"அவர் எதுவும் விரும்பவில்லை!" ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படி உதவுவது. என்னவாக இருக்க வேண்டும்: சிறு வயதிலிருந்தே ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது? குழந்தைகளுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதலை எவ்வாறு நடத்துவது

எளிதான பணி அல்ல. ஓய்வு பெறும் வரை அவர்கள் உண்மையில் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பது பெரியவர்களுக்குத் தெரியாது. ஒரு குழந்தையை உண்மையான பாதையில் வழிநடத்துவது இன்னும் கடினம்.

யாராக இருக்க வேண்டும்? குழந்தைகளுக்கு, இது மிகவும் கடினமான கேள்வி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் இன்னும் உலகத்தைப் பற்றியும் தங்களைப் பற்றியும் மிகக் குறைவாகவே அறிந்திருக்கிறார்கள். மேலும், பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் ஒரு அவதூறு செய்கிறார்கள்: அவர்கள் தங்கள் சொந்தத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், குழந்தைகளின் நலன்களில் அல்ல, இது மதிப்புமிக்கது என்று வலியுறுத்துகிறது, ஆனால் குழந்தையின் விருப்பத்திற்கு அல்ல. பொதுவாக, அவர்கள் குழந்தைகளில் தங்கள் சொந்த லட்சியங்களை உருவாக்குகிறார்கள். ஃபாக்ஸ்ஃபோர்ட் ஆன்லைன் பள்ளியின் வல்லுநர்கள் தளத்தின் வாசகர்களுக்கு தங்கள் ஆலோசனையை வழங்கினர் - ஒரு குழந்தைக்கு எப்படித் தேர்வு செய்ய உதவுவது மற்றும் எந்தத் தீங்கும் செய்யக்கூடாது என்று சொன்னார்கள்.

பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகள்: குழந்தையிடமிருந்து முடிவுகளை எதிர்பார்க்க வேண்டாம்

4 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகள் வாரக்கணக்கில் ஒரே விஷயத்திற்கு அடிமையாகலாம்: சிற்பம், நடனம், கோபுரங்கள் அல்லது குழந்தைகளின் பொம்மைகள். உங்கள் குழந்தையை கலை அல்லது நடன ஸ்டுடியோ, லெகோ கிளப் அல்லது பெற்றோருக்குரிய பள்ளிக்கு அனுப்ப வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. ஒரு குழந்தை, மூன்று வயதிலிருந்தே, ஏதோவொன்றில் தொடர்ந்து ஆர்வமாக உள்ளது மற்றும் வெளிப்படையான திறன்களைக் காட்டுகிறது, மாறாக விதிக்கு விதிவிலக்கு. பொதுவாக குழந்தைகள் தாங்கள் அடையக்கூடிய அனைத்தையும் முயற்சி செய்கிறார்கள், மேலும் மாதவிடாய் காலத்திற்கு அவர்கள் ஆர்வத்துடன் ஒரு காரியத்தில் ஈடுபடுவார்கள். திறமையை அழிக்க பயப்பட வேண்டாம், மிகவும் பிஸியாக இருப்பதால் குழந்தையின் உள் குரலை மூழ்கடிக்க பயப்படுங்கள்.

மழலையர் பள்ளிகளுக்கான சுகாதார விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் ஒரு நாளைக்கு 3-4 மணி நேரம் முற்றிலும் சுதந்திரமாக விளையாடுவதற்கு முன்பள்ளிகளுக்கு தேவைப்படுவது காரணமின்றி இல்லை. பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் குழந்தையை "மிகவும் பயனுள்ள" விஷயங்களில் பிஸியாக வைத்திருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்: ஆங்கில பாடங்கள், ரிதம், ஜைட்சேவின் க்யூப்ஸ் - இவை அனைத்தும் மிதமானதாக இருக்க வேண்டும். இலவச விளையாட்டில், குழந்தை மிகவும் ஆரோக்கியமான மற்றும் இயற்கையான முறையில் கற்பனை, சுய கட்டுப்பாடு, கவனம் மற்றும் நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறது. பேசும் தைரியம் இல்லாமல், அல்லது கற்பனை இல்லாமல் படிக்கும் திறன் இல்லாமல் ஆங்கிலத்திற்கு என்ன மதிப்பு?

முதல் இரண்டு, அல்லது தொடக்கப் பள்ளியில் உள்ள நான்கு வருடங்களும் கூட, குழந்தை கற்றுக்கொள்வதற்கு - நடுத்தர நிலைக்கு மாறுவதற்குத் தயாராவதற்குச் செலவிடுகிறது. அதே நேரத்தில், மாணவர் விளையாட்டு, இசை, வட்டங்கள் மற்றும் பிரிவுகளில் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றிற்குச் செல்லத் தொடங்குகிறார் அல்லது தொடர்ந்து செல்கிறார், அவரது முதல் நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்.

ஒரு புதிய நண்பருடன் கால்பந்தாட்டத்திற்குச் செல்வதற்காக ஒரு பையன் கராத்தேவை விட்டு வெளியேற முடிவு செய்கிறான். அல்லது ஒரு பெண் களிமண் மாடலிங்கிற்காக நடனத்தை விட்டு வெளியேற விரும்புகிறாள். ஒரு அரிய பெற்றோர் இதை ஒப்புக்கொள்வார் - இன்னும், பல ஆண்டுகளாக வகுப்புகள், பெல்ட்கள், பதக்கங்கள் மற்றும் டிப்ளோமாக்களுக்குப் பின்னால் முதலீடு செய்தார்கள். குணத்தை வளர்த்துக் கொள்ள குழந்தையை தங்க வைக்க வேண்டியது அவசியமா? அல்லது அவருக்கு தேர்வு சுதந்திரம் கொடுக்கவா?

மற்றும் சிறு குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கும், தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோருக்கும், அறிவுரை ஒன்றுதான்: ஆர்வத்தை வைத்திருங்கள், தேர்வு அல்ல. உங்களுக்கு முக்கியமானது கராத்தே அல்லது கால்பந்து அல்ல, ஆனால் அவரது ஆரோக்கியம், சுறுசுறுப்பு மற்றும் திறமை என்பதை குழந்தை பார்க்கட்டும். உங்கள் மகளின் கருணையை நீங்கள் போற்றுகிறீர்கள் என்பதையும், அவள் சுறுசுறுப்பாகவும் நெகிழ்வாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறீர்கள் என்பதை உங்கள் மகளுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள், ஆனால் அவள் ஒரு தேர்வு செய்யட்டும். சிற்பம் உடல் செயல்பாடுகளை மாற்றாது, ஆனால் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், யோகா, கபோயிரா அல்லது ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங்.

ஒரு குழந்தைக்கு புதிய ஆர்வம் இருந்தால் - வரைதல், சதுரங்கம், ரோபாட்டிக்ஸ் அல்லது தையல் - ஒரு வார்த்தையுடன் ஆதரவு, பொருட்கள் மற்றும் ஸ்டுடியோவிற்கு ஒரு சந்தாவை வாங்கவும், வெற்றியைப் பாராட்டவும், ஆனால் முடிவுகளை எதிர்பார்க்க வேண்டாம். குழந்தை எவ்வளவு அதிகமாக முயற்சி செய்கிறதோ, அவ்வளவு நன்றாக அவர் தன்னைப் புரிந்துகொள்கிறார். தங்களைக் கேட்கத் தெரிந்தவர்கள் மற்றும் போதுமான பதிவுகளைப் பெற்றவர்கள் மட்டுமே தங்கள் சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்க முடியும்.

குழந்தை தனது ஆர்வத்தைத் தேட முயற்சிக்கும் உயர்நிலைப் பள்ளி. இளமைப் பருவம் என்பது பரிசோதனையின் காலம், எனவே பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் உணர்வுகளை ஆதரிக்க தயாராக இருங்கள்.

பதின்வயதினர் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள்: தீவிர பயிற்சி மட்டுமே

வழக்கறிஞர்கள் மற்றும் பொருளாதார நிபுணர்கள் பற்றிய நகைச்சுவைகள் நீண்ட காலம் நீடிக்காது என்று தெரிகிறது. பெருநகரப் பல்கலைக்கழகங்களின் ரெக்டர்கள் 2017 ஆம் ஆண்டில் பல பட்டதாரிகள் பொறியியல் சிறப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்தனர் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பம். சரி, ஏனென்றால் இந்த பகுதிகள் எதிர்கால தொழில்களில் பாதிக்கு அடியில் உள்ளன.

ஒரு சிறப்புத் தேர்வில், ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் மூன்று முக்கிய சிக்கல்களை எதிர்கொள்கிறார்:

நான் வெவ்வேறு தொழில்களைப் பற்றி கேள்விப்பட்டேன், ஆனால் நான் வாழ்க்கையிலும் சினிமாவிலும் பார்த்ததை மட்டுமே என்னால் நன்றாக கற்பனை செய்ய முடியும்;

ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையில் என்ன தனிப்பட்ட மற்றும் உடல் குணங்கள் தேவை என்று தெரியவில்லை;

அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் ஆர்வங்களை தவறாக மதிப்பிடுகிறது.

உங்கள் குழந்தை எதிர்காலத்திற்கான தகவலறிந்த தேர்வை மேற்கொள்ள, அவர்களுடன் சந்திப்புகள் சுவாரஸ்யமான மக்கள்மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரம் பொம்மை தொழிற்சாலைக்கு உல்லாசப் பயணம் போதாது. மாணவர் தனக்காகத் தொழிலில் முயற்சி செய்து பெற்றுக் கொள்வது அவசியம் பின்னூட்டம்ஒரு நிபுணரிடமிருந்து. தொழில்களின் கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு நகரங்கள் 14 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது, மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு தீவிர பயிற்சி தேவை. இங்கு செல்ல மூன்று வழிகள் உள்ளன.

1. தொழில் வழிகாட்டுதல் முகாம்

இடைநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் கல்வி விடுமுறை முகாம்களில் தொழில்களை அறிந்து கொள்கின்றனர். உதாரணமாக, ரோபாட்டிக்ஸ் முகாமில், மாணவர்கள் உண்மையான மாஸ்டர்களைப் போல பொறியியல் மற்றும் நிரலாக்கத்தைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் - அவர்கள் பயனுள்ள ரோபோக்களை உருவாக்குகிறார்கள். சிலர் ரோபாட்டிக்ஸ் மூலம் ஒளிருகிறார்கள், மற்றவர்கள் ஒரு கவர்ச்சியான தொழில் தங்களுக்கு பொருந்தாது என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஆனால் ஷிப்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் மருத்துவம், உற்பத்தி, கல்வி ஆகியவற்றில் மக்களுக்கு ரோபோக்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றன, மேலும் எதிர்கால உலகத்தை நன்கு புரிந்துகொள்வார்கள்.

மற்றொரு நம்பிக்கைக்குரிய பகுதி தகவல் தொழில்நுட்பம். உங்கள் மாணவர் கேஜெட்டை விடவில்லை என்றால் கவலைப்பட வேண்டாம். ஒருவேளை அடுத்த 2-3 ஆண்டுகளில் அவர் இணையத் தொழில்களில் ஒன்றில் தேர்ச்சி பெறுவார். IT சார்ந்த முகாம்களில், தோழர்கள் புரோகிராமர்கள், திட்ட மேலாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள் மற்றும் SMM நிபுணர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வேலை செய்கிறார்கள். உலகம் மாறிவிட்டது, சில கைகளில் ஸ்மார்ட்போன் ஒரு முட்டாள் பொம்மை, மற்றவற்றில் அது வேலை செய்யும் கருவி.

கல்வி முகாமின் முக்கிய நன்மை ஒரு திசையில் பல்வேறு சிறப்புகளுடன் பழகுவதற்கும், இந்த அல்லது அந்த வேலை ஒரு இளைஞனுக்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்பாகும். நிச்சயமாக, நிபுணர்களிடம் பேசுங்கள்.

2. ஒரு ஆசிரியருடன் பாடங்கள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை தனக்கு பிடித்த பாடத்திற்கு ஏற்ப ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்து ஏமாற்றமடைகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி கணிதம் ஒரு விஷயம், மற்றும் ஒரு பொறியாளர், சந்தைப்படுத்துபவர் அல்லது புரோகிராமர் தீர்க்கும் பல்கலைக்கழக படிப்புகள் மற்றும் பணிகள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை.

இது நேர்மாறாகவும் நடக்கிறது: குழந்தை ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளது, ஆனால் அவர் கடினமான பாடத்தில் நுழைவுத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவார் என்று சந்தேகிக்கிறார். மாணவர் ஆழமான இயற்பியலை இழுப்பாரா மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் எத்தனை புள்ளிகளை அவர் தேர்ச்சி பெறுவார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, ஆசிரியரைத் தொடர்பு கொள்ளவும். தேர்வுக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் உங்களுக்கு சிரமங்களைச் சமாளிக்க உதவுவார், உங்கள் மீது நம்பிக்கையைத் தூண்டுவார் மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள முறையில் தேர்வுக்குத் தயாராவார். உங்கள் நகரத்தில் பொருத்தமான ஆசிரியரைக் கண்டுபிடிப்பது கடினமாக இருந்தால், ஸ்கைப் மூலம் ஆன்லைனில் படிக்கவும். இது பெரும்பாலும் நேருக்கு நேர் வகுப்புகளை விட மலிவானது.

3. விடுமுறை இன்டர்ன்ஷிப்

ஐரோப்பாவிலும் அமெரிக்காவிலும் உள்ள பட்டதாரிகள் பள்ளிக்குப் பிறகு ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு வேலை செய்யவும் உலகைப் பார்க்கவும் தங்களை அனுமதிக்கிறார்கள். ரஷ்யாவில், இது ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை, குறிப்பாக தோழர்களை இராணுவத்தில் சேர்க்க முடியும் என்பதால். ஆனால் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டங்களின்படி, 14 வயதுக்கு மேற்பட்ட ஒரு இளைஞனுக்கு பெற்றோரின் சம்மதத்துடன் வேலை செய்ய உரிமை உண்டு - விடுமுறை நாட்களில் சில தொழிலைப் பார்க்க ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு.

ஒரு நண்பரின் பேக்கரியில் ஒரு குழந்தையை பயிற்சிக்கு வைப்பதற்கு முன், அவரிடம் பேசுங்கள். உங்கள் ஆர்வமுள்ள மாணவர் ஏற்கனவே கிரிப்டோகரன்சி, டெலிகிராமிற்கான போட்களை குறியீடாக்குதல் அல்லது தனது சொந்த YouTube சேனலை விளம்பரப்படுத்துதல் போன்றவற்றில் பலம் பெற்று சம்பாதித்திருக்கலாம்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதல் என்றால் என்ன?

பள்ளி மாணவர்களுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதல் என்பது "ஒரு பள்ளி மாணவன் யாராக இருக்க வேண்டும்" என்ற கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டறியும் செயல்முறையாகும். இந்த பதிலைக் கண்டுபிடிக்க, இந்த மாணவரின் திறன்கள், தேவைகள், மதிப்புகள், திறன்கள் மற்றும் அறிவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஆய்வு செய்வது அவசியம்.

இது பெற்றோர் முன்னிலையிலும் பெற்றோரின் பங்கேற்பிலும் செய்யப்படுகிறது. அது ஆழமானது குழுப்பணி. நிச்சயமாக, மாணவருக்கு அவரது அறிவுத்திறன் மற்றும் ஆளுமையின் பண்புகளை தீர்மானிக்க பணிகள் வழங்கப்படும்.

எங்கள் ProfGuide மையத்தில், இவை அனைத்தும் கணினி நிரலால் செய்யப்படவில்லை, ஆனால் உயிருள்ள ஒருவரால் செய்யப்படுகிறது. குழந்தையின் தலைவிதியைப் பற்றி துல்லியமான முடிவை எடுப்பதற்கு இது அடிப்படையில் மதிப்புமிக்கது என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

எந்த வயதில் நீங்கள் ஒரு தொழிலை தேர்வு செய்யலாம்?

14-15 வயதில், ஒரு நபர் தொழிலை மிகவும் துல்லியமாக தீர்மானிக்க முடியும். ஆனால் முன்பதிவு செய்வோம்: அவர் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பணியாற்றத் தயாராக இருந்தால். இதன் பொருள், அவர் யதார்த்தத்தின் வெவ்வேறு அம்சங்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் போதுமான அனுபவம் இருந்தால், வயது வந்தவரின் அறிக்கையுடன் அவர் உடன்படவில்லை என்றால், அவர் மன மற்றும் உடல் உழைப்பு பழக்கம் இருந்தால், அவர் மனரீதியாக ஆரோக்கியமாக இருந்தால்.

12 வயது வரை தொழில் வழிகாட்டுதல் சாத்தியமா?

12 வயது வரை, எல்லோரும் ஒரு தொழிலைத் தேர்வு செய்ய முடியாது, மற்றும் தோராயமாக. இரண்டு காரணங்கள் உள்ளன. முதலாவதாக, குழந்தை இன்னும் வேதியியல், இயற்பியல், உயிரியல் ஆகியவற்றை பள்ளியில் படிக்கவில்லை. இரண்டாவதாக, அவருக்கு சமூக அனுபவம் குறைவு. எனவே, இந்த வயதில், சில பகுதிகளில் வாகனம் ஓட்டுவதன் மூலம் குழந்தை மட்டுப்படுத்தப்படக்கூடாது. தன்னையும் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் படிப்பதன் மூலம் அவர் முழுமையாக வளரட்டும்.

இன்னும், 12 வயதிற்குள், சாத்தியமான வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகள் மற்றும் திறன்களில் முக்கிய வரம்புகள் ஏற்கனவே தெரியும். இந்த வரம்புகளை கவனமாக அடையாளம் காண்பது முக்கியம், குழந்தையின் பண்புகள் - தனிப்பட்ட மற்றும் அறிவுசார். 15 வயது வரை அறிவுசார் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குவது சாத்தியம் மற்றும் அவசியம் 14-15 வயதிற்குள் அவர் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய திறன்கள்.

நரம்பியல் உளவியலாளர் அண்ணா ஆண்ட்ரீவா இதைத்தான் செய்கிறார், 12 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் திறன்களை அடையாளம் கண்டு, மிகவும் கடினமான நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்.

ஆலோசனைகள் எப்போது நடைபெறும்?

உங்களுக்கு வசதியான எந்த நாளிலும் நாங்கள் உங்களை அழைத்துச் செல்லலாம். தொழில் வழிகாட்டுதல் மாஸ்கோ நேரப்படி 10, 13, 16 மற்றும் 19 மணிநேரத்தில் தொடங்குகிறது.
மாஸ்கோவில் உள்ள அலுவலகத்திலும் ஆன்லைனில் (ஸ்கைப், வைபர்) தொழில் வழிகாட்டுதல் சாத்தியமாகும்.

மற்றும் இணைய ஆலோசனை மோசமாக இல்லை?

Skype அல்லது Viber ஆலோசனையானது இணைப்பு நன்றாக இருந்தால், நாம் ஒருவரையொருவர் பார்க்கவும் கேட்கவும் முடியும். பொதுவாக இணைப்பு நன்றாக இருக்கும்.

நிச்சயமாக! இது தொழில் வழிகாட்டுதலின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும். இருப்பிடம் (நகரம், நாடு), விலை, USE மதிப்பெண்கள், பாடங்களின் தொகுப்பு, ராணுவத் துறை, தங்கும் விடுதி மற்றும் பிற அளவுருக்கள் மூலம் உங்களுக்கு ஏற்ற பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கிறோம்.

என் குழந்தைக்கு என்ன வேண்டும் என்று தெரியாவிட்டால் என்ன செய்வது?

ஒரு இளைஞன் எதையும் விரும்பவில்லை என்பது நடக்காது. நீங்கள் அவருக்கு வழங்குவதை மட்டும் அவர் விரும்பவில்லை. ஆனால் அவருக்கு விதியின் மிகவும் இனிமையான பரிசுகள் உள்ளன. உங்களுக்கு இன்னும் அது பற்றி தெரியாது. குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரக்கூடிய செயல்களை நாங்கள் எப்போதும் காண்கிறோம். எப்போதும் உள்ளது.

பொதுவாக உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் புத்திசாலித்தனமான தலையில் முழுமையான குழப்பத்துடன் தொழில் வழிகாட்டலுக்கு வருகிறார்கள். ஏன் குழப்பம்? ஆனால் எதிலிருந்து. ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது எதை வழிநடத்துவது என்று தெரியவில்லை. மிகவும் வெளிப்படையானது: பள்ளி பாடங்கள்.

அவர்களிடமிருந்து, ஒருவேளை, நடனமாட? சமூக ஆய்வுகள் நன்றாக நடக்கின்றன - அவர்கள் எடுக்கும் இடத்திற்கு நான் செல்வேன். மேலும் இவை பொருளாதாரப் பல்கலைக்கழகங்கள். நீங்கள் பொருளாதார நிபுணராக பணியாற்ற விரும்புகிறீர்களா? இல்லையா? மற்றும் யாரால்? இங்கே நாம் புரிந்துகொள்கிறோம். அல்லது: இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் நன்றாகப் போகிறது - நான் ஒரு பொறியியல் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்வேன். அதனுடன் பிறகு வேலை செய்ய விரும்புகிறீர்களா? வரைபடங்கள், கணக்கீடுகளுடன்? வடிவமைப்பு அலுவலகத்தில்? அல்லது ஒரு தொழிற்சாலை அல்லது கட்டுமான தளத்தில்? இல்லையா? எனவே, நாம் அதை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

"குழந்தையின் அட்டை" முழுவதையும் மேசையில் வைத்துப் பாருங்கள் பலம்மற்றும் விருப்பங்கள் (ஆர்வங்கள்). போக்குகள் மிகவும் விசித்திரமாகவும் வித்தியாசமாகவும் இருக்கலாம், அது புரிந்துகொள்ள முடியாதது. உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் அல்லது அவரது பெற்றோர் இல்லை. குழந்தை விரும்பும் அனைத்தும். இங்கே நாம் உட்கார்ந்து அதைக் கண்டுபிடிக்கிறோம். செய்ய வேண்டும், செய்ய வேண்டும். எல்லா பக்கங்களிலும் இருந்து எல்லாவற்றையும் கருத்தில் கொண்டு, எல்லாவற்றையும் பார்த்து, தகவலறிந்த முடிவை எடுங்கள். எதற்கும் பொருந்தாதவர்கள் இல்லை. இல்லை. உங்கள் குழந்தையில் - ஒரு புதையல். ஒன்றாக புதையல் தேடுவோம்.

யாரிடமாவது கேட்டால் தொடக்கப்பள்ளி மாணவர், அவர் படிப்பதற்காக, நீங்கள் கேட்கலாம்: "பெற்றோருக்கு" அல்லது "ஐந்துகள் பெற." மேலும் "உனக்காக" என்ற பதிலை நீங்கள் கேட்க முடியாது. ஆனால், முதல் வகுப்பிலிருந்தே குழந்தைகள் தமக்காக, தங்கள் எதிர்காலத்திற்காகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

மேலும், துரதிர்ஷ்டவசமாக, முதல் வகுப்பு மாணவரை சந்திப்பது மிகவும் அரிது, அவர் தனது அப்பா அல்லது தாத்தா பாட்டி யார் என்று உறுதியாகக் கூற முடியும். அது அங்குதான் தொடங்குகிறது தொழில்முறை பாதை, இதன் விளைவாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலாக இருக்கும். பள்ளிக்கு குழந்தையின் தயார்நிலையைத் தீர்மானிப்பதற்கான சோதனையில் தொழில்கள் பற்றிய கேள்விகள் அடங்கும்: "தபால்காரர் என்ன செய்கிறார்?", "சமையல்காரர் என்ன செய்கிறார்?" முதலியன

15-17 வயதில் உங்கள் குழந்தை ஒரு குறுக்கு வழியில் நிற்காமல், ஒன்று அல்லது மற்றொரு தொழிலைத் தேர்வு செய்ய பயப்படுவதால், அவர் ஏன் பள்ளியில் படிக்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். இதில் அவருக்கு உதவுவதே எங்கள் பணி.

தொழில் வழிகாட்டுதலை எப்போது, ​​எங்கு தொடங்க வேண்டும்

6-7 வயதிலிருந்தே, உங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்குத் தயார்படுத்தத் தொடங்குங்கள், பணிகளின் அர்த்தத்தில் அல்ல, ஆனால் உளவியல் ரீதியாக. அதாவது, பள்ளியைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லுங்கள், அவர்கள் அங்கு என்ன கற்பிக்கிறார்கள், உங்கள் சான்றிதழ், டிப்ளோமாக்கள், பள்ளி குறிப்பேடுகள், ஆல்பங்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டுங்கள். உங்கள் குழந்தை இன்னும் குழந்தைகளின் பொம்மைகளுடன் விளையாடட்டும், ஆனால் எதிர்காலத்தில் அவர் என்ன எதிர்கொள்ள வேண்டும் என்பதை அவர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய தகவல்கள் அவருக்கு கணிசமான ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தும்.

AT ஆரம்ப பள்ளிநீங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு உல்லாசப் பயணத்தை ஏற்பாடு செய்யலாம், உதாரணமாக, ஒரு மிட்டாய், ஒரு தொழிற்சாலை, ஒரு தீயணைப்புத் துறை அல்லது ஒரு தபால் அலுவலகம். சில குழுவில் அன்றாட வேலைகள் எவ்வாறு செல்கின்றன என்பதைக் காட்ட - மகிழ்ச்சிக்கு வரம்பு இருக்காது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, 8-9 வயதில், குழந்தை இன்னும் ஒரு காட்சி படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட சிந்தனையால் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

தீர்மானிப்பதில் முக்கிய பங்கு எதிர்கால தொழில்பரம்பரையாக விளையாடுகிறது. உங்கள் முன்னோர்கள் யார் என்பதை அறிய உங்கள் குடும்ப மரத்தை வரைய முயற்சிக்கவும். ஒருவேளை, தாய் பக்கத்தில், அனைத்து பெண்களும் ஆசிரியர்களாகவும், தந்தையின் பக்கத்தில், மூன்று தலைமுறை மருத்துவர்களாகவும் இருந்தனர். ஒருவேளை உங்கள் குழந்தை மருத்துவம், கல்வி அல்லது கட்டிடக்கலைக்கு நெருக்கமான ஒரு திசையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்.

குடும்ப மரபுகளின் பகுப்பாய்வு, உங்கள் குழந்தை எந்த வகையான திறமையைப் பெற முடியும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவும். ஒருவேளை அவர் தனது உறவினர்களில் ஒருவரைப் போல இருக்க விரும்பவில்லை, மேலும் அவர் தனது சொந்த வழியில் செல்வார். முக்கிய விஷயம் - கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்: "வளர - நீங்கள் ஒரு மருத்துவராக இருப்பீர்கள், இது ஒரு குடும்ப பாரம்பரியம்."

தொழில்முறையில் கவனம் செலுத்துங்கள்

ஒரு இளைஞன் ஏற்கனவே ஒரு தொழிலுக்கும் ஒரு தொழிலுக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை புரிந்து கொள்ள முடியும். தொழில் ஏணியில் "மேலே பறப்பதை" விட, "தலைக்கு மேல் நடப்பதை" விட ஒரு நல்ல மருத்துவர் அல்லது கட்டிடக் கலைஞராக மாறுவது சிறந்தது என்பதை அவருக்கு விளக்கவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களின் வணிகத்தை அறிந்த பல நல்ல தொழில் வல்லுநர்கள் இல்லை, ஆனால் போதுமான தொழில் வல்லுநர்கள் உள்ளனர்.

குழந்தையின் திறன்களை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது?

குழந்தை பருவத்தில், குழந்தையின் இசை திறன்கள் அல்லது வரைவதில் ஆர்வத்தை நீங்கள் கவனிக்கலாம், பள்ளியில் - கணிதம், இயற்பியல் அல்லது ரஷ்ய மொழியில். ஆனால் எதிர்கால தலைமை கணக்காளர், நிர்வாகி அல்லது தரகரை எவ்வாறு திறப்பது?

இதைச் செய்ய, குழந்தைக்கு கொஞ்சம் சுதந்திரம் கொடுங்கள். உங்கள் குழந்தையின் அட்டவணையைத் திட்டமிடுங்கள், அதனால் அவர் தனது சொந்த ஏதாவது ஒரு பொழுதுபோக்கிற்காக நேரத்தைப் பெறுவார். நிச்சயமாக, டிவிக்கு அருகில் அல்லது உள்ளே தங்கள் நேரத்தை செலவிடும் குழந்தைகள் உள்ளனர் சமூக வலைப்பின்னல்களில், மற்றும் பள்ளி மற்றும் விளையாட்டு பிரிவுகள் இரண்டையும் இணைத்தவை உள்ளன. எப்படியிருந்தாலும், ஒரு குழந்தை படிப்பதற்காக நேரத்தை ஒதுக்க விரும்பினால், பால்ரூம் நடன வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியாது. அந்நிய மொழி, மற்றும் நேர்மாறாகவும். ஆனால் வகுப்புகளின் சுமை மற்றும் அவர்கள் விரும்பியதைச் செய்ய குழந்தைகளின் விருப்பத்தை அகற்றலாம்.

ஒரு பகுதி அல்லது வட்டத்தின் தேர்வு குழந்தையின் விருப்பத்தைப் பொறுத்தது. மதிப்பெண்கள் இல்லாத இதுபோன்ற சாராத செயல்களில், குழந்தையின் திறன்கள் வெளிப்படும். 10-12 வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், அவர்களை வசீகரிக்கும் தலைவர்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள். இந்த வயதில்தான் உங்களுக்குத் தெரியாத திறமைகளை அவர்களால் கண்டறிய முடியும்.

ஒரு வட்டத்தில் பணிபுரிந்த பிறகு, அவர் ஒரு வருடத்தில் மற்றொரு இடத்திற்குச் செல்வார் என்று குழந்தையைத் திட்ட வேண்டாம் - இவை "தன்னைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான" முயற்சிகள் மட்டுமே.

எந்தவொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைக்கு உதவ விரும்புகிறார்கள், மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே கேள்வியைக் கேட்கிறது: "நீங்கள் வளரும்போது நீங்கள் என்னவாக இருக்க விரும்புகிறீர்கள்?" தனிநபரின் குணாதிசயங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்குத் தயாராவதில் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு உதவுவது தொழில் வழிகாட்டுதல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. வல்லுநர்கள் தேவையான தொழில்நுட்பங்களின் பெரிய ஆயுதக் களஞ்சியத்தைக் கொண்டுள்ளனர், இதில் கண்டறியும் நுட்பங்கள், உரையாடல், குழு பயிற்சி வேலை மற்றும் பல உள்ளன. சிறப்பு தொழில் வழிகாட்டுதல் முகாம்கள், மையங்கள் மற்றும் பல்வேறு வல்லுநர்கள் பணிபுரியும் பிற நிறுவனங்கள் உள்ளன - ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் போன்றவை. இந்த நிறுவனங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் பெரும்பாலானவை இளைஞர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, ஏனெனில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே தொழில்களின் உலகத்தைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும். நவீன ரஷ்ய அமைப்புஉயர்நிலைப் பள்ளியில், வகுப்புகள் ஏற்கனவே சுயவிவரங்களாகப் பிரிக்கப்படும் வகையில் கல்வி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் குழந்தைகள் எந்த சுயவிவரத் தேர்வுகளை எடுப்பார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

ப்ரொஃபிஃபார்மேஷன்

தொழில் வழிகாட்டுதல் பணியின் மிக முக்கியமான பகுதிகளில் ஒன்று தொழில்முறை தகவல். தொழில்களின் உலகம் எவ்வளவு மாறுபட்டது, அவை ஒவ்வொன்றும் எவ்வளவு குறிப்பிட்டவை என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பெரும்பாலும் எனது வேலையில், பதின்ம வயதினரிடமிருந்து நான் கேள்விகளைக் காண்கிறேன்: "என்ன வகையான சிறப்புகள் உள்ளன?", இது மிகவும் தீவிரமான பிரச்சனை. குழந்தைகள் தங்களுக்கென ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்க முடியாது, ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் ஆர்வங்கள் மற்றும் விருப்பங்களைத் தீர்மானிக்க முடியாது, ஆனால் எதைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது. பழைய இளமைப் பருவத்தில், தொழில்முறை தகவல்களில் ஈடுபடுவது அவசியம், ஆனால் குழந்தைகள் கடற்பாசி போன்ற தகவல்களை உறிஞ்சி, எல்லா பாத்திரங்களிலும் முயற்சி செய்ய விரும்பும் போது, ​​நீங்கள் அதை முன்பே செய்யலாம். பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றிய தகவல்களை ஒரு குழந்தைக்கு வழங்குவதில், தொழில்முறை தகவல் விளம்பரமாக உருவாகாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வது முக்கியம், தகவல் தெரிவிப்பது புறநிலை மற்றும் பக்கச்சார்பற்றதாக இருக்க வேண்டும்.

தொழில்களின் உலகத்திற்கு அறிமுகம்

இது 3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு குழந்தைகளில் முன்னணி நடவடிக்கையாக மாறும். பாலர் பள்ளிகள் வெவ்வேறு பாத்திரங்களை முயற்சி செய்கிறார்கள், அவர்களில் ஒருவர் பெரும்பாலும் தொழில்முறை பாத்திரங்களைக் காணலாம்: விற்பனையாளர், மருத்துவர், போலீஸ்காரர், ஆசிரியர். இதுபோன்ற விளையாட்டுகளில் நீங்கள் குழந்தைக்கு தலையிடாமல், ஆனால் அதை ஆதரித்தால், இந்த வயதில் ஏற்கனவே சில போக்குகளை நீங்கள் கவனிக்கலாம். தொழில்முறை சுயநிர்ணயம். சில குழந்தைகள் காகிதத் துண்டுகளை விற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள், மற்றவர்கள் பெற்ற "பணத்தை" எண்ணுவார்கள், சிலர் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பை அனுபவிப்பார்கள், சில குழந்தைகள் தனியாக வரைய விரும்புவார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, "தியேட்டருக்கான நுழைவுச் சீட்டுகள் ." குழந்தையின் இந்த தேர்வின் மூலம், ஒருவர் நோக்கம் அல்லது திசையை தீர்மானிக்க முடியாது, ஆனால் குழந்தைக்கு பொருத்தமான செயல்பாட்டின் பொதுவான தன்மையை மட்டுமே தீர்மானிக்க முடியும். நிச்சயமாக, 10-15 ஆண்டுகளில் இந்த குழந்தை முற்றிலும் மாறுபட்ட நபராக இருக்கும், ஆனால், எடுத்துக்காட்டாக, மனோபாவம் அப்படியே இருக்கும் - இது மனநல பண்புகளின் உள்ளார்ந்த தொகுப்பாகும், இது பின்னர் பாத்திர உருவாக்கத்திற்கு அடிப்படையாகிறது.

குழந்தை எவ்வளவு வயதாகிறதோ, அவ்வளவு விரிவாக நீங்கள் அவரை தொழில்களின் உலகத்துடன் அறிமுகப்படுத்தலாம். குழந்தை ஏதேனும் சிறப்புகளில் ஆர்வம் காட்டினால், இந்த பகுதியில் பணிபுரியும் அறிமுகமானவர்களில் ஒருவரிடம் அவர்களின் சிறப்பைப் பற்றி குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள், வேலை செய்யும் இடத்திற்குச் செல்லுங்கள், செயல்பாட்டின் பிரத்தியேகங்களைப் பற்றி பேசுங்கள், ஒருவேளை குழந்தையை முயற்சி செய்யலாம். சொந்தமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டும். பின்னர் குழந்தை முற்றிலும் மாறுபட்ட தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்தாலும், அவர் சாகசத்தின் தெளிவான பதிவுகளை நினைவில் வைத்திருப்பார், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சமையல்காரரின் உதவியாளராக இரண்டு மணி நேரம், வாழ்நாள் முழுவதும்.

ஆனால் இளமைப் பருவத்தை அடைவதற்கு முன்பு ஒரு குழந்தையை அனுப்புவது மதிப்புக்குரியது அல்ல. முதலாவதாக, பெரும்பாலான கேள்வித்தாள்கள் முதிர்ந்த பருவ வயதினருக்காகவும், சில இளமைப் பருவத்தினருக்காகவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இரண்டாவதாக, அனைத்து நோயறிதல் முறைகளும் சில முன்மொழியப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்கு இடையில் தேர்ந்தெடுக்கும் கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன, அதாவது பெரும்பாலான தொழில்களைப் பற்றி குழந்தைக்கு ஏற்கனவே ஒரு யோசனை இருக்க வேண்டும். பெரும்பாலும், உளவியலாளர்கள் சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்கின்றனர் கண்டறியும் பணிபெரும்பாலான நேரம் ஒரு இளைஞனுக்கு தொழில்களின் பெயர்கள் மற்றும் இந்த வேலையின் கொள்கைகளை விளக்குவதற்கு செலவிடப்படுகிறது. மூன்றாவதாக, நோயறிதல் என்பது ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் சலிப்பான செயல்முறையாகும், அதாவது அது உற்பத்தி செய்யாது.

நன்மைகளை மிகைப்படுத்துங்கள் ஆரம்பகால தொழில் வழிகாட்டுதல்கடினம்: நீங்களே முயற்சி செய்யுங்கள் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். விரைவில் அவர்கள் வெளிச்சத்திற்கு வருவார்கள், என்ன செய்வது சுவாரஸ்யமானது என்று மாறிவிடும், இந்த திறன்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும், வாழ்க்கையில் முக்கிய தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கும் அதிக நேரம் இருக்கும். பின்னர் பள்ளி முடிவில், சிறப்பு தேர்வு மற்றும் கல்வி நிறுவனம்மிகவும் சிந்தனையுடனும், நனவாகவும், உற்பத்தித் திறனுடனும் இருக்கும்.

எகடெரினா சஃபோனோவா

நடாலியா போஸ்ட்னிகோவா

அற்புதமான நாடு குழந்தைப் பருவம்! உங்கள் எதிர்காலத்தைப் பற்றி நீங்கள் கனவு காணலாம், உதாரணமாக, யாராக இருக்க வேண்டும். உங்கள் கனவை நனவாக்குங்கள் விளையாட்டுகள்: இன்று - ஒரு மருத்துவர், நாளை - ஒரு வங்கியாளர் மற்றும் ஜனாதிபதி கூட ...

பாலர் பள்ளிகல்வி செல்வாக்கிற்கு வயது மிகவும் சாதகமானது. குழந்தைகள் வேலையை நேசிக்கவும், எந்தவொரு மனித நடவடிக்கைகளையும் மதிக்கவும், எளிமையான, ஆனால் மிகவும் சிறப்பியல்பு அம்சங்களுடன் பழகவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். தொழில்கள்பள்ளியில் வளர்க்கப்படும் திறன்களைப் பெறுங்கள். ஒவ்வொரு நபரின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களை அடையாளம் கண்டு, நியாயமான தேர்வில் அவருக்கு உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்பாடுகளின் அமைப்பு தொழில்கள், அவரது தனிப்பட்ட திறன்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது - இது தொழில்முறை நோக்குநிலை.

முன்பள்ளி மாணவர்களுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதல்- இது ஆசிரியர்களுக்கான பரந்த செயல்பாட்டுத் துறையாகும், புதிய மற்றும் இன்னும் ஆராயப்படாத திசையாகும் பாலர் கல்வியியல். பாலர் பள்ளிநிறுவனம் என்பது பற்றிய அடிப்படை அறிவை உருவாக்குவதற்கான முதல் படியாகும் தொழில்கள். மழலையர் பள்ளியில்தான் குழந்தைகள் பல்வேறு மற்றும் பரந்த தேர்வுடன் பழகுகிறார்கள் தொழில்கள். பெரியவர்களின் வேலை மற்றும் வெளி உலகத்துடனான அறிமுகம் ஏற்கனவே இளைய ஆண்டுகளில் ஏற்படுகிறது. பாலர் வயது குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகள் மூலம், பெரியவர்களுடனான தொடர்பு மற்றும் ஊடகங்கள் மூலம் வெவ்வேறு விஷயங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளும்போது தொழில்கள். அந்த அறிமுகத்தை நாங்கள் நம்புகிறோம் தொழில்களைக் கொண்ட பாலர் குழந்தைகள்சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய பொதுவான விழிப்புணர்வையும் குழந்தைகளின் எல்லைகளையும் விரிவுபடுத்துவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட ஆரம்ப அனுபவத்தையும் உருவாக்குகிறது. தொழில்முறை நடவடிக்கை, ஊக்குவிக்கிறது ஆரம்பகால தொழில் வழிகாட்டுதல்.

குழந்தைகளின் அறிவுத் தாகம் மிகப்பெரியது. வளரும், இது பல்வேறு செயல்களுக்கு மாற்றப்படுகிறது, மக்களின் வேலை, அவர்களின் தொழில்கள். தொழில் வழிகாட்டல்மழலையர் பள்ளியில் வேலை என்பது வெவ்வேறு நபர்களை சித்தரிக்கும் படங்களைப் பயன்படுத்தி வகுப்புகளை நடத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது தொழில்கள், அவர்களின் வேலைகள், கருவிகள். இந்த தலைப்பில் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, கல்வியாளர்கள் குழந்தைகளுக்கு படிக்கிறார்கள் புனைவு, அவர்களுடன் கவிதைகள், புதிர்கள், பழமொழிகள் மற்றும் வேலையைப் பற்றிய சொற்களைப் படிக்கவும். குழந்தைகளின் யோசனைகளை முறைப்படுத்தவும், மனித உழைப்பின் முடிவுகளுக்கு மதிப்புமிக்க அணுகுமுறையை உருவாக்கவும், கல்வி-விளையாட்டு சூழ்நிலைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, "ஒரு கோப்பையை எப்படி கழுவுவது என்று கற்றுக்கொள்வோம்", "மகிழ்ச்சியான பாஸ்டர்ட்ஸ்"முதலியன

பாலர் பள்ளிவயது என்பது ஒரு உணர்ச்சி-உருவ நிலை, உழைப்பின் குறிப்பிட்ட வடிவங்களைப் பற்றிய அறிவு, தொழில்கள்காட்சி உணர்தல், படங்களின் விளக்கம் ஆகியவற்றின் மூலம் திரட்டப்படுகிறது, குழந்தைகள் குழந்தைகளின் ஊழியர்களின் வேலையைக் கவனிக்க மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. தோட்டம்: கல்வியாளர்கள், செவிலியர், மேலாளர், சமையல்காரர், காவலாளி. அதே நேரத்தில், ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளின் கவனத்தை முழுவதுமாக ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார்கள் DOW அணிஇது இணக்கமாக, இணக்கமாக வேலை செய்கிறது, குழந்தைகள் இங்கு சூடாகவும், வசதியாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருப்பதை எல்லா பெரியவர்களும் உறுதி செய்கிறார்கள்.

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள் உழைப்பின் சமூக முக்கியத்துவத்தை உணர உதவுகின்றன. ரோல்-பிளேமிங் கேம்களில் இது பற்றிய தகவல் உள்ளது தொழில்முறைபெரியவர்களின் செயல்பாடுகள், கல்வியின் போது பெறப்பட்ட அறிவு மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகள். செயல்பாட்டில் தொழில் வழிகாட்டல்ரோல்-பிளேமிங் கேம், உற்பத்தித் திட்டங்கள் பின்பற்றப்படுகின்றன, தொழில்முறை சமூக சூழல் , மாதிரிகள் தொழில்முறை நடத்தை, தனிப்பட்ட மாதிரிகள் தொழில்முறை உறவுகள். தொழில் வழிகாட்டல்ரோல்-பிளேமிங் கேம், பொதுவாக, பற்றிய அறிவு தொழில்முறைபெரியவர்களின் செயல்பாடுகள் குழந்தைக்கு அணுகக்கூடிய அனுபவமாக மாற்றப்படுகின்றன, இதன் மூலம் இந்த அறிவு குழந்தையால் கையகப்படுத்தப்படுகிறது. குழந்தைகள் விருப்பத்துடன் ஒரு முன்னணி பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொள்வது, ரோல்-பிளேமிங் செயல்களை சரியாகச் செய்வது மற்றும் உபகரணங்கள் மற்றும் விளையாட்டு பண்புகளை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்ய முடியும் என்பதன் மூலம் இந்த அறிவு போதுமான அளவு உருவாகியுள்ளது என்பதற்கு சான்றாகும்.

சரியான மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ற அமைப்பு இல்லாமல் குழந்தைகளுடன் மேற்கூறிய வேலை வடிவங்களை வெற்றிகரமாக செயல்படுத்துவது சாத்தியமற்றது தொழில் வழிகாட்டல்-வது பொருள் வளரும் சூழல்.

தொழில் வழிகாட்டல்மாணவர்கள் மழலையர் பள்ளி குழுவின் பணி பகுதிகளில் ஒன்றாக மாறிவிட்டது. நமது ஒரு பணி: அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் குழந்தைகளுக்கு அறிவை வழங்குதல் தொழில்கள். பணியானது நிறுவன மற்றும் உள்ளடக்க மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்டது பாலர் பாடசாலைகளுக்கான ஆரம்பகால தொழில் வழிகாட்டல்.

பல்வேறு தொழில்களுடன் குழந்தைகளை பழக்கப்படுத்துவதற்கான முறையான பணிகளை நாங்கள் மேற்கொள்கிறோம். முழு கல்வியாண்டுக்கான தொடர் உல்லாசப் பயணங்களை நாங்கள் உருவாக்கியுள்ளோம். உல்லாசப் பயணப் பாதைகள் பெற்றோருடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டன. முறையாக, ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பல்வேறு நிறுவனங்களுக்கு வருகை தருகின்றனர். அத்தகைய உல்லாசப் பயணங்கள் தீயணைப்பு நிலைய எண் 64 உடன் அறிமுகம் செய்யத் தொடங்கின. இதில் கல்வி ஆண்டில்விமான நிலையத்திற்கு சென்றுள்ளனர் "புகுல்மா", ரயில் நிலையத்தில் "புகுல்மா", நூலகத்தில், உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம். குழந்தைகள் அடிப்படைகளை அறிந்து கொள்ள முடிந்தது தீயணைப்பு வீரர் தொழில், நூலகர், இயந்திரவியலாளர்.

எனவே, குழந்தைகளை தயார்படுத்துகிறோம், இதனால் சரியான நேரத்தில் - இந்த நேரம் இப்போது நமக்கு எவ்வளவு தொலைவில் இருந்தாலும் - அவர்கள் தைரியமாக ஒரு சுதந்திரமான வாழ்க்கையில் நுழைய முடியும். எனவே நாங்கள் எங்கள் வேண்டும் குழந்தைகள்:

வேலை, வேலை என்பது மக்களின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது என்பதை புரிந்துகொள்வது, உண்மையில், வேலை வாழ்க்கையின் அடிப்படை;

உழைக்கும் அனைவரையும் மதித்து, அவர்களின் உழைப்பின் பலனைப் பாராட்டினார்;

மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள் தொழில்கள், சில கருவிகள் மற்றும் இயந்திரங்களின் உதவியுடன், அதன் விளைவு என்ன;

தங்களைத் தாங்களே உழைக்கத் தயாராக இருந்தனர் - அவர்கள் அதை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் ஆர்வமாக இருக்கிறார்கள் என்பதற்காகவும், அது அவசியம் என்பதாலும்;

வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்வது, தேவையான திறன்களை மாஸ்டர் செய்வது, வேலை செய்வது, மக்களுக்கு பயனளிக்கும் மற்றும் அவர்களின் உழைப்பு திறன்களை வளர்ப்பது.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

அவதானிப்புகளின் சுழற்சி "ஆரம்ப இலையுதிர் காலம்" 1. தீம் "இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் வானிலை" கண்காணிப்பு அமைப்பின் ஒட்டுமொத்த குறிக்கோள்: - இலையுதிர்காலத்தின் முதல் அறிகுறிகளை சுயாதீனமாக அடையாளம் காணும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

பேச்சு வளர்ச்சியில் ஜிசிடியின் சுருக்கம் "ஆரம்ப வசந்தம்"திட்டத்தை நேரடியாக கோடிட்டுக் காட்டுங்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள்பாலர் குழந்தைகளுடன் தீம்: "ஆரம்ப வசந்தம்" ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: அறிவாற்றல்.

திறந்த நிகழ்வின் சுருக்கம் "ஆரம்ப இலையுதிர் காலம்"நகராட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் « மழலையர் பள்ளிலெனின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த வகை எண். 167, சரடோவ் நகரத்தின் சுருக்கம்.

ஆயத்த பள்ளி குழுவில் பாடம் “இராணுவம். தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகள் ” நோக்கம்: தொழில்களின் உலகத்துடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துதல். பணிகள்: 1.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் ஆரம்பகால திருத்தம் மற்றும் கற்பித்தல் வேலைஒரு வயது வந்தவருடன் தொடர்பு கொள்ளும் செயல்பாட்டில் குழந்தை உருவாகிறது. இந்த செயல்முறை உணர்ச்சி தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது படிப்படியாக ஒத்துழைப்பாக உருவாகிறது.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஆரம்பகால தொழில் வழிகாட்டுதல்கணினி மேம்படுத்தல் பாலர் கல்விநவீன ஆசிரியர்களுக்கு முன் ஒரு "புதிய நபரின்" முன்நிபந்தனைகளில் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கும் பணியை முன்வைக்கிறது.