"மழலையர் பள்ளி எண். 1".

திட்டம் “தொழில் உலகில் குழந்தை. டாக்டர்"

திட்ட ஆசிரியர்: Minina Irina Sergeevna

2015

திட்டம் “தொழில் உலகில் குழந்தை. டாக்டர்".

திட்ட வகை: தகவல் - கல்வி.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: மூத்த குழுவின் குழந்தைகள், கல்வியாளர்கள், மாணவர்களின் பெற்றோர்கள்.

குழந்தைகளின் வயது: 5-6 ஆண்டுகள்.

திட்ட வகை: குழு, குறுகிய கால.

திட்டத்தின் பொருத்தம்: மழலையர் பள்ளிகளில், வேலை மற்றும் தொழில்களின் உலகம் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குவது சில நேரங்களில் போதுமான நோக்கத்துடன் மற்றும் முறையாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஏனெனில் பாலர் பாடசாலைகள் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கலை எதிர்கொள்வதில்லை. ஆனால் தொழில்முறை சுயநிர்ணயம் என்பது அனைத்து வயது நிலைகளிலும் ஆளுமை வளர்ச்சியுடன் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பதால், பாலர் வயதை ஆயத்தமாக கருதலாம், இது அடித்தளத்தை அமைக்கிறது. தொழில்முறை சுயநிர்ணயம்எதிர்காலத்தில். தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தையின் கருத்துக்கள் அவரது இதுவரை மோசமான வாழ்க்கை அனுபவத்தால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன - அம்மா மற்றும் அப்பாவின் வேலை, கல்வியாளர் மழலையர் பள்ளி, ஒரு பைலட், ஒரு செவிலியர், ஒரு மருத்துவர், ஆனால் குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, எப்படியாவது பழக்கமான தொழில்களைப் பற்றி கொஞ்சம் மற்றும் மிக மேலோட்டமாக அறிந்திருக்கிறார்கள். இதற்கிடையில், இல் நவீன உலகம்பல வகையான வேலைகள் உள்ளன. மனித நடவடிக்கைகளின் இந்த கடலில் நோக்குநிலை என்பது குழந்தையின் சமூக தழுவலில் மிக முக்கியமான இணைப்பாகும்.

கருதுகோள்: வேலை மற்றும் தொழில்களின் உலகம் பற்றிய பாலர் குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குவது நவீன உலகில் பொருத்தமான ஒரு அவசியமான செயல்முறையாகும்.

திட்டத்தின் நோக்கம்: பல்வேறு தொழில்களில், குறிப்பாக, ஒரு மருத்துவரின் தொழிலில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதன் மூலம், தொழில்கள், கருவிகள், வேலை நடவடிக்கைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்.

திட்ட நோக்கங்கள்:

- குழந்தைகளுக்கு : தொழில்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்; மக்களுக்கு சிகிச்சையளிக்கும் மருத்துவ பணியாளர்களின் செயல்பாடுகள் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்த;

சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திலிருந்து, இலக்கியப் படைப்புகளிலிருந்து உணரும் போது குழந்தைகள் பெற்ற அறிவின் அடிப்படையில் ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல்; விளையாட்டுத் திட்டங்களின் விரிவாக்கம்; விளையாட்டின் கருப்பொருளை ஒருங்கிணைக்க, சதித்திட்டத்திற்கு ஏற்ப பாத்திரங்களை விநியோகிக்க பாலர் குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; விளையாட்டில் ரோல்-பிளேமிங் தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளை கவனிக்கவும்: பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், மோதல்களை சுயாதீனமாக தீர்க்கவும்.

- ஆசிரியர்களுக்கு: மாணவர்களின் ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; தயார் தேவையான நிபந்தனைகள்அதன் நடைமுறைக்கு; இந்த தலைப்பில் பெற்றோருக்கு ஒரு தகவல் தளத்தை உருவாக்கவும். குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; விளையாட்டுக்கான பண்புகளை உருவாக்கவும்.

- பெற்றோருக்கு: பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை மருத்துவத் தொழிலுக்கு அறிமுகப்படுத்த ஊக்குவிக்கவும்.

திட்டத்தின் இறுதி நிகழ்வின் பெயர் மற்றும் திட்டத்தின் இறுதி நிகழ்வின் வடிவம்: ரோல்-பிளேமிங் கேம் "மருத்துவமனை".

திட்ட தயாரிப்புகள்:

குழந்தைகளுக்கு: கலை படைப்பாற்றலில் வேலை செய்கிறது.

கல்வியாளர்களுக்கு: ஒரு கற்பித்தல் விளக்கக்காட்சி திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி.

பெற்றோருக்கு: குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி, ஆலோசனைகள்: "ஆரோக்கியமான குழந்தையை வளர்ப்பது", "ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்க - அதைப் பாராட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்", "ஒரு குழந்தைக்கு பல் துலக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி."

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள்: “தொழில் உலகில் குழந்தை. டாக்டர்".

கல்வி பகுதி "அறிவாற்றல்".

இலக்கியப் படைப்புகளைப் படித்தல் மற்றும் விவாதித்தல்:

எஸ். ஆஸ்பென் "செயல்முறை அறை", ஏ. பார்டோ "நான் பொய் சொல்கிறேன் - நான் உடம்பு சரியில்லை", எம். டர்ச்சின் "மனிதன் நோய்வாய்ப்பட்டான்", எஸ். மிகல்கோவ் "தடுப்பூசி", "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது? » ஜி. லெபடேவ் "ஆம்புலன்ஸ்", கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கி "டாக்டர் ஐபோலிட்", எல். ஜில்பெர்க் "அம்மாவுக்கு உடம்பு சரியில்லை என்றால்? ”, S. Osipova “மருந்துகளை எடுத்துக்கொள்வதற்கான விதிகள்”, A. Krylov “சேவல் தொண்டை வலியால் நோய்வாய்ப்பட்டது”, K. Tkachenko “நான் ஒரு முயலுக்கு கட்டுகளை சரிசெய்வேன்”, “டாக்டர்” என்ற தொழிலைப் பற்றிய புதிர்கள்; அன்னா அலெக்ஸீவ்னா கர்தாஷோவாவின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "எங்கள் மருத்துவர்" (பகுதி 1. பாதசாரி.)

"தொழில்கள்", "மருத்துவமனை", "தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகள்" என்ற தலைப்பில் பொருள் மற்றும் சதிப் படங்களின் ஆய்வு மற்றும் விவாதம்.

NOD "அழுக்கு மற்றும் கிருமிகள் நமது எதிரிகள்!"

நோக்கம்: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல். கெட்ட பழக்கங்களின் விளைவுகளை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள், உடற்பயிற்சி, விளையாட்டு ஆகியவற்றில் அன்பை வளர்க்கவும்.

NOD" மருத்துவ அவசர ஊர்தி ».

நோக்கம்: ஆம்புலன்ஸின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துதல், ஒரு மருத்துவரின் தொழிலுக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது, வெளிப்புற அறிகுறிகளால் சிறப்புப் போக்குவரத்தின் நோக்கத்தை தீர்மானிக்க முடியும்.

NOD "ஆரோக்கியமாக வளருங்கள்".

இலக்கு: மனித வாழ்க்கையின் முக்கிய மதிப்பு ஆரோக்கியம் என்ற கருத்தை வளர்ப்பது. ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதிலும் மேம்படுத்துவதிலும் அரசின் பங்கைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுதல். தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை தினசரி செயல்படுத்துவதில் குழந்தைகளின் அவசியத்தை கற்பித்தல்.

NOD" மருத்துவரின் வேலை ».

நோக்கம்: ஒரு மருத்துவரின் வேலையை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் செவிலியர். வேலைக்கு என்ன மருத்துவ கருவிகள் தேவை என்பதை தீர்மானிக்கவும், அவற்றின் நோக்கத்தை அறிந்து கொள்ளவும்.

தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் பயனுள்ளவற்றை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பெரியவர்களின் பணிக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது, நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு உதவ விருப்பம்.

NOD" பாலிகிளினிக் ».

இலக்குகள்:

NOD" வைட்டமின்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான உடல் ».

இலக்குகள்:

மனித ஆரோக்கியத்திற்கு வைட்டமின்களின் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க;

வைட்டமின்கள் ஏ, பி, சி, டி பெயரிடுங்கள்;

வைட்டமின் கொண்ட உணவுகளை வேறுபடுத்துங்கள்;

வைட்டமின்கள் மனித உடலை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை அறிக;

செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குதல்;

உங்கள் ஆரோக்கியத்தில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

"தொழில் உலகில் குழந்தை" திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள். டாக்டர்":

கல்வி பகுதி "சமூகமயமாக்கல்".

கட்டுமானம்: "மருத்துவமனை கட்டிடம்" - பெரிய கட்டிடப் பொருட்களிலிருந்து கட்டிடங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது, பொதுவான வடிவமைப்புடன் கட்டிடங்களை இணைத்தல், வேறுபடுத்துதல் மற்றும் பெயரிடுதல் ஆகியவற்றைக் கற்பித்தல். கட்டிட விவரங்கள்(கனசதுர, பட்டை, தட்டு); ரோல்-பிளேமிங் கேமில் உருவாக்கப்பட்ட கட்டிடத்தைப் பயன்படுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

வடிவமைப்பு: "மருத்துவமனை வார்டுகள்" - செங்குத்தாக மற்றும் கிடைமட்டமாக நிறுவப்பட்ட செங்கற்கள் மற்றும் தட்டுகளுடன் சிறிய இடைவெளிகளை மூடுவதில் உடற்பயிற்சி; மேல்படிப்புகளை உருவாக்கும் திறனில்.

செயற்கையான விளையாட்டு: “விளக்கத்தின் மூலம் பெயர்” - ஒரு சிறப்பு நோக்க வாகனத்தின் விளக்கத்திலிருந்து யூகிக்கும் திறனை குழந்தைகளில் ஒருங்கிணைக்க (காவல்துறை, மருத்துவ அவசர ஊர்தி, தீயணைப்பு வாகனம்).

டிடாக்டிக் கேம்: "கத்யா எந்த மருத்துவரிடம் செல்ல வேண்டும்?" - மருத்துவ சொற்களுடன் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும் வளப்படுத்தவும், குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்கவும்.

பலகை - அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டு: "குழந்தை காயம் அடைந்தால்" - முதலில் வழங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மருத்துவ பராமரிப்புஎந்த நோய்க்கும்.

சதி - ரோல்-பிளேமிங் கேம்: "மருத்துவமனை" - மருத்துவ பணியாளர்களின் செயல்பாடுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; மருத்துவ கருவிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும். விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல். விளையாட்டுத் திட்டத்தை செயல்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; விளையாட்டில் மாற்று பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல். மருத்துவத் துறையின் மீதான மரியாதையை உயர்த்துதல். ஒருவருக்கொருவர் விளையாட்டில் தொடர்பு. ஒரு பாத்திரத்தை ஏற்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி நடவடிக்கை "தொடர்பு".

வயதான குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள் பாலர் வயது"உங்கள் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்":

1) தலைப்பில் உரையாடல் "அதனால் வாய் சிரிக்கிறது, அதனால் பல் கடிக்கிறது."

நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பற்களை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்று கற்பித்தல்.

2) "முற்றத்தில் வசந்த காலத்தில் குழந்தைகளை எப்படி நடத்துவது" என்ற தலைப்பில் உரையாடல்.

நோக்கம்: வசந்த காலத்தில் உங்கள் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்.

3) "சிக்கலை நீங்களே சமாளிக்க முடியாது - மருத்துவரை வீட்டிற்கு அழைக்கவும்" என்ற தலைப்பில் உரையாடல்.

நோக்கம்: தேனின் வேலையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். ஊழியர்கள், புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் பல்வேறு வகையானமருத்துவ நடவடிக்கைகள்.

உல்லாசப் பயணம் மருத்துவ அலுவலகம்"தொழில் - மருத்துவர்" - ஒரு மருத்துவர் மற்றும் ஒரு செவிலியரின் தொழில்களை அறிமுகப்படுத்துதல், மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களிடம் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, குழந்தைகளில் கவனிப்பை வளர்ப்பது; மருத்துவ சொற்களுடன் குழந்தைகளின் அகராதியை நிரப்பவும், வினைச்சொற்களை செயல்படுத்தவும், கேள்விகளுக்கு முழுமையாக பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் பதில்களுக்கு முடிந்தவரை பல வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும்.

கல்வி பகுதி "கலை படைப்பாற்றல்".

பென்சில் வரைதல் "ஆம்புலன்ஸ்".

நோக்கம்: நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் உணர்வை வளர்ப்பது. ஓவியத்தில் பெறப்பட்ட அழகியல் உணர்ச்சிகள் மற்றும் யோசனைகளை பிரதிபலிக்கும் ஆர்வத்தையும் விருப்பத்தையும் வளர்ப்பது

விண்ணப்பம்: "பழங்கள் கொண்ட குவளை".

இலக்கு: ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் அடிப்படைகள் மற்றும் ஆரோக்கிய சேமிப்பு நடத்தை விதிகள்.

மாடலிங் "வைட்டமின்கள் கொண்ட கூடை".

நோக்கம்: ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், விளக்கக்காட்சிக்கு ஏற்ப பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை செதுக்குதல், பழக்கமான மாடலிங் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது. "வைட்டமின்கள்" என்ற கருத்துடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், மனித உடலில் வைட்டமின்கள் தேவை, வைட்டமின்கள் கொண்டிருக்கும் பயனுள்ள பொருட்கள் பற்றி ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டு நிலைமை "கத்யாவின் பொம்மை நோய்வாய்ப்பட்டது."

கல்வி பகுதி "பாதுகாப்பு".

"குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம்" என்ற தலைப்பில் உரையாடல்.

நோக்கம்: தடுப்பு மற்றும் சிகிச்சையின் தனிப்பட்ட முறைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். தனிப்பட்ட சுகாதாரம் மற்றும் அவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கான சரியான அணுகுமுறையின் விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

உரையாடல் "குழந்தை காயப்பட்டால்!" - முதலுதவி விதிகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.

கல்வி பகுதி "உடல்நலம்".

1) விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

2) உடற்கல்வி நிமிடங்கள்.

குடும்பத்துடனான தொடர்புகளின் வடிவங்கள்.

ஆலோசனை "ஆரோக்கியமான குழந்தையை வளர்ப்பது".

ஆலோசனை "ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்க - அதைப் பாராட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்."

ஒரு குழந்தைக்கு பல் துலக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி.

திட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

குழந்தைகளுக்கு: ஒரு மருத்துவரின் தொழில் உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை உருவாக்குதல்.

ஆசிரியர்களுக்கு: ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை திறன்களின் அளவை அதிகரித்தல்: ஒரு குழுவில் ஒரு பாடத்தை உருவாக்கும் சூழல், தொழில்களின் உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை உருவாக்குவதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது; இந்த தலைப்பில் ஆலோசனை.

பெற்றோருக்கு: குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கத்தில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகளின் செல்வாக்கு தொடர்பான விஷயங்களில் பெற்றோரின் திறனை அதிகரித்தல்; வேலை மற்றும் தொழில்களின் உலகம் நவீன உலகில் பொருத்தமான ஒரு அவசியமான செயல்முறையாகும் என்ற பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோரின் யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

சுருக்கம் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்"பாலிகிளினிக்".

இலக்குகள்:

மருத்துவ ஊழியர்களின் செயல்பாடுகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

மருத்துவ கருவிகளின் பெயரை சரிசெய்தல்;

விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக வளர்க்கும் திறனை உருவாக்குதல்;

மருத்துவரின் தொழிலுக்கு மரியாதையை உயர்த்துதல்;

விளையாட்டில் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு;

ஒரு பாத்திரத்தை ஏற்கும் திறனை வளர்ப்பது.

பணிகள்:

அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு சமூக உறவுகள்;

கிளினிக்கில் நடத்தை திறன்களை கற்பித்தல்;

விளையாட்டு உரையாடலின் வளர்ச்சி;

சொல்லகராதியை செயல்படுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல்.

ஆரம்ப வேலை:

"பாலிக்ளினிக்", "மருத்துவமனை" விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு;

ஒரு மருத்துவர், ஒரு செவிலியரின் பணி பற்றிய உரையாடல்;

மழலையர் பள்ளி செவிலியர் அலுவலகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்;

படித்தல் புனைவு: கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகள் "ஐபோலிட்", "தொலைபேசி".

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

ஆடை: குளியலறை, குழந்தைகளுக்கான தொப்பிகள்;

மருத்துவ கருவிகள்: சிரிஞ்ச்கள், ஃபோன்டோஸ்கோப், குப்பிகள், ஸ்பேட்டூலா, பருத்தி கம்பளி, தெர்மோமீட்டர், கட்டு;

ஆவணம்: ஒவ்வொரு "நோயாளிக்கும்" மருத்துவ பதிவுகள்.

சொல்லகராதி வேலை: பதிவாளர், பதிவேடு, ஸ்பேட்டூலா, ஃபோனெண்டோஸ்கோப், புகார்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்

நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு. முதலில் புதிரைத் தீர்க்கவும்:

நோயுற்ற நாட்களில் யாருக்கு அதிக பயன்

மேலும் அனைத்து நோய்களையும் குணப்படுத்துகிறதா? (டாக்டர்)

இன்று நாம் "பாலிக்ளினிக்" விளையாட்டை விளையாடுவோம். உங்களில் யார் மருத்துவ மனைக்கு சென்றிருக்கிறீர்கள்? நீங்கள் அங்கு பார்த்ததை நினைவில் கொள்வோம்? (மருத்துவர், செவிலியர், அவர்கள் ஊசி போட்டார்கள், தொண்டையைப் பார்த்தார்கள், கேட்டார்கள்)

மக்கள் ஏன் கிளினிக்கிற்கு வருகிறார்கள் என்று யார் சொல்வார்கள்? அவர்கள் எப்போது வருகிறார்கள்? (உடம்பு சரியில்லாமல் இருக்கும்போது)

மருத்துவ மனைக்கு வந்து வலி என்று கூறுகிறோம். அது என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியும் - "புகார்". அது சரி, மருத்துவர் கேட்கிறார்: "நீங்கள் எதைப் பற்றி புகார் செய்கிறீர்கள்?"

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், நாங்கள் கிளினிக்கிற்கு வந்ததும், உடனடியாக மருத்துவரிடம் செல்வோமா? (இல்லை, முதலில் நீங்கள் மருத்துவ அட்டை எடுக்க வேண்டும்)

அது சரி, கிளினிக்கிற்கு வந்த பிறகு, நாங்கள் முதலில் பதிவேட்டில் செல்கிறோம். அங்கே ஒரு பதிவு செய்யப்பட்ட நர்ஸ் உட்கார்ந்து இருக்கிறார், அவர் உங்கள் முதல் பெயர், கடைசி பெயர், உங்கள் வீட்டு முகவரி ஆகியவற்றைக் கேட்கிறார், அதன் பிறகுதான் அவர் உங்களுக்கு மருத்துவ அட்டையை வழங்குகிறார். பதிவாளர் தொலைபேசி அழைப்புகளுக்கு பதிலளிக்கிறார், ஏனென்றால் யாரோ ஒரு மருத்துவரை வீட்டிற்கு அழைப்பதால், மாவட்ட மருத்துவர் எவ்வளவு நேரம் எடுத்துக்கொள்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்.

பதிவுக்குச் செல்லவும்.

ஒவ்வொரு சாளரத்திலும் அதில்

பனி வெள்ளை உருவம்

பதிவாளர் தெரியும்.

நாங்கள் எல்லா நேரத்திலும் வேலை செய்கிறோம்

நாங்கள் உங்களுக்கு கூப்பன்களை வழங்குகிறோம்

நாங்கள் திசைகளை உருவாக்குகிறோம்

நாங்கள் வரவேற்புக்கு அனுப்புகிறோம்.

பின்னர் நாங்கள் மருத்துவ அட்டையுடன் மருத்துவரின் அலுவலகத்திற்குச் செல்கிறோம்.

கிளினிக்கில் நடத்தை விதிகள்:

நீங்கள் கிளினிக்கில் இருக்கிறீர்களா?

நல்லா இரு.

சுர், ஓடாதே, அவசரப்படாதே,

குதிக்க வேண்டாம் மற்றும் பதற்றம் வேண்டாம்

ஹால்வேயில் பேசாதே

காத்திருக்கும் வரவேற்பறையின் அமைதியில்!

மரியாதை விதிகள்:

நீங்கள் அலுவலகம் செல்கிறீர்களா? நுழைவாயிலில்

வானிலை பற்றி பேச வேண்டாம்

நிழல் போல வாசலில் நிற்காதே,

மேலும் எங்களிடம் கூறுங்கள்: “நல்ல மதியம்! »

நீங்கள் வெளியேறும்போது, ​​கண்ணியமாக இருங்கள்

விடைபெற மறக்காதே!

நண்பர்களே, மருத்துவரின் கருவிகளைப் பார்ப்போம்.

இது ஒரு ஃபோன்டாஸ்கோப். இந்த கருவியை மருத்துவர் என்ன செய்கிறார்? (கேட்கிறான்) அவன் என்ன கேட்கிறான்? (முதுகு, இதயம், நுரையீரல்).

இது ஒரு ஸ்பேட்டூலா (நாங்கள் காட்டுகிறோம்). அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? (தொண்டை தெரிகிறது)

இது ஒரு நரம்பியல் சுத்தியல் (நாங்கள் காட்டுகிறோம்). மருத்துவர் அவர்களுக்கு என்ன செய்வார்?

(முழங்காலில் தட்டுகிறது). அது சரி, எனவே மருத்துவர் நோயாளியின் பிரதிபலிப்புகளை சரிபார்க்கிறார்.

சரி, இங்கே யார் வலிமையானவர்

அனைத்து நோய்கள் மற்றும் சளி?

டாக்டர் ஐபோலிட் போல

காய்ச்சலில் இருந்து நம்மை காக்குமா?

நான் பயப்படவில்லை - நான் ஓடுகிறேன், நான் குதிக்கிறேன்

நல்ல மருத்துவரை அணுகவும்!

Fizkultminutka.

மேல் கை மற்றும் கீழ் கை.
அவற்றை கொஞ்சம் மேலே இழுத்தார்.
விரைவாக கை மாறியது!
இன்று நாம் சலிப்படையவில்லை. (ஒரு நேரான கை மேலே, மற்றொன்று கீழே, கைகளை மாற்றத் துடிக்கிறது.)
கிளாப் குந்துகள்:
கீழ் - பருத்தி மற்றும் மேல் - பருத்தி.
கால்கள், கைகள் நீட்டி,
எங்களுக்கு நிச்சயமாக தெரியும் - அது நன்றாக இருக்கும். (குந்துகைகள், தலைக்கு மேல் கைதட்டல்.)
நாங்கள் தலையைத் திருப்புகிறோம்,
கழுத்தை நீட்டுதல். நிறுத்து! (தலையை வலது மற்றும் இடது பக்கம் சுழற்றுதல்.)

இப்போது செவிலியரின் கருவிகளைக் கவனியுங்கள்: தெர்மோமீட்டர், சிரிஞ்ச், பருத்தி கம்பளி, கட்டு, வைட்டமின்கள். தோழர்களே அவர்கள் எதற்காக இருக்கிறார்கள், அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்று பெயரிடுகிறார்கள்.

நான் உங்களுக்கு கருவியைக் காண்பிப்பேன், அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது, அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள், யார் வேலை செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் என்னிடம் கூறுவீர்கள்.

செவிலியரால் நிகழ்த்தப்பட்டது

காலையில் நியமனங்கள்.

மகிழ்ச்சியான புன்னகையுடன் உங்களுக்கு

விரைவாக ஊசி போடுங்கள்

மாத்திரைகள் மற்றும் மருந்து கொடுங்கள்

அவர் பதிவேட்டில் இறங்குகிறார்.

எங்கள் விளையாட்டைத் தொடங்குவதற்கு முன், நாங்கள் பாத்திரங்களை ஒதுக்க வேண்டும்.

உங்களில் யார் டாக்டராக வேண்டும்?

மற்றும் செவிலியர் யார்?

மேலும் மருத்துவப் பதிவாளர் யார்?

பாத்திரங்களின் தேர்வு, குழந்தைகள் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கிறார்கள்.

"தொடங்குவோம்..."

குழந்தைகள் வரவேற்புக்கு மாறி மாறி, குடும்பப்பெயர், பெயர், முகவரியை அழைக்கவும். மருத்துவப் பதிவாளர் அவர்களுக்கு அட்டைகளை வழங்குகிறார். பின்னர் நோயாளிகள் மாறி மாறி மருத்துவரிடம் செல்கிறார்கள்.

குழந்தை மருத்துவர்: வணக்கம், உள்ளே வாருங்கள், உட்காருங்கள். உங்கள் பெயர் என்ன? நீங்கள் எதைப் பற்றி புகார் செய்கிறீர்கள்?

நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை: தொண்டை புண்.

டாக்டர் குழந்தை: பார்க்கலாம். உங்கள் வாயைத் திறந்து, "ஆ-ஆ-ஆ" என்று சொல்லுங்கள். நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன் (ஒரு ஸ்பேட்டூலாவை எடுத்துக்கொள்கிறேன். ஆம், தொண்டை சிவப்பாக இருக்கிறது. நர்ஸிடம் செல்லுங்கள். அவர் உங்கள் வெப்பநிலையை எடுத்து உங்களுக்கு மருந்து கொடுப்பார்).

எனவே குழந்தைகள் மாறி மாறி மருத்துவரிடம் செல்கிறார்கள், பின்னர் செவிலியரிடம் செல்கிறார்கள். கடைசி குழந்தை நோயாளி வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

கல்வியாளர்:

ஊசிக்கு! ஊசிக்கு!

குழந்தைகளே!

பயப்படாதே! எனக்கு வலிக்கவில்லை

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் ஒரு நல்ல மருத்துவர்.

உங்கள் சட்டைகளை உயர்த்துங்கள்

நான் என் வயிற்றைக் கேட்கிறேன்.

ஓ ஓ ஓ! அங்கே ஏதோ சத்தம் கேட்கிறது

உடனடியாக compote குடிக்கவும்.

உங்கள் சுட்டிக்கான வெப்பமானி இதோ,

ஐந்து நிமிடங்கள் உட்காருங்கள்.

நான் உன்னை சிறந்த தைலத்தால் தேய்ப்பேன்,

நான் என் கையில் ஒரு டூர்னிக்கெட் போடுவேன்.

ஒருவேளை நீங்கள் வங்கிகளுக்கு வழங்க முடியுமா?

என்னால் முடியும் - நம்புங்கள் - நம்பவில்லை.

மற்றும் அழுத்தத்தை அளவிடவும்

நீ படுக்கையில் படுத்துக்கொள்.

நான் உங்களுக்கு ஒரு மருந்து எழுதுகிறேன்

அவரிடமிருந்து எல்லாவற்றையும் வாங்குங்கள்.

குழந்தைகளை நான் பார்த்துக் கொள்கிறேன்

ஏனென்றால் நான் அவர்களை நேசிக்கிறேன்.

விளையாட்டின் சுருக்கம்:

உங்களுக்கு விளையாட்டு பிடித்திருக்கிறதா?

பிள்ளைகளுக்கு டாக்டரை பிடித்திருக்கிறதா? செவிலியரா? பதிவாளர்? (ஆம் அல்லது இல்லை, ஏன் இந்த கருத்து)

குழந்தை தானே ஒரு மருத்துவர், செவிலியர், வரவேற்பாளர் மற்றும் நோயாளியின் பாத்திரத்தில் இருப்பதை ரசித்ததா?

கல்வியாளர்:

எப்போதும் கவனத்துடன், அன்புடன்

எங்கள் மருத்துவர் உங்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கிறார்.

உங்கள் உடல்நலம் மேம்படும் போது

அவர் எல்லாவற்றிலும் மகிழ்ச்சியானவர்!

குழந்தைகளுக்கு இனிப்பு பரிசுகள் - வைட்டமின்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்.

1. கோலிட்சினா என்.எஸ். சிக்கலான கருப்பொருள் ஆய்வுகளின் சுருக்கங்கள். மூத்த குழு. ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை - எம் .: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "ஸ்கிரிப்டோரியம் 2003", 2013.-448 பக்.

2. ஷோரிஜினா டி. ஏ. “தொழில்கள். அவை என்ன? "- எம்., 2014 - 95 பக்.

3. Kharenko G, K. Tkachenko "அம்மா மற்றும் அப்பாவின் தொழில்கள்", - M., AST - PRESS, 2008 - 58 p.

4. “படங்களில் தொழில்கள். ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான காட்சி உதவி ”பாலர் குழந்தைகளை வெளி உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துதல். OOO பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM, 2014 - 28 பக்.

Zubkova Ekaterina Dmitrievna
மற்றவர்களுடன் பழகுவது பற்றிய GCDயின் சுருக்கம். ஒரு மருத்துவரின் தொழில் பற்றிய விளக்கப்படங்களின் பரிசீலனை (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

இலக்கு: வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல் மருத்துவர்.

பணிகள்:

கல்வி: உழைப்பு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள் மருத்துவர்.

கல்வி: அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் சுற்றியுள்ள.

கல்வி: நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் மருத்துவ தொழில்.

சொல்லகராதி வேலை:

சொல்லகராதி செறிவூட்டல்: நோயாளி, ஃபோன்டோஸ்கோப், பரிந்துரை, பரிந்துரை.

அகராதி செயல்படுத்தல்: மருத்துவமனை, மருத்துவர், அக்கறை, கவனத்துடன்.

ஆரம்ப வேலை: செவிலியரைப் பற்றி தெரிந்து கொள்வது, படித்தல் "ஐபோலிட்"கே. சுகோவ்ஸ்கி

நிதிகள்: விளக்கப்படங்கள்« டாக்டர்» , "சூட்கேஸ் மருத்துவர்» , பொம்மை கரடி

வழிகள்: ஆச்சரியமான தருணம், பிரச்சனையான சூழ்நிலை, விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது, குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், ஆசிரியரிடமிருந்து நேர்மறையான மதிப்பீடு.

ஊக்கமளிக்கும் பகுதி பராமரிப்பாளர்: - நண்பர்களே, இன்று எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள்? மிஷ்காவுக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.

ஓ, நண்பர்களே, மற்றும் மிஷ்கா ஏதோ சோகமானவர். உனக்கு என்ன ஆச்சு மிஷா? நண்பர்களே, தொண்டை வலிக்கிறது என்று மிஷ்கா கூறுகிறார். நண்பர்களே, இந்த விஷயத்தில் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? டி.: நீங்கள் செல்ல வேண்டும் மருத்துவர்!

வி .: ஆம், மிஷ்கா! நீங்கள் ஏன் செல்லக்கூடாது மருத்துவர்? என்ன? நீ பயப்படுகிறாயா? நண்பர்களே! கரடிக்கு டாக்டருக்கு பயம்! நாம் அவருக்கு எப்படி உதவலாம்?

குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

வி .: பார், உங்களுக்கும் மிஷ்காவுக்கும் மருத்துவமனை பற்றிய படங்கள் என்னிடம் உள்ளன. அவற்றைப் பார்ப்போம் மற்றும் மிஷ்காவிடம் சொல்லுங்கள்ஒரு மருத்துவர் எப்படி வேலை செய்கிறார்

முக்கிய பகுதி படத்தைப் பாருங்கள், இங்கு மருத்துவர் யார்? அவர் என்ன அணிந்துள்ளார்? அவர் கழுத்தில் என்ன சாதனம் அணிந்துள்ளார்?

ஒரு மருத்துவர் நோயாளியை எவ்வாறு பரிசோதிப்பார்? மருத்துவர் முதலில் கேட்கிறார்அது சிறுவனை கவலையடையச் செய்கிறது, பின்னர் நோயாளியை பரிசோதிக்கிறது, கேட்கிறது, வெப்பநிலையை அளவிடுகிறது. குழந்தை வலியில் இருப்பதைக் கண்டு, மருத்துவர் சிகிச்சையை பரிந்துரைக்கிறார், அதாவது மருந்துகளை பரிந்துரைக்கிறார்.

மற்றும் மருத்துவர்கள் பயிற்சிகள் செய்ய ஆலோசனை, திசைதிருப்ப மற்றும் சூடு!

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் / இடுப்பில் கைகள்

பந்துகள் / தாள தாவல்கள் போல குதிக்கவும்

கால் ஸ்டாம்ப், / கால் ஸ்டாம்ப்

கை தட்டுதல் / கை தட்டுதல்

கண்கள் சிமிட்டுதல், / பெல்ட்டில் கைகள் மற்றும் கண்கள் தாளமாக சுருங்குதல்

அவர்கள் ஓய்வெடுத்த பிறகு. /கைகளை கீழே

உங்களுக்காக என்னிடம் மற்றொரு படம் உள்ளது, அதில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது என்று பாருங்கள்? - சூட்கேஸ் மருத்துவர். சூட்கேஸில் என்ன இருக்கிறது மருத்துவர்? தெர்மோமீட்டர் / சிரிஞ்ச் / பருத்தி கம்பளி எதற்காக? நோய்வாய்ப்பட்ட மருத்துவரிடம் மருத்துவர் எப்படி கேட்பார்?

நண்பர்களே! மருத்துவர்களைப் பற்றி உங்களுக்கு ஏற்கனவே எவ்வளவு தெரியும்! மருத்துவர் நோயாளிகளுக்கு எவ்வாறு சிகிச்சை அளிக்கிறார்? (கவனத்துடன், கவனத்துடன்)மற்றும் மருத்துவர் என்ன? (கருணை, அக்கறை)

இறுதி பகுதி - நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், மிஷ்கா, என்ன மருத்துவர்கள்! பயமாக இல்லையே?

நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் மருத்துவர்களைப் பற்றி அதிகம் பேசுகிறீர்கள் கூறினார்மிஷ்கா பயப்படுவதை முற்றிலுமாக நிறுத்திவிட்டார், இப்போது அவர் நிச்சயமாக தனது தொண்டை வலியைக் காண்பிப்பார் மருத்துவர்.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

NOD ""நிறுவனத்தின் தொழில்கள் செர்னோமோர்னெப்டெகாஸ்"". (மூத்த குழு) நிரல் உள்ளடக்கம்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: தொழில்களை அறிமுகப்படுத்த.

மூத்த குழுவில் உடற்கல்வியின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் தேவை, அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம்"குறிக்கோள்கள்: கல்விப் பகுதி "உடல்நலம்" - குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்; - கலாச்சார வளர்ப்பு.

ஒருங்கிணைந்த GCDயின் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் தேவை" நடுத்தர குழுவில் GCD தீம்: "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம், அனைத்து தொழில்களும் தேவை." கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியின் திசை ( கல்வி பகுதி): அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் (மூத்த குழு) கோடை பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க GCD இன் சுருக்கம்நோக்கம்: குழந்தைகளில் கோடைகாலத்தின் யோசனையை ஒருங்கிணைக்க. குளிர்காலம் மற்றும் கோடைகாலத்தை படங்களில் காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பணிகள்: 1) அறிகுறிகளுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான நடுத்தர குழுவில் GCD இன் சுருக்கம் "யு. வாஸ்நெட்சோவின் விளக்கப்படங்களின் மதிப்பாய்வு"பணிகள்: குழந்தைகளில் நர்சரி ரைம்களுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுவது, அவற்றைக் கேட்க ஆசை; உரைக்கு ஏற்ப விளையாட்டில் இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்; கவனமாக.

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம் "அனைத்து தொழில்களும் முக்கியம் - அனைத்து தொழில்களும் தேவை"இலக்குகள்: 1. பெரியவர்களின் தொழில்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். 2. "தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் சொல்லகராதியை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும் 3. உரையாடலை உருவாக்கவும்.

நடுத்தரக் குழுவிற்கான பாடத்தின் சுருக்கம். தலைப்பு: "முக்கியமான தொழில்கள்."நோக்கம்: ஒரு மருத்துவரின் பணி மற்றும் அவரது சில உழைப்பு நடவடிக்கைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை கற்பித்தல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல். மருத்துவ சொற்களஞ்சியத்துடன் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்.

தலைப்பில் 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான பாடத்தின் சுருக்கம்: ஒரு மருத்துவரின் தொழில்

விளக்கம்:இந்த சுருக்கத்தை கல்வியாளர்கள் பயன்படுத்தலாம் பாலர் நிறுவனங்கள்நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளுக்கு (4-5 வயது)
இலக்கு:தொழில்கள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
பணிகள்:
- ஒரு மருத்துவரின் பணி மற்றும் அவரது சில செயல்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்தவும் சுருக்கவும்;
- மருத்துவ சொற்களுடன் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்;
- வினைச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களின் பயன்பாட்டில் குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்தவும்;
- ஒரு மருத்துவரின் தொழிலில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பாடம் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:"நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும், பதில் உங்களுக்கு வரும்."
"நோயுற்றவர்களின் படுக்கையில் அமர்ந்திருப்பவர்,
மேலும் அவர் எப்படி நடத்தப்பட வேண்டும் என்று அனைவருக்கும் கூறுகிறார்.
யார் உடம்பு சரியில்லை - அவர் சொட்டுகளை எடுக்க முன்வருவார்,
ஆரோக்கியமாக இருப்பவர்கள் நடைபயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கப்படுவார்கள்!
இது யார்?" (டாக்டர்)
ஒரு டால்-டாக்டர் வருகிறார்: "ஹலோ, குழந்தைகளே!"
கல்வியாளர்:"சொல்லுங்க நண்பர்களே, யார் நம்மிடம் வந்தார்கள்?"
"இந்தப் பொம்மை ஒரு டாக்டர் என்று உனக்கு எப்படித் தெரியும்?" (அவளிடம் ஒரு வெள்ளை ஜாக்கெட், பச்சை கால்சட்டை, சிவப்பு சிலுவையுடன் ஒரு வெள்ளை தொப்பி உள்ளது).
- "மருத்துவர் தொழில் மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் அவசியமானது. நமக்கு நோய் வந்தவுடன் மருத்துவர்கள் சிகிச்சை அளிக்கிறார்கள், அவர் ஒரு மந்திரவாதியைப் போல, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் எந்த நோயையும் குணப்படுத்த முடியும், ஏனென்றால் அவருக்கு எல்லா மருந்துகளும் தெரியும், மேலும் அவருக்கு நிறைய இருக்கிறது. அவரது சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொறுப்பான வேலையில் அவருக்கு உதவ பல்வேறு கருவிகள்.ஆனால் ஒரு மருத்துவராவதற்கு, நீங்கள் நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் ஒரு நபரின் வாழ்க்கை இந்த அறிவைப் பொறுத்தது. கூடுதலாக, ஒரு மருத்துவர் இரக்கமுள்ளவராக இருக்க வேண்டும், அவர் அவரை நேசிக்க வேண்டும், பரிதாபப்பட வேண்டும். நோயாளிகள்.
- "டாக்டர் எங்கே வேலை செய்கிறார்?"
- "இந்த இடத்தின் பெயர் என்ன?"
- "அவன் என்ன செய்கிறான்?"

- "பாருங்கள், எங்கள் மருத்துவரிடம் ஒரு சுவாரஸ்யமான சூட்கேஸ் உள்ளது. அதில் என்ன இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்புகிறீர்களா? மருத்துவர் தனது சூட்கேஸில் என்ன சுவாரஸ்யமான பை வைத்திருக்கிறார்! பையில் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க, உங்கள் பொருளைக் கொண்டு நீங்கள் உணர வேண்டும். கை, பையில் இருந்து வெளியே இழுத்து பெயரிடுங்கள்." (குழந்தைகள் பையில் இருந்து மருத்துவ கருவிகளை வெளியே இழுக்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்). விளையாட்டு "அற்புதமான பை".
"மக்களை குணப்படுத்த ஒரு மருத்துவருக்கு எத்தனை விதமான பொருட்கள் தேவை என்று பாருங்கள். அவற்றை மீண்டும் பெயரிடுவோம்." (மருத்துவ கருவிகளை அழைக்கவும்).
- "இந்த பொருட்களை மருத்துவர் என்ன செய்கிறார், இப்போது நாம் கண்டுபிடிப்போம் விளையாட்டு "அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?"
- "நான் டாக்டரின் கருவியைக் கூப்பிட்டு, பந்தை உங்களிடம் வீசுவேன், நீங்கள் அதை என்னிடம் திருப்பி எறிந்துவிட்டு, அதில் என்ன செய்யப்படுகிறது என்று கூறுவீர்கள்.
"சிரிஞ்ச்" (ஊசி);
"தெர்மோமீட்டர்" (வெப்பநிலையை அளவிடவும்);
"கட்டு" (கட்டு காயங்கள்);
"வட்டா" (கீறல்களை உயவூட்டு);
"ஸ்பூன், ஸ்பேட்டூலா" (தொண்டையைப் பாருங்கள்)
"ஃபோனெண்டோஸ்கோப், ஸ்டெதாஸ்கோப்" (இதயத் துடிப்பைக் கேளுங்கள், வலுவான இருமலுடன் நுரையீரலைக் கேளுங்கள்);
"சூடான நீர் பாட்டில்" (ஒரு நபர் குளிர்ச்சியாக இருந்தால் கால்களுக்கு பொருந்தும்).
"இப்போது நாங்கள் விளையாடப் போகிறோம் கவனம் விளையாட்டு "கூடுதல் கண்டுபிடிக்க".
இங்கே மேசையில் மருத்துவரின் வேலைக்குத் தேவையான அந்த பொருட்களுடன் படங்கள் உள்ளன, ஆனால் மற்ற தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்குத் தேவையான பொருட்கள் உள்ளன. அவற்றை நீக்கிவிட்டு யாருக்கு தேவைப்படுகிறார்களோ அவர்களுக்குப் பெயரிட வேண்டுமா?
- "சொல்லுங்கள், மழலையர் பள்ளியில், உங்கள் ஆரோக்கியத்தை யார் கவனிக்கிறார்கள்?" (செவிலியர் லியுட்மிலா நிகோலேவ்னா)
- "அவள் என்ன?" (அன்பு, நட்பு, பாசம்)
- "நீங்கள் வீட்டில் நோய்வாய்ப்பட்டால், ஒரு மருத்துவர் உங்களிடம் வர என்ன செய்ய வேண்டும்?" (அழைக்கவும், அவரை தொலைபேசியில் அழைக்கவும்)
- "ஃபோன் மூலம் ஒரு மருத்துவரை எப்படி அழைப்பது என்று எங்களுக்கு யார் சொல்வார்கள்?" (டயல் 03)
- "யாரோ நம்முடன் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பதாக கற்பனை செய்து, ஒரு மருத்துவரை அழைக்க முயற்சிப்போம் (இரண்டு / மூன்று பேர் 03 ஐ டயல் செய்து ஒரு மருத்துவரை அழைக்கிறார்கள்).
உடற்கல்வி:
"அதனால் தலை வலிக்காது,
நாங்கள் அதை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக சுழற்றுகிறோம்.
இப்போது நாம் கைகளைத் திருப்புகிறோம்
மேலும் அவர்களுக்கு ஒரு சூடு இருக்கும்.
நாங்கள் எங்கள் கைகளை வானத்தை நோக்கி நீட்டுகிறோம்,
நாங்கள் பக்கங்களில் பிரிந்து செல்கிறோம்,
இடது மற்றும் வலதுபுறம் திரும்புகிறது
நாங்கள் நன்றாக உற்பத்தி செய்கிறோம்.
எளிதில் சாய்ந்துவிடும்
நாங்கள் எங்கள் கைகளால் தரையை வெளியே எடுக்கிறோம்.
இழுக்கப்பட்ட தோள்கள், முதுகுகள்,
இப்போது வார்ம்-அப் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது."
குழந்தை:
"டாக்டர், டாக்டர், நாம் என்ன செய்வது?
கைகளைக் கழுவலாமா வேண்டாமா?
நாம் கழுவினால், நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
அடிக்கடி அல்லது குறைவாக அடிக்கடி கழுவவா?
- "கைகளை முடிந்தவரை அடிக்கடி சோப்புடன் கழுவ வேண்டும்: சாப்பிடுவதற்கு முன், ஒரு நடைக்கு பிறகு, கிருமிகள் இல்லை. அழுக்கு கைகள் ஒரு பேரழிவு, அவை நமக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் பல நோய்களை கொண்டு வருகின்றன."
- "ஆரோக்கியமாக இருக்க நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (கடினப்படுத்துங்கள், உடற்பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள், ஆட்சியைப் பின்பற்றுங்கள், சரியாக சாப்பிடுங்கள், சுத்தமாகவும் சுகாதாரமாகவும் வைத்திருங்கள், வைட்டமின்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்).
பாடத்தின் சுருக்கம்.

"மருத்துவத் தொழிலுக்கான அறிமுகம்". பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

நோக்கம்: ஒரு மருத்துவரின் பணி மற்றும் அவரது சில உழைப்பு நடவடிக்கைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் சுருக்கமாகக் கூறுதல். மருத்துவ சொற்களஞ்சியத்துடன் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துங்கள் மற்றும் வினைச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களின் பயன்பாட்டில் குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்தவும்.

மருத்துவரின் தொழிலில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும், பதில் உங்களுக்கு வரும்:

நோயாளியின் படுக்கையில் யார் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,

மேலும் அவர் எப்படி நடத்தப்பட வேண்டும் என்று அனைவருக்கும் கூறுகிறார்.

யார் உடம்பு சரியில்லை - அவர் சொட்டுகளை ஏற்க முன்வருகிறார்,

ஆரோக்கியமாக இருப்பவர்கள் நடைபயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கப்படுவார்கள்! அது யார்? (மருத்துவர்)

டாக்டர் பொம்மையின் வருகை

வணக்கம் குழந்தைகளே!

சொல்லுங்கள், எங்கள் பாடத்திற்கு யார் வந்தார்கள்?

இந்த பொம்மை ஒரு மருத்துவர் என்று உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்?

ஒரு மருத்துவர் என்ன செய்கிறார்?

மருத்துவர் மக்களுக்கு என்ன கொண்டு வருகிறார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

எங்கள் மருத்துவரின் சுவாரஸ்யமான சூட்கேஸைப் பாருங்கள், அதில் உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்

தெரிந்து கொள்ள? டாக்டர் தனது சூட்கேஸில் என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான பையை வைத்திருக்கிறார். கண்டுபிடிக்க

பையில் என்ன இருக்கிறது, உங்கள் கையால் பொருளை உணர வேண்டும், அதை வெளியே இழுக்காமல், பெயரிடுங்கள்.

விளையாட்டு "அற்புதமான பை"

மக்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்க ஒரு மருத்துவருக்கு எத்தனை விதமான சாதனங்கள் தேவை என்பதைப் பார்க்கவும்

அவர்களை மீண்டும் அழைப்போம்.

இந்த பொருட்களை மருத்துவர் என்ன செய்கிறார், இப்போது விளையாட்டில் கண்டுபிடிப்போம் “அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? »

நான் டாக்டரின் கருவிகளை அழைத்து, பந்தை உங்களிடம் வீசுவேன், நீங்கள் அதை என்னிடம் திருப்பி எறிந்துவிட்டு அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

சிரிஞ்ச் (ஊசி)

வெப்பமானி (வெப்பநிலையை அளவிட)

கட்டு (கட்டு)

ஃபோனெண்டோஸ்கோப் (இதயத் துடிப்பைக் கேளுங்கள்)

பருத்தி கம்பளி (கீறல்களை உயவூட்டு)

கரண்டி (தொண்டையைப் பாருங்கள்)

இப்போது நாம் கவனத்தை ஈர்க்கும் விளையாட்டை விளையாடுவோம், அது "கூடுதல் தேடு" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இங்கே மேசையில் மருத்துவரின் வேலைக்குத் தேவையான அந்த பொருட்களுடன் படங்கள் உள்ளன, ஆனால் மற்ற தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்குத் தேவையான பொருட்கள் உள்ளன.

அவற்றை நீக்கிவிட்டு அவை யாருக்காக என்று பெயரிட வேண்டும்.

சொல்லுங்கள், மழலையர் பள்ளியில், உங்கள் ஆரோக்கியத்தை யார் கவனிக்கிறார்கள்? (செவிலியர் Alena Anatolyevna) இந்த முகங்களைப் பாருங்கள்; (படங்கள்)

சொல்லுங்கள், அவர்கள் மருத்துவர்களாக இருந்தால், நீங்கள் எந்த மருத்துவரிடம் செல்வீர்கள்?

ஏன் இந்த மருத்துவரிடம் சென்றாய்? (இனிமையான, நட்பு, பாசமுள்ள முகம்)

எனவே ஒரு மருத்துவர் மென்மையாகவும், நல்லவராகவும் இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்.

ஒரு மருத்துவரை எப்படி அழைப்பது என்று யார் சொல்வார்கள்? (தொலைபேசி மூலம்)

அழைப்போம், போ, தாஷா, அழையுங்கள், எங்கள் அலெனா அனடோலியேவ்னாவை எப்படி அழைப்பீர்கள்?

(குழந்தை மழலையர் பள்ளி செவிலியரை அழைக்கிறது)

செவிலியர் நுழைகிறார்

வணக்கம் குழந்தைகளே! நீ என்னை அழைத்தாயா? உங்களுடன் யார் உடம்பு சரியில்லை?

Alena Anatolyevna எங்களிடம் நோயாளிகள் இல்லை.

எங்களுடன் சேர உங்களை அழைத்துள்ளோம்.

செவிலியர்:

உங்களைப் பற்றி எனக்கு நிறைய தெரியும்: உங்கள் பெயர் என்ன, உங்கள் தாய் யார்?

எனக்கு உயரம் மற்றும் எடை தெரியும், யார் எப்படி தூங்குகிறார்கள், யார் எப்படி சாப்பிடுகிறார்கள்.

வாருங்கள், உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, உங்கள் உள்ளங்கைகளைக் காட்டுங்கள்.

குழந்தை: டாக்டர், டாக்டர், நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

கைகளைக் கழுவலாமா வேண்டாமா?

நாம் கழுவினால், நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

அடிக்கடி அல்லது குறைவாக அடிக்கடி கழுவவா?

செவிலியர்: உணவுக்கு முன், மற்றும் ஒரு நடைக்குப் பிறகு, கிருமிகள் இல்லாதபடி, கைகளை அடிக்கடி சோப்புடன் கழுவ வேண்டும். அழுக்கு கைகள் ஒரு பேரழிவு. அவை நமக்கு தீங்கு விளைவிப்பதோடு பல்வேறு நோய்களையும் கொண்டு வருகின்றன.

என் உதவி டால்-டாக்டர் உங்களைப் பார்க்க வருவதை நான் காண்கிறேன்.

"பெரிய - சிறிய" விளையாட்டில் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறேன்

என்னிடம் பெரிய தெர்மாமீட்டர் இருக்கிறது என்று சொன்னால், பொம்மைக்கு சிறிய தெர்மாமீட்டர் உள்ளது. (தெர்மோமீட்டர்)

என்னிடம் பருத்தி கம்பளி உள்ளது, மற்றும் பொம்மை உள்ளது - (பருத்தி கம்பளி)

செவிலியர் அழைப்பிற்கு நன்றி கூறி, தோழர்களிடம் விடைபெற்றார்.

பாடத்தை சுருக்கவும்

டாட்டியானா கோவலேவா
GCD இன் சுருக்கம் "தொழில்-மருத்துவர்"

GCD இன் சுருக்கம்« தொழில் மருத்துவர்» நடைபெற்றது நடுத்தர குழுமழலையர் பள்ளி.

ஆசிரியர் கோவலேவா டி.ஏ தொகுத்தார்.

இலக்கு: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் தொழில்ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில் மருத்துவர்.

பணிகள்:

1. குழந்தைகளின் எல்லைகள் மற்றும் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல் மருத்துவ தொழில்.

2. கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. மருத்துவர் மற்றும் நோயாளியின் பாத்திரத்தை முயற்சி செய்ய குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

4. குழந்தைகள் மருத்துவர்களின் பயத்தைப் போக்க விளையாட்டுத்தனமான வழியில்.

5. உரையாடல் பேச்சின் வளர்ச்சி, சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்.

6. குழந்தைகளின் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்களை வளர்ப்பது.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

1. டாக்டரின் விளையாட்டு வழக்கு.

2. பொம்மை மருத்துவ கருவிகளின் தொகுப்பு.

3. ஆடைகள் மற்றும் தொப்பிகள்.

4. பொம்மை "ஐபோலிட்"

பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே! இன்று எங்கள் விளையாட்டின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார் என்று யூகிக்க முயற்சிக்கவும்?

உலகில் மிகவும் பயனுள்ளவர் யார்,

எந்த நோயையும் குணப்படுத்துமா?

எப்போதும் வெள்ளை கோட்டில் இருப்பவர்

மிக முக்கியமான விஷயத்தில் பிஸியா?

யார், நீங்கள் உள்ளே நுழைந்தவுடன்,

அவர் பேசுகிறார்: "வாயைத் திற

மற்றும் சத்தமாக சொல்லுங்கள் - ஆ-ஆ-ஆ!

தலை வலிக்கவில்லையா?

அக்கறையும் கருணையும் கொண்டவர் யார்?

சரி, நிச்சயமாக அது.

குழந்தைகள்: டாக்டர்!

பராமரிப்பாளர்: அது சரி, நண்பர்களே, நன்றாக முடிந்தது! இன்று எங்கள் விருந்தினர் அன்பான மருத்துவராக இருப்பார். (நாங்கள் டாக்டரின் பொம்மையைக் கொண்டு வருகிறோம், அதை ஒரு நாற்காலியில் அமர வைக்கிறோம்)

பராமரிப்பாளர்: மருத்துவத் தொழில் மிகவும் முக்கியமானது., சுவாரஸ்யமான மற்றும் உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் மிகவும் தேவை. நாம் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கும்போது மருத்துவர்கள் சிகிச்சை அளிக்கிறார்கள். ஒரு மருத்துவர், ஒரு மந்திரவாதியைப் போலவே, எந்தவொரு நோயையும் குணப்படுத்த உதவுவார், ஏனென்றால் அவருக்கு அனைத்து மருந்துகளும் தெரியும், மேலும் அவருக்கு உதவும் பல சுவாரஸ்யமான மற்றும் மந்திர கருவிகள் உள்ளன. தொழில்கள். கூடுதலாக, மருத்துவர் இரக்கமுள்ளவராக இருக்க வேண்டும், அவரது சிறிய மற்றும் வயதுவந்த நோயாளிகளை நேசிக்க வேண்டும் மற்றும் வருத்தப்பட வேண்டும்.

பராமரிப்பாளர்: குழந்தைகளே, மருத்துவர் எங்கே வேலை செய்கிறார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: மருத்துவமனையில், கிளினிக்கில்.

டாக்டர்கள் ஏன் தேவை என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (அவர்கள் சிகிச்சை செய்கிறார்கள், நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க உதவுகிறார்கள், மருந்துகளை பரிந்துரைக்கிறார்கள், பரிசோதிக்கிறார்கள்)

நீங்கள் எப்போதாவது மருத்துவரிடம் சென்றிருக்கிறீர்களா? (ஆம்)

பராமரிப்பாளர்:

காலையிலேயே நல்ல டாக்டர்

அவரது மேலங்கியை அணிந்துகொள்வது

சோப்பினால் கைகளை சுத்தமாக கழுவி,

அவர் தோழர்களை அலுவலகத்திற்கு அழைக்கிறார்.

-"நீங்கள் எப்படி தூங்கினீர்கள், உங்களுக்கு என்ன கவலை?"

மருத்துவர் குழந்தைகளிடம் கேட்பார்.

மற்றும் ஒரு நெருக்கமான பாருங்கள்

குழந்தைகளில் தொண்டை, மூக்கு.

எந்த நோய்க்கும் பயப்படவில்லை

மருத்துவர் கேட்பார் - பதில்.

அனைவருக்கும் மருந்துகளை எழுதி கொடுப்பார்

மற்றும் சுவையான ராஸ்பெர்ரி தேநீர்.

வெப்பநிலையை அளவிடவும்

மற்றும் இதயத் துடிப்பைக் கேளுங்கள்

வரவேற்பறையில் ஒரு மருத்துவர் இருப்பார்,

மருத்துவர் குழந்தைகளுக்கு நல்ல நண்பர்!

உங்கள் பற்கள் வலித்தால்

எல்லோரும் மருத்துவரிடம் விரைகிறார்கள்!

அவர் உதவுவார், துன்பப்படுவார்

உங்களுடையது உடனடியாக நின்றுவிடும்.

சரி, தேவைப்பட்டால் -

மருத்துவர் ஊசி போடுவார்

பின்னர், ஒரு நட்பு அணி

மீண்டும் வாலிபால் விளையாடுவோம்.

அவர் எங்களுக்கு மருந்துகளை பரிந்துரைப்பார்,

ஒரு தடையும் இல்லாமல் அவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!

நாளை நாம் விழிப்போம்

அனைவரும் ஆரோக்கியமாக இருப்போம்!

பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே, தடுப்பூசிகள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவை எதற்கு தேவை? (குழந்தைகள்: நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க உதவுங்கள்)உங்களில் யாருக்கு தடுப்பூசி போடப்பட்டுள்ளது? நல்லது! தடுப்பூசிகளுக்கு பயப்படத் தேவையில்லை. அவர்கள் வைரஸ்களுக்கு எதிராக எங்கள் உதவியாளர்கள் மற்றும் பாதுகாவலர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் நோய்வாய்ப்பட விரும்பவில்லை, இல்லையா? (குழந்தைகள்: இல்லை)வீட்டில் தனியாக ஒரு படுக்கையில் உடம்பு சரியில்லாமல் இருப்பது மிகவும் சலிப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இல்லை! வேடிக்கையாக இருப்பது, விளையாடுவது மற்றும் நண்பர்களுடன் வெளியே செல்வது மிகவும் நல்லது (குழந்தைகள்: ஆம்)

பராமரிப்பாளர்: இப்போது, ​​நண்பர்களே, நாம் அனைவரும் ஒன்றாக யூகிப்போம் புதிர்கள்:

ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து அன்பான மருத்துவர்

அனைத்து விலங்குகளையும் குணப்படுத்துகிறது.

மரத்தடியில் அமர்ந்திருக்கிறார்

நல்ல டாக்டர்...

குழந்தைகள்: ஐபோலிட்!

கிருமிகள் மற்றும் பாசிலியை எதிர்த்துப் போராடுங்கள்:

என் கைகள் சுத்தமாக இருக்கிறது...

குழந்தைகள்: வழலை!

குழந்தை மருத்துவரிடம் பயப்பட வேண்டாம்

அழாதே, கவலைப்படாதே

நீ வீணாக அழாதே

இது ஒரு நல்ல குழந்தைத்தனம்...

குழந்தைகள்: டாக்டர்!

அவர் வெப்பநிலையை எடுத்துக்கொள்கிறார்

மேலும் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்

வாக்கிங் போகலாமா.

குழந்தைகள்: வெப்பமானி!

நீங்கள் கடிக்க மற்றும் குழாய்கள் முடியும்

சுத்தம் செய்தால்...

குழந்தைகள்: பற்கள்!

உங்கள் தொண்டை வலித்தால்

அல்லது மூச்சுக்குழாய் அழற்சி இருக்கலாம்

மிகவும் சுவையான மருந்து

டாக்டர் எங்களை குடிக்க வைப்பார்!

கரடிகள் கூட அவரை நேசிக்கின்றன

அனைத்து பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்!

குழந்தைகள்: ராஸ்பெர்ரி மற்றும் தேன்!

பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எனக்கு பதிலளிக்க உதவுங்கள் கேள்விகள்:

பராமரிப்பாளர்: ஒரு மருத்துவர் தனது வேலையில் என்ன செய்கிறார்?

குழந்தைகள்: குணமாக்குகிறது, மருந்து கொடுக்கிறது, கண்களைப் பார்க்கிறது, எடை போடுகிறது, ஊசி போடுகிறது, காதுகளைச் சரிபார்க்கிறது.

பராமரிப்பாளர்: என்ன டாக்டர்கள்?

குழந்தைகள்: டாக்டர்கள் இருக்கிறார்கள் பல்வேறு: பல் (பல் மருத்துவர், கண் (கண் மருத்துவர், அறுவை சிகிச்சை நிபுணர், அவசரகால மருத்துவர். குழந்தைகள் தாங்கள் எந்த மருத்துவர்களை சந்திக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்கிறார்கள், கல்வியாளர் இதை சரியாக பெயரிட உதவுகிறார். தொழில்.

பராமரிப்பாளர்: மருத்துவமனையில் வேறு யார் வேலை செய்கிறார்கள்?

குழந்தைகள்: செவிலியர்.

பராமரிப்பாளர்: மருத்துவர் பயன்படுத்தும் கருவிகளுக்கு பெயரிடவும்.

குழந்தைகள்: (அவர்கள் பழக்கமான பொருட்களை அழைக்கிறார்கள். சில பொருட்களை கையாளுவது ஆபத்தானது என்று ஆசிரியர் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். குழந்தைகள் பெரியவர்கள் இல்லாமல் அவற்றை எடுக்கக்கூடாது. வல்லுநர்கள் அவற்றை எவ்வாறு கையாள்வது என்று அறிந்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் அவற்றைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொண்டனர். குழந்தைகள் பற்றி பேசப்படுகிறார்கள். மருந்துகளின் சரியான பயன்பாடு, ஒரு மருத்துவர் மட்டுமே சரியான மருந்தை பரிந்துரைக்க முடியும்.)

பராமரிப்பாளர்: என்ன ஒரு மருத்துவர் இருக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்: கனிவான, கவனமுள்ள, புத்திசாலி, தைரியமான, நிறைய தெரிந்து கொள்ள, எதையும் மறக்காதே ...

பராமரிப்பாளர்: பாருங்கள், குழந்தைகளே, எங்கள் மருத்துவரிடம் ஒரு மந்திர சூட்கேஸ் உள்ளது. இதில் என்ன இருக்கிறது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா?

விளையாட்டு "மேஜிக் சூட்கேஸ்".

(குழந்தைகள் மாறி மாறி, ஒரு கையால் சூட்கேஸிலிருந்து கருவிகளை எடுத்துப் பெயரிடுகிறார்கள்)

பராமரிப்பாளர்: சூட்கேஸில் எத்தனை விதமான பொருட்கள் உள்ளன என்று பாருங்கள். அவர்களுக்குப் பெயர் வைப்போம். (குழந்தைகளின் பெயர் மருத்துவ கருவிகள்).

பராமரிப்பாளர்: மற்றும் மருத்துவர் இந்த பொருட்களை என்ன செய்கிறார், நாம் இப்போது விளையாட்டில் கண்டுபிடிப்போம். நான் உங்களுக்கு கருவியைக் காண்பிப்பேன், இந்த உருப்படியை அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று நீங்கள் கூறுவீர்கள்.

- "சிரிஞ்ச்" (ஒரு ஊசி போடவும்)

- "கட்டு" (காயங்களைக் கட்டுதல்)

- "தெர்மோமீட்டர்" (வெப்பநிலையை அளவிடுதல்)

- "பருத்தி கம்பளி" (கீறல்களை உயவூட்டு)

- "ஸ்பூன், ஸ்பேட்டூலா" (தொண்டை தெரிகிறது)

- "ஃபோன்டோஸ்கோப்" (இதயத் துடிப்பைக் கேளுங்கள், வலுவான இருமலுடன் நுரையீரலைக் கேளுங்கள்).

Fizkultminutka.

அதனால் தலை வலிக்காது

நாம் அதை வலது, இடதுபுறமாக சுழற்றுகிறோம்.

இப்போது நாம் கைகளைத் திருப்புகிறோம்

மேலும் அவர்களுக்கு ஒரு சூடு இருக்கும்.

நாங்கள் எங்கள் கைகளை வானத்தை நோக்கி நீட்டுகிறோம்,

நாங்கள் பக்கங்களில் பிரிக்கிறோம்.

இடது மற்றும் வலதுபுறம் திரும்புகிறது

நாங்கள் நன்றாக உற்பத்தி செய்கிறோம்.

எளிதில் சாய்ந்துவிடும்

நாங்கள் எங்கள் கைகளால் தரையைப் பெறுகிறோம்!

இழுக்கப்பட்ட தோள்கள், முதுகுகள்

இப்போது வொர்க்அவுட்டின் முடிவு.

பராமரிப்பாளர்: நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், நீங்கள் இன்று புதிதாக ஏதாவது கற்றுக்கொண்டீர்களா? தொழில்கள்"டாக்டர்"?

என்ன மாதிரியான டாக்டர்கள் இருக்கிறார்கள்? (குழந்தை மருத்துவர் - குழந்தைகள் மருத்துவர், கண் மருத்துவர், பல் மருத்துவர், விசித்திரக் கதைகளில் - அன்பான மருத்துவர் ஐபோலிட், கால்நடை மருத்துவர் - விலங்குகளின் மருத்துவர்).

மருத்துவரின் அலுவலகத்தில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்? (பயப்பட வேண்டாம், அழுவதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை, மருத்துவரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், மருத்துவரிடம் உங்களை பரிசோதிக்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்கவும்).

நோய் வராமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்? (தடுப்பூசி போடவும், சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவவும், நன்றாக சாப்பிடவும், நிறைய நடக்கவும் புதிய காற்று, விளையாட்டு விளையாடுங்கள், உடற்பயிற்சிகள் செய்யுங்கள், பழங்கள் சாப்பிடுங்கள் - அவை வைட்டமின்கள் உள்ளன).

நீங்கள் இன்னும் நோய்வாய்ப்பட்டால் என்ன செய்வது? என்ன செய்ய வேண்டும் மற்றும் யாரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்? (ஒரு மருத்துவரைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், பரிந்துரைக்கப்பட்ட மருந்துகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ராஸ்பெர்ரிகளுடன் சூடான தேநீர் மற்றும் தேனுடன் பால் குடிக்கவும்).

பற்கள் காயமடையாமல் இருக்க, என்ன செய்ய வேண்டும்? (காலையிலும் மாலையிலும் பல் துலக்குங்கள்).

நல்லது சிறுவர்களே! இந்த விதிகளை மறந்துவிடாதீர்கள், நீங்கள் எப்போதும் ஆரோக்கியமாக இருப்பீர்கள்!