Սցենար կորպորատիվ երեկույթ ուսուցիչների համար ուսումնական տարվա ավարտին. Կորպորատիվ Ուսուցչի օրվա առթիվ՝ կորպորատիվ սցենար: Մրցույթ «Բռնել գնդակը»

Ուսուցչի օր 2011 թ

Միասին: Բարև:

Կլիմ. Այսօր անսովոր օր է:

Մարինա. Այսօր զարմանալի օր է: Այսօր...

Միասին: Տոն!!!

Կլիմ: Ուրախ:
Մարինա: Երկար սպասված!

Միասին. Ուսուցչի օր!!!

Կլիմ Հարգելի ուսուցիչներ։ Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ տոնի՝ Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ։

Մարինա.

Թող աշունը լինի բակում մի ամբողջ ամիս,
Այսօր հանկարծ գարնանը փչեց,
Ծաղիկներն այսօր ծաղկում են յուրաքանչյուր սրտում.
Ուսուցիչ - այսօր ձեր տոնն է:

Կլիմ.

Ուսուցչի ուղին սխալ չէ,
Ի վերջո, սա աշխատանք չէ, այլ ճակատագիր,
Այսօր ամբողջ սերը, բոլոր հայացքներն ու ժպիտները,
Այսօր աշխարհում ամեն ինչ ձեզ համար է:

Մարինա.

Ուսուցիչների մասին շատ բառեր են հորինվել,
Բայց մենք ուզում ենք կրկնել.
Ուսուցիչ երեխաների համար - ճակատագրի սկիզբը:
Եկել է ձեզ երգ նվիրելու ժամանակը։

Երաժշտության համարը՝

Այս աչքերը հակառակ են

Նրանք մեզ լուրջ են նայում։

Այս աչքերը հակառակ են

Արցունքների չափ մի ծիծաղիր։

Այս աչքերը հակառակ են

Նրանք մեզ գնահատում են։

Այս աչքերը հակառակ են

Դժվար թե խելագարվես։

Այս աչքերի հայացքը երբեմն

Խիստ, բայց դեռ հայրենի։

Ժամանակը դեմ

Այս աչքերը հակառակ են

Երգչախումբ.

Հենց դա էլ բերեց ճակատագիրը

Հենց դա էլ բերեց ճակատագիրը

Դա այն պատճառով է, որ ճակատագիրը մեզ միավորեց:

Պարզապես մի հուսահատվեք ինձ

Պարզապես մի հուսահատվեք ինձ

Պարզապես ձեր աչքերը պահեք !!!

Այս աչքերը հակառակ են

Մեր ուսուցիչները.

Այս աչքերը հակառակ են

Փայլեք ավելի ու ավելի:

Այս աչքերը հակառակ են

Մենք ձեզ շատ ենք սիրում։

Այս աչքերը հակառակ են

Մենք շնորհակալ ենք ձեզ:

Այս աչքերի հայացքը երբեմն

Խիստ, բայց դեռ հայրենի։

Ժամանակը դեմ

Այս աչքերը հակառակ են

Երգչախումբ.

Հենց դա էլ բերեց ճակատագիրը

Հենց դա էլ բերեց ճակատագիրը

Դա այն պատճառով է, որ ճակատագիրը մեզ միավորեց:

Պարզապես մի հուսահատվեք ինձ

Պարզապես մի հուսահատվեք ինձ

Պարզապես ձեր աչքերը պահեք !!!

Կլիմ. Խոսքը տրվում է մեր դպրոցի տնօրենինՆադեժդա Ֆյոդորովնա.(Խոսում է տնօրենը):

Մարինա.

Նադեժդա Ֆյոդորովնան բազմաթիվ անհանգստություններ ունի. Պետք է վերանորոգել դպրոցը
Եվ վերանորոգեք
Կանցկացվեն ուսուցչական խորհուրդներ
Եվ սնունդ բերեք:
Բայց հիմնական մտահոգությունն այն է
Գտեք աշխատողների, ովքեր
Ուտել երկուսի համար
Եվ նրանք աշխատեցին յոթի համար
Սիրել երեխաներին սրտանց
Եվ չամուսնացած լինել,
Բոլոր տեխնիկաներին տիրապետելու համար,
սպիտակեցնել առաստաղները,
Նրանք գիտեին ինչպես նկարել գրասեղանները,
Երեխաների մասին ավելի շատ հոգ տանել, քան աչքերը
Եվ նրանք միշտ կարող էին զվարճացնել:

Կլիմ.

Երիտասարդ մասնագետների ուսուցիչներին նվիրելու համար հրավիրում ենք մեր հարգարժան Նադեժդա Ֆեդորովնային։

Կլիմ Անդրեևիչ և Մարինա Օտարովնա, խնդրում եմ դուրս եկեք։

Երիտասարդ ուսուցիչների արձագանքը.

նվիրում

(Պատրաստեք «Ուսուցիչ» հպարտ անունով կրծքանշաններ, կտրեք սև հացը և դրեք այն մի ամբողջ բոքոնի մեջ, անձեռոցիկով սկուտեղ, առաջին վաստակած հացը ստանալու համար կատակերգական հայտարարություն)

2 ուսուցիչ - մենթորներ.

1-ին Ողջունում ենք այսօր
Ձեր երիտասարդ ընկերները -
Նրանք, ովքեր լի են ուժով և գիտելիքներով,
Թարմ մտքեր և գաղափարներ.
Բոլորդ ընտրել եք լավագույնը
Բազմաթիվ ճանապարհների մեջ
Եթե ​​շուտով դպրոցում եք
Նա բերեց շեմը:
2-րդ Ձեր առաջին դասերը
Դուք հաջողությամբ ավարտեցիք -
Եվ նրանք ինձ մի բան սովորեցրին
Եվ նրանք կարողացան ներգրավել երեխաներին:
Դուք այժմ արժանի եք պատվի
կոչվում է «ուսուցիչ»:
Ահա առաջին շոշափելիը
Բոլոր ջանքերը արդյունք են:
Ամսական վաստակած
Հացը քո առաջինն է, աշխատուժ։
1-ին Ստացեք, գրանցվեք:
Ձեր առաջին աշխատավարձը
Դուք համտեսում եք այն:
Առաջին հացը շատ ավելի համեղ է
քան բանանն ու ձմերուկը:
Այստեղ մենք ունենք համալրում։
Մեր գործը դժվար է
Մաղթում ենք ձեզ համբերություն
Անսահման, ընդ որում.
Եղեք ձեր երեխաների լավագույն ընկերը
Եվ հասցրեք անել ամեն ինչ.
սովորեցնել, սովորեցնել, պարտադրել
Եվ բացի այդ, մի ձանձրացեք:
2-րդ Այո, նույնիսկ եթե դուք աշխատավարձ ունեք,
Բավական սնունդ ունենալու համար:
Եվ ճանապարհորդության ավելցուկը.
Դեպի ծով, դեպի արմավենիներ, դեպի կակադու...
Որպեսզի բախտը ժպտա
Այնպես որ, գոնե հրաշքով, բայց բախտավոր,
Դժբախտություններից պաշտպանվելու համար
Դպրոցի պատերը հարմարավետություն, ջերմություն.

Մարինա.

Մեր դպրոցի ավանդույթի համաձայն՝ յուրաքանչյուր նորաստեղծ ուսուցիչ պետք է հանդիսավոր երդում տա։ Երդվել.

Մենք երդվում ենք.

1. Զինվեք պլաններով և գրառումներով, ցուցակներով և այլ թղթերով՝ ապացուցելու ձեր պրոֆեսիոնալիզմը:

2. Մենք երդվում ենք սովորեցնել միայն հիման վրա պետական ​​ծրագիր- քայլ դեպի աջ, քայլ դեպի ձախ համարվում է փախուստի փորձ։

3. Մենք երդվում ենք պահպանել «Ավելի արագ, ավելի բարձր, ավելի ուժեղ» օլիմպիական կարգախոսը: Սա նշանակում է՝ ընդմիջումների ժամանակ քամուց ավելի արագ մի վազեք, վարչակազմից բարձր մի ցատկեք, Ատլանտայից ուժեղ մի եղեք և 10 կիլոգրամից ավելի նոթատետրով պայուսակներ մի՛ կրեք։

4. Մենք երեխաներից ավելի բարձր ենք երդվում չգոռալ և ներել նրանց կատակների համար:

5. Մենք երդվում ենք սիրել բոլոր երեխաներին և պահպանել հավատարմությունը դպրոցի հանդեպ:

Մարինա.

Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն, մաղթում ենք հաջողություն
Եվ մենք անկեղծորեն շնորհավորում ենք ձեզ այս օրվա կապակցությամբ:
Սովորիր մասնագիտություն, գործի անցիր,
Որպեսզի վաղը համարձակ նայեք։
Որպեսզի շատերը լավ ընկերներ ունենան,
Ընկերությունից, ում հետ ավելի պայծառ կլիներ։
Ուրեմն եղեք առողջ, ապրեք հարուստ,
Ու թող աշխատավարձը բարձրանա։

Մեր դպրոցի բոլոր հրաշալի, տաղանդավոր և օրինակելի ուսուցիչների համար,Կլիմ Անդրեևիչ. (երաժշտական ​​կոմպոզիցիա)

(ամպրոպ և կայծակ էկրանին, սարսափ երաժշտություն է հնչում, սատանան դուրս է վազում դեպի բեմ)

Խեղկատակություն:

Թույլ տվեք ներկայանալ,

Ես դժոխքի դպրոցի տնօրենն եմ

Ես բոլոր մարդկանց վատ բաներ եմ սովորեցնում:

Ես կարդացի ձեր մտքերը

Ես սովորեցնում եմ աղջիկներին և տղաներին վատ բաներ անել:

Որքա՞ն ժամանակ էի երազում քեզ հետ արձակուրդ գնալ:

Դե, ով է հորինել այս օրը, շնորհավորեք ուսուցիչներին:

Երիտասարդներին նվիրե՞լ ուսուցիչներին։ Նվերներ եք տալիս? Այո, այս ամենը նրանց պետք չէ

Ահա ձեզ և ինձանից գեղեցիկ փոքրիկ, նորաթուխ ուսուցիչների նվերներ (պայուսակից հանում է ճեղապարսատիկ), այնպես որ նրանք անպայման հարմար կլինեն:

Կլիմ.

Շնորհակալություն, իհարկե, նվերների համար, բայց մենք դրանք չենք օգտագործի:

Իմացեք, որ մեր ողջ ընկերական թիմը բարի մարդիկ են՝ զգայուն և համակրելի սրտով:

Ուսանողը կարդում է. (էկրանին սիրտ է բաբախում, հոբելյանական լուսանկարներով գալակտիկա)

Ուսուցչի սիրտը...
Լավ, ինչի՞ հետ կարելի է համեմատել։
Տիեզերական գալակտիկայի հետ,
Որը սահմաններ չունի:
Կամ գուցե պայծառ արևի հետ, ինչ
Մարդկանց լույս տա՞լ։
Ծովի անդունդով որ
Հարյուրավոր տարիներ քնա՞ծ եք։
Ոչ, մենք չենք համեմատի: ԲԱՅՑ
Մենք ասում ենք. «Թակե՛ք։
Ուսուցչի սիրտը
Հույս! Հավատա՛ Սեր!

Մարինա.

Մենք ուզում ենք ձեզ ասել մեր հյուրին,

Ուսուցիչ լինելը երջանկություն է
Նպատակ և ճակատագիր:
Աշխարհի բոլոր գաղտնիքները մեր իշխանության տակ են
Եվ ոգու ուժը մեր մեջ ուժեղ է:

Խեղկատակություն:

Հա, հա, հա՜ Մտքի ուժ! Հիմա ես կստուգեմ այն: Բոլորին կբերենք մաքուր ջրի. Եկեք պարզենք, թե ինչի մասին է մտածում ձեզնից յուրաքանչյուրը, ահա իմ միջտելեպատիկ սարքը:

(Մոտենում է և սարքը բերում գլխավերևում. հնչում է ընտրված զվարճալի երգ և տեսահոլովակի մոնտաժ):

Կլիմ.

Դե անիծյալ! Դե, նա ծիծաղեց! Դա ձեր բոլոր կատակներն են: Իհարկե, մեր ուսուցիչները աստվածներ չեն, բայց նրանք բոլորն էլ արժանի և հարգված մարդիկ են:

Մարինա.

Եվ ուսուցչի մասնագիտությունը հավերժ է, ինչպես հավերժ են բարության, իմաստության և ողորմության ճշմարտությունները, որոնք ուսուցիչները բերում են բոլոր մարդկանց:

Խեղկատակություն:

Այո, ես հասկանում եմ, հասկանում եմ: Դուք իմ միակ մրցակիցներն եք աշխարհում: Ես քեզ կվերցնեմ: Առաջարկում եմ ձեզ 3 անգամ ավել աշխատավարձ! Կաշխատե՞ս ինձ համար։ Միասին մենք տղաներին մոլորեցնելու ենք: Իսկ եթե ես ձեզ վիլլաներ, մեքենաներ, ադամանդներ խոստանամ, ուրեմն կհամաձայնե՞ք։ Օ, և դու ձանձրալի ես:

Կարոտից ու ձանձրույթից

Գիտության գրանիտի վրա ծնոտներդ կջարդեք։

Երեխաներին դա պետք չէ՞: Ոչ մեկին պետք չէ.

Ո՞ւմ է դա պետք: Ոչ մեկին պետք չէ.

Իսկ դուք պետք չէ՞ սովորել։ Ոչ մեկին պետք չէ.

Կլիմ.

Հարգելի՛, մենք ձեզ հետ համաձայն չենք։

Պետք է սովորել!
Միշտ առաջ գնա: Գիտությունն այնքան կարևոր է։
Աշխարհում ավելի ուրախ բան չկա,
քան մարդկային հոգու դաստիարակությունը։

Խեղկատակություն:

Այո՛, դուք գիտության վրա իշխանություն չունեք։ Ես տերն եմ, միայն ես կարող եմ ամեն ինչ անել: Հա, հա, հա՜

Մարինա.

«Կեղտ ու չարի» պարոն տնօրեն. Այժմ դուք կտեսնեք գիտության ուժը, մեր քիմիայի վարպետը

Լյուդմիլա Անատոլիևնան ձեզ կվերադարձնի այնտեղ, որտեղից եկել եք։

(Լյուդմիլա Անատոլիևնան դուրս է գալիս քիմիական ռեագենտով. ծուխը բարձրանում է, և սատանան անհետանում է)

Ուսանողը կարդում է.

Գովասանք! Փառք ուսուցչին։

մտածող ուսուցիչ,

Մեծ հարցնող

Եվ գիտելիքը հայտնաբերողին:

Գովասանք! Փառք ուսուցչին։

ուսուցիչ, ստեղծագործող

գաղափարապես դաստիարակ

Իսկ մենք՝ դաստիարակին։

Եվ իմաստություն ամենագետին:

Եվ կատակներ ներողին:

Եվ աղմուկ ըմբոշխնողի համար:

Vivat! Փառք ուսուցչին։

Կլիմ.

Մեր տոնը շարունակվում է։ Երգում եմ քեզ համար _________________________________________

Մարինա.

Հարգելի ուսուցիչներ. Թող ուրախությունն ու բախտը միշտ ուղեկցեն ձեզ: Թող ձեր ընտանիքի և սիրելիների ջերմությունը, հոգատարությունն ու ուշադրությունը ջերմացնեն ձեզ: Թող ձեր բոլոր ցանկությունները կատարվեն:

Կլիմ.

Ընդունեք մեր ցանկությունները
Առողջություն, երջանկություն և բարություն,
Եվ թող վատ տրամադրությունը
Դուք երբեք չեք ունենա:

Մարինա.

Թող բարի, նուրբ ժպտա
Ամեն օր սկսվում է քեզ համար
Թող անհանգստությունները, աշխարհիկ անհանգստությունները
Ճանապարհին ավելի քիչ եք հանդիպում։

Կլիմ.

Թող այս օրը արևը ավելի պայծառ լինի
Ծաղիկները գորգի պես ընկնում են ոտքերիդ տակ։
Մաղթում ենք ձեզ առողջություն, երջանկություն, լույս,
Այդ ամենը կոչվում է լավ!

Մարինա.

Թող այդպես լինի ձեր լուսավոր, բարի կյանքում
Դուք միշտ շրջապատված էիք երեխաներով, ինչպես ծաղիկները,
Որպեսզի դպրոցը հուսալի մարինա լինի բոլորի համար.
Երջանիկ, պայծառ, բարությամբ լի:

Միասին:

Ուրախ արձակուրդ!

Նախադիտում:

Զավեշտական ​​երգեր մեր դպրոցի տղամարդկանց համար։

Ես սիրում եմ, սիրում եմ, սիրում եմ, սիրում եմ ձուկ որսալ,

Դու, դու, դու, ես ձուկ եմ ուզում

Շտապեք, շտապեք, շտապեք, բռնեք կարթից,

Ձեր ոսկե տակառը:

Թող, թող, քանի դեռ բախտս չի գալիս

Դու չես կռվել

Ես դեռ ուզում եմ քեզ

Այս երազով ես ցանց եմ նետելու,

Բռնիր, բռնիր, ես քեզ եմ ուզում:

Դուք մեզ բոլորիս ուղեկցեցիք ծխելու դպրոցից,

Հանկարծ մի նյարդային դող տիրեց բոլորիս,

Դու ինձ ասա, դու ինձ ասա, - ի՞նչ են այդ նոդոսները, քեզ ինչ է պետք,

Մենք վազեցինք ձեզ հետ, մենք փորձեցինք, ախ մենք փորձեցինք,

Դուք մեզ տվեցիք ձեր հակագազը,

Դուք մեզ ուղիղ ասում եք՝ ինչ է ձեզ պետք, ինչ է պետք,

Մենք կարող ենք անել այն, ինչ ուզում եք:

Մեր Վիտալի սուպերմեն, իսկական գերմարդ,

Եվ մեր նյարդային դողն անցավ
Եվ հետո մեզ պարզվեց, թե ձեզ ինչ է պետք, ինչ պետք է

Եվ մենք արեցինք այն ամենը, ինչ ցանկանում եք:

Ինժեները բոլորիս ընկերն է,

Շուրջբոլորը դա գիտեն

Բոլորի համար պարզ է, որ երկու անգամ՝ առանց զրպարտության մենք գնալու տեղ չունենք։

Նա կգա մեզ օգնության

Անտիվիրուսը կբերի

Համակարգիչը աչքով է անում նրան

Եվ ուղարկիր համբույր:

Ապրելով քաղաքապետ դառնալու երազանքը

Երկար ժամանակ իմ ուղեղում

Եվ մի մութ աստղային գիշեր

Ես նեղվում եմ ղեկավարությունից.

Ես գիտեմ քաղաքապետի պաշտոնը

Ինձ այդպես կհամապատասխանի

Եվ ես քեզ չեմ մոռանա

Ես բոլորին կվերցնեմ օդանավ։

Ախ, Ռավիլ, մեր Ռավիլ, ժպտա,

Ի վերջո, մեզ պետք է քո ժպիտը,

Ախ, Ռավիլ, ախ Ռավիլ, հրի՛ր քեզ,

Մեր մարզիկ, դու շահեցիր մեր սրտերը։

Ահա թե ով է իջել բլուրը

Երեւի մեր Վլադիկը գալիս է

Նա ունի պաշտպանիչ մարմնամարզիկ,

Եվ նա բոլորիս խենթացնում է

Նա ունի ոսկեգույն ուսադիրներ

Եվ կրծքավանդակի վրա պայծառ հրաման

Ինչու, ինչու հանդիպեցի

Կյանքի ճանապարհին է՞

Նախադիտում:

Ներկայացնող 1

Մեր սիրելի տղամարդիկ

Թույլ տվեք շնորհավորել ձեզ:

Ձեր բարությունն ու ուժը

Մենք ուզում ենք գովաբանել այսօր:

Առաջատար 2

Այս հրաշալի տոնի առթիվ ես ցանկանում եմ աշխարհի բոլոր ջերմ ու քնքուշ խոսքերը փոխանցել ձեզ, մեր սիրելի տղամարդիկ: Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ այս հրաշալի տոնի՝ Հայրենիքի պաշտպանի օրվա առթիվ։

Ներկայացնող 1

Ծանոթացեք մեր դպրոցի կանանց գումարտակի հատուկ ստորաբաժանմանը.

գումարտակի երթ. Մնացեք այնտեղ, որտեղ կաք, մեկ կամ երկու անգամ: Հավասարեցում հանդիսատեսին.

(երգ երեք տանկիստ)

Խոսքը տրվում է մեր դպրոցի գլխավոր հրամանատար Նադեժդա Ֆյոդորովնա Բելավինային։

Առաջատար 2

«Մարդ»-ի բարձր կոչում

Միաձուլված արժանապատվությունն ու պատիվը,

Նրա մեջ կա ուժ, ազնվություն,

Եվ դրա մեջ սերն է հիմնական պատճառը:

Ներկայացնող 1

Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն և բարիք

Արժանի պաշտոն և կոչում

Բոլոր նրանց, ում մենք կոչ ենք անում

Գեղեցիկ անունը «Մարդ»

Առաջատար 2

Եվ այս տոնական օրը ձեզ հրավիրում ենք Կանանց ֆանտազիաների վերնիսաժ։

Եվ բոլոր կանացի ֆանտազիաները, որոնց մասին, իհարկե, ձեր մասին, մեր սիրելի տղամարդիկ:

Ներկայացնող 1

Այսօր ձեզ ենք ներկայացնում բացառիկ անհատականացված նկարների հավաքածու.

Իսկ մեր հավաքածուն բացվում է «Ո՞ւր ես, ոսկե ձկնիկ» նկարով։

(նկարը էկրանին)

Հանգստյան օրերն ու արձակուրդները ափսոս չեն,
Ձկնորսական գավազանով անցկացրած լռության մեջ
Ի վերջո, Միխալիչի ձկնորսության համար.
Սա հոգեվիճակ է։
Շնորհավորում ենք նրան այսօր
Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն, և նաև -
Մենք ցանկանում ենք գոնե մեկ անգամ բռնել նրան
Կեռիկ ոսկե ձկնիկ!

Առաջատար 2

Մեր դպրոցի կանանց գումարտակը շնորհավորում է Ձեզ Եվգենի Միխայլովիչ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» առթիվ։ (նվերների ներկայացում)

Երգող վոկալ խումբ

Ներկայացնող 1

Ձեզ ենք ներկայացնում կոլեկցիոն նկար, որը կոչվում է «Մեր գերմարդը»։

Նա ծնվել է Սուպերմեն.
կապույտ լատեքսային կոստյում,
Biceps, triceps. Հիանալի!
Կարմիր թիկնոց, թույն օծանելիք։

Նա անում է ամեն ինչ
Արագ վազում է, թռչում:
Սերենայի բզզոցը ընտելացնում է,
Հիմնականում նա փրկում է դպրոցը։

Առաջատար 2

Մեր դպրոցի կանանց գումարտակը շնորհավորում է Ձեզ Վիտալի Վլադիմիրովիչ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» առթիվ։ (նվերներ տալով) և ձեզ երգ տալ.

Ներկայացնող 1

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում հետևյալ բացառիկ կտավը՝ «Yandex-man».

Մեր դպրոցը Բիլ Գեյթս,

Չի կարող հանգիստ նստել
Նա միշտ կայքերում է,
Գլուխը լիքը Վինչեստերի պես
Մտքեր - բայթերով, կիլոգրամներով, տերաբայթերով:
Նա կփրկի ձեր համակարգիչը վիրուսից,
Փոխարինեք մայր տախտակը
Եթե ​​ցանկանում եք, փոխեք Windows-ը,

Ալեքսեյը միշտ կհաղթահարի ամեն ինչ:

Առաջատար 2

Մեր դպրոցի գեղարվեստական ​​ստուդիան և կանանց գումարտակը շնորհավորում են Ալեքսեյ Վյաչեսլավովիչին՝ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» առթիվ։

Երգ (նվերներ)

Ներկայացնող 1

Մեր հավաքածուի հաջորդ նկարը կոչվում է «Երազող»

Մեր Կլիմը երազում է գեղեցիկ ապրելու մասին,

Ծխել սիգարը փչովի մեջ,

Քշեք մինչև քաղաքապետարանի դարպասները,

Իսկ պատգամավորների հետ ընկերացեք։

Նա անպայման քաղաքապետ է դառնալու,

Հետո սամբրերո և պատիվ,

Դե, այսօր մեր դպրոցում,

Մինչ պատմվում է պատմությունը։

Առաջատար 2

Մեր դպրոցի կանանց գումարտակը շնորհավորում է Ձեզ Կլիմ Անդրեևիչ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» առթիվ։

(նվերների ներկայացում)

Երգ

Ներկայացնող 1

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում հետևյալ բացառիկ կտավը՝ «Գաղտնի ցանկություններ».

Դուք իսկական մարտիկ եք, մենք դա գիտենք:
Դուք կարողացաք նվաճել մեր սրտերը
Առանց հրացանի, թքուրի և ձիու:

Շնորհավորում ենք ձեզ, մեր Վալենտին,
Տիկնայք, դու կոտրում ես մեր սրտերը:

Առաջատար 2

Մեր դպրոցի կանանց գումարտակը շնորհավորում է ձեզ Վալենտին Նիկոլաևիչ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» առթիվ։ (նվերների ներկայացում)

Ներկայացնող 1

Ձեր առջև կա նկար, որը կոչվում է «Անդիմադրելի»

Օ՜, մեր խիզախ Ռավիլ:
Այսօր դուք մարտիկ եք և հերոս,
Աղջիկների համար՝ մարզիկ։
Անդիմադրելի, համարձակ, կարևոր
Հավանաբար ոչ երկրային ինչ-որ բանի մեջ:
Բայց իմացիր, որ Ռավիլ.
Առանց մեր դպրոցի կանանց դժվար թե այսպիսին դառնայիք։

Առաջատար 2

Մեր դպրոցի կանանց առանձնակի գումարտակը շնորհավորում է Ձեզ Ռավիլ Ախատովիչ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» առթիվ։ (նվերների ներկայացում)

Առաջատար 2

Իսկ մեր հավաքածուի վերջնական կտավը «Սրտի ընկեր» նկարն է։

Վլադի հետ մեքենայի մեջ դա ավելի հուսալի է, քան տանկի մեջ:

Վայելեք այս վազքը:

Որովհետև զինվորը քաղաքացիական անձ է

Հավերժ զինվոր է մնում.

Նա կգտնի ցանկացած ճանապարհ

Եվ անմիջապես կառաքվի հասցեով։

Այդպիսի հազար չենք կարող գտնել։

Հրաշալի Վլադ, դու տղամարդ ես:

Ներկայացնող 1

Մեր դպրոցի կանանց առանձնակի գումարտակը շնորհավորում է ձեզ Վլադիսլավ «Հայրենիքի պաշտպանի օրվա» (նվերների հանձնում) երգի առթիվ

Առաջատար 2

Մաղթում ենք բոլորիդ։

Միշտ առողջություն

Մենք էլ ձեզ հաջողություն ենք մաղթում

Հաջողություն, երջանկություն և սեր:

Ներկայացնող 1

Մենք ցանկանում ենք ապրել միշտ «վերելքի վրա»,

Ե՛վ անձնական կյանքում, և՛ աշխատավայրում:

Ուշադրություն, ուշադրություն շտապ հաղորդագրություն Կանանց գումարտակի հատուկ ստորաբաժանումը հենց նոր չեզոքացրեց օտարերկրյա հետախուզության սպաների խումբը և նրանցից խլեց մեր դպրոցի տղամարդկանց վերաբերյալ կոմպրոմատները։

(տեսնենք, թե ինչ են անում ազատ ժամանակ)

(տեսանյութեր)

Տուրեցկու երգչախումբ «Դու լավագույնն ես»

(հրավառություն էկրանին):

Նախադիտում:

Ուսուցչի օրվա սցենարը Ուսուցչի օրվա համար

Հնչում է «Բուրանովսկիե Բաբուշկի» երաժշտությունը

Մատրյոնան բեմ է մտնում.

Ես բեմ կբարձրանամ

Ես մի փոքր կքայլեմ

Երեկոյան ես կգնամ պարի,

Ես կլսեմ երաժշտությունը

Ինչպե՞ս գնամ պարելու

Միգուցե ինչ-որ մեկը աչք գցի պառավի վրա։

Մենք թոշակառուներս կրքոտ մարդիկ ենք,

Սպասիր, տղերք, ծաղիկը գալիս է:

Մեկ այլ ետնաբեմից ծաղիկ է հայտնվում

Matryona:

- Yokarny bogeyman, դուք նայեք, թե ինչպես shkandybay!

Ցույց տալ! Լեդի Գագան թոշակի է անցել.

Ծաղիկ:

Ի՞նչ ունես այստեղ:

Matryona:

Ծաղիկ:

Ես բարձրաձայնեցի։ Հավանաբար ամբողջ օրը փորձերի՞ն: Տեսնու՞մ են քեզ տանը։

Ինչու ես ... Բայց ուսուցիչները խնդիրներ ունեն ...

Բեմ է դուրս գալիս ուսուցիչների երգչախումբը և գլխավոր ուսուցիչը։

Ուսմասվար:

Ամուսինս ինձ արթնացնում է լուսադեմին

Եվ նա աշխատանքից դուրս կգա գիշերը հանդիպելու,

Նա ինձ հազվադեպ է տեսնում տանը

Իսկ թե ինչպիսի տեսք ունեմ, շուտով կմոռանամ։

ԲՈԼՈՐԸ՝ «Առաջինը ինքնաթիռները» երգի ներքո

Բոլորը, որովհետև, բոլորը, որովհետև

Ինչ եք դուք ուսուցիչ

Եվ ձեր դպրոցը, ձեր դպրոցը

հայրենի տուն,

Առաջին բանը,

Առաջին հերթին սովորեցրեք

Դե, ամուսին, ընտանիք և ...

Գլխավոր ուսուցիչ. Բոլորը ուշ, ավելի ուշ, ավելի ուշ:

Բոլորը. Ինչպես հանգստանալ, սնվել որսի համար ...

Գլխավոր ուսուցիչ. Աշխատանք, աղջիկներ, աշխատանք:

Բոլորը: Պարզապես մեզ աշխատանք տվեք

Գլխավոր ուսուցիչ. Իսկ հացը:

Բոլորը: Մի՛: Ի՞նչ ենք մենք նախաճաշում:

Գլխավոր ուսուցիչ. Օլիմպիական խաղեր.

Բոլորը: Եվ համաժողովը կեսօրին:

Գլխավոր ուսուցիչ. Սա կատակ չէ:

Բոլորը: Իսկ ընթրիքի մասին:

Գլխավոր ուսուցիչ. Ընթրիքը վնասակար է ստամոքսի համար.

Բեմում Ծաղիկը և Մատրյոնան.

Երեկ ես Վալիդոլ եմ խմել։

Ինչ է պատահել?

Այո, թոռնուհին ուզում է ուսուցիչ դառնալ ... (նվնվոց)

Վա՞տ է ուսուցիչ լինելը։

Այո, ինչ լավ է, գիտեք հիմա ինչ են երեխաները, նրանք ամեն ինչ կանեին, պարզապես քայլեին, նրանք չեն ուզում սովորել, ինչ նյարդեր պետք է ունենան:

Երիտասարդ ուսուցիչները երգում են «One Moscow Kent ...» շարժառիթով:

Մենք ավարտեցինք պեդը

Մենք այստեղ ենք աշխատելու

Հետո՝ մշակույթը զանգվածների մեջ բարձրացնելու համար։

Կրակը վառվում է աչքերում

Խաղում է արյան երակներում

Եվ մի ընդունեք մեր ոգևորությունը: (2 անգամ)

Առավոտյան, ինչպես պատերազմի ժամանակ

Բոլորը պետք է կառուցեն

Եվ դասերը հիանալի անցկացնելու համար,

Տնօրենը կայցելի ընկերոջը

Ապտակներ պարանոցին

Եվ հետո դա արժանապատվորեն կհարվածի բոլորիս։

Մեր օրն ավարտվեց

Ոտքերի մոտ ընկած է մի եղնիկ,

Եղնիկները 9 B կարգից.

Եվ ինքներդ ձեզ օգնելու համար

Ես փախչում եմ դասից

Ես օգնություն եմ կանչում, տղամարդու գլխավոր ուսուցիչ,

Վիտալի օգնություն,

Վերցրեք եղնիկին

Որովհետև ես ուզում եմ աշխատել այս դպրոցում

Ես կվճարեմ, ես կհատուցեմ քեզ,

Թույլ մի տվեք, որ մենք մահանանք մեր սիրելի դպրոցում:

Ախ խեղճ, ես խղճում եմ նրանց...

Բայց սլացիկ! Բայց դա, իհարկե, հեշտ չէ:

Իսկ տղամարդը, փորձիր գտնել:

Մի փունջ տետրեր, սոված ամուսին ու երեխաներ, աշխատանք դպրոցում, դասերի պատրաստում տանը։

Ախ խեղճ, ես խղճում եմ նրանց...

Երգում է «Pidmanuda-pidvela» դուետը.

Քեզ հետ իջավ միջանցք:

Դուք ասացիք, լավ արեցիք:

Բախ! Ես գնացի ուսուցչի մոտ։

Պիդմանուլա, պիդդելա։

Երգչախումբ.

Դու ինձ բարկացրեցիր

Դու ինձ բարկացրեցիր:

Հրել է խոհանոցն ու երեխաները։

Մեկնել դասի։

Ինչպես եք գալիս դպրոցից

Այսպիսով, դուք ձեր ձեռքով քերծում եք ամեն ինչ:

Գրում ես, գրում ես մինչև առավոտ,

Այսօր ինձ չտվեց:

Երգչախումբ.

Դուք ինձ խայծ եք տվել:

Դու ինձ բարկացրեցիր:

Հրեց խոհանոցն ու երեխաները,

Մեկնել է հանդիպման։

Տարիներս անցել են

Իմ ամբողջ կյանքն անցել է:

Ով ընկերներ է ուսուցչի հետ

Այդ կորած մարդը։

Երգչախումբ.

Դու ինձ բարկացրեցիր

Դու ինձ բարկացրեցիր:

Հրել է խոհանոցն ու երեխաները։

Ես դեռ սիրում եմ քեզ!

Էկրանը շարժվում է: Բեմում Ծաղիկը և Մատրյոնան.

Ախ խեղճ...

Այնուհանդերձ, դասերի ընթացքում բավականաչափ լսում ես այս մասին. ականջներդ թառամում են…

Այո…

Բայց երբ դպրոցական էի, ես նույնպես այնքան չարաճճի էի։

- (երգում է) Երեք հարյուր տարի առաջ...

Նայեք ինքներդ ձեզ ... (հայելին սահում է նրան, Մատրյոնան սարսափած բղավում է): Տեսեք, ինչ փոխվում է:

Խոսելով փոփոխության մասին. Ես գնացի դպրոց և նայեցի, և այնտեղ ... ..

(Պար)

Որքան խելացի են այսօր երեխաները: Վերջերս թոռնիկիս հարցնում եմ.

Ասա ինձ, թոռնուհի, գիտական ​​ձևով, ինչու ես նախ կայծակ եմ տեսնում, հետո որոտ եմ լսում։

Եվ նա պատասխանում է ինձ.

Տատիկ, դա նրանից է, որ դու ականջներ ունես քո աչքերի հետևում:

(«Ուսանողների» երգչախումբ)

Ես ճանաչում եմ ուսուցչին ամսագրից,

Եվ բառերով.

Դե, ես գնացի գրատախտակի մոտ,

Կապույտ փայլի աշակերտը,

Չիպսեր և մաստակ գլխին.

Ես քիմիկոսին ճանաչում եմ բաժակից,

Պատմություն ըստ ամսաթվերի և թագավորների,

Կենդանաբան՝ համստերի մաշկի վրա

Խնամակալ գողացված դռների մոտ

Դոպպագոգ ես ճանաչում եմ գույներով,

Բուսաբանություն չոր ծաղիկներով,

Հիմնական ուսուցիչները ուսուցման համար

Իսկ գլխավոր ուսուցչին ես ճանաչում եմ ակնոցով։

Ես ֆիզիկոսին ճանաչում եմ Օհմի օրենքով

Ես ռուսերենը ճանաչում եմ գործերով

Մաթեմատիկա իր կոտորակների վրա

Աշխարհագրագետ 32 աստիճան 3 րոպե

Հյուսիսային լայնություն և 42 աստիճան 32 րոպե

Արևելյան երկայնություն

Դյութներով ես ճանաչում եմ իմ հայրենի դպրոցը,

Բղավող ռեժիսորներ.

Ես կսպանեմ քեզ հենց հիմա!

Ես ճանաչում եմ մորս վալիդոլով,

Քահանան հորը ճանաչում է գոտիով

Իսկ նա-նա-նա, լա-լա-լա:

Ծաղիկ:

Նման ուսանողներից հետո ես կցանկանայի մաղթել

Դուք ունեք մեծ համբերություն, հաջողություն և առողջություն:

Matryona:

Գնանք, ուսուցչի համար մի քիչ ուտենք։

Շնորհավոր բոլորի տոնը:

Մարինա.
Փետրվարի 23-ի համար
Մենք ուզում ենք ուրախ մուսա
Երգիր ժպիտի գովքը:
Դուք այնքան խելացի և ազնիվ եք
Արտաքինով հմայիչ եք
Դուք ամեն ինչ կստեղծեք:
Եվ բոլորը հայտնի են ինչ-որ բանով:

Ելենա.
Թույլ տվեք բացել Կանանց ակադեմիայի կողմից շնորհված «Մարդ 2011» մրցանակների հանձնման հանդիսավոր արարողությունը։

Մարինա.
Մի ամբողջ տարի մեր դպրոցի տիկնանց ակադեմիայի անդամները քննարկում էին առաջադրվածների արժանիքները, ողողում նրանց ոսկորները, փռում դարակներում, աչք ծակում ու օժտում բոլոր տեսակի էպիտետներով։ Եվ ահա այս տքնաջան աշխատանքի արդյունքն այսօր ներկայացնում ենք ձեր ուշադրությանը։

Պարգևատրման հանդիսավոր արարողությունը բացում է մեր դպրոցի տնօրեն Նադեժդա Ֆեդորովնա Բելավինան։

Ելենա.

Դանդաղ և ամուր
Ծաղկում է, մեր Վիտալի:
Չես անջատի ուղիղ ճանապարհը,
Նա գիտի, գործընթացի մեջ է, բիզնեսում:
Ուղիղ լայն ուսեր
Եվ համարձակ հաստատակամ հայացք -
Քամիներին ու հոգսերին դիմավորելու համար

Թռչում է բանակային արկի պես։

Այս անվանակարգում «Mr. Tempered Glass» կոշտության և բազմաշերտ կերպարի համար։ Երկար բանավեճից և նրբագեղ վիճաբանությունից հետո Վիտալի Վլադիմիրովիչ Պուրիգինը հաղթեց:

Մարինա.

Դու, Ռավիլ, հրաշալի մարդ ես։
Անկեղծ, ազնիվ, իմաստուն:
Բարի և շփվող
Համարձակ և վճռական:

Իր ոլորտում իրավասու
Խոնարհ, ճիշտ:

«Անտեսանելի ճակատի մարտիկ» անվանակարգում համեստության և մտքերի մաքրության համար պարգևատրվում է Խաբիրով Ռավիլ Ախատովիչը։

Ելենա.

Դուք Յուջին եք լուսավորում պահերը
Միապաղաղ կանացի կյանք;
Ձեր երգերը ոգեշնչում են կանանց համար:
Մենք նրանց լսում ենք քնքշությամբ։

(երաժշտական ​​համարը՝ Սվետան երգում է)

Մարինա.

Վալենտինը մեր սրտակերն է, տիկնանց հաճոյախոսություն է տալիս:
Մի օր շոյում է բոլորին։
Կանանց մոտ նա թռվռում է։

«Սիրո պարոն ֆերոմոն» անվանակարգում Վալենտին Նիկոլաևիչ Գրեբենյուկը պարգևատրվում է իգական սեռի հանդեպ անսպառ փափագի համար։

Ելենա.

Անցնող տիկնայք

Նայում է Էնդրյուին

Հանգիստ շշնջացեք թռչելիս.

Ախ, գլուխս պտտվում է

Քաջության ավելցուկից.

Նրա անունն է -

Անհնար է հերոս չլինել։

«Համեստ մաչո» անվանակարգում՝ ամենահամարձակ և գրավիչ կերպարի համար.

Անդրեյ Ալեքսանդրովիչ Վորոբցովը պարգևատրվում է.

Մարինա.

Արտեմչիկ, դու դեռ կապված ես քո խաղալիքներին.
Համակարգչային, ձկնորսություն և պատերազմական խաղեր.
Դու սպառնում ես ճնճղուկներին թնդանոթով։
Բայց չնայած երիտասարդ տարիքին
Դուք հուսալի ընկեր եք մարտում:
Իսկ մենք այդպիսի հազար չենք կարող գտնել։
Դու ուղղակի հրաշք ես ընկեր:

Պարոն «Հմայիչ սիմուլյատոր» անվանակարգում համառ տիկնանց հայացքներից թաքնվելու և տեսադաշտից անհետանալու համար հաղթում է Արսլանով Արտեմ Ալֆրեդովիչը։

Ելենա.

Ալեքսեյը առանց նայելու գնում է կրակի մեջ,
Արդար նպատակի համար:
Իր էներգիայով այն շրջում է ամեն ինչ և բոլորին,
Եվ անմիջապես հիշեք խնդիրները:
Մենք արագ հեռացնում ենք ծրագրերը առանց լիցենզիայի:

Ալեքսեյ Վյաչեսլավովիչ Սկուրիդինը հաղթում է Doctor Linux անվանակարգում՝ համակարգիչների հանդեպ իր անզուսպ փափագի համար:

Երգ

1-ին կին.

Երգ (ժամանակ, ժամանակ, ուրախություն)

Ժամանակն է - եկեք ուրախանանք

Ձեր կյանքի ընթացքում

Քանի որ կան տղամարդիկ

Ազատ Օր!

Մենք մեկ անգամ չէ, որ շշնջում ենք ճակատագրին.

Ողորմություն կողքի!

Մարինա.

Մաղթում ենք ձեզ, իսկական տղամարդիկ, մեծ ուժ ...
Որպեսզի այս զորությամբ դուք պաշտպանեք խաղաղությունն ու հանգստությունը:
Մենք ուրախ կլինենք և կրկնակի հանգիստ,
Երբ մեր շրջապատում կան այդպիսի տղաներ...
Ուրեմն եղիր երջանիկ և դու կրկնակի երջանիկ,
Մեր ասպետները թանկ են։

Ժամանակն է - եկեք ուրախանանք

Ձեր կյանքի ընթացքում

Քանի որ կան տղամարդիկ

Ազատ Օր!

Ցտեսություն, ցտեսություն, քանի դեռ մենք ունենք այդպիսի պաշտպաններ,

Մենք մեկ անգամ չէ, որ շշնջում ենք ճակատագրին.

Ողորմություն կողքի!

սցենարներ կորպորատիվ սցենար կորպորատիվԿորպորատիվ Ուսուցչի օրվա առթիվՍցենար Կորպորատիվ Թեթև պարային երաժշտություն է հնչում:

Հաղորդավարները մուտքի մոտ հանդիպում են ուսուցիչներին, շնորհավորում տոնի առթիվ և ծաղիկներ նվիրում բոլորին։

Հյուրերի ուսուցիչները նստած են սեղանների մոտ:

Ներկայացնող 1: Բարի երեկո, հարգելի պարոնայք ուսուցիչներ։

Ներկայացնող 2. Շնորհավոր ձեր տոնը, սիրելի ընկերներ:

Ներկայացնող 1. Այսօր այս հիանալի երեկոյին մեզ դիմավորում է «Տասներեք աթոռ» ուրախ երաժշտական ​​պանդոկը:

Ներկայացնող 2. Դուք իրավունք ունեք հարցնելու, սիրելի հյուրեր, ինչու՞ 13:

Ներկայացնող 1. Ուսուցիչներ - սիրում են առաջադեմ, միշտ գիտելիքների լույսը բերում զանգվածներին և դեմ են խավարամտությանը: Եվ այսօր մենք կփորձենք ապացուցել, որ 13-ը հաջողակ թիվ է։ Երջանկություն ձեզ, հաջողություն այսօր և միշտ:

Ներկայացնող 2. Ես առաջարկում եմ մեր տոնական երեկոն սկսել բոլորի համար ընկերական երգով (երգի տեքստը սեղանների վրա է):

Ներկայացնող 1. Այսպիսով, ցուկկինին բացվում է, և տոնը սկսվում է:

Հնչում է «Երկնային սլագ» ֆիլմի «Ժամանակն է գնալ, ճանապարհ» երգի սաունդթրեքը (back track).

Բոլորը. «Այս գիշեր, տոնական երեկո, երեկո

Բոլոր ուսուցիչներին, անկեղծ ասած, անելիք չկա:

Բոլորս հավաքվեցինք սեղանի շուրջ

Խոսեք այս և այն մասին

Եվ եկեք միասին երգենք այս երգը:

Ժամանակն է նշելու տոնը

Բոլորը զվարճացեք, հանգստացեք

Եվ մոռացեք «դաս» բառը

Եվ տգեղ դպրոցականը

Թող մեր նշումները շատ հանգստանան:

Ուսուցիչների կողմից երգի կատարման ժամանակ հաղորդավարներն ու նրանց օգնականները բեմադրված հարթակում անընդմեջ դրեցին 13 դպրոցական աթոռներ։ Նրանցից յուրաքանչյուրի համար դրված են հուշումներ (բացառությամբ վերջինից՝ տասներեքերորդից)

Ներկայացնող 1. The 13 Chairs Zucchini բաց է: Եվ ահա նրանք՝ մեր տոնական երեկոյի խորհրդանիշները. դպրոցական աթոռներ. Դրանք ուղիղ 13-ն են։

Ներկայացնող 2. Դպրոցի մեր հարգարժան տնօրենը հրավիրված է առաջին պատվավոր ամբիոն:

Տնօրենը մոտենում է աթոռին և առաջին աթոռից կարդում է թելադրանքը։

Թող գունագեղ հրավառության համազարկերը

Մեր երկար սպասված տոնը կբացվի։

Ափսոս, որ դպրոցը չի կարող իրեն թույլ տալ հրավառություն...

Ոչ ավելի վատ, քան Շամպայնի հրավառությունը մեզ մոտ!!!

Ներկայացնող 1. Հարգելի տղամարդ ուսուցիչներ: Եկեք միասին բացենք Շամպայնը։

Ուշադրություն. Պատրաստվեք «խցանի ողջույնին»՝ ի պատիվ Ուսուցչի օրվա: Երեք, երկու, մեկ... Համազարկ!!!

Բաժակները լցվում են։ Դպրոցի տնօրենը շնորհավորում է գործընկերներին մասնագիտական ​​տոնի առթիվ.

Ներկայացնող 2. Տոնը շարունակելու համար

Մենք պետք է ակնարկ անենք.

Ո՞ր աթոռից։

Իհարկե, երկրորդ.

Հաղորդավար 1. Զարմանալի ուսուցիչներ մարդիկ:

Մի բաժակ շամպայնից հետո

Նրանք նույնիսկ հիշում են հրամանը:

Ներկայացնող 2. Ուշադրություն, ուսուցիչներ: «Հինգ» իմ տված պատասխանների համար։ (կարդում է հուշում)

Դուք սիրում եք ձեր դպրոցը:

Բոլորը, իհարկե, գիտեն.

Ո՞ր ուղղությամբ են բացվում նախասրահի դռները:

Քանի՞ աթոռ տեսա քարտուղարուհու աշխատասենյակում։

Ի՞նչ գույնի են ռեժիսորի աչքերը, երբ պատուհաններից դուրս ամպրոպ է թնդում։

Ի՞նչ է դրել (I.O.) նախորդ Ամանորյա գնդակի վրա:

Ներկայացնող 1. Եկեք բաժակ բարձրացնենք ուշադրության, ստեղծագործության և կոչման համար:

Ներկայացնող 2. Ահա երրորդ աթոռը,

Եվ ահա հարցը.

— Ի՞նչն է կարևոր։

Հագուստ. Աճի՞:

Հաղորդակցվելու ունակություն?

Ժպտացող երեխաներ?

(երգեք իրենց ընտրությամբ)

Ներկայացնող 2. Ինչ լավ երգիչ:

Եվ մեր հոգին երգում է:

Ահա չորրորդ աթոռը՝ անակնկալ!

Խաղարկենք անակնկալ մրցանակ

Ընկերական երգելու համար

Եվ գեղեցիկ կատարում!

Մրցույթ «Երգը անցնում է շրջանով» (ուսուցիչները մի սեղանի շուրջ սկսում են երգ երգել, իսկ մյուս սեղանը պետք է շարունակի այն: Այսպիսով շրջանաձև՝ մեկը մյուսի հետևից)

Սեղան - հաղթողն ասում է կենաց:

Ներկայացնող 1. Թող դահլիճում լինի ծիծաղ և կատակ, և պարի րոպե:

(հինգերորդ աթոռից ակնարկ է վերցնում եռատախտակով): Մենք շարունակում ենք

Ներկայացնող 2. Մենք զվարճանում ենք,

Բոլորին հրավիրում ենք պարելու!

Հաղորդավար 1. (երբ բոլորը վերադառնում են սեղանների մոտ)

Հաջորդ աթոռը անակնկալ ունի.

Լավագույն պարողների համար մեծ մրցանակ կա։

(խորհրդանշական մրցանակ է տրվում ամենաակտիվ պարողին)

Հաղորդավար 2. Ուշադրություն, պարոնայք:

Ահա ձեզ համար խաղը: (6 աթոռ)

«Ժամանակն է, որ շիկահերները խաղան».

Ներկայացնող 1. Դուք, շիկահերներ, դուրս եկեք և զարմացրեք մեզ ձեր մտքով:

(ցանկացած մրցույթ, կարող եք կռահել հանելուկներ և այլն)

Ներկայացնող 2. Շիկահերները խելացի են:

Նրանք պահպանում են աշխարհը:

Եվ մենք նրանցից յուրաքանչյուրին կտանք հուշանվեր:

(Խորհրդանշական հուշանվերներ 7-րդ ամբիոնից)

Կենաց մասնակիցներից.

Հաղորդավար 1. Կրկին երաժշտության ձայնը

Նրանք ձեզ հրավիրում են պարելու:

(եռապատիկ 8 աթոռով)

Պարի ժամանակ հաղորդավարները ցանկացողներին հրավիրում են պատրաստվել հաջորդ համարին։ Մասնակիցները հագնվում են ռուսական ժողովրդական տարազներով և բառեր են վերցնում ծակոտկենությամբ: Հնարավոր է, որ տղամարդիկ կանացի հագուստ են հագնում, իսկ կանայք՝ տղամարդկանց)

Հաղորդավար 2: Բացեք դուռը շուտով:

Հյուրերը սառչում են դռան մոտ:

(Համարի մասնակիցները դուրս են գալիս և 9-րդ ամբիոնից վերցնում բալալայկան)

Նկարիչներ. Մենք եկել ենք ձեզ այցելելու

Եվ բերված եղունգները:

(դպրոցական երգեր երգեք)

Ներկայացնող 1. Ուսուցիչները բոլորն էլ արվեստագետներ են:

Մենք պատրաստ ենք բոլորին ասել.

Ձեր օգնությամբ այսօր

Մենք կարող ենք ձեզ ցույց տալ պատմությունը:

Վարորդները ուսուցիչներից ընտրում են «Հեքիաթ» համարի մասնակիցներին և նրանց տալիս քարտեր, որոնց վրա սահմանված է դերը: Դուք կարող եք ընտրել ցանկացած հեքիաթ, օրինակ, «Գողացված արևը» Կ.Ի. Չուկովսկին.

Դերեր քարտերի վրա՝ արև, կոկորդիլոս, ամպ, երկու խոյ և այլն։

Հաղորդավարը կարդում է հեքիաթ (հատված), իսկ մասնակիցները պատկերում են այնպես, ինչպես կարող են:

Արևի դերը լավագույնս տրվում է տնօրենին:

Եզրափակելով, հաղորդավար 2. Մենք ունենք մեկ արև: (մատնացույց է անում տնօրենին)

Թող այն փայլի մեզ համար:

Թող աշխատավարձը բարձրանա։

Ուսուցիչները չեն վիրավորում.

Հաղորդավարը հրավիրում է տնօրենին ակնարկ վերցնել 10-րդ ամբիոնից։

Ռեժիսոր. Մրցանակը ձեզ համար զվարճալի չէ:

Մաղթում եմ բոլորիդ ստեղծագործություն և հաջողություն:

(եթե Ուսուցչի օրվա համար մրցանակ կա, ժամանակն է այն հանձնել)

Ներկայացնող 1. (բազմաթոռ 11-ից վերցնում է եռաչափը)

Բոլորիս համար ավելի բարակ դառնալու համար

Բոլորը պետք է պարեն:

Տղամարդիկ չեն նստում

Հրավիրեք կանանց պարելու:

Ներկայացնող 2. Ցույց տալ ճարտարություն

Մենք պետք է միասին խաղանք:

Մենք աթոռները կդնենք շրջանագծի մեջ,

Եկեք պարենք շուրջը:

«Մեկ հավելյալ» խաղը խաղում են տասներկու աթոռներով։

Ներկայացնող 2. Ահա վերջին տասներեքերորդ աթոռը:

Տասներկու աթոռների ճակատագրի մասին, եթե որևէ մեկը մոռացել է, կարող եք հարցնել Օստապ Բենդարին։ Եվ այսօր մենք գնալու ենք նրա ճանապարհով։ Տոնական երեկո է, և մենք կարող ենք մի փոքր արկածախնդիր լինել: Ներս բերեք կախարդական պայուսակը: (չիպսեր տոպրակի մեջ, դրանցից մեկի վրա թիվ 13)

Հյուրընկալող 1. Ձեզնից յուրաքանչյուրը կարող է վերցնել միայն մեկ չիպ: Այն երջանիկը, ով հանդիպել է 13 բախտավոր համարով չիպին, խնդրում եմ, եկեք բաղձալի աթոռին:

Հաղորդավարը հանդիսավոր երաժշտության ներքո երջանիկի վրա դնում է «Ուսուցիչը միլիոնատեր» մակագրությամբ ժապավենը և նստեցնում 13-րդ աթոռին և թույլ է տալիս կարդալ հուշումը:

Միլիոնատեր. Իսկ որտե՞ղ է իմ մրցանակը՝ մեկ միլիոնը: Նա մոլորվե՞լ է։

Ներկայացնող 2. Միայն մեր առատաձեռն ուսուցիչը

Ես միլիոնը գցեցի տոպրակի մեջ (ա)

Եվ ես նվերներ գնեցի:

Վարորդները նվերներ են բերում բոլոր ուսուցիչների համար:

Ներկայացնող 1. Ժամանակն է ավարտել արձակուրդը:

Բոլոր ուսուցիչներին «Hurrah»:

Աջակցող 2. Թույլ տվեք ուսանողներին և նրանց ծնողներին

Դուք հարգված եք:

Գործընկերները թող գնահատեն և երկրպագեն:

Ներկայացնող 1. Թող ուսուցչի ազնիվ աշխատանքը

Տարեցտարի ավելի բարձրանալով:

Պարային երաժշտություն է հնչում: *********

Սցենարների և տեսարանների մեծ հավաքածու!!!

բոլոր սցենարների ցուցակները

բոլոր սցենարների կատեգորիաները: Նոր ՏարիՍուրբ Ծննդյան Սբ. Վալենտին Փետրվարի 23 Մարտի 8 Զատիկ Մասլենիցա Ապրիլի 1 Մայիսի 9-ի երեկոյան ավագ դպրոցի աշակերտների Վերջին զանգ Ավարտական ​​երեկոՍեպտեմբերի 1-ին դպրոցի ուսուցչի ծննդյան օր Մանկական տոնՀոբելյանական KVN Ուսանողների Հարսանեկան Ուղղափառ Հելոուին Մեծահասակների համար Տարբեր

Ուսուցչի օրվա տոնի սցենար.

Այն անցկացրել է ՄԱՈՒ «Թիվ 77 գիմնազիա» թիմը 2013թ.

Ուսուցչի օր.

Առաջատար: Բարև սիրելի հեռուստադիտողներ: Բարի օր! Այսօր մենք ունենք նշանակալից իրադարձություն՝ իր աշխատանքը սկսել է «Ուչիտելսկի» նոր հեռուստաալիքը։ Եվ այս իրադարձությունն առավել նշանակալից է, քանի որ մեր հեռուստաալիքի մեկնարկը համընկավ մի մեծ իրադարձության՝ Ուսուցչի միջազգային օրվա հետ։ Եվ այսպես, մեր այսօրվա համարը նվիրված է այս տոնին։ Դե ինչ, հիմա ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում առաջիկա օրերի եղանակի կանխատեսումը.Հոկտեմբերի 3, 4, 5, թիվ 77 գիմնազիայում ժպիտներից արև է, ծաղկուն քամիներ են փչում։ Շաբաթ օրը սպասվում են ուրախ ծափերի պոռթկումներ, հնարավոր են ջերմ կարճատև արցունքներ և սպասվում է ճակատ Լավ տրամադրություն ունեցեք. Հիդրոօդերեւութաբանության կենտրոնը շնորհավորում է բոլորի տոնը՝ Ուսուցչի տոնը, նվիրում «Տանը եղանակը» երգը։ (բաշխել բառերը, բոլորը միասին երգել «-» տակ)

«Եղանակը տանը» երգը.

Ի՞նչ կանխատեսումներ կան այսօր դպրոցում.

Հինգ, թե երկու ջրվեժ.

Ի՞նչ կանխատեսում են սպասվում այսօր դպրոցում։

Իսկ ի՞նչն է ձեզ միացնում առավոտյան։

Ամենակարևորը ուսուցիչն է դպրոցում,

Մնացած ամեն ինչ ունայնություն է։

Հեշտությամբ կարգավորվում է զանգով:

Ինչ դաս, որտեղ վազել ամսագրի հետ,

գումար հավաքե՞մ, թե՞ հաշվետվություն գրեմ։

Միշտ ժպտացեք հոգնած դեմք,

Կարևոր չէ, դուք այդպիսի ժողովուրդ եք։

Ձեր աշխատանքն ամենակարևորն է

Մնացած ամեն ինչ՝ հետո

Ձեզ միայն մեկ բան է հետաքրքրում.

Երեխաներին սովորեցնել օրինակով և բարությամբ:

Ի՞նչ թեմա է այդպիսի տրամադրությունը,

Հինգ-երկու ջրվեժ,

Ո՞ւմ գովաբանել, որտեղ ցույց տալ համբերություն -

Ուսուցիչը պետք է ճիշտ կռահի.

Ամենակարևորը երեխան է դպրոցում,

Ամեն ինչ նրա համար, և սա պատահական չէ.

Կա միայն նա, և ամեն ինչ բացի,

Դա քեզ համար երբեք նշանակություն չի ունենա։

Առաջատար: Եվ մենք շարունակում ենք մեր հեռարձակումը։ Հեռուստադիտողների խնդրանքով մեր հեռուստաալիքի աստղագիտական ​​կանխատեսումը.
Խոյ
Այս նշանի տակ ծնվածները նոր ուսումնական տարում կգովաբանեն իրենց աշակերտներին լավ արարքների համար, սակայն խորհուրդ ենք տալիս չպատժել վատ սովորողներին և կատակասերներին։Ցուլ
Աշխատելու ճիշտ ժամանակն է, նոր ուսումնական տարում այն ​​շատ կլինի, խորհուրդ ենք տալիս համբերատար լինել։Երկվորյակներ
Ակնկալվում է, որ դուք կհանդիպեք ուսանողների հետ դասերից հետո, բայց ոչ հաճախ և ոչ երկար, քանի որ շուտով բոլորը կսկսեն դասերը սովորել, ինչպես և սպասվում էր:
Խեցգետիններ
Ձեր առարկան շատ ուսանողների ուշադրության կենտրոնում կլինի, փորձեք օգտագործել այս ժամանակը:առյուծ
Առյուծներն այս տարի կպահպանեն իրենց դիրքերը, բայց աշխատեք ձեր նյարդերը չվատնել։կույս
Ինչպես միշտ, դուք անդիմադրելի եք, ձեր արտաքինը հիպնոսացնում է։ Այս տարի ձեզ համար հարմար տարի կլինի աքսեսուարներ ձեռք բերելու համար...գուցե ձեր դասարանում նոր սարքավորումներ հայտնվեն։
Կշեռքներ
Նախագծերի և պլանների մշակման ժամանակը: Նախկինում ձեռք բերված գիտելիքները կօգնեն դրանց իրականացմանը։
Կարիճ
Էներգիայով ձեռնամուխ եղեք գործին, մի ենթարկվեք հանգամանքներին, բռնեք ալիքը:Աղեղնավոր
Այս տարի կավարտեք հին ձգձգված գործերը և կսկսեք նորերը, սովորողները կկատարեն իրենց տնային աշխատանքները։Այծեղջյուր
Համառությունը ձեզ չի տանում, սովորողները կսովորեցնեն, հնարավոր է ձեր դասարանում համալրում լինի։
Ջրհոս
Այս տարի ձեզ փոփոխություններ են սպասվում, երեխաները կմեծանան, իսկ շրջանավարտներին կփոխարինեն նոր դասարաններ, որոնք ուշադիր կլսեն ձեր բոլոր բացատրությունները։Ձուկ
Ձեզ սպասվում են հետաքրքիր ճամփորդություններ, ձեր աշակերտներն այս տարի մրցանակներ կվերցնեն և կհաղթեն բազմաթիվ մրցույթներում, պարզապես մի փոքր համբերություն է պետք

Առաջատար: Մեր հեռարձակումը շարունակում է KVN-ը։ (Տարբեր MO-ների թիմերը հանդես են գալիս իրենց skits-ներով):

«Ուսուցիչների ճակատամարտ» տեսարան. (1 հաղորդավար, 3 ուսուցիչ, 1 աշակերտ)Հաղորդավար- Այսպիսով, եկեք սկսենք «Ուսուցիչների ճակատամարտը» հաղորդումը, այսօր մենք ունենք նոր խնդիր, և մեր հեռուստադիտողները չեն հավատում, որ մեր ուսուցիչները գլուխ կհանեն այս դժվարին գործից: Մենք շտապում ենք զգուշացնել ձեզ, մեզ հետ ամեն ինչ ազնիվ է և առանց կարգավորումների, ճոճվելու, հուշումների և ճամփորդությունների:

Ուսուցիչը հրավիրվում է առաջադրանքը կատարելու: ցածր դասարաններԻվանովա Մարյա Իվանովնա Մարյա Իվանովնա, այսօր դուք պետք է մտնեք դասարան և ստիպեք Վասյային՝ երրորդ դասարանի աշակերտ Սիդորովին, որ օրագիր տա։

Ուսուցիչ. Սիդորով, խնդրում եմ ինձ օրագիր տուր:Ուսանող: Չեմ անի:Ուսուցիչ. Սիդորով, բացիր պայուսակը, հանիր օրագիրը:Ուսանող.- Տատիկս նրան քնելուց առաջ տարավ կարդալու:Ուսուցիչ: Վասյա, տվեք ինձ օրագիր, հակառակ դեպքում ես երկուսը կտեղադրեմ օրագրում:Վասյա: Ինչու:

Վարող. Ցավոք, ժամանակը սպառվել է:Հրավիրում ենք երկրորդ ուսուցչին՝ Պետր Պետրովիչ Պետրովին։

Ուսուցիչ: Վասիլի, տուր ինձ օրագիրը, և ես քեզ կոնֆետ կտամ:Ուսանող. Հայրս կոնֆետի գործարանի տնօրեն է:Ուսուցիչ: Վասիլի, ես քեզ մի անկյուն կդնեմ:Ուսանող.- Իսկ ի՞նչ չտեսա այնտեղ:

Առաջատար. Ցավալի չէ, բայց երկրորդ ուսուցիչը ժամանակին չի հասցրել կատարել այս առաջադրանքը: Հրավիրում ենք մեր երրորդ թեկնածու Սիդորովա Վասիլիսա Պետրովնային

Ուսուցիչ. Վասիլի Վասիլևիչ, ինչո՞ւ չես տալիս օրագիրը ուսուցիչներին:Ուսանող. Ես մոռացել եմ տանը (սահում է գրասեղանի տակ)Ուսուցիչ- Տվեք ինձ օրագիրը, ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄՈւսանող: Ոչ: (անվստահ)Ուսուցիչ. Ես զանգում եմ հորս (հանում է հեռախոսը, ձևացնում է, թե ընտրում է կոնտակտներում)Ուսանող. (հանում է օրագիրը, որի վրա նստած էր) Մայրիկ օրագրի վրա, պարզապես մի զանգիր քո հորը... դրանք:

Հաղորդավար. Ինչպես ցույց տվեց մեր ծրագիրը, մեր բոլոր ուսուցիչները պրոֆեսիոնալներ են, բայց առանց ծնողների օգնության դա կարող է շատ դժվար լինել նրանց համար: Ուսուցիչների և ծնողների համագործակցությունն այս շաբաթ արդյունք է տվել. Ո՞րն է լինելու հաջորդ ճակատամարտը, կիմանաք հաջորդ անգամ։

Առաջատար: Եվ մենք շարունակում ենք մեր հեռարձակումը։ Հեռուստադիտողների խնդրանքով մեր հեռուստաալիքը հեռարձակում է «Խաղա՛, ակորդեոն» հաղորդումը։ (Դուրս են գալիս 6 հոգի, երգում են)

Մենք սկսում ենք երգել երգեր,
Խնդրում եմ մի ծիծաղեք:
Այստեղ շատ մարդիկ կան
Մենք կարող ենք ամաչել։

Ուսումնական տարին սկսված է
Ժամացույցը թրթռաց
Եվ հարցն ինձ հուզում է.
Արդյո՞ք շուտով արձակուրդներ են:

Մենք բոլորս պատվաստված ենք գրիպի դեմ

Ընդունվել է որպես մեկ:
Իսկ հիմա մենք չենք փայլում
Շնորհավոր տոնական կարանտին։

Հոգ տանել աղջիկների նյարդերի մասին

Պողպատի պես կարծրացրեք դրանք

Մենք դեռ շատ աշխատանք ունենք անելու

Մենք երկար սպասում ենք արձակուրդին։

Դպրոց! Դպրոց! Հայրենի տուն.
Աշխատանքային օրերին և հանգստյան օրերին:
Մենք աշխատում ենք, քայլում ենք
Եկեք հանգստանանք միասին:

Շնորհավորում ենք Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ

Մենք ուզում ենք ձեզ այսօր

Դրական տրամադրվածությամբ

Ձեզ համար մեկ տարի է սպասվում:

Առաջատար: «Քո նամակներով» հաղորդաշարի ժամանակն է։ Նամակների ծով եկավ մեր խմբագրություն՝ մեր սիրելի ուսուցիչներին շնորհավորելու խնդրանքով։ Եվ ահա դրանցից մեկը մեր խոհարարներից. «Հարգելի ծրագիր. Մոտենում է Ուսուցչի տոնը։ Մենք ցանկանում ենք ձեզ ամենալավը մաղթել այս օրը»: (Դուրս են գալիս Գ. Վիցին, Յ. Նիկուլին, Է. Մորգունով հագնված տղամարդիկ, երգ են երգում):

Տեսարան «Կովկասի գերին».

1-ին. Բամբարբիա Կիրգուդու.

2-րդ. Հարգելի ուսուցիչներ և դպրոցի անձնակազմ:

3-րդ. Մարկավարա Կուզե.

2-րդ. Մենք եկել ենք շնորհակալություն հայտնելու ձեր քրտնաջան աշխատանքի համար:

1-ին Mymsyn կարատ.

«Եթե ես սուլթան լինեի» երգը.

Եթե ​​ես սուլթան լինեի, դպրոց կգնայի

Եվ ես դարձա ուսուցիչ, ես գրքեր կկարդայի,

Բայց մյուս կողմից՝ նման դեպքերում

Այնքան անախորժություններ և անհանգստություններ - ախ, փրկիր Ալլահին:

Մենք գիտենք, սուլթաններ, որքան դժվար է ձեզ համար,

Ամեն ինչ արեք, ամեն ինչ հաշվի առեք մեր երեխաների հետ։

Արցունքները գետի պես հոսում են, բայց ուզում ենք ասել

Մենք ձեզ հարյուրավոր, հարյուրավոր անգամներ ենք շնորհակալ:

Երգչախումբ. Վատ չէ ուսուցիչ լինելը

Շատ ավելի լավ է ապրել խաղաղության մեջ:

Մենք ցանկանում ենք բոլորին մաղթել երջանկություն մեր սրտից

Եվ նոր հաղթանակների համար ուժ ձեռք բերելու համար

Ջերմ բարև բոլոր ուսուցիչներին

Եկեք այսպես ձեւակերպենք՝ քեզնից լավ մարդ այս աշխարհում չկա:

Երգչախումբ. Վատ չէ ուսուցիչ լինելը

Եվ մեր դպրոցում երեխաներին սովորեցնել:

Առաջատար: Մեր հեռուստաալիքի հեռարձակումը շարունակվում է, շատերի կողմից սիրված հաղորդում՝ «Դեռ բոլորը տանը չեն»։ Այսօր կայցելենք սովորական ուսուցչի տուն։ (Օթելլո-ամուսին, Դեզդեմոնա-կին, մասնագիտությամբ ուսուցիչ. Տեսարան.)

Օթելլո

Ես քայլեր եմ լսում. Վերջապես տանը

Իմ կինը. Եվ ինձ ճաշ պատրաստիր:

Ես դժոխքի պես քաղցած եմ, Դեզդեմոնա:

Դեզդեմոնա

Օթելլո, ես չեմ ճաշում:

Օթելլո.Ես իսկապես կատակների տրամադրություն չունեմ, սիրելիս,

Մեր սառնարանը վաղուց դատարկ է։

Ես ուղղակի սովից մեռնում եմ...

ԴեզդեմոնաԲայց ես աշխատում էի և կինոյում չէի:

Օթելլո.Ի՞նչ կա ձեր պայուսակում: Կրկին նոթատետրեր։

Տուն բերե՞լ ես։ Վա՜յ ինձ։

Դեզդեմոնա.Քո նյարդերով, տեսնում եմ, ամեն ինչ չէ, որ կարգին է,

Դուք նույնիսկ մեկ անգամ չէ, որ բղավել եք ձեր քնի մեջ: (Նստում է նոթատետրերը ստուգելու):

Օթելլո.Լսիր, Դեզդեմոնա, իսկապես

Լավ չի՞ լինի, որ հիմա մի քիչ ուտենք:

ԴեզդեմոնաՕթելլո! Մենք այսօր արդեն կերանք։

Եվ նույնիսկ վնասակար է այդքան ուշ ժամին ուտելը։

ՕթելլոԼսիր, ես էլ աշխատանք ունեմ,

Բայց սովից ոչինչ չի գալիս մտքիս։

Դեզդեմոնա.Ախ, սիրելիս, մի ​​բան մտածիր, ճիշտ է, ինչ-որ բան ...

Դասեր վերցրե՛ք։ Եվ սովը կվերանա:

Օթելլո.Քաղցս անհագ է։ Իսկապես

Որքա՞ն դժվար է ձեզ համար խանութ գնալը:

Դեզդեմոնա.Մտածեցի, որ շաբաթվա վերջում կգամ

Բայց դուք կարող եք ինչ-որ բան գնել ինքներդ:

Դու ինձ խանգարում ես, սիրելիս: Իմիջայլոց,

Այնքան քիչ ժամանակ է մնացել, սիրելիս։

Ես կաշխատեմ դպրոցում մինչև գիշեր.

Ես դեռ պետք է լրացնեմ իմ օրագիրը:

Օթելլո.Ինչպիսի՞ աշխատանք կա: Ինչ կատակներ.

Մեր ընտանիքը պատրաստվում է քանդվել:

Դեզդեմոնա.Օ, գիտեք, մեկ րոպե չի մնացել

Այնտեղ ինձ սպասում են գործընկերներ, երեխաներ, դասարան։

Օթելլո.Ինչպես դժոխքը խունկից, դու փախչում ես տնից։

Ձեր աշխատանքն ավելի կարևոր է, քան ձեր ընտանիքը:

Գիշերը աղոթե՞լ ես, Դեզդեմոնա։

Մեռի՛ր, դժբախտ։ Մեռի՛ր, իմ սեր։

Առաջատար: Մեր հեռարձակումը շարունակվում է «Ֆուլ հաուս» հաղորդաշարով։Խոսում է Վ.Կոկլյուշկինը։ (կարդում է 1 ծպտված անձ)

Ուսուցչին հարցնում են.
Որո՞նք են երեք պատճառները, թե ինչու եք սիրում ձեր աշխատանքը:
- Հունիս Հուլիս Օգոստոս...

Չկան չար ուսուցիչներ՝ քիչ են ծաղիկներն ու քաղցրավենիքները:

Ուսումնական տարին, ինչպես հղիությունը, տևում է 9 ամիս, իսկ 2-րդ շաբաթից սկսում է հիվանդանալ...

ԿԳ նախարարի խորհուրդը ուսուցիչներին.
-Ուզու՞մ եք կրկնապատկել ձեր աշխատավարձը։ Դրեք ձեր գումարը հայելու առաջ:

Ուսուցչի հայտարարությունը դպրոցի տնօրենին. «Խնդրում եմ ինձ ուղարկել աշխատավարձի բարձրացման դասընթացների».

Ուսուցիչների պատվիրակություն տնօրենի աշխատասենյակում.
- Վլադիմիր Պետրովիչ: Մենք ձեզ երկու հարց ունենք.
- Ինչպիսի?
-Առաջինը` կարո՞ղ ենք աշխատավարձը բարձրացնել: Եվ երկրորդը՝ ինչո՞ւ ոչ։

Տնօրենի աշխատասենյակում՝ ուսուցիչ, ով եկել էր աշխատանքի։
-Ձեր նախորդ աշխատանքից տեղեկանքներ ունե՞ք։
-Այո, այնտեղ ինձ խորհուրդ տվեցին այլ դպրոց փնտրել։

Տնօրենի աշխատասենյակում։
- Մարիա Իվանովնա, վաղը ձեր 9-րդը կգա նոր բացառիկ ուսանողուհի։
-Բացառիկ է՞։
-Այո, նա արդեն երեք դպրոցից հեռացված էր։

Դիտեք երկրի բոլոր դպրոցներում՝ սուպերբլոկբասթեր «Sit down»! Իսկ «Նստի՛ր - 2»-ի շարունակությունը։

Հանցագործության նորություններ դպրոցի գրադարանգտել են մահացած... լռություն.

Ժողովրդական իմաստություն՝ «Ամռանը սահնակը պատրաստիր, ձմռանը՝ քննությունը»։

Դպրոցում, սեպտեմբերի 1-ի գծում, սոլյարիով կարելի է որոշել, թե ով է գնալու քոլեջ ցանկացած միջոցով։

Տասներեքամյա Վասյա Շիբկումնովն ավարտել է դպրոցը որպես արտաքին աշակերտ՝ հանձնելով քննություններ և գումար՝ 9-րդ, 10-րդ և 11-րդ դասարանների դպրոցի վերանորոգման համար։

1970-ի շրջանավարտները հավաքի են գալիս միայն մեկ նպատակով՝ տեսնելու, թե արդյոք ուսուցիչը դեռ աշխատում է:

Փողոցում մի գեղեցիկ կին մոտենում է մի տղամարդու.
«Կարծում եմ՝ դու իմ երեխաներից մեկի հայրն ես…
Սարսափելի մարդ.
- Ես?!
- Հանգիստ,- պատասխանում է կինը,- ես ուսուցիչ եմ:

Առաջատար: Մեր ալիքը կոչվում է «Ուսուցիչ» մի պատճառով. Մենք նախատեսում ենք ցուցադրել տարբեր ձեռնարկներ: Իսկ հիմա ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում առաջին նման ծրագիրը՝ «Պարի դպրոցը»։ (Բոլորը պարում են: Կարող եք պարային մրցույթ կազմակերպել):

Ներկայացնողներ. Այսպիսով ավարտվում է Ուչիտելսկի հեռուստաալիքի առաջին հեռարձակումը։ Բայց մենք ձեզ հրաժեշտ չենք տալիս, այլ ասում ենք՝ մինչև նորից հանդիպենք։

Բացի միասնական օրացուցային արձակուրդներից, յուրաքանչյուր թիմ հյուրընկալում է կորպորատիվ միջոցառումներընկերության ծննդյան օրվա մասին, մասնագիտական ​​տոն, հատկապես հաջող պայմանագիր և այլն։ Որպես կանոն, նման միջոցառումները կազմակերպվում են բուֆետի տեսքով՝ ղեկավարության շնորհավորանքներով և հրավիրված ստեղծագործական խմբերի ելույթներով:

Բայց եթե ցանկանում եք երեկո անցկացնել նրա հետ խաղային ծրագիրև հարգելով աշխատակիցներին, ապա սա սցենար կորպորատիվ երեկույթ«Եկեք միմյանց հաճոյախոսենք».շատ տեղին կլիներ: Սցենարը պարունակում է ժամանց, թիմային խաղեր, որոնք միավորում են ամբողջ թիմին և բարձր տրամադրություն են ստեղծում բոլորի մոտ։

Կորպորատիվ երեկույթի սցենար.

Երեկոն սկսվում է Բ.Օկուջավայի «Եկեք միմյանց հաճոյախոսենք» երգով։

Առաջատար:Բարի երեկո պարոնայք: Հրաշալի խոսքեր չեն՞։ Եվ նրանք, որքան հնարավոր է, համապատասխանում են մեր երեկոյին, և դուք, իհարկե, գիտեք, որ դրանք պատկանում են Բուլատ Օկուջավայի գրչին։ Այս հրաշալի բանաստեղծը չէր էլ պատկերացնում, որ իր խոսքի արդիականությունը տարեցտարի միայն կավելանա։ Ի վերջո, մեր դարաշրջանում բարձր արագություններև խելահեղ տեխնոլոգիաներ՝ բոլորովին պարզ մարդկային հասկացություններգործընկերների հետ շփում, ընկերուհիների հետ մտերմիկ զրույցներ, ընկերների հետ խարույկի շուրջ հանդիպումներ. դրանք փոխարինվում են վիրտուալով և բջջային կապ. Մենք ապրում ենք ջերմության, ուշադրության և մարդկային սովորական մասնակցության մշտական ​​բացակայությամբ։ Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ մեր ձեռքերում է: Եվ մենք հավաքվել ենք այստեղ ոչ թե տխրելու, այլ այս դեֆիցիտը միմյանց տալու և ապագայի համար իր դրական էներգիայով լիցքավորելու համար։

Խաղ հյուրերի ծանոթության և հավաքման համար «Ճշմարտությունը գնդակի մեջ»

(կարող եք դիտել խաղը կամ ընտրել ընկերության համար ավելի հարմար տարբերակ՝ այստեղ)

Մերձեցման ու ծանոթության կենաց.

Կոմիկական անվանակարգերի ներկայացում աշխատակիցներին.

Առաջատար:Ելնելով այս հարցման արդյունքներից և նախապես անցկացված հարցաշարից, ուրախ եմ տեղեկացնել, որ այս տարի ձեզանից յուրաքանչյուրը ստացել է հետևյալ անվանակարգերը. (դիտելՏարբերակ 2 )…..

(շնորհվում են դիպլոմներ կամ մեդալներ)

Առաջատար:Դե, ինչպես ասում են, «մրցանակաբաշխությունները գտել են իրենց հերոսներին»։ Եվ ասեք, բուռն ծափահարություններից և հանդիսավոր շվեյցարներից բացի, ի՞նչն է սովորաբար ուղեկցվում որևէ տոնախմբությամբ։

Խաղացողները գլխավորում են.

Առաջատար:Իհարկե, գեղեցիկ և անսովոր ծաղկեփնջերի շնորհանդեսը չի պատրաստվել, ապա մենք այն կհավաքենք հենց այստեղ։

Թիմային խաղ «Ծաղկեփունջ-երգի կոլաժ»

Այս խաղը հարմար է հյուրերի զանգվածային լուսաբանման համար, քանի որ այստեղ մենք «կհավաքենք» ծաղկեփնջեր։ Սկզբից մենք կանչում ենք հինգ կամ վեց ամենաակտիվ հյուրերից և հրավիրում նրանց հավաքել մի փունջ «ծաղիկներ», այսինքն՝ հավաքագրել կոլեգաներին՝ հագուստի որոշակի գույնի հագնված՝ դեղին, կարմիր, կապույտ, նարնջագույն և այլն: թիմում. Թիմերը կարող են թվով անհավասար լինել, դա սարսափելի չէ: Կարևորն այն է, թե ինչպես են նրանք ցուցադրում իրենց տաղանդները: Բայց նախ, թույլ տվեք վարողին հակիրճ պատմել, թե ինչ է նշանակում գույներից յուրաքանչյուրը: Օրինակ՝ կանաչը առողջության, լավատեսության և հույսի գույնն է։ Կարող եք հարցնել Կանաչների թիմին, թե ինչպես են նրանք հույսով և առողջությամբ և այլն: այնուհետև թիմերը ստանում են մեկական թղթե երիցուկ, որի թերթիկների վրա գրված են բանաստեղծությունների և երգերի հակառակ կողմում տողեր, որտեղ նշվում են ծաղիկները կամ գույները, ինչպես նաև թիմային «գունավոր» պարի հատվածների անունները: Թիմերն իրենք են որոշում՝ ով կարդում է չափածոն, ով է երգում, բայց երգի տակ պարը, որտեղ նշված է նրանց գույնը, կատարում են բոլորը միասին (երաժշտությունը դնում է դիջեյը)։ Այսպիսով, յուրաքանչյուր թիմ տալիս է իր փոքրիկ համերգը։ Հաղթողները որոշվում են ծափերով։

Խաղ հանդիսատեսի հետ «Եկեք ասենք հաճոյախոսություններ».

Հաղորդավար. Ինչպես տեսնում ենք, ծաղիկներն իսկապես յուրահատուկ նվեր են: Նրանց հետ կարելի է համեմատել միայն հաճոյախոսությունները։ Կփոխանակե՞նք։

Տղամարդիկ ասում են ածականներ, որոնք բնութագրում են կանանց «F» տառով, իսկ կանայք գովում են տղամարդկանց «Մ» տառով։ Վերջինը, ով կպատասխանի, հաղթում է:

Առաջատար:Դուք նկատեցիք, որ տղամարդիկ դեռ մի փոքր ավելի հնարամիտ էին, ըստ երևույթին, նրանք ավելի շատ փորձ ունեն, և գուցե երևակայություններ: Ի վերջո, երբ տղամարդը բարեհաճություն է փնտրում իրեն դուր եկած տիկնոջ հետ, նա երբեմն կախարդական հնարամիտ է: Ուզում եմ հարցնել՝ տղամարդիկ, ի՞նչ հատկություններ եք տալիս իդեալական կնոջը ձեր ֆանտազիաներում։

Հետևում են պատասխաններ, որոնց թվում հաղորդավարը բառացիորեն բռնում է «թույլ» բառը։

Առաջատար:Դե, եթե կինը թույլ է, ապա իսկական տղամարդ, իմ կարծիքով, նա, ում հետ նա կարող է իրեն թույլ տալ այս որակը: Եկեք երևակայենք։ Ո՛վ ուժեղ տղամարդիկ, թույլ սիրելի կնոջ ո՞ր ցանկությունը կկատարեիք, եթե Աստված ձեզ մոգություն ստեղծելու զորություն տա։

Իհարկե, տղամարդիկ ընդունված են երևակայել։ Այս դեպքում հաղորդավարը պետք է աշխատի ոչ միայն որպես մեկնաբան, այլ այնպես անել, որ ներկա տիկնայք նույնպես արտահայտեն իրենց կարծիքը տղամարդկանց երևակայությունների մասին։

Երգային հաճոյախոսություններ թիմի արական և կին կեսի միջև:

Առաջատար:Ինչքան գեղեցիկ են տղամարդիկ, ինչպես կախարդներ, այնպես չէ՞, տիկնայք: Եկեք հատուցենք նրանց բարի մտադրությունները գոնե ծափերով։ Իհարկե, եթե տիկնայք ցանկանան, կարող եք համբուրել այտը: Այնուամենայնիվ, ուզում եմ հիշեցնել, որ հիմնական նպատակըմեր «իրար հաճոյախոսությունների» երեկոյից: Այսպիսով, ես հայտարարում եմ «Կոմպլիմենտների աճուրդ»! Ես կխնդրեմ ձեզ հիշել բոլոր այն բանաստեղծությունները և երգերը, որտեղ տղամարդը կամ կինը հայտարարում են իրենց սերը:

Օրինակ՝ երգի հաճոյախոսություններ։ Դահլիճի իգական կեսն առաջարկում է. «Օ՜, ինչ մարդ էր, իսկական գնդապետ»։ Եվ տղամարդը պատասխանում է.

Եթե ​​դահլիճը պատրաստ է բանաստեղծական հաճոյախոսություններ փոխանակել, ապա պահեք այս տարբերակը.

Տղամարդիկ:«Ես քեզ սիրում էի լուռ, անհույս…»: Տիկնայք պարտքի տակ չեն մնում և մեջբերում են Ցվետաևային. «Իմ սրտով և ձեռքով շնորհակալություն եմ հայտնում այն ​​բանի համար, որ դու ես ես, առանց քեզ իմանալու: - այնքան սեր! ... ". Հաղթում է նա, ով վերջին հաճոյախոսությունն է տալիս:

Այստեղ դուք չպետք է շտապեք մարդկանց, ընդհակառակը, հավաքեք խորհուրդներ և խրախուսեք հյուրերին հնարավորինս շատ մեջբերումներ օգտագործել: Նրանց, ովքեր հիշել են ամենագեղեցիկ կամ սրամիտ մեջբերումները, կարելի է փոքրիկ նվերներ մատուցել։

Առաջատար:Չէ՞ որ պոեզիան առանձնահատուկ ձև է տալիս մեր հոգիներին: Այնուամենայնիվ, երաժշտությունը նույն ազդեցությունն ունի մեզ վրա։ Զարմանալի չէ, որ մարդկային զգայունության այս երկու դրսևորումները այսքան լավ գոյակցում են միմյանց հետ և երգ են ծնում։

Համերգի համար - սիրո մասին երգ է հնչում:

Կորպորատիվ խմելու վանկարկում «Եկեք երջանիկ լինենք! Հուռա՛»:

Առաջատար:Փոխադարձ հաճոյախոսությունները մեզ արդեն շատ հաճելի պահեր են բերել, այնպես չէ՞։ Միգուցե ինչ-որ մեկն արդեն ուզում էր գոռալ երջանկությունից: Ես առաջարկում եմ դա անել ըստ կանոնների կորպորատիվ էթիկա: ընկերասեր և խանդավառ: Ես կարդացի քառատող, և իմ «Ուրախ կլինենք» խոսքերից հետո դուք բոլորդ բարձր բղավում եք.

Առաջատար:Թող նրանք ձեզ ուղեկցեն ամենուր

Մենք արդար քամիներ ունենք:

Թող սերը մեզ տաքացնի

Արի երջանիկ լինենք...

Բոլոր հյուրերը«Ուռա՜»։

Առաջատար:Եկեք այս երեկո

Կլինեն բարի խոսքեր:

Մենք դեմ չենք, ուրախ ենք հանդիպել ձեզ

Արի երջանիկ լինենք...

Բոլոր հյուրերը«Ուռա՜»։

Առաջատար:Թող ժամանակը վազի, ուրախանալով,

Ի վերջո, հիմա ժամանակն է:

Խաղեր, պարեր, համբույրներ.

Արի երջանիկ լինենք...

Բոլոր հյուրերը«Ուռա՜»։

Առաջատար:Մենք բոլորս ուզում ենք զվարճանալ

Մինչև առավոտ։

Թող տոնը հավերժ լինի

Արի երջանիկ լինենք...

Բոլոր հյուրերը«Ուռա՜»։

Զվարճալի ֆոտոշարք «Կիսվիր քո ժպիտով».

Առաջատար:Որքան շատ ես ժպտացել հիմա, և սա լավագույն արդյունքն է, որի վրա կարող էի հույս դնել որպես հաղորդավար: Եվ եկեք անցկացնենք «Ժպիտների մրցույթ». պայմանները պարզ են. պետք է ժպտալ: Նախ, եկեք մրցենք ժպիտի լայնությամբ: Նույնիսկ ավելի լայն! Հիմա ցույց տուր ինձ ժպիտ քո սրտի խորքից: Նույնիսկ ավելի հոգեհարազատ: Դաս! Ոմանք նույնիսկ արցունքներ ունեին իրենց աչքերում, բայց դրանք երջանկության արցունքներ են:

Դա ընդամենը փորձ էր, իսկական մրցակցությունը կսկսվի միայն հիմա։ Իսկ դա ինքնին ամենահմայիչ ժպիտի էքսպրես ֆոտոմրցույթ է լինելու։

(Մրցույթի համար ձեզ հարկավոր է՝ տեսախցիկ, նախօրոք պատճենված երեխաների նկարներ՝ զվարճալի դեմքի արտահայտություններով՝ յուրաքանչյուր մասնակցի համար տարբեր, պրոյեկտոր կամ մոնիտոր։ Մասնակիցին տրվում է երեխայի լուսանկարը, նրա խնդիրն է կրկնել դեմքի արտահայտությունները։ տեսախցիկի առջև: Այնուհետև բոլոր լուսանկարներից արագ սլայդ է արվում և ցուցադրվում բոլորին: Հանդիսատեսն ընտրում է լավագույնը:)

Կորպորատիվ երեկույթի տեսարան ՏՏ ոլորտում - «Երկխոսություն մոնիտորի մոտ» ընկերություն

«խախտում» է հաստատված ավանդույթը, ըստ որի ուսուցիչները նույնիսկ իրենց տոներին մնում են մասնագիտության ներսում. ընդունում են երեխաների շնորհավորանքները, ծիծաղում մանկական կատակների վրա և ծափահարում երեխաների տաղանդներին իրենց հորինած և պատրաստած համերգին։ Իհարկե, թող ամեն ինչ լինի, բայց թող լինի տոն՝ հատուկ և բացառապես ուսուցիչների համար։ Եվ այս գաղափարը կյանքի կոչելու համար մենք առաջարկում ենք մեր տարբերակը. Նոր սցենարՈւսուցչի օրվա կորպորատիվ երեկույթ «Հավերժական գարուն»- որը կօգնի ուսուցիչների համար կազմակերպել անմոռանալի և բովանդակալից երեկո իրենց թեմայով մասնագիտական ​​գործունեություն. Իսկ ծրագրում առաջարկվող մրցույթները հավաքված ուսուցիչներին թույլ կտան նորովի ցույց տալ իրենց տաղանդները, գիտելիքներն ու կարողությունները, պարզապես հանգստանալ զվարթ, անկեղծ ու ճաշակով։

(Նշում հեղինակից.Նման տոնը հեշտ է պատրաստել և ինքնուրույն անցկացնել, սցենարը մշակված է շատ ուշադիր, կազմակերպիչներին միայն պետք է որոշեն տանտերերին՝ ձեր ցանկությամբ ֆոնային և պարային երաժշտությամբ (մրցույթների երաժշտությունը կցված է) և որոշեն. նախօրոք ներառել այս ծրագրում առաջարկվող բոլոր զվարճանքները, թե ոմանք թողնում են դրանցից մի քանիսը մեկ այլ արձակուրդի համար (ի վերջո, սցենարը պարունակում է ավելի քան 15 սեղանի և ակտիվ խաղեր, մրցույթներ, վիկտորինաներ և փոխանցումավազք):

Ուսուցչի օրվա սցենար «Հավերժական գարուն»

ԱՌԱՋԻՆ ՏՈՆ

Հետևել 0 ձայն: Ինչ հիանալի է

Ներկայացնող.Հիանալի է, որ մենք բոլորս այսօր այստեղ ենք:

Շուրջը շատ սիրուն, բարի դեմքեր կան:

Պահարանում կան նոթատետրեր։ Այսօր երեկոյան առանց միջամտության

Ընկերների շրջապատում մենք զվարճանալու ենք:

Առաջատար:Մենք կմոռանանք բոլոր կանոնները, արգելքները,

Եկեք սուզվենք, ինչպես մանկության տարիներին, մեր գլխով ուրախության մեջ:

Եկեք երգենք բոլոր երգերը, նրանք, որոնք ավարտված չեն:

Եվ մենք կպտտենք շուրջպարը:

Ներկայացնող.Թող այս երեկոն լինի մեր պարգևը

Քրտնաջան աշխատանքի և առանց քնելու գիշերվա համար:

Թող աշունը միայնակ լաց լինի պատուհանից դուրս:

Թող գարունը թագավորի մեր հոգիներում:

Առաջատար:Եկեք բարձրացնենք մեր ակնոցները, ընկերներ և ուրախ տոնդ ձեզ, սիրելիներս:

(Բանկետի ընդմիջում):

Ներկայացնող.Այս երեկոն տխուր չի լինի. Մենք՝ ուսուցիչներս, ընտրել ենք մի մասնագիտություն, որն առավոտից երեկո լցնում է մեր ողջ կյանքը՝ առաջին դասից մինչև թոշակի անցնելը։ Մեր կյանքը լցված է երեխաներով, դասերով, տետրերով, ինչպես նաև ամսագրեր լրացնելով, զեկույցներ գրելով և այլն, և այլն, և այլն: Եկեք այսօր մոռանանք հոգսերի և ձանձրալի առօրյայի մասին։ Մեր մասնագիտությունը մեզ ուրախություն է պարգեւում, երեխաները կիսում են իրենց երիտասարդական էներգիան։ Մենք մնում ենք երիտասարդ գաղափարների հոսքի մեջ մինչև կյանքի վերջին դասը, և հետևաբար, մենք չենք ծերանում: Եվ մեր հոգիներում Հավերժ գարուն: Հակառակ դեպքում մեր մասնագիտության մեջ հաջողակ լինելն ուղղակի անհնար է։

Առաջատար:Բայց ... եթե մերոնք մյուս կողմից նայեք, կստացվի, որ «մեր աշխատանքի արդյունքը» (սա վիրավորանք մի ընդունեք) գալիս է մեզ պատվելու այս օրը։ Պատկերացրեք մեկ այլ տոն. Օրինակ՝ Երկաթուղայինի օրը, որին կհայտնվի լոկոմոտիվը, կամ կորպորատիվ երեկույթը քննիչի օրվա կապակցությամբ, որին դատապարտյալները խոսում են ողջույնի խոսքով, իսկ տոնին՝ նվիրված օրվանՇքերթով կշարժվեն զինկոմիսարիատների աշխատակիցները, նորակոչիկների կարգավորված շարքերը... Ինչո՞ւ այսքան խոսակցություն. Պարզ է՝ մենք որոշեցինք այս երեկոն անցկացնել բացառապես ուսուցիչներից կազմված թիմով՝ մեծահասակների հետ՝ առանց «մանկական կոնտինգենտին» ներգրավելու։

Ներկայացնող.Փորձենք ձերբազատվել դպրոցական հոգսերից, մյուս, արտադպրոցական կողմից նայենք գործընկերներին, ընկերներին։ Ճիշտ է, մասնագիտությունից դուրս մնալը չի ​​աշխատի, բայց դրա համար մասնագիտական ​​տոն է։

Առաջատար:Փորձենք մոռանալ կանոնների, խստության և կարգապահության մասին, բայց պարզապես հանգստանալ և թույլ տանք մեզ լինել ոչ թե դաստիարակ, այլ սովորական մարդիկ՝ իրենց թուլություններով, և ամենակարևորը՝ իրենց հետաքրքրություններով ու տաղանդներով:

Ներկայացնող.Ուսուցչի դիմակը դյուրին նետելու համար առաջարկում ենք խաղալ շատ պարզ խաղ, որը կօգնի ձեզ ավելի լավ ճանաչել միմյանց և հիշել ձեր մյուս հիպոստազիան:

Խաղը «Նորից հանդիպեք, թե չէ ես երբեք չեմ…»

Ներկայացնող.Այս խաղը, որը հայտնի է ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ Արևմուտքում, կօգնի մեզ ավելին իմանալ միմյանց մասին: Խաղի կանոնները տարրական են. Ես ասում եմ մի արտահայտություն, որը միշտ սկսվում է «Ես երբեք ...» բառերով, իսկ հետո բուն գործողությունը հնչում է։ Օրինակ՝ «Ես երբեք ... չեմ եղել Մեծ թատրոնում»։

Առաջատար:Ձեզանից նրանք, ում բախտ է վիճակվել այցելել երկրի գլխավոր թատրոն, բարձրացնում են իրենց ձեռքը և ստանում չիպ։ Ով կհաղթի այս խաղում, մենք կասենք մեր փորձի վերջում։

( Հուշում կազմակերպիչներին. ընտրեք ձեզ դուր եկած հարցերը, որպեսզի դրանց մեջ լինեն և՛ ծանոթ գործողություններ, և՛ անսպասելի: Պատրաստեք ձեր չիպսերը: Դա կարող է լինել ցանկացած մանրուք (դեկորատիվ քարեր, մետաղադրամներ, կոճակներ կամ կպչուն պիտակներ), բայց հիշեք, որ դրանք պետք է շատ լինեն (մեկ անձի համար վեցից ութ կտոր): Կարող է պարզվել, որ չիպսերը պետք է բաժանվեն ներկաների կեսին։ Թերթից չկարդալու համար կարող եք հինգ կամ վեց տարբերակներից բաղկացած քարտեր պատրաստել գործողությունների համար, որոնք առաջնորդները հերթով կկարդան: Այս խաղում նվազագույնը երկու հաղթող կլինի։ Նա, ով կունենա ամենաքիչ չիպսերը, նրան կարող են շնորհել «Ամենակայուն» (կամ կայուն) մեդալ (կոչում): Ամենաշատ չիպեր ունեցող երկրորդ խաղացողը կստանա «Ամենաանսպասելի» (կամ անկանխատեսելի) տիտղոսը: Վերջին անվանակարգում կարելի է հատուկ նշել մարդուն, ով միակն է եղել, ով զբաղվել է ամենածայրահեղ գործով։ Կազմակերպիչները, կախված ընկերության ինֆուզիոնից և կազմից, կարող են դիտարկել նաև այս խաղի ալկոհոլային տարբերակը, երբ յուրաքանչյուր ոք, ով արել է այն, ինչ առաջարկում են մասնակիցները, մի կում խմում է կամ խմում է մի կրակոց (փոքր բաժակ), այս դեպքում՝ ստեղծված իրավիճակները. ընտրությունը պետք է ավելի սադրիչ հնչեցնել. Խաղին վերաբերող հարցերը կցվում են):

Հարցերի տարբերակներ խաղի համար " Ես երբեք... "

Ես երբեք...

Գնաց կրկես:

Պարել է փողոցում.

Սիրո մասին երգեր է գրել։

Փորձեցի պիստակի պաղպաղակը:

Եղել է Եգիպտոսում

Ես երբեք...

Տեսել է հյուսիսային եղջերու.

Պոնի վարել:

Ծծված սառցալեզվակներ.

Օգտագործված ատամի թել:

Ծաղիկներ հավաքեց հանրային ծաղկանոցում………………………………………

....................................................................

(36 պատրաստի տարբերակ ներառված է ընտրության համար)

- Խաղ «Quitatometer»

Ներկայացնող.Այս գիշեր ռեինկառնացիաների երեկոն է: Եվ առաջին փորձությունը կլինի վերամարմնավորումը դեպի աշակերտներ: Դուք արդեն անդրադարձել եք այս դերին։ Բայց հետո մեր դասը զավեշտական ​​էր։ Հիմա բոլորին բավականին լուրջ քննություն է սպասվում։

Առաջատար:Ես կասեմ ավելին. Ոչ միայն քննություն, քննություն, որտեղ երեք տարբերակներից պետք է ընտրել ճիշտ պատասխանները:

Ներկայացնող.Բավականին մեր դպրոցական կյանքի ոգով: Ճիշտ է, մեր ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ չի կարելի վերագրել որևէ առարկայի, ավելի ճիշտ՝ առարկաների դպրոցական ծրագիրՄեր հանպատրաստից քննությանը մի քանիսը կներառվեն: Բայց հաղթողը կստանա «Ամենաընթերցված» կոչումը, քանի որ մեր մրցույթում մենք կհիշենք ...

Առաջատար:կամ գուշակեք...

Ներկայացնող....հայտնի մարդկանց ճշգրիտ աֆորիզմներ.

(Հաղորդավարը կարդում է մեջբերումները, հաղորդավարը հնչեցնում է երեք հնարավոր պատասխան: Առաջինը, ով ճիշտ պատասխան է տալիս, ստանում է չիպ):

ՔԱՂԱՔ ՆԿԱՐԱԶՄԱՆ ՀԱՄԱՐ.

(Թեմային մեջբերումները ընդգծված են ընդգծված, լայնատառ, ճիշտ պատասխաններ - թավ շեղագիր):

……..

Դոստոևսկին հավատում էր դրան Ռուսաստանը խաղ է...խելք չէ.

- բնություն

Նապոլեոն I-ը, նույն ինքը՝ Բոնապարտը, մեր երկրի մասին խոսում էր այսպես. Ռուսաստանում ճանապարհներ չկան, միայն...

- ուղղություններ

…………………………….

(19 հանելուկներ՝ ընտրելու համար ներառված)

(Չիպսերը հաշվվում են, հաղթողը որոշվում և շնորհվում է):

- կատակերգական տեսարան«Մարդու համեմատական ​​անատոմիա».

Վարիացիա Կոնստանտին Մելիխանի համանուն պատմվածքի թեմայով.

Ուղևորեք դեպքի վայր

Առաջատար:Դուք երբևէ փոխարինե՞լ եք հիվանդ գործընկերոջը:

(Հյուրերը պատասխանում են)

Առաջատար:Իսկ նման իրավիճակի դեպքում դուք պետք է դաս անցկացնեի՞ք ոչ թե ձեր կարգով, այլ փոխարինված ուսուցչի դասավանդածով։

(Հյուրերը պատասխանում են)

Առաջատար:Իհարկե, դա հեշտ չէ։ Մարդը, ում ես հիմա կներկայացնեմ, հաճույք է ստացել անատոմիայի դաս տալու (և պետք է ասեմ, որ վարպետորեն է դա արել), թեև այս առարկայի հետ կապ չունի։ Ես տեսնում եմ, որ դու կորստի մեջ ես: Հանդիպեք Իվան Իվանովիչին՝ մեր հարգարժան աշխատանքային ուսուցչին։ Հիմա նա մեզ համար վարպետության դաս կանցկացնի։ Պարզապես մի մոռացեք, որ հիմա բոլորս նորից աշակերտ ենք դառնում, այս անգամ ութերորդ դասարանում։

Անձնավորություններ:

աշխատանքի ուսուցիչ- ապագայում «Տրուդովիկ»-ում (ոչ թե ծանոթությունից, այլ պարզության համար) ուսուցիչը աշխատանքային խալաթ է հագնում ու վերցնում։

Այս մենախոսության մեջ կրկնօրինակներ դպրոցականներասում են առաջնորդները.

Հենակետեր: «Մարդկային կմախքի կառուցվածքը» պաստառը պարտադիր չէ:

Տրուդովիկ.Մարդու անատոմիան վաղուց հետաքրքրում է մարդուն: Կներեք տավտոլոգիան։ Առաջին հարցը, որը տարակուսում էր հին փիլիսոփաներին. «Որտեղի՞ց են գալիս երեխաները»: Նույն հարցը, տակդիրներից դուրս գալով, տալիս են նաև երեխաները. Ի.Ջ.-ն, կախված ծնողների առաջադիմությունից, տարբեր պատասխաններ է ստանում։ Իսկ ի՞նչ ասացին ձեր հայրերն ու մայրերը՝ ի պատասխան այս նուրբ հարցին։

(Հյուրերը պատասխանում են. Կաղամբում, խանութում, արագիլը բերում է ..):

ՏրուդովիկՀեքիաթներ, մի խոսքով, պատմվում էին։ Իսկ դու հավատացի՞ր։ Բայց անատոմիայի գիտությունը ազնվորեն և անկեղծորեն պատասխանում է այս հարցին: (գրպանից հանում է խաբեբա թերթիկը):«Երեխաները կյանքի ծաղիկներն են, բայց ավելի լավ է, եթե նրանք աճեն դաշտում»: Օ, ոչ, դա այն չէ: Սա ժողովրդական իմաստություն է:

Տրուդովիկ (Ապտակում է գրպանին, մեկ այլ խաբեբա թերթիկ է գտնում):Երեխաները սիրո արդյունք են: Գոյություն ունի սիրո երեք տեսակ՝ սեր տարբեր սեռի անհատների նկատմամբ, սեր միասեռ արարածների նկատմամբ և մեր ժողովրդի սերը սեփական կոմունիստական ​​կուսակցության հանդեպ։ Չէ, նախընտրական քարոզարշավից է մնացել։ Ի՞նչ եմ ես իրականում ասում ձեզ: (խորամանկ ժպիտ)Մի անհանգստացեք, դուք արդեն գիտեք ամեն ինչ:

(Շարժապատկերներ դահլիճում)…….

……………………….............

Պարային խաղի ընդմիջում

- Խաղ «Դու իմ ընկերն ես, իսկ ես քո ընկերն եմ»:

(Հուշում առաջնորդների համար. Ամբողջ երաժշտական ​​ուղու ընթացքում հաղորդավարները կատարում են դիտողություններ՝ խրախուսելով թիմերին, և երբ շուրջպարերը հավաքվում են, նրանք հնչեցնում են շուրջպարերի հրամանները և վերահսկում դրանց իրականացումը)

Հրամանները կարող են լինել.

Ավելի լայն շրջանակ!

Եկեք ճիշտ գնանք (ձախ)

Բզեզի մասին խոսքերով (հնարավոր է երկրորդ հատվածում)թիմ. Բզեզը շրջանագծի մեջ:

Մենք ծափ ենք տալիս:

………...........................

- «Առաջնորդի հետևից» պարային մրցույթ.

Ներկայացնող.Այսպիսով, երեխաները, ավելի ճիշտ, մեր թիմերը կանգնած էին շրջանակի մեջ: Եվ հիմա նրանցից յուրաքանչյուրի ավագները մեզ ցույց կտան իրենց կազմակերպչական հմտություններն ու տաղանդները պարուսույցում։

Առաջատար:Շրջանակի կենտրոնում գտնվող ավագը ցույց է տալիս շարժումները, և թիմը վերցնում է ավագի «պասը»: Յուրաքանչյուր թիմի համար հերթով կհնչեն ռետրո և ժամանակակից պարային հիթեր:

Երաժշտական ​​կոմպոզիցիա թղթապանակում «Հետևելով առաջնորդին».

Օրինակներ՝ լուսաբանելու համար.

(Անցկացվում է մրցույթ Պարի մրցույթ . Հաղթում է ամենահամակարգված և (կամ) ամենահնարամիտ թիմը):

............................

- Մրցույթ «Երկու կոստյում» քարտերով:

Առաջատար:Ձգված, տրամադրությունը բարձրացե՞լ է: Եվ հայտնվեց տոնական հուզմունքը. Ես առաջարկում եմ ստուգել սա և խաղաթղթեր խաղալ: Այսօր դա հնարավոր է։ Այսօր մենք իրականում ուսուցիչներ չենք, մենք ազատ մեծահասակներ ենք, չէ՞: Ավելին, մենք խաղալու ենք զուտ հաճույքի համար և մեր տոնական կանոններով։ Հուսով եմ, որ բոլորը գիտեն քարտային կոստյումներ:

Հենակետեր: քարտերի տախտակամածի մի մասը երկու կոստյումներով վեցից մինչև Ace:

Անցկացվում է «Երկու կոստյում» մրցույթը։

ԵՐԿՐՈՐԴ ՏՈՆ

Ներկայացնող.Այսպիսով, մենք վերադարձանք մեր դասարան, այ, կներեք, մեր սեղանները: Կան մարդիկ, ովքեր ուզում են պատասխանել հարցին՝ ինչի՞ համար խմենք։

(Հյուրերից մեկի կենացը: Խնջույքի կարճ դադար):

- Երաժշտական ​​սեղանի խաղ «Գարուն APOL կամ մեկ այլ երգ»

ԱռաջատարԱխ, գարուն, ախ, սեր: Երջանիկ և անպատասխան, երկար սպասված և անսպասելի՝ մեզ նվիրելով զգացմունքների վառ կասկադ՝ հաճույքից մինչև հուսահատություն: Շատ հաճախ մեզ թվում է, որ մենք կցանկանայինք վերադառնալ հարաբերությունների սկզբին, այն ժամանակ չէինք գործի թույլ տված սխալները, բայց եթե դա հնարավոր լիներ, ապա դա դու չէիր լինի, և դա բոլորովին այլ բան կլիներ։ երգ. Սա զգալու համար առաջարկում եմ փորձել պարզել կնոջ և տղամարդու հարաբերությունների մասին ծանոթ երգը, որը գրված է հակառակը...................

(30 պատրաստի երաժշտական ​​հատվածներ ներառված են):

Օրինակներ՝ լուսաբանելու համար

.......................

- Մրցույթ «Կոմիկական այբուբեն»

Ներկայացնող.Այժմ դուք կարող եք աշխատել: Եկեք կատարենք ABC-ն: Ինձ թիմից երկու հոգի է պետք, ովքեր մանկուց հիշում են Primer-ը, իսկ վերջին դասին նրանք ուշադիր լսում էին Անատոմիայի դասը։

Հենակետեր: 4 (2, եթե կան երկու խաղացողներ) քարտերի հավաքածու B, C, D, D, F, K, L, M, N, P, R, S, T, ԱՄՆ տառերով: Կարող եք ավելացնել մի քանի տառեր, որոնք դժվար գտնել հավելված՝ F, Z, I, A, X:

Մինչ տանտերը բացատրում է մրցույթի պայմանները, Հյուրընկալողը նամակներով քարտեր է բաժանում թիմերին:

............................

(Անցկացվում է «Կոմիկական այբուբեն» մրցույթը)

- Խաղի խմելու բլոկ «Կից մասնագիտության յուրացում կամ շփոթված դասեր»:

(Հուշում կազմակերպիչներին.նախապես պայմանավորվել գործընկերների հետ, ովքեր կանցկացնեն պլանավորված «դասերը»։ Ավելի հետաքրքիր կլինի, եթե ուսուցիչներն իրենք խաղան, այսինքն՝ այն առարկայի ուսուցիչները, որ նա դասավանդում է։ Միայն նա կսովորեցնի այլ առարկա։ Այսպիսով հաջորդ առաջարկվող վիկտորինան «Աշխարհագրությունը գրականության մեջ» կվարի գրականության ուսուցիչը։ Բայց հնարավոր է նաև հակառակը՝ աշխարհագրության ուսուցիչը «գրականության դաս» կանցկացնի, բայց հետո ավելի լավ կլինի վիկտորինան անվանել «Գրական աշխարհագրություն»)։

- Խելացի վիկտորինան «Աշխարհագրությունը գրականության մեջ»

Վիկտորինան բավականին բարդ է։ Ընտրեք հարցեր, որոնք «չափազանց կոշտ» կլինեն ձեր գործընկերների համար՝ ավելացնելով մի քանի ավելի բարդ հարցեր՝ ընդգծվածության համար):

1. Որտե՞ղ է ապրում Պղնձե լեռան տիրուհին, որի մասին պատմել է Պավել Բաժովը։ (Ուրալում, լեռներում)

(Հուշում վիկտորինայի հաղորդավարի համար. Տրամադրության համար կարող եք տեղադրել «ուսուցչի դիտողություններ», օրինակ՝ Երրորդ դասարանի երեխաները կարդում են այս հեքիաթները. Եվ եթե վիճեք, ես կհարցնեմ, թե ինչ հանքանյութեր են արդյունահանվում Ուրալում):

7. Ո՞ր գետում է Գերասիմը խեղդել Մումուին: (Գերասիմը խեղդեց խեղճին. օ՜, այն ժամանակ կենդանիների պաշտպաններ չկային!- Մոսկվա գետում՝ Կրիմսկի Ֆորդի մոտ: Հիմա այստեղ է Կրիմսկի կամուրջը):

(ներառված է 20 հանելուկ)

- «Երկու անգամ երկու չորս» խաղը:

Այս խաղը, որպես մաթեմատիկայի դաս, կարող է անցկացնել տարրական դպրոցի ուսուցիչը՝ այսպիսի ակնագծով.

Տարրական դասարանների ուսուցիչ.Ես միշտ երազել եմ իրական մաթեմատիկայի դաս անցկացնելու մասին։ Ահա, կարծես թե արված է: Շնորհակալություն կազմակերպիչներին։ Իհարկե, ես չեմ կարողանա բոլորին այնքան զարմացնել, որքան «գրական աշխարհագրության» դեպքում, բայց շատ եմ ուզում։ Իմ դասը կարճ է լինելու՝ ես հարցեր կտամ և կառաջարկեմ երեք հնարավոր պատասխան, դուք պետք է ճիշտն ընտրեք։ Իսկ հարցերը պարզ կլինեն, իմ առաջին դասարանցիները, հավանաբար, կկարողանան կեսին պատասխանել։

(Նշված է ճիշտ պատասխանը ընդգծված, լայնատառ)

Քանի՞ երեխա է ցուցադրված «Կրկին դյուզ» նկարում:

1 - 2 - 3

Քանի՞ օգնական ուներ գործը Շաղգամի մասին հեքիաթում:

2 - 5 - 11

……......................

- «Ի՞նչ է նշանակում արտահայտությունը» խաղը:

Ներկայացնող.Մենք ունենք ևս մեկ մարդ, ով ցանկանում է անսովոր դաս անցկացնել։

(Հուշում կազմակերպիչներին. Այս դասը կարող է վարել ճշգրիտ գիտությունների (ֆիզիկա, մաթեմատիկա և այլն) ուսուցիչներից մեկը հետևյալ մատիտով.

Ֆիզիկայի ուսուցիչ.Անցյալ դարի 60-ականներից ի վեր ի հայտ եկավ մարդկանց բաժանումը ֆիզիկոսների և քնարերգուների։ Բայց, պետք է խոստովանեք, որ կյանքում հազվադեպ կարելի է հանդիպել բացառիկ տեքստի տեր մարդու կամ անկասկած ֆիզիկոսի։ Չափից շատ տարբեր առաջադրանքներ լուծելու համար ժամանակակից մարդ. Ահա ինձ, ուսուցիչ ճշգրիտ գիտությունֆիզիկան, փիլիսոփայական մտորումները և քնարական շեղումները խորթ չեն։ Այսօր ես ուզում եմ խոսել ռուսաց լեզվի մասին: Նկատե՞լ եք, թե որքան արագ է մեր լեզուն աղքատանում։ Եվ ինչ ամոթ է լսել, թե ինչպես են խոսում երիտասարդները, այդ թվում՝ մեր ուսանողները։ Ավելին, նշում եմ, որ այդ երիտասարդներն ամենևին էլ հիմար չեն։ Նրանք գուցե լավ գիտեն թեման, բայց, ահա նրանց խոսքը... Մեր լեզուն կորցնում է... գեղեցկությունը, հագեցվածությունը, հոգին, եթե կուզեք։ Առածները, թեւավոր արտահայտությունները անհետանում են խոսքից, իսկ եթե հայտնվում են, ապա այլ ձևով։ Բայց կարո՞ղ ենք միշտ ինքներս բացատրել այս կամ այն ​​արտահայտությունը։ Առաջարկում եմ ստուգել. Մենք այսօր մեկից ավելի «ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ» ենք անցել։ Մի հատ էլ վերցնե՞նք։ Սկզբունքը նույնն է՝ հարց ու պատասխանի տարբերակներ։ Ուղղակի զգուշացնեմ, որ տարբերակների մեջ միշտ չէ, որ ճիշտ պատասխան կգտնվի, բայց թեմայի մեջ խորասուզվելու և առաջադրանքը հեշտացնելու համար մի հուշում կամ բացատրություն կառաջարկեմ։ Օրինակ, այսպես.

Գիտե՞ք, թե ինչ է նշանակում «Խոզից խաչքար» արտահայտությունը։

Հին ֆրանսիական բաղադրատոմս.

- իրականը փոխանցեք ըստ ցանկության:

Կեղտից մինչև թագավորներ.

(Ակնարկ-բացատրություն. Ինչպես ասում է ռուսական լեգենդներից մեկը, մի օր մի վանական Մեծ Պահքի ժամանակ ուզում էր խոզ ուտել: Արգելքը խախտելու համար Աստծո պատժից խուսափելու համար խորամանկը ճաշի մեկնարկից առաջ բացականչել է.

Մաքրե՞լ: Հիմա հիշենք ավելի պարզ արտահայտությունները, որոնք մեզ հայտնի են Հին Հունաստանի և Հռոմի պատմությունից։

Հարց ու պատասխանի տարբերակներ «Ի՞նչ է նշանակում արտահայտությունը» խաղի համար։

(Հարցերը ընդգծված են ընդգծված, լայնատառ, ճիշտ պատասխաններ - թավ շեղ (կամ, եթե երեք տարբերակներից մեկը ճիշտ չէր, դրանք գրվում են առանձին)

Մարգարեական Կասանդրա

Համաստեղության անվանումը.

խատուտիկների ընտանիքի բույս:

- մարդ, ով կանխատեսում է անհավանական իրադարձություններ.

(Հուշում բացատրություն.Ըստ լեգենդի՝ Ապոլլոն աստվածը, սիրահարված տրոյական թագավոր Պրիամ Կասանդրայի դստերը, նրան օժտել ​​է հեռատեսության շնորհով, սակայն նա մերժել է նրա սերը։ Դրա համար նա այնպես արեց, որ մարդիկ դադարեցին հավատալ նրա մարգարեություններին):

Անցնել Ռուբիկոնը

Մոռացեք իրականության մասին, թե ինչ է կատարվում:

- դիմել անդառնալի քայլի.

Անցեք խաղի մեկ այլ մակարդակ:

(Հուշում-բացատրություն. Երբ հռոմեացի հրամանատար Գայոս Հուլիոս Կեսարը որոշեց գրավել իշխանությունը Հռոմում, միայն Ռուբիկոն գետը բաժանեց նրան Իտալիայից: Կեսարը անտեսեց Սենատի արգելքը և անցավ սահմանային գետը «The die is cast!» բացականչությամբ, որը պատերազմի սկիզբն էր):

........................................

Ակտիվ խաղերի բլոկ

Առաջատար:Սկսենք թիմային փոխանցումավազքներից, քանի որ դրանք ունեն շարժում, հուզմունք և թիմային ոգի:

Ներկայացնող.Եվ սկզբից մենք կանցկացնենք «Ռազմական ստուգատես»։ Դա իսկապես կօգնի ձեզ ցնցել իրերը: Ես կխնդրեմ թիմերին շարվել սյունակներով։ Գլխում կապիտանն է։

- փոխանցավազք «Ռազմական ստուգատես»

- Հիասքանչ զույգ ռելե «Ոսկե բանալի»

- Ֆանտազիայի փոխանցումավազք

- Կենդանաբանական փոխանցումավազք

- Երկրաչափական ռելե

.................................

Ներկայացնող.Բոլորին առաջարկում եմ կանգնել մեկ շրջանի մեջ և ավարտել մեր մրցումները ուրախ ընկերական շուրջպարով։

Հնչյուններ 7. Օպանկայի պարը արագացումով

Հնչում է 7 ա: Պարային մարաթոն (ըստ ցանկության)

Տոնական եզրափակիչ

- «Թարգմանության դժվարություններ» մրցույթ.

- Ամփոփելով

........................

Առաջատար:Այսպիսով, «N» թիմը ստացել է nn միավոր, մինչդեռ նրանց մրցակիցները՝ «M» թիմը ստացել են... նույն արդյունքը՝ «nn»: Այն, ինչ ես, փաստորեն, չէի կասկածում:

Ներկայացնող.Իմ ընկերներ, դուք այնքան գեղեցիկ եք:

Խելացի, տաղանդավոր, նրբանկատ,

Թիմը հիանալի տեսք ունի

Այնտեղ, որտեղ բոլորը ընկերասեր են և եռանդուն:

Առաջատար:Այնտեղ, որտեղ մենք միշտ պետք է օգնենք ընկերոջը

Մենք շտապում ենք դժբախտության կամ դժվար հարցում,

Եվ ուրախությունը կիսեց ընկերների հետ

Մենք միշտ կկիսենք հավասարապես!

Ներկայացնող.Եվ ուրախ պատճառներ

Թող ավելի շատ հանդիպումներ լինեն։

Առաջատար:Եվ Հավերժ Գարունը թե՛ կյանքում, թե՛ հոգու մեջ

Տարիների ընթացքում դուք բոլորդ կարող եք միայն գալ:

Հնչյուններ 14. «Հավերժ գարուն» երգը.

Երաժշտական ​​նվագակցությամբ ամբողջական տարբերակը ստանալու համար բավական է չնչին գումար (500 ռուբլի) տրամադրել կայքի զարգացման հիմնադրամին։ - պայմանները և մանրամասները էջում ՀԵՂԻՆԱԿԱՅԻՆ ՍՑԵՆԱՐ

P.S. Հարգելի օգտատերեր, ներկայացնում ենք հետևյալ փաստաթուղթը մանրամասն տեղեկություններայն մասին, թե ինչպես ստանալ այս սցենարի ամբողջական տարբերակը:

(ներբեռնեք՝ սեղմելով փաստաթղթի վրա)

Աստաշկևիչ, 2018 թ