Մրցույթներ երեխաների համար հեքիաթների վերաբերյալ. Հեքիաթների մրցույթ տարրական դասարանների աշակերտների համար. Մրցույթ-հեքիաթ «Իվան Ցարևիչ և Կոսչեյ Անմահը»

Շչերբակովա Ելենա Յակովլևնա
ավագ խորհրդական
MBOU «Բոլշերեչենսկայայի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց»
Օմսկի մարզ

Ծրագրի պայմանները.Մասնակցում է 8-10 հոգանոց 4 թիմ՝ հեքիաթների գիտակներ։
Յուրաքանչյուր թիմ հանդես է գալիս իր անունով, կարգախոսով, նկարում է տարբերանշան, ընտրում է ավագին և պատրաստվում Տնային աշխատանք: հատված հեքիաթից; երգ ցանկացած հեքիաթից երաժշտական ​​ընդմիջման համար: Թիմի բոլոր անդամների համար՝ հեքիաթի հերոսի զգեստ:

Թիրախ:հաղորդություն կրտսեր դպրոցականներգեղարվեստական ​​արժեքներին

Առաջադրանքներ.

Անձնական UUD:
- կրթել շրջակա միջավայրի գեղագիտական ​​ընկալումը.
- ցույց տալ ըմբռնում և հարգանք այլ ժողովուրդների մշակույթների արժեքների նկատմամբ.
- վերլուծել և բնութագրել ուրիշների հուզական վիճակներն ու զգացմունքները, կառուցել նրանց հարաբերությունները՝ հաշվի առնելով դրանք.
- գնահատել իրավիճակները վարքագծի կանոնների և էթիկայի տեսանկյունից.
- դրսևորել բարի կամք, վստահություն, ուշադրություն, օգնել կոնկրետ իրավիճակներում:

Ճանաչողական UUD:
- ներկայացնել ռուսական ժողովրդական հեքիաթների, մեծ գրողների հեքիաթների հերոսներին.
- զարգացնել ստեղծագործ երևակայությունը, մտածողության տրամաբանությունը և հիշողությունը.
- ինքնուրույն վերափոխել գործնական առաջադրանքը ճանաչողականի.
- կարողանալ ինքնուրույն իրականացնել տեղեկատվության որոնում, էական տեղեկատվության հավաքագրում և ընտրություն տարբեր տեղեկատվական աղբյուրներից.

Կարգավորող UUD:
- ուսուցչի ղեկավարությամբ իրականացնել աշխատանքի արդյունքների փուլային հսկողություն.
- վերլուծել հաջող (անհաջող) գործունեությունից ստացված հուզական վիճակները.
- գնահատել իրենց գործունեության արդյունքները.

Հաղորդակցական UUD:
- թույլ տալ տարբեր տեսակետների առկայությունը.
- կարողանան արտահայտել իրենց մտքերը բավարար ամբողջականությամբ և ճշգրտությամբ՝ հաղորդակցության առաջադրանքներին և պայմաններին համապատասխան.
- մայրենի լեզվի քերականական և շարահյուսական նորմերին համապատասխան խոսքի մենախոսական և երկխոսական ձևեր.
- ձևավորել հաղորդակցության բանավոր և ոչ բանավոր ուղիներ.
- կարողանալ ինտեգրվել հասակակիցների խմբին և կառուցել արդյունավետ փոխգործակցություն և համագործակցություն հասակակիցների և մեծահասակների հետ:

Հաղորդավար: Սիրու՞մ եք հեքիաթներ: Իսկ ես սիրում եմ։ Աշխարհի բոլոր մարդիկ սիրում են հեքիաթներ: Եվ այս սերը սկսվում է մանկությունից: Կախարդական, զվարճալի և նույնիսկ սարսափելի - հեքիաթները միշտ հետաքրքիր են: Ընթերցանություն, լսել՝ շունչը կտրող:
«Հեքիաթը սուտ է, բայց դրա մեջ ակնարկ կա, դաս լավ ընկերների համար»: Հեքիաթում միշտ դաս կա, բայց դասը լավն է, ամենից հաճախ դա ընկերական խորհուրդ է։ Հեքիաթը սովորեցնում է տարբերել բարին չարից, բարին վատից։
Թիմերն այսօր մասնակցում են մարաթոնին…… Ողջույններ թիմերից:

Մրցույթ 1. Ջերմացում.

Վարորդը հարցեր է տալիս թիմերին: Թիմերը պատասխանատու են. Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր։

1. Ինչպե՞ս էր այն տղայի անունը, ում սիրտը քիչ էր մնում սառույցի վերածվեր։ (Կայ)
2. Ինչպիսի՞ն էր բադի ձագը մինչև կարապ դառնալը: ( Տգեղ)
3. Ամենակլոր հեքիաթային հերոսը. ( Կոլոբոկ)
4. Նա կբուժի բոլորին, կբուժի ... ( Այբոլիտ)
5. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​աղջիկը, ով երկար ճանապարհ էր անցել հեքիաթում: ( Գերդա)

1. Քիթն առանձնահատուկ է տարբերակիչ հատկանիշայս հերոսը. ( Պինոքիո)
2. Ո՞վ օգնեց Thumbelina-ին հասնել տաք կլիման: ( Մարտին)
3. Ի՞նչ է դարձել տգեղ բադի ձագը: ( կարապի մեջ)
4. Ոչ ավանդական մազերի գույնով աղջիկ (Մալվինա)
5. Հայտնի տղան ժամանակակից անգլիական հեքիաթից ( Հարրի Փոթթեր)

1. Հոտաբիչ ծերունու մեքենան ( Կախարդական գորգ)
2. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթների ո՞ր հերոսուհին երկար հյուս ունի: ( բարբարոս)
3. Դիսկո, որտեղ Մոխրոտը գնում էր ( գնդակ)
4. Ոսկե ձկնիկի առաջին հրաշքը տախտակ)
5. Ո՞վ կատարեց Էմելյայի բոլոր ցանկությունները: ( Pike)

1. Դոկտոր Այբոլիտի գլխավոր թշնամին (Բարմալի)
2. Որից հեքիաթի հերոսներՊուշկինի ամբողջ ուժը մորուքի՞ մեջ էր։ ( Չեռնոմորում)
3. Աղվեսի հավատարիմ ընկեր Ալիս ( Բազիլիո)
4. Ի՞նչ է Վինի Թուխի մտքում: ( Թեփ)
5. Աղջկա անունը, ով փրկել է եղբորը՝ Քային (Գերդա)

Մրցույթ 2. «Գտիր ծանոթ անուններ».

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է «Հեքիաթների հերոսներ» նշանը: Պլանշետի բջիջները պարունակում են երեխաներին քաջածանոթ մանկական գրքերի և հեքիաթների հերոսների անուններ։ Բայց անունների տառերը միշտ չէ, որ գրվում են մեկ տողով։ Մասնակիցները պետք է գտնեն այս անունները: Դրանք ութն են։ (Առաջադրանքը կատարելու ժամանակը 1 րոպե): Այս առաջադրանքն արժե 5 միավոր:

Ներբեռնեք ստորև բերված աղյուսակը:

Առաջադրանքներ երկրպագուների համար.
«Հեքիաթների հերոսները հանելուկների մեջ»

Վարորդը յուրաքանչյուր թիմի համար մեկ հանելուկ է կարդում: Պետք է գուշակել հեքիաթի հերոսին։

Գետնից վեր թռչելու համար
Նրան ավելով հավանգ է պետք։ (Բաբա Յագա.)

փայտե ժիր
Ես կարող էի ընկերանալ գրքի հետ:
Նա ընդունվեց տիկնիկային թատրոն
տիկնիկներ ճշմարիտ ընկերդարձավ։ (Պինոքիո.)

Սիրում է մեղրը, հանդիպում է ընկերներին
Եվ հորինում է տրտնջացողներ,
Եվ նաև՝ փուչիկներ,
վանկարկումներ, վարդակներ... Վա՜յ:
Զվարճալի արջի ձագ ... (Թուխ):

Պոչ չուներ
Մեր լավ էշը ... (Eeyore.)

Տատիկը թխել պապիկ -
Պապը մնաց առանց ճաշի.
Տղան վազեց անտառ
Աղվեսի ոտքի վրա ընկավ: (Կոլոբոկ.)

Ապրում է Պրոստոկվաշինոյում։
Ամբողջ հողագործությունն այնտեղ է արվում։
Ես ճշգրիտ հասցեն չգիտեմ
Բայց ազգանունը ծովային է։ (Կատու Մատրոսկին.)

Այդ աղջիկն ավելի գեղեցիկ չէ
Այդ աղջիկն ավելի խելացի չէ:
Եվ Պիեռոն՝ նրա երկրպագուն։
Նա ամբողջ օրը երգում է նրա մասին։ (Մալվինա.)

Այո, տղաներ, այս գրքում
Փոքրիկներն ապրում են,
Եվ ապրում է մեկ էքսցենտրիկ:
Նա ամեն ինչ սխալ է անում։
Հայտնի է, որ նա հիմար է։
Ո՞վ կկանչի մեզ: (Չգիտեմ)

չարաճճի ուրախ ընկեր
Այն պարզապես թռչում է պատուհանից:
Երեխային նա մտավ տուն
Եվ այնտեղ ջարդ արեց։ (Կարլսոն.)

Մրցույթ 3. «Լրացրո՛ւ հեքիաթի հերոսի անունը».

Հաղորդավարը կոչում է հերոսի անվան առաջին մասը, իսկ խաղի մասնակիցները (հերթով) լրացնում են բաց թողնված անունը։ Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր։

1. Հայրիկ... Կառլո.
2. Բրաունի ... Կուզյա.
3. Բժիշկ... Այբոլիտ.
4. Փոստատար... Պեչկին.
5. Սինյոր... Լոլիկ.
6. Թզուկ ... Քիթ.
7. Արքայադուստր ... Կարապ.
8. Երկաթ ... Փայտահատ.
9. Օլե-... Լուկոե.
10. Ծերունի ... Hottabych.

Երաժշտական ​​դադար

Մրցույթ 4. «Կախարդական իրեր»

* (1 տարբերակ)
Յուրաքանչյուր թիմից 3 անդամ կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ հերթափոխով մյուս թիմերի խաղացողների հետ: Դրան հաջորդում է բանաստեղծություն՝ խաղի ներածություն:

Հեքիաթներում կան կախարդական առարկաներ,
Նրանք կատարում են ցանկության հերոսներին.
Թռչող գորգ - բարձրանալ աշխարհից վեր,
Հրաշալի կաթսա՝ քաղցր շիլա ուտել։
Դե, փորձիր և դու, իմ ընկեր,
Հավաքեք կախարդական իրերի տուփ:
Հիշեք, մի հորանջեք, անվանեք այդ առարկաները:

Մրցույթի մասնակիցները հերթով (շրջանակով) նշում են իրենց հայտնի հեքիաթներից կախարդական առարկաներ: Եթե ​​խաղացողը չի կարողանում անվանել կախարդական իրը կամ կրկնում է, ուրեմն նա խաղից դուրս է: Հաղթում է այն թիմը, որն ունի վերջին խաղացողը:

* (տարբերակ 2)
Անվանեք բոլոր բաները.

1. Կախարդական իրեր, որոնք կատարում են ցանկություններ (կախարդական փայտիկ, ծաղկաթերթ, մատանի, մազեր):
2. Իրեր, որոնք ասում են ճշմարտությունը և պատմում, թե ինչ է կատարվում (հայելի, գիրք, ոսկե ափսե):
3. Հերոսի համար աշխատանք կատարող իրեր (ինքնահավաք սփռոց, ասեղ, գանձի թուր, մահակներ):
4. Առողջությունն ու երիտասարդությունը վերականգնող իրեր (երիտասարդացնող խնձոր, կենդանի ջուր):
5. Ճանապարհը ցույց տվող առարկաներ (քար, գնդակ, փետուր, սլաք):
6. Իրեր, որոնք օգնում են հերոսին հաղթահարել դժվարությունները, հեռավորությունը և ժամանակը (անտեսանելի գլխարկ, քայլող կոշիկներ, թռչող գորգ):...

Կապիտանների մրցույթ 5. «Ինչ հեքիաթից Գ.Խ. Անդերսենի թեման».

Թիմերի ավագներին տրվում են քարտեր:

1. Հովանոց («Օլե Լուկոե»):
2. Սահնակ («Ձյունե թագուհի»):
3. Սիսեռ («Արքայադուստրը և սիսեռը»):
4. Ընկույզի կեղև («Thumbelina»):
5. Թղթե նավակ («Հաստատուն թիթեղյա զինվորը»),
6. Եղինջ («Վայրի կարապներ»),
7. Կրծքավանդակ («Ինքնաթիռի կրծքավանդակ»):

Մրցույթ 5. «Հեքիաթային իրարանցում».

Պատմվածքների անունները խառնվել են իրար. Սկսվեց իրարանցում։ Արքայադուստրը դարձավ Խավրոսեչկա, Կոշեյը դարձավ Պարզ բազեն: Հեքիաթներում խառնաշփոթ չպետք է լինի. Ձեռք բերեք հեքիաթային անուններով բացիկներ և միացրեք հեքիաթի անունների սկիզբն ու վերջը:
Թիմերը առաջադրանքը կատարում են առանց ավագների։

«Հեքիաթային իրարանցում».

Առաջադրանքներ երկրպագուների համար.
«Հեքիաթների հերոսները հանելուկների մեջ»

Վարորդը յուրաքանչյուր թիմի համար մեկ հանելուկ է կարդում:
Գուշակիր, թե հանելուկի ինչ հերոսների մասին է խոսքը և որ հեքիաթներից են այդ հերոսները։

1. Տղան պատռում է իր սիրելի վառարանից,
Գնաց գետ ջրի համար:
Փոսում մի կույտ բռնեց
Եվ այդ ժամանակից ի վեր, ես չգիտեմ անհանգստությունները: (Էմելյա «Պիկերի հրամանով» հեքիաթից)

2. Ոսկին չէ, որ փայլում է,
Արևը չէ, որ շողում է
այն հեքիաթային թռչուն
Նա նստում է պարտեզի խնձորենու վրա։ (Firebird «Իվան Ցարևիչը և գորշ գայլը» հեքիաթից)

3. Ճահիճում գտնվող բամբակի վրա Հարսը սպասում է,
Ե՞րբ կգա Ցարևիչը նրա համար: (Գորտ «Գորտ արքայադուստրը» հեքիաթից):

4. Շատ արծաթ ու ոսկի
Նա թաքնվել է կրծքի մեջ,
Նա ապրում է մութ պալատում
Եվ գողանում է ուրիշի հարսներին։ (Կոշեյ անմահը):

Մրցույթ 6. «Հեքիաթների պար»
Տեքստի սկզբում պարզիր ռուսական ժողովրդական հեքիաթը։

1. «Մի մի թագավորությունում, ինչ-որ նահանգում, ապրում էր և մի թագավոր էր թագուհու հետ. նա երեք որդի ուներ՝ բոլորը երիտասարդ, ամուրի, այնպիսի համարձակ, որ ոչ հեքիաթում կարելի է ասել, ոչ էլ գրիչով նկարագրել...» («Արքայադուստրը գորտ է:)

2. «Մի ժամանակ կար Բերենդեյ ցարը, նա ուներ երեք որդի, կրտսերը կոչվում էր Իվան։ Եվ թագավորն ուներ մի հոյակապ այգի. Այդ այգում աճեց ոսկե խնձորներով խնձորի ծառ…» (« Իվան Ցարևիչ և գորշ գայլ: )

3. «Որոշ մի թագավորությունում, հին ժամանակներում, մի փոքրիկ խրճիթում ապրում էին պապիկ, կին և դուստր, և նա ուներ տիկնիկ ...» («Վասիլիսա Գեղեցիկը»):

4. «Մի ժամանակ մի ծերունի կար, նա երեք որդի ուներ. Ավագները տնային տնտեսությամբ էին զբաղվում, տորովատյաց ու գորշ էին, իսկ կրտսերը՝ Իվան Հիմարը, այդպես էր. սիրում էր գնալ անտառում սունկ հավաքելու, իսկ տանը ավելի ու ավելի շատ էր նստում վառարանի վրա։ Ժամանակն է, որ ծերունին մեռնի...» («Սիվկա-Բուրկա»):

« Ո՞վ է ապրում այստեղ:

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է քարտեր: Փորձագիտական ​​թիմի խաղացողներից մեկը կարդում է տեքստը և պատասխանում.

1. Այս կացարանը գտնվում է տան տանիքում։ Եվ այն ունի տեսնելու բան. Ո՞վ է այս տան տերը։ (Կարլսոն)
2. Այս շենքը, հրամանով, մեջքով շրջվում է դեպի անտառը, դեպի հյուրը, և նրա տիրուհին զգում է «ռուսական ոգին»: (Բաբա Յագա)
3. Կապույտ ծովի մոտ այս խարխուլ, խարխուլ հանգրվանում նրանք ապրել են 30 տարի 3 տարի։ (Ծեր ու պառավ)
4. Դրանցից մեկն ունի արագ ծղոտից շինված տուն, մյուսը՝ ավելի ամուր՝ ճյուղերից ու ճյուղերից, իսկ երրորդը՝ ամուր դռնով քարե տուն։ Անվանեք բոլոր բնակիչներին: (Նիֆ-Նիֆ, Նաֆ-Նաֆ, Նուֆ-Նուֆ)

Առաջադրանքներ երկրպագուների համար

1. Ինչի՞ց էր պատրաստված Մոխրոտիկի կառքը: (դդումից):
2. Որքա՞ն արժե Կարաբաս Բարաբասի թատրոնի տոմսը։ (4 հատ):
3. Ո՞վ է Ֆրեկեն Բոկը: (տնտեսուհի):
4. Ո՞վ կարողացավ հաղթել Ուտիճին: (ճնճղուկ):
5. Ի՞նչ էր պետք Խրտվիլակին Մեծից ու Սարսափից ստանալու համար: (ուղեղ):
6. Ի՞նչ նյութ է քսել Ֆաթիման Ալի Բաբայի չափով: (մեղր):
7. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​հիվանդությունը, որը Դաննոն տառապեց լուսնի վրա: (կարոտ):
8. Ի՞նչ էր պետք Կային սառույցից դուրս դնելու համար: («հավերժություն» բառը):
9. Ո՞ր դեպքում չեն աշխատում ծերունու Հոտտաբիչի մորուքից մազերը։ (երբ մորուքը թաց է):
10. Ի՞նչ կար Կարմիր գլխարկի զամբյուղում: (կարկանդակներ և մի կաթսա կարագով):
11. Ինչպե՞ս է Thumbelina-ն հայտնվել Էլֆերի երկիր: (ծիծեռնակի վրա):
12. Ի՞նչ կենդանու է վերածվել եղբայր Իվանուշկան: (այծի մեջ):
13. Ի՞նչ է վարել Էմելյան: (վառարանի վրա):
14. Որտե՞ղ է թաքնվել յոթերորդ այծը: (ջեռոցում):
15. Մալվինան ի՞նչ մազերով աղջիկ է։ (կապույտով):
16. Ո՞վ տեղափոխեց Այբոլիտը Աֆրիկա: (արծիվ):
17. Ո՞ր հեքիաթում է թռչունը փրկել կայսրին մահից: («Գիշերակ»):
18. Ո՞ր հեքիաթում է ծովն այրվել: («Շփոթմունք»):
19. Ի՞նչ է «կարմիր ծաղիկը»: (կրակ).
20. Ինչպե՞ս էր կոչվում Մալվինայի պուդելը: (Արտեմոն)...

Երաժշտական ​​դադար.
(թիմերից մեկի պատրաստած հեքիաթից երգի կատարում)

Առաջադրանք-մրցույթ «Պատմություն շրջանագծի մեջ»

Վարողը կարդում է պատմությունը, իսկ մասնակիցները, շարժվելով շրջանագծի մեջ, պատկերում են այն ամենը, ինչ լսել են:

«Հեքիաթների կարուսել»

Մենք գնում ենք հեքիաթային երկիր «Լուկոմորե». Դա անելու համար գլխիդ դյուցազնական սաղավարտ ես դնում, գոտիդ թուր-գանձարան ես կապում, քո հերոս ձիուն Սիվկա-Բուրկան կապում։ Ձին գլուխը ետ է գցում, զվարթ հեծկլտում ու սմբակով ծեծում։
Դու թռար թամբի մեջ, սուլեցիր, մտրակով խփեցիր ձիուն ու վազքով դուրս եկար բակից։ Դուք վարում եք մութ անթափանց անտառի միջով: Հանկարծ ճյուղերից մի հսկայական ... ցողի կաթիլ կաթում է քեզ վրա: Հաստ փշոտ ճյուղերը փակում են քո ճանապարհը, նրանց միջով անցնելը շատ դժվար է։ Հետո բարձրաձայն բղավում ես «Բայց». ձին ցատկում է և ... ապահով վայրէջք կատարում ձորակի մյուս կողմում:
Բայց անտառը վերջապես վերջացավ։ Ձեր առջեւ հսկայական կաղնու ծառ է։ Եվ հետո լսվում է խլացուցիչ սուլիչ. Սա սուլում է ավազակին սոխակ: Ծառերը թեքվում են դեպի բուն խոտը, փոշին սյուն է բարձրանում, մտնում աչքերիդ մեջ։ Ձեր ձին ծնկի է ընկնում: Քամուն դիմադրելով՝ հազիվ մի հսկա մահակ պտտում ես գլխիդ ու նետում ավազակի վրա, իսկ դու ինքդ անգիտակից ես ընկնում։
Ծափեր!!!

Ամփոփելով. Ժյուրիի խոսքը. Պարգեւատրում.

Հեքիաթների գիտակներ

Նպատակները:

խթանել տրամաբանական մտածողության զարգացումը,

բարելավել ընթերցանության հմտությունները;

սերմանել հետաքրքրություն ընթերցանության, գրքի նկատմամբ.

զարգացնել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունները;

զարգացնել գեղեցկության զգացում, հաղորդակցական հատկություններ

Առաջատար:

Մի բանի մասին, որ հատակի տախտակը ճռռում է,
Եվ ասեղը նորից չի քնում:
Նստած մահճակալի մոտ, բարձեր
Ականջներն արդեն ծակել են...
Եվ հանկարծ դեմքերը փոխվում են
Գույներն ու հնչյունները փոխվում են...
Հատակի տախտակը կամաց ճռռում է
Սենյակով մեկ շրջում են ... հեքիաթներ:

– Հեքիաթ… թվում է, թե բառն ինքնին փայլում է և զանգում: Այն զնգում է արծաթե կախարդական ղողանջով, ինչպես եռյակի զանգը, որը մեզ տանում է դեպի հրաշալի աշխարհգեղեցիկ և վտանգավոր արկածներ, ֆանտաստիկ հրաշքներ: Հեքիաթները հայտնի են ձեզանից յուրաքանչյուրին։ Հեքիաթը ծնվել է շատ վաղուց, նախքան մարդը կարդալ և գրել սովորելը: Հեքիաթները հորինել են ժողովրդական երազողները և պատմել իրենց հարազատներին ու ընկերներին, և նրանք փոխանցել են հեքիաթը, և այն շրջել է աշխարհով մեկ՝ պայծառ, խելացի, ուրախ: Ինչպիսի՞ հեքիաթներ կան: (երեխաները նշում են հեքիաթների տեսակները): Որքա՞ն կարող եք խոսել հեքիաթների մասին: Բավական բառեր.

Տղերք, ինչպես կռահեցիք, այսօր մենք ճամփորդելու ենք հեքիաթների միջով։ Հեքիաթներ գիտե՞ք։ Մեր խաղը կպարզի:

Մեր մրցույթի ծրագրում «Հեքիաթների գիտակները ”:

Հեքիաթի նախաբան - «Հեքիաթը սկսում է պատմել …”

Առասպելական արվեստի պատկերասրահում -«Բաբա Յագայի պատկերասրահ»

Fairy Mail -«Ով և ում է ուղարկել այս նամակները ?”

Արտահերթ համերգ - «Ձեզ համար երգում են հեքիաթների հերոսները»։

Հեքիաթային խնջույքի ժամանակ- «Կատուն այնտեղ էր, սիրելիս, գարեջուր խմո՞ւմ էր»:

Առասպելական խաչմերուկում«Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը»:

Այսպիսով, առաջին մրցույթը . Ես ձեզ կկարդամ հեքիաթի սկիզբը: Եվ դուք, այս սկզբից, պետք է գուշակեք սկիզբը։ Որ սա հեքիաթ է, տվեք լրիվ անունը և նշեք հեղինակի անունը։

1. Անտառում նապաստակ է ծնվել և վախենում էր ամեն ինչից։ Ինչ-որ մի հանգույց կճաքի, թռչունը վեր կթռչի, ծառից ձյուն կթափվի - նապաստակը կրունկների մեջ հոգի ունի: (Մայրիկ-սիբիրյան. Հեքիաթ խիզախ նապաստակի մասին - երկար ականջներ - թեք աչքեր - կարճ պոչ)

2. Ոչ մի տեղ, ներս հեռավոր թագավորություն,
Երեսուներորդ նահանգում,
Մի ժամանակ կար մի փառավոր թագավոր Դադոն,
Երիտասարդ տարիքից նա ահեղ էր
Իսկ հարեւանները մեկ-մեկ
Համարձակորեն դժգոհություններ է պատճառել ...
(Ա.Ս. Պուշկին. «Ոսկե աքլորի հեքիաթը»)

3. Սարերից այն կողմ, անտառներից այն կողմ
Լայն ծովերից այն կողմ
Երկնքի դեմ - գետնին
Իր գյուղում մի ծերունի էր ապրում։
(Պ.Պ. Էրշով. «Կուզիկ ձին»)

4. Խորթ մայրն ուներ խորթ աղջիկ և դուստր; ջան, ինչ էլ անի, ամեն ինչի համար թփթփացնում են գլխին ու ասում. «Լավ աղջիկ»։ Եվ խորթ դուստրը, անկախ նրանից, թե ինչպես է նա ցանկանում, ոչինչ չի գոհացնի ...

( Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Մորոզկո»)

5. Մի կին կար, և նա երեխա չուներ։ Այսպիսով, նա գնաց ծեր կախարդի մոտ և ասաց. - Ես իսկապես ուզում եմ աղջիկ ունենալ: Կարո՞ղ եք ինձ ասել, թե որտեղից կարող եմ ստանալ այն: Եվ կախարդը նրան գարու հատիկ տվեց: (Անդերսեն Thumbelina)

6. Ժիլա - գյուղում մեկ կին կար: Նա փոքրիկ դուստր ուներ։ Կինը նրան գնել է կարմիր գլխարկ... (Կարմիր գլխարկ. Պերրո)

7. Ապրել է - աշխարհում գորտ կար - գորտ: Նա նստեց ճահճի մեջ, բռնեց մոծակներ ու միջատներ, գարնանը ընկերների հետ բարձր կռկռաց։ (Գորտը ճանապարհորդ է. Վսևոլոդ Գարշին)

առաջատար: Այսպիսով, դուք և ես պարզեցինք, թե ով է ամենից լավ հիշում ռուսական ժողովրդական և գրական հեքիաթներ. Բայց մեր մրցակցությունը նոր է սկսվել, և ապագայում կարող են գերազանցվել նրանք, ում բախտը չի բերել հենց սկզբում։ Պայմաններըերկրորդ մրցույթ պատկերացրեք, որ դուք և ես առասպելական դիմանկարների պատկերասրահում ենք.Բաբա Յագայի Տրետյակովյան պատկերասրահ. Ծննդյան օրը Բաբա Յագան բացեց իր պատկերասրահը հեքիաթների հիման վրա, բայց նա ամբողջովին մոռացավ, թե որ հեքիաթները: Կարծում եմ, որ դուք կուղղեք նրա սխալները և կստանձնեք էքսկուրսավարի դերը (մեկնաբանեք նկարները)

Նավ (Ցար Սալթանի հեքիաթը)

Հայելի (Մահացած արքայադստեր հեքիաթը)

Trough (Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը)

Apple (Մահացած արքայադստեր հեքիաթը)

Կարապ (Ցար Սալթանի հեքիաթը)

Բայց բացի այս նկարներից, դրանում կան նաև դիմանկարներ։ Եվ դրանք նկարվում են ոչ թե ներկերով կամ մատիտներով, այլ նկարագրվում են բանավոր: Այժմ ձեզ կներկայացնեմ ձեր սիրելի հեքիաթների հերոսների բանավոր դիմանկարները: Դուք պետք է նշեք այս դիմանկարի ստեղծողին` հեքիաթի հեղինակին: Տվեք նրա ամբողջական անունը և, իհարկե, ճանաչեք հեքիաթի հերոսին: Այսպիսով, ըստ բանավոր դիմանկարի, պատասխանեք մեզ՝ ո՞վ է սա։

1. Լազուր զգեստի վրա հաճախակի աստղեր կան, գլխին՝ պարզ ամիս, այսպիսի գեղեցկություն՝ մի մտածեք, մի գուշակեք, միայն ասեք հեքիաթում.

(Վասիլիսա Իմաստուն - Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Գորտ արքայադուստրը»)

2. ... արքայադուստրը հրաշք է.
Դեզի տակ լուսինը փայլում է,
Եվ ճակատին աստղ է վառվում.
Եվ նա հոյակապ է
Գործում է ինչպես պավա...
(Կարապի արքայադուստրը - Ա.Ս. Պուշկին. «Ցար Սալթանի հեքիաթը ...)

3 ... ծուռ ձեռքեր, կենդանիների ճանկեր ձեռքերին, ձիու ոտքեր, առջևից - ետևում ուղտերի մեծ կոճղերը, բոլորը վերևից ներքև բրդոտ, բերանից դուրս ցցված վարազի ժանիքներ, ոսկե արծվի պես կեռիկ քիթ և բվի աչքեր: .

(Անտառի գազանը, ծովի հրաշքը - Ս.Տ. Ակսակով «Կարմիր ծաղիկը»)

4. Այս կինը անսովոր գեղեցիկ էր, նա ամբողջ սառույցից էր, շլացուցիչ, շողշողացող սառույցից: Եվ դեռ կենդանի! Նրա աչքերը փայլում էին աստղերի պես, բայց նրանց մեջ ոչ ջերմություն կար, ոչ խաղաղություն։

(Ձյունե թագուհի - Գ.Հ. Անդերսեն. «Ձյունե թագուհին»)

5. Նա կրում էր վառ կապույտ գլխարկ, դեղին դեղձանագույն տաբատ և կանաչ փողկապով նարնջագույն վերնաշապիկ։ Նա ընդհանրապես սիրում էր վառ գույներ։

( Դաննո - Ն.Ն. Նոսովը։ «Դունոյի և նրա ընկերների արկածները»):

6. Նա էր փոքր - փոքր, ընդամենը մեկ թիզ հասակով։

(«Thumbelina» Անդերսեն)

7 .... ամենափոքր տղան շատ փոքր էր: Երբ նա ծնվեց, նա ոչ ավելի, քան մատը ... (Thumb boy)

8 ... նա քնում էր հենց տանիքի տակ գտնվող ձեղնահարկում, անում էր առավելագույնը ծանր աշխատանք, և ավարտելուց հետո նստեց բուխարու մոտ՝ մոխրի տուփի մոտ... (Մոխրոտիկ Չ. Պերրո)

Առաջատար: Այսպիսով, մենք ունենք հեքիաթների նոր գիտակներ, ովքեր լավ գիտեն հեքիաթների հերոսներին: Տեսնենք, թե ինչպես են նրանք պատասխանում հետևյալ հարցերին. Ի վերջո, մեր ճանապարհն ավելի հեռուն է՝ դեպի հեքիաթ։ Եվ որքան ավելի շատ հրաշքներ: Օրինակ,երրորդ մրցույթ - առասպելական փոստ: Դուք լսել եք այս մեկի մասին: Շատ հեքիաթներում կերպարները համապատասխանում են միմյանց, ստանում տարբեր հաղորդագրություններ միմյանցից։ Իմ ձեռքերում նամակներ կան հեքիաթի հերոսներ. Պետք է նշել, թե ով և ում է ուղարկել դրանք, որ հեքիաթում եք նման նամակ կարդացել։ Ո՞վ է պատմվածքի հեղինակը։ Այսպիսով, ես կարդացի ձեզ առասպելական նամակագրություն:

Արի բժիշկ
Շուտով գնա Աֆրիկա
Եվ փրկիր ինձ բժիշկ
Մեր փոքրիկները!

(Հիպպոից հեռագիր դոկտոր Այբոլիտին - Կ.Ի. Չուկովսկի. «Այբոլիտ»):

Խոտը կանաչ է, արևը շողում է, և գարնանային ծաղիկները ծաղկում են արքայական անտառներում։ Ուստի ամենաողորմությամբ պատվիրում ենք, որ մինչև Նոր տարի ձնծաղիկներով լի զամբյուղ հասցվի պալատ։ (Թագավորական հրամանագիրը, որը պրոֆեսորը գրում է թագուհու թելադրանքով - Ս. Յա. Մարշակ. «Տասներկու ամիս»):

Մեր քաղաքում մի հրաշալի տուն է կառուցվում… Նրա բարձրությունը տասը հարկ է։ Լայնությունը հիսուն քայլ է։ Երկարությունը նույնպես։ Շինհրապարակում աշխատում են տասը կոկորդիլոս, տասը ընձուղտ, տասը կապիկ և տասը ուղիղ A ուսանող:

(Թերթի թղթակիցը, տասն անգամ ուռճացնելով ամեն ինչ. քաղաքի բնակիչներին - Է.Ն. Ուսպենսկի. «Կոկորդիլոս Գենան և նրա ընկերները»):

Ես չեմ այցելի. Շարժիչը խցանվել է։ (Կարլսոն Ա. Լինդրեն «Երեխա և Կառլսոն»)

Երբ լսում եք որոտ և թակոց, մի վախեցեք, ես եմ իմ փոքրիկ տուփի մեջ և շտապում եմ ձեզ մոտ (Արքայադուստր - գորտ)

Ես սերմեր եմ գնել: Արի բերքը քաշիր (Պապ «Շաղգամ»)

Տրամադրությունը լավացավ։ Ես գտա պոչը (էշ Էյոր «Վինի Թուխ»)

Ես գնել եմ սամովար: Ես ձեզ հրավիրում եմ թեյի: (Թռչել Ցոկոտուխա)

Առաջատար: Ասեմ, որ լավ փոստատարներ եք եղել՝ նամակները ճիշտ են հասցվել հասցեներով, դասավորվել են առասպելական թերթեր, հեռագրեր, հրամանագրեր... մի խոսքով, լավ եք արել։ Այժմ դուք կարող եք հանգստանալ: Ահա թե ինչուհաջորդ վոկալ մրցույթը տեղի կունենա առասպելական համերգային դահլիճ. Հեքիաթներում շատ երգիչներ կան, որոնք միայն երգում են դրանցում՝ արջեր, կատուներ, գայլեր և աքլորներ... Ահա, օրինակ. խորամանկ Աղվեսըաքլորը հրապուրում է երգով.

Աքլոր, աքլոր, ոսկե սանր,
Նայիր պատուհանից, ես քեզ ոլոռ կտամ:
Բայց աքլորը փրկում է կատու եղբորը.
Ես քայլում եմ կրունկներիս վրա, ուսերիս կրում եմ թրթուր,
Ես ուզում եմ աղվեսին կտրել, աղվեսին հանել վառարանից։

Այս երգիչները կմասնակցեն մեր այսօրվա արտասովոր համերգին։ Ձեր խնդիրն է՝ դուք պետք է երգով ճանաչեք հեքիաթի հերոսին, նրա հեղինակին և անունը: Այսպիսով, առաջին համարը մեր համերգային ծրագիր

Ես թողեցի տատիկիս
Ես թողեցի պապիկիս
Ես թողեցի նապաստակին
Ես թողեցի գայլին
Թողեց արջը
Եվ քեզնից, աղվես,
Հեշտ է հեռանալ:
(Gingerbread Man - ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Gingerbread Man»):

Այծեր, երեխաներ:
Բացե՛ք, բացե՛ք։
Իսկ ես՝ այծս, անտառում էի,
Մետաքսի խոտ կերավ
Սառը ջուր խմեցի....
(Կոզան ռուսական ժողովրդական հեքիաթ է «Գայլը և այծը»):

Պոլկա թռչնի պար
Մարգագետնում վաղ ժամին:
Պոչը դեպի ձախ, քիթը դեպի աջ
Սա polka Karabas-ն է
(Կարաբասի թատրոնի տիկնիկները - Ա. Ն. Տոլստոյ. «Ոսկե բանալի, կամ Պինոքիոյի արկածները»)

Ո՞վ և ո՞ր հեքիաթում «Ազնվությամբ ամբողջ ժողովրդի առջև» երգում է «Այգում է, պարտեզում» երգը։

(Սկյուռ - Ա.Ս. Պուշկին. «Ցար Սալթանի հեքիաթը ...»)

Նույնիսկ եթե դուք շրջեք աշխարհի կեսը,
Ավելի լավ տուն չես գտնի:
Աշխարհում ոչ մի կենդանի չկա
Խորամանկ գազան, սարսափելի գազան,
Չի բացվի այս դուռը:
(Խոզուկներ - Ս.Վ. Միխալկով. «Երեք փոքրիկ խոզուկներ»):

Առաջատար: Շուտով հեքիաթը պատմվում է, գործը շուտով չի արվում։ Հեռու գնացին հեքիաթի մասնակիցները մեր հեքիաթային վիկտորինան, հոգնած, սոված ... Այսպիսով, մենք որոշեցինք. հայտարարված է ընդմիջում: Հաջորդը5 մրցույթ - Ընդմիջումը հեշտ չէ, լանչը կլինի առասպելական: Մեր հարցն է՝ ո՞վ ում է վերաբերվում և ի՞նչ հեքիաթում։ Ո՞վ է մտածել նման խնջույքի համար՝ առասպելական ընթրիք:

1 ... թխեց բոքոն - չամրացված և փափուկ, զարդարեց բոքոնը տարբեր խճճված նախշերով. քաղաքի կողմերում պալատներով, այգիներով և աշտարակներով, վերևում թռչող թռչուններ, ներքևում մռնչող կենդանիներ:

(Վասիլիսա Իմաստունը Ցարի համար ռուսական ժողովրդական հեքիաթ է «Գորտ արքայադուստրը»):

2. Սեմոլինայի շիլա պատրաստեցի ու քսեցի ափսեի մեջ... - Ինձ մի մեղադրիր, կումանեկ, էլ բուժելու բան չկա։

(Աղվեսը - կռունկ - ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Աղվեսն ու կռունկը»):

3.- Կեր իմ աշորայի կարկանդակը...

– Ես տարեկանի կարկանդակ չեմ ուտի: Հայրս նույնիսկ ցորեն չի ուտում։

(Վառարան - աղջիկ - ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Սագեր-կարապներ»):

4. Նստել է մի անկյունում,
Բերեցին կարկանդակ
Բաժակը լցվեց լիքը
Մատուցվում է սկուտեղի վրա
Կանաչ գինուց
Նա հերքեց
Կարկանդակը պարզապես կոտրվեց
Այո, ես կծեցի...
(Յոթ բոգատիրներ - արքայադուստր - Ա.Ս. Պուշկին. «Մահացած արքայադստեր և յոթ բոգատիրների հեքիաթը»):

Առաջատար: Այսպիսով, ես և դու այցելեցինք մի առասպելական ընթրիքի, քանի որ, ինչպես պետք է լինի հեքիաթում, մենք «հոսեցինք բեղերով, բայց չմտանք մեր բերանները», բայց դեռ ոչ ոք, հավանաբար, չի ասի, որ նա թողել է խրախճանք առանց աղի շպրտելու: Ի վերջո, այստեղ մենք նույնիսկ ավելի շատ ընկերներ ենք հեքիաթի հետ: Եվ նա նորից կանչում է և մեզ ցույց տալիս իրեն: Եկեք քայլենք հեքիաթային թագավորություն-պետության միջով, այցելենք հեքիաթի հերոսներին։ Գուշակեք, թե ով և ինչ հեքիաթ է ապրում այս հասցեում։ Գրող-պատմողներից ովքե՞ր են իրենց հերոսներին բնակեցրել նման տանը։ Այսպիսով, ով է ապրում փոքրիկ տանը:.

1. Նրա դիմաց լույսով խրճիթ է,
Աղյուսով, սպիտակեցված խողովակով,
Կաղնու, տախտակյա դարպասներով։
(Ագահ պառավի խրճիթ - Ա.Ս. Պուշկին. «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը»):

2 ... Լուսավոր սենյակում; շուրջը
Գորգապատված խանութներ,
Սրբերի տակ կաղնու սեղան է,
Վառարան սալիկապատ նստարանով։
(Յոթ Բոգատիրների Տերեմ - Ա.Ս. Պուշկին. «Մահացած արքայադստեր և յոթ բոգատիրների հեքիաթը»):

3. Կղզին ընկած է ծովի վրա,
Քաղաքը կանգնած է կղզու վրա
Ոսկեգմբեթ եկեղեցիներով,
Աշտարակներով և այգիներով;
Պալատի դիմաց զուգված է աճում,
Եվ դրա տակ բյուրեղյա տուն է ...
(Բույան կղզի, Գվիդոն իշխանություն - Ա.Ս. Պուշկին. «Ցար Սալթանի հեքիաթը ...»)

4. Բոլոր կողմերը փոս են,
Պալիզադները խրված են կողերի մեջ,
Պանիր-բորոնը պոչում աղմուկ է բարձրացնում,
Գյուղը կանգնած է թիկունքում;
Տղամարդիկ հերկում են իրենց շուրթերին,
Աչքերի արանքում տղաները պարում են ...
(Գյուղը Ձկան կետի հետևի մասում, Կիտ Կիտովիչ - Պ.Պ. Էրշով. «Կուզ ձի»):

7 մրցույթ «Հեքիաթային կատուներ»

Կատուն Վասկան շատ հպարտ էր, որ իր ընտանիքում շատ հայտնի կատուներ կային։ Փոքրիկ դիմանկարներից փորձեք կռահել, թե այս կատուներից ո՞րի մասին է խոսքը։

Այս «կույր» կատուն շատ խորամանկ էր և անփույթ, որպեսզի համապատասխանի իր ընկերուհուն։(Կատու Բազիլիոն Ա.Ն. Տոլստոյի «Ոսկե բանալին կամ Բուրատինոյի արկածները» հեքիաթից)

Այս կատվի տերը շատ լավ հիշում էր, թե ինչ հնարքներով էր անձնատուր լինում այս սրիկաը՝ առնետների ու մկների որսում, ինչ խելամտորեն մեռած ձևանում՝ կա՛մ հետին ոտքերից կախված, կա՛մ գրեթե ամբողջությամբ թաղվելով ալյուրի մեջ։(Կոշիկավոր փիսիկ, Չ. Պերրոյի «Կոշիկավոր փիսիկը» հեքիաթից):

Եվ այս կատուն ամենաբարի հոգու կենդանին էր, որի գինը վճարեց՝ մեծ անախորժություններ և անհարմարություններ ապրելով զվարճալի ֆիջեթ մկների կողմից։(Կատու Լեոպոլդ, Ա. Ռեզնիկովի «Լեոպոլդ կատվի արկածները» հեքիաթից)

Ժիլետով այս կատվի լավագույն ընկերը Գավրյուշա անունով հորթն էր:(Կատու Մատրոսկին, Է. Ուսպենսկու «Քեռի Ֆյոդոր, շուն և կատու» պատմվածքից)

Հիմա հիշեք և անվանեք առասպելական շներին

(Բագ, «Շաղգամ» հեքիաթից, Արտեմոն, Ա. Գնդակ, (Է. Ուսպենսկու «Քեռի Ֆեդոր, շուն և կատու» հեքիաթից և այլն)

8. Բլից մրցաշար. (Արագ հարց, արագ պատասխան):

Բաբա Յագայի նստավայրը.

Ճահիճների բնակիչներից ո՞վ դարձավ Իվան Ցարևիչի կինը:

Սարքը, որի վրա թռչում է Բաբա Յագան:

Ի՞նչ կորցրեց Մոխրոտը.

Ի՞նչ ծաղիկներ է քաղել խորթ աղջիկը «Տասներկու ամիս» հեքիաթում:

Կենսուրախ մարդ-սոխ.

Վառարանի վրա ճանապարհորդող հեքիաթի հերոսը.

Ո՞վ է ստեղծել Պինոքիոյին:

Ով դարձավ տգեղ բադ?

Փոստատար Պրոստոկվաշինո գյուղից։

Կոկորդիլոս՝ Չեբուրաշկայի ընկերը։

Կրիան, որը Պինոկիոյին տվեց Ոսկե բանալի.

Ինչպե՞ս Գայլը ձուկ բռնեց «Քույր Շանթերելն ու գորշ գայլը» հեքիաթից:

Ո՞ր հեքիաթում մարդակերը մուկ է դառնում, իսկ կատուն ուտում է նրան։

Ո՞ւմ են քանդակել ծերուկն ու պառավը ձյունից.

Ո՞վ էր ապրում Ալադինի կախարդական լամպի մեջ:

Քանի՞ անգամ է ծերունին ցանց նետել:

Քանի՞ տարի ապրեց ծերունին իր պառավի հետ.

Ցարևիչ Գվիդոնը հեքիաթում 3 անգամ վերածվում է միջատների. Կարո՞ղ եք նշել, թե որոնք են:

Քանի՞ թզուկ կար Ձյունանուշի պատմության մեջ:

9. Մրցույթ «Գտիր տիրոջը».

Առաջատար: Ես տարբեր իրեր ունեմ տուփի մեջ։ Ինչ-որ մեկը կորցրել է դրանք: Մեզ օգնություն է պետք տիրոջը գտնելու համար։ Բայց ոչ միայն նշել, թե ում է պատկանում այս իրերը, այլ հեքիաթից մի հատված կարդալ։

Օճառ. «Ուրեմն օճառը թռավ»(«Մոիդոդիր»)

Թափոն՝ «Իսկ դրանց հետևում ափսեներ՝ ձին-լա-լա, ձին-լա-լա».(«Ֆեդորինոյի վիշտը»)

Ընկույզ. «Ընկույզները պարզ չեն, բոլոր կճեպները ոսկե են»(«Ցար Սալթանի հեքիաթը…»)

Հայելի. «Իմ լույս, հայելի, ասա ինձ, ասա ամբողջ ճշմարտությունը»(«Մահացած արքայադստեր և յոթ բոգատիրների հեքիաթը»)

Հեռախոս. «Իմ հեռախոսը զանգեց(«Հեռախոս»)

Ջերմաչափ՝ «Եվ ջերմաչափեր է դնում դրանց վրա(«Այբոլիտ»)

Բյուրեղյա հողաթափ (Մոխրոտը)

Դե, երեխաներ, խնդրում եմ, պատասխանեք ինձ. Ի՞նչ են սովորեցնում հեքիաթները: (Լավ, արդարություն)

Ավարտվում է մեր ճանապարհորդությունը հեքիաթների, հրաշքների և մոգության երկրում: Բայց հիմա կարող եք ինքներդ շարունակել այն, հենց որ գիրքը վերցնեք, բացեք այն և ... արկածը շարունակվում է։

Ես դիմում եմ ձեզ, ընկեր երեխաներ.

Չկա ավելի օգտակար բան, քան գիրքը:

Թող ձեր ընկերների գրքերը մտնեն տներ:

Կարդացեք ձեր ամբողջ կյանքը, խելացի դարձեք:

• Ընդլայնել սովորողների գիտելիքները հեքիաթների մասին;
• Ստեղծել պայմաններ առողջ ապրելակերպի խթանման համար.
• Նպաստել ֆիզիկական որակների զարգացմանը՝ արագություն, համակարգում, ճարպկություն;
• Զարգացնել ուսանողների խոսքը, ընթերցողի հետաքրքրությունը, հիշողությունը;
• Մշակել կոլեկտիվիզմի, փոխօգնության, ընկերասիրության զգացում:

Դասարան՝ 1-ին դասարան

Սարքավորումներ՝ հեքիաթներով գրքերի ցուցահանդես, ռուսական ժողովրդական հեքիաթների նկարազարդումներ, սխալներով արված հեքիաթների նկարազարդումներ, թղթե թերթեր և ֆլոմաստեր, երկու լցոնված գնդակներ, սպորտային չիպսեր, երկու դույլ, երկու ավել, վկայականներ:

Վիկտորինայի առաջընթաց

Ձայնագրության նման է հնչում:

Այսպիսով, ընկերներ, եկեք սկսենք ծրագիրը,
Մենք ունենք մեծ պաշար:
Ո՞ւմ համար են դրանք: Քեզ համար.
Մենք գիտենք, որ դուք սիրում եք խաղեր
Երգեր, հանելուկներ և պարեր.
Բայց ավելի հետաքրքիր բան չկա
Քան մեր հեքիաթները։

Ինչու են նրանք կախարդական:
-Այո, քանի որ կենդանիները կարող են խոսել նրանց մեջ, գոյություն չունեցող հերոսներ կան

(Կոսչեյ Անմահ, Բաբա Յագա, գոբլին), հրաշքներ են տեղի ունենում. գորտը վերածվում է արքայադստեր, եղբայր Իվանուշկան՝ երեխայի, դույլերը քայլում են ինքնուրույն:

- Ժողովրդական հեքիաթներ կան, հեղինակային էլ կան։ Տեսեք, տղաներ, մեր ցուցահանդեսի վերևում: Սրանք ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ են: Նրանք այդպես են կոչվում, քանի որ դրանք հորինվել են ժողովրդի կողմից: Իսկ ցուցահանդեսի վերջում հեղինակի հեքիաթներն են։ Հեքիաթներ, որոնք հորինել ու գրի է առել որոշակի մարդ-հեղինակ։ Օրինակ՝ բոլորդ գիտեք «Մահացած արքայադստեր և 7 հերոսների մասին», «Ձկնորսի և ձկան մասին» հեքիաթը։ Սրանք A. S. Պուշկինի հեքիաթներն են: Կամ «Moidodyr»-ը հեքիաթ է Կ.Ի. Չուկովսկին.

- Եվ այսօր մենք հավաքվել ենք ռուսերենով վիկտորինա անցկացնելու համար. ժողովրդական հեքիաթներերկու թիմերի միջև:

Յուրաքանչյուր թիմ կստանա իր առաջադրանքը: Եթե ​​թիմը չի կարողանում կատարել առաջադրանքը, ապա հարցը գնում է մեկ այլ թիմի: Ձեր բոլոր պատասխանները կգնահատվեն ժյուրիի կողմից և յուրաքանչյուր մրցույթից հետո կհայտարարվի արդյունքը։

- Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Մրցույթ 1. «Դու լավ գիտե՞ս հեքիաթներ».

(Ըստ նկարազարդումների՝ մասնակիցներն անվանում են հեքիաթներ՝ Մեղրաբլիթ, Ռյաբա Հեն, Սագ-կարապներ, Գորտ Արքայադուստր, Թերեմոկ, Գայլ և այծեր, Պայքի հրամանով, Աղվեսը և Գայլը):

-Լավ արեցիր: Եկեք լսենք ժյուրիին.

Մրցույթ 2. «Ականջները վերևում»

(Թիմերը ուշադիր լսում են հատվածներ հեքիաթներից և որոշում են անվանումը):

• Մի նետ թռավ ու դիպավ ճահիճին։
  Եվ այդ ճահիճում ինչ-որ մեկը բռնեց նրան։
  Ով, հրաժեշտ տալով կանաչ մաշկին
  Նա դարձավ գեղեցիկ, գեղեցիկ, գեղեցիկ: (Արքայադուստր Գորտ)

• Գետ կամ լճակ չկա։
  Որտեղ ջուր խմել:
  Շատ համեղ ջուր
  Սմբակից անցքի մեջ: (Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա)

• Բացել է այծի դուռը
  Եվ նրանք բոլորը անհետացան։ (Գայլ և այծեր)

• Պատուհանի վրա նա սառչում էր
  Այնուհետև վերցրեց և գլորվեց
  Աղվեսն ուտի։ (Կոլոբոկ)

• Ի՜նչ հրաշք, ի՜նչ հրաշք
  Սահնակով քշե՞լ առանց ձիու: (Կախարդությամբ)

• Քույրը խաղաց:
  Նրանք տարան թռչնի փոքր եղբորը։ (կարապի սագեր)

Մրցույթ 3. Էստաֆետ «Երիտասարդ արտիստ»

Համոզվեցինք, որ դուք հեքիաթներ գիտեք։ Գիտե՞ք ինչպես նկարել ձեր սիրելի հեքիաթների հերոսներին: Ո՞ւմ եք նկարելու, սովորե՛ք հանելուկից.

Թթվասերի վրա խառնված, պատուհանի վրա պաղեցված
Կլոր կողմը, կարմրավուն կողմը
Գլորվել…….. (kolobok)

-Ճիշտ է, Կոլոբոկը կնկարես։ Բայց դուք ամբողջ թիմով ոչ-ոքի կկատարեք։ Լսեք, թե ինչպես: Թիմերը կառուցված են 2 սյունակով: Առաջին մասնակիցը վազում է և նկարում գլուխը, մասնակից 2-ը` մի ոտք, մասնակից 3-ը` մյուս ոտքը, մասնակից 4-ը` մեկ բռնակ, մասնակից 5-ը` մեկ այլ բռնակ, մասնակից 6-ը` աչքեր, մասնակից 7-ը` բերան, մասնակից 8-ը` այն ուղին, որի երկայնքով բուլկին վազում է.

(Նկարչական թերթիկները կցվում են գրատախտակին, և առաջին թիմի անդամները ստանում են ֆլոմաստեր):

-Իսկ հիմա ժյուրին կասի, թե ում Կոլոբոկն է ավելի գեղեցիկ ստացվել։

Մրցույթ 4. Ռելե «Կոլոբոկ»

- Տեսեք, ի՞նչ ոլորապտույտ ճանապարհներ ենք ստացել գծագրերում։ Ումի՞ց պետք է խուսափեր Կոլոբոկը հեքիաթում: Եկեք օգնենք մեր Կոլոբոկին խուսափել դժվարություններից: Եվ մենք կունենանք լցոնված գնդակ որպես կոլոբոկ: Տղաները պտտում են չիպսերը հատակին, մի ձեռքը հատակին գլորելով գնդակը օձի երկայնքով:

Մրցույթ 5. «Գուշակիր»

1 - Ի՞նչ երգ է երգել Կոլոբոկը:
2 - Ի՞նչ երգեց այծը իր երեխաներին:
3 - Ի՞նչ ասաց Մաշենկան արջին՝ տուփի մեջ նստած։
4 - Ի՞նչ ասաց հավը Ռյաբան պապիկին և տատիկին:
5 - Ի՞նչ խոսքերով գայլն իրեն օգնեց պոչից ձուկ բռնել:
6 - Ի՞նչ ասաց աղվեսը այդ ժամանակ:
7 - Ի՞նչ էին հարցնում կենդանիները «Թերեմոկ» հեքիաթում մինչ այնտեղ մտնելը:
8 - Ի՞նչ խոսքեր ասաց Էմելյան, որպեսզի ամեն ինչ ինքն իրեն արվի:

Մրցույթ 6. Էստաֆետ «Բաբա Յագայի թռիչքը»

– Բաբա Յագայի անփոխարինելի հատկանիշներն էին շաղախն ու ավելը: Էստաֆետային մրցավազքում որպես շաղախ օգտագործվում է հասարակ դույլ, իսկ որպես ավել՝ ավելը։ Մասնակիցը մի ոտքով կանգնում է դույլի մեջ, ձեռքով դույլը բռնում է բռնակից, իսկ մյուս ձեռքով՝ ավելը։ Եվ հիմա այս դիրքում անհրաժեշտ է անցնել ամբողջ տարածությունը և «ստուպան» ու «ցախավելը» փոխանցել հաջորդին։

Մրցույթ 7. «Գտիր նկարչի սխալները»

(Երեխաները նայում են հեքիաթների նկարազարդումներին և գտնում նկարչի սխալները):

Մրցույթ 8. «Telegram»

Տղերք, ես այսօր դպրոց էի գնում և հանդիպեցի փոստատարին։ Նա մեզ տվեց հեռագրերը, քանի որ ինքը չի կարող կռահել, թե ումից են դրանք եկել։ Օգնիր նրան.

• «Փրկեք, մենք կերանք մոխրագույն գայլ” (երեխաներ)
• «Շատ վրդովված. Պատահաբար կոտրել է ամորձին» ( մուկ)
• «Ամեն ինչ լավ ավարտվեց, միայն պոչս մնաց փոսում» ( գայլ)
• «Օգնեք, մեր տունը կոտրված է, բայց նրանք անձեռնմխելի են» ( կենդանիներ)
• «Սիրելի տատիկ ու պապիկ, մի անհանգստացեք. Ես հասկացա, թե ինչպես խաբել արջին: Ես շուտով տուն կլինեմ» ( Մաշա)
• «Օգնիր, եղբայրս այծի է վերածվել» ( Ալյոնուշկա)
• «Խայտառակություն, մեկը կերավ իմ շիլան և կոտրեց իմ աթոռը» ( արջի ձագ)
• «Հայրիկ, իմ նետը ճահճի մեջ է: Ես ամուսնանում եմ գորտի հետ» ( Իվան Ցարևիչ)

Մրցույթ 9. Էստաֆետ «Օձ-Գորինիչ»

- Ո՞վ ծանոթ չէ այս առասպելական արարածին, որն ունի երեք գլուխ, չորս թաթ և երկու թեւ: Օձ-Գորինիչն էլ սարքենք, դժվար չէ։ Երեք մասնակից կանգնած են կողք կողքի, ձեռքերը դնում են միմյանց ուսերին։ Մեջտեղում կանգնած մասնակցի ոտքերը կապված են կողքերում կանգնած զուգընկերների ոտքերի հետ։ Ստացվում է, որ ընդհանուր առմամբ 4 ոտք է: Ազդանշանի վրա «Snake-Gorynych»-ը սկսում է շարժվել, և կողքերում կանգնած մասնակիցները պետք է կատարեն ձեռքի շարժումներ՝ հիշեցնելով թեւերի շարժումները: Հասնելով վերջնագծին՝ եռյակը շրջվում է, վերադառնում և էստաֆետը փոխանցում հաջորդ մասնակիցներին։ Բոլոր եռյակների ոտքերը կապված են ռելեի մեկնարկից առաջ:

Այստեղ խաղն ավարտվեց
Ժամանակն է, որ մենք հեռանանք։
Ամեն ինչ կխնդրենք ժյուրիից
Ամփոփեք խաղը.

(Ժյուրին հայտարարում է մրցույթի արդյունքները, շնորհում վկայականներ):

Նյութը հետաքրքիր և օգտակար կլինի ուսուցիչների համար տարրական դպրոցեւ երկարացված օրվա խմբի ուսուցիչներ.

Մրցույթ կրտսեր դպրոցականների համար «Սիրված գրական հեքիաթներ»

(Մասնակցում են 5-7 հոգանոց 3-5 թիմեր՝ գրական հեքիաթների գիտակներ, նրանք իրենց թիմի համար անուն են կազմում, նշանաբան և նկարում իրենց զինանշանը):

Մրցույթ 1. «Գտիր ծանոթ անուններ».

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է «Հեքիաթների հերոսներ» նշանը: Պլանշետի բջիջները պարունակում են երեխաներին քաջածանոթ մանկական գրքերի և հեքիաթների հերոսների անուններ։ Բայց անունների տառերը միշտ չէ, որ գրվում են մեկ տողով։ Օրինակ, ինչպես Ա.Տոլստոյի «Ոսկե բանալի, կամ Պինոքիոյի արկածները» հեքիաթի հերոսուհիներից մեկի անունը։ Մասնակիցները պետք է գտնեն այս անունները: Այստեղ նրանցից ութն է։ (Առաջադրանքի ավարտի ժամանակը մինչև 3 րոպե):

Պատասխանները:

(Առաջին երեք թիմերը, որոնք կատարեցին առաջադրանքները, ստանում են համապատասխանաբար 4, 3 և 2 միավոր):

Մրցույթ 2. «Հեքիաթների հերոսները հանելուկներում».

Վարորդը յուրաքանչյուր թիմի համար մեկ հանելուկ է կարդում: Պետք է գուշակել հեքիաթի հերոսին։ Ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր (եթե յուրաքանչյուր թիմ ճիշտ է գուշակել երեք հանելուկ, ապա այս մրցույթի համար նրանք ստանում են 3 միավոր):

Գետնից վեր թռչելու համար

Նրան ավելով հավանգ է պետք։ (Բաբա Յագա.)

փայտե ժիր

Ես կարող էի ընկերանալ գրքի հետ:

Նա ընդունվեց տիկնիկային թատրոն

Տիկնիկները դարձան իսկական ընկեր: (Պինոքիո.)

Սիրում է մեղրը, հանդիպում է ընկերներին

Եվ հորինում է տրտնջացողներ,

Եվ նաև՝ փուչիկներ,

վանկարկումներ, վարդակներ... Վա՜յ:

Զվարճալի արջի ձագ ... (Թուխ):

Պոչ չուներ

Մեր լավ էշը ... (Eeyore.)

Տատիկը թխել պապիկ -

Պապը մնաց առանց ճաշի.

Տղան վազեց անտառ

Աղվեսի ոտքի վրա ընկավ: (Կոլոբոկ.)

Ապրում է Պրոստոկվաշինոյում։

Ամբողջ հողագործությունն այնտեղ է արվում։

Ես ճշգրիտ հասցեն չգիտեմ

Բայց ազգանունը ծովային է։ (Կատու Մատրոսկին.)

Այդ աղջիկն ավելի գեղեցիկ չէ

Այդ աղջիկն ավելի խելացի չէ:

Եվ Պիեռոն՝ նրա երկրպագուն։

Նա ամբողջ օրը երգում է նրա մասին։ (Մալվինա.)

Այո, տղաներ, այս գրքում

Փոքրիկներն ապրում են,

Եվ ապրում է մեկ էքսցենտրիկ:

Նա ամեն ինչ սխալ է անում։

Հայտնի է, որ նա հիմար է։

Ո՞վ կկանչի մեզ: (Չգիտեմ)

չարաճճի ուրախ ընկեր

Այն պարզապես թռչում է պատուհանից:

Երեխային նա մտավ տուն

Եվ այնտեղ ջարդ արեց։ (Կարլսոն.)

Հանելուկներ A. Kochergina

Մրցույթ 3. «Լրացրո՛ւ գրական հերոսի անունը».

Հաղորդավարը կոչում է գրական հերոսի անվան առաջին մասը, իսկ խաղի մասնակիցները (հերթով) լրացնում են հերոսի բացակայող անունը։

1. Հայրիկ... Կառլո.

2. Բրաունի ... Կուզյա.

4. Փոստատար... Պեչկին.

5. Սինյոր... Լոլիկ.

6. Թզուկ ... Քիթ.

7. Արքայադուստր ... Կարապ.

8. Երկաթ ... Փայտահատ.

9. Օլե-... Լուկոե.

10. Ծերունի ... Hottabych.

Մրցույթ 4. «Կախարդական իրեր»

Թիմերից խաղի 3 մասնակից կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ հերթափոխով մյուս թիմերի 1-2 խաղացողներով։ Դրան հաջորդում է բանաստեղծություն՝ խաղի ներածություն:

Հեքիաթներում կան կախարդական առարկաներ,

Նրանք կատարում են ցանկության հերոսներին.

Թռչող գորգ - բարձրանալ աշխարհից վեր,

Հրաշալի կաթսա՝ քաղցր շիլա ուտել։

Դե, փորձիր և դու, իմ ընկեր,

Հավաքեք կախարդական իրերի տուփ:

Հիշեք, մի հորանջեք, անվանեք այդ առարկաները:

Ա.Կոչերգինա

Մրցույթի մասնակիցները հերթով (շրջանակով) նշում են իրենց հայտնի հեքիաթներից կախարդական առարկաներ: Եթե ​​խաղացողը չի կարողանում անվանել կախարդական իրը կամ կրկնում է, ուրեմն նա խաղից դուրս է: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողը մնում է վերջինը (կամ այն ​​դեպքում, երբ տարբեր թիմերից 2-3 խաղացողներ մնում են և բավական երկար են անվանում կախարդական իրեր, թիմերը ստանում են 3-ական միավոր, մնացածը՝ 3 և 1 միավոր)։

Մրցույթ 5. «Ո՞վ է հեքիաթի հեղինակը». (ավագների մրցում)

1. Կարմիր գլխարկ (Charles Perrault):

2. «Կուզիկ ձի» (Պիտեր Էրշով).

3. Պինոքիո (Ալեքսեյ Տոլստոյ).

4. «Ձյունե թագուհին» (G.H. Andersen).

5. «Ցիպոլինո» (Ջանի Ռոդարի).

Առաջադրանքի 2-րդ մասը. Յուրաքանչյուր նավապետի անվանեք մեկ, որը դեռ անանուն պատմող է:

Կատարված յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար թիմի ավագը ստանում է 1 միավոր:

Մրցույթ 6. «Գուշակիր, թե ինչ կա կրծքավանդակում» (երկրպագուների մրցույթ)

Կրծքավանդակում կան առասպելական կախարդական իրեր: Թիմի երկրպագուները պետք է լսեն հանելուկը և կռահեն, թե ինչ կախարդական իր կա կրծքավանդակում։ Ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր:

Ուղիղ յոթ ծաղկաթերթ

Այլևս գունավոր ծաղիկներ չկան:

Պոկեք ծաղկաթերթը

Նա կթռչի դեպի արևելք

Ինչպես հյուսիս, այնպես էլ հարավ

Եվ նա կվերադառնա մեզ մոտ շրջանակի մեջ:

Դուք ցանկություն եք հայտնում

Սպասեք կատարման.

Ինչ է այս ծաղիկը:

գորտնա՞կ: Հովտաշուշան? Թարթե՞լ: (Ծաղիկ-յոթ ծաղիկ):

Ահ, խոհարարը: Ահ, տիրուհի։

Դու, իմ ընկեր, ճանաչում ես նրան.

Արժե միայն տարածել -

Բոլորը կարող են կերակրել:

Շատ ուտեստներ կլինեն։

Ի՞նչ է այդ խոհարարի անունը: (Ինքնահավաք սփռոց):

Շատ մղոններ առաջ:

Ինչպե՞ս ավելի արագ կանցնեիք դրանց միջով:

Դուք փորձում եք դրանք դնել,

Դուք կարճ ժամանակում կհաղթահարեք ճանապարհը: (Boots-walkers):

Թռիչք է կատարում

Ոչ թե հրթիռ՝ ինքնաթիռ։

Ոչ պարզ - ներկված,

Ոչ թե պողպատ, այլ սպիտակեղեն,

Ոչ թե թեւով, այլ ծոպով։ (Կախարդական գորգ.)

Եթե ​​դուք դնում եք այն

Դուք կարող եք գնալ ցանկացած վայրում

Իսկ մինչ թշնամին

Չեմ կարող գտնել քեզ դրա մեջ: (Անտեսանելի գլխարկ):

Հանելուկներ A. Kochergina

Մրցույթ 7. «Հեքիաթի բեմադրություն».

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է 2-ից 4 միավոր:

Ամփոփելով

Հաղթողների պարգևատրում և նվերների հանձնում։

Խաղ «Փոխիր մեկ տառ»

Ռուսական ժողովրդական հեքիաթի վերնագրում ընդամենը մեկ տառ է փոխվել. Օրինակ, «Շաղգամ» - «Լեպկա»: Գտեք այս տառերը և «վերականգնեք» հեքիաթների իրական անունները.

. «Cat and Kitty» («Cat and Fox»):

. «Աղվեսն ու կակաչը» («Աղվեսն ու քաղցկեղը»):

. «Մուրոչկա» («Հավ»):

. «Ոսկե հատում» («Ոսկե ձկնիկ»):

. «Մաշկ» («Այծ»):

. «Ոտքով» («Լեշի»):

. «Ցար երգիչ» («Ցար օրիորդ»),

. «Հանգիստ մի աչքով» («Դիլիհո մեկ աչքով»),

. «Երկու ցեց» («Երկու բաժնետոմս»),

. «Մարգարեական ատամ» («Մարգարեական կաղնու»),

. «The Regiment and the Seven Kids» («Գայլը և յոթ երեխաները»),

. «Երկուսը Դումայից» («Պարկից երկուսը»),

. «Իվան - զինվորի երազանք» («Իվան - զինվորի որդի»):

. «Անտառի երեխան» («Անտառի հրաշքը»):

. «Marko the Horned» («Marko the Rich»):

Tic-tac-toe

Մրցույթ դպրոցականների և մեծահասակների համար

Խաղում են 9 հոգուց բաղկացած երկու թիմ (7 երեխա, 1 ուսուցիչ, 1 ծնող): Պատրաստվում է 3x3 քառակուսիների խաղադաշտ, որում մակագրված են մրցումների անվանումները։ Մրցութային ծրագիրբաղկացած է ինը մրցույթից և ութ դադարից, որոնց ընթացքում բացատրվում են մրցույթների պայմանները, անցկացվում է գովազդային մրցույթ և խաղարկվում է «սև արկղ» խաղ։ Թիմերին տրվում է նույն առաջադրանքը, պատասխանի իրավունք է ստանում այն ​​թիմը, որը վիճակահանում է առաջին ելույթի համար։ Մրցույթում հաղթած թիմը իր նշանը («X» կամ «O») դնում է խաղադաշտի վրա՝ համապատասխան հրապարակում: Ամփոփելիս հնարավոր է երկու տարբերակ՝ 1. Խաղացեք մինչև վերջ, երբ կխաղան բոլոր ինը մրցումները: Այս դեպքում հաղթում է խաղադաշտում ամենաշատ նշաններ ունեցող թիմը. 2. Հաղթում է այն թիմը, որը կարողացել է իր երեք նշանները շարել հորիզոնական, ուղղահայաց կամ անկյունագծով: Այս դեպքում խաղը համարվում է ավարտված։

Մրցույթ 1. «Մարիամ արհեստավոր» (ժողովրդական հեքիաթ)

Ինչպես գիտեք, Մարիա արհեստավորն աչքի էր ընկնում զարմանալի գեղեցկության գորգեր ասեղնագործելու ունակությամբ։ Մրցույթում առաջարկվում է էլեգանտ գորգ նկարել։ Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է նկարչական թուղթ՝ կտրված 9 մասի։ Մասերը համարակալված են այնպես, ինչպես խաղադաշտը: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը պետք է նկարի ընդհանուր սյուժեի իր մասը: Նկարները ներկայացնում են հեքիաթի հերոսներ, տրանսպորտ, ծաղիկներ, առարկաներ և այլն։ Գծանկարները կարելի է անել «կուրորեն»։ Վերջում գորգը ծալվում է ըստ թվերի։ Թիմերի աշխատանքի ընթացքում հնչում է երաժշտություն։ Մրցույթի ավարտին ժյուրին գնահատում է ներկված գորգի որակը։

Մրցույթ 2. «Վինի Թուխը և ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ» (A.A. Milne)

Թիմերը շարվում են երկու սյունակներում՝ առաջատարի երկու կողմերում: Մրցույթը բացող թիմի առաջին անդամը սկսում է պատմություն տվյալ թեմայով և շարունակում այն ​​20 վայրկյան: Դրանից հետո խոսքը փոխանցվում է հակառակ թիմին, որն իր պատմությունը սկսում է նախորդ պատմողի վերջին արտահայտությամբ և այլն։ Յուրաքանչյուր թիմ պետք է մշակի միայն իր սյուժետային գիծը. օրինակ, «X» թիմը խոսում է այն մասին, թե ինչպես է Վինի Թուխը գնացել նապաստակին այցելելու, և պատմությունը Վինի Թուխի տեսանկյունից է, իսկ «Օ» թիմը խոսում է այն մասին. ինչպես Կանգան լվաց Դնչիկի անունից: Ժյուրին գնահատում է սյուժեի խելքը, հնարամտությունը, համահունչությունը:

Մրցույթ 3. «Փոքրիկ Մուկ» (Վ. Գաուֆ)

Եթե ​​չլիներ իրադարձությունների տարբերությունը փոխկապակցելու և ամեն ինչ իր տեղը դնելու փոքրիկ Մուկի կարողությունը, նա երբեք չէր կարողանա

ազատվել էշի ականջներից. Մրցույթի մասնակիցներին առաջարկվում է փորձել իրենց ուժերը նույն խնդիրների լուծման գործում. երկու թիմերին էլ տրվում են դաշտային բառով թռուցիկներ:

Այնուհետև թիմերին (միջին տեմպերով) կարդում են հինգ հարց, որոնց նրանք պետք է պատասխանեն և պատասխանները հատում են դաշտային բառի ցանցից: Թիմերին զգուշացվում է, որ մրցույթն անցկացվում է արագությամբ, և հարցերը չեն կրկնվի։

Հարցեր.

1. Ինչպե՞ս էր կոչվում Փոքր Ալյուրը: (Թզուկ)

2. Ո՞վ էր իրականում Փոքրիկ Մուկը: (Ծեր մարդ)

3. Գլխազարդը, որ կրել է Փոքրիկ Մուկը։ (չալմա)

4. Ի՞նչ դարձավ Փոքրիկ Մուկը թագավորական պալատում վազքի մրցույթում հաղթելուց հետո: (արագ քայլող)

5. Թագավորի և նրա պալատականների մարմնի ո՞ր մասերը փոխվեցին, երբ նրանք կերան կախարդական հատապտուղները: (ականջներ, քիթ)

Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և ճիշտ է կատարում առաջադրանքը:

Մրցույթ 4. «Մոխրոտը» (Ch. Perrot)

Բոլորը գիտեն, որ արքայազնը կոշիկով գտել է իր սիրած աղջկան, ով անհետացել է գնդակից։ Յուրաքանչյուր թիմ կազմում է շրջան, թիմի բոլոր անդամները (կամ ներկայացուցիչները) հանում են մեկ կոշիկը (կոշիկը) և դնում այն ​​իրենց շրջանի մեջտեղում: Այնուհետև մասնակիցներին կապում են աչքերը, առաջնորդը խառնում է շրջանաձև պառկած կոշիկները, և նրա ազդանշանով սկսվում է մրցույթը՝ ո՞վ ավելի արագ կգտնի իրենց զույգ կոշիկները։

Մրցույթ 5. «Ֆլինտ» (Հ.Կ. Անդերսեն).

Զնդանում, որտեղ թաքնված էին կայծքարն ու փողը, և որտեղ իջավ զինվորը, նստած էին երեք շներ։ Նրանք վստահ էին, որ ցանկացած մարդ, ով մտել է զնդան, ավելորդ է։ Այս մրցույթում մասնակիցները պետք է որոշեն անվանված չորս բառերից տարօրինակը: Հաղորդավարը կարդում է չորս բառ, և երկու թիմերի առաջին երկու մասնակիցները, իրենց կարծիքով, պետք է նշեն լրացուցիչ բառը: Դրանից հետո ընթերցվում են մասնակիցների երկրորդ զույգի բառերը և այլն:

Բառի ընտրանքներ.

Կաթ գետ. Խնձորի ծառ, վառարան, Բաբա Յագա: (Բաբա Յագան բացասական կերպար է):

Քրիստոֆեր Ռոբին, Սպիտակ նապաստակ, աշուղ, երեխա. (Սպիտակ նապաստակը մարդ չէ):

Տապակած բալբերի, պրաս, կոմս բալ, խաղող: (Պրասը հատապտուղ չէ):

Արտեմոն, Տորտիլա, Պիերոտ, Մալվինա (Տորտիլան տիկնիկ չէ):

. «Օլե Լուկոե», «Կատուն, որը քայլում էր ինքնուրույն», «Մաուգլի», «Ռիկի-Տիկի-Տավի». (Օլե Լուկոյեի հեղինակը Կիպլինգը չէ):

. «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը», «Այբոլիտ», «Տասներկու ամիս», «Ոսկե աքլորի հեքիաթը»։ («Տասներկու ամիսը» բանաստեղծական ձև չէ):

Էլլի, Ստելլա, Գինգեմա, Բաստինդա: (Էլլին հրաշագործ չէ):

. «Յոթ Սիմեոն», «Սպիտակաձյունիկը և յոթ թզուկները», «Մահացած արքայադստեր և յոթ բոգատիրների հեքիաթը», «Յոթ ստորգետնյա արքաներ»։ («Մահացած արքայադստեր հեքիաթը» - չափածո):

Լամպեր, օդաչու, թագավոր, գործարար: (Օդաչուն հողատարածք է):

Մրցույթ 6. «Քաղաքը թմբուկի մեջ» (Վ.Ֆ. Օդոևսկի)

Մինչև Միշան չմտավ ծխախոտի տուփը և իր հարցերը չտվեց զանգակատանը, նա չկարողացավ պարզել, թե ինչ կա ծխախոտի տուփի մեջ։ Այս մրցույթում խաղացողները պետք է գուշակեն, թե ինչ կա սև արկղում՝ օգտագործելով հարցեր, որոնց հաղորդավարը պատասխանում է «այո» կամ «ոչ»: Նախ, մի թիմը հարցեր է տալիս իր թեմայի վերաբերյալ (թիմի յուրաքանչյուր անդամ կարող է տալ մեկ հարց), իսկ հետո մյուսը: Խաղի մասնակիցներին զգուշացնում են, որ տուփը պարունակում է իրեր, որոնք անմիջականորեն կապված են ռուսական ժողովրդական հեքիաթների հետ։ Մի թիմի համար տուփի մեջ պատրաստում էին սփռոց (ինքնահավաք սփռոց), մյուսի համար՝ ասեղ (որում թաքնված էր Կոշչեյ Անմահի մահը)։ Հաղթում է թիմը, որը գուշակում է իր օբյեկտը: Եթե ​​երկու թիմերն էլ ճիշտ են գուշակում, ապա հաղթում է նա, ով դա արել է ավելի արագ:

Մրցույթ 7. «Baby and Carlson» (Ա. Լինդգրեն)

«The Kid and Carlson» հեքիաթում Կառլսոնն անընդհատ պարծենում է իր կարողություններով։ Հեքիաթի վերջում տպավորություն է ստեղծվում, որ նա իսկապես ամենալավ դաստիարակվածն է, չափավոր սնվածը և այլն։ Ի՞նչ է սա, եթե ոչ։ լավ հրապարակայնություն? Այս մրցույթում թիմերին առաջարկվում է գովազդել հյուրընկալողից ստացած երկու ապրանք, օրինակ՝ ավելն ու բրդյա գնդիկը: Հեքիաթների հետ կապված ցանկացած առարկա հնարավոր է։ Գովազդը պետք է լինի առասպելական: Դուք ունեք մեկ րոպե պատրաստվելու համար։

Մրցույթ 8. «Դանոն և իր ընկերները» (Ն. Նոսով)

Դաննոն շատ հետաքրքիր բաներ սովորեց իր արկածների ընթացքում։ Մրցույթի մասնակիցները հրավիրվում են թվարկել այն հեքիաթների անունները, որոնց հերոսներից մեկը թագավորն է: Ամենաշատ նման պատմություններ ունեցող թիմը հաղթում է:

Մրցույթ 9. «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» (Լ. Քերոլ)

Հետաքրքրասեր Ալիսը միշտ փորձում էր հասնել հարցի էությանը: Երբեմն նա շատ հետաքրքիր տրամաբանական շղթաներ էր ստացվում: Մրցույթի կանոնները հետևյալն են՝ թիմերից մեկի առաջին մասնակցին հարց է տրվում. Նրա պատասխանը վերաշարադրվում է հաջորդ հարցի մեջ և տրվում նույն թիմի երկրորդ անդամին։ Մասնակիցները զգուշացվում են. որքան սրամիտ է պատասխանը, այնքան բարձր է ժյուրիի գնահատականը:

Օրինակ:

Հաղորդավար. Ինչու՞ Բաբա Յագան ոսկրային ոտք ունի:

1-ին մասնակից. Որովհետև նա կոտրեց այն:

Հաղորդավար: Ինչու՞ նա կոտրեց այն:

2-րդ մասնակից. Որովհետև նա ընկավ և այլն:

Թիմերին տրվող հարցերի տարբերակներ. Ինչու՞ Փոքրիկ Կուզ Ձին օգնեց Իվանուշկա Հիմարին:

Տեղեկատախտակ

Հրավիրեք խմբերին կամ զույգերին պատասխանել այն հարցին, թե որ հեքիաթային հերոսները նման հայտարարություններ կանեին: Այնուհետև առաջարկեք պայուսակից հանել հեքիաթների հերոսների անուններով քարտեր, ինչպես նաև տալ ձեր սեփական տարբերակները հայտարարությունների համար:

1. Վաճառում եմ տզրուկ. Գինը սակարկելի։ (Դյուրմար)

2. Մենք կազմակերպում ենք գոյատևման դասընթացներ ջունգլիներ մեկնողների համար: (Մաուգլի և Տարզան)

3. Թանկարժեք մետաղից պատրաստված բանալին գտնողին փայտե ռուբլով պարգև եմ երաշխավորում։ (Պինոկիո)

4. Վաճառում եմ խրճիթի վերակառուցումից հետո մնացած հավի ոտքերը։ (Բաբա Յագա)

5. Ես ասպետներին մարտահրավեր եմ նետում մենամարտի: Լանսելոտ, խնդրում եմ, մի անհանգստացիր։ (Վիշապը)

6. Սովորեցնում եմ գեղարվեստական ​​սուլել։ (Ավազակ գիշերը)

7. Տուրիստական ​​ընկերությունն առաջարկում է բացառիկ ճամփորդություն «Հեծել գայլը»։ (Իվան Ցարևիչ)

8. Անասնաբուժական ծառայություններ՝ մեկնելով աշխարհի ցանկացած կետ: (Այբոլիտ)

9. Ես քնում եմ և տեսնում արքայազնին: (Քնած գեղեցկուհի)

10. Անվտանգության գործակալություն համար մշտական ​​աշխատանքՊահանջվում է 33 լավ կազմվածքով աշխատող։ (Չեռնոմոր)

11. Նոր խանութ«Բանջարեղեն-Մրգեր»-ը հրավիրում է գնորդների. (Չիպոլինո)

12. Տանիք վարձել։ Հրուշակեղենի համար վճարում. (Կարլսոն)

13. Քննություններ հանձնելու հարցում օգնության ոչ ավանդական տեսակները. (Ծերունի Հոթաբիչ)

14. Ոսկե ձու. Թանկարժեք. (Հեն Ռյաբա)

15. Կարկանդակները կտանեմ տատիկիդ մոտ։ (Կարմիր գլխարկ)

17. Ես կթողնեմ բոլորից, նույնիսկ սատանաներից: (Բալդա)