புதிய சொற்களஞ்சியம்
பெயர்ச்சொற்கள்
கட்டிடம் கட்டுபவர், கொத்தனார், ஓவியர், ஆசிரியர், விற்பனையாளர், தச்சர், பளபளப்பானவர், கட்டிடக் கலைஞர், கல்வியாளர், சமையல்காரர், மருத்துவர், செவிலியர், முதலியன இந்த தொழில்களுடன் தொடர்புடைய கருவிகளின் பெயர்கள்.
வினைச்சொற்கள்:தூக்குங்கள், இடுங்கள், நிர்வகித்தல், வண்ணம் தீட்டுதல், அசெம்பிள் செய்தல், கட்டுதல், பழுதுபார்த்தல், குணப்படுத்துதல், கற்பித்தல்.
உரிச்சொற்கள்:உயரமான, குட்டையான, அழகான, தடுப்பு, செங்கல், மர, நகர்ப்புற, கவனமுள்ள, கண்டிப்பான, புத்திசாலி, திறமையான.
வினையுரிச்சொற்கள்:அழகான, நேர்த்தியான, சமமான, நேரான, உயர், வேகமான, திறமையான.
விளையாட்டு "யார் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறார்?"
குறிக்கோள்கள்: செவிப்புலன் கவனம் மற்றும் நினைவகத்தை வளர்ப்பது, சொற்களஞ்சியத்தை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல் லெக்சிகல் தலைப்பு"தொழில்கள்".
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:
கவிதையைப் படியுங்கள், பின்னர் கவிதையில் எந்தத் தொழில்கள் உள்ளன, அவர்களுக்குத் தெரிந்த வேறு என்ன தொழில்கள் உள்ளன என்பதைப் பற்றி கேளுங்கள்.
எனக்கு வீட்டில் இருக்கப் பிடிக்கவில்லை
எனக்கு வீட்டில் இருக்க பிடிக்கவில்லை
எனக்கு நடப்பது பிடிக்கும்.
நான் நடக்க விரும்புகிறேன், பார்க்க விரும்புகிறேன்
உங்களுடன் நண்பர்களை அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
எனக்கு மேகங்களைப் பார்ப்பது பிடிக்கும்
சூரிய உதயத்தில்;
எப்படி எதிரொலிக்கும் நதி
பனியை உடைக்கிறது.
ஒரு தச்சன் எப்படி செய்கிறான்
மேஜை, நாற்காலி அல்லது ஸ்டூல்,
மேலும் வீட்டின் ஓவியர் அறைகளுக்கு வண்ணம் தீட்டுகிறார்
எந்த வேடிக்கையான நிறம்.
காவலாளி முற்றத்தை எவ்வாறு சுத்தம் செய்கிறார் -
பனியைக் குவிக்கிறது,
தரை பாலிஷர் எப்படி நடனமாடுகிறார் -
மகிழ்ச்சியான நபர்.
புயல் போல், வெப்பம் அல்லது உறைபனி
காற்றின் கீழ் ஒரு கூர்மையான விசில்
கனமான நீராவி இன்ஜினை ஓட்டுதல்
பயப்படாத ஓட்டுநர்.
எனக்கு வீட்டில் இருக்க பிடிக்கவில்லை
இல்லை, எனக்கு உட்கார பிடிக்கவில்லை.
நான் உலகத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறேன்
சூரிய ஒளியைப் பார்!
E. Blaginina
விளையாட்டு "கவிதைகள்-புனைகதை"
குறிக்கோள்கள்: செவிவழி கவனத்தை வளர்ப்பது, தர்க்கரீதியான சிந்தனை, "தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். கவிதையில் பிழைகளைக் கண்டறியவும்.
சாமர்த்தியமாக வீடு ஆசிரியரால் கட்டப்பட்டது,
பாடகர் இசை எழுதுகிறார்
விற்பனையாளர் துணிகளைத் தைக்கிறார்.
எஸ்.செஷேவா
விளையாட்டு "நான் யாராக இருக்க விரும்புகிறேன்?"
இலக்குகள்: செவித்திறன், சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு, "தொழில்" என்ற தலைப்புகளில் சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்துதல்
விளையாட்டு முன்னேற்றம். அவர்கள் யாராக இருக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், அவர்களின் தொழிலை விவரிக்கவும்.
அதை யூகித்தேன்.
உதாரணத்திற்கு:
குழந்தை: எனக்கு அத்தகைய கருவிகள் தேவை: கத்தரிக்கோல், சீப்பு, ரேஸர், முடி உலர்த்தி.
பதில்: நீங்கள் ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் ஆக விரும்புகிறீர்கள்.
விளையாட்டு "யார் என்ன செய்கிறார்கள்?"
குறிக்கோள்கள்: பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல், "தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தையை அழைக்கவும்.
உதாரணத்திற்கு:
ஒரு மருத்துவர் (அவர் என்ன செய்கிறார்?) மக்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கிறார்.
டீச்சர்... சமையல்...
தீயணைப்பு வீரர்... டிரஸ்மேக்கர்...
காவலாளி... தபால்காரர்...
விற்பனையாளர்... கலைஞர்...
கல்வியாளர் ... சிகையலங்கார நிபுணர் ...
விளையாட்டு "விளக்க"
குறிக்கோள்கள்: பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல், சொல் உருவாக்கம்: சிக்கலான சொற்களின் புரிதல் மற்றும் விளக்கத்தை கற்பித்தல்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். தொழில்களின் பெயர்கள் எந்த வார்த்தைகளிலிருந்து வந்தன என்பதை விளக்க குழந்தையை அழைக்கவும்.
வார்த்தைகள்: மீனவர், மரம் வெட்டுபவன், மரம் வெட்டுபவன், உரோமம் வளர்ப்பவன், குதிரை வளர்ப்பவன், காய்கறி வளர்ப்பவன், தோட்டக்காரன், முதலியன.
விளையாட்டு "யாருக்கு என்ன தேவை?"
குறிக்கோள்கள்: செவிவழி கவனத்தை வளர்ப்பது, பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல், டேட்டிவ் பயன்பாட்டைக் கற்பித்தல்
பெயர்ச்சொற்களின் வழக்கு, உறவினர் உரிச்சொற்களின் உருவாக்கம்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். வாக்கியத்தைக் கேளுங்கள், தவறைக் கண்டுபிடி, அதைத் திருத்தவும், மீண்டும் செய்யவும்
சலுகை சரியானது.
ஒரு பாத்திரம் தேவை ... ஒரு சமையல்காரர் (சமையல்காரர்).
மரக்கட்டை தேவை... தச்சர் (தச்சர்).
இயந்திரம் தேவை ... ஒரு டர்னர் (டர்னர்).
மாவு தேவை ... ஒரு பேக்கர் (பேக்கர்).
தூரிகைகள் தேவை ... கலைஞர் (கலைஞர்).
ஒரு கோடாரி தேவை ... ஒரு மரம் வெட்டும் (மரம் வெட்டும் நபர்).
கத்தரிக்கோல் தேவை... தையல்காரர் (தையல்காரர்).
ஒரு சுத்தியல் தேவை ... ஒரு செருப்பு தைப்பவர் (ஒரு செருப்பு தைப்பவர்).
விளையாட்டு "ஒலிகளுக்கு பெயரிடவும்"
குறிக்கோள்கள்: ஒலிப்பு செயல்முறைகளை மேம்படுத்த, ஒரு வார்த்தையில் முதல் மற்றும் கடைசி ஒலிகளை தீர்மானிக்கும் திறன்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். வார்த்தைகளில் முதல் ஒலியை பெயரிட குழந்தையை அழைக்கவும் - தொழில்களின் பெயர்கள்.
வார்த்தைகள்: சமையல்காரர், மருத்துவர், பொறியாளர், தச்சர், இயந்திரம், தச்சர், கொத்தனார், கலைஞர், ஓவியர், கட்டிடக் கலைஞர்.
விளையாட்டு "யாராக இருக்க வேண்டும்?"
குறிக்கோள்கள்: ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பது, ஒரு ஒத்திசைவான மோனோலாக் அறிக்கையை கற்பித்தல், "தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். கதையை முடிக்க குழந்தையை அழைக்கவும்.
ஒருமுறை மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகள் பெரியவர்களாக மாறும்போது என்னவாக இருப்பார்கள் என்று கனவு கண்டார்கள். பெட்யா கூறினார்:
"நான் மக்களை குணப்படுத்த விரும்புகிறேன். நான் (யாராக?) ... .
- மற்றும் நான், - யூலியா கூறினார், - நான் வளரும் போது, நான் சிறு குழந்தைகளை வளர்ப்பேன். நான் (யாராக?) ... .
- என்ன இது! வாஸ்யா பதிலளித்தார். - எனவே நான் விரைவில் மக்களை நெருப்பிலிருந்து காப்பாற்றத் தொடங்குவேன், தீயை எதிர்த்துப் போராடுவேன். நான் (யாராக?) ... . .
தீயணைப்பு வீரரே சிந்தியுங்கள்! கத்யா சிரித்தாள். - நான் ஓவியம் வரையத் தொடங்கப் போகிறேன். நான் ஆவேன் (யாராக?) ... .
சிறிய பையன் ஓலெக் தோழர்களைப் பார்த்து அமைதியாக சொன்னான்:
"நான் உங்களுக்கு உணவு சமைப்பேன்." நான் ஆவேன் (யாராக?) ...
எஸ்.செஷேவா
மீண்டும் சொல்ல வேண்டிய உரை
கைகள் எதற்காக
பெட்யாவும் தாத்தாவும் சிறந்த நண்பர்கள். எல்லாவற்றையும் பற்றி பேசினார்கள்.
தாத்தா ஒருமுறை பேரனிடம் கேட்டார்:
"ஏன், பெடென்கா, மக்களுக்கு கைகள் தேவையா?"
"பந்து விளையாட," பெட்டியா பதிலளித்தார்.
- மற்றும் எதற்காக? தாத்தா கேட்டார்.
- ஒரு ஸ்பூன் வைத்திருக்க.
- பூனையை அடிக்க.
ஆற்றில் கற்களை வீச...
மாலை முழுவதும் பெட்டியா தாத்தாவுக்கு பதிலளித்தார். சரியாக பதிலளித்தார். அவர் மட்டுமே சிறியவராக இருந்தார், மற்ற அனைவரையும் தன் கைகளால் தீர்மானிக்கிறார், உழைப்பு, உழைக்கும் கைகளால் அல்ல, எல்லா உயிர்களும், முழு உலகமும் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
E. Permyak கேள்விகள்:
தாத்தா பெட்டியாவிடம் என்ன கேட்டார்? பீட்டர் என்ன சொன்னார்?
பீட்டர் ஏன் இப்படி பதிலளித்தார்? ஏன் ஒரு நபர்
உங்களுக்கு மிகவும் கைகள் தேவையா?
ஓல்கா பிலினோவா
வீட்டுப்பாடம் "தொழில்கள்"
அன்பான பெற்றோர்கள்!
இந்த வார தீம் « தொழில்கள்» .
உலகில் நிறைய விஷயங்கள் உள்ளன என்ற உண்மையைப் பற்றி குழந்தையுடன் பேசுங்கள் தொழில்கள், என்ன என்று அவரிடம் கேளுங்கள் அவருக்குத் தெரிந்த தொழில்அவர் வளரும் போது அவர் எப்படி இருக்க விரும்புகிறார்;
மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள் தொழில்கள்அவர்கள் என்ன வகையான வேலை செய்கிறார்கள், இதற்கு என்ன கருவிகள் மற்றும் கருவிகள் தேவை;
உங்கள் குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள் தொழில்கள்நீங்கள் எங்கு, யாரால் வேலை செய்கிறீர்கள், என்ன செய்கிறீர்கள், உங்கள் பணி மக்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகிறது;
முடிந்தால், குழந்தையை உங்கள் வேலை செய்யும் இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
2. பந்து விளையாட்டு "என் வாக்கியத்தை முடிக்கவும்". வயது வந்தவர் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தைக் கூறி, பந்தை குழந்தைக்கு வீசுகிறார், குழந்தை பந்தைப் பிடித்து வாக்கியத்தை முடிக்கிறது.
குழந்தைகள் ஆசிரியர். (கற்பித்தல்).
தீ நெருப்பு. (அணைக்கிறது).
மதிய உணவை சமைக்கவும். (புரூஸ்).
சிகையலங்கார நிபுணர் முடி. (இடுகிறது, உலர்த்துகிறது).
வரிசையில் போலீஸ்காரர். (பின்வருகிறது).
டிரஸ்மேக்கர் ஆடைகள். (தைக்கிறார்).
புத்தக எழுத்தாளர். (எழுதுகிறார்).
மக்கள் மருத்துவர். (குணப்படுத்துகிறது).
3. டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "என்ன என்றால்."
வயது வந்தோர் அமைக்கிறதுஉங்கள் விருப்பத்தின் கேள்விகள்.
சமையல்காரர்கள் உணவு சமைப்பதை நிறுத்தினால் என்ன ஆகும்?
மருத்துவர்கள் மக்களுக்கு சிகிச்சை அளிப்பதை நிறுத்தினால் என்ன ஆகும்?
ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதை நிறுத்தினால் என்ன ஆகும்?
பில்டர்கள் கட்டுவதை நிறுத்தினால் என்ன ஆகும் வீட்டில்?
ஓட்டுநர்கள் ஓட்ட மறுத்தால் என்ன நடக்கும்?
4. டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "காரணத்தைக் கண்டுபிடி".
பெரியவர் வாக்கியத்தைத் தொடங்குகிறார், குழந்தை முடிக்கிறது.
தையல் செய்யப்பட்ட உடை மிகவும் நீளமாக இருந்ததால்.
டாக்டரைப் பார்வையிட்ட பிறகு, செரேஷா விரைவில் குணமடையத் தொடங்கினார், ஏனென்றால்.
வாங்குபவர் பொருட்கள் விற்பனையாளருக்கு நன்றி கூறினார், ஏனெனில்.
ஏனெனில் வீடு எரிந்தது.
நகரப் பூங்காவில், பூச்செடிகளில் எல்லாப் பூக்களும் காய்ந்துவிட்டன, ஏனென்றால்.
5. டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "யாருக்கு வேலை செய்ய வேண்டும்?"
வயது வந்தோர் அழைப்புகள் தொழில், குழந்தை என்ன உபகரணங்கள் சொல்ல வேண்டும் (கருவிகள்)நபருக்கு அவசியம் தொழில்கள்.
6. உங்கள் குழந்தை புதிர்களைக் கேளுங்கள்.
ஏன் என்னை கண்டு பயப்படுகிறார்கள்
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்?
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒலிக்கும் இயந்திரம்
அவர் மக்களின் பற்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கிறார்! (பல் மருத்துவர்).
நாள் முழுவதும் நான் ஸ்டீயரிங் சுழற்றுகிறேன்,
எல்லா மக்களையும் அழைத்துச் செல்ல.
அவற்றை விரைந்து வழங்க வேண்டும்.
சரியான முகவரியைக் கண்டறியவும். (டாக்ஸி டிரைவர்).
நான் உங்களுக்கு எந்த பொருளையும் விற்பேன்,
நான் அதை செலோபேனில் பேக் செய்கிறேன்.
தயாரிப்பு பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்
உங்களுக்கு என்ன வாங்குவது, நான் வழங்குவேன். (விற்பனையாளர்).
நான் தோட்டத்தில் வேலை செய்கிறேன்
ஆனால் மரங்கள் எங்கே?
நான் குழந்தைகளுக்கு எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொடுக்கிறேன்.
நான் முதலில் தோட்டத்திற்குச் செல்கிறேன். (கல்வியாளர்)
நான் மருத்துவருக்கு உதவுகிறேன்: ஊசி போடுங்கள்,
நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு மாத்திரைகள் கொடுப்பது
நான் வங்கிகள் மற்றும் ஒரு சுருக்கத்தை வைத்தேன்.
அனைவரும் உதவ தயாராக உள்ளனர். (செவிலியர்).
நாம் நெருப்புடன் போராட வேண்டும்
நாங்கள் தண்ணீருடன் பங்காளிகள்.
கஷ்ட காலங்களில், நம் அனைவருக்கும் மக்கள் தேவை.
அப்படியானால் நாம் யார்? (தீயணைப்பு வீரர்கள்).
7. உங்கள் குழந்தைக்கு கவிதைகள் மற்றும் கதைகளைப் படிக்கவும் தொழில்கள்:
"தீ"எஸ். மார்ஷக்
"ஐபோலிட்"கே. சுகோவ்ஸ்கி
"கைவினைகளின் வாசனை என்ன"டி. ரோடாரி
"உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது?"எஸ் மிகல்கோவா
"மாமா ஸ்டெபா"எஸ் மிகல்கோவா
"வண்ணமயமான பையன்"ஓ. டிரிஸ்
பேச்சு பொருள்
லெக்சிகல் தீம் "தொழில்கள்"
தொழில்கள்.
பெயர்ச்சொல்:மருத்துவர், ஆசிரியர், கல்வியாளர், சமையல்காரர், தையல்காரர், சிகையலங்கார நிபுணர், விற்பனையாளர், தோட்டக்காரர், பைலட், ஓட்டுநர், கலைஞர், ஷூ தயாரிப்பாளர், கட்டிடம் கட்டுபவர், தொழிலாளி, தடகள வீரர், தபால்காரர், தீயணைப்பு வீரர், நெசவாளர், மேய்ப்பவர், புகைபோக்கி துடைப்பவர்.
உரிச்சொற்கள்: கட்டிடம், தொழிலாளி, தோட்டக்காரர், ஷூ தயாரிப்பாளர், தச்சு, விளையாட்டு, மீன்பிடி, மருத்துவம், ஆசிரியர், டிரைவர், தீயணைப்பு வீரர், மேய்ப்பவர், துப்பறியும் நபர், இயக்குனர், சிகையலங்கார நிபுணர், கலை, சட்ட.
வினைச்சொற்கள்: வேலை, கட்ட, கற்பித்தல், கல்வி, இனப்பெருக்கம், தையல், சமையல், பழுது.
உருவாக்கம் பேச்சின் இலக்கண அமைப்பு.
- ஒருமை மற்றும் பன்மை பெயர்ச்சொற்களின் நடைமுறை தேர்ச்சியின் மூலம் சில வகையான ஊடுருவல்களின் ஒருங்கிணைப்பு.
மருத்துவர் - மருத்துவர்கள்
கல்வியாளர் - கல்வியாளர்கள்
விற்பனையாளர் - விற்பனையாளர்கள்
தோட்டக்காரர் - தோட்டக்காரர்கள்
விமானி - விமானிகள்
டிரைவர் - டிரைவர்கள்
செருப்பு தைப்பவர் - செருப்பு தைப்பவர்கள்
கட்டுபவர் - கட்டுபவர்கள்
தீயணைப்பு வீரர் - தீயணைப்பு வீரர்கள்
நெசவாளர் - நெசவாளர்
மேய்ப்பர் - மேய்ப்பர்கள்
கலைஞர் - கலைஞர்கள்
விளையாட்டு வீரர் - விளையாட்டு வீரர்கள்
புகைபோக்கி துடைப்பான் - புகைபோக்கி துடைப்பான்
டிராக்டர் டிரைவர் - டிராக்டர் டிரைவர்கள்
தையல்காரர் - தையல்காரர்கள்
தொழிலாளி - தொழிலாளர்கள்
இராணுவம் - இராணுவம்
ஆசிரியர்-ஆசிரியர்கள்
சமையல்காரர்கள்
- ஆண்பால் பெயர்ச்சொல்லில் இருந்து பெண்பால் பெயர்ச்சொல் உருவாக்கம்.
சமைக்க
தையற்காரர் - ஆடை தைப்பவர்
நெசவாளர் நெசவாளர்
விற்பனையாளர் - விற்பனையாளர்
கல்வியாளர் - கல்வியாளர்
ஆசிரியர் - ஆசிரியர்
தோட்டக்காரர் - தோட்டக்காரர்
பாடியவர் - பாடகர்
கலைஞர் - கலைஞர்
எழுத்தாளர் - எழுத்தாளர்
பைலட் பைலட்
பத்திரிகையாளர் - பத்திரிகையாளர்
பணியாளர் பணிப்பெண்
தடகள வீரர்-விளையாட்டு வீரர்
நடிகர் (கலைஞர்) - நடிகை (கலைஞர்)
செவிலியர்
மேய்ப்பவள்
சிகையலங்கார நிபுணர் - சிகையலங்கார நிபுணர்
- தொழில்களுக்கு தொடர்பு என்ற பொருளுடன் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களின் நடைமுறை உருவாக்கம்.
பில்டரிடம் ஒரு கருவி உள்ளது (என்ன?) - கட்டுமானம்
தொழிலாளியின் கருவி ஒரு தொழிலாளி
தோட்டக்காரரிடம் தோட்டக்கலை கருவி உள்ளது
தச்சரிடம் ஒரு தச்சு கருவி உள்ளது
விளையாட்டு வீரரிடம் ஒரு விளையாட்டு கருவி உள்ளது
ஆங்லருக்கு தடுப்பாட்டம் உள்ளது - விளையாட்டு
மருத்துவர் அலுவலகத்தில்
இயக்குனர் அலுவலகம்
ஆசிரியர் அலுவலகம் - ஆசிரியர் அறை
ஓட்டுநர் உரிமம் - ஓட்டுநர் உரிமம்
தீயணைப்பு வீரர்களிடம் தீயணைப்பு வண்டி உள்ளது
மேய்ப்பனுக்கு ஒரு மேய்ப்பனின் கொம்பு உள்ளது
துப்பறியும் நபருக்கு துப்பறியும் நிறுவனம் உள்ளது
சிகையலங்கார நிபுணரின் கத்தரிக்கோலில் - சிகையலங்கார நிபுணர்
கலைஞரின் கலை கண்காட்சி உள்ளது
வழக்கறிஞருக்கு சட்டக் கல்வி உள்ளது
விமானிக்கு விமானப் புலம் உள்ளது
- ஒருமை மற்றும் பன்மையின் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் வினைச்சொற்களின் நடைமுறை தேர்ச்சியின் மூலம் சில வகையான ஊடுருவல்களின் ஒருங்கிணைப்பு.
மருத்துவர் சிகிச்சை அளிக்கிறார் மருத்துவர்கள் சிகிச்சை அளிக்கிறார்கள்
கல்வியாளர் கல்வி கற்பார் - கல்வியாளர் கல்வி
விற்பனையாளர் விற்கிறார் விற்பனையாளர்கள் விற்கிறார்கள்
தோட்டக்காரர் செடிகள், தோட்டக்காரர்கள் நடுகிறார்கள்
டிரைவர் ஓட்டுகிறார் - ஓட்டுனர்கள் ஓட்டுகிறார்கள்
கட்டுபவர் கட்டுகிறார் - கட்டுபவர்கள் கட்டுகிறார்கள்
தீயணைப்பு வீரர், தீயணைப்பு வீரர்களை அணைக்கிறார்
நெசவாளர் நெய்தல் - நெசவாளர்கள் நெசவு
மேய்க்கும் மேய்ச்சல் - மேய்க்கும் மேய்ச்சல்
தையல் தையல் - தையல் தையல்
தொழிலாளி வேலை செய்கிறான் - தொழிலாளர்கள் வேலை செய்கிறார்கள்
ஆசிரியர் கற்பிக்கிறார் ஆசிரியர்கள் கற்பிக்கிறார்கள்
சமையல்காரர் சமைக்கிறார் - சமையல்காரர் சமைக்கிறார்
- நிகழ்கால மற்றும் கடந்த காலங்களின் ஒருமை மற்றும் பன்மை வினைச்சொற்களுடன் இணைந்து ஒருமை மற்றும் பன்மை பெயர்ச்சொற்களின் நடைமுறை தேர்ச்சியின் மூலம் சில வகையான ஊடுருவல்களின் ஒருங்கிணைப்பு.
மருத்துவர் சிகிச்சை அளிக்கிறார் - மருத்துவர்கள் சிகிச்சை அளித்தனர்
தோட்டக்காரர் நடவு செய்கிறார் - தோட்டக்காரர்கள் நடவு செய்கிறார்கள்
பைலட் பறக்கிறார் - விமானிகள் பறக்கிறார்கள்
ஓட்டுநர் ஓட்டுகிறார் - ஓட்டுநர்கள் ஓட்டினர்
செருப்பு தைப்பவர் சீர்படுத்துகிறார் - செருப்பு தைப்பவர்கள் சரிசெய்தனர்
கட்டுபவர் கட்டுகிறார் - கட்டுபவர்கள் கட்டினார்கள்
தீயணைப்பு வீரர் அணைக்கிறார் - தீயணைப்பு வீரர்கள் அணைக்கிறார்கள்
நெசவாளர் நெய்தல் - நெசவாளர்கள் நெசவு
மேய்க்கும் மேய்ச்சல் - மேய்ப்பர்கள் மேய்ந்தனர்
கலைஞர் நிகழ்த்துகிறார் - கலைஞர்கள் நிகழ்த்தினர்
பாடகர் பாடுகிறார் - பாடகர்கள் பாடினர்
தடகள பயிற்சி விளையாட்டு வீரர்கள் பயிற்சி
டிராக்டர் டிரைவர் உழவு - டிராக்டர் டிரைவர்கள் உழவு
சிம்னி துடைப்பு சுத்தம் - புகைபோக்கி சுத்தம்
அகழ்வாராய்ச்சி வேலை அகழ்வாராய்ச்சி வேலை
தையல் தையல் - தையல் தையல்
தொழிலாளி வேலை செய்கிறான் - தொழிலாளர்கள் வேலை செய்கிறார்கள்
இராணுவம் போராடுகிறது - இராணுவம் சண்டையிட்டது
ஆசிரியர் கற்பிக்கிறார் ஆசிரியர்கள் கற்பிக்கிறார்கள்
சமையல்காரர் சமைக்கிறார் - சமையல்காரர் சமைக்கிறார்
காவலன் காவலன் - காவலன் காவலன்
- கடந்த கால வினைச்சொற்களுடன் இணைந்து ஆண்பால் மற்றும் பெண்பால் பெயர்ச்சொற்களின் நடைமுறை தேர்ச்சியின் மூலம் சில வகையான ஊடுருவல்களை ஒருங்கிணைப்பது
ஆசிரியர் கற்பித்தார் - ஆசிரியர் கற்பித்தார்
ஆசிரியர் வளர்த்தார் - ஆசிரியர் வளர்த்தார்
பாடகர் பாடினார் பாடகர் பாடினார்
எழுத்தாளர் எழுதினார் - எழுத்தாளர் எழுதினார்
விற்பனையாளர் விற்றுக்கொண்டிருந்தார், விற்பனையாளர் விற்கிறார்
தோட்டக்காரர் நட்டார் (பூக்கள்) - தோட்டக்காரர் நட்டார் (பூக்கள்)
விமானி பறந்தார் (விமானத்தில்) - பைலட் பறந்தார் (விமானத்தில்)
கலைஞர் வரைந்தார் - கலைஞர் வரைந்தார்
சமையல்காரர் சமைத்தவர் (சூப்) - சமையல்காரர் சமைத்தவர் (சூப்)
தையற்காரர் ஷில் - ஆடை தைப்பவர் ஷிலா
நெய்தவன் நெய்த - நெய்தவன் நெய்தவன்
கலைஞர் நிகழ்த்தினார் (மேடையில்) - கலைஞர் நிகழ்த்தினார் (மேடையில்)
பத்திரிகையாளர் எழுதினார் (ஒரு கட்டுரை) - பத்திரிகையாளர் எழுதினார் (ஒரு கட்டுரை)
பணியாளர் தொகுப்பு (மேசையில்) - பணியாளர் தொகுப்பு (மேசையில்)
செவிலி வேலை செய்தாள் - செவிலி வேலை செய்தாள்
விளையாட்டு வீரர் பயிற்சி பெற்றார் - விளையாட்டு வீரர் பயிற்சி பெற்றார்
மேய்ப்பன் கடந்த (மந்தை) - மேய்ப்பன் பாஸ்லா (மந்தை)
சிகையலங்கார நிபுணர் செய்தார் (முடி) - சிகையலங்கார நிபுணர் செய்தார் (முடி)
- ஒருமை மற்றும் பன்மையின் genitive வழக்கில் பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களை ஒத்துக்கொள்ளும் திறமையில் தேர்ச்சி பெறுதல்.
ஆசிரியர் டாக்டர் பராமரிப்பாளர் கட்டுபவர் நெசவாளர் சமைக்கவும் முடி திருத்துபவர் தோட்டக்காரர் விமானி கலைஞர் செருப்பு தைப்பவர் விளையாட்டு வீரர் ஓவியர் பத்திரிகையாளர் மேய்ப்பன் விற்பனையாளர் | ஆசிரியர்கள் மருத்துவர் கல்வியாளர் கட்டுபவர் நெசவாளர் சமையல்காரர்கள் சிகையலங்கார நிபுணர் தோட்டக்காரர் விமானி கலைஞர் செருப்பு தைப்பவர் தடகள கலைஞர் பத்திரிகையாளர் மேய்ப்பன் விற்பனையாளர் | ஆசிரியர்கள் மருத்துவர்கள் கல்வியாளர்கள் கட்டுபவர்கள் நெசவாளர்கள் சமையல்காரர்கள் முடி திருத்துபவர்கள் சடோவ்னிகோவ் விமானிகள் கலைஞர்கள் சபோஷ்னிகோவ் விளையாட்டு வீரர்கள் கலைஞர்கள் பத்திரிகையாளர்கள் மேய்ப்பர்கள் விற்பனையாளர்கள் |
- பொருத்தமானவற்றுடன் இணைந்து "ஆன்" "இன்" என்ற எளிய முன்மொழிவுகளின் பயன்பாடு வழக்கு படிவங்கள்பெயர்ச்சொற்கள்.
மாலுமி - கப்பல் -
ஒரு மாலுமி ஒரு கப்பலில் பணியாற்றுகிறார்.
பில்டர்-கட்டுமானம்-
பில்டர் ஒரு கட்டுமான தளத்தில் வேலை செய்கிறார்.
கலைஞர் - மேடை -
கலைஞர் மேடையில் நிகழ்த்துகிறார்.
சமையல்-சமையலறை-
சமையல்காரர் சமையலறையில் சமைக்கிறார்.
விமானி-விமானம்-
விமானி ஒரு விமானத்தில் பறக்கிறார்.
வெயிட்டர் - டேபிள் -
பணியாள் மேசையை அமைக்கிறார்.
மருத்துவர்-மருத்துவமனை-
மருத்துவர் மருத்துவமனையில் சிகிச்சை அளிக்கிறார்.
ஆசிரியர் பள்ளி -
ஆசிரியர் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்.
விற்பனையாளர் கடை -
விற்பனையாளர் கடையில் விற்கிறார்.
தோட்டக்காரன்-தோட்டம்-
தோட்டக்காரர் தோட்டத்தில் வேலை செய்கிறார்.
விளையாட்டு வீரர்-ஜிம்-
விளையாட்டு வீரர் ஜிம்மில் பயிற்சி பெறுகிறார்.
சிகையலங்கார நிபுணர்-சிகையலங்கார நிபுணர்-
சிகையலங்கார நிபுணர் ஒரு முடிதிருத்தும் கடையில் வேலை செய்கிறார்.
அதிகாரி - இராணுவம் -
அதிகாரி இராணுவத்தில் பணியாற்றுகிறார்.
- பாலின பெயர்ச்சொற்களுடன் நிகழ்கால வினைச்சொற்களின் ஒப்பந்தம்.
விளையாட்டு "நான் செய்ததை நான் சொல்ல மாட்டேன், நான் உங்களுக்கு சிறப்பாக காட்டுவேன்."
விளையாட்டு முன்னேற்றம்: வீரர்களுக்கு முன்னால் பொருள்கள் (தொழில் மூலம் கருவிகள்) உள்ளன. குழந்தைகள் மாறி மாறி ஒரு பொருளை எடுத்து அதன் மூலம் செயல்களைச் செய்கிறார்கள். மீதமுள்ள குழந்தைகள் காட்டும் குழந்தையின் செயல்களை விவரிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர் சித்தரிக்கும் தொழிலை அங்கீகரிக்கிறார்கள். உதாரணமாக: “வோவா ஒரு புத்தகத்தை எழுதுகிறார். அவர் ஒரு எழுத்தாளர்." "ஷென்யா தனது தலைமுடியை வெட்டுகிறாள். அவள் ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர்." “சாஷா ஊசியால் தைக்கிறாள். அவள் ஒரு டிரஸ்மேக்கர்." வான்யா சூப்பில் உப்பு போடுகிறாள். அவர் சமையல்காரர்." கோல்யா ஃபோன்டோஸ்கோப் மூலம் கேட்கிறார். அவர் ஒரு வைத்தியர்". “கத்யா ஒரு கடிதம் கொண்டு வந்தாள். அவள் ஒரு தபால்காரர். “தாஷா ஒரு படத்தை வரைகிறாள். அவள் ஒரு கலைஞன்."
விளையாட்டு "என் தொழிலை யூகிக்கவும்."
குழந்தை ஆசிரியரின் மேஜையில் உண்மையான பொம்மை பொருட்கள் அல்லது சில தொழில்கள் தொடர்பான பாடப் படங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து இவ்வாறு கூறுகிறது: “நான் ஒரு கத்தி, பலகை, ஒரு கரண்டி எடுத்தேன். எனது தொழில் என்ன? குழந்தைகள் அவர்கள் எந்தத் தொழிலைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்பதை யூகிக்க வேண்டும் மற்றும் இந்தத் தொழிலின் நபர் செய்யும் செயல்களுக்கு பெயரிட வேண்டும். ("இது தொழில் - சமையல்காரர். சமையல்காரர் உணவைத் தயாரிக்கிறார்).
விளையாட்டு "தொழிலை யூகிக்கவும்."
குழந்தை ஒரு தொழிலைப் பற்றி நினைக்கிறது, குழந்தைகள் அவரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்:
இந்தத் தொழிலுக்கு என்ன கருவிகள் தேவை?
இந்தத் தொழிலுக்கு சிறப்பு ஆடை தேவையா? எந்த?
இந்தத் தொழிலில் உள்ள ஒருவர் யாருடன் (அல்லது எதனுடன்) வேலை செய்கிறார்?
இந்தத் தொழிலில் இருப்பவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?
உருவாக்கம் மற்றும் விரிவாக்கம்
பேச்சின் லெக்சிக்கல் பக்கம்.
- ஒத்த செயல்களின் வாய்மொழி அகராதி வேறுபாட்டை தெளிவுபடுத்துதல்.
தையல் - பின்னல் - எம்பிராய்டரி
கட்ட - சரி - பழுது
ஊற்றுதல் - கொட்டுதல் - கொட்டுதல்
- சொல் உருவாக்கம் (கலவை வார்த்தைகள்).
(கோரஸ் மற்றும் தனித்தனியாக பேசுங்கள்)
ஆங்லர் மீன் பிடிக்கிறார்
தேனீ வளர்ப்பு - தேனீ வளர்ப்பவர்
தோண்டுபவர் பூமியைத் தோண்டுகிறார்
குழாய்கள் ஒரு புகைபோக்கி மூலம் சுத்தம் செய்யப்படுகின்றன
மர வெட்டுக்கள் - மரம் வெட்டுபவர்
தோட்ட இனங்கள் - தோட்டக்காரர்
இனப்பெருக்க மலர்கள் - பூக்கடை
தீயை அணைத்தல் - தீயணைப்பு வீரர்
குழந்தைகள் ஒரு ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள்
கல்வியாளரால் குழந்தைகள் கல்வி கற்கப்படுகிறார்கள்
ஒரு டிராக்டர் டிரைவர் ஒரு டிராக்டரில் வேலை செய்கிறார்
ஒரு அகழ்வாராய்ச்சி ஒரு அகழ்வாராய்ச்சியில் வேலை செய்கிறது
துணி நெசவு - நெசவாளர் (நெசவாளர்)
காலணிகள் ஒரு ஷூ தயாரிப்பாளரால் தைக்கப்படுகின்றன
விற்கிறது - விற்பனையாளர்
வேலை - வேலை
கட்டடம் கட்டுபவர்
மேய்ப்பன் மந்தைகளை மேய்க்கிறான்
- சொற்றொடர்களில் ஒலி (பி) ஆட்டோமேஷன்.
தொழிலாளி வேலை செய்கிறான்.
மீனவர் மீன்பிடிக்கிறார்.
விற்பனையாளர் விற்கிறார்.
காவலாளி காவலாளி.
புகைப்படக்காரர் படங்களை எடுக்கிறார்.
வெல்டர் வெல்டிங்.
உரையாசிரியர் கூறுகிறார்.
இயல்பாக்குபவர் இயல்பாக்குகிறார்.
அலைந்து திரிபவன் அலைகிறான்.
துப்புரவாளர் சுத்தம் செய்கிறார்.
- தொடர்புடைய சொற்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு.
பில்டர்- கட்டிடம் கட்டுமான கட்டுமான கட்டிடம் கட்டிடம் கட்டப்பட்டது.
தோட்டக்காரர் - தோட்ட தோட்டக்காரர் தோட்டத்தில் தோட்டம், முன் தோட்டம், முன் தோட்டம், தோட்டம், நடவு (பொருள்).
ஆசிரியர் - ஆசிரியர், மாணவர், படிப்பு, ஆசிரியர், கற்பித்தல், கல்வி, பாடநூல், மனப்பாடம்.
விமானி - விமானி, பறத்தல், விமானம், புறப்படுதல், விமானம், பறத்தல், பறத்தல், பறந்து செல்லுதல், வருதல், புறப்படுதல், விமானி.
லெக்சிகோ-சின்டாக்டிக் பகுப்பாய்வின் வளர்ச்சி.
நோக்கம்: வாக்கியங்களை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.
விளையாட்டு "கட்டுப்படுத்துபவர்கள்".
குழந்தைகள் போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளர்களாக மாற ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் போக்குவரத்தை ஒழுங்குபடுத்த மாட்டார்கள், ஆனால் தொகுப்பாளரின் பேச்சு. சத்தமாகப் பேசப்படும் வாக்கியங்களைக் கேட்கும்போது, வாக்கியங்கள் முடிவடையும் இடத்தில் சிக்னல்களை - புள்ளிகளை - உயர்த்த வேண்டும். குழந்தைகள் சமிக்ஞையை உயர்த்தும்போது தலைவர் நிறுத்த வேண்டும். அவர்கள் தவறு செய்தால், எளிதாக்குபவர் அவர்களுக்கு தவறை சுட்டிக்காட்டுகிறார், குழந்தைகள் முழுவதுமாக எடுத்துக் கொண்ட வாக்கியத்தின் பகுதியைக் காட்டுகிறார். எனவே, வாக்கியம் ஒரு முழுமையான சிந்தனையை வெளிப்படுத்துகிறது என்ற புரிதல் பெறப்படுகிறது. உரை இரண்டு முறை படிக்கப்படுகிறது. முதல் முறையாக குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள். இரண்டாவது, அவர்கள் பணியை முடிக்கிறார்கள்.
விளையாட்டுக்கான உரை.
இரண்டு புதியவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தனர் - டோல்யா மற்றும் கோல்யா. அவர்களின் தாய்மார்கள் அழைத்து வந்தனர். பையன்கள் ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொண்டார்கள். டோல்யா கோல்யாவிடம் கேட்டார்:
உங்கள் அம்மா எங்கே வேலை செய்கிறார்?
நீங்கள் யூகிக்கவில்லையா? கோல்யா ஆச்சரியப்பட்டார். அவள் மருந்து போன்ற வாசனை. என் அம்மா ஒரு மருத்துவர். ஒரு நபர் நோய்வாய்ப்பட்டால், அம்மா குணமடைவார். உங்கள் அம்மா, அவள் எங்கே வேலை செய்கிறாள்?
உனக்கு தெரியாதா?" என்றாள் டோலியா. அவள் ரொட்டி போன்ற வாசனை. என் அம்மா ஒரு பேக்கர். அவள் மக்களுக்கு உணவளிக்கிறாள். ரொட்டி இல்லாமல் யாரும் வாழ முடியாது.
மற்றும் டாக்டர்?" கோல்யா கேட்டார்.
மருத்துவர் டோல்யாவுக்கு பதிலளித்தார்.
புதிய காலணிகள் .
அப்பா ஸ்வெட்லானாவுக்கு புதிய காலணிகளைக் கொடுத்தார். ஒளி மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. அவர்களுடன் பள்ளிக்குச் சென்றாள். ஸ்வேதா காலணிகளை கவனித்துக்கொண்டாள். காலணிகள் பல கைவினைஞர்களால் செய்யப்பட்டவை என்பது அவளுக்குத் தெரியும்.
ஒரு கைவினைஞர் தோல் காலணிகளை வெட்டினார். மற்றவர்கள் உள்ளங்கால்கள், குதிகால்களை தைத்தார்கள்.
இயந்திரங்கள் கைவினைஞர்களுக்கு உதவியது.
கொல்லர்கள்.
எங்கள் கிராமத்தில் ஒரு பெரிய புதிய கோட்டை உள்ளது. இது தெரு முனையில் அமைந்துள்ளது.
கொல்லர்கள் நாள் முழுதும் ஃபோர்ஜில் வேலை செய்கிறார்கள். கறுப்பர்கள் செய்ய பல்வேறு விஷயங்கள் உள்ளன.
அவர்கள் வயலில் வேலை செய்ய கார்கள் மற்றும் டிரெய்லர்களை தயார் செய்கிறார்கள், சங்கிலிகளை உருவாக்குகிறார்கள், குதிரைகளுக்கு குதிரைக் காலணிகளை உருவாக்குகிறார்கள்.
இணைக்கப்பட்ட பேச்சின் வளர்ச்சி.
- திட்டத்தின் படி ஒரு விளக்கமான கதையை வரைதல்.
- சதிப் படங்களின் தொடர் அடிப்படையில் கதைகளின் தொகுப்பு.
- ஒரு படத்திலிருந்து கதை சொல்லுதல் (கோசிரேவா ப. 144 "புகைப்படக்காரர்").
- பகுத்தறிவு கூறுகளுடன் கதை கதைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது (விளையாட்டு "உங்களுக்கு எப்படி தெரியும்?", "யார் யாராக இருக்க விரும்புகிறார்கள்?").
- ஒரு விளக்கமான கதையை வரைதல் (திட்டத்தின் படி)
விளையாட்டு "எழுத்தாளர்":ஒரு தொழிலைப் பற்றிய கதையுடன் வந்த ஒரு பிரபல எழுத்தாளரை சித்தரிக்க குழந்தை அழைக்கப்பட்டது. ஒரு குழந்தை நண்பர்களின் கைதட்டலுக்கு வெளியே வந்து தனது "கருத்தை" சொல்கிறது.
விளையாட்டு "மிக முக்கியமானது":ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பொருள் படங்களையும் பிரதிநிதிகளையும் கொடுக்கிறார் வெவ்வேறு தொழில்கள்எது மிக முக்கியமானது. குழந்தைகள் முதல் நபரின் திட்டத்தின் படி படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருளை விவரிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் கதையை வார்த்தைகளுடன் முடிக்கிறார்கள்: "நான் மிக முக்கியமானவன்." விளையாட்டின் முடிவில், சர்ச்சையில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் தேவை மற்றும் பயனுள்ளவர்கள் என்று ஆசிரியர் முடிக்கிறார்.
விளையாட்டு "புதிர்கள்": ஒரு குழந்தை ஒரு தொழிலைப் பற்றி யோசித்து அதை விவரிக்கிறது, மீதமுள்ள குழந்தைகள் அவர் யாரைப் பற்றி பேசுகிறார் என்று யூகிக்கிறார்கள். தொழிலின் பெயரை யூகித்த குழந்தை பின்வரும் விளக்கமான கதையை உருவாக்குகிறது.
- பகுத்தறிவு கூறுகளுடன் கதைகள்-விளக்கங்களின் தொகுப்பு.
விளையாட்டு உங்களுக்கு எப்படி தெரியும்?
நோக்கம்: கதைகளைத் தொகுக்கும்போது, அத்தியாவசிய அம்சங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது எப்படி ஆதாரங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்று கற்பிக்க.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். குழந்தைகளுக்கு முன்னால் அட்டைகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன, அதில் வெவ்வேறு தொழில்களின் பிரதிநிதிகள் வரையப்பட்டுள்ளனர். இந்த அட்டைகள் வீரர்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் படங்களைப் பார்க்கிறார்கள், பின்னர் இந்த குறிப்பிட்ட தொழில் அவர்களுக்கு முன்னால் இருப்பதாக அவர்கள் ஏன் முடிவு செய்தார்கள் என்று மாறி மாறி சொல்கிறார்கள். பெயர்ச்சொற்களை மட்டும் தேர்ந்தெடுத்து விளக்கவும்.
விளையாட்டு "யார் இருக்க விரும்புகிறார்கள்".
விளையாட்டு முன்னேற்றம். வீரர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த தொழில்களுடன் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட படங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். தலைவருடன் சேர்ந்து, இந்தத் தொழிலின் ஒரு நபருக்கு என்ன திறன்கள் மற்றும் குணநலன்கள் இருக்க வேண்டும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
- கூடுதல் பொருள்"தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில்.
புதிய சொற்களஞ்சியம்
பெயர்ச்சொற்கள்
கட்டிடம் கட்டுபவர், கொத்தனார், ஓவியர், ஆசிரியர், விற்பனையாளர்,தச்சர், பளபளப்பானவர், கட்டிடக் கலைஞர், கல்வியாளர், சமையல்காரர், மருத்துவர்,
செவிலியர். தரவு தொடர்பான கருவிகளின் பெயர்கள்தொழில்கள் ("கருவிகள்" என்ற தலைப்பைப் பார்க்கவும்).
வினைச்சொற்கள்:
தூக்கி, வைக்கவும், நிர்வகிக்கவும், வண்ணம் தீட்டவும், சேகரிக்கவும்கட்ட, பழுது, குணப்படுத்த, கற்பிக்க.
உரிச்சொற்கள்:
உயர், குறைந்த, அழகான, தடுப்பு, செங்கல், டிமந்தமான, நகர்ப்புற, கவனமுள்ள, கண்டிப்பான, புத்திசாலி, திறமையான
வினையுரிச்சொற்கள்:
அழகான, நேர்த்தியான, சமமான, நேராக, உயர், வேகமாக, மீன்பிடித்தல்
விளையாட்டு "யார் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறார்?"
இலக்குகள்: செவிப்புல கவனத்தையும் நினைவாற்றலையும் வளர்த்து, தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும்"தொழில்கள்" என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில் அகராதியை செயல்படுத்தவும்.
HOD கேம்கள்: ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார், பின்னர்எந்தெந்த தொழில்களின் பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிக்குமாறு கேட்கிறார்
ஒரு கவிதையில் சந்திக்க, அவர்களுக்கு வேறு என்ன தொழில்கள் தெரியும்.
எனக்கு வீட்டில் இருக்கப் பிடிக்கவில்லை
எனக்கு வீட்டில் இருக்க பிடிக்கவில்லை
எனக்கு நடக்க விரும்புகிறேன்.
நான் நேசிக்கிறேன் நடக்க, பார்க்க விரும்புகிறேன்,
உங்களுடன் நண்பர்களை அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
எனக்கு மேகங்களைப் பார்ப்பது பிடிக்கும்
சூரிய உதயத்தில்;
அதன் மேல் அலறும் நதி போல
பனியை உடைக்கிறது.
ஒரு தச்சன் எப்படி செய்கிறான்
மேஜை, நாற்காலி அல்லது ஸ்டூல்,
மற்றும் ஓவியர் அறைகளுக்கு வண்ணம் தீட்டுகிறார்
AT எந்த வேடிக்கையான நிறம்.
காவலாளி முற்றத்தை எவ்வாறு சுத்தம் செய்கிறார் -
பனியைக் குவிக்கிறது,
மற்றும் எப்படி நடன மாடி பாலிஷர் -
மகிழ்ச்சியான நபர் .
புயல் போல , ரோஜா அல்லது பனி,
காற்றின் கீழ் ஒரு கூர்மையான விசில்
கனமான நீராவி இன்ஜினை ஓட்டுதல்
பயப்படாத ஓட்டுநர்.
எனக்கு வீட்டில் இருக்க பிடிக்கவில்லை
இல்லை, எனக்கு உட்கார பிடிக்கவில்லை.
நான் உலகத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறேன்
சூரிய ஒளியைப் பார்!
E. Blaginina
விளையாட்டு "கவிதைகள்-புனைகதை"
இலக்குகள்: செவிப்புல கவனத்தை, தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக்கொள்ள,"தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்த.
ஹாடிகிரி.கவிதை மற்றும் அதில் பிழைகளைக் கண்டறியவும்.
சாமர்த்தியமாக வீடு ஆசிரியரால் கட்டப்பட்டது,
பாடகர் இசை எழுதுகிறார்
தைக்கிறார் ஆடை விற்பனையாளர்.
எஸ்.செஷேவா
விளையாட்டு "நான் யாராக இருக்க விரும்புகிறேன்?"
இலக்குகள்:செவிப்புலன் கவனம், சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு,"தொழில்கள்" என்ற தலைப்புகளில் சொற்களஞ்சியத்தைப் புதுப்பிக்கவும்,
"கருவிகள்".
விளையாட்டு முன்னேற்றம். ஆசிரியர் குழந்தைகளை அவர்கள் யார் என்று சிந்திக்க அழைக்கிறார்இருக்க விரும்புகிறேன், உங்கள் தொழிலை மற்ற குழந்தைகள் விவரிக்கும் வகையில் விவரிக்கவும்
அதை யூகித்தேன்.
உதாரணத்திற்கு:
குழந்தை: எனக்கு இந்த கருவிகள் தேவை: கத்தரிக்கோல்,சீப்பு , ரேஸர், முடி உலர்த்தி.
மற்ற குழந்தைகள்: நீங்கள் ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் ஆக விரும்புகிறீர்கள்.
விளையாட்டு "யார் எதைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள்"
இலக்கு:பெயர்ச்சொல்லைப் பயன்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துதல்கருவி வடிவம்.
ஹாடிகிரி. ஆசிரியர் பேனல் படங்களை அம்பலப்படுத்துகிறார்போக்குவரத்தின் படம் மற்றும் யார் என்று சொல்லும் சலுகைகள்
போக்குவரத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது.
(டிரைவர்) ... பேருந்தை ஓட்டுகிறார்.
(டிரைவர்) ... டிரக்கை ஓட்டுகிறார்.
(இயக்கி) ... ரயிலை நிர்வகிக்கிறது.
(ஹெலிகாப்டர்)... ஹெலிகாப்டரை கட்டுப்படுத்துகிறது.
(பைலட்) ... நிர்வகிக்கிறதுவான் ஊர்தி வழியாக.
(கேப்டன்) ... கப்பலைக் கட்டுப்படுத்துகிறார்.
(மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுபவர்) ... மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டுகிறார்.
(சைக்கிள் ஓட்டுபவர்) ... சைக்கிள் ஓட்டுகிறார்.
(காஸ்மோனாட்) ... ராக்கெட்டைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
விளையாட்டு "யார் என்ன செய்கிறார்கள்?"
இலக்குகள்:பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்கவும், செயல்படுத்தவும்"தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் சொல்லகராதி.
ஹாடிகிரி.ஆசிரியர் குழந்தைகளை பதிலளிக்க அழைக்கிறார்கேள்விகள்.
உதாரணத்திற்கு:
ஒரு மருத்துவர் (அவர் என்ன செய்கிறார்?) மக்களை குணப்படுத்துகிறார்.
டீச்சர்... சமையல்...
தீயணைப்பு வீரர்... டிரஸ்மேக்கர்...
காவலாளி... தபால்காரர்...
விற்பனையாளர்... கலைஞர்...
கல்வியாளர் ... சிகையலங்கார நிபுணர் ...
விளையாட்டு "விளக்க"
இலக்குகள்:பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல்,வார்த்தை உருவாக்கம்: சிக்கலான புரிதலையும் விளக்கத்தையும் கற்பிக்கசொற்கள்.
ஹாடிகிரி.ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் விளக்கம் கேட்கிறார்என்ன வார்த்தைகள் தொழில்களின் பெயர்கள்.
வார்த்தைகள்:மீனவர், மரம் வெட்டுபவர், மரம் வெட்டுபவர், விலங்கு வளர்ப்பவர், குதிரை வளர்ப்பவர்,காய்கறி வளர்ப்பவர், தோட்டக்காரர், முதலியன
விளையாட்டு "யாருக்கு என்ன தேவை?"
இலக்குகள்:செவிப்புல கவனத்தை வளர்க்கபேச்சின் இலக்கண அமைப்பு, டேட்டிவ் பயன்பாட்டைக் கற்பித்தல்
பெயர்ச்சொற்களின் வழக்கு, உறவினர் உருவாக்கம்உரிச்சொற்கள்.
ஹாடிகிரி.ஆசிரியர் குழந்தைகளைக் கேட்க அழைக்கிறார்வாக்கியம் , தவறைக் கண்டுபிடி, சரிசெய்து, மீண்டும் செய்யவும்
சலுகை சரியானது.
ஒரு பாத்திரம் தேவை ... ஒரு சமையல்காரர் (சமையல்காரர்).
பார்த்தேன் தேவை ... தச்சர் (தச்சர்).
இயந்திரம் தேவை ... டர்னர் (டர்னர்).
மாவு தேவை ... ஒரு பேக்கர் (பேக்கர்).
தூரிகைகள் வேண்டும்... கலைஞர்(கலைஞர்).
ஒரு கோடாரி தேவை... மரம் வெட்டுபவன்(மரம் வெட்டுபவர்).
கத்தரிக்கோல் தேவை... தையல்காரர்(தையல்காரரிடம்).
ஒரு சுத்தியல் தேவை ... ஒரு செருப்பு தைப்பவர்(ஷூ தயாரிப்பாளர்).
விளையாட்டு "சிதறிய எழுத்துக்கள்"
இலக்கு:சிலாபிக் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு, காட்சி உருவாக்ககவனம் காட்சி நினைவகம், சொல்லகராதி செயல்படுத்தவும்
"தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் பங்கு.
விளையாட்டு முன்னேற்றம். ஆசிரியர் குழந்தைகளை வார்த்தைகளை "சரிசெய்ய" அழைக்கிறார்,நொறுங்கியது. கார்பெட் லினோகிராஃப் மீது - எழுத்துக்கள்: TOR - PO -
PA - அதே - RICK - MA - DOV - NICK - SA - DOGE - HU - NICK -
YING - ஹெர் - NER - DOC - VAR. குழந்தைகள் அவர்களிடமிருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்குகிறார்கள்.
வார்த்தைகள்:கலைஞர், சிகையலங்கார நிபுணர், மருத்துவர், தோட்டக்காரர், பொறியாளர்,சமைக்க.
விளையாட்டு "ஒலிகளுக்கு பெயரிடவும்"
இலக்குகள்: ஒலிப்பு செயல்முறைகளை மேம்படுத்துதல், திறன்ஒரு வார்த்தையில் முதல் மற்றும் கடைசி ஒலிகளை தீர்மானிக்கவும்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம்.ஆசிரியர் குழந்தைகளை முதல் மற்றும் பெயரிட அழைக்கிறார்வார்த்தைகளில் கடைசி ஒலிகள் - தொழில்களின் பெயர்கள்.
வார்த்தைகள்:சமையல்காரர், மருத்துவர், பொறியாளர், தச்சர், இயந்திரம், தச்சர்,கொத்தனார், ஓவியர், ஓவியர், கட்டிடக் கலைஞர்.
விளையாட்டு "யாராக இருக்க வேண்டும்?"
இலக்குகள்:ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்கவும், ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்கவும்மோனோலாக், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்
"தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில்.
விளையாட்டு முன்னேற்றம்.ஆசிரியர் கதையை முடிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
ஒரு நாள் மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகள் எப்படி இருப்பார்கள் என்று கனவு கண்டார்கள்.அவர்கள் பெரியவர்களாக மாறும்போது. பெட்யா கூறினார்:
நான் மக்களை குணப்படுத்த விரும்புகிறேன். நான் (யாராக?) ... .
நான், - ஜூலியா கூறினார், - நான் வளரும் போது, நான் கல்வி கற்பேன்சிறிய குழந்தைகள். நான் (யாராக?) ... .
அது என்ன! - வாஸ்யா பதிலளித்தார். - இங்கிருந்து நான் விரைவில் மக்களாக மாறுவேன்நெருப்பைக் காப்பாற்றுங்கள், தீயை எதிர்த்துப் போராடுங்கள். நான் (யாராக?)... ..
சற்று யோசித்துப் பாருங்கள், ஒரு தீயணைப்பு வீரர்! - கத்யா சிரித்தார் - யாவோட்நான் ஓவியம் தீட்ட ஆரம்பிக்கிறேன். நான் ஆவேன் (யாராக?) ... .
சிறிய பையன் ஓலெக் குழந்தைகளை அமைதியாகப் பார்த்தான்கூறினார்:
மேலும் நான் உங்களுக்கு உணவு சமைப்பேன். நான் ஆவேன் (யாராக?) ...
எஸ்.செஷேவா
மீண்டும் சொல்ல வேண்டிய உரை
கைகள் எதற்காக
பெட்யாவும் தாத்தாவும் சிறந்த நண்பர்கள்.பேசினார்.
தாத்தா ஒருமுறை பேரனிடம் கேட்டார்:
ஏன், பெடென்கா, மக்களுக்கு கைகள் தேவையா?
பந்து விளையாட, - பெட்டியா பதிலளித்தார்.
மற்றும் எதற்காக? - தாத்தா கேட்டார்.
ஒரு ஸ்பூன் வைத்திருக்க.
வேறு என்ன?
பூனைக்கு செல்லம்.
வேறு என்ன?
ஆற்றில் கற்களை வீச...
மாலை முழுவதும் பெட்டியா தனது தாத்தாவுக்கு பதிலளித்தார், அவர் சரியாக பதிலளித்தார்.அவர் மட்டுமே மற்றவர்களைப் போலவே சிறியவராகவும் அவருடைய சொந்த வழியில் இருந்தார்
தீர்ப்பளிக்கப்பட்டது, உழைப்பால் அல்ல, உழைக்கும் கைகளால், எல்லா உயிர்களுடனும்,முழு உலகமும் வைத்திருக்கிறது.
E. Permyak கேள்விகள்:
தாத்தா பெட்டியாவிடம் என்ன கேட்டார்? பீட்டர் என்ன சொன்னார்?
பீட்டர் ஏன் இப்படி பதிலளித்தார்? ஏன் ஒரு நபர்
உங்களுக்கு மிகவும் கைகள் தேவையா?
மீண்டும் சொல்ல வேண்டிய உரை
இரண்டு கலப்பைகள்
அதே இரும்பு மற்றும் தண்ணீர் மற்றும் அதே துண்டு இருந்துபட்டறை இரண்டு கலப்பைகளை செய்தது.
அவர்களில் ஒரு விவசாயியின் கைகளில் விழுந்து உடனடியாக சென்றார்வேலை செய்ய, மற்றொன்று நீண்ட நேரம் மற்றும் முற்றிலும் பயனற்ற நிலையில் கிடந்தது,
வியாபாரி கடையில் கிடந்தது.
சிறிது நேரம் கழித்து இரு நாட்டு மக்களும் மீண்டும் நடந்ததுசந்தித்தார், கலப்பை, முன்னாள் விவசாயி, போல் பிரகாசித்தார்
வெள்ளி, மற்றும் அவர் இருந்ததை விட நன்றாக இருந்ததுபட்டறையை விட்டு வெளியேறியது; இல்லாமல் கிடந்த கலப்பை
கடையில் உள்ள அனைத்து வணிகங்களும், இருளடைந்தது மற்றும் துருப்பிடித்துவிட்டது.
சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, நீங்கள் ஏன் மிகவும் பளபளப்பாக இருக்கிறீர்கள்? - கேட்டார்அவரது பழைய அறிமுகமான ஒரு துருப்பிடித்த கலப்பை.
உழைப்பிலிருந்து, என் அன்பே, - அவர் பதிலளித்தார் - ஏஸ்லிட்ஸ்துருப்பிடித்ததை விட மோசமாக ஆனது, ஆனால் இவை அனைத்தும்
நீங்கள் எதுவும் செய்யாமல் உங்கள் பக்கத்தில் படுத்திருக்கும் நேரம்.
செய்ய . உஷின்ஸ்கி
கேள்விகள் :
இரண்டு கலப்பைகள் எப்படி, எங்கே செய்யப்பட்டன?
ஒரு கலப்பை யாருக்கு கிடைத்தது, மற்றொன்று என்ன ஆனது?
இரண்டு கலப்பைகளும் மீண்டும் சந்தித்தபோது எப்படி இருந்தது?
இரண்டு கலப்பைகள் எதைப் பற்றி பேசிக் கொண்டிருந்தன?
நடாலியா டிப்பல்
லெக்சிகல் தீம் "மழலையர் பள்ளியில் தொழில்கள்"
நாங்கள் டிடாக்டிக் மெட்டீரியலைத் தேர்ந்தெடுப்பதை வழங்குகிறோம் தீம்: "தொழில்கள் மழலையர் பள்ளி "
டிடாக்டிக் கேம்கள்
"யார் எங்கே வேலை செய்கிறார்கள்?"
இலக்கு: வெவ்வேறு மக்கள் எங்கே என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் தொழில்கள்அவர்களின் பணியிடத்தின் பெயர் என்ன.
கல்வியாளர் - இல் மழலையர் பள்ளி;
பள்ளி ஆசிரியர்;
மருத்துவர் - ஒரு மருத்துவமனையில், கிளினிக், மழலையர் பள்ளி, பள்ளி;
சமையல்காரர் - சமையலறை, சாப்பாட்டு அறை, உணவகம், கஃபே ... போன்றவற்றில்.
"யாருக்கு தெரியும் மற்றும் அதை செய்ய முடியும்?"
இலக்கு: வெவ்வேறு நபர்களின் அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள் தொழில்கள்.
தெரியும் நர்சரி ரைம்கள், விசித்திரக் கதைகள், நாடகங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் நடக்கிறார் ... கல்வியாளர்.
பியானோ வாசிக்கிறார், தெரியும் குழந்தைகளுக்கான பாடல்கள், குழந்தைகளுடன் பாடவும், நடனமாடவும், விளையாடவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது இசை விளையாட்டுகள்… இசையமைப்பாளர்.
மனித உடல் தெரியும், முதல் வழங்க முடியும் மருத்துவ பராமரிப்பு, நோய்களைக் கண்டறிந்து சிகிச்சையளிப்பது எப்படி என்பது தெரியும் ... ஒரு மருத்துவர், முதலியன.
"யார் இதைச் செய்கிறார்கள்?"
இலக்கு: பெயரைத் தீர்மானிக்கும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் தொழில்கள்செயல் பெயரால்.
வெட்டுக்கள், ஸ்டைல்கள், கழுவுதல், சீப்பு, உலர்த்துதல் ... ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர்.
ஊறவைக்கிறாள், நுரைகளை கழுவுகிறாள், துவைக்கிறாள், உலரவைக்கிறாள், சலவை செய்பவள்.
பொதிகள், எடைகள், வெட்டுகள், மறைப்புகள், எண்ணிக்கைகள் ... விற்பனையாளர்.
சுத்தம், கழுவுதல், பொரியல், சமையல்காரர், சமையல்காரர், உப்புகள், சுவைகள், ஊட்டங்கள் ... ஒரு சமையல்காரர், முதலியன.
"யார் என்ன செய்கிறார்கள்?"
இலக்கு: வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள் (தொழிலாளர் செயல்பாடுகள்)வித்தியாசமான மனிதர்கள் தொழில்கள்.
காவலாளி துடைக்கிறார், சுத்தம் செய்கிறார், தண்ணீர் ஊற்றுகிறார், ரேக் செய்கிறார் ...
இசையமைப்பாளர் பாடுகிறார், விளையாடுகிறார், நடனமாடுகிறார், கற்பிக்கிறார்...
இளைய பராமரிப்பாளர் (ஆயா)கழுவுதல், சுத்தம் செய்தல், துடைத்தல், கவர்கள், ஆடைகள், வாசிப்பு... போன்றவை.
"தவறை சரி செய்"
இலக்கு: பல்வேறு நபர்களின் செயல்களில் தவறுகளை கண்டுபிடித்து திருத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் தொழில்கள்.
சமையல்காரர் சிகிச்சை அளிக்கிறார், மருத்துவர் தயார் செய்கிறார்.
காவலாளி விற்கிறார், விற்பனையாளர் துடைக்கிறார்.
ஆசிரியர் தலைமுடியை வெட்டுகிறார், சிகையலங்கார நிபுணர் குறிப்பேடுகளை சரிபார்க்கிறார்.
இசை அமைப்பாளர் துணி துவைக்கிறார், சலவைத் தொழிலாளி குழந்தைகளுடன் பாடல்களைப் பாடுகிறார்...
"ஒரு மனிதனுக்கு என்ன தொழிலுக்கு அது தேவை?»
இலக்கு: ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்குத் தேவையான பொருட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள் தொழில்கள்.
செதில்கள், கவுண்டர், பொருட்கள், பணப் பதிவு ... - விற்பனையாளருக்கு.
ஒரு விளக்குமாறு, ஒரு மண்வெட்டி, ஒரு குழாய், மணல், ஒரு காக்கை, ஒரு ஸ்னோப்லோ ... - காவலாளிக்கு.
சலவை இயந்திரம், குளியல், சோப்பு, இரும்பு ... - சலவையாளர்.
சீப்பு, கத்தரிக்கோல், முடி உலர்த்தி, ஷாம்பு, ஹேர்ஸ்ப்ரே, கிளிப்பர்... - சிகையலங்கார நிபுணர், முதலியன.
"யாருக்கு வேலை செய்ய வேண்டும்?"
இலக்கு: வெவ்வேறு நபர்களின் வேலைக்குத் தேவையான பொருட்கள் (பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள் போன்றவை) சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தவும் தெளிவுபடுத்தவும். தொழில்கள்.
ஆசிரியர் - சுட்டி, பாடப்புத்தகம், சுண்ணாம்பு, கரும்பலகை ...
சமையல்காரருக்கு - ஒரு பாத்திரம், ஒரு வாணலி, ஒரு கத்தி, ஒரு காய்கறி கட்டர், ஒரு மின்சார அடுப்பு ...
ஓட்டுநருக்கு - ஒரு கார், ஒரு உதிரி டயர், பெட்ரோல், கருவிகள் ...
கலை ஆசிரியர் - தூரிகைகள், ஈசல், களிமண், வண்ணப்பூச்சுகள். முதலியன
"தேவைப்பட்டால் கைதட்டவும்... (தலைப்பு தொழில்கள்) »
இலக்கு: சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் ஒரு குறிப்பிட்டவற்றுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் ஒரு நபரின் தொழில்.
குழந்தைகள் பொருத்தமான வார்த்தை அல்லது சொற்றொடரைக் கேட்கும்போது கைதட்ட அழைக்கப்படுகிறார்கள் தொழில்கள், உதாரணத்திற்கு, மருத்துவர்: முடி வெட்டுதல், குளிர், செதில்கள், "மருத்துவ அவசர ஊர்தி", தையல் இயந்திரம், நோயாளி வரவேற்பு, நாகரீகமான சிகை அலங்காரம், சலவை தூள், வெள்ளை கோட், பனி ஊதுகுழல் போன்றவை.
"அதிக செயல்களுக்கு யார் பெயரிடுவார்கள்?" (ஒரு பந்துடன்)
இலக்கு: வெவ்வேறு நபர்களின் செயல்களை தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் தொழில்கள்.
ஆசிரியர் ஒருவரின் பெயரைக் குறிப்பிடுகிறார் தொழில்மற்றும் இதையொட்டி குழந்தைகளுக்கு பந்தை வீசுகிறார், யார் இந்த நபர் என்று கூறுகிறார்கள் தொழில்கள்.
"சலுகையைத் தொடரவும்"
இலக்கு: ஒரு குறிப்பிட்டவற்றுடன் தொடர்புள்ள வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை முடிக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் ஒரு நபரின் தொழில்.
சமையல்காரர் சுத்தம் செய்கிறார் ... (மீன், காய்கறிகள், உணவுகள்,
சலவையாளர் கழுவுகிறார் (துண்டுகள், படுக்கை துணி, குளியலறை).
குழந்தைகளுடன் காலையில் கல்வியாளர் (பயிற்சிகள் செய்கிறார், காலை உணவு சாப்பிடுகிறார், வகுப்புகளை நடத்துகிறார்)
குளிர்காலத்தில் முற்றத்தில் காவலாளி (திண்ணைகள் பனி, பகுதிகளை அழிக்கிறது, மணல் பாதைகள்)முதலியன
"புகைப்படத்தில் இருப்பது யார்?"; "கண்டுபிடித்து சொல்லுங்கள்" (புகைப்படம் மூலம்)
இலக்கு: ஊழியர்களின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துதல் மழலையர் பள்ளி.
குழந்தைகள் ஒரு பணியாளரின் பெயரைக் கேட்கிறார்கள் மழலையர் பள்ளி(புகைப்படம் மூலம்)அல்லது விரும்பிய புகைப்படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதைப் பற்றி சொல்லுங்கள் ஆண்: பெயர் என்ன, அவர் எந்த அறையில் வேலை செய்கிறார், அவர் என்ன, அவர் என்ன செய்கிறார்?
"உருவப்படம் வரைவோம்" (பேச்சு)
இலக்கு: ஊழியர்களின் பேச்சு உருவப்படங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மழலையர் பள்ளி.
குழந்தைகள் ஒரு விளக்கமான கதையை எழுத ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். (யார் அது? அது எப்படி இருக்கும்? அது என்ன செய்கிறது? முதலியன)பணியாளரைப் பற்றி மழலையர் பள்ளி மாதிரி, திட்டம், அல்காரிதம், புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணைகளைப் பிரதிபலிக்கவும்.
"நான் ஒரு வாக்கியத்தைத் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் முடிக்கிறீர்கள்"
இலக்கு: வெவ்வேறு நபர்களின் வேலையின் அர்த்தம் மற்றும் முடிவுகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க தொழில்கள்.
ஆசிரியர்கள் இல்லை என்றால்...
மருத்துவர்கள் இல்லை என்றால்...
காவலாளிகள் இல்லை என்றால், பின்னர் ...
ஓட்டுநர்கள் இல்லை என்றால், பின்னர் ... போன்றவை.
கல்வியாளர்
ஒரு கல்வியாளர் என்பது குழந்தைகளுக்கு கல்வி மற்றும் கல்வி கற்பிப்பவர் மழலையர் பள்ளி. தொழில்கல்வியாளர் முக்கியமானவர் மற்றும் அவசியமானவர். அவர் குழந்தைகளை நேசிக்க வேண்டும், புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
AT மழலையர் பள்ளிகல்வியாளர் குழந்தைகளுடன் விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், வரையவும், சிற்பமாகவும், காகிதத்தில் இருந்து வெட்டவும், வடிவமைப்பு, கைவினைகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார். ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களைப் படிக்கிறார், விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்கிறார், அவர்களுக்கு கவிதைகள், புதிர்கள் மற்றும் எண்ணும் ரைம்களைக் கற்பிக்கிறார், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார், இயற்கையை நேசிக்கவும், பெரியவர்களை மதிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்.
காலையில் குழந்தைகள் உள்ளே வரும்போது மழலையர் பள்ளி, ஆசிரியர் அவர்களுடன் பயிற்சிகளை நடத்துகிறார் - இவை எளிமையானவை, ஆனால் மிகவும் பயனுள்ள உடல் பயிற்சிகள்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு சலவை, உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்க கற்றுக்கொடுக்கிறார், கட்லரிகளை சரியாகப் பயன்படுத்துகிறார், குழந்தைகளுக்கு ஆசாரம் விதிகளை கற்பிக்கிறார். குழந்தைகளை நடைப்பயணத்திற்கு தயார்படுத்தும் போது, குழந்தைகளுக்கு ஆடை அணியவும், தாவணி கட்டவும், பொத்தான்களை கட்டவும் உதவுகிறார்.
ஆசிரியர் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் உறவைப் பார்க்கிறார், யார் பதிலளிக்கக்கூடியவர், நட்பானவர், யார் புகார் செய்ய விரும்புகிறார்கள், யார் சச்சரவுகள் மற்றும் சண்டைகளைத் தொடங்குகிறார்கள் என்பதை அறிவார். அவரது நடத்தை மற்றும் உரையாடல்களால், கல்வியாளர் குழந்தைகளை பாதிக்கிறார், அவர்களில் உள்ள கெட்ட குணங்களின் வெளிப்பாடுகளை அடக்கி நல்லவற்றை வளர்க்க முயற்சிக்கிறார்.
மூத்த குழுக்களில் குழந்தைகள்மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் குழந்தைகளை கற்க தயார்படுத்துகிறார் பள்ளி: எண்கள், எழுத்துக்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது, எண்ணுவதைக் கற்றுக்கொடுக்கிறது, கதைகளைத் தொகுக்கிறது.
ஆசிரியர் ஒரு கனிவான, கவனமுள்ள, அக்கறையுள்ள நபர், அவர் சிறு குழந்தைகளை மிகவும் நேசிக்கிறார்.
சொல்லகராதி வேலை: கல்வியாளர், கட்லரி, ஆசாரம், அனுதாபம், கெட்ட குணங்கள்.
செயல் பெயர்கள்: கல்வி, கற்பித்தல், சொல்லுதல், உதவுதல், விளையாடுதல், வருந்துதல், வாசிப்பு, காட்டுதல், விளக்குதல், அறிமுகம் செய்தல், ஈடுபாடு...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கனிவான, பாசமுள்ள, மகிழ்ச்சியான, நியாயமான, கவனமுள்ள, அக்கறையுள்ள, கண்டிப்பான, பொறுமையான ...
எப்போதும் குழந்தைகளுடன் விளையாடுபவர்
ஸ்மார்ட் புத்தகங்களைப் படிக்கிறார்
குழந்தைகளை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்
மற்றும் உங்களை தூங்க வைக்கிறதா?
(கல்வியாளர்)
ஓல்கா பாவ்லோவ்னா
யார் எல்லாம் சொல்வார்கள்:
இடி ஏன் ஏற்படுகிறது
தொழிற்சாலைகள் எப்படி வேலை செய்கின்றன
மற்றும் இயந்திரங்கள் என்ன?
மற்றும் எப்படி தோட்டக்காரர்கள் பற்றி
மலர் படுக்கைகளை உடைத்தல்
மற்றும் வடக்கு பற்றி, மற்றும் தெற்கு பற்றி,
மற்றும் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பற்றி
மற்றும் நிலக்கரி பற்றி, மற்றும் எரிவாயு பற்றி,
டைகா மற்றும் காகசஸ் பற்றி,
கரடி பற்றி, நரி பற்றி
மற்றும் காட்டில் உள்ள பெர்ரி பற்றி?
எப்படி வரைய வேண்டும் என்று உங்களுக்கு யார் கற்பிப்பார்கள்
கட்டவும், தைக்கவும், எம்பிராய்டரி செய்யவும்,
தோழர்களை ஒரு வட்டத்தில் அமர வைத்து,
அவர்களுக்கு ஒரு கவிதையைப் படியுங்கள்
சொல்வார்கள்: நீங்களே கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
பின்னர் உங்கள் அம்மாவிடம் படிக்கவும்.
இனி யாருக்கு புரியும்.
ஓலெக் ஏன் சண்டையிடுகிறார்
ஏன் கலி மற்றும் நினா
அவர் மெட்ரியோஷ்காவை எடுத்தார்
யானை ஏன் களிமண்ணால் ஆனது
மிஷா உடனடியாக உடைந்தாரா?
இவர்தான் ஆசிரியர்
இது ஓல்கா பாவ்லோவ்னா.
ஓல்கா பாவ்லோவ்னாவை நேசிக்கிறார்
என் தோழர்கள் அனைவரும்
மிகவும் ஓல்கா பாவ்லோவ்னா
நேசிக்கிறார் மழலையர் பள்ளி.
உதவி ஆசிரியர்
உதவி ஆசிரியர் மழலையர் பள்ளி, வித்தியாசமாக ஆயா? குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்கிறார், அவர்களை கவனித்துக்கொள்கிறார். ஒரு ஆயா கருணை, அக்கறை, கடின உழைப்பு மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடியவராக இருக்க வேண்டும்.
AT மழலையர் பள்ளிஉதவி ஆசிரியர் மேஜையை அமைக்கிறார், அழகாக உணவுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கிறார், பாத்திரங்களையும் தரையையும் கழுவுகிறார், தூசியைத் துடைக்கிறார்.
உதவி கல்வியாளர் குழந்தைகளின் துண்டுகள் மற்றும் படுக்கை துணிகளை மாற்றுகிறார், அழகாக நிரப்புகிறார் தொட்டில்கள். ஒரு ஆயாவின் பணிக்கு நன்றி, குழு எப்போதும் சுத்தமாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும்.
ஒரு நடைக்கு குழந்தைகளை தயார் செய்யும் போது இளைய கல்வியாளர்அவர்கள் ஆடை அணிவதற்கும், தாவணியைக் கட்டுவதற்கும், பொத்தான்களைக் கட்டுவதற்கும் உதவுகிறது. குழந்தைகள் நடைபயிற்சி முடித்து திரும்பும் போது, குழந்தைகளை அன்புடன் வரவேற்று, ஆடைகளை அவிழ்க்க உதவுகிறார்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் பணிபுரியும் போது, ஆயா மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடுகிறார், புத்தகங்களைப் படிக்கிறார், பேசுகிறார்.
அவளுடைய பணி மிகவும் அவசியம் மழலையர் பள்ளி.
சொல்லகராதி வேலை: துடைப்பான், படுக்கை துணி, உதவியாளர், உழைப்பாளி.
செயல் பெயர்கள்: கழுவுதல், சுத்தம் செய்தல், மூடுதல், உதவுதல், துடைத்தல், சுத்தம் செய்தல், மாற்றங்கள், பேசுதல், நாடகம், வாசிப்பு ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கனிவான, கடின உழைப்பாளி, அக்கறையுள்ள, அன்பான குழந்தைகள், கவனமுள்ள, பாசமுள்ள, பொறுப்புள்ள, பொறுமையான, பதிலளிக்கக்கூடிய ...
ஆசிரியருக்கு யார் உதவுவார்கள்
குழுவில் உள்ள அனைத்தும் சுத்தம் செய்யப்படும்,
குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கவும், படுக்கையில் வைக்கவும்,
எல்லா இடங்களிலும் ஒழுங்கை மீட்டெடுப்பீர்களா?
(ஆயா. உதவி ஆசிரியர்)
எங்கள் குழந்தை பராமரிப்பாளரைப் பற்றிய கதை
எங்கள் ஆயா ஒரு வகுப்பு
நாள் முழுவதும் கடினமாக முயற்சி எங்களுக்கு:
காலை உணவு காலையில் மூடப்பட்டிருக்கும்,
பின்னர் அவர் பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்கிறார்
எல்லாம் கழுவி, துடைக்கும்
மற்றும் விஷயங்களை ஒழுங்காக வைக்கவும்.
நடைப்பயணத்திற்கு நம்மை அலங்கரிப்பார்
நாங்கள் தெருவில் இருந்து வருவோம் - ஆடைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்.
சமையலறையிலிருந்து மதிய உணவு கொண்டு வரும்
மற்றும் உணவுகளை மீண்டும் எடுத்துச் செல்லுங்கள்.
அனைவருக்கும் ஒரு படுக்கையை விரிக்கவும் -
பகலில், குழந்தைகள் தூங்க வேண்டும்.
இதோ தூங்கிய பின் எழுந்தோம்.
மற்றும் ஆயா ஒரு மதியம் சிற்றுண்டி கொண்டு வந்தார்.
கடின உழைப்பு -
சிறு குழந்தைகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்:
அவர்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் சுத்தம் செய்ய வேண்டும்.
தேவைப்பட்டால், அரவணைக்கவும்
ஆடைகளை அவிழ்த்து அல்லது ஆடை, கழுவுதல்
உணவுகள், தரை மற்றும் மேசையை அமைக்கவும் ...
ஆயா - ஆசிரியரின் உதவியாளர்,
நன்றாக வேலை செய்கிறது!
பழமொழிகள்
ஒழுங்கு என்பது எல்லாவற்றின் ஆன்மா
செவிலியர்
செவிலியர்- இது ஒரு மருத்துவரின் உதவியாளர், அவர் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களைக் கவனித்துக்கொள்கிறார், அவர்களுக்கு சிகிச்சையளிக்க உதவுகிறார்.
செவிலியரிடம் இருக்க வேண்டும் தேவையான அறிவுமற்றும் பல்வேறு துறைகளில் திறன்கள் மருந்து: காயத்திற்கு சரியான சிகிச்சை அளிக்கவும், கட்டு போடவும், ஊசி போடவும் மற்றும் பிற மருத்துவ நடைமுறைகளை மேற்கொள்ளவும் முடியும். மருத்துவரின் அறிவுறுத்தல்களை செவிலியர் கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டும்.
AT மழலையர் பள்ளிசுகாதார செவிலியர் குழந்தைகள்: அவற்றை பரிசோதிக்கிறது, எடை மற்றும் உயரத்தை அளவிடுகிறது, தடுப்பூசி போடுகிறது. அவர் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு மெனுவைத் தயாரிக்கிறார், இதனால் சமையல்காரர் சுவையான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவைத் தயாரிக்கிறார்.
செவிலியர் அலுவலகத்தில் தேவையானது உள்ளது உபகரணங்கள்: ஸ்டேடியோமீட்டர், செதில்கள், ஊசிகள், பல்வேறு மருந்துகள், வைட்டமின்கள்.
செவிலியர் எப்போதும் வெள்ளை நிற கோட் மற்றும் வெள்ளை தொப்பி அணிவார். அவள் பொறுமையாகவும், கனிவாகவும், ஒழுக்கமாகவும், அவதானமாகவும் இருக்க வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலை: செவிலியர், ஸ்டேடியோமீட்டர், செதில்கள், மெனு, சிரிஞ்ச்கள், தடுப்பூசிகள், நடைமுறைகள், மருந்து, வைட்டமின்கள்.
செயல் பெயர்கள்: குணப்படுத்துகிறது, வைக்கிறது, எடை போடுகிறது, அளவிடுகிறது, சரிபார்க்கிறது, ஆய்வு செய்கிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கனிவான, கவனமுள்ள, பொறுமையான, அக்கறையுள்ள, கவனிக்கிற, பாசமுள்ள, ஒழுக்கமான ...
நோய் வந்த பிறகு சந்திக்கும்
மற்றும் அன்புடன் வாழ்த்துங்கள்.
ஒவ்வொருவரின் உயரத்தையும் எடையையும் அளவிடுவார்
அவர் எப்படி தூங்குகிறார், சாப்பிடுகிறார் என்பது அவருக்குத் தெரியும்.
ஒரு குழந்தைக்கு திடீரென்று தலைவலி ஏற்பட்டால்,
உதவி செய்ய உடனடியாக விரைந்து செல்லுங்கள். இவர் யார்? …
(செவிலியர்)
செவிலியர்
நான் ஒரு செவிலியர்
ஆரோக்கியமான மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள் தேவை:
இங்கே ஒரு ஊசி, ஒரு மாத்திரை -
மருத்துவ மிட்டாய்.
குழந்தைகளுக்கு மருத்துவரிடம் சிகிச்சை அளிக்கிறேன்
வெள்ளை அலுவலகத்தில்
தைரியமாக மருத்துவரிடம் செல்ல வேண்டும்
சிறு குழந்தைகள்!
மற்றும் உள்ளே எங்களுடன் மழலையர் பள்ளி
உன் உயரத்தையும் எடையையும் அளப்பேன்.
எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தடுப்பூசி போடுவேன்
மேலும் நான் உன்னை ஆரோக்கியமாக இருப்பேன்!
சமையல்காரர் என்பது உணவைத் தயாரிப்பவர். ருசியான மற்றும் பசியை எப்படி சமைக்க வேண்டும், எதையும் அழகாக அலங்கரிப்பது அவருக்குத் தெரியும் சிறு தட்டு: சாலட் மற்றும் கேக் இரண்டும்.
AT மழலையர் பள்ளிசமையல்காரர் சமையலறையில் வெவ்வேறு உணவுகளை தயார் செய்கிறார். அவர் சூப்கள், தானியங்கள், compotes, பொரியல் கட்லெட்கள், அப்பத்தை, இறைச்சி சமைக்கிறார். சமையல்காரருக்கு சுவையான துண்டுகள் மற்றும் பன்களை சுடுவது எப்படி என்று தெரியும். சமையல்காரர் சமையலறையில் உணவைத் தயாரிக்கும் போது, பசியின்மை வாசனை பரவுகிறது. சமையலுக்கு, சமையல்காரர் ஒரு அடுப்பு மற்றும் ஒரு அடுப்பைப் பயன்படுத்துகிறார். "உதவியாளர்கள்"சமையல்காரர்கள் இறைச்சி சாணை, உருளைக்கிழங்கு தோலுரித்தல், ரொட்டி ஸ்லைசர், பிசைந்து. சமையல் குறிப்புகளின்படி உணவு தயாரிக்கப்படுகிறது. சமையல்காரரின் கைகளிலிருந்து, முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது படிப்புகள், சாலடுகள், பேஸ்ட்ரிகள் குழந்தைகளுக்கு மேஜையில் விழும். ஒழுங்காக சமைப்பது மட்டுமல்லாமல், உணவுகளை அழகாக அலங்கரிப்பதும் முக்கியம், அதனால் அவற்றில் ஒரு பார்வை கூட பசியை ஏற்படுத்துகிறது.
சமையல்காரருக்கு நல்ல நினைவாற்றல் இருக்க வேண்டும். சில உணவுகளை எப்படி சமைக்க வேண்டும், எவ்வளவு, என்ன வகையான உணவுகளை வைக்க வேண்டும், கட்லெட்டுகள், கோழி, மீன், இறைச்சியுடன் என்ன பக்க உணவுகளை பரிமாற வேண்டும் என்பதை அவர் அறிந்திருக்கிறார், நினைவில் கொள்கிறார்.
மலட்டுத்தன்மையின் கீழ் உணவு தயாரிக்கப்பட வேண்டும். எனவே, சமையல்காரர் எப்போதும் வெள்ளை நிற கோட் மற்றும் தொப்பி அணிந்திருப்பார்.
ஒரு சமையல்காரர் என்பது சமைக்க விரும்பும் நபர், கற்பனை, புனைகதை ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறார், அவர் ஒரு நுட்பமான வாசனை மற்றும் நன்கு வளர்ந்த சுவை உணர்வுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலை: இறைச்சி சாணை, ரொட்டி ஸ்லைசர், உருளைக்கிழங்கு உரித்தல், அடுப்பு, உணவுகள், பேஸ்ட்ரிகள், பசியின்மை, அழகுபடுத்துதல், மலட்டு நிலைமைகள், வாசனை, சுவை உணர்வுகள், கற்பனை.
செயல் பெயர்கள்: கொதித்தது, பொரியல், வெட்டுக்கள், உப்புகள், சுத்தம் செய்தல், சுடுகிறது, சமையல்காரர்கள் ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கடின உழைப்பாளி, கனிவான, அக்கறையுள்ள, நேர்த்தியான, பொறுமையான ...
முட்டைக்கோஸ் சூப்பின் மாஸ்டர் யார், போர்ஷ்ட்
மற்றும் காய்கறி குண்டு?
சுவையான குழம்பு நமக்கு சமைக்கும்,
அவர் ஒரு கேக் சுட முடியும்
மற்றும் எங்களுக்கு மீட்பால்ஸை வறுக்கவும்.
அவர் யார்? யூகிக்கவும், குழந்தைகளே!
(சமையல்)
சமையல்காரருக்கு உணவு கொடுங்கள்:
இறைச்சி, கோழி, உலர்ந்த பழங்கள்,
அரிசி, உருளைக்கிழங்கு... பின்னர்
சுவையான உணவு உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது.
தொப்பியில் சமையல்காரர் நடக்கிறார்
கையில் ஒரு கரண்டியுடன்.
அவர் எங்களுக்கு இரவு உணவு சமைப்பார்:
கஞ்சி, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் வினிகிரெட்.
சமையல்காரர் பற்றி
உணவு சுவையாக இருக்கும்போது மக்கள் சாப்பிடுவது எப்போதும் நல்லது.
நல்ல சமையல்காரர்களுக்கு எப்போதும் சுவையான உணவு உண்டு.
அவர்கள் மந்திரவாதிகளைப் போல இரவு உணவை உருவாக்கலாம்.
எந்த ரகசியங்களும் இல்லை என்று தெரிகிறது, ஆனால் உணவுகள் அனைத்தும் சுவையான:
வறுத்த, மீன், வினிகிரெட், ஓக்ரோஷ்கா மற்றும் போர்ஷ்ட்,
சாலட், கட்லட் மற்றும் துருவல் முட்டை, மற்றும் பன்கள், மற்றும் முட்டைக்கோஸ் சூப்.
எல்லாம் அவர்களுடன் எப்போதும் புதியதாக இருக்கும், அது இருக்க வேண்டும்,
உணவு எரிக்க முடியாது மற்றும் குளிர்விக்க கூடாது.
நான் ஒரு முறை இரவு உணவிற்கு வந்தேன், அத்தகைய சூப் சாப்பிட்டேன்,
நான் கிட்டத்தட்ட ஒரு கரண்டியை விழுங்கிவிட்டேன், நான் கிட்டத்தட்ட ஒரு தட்டை சாப்பிட்டேன்!
அதனால்தான் அவர்கள் அவர்களிடம் விரைகிறார்கள், அவர்களுடன் உணவருந்தச் செல்கிறார்கள்,
இந்த சுவையான வேலைக்கு அவர்கள் நீண்ட காலமாக நன்றி தெரிவிக்கின்றனர்.
பழமொழிகள்
அடுப்பு உணவளிக்கவில்லை, ஆனால் கைகள்.
நீங்கள் எதைச் சுடுகிறீர்களோ அதைத்தான் நீங்கள் சாப்பிடுகிறீர்கள்.
ஒரு நல்ல சமையல்காரன் ஒரு டாக்டருக்கு தகுதியானவன்.
இயக்கி
ஓட்டுனர் அல்லது ஓட்டுனர் என்பது வாகனத்தை ஓட்டுபவர். அர்த்தம்: கார், பஸ், டிரக் போன்றவற்றில் இது தொழில்மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அவசியம்.
ஒரு பயணிகள் கார் அல்லது பேருந்தின் டிரைவர் மக்களை ஏற்றிச் செல்கிறார், மேலும் ஒரு டிரக் டிரைவர் பல்வேறு பொருட்களை கொண்டு செல்கிறார். காய்கறிகள், தானியங்கள், வைக்கோல், விலங்குகளை கொண்டு செல்ல லாரிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன கிராமப்புறம். நகரத்தில், லாரிகள் உணவு மற்றும் உற்பத்தி பொருட்களை கடைகளுக்கு வழங்குகின்றன.
டிரைவர் காரின் சாதனத்தை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், அதை திறமையாக நிர்வகிக்க வேண்டும், இயந்திரத்தை சரிசெய்ய வேண்டும், சக்கரங்களை பம்ப் செய்ய வேண்டும், விதிகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும் போக்குவரத்துஅவற்றை ஒருபோதும் உடைக்காதே. பெட்ரோல் நிலையங்களில், டிரைவர் பெட்ரோல் அல்லது எரிவாயு மூலம் காரை நிரப்புகிறார்.
பல ஓட்டுநர்கள் பொது போக்குவரத்தில் வேலை செய்கிறார்கள் - டிராம்கள், பேருந்துகள், தள்ளுவண்டிகள். தண்டவாளத்திற்குள் நுழைவதற்கு முன், இந்த வாகனங்கள் மெக்கானிக்கால் சரிபார்க்கப்படுகின்றன, மேலும் ஒரு மருத்துவர் டிரைவரை பரிசோதிக்கிறார். டிரைவர் ஆரோக்கியமாக இருக்க வேண்டும்! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் பலரின் வாழ்க்கைக்கு பொறுப்பு. நிறுத்தங்களில், டிரைவர் ஒரு சிறப்பு பொத்தானை அழுத்தி கதவுகளைத் திறக்கிறார். சில பயணிகள் பேருந்திலிருந்து இறங்குகிறார்கள், மற்றவர்கள் உள்ளே நுழைகிறார்கள்.
ஓட்டுநருக்கு சிறந்த நினைவாற்றல், சகிப்புத்தன்மை, வலிமை, நல்ல ஆரோக்கியம் மற்றும் சிறந்த கண்பார்வை இருக்க வேண்டும். அவர் அனைத்து ஒளி சமிக்ஞைகளையும் வேறுபடுத்த வேண்டும் மற்றும் சிறந்த செவிப்புலன் வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலைமுக்கிய வார்த்தைகள்: ஓட்டுநர், போக்குவரத்து விதிகள், பொது போக்குவரத்து, பாதை, மெக்கானிக், எரிவாயு நிலையம்.
செயல் பெயர்கள்: நிர்வகிக்கிறது, எடுத்துச் செல்கிறது, போக்குவரத்து செய்கிறது, அழுத்துகிறது, காசோலைகள், எரிபொருள் நிரப்புதல், பழுது பார்த்தல், பழுதுபார்த்தல், பம்ப் அப், தோற்றம் ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: வலிமையான, தைரியமான, ஆரோக்கியமான, கவனமுள்ள, பொறுப்புள்ள, திறமையான, ஒழுக்கமான, கீழ்ப்படிதல், தந்திரமான, திறமையான ...
திறமையாக காரை ஓட்டுபவர் -
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது சக்கரத்தின் பின்னால் உங்கள் முதல் வருடம் அல்ல, இல்லையா?
சற்று சலசலக்கும் இறுக்கமான டயர்கள்,
எங்களை ஊருக்குள் அழைத்துச் செல்வது யார்?
(டிரைவர். டிரைவர்)
டிரைவர் நாள் முழுவதும் வேலை செய்தார்
அவர் சோர்வாக இருந்தார், அவர் தூசி நிறைந்திருந்தார்.
அவர் கட்டுமான இடத்திற்கு செங்கற்களை ஓட்டினார்,
வீடு கட்ட உதவினார்.
இப்போது அது மூழ்குவதற்கு வழிவகுக்கிறது
உங்கள் சொந்த பெரிய டம்ப் டிரக்.
மீண்டும் ஒரு நீண்ட சாலை
மேலும் வானத்தின் குவிமாடம் நீலமானது.
அவர் நிறைய பயணம் செய்கிறார்
ஆனால் எல்லோரும் ஓய்வெடுக்க விரும்பவில்லை.
அனேகமாக அவனுக்கு ஞாபகம் இருக்காது.
ஒரு நாட்டுக்கு எவ்வளவு சரக்கு
அவர் நகர்ந்தார்; எல்லா இடங்களிலும் அவர்களுக்காக காத்திருக்கிறது
மேலும் அவர்கள் அனைவருக்கும் அது தேவைப்பட்டது.
அடிக்கடி சிரித்துக்கொண்டே பேசுவார்.
சக்கரத்திலிருந்து கண்களை எடுக்காமல்:
"நான் உலகை ஐந்து முறை சுற்றி வந்தேன்.
பூமி எனக்கு சிறியது.
நான் இதுவரை மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்
நான் என்ன ஓட்டுகிறேன், என்ன ஓட்டுநர்.
என் டிரக்
இதோ ஒரு பெரிய டிரக்! எனக்கு ஓட்டுப் பழக்கம்
அவர்கள் புதிய வீடு கட்டினால் நான் சுமைகளைச் சுமக்கிறேன்.
எல்லா இயந்திரங்களுக்கும், அவர் ஒரு இயந்திரம் - ஒரு உண்மையான கோலோசஸ்!
செங்கற்கள், மணல் எடுத்துச் செல்கிறார், அவர் ஒரு மலையை நகர்த்த முடியும்!
நாள் முழுவதும் நாங்கள் அவருடன் தனியாக இருக்கிறோம், நான் சக்கரத்தில் காக்பிட்டில் இருக்கிறேன்.
அவர் என் தோழரைப் போல, உயிருடன் இருப்பது போல் கீழ்ப்படிந்தவர்.
அமைதியாக இசையை இயக்கி ஸ்டீயரிங் சுழற்று,
மழை பெய்தாலும், பனி பெய்தாலும், போகிறோம், முன்னே செல்கிறோம்!
பழமொழிகள்
எஜமானரின் வேலை பயமாக இருக்கிறது.
கைவினைஞர்.
விற்பனையாளர்
ஒரு விற்பனையாளர் என்பது நமக்கு பல்வேறு பொருட்களையும் பொருட்களையும் விற்கும் நபர். தொழில்விற்பனையாளர் பல சிறப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளார். விற்பனையாளர்கள் உள்ளனர் உணவு அல்லாத பொருட்கள் (உடைகள், காலணிகள், தளபாடங்கள், புத்தகங்கள், மின் உபகரணங்கள், வீட்டு பொருட்கள்) மற்றும் உணவு விற்பனையாளர்கள் (காய்கறிகள், பழங்கள், பேக்கரி, மிட்டாய் மற்றும் பிற பொருட்கள்).
விற்பனையாளர் கடையில் வேலை செய்கிறார். அவர் தனது தயாரிப்பு, அதன் பண்புகள், விலைகள், அளவுகள், பொருட்களின் இருப்பிடம் ஆகியவற்றை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். எனவே விற்பனையாளருக்கு நல்லது தேவை தொழில்முறை நினைவகம்.
ஒரு சாதாரண கடையில், விற்பனையாளர் கவுண்டருக்குப் பின்னால் நிற்கிறார். அவர் பொருட்களை தராசில் எடைபோடுகிறார், வாங்குபவருக்கு விலை கூறுகிறார். வாங்குபவர் செக் அவுட்டில் பொருட்களின் விலையை செலுத்துகிறார், விற்பனையாளருக்கு ஒரு காசோலை கொடுக்கிறார், அதற்கு பதிலாக விரும்பிய பொருளைப் பெறுகிறார். விற்பனையாளர் பொருட்களை பேக் செய்ய உதவுகிறார்.
புதிய கடைகள் உள்ளன - பல்பொருள் அங்காடிகள். அங்கு, அனைத்து பொருட்களும் அலமாரிகளில் திறந்திருக்கும், வாங்குபவர் நடந்து சென்று சரியானவற்றைத் தானே தேர்ந்தெடுத்து, அவர் வெளியேறும்போது பணம் செலுத்துகிறார். பல்பொருள் அங்காடிகளில், விற்பனையாளர்கள் பங்கு வகிக்கின்றனர் ஆலோசகர்கள்: வாடிக்கையாளர்களுக்கு தேர்வு செய்ய உதவுங்கள், தயாரிப்புகளின் நோக்கத்தை விளக்கவும், சரியான தயாரிப்பு எங்குள்ளது என்பதைக் காட்டவும்.
விற்பனையாளர்கள் தங்களுடைய சொந்த ஆடைகளை வைத்திருக்கிறார்கள், அவை சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்க வேண்டும். ஆனால் விற்பனையாளருக்கு முக்கிய விஷயம், மக்கள் மீது ஒரு வகையான, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை, மரியாதை, தந்திரம், ஒரு அழகான புன்னகை.
சொல்லகராதி வேலை: விற்பனையாளர், வாங்குபவர், பல்பொருள் அங்காடிகள், ஓவர்ஆல்கள், கவுண்டர், பண மேசை, காசோலை, தந்திரம், வசீகரமான, ஆலோசகர்.
செயல் பெயர்கள்: விற்கிறது, எடை போடுகிறது, எண்ணுகிறது, பொதி செய்கிறது, ஆலோசனை செய்கிறது, காட்டுகிறது...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கண்ணியமான, கவனமுள்ள, தந்திரமான, கனிவான, பொறுமையான ...
யார் பொருட்களை விற்கிறார்கள்
பால், புளிப்பு கிரீம், தேன்?
யார் எங்களுக்கு பூட்ஸ் விற்கிறார்கள்,
காலணிகள் மற்றும் செருப்புகள்?
அவர்கள் அனைவருக்கும் பொருட்கள் தெரியும்
நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்
கடைகளில் நன்றாக செய்யப்படுகிறது.
இவர் யார்? …
(விற்பனையாளர்கள்)
விற்பனையாளர்கள்
நாங்கள் அனைவரும் ஷாப்பிங் செல்கிறோம். கடைகளில் விற்பனையாளர்கள்
அவர்கள் எங்களுக்கு ஆரஞ்சு, காபி, டீ மற்றும் மிட்டாய்களை விற்கிறார்கள்.
மற்றும் உருளைக்கிழங்கு, மற்றும் கேரட், பீட், வெங்காயம் மற்றும் வெள்ளரிகள்
விற்பனையாளர்கள் விரைவாகவும், பணிவாகவும், சாமர்த்தியமாகவும் நம்மைத் தொங்கவிடுவார்கள்.
இங்கே என்ன தொழில்மற்றும் வீணாக இல்லை, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக,
எங்கள் பெண்கள் விளையாடுகிறார்கள் "மதிப்பெண்"மற்றும் "விற்பனையாளர்கள்".
"உனக்கு என்ன வேண்டும்?"- அவர்கள் கண்டுபிடிப்பார்கள், - “உங்களுக்கு முட்டைக்கோஸ் வேண்டுமா? Ogurtsov?
ஒருவேளை காபி அல்லது தேநீர்? தொத்திறைச்சி, ஹாம் உள்ளது…”.
இங்கே என்ன தொழில்அனைவருக்கும் எப்போதும் தேவை.
சலவைத் தொழிலாளி என்பது துணிகளைத் துவைப்பது, உலர்த்துவது, சலவை செய்வது. சலவை வேலை கடினமானது, ஆனால் மற்றவர்களுக்கு மிகவும் அவசியம்.
AT மழலையர் பள்ளிசலவைத் தொழிலாளி துண்டுகள், படுக்கை துணி, குளியலறை ஆகியவற்றைக் கழுவுகிறார்.
சலவையாளர் வேலை செய்யும் அறை சலவை அறை என்று அழைக்கப்படுகிறது. துணிகளை நனைக்க ஒரு குளியல், துவைக்க ஒரு சலவை இயந்திரம், துணிகளை அழுத்துவதற்கு ஒரு மையவிலக்கு உள்ளது.
கழுவிய பின், சலவை செய்பவர் ஈரமான சலவைகளை ஒரு சிறப்பு உலர்த்தியில் வைக்கிறார், கோடையில் நீங்கள் சலவைகளை வெளியே உலர வைக்கலாம். சலவை காய்ந்ததும், சலவை செய்பவர் அதை அயர்ன் செய்து அழகாக மடித்து வைப்பார்.
சலவைத் தொழிலாளியின் வேலைக்கு நன்றி, குழந்தைகள் உள்ளே மழலையர் பள்ளிசுத்தமான துண்டுகளால் தங்களை உலர்த்தவும், புதிய படுக்கையில் தூங்கவும், மற்றும் பணியாளர்கள் சுத்தமான குளியலறையை அணியவும். அனைத்து கைத்தறியும் எப்போதும் சுத்தமாகவும் புதியதாகவும் இருப்பதை சலவையாளர் உறுதி செய்கிறார்.
துணி துவைக்க, சலவை தூள் வேண்டும், சலவை சோப்பு, கையுறைகள். சலவைத் தொழிலாளியின் வேலையை எளிதாக்குகிறது நுட்பம்: சலவை இயந்திரம், மையவிலக்கு, இரும்பு.
சலவைத் தொழிலாளி கடின உழைப்பாளி, விடாமுயற்சி, பொறுப்பான மற்றும் துல்லியமான நபராக இருக்க வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலை: சலவை, சலவை, சலவை இயந்திரம், மையவிலக்கு, இரும்பு, சலவை தூள், உலர்த்தி, ஊழியர்கள் மழலையர் பள்ளி.
செயல் பெயர்கள்: ஊறவைக்கிறது, கழுவுகிறது, முறுக்குகிறது, திரும்புகிறது, ஊற்றுகிறது, உலர்த்துகிறது, இரும்புகள், மடிப்புகள், குலுக்கல்கள்...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கடின உழைப்பாளி, நேர்த்தியான, அக்கறையுள்ள, கனிவான, விடாமுயற்சி, பொறுப்பு, பொறுமை ...
எங்கள் துணிகளை யார் துவைப்பார்கள்,
அதை சுத்தமாக வைத்திருக்க வேண்டும்
உலர்ந்த மற்றும் மென்மையானது
மற்றும் அதை இரும்பு?
(சலவைத் தொழிலாளி)
துணி துவைக்கும் இயந்திரம்
சலவை இயந்திரம் வேலை செய்ய விரும்புகிறது
அவர் தனது வேலையைப் பற்றி மிகவும் பெருமைப்படுகிறார்.
பெல்லிவ் அவள் சொல்கிறாள்: "ஏய், முட்டாள்கள்!
டயப்பர்கள், சட்டைகள், பேன்ட்கள் மற்றும் சட்டைகள்!
நான் உன்னை அழுக்கு, என் டிரம்மிற்கு அழைக்கிறேன்,
நான் கறை மற்றும் அழுக்குகளை தூள் கொண்டு கழுவுகிறேன்.
நான் கைத்தறி கொண்டு ஒரு நல்ல குளியல் ஏற்பாடு செய்வேன்,
தொகுப்பாளினி என் வேலையைப் பாராட்டுவார்!
மின்சார இரும்பு -
கைத்தறிக்கு, நம்பகமான நண்பர்.
அவர் ஆடைகளில் மிதக்கிறார்
சூடான நீராவி போல.
இது எங்களுக்காக உள்ளது தோழர்களே
முடிவைப் பாராட்டுங்கள்:
எல்லா துணிகளும் அற்புதமாகிவிட்டன
மிகவும் மென்மையான மற்றும் அழகான!
பழமொழிகள்
ஒழுங்கு என்பது எல்லாவற்றின் ஆன்மா.
உழைக்க விரும்புபவர் சும்மா இருக்க முடியாது.
துப்புரவு பணியாளர் என்பது தெருவையும் முற்றத்தையும் சுத்தமாக வைத்திருப்பவர். ஒரு காவலாளியின் பணி அவசியம் மற்றும் மரியாதை தேவை.
AT மழலையர் பள்ளி காவலாளி விளையாட்டு மைதானங்களை துடைக்கிறார், குப்பைகளை சேகரிக்கிறது, மணல் மற்றும் பகுதிகளுக்கு தண்ணீர் ஊற்றுகிறது, புல் வெட்டுகிறது. இலையுதிர்காலத்தில், காவலாளி உதிர்ந்த இலைகளை உரித்து, அவற்றை அடுக்குகளிலிருந்து அகற்றுவார். குளிர்காலத்தில், காவலாளி பாதைகளில் இருந்து பனியை அழிக்கிறார், பகுதிகளில் பனியை நீக்குகிறார். முற்றம் எப்போதும் சுத்தமாகவும் அழகாகவும் இருக்குமாறு பார்த்துக் கொள்கிறார்.
வேலை செய்ய, ஒரு காவலாளிக்கு விளக்குமாறு, ஒரு மண்வெட்டி, ஒரு ரேக், ஒரு வண்டி, நீர்ப்பாசனத்திற்கான குழாய், கையுறைகள் தேவை. குளிர்காலத்தில், அவரது வேலையை எளிதாக்க, அவர் ஒரு ஸ்னோப்லோவைப் பயன்படுத்தலாம்.
ஒரு காவலாளி கடின உழைப்பாளி, அக்கறையுள்ள, வலிமையான, ஆரோக்கியமான மற்றும் ஒழுக்கமான நபராக இருக்க வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலை: காவலாளி, விளக்குமாறு, ரேக், வண்டி, ஸ்னோப்லோ.
செயல் பெயர்கள்: துடைக்க, சுத்தம், ரேக், தண்ணீர், வெட்டு, சேகரிக்க, சுத்தம் ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கடின உழைப்பாளி, நேர்த்தியான, அக்கறையுள்ள, கனிவான, வலிமையான, ஒழுக்கமான, பொறுப்பான, பொறுமையான ...
மண்வெட்டியுடன் பனியை கொட்டுதல்
துடைப்பத்தால் முற்றத்தை துடைப்பார்.
நீங்கள் யூகித்தீர்கள்
அதை சுத்தமாக வைத்திருப்பது யார்?
(வீதியை சுத்தம் செய்பவர்)
காவலாளி விடியற்காலையில் எழுவார்,
முற்றத்தில் பனி தெளியும்.
காவலாளி குப்பைகளை எடுக்கிறார்
மேலும் மணல் பனியைத் தூவிவிடும்.
ஒரு நகம் கொண்ட பாதம் கொண்டு ரேக்
குப்பைகளை சுத்தம் செய்யுங்கள்
கடந்த ஆண்டு புல்
மற்றும் விழுந்த இலைகள்.
காவலாளியிடம் உள்ளது நண்பர்களே
ஒரு பயனுள்ள கருவி ஒரு மண்வெட்டி.
அவர் அதைக் கொண்டு பூமியைத் தோண்டுகிறார்,
குளிர்காலத்தில் பனி அகற்றப்படுகிறது.
காவலாளிக்கு மண்வெட்டி தேவை:
இது வேலையை எளிதாக்குகிறது.
பழமொழிகள்
உழைக்க விரும்புபவர் சும்மா இருக்க முடியாது.
திறமையும் வலிமையும் இல்லாமல், அதனுடன் எதுவும் செய்ய முடியாது.
ஒரு மருத்துவர் என்பது எல்லா வகையான நோய்களுக்கும் மக்களுக்கு சிகிச்சை அளிப்பவர்.
நோயாளி மருத்துவரிடம் வர முடியாவிட்டால், மருத்துவர் அவரிடம் சென்று அந்த இடத்திலேயே உதவி வழங்குகிறார். எனவே, கார், ஆனால் மருத்துவர் ஓட்டும், மற்றும் அழைக்கப்பட்டது: "மருத்துவ அவசர ஊர்தி".
மருத்துவர்கள் வேறு: சிகிச்சையாளர்கள் அனைத்து நோய்களுக்கும் சிகிச்சை அளிக்கின்றனர், பல் மருத்துவர்கள் பற்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கின்றனர், குழந்தை மருத்துவர்கள் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே சிகிச்சை அளிக்கின்றனர், ஓட்டோலரிஞ்ஜாலஜிஸ்டுகள் காது, தொண்டை, மூக்கு, நரம்பியல் மருத்துவர்கள் நரம்புகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கின்றனர், கண் மருத்துவர்கள் கண்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கின்றனர், தோல் மருத்துவர்கள் தோலுக்கு சிகிச்சை அளிக்கின்றனர்.
மருத்துவத் தொழில் மிகவும் கடினமானது.. இதற்கு நிறைய அறிவு தேவை, நோயாளிக்கு கவனமான அணுகுமுறை. மனித உடலின் அமைப்பு, வேலை பற்றி மருத்துவர் நிறைய அறிந்திருக்க வேண்டும் உள் உறுப்புக்கள், பல்வேறு நோய்களைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
வரவேற்பறையில், மருத்துவர் நிச்சயமாக நுரையீரல் மற்றும் இதயத்தைக் கேட்பார், தொண்டையைப் பாருங்கள். மருத்துவர் தனது நோயாளி என்ன நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறார் என்பதை அடையாளம் கண்டு, நோயறிதலைச் செய்கிறார், சிகிச்சையை பரிந்துரைக்கிறார், மருந்துகளுக்கான மருந்துகளை எழுதுகிறார்.
மருத்துவர் தனது பணியில் பயன்படுத்துகிறார் கருவிகள்: ஒரு ஃபோன்டோஸ்கோப், அவர் இதயத்தையும் சுவாசத்தையும் கேட்கிறார், ஒரு ஸ்பேட்டூலாவுடன் தொண்டையைப் பார்க்கிறார். மருத்துவர் எப்போதும் வெள்ளை நிற கோட் அணிந்திருப்பார்.
ஒரு உண்மையான மருத்துவர் தனது நோய்வாய்ப்பட்ட நோயாளிகளுக்காக வருந்த வேண்டும் மற்றும் அவர்கள் குணமடைய உதவ முயற்சிக்க வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலை: ஸ்பேட்டூலா, ஃபோன்டோஸ்கோப், மருந்து, மருந்து, உதவி, நோய் கண்டறிதல், நோயாளி.
செயல் பெயர்கள்: குணப்படுத்துகிறது, கேட்கிறது, பார்க்கிறது, பரிந்துரைக்கிறது, பரிந்துரைக்கிறது, உதவுகிறது, விளக்குகிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: புத்திசாலி, கவனமுள்ள, இரக்கம், அக்கறை, பொறுமை, விடாமுயற்சி, கல்வியறிவு ...
பழமொழி
கசப்பு குணமாகும், இனிப்பு முடமாகும்.
உங்கள் காது வலித்தால்
அல்லது உங்கள் தொண்டை வறண்டு விட்டது
கவலைப்படாதே அழாதே
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது உங்களுக்கு உதவும் ... (மருத்துவர்!
அனைத்து நோய்களும் ஒரு மருத்துவரால் சிகிச்சையளிக்கப்படுகின்றன,
அவர் குத்துகிறார் - அழாதே.
சுற்றிப் பார்த்து மகிழுங்கள்:
குழந்தைகள் மருத்துவர் - தோழர்களுக்கு ஒரு நண்பர்.
டாக்டரிடம் செல்லுங்கள், குழந்தைகளே!
இந்த வயதான மருத்துவர் உலகிலேயே சிறந்தவர்.
உலகில் அன்பான மருத்துவர் இல்லை,
அவர் அனைவருக்கும் உதவுகிறார்: மருத்துவர் குழந்தைகளின் நண்பர்.
தலை சூடாக இருக்கும் போது, நாம் விரைவில் மருத்துவரை அழைக்கிறோம்.
படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் வயிறு வலிக்கிறது - மீண்டும் நாங்கள் மருத்துவரை அழைப்போம்.
அவர் அம்மா மற்றும் அப்பா மற்றும் என் பாட்டிக்கு சிகிச்சை அளிக்கிறார்,
நான், நான் பிடிவாதமாக இருந்தாலும், அவர் முழு குடும்பத்தையும் நடத்துகிறார்.
இடி முழக்கம், மழை பொழியட்டும்
டாக்டர் கண்டிப்பாக வருவார்!
மருத்துவர் எங்கள் நல்ல, உண்மையுள்ள நண்பர்,
எந்த நோயையும் குணப்படுத்துவார்.
"மருத்துவ அவசர ஊர்தி"
சிவப்பு சிலுவையுடன் கூடிய வெள்ளை கார்
எப்படி « மருத்துவ அவசர ஊர்தி» எல்லோருக்கும் தெரியும்
எந்த நீரோட்டத்திலும் அவள் வழி
எப்பொழுதும் எல்லா இடங்களிலும் தாழ்ந்தவர்!
கார் அவசரம், டாக்டர் அவசரம்
தீக்காயத்திலிருந்து ஒருவரைக் காப்பாற்றுங்கள்
பழைய இதயம் வலித்தால்,
மற்றும் உங்கள் கால் உடைந்தால்.
பனி வெள்ளை கோட் அணிந்த மருத்துவர் வருவார்.
மந்திர சூட்கேஸை வைத்திருத்தல்.
அடுக்கப்பட்ட குழாய்கள் மற்றும் எளிய அயோடின் உள்ளன,
மற்றும் சிரிஞ்ச் மற்றும் கரைப்பான் குணமாகும்.
அழுத்தத்தை அளவிடவும், ஆலோசனையுடன் சேமிக்கவும்
மற்றும் ஒரு கனிவான கவனமுள்ள வார்த்தை,
தேவைப்பட்டால், அவர் உங்களை மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்வார்.
ஒரு நபர் ஆரோக்கியமாக இருக்க வேண்டும்.
பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் நோய் ஒரு பேரழிவு,
ஆனால் அதிலிருந்து ஒரு வழி இருக்கிறது.
நீங்கள் உள்ளே இருக்கின்றீர்களா "மருத்துவ அவசர ஊர்தி"எப்போதும் அழைக்கவும்!
03 என்பது சிகிச்சை எண்!
சிகையலங்கார நிபுணர்
ஒரு முடிதிருத்தும் நபர் என்பது மக்களின் தலைமுடியை வெட்டி அவர்களின் முடியை முடிப்பவர். சிகையலங்கார நிபுணர் - மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் படைப்பு தொழில். ஒரு உண்மையான சிகையலங்கார நிபுணர் ஆக, நீங்கள் படிக்க வேண்டும், ஒரு சிறப்பு டிப்ளோமா பெற வேண்டும்.
சிகையலங்கார நிபுணர்கள் சிகையலங்கார மற்றும் அழகு நிலையங்களில் பணிபுரிகின்றனர். வாடிக்கையாளர் ஒரு வசதியான நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார், அவர்களின் தோள்கள் ஒரு சிறப்பு கேப்பால் மூடப்பட்டிருக்கும், அவர்களின் தலைமுடி ஷாம்பூவுடன் கழுவப்படுகிறது, பின்னர் அவர்கள் சீப்பு மற்றும் கத்தரிக்கோலால் வெட்டப்படுகிறார்கள். ஒரு பெண் வாடிக்கையாளருக்கு, ஒரு சிகையலங்கார நிபுணர் ஒரு ஹேர்டிரையர் மற்றும் ஒரு தூரிகை மூலம் தனது தலைமுடியை ஸ்டைல் செய்யலாம் அல்லது சுருட்டைகளால் தனது தலைமுடியை சுருட்டி ஒரு சிறப்பு ஹேர்ஸ்ப்ரேயால் மூடலாம்.
சிகையலங்கார நிபுணர்கள் தங்கள் சொந்த மேலோட்டங்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவை சுத்தமாகவும் சுத்தமாகவும் இருக்க வேண்டும்.
மாஸ்டர் சிகையலங்கார நிபுணர் இருக்க வேண்டும் நல்ல சுவை, கற்பனை மற்றும், நிச்சயமாக, "தங்கம்"கைகள். சிகையலங்கார நிபுணர் நேசமானவராக இருக்க வேண்டும், வாடிக்கையாளரை பொறுமையாகக் கேட்க முடியும், என்ன சிகை அலங்காரம் செய்வது சிறந்தது என்று அறிவுறுத்துங்கள்.
சிகையலங்கார நிபுணர் நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் இருக்க வேண்டும் (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் முழு வேலை நாளையும் அவரது காலில் செலவிட வேண்டும்)மற்றும் மக்கள் மீது அன்பு, மகிழ்ச்சியை கொண்டு வர ஆசை வேண்டும், மக்களை மிகவும் அழகாக மாற்ற வேண்டும்.
சொல்லகராதி வேலை: சிகையலங்கார நிபுணர், முடிதிருத்தும் கடை, சிகை அலங்காரம், முடி உலர்த்தி, ஸ்டைலிங், தூரிகை, சுருட்டை, வாடிக்கையாளர், "திறமையான விரல்கள்".
செயல் பெயர்கள்: வெட்டுக்கள், பாணிகள், கழுவுதல், உலர்த்துதல், சுருட்டை, ஆலோசனை, சீப்பு ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: நோயாளி, நேசமான, திறமையான, நாகரீகமான, கனிவான, பொறுப்பு.
முடியை யார் செய்வார்கள்
ஹேர்டிரையர், தூரிகை மற்றும் சீப்பு.
அற்புதமான சுருட்டை சுருண்டுவிடும்,
ஒரு தூரிகை மூலம் பேங்க்ஸை அசைக்கவும்.
அவரது கைகளில் உள்ள அனைத்தும் எரிகிறது -
தோற்றத்தை யார் மாற்றுவார்கள்?
(சிகையலங்கார நிபுணர்)
முடி திருத்துபவர்
சிகையலங்காரம் செய்பவருக்கு தொழில் தெரியும்
அவர் தோழர்களை நன்றாக வெட்டுகிறார்.
ஏன் ஷாகி போக?
ஏன் ஷாகி போக?
சிறுவர்களாக இருப்பது நல்லது
அழகான, நேர்த்தியான.
முடி திருத்துபவர்
எல்லா வகையிலும் சிகையலங்கார நிபுணர்
உங்களுக்கு ஒரு நவீன வெட்டு கொடுக்கிறது.
எனக்கு கத்தரிக்கோல், ஒரு சீப்பு,
அவர் உங்கள் தலைமுடியைச் செய்வார்.
சிகையலங்கார நிபுணர் பற்றி
முடி மேனி போல மாறிவிட்டது, வெட்ட வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது என்பது தெளிவாகிறது ...
முடிதிருத்தும் கடை அழகாக இருக்கிறது, நிறைய வெளிச்சம், கண்ணாடிகள்...
அவர்கள் என்னை ஒரு நாற்காலியைக் காட்டினார்கள். சொல்ல நேரமில்லை நான்: "அச்சச்சோ!" -
அவர்கள் ஒளிர்ந்தனர், கத்தரிக்கோல் அவர்களின் தலைக்கு மேல் பறந்தது.
நான் ஒரு ஷாகி மற்றும் ஷார்ப் இல்லாத ஆட்டுக்கடாவாக அங்கு வந்தேன்.
நான் ஒரு நேர்த்தியான மற்றும் அழகான சிறு பையனை விட்டுவிட்டேன்.
சிகையலங்கார நிபுணர் அங்கிள் சாஷா நான் கூறினார்: "மறந்து விடாதீர்கள்
எங்கள் சிகையலங்கார நிபுணர். வா, வளராதே."
சிகையலங்கார நிபுணருக்கு எல்லாம் தெரியும்: நீங்கள் விரும்பினால் - மொட்டையடித்த வழுக்கை
அல்லது பேங்க்ஸை அகற்றவும் அல்லது கோயில்களை ஒழுங்கமைக்கவும் -
நீங்கள் விரும்பியபடி வெட்டுங்கள். அவனுடைய வேலை அவனுக்குத் தெரியும்.
யார் முடி வெட்ட விரும்புகிறாரோ, அவர் பிரச்சினைகள் இல்லாமல் உதவுவார்.
பழமொழி
விலையுயர்ந்த ஆடையை விட நல்ல சிகை அலங்காரம் முக்கியமானது.
உடற்கல்வி ஆசிரியர்
பராமரிப்பாளர் உடற்கல்விகுழந்தைகளுடன் உடற்கல்வி வகுப்புகளை நடத்தும் ஆசிரியர். அவர் குழந்தைகளுக்கு உடல் ரீதியாக வலுவாகவும், ஆரோக்கியமாகவும், திறமையாகவும், கடினமாகவும் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்.
ஜிம்மில் காலையில், உடற்கல்வி ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் மகிழ்ச்சியான மகிழ்ச்சியான இசையுடன் காலை பயிற்சிகளை நடத்துகிறார். சிறப்பு உடல் வளர்ச்சி வகுப்புகளில், குழந்தைகள் கைகள், கால்கள், உடற்பகுதி ஆகியவற்றிற்கான பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகளை செய்கிறார்கள், நடக்க, ஓட, குதிக்க, மறுசீரமைக்க, எறிந்து, பிடிக்கவும், பந்தை எறியவும், வலம் வரவும் மற்றும் ஏறவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
உடற்கல்வி ஆசிரியர் தெருவில் குளிர்காலத்தில் skis மற்றும் skates மீது சிறப்பு விளையாட்டு பயிற்சிகளை நடத்துகிறார், மற்றும் என்றால் மழலையர் பள்ளியில் நீச்சல் குளம் உள்ளதுஅவள் குழந்தைகளுக்கு நீச்சல் கற்றுக்கொடுக்கிறாள். மற்றொரு ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாட கற்றுக்கொடுக்கிறார் விளையாட்டுகள்: கூடைப்பந்து, பூப்பந்து, கால்பந்து, ஹாக்கி, நகரங்கள். கோடையில், இது சைக்கிள் ஓட்டுதல், ஸ்கூட்டரிங் மற்றும் குளிர்காலத்தில், ஸ்லெட்ஜிங் ஆகியவற்றை ஏற்பாடு செய்கிறது. உடற்கல்வி ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் ஓடுதல், குதித்தல், ஊர்ந்து செல்லுதல், ஏறுதல், எறிதல் போன்ற பல வெளிப்புற விளையாட்டுகளை அறிந்து நடத்துகிறார். மற்றும் ஆசிரியர் ரிலே விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்து நடத்துகிறார், விளையாட்டு பொழுதுபோக்குமற்றும் விளையாட்டு விடுமுறைகள்.
உடற்கல்வி ஆசிரியர் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாகவும், திறமையாகவும், மெல்லியதாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும், இதனால் எல்லா குழந்தைகளும் அவரைப் போலவே இருக்க வேண்டும், ஜிம்மிற்குச் சென்று உடற்கல்வி செய்ய விரும்புகிறார்கள், ரிலே பந்தயங்கள், போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டு விளையாட்டுகளில் பங்கேற்க விரும்புகிறார்கள்.
இந்த நபர் தனது வேலையை மிகவும் நேசிக்க வேண்டும், சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளைக் கொண்டு வர வேண்டும், இதனால் உடற்கல்வி வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகள் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், வலிமையையும் ஆரோக்கியத்தையும் பெறுவார்கள்.
சொல்லகராதி வேலை: உடற்கல்வி, சகிப்புத்தன்மை, விளையாட்டு விளையாட்டுகள், நீச்சல் குளம், பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள், ஸ்கூட்டர், மகிழ்ச்சியான.
செயல் பெயர்கள்: கற்றுக்கொடுக்கிறது, விளக்குகிறது, கற்றுக்கொடுக்கிறது, விளையாடுகிறது, ஒழுங்கமைக்கிறது, காட்டுகிறது, அறிமுகப்படுத்துகிறது, சொல்கிறது, நடத்துகிறது, ரயில்கள், பயிற்சிகள், வளர்ச்சி, ஈடுபாடு, கண்டுபிடிப்பு, ஓடுகிறது, தாவுகிறது, வீசுகிறது, பிடிக்கிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: சுறுசுறுப்பான, திறமையான, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, திறமையான, நோயாளி, கவனமுள்ள, கனிவான, கண்டிப்பான, அக்கறையுள்ள, பொறுப்பு, விடாப்பிடி, ஒழுக்கமான ...
ஆசிரியர் மகிழ்ச்சியானவர், கனிவானவர்,
எப்போதும் பொருத்தமாகவும் எச்சரிக்கையாகவும் இருங்கள்
ஓடவும் விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
குதி, ஏற, பந்தை எறியுங்கள்,
விளையாட்டு மீதான காதல் தூண்டுகிறது
ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்த உதவுகிறது.
யூகிக்கவும் நண்பர்களே
யார் இந்த ஆசிரியர்?
(உடற்கல்வி ஆசிரியர்)
உடற்பயிற்சி!
வளர வளர
நாட்கள் அல்ல, மணிக்கணக்கில்
உடற்கல்வி செய்யுங்கள்,
நாம் நிதானமாக வேண்டும்!
கட்டணம் வசூலிக்கிறோம்
நாங்கள் காலையில் தொடங்குகிறோம்
குறைவாக அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ள
மருத்துவர்களின் ஆலோசனைக்காக.
எலும்பியல் மருத்துவர் எங்களுக்கு பரிந்துரைத்தார்
மசாஜ் பாய்கள்.
நாங்கள் அவர்கள் மீது நடக்கிறோம்
நாங்கள் கால்களை பலப்படுத்துகிறோம்.
மற்றும் மசாஜ் பந்துகள்
விரல்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்
வரைவதற்கு நல்லது
ஒரு பேனா மற்றும் ஒரு பென்சில் பிடி.
நாங்கள் ஒரு கண்ணை வளர்த்து வருகிறோம்
நாங்கள் ரிங் டாஸ் விளையாடுகிறோம்.
சரியாக அடிக்க வேண்டும்
மேலும் வெற்றி பெற.
திறமையாகவும் துல்லியமாகவும் இருக்க,
நாங்கள் ஸ்கட்டில் விளையாடுகிறோம்.
மேலும் வாயிலிலும்
நாங்கள் சரியாக அடித்தோம்.
நம்மை விட யாருக்கு தெரியும்
வளையத்தை நூறு முறை சுழற்றவும்.
நாங்கள் நம்புகிறோம்: ஒன்று இரண்டு மூன்று,
எங்களுடன் சுற்றவும்.
எங்களிடம் பல விளையாட்டு விளையாட்டுகள் உள்ளன:
கூடைப்பந்து, ஹாக்கி, பில்லியர்ட்ஸ்...
குழுக்களில் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது
நாங்கள் விளையாடி வெற்றி பெறுகிறோம்.
விளையாட்டு, தோழர்களே, மிகவும் அவசியம்!
நாங்கள் விளையாட்டில் நண்பர்கள்!
விளையாட்டு ஒரு உதவியாளர்
விளையாட்டு - ஆரோக்கியம்,
விளையாட்டு ஒரு விளையாட்டு
உடற்பயிற்சி!
பழமொழி
உடற்கல்வி மற்றும் வேலை ஆரோக்கியத்தை தருகிறது.
இசையமைப்பாளர்
இசையமைப்பாளர் என்பது குழந்தைகளுக்கு பாடவும், நடனமாடவும், இசை வாசிக்கவும் கற்றுக் கொடுப்பவர்.
AT மழலையர் பள்ளிஇசையமைப்பாளர் குழந்தைகளுடன் செலவிடுகிறார் இசை பாடங்கள். இந்த வகுப்புகளில், குழந்தைகள் பாடல்களைக் கற்றுக்கொண்டு பாடுகிறார்கள், பல்வேறு நடனங்களுக்கான இயக்கங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், இசையைக் கேட்கிறார்கள், இசையமைப்பாளர்கள் மற்றும் அவர்களின் படைப்புகளுடன் பழகுகிறார்கள்.
இசை இயக்குனர் குழந்தைகளுக்கான மேட்டினிகள் மற்றும் விடுமுறைகள், பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்து நடத்துகிறார். அவர் குழந்தைகளுக்கு இசைக்கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார் (மெட்டலோபோன், தம்பூரின், பியானோ போன்றவை)மற்றும் அவற்றை விளையாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
இசை அமைப்பாளரே சில இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் வல்லவர் (பியானோ, பொத்தான் துருத்தி, துருத்தி).
அவருக்கு படைப்பு மற்றும் இசை திறன்கள் உள்ளன. அவர் ஒரு கனிவான, அக்கறையுள்ள, மகிழ்ச்சியான நபர்.
சொல்லகராதி வேலை: இசை இயக்குனர், கருவிகள், பியானோ, மெட்டாலோபோன், துருத்தி, பொத்தான் துருத்தி, இசையமைப்பாளர், படைப்புகள், இசையை இயக்கு.
செயல் பெயர்கள்: கற்றுக்கொடுக்கிறது, பாடுகிறது, நடனமாடுகிறது, நாடகங்கள், நிகழ்ச்சிகள், கேட்கிறது, ஒழுங்கமைக்கிறது, காட்டுகிறது, சொந்தமாக, அறிமுகப்படுத்துகிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: கனிவான, மகிழ்ச்சியான, கவனமுள்ள, பாசமுள்ள, படைப்பாற்றல், பொறுமை, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, கல்வியறிவு ...
பழமொழிகள்
முன்னணி பாடகர் இல்லாமல், பாடல் பாடப்படாது.
எங்கே பாடல் பாடப்படுகிறதோ, அங்கே வாழ்க்கை எளிதாகும்.
குழந்தைகளுக்கு பாடவும், விளையாடவும் கற்றுக் கொடுப்பவர்,
மற்றும் வால்ட்ஸ், போல்காஸ் நடனம்,
இசையுடன் நட்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
மற்றும் ஒரு ரஷ்ய பாடலை விரும்புகிறீர்களா?
(இசை இயக்குனர்)
இசை பற்றி
இசை இல்லை, இசை இல்லை
வாழவே முடியாது
இசை இல்லாமல் நடனமாட வேண்டாம்
போல்கா அல்லது ஹோபக் இல்லை!
நீங்கள் வால்ட்ஸில் சுழல மாட்டீர்கள்,
நீங்கள் அணிவகுத்து செல்ல மாட்டீர்கள்
மற்றும் ஒரு வேடிக்கையான பாடல்
நீங்கள் விடுமுறையில் பாட மாட்டீர்கள்!
இசையமைப்பாளர்
இசைக்கலைஞர் மற்றும் ஆசிரியர்
இசையை அறிந்துகொள்ள உதவியது.
அவர் பியானோ வாசிப்பார்
இசை காது உருவாகிறது.
பாடவும் நடனமாடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
மற்றும் மணியுடன் விளையாடுங்கள்.
இசையமைப்பாளர் பற்றி சொல்லுங்கள்
மற்றும் அவரது உருவப்படம் காண்பிக்கப்படும்.
இசையை நேசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
மற்றும் படித்தவராக இருங்கள்.
விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கிற்காக தயார் செய்கிறது
அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி மற்றும் ஆச்சரியம்,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் விரும்புகிறார்கள்
இவை அனைத்தும் மிகவும் விடுமுறை!
எங்கள் இசை அமைப்பாளர் பற்றி
உள்ளது மழலையர் பள்ளி ஒரு கடினமான நபர்:
திறமையான, க்ரூவி, குறும்பு.
ஒரு ஸ்கிரிப்டை எழுதுங்கள், மனநிலையை அமைக்கவும்
மேலும் அவரது நடிப்புக்கு அனைவரும் அழைக்கப்படுவார்கள்.
திறமைகள் கணக்கில் இல்லை, ஏதோ இருக்கிறது கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:
அவர் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல நடனமாடுகிறார், பாடகியைப் போல பாடுகிறார்.
அவளுக்கு நிச்சயமாக கலைகளில் திறமை இருக்கிறது.
எங்கள் ஆசிரியர்-இசைக்கலைஞர் அப்படிப்பட்டவர்.
கலைச் செயல்பாடுகளின் ஆசிரியர்
ஆசிரியர் (ஆசிரியர்)காட்சி செயல்பாடு என்பது குழந்தைகளுக்கு வரையவும் சிற்பமாகவும் கற்பிக்கும் ஆசிரியர், அவர்களின் படைப்பு திறன்களை வளர்க்கிறது. குழந்தைகளுடன் பணியாற்றுவதற்கு இந்த வேலை மிகவும் மரியாதைக்குரியது மற்றும் முக்கியமானது.
AT மழலையர் பள்ளிநுண்கலை ஆசிரியர் சிறப்புரையாற்றினார் பாடங்கள்: மாடலிங் மற்றும் வரைதல். அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் குழந்தைகளுக்கு எதையாவது சிற்பம் செய்வது அல்லது வரைவது எப்படி என்பதை விளக்குகிறது மற்றும் காட்டுகிறது. பயிற்றுவிப்பாளர் பென்சில் மற்றும் தூரிகை மூலம் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறார். மற்றவர்களுக்கு வரையவும் சிற்பமாகவும் கற்பிக்க, அவர் ஒரு நல்ல கலைஞராக, படைப்பாற்றல் மிக்கவராக இருக்க வேண்டும். ஆர்ட் ஸ்டுடியோ வகுப்புகளில், குழந்தைகள் வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் கோவாச் மூலம் வரைகிறார்கள், களிமண்ணிலிருந்து கைவினைகளை உருவாக்குகிறார்கள். வரைதல் செயல்பாட்டில், சிறப்பு நிலைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதற்கான ஈசல்கள் மற்றும் தட்டுகள்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார் பல்வேறு வகையானமற்றும் நுண்கலை வகைகள் கலை: ஓவியம், ஸ்டில் லைஃப், கிராபிக்ஸ், சிற்பம், கட்டிடக்கலை, நாட்டுப்புற பொம்மைகள், கலைஞர்கள், சிற்பிகள், கட்டிடக் கலைஞர்கள் பற்றி பேசுகிறது, ஓவியங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது.
நுண்கலை ஆசிரியர் ஒரு படைப்பு, கவனமுள்ள, அழகை நேசிக்கும் மற்றும் புரிந்து கொள்ளும் நபர்.
சொல்லகராதி வேலை: ஆசிரியர், கலை, படைப்பு நபர், ஈசல், கோவாச், வண்ணப்பூச்சுகள், களிமண், ஓவியம், நிலையான வாழ்க்கை, கிராபிக்ஸ், சிற்பம், கட்டிடக்கலை, கலைஞர், சிற்பி, கட்டிடக் கலைஞர்.
செயல் பெயர்கள்: சிற்பங்கள், வரைதல், எழுதுதல் (படங்கள், கற்பிக்கிறது, காட்டுகிறது, விளக்குகிறது, சொல்கிறது, அறிமுகப்படுத்துகிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: படைப்பு, கவனமுள்ள, கவனிக்கும், கனிவான, புத்திசாலி, கடின உழைப்பாளி, திறமையான, பொறுமை, விடாமுயற்சி, திறமையான ...
யார் உள்ளே மழலையர் பள்ளிஎங்களிடம் உள்ளது
கலைஞர் வெறுமனே உயர்ந்த வர்க்கம்,
சிற்பம் செய்வது எப்படி என்று குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்
மற்றும் வரைய மற்றும் கைவினை?
(காட்சி செயல்பாடு ஆசிரியர்)
ஓவியர்
ஓவியரை துலக்க முடியும்
கேன்வாஸில் வரையவும்:
இது ஒரு முள்ளம்பன்றி, இது மழை,
இது சாளரத்தில் ஒரு நட்சத்திரம்.
அவரது பெயிண்ட் படங்கள் மீது
அவர்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல உயிருடன் வருகிறார்கள்.
அவர் பழம் மற்றும் இயற்கை இருவரும்
வரைவார், மற்றும் ஒரு உருவப்படம்.
ஒரு கலைஞரை பணியமர்த்தினார்
தூரிகைகள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் ஈசல்.
குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள்
இங்கே நாங்கள் வண்ணப்பூச்சியை கையில் எடுத்தோம் -
மேலும் வீட்டில் சலிப்பு ஏற்படவில்லை.
அதை மேலும் வேடிக்கை செய்ய
பிரகாசமான வண்ணங்களைத் தவிர்க்க வேண்டாம்!
இது உண்மைதான்!
சரி, மறைக்க என்ன இருக்கிறது?
குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள்!
காகிதத்தில், நிலக்கீல் மீது, சுவரில்
மற்றும் ஜன்னலில் டிராமில்!
எஜமானர்களுக்கு சலிப்பு பிடிக்காது
நாள் முழுவதும் வேலையில்.
அனைத்தையும் செதுக்கவும்: பானைகள் மற்றும் குவளைகள்,
கிண்ணங்கள், பல்வேறு பொம்மைகள்.
எல்லாம் ஒரு வரிசையில் அலமாரிகளில் உள்ளது -
நட்பு களிமண் அணி.
பழமொழி
திறமையான கைகளுக்கு சலிப்பு தெரியாது.
டீச்சர்-டிஃபெக்டாலஜிஸ்ட்
குறைபாடுள்ள ஆசிரியர் (டைப்லோபெடாகோக்)ஒரு நபர் மழலையர் பள்ளி கற்பிக்கிறது, பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளை உருவாக்கி கல்வி கற்பிக்கிறார்.
குறைபாடுள்ள ஆசிரியர் சிறப்பு வகுப்புகளை நடத்துகிறார், அதில் அவர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் கண்களால் சரியாகப் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்கிறார், கண்கள் மற்றும் விரல்களுக்கு பல்வேறு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நடத்துகிறார், விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், சிந்திக்கவும் நியாயப்படுத்தவும், ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், பொதுமைப்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்.
டைப்லோபெடாகோக் ஒரு தனி அறையில் குழந்தைகளுடன் தனது வகுப்புகளை நடத்துகிறார். இந்த வகுப்புகளில், குழந்தைகள் சிறப்பு விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் பல்வேறு திறன்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் திறமைகள்: எப்படி சரிகை வரைவது, குஞ்சு பொரிப்பது, உருவங்களிலிருந்து வடிவங்களை அமைப்பது, ஸ்டென்சில்களை வரைவது. குறைபாடுள்ள ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களைச் சுற்றியுள்ள பொருள்கள், மனித உடல், வெவ்வேறு நபர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார். தொழில்கள். அவர் சுற்றியுள்ள இடத்தில் சரியாக செல்ல குழந்தைகளுக்கு உதவ முயற்சிக்கிறார், பல்வேறு நிறுவனங்களுக்கு உல்லாசப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்கிறார்.
சிறப்பு வகுப்புகளில், குழந்தைகள் பழகுவார்கள் வடிவியல் வடிவங்கள், நிறம், அளவு, பொருட்களின் வடிவம், பல்வேறு ஒலிகள் மற்றும் வாசனைகள், சுவை மூலம் தயாரிப்புகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மற்றும் தொடுதல் மூலம் பொருட்களை.
அவரது வகுப்புகளில், டைப்லோபெடாகோக் குழந்தைகளுக்கு ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் பெரியவர்களுடன் சரியாக தொடர்பு கொள்ளவும், அழகாக பேசவும், எழுதவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. சுவாரஸ்யமான கதைகள்குழந்தைகள் பள்ளிக்கு நன்கு தயாராக இருப்பதை உறுதி செய்கிறது.
ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர் ஒரு திறமையான, பொறுப்பான, பொறுமையான நபர், அவர் குழந்தைகளை நேசிக்கிறார் மற்றும் கற்பிக்கிறார், அவர்களுக்கு தனது அறிவைக் கொடுக்கிறார்.
சொல்லகராதி வேலைமுக்கிய வார்த்தைகள்: ஆசிரியர், டைப்லோபெடாகோக், அலுவலகம், நிறுவனங்கள், சிறப்பு வகுப்புகள், சுற்றியுள்ள இடம்.
செயல் பெயர்கள்: கற்றுக்கொடுக்கிறது, வளர்க்கிறது, கற்பிக்கிறது, கற்றுக்கொடுக்கிறது, விளையாடுகிறது, காட்டுகிறது, விளக்குகிறது, அறிமுகப்படுத்துகிறது, சொல்கிறது, நடத்துகிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: திறமையான, கவனமுள்ள, கனிவான, பாசமுள்ள, கண்டிப்பான, நியாயமான, அக்கறையுள்ள, பொறுப்பான, நேர்மையான, விடாப்பிடியான, ஒழுக்கமான
நிறத்தை தீர்மானிக்க யார் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்
பொருட்களின் வடிவத்திற்கு பெயரிடுங்கள்
படங்கள் சரியாக மடிக்கப்பட்டுள்ளன
மற்றும் அதை ஒழுங்காக வைக்கவும்.
சிந்திக்க, நியாயப்படுத்த யார் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்
மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவா?
பார்வையை மேம்படுத்த உதவியது
யார் இந்த ஆசிரியர்?
(ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர், டைப்லோபெடாகோக்)
ஆசிரியர்கள்-குறைபாடு நிபுணர்கள்
உள்ளது மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள்,
அவர்கள் வேலை செய்வது வீண் அல்ல -
குழந்தைகளை வளர்க்க வேண்டும்
அவர்களுக்கு வித்தியாசமான அறிவைக் கொடுங்கள்:
நமக்கு ஏன் கைகள் அல்லது கால்கள் தேவை
சாலையில் என்ன வகையான போக்குவரத்து உள்ளது
காதுகள் கேட்பது போல், கண்கள் பார்க்கின்றன,
மற்றும் விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஹீரோ யார்.
பென்சில் வைத்திருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
மற்றும் பக்கவாதம், மற்றும் சரிகை,
ஸ்டென்சில்களில் வரையவும்
படங்கள், புதிர்களை எழுதுங்கள்.
இயற்கையைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்
நேரம் மற்றும் வானிலை பற்றி
மற்றும் நம்மைச் சுற்றி என்ன இருக்கிறது
எப்போது, எங்கே என்ன நடக்கிறது.
வடிவங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
பொருட்களின் நிறங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்
தொடுவதற்கு, சுவை தீர்மானிக்க
மற்றும் ஒப்பிட்டுப் பொதுமைப்படுத்தவும்.
பார்வையைப் பாராட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
அணிய ஸ்டிக்கர்கள் மற்றும் கண்ணாடிகள்.
மோசமான பார்வை கொண்ட தோழர்களே
கண்ணாடி இல்லாமல் வாழ்வது சித்திரவதை!
பழமொழிகள்
தன்னை அறிவது மட்டும் போதாது - மற்றவர்களுக்குக் கடத்த வேண்டும்.
நல்லவன் நல்லதைக் கற்பிக்கிறான்.
டீச்சர் ஸ்பீச் தெரபிஸ்ட்
பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஒரு ஆசிரியர், அவர் குழந்தைகளுக்கு சரியாக பேச கற்றுக்கொடுக்கிறார், பேச்சை வளர்க்கிறார்.
ஒரு பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியர் ஒரு சிறப்பு அறையில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிகிறார், அங்கு பலவிதமான படங்கள், விளையாட்டுகள் உள்ளன, சுவரில் ஒரு பெரிய கண்ணாடி உள்ளது, அதில் அவர்கள் சரியாக பேச கற்றுக்கொள்ளும்போது அவர்கள் பார்க்கிறார்கள். சில சமயங்களில், இந்த அலுவலகத்தை கடந்து செல்லும் போது, நீங்கள் சீறல், சலசலப்பு, உறுமல் ஆகியவற்றைக் கேட்கலாம் - இவை குழந்தைகள் சரியாகப் பேசவும், கடினமான ஒலிகளை உச்சரிக்கவும் கற்றுக்கொள்கின்றன.
குழந்தைகளுடன் பேச்சு சிகிச்சையாளர் விரல் விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார், நாக்குகளைப் பயிற்றுவிப்பார், கவிதை மற்றும் நாக்கு முறுக்குகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார், செவித்திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார், குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த மொழியின் ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துக்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார். வகுப்பறையில், குழந்தைகள் நிறைய புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், சொற்களை அலசக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், வாக்கியங்களைச் சரியாக உருவாக்குகிறார்கள், அழகாகச் சொல்லுகிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு குறிப்பேடுகள் உள்ளன, அதில் அவர்கள் வரையவும், குஞ்சு பொரிக்கவும், முதல் எழுத்துக்களை எழுதவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நீங்கள் ஒரு நோட்புக்கை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்று உடற்பயிற்சியைத் தொடரலாம், ஒட்டலாம் அல்லது அழகான படத்தை வரையலாம்.
இசை இயக்குனருடன் சேர்ந்து குழந்தைகள்மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் நடத்துகிறார் மடக்கையியல்: குழந்தைகள் இசைக்கு வெவ்வேறு இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், சரியாக சுவாசிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பேசுகிறார்கள், அவர்களின் இயக்கங்களையும் பேச்சையும் இணைக்கிறார்கள்.
ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளின் குழுவுடன் மற்றும் ஒரு குழந்தையுடன் பணியாற்ற முடியும். பெற்றோருக்கு, ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் உரையாடல்களையும் ஆலோசனைகளையும் நடத்துகிறார், இதனால் அவர்கள் தங்கள் குழந்தை தெளிவாகவும் சரியாகவும் பேச உதவுவது எப்படி என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்.
இறுதியில் பள்ளி ஆண்டுஒரு பேச்சு சிகிச்சை விடுமுறை எப்போதும் நடத்தப்படுகிறது, அங்கு குழந்தைகள் எவ்வளவு நன்றாக பேசவும், கடினமான ஒலிகளை உச்சரிக்கவும் கற்றுக்கொண்டார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள்.
ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் மிகவும் திறமையான, பொறுமையான, பொறுப்பான நபர், அவர் குழந்தைகளை சரியாகவும் தெளிவாகவும் பேச வைக்க முயற்சிக்கிறார்.
சொல்லகராதி வேலை: ஆசிரியர், பேச்சு சிகிச்சையாளர், அலுவலகம், பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள், ஒலிகள், கடிதங்கள், வார்த்தைகள், வாக்கியங்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், லோகோரித்மிக்ஸ், ஆலோசனை.
செயல் பெயர்கள்: கற்றுக்கொடுக்கிறது, விளக்குகிறது, கற்றுக்கொடுக்கிறது, விளையாடுகிறது, காட்டுகிறது, அறிமுகப்படுத்துகிறது, சொல்கிறது, நடத்துகிறது, ரயில்கள், பயிற்சிகள், வளர்ச்சிகள், ஆய்வுகள் ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: திறமையான, பொறுமையான, கவனமுள்ள, கனிவான, பாசமுள்ள, கண்டிப்பான, அக்கறையுள்ள, பொறுப்பான, விடாப்பிடியான, ஒழுக்கமான ...
தெளிவாகப் பேசக் கற்றுக் கொடுப்பவர்
மற்றும் அனைத்து ஒலிகளையும் செய்யுங்கள்
குழந்தைகள் பேச்சை வளர்க்கிறார்கள்
அவர் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறாரா?
யூகிக்கப்பட்டதா? கொட்டாவி விடாதே!
இவர் யார்? பதில்!
(ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்)
பேச்சு சிகிச்சையாளர் உதவுவார்
அழகாக பேச வேண்டும்
சரியான மற்றும் சுத்தமான
நாம் எழுப்பிய ஒலிகள்
மெதுவாகவும் வேகமாகவும்.
திடீரென்று ஒலிகள் தோன்றின
எழுத்துக்கள் தோன்றின...
மற்றும் வார்த்தைகள் ஏற்கனவே வருகின்றன
சரியான சாலையில்.
எங்கள் யெகோர்கா கற்றுக்கொண்டார்
நாக்கை முறுக்கி பேசு,
Nastya இனி பர்ர்ஸ்
மற்றும் ஸ்டீபன் லிப் செய்யவில்லை.
அழகாகச் சொல்கிறார்கள்:
தைரியமான மற்றும் மெதுவாக.
குழந்தைகளுக்கு அறிவுரை வழங்கப்படுகிறது:
பேச்சு நோயியல் நிபுணர் உதவலாம்!
பழமொழி
கற்றல் என்பது திறமைக்கான பாதை.
ஒரு ஆசிரியர் என்பது ஒரு பள்ளியில் பணிபுரிந்து குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பவர். தொழில்ஆசிரியர்கள் மிகவும் முக்கியமானவர்கள் மற்றும் அவசியமானவர்கள்.
குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் பயனுள்ள அறிவை வழங்க ஒரு ஆசிரியர் தேவை. அவர் படிக்கவும், எண்ணவும், எழுதவும், வேலை செய்யவும், வேலையை நேசிக்கவும், நண்பர்களாகவும் ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்.
பள்ளியில், ஆசிரியர் வகுப்பறையில் வேலை செய்கிறார். மாணவர்கள் அமர்வதற்கான மேசைகள் மற்றும் ஆசிரியருக்கான மேஜையுடன் கூடிய பெரிய அறை இது. மாணவர்களின் முன் சுவரில் கரும்பலகை தொங்கியுள்ளது. பொருள் விளக்கும்போது ஆசிரியர் கரும்பலகையைப் பயன்படுத்துகிறார். அவர் பலகையில் சுண்ணாம்பு கொண்டு எழுதுகிறார், மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள உதவும் அட்டவணைகள் மற்றும் படங்களை அங்கே தொங்கவிடுகிறார். ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் ஈடுபடும் நேரம் பாடம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. பாடங்களுக்கு இடையில், மாணவர்கள் ஓய்வெடுக்கிறார்கள் - இது ஒரு மாற்றம். பாடங்களுக்குப் பிறகு, மாணவர்கள் வீட்டிற்குச் சென்று, பள்ளியில் இருந்து ஓய்வு எடுத்து, பின்னர் ஆசிரியர் கொடுத்த வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்கிறார்கள்.
ஆசிரியர் ஆக, நீங்கள் நிறைய படிக்க வேண்டும் தன்னை: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆசிரியர் தனது அறிவை மாணவர்களுக்கு தெரிவிக்க வேண்டும், அவருடைய பாடங்களை சுவாரஸ்யமாக்க வேண்டும், விளக்கங்கள் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.
ஆசிரியர் தனது மாணவர்களை நேசிக்க வேண்டும் மற்றும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் மாணவர்கள் அவருக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும், ஆசிரியரின் வேலையை மதிக்க வேண்டும். ஒரு உண்மையான ஆசிரியருக்கு தாராளமான மற்றும் கனிவான ஆன்மா உள்ளது, அவருடைய அறிவு, வலிமை, நேரம், திறமை ஆகியவற்றைக் கொடுக்கும் திறன்.
சொல்லகராதி வேலை: ஆசிரியர், பாடம், மாற்றம், பள்ளி, வகுப்பு, அறிவு, திறமை, தாராள மனப்பான்மை.
செயல் பெயர்கள்: கற்றுக்கொடுக்கிறது, சொல்கிறது, விளக்குகிறது, எழுதுகிறது, மதிப்பிடுகிறது, சரிபார்க்கிறது, கேட்கிறது, கேட்கிறது, காட்டுகிறது ...
ஆளுமைப் பண்புகளின் பெயர்கள்: புத்திசாலி, கனிவான, நியாயமான, கண்டிப்பான, பாசமுள்ள, படித்த, பொறுமையான, புரிதல், திறமையான, பிடிவாதமான, பொறுப்பான ...
பழமொழிகள்
அறியாமல் இருப்பது வெட்கமில்லை, கற்காமல் இருப்பது அவமானம்.
பேசுபவன் விதைக்கிறான்; யார் கேட்கிறார் - சேகரிக்கிறார்.
பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கு ஆர்டர் செய்ய யார் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்
மற்றும் குழந்தைகளின் குறிப்பேடுகளை சரிபார்க்கிறது,
பிரித்து, பெருக்கி, பிரச்சனைகளை தீர்க்கவா?
(ஆசிரியர்)
ஆசிரியர்கள் பற்றி
ஆசிரியர் எங்களை அழைப்பார்
கடிதங்கள் அனைத்தும் பெயரிடப்பட்டுள்ளன.
சிக்கலைத் தீர்ப்பதை விளக்குகிறது
கழித்தல் மற்றும் கூட்டல்.
அவர் கடல்களைப் பற்றி பேசுகிறார்
காடுகள், பூக்கள், விலங்குகள் பற்றி...
என்ற கேள்விக்கு விடை கிடைக்கும்
மற்றும் பயனுள்ள ஆலோசனைகளை வழங்கவும்.
எந்த பிரச்சனையையும் தீர்க்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்.
அவருடைய பொறுமையும் அறிவும் அபாரம்.
ஒரு நல்ல ஆசிரியர் ஒரு பெரிய வெற்றி
அவரது மாணவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் அவரை நினைவில் கொள்வார்கள்.
சுரங்கத் தொழிலாளி மற்றும் ஓட்டுநர், செஸ் வீரர் மற்றும் பளு தூக்குபவர் -
பள்ளியில் அனைவரும் ஒருமுறை படித்தனர்.
அவர்கள் வகுப்பறைகளுக்குள் ஓடினர்,
மேலும் அவர்கள் கட்டுப்பாடுகளுக்கு பயந்தனர்.
ஆனால் பள்ளி நாட்கள் வேகமாக ஓடிக்கொண்டிருக்கிறது
கடந்த காலத்தில், படிப்பு இருந்தது ...
அவர்களின் குழந்தைகள் இன்று பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள் -
மேலும் எல்லாம் ஆரம்பத்தில் இருந்து மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும்.
(ஆதாரம் : இணையம்)
ஆரம்பநிலைக்கு: வீட்டில் ஒரு பிராய்லர் இனப்பெருக்கம் பிராய்லர்களுக்கு வேகவைத்த தண்ணீர்
காதலர்கள் மட்டுமே வாழ்வார்கள்
குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்ட விளம்பரத்தின் அம்சங்கள்
ஃபோட்டோஷாப்பில் பழைய புகைப்படங்களை மீட்டமைத்தல் பழைய புகைப்படங்களை மீட்டமைத்தல்
NPO என்றால் என்ன: டிகோடிங், இலக்குகளின் வரையறை, செயல்பாடுகளின் வகைகள் ஒரு இலாப நோக்கற்ற நிறுவனத்திற்கு உரிமை உள்ளதா