கோழி எப்படி கத்துகிறது. லெக்சிகல் தலைப்பு: உள்நாட்டு பறவைகள். நிறுவன மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு

அதிகாலையில் ஒரு சோனரஸ் “காகம்!” அல்லது கோழியின் சில ஒலிகள் கேட்டால், ஒரு கோழி குடும்பம் எங்காவது அருகில் வாழ்கிறது என்று அர்த்தம். நன்கு அறியப்பட்ட சேவல் பாடலுக்கு பல அர்த்தங்கள் உள்ளன. கோழி மந்தையைப் பொறுத்தவரை, இந்த அழுகை ஒரு அழைப்பாக செயல்படுகிறது, இங்கே அவர், சேவல், அருகில் உள்ளது என்பதை நினைவூட்டுகிறது.

ஒரு சாத்தியமான எதிரிக்கு, இது பிரதேசம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதற்கான அறிகுறியாகும். எதிரி பலவீனமாக இருந்தால், அவர் கடந்து செல்வார், அவர் பலமாக இருந்தால், அவர் சண்டையிட்டு பிரதேசத்தை மீண்டும் வெல்ல முயற்சிப்பார்.

ஒரு வார்த்தையில், குரல் கொடுக்கப்பட்ட "காகம்" பின்வருமாறு புரிந்துகொள்ளலாம்: "நான் இங்கே இருக்கிறேன்!"

சேவல் சில நோக்கங்களுடன் கோழியை அணுகினால், அது ஒரு அலறலைப் போலவே குறைந்த குரலில் ஒலிக்கிறது.

பூமியில் இருந்து வரும் ஆபத்து (மிருகம், நாய், மனிதன்) ஏற்பட்டால், சேவல் தனது குடும்பத்தை அதே அலறலுடன் சத்தமாக எச்சரிக்கிறது, ஆனால் அதிக குறிப்புகளுடன். காடுகளில், இது "எல்லோரும் அவசரமாக மரங்களை ஏறுங்கள் - கீழே இருந்து ஆபத்து" என்ற கட்டளையாகக் கருதப்படும். வீட்டுக் கோழிகள், அத்தகைய எச்சரிக்கை சமிக்ஞையுடன், தங்குமிடங்களுக்கு ஓடுகின்றன அல்லது பெர்ச்களில் ஏறுகின்றன.

ஆனால் முட்டையிடும் காலம் முடிவடையும் போது கோழிகள் என்ன ஒலிகளை எழுப்புகின்றன: அவை "கிளக்" செய்யத் தொடங்குகின்றன. இத்தகைய "கிளங்கிங்" முட்டைகள் மற்றும் பாலூட்டும் கோழிகளில் அடைகாக்கும் காலம் முழுவதும் தொடர்கிறது. இந்த மென்மையான சத்தத்துடன், தாய் கோழி கோழிகளை அமைதிப்படுத்துகிறது, அவற்றை அழைத்து, தனக்கு அடுத்ததாக உணவு சாப்பிட அழைக்கிறது. ஆபத்து நெருங்கும் போது, ​​கோழி, சேவல் போன்ற, ஒரு கூர்மையான மற்றும் நீடித்த ஒலி "ரீ". அத்தகைய எச்சரிக்கையுடன் கோழிகள் உடனடியாக கோழியின் கீழ் மறைக்கின்றன.

மேலே இருந்து ஆபத்து அச்சுறுத்துகிறது என்றால்: தி பெரிய பறவை, யாராவது கோழிகளின் தலையில் கல்லை எறிந்தால் அல்லது ஹெலிகாப்டர் தாழ்வாக பறந்தால், சேவல் "ரீ" என்று ஒரு விசித்திரமான ஒலியை எழுப்புகிறது. இது நீடித்த மற்றும் முரட்டுத்தனமாக உச்சரிக்கப்படுகிறது மற்றும் மறைப்பதற்கும், தரையில் பதுங்கிக்கொள்வதற்கும் ஒரு வரிசையைக் குறிக்கிறது. அத்தகைய எச்சரிக்கையுடன் கோழிகள் மூலைகளில் அடிக்கப்படுகின்றன அல்லது இடத்தில் உறைந்துவிடும்.

மற்றொரு சிறப்பியல்பு ஒலி கோழி மந்தையின் தலைவரால் செய்யப்படுகிறது - இது அவருடன் விருந்துக்கு அழைப்பு. சுவையான ஒன்றைக் கண்டுபிடித்த பிறகு, சேவல் சமமாகவும் நீண்ட காலமாகவும் "tuk-tuk-tuk-tuk" போன்ற ஒன்றைச் சொல்கிறது. கோழிகள் விருந்துக்கு ஓடி வரும் வரை அழைப்பு தொடர்கிறது. அதன் பிறகு, கோழித் தலைவன் "கோ-கோ" மற்றும் காகம் கூட ஒலியை மறைக்க முடியும்.

ஒரு கோழி ஒரு அமைதியான பறவை, வாத்துகள் மற்றும் வாத்துக்களைப் போலல்லாமல், அவை தொடர்ந்து தங்களுக்குள் "பேசுகின்றன". அனைத்து கோழி ஒலிகளும் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட பொருளைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, கோழி clucking ஒலிகள் இரண்டு நிகழ்வுகளில் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன. முதலாவதாக, புதிதாக இடப்பட்ட முட்டையைப் பற்றிய முழு உலகிற்கும் இது ஒரு செய்தி. முட்டையுடன் கூட்டை விட்டு வெளியேறும் கோழி சத்தமாக கொத்துகிறது. அவள், ஒரு விதியாக, மற்ற கோழிகளால் எதிரொலிக்கிறாள். ஆனால் அவற்றின் பிடிப்பு நீண்ட காலம் நீடிக்காது, மந்தை விரைவாக அமைதியடைகிறது.

இரண்டாவதாக, கோழி எதையாவது அல்லது யாரையாவது பயந்தால் கத்துகிறது. இந்த வழக்கில், கோழியின் அழுகை முழு மந்தையால் எடுக்கப்படுகிறது, மேலும் இதுபோன்ற ஒரு பொதுவான "கோரஸ்" பல நிமிடங்கள் நீடிக்கும், ஆபத்து ஏற்கனவே கடந்துவிட்டாலும் கூட. ஒரு கோழியைப் பிடித்து கோழிக் கூட்டில் இருந்து வெளியே எடுத்தால், மீதிக் கோழிகள் நீண்ட நேரம் கவலையுடன் கேலி செய்யும்.

பயந்துபோன கோழி கூச்சலிடாமல், வெறுமனே கத்தலாம், குறிப்பாக அது திடீரென்று இறக்கைகளால் பிடிக்கப்பட்டு தரையில் இருந்து தூக்கப்பட்டால். இந்த அழுகை மிகவும் கவலையளிக்கிறது, இது மீதமுள்ள கோழிகளில் ஒரு பீதியைத் தொடங்குகிறது. பறவை முட்டையிடுவதற்கும் நோய்வாய்ப்படாமல் இருப்பதற்கும், அத்தகைய மன அழுத்தத்திற்கு உட்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது.

கோழிகளை குஞ்சு பொரிப்பதற்காக நடப்படாவிட்டாலும் ஒரு கோழி கேக்குகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அடுத்த முட்டையிடும் காலத்தின் தொடக்கத்தில் மட்டுமே இந்த கிளக்கிங் முடிவடையும். முட்டை உற்பத்தியில் இத்தகைய இடைவெளிகள் வருடத்திற்கு இரண்டு முதல் மூன்று முறை இருக்கலாம்.

கோழி அமைதியாக அறையைச் சுற்றி நடக்க முடியும், அமைதியாக படுக்கையை கால்களால் துடைத்து, பின்னர் ஒரு தொனியில் "பாட" தொடங்குகிறது. அவள் நன்கு அறியப்பட்ட ஒலிகளை "கோ-கோ-கோ" என்று உச்சரிக்கிறாள்.

கோழி விரைவில் முட்டையிட தயாராக உள்ளது என்பதை இது குறிக்கலாம். ஆனால் சில கோழிகள் இந்த ஒலிகளை அப்படியே உச்சரிக்கின்றன.

ஒரு கோழி ஒரு கோழி, ஆனால் உள்ளுணர்வுகளின் எச்சங்கள் வனவிலங்குகள்அவள் போய்விட்டாள். ஆரோக்கியமான கால்நடைகளை வளர்க்க, பறவைகள் எழுப்பும் ஒலிகளைக் கேட்க வேண்டும். ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட கோழி, ஒரு விதியாக, மிகவும் "அமைதியாக" உள்ளது. அத்தகைய அமைதி உரிமையாளரை எச்சரிக்க வேண்டும்.

அமைப்பு: MBDOU DSCV எண். 86 "பைலினுஷ்கா"

இடம்: KhMAO-Yugra, Nizhnevartovsk

குழந்தைகள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

"கோழி" என்ற கருத்து;

கோழி வாழும் அறையின் பெயர் என்ன;

இந்த பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

உடலின் பாகங்களின் பெயர், அது எதை உள்ளடக்கியது (அதன் மூலம் வேறுபடுத்தவும் தோற்றம்வெவ்வேறு கோழி, அவர்களின் பழக்கம்);

மனிதர்களுக்கு கோழிப்பண்ணையின் நன்மைகள் குறித்து;

மக்கள் ஏன் கோழிகளை வளர்க்கிறார்கள்?

பெயர்ச்சொற்கள்: வாத்து, டிரேக், வாத்து, வாத்து, வாத்து, வாத்து, வான்கோழி, வான்கோழி, வான்கோழி குஞ்சு, கோழி, சேவல், குஞ்சு, உடல், வால், சீப்பு, பாதங்கள், தலை, கண்கள், ஸ்பர்ஸ், இறகுகள், இறக்கைகள், சவ்வுகள், நகங்கள், முகடு தாடி, கொக்கு, வீடு, மனிதன், தானியம், விதைகள், நொறுக்குத் தீனிகள், குஞ்சுகள், முட்டை, இறைச்சி, கோழி கூட்டுறவு, பெர்ச், கீழ் ஜாக்கெட், தலையணை, போர்வை;

உரிச்சொற்கள்:அழகான, சுறுசுறுப்பான, மெல்ல, கலகலப்பான, திறமையான, தைரியமான, வேகமான, போர்க்குணமிக்க, பல வண்ண, பெரிய, உள்நாட்டு, நீர்ப்பறவை, பறக்கும், பறக்காத, பஞ்சுபோன்ற, மஞ்சள்-வாய், மோட்லி, பாக்மார்க், நீண்ட, கூர்மையான;

வினைச்சொற்கள்:பெக், குடிக்க, பறக்க, நீந்த, கத்த, தூரிகை, கைதட்டல், வாடில், நடக்க, ஓட, அலை, வளர, மாப்பிள்ளை, குஞ்சு பொரி, பாதுகாக்க, காகம், கேக்கை, கேக்கிள், ஹிஸ், ஸ்வூப், கீச், டேக் கேர்.

செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்.

1. விளையாட்டு "அன்புடன் அழைக்கவும்"

நோக்கம்: குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள அகராதியில் தலைப்பில் பெயர்ச்சொற்களை ஒருங்கிணைத்தல், சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல்.

உபகரணங்கள்: பந்து.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைக்கு மாதிரிக்கு ஏற்ப வார்த்தையை மாற்றுமாறு வழங்குகிறார்:

கோழி - கோழி, வாத்து - வாத்து, சேவல், வாத்து, கோழி, வாத்து போன்றவை.

1. விளையாட்டு "ஒரு குடும்பத்தை சேகரிக்கவும்"

நோக்கம்: சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல். பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல், யூ மற்றும் முன்மொழிவு இல்லாமல் பெயர்ச்சொற்களின் மரபணு வழக்கு வடிவங்களின் பயன்பாடு மற்றும் உருவாக்கம் கற்பித்தல், பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்குதல்: -onok, -yonok, -at, -yat. காட்சி கவனத்தின் வளர்ச்சி.

உபகரணங்கள்: ஒரு காந்தப் பலகையில், ஒரு கோழி, வாத்து, வாத்து மற்றும் குஞ்சுகளின் படங்கள், ஒவ்வொன்றாக மற்றும் குழுக்களாக, விளிம்பில் வெட்டப்படுகின்றன.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்:

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குட்டிகளின் படங்களை குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார், மேலும் வயது வந்த பறவைகளின் படங்களை தனக்காக வைத்திருக்கிறார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் கூறுகிறார்: "கோழி அழுகிறது, அவள் குழந்தைகளை இழந்தாள், அவளுடைய குழந்தைகள் யார்?" குஞ்சுகள் தங்கள் தாயைக் கண்டுபிடித்து கருத்து தெரிவிக்க உதவுவதற்கு குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

ஒரு வாத்துக்கு ஒரு வாத்து உள்ளது, ஒரு வாத்து உள்ளது ..., ஒரு வான்கோழி உள்ளது ..., ஒரு கோழி உள்ளது ....

1. விளையாட்டு "யாருடையது? யாருடைய? யாருடையது? யாருடையது?
   இறகு (யாருடையது?) - கோழி, வாத்து, வாத்து, சேவல் ...
   வால் (யாருடையது?) - கோழி, வாத்து ....
   கண்கள் (யாருடையது?) - வாத்து, வான்கோழி ...
2. விளையாட்டு "பறவைகளை மக்கள் மற்றும் விலங்குகளுடன் ஒப்பிடுங்கள்"

நோக்கம்: தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல், தொழிற்சங்கத்துடன் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கும் திறனின் நடைமுறை தேர்ச்சி a.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் வாக்கியத்தை முடிக்க வேண்டும், பின்னர் அதை முழுமையாக மீண்டும் செய்யவும் (கோரஸ் மற்றும் தனித்தனியாக).

மனிதனுக்கு குழந்தைகள் உண்டு, பறவைகளுக்கு குஞ்சுகள் உண்டு.

ஒரு நபருக்கு மூக்கு உள்ளது, மற்றும் ஒரு பறவைக்கு மூக்கு உள்ளது. . .

விலங்குகளில் - கம்பளி, மற்றும் பறவைகளில் -. . .

பூனைக்கு பாதங்கள் உள்ளன, பறவைக்கு பாதங்கள் உள்ளன. . .

1. விளையாட்டு "யார் கத்துகிறார்கள்?". "யார் எப்படி கத்துகிறார்கள்?" என்ற பொருத்தமான கருத்தைத் தேடுங்கள்.
   வாத்து - காக்கை,
   வாத்து - குவாக்ஸ்,
   கோழி - கோழி,
   சேவல் கூவுகிறது,
   கோழி - squeaks,
   வான்கோழி - பாலபோலைட்.
2. விளையாட்டு "பெற்றோருக்கு பெயரிடவும்"
   கோழிக்கு ஒரு கோழி உள்ளது, ஒரு சேவல்;
   ஒரு வான்கோழியில் - ஒரு வான்கோழி, ஒரு வான்கோழி;
   வாத்து - வாத்து, டிரேக்;
   வாத்து குஞ்சுக்கு ஒரு வாத்து உள்ளது.
3. விளையாட்டு "என்ன, எந்த வகையான பறவை என்று பெயரிடவும்?"
   சேவல் - அழகான, சுறுசுறுப்பான, மெல்ல, துணிச்சலான, போர்க்குணமிக்க, வண்ணமயமான, பெரிய.
   மேலும் வாத்து, வாத்து, கோழி, கோழி மாதிரியின் படி.
4. விளையாட்டு"ஒன்று பல"
   வாத்து - வாத்து - பல வாத்துக்கள்,
   வாத்து - வாத்து - வாத்து,
   சேவல் - சேவல் - சேவல்,
   கோழி - கோழிகள் - கோழிகள்,
   டிரேக் - டிரேக் - டிரேக்,
   gosling - goslings - goslings,
   வாத்து - வாத்து - வாத்து,
   வாத்து - வாத்து - வாத்து குஞ்சுகள்,
   வான்கோழி - வான்கோழிகள் - வான்கோழிகள்,
   வான்கோழி - வான்கோழிகள் - வான்கோழிகள்,
   வான்கோழி - வான்கோழி poults - வான்கோழி poults.
5. விளையாட்டு "அன்புடன் அழைக்கவும்"
   சேவல் - சேவல் - சேவல்கள்,
   தானியம் - தானியம் - தானியங்கள்,
   கோழி - கோழி - கோழிகள்,
   குஞ்சு - குஞ்சு - குஞ்சுகள்,
   வாத்து - வாத்து - வாத்து,
   வாத்து - கேண்டர் (கோஸ்லிங்) - கேண்டர்கள் (கோஸ்லிங்ஸ், கோஸ்லிங்ஸ்),
   வாத்து - வாத்து - வாத்து,
   வாத்து - வாத்து - வாத்து குஞ்சுகள்,
   வான்கோழி - வான்கோழி - வான்கோழிகள்,
   வான்கோழி - வான்கோழிகள் - வான்கோழிகள்,
   முட்டை - விரை - விரை,
   இறக்கை - இறக்கை - இறக்கைகள்.
6. விளையாட்டு "மாடலின் படி ஒப்பிட்டு பெயரிடவும்"
   அழகான - மிகவும் அழகான, மென்மையான - மென்மையான,
   கடினமான - கடினமான, நீண்ட - நீண்ட,
   குறுகிய - குறுகிய, வகையான - கனிவான,
   தீய - மோசமான, வலிமையான - வலிமையான,
   பலவீனமான - பலவீனமான, உயர் - உயர்ந்த,
   குறைந்த - குறைந்த, தடித்த - தடிமனாக,
   மெல்லிய - மெல்லிய.
7. விளையாட்டு "யார் போனார்கள்?".

நோக்கம்: காட்சி கவனத்தின் வளர்ச்சி. சொல்லகராதி விரிவாக்கம். குழந்தைகள் அகராதியில் தலைப்பில் பெயர்ச்சொற்களை சரிசெய்தல்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தையை படத்தைப் பார்க்கவும், குடும்பத்தால் சித்தரிக்கப்பட்ட அனைத்து பறவைகளுக்கும் பெயரிடவும் அழைக்கிறார்.

வாத்து - வாத்து - வாத்து, (சேவல், டிரேக், வான்கோழி.) பின்னர் குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரை அகற்றி, பேச்சு சிகிச்சையாளர் கேட்கிறார்: "யார் போயிருக்கிறார்கள்?"

1. விளையாட்டு "எந்த வார்த்தை பொருந்தாது?"

நோக்கம்: செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பேச்சு சிகிச்சையாளர் வார்த்தைகளை பெயரிடுகிறார் மற்றும் "கூடுதல்" வார்த்தைக்கு பெயரிட குழந்தைகளை அழைக்கிறார், பின்னர் இந்த வார்த்தை ஏன் "கூடுதல்" என்பதை விளக்கவும்.

வாத்து, வாத்து, வாத்து, வாத்து, வாத்து.

துருக்கி, இந்திய, வான்கோழி, வான்கோழி கோழிகள்.

1. உடற்பயிற்சி "யார் மிதமிஞ்சிய?"

நோக்கம்: கருத்துகளின் வகைப்பாடு, செவிப்புலன் கவனம், ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி, சிந்தனை.

முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்திற்கு வார்த்தைகளின் சங்கிலியைக் கொண்டுவருகிறார் - குளிர்காலம் மற்றும் கோழிகளின் பெயர்கள். குழந்தைகள் கவனமாகக் கேட்கிறார்கள், எந்த வார்த்தை தேவையற்றது என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

வார்த்தைகளின் சங்கிலிகள்: கோழி, புல்ஃபிஞ்ச், வாத்து, சேவல்.

துருக்கி, வாத்து, கிராஸ்பில், வாத்து.

டைட், வாத்து, வான்கோழி, சேவல்.

வாத்து, வாத்து, பூனைக்குட்டி, கோழி.

இறகு, இறக்கை, கொக்கு, வாத்து.

1. "வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்" என்ற பயிற்சி

நோக்கம்: நீண்ட சுவாசத்தை பயிற்சி செய்தல். மூச்சை வெளியேற்றும்போது ஒரு சொற்றொடரை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல். சொல்லகராதி குவிப்பு, செவிவழி பேச்சு நினைவகத்தின் வளர்ச்சி.

நகர்த்தவும்: ஒரு மூச்சை வெளியேற்றும்போது நான்கு முதல் ஆறு பறவைகளின் பெயரை உச்சரிக்கவும்.

உதாரணத்திற்கு:

சேவல், கோழி, குஞ்சு, குஞ்சுகள்..

வாத்து, வான்கோழி, சேவல், வாத்து...

1. விளையாட்டு "தவறை சரிசெய்தல்"

நோக்கம்: செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி, தர்க்கரீதியான சிந்தனை

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பேச்சு சிகிச்சையாளர் பணியை உச்சரிக்கிறார். குழந்தை தவறைக் கண்டுபிடித்து சரியான பதிலைக் கொடுக்க வேண்டும்.

ஒரு வாத்து குஞ்சுகள், ஒரு வான்கோழியில் கோழிகள் உள்ளன,

கோழியில் வாத்து குட்டிகள் உள்ளன, வாத்துக்கு வான்கோழி கோழிகள் உள்ளன.

1. விளையாட்டு: "மூடிய படம்"

நோக்கம்: கேள்விகளைக் கேட்க கற்பித்தல், காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவும் திறனை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்: ஒரு படம் ஒரு காந்த பலகையில் பலகைக்கு ஒரு படத்துடன் வைக்கப்படுகிறது, இதனால் குழந்தைகள் புலம்பெயர்ந்த பறவையின் படத்தைப் பார்க்க மாட்டார்கள்.

நகர்த்து: அது என்ன வகையான பறவை என்பதைக் கண்டறிய, குழந்தைகள் வசதியாளரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். குழந்தைகளின் கேள்விகளுக்கு "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று மட்டுமே எளிதாக்குபவர் பதிலளிக்க முடியும்.

இந்த பறவை புலம்பெயர்ந்ததா? குளிர்காலமா? செட்டில் ஆகிவிட்டதா?

அவளுக்கு சிவப்பு மார்பு இருக்கிறதா? வெள்ளையா? மஞ்சள், முதலியன?

அவளுக்கு கூர்மையான இறக்கைகள் உள்ளதா? உருண்டையா?

யூகித்த பிறகு படம் திறக்கிறது. குழந்தைகள் பறவையைப் பார்க்கிறார்கள்.

1. விளையாட்டு "அது யார் என்று யூகிக்கவா?"

நோக்கம்: செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தின் குவிப்பு. யூகிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

முக்கிய வார்த்தைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட புதிர்கள்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: எபிடெட்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்திலிருந்து புதிர்களை யூகித்தல் (பல படங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அதிலிருந்து நீங்கள் சரியானவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்).

குடாஹ்-தாஹ் - புதர்களில் மிதந்தது. (கோழி).

கு-க-ரீ-கு - காவலர்! (சேவல்).

குடிக்க, குடிக்க, குடிக்க - தண்ணீர் குடிக்க! (குஞ்சு)

குவாக்-குவாக்- புழுவைத் தேடுகிறது! (வாத்து).

1. விளையாட்டு "என்ன வகையான கோழி?"

நோக்கம்: ஒரு வினைச்சொல்லுக்கு பெயர்ச்சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்கும் குழந்தைகளின் திறனை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: clucks - ..., காகங்கள் - ..., quacks - ..., cackles - ...

1. விளையாட்டு "யார் எப்படி நகரும்?"

நோக்கம்: செயல் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உடற்பயிற்சி செய்ய. வினைச்சொல் அகராதியை செயல்படுத்துதல்.

விளையாட்டு முன்னேற்றம்: பேச்சு சிகிச்சையாளர் கேள்விக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்: "யார் எப்படி நகர்த்துகிறார்கள்?

வாத்து (அது என்ன செய்கிறது?) - நடக்கிறது, நீந்துகிறது, பறக்கிறது. வான்கோழி - ..., கோழி - ...

பொது பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சி.

கவிதை "கோழியும் கோழியும்"

நோக்கம்: சொற்பொழிவின் தெளிவு, கவிதையின் உள்ளுணர்வை உருவாக்குதல்

எங்கே-எங்கே? எங்கே-எங்கே?

வாருங்கள், வாருங்கள், அனைவரும் இங்கே!

வாருங்கள், உங்கள் தாயின் இறக்கையின் கீழ்!

அது உங்களை எங்கு அழைத்துச் சென்றது?

விளையாட்டு "பானைகள் பறவைகள்"

காலையில் எங்கள் வாத்துகள் -

குவாக்-குவாக்-குவாக்! குவாக்-குவாக்-குவாக்! (அவை வாத்துகளின் நடையைப் பின்பற்றி ஒரு வட்டத்தில் சுற்றி வருகின்றன.)

குளத்தின் அருகே எங்கள் வாத்துக்கள் -

ஹஹஹா! ஹஹஹா! (அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, கழுத்தை முன்னோக்கி நீட்டி, கைகளை - "இறக்கைகள்" பின்னால் வைக்கிறார்கள்.)

ஜன்னலில் எங்கள் கோழிகள்

கோ-கோ-கோ! கோ-கோ-கோ! (அவர்கள் நிறுத்தி, ஒரு வட்டத்தில் எதிர்கொள்ளும் வகையில் நின்று, பக்கவாட்டில் கைகளால் அடிப்பார்கள்.)

பெட்யா எப்படி சேவல்

அதிகாலை - அதிகாலை

நாங்கள் பாடுவோம்: கு-கா-ரீ-கு! (அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் முதுகில் நிற்கிறார்கள், கழுத்தை மேலே நீட்டி, முனையில் உயருகிறார்கள்.)

உரையாடல் "ரியாபுஷ்கா ஹென்"

சிற்றலை கோழி, நீ எங்கே போகிறாய்?

நதிக்கு.

சிக்கன் ரியாபுஷ்கா, நீங்கள் எதற்காகப் போகிறீர்கள்?

தண்ணீருக்காக.

சிக்கன் ரியாபுஷ்கா, உங்களுக்கு ஏன் தண்ணீர் தேவை?

கோழிகளுக்கு தண்ணீர். அவர்கள் குடிக்க விரும்புகிறார்கள்

அவர்கள் தெருவெங்கும் சத்தமிடுகிறார்கள்: PI-PI-PI!

(நாட்டுப்புற பாடல்)

உரையாடல் "வாத்துக்கள் மற்றும் ஓநாய்"

நோக்கம்: உள்நாட்டின் வெளிப்பாட்டின் வளர்ச்சி.

முன்னேற்றம்: பேச்சு சிகிச்சையாளர் இந்த உரையை வெளிப்படையாகச் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்? நீ என்ன பார்த்தாய்?

நாங்கள் ஒரு ஓநாய் பார்த்தோம்: அவர் ஒரு குட்டியை எடுத்துச் சென்றார்,

ஆம், சிறந்தது, ஆம், மிகப் பெரியது.

நீங்கள் வாத்துகள், வாத்துகள், சிவப்பு பாதங்கள்!

ஓநாய் கிள்ளுங்கள். வாத்தியை காப்பாற்றுங்கள்.

(நாட்டுப்புற பாடல்)

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

முதல், இரண்டாவது - வாத்துகள் இருந்தன. உங்கள் விரல்களை மாறி மாறி வளைக்கவும்

மூன்றாவது, நான்காவது - தண்ணீருக்கு. பெரிய ஒன்றிலிருந்து தொடங்கி, ஆனால் வார்த்தைகளால்

மேலும் அவர்களுக்குப் பின்னால் ஐந்தாவது. "pi-pi-pi" தாளமாக வளைக்கவும்

பின்னால் ஆறாவது ஓடியது. மற்றும் இரு கைகளின் விரல்களை நீட்டவும்.

மேலும் ஏழாவது அவர்களை விட பின்தங்கியது.

மற்றும் எட்டாவது ஏற்கனவே சோர்வாக உள்ளது.

மேலும் ஒன்பதாவது அனைவரையும் கவர்ந்தது.

பத்தாவது பயந்தான்.

அவர் சத்தமாக கத்தினார்:

"பீ-பீ-பீ!"-

"உணவு அல்ல, நாங்கள் இங்கே அருகில் இருக்கிறோம், பார்!"

விளையாட்டு "கூஸ்"

(குமிக் நாட்டுப்புற பாடல்)

பனை எங்கே? இங்கே?

உள்ளங்கையில் குளம் இருக்கிறதா?

பெரிய விரல் -

இது ஒரு இளம் வாத்து.

குறியீட்டு - பிடிபட்டது

நடுத்தர - ​​ஒரு வாத்து பறிக்கப்பட்டது,

இந்த விரல் சமைத்த சூப்,

இந்த விரல் எங்களுக்கு உணவளித்தது.

வாத்து வாயில் பறந்தது,

மற்றும் அங்கிருந்து - வயிற்றில்!

விளையாட்டு "டக்"

வாத்து நடந்து கொண்டிருந்தது

ஒரு செங்குத்தான சாம்பல் சென்றது. ("அவர்கள் நடக்கிறார்கள்" இரண்டு விரல்களை மேசையில் வைத்து, அலைந்து திரிகிறார்கள்.)

குழந்தைகளை அவள் பின்னால் அழைத்துச் சென்றாள்

சிறிய மற்றும் பெரிய இரண்டும் (மோதிர விரல்; கட்டைவிரலை வளைக்கவும்.)

நடுத்தர மற்றும் சிறிய இரண்டும் (நடுவிரலை வளைக்கவும்; சிறிய விரல்.)

மற்றும் மிகவும் பிரியமானவர். (ஆள்காட்டி விரலை வளைக்கவும்.)

விளையாட்டு "மந்தையில் எத்தனை வாத்துகள் இருந்தன?"

சில கோடை மாலை

வாத்து குஞ்சுகள் ஒற்றை கோட்டில் நடந்து கொண்டிருந்தன.

குளத்திற்கு நீராடச் சென்றனர்

உல்லாசமாக, தெறிக்க.

அவர்களில் முதன்மையானவர் தலைவர்.

இது பெருமையுடன் செல்கிறது: "கிராக்-கிராக்-கிராக்!"

மற்ற மூன்று வாத்துகள்

முதுகு மஞ்சள்.

மேலும் கடைசியாக பின்வாங்கினார்.

வெளிப்படையாக, அவர் சோர்வாக இருக்கிறார்.

திடீரென்று உயர்ந்த புல்லில் இருந்து

வாத்து குஞ்சுகளுக்கு பயத்தை ஏற்படுத்துகிறது,

மேலும் இருவர் ரன் அவுட்

அவர்கள் தொகுப்பில் ஒரு இடத்தைப் பிடித்துள்ளனர்.

விரைவாக எண்ணுவோம்:

மந்தையில் எத்தனை வாத்துகள் இருந்தன?

புதிர்கள்.

அவர் முக்கியமாக புல்வெளியில் சுற்றித் திரிகிறார், உலர்ந்த தண்ணீரிலிருந்து வெளியே வருகிறார்,
சிவப்பு காலணிகள் அணிந்து, மென்மையான இறகு படுக்கைகள் கொடுக்கிறது. (வாத்து.)

நான் தங்கம், மென்மையான மற்றும் பஞ்சுபோன்றவன்.
நான் ஒரு கோழியின் குழந்தை, என் பெயர் ... (கோழி).

ஸ்கார்லெட் ஸ்காலப், கரடுமுரடான கஃப்டான்,
இரட்டை தாடி, முக்கியமான நடை,
அவர் எல்லோருக்கும் முன்பாக எழுந்து சத்தமாகப் பாடுகிறார். (சேவல்.)

குவோக்செட், வம்பு,
குழந்தைகளை அழைக்கிறார்
அவர் அனைவரையும் தனது சிறகுகளின் கீழ் சேகரிக்கிறார். (கோழி)

வெள்ளை இறகுகள்,
சிவப்பு சீப்பு.
அந்த ஆப்பு யார்? (பீட்டர்-காக்கரெல்)

அவர் முக்கியமாக புல்வெளியில் சுற்றித் திரிகிறார்,
உலர்ந்த தண்ணீரிலிருந்து வெளியே வரும்
சிவப்பு காலணிகள் அணிந்துள்ளார்
மென்மையான இறகுகளைக் கொடுக்கும். (வாத்து)

ஆற்றங்கரையில், தண்ணீருடன்
படகுகளின் வரிசை மிதக்கிறது
கப்பல் முன்னால் உள்ளது
அவர் அவர்களை அழைத்துச் செல்கிறார். (வாத்துகளுடன் வாத்து)

அவர் முக்கியமாக முற்றத்தில் சுற்றி வருகிறார்
அது பலூன் போல ஊதுகிறது.
மேலும் அவர் சோம்பேறி இல்லை
பந்து-பந்து-பந்து நாள் முழுவதும் அலறல். (துருக்கி)

பறவைகள் பறந்துவிட்டன
ஆற்றின் அருகே அமர்ந்தார்.
கூட்: "குல்-குல்"
நதி பாடியது: "புல்-புல்." (புறாக்கள்)

நூல்களைப் படித்தல்: A. பார்டோ "கோழி முற்றத்தில்", G.Kh. ஆண்டர்சன் "தி அக்லி டக்லிங்".

விளக்கமான கதையை எழுதுதல் கோழிதிட்டம் அல்லது திட்டத்தின் படி:

தோற்றம் என்ன?

என்ன பழக்கம்?

இந்தப் பறவையின் குட்டிகள் யார்?

அது என்ன உண்ணும்?

அவன் எங்கே வசிக்கிறான்?

அது என்ன பலன் தருகிறது?

யார் அக்கறை?

அங்கு ஒரு கோழி வாழ்ந்து வந்தது. அவர் சிறியவராக இருந்தார். இதோ ஒன்று. அவருக்கு ஒரு தாய் - ஒரு கோழி. அவர்கள் அவளை பெஸ்ட்ருஷ்கா என்று அழைத்தனர். அவள் கோழியை மிகவும் விரும்பி அதற்குப் புழுக்களைக் கொடுத்தாள்.

எப்படியோ ஒரு தீய கருப்பு பூனை முற்றத்தில் தோன்றியது. இதோ ஒன்று. மேலும் பெஸ்ட்ருஷ்காவை முற்றத்தில் இருந்து வெளியேற்றினார். கோழி தனியாக விடப்பட்டது.

திடீரென்று அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு சேவல் வேலியில் பறந்து, கழுத்தை நீட்டி, அவரது குரலின் உச்சியில் கத்தினார்:

- காக்கா! நான் நன்றாக செய்யவில்லையா! நான் அன்பே இல்லையா!

கோழிக்கு அது மிகவும் பிடித்திருந்தது. அவனும் தன் கழுத்தை நீட்டி, தன் முழு பலத்தோடும் சத்தமிட்டான்:

- பை-பை-பை!

ஆனால் அவர் தடுமாறி குட்டையில் விழுந்தார்.

ஒரு குட்டையில் தவளை ஒன்று அமர்ந்திருந்தது. அவள் கோழியைப் பார்த்து சிரித்தாள்:

- ஹஹஹா! நீங்கள் சேவலில் இருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கிறீர்கள்!

கோழி புண்பட்டது. ஆனால், அவனுடைய தாய், ஒரு கோழி, அவனிடம் ஓடிவந்து, அவன் மீது இரக்கம் கொண்டாள்.

கேள்விகள்:

கதை யாரைப் பற்றியது?

அம்மாவின் பெயர் என்ன?

பூனை என்ன நிறத்தில் இருந்தது?

அப்போது கோழி யாரைப் பார்த்தது?

சேவல் கூவியது என்ன?

கோழி எப்படி அழுதது?

அவர் எங்கே விழுந்தார்?

அங்கு அமர்ந்திருந்தவர் யார்?

தவளை என்ன சொன்னது?

கோழிக்கு இரக்கம் காட்டியது யார்?

லேசன் சிட்டிகோவா

இலக்கு: கோழிப்பண்ணை பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

1 கோழி மற்றும் விலங்குகள் மீது ஒரு வகையான மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது;

2 நினைவாற்றலை வளர்க்கும், தர்க்கம்; உரையாடலை ஊக்குவிக்கவும், குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரவும்;

3 குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல் சொற்கள்: « சேவல்» , « கோழி» , « குஞ்சு» , "பெக்"(இலகுவான வார்த்தைகளின் பயன்பாடு, எளிய சொற்றொடர்கள், வயது வந்தோருக்கான ஒலியின் இனப்பெருக்கம்); பறவைகள் மீதான அறிவாற்றல் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது; ஒலிகளை வலுப்படுத்த.

உபகரணங்கள். பொம்மைகள்: 2 சேவல், கோழி, 2 கோழி, பூனை, நாய், மாடு, பெட்டி, பெரிய பை, கிண்ணத்துடன் நொறுக்குத் தீனிகள், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப வேகவைத்த முட்டைகள்.

பூர்வாங்க வேலை. உடற்கல்வி நிமிடங்கள் கற்றல் "கோழி"; சிந்தனை சேவல், விரல் விளையாட்டு கற்றல் « குஞ்சு» .

நிறுவன மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு.

நான் நிறுவன தருணம்.

நடந்தோம், நடந்தோம், நடந்தோம்

எதையோ கண்டுபிடித்தார்கள்.

நண்பர்களே, இது என்ன? (பை)பெரிய கனமான பை. அதை திறந்து அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம். (பெறுகிறது சேவல்)

அது யார்? (சேவல்) எப்படி அலறுகிறது சேவல்? (koo-ka-re-ku தனிப்பட்ட பதில்கள்)

II ஒரு பொம்மை பரிசோதனை ( சேவல், கோழி, குஞ்சு).

கருத்தில் கொள்வோம் சேவல். (குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்). தலை எங்கே? ஸ்காலப்? அவருக்கு கண்கள் உள்ளதா? கொக்கு எங்கே? கழுத்து? இறக்கைகள் எங்கே? அது எப்படி சிறகுகளை அசைக்கிறது? பாதங்கள் எங்கே? உடற்பகுதியா?

பெட்டியா, பெட்டியா சேவல்,

தங்க நெருஞ்சி,

வெண்ணெய் தலை,

பட்டு தாடி!

நீங்கள் சீக்கிரம் எழுந்திருங்கள் என்று

குழந்தைகளை தூங்க விடுகிறீர்களா?

கு-க-ரீ-கு!

யார் அழைக்கிறார்கள் சேவல்? (வெளியே எடுக்கும் கோழி)

அது யார்? (கோழி) எப்படி அலறுகிறது கோழி? (கோ-கோ-கோ)

கருத்தில் கொள்வோம் கோழி. தலை எங்கே? கண்களா? கொக்கு? இறக்கைகள் எங்கே? உடற்பகுதியா? பாதங்கள் எங்கே?

கோ-கோ-கோ! கோழி ரியாபா யாரை அழைக்கிறது? (வெளியே எடுக்கும் கோழி)

அது யார்? (குஞ்சு) எப்படி அலறுகிறது குஞ்சு? (சிறுநீர்-சிறுநீர்-சிறுநீர் சத்தம்)அவன் என்னவாய் இருக்கிறான்? (சிறிய, மஞ்சள், பஞ்சுபோன்ற, மென்மையான)அவன் பெற்றோர் எங்கே? அப்பா யார்? அம்மா யார்? சேவல்பெரிய அல்லது சிறிய? ஆனால் கோழி பெரியது? அது ஒரு குடும்பம்: அப்பா, அம்மா மற்றும் குஞ்சு.

III விரல் விளையாட்டு.

அவர்கள் சாப்பிட விரும்புகிறார்கள். அவர்களுக்கு நொறுக்குத் தீனி கொடுப்போம். (குழந்தைகள் நொறுக்குத் துண்டுகள் - பின்பற்றவும்)

அவர்கள் எப்படி குத்துகிறார்கள்? (பறவைகளின் முன் ஒரு கிண்ணத்தை வைக்கிறது நொறுக்குத் தீனிகள்)

குஞ்சு

ஏழை சிறியவன் குஞ்சு(குழந்தைகள் தங்கள் முஷ்டிகளை ஒன்றாக அழுத்தவும்)

நான் தாமதமாக சாப்பிட விரும்பினேன்.

கொக்கு போன்ற விரலால் துடிக்கிறது (முழங்காலில் ஆள்காட்டி விரல்களைத் தட்டவும்)

தினை உதிர்வது போல.

நன்றி என்கிறார்கள்.

IV Fizkultminutka.

நண்பர்களே, என்னிடம் வாருங்கள்.

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது (ஆசிரியர் காட்டுகிறது கோழி)

புதிய புல்லை கிள்ளுங்கள்

அவளுக்குப் பின்னால் தோழர்களே - (குழந்தைகள் பாசாங்கு செய்கிறார்கள் கோழிகள்)

மஞ்சள் கோழிகள்.

“கோ-கோ-கோ! கோ-கோ-கோ! (ஆள்காட்டி விரலால் அச்சுறுத்துகிறது)

வெகுதூரம் செல்லாதே!

உங்கள் பாதங்களால் வரிசை, (இயக்கங்களைப் பின்பற்றவும்)

தானியங்களைத் தேடுங்கள்.

ஒரு கொழுத்த வண்டு சாப்பிட்டது (வயிற்றை அடிப்பது)

மண்புழு,

கொஞ்சம் தண்ணீர் குடித்தோம்

முழு தொட்டி. (பக்கங்களிலும் தங்கள் கைகளை விரித்து)

- கோழி முட்டையிட அமர்ந்திருக்கும்நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம். நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.

வி பேச்சு விளையாட்டு "யார் கத்தறது?"

அறிமுகப்படுத்துவோம் கோழிமற்ற செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகளுடன்.

(ஆசிரியர் மாறி மாறி பையில் இருந்து வெளியே போடுகிறார் சேவல், கோழி, பூனை, நாய், மாடு, கோழிமற்றும் A. பார்டோவின் கவிதையின் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்)

கு-க-ரீ-கு! நான் கோழிகளை பாதுகாக்கிறேன்.

பானம்-குடி-குடி! தண்ணீர் குடி.

முர்-முர்-முர்! எனக்கு கோழிகள் என்றால் பயம்.

ஆம்-ஆம்! யார் அங்கே?

மு மு! யாருக்கு பால்?

எங்கே-தஹ்-தா! புதர்களுக்குள் ஓடினான்.

VI ஆச்சரியமான தருணம்.

- (உயர்த்துகிறது கோழி) என்ன இது? (விரைகள்)ரியாபா கோழி அவர்களை கீழே இறக்கியது. எத்தனை உள்ளன என்று பாருங்கள். ஹென் ரியாபா நீங்கள் எப்படி செய்கிறீர்கள் என்பதை விரும்பி, உங்களுக்கு விந்தணுக்களைக் கொடுத்தார். (குழந்தைகளுக்கு முட்டை கொடுக்கிறது)கோழிக்கு என்ன சொல்வது? (நன்றி) (பிரியாவிடை)

சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்பேச்சு வளர்ச்சிக்கான ஆரம்ப வயதின் 2 வது குழுவில்

தீம்: சேவல், கோழி, குஞ்சு.

கல்வியாளர்: சிட்டிகோவா எல்.ஐ.

இலக்கு: கோழி வளர்ப்பு பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

1 கோழி மற்றும் விலங்குகள் மீது ஒரு வகையான மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது;

2 நினைவகம், தர்க்கம் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்; உரையாடலை ஊக்குவிக்கவும், குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரவும்;

3 வார்த்தைகளால் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்: "சேவல்", "கோழி", "கோழி", "பெக்கிங்" (இலகுரக சொற்களின் பயன்பாடு, எளிய சொற்றொடர்கள், வயது வந்தோருக்கான ஒலியின் இனப்பெருக்கம்); பறவைகள் மீதான அறிவாற்றல் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது; ஒலிகளை வலுப்படுத்த.

உபகரணங்கள். பொம்மைகள்: 2 சேவல்கள், ஒரு கோழி, 2 குஞ்சுகள், ஒரு பூனை, ஒரு நாய், ஒரு மாடு, ஒரு பெட்டி, ஒரு பெரிய பை, ஒரு கிண்ணம் நொறுக்குத் தீனிகள், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப வேகவைத்த முட்டை.

பூர்வாங்க வேலை.உடற்கல்வி கற்றல் "கோழி"; சேவல் ஆய்வு, விரல் விளையாட்டு "கோழி" கற்றல்.

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு.

நான் நிறுவன தருணம்.

நடந்தோம், நடந்தோம், நடந்தோம்

எதையோ கண்டுபிடித்தார்கள்.

நண்பர்களே, இது என்ன? (பை) பெரிய கனமான பை. அதை திறந்து அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம். (சேவல் வெளியே இழுக்கிறது)

அது யார்? (சேவல்) சேவல் எப்படி கூவும்? (koo-ka-re-ku தனிப்பட்ட பதில்கள்)

II ஒரு பொம்மை (சேவல், கோழி, கோழி) பரிசோதனை.

சேவலைப் பார்ப்போம் (குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்). தலை எங்கே? ஸ்காலப்? அவருக்கு கண்கள் உள்ளதா? கொக்கு எங்கே? கழுத்து? இறக்கைகள் எங்கே? அது எப்படி சிறகுகளை அசைக்கிறது? பாதங்கள் எங்கே? உடற்பகுதியா?

பெட்டியா, பெட்டியா ஒரு சேவல்,

தங்க நெருஞ்சி,

வெண்ணெய் தலை,

பட்டு தாடி!

நீங்கள் சீக்கிரம் எழுந்திருங்கள் என்று

குழந்தைகளை தூங்க விடுகிறீர்களா?

கு-க-ரீ-கு!

சேவல் யாரை அழைக்கிறது? (கோழியை வெளியே இழுக்கிறது)

அது யார்? (கோழி) கோழி எப்படி கத்துகிறது? (கோ-கோ-கோ)

கோழியைப் பார்ப்போம். தலை எங்கே? கண்களா? கொக்கு? இறக்கைகள் எங்கே? உடற்பகுதியா? பாதங்கள் எங்கே?

கோ-கோ-கோ! கோழி ரியாபா யாரை அழைக்கிறது? (கோழியை வெளியே இழுக்கிறது)

அது யார்? (கோழி) கோழி எப்படி கத்துகிறது? (wee-wee-wee squeaks) அவர் என்ன? (சிறியது, மஞ்சள், பஞ்சுபோன்றது, மென்மையானது) அவருடைய பெற்றோர் எங்கே? அப்பா யார்? அம்மா யார்? சேவல் பெரியதா சிறியதா? கோழி பெரியதா? இது ஒரு குடும்பம்: அப்பா, அம்மா மற்றும் கோழி.

III விரல் விளையாட்டு.

அவர்கள் சாப்பிட விரும்புகிறார்கள். அவர்களுக்கு நொறுக்குத் தீனி கொடுப்போம். (குழந்தைகள் நொறுக்குத் துண்டுகள் - பின்பற்றவும்)

அவர்கள் எப்படி குத்துகிறார்கள்? (பறவைகளுக்கு முன்னால் ஒரு கிண்ணம் துண்டுகளை வைக்கிறது)

குஞ்சு

ஏழை குஞ்சு (குழந்தைகள் தங்கள் முஷ்டிகளை ஒன்றாக அழுத்துகிறார்கள்)

நான் தாமதமாக சாப்பிட விரும்பினேன்.

கொக்கு போன்ற விரலால் அடிக்கிறது (முழங்காலில் ஆள்காட்டி விரல்களால் தட்டுகிறது)

தினை உதிர்வது போல.

நன்றி என்கிறார்கள்.

IV Fizkultminutka.

நண்பர்களே, என்னிடம் வாருங்கள்.

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது, (ஆசிரியர் ஒரு கோழியை சித்தரிக்கிறார்)

புதிய புல்லை கிள்ளுங்கள்

அவளுக்குப் பின்னால் தோழர்களே இருக்கிறார்கள் - (குழந்தைகள் கோழிகளை சித்தரிக்கிறார்கள்)

மஞ்சள் கோழிகள்.

“கோ-கோ-கோ! கோ-கோ-கோ! (ஆள்காட்டி விரலால் அச்சுறுத்துகிறது)

வெகுதூரம் செல்லாதே!

உங்கள் பாதங்களுடன் வரிசை, (இயக்கங்களைப் பின்பற்றவும்)

தானியங்களைத் தேடுங்கள்.

அவர்கள் ஒரு கொழுத்த வண்டு சாப்பிட்டார்கள், (தங்கள் வயிற்றை அடித்தபடி)

மண்புழு,

கொஞ்சம் தண்ணீர் குடித்தோம்

முழு தொட்டி. (கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்)

கோழி முட்டையிட உட்காரும், நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம். நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.

வி பேச்சு விளையாட்டு "யார் கத்துகிறார்கள்?"

மற்ற செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகளுக்கு கோழியை அறிமுகப்படுத்துவோம்.

(ஆசிரியர் மாறி மாறி சேவல், கோழி, பூனை, நாய், மாடு, கோழி ஆகியவற்றை பையிலிருந்து வெளியே போட்டு ஏ. பார்டோவின் கவிதையின் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்)

கு-க-ரீ-கு! நான் கோழிகளை பாதுகாக்கிறேன்.

பானம்-குடி-குடி! தண்ணீர் குடி.

முர்-முர்-முர்! எனக்கு கோழிகள் என்றால் பயம்.

ஆம்-ஆம்! யார் அங்கே?

மு மு! யாருக்கு பால்?

எங்கே-தஹ்-தா! புதர்களுக்குள் ஓடினான்.

VI ஆச்சரியமான தருணம்.

- (கோழியை எடுத்து) என்ன இது? (டெஸ்டிகல்ஸ்) ரியாபா கோழி அவற்றை கீழே போட்டது. எத்தனை உள்ளன என்று பாருங்கள். ஹென் ரியாபா நீங்கள் எப்படி செய்கிறீர்கள் என்பதை விரும்பி, உங்களுக்கு விந்தணுக்களைக் கொடுத்தார். (குழந்தைகளுக்கு முட்டைகளை விநியோகித்தல்) கோழிக்கு என்ன சொல்வோம்? (நன்றி வணக்கம்)

ஒரு புதிரை யூகிக்கவும்!

Kvohchet, quohchet, குழந்தைகளை அழைக்கிறார்,
அவர் இறக்கையின் கீழ் அனைவரையும் சேகரிக்கிறார்.
(கோழி)

வடிவங்களுடன் வால், ஸ்பர்ஸ் கொண்ட பூட்ஸ்.
நான் கடிகாரத்தைத் தொடங்காவிட்டாலும், அனைவரையும் எழுப்புகிறேன்.
(சேவல்)

மஞ்சள் கோட்டில் வந்தார்
பிரியாவிடை, இரண்டு குண்டுகள்.
(குஞ்சு)

சிவப்பு பாதங்கள், குதிகால் மீது கிள்ளுதல்,
திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடுங்கள்.
(வாத்து)

ஒரு பீப்பாய் உருளும், அதில் முடிச்சு இல்லை.
(முட்டை)

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "கோழி"

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது, புதிய புல்லை கிள்ளியது
(முழங்காலில் கைதட்டல்)
அவளுடைய தோழர்களுக்குப் பின்னால் - மஞ்சள் கோழிகள்
(நாங்கள் மேஜையில் விரல்களால் நடக்கிறோம்)
கோ-கோ-கோ, கோ-கோ-கோ, வெகுதூரம் செல்லாதே!
(அச்சுவிரல்)
உங்கள் பாதங்களுடன் வரிசை
(நாங்கள் பேனாக்களால் துடைக்கிறோம்),
தானியங்களைத் தேடுங்கள்.
(தானியங்களை விரல்களால் துடைக்கவும்)
அவர்கள் ஒரு கொழுத்த வண்டு, ஒரு மண்புழுவை சாப்பிட்டார்கள்
(கொழுத்த வண்டு என்னவென்று கைகளால் காட்டு)
ஒரு முழுத் தொட்டி தண்ணீரைக் குடித்தோம்
(நாம் எப்படி தண்ணீர் எடுத்து குடிக்கிறோம் என்பதைக் காட்டு)

டிடாக்டிக் கேம் "யார் கத்துகிறார்கள்?"

வாத்து - காக்கை
வாத்து - குவாக்ஸ்,
கோழி - கோழி,
சேவல் கூவுகிறது,
கோழி - squeaks,
வான்கோழி - பால்போசெட்.

"உங்கள் பெற்றோருக்கு பெயரிடுங்கள்!"

கோழிக்கு ஒரு கோழி உள்ளது, ஒரு சேவல்;
ஒரு வான்கோழியில் - ஒரு வான்கோழி, ஒரு வான்கோழி;
வாத்து - வாத்து, டிரேக்;
gosling ஒரு வாத்து, ஒரு வாத்து உள்ளது.

"ஒன்று - பல"

வாத்து - வாத்து - பல வாத்துக்கள்,
வாத்து - வாத்து - வாத்து,
சேவல் - சேவல் - சேவல்,
கோழி - கோழிகள் - கோழிகள்,
டிரேக் - டிரேக் - டிரேக்,
gosling - goslings - goslings,
வாத்து - வாத்து - வாத்து,
வாத்து - வாத்து - வாத்து குஞ்சுகள்,
iindyuk - வான்கோழிகள் - வான்கோழிகள்,
வான்கோழி - வான்கோழிகள் - வான்கோழிகள்,
வான்கோழி - வான்கோழி poults - வான்கோழி poults.

"இனிமையாக அழைக்கவும்"

சேவல் - சேவல் - சேவல்கள்,
தானியம் - தானியம் - தானியங்கள்,
கோழி - கோழி - கோழிகள்,
குஞ்சு - குஞ்சு - குஞ்சுகள்,
வாத்து - வாத்து - வாத்து,
வாத்து - வாத்து (கோஸ்லிங்) - கேண்டர்கள் (கோஸ்லிங்ஸ், கோஸ்லிங்ஸ்),
வாத்து - வாத்து - வாத்து,
வாத்து - வாத்து - வாத்து குஞ்சுகள்,
வான்கோழி - வான்கோழி - வான்கோழிகள்,
வான்கோழி - வான்கோழி - வான்கோழிகள்,
முட்டை - விரை - விரை,
இறக்கை - இறக்கை - இறக்கைகள்.

ஃபிஸ்மினுட்கா "துருக்கி"

ஒரு வான்கோழி முற்றத்தில் சுற்றி வருகிறது (அந்த இடத்தில் படிகள்)
வாத்துகள் மற்றும் தோழிகள் மத்தியில்.
திடீரென்று அவர் ஒரு குட்டியைப் பார்த்தார், (நிறுத்து, ஆச்சரியத்துடன் கீழே பாருங்கள்)
கோபமுற்றார்.
அவசரமாக மிதித்து, (உங்கள் கால்களை மிதியுங்கள்)
அவன் சிறகுகளை அசைத்தான். (கைகள், இறக்கைகள் போன்றவை, பக்கங்களில் உங்களைத் தட்டவும்)
அனைத்தும் பந்து போல் வீங்கி (மார்புக்கு முன்னால் வட்டமான கைகளை மூடு)
அல்லது செப்பு சமோவர்
உங்கள் தாடியை அசைக்கவும் (உங்கள் தலையை அசைக்கவும்)
அம்புடன் விரைந்தான். (இடத்தில் இயங்குகிறது)

"மாடலின் படி ஒப்பிட்டுப் பெயரிடவும்"

அழகான - மிகவும் அழகான, மென்மையான - மென்மையான,
கடினமான - கடினமான, நீண்ட - நீண்ட,
குறுகிய - குறுகிய, வகையான - கனிவான,
தீய - கோபமான, வலிமையான - வலிமையான,
பலவீனமான - பலவீனமான, உயர் - உயர்ந்த,
குறைந்த - குறைந்த, தடித்த - தடிமனாக,
மெல்லிய - மெல்லிய.

விளையாட்டு "என்ன தவறு?"

பூனை சோபாவில் அசைந்து கொண்டிருந்தது.
நாய் தானே குரைக்கிறது.
குதிரை முட்டை கொடுக்கிறது.
ஆடு பால் கறக்கிறது.

"குறுகிய வார்த்தை எது?"

நாய், பூனை, மாடு, ஆடு.
சேவல், வான்கோழி, வாத்து, கோழி.

விளையாட்டு "பொதுவானது மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?"

டைட் மற்றும் வாத்து.
கோழி மற்றும் வாத்து.

வீட்டில் படிக்க:

குழந்தை வாத்துக்கள்

கால்களில் குழந்தை வாத்துக்கள்
செம்பருத்தி பூட்ஸ் போட்டது
அவர்கள் ஒரே கோப்பாக, ஒரு சரத்தில் சென்றனர்,
தொட்டியில் தண்ணீர் குடிக்க வேண்டும்.
பத்து சகோதரர்கள் தண்ணீர் குடித்தார்கள்.
தொட்டியில் நீந்த ஆரம்பித்தோம்.
தொட்டியில் நீந்துவது நல்லது!
வாத்துக் குட்டி, நீந்த!

கோழிகள்

நேரடி பந்துகளை ஒலிக்க,
தினை கையில் இருந்து கொத்தப்படுகிறது.
கோழிகள் எங்கே என்று தெரியவில்லை
மற்றும் சேவல்கள் எங்கே.
கோழி சத்தமாக கத்துகிறது
அவள் உற்சாகமாக இருக்கிறாள்:
ஒருவேளை சிறிய குழந்தைகளுக்கு
தினை கொடுக்க முடியாது.

வாத்துகள் மற்றும் கோழிகள்
(பகுதி)
தாய் கோழி முற்றத்தில் முக்கியமாக நடந்து தனது கோழிகளை வழிநடத்தியது. நான் மெதுவாக நடந்தேன், ஏனென்றால் கோழிகள் உணவைக் கண்டுபிடித்து ஒரு புழு அல்லது விதையை குத்துவதை நிறுத்துகின்றன.
மற்றும் தாய் வாத்து நோக்கி நடந்து கொண்டிருந்தது. அவள் வேகமாக நடந்தாள், வாத்துகள் வேகமாக அவள் பின்னால் ஓடின. அவர்கள் நிறுத்தவில்லை மற்றும் புழுக்கள் மற்றும் தாவர விதைகளுக்கு கவனம் செலுத்தவில்லை, ரொட்டி துண்டுகள் மற்றும் தானியங்களுக்கு கவனம் செலுத்தவில்லை. கோழிகள் ஆச்சரியமடைந்தன, வாத்துகள் எங்கே இவ்வளவு அவசரமாக உள்ளன என்று கூட அவர்கள் கேட்க விரும்பினர், ஆனால் அவர்களுக்கு நேரம் இல்லை: தாய் வாத்து வேலியின் இடைவெளியில் ஏறியது, வாத்துகள் அவளைப் பின்தொடர்ந்தன.
இருப்பினும், மிகவும் ஆர்வமுள்ள கோழி வேலிக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது, வாத்துகள் அவசரமாக எங்கே என்று பார்க்க முடிவு செய்தன. அவர் வெளியே பார்த்தார் - ஆச்சரியத்துடன் தனது கொக்கைத் திறந்தார். வேலிக்கு பின்னால் ஒரு குளம் இருந்தது, இந்த குளத்தில் வாத்துகள் நீந்திக்கொண்டிருந்தன. அவர்கள் நீந்தினார்கள் - அவ்வப்போது தலையை தண்ணீரில் தாழ்த்தினார்கள். அவர்கள் அதை எடுத்தபோது, ​​​​அவர்களின் கொக்குகளில் ஏதோ இருந்தது. அதனால் அவர்கள் தண்ணீரில் உணவைக் கண்டுபிடிக்கிறார்கள்! ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் இதுவல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாத்துகள் ஒன்று அல்லது இரண்டு நாட்கள் பழையவை. ஆனால் அவர்கள் ஏற்கனவே ஓடுவது மட்டுமல்லாமல், நன்றாக நீந்தவும் தெரியும்.
யூ டிமிட்ரிவ் படி

சேவல் ஏன் இரவில் மூன்று முறை கூவும்
(கதை)
பழைய நாட்களில், சேவல் மிகவும் அழகான வால் இருந்தது, மற்றும் மயில் குறுகிய ஹேர்டு நடந்தார். அவருக்கு ஒரு வால் இருந்தது, ஆனால் அதனால் - ஒரு வால் அல்ல, ஆனால் ஒரு தவறான புரிதல். பொறாமை கொண்ட மயில் சேவல்.
ஒரு நாள் மயில் சேவலிடம் வந்து சொன்னது:
- சேவல், மற்றும் சேவல்! உங்கள் வாலை எனக்குக் கொடுங்கள், இல்லையெனில் நான் பார்க்கச் செல்ல வேண்டும், அதனால் நான் ஆடை அணிய விரும்புகிறேன்.
"நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்," சேவல் கூறுகிறது, "அவர்கள் வால் கொடுக்கிறார்களா?"
- ஆம், நான் தருகிறேன்! மயில் கூறுகிறது.
- நீங்கள் எப்போது திருப்பித் தருவீர்கள்?
- ஆம், நான் ஒரு விருந்தினராக வருவேன். மாலையில் இருக்கலாம், நள்ளிரவில் இருக்கலாம் அல்லது காலை வரை நடைபயிற்சி செய்யலாம்.
சேவல் அவனுக்கு வாலைக் கொடுத்தது. மயில் உடுத்தி அப்படித்தான்!
சேவல் வால் இல்லாமல் அமர்ந்து விருந்தினர்களிடமிருந்து மயில் திரும்பும் வரை காத்திருக்கிறது. மாலை வந்துவிட்டது, ஆனால் மயில் இன்னும் இல்லை.
சேவல் வேலியில் குதித்து பாடியது: "கு-கா-ரீ-கு!"
மயில் வருவதில்லை. பார் - நள்ளிரவு வந்துவிட்டது, இருள் - குறைந்தபட்சம் உங்கள் கண்களை வெளியே எடுக்கவும். "ஓ, - சேவல் நினைக்கிறது, - மயில் எப்படி தொலைந்து போனாலும் பரவாயில்லை." பெட்கா துள்ளி எழுந்து கூவலாம். அவர் கத்தினார், கத்தினார் - இல்லை, மயில் வரவில்லை. சேவல் மீண்டும் மயங்கி விழுந்தது, ஆனால் அவனால் தூங்க முடியவில்லை - இது வால் ஒரு பரிதாபம். விடியற்காலையில் சேவல் குதித்தது. பெட்கா மீண்டும் கத்தினார்:
- கு-க-ரீ-கு! மயில்! இங்கே போ!
"இங்கே" என்ன இருக்கிறது! மயில் ஒரே இரவில் இந்தியா வரை ஓடி, அங்கேயே குடியேறியது. அவரது பெயரை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, பாலத்தின் கீழ் நிறைய தண்ணீர் பாய்ந்தது, சேவலின் புதிய வால் வளர்ந்துள்ளது, ஆனால் அவர் இன்னும் அமைதியாக இருக்க முடியாது.
அப்போதிருந்து, அவர் ஒவ்வொரு இரவும் மூன்று முறை கத்துகிறார் - யாருக்குத் தெரியும், ஒருவேளை மயில் பழைய பெட்கினின் வாலைத் திருப்பித் தரும்.

"சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா",
"ஹவ்ரோஷெக்கா",
"ஜிமோவி",
"போல்கன் மற்றும் கரடி"
"கோபி-கருப்பு பீப்பாய், வெள்ளை குளம்புகள்",
"பிரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்",
"மூன்று பன்றிகள்",
"காக்கரெல் ஒரு தங்க ஸ்கால்ப்."
"வைக்கோல் கோபி - தார் பீப்பாய்."
N. நோசோவ். "வாழும் தொப்பி"