Նեբոլչի գյուղի MOU միջնակարգ դպրոց
Ընդունված էդպրոցի խորհուրդը Ես հաստատում եմ
Խորհրդի նախագահ՝ դպրոցի տնօրեն.
S. G. Նեդելսկայա
Արձանագրություն թիվ ___________ Հրաման թիվ ___________
«___»-ից _______20___ «___»-ից _______20___
Դիրք
վարձատրության նոր համակարգով ուսուցիչների վարձատրության ֆոնդի խթանիչ մասի բաշխման մասին
1. Ընդհանուր դրույթներ
1.1. Սույն Կանոնակարգը մշակվել և ներդրվում է դպրոցի աշխատողների ստեղծագործական գործունեության և նախաձեռնողականության զարգացման, կրթական գործընթացի որակի բարելավման նպատակով NSOT-ի պայմաններում դպրոցի աշխատողների նյութական հետաքրքրության ամրապնդման նպատակով:
1.2. Կանոնակարգը սահմանում է Նեբոլչիի MOUSOSH-ի ուսուցիչների համար աշխատավարձային ֆոնդի խթանիչ մասի բաշխման կանոններն ու կարգը:
1.3 Կանոնակարգը սահմանում է որակի, ինչպես նաև գործունեության արդյունավետության չափանիշներն ու ցուցանիշները, որոնք հիմնված են դպրոցի յուրաքանչյուր ուսուցչի համար խրախուսական նպաստի չափի սահմանման վրա:
1.4 Կանոնակարգում նշվում են խրախուսական վճարների պայմանները, տեսակները և պայմանները:
2. Խրախուսական վճարների տեսակները և դրանց ստեղծման պայմանները
2.1 Դպրոցների ուսուցիչներին խրախուսական վճարումները կարող են լինել խրախուսական նպաստների և հավելավճարների տեսքով:
2.2. Խրախուսական հավելավճարները սահմանվում են հաշվետու ժամանակաշրջանների (տարի, վեց ամիս) արդյունքների հիման վրա՝ ուսուցչի աշխատանքի չափանիշների վրա հիմնված գնահատման հիման վրա: Որոշ նպաստներ վճարվում են տարվա ընթացքում, որոշները՝ կես տարվա ընթացքում։
2.3. Ուսուցիչների համար բոնուսներ կարող են սահմանվել ուսումնական տարվա արդյունքներով այն դեպքում, երբ ուսուցիչներին տրվող խրախուսական վճարների մի մասն ամբողջությամբ չի վճարվում: Մնացած միջոցները կարող են վերաբաշխվել դպրոցի խորհրդի և Աշխատանքային կոլեկտիվի խորհրդի համաձայնությամբ:
2.4 Խրախուսական վճարումները կատարվում են դպրոցի աշխատավարձի ֆոնդի խրախուսական մասից:
2.5 Ուսումնական հաստատության ուսուցիչների համար խրախուսական հավելավճարներ սահմանելիս կիրառվում են նրանց աշխատանքը գնահատելու հետևյալ չափանիշները.
– 70% – 3 միավոր
-70-90% - 4 միավոր
-90-100% - 5 միավոր
-60% - 3 միավոր
– 60-805 – 4 միավոր
– 80-100% – 5 միավոր
-60% - 3 միավոր
– 60-805 – 4 միավոր
– 80-100% – 5 միավոր
-60% - 3 միավոր
– 60-80% – 4 միավոր
– 80-100% – 5 միավոր
Նյութերի պատրաստում - 2 միավոր
Հաղթողների առկայությունը.
- 1-ին տեղ՝ 3 միավոր
-2-րդ տեղ՝ 2 միավոր
-3-րդ տեղ՝ 1 միավոր
- 1-ին տեղ՝ 5 միավոր
-2-րդ տեղ՝ 4 միավոր
-3-րդ տեղ՝ 3 միավոր
- մրցանակային տեղ չհասած մասնակցի համար 1 միավոր՝ 2 միավոր
– 70% – 3 միավոր
– 70-90% – 4 միավոր
– 80-100% – 5 միավոր
- 1-ին տեղ՝ 5 միավոր
-2-րդ տեղ՝ 4 միավոր
-3-րդ տեղ՝ 3 միավոր
– օլիմպիադայի լավագույն տասնյակում ընդգրկված մասնակցի համար՝ 2 միավոր
- 60% -ից պակաս
– 70% – 3 միավոր
– 70-90% – 4 միավոր
– 80-100% – 5 միավոր
Դպրոցական գնահատականի հաստատում 1-3-րդ դասարաններում լրացուցիչ թեստավորման վերաբերյալ.
Արդյունավետ աշխատանք առաջին դասարանցիների հարմարվողականության վերաբերյալ. Մանկապարտեզի հետ համագործակցության արդյունավետությունը՝ 3 միավոր
2-3-րդ դասարաններում գնահատականների հաստատում (հիմնված մոնիտորինգի արդյունքների վրա).
իրավահաջորդության իրականացում (4-րդ դասարանի ուսուցիչների համար)
Դպրոցական գնահատականի հաստատում լրացուցիչ և վերջնական թեստավորման վերաբերյալ 4 դասարաններում.
Մասնակցություն դպրոցական մրցույթներին.
Տարածաշրջանային օլիմպիադաներին, սպորտային մրցումներին, ստեղծագործական մրցույթներին մասնակցելու արդյունավետությունը.
5-11-րդ դասարաններում գնահատականների հաստատում (հիմնված մոնիտորինգի արդյունքների վրա).
Համառուսաստանյան, տարածաշրջանային օլիմպիադաներին, սպորտային մրցույթներին, ստեղծագործական մրցույթներին մասնակցելու արդյունավետությունը.
Միջանկյալ հավաստագրում (տարեկան գնահատման հաստատում).
11.1 Ուսանողների պատրաստում պարտադիր քննություններին նոր ձևով` 1 միավոր մեկ դասարանի համար
11.2 Պարտադիր քննություններում դպրոցի գնահատականի հաստատումը նոր ձևով.
– 80% – 1 միավոր
– 80-90% – 2 միավոր
– 90-100% – 3 միավոր
Նոր ձևով ընտրովի քննություն հանձնած ուսանողների թիվը.
11.3.1. – մինչև 25% – 1 միավոր
11.3.2.- 25-50% - 2 միավոր
11.3.3.– 50-100% - 3 միավոր
– 80% – 1 միավոր
– 80-90% – 2 միավոր
– 90-100% – 3 միավոր
Դպրոցական գնահատականի հաստատում ընտրովի քննություններում նոր ձևով.
Ավանդական ձևով ընտրովի քննությունների դպրոցական գնահատականի հաստատում.
11.5.1. – մինչև 25% – 1 միավոր
11.5.2.- 25-50% - 2 միավոր
11.5.3.– 50-100% - 3 միավոր
9 դասերի վերջնական հավաստագրման արդյունավետությունը.
Ուսանողների նախապատրաստում պարտադիր քննություններին միասնական պետական քննության ձևով` 1 միավոր մեկ դասարանի համար
Միասնական պետական քննության ձևով ընտրության քննություն հանձնած ուսանողների թիվը.
12.2.1.- մինչև 25% - 3 միավոր
12.2.2.- 25-50% - 4 միավոր
12.2.3.– 50-100% - 5 միավոր
12.3.Ընտիր քննություններում դպրոցական գնահատականի հաստատում Պետական միասնական քննության ձևով.
12.3.1.- 70% - 3 միավոր
12.3.2.- 70-90% - 4 միավոր
12.3.3.– 90-100% - 5 միավոր
12.4 Միասնական պետական քննության ձևով պարտադիր քննություն հանձնած ուսանողների թիվը.
12.4.1.-մինչև 25% - 3 միավոր
12.4.2. – 25-50% - 4 միավոր
12.4.3.- 50-100% - 5 միավոր
12.5. .Պարտադիր քննություններում դպրոցական գնահատականի հաստատում միասնական պետական քննության ձևով.
12.5.1.- 70% - 3 միավոր
12.5.2.– 70-90% – 4 միավոր
12.5.3.– 90-100% - 5 միավոր
12.6. Ավանդական ձևով քննություններում դպրոցական գնահատականի հաստատում.
12.6.1.– մինչև 25% – 1 միավոր
12.6.2.- 25-50% - 2 միավոր
12.6.3.– 50-100% - 3 միավոր
Դրական գնահատական է տվել հարցվածների մինչև 40%-ը՝ 3 միավոր
Առարկայում արտադասարանական աշխատանքի արդյունավետությունն ու որակը (ըստ ուսանողների հարցման արդյունքների).
13.2 Հարցվածների 40-80%-ը դրական է գնահատել՝ 4 միավոր
13.3 Հարցվածների 80-100%-ը դրական է գնահատել՝ 5 միավոր
– բաց դասեր դպրոցի մակարդակով – 3 միավոր
Բաց պարապմունքներ շրջանի մակարդակով – 5 միավոր
Մանկավարժական փորձի վերահաղորդում.
14.3.- Հաղորդագրություններ, հաշվետվություններ, ստեղծագործական հաշվետվություններ RMO մակարդակում – 3 միավոր յուրաքանչյուր ներկայացման համար
14.4.– Մասնակցություն մանկավարժական հմտությունների մարզային մրցույթներին – 3 միավոր
14.5. – Մանկավարժական հմտությունների մարզային մրցույթների մրցանակակիր տեղերը.
14.5.1. – 1-ին տեղ – 5 միավոր
14.5.2. – 2-րդ տեղ – 4 միավոր
14.5.3. – 3-րդ տեղ – 3 միավոր
14.6. – Մրցույթի դպրոցական փուլին մասնակցության արդյունավետությունը.
14.6.1. – ավելի քան 30 միավոր – 4 միավոր
14.6.2. -30-ից 20 միավոր - 3 միավոր
14.6.3. – 20-ից 15 միավոր – 2 միավոր
3. Գումարի որոշման և խրախուսական վճարների սահմանման կարգը
3.1. Հաշվետու ժամանակահատվածի համար միավորները հաշվարկվում են ըստ յուրաքանչյուր ուսուցչի առավելագույն հնարավոր քանակի չափորոշիչների և ցուցանիշների:
3.2. Հաշվետու ժամանակահատվածում (տարի, կիսամյակ) նախատեսված ուսուցիչների աշխատավարձի խթանիչ մասի չափը բաժանվում է միավորների ընդհանուր գումարի վրա։ Արդյունքը յուրաքանչյուր կետի դրամական կշիռն է (ռուբլով):
3.3. Այս ցուցանիշը (դրամական կշիռը) բազմապատկվում է յուրաքանչյուր ուսուցչի միավորների գումարով։ Արդյունքը հաշվետու ժամանակաշրջանի համար յուրաքանչյուր ուսուցչի խրախուսական վճարների չափն է:
3.4. Խրախուսական նպաստները վճարվում են տնօրենի հրամանով` հավասար մասերով, ամսական կտրվածքով սեպտեմբերից դեկտեմբեր ներառյալ և հունվարից հունիսը ներառյալ:
3.5. Արձակուրդը վճարվում է ուսուցչի միջին աշխատավարձի հիման վրա, որը ներառում է խրախուսական վճարները: Արձակուրդից հետո՝ մինչև դասերի մեկնարկը, վճարվում է նաև ուսուցչի միջին աշխատավարձի հիման վրա, որը ներառում է խրախուսական վճարներ։
3. Դպրոցի խորհրդի լիազորությունները խրախուսական վճարներ սահմանելու առումով
4.1. Տնօրենը դպրոցի խորհրդի հետ համակարգում է ուսուցիչների աշխատավարձի խրախուսական մասի բաշխման կանոնակարգը նոր աշխատավարձային համակարգով:
4.2. Դպրոցի խորհուրդը յուրաքանչյուր դպրոցի ուսուցչի մասնագիտական գործունեության մշտադիտարկման ներկայացված արդյունքների հիման վրա դպրոցի տնօրենի առաջարկությամբ բաշխում է ուսուցիչներին խրախուսական վճարներ։
4.3. Դպրոցի խորհուրդը որոշում է միավորների նվազագույն քանակը, որոնցից սահմանվում է խրախուսական նպաստը:
4.4. Դպրոցի խորհրդի նիստերի արձանագրությունները փոխանցվում են տնօրենին՝ հրաման արձակելու համար։
Ներածություն
Ռուսաստանում ուսումնական հաստատություններում վարձատրության համակարգը վաղուց շտկման կարիք ուներ։ Առաջին հերթին ամբողջ երկրում աշխատավարձերի ցածր մակարդակի պատճառով։
ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ՎՃԱՐՈՒՄ
NSOT-ն օգնում է արդյունավետ կապ ապահովել հասարակության և ուսուցչի միջև, այդ թվում՝ բարձրացնելով նրա միջին աշխատավարձը սոցիալապես ընդունելի մակարդակի` ոչ պակաս, քան տարածաշրջանի միջին աշխատավարձը:
Կրթության ոլորտում վարձատրության նոր համակարգի ներդրումը կոչված է լուծելու ժամանակակից ռուսական համակարգի ամենացավոտ խնդիրներից մեկը՝ հեռանալ էգալիտար մոտեցումներից և ապահովել ուսուցիչների եկամուտների իրական աճ, և միևնույն ժամանակ. և ամենակարևորը` դա անել նրանց հետ, ովքեր ապահովում են ամենաբարձր որակը, ապահովված կրթությունը ամենամեծ ներդրումն է ունենում դպրոցի կրթական ծրագրի իրականացման գործում: Կարելի է ասել, որ ուսուցչի կողմից վաստակած սոցիալական և մասնագիտական հեղինակության ձեռքբերումը, կյանքի արժանապատիվ որակի ձեռքբերումը և դրա հետ կապված ինքնահարգանքն ու ինքնահաստատումը որպես հասարակության արդյունավետ և հաջողակ անդամ կախված է իրագործումից: այս ուղղության համապարփակ նախագծի.
Սույն հոդվածի նպատակն է ավելի մոտիկից ծանոթանալ աշխատավարձի նոր համակարգին:
1. Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային դասակարգման օրենսդրական և կարգավորող կարգավորում
Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտներում աշխատավարձի նոր համակարգերի (NSWTS) ներդրման իրավական հիմքն են Ռուսաստանի Դաշնության «Կրթության մասին» օրենքի 29-րդ, 41-րդ հոդվածները, թիվ 184- Դաշնային օրենքի 26.14-րդ հոդվածի 2-րդ մասը: FZ «Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտների պետական իշխանության օրենսդիր (ներկայացուցչական) և գործադիր մարմինների կազմակերպման ընդհանուր սկզբունքների մասին», Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 144-րդ հոդված. Այնուամենայնիվ, մինչև 2004 թվականի օգոստոսի 22-ի թիվ 122-FZ դաշնային օրենքի ընդունումը, վարձատրության ինստիտուտը կարգավորելու նպատակով օրենսդրական այս դրույթների իրականացումը խոչընդոտվում էր համապատասխան կարգավորող դաշտի բացակայության պատճառով: Այս օրենքի ընդունումը ակտիվացրել է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդիր մարմինների գործունեությունը ուսուցիչների վարձատրության նոր համակարգերի մշակման գործում:
2007 թվականի սեպտեմբերի 1-ից NSOT-ը ներդրվել է Ռուսաստանի Դաշնության ավելի քան 20 բաղկացուցիչ սուբյեկտներում և ևս մոտ երկու տասնյակ սուբյեկտներում, մոտ ապագայում կներդրվեն նաև աշխատավարձի նոր համակարգեր: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, այս պահին կան NSOT-ի հինգ մոդելներ, որոնք ընկած են մանկավարժների վարձատրության համակարգերի հիմքում, որոնք ներդրվում են Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների կողմից: Տարածաշրջանային աշխատավարձի համակարգերի կառուցման հիմնական սկզբունքները ներկայացվել են Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կողմից օրինակելի մեթոդաբանությամբ: Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2003 թվականի ապրիլի 3-ի թիվ 191 «Աշխատաժամանակի տևողության մասին» ( մանկավարժական աշխատանքի ժամերի նորմ՝ աշխատավարձի դրույքաչափով) ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների» տեւողությունը Դասախոսական կազմի աշխատաժամանակը, կախված զբաղեցրած պաշտոնից, սահմանվում է 18-ից 36 ժամ մեկ դրույքաչափով: Աշխատավարձի դրույքաչափերի հիման վրա աշխատաժամանակի կարգավորումը հնարավորություն է տալիս սահմանել ուսուցիչների աշխատավարձի չափի կախվածությունը նրանց ուսումնական բեռի ծավալից: Միաժամանակ գործում է մանկավարժական հաստիքների խումբ, որոնց վարձատրությունը կարելի է կառուցել պաշտոնական աշխատավարձի հիման վրա։ Այդ պաշտոնների ցանկը բերված է թիվ 191 հրամանագրի 1-ին կետում, որոնց թվում են, մասնավորապես, ավագ մանկավարժներ, կրթական հոգեբաններ, սոցիալական մանկավարժներ և այլն:
Համաձայն 2008 թվականի համապատասխան բյուջեներից ֆինանսավորվող կազմակերպությունների աշխատողների համար դաշնային, տարածաշրջանային և տեղական մակարդակներում դաշնային, տարածաշրջանային և տեղական մակարդակներում աշխատավարձային համակարգերի ստեղծման մասին միասնական առաջարկությունների 7-րդ մասի համաձայն (հաստատված է կարգավորող Ռուսաստանի եռակողմ հանձնաժողովի որոշմամբ). դեկտեմբերի 29-ի սոցիալական և աշխատանքային հարաբերությունների մասին:) պետական և քաղաքային հիմնարկներում, որոնք համապատասխանաբար գտնվում են Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների իրավասության ներքո, աշխատավարձի համակարգերի ներդրման ժամանակ, նոր աշխատավարձային համակարգերի ներդրման մեթոդական առաջարկություններ. Դաշնային բյուջետային հաստատությունները, որոնք հաստատվել են Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության հոկտեմբերի 22-ի հրամանով, կարող են կիրառվել 2007 թիվ 663:
Այս փաստաթղթերը խորհուրդ են տալիս, որ դաշնային բյուջետային հիմնարկների աշխատողների համար աշխատավարձի նոր համակարգերի ներդրմամբ, հաստատությունների ղեկավարների, նրանց տեղակալների և գլխավոր հաշվապահների աշխատավարձերը որոշելիս խորհուրդ է տրվում ելնել պաշտոնական աշխատավարձից, փոխհատուցումից և խրախուսական վճարներից, ինչպես նախատեսված է: Դաշնային բյուջետային հիմնարկների, հիմնարկների և զորամասերի քաղաքացիական անձնակազմի աշխատողների համար աշխատավարձի համակարգերի ստեղծման կանոնակարգի 7-րդ կետի համար (հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2007 թվականի սեպտեմբերի 22-ի թիվ 605 որոշմամբ):
2. Հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող հաստատություններում վարձատրության համակարգը
Մինչ օրս կան մի շարք կարգավորող իրավական փաստաթղթեր, որոնք հիմք են տալիս ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության նոր ոլորտային համակարգին կարգավորող ֆինանսավորման առումով անցնելու համար, որոնցից հիմնականներն են.
- Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանը Ռուսաստանի Դաշնության Պետական խորհրդի նախագահության 2006 թվականի սեպտեմբերի 13-ի նիստից հետո.
- Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2001 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N.
No 1756-r «Մինչև 2010 թվականն ընկած ժամանակահատվածում ռուսական կրթության արդիականացման հայեցակարգի մասին»;
— Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2007 թվականի հունվարի 15-ի թիվ 8 «Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2006 թվականի դեկտեմբերի 30-ի թիվ 848 որոշման կատարման մասին» հրամանը:
Մեկ շնչին ընկնող նորմատիվային ֆինանսավորման ներդրումը որպես առանցքային պահ ունի ծախսերի մասնատված ֆինանսավորման մերժումը` հօգուտ առաջադրանքների մեկ շնչի հաշվով ֆինանսավորման: Կարևոր է հասկանալ, որ նման անցումը անհրաժեշտ տարր է կրթական ոլորտի կառավարման ապակենտրոնացման և ուսումնական հաստատությունների տնտեսական անկախության զարգացման քաղաքականության իրականացման համար։
Մեկ շնչին բաժին ընկնող բյուջետային ֆինանսավորման օգտագործումը հնարավորություն կստեղծի ուսումնական հաստատությունների միջև ֆինանսական ռեսուրսների բաշխման օբյեկտիվ և թափանցիկ ձևով, դրանք դրվում են հավասար հիմքերի վրա, և նրանց ֆինանսական բարեկեցությունը կախված է առաջին հերթին ուսումնական հաստատությունների արդյունավետությունից: կրթական գործունեության կազմակերպումը և մատուցվող կրթական ծառայության որակը. Բացի այդ, ֆինանսական պայմանների հավասարեցումը հնարավորություն է տալիս բովանդակալից գնահատել ուսումնական հաստատության աշխատանքի որակը, ինչը խթանում է թիմի աշխատանքը, նրա հետաքրքրությունը ուսանողի համար պայքարում: Իսկ դա իր հերթին նախադրյալներ է ստեղծում դպրոցի աշխատանքի որակական բնութագրերը կապելու և այդ որակի համար լրացուցիչ ֆինանսավորում (աշխատանքի արդյունքների հիման վրա բյուջետային միջոցների հատկացում):
Բյուջեի ֆինանսավորման մեկ շնչի հաշվով նորմայի խնդիրն է նշել բյուջետային միջոցների չափը, որը պետք է բերվի ուսանողին, քանի որ այդ միջոցները վճարելու են ստանդարտ կրթական ծրագրի համար: Միայն այս դեպքում որոշակի ծախսերի չափանիշը կապահովի և՛ բյուջետային ծառայությունների հասանելիության հավասարությունը, և՛ բյուջետային միջոցների ծախսման արդյունավետությունը։ Սա է մեկ շնչին ընկնող ֆինանսավորման նորմայի և այն նորմերի միջև հիմնարար տարբերությունը, որոնք կիրառվում են կրթական սուբվենցիաների հաշվարկում։ Նման ստանդարտի ներդրումն առաջին հերթին պետք է ընդլայնի տնօրենի լիազորությունները իրեն հատկացված միջոցների բաշխման հարցում։ Ունենալով չափորոշիչի չափը և աշակերտների քանակը՝ տնօրենը կարող է նախօրոք հաշվարկել իր դպրոցի բյուջեի չափը և կազմել բյուջեի կադրային աղյուսակ, կազմել նախահաշիվ՝ բաշխելով միջոցները ըստ բյուջեի դասակարգման կետերի։ Այսպիսով, մեկ շնչի հաշվով 1 ուսանողի հաշվով նորմատիվ բյուջեի ֆինանսավորման մոդելի ներդրումը նախատեսում է.
- առանց բացառության ֆինանսական չափանիշի պարտադիր ներմուծում ուսումնական հաստատություն.
- ուսումնական հաստատությունների միջև բյուջետային ֆինանսավորման ծավալների որոշման և բաշխման թափանցիկություն.
- ուսումնական գործընթացին բյուջետային աջակցության երաշխիքներ և ուսումնական հաստատությունների զարգացման համար բյուջետային պլանավորման հնարավորություն.
- ծառայություններ մատուցողներից ֆինանսավորումից և հաստատությունների ցանցի պահպանումից անցում դեպի ուսումնական ծառայությունների սպառողների ֆինանսավորման միջոցով հաստատությունների համար սահմանված առաջադրանքների ֆինանսավորմանը.
- Դպրոցների ինքնավարության և տնտեսական անկախության ամրապնդում և զարգացում.
Մեկ շնչին ընկնող սկզբունքը պետք է կիրառվի բյուջեի ձևավորման բոլոր մակարդակներում և այն փոխանցվի բյուջե ստացողին՝ մարզային, քաղաքային, կրթական հաստատությունների մակարդակով:
Հիմնական խնդիրն այսօր հասարակության և ուսուցչի միջև արդյունավետ կապի ապահովումն է՝ առաջին հերթին նրա միջին աշխատավարձը սոցիալապես ընդունելի մակարդակի հասցնելով՝ ոչ պակաս, քան մարզում միջին աշխատավարձը։ Վարձատրության նոր համակարգի ներդրումը կոչված է լուծելու ժամանակակից ռուսական դպրոցի ամենացավոտ խնդիրներից մեկը՝ հեռանալ էգալիտար մոտեցումներից և ապահովել ուսուցիչների եկամուտների իրական աճ, և միևնույն ժամանակ, և ամենակարևորը. դա անել նրանց հետ, ովքեր ապահովում են ամենաբարձր որակի կրթությունը, ամենամեծ ներդրումն է ունենում դպրոցի կրթական ծրագրի իրականացման գործում։ Կարելի է ասել, որ ուսուցչի կողմից վաստակած սոցիալական և մասնագիտական հեղինակության ձեռքբերումը, կյանքի արժանապատիվ որակի ձեռքբերումը և դրա հետ կապված ինքնահարգանքն ու ինքնահաստատումը որպես հասարակության արդյունավետ և հաջողակ անդամ կախված է իրագործումից: համապարփակ նախագծի այս ուղղությունը: Առաջարկվում են աշխատավարձի նոր մոտեցումներ.
1. Հաստատագրված դրույքաչափերը, աշխատանքային ժամի նորմատիվային աշխատավարձերը փոխարինվել են աշխատավարձով` կախված մանկավարժական ծառայության արժեքի հաշվառման միավորից (1 ուսանող-ժամ):
Այսպիսով, նախ արտացոլվում է ուսուցչի աշխատանքի ինտենսիվությունը և հաղթահարվում է աշխատավարձի կախվածությունը ուսուցչի աշխատած ժամերի քանակից, և երկրորդ՝ խթանվում է դասաժամերի պահպանումն ու ավելացումը։
2. Բյուջեն ազատվել է այն ուսուցիչներին երաշխիքներ տալու բեռից, ովքեր չեն կարող ապահովվել ուսումնական ամբողջ ծանրաբեռնվածությամբ կամ տարվա ընթացքում ծանրաբեռնվածությունը կրճատվում է։
Մկոու Կոստյաևի հիմնական հանրակրթական դպրոցի աշխատողների վարձատրության կանոնակարգ
| Համաձայնել եմ՝ հավանություն եմ տալիս Կառավարման խորհրդի նախագահ Դպրոցի ղեկավար. MKOU Կոստյաևսկոյի դպրոց ___________ /P.I.Abinov/ /
Ն.Ֆ.Կուզնեցովա/ աշխատողներ նախնականի նախագահ արհմիութենական կազմակերպություններ. /Տ.Ն.Մավրինա/ Դիրք MKOU Կոստյաևսկայայի աշխատակիցների վարձատրության վերաբերյալ հիմնական հանրակրթական դպրոց գյուղ Կոստյաևո Մեծ Յուրիևեց թաղամաս Իվանովոյի մարզ Ընդհանուր դրույթներ. Աշխատավարձի վերաբերյալ կանոնակարգեր1.2. Սույն կանոնակարգը սահմանում է MKOU Կոստյաևսկայայի հիմնական հանրակրթական դպրոցի աշխատողների վարձատրության համակարգի ընդհանուր պահանջները, նախնական և հիմնական հանրակրթական կրթական ծրագրերի իրականացումը հանրակրթության պետական կրթական չափորոշիչներին համապատասխան: 1.3. Հանրակրթական հաստատության աշխատողների վարձատրության համակարգը սահմանվում է կոլեկտիվ պայմանագրով, պայմանագրերով, տեղական կանոնակարգերով՝ համաձայն դաշնային օրենքների և Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի, սույն Կանոնակարգի և տեղական ինքնակառավարման մարմինների կարգավորող իրավական ակտերի համաձայն ընդունված: դրանով. 2. Դպրոցական աշխատավարձի ֆոնդի ձևավորում. 2.2. Դպրոցն ինքնուրույն որոշում է ծախսերի մասնաբաժինը.
3.1. Հանրակրթական հաստատության (FOTou) աշխատավարձի ֆոնդը բաղկացած է հիմնական մասից (FOTb) և խրախուսական մասից (FOTst). FOTst-ի խթանիչ մասը կազմում է FOTow-ի 20-30%-ը: 3.2.Աշխատավարձի հիմնական մասը ապահովում է երաշխավորված աշխատավարձ.
և կազմված է. FOTb = FOTup + FOTpp, որտեղ Աշխատավարձային միավոր - Ղեկավար անձնակազմի, կրթական աջակցության, կրտսեր սպասարկող անձնակազմի աշխատավարձը որոշվում է տնօրենի հրամանով` տոկոսով: FOTpp - Ուսումնական գործընթացում անմիջականորեն ներգրավված ուսուցչական անձնակազմի համար FOT-ը որոշվում է տնօրենի հրամանով որպես տոկոս: 3.3. Ուսումնական հաստատության ղեկավարը կազմում և հաստատում է հաստատության հաստիքացուցակը աշխատավարձի ֆոնդի հիմնական մասում, մինչդեռ. - ուսումնական գործընթացում անմիջականորեն ներգրավված դասախոսական կազմի աշխատավարձի ֆոնդի մասնաբաժինը (FOTpp) սահմանվում է նախորդ ֆինանսական տարվա փաստացի մակարդակից ոչ պակաս. - Ղեկավարների, կրթական աջակցության և կրտսեր սպասարկող անձնակազմի (FOTup) աշխատավարձի ֆոնդի մասնաբաժինը սահմանվում է, որ չգերազանցի նախորդ ֆինանսական տարվա փաստացի մակարդակը:
Դպրոցում. Ուսումնական գործընթացին անմիջականորեն ներգրավված ուսուցչական անձնակազմի աշխատավարձի հիմնական մասը (Photpp-ը բաղկացած է ընդհանուր մասից (PHOT o) - 70%-ից մինչև 75%իսկ հատուկ մաս (FOTs)՝ 25%-ից մինչև 30%, որի մասնաբաժինը տնօրենը սահմանում է ինքնուրույն։ 4.2. FOTpp-ի ընդհանուր և հատուկ մասերը բաշխվում են՝ ելնելով մեկ ուսանողի համար բյուջետային կրթական ծառայության արժեքից: 4.3. Աշխատավարձի ընդհանուր մասը նախատեսում է մանկավարժի աշխատանքի երաշխավորված վարձատրություն՝ ելնելով նրա անցկացրած ուսուցման ժամերի քանակից և դասարաններում սովորողների թվից (դասասենյակային աշխատանքի ժամեր), ինչպես նաև արտադասարանային աշխատանքից: 4.4. Դասարանում զբաղվածությունը ներառում է դասերի անցկացում դպրոցական ծրագրին համապատասխան: 4.5. Արտակարգ զբաղվածությունը ներառում է. - դասարանի կառավարում; – ուսումնական գործընթացի մեթոդական աջակցություն - վերանայումների, մրցույթների նախապատրաստում - աշխատանքի այլ ձևեր Պրոֆեսորադասախոսական կազմի արտադասարանային զբաղվածության այլ տեսակներ կարող են հաշվի առնվել բազմապատկվող գործակիցները կամ խրախուսական վճարները բաշխելիս: 4.6. Ուսուցչական անձնակազմի համար ոչ լսարանային աշխատանքի վարձատրությունը սահմանվում է.
4.7 Ուսումնական գործընթացում անմիջականորեն ներգրավված դասախոսական կազմի աշխատավարձի ընդհանուր մասը բաղկացած է երկու մասից. PHOTase - տատանվում է 80% -ից մինչև 85% FOTnz - տատանվում է 15% -ից մինչև 20% 4.8. Դասասենյակային աշխատանքի համար դասախոսական անձնակազմի երաշխավորված աշխատավարձի չափը որոշելու համար ներդրվում է «1 ուսանող ժամի արժեքը» պայմանական միավորը. սա բյուջետային կրթական ծառայության արժեքն է, ներառյալ 1 գնահատված ուսուցման ժամը 1 գնահատված ուսանողի հետ: դպրոցական ծրագրին համապատասխան. 1 ուսանողական ժամի արժեքը (ռուբլի / ուսանողական ժամ) որոշվում է ղեկավարի որոշման համաձայն՝ ըստ բանաձևի. Stp = FOTaz x 34 (դասարանի աշակերտների թիվը x շաբաթական ծանրաբեռնվածություն) x 52 4.9. Ուսումնական ծրագիրը դպրոցը մշակում է ինքնուրույն: Ուսանողների առավելագույն ուսումնական բեռը չի կարող գերազանցել դաշնային հիմնական ուսումնական պլանով և SaNPiN-ով սահմանված նորմը և պետք է ապահովի հանրակրթության պետական կրթական չափորոշչի դաշնային բաղադրիչի լիարժեք իրականացումը: 4.10. Ուսումնական գործընթացում անմիջականորեն ներգրավված դասախոսական կազմի աշխատավարձային ֆոնդի հատուկ մասը (PHOTS) ներառում է.
4.11. Ուսուցչի որակավորման կատեգորիայի աճող գործակիցը հետևյալն է.
Ուսուցչական և գործադիր աշխատողների ատեստավորման նոր համակարգով կարող են ներդրվել որակավորման կարգի ավելի բարձր գործակիցներ։ 4.12. Առարկայի հատկության, բարդության և առաջնահերթության աճող գործակիցը, կախված այս հաստատության կրթական ծրագրի առանձնահատկություններից, սահմանում է հանրակրթական հաստատության ղեկավարը` հաշվի առնելով արհմիության համապատասխան մարմնի կարծիքը: կազմակերպությունը և որոշվում է հետևյալ չափանիշների հիման վրա. առարկայի ընդգրկումը վերջնական հավաստագրման մեջ, ներառյալ GIA-ի և անկախ հավաստագրման այլ ձևերի տեսքով. ուսուցչի լրացուցիչ ծանրաբեռնվածությունը՝ կապված դասերին պատրաստվելու հետ (տետրերի ստուգում, լսարանում տեսողական նյութերի և դիդակտիկ նյութերի տվյալների բազայի ստեղծում, լաբորատոր կաբինետի աշխատանքի և անվտանգության նախազգուշական միջոցների ապահովում, առարկայի մեծ տեղեկատվական կարողություն, մշտական թարմացում. բովանդակություն, մեծ թվով տեղեկատվական աղբյուրների առկայությունը (օրինակ՝ գրականություն, պատմություն, աշխարհագրություն), լաբորատորիա, ցուցադրական սարքավորումներ պատրաստելու անհրաժեշտություն. ուսուցչի լրացուցիչ ծանրաբեռնվածությունը նրա առողջության համար անբարենպաստ պայմանների պատճառով (օրինակ՝ քիմիա, կենսաբանություն, ֆիզիկա), աշակերտների տարիքային առանձնահատկություններ (տարրական դպրոց). զարգացման ծրագրի հայեցակարգով որոշված հաստատության կրթական ծրագրի առանձնահատկությունները և հաշվի առնելով այս առարկայի իրականացման գործում ունեցած ներդրումը: Բազմապատկվող գործակիցների (K) արժեքները 1.0-ից 1.2 միջակայքում սահմանվում են հետևյալի չափով.
Առարկայի հատկանիշի, բարդության և առաջնահերթության գործակիցների ավելացման արժեքները կարող են ավելացվել 0,05-0,10-ով: 9-րդ դասարանում առաջիկա ավարտական ատեստավորման կապակցությամբ ակադեմիական առարկաների բազմապատկման գործակիցը կարող է ավելացվել մինչև 1,25 - 1,50: 4.14. Դասարանում աշխատանքի համար աճող գործակիցը սահմանվում է 1,2 - 1,5: 4.15. Խթանման գործակիցը (պահուստը) կարող է սահմանվել 1.1-ի և 5.0-ի միջև: 4.16. Ուսուցիչների համար, ովքեր երեխաներին սովորեցնում են տանը, կարող է սահմանվել 4-8-ի սահմաններում բազմապատկվող գործակից: 4.17. Աշխատավարձային ֆոնդում խնայողությունների դեպքում հանրակրթական հաստատությունն իրավունք ունի չօգտագործված միջոցները վերաբաշխել աշխատավարձային ֆոնդին և կատարել վճարումներ հանրակրթական հաստատության ինքնակառավարման մարմնի որոշմամբ: 4.18. Ուսումնական գործընթացում անմիջականորեն ներգրավված դասախոսական կազմի աշխատավարձի հաշվարկը բաղկացած է O \u003d Stp x Y x Choz x A + Dz O - ուսուցչի աշխատավարձ Stp - ուսանողական ժամի գնահատված արժեքը (ռուբ / uch-ժամ) Y-ը յուրաքանչյուր դասարանում սովորողների թիվն է Choz - առարկայի ժամերի քանակն ըստ ուսումնական պլանի ամսական յուրաքանչյուր դասարանում. Ա - որակավորման կարգի աճող գործակից; Dz - հավելավճար ոչ դասասենյակային աշխատանքի համար: Եթե ուսուցիչը տարբեր դասարաններում դասավանդում է մի քանի առարկա, ապա նրա աշխատավարձը հաշվարկվում է որպես յուրաքանչյուր առարկայի և դասի աշխատավարձի գումար։ 4.19. Աշխատողների, կրտսեր սպասարկող անձնակազմի և դպրոցի կրթական աջակցության անձնակազմի տարիֆիկացումը (մինչև աշխատողների բաղկացուցիչ մասնագիտական խմբերի համար հիմնական աշխատավարձի դրույքաչափերի ներդրումը) իրականացվում է PCG-ի հիման վրա՝ կախված նվազագույն աշխատավարձի բարձրացող գործակիցներից: PCG-ի որակավորման մակարդակները: 4.20. Հիվանդության արձակուրդում գտնվող ուսուցիչների, խորացված վերապատրաստման դասընթացների և այլնի փոխարինող պարապմունքների վճարի հաշվարկ. արտադրված: ելնելով ուսուցչի որակավորումներին և փոխարինվող դասին ներկա երեխաների թվին համապատասխան աշակերտի/ժամյա արժեքից. ST zu \u003d Stp x Y x A x P (Stuz - փոխարինված դասի արժեքը. Stp - ուսանողի / ժամի գնահատված արժեքը (ռուբլի / դպրոցական ժամ); Y - դասին ներկա ուսանողների թիվը; Ա - որակավորման կարգի աճող գործակից; P - կրծքանշանի և պատվավոր կոչման համար աճող գործակից): 4.21 Դաստիարակին ուսուցչով փոխարինելու համար վճարի հաշվարկը կատարվում է հետևյալ կերպ. STz \u003d x Pd, որտեղ CTz - փոխարինման արժեքը; Bst - մանկավարժի բազային դրույքաչափը; D / ամիս - մեկ ամսվա աշխատանքային օրերի քանակը. Pd - փոխարինման վրա աշխատած օրեր փոխհատուցման բնույթ 5.2. Հետևյալ փոխհատուցման վճարումները կարող են կատարվել լրիվ դրույքով աշխատողներին. - ծանր աշխատանքով, վնասակար և (կամ) վտանգավոր և աշխատանքային այլ հատուկ պայմաններով զբաղվող աշխատողներին վճարումներ՝ աշխատավարձի 10%-ից. — գիշերային աշխատանքի յուրաքանչյուր ժամի համար աշխատողներին վճարվում է հավելավճար գիշերային աշխատանքի համար: Գիշերային ժամ է համարվում առավոտյան ժամը 22:00-ից 06:00-ն: Հավելավճարի չափը աշխատողի գիշերային աշխատանքի յուրաքանչյուր ժամի համար աշխատավարձի (պաշտոնավարձի) 35%-ն է։ Գիշերային աշխատանքի մեկ ժամվա հավելավճարի հաշվարկը որոշվում է աշխատողի պաշտոնական աշխատավարձը (աշխատավարձը, աշխատավարձի դրույքաչափը) բաժանելով տարեկան աշխատանքային ժամերի միջին ամսական քանակի վրա՝ կախված այս կատեգորիայի համար սահմանված աշխատանքային ժամից։ աշխատողներ. - լրացուցիչ վճարումներ աշխատանքի ծավալի ավելացման համար (ուսումնական գործընթացին առնչվող և աշխատողի հիմնական պարտականությունների շրջանակում չընդգրկված աշխատանք)՝ մինչև աշխատավարձի 60%-ը. - աշխատանքի համար վճարումներ նորմալից շեղվող պայմաններում՝ մասնագիտությունների (պաշտոնների) համակցություն, արտաժամյա աշխատանք, գիշերային աշխատանք, սպասարկման տարածքների ընդլայնում, աշխատանքի ծավալի ավելացում, ժամանակավորապես բացակայող աշխատողի պարտականությունների կատարում՝ առանց աշխատանքից ազատվելու. Աշխատանքային պայմանագրում նշված, հանգստյան օրերին և ոչ աշխատանքային արձակուրդներին աշխատանքը սահմանվում է Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսդրությանը համապատասխան: Լրացուցիչ վճարի չափը մասնագիտությունների (պաշտոնների) համատեղման ժամանակ. սպասարկման տարածքների ընդլայնում, աշխատանքի ծավալի ավելացում (լվացք, տեխնիկական խնդիրների վերացում, սարքավորումների սպասարկում, ինտերնետ ռեսուրսների հետ աշխատանք, գրադարանային ֆոնդով և այլն) կամ ժամանակավորապես բացակայող աշխատողի պարտականությունների կատարումն առանց բացառության. աշխատանքային պայմանագրում նշված աշխատանքից որոշվում է կողմերի համաձայնությամբ աշխատանքային պայմանագրով` հաշվի առնելով լրացուցիչ աշխատանքի բովանդակությունը և (կամ) ծավալը: Հանգստյան օրերին կամ ոչ աշխատանքային արձակուրդներին աշխատանքը վճարվում է նվազագույնը կրկնակի չափով։ Հավելավճարի չափը կազմում է. - Աշխատավարձ (պաշտոնական աշխատավարձ) ստացող աշխատողներ` առնվազն մեկ օրական կամ ժամային դրույքաչափի չափով (աշխատավարձի մի մասը (պաշտոնական աշխատավարձի) մեկ օրվա կամ աշխատանքի ժամի համար, եթե այն գերազանցում է աշխատավարձը (պաշտոնական աշխատավարձը). շաբաթավերջին կամ ոչ աշխատանքային արձակուրդին կատարվել է աշխատանքային ժամի ամսական նորմայի սահմաններում և օրական կամ ժամային դրույքաչափի (աշխատավարձի (պաշտոնական աշխատավարձի) մի մասի (աշխատավարձի (պաշտոնավարձի) մի մասը) օրական կամ ժամի առնվազն կրկնակի չափով. աշխատանք) աշխատավարձից (պաշտոնական աշխատավարձից) գերազանցող, եթե աշխատանքը կատարվել է աշխատաժամանակի ամսական նորմայից ավելի. - աշխատողներ, որոնց աշխատանքը վճարվում է օրական և ժամային դրույքաչափերով` օրական կամ ժամային դրույքաչափի առնվազն կրկնակի չափով. Հանգստյան օրերին կամ ոչ աշխատանքային արձակուրդում աշխատած աշխատողի պահանջով նրան կարող է տրամադրվել հանգստի ևս մեկ օր: Այս դեպքում հանգստյան օրերին կամ ոչ աշխատանքային արձակուրդում աշխատանքը վճարվում է միանվագ, իսկ հանգստի օրը վճարման ենթակա չէ։ 5.3. Գյուղական բնակավայրերում աշխատանքի համար ուսուցչին փոխհատուցման վճարումներ՝ աշխատավարձի 25%-ի չափով։ Եթե կան աշխատավարձերի խնայողություններ, ապա կարող են ներդրվել այլ փոխհատուցման վճարումներ։ 6. Տնօրենի եւ փոխտնօրենի աշխատավարձի հաշվարկը. 6.2. Փոխտնօրենի աշխատավարձը սահմանվում է տնօրենի աշխատավարձի 70-ից 90 տոկոսի չափով եւ որոշվում է դպրոցի կարգադրությամբ։ 7. Աշխատավարձի ֆոնդի խթանիչ մասի բաշխում. 7.2. Աշխատանքի արդյունքներով աշխատողներին խրախուսական վճարները սահմանվում են «Խրախուսանքի բաշխման կանոնակարգով. MKOU Kostyaevskaya OOSH աշխատավարձի ֆոնդի մի մասը և ամսական վճարվում են համապատասխան միջոցների հաշվին: 7.3. Աշխատավարձի խնայողությունների առկայության դեպքում աշխատողների համար կարող են սահմանվել միանվագ խրախուսական վճարումներ (բոնուսներ) բացարձակ թվով: |
գրականություն
l.120-bal.ru
Հաստատված է
Պատգամավորների խորհրդի որոշումը
քաղաք Բելգորոդ
սեպտեմբերի 25-ի թիվ 537 2007թ
1. Ընդհանուր դրույթներ
1.1. Բելգորոդ քաղաքի քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության ոլորտային համակարգի վերաբերյալ սույն Կանոնակարգը (այսուհետ՝ Կանոնակարգ) մշակվել է «Կրթության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության օրենքի 29-րդ, 41-րդ հոդվածների հիման վրա: Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքային օրենսգրքի 135-րդ, 144-րդ հոդվածները՝ տարբեր տեսակի նախադպրոցական կրթական ծրագրեր իրականացնելու, հաստատությունների ֆինանսական, նյութական և մարդկային ռեսուրսների կառավարումը բարելավելու, նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների աշխատավարձերի կարգավորման միասնական մոտեցումների ձևավորման համար: հաստատությունները։
1.2. Դրույթը կիրառվում է քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների (այսուհետ՝ PEI) աշխատողների աշխատավարձերը որոշելիս:
1.3. Կանոնակարգը նախատեսում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության համակարգի ոլորտային սկզբունքները, որոնք ֆինանսավորվում են «Բելգորոդ քաղաք» քաղաքային շրջանի բյուջեից և այլ եկամուտներից՝ ելնելով բազային դրույքաչափից՝ կախված պաշտոնից, ինչպես նաև փոխհատուցումներից, խրախուսական վճարներից։ և աճող գործակիցները:
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում աշխատողների վարձատրության նոր համակարգը սահմանվում է կոլեկտիվ պայմանագրերով, պայմանագրերով, տեղական կանոնակարգերով՝ համաձայն դաշնային օրենքների և Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի, օրենքների և Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների այլ կարգավորող իրավական ակտերի: , «Բելգորոդ քաղաք» քաղաքային շրջանի կարգավորող իրավական ակտեր։
1.4. Կանոնակարգը նախատեսում է վարձատրության համակարգի միասնական սկզբունքներ.
Աշխատավարձի չափի կախվածության ապահովումը աշխատողի որակավորումից, կատարված աշխատանքի բարդությունից, ծախսված աշխատանքի քանակից և որակից՝ առանց դրա առավելագույն չափը սահմանափակելու.
- աշխատանքի կատարման համար վճարումների համակարգում հատուկ պայմաններում և պայմաններից, որոնք շեղում են նորմալից, ապահովելով նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում դրանց կիրառման միասնական մոտեցումները.
- բարձր արդյունքների և աշխատանքի կատարման որակի համար տարբեր տեսակի խրախուսական վճարումների օգտագործումը բազային դրույքաչափերով սահմանված խրախուսական գործակիցների, ինչպես նաև լրացուցիչ վճարումների միջոցով.
- համապատասխան մասնագիտական և որակավորման խմբերի համար սահմանված աշխատողների ատեստավորման և որակավորման դասակարգման միասնական ընթացակարգի պահպանում.
- աշխատանքների և աշխատողների հաշվարկ՝ հաշվի առնելով մենեջերների, դասավանդող, բժշկական և սպասարկող անձնակազմի պաշտոնների համար որակավորման միասնական գրացուցակի օգտագործումը (CEN):
1.5. Աշխատավարձի նոր սահմանված չափերն ու պայմանները չեն կարող ցածր լինել 2007 թվականի հունվարի 1-ի դրությամբ սահմանված վարձատրության չափերից ու պայմաններից։
1.6. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարը ստուգում է կրթության և փորձի վերաբերյալ փաստաթղթերը, տարեկան կազմում է սակագնային ցուցակներ և պատասխանատու է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշխատողների աշխատավարձի ժամանակին և ճիշտ որոշման համար:
1.7. Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատակիցները տեղափոխվում են ոլորտային աշխատավարձի համակարգ.
2. Հասկացություններ և սահմանումներ
2.1. Սույն Կանոնակարգում օգտագործվում են հետևյալ հիմնական հասկացությունները.
Աշխատավարձ - սա հաստատությունում աշխատողների վարձատրության համար գոյացած ֆինանսական ռեսուրսների քանակն է, հաշվի առնելով հիմնական աշխատավարձը, խրախուսական, փոխհատուցման բնույթի վճարումները և բազմապատկվող գործակիցով վճարումները.
- բազային աշխատավարձ` նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողներին բազային աշխատավարձի չափով հատկացվող գումարի չափը.
- աճող գործակից - հիմնական աշխատավարձի չափի նկատմամբ կիրառվող բարձրացման չափը՝ ըստ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների մասնագիտական որակավորման խմբերի որակավորման մակարդակների.
- փոխհատուցման վճարներ - վճարումներ, որոնք ապահովում են քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողներին, որոնք զբաղված են ծանր աշխատանքով, վնասակար, վտանգավոր և այլ հատուկ աշխատանքային պայմաններով, աշխատանքային պայմաններում, որոնք շեղվում են նորմալ, բարձրացված աշխատավարձից.
- խրախուսական վճարներ - խրախուսական բնույթի աշխատանքի տեսակների, այդ թվում՝ պաշտոնական պարտականությունների մեջ չընդգրկված աշխատանքի համար հատկացվող միջոցների չափը և՛ կանոնավոր, և՛ միանվագ է:
3. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության պայմանները
3.1. Սույն կանոնակարգով սահմանված վարձատրության պայմանները պարտադիր են համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում օգտագործելու համար:
3.2. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության ոլորտային համակարգը նվազագույն աշխատավարձի (նվազագույն աշխատավարձի) հիման վրա ձևավորված հիմնական աշխատավարձի ներդրումն է` օգտագործելով աշխատանքի արդյունավետության գործակից-ցուցիչը` կախված որոշակի պաշտոնի համար կատարված աշխատանքի բարդությունից: համաձայն N 1 հավելվածի` օրենքով սահմանված կարգով ինդեքսավորելով հետագա ժամանակաշրջաններում` հաշվի առնելով բազմապատկվող գործակիցով վճարումները, փոխհատուցման վճարները, խրախուսական վճարները, պահուստային ֆոնդից վճարումները:
4. Աշխատավարձի հաշվարկման կարգը (բիլինգ)
Բազմապատկվող գործակից օգտագործող վճարումների ժամանակ հաշվի է առնվում որակավորման գործակիցը (Kkv):
3.4. Փոխհատուցման վճարները ներառում են վճարումներ՝ օգտագործելով գործակիցները.
1. Անբարենպաստ աշխատանքային պայմաններով աշխատանքի գործակից (K nonbl.us):
2. Կոնկրետության գործակից (Ksp).
3. Գործողության ռեժիմի գործակիցը (Kp):
4. Արտադրական գործընթացի կազմակերպման լրացուցիչ գործառույթների կատարման գործակիցը (խոհարարի պաշտոնի բացակայության դեպքում) (To VDF).
3.5. Խրախուսական վճարումները ներառում են վճարումներ՝ օգտագործելով.
1. Կրթության գործակից (Ko).
2. Ոլորտի մրցանակի և պատվավոր կոչման գործակից (Կոն):
3. Վերահսկիչ գործակից (Ku):
4. Գործակից շարունակական փորձի համար (Knst).
5. Երիտասարդ մասնագետին (Կ ՓՄՁ) վճարումների գործակիցը.
6. Վարորդների մասնագիտական հմտությունների գործակից (K pmv).
7. Քաղաքային մեթոդական միավորումների աշխատանքի կառավարման գործակից (K gmo).
8. Փորձի ռեժիմում աշխատանքի գործակիցը (K ex):
9. Երեխաների հետ պարապմունքների անցկացման գործընթացին կրթական գործառույթների իրականացմանը մասնակցելու գործակիցը (K vos).
10. Աշակերտների հաճախելիության նվազեցման և հաճախելիության նվազեցման գործակիցը (K sn.zab).
11. Սահմանված նորմերը գերազանցող խմբերի պլանային զբաղվածությունը գերազանցելու գործակիցը (K քառակուսի նապ).
12. «Մանկական զարգացման կենտրոն»-ի բոլոր ոլորտներում պետական չափորոշիչը գերազանցելու գործակիցը (Կ գ.ստ).
13. «Տարվա ուսուցիչ» մասնագիտական հմտությունների մրցույթի հաղթողների եւ մրցանակակիրների գործակիցները (K pkpm).
14. «Տարվա մանկապարտեզ» (K dsg) մրցույթի հաղթողների գործակիցները.
15. Աշխատավարձի ստացման և տրամադրման գործակիցը (Դեպի ՊԶՊ).
3.6. Միանվագ խրախուսական վճարումները ներառում են վարձատրություն երիտասարդ որակավորված մասնագետներին, ովքեր առաջին անգամ ընդունվում են աշխատանքի (K epm):
4. Բազմապատկիչ
4.1. Որակավորման գործակից (Kkv.) - կիրառվում է աշխատողների բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս, որոնց շնորհվում է որակավորման կատեգորիա՝ աշխատողների հավաստագրման արդյունքների հիման վրա.
5. Փոխհատուցման գործակիցներ
5.1. Աշխատանքային անբարենպաստ պայմաններով աշխատանքի գործակիցը (K negl.us) արտացոլում է առողջության համար վտանգավոր և հատկապես դժվար աշխատանքային պայմանները: Անբարենպաստ աշխատանքային պայմաններով աշխատանքի համար սահմանվում է գործակիցը.
Դաստիարակի օգնական, գրասենյակի հավաքարար, գլխավոր բուժքույր՝ 0.10 բազային աշխատավարձի չափով, հաշվի առնելով աշխատանքի մեջ ախտահանող միջոցների օգտագործման որակավորման գործակիցը.
- CMC-ի մանկավարժ (համակարգչային խաղերի համալիր), խոհարար, խոհարար, օժանդակ աշխատող, լվացքի աշխատող, լողավազանի աշխատողներ (ավազանի բուժքույր, քլորագործ, ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ), գործավար (պայմանով, որ նրանք աշխատում են մոնիտորի մոտ երեք ժամից ավելի օր և աշխատավայրի ատեստավորում) անբարենպաստ աշխատանքային պայմանների համար բազային աշխատավարձի 0,12 չափով.
5.2. Հատուկության գործակիցը (Ksp) կիրառվում է մասնագիտացված (բացառությամբ առողջարանային խմբերի) խմբերում երեխաներին սպասարկելու համար.
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կազմում 2 և ավելի մասնագիտացված խմբեր ունեցող ղեկավարներ.
- մանկավարժներ, լոգոպեդներ, երաժշտական ղեկավարներ, ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչներ, վարժություն թերապիայի հրահանգիչներ, մերսող բուժքույրեր, գլխավոր բուժքույրեր և դաստիարակի օգնականներ 0.20 բազային աշխատավարձի չափով՝ հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը.
5.3. Աշխատանքային ռեժիմի գործակիցը (Kp) կիրառվում է գիշերային, հանգստյան օրերին և տոն օրերին աշխատանքի համար:
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողներին գիշերային աշխատանքի համար վճարվում է 0,35 ժամ բազային աշխատավարձի չափով՝ հաշվի առնելով գիշերային աշխատանքի յուրաքանչյուր ժամի որակավորման գործակիցը:
Գիշերային ժամ է համարվում 22:00-ից 06:00-ն:
5.4. Արտադրական գործընթացի կազմակերպման լրացուցիչ գործառույթների կատարման գործակիցը (K vdf) հաստիքացուցակում խոհարարի հաստիք չլինելու պայմանով, խոհարարի համար սահմանվում է բազային աշխատավարձի 0,20-ի չափով:
6. Գործակիցներ և խրախուսական վճարներ
6.1. Կրթության մակարդակի գործակիցը (Ko) կիրառվում է բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս՝ հաշվի առնելով նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների որակավորման գործակիցը, պաշտոնի համար սահմանված սակագնին և որակավորման պահանջներին համապատասխան.
Բարձրագույն կրթությամբ 0,10 չափով;
- միջնակարգ մասնագիտացված կրթությամբ 0,05 չափով.
6.2. Արդյունաբերության մրցանակի գործակիցը, պատվավոր կոչումը (K he) կիրառվում է բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս՝ հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը, ղեկավարների, ուսուցիչների համար, եթե պրոֆիլում նրանց գործունեությունը համընկնում է գոյություն ունեցող պատվավոր կոչման, ոլորտի մրցանակի հետ.
Վաստակավոր աշխատող՝ 0,30 չափով;
- պատվավոր աշխատող, գերազանցիկ ուսանող, 0,15 չափով.
6.3. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի համար կառավարման գործակիցը (Ku) սահմանվում է Բելգորոդի վարչակազմի կրթության վարչության կողմից ստեղծված հանձնաժողովի որոշմամբ, իսկ ղեկավարի տեղակալի, գլխավոր հաշվապահի, ավագ մանկավարժի համար՝ ղեկավարի կողմից։ նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն.
6.4. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում շարունակական աշխատանքային ստաժի գործակիցը (Կ նստ) կիրառվում է բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս՝ հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը.
5-ից 10 տարվա փորձով - 0.2;
10-ից 15 տարեկանից բարձր՝ 0,25;
15 տարեկանից բարձր՝ 0,3։
Բուժաշխատողներ՝ չափով.
3-ից 5 տարվա փորձով - 0.2;
5 տարուց ավելի՝ 0,3:
6.5. Երիտասարդ մասնագետի (ԿՓՄՁ) գործակիցը հաշվարկվում է բազային աշխատավարձի չափով և սահմանվում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների համար ուսումն ավարտելուց հետո երեք տարվա ընթացքում (լրիվ դրույքով)՝
Ավարտել է բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը՝ 0,15;
- ավարտել է միջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատությունը՝ 0.1.
6.6. Մասնագիտական հմտությունների գործակիցը (K pm) սահմանվում է վարորդի բազային աշխատավարձի վրա՝ կախված բաց կատեգորիայից՝ չափով.
6.7. Քաղաքային մեթոդական միավորումների աշխատանքի կառավարման գործակիցը
(ԳՁՕ-ին) կիրառվում է բազային աշխատավարձի հաշվարկում՝ հաշվի առնելով քաղաքային մեթոդմիավորումների ղեկավարների որակավորման գործակիցը 0,1 չափով։
6.8. Փորձարարական ռեժիմով աշխատանքի գործակիցը (Կ նախկին) կիրառվում է բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս՝ հաշվի առնելով փորձարարական և նորարարական աշխատանք կատարող ղեկավարների, դասախոսական կազմի որակավորման գործակիցը՝ 0,15:
6.9. Երեխաների հետ պարապմունքների, ուսումնական միջոցառումների անցկացման գործընթացին կրթական գործառույթների իրականացմանը մասնակցելու գործակիցը կիրառվում է մանկավարժի օգնականների բազային աշխատավարձը 0,30 չափով հաշվարկելիս:
6.10. Աշակերտների հաճախելիության նվազեցման և հաճախելիության բարձրացման գործակիցը (To sn.zab.) կիրառվում է բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս՝ հաշվի առնելով մանկավարժների, օգնականների, բուժաշխատողների, ֆիզկուլտուրայի դասավանդողների որակավորման գործակիցը. մինչև 0.20 փաստացի աշխատած ժամերի համար՝ հաշվի առնելով որակավորման գործոնը՝ համաձայն կանոնակարգի.
6.11. Խմբերի ծրագրային զբաղվածության սահմանված նորմերը սահմանված նորմերից (մինչև քառակուսի ոտնաչափ) գերազանցելու գործակիցը կիրառվում է բազային աշխատավարձը հաշվարկելիս՝ հաշվի առնելով մանկավարժների, օգնականների, երաժշտական տնօրենների, ֆիզկուլտուրայի դասավանդողների որակավորման գործակիցը։ , լոգոպեդներ, ըստ հաշվարկի՝ յուրաքանչյուր երեխայի համար խումբ փաստացի այցելած անձի սահմանված նորմը գերազանցող և բազային աշխատավարձից փաստացի աշխատած ժամանակի համար հավելավճար՝ հաշվի առնելով որակավորման գործոնը։
6.12. Երեխաների զարգացման կենտրոնի (Kg.st) բոլոր ոլորտներում պետական ստանդարտը գերազանցելու գործակիցը սահմանվում է բոլոր կատեգորիաների աշխատողների համար բազային աշխատավարձի չափով՝ հաշվի առնելով 0,15 որակավորման գործակիցը:
6.13. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցչական անձնակազմի համար սահմանվում են ամսական խրախուսական վճարներ.
«Տարվա ուսուցիչ» մասնագիտական հմտությունների մրցույթի հաղթողների և մրցանակակիրների գործակիցը դասախոսական կազմին մեկ տարվա ընթացքում վճարվում է բազային աշխատավարձից՝ հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը`
Համառուսական, շրջան - 0,5;
- տարածաշրջանային - 0,2;
- քաղաքային - 0,1.
6.13.2. «Տարվա մանկապարտեզ» (K dsg) մրցույթի հաղթողների գործակիցը նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների բոլոր աշխատողներին մեկ տարվա ընթացքում վճարվում է բազային աշխատավարձի չափով՝ հաշվի առնելով կանոնակարգի համաձայն մինչև 0,2 որակավորման գործակիցը։
6.14. Աշխատակիցներին աշխատավարձ ստանալու և տրամադրելու գործակիցը (Kpzp) նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ֆինանսապես պատասխանատու անձանց վճարվում է բազային աշխատավարձի չափով՝ հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը մինչև 0,1:
7. Միանվագ խրախուսական վճարումներ
7.1. Ավարտման տարում առաջին անգամ ընդունված երիտասարդ որակավորված մասնագետներին (Kepm) միանվագ վճարը վճարվում է 1000 ռուբլու չափով:
8. Աշխատավարձի ձևավորման կարգը և պայմանները
8.1. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարը նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների տարիֆիկացման կարգով կազմում է աշխատողների սակագնային ցուցակ՝ համաձայն N 2 հավելվածի:
8.2. Աշխատավարձը ըստ ոլորտային աշխատավարձի համակարգի ձևավորելիս որակավորման գործակցով բարձրացված բազային աշխատավարձը ենթակա է հատուցման և խրախուսման գործակիցների:
8.3. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության պետի, պետի տեղակալի, գլխավոր հաշվապահի, ավագ դաստիարակի համար բազային աշխատավարձի չափով, հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը, կիրառվում է կառավարման գործակից՝ տարբերակված մինչև 2.0 չափով՝ հանձնարարականին համապատասխան. հաստատության ղեկավարի վարձատրության խմբին` կախված յուրաքանչյուր հաստատության համար հաստատված ծավալային ցուցանիշներից, համապատասխանաբար.
1-ին խումբ - գործակից 2.0;
2-րդ խումբ - գործակից 1,8;
3-րդ խումբ - գործակից 1,6;
4-րդ խումբ՝ 1,5 գործակից։
8.4. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների աշխատավարձը չի սահմանափակվում առավելագույն չափերով։
8.5. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշխատողներին խրախուսելու պահուստային ֆոնդը ձևավորվում է բազային ֆոնդի 8 տոկոսի չափով՝ հաշվի առնելով որակավորման գործակիցը և կարող է օգտագործվել վճարումների համար՝ հաշվետվության համար յուրաքանչյուր աշխատողի կատարողականի գնահատման արդյունքների հիման վրա։ ժամկետը (ամիս, եռամսյակ)` համաձայն կանոնակարգի:
8.6. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ղեկավարների կենտրոնացված խրախուսական հիմնադրամը ձևավորվում է հիմնական աշխատավարձի 1 տոկոսի չափով՝ հաշվի առնելով նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների բոլոր կատեգորիաների աշխատողների որակավորման գործակիցը` համաձայն կանոնակարգի:
8.7. Աշխատողների հերթական արձակուրդում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության անխափան գործունեության համար հատկացումներ են հատկացվում արձակուրդ մեկնող աշխատողների փոխարինման ժամկետի համար։
9. Վճարման այլ խնդիրներ
9.1. Նորմայից գերազանցող աշխատանքը վճարվում է կես դրույքով փաստացի աշխատած ժամերի համար՝ արտացոլված ժամանակացույցում, ելնելով բազային աշխատավարձից՝ հաշվի առնելով որակավորման գործոնը:
9.2. Գիշերային, հանգստյան օրերին և արձակուրդներին աշխատողների վարձատրությունը կատարվում է փաստացի աշխատած ժամանակի ժամանակացույցին համապատասխան:
9.3. Մասնագիտությունների (պաշտոնների) համատեղման, սպասարկման տարածքների ընդլայնման, ժամանակավոր բացակայող աշխատողի պարտականությունները կատարելու համար հավելավճարը սահմանում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարը կողմերի համաձայնությամբ և չի սահմանափակվում առավելագույն չափերով:
9.4. Լրացուցիչ վճարների չափը և դրանց ստեղծման կարգը աշխատողների հիմնական պարտականությունների մեջ չմտնող լրացուցիչ աշխատանքի կատարման, ինչպես նաև ծավալի ավելացման համար սահմանում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունը՝ հատկացված միջոցների շրջանակներում: աշխատավարձերը, ինքնուրույն և ամրագրված են կանոնակարգով, կոլեկտիվ պայմանագրով (պայմանագրով):
Բաժնի պետ
կրթության կառավարում
Դիմում թիվ 1
որոշմամբ հաստատված քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության ոլորտային համակարգի մասին կանոնակարգ.
Բելգորոդ քաղաքի պատգամավորների խորհուրդը թվագրված _____________________ թիվ _______
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների բազային աշխատավարձերը
|
Աշխատանքի անվանումը |
նվազագույն աշխատավարձը |
Աշխատանքի գնահատման արդյունավետության գործակից-ցուցանիշ՝ կախված կատարված աշխատանքի բարդությունից |
Ամսական բազա աշխատավարձեր, ռուբ. |
|
մենեջեր |
|||
|
Ավագ դաստիարակ, դաստիարակ |
|||
|
Գլխավոր հաշվապահ, վարչատնտեսական աշխատանքների պետի տեղակալ, համակարգչային խաղերի համալիրի (ԿՄԿ) դաստիարակ, երաժշտական տնօրեն, ուսուցիչ-հոգեբան, ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ, լոգոպեդ, սոցիալական մանկավարժ, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ, ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ, բժիշկ |
|||
|
Գլխավոր բուժքույր, խոհարար |
|||
|
Բուժքույր, վարժություն թերապիայի հրահանգիչ, համակարգչային խաղերի համալիրի (CMC) սպասարկող ինժեներ, խոհարար, պահեստի ղեկավար, հաշվապահ, մերսման բուժքույր, լողավազանի բուժքույր |
|||
|
Ուսուցչի օգնական, գանձապահ, գործավար, շենքերի սպասարկման աշխատող |
|||
|
լաբորանտ, տնային տնտեսուհի, բեռնիչ, վարորդ, պահեստապետ, դռնապան, գրասենյակի հավաքարար, դռնապան, պահակ, լվացքի աշխատող, քլորագործ, դերձակ, օժանդակ աշխատող |
Բաժնի պետ
կրթության կառավարում
քաղաք Բելգորոդ M. PISCHALCHENKO
Ամեն տարի Ռուսաստանի սոցիալական և աշխատանքային հարաբերությունների կարգավորման եռակողմ հանձնաժողովը (այսուհետ՝ Հանձնաժողով) հաստատում է առաջարկություններ բյուջետային կազմակերպությունների աշխատողների համար աշխատավարձի համակարգ ստեղծելու վերաբերյալ: Նոր 2017 թվականը բացառություն չէր։ Ի՞նչ է սպասվում կրթական ոլորտի աշխատողներին այս տարի աշխատավարձի առումով։
Հանձնաժողովը 2016 թվականի դեկտեմբերի 23-ի թիվ 11 արձանագրությունում արտացոլել է այն սկզբունքները, որոնց հիման վրա պետք է ձևավորվի պետական հատվածում վարձատրության համակարգը։ Հիմնական սկզբունքներից մեկը դաշնային, առարկայական կամ տեղական մակարդակով աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանվածների համեմատ աշխատավարձերի նվազեցման կամ աշխատավարձի պայմանների վատթարացման անթույլատրելիությունն է: Պետք է ապահովել նաև պետական հատվածում աշխատողների աշխատավարձերի իրական աճ։
- աշխատանքային խնդիրներ պարունակող իրավական ակտերի ցանկ.
- վարձատրության համակարգի ստեղծման կամ փոփոխման պայմանները, օրինակ՝ աշխատողի աշխատանքը պետք է վճարվի՝ կախված նրա աշխատանքի որակից.
- Աշխատավարձի համակարգի ձևավորման սկզբունքները՝ կախված հաստատության մակարդակից՝ դաշնային, մարզային կամ քաղաքային:
Հանձնաժողովը առաջարկել է մարզային իշխանություններին, արհմիությունների տարածաշրջանային ասոցիացիաներին և գործատուներին նվազագույն աշխատավարձի վերաբերյալ համաձայնագրեր կնքել 2017թ. Այս համաձայնագրերը պետք է վերաբերեն մարզային և տեղական հաստատությունների բոլոր աշխատակիցներին:
Նշում!Հաստատությունների ղեկավարների, տեղակալների և գլխավոր հաշվապահների միջին վաստակի մասին տեղեկատվությունը ենթակա է տեղադրման ինտերնետում այս հաստատության հետ կապված որպես հիմնադիր հանդիսացող իշխանությունների պաշտոնական կայքում:
Հիմնադիրը կարող է նաև որոշել, որ հիմնարկի հիմնական անձանց աշխատավարձի մասին այս տեղեկատվությունը տեղադրվի հենց հիմնարկի կայքում: Նման տեղեկատվության տեղադրման կարգը պետք է սահմանվի կանոնակարգերով ինչպես դաշնային մակարդակով, այնպես էլ տարածաշրջանային և տեղական մակարդակներում:
Չի թույլատրվում կայքում որպես հաստատության հիմնական անձանց աշխատավարձի մասին տեղեկատվության մաս նշել հետևյալ տեղեկատվությունը.
- տվյալներ, որոնք թույլ կտան որոշել նշված անձանց հետ բնակության վայրը, փոստային հասցեն, հեռախոսը և կապի այլ անհատական միջոցները.
- դասակարգված որպես պետական գաղտնիք;
- գաղտնի բնույթի տեղեկատվություն.
Ներկայումս արդեն ընդունվել է փաստաթուղթ (ՌԴ Կառավարության 2016թ. դեկտեմբերի 28-ի թիվ 1521 որոշում), որը կարգավորում է հիմնարկների ղեկավարների աշխատավարձի մասին տեղեկատվության արտացոլման հարցը համացանցում։ Համաձայն այս փաստաթղթի՝ այդ տեղեկատվությունը պետք է արտացոլվի հաշվետուին հաջորդող տարվա մայիսի 15-ից ոչ ուշ։
Ինչպես նախորդ տարիներին, հանձնաժողովն ուղղակիորեն ուշադրություն է դարձրել կրթության ոլորտի աշխատողներին։ Առաջարկություններում նշվում էր, որ Աշխատավարձի կրճատում չի թույլատրվումկրթության ոլորտի աշխատակիցները, որը ձեռք է բերվել 2016թ. Այն որոշվում է վիճակագրական տվյալների հիման վրա։ Բացի այդ, վարձատրության համակարգի ձևավորման գործում կրթական կազմակերպությունների ղեկավարները պետք է ուշադրություն դարձնեն հետևյալ կետերին.
- Աշխատավարձի կառուցվածքի առնվազն 70%-ը պետք է զբաղեցնի աշխատավարձը կամ աշխատավարձի դրույքաչափը.
- Աշխատողների հետ աշխատանքային հարաբերությունների գրանցումը պետք է իրականացվի Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կանոնակարգին համապատասխան (2014 թվականի դեկտեմբերի 22-ի թիվ 1601 հրաման և 2016 թվականի մայիսի 11-ի թիվ 536 հրաման).
- աշխատողին աշխատանքի ընդունելիս պետական մակարդակով պաշտոնապես հաստատված աշխատանքային պայմանագրի օրինակելի ձևի օգտագործումը.
- Աշխատանքային պայմանագիրը կամ դրա լրացուցիչ պայմանագիրը պետք է պարունակի հաստատագրված աշխատավարձ, աշխատավարձի դրույքաչափեր, փոխհատուցման վճարումներ, ինչպես նաև խրախուսական վճարների չափն ու պայմանները:
03.07.2016 թիվ 347-FZ դաշնային օրենքը փոփոխել է Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրքը: Անդրադարձ եղավ ղեկավարի, նրա տեղակալների, գլխավոր հաշվապահի (այսուհետ՝ ղեկավարներ) և աշխատողների աշխատավարձի հարաբերակցության առավելագույն չափի սահմանմանը։ Այս նորամուծությունները ազդել են, այդ թվում՝ պետական հատվածի վրա։ Այսպիսով, նշված նորմատիվ ակտի համաձայն. ղեկավարների և աշխատողների աշխատավարձերի հարաբերակցության առավելագույն մակարդակը սահմանում է հիմնադիրըբյուջետային հիմնարկ. Միևնույն ժամանակ, նման հարաբերակցության չափը չի կարող ցածր լինել տեղական իշխանությունների կանոնադրությամբ սահմանված չափից:
Աշխատանքի նախարարությունն այս հարցի վերաբերյալ իր նամակում մի քանի պարզաբանումներ է տվել.
- Աշխատավարձի առավելագույն հարաբերակցությունը սահմանվում է ղեկավարների միջին ամսական աշխատավարձի հիման վրա, որը ձևավորվում է ֆինանսավորման բոլոր աղբյուրներից և աշխատողների միջին ամսական աշխատավարձից (սա չի ներառում ղեկավարների աշխատավարձը): Միևնույն ժամանակ, «աշխատավարձ» հասկացությունը, ըստ աշխատանքային օրենսդրության, ներառում է ոչ միայն աշխատավարձ, այլև այլ վճարումներ, այդ թվում՝ փոխհատուցում և խրախուսական վճարումներ.
- Աշխատանքային օրենսգիրքն ինքնին չի սահմանում ղեկավարների և աշխատողների աշխատավարձի առավելագույն հարաբերակցությունը: Այն սահմանվում է կա՛մ կառավարության փաստաթղթում, կա՛մ տարածաշրջանային (տեղական) իշխանությունների ակտերով: Այսպես, օրինակ, դաշնային հաստատությունների համար նման սահմանաչափը սահմանվում է 1-ից 8-ի չափով: Մինչ այս փոփոխությունների ներդրումը կար մի պրակտիկա, ըստ որի՝ սահմանափակում էր կառավարիչների և աշխատակիցների աշխատավարձերի հարաբերակցությունը: սոցիալական ոլորտը չի գերազանցել 4 անգամ;
- Աշխատանքային օրենսդրության համաձայն՝ ղեկավարի և աշխատողների աշխատավարձի առավելագույն հարաբերակցությանը չհամապատասխանելը կարող է հիմք հանդիսանալ կազմակերպության ղեկավարի հետ աշխատանքային պայմանագիրը լուծելու համար:
Որտե՞ղ կարող եմ ներբեռնել նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների կարգավորող փաստաթղթերի ձևանմուշները:
Դուք կարող եք մուտք գործել «Տեղեկատու» տեղեկատվական համակարգի «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների կարգավորող փաստաթղթեր» մոդուլը: Այն պարունակում է հրահանգներ, ձևանմուշներ և փորձագիտական փորձ: Մանրամասներն այստեղ։
Ինչպե՞ս ավտոմատ կերպով հաշվարկել աշխատավարձը:
ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ՎՃԱՐՈՒՄ
Աշխատողի աշխատավարձը սահմանվում է աշխատանքային պայմանագրով` գործատուի վարձատրության համակարգերին համապատասխան (Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 135-րդ հոդվածի 1-ին մաս): Այս կանոնը վերաբերում է նաև ուսումնական հաստատությունների աշխատողների աշխատավարձի սահմանմանը, քանի որ օրենսդրությունն այլ բան չի նախատեսում։
Աշխատավարձի համակարգի պետական և քաղաքային հիմնարկներում Արվեստի 1-ին մասի համաձայն: Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 144-ը սահմանվում է.
ա) դաշնային պետական հաստատություններում` կոլեկտիվ պայմանագրեր, պայմանագրեր, տեղական կանոնակարգեր` համաձայն դաշնային օրենքների և այլ կարգավորող իրավական ակտերի Ռուսաստանի Դաշնության, մասնավորապես, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 05.08.2008 N 583 որոշման համաձայն ( այսուհետ՝ N 583 հրամանագիր), ինչպես նաև Դաշնային բյուջետային, ինքնավար և պետական հիմնարկների աշխատողների համար աշխատավարձային համակարգերի ստեղծման մասին կանոնակարգը (այսուհետ՝ Կանոնակարգ N 583), որը հաստատվել է նշված որոշման 5-րդ կետով: Սա բխում է Արվեստի 1-ին մասից: Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 144, N 583 կանոնակարգի 1-ին կետ.
բ) Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների պետական \u200b\u200bհիմնարկներում `կոլեկտիվ պայմանագրեր, պայմանագրեր, տեղական կանոնակարգեր` համաձայն դաշնային օրենքների և Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենքներին և այլ կարգավորող իրավական ակտերին. ;
գ) քաղաքային հաստատություններում` կոլեկտիվ պայմանագրեր, պայմանագրեր, տեղական կանոնակարգեր` համաձայն դաշնային օրենքների և Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենքներին և այլ կարգավորող իրավական ակտերին, տեղական ինքնակառավարման մարմինների կարգավորող իրավական ակտերին:
Աշխատավարձային համակարգերի ստեղծման այս կարգը, ի թիվս այլ բաների, վերաբերում է հանրակրթական ուսումնական հաստատություններին, քանի որ օրենսդրությունը դրանց առնչությամբ այս կարգի հետ կապված որևէ բացառություն չի նախատեսում։
Պետական և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության համակարգերը սահմանվում են, մասնավորապես՝ հաշվի առնելով.
- CEN կամ 2017 թվականի հունվարի 1-ից՝ հաշվի առնելով «Ուսուցիչ (մանկավարժական գործունեություն նախադպրոցական, տարրական ընդհանուր, հիմնական ընդհանուր, միջնակարգ հանրակրթության ոլորտում) (դաստիարակ, ուսուցիչ)» մասնագիտական չափորոշիչը, որը հաստատվել է ՀՀ նախարարության հրամանով. Ռուսաստանի աշխատանքի 2013 թվականի հոկտեմբերի 18-ի N 544n. Սույն ստանդարտը կկիրառվի նշված ամսաթվից կադրային քաղաքականության ձևավորման, ինչպես նաև անձնակազմի կառավարման, աշխատողների վերապատրաստման և սերտիֆիկացման կազմակերպման, աշխատանքային պայմանագրերի կնքման, աշխատանքի նկարագրությունների մշակման և աշխատավարձի համակարգերի ստեղծման մեջ: . Սա բխում է Ռուսաստանի Աշխատանքի նախարարության 2013 թվականի հոկտեմբերի 18-ի N 544n հրամանի 2-րդ կետից և Ռուսաստանի աշխատանքի նախարարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 25-ի N 1115n հրամանից.
- աշխատավարձի պետական երաշխիքներ. Նման երաշխիքները սահմանված են Արվեստում: Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 130;
- Ռուսաստանի եռակողմ սոցիալական և աշխատանքային հարաբերությունների կարգավորման հանձնաժողովի առաջարկությունները (առաջարկությունները մշակվել են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 135-րդ հոդվածի 3-րդ մասի համաձայն): 2015 թվականի համար դաշնային, տարածաշրջանային և տեղական մակարդակներում պետական և քաղաքային հաստատությունների աշխատողների համար աշխատավարձի համակարգերի ստեղծման վերաբերյալ միասնական առաջարկությունները հաստատվել են Ռուսաստանի Սոցիալական և աշխատանքային հարաբերությունների կարգավորման եռակողմ հանձնաժողովի 2014 թվականի դեկտեմբերի 24-ի արձանագրության որոշմամբ: Թիվ 11;
- Դաշնային բյուջետային, ինքնավար, պետական \u200b\u200bհիմնարկներում փոխհատուցման վճարների տեսակների ցանկը և պարզաբանումներ այդ հաստատություններում փոխհատուցման վճարներ սահմանելու կարգի վերաբերյալ, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2007 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N N որոշմամբ: 822;
- Դաշնային բյուջետային, ինքնավար, պետական \u200b\u200bհիմնարկներում խրախուսական վճարների տեսակների ցանկ և պարզաբանումներ այդ հաստատություններում խրախուսական վճարումներ սահմանելու կարգի վերաբերյալ, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2007 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N N որոշմամբ: 818;
— համապատասխան արհմիությունների (արհմիությունների ասոցիացիաների) և գործատուների ասոցիացիաների կարծիքները:
- Դաշնային բյուջետային, ինքնավար և պետական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության համակարգեր
Նման հիմնարկների աշխատողների վարձատրության համակարգերը, համաձայն N 583 կանոնակարգի 1-ին կետի, ներառում են.
- աշխատավարձեր (պաշտոնական աշխատավարձեր), աշխատավարձի դրույքաչափեր.
- փոխհատուցման վճարումներ;
- խրախուսական վճարումներ.
Աշխատավարձերի չափերը (պաշտոնական աշխատավարձերը), աշխատավարձի դրույքաչափերը
Աշխատավարձի չափը (պաշտոնական աշխատավարձը), աշխատավարձի դրույքաչափերը սահմանվում են դաշնային հիմնարկի ղեկավարի կողմից՝ ելնելով մասնագիտական վերապատրաստման պահանջներից և համապատասխան մասնագիտական որակավորման խմբում գործունեություն իրականացնելու համար անհրաժեշտ որակավորումներից՝ հաշվի առնելով. կատարված աշխատանքների բարդությունն ու ծավալը (N 583 կանոնակարգի 3-րդ կետ). Մանկավարժների պաշտոնների մասնագիտական որակավորման խմբերը հաստատված են Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 05.05.2008 թ. N 216n հրամանով:
Աշխատավարձը կամ աշխատավարձի դրույքաչափերը սահմանելիս հաշվի է առնվում, մասնավորապես, կատարված աշխատանքի ծավալը (N 583 կանոնակարգի 3-րդ կետ): Ինչ վերաբերում է դասախոսական կազմին, Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 22-ի N 1601 հրամանի Հավելված 1-ը սահմանում է մանկավարժական աշխատանքի ժամերի նորմը աշխատավարձի դրույքաչափի համար:
Նշված հրամանով հաստատվել է նաև աշխատանքային պայմանագրով նախատեսված դասախոսական կազմի դասավանդման ծանրաբեռնվածության որոշման կարգը (այսուհետ՝ Ուսումնական ծանրաբեռնվածության որոշման կարգ): Մասնավորապես, սույն կարգի 1.3 կետի համաձայն՝ ուսումնական (դասավանդող) աշխատանք կատարող մանկավարժների ուսուցման ծանրաբեռնվածության ծավալը որոշվում է ամեն տարի ուսումնական տարվա սկզբին (վերապատրաստման շրջան, մարզական սեզոն) և սահմանվում է տեղական կարգավորող մարմնի կողմից։ ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության ակտ.
Ուսուցիչների աշխատավարձերի հաշվարկման կարգը՝ կախված սահմանված ուսումնական ծանրաբեռնվածությունից, որոշվում է բաժնում. IV հանձնարարականներ ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության պայմանների վերաբերյալ, որոնք պարունակվում են Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության N AF-947 նամակի հավելվածում, Ռուսաստանի Դաշնության հանրային կրթության և գիտության աշխատողների արհմիության N 96 թվագրված. 26.10.2004թ. Այնուամենայնիվ, այս փաստաթուղթը կարող է առաջնորդվել միայն հաշվի առնելով N 583 հրամանագիրը, կանոնակարգ N 583-ը:
Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության ենթակայության տակ գտնվող կրթական կազմակերպություններում մանկավարժական աշխատողների ամսական աշխատավարձը հաշվարկելիս անհրաժեշտ է նաև առաջնորդվել Արդյունաբերական համաձայնագրի N 2 հավելվածի դրույթներով, որոնք ենթակա են կազմակերպություններին. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության իրավասությունը 2015 - 2017 թվականների համար, հաստատված է Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության կողմից, Ռուսաստանի Դաշնության հանրային կրթության և գիտության աշխատողների արհմիության 12/22/2014 թ.
Բյուջետային և ինքնավար դաշնային հաստատություններում աշխատավարձերի (պաշտոնական աշխատավարձերի), դրույքաչափերը սահմանելիս կարելի է հաշվի առնել վարձատրության վերաբերյալ մոտավոր դրույթները, որոնք նշված են պարբերությունում: Կանոնակարգ N 583-ի 1-ին կետ 2 (1): Համաձայն սույն կետի՝ նման օրինակելի դրույթները խորհրդատվական բնույթ ունեն այդ հաստատությունների համար: Դաշնային պետական հաստատություններում աշխատավարձերի (դրույքաչափերի) սահմանումն իրականացվում է վարձատրության մասին դրույթներին համապատասխան, որոնք նշված են պարբերությունում: N 583 կանոնակարգի 2-րդ կետի 2-րդ մասի 1-ին կետը, որոնք պարտադիր են այդ հիմնարկների համար:
Փոխհատուցման վճարումներ
Դաշնային հաստատություններում փոխհատուցման վճարները սահմանվում են աշխատավարձերի (պաշտոնական աշխատավարձերի), համապատասխան մասնագիտական որակավորման խմբերի աշխատողների աշխատավարձի դրույքաչափերը՝ որպես այդ աշխատավարձերի տոկոս (դրույքաչափեր) կամ բացարձակ չափերով, եթե այլ բան նախատեսված չէ դաշնային օրենքներով կամ Նախագահի հրամանագրերով: Ռուսաստանի Դաշնության (կետ 4 դրույթներ N 583):
Բյուջետային և ինքնավար դաշնային հաստատություններում այդ վճարումները սահմանելիս կարելի է հաշվի առնել վարձատրության վերաբերյալ մոտավոր դրույթները, որոնք նշված են պարբերությունում: Կանոնակարգ N 583-ի 1-ին կետ 2 (1): Համաձայն սույն կետի՝ նման օրինակելի դրույթները խորհրդատվական բնույթ ունեն այդ հաստատությունների համար: Դաշնային պետական հաստատություններում փոխհատուցման վճարների սահմանումն իրականացվում է պարբերությունում նշված վարձատրության մասին դրույթներին համապատասխան: N 583 կանոնակարգի 2-րդ կետի 2-րդ մասի 1-ին կետը, որոնք պարտադիր են այդ հիմնարկների համար:
Փոխհատուցման վճարումներ կատարելու չափերն ու պայմանները սահմանվում են կոլեկտիվ պայմանագրերով, պայմանագրերով, տեղական կանոնակարգերով՝ համաձայն աշխատանքային օրենսդրության և աշխատանքային օրենսդրության նորմեր պարունակող այլ կարգավորող իրավական ակտերի, ինչպես նաև դաշնային բյուջեում փոխհատուցման վճարների տեսակների ցանկին համապատասխան: ինքնավար, պետական հիմնարկներ՝ համաձայն Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2007 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 822 հրամանի N 1 հավելվածի: Սա նախատեսված է փոխհատուցման վճարներ սահմանելու կարգի մասին պարզաբանման 2-րդ կետում: դաշնային բյուջետային, ինքնավար, պետական \u200b\u200bհիմնարկներում, որոնք տրված են Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2007 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 822 հրամանի N 2 հավելվածում:
Համաձայն անվանված ցանկի, դաշնային բյուջետային, ինքնավար և պետական հաստատություններում փոխհատուցման վճարումները ներառում են.
- վնասակար և (կամ) վտանգավոր և այլ հատուկ աշխատանքային պայմաններով ծանր աշխատանքով զբաղվող աշխատողներին վճարումներ.
- հատուկ կլիմայական պայմաններ ունեցող տարածքներում աշխատանքի համար վճարումներ.
- նորմալից շեղվող պայմաններում աշխատանքի համար վճարումներ (տարբեր որակավորումների աշխատանք կատարելիս, մասնագիտությունները (պաշտոնները) համատեղելը, արտաժամյա աշխատանքը, գիշերը աշխատելը և նորմալից շեղվող այլ պայմաններում աշխատանք կատարելիս). Նորմայից շեղվող պայմաններում աշխատանքի համար վճարումները, թվարկվածների հետ միասին, կարող են ներառել նաև լրացուցիչ աշխատանքային ծախսերի վճարումներ, որոնք ուղղակիորեն կապված են հիմնական աշխատանքային պարտականությունների կատարման ապահովման հետ, բայց ներառված չեն այդ պարտականությունների մեջ (օրինակ՝ դասի կառավարում, գրավոր աշխատանքի ստուգում): Սա բխում է Դաշնային բյուջետային ուսումնական հաստատությունների աշխատողների համար աշխատավարձի նոր համակարգերի ներդրման վերաբերյալ բացատրություններից, որոնք տրված են Ռուսաստանի Դաշնության հանրային կրթության և գիտության աշխատողների արհմիության Կենտրոնական կոմիտեի 2008 թվականի սեպտեմբերի 19-ի N 216 նամակում: «Դաշնային բյուջետային ուսումնական հաստատությունների աշխատողների համար աշխատավարձի նոր համակարգերի ներդրման մասին»;
- պետական գաղտնիք կազմող տեղեկությունների հետ աշխատանքի, դրանց դասակարգման և գաղտնազերծման, ինչպես նաև գաղտնագրերի հետ աշխատանքի համար արտոնություններ.
Խրախուսական վճարումներ
Խրախուսական վճարումները, դաշնային հաստատություններում դրանց իրականացման չափերն ու պայմանները սահմանվում են կոլեկտիվ պայմանագրերով, պայմանագրերով, տեղական կանոնակարգերով: Նման վճարումները սահմանվում են N 583 կանոնակարգի 2-րդ կետի 1-ին մասի համաձայն, ինչպես նաև.
- հաշվի առնելով դաշնային հաստատությունում մշակված այդ հաստատությունների աշխատողների աշխատանքի արդյունավետությունը գնահատելու ցուցանիշներն ու չափանիշները.
- աշխատավարձի ֆոնդի շրջանակներում.
- համաձայն դաշնային բյուջետային, ինքնավար, պետական \u200b\u200bհիմնարկներում խրախուսական վճարների տեսակների ցանկի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2007 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 818 հրամանով:
Այս եզրակացությունները բխում են Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության դեկտեմբերի 29-ի հրամանով հաստատված Դաշնային բյուջետային, ինքնավար, պետական \u200b\u200bհիմնարկներում խրախուսական վճարներ սահմանելու կարգի մասին պարզաբանման N 583 կանոնակարգի 5-րդ կետից, 1-ին կետից: , 2007 N 818 (այսուհետ՝ խրախուսական վճարներ սահմանելու մասին պարզաբանում).
Դաշնային հաստատություններում խրախուսական վճարումները վերը նշված ցանկի համաձայն ներառում են.
— աշխատանքի ինտենսիվության և բարձր արդյունքների համար վճարումներ.
- կատարված աշխատանքի որակի համար վճարումներ.
- շարունակական աշխատանքային ստաժի, ստաժի համար վճարումներ.
- կատարողական բոնուսներ.
Այս վճարումները կատարվում են աշխատողին կատարված աշխատանքի համար խրախուսելու և նրան աշխատանքի որակական արդյունքի խթանելու նպատակով (խրախուսական վճարներ սահմանելու մասին բացատրության 1-ին կետ, կետ):
Գրառման նավարկություն
Ավելացնել մեկնաբանություն Չեղարկել պատասխանը
Նոր տեղում
- Գրագիտության ամենաբարձր մակարդակ ունեցող երկրները 30.10.2017
- Եվրոպական գետեր 30.10.2017թ
- Գնման առարկան OKPD2 ծածկագրին վերագրելու մասին 29.10.2017թ.
- Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության փոփոխության վերաբերյալ SUE (MUP) գնումների վերաբերյալ 01.01.2017 թվականից մինչև 28.10.2017թ.
- Եվրոպայի աշխարհագրություն 27.10.2017
- Եվրոպայի պատմություն 27.10.2017
narodirossii.ru կայքի վերնագրեր
Աշխատակիցների վարձատրության կանոնակարգ
Աշխատանքային օրենսգրքի համաձայն՝ աշխատողների վարձատրության մասին դրույթը փաստաթուղթ չէ, որը պետք է ունենա գործատուն, քանի որ ընդհանուր առմամբ վարձատրության հետ կապված հարցերը կարգավորվում են աշխատանքային պայմանագրով։ Այնուամենայնիվ, միասնական տեղական ակտի ընդունումը, որը մանրամասնորեն կնկարագրի աշխատողների վարձատրության համակարգին առնչվող բոլոր խնդիրները, որը վարձատրության և նյութական խրախուսման դրույթն է, դրական ազդեցություն է ունենում թիմի կարգապահության վրա:
Աշխատանքային օրենսդրությունը փաստաթղթի բովանդակության համար որևէ կոնկրետ կամ խիստ պահանջ չի պարունակում: Աշխատավարձի հաշվետվությունը պետք է ներառի հետևյալ բաժինները.
- Ընդհանուր դրույթներով բաժին, որտեղ գործատուն կներկայացնի այս փաստաթղթի հիմնական նպատակները, փաստաթղթով ընդգրկված աշխատողները, աշխատողների համար աշխատավարձի գծով պահանջները և այլն:
- Աշխատավարձի վճարման կարգը, վճարումների պայմանները.
- Ընկերությունում կիրառվող վարձատրության համակարգի նկարագրությունը.
- Ընկերության կողմից սահմանված նվազագույն աշխատավարձը;
- Ընկերության առանձին աշխատողների համար սահմանված աշխատավարձերը՝ կախված կատարված աշխատանքից կամ զբաղեցրած պաշտոնից.
- Աշխատակիցներին բոնուսների տրամադրման պայմանները (եթե այս հարցը չի կարգավորվում առանձին տեղական ակտով, օրինակ, բոնուսների մասին կանոնակարգով).
- Կանխիկ վճարումների պահման պայմանները, պահումների չափի սահմանափակումները, կանոնները և այլն;
- Այլ առանձնահատկություններ, որոնք տեղի են ունենում այս ընկերությունում:
Վերոնշյալ պայմանները խորհրդատվական բնույթ ունեն: Հիմնական բանը, որ գործատուն պետք է հիշի, այն է, որ վարձատրության կանոնակարգը ոչ մի դեպքում չպետք է վատթարացնի կազմակերպության աշխատակիցների վիճակը և չհակասի օրենքին։
վարձատրության մասին կանոնակարգը հաստատելու կարգը
Եթե գործատուն որոշել է մշակել և հաստատել այս տեղական ակտը, ապա անհրաժեշտ է գործել հետևյալ հաջորդականությամբ.
Վարձատրության կանոնակարգի միասնական ձևը չի հաստատվել, հետևաբար փաստաթուղթը մշակվում է կազմակերպությունում ինքնուրույն: Աշխատանքային օրենսգրքի պահանջների համաձայն, գործատուի կողմից մշակված փաստաթղթի նախագիծը պետք է ուղարկվի աշխատողների ներկայացուցչական մարմնի (արհմիության) քննարկման և հաստատման: Այս փաստաթուղթը հաստատելիս պետք է հաշվի առնել աշխատողների կարծիքը: Եթե չկա ընտրված մարմին, ապա գործատուն ինքնուրույն է հաստատում նախագիծը։
Փաստաթուղթը կազմելուց հետո պետք է ստորագրվի վարձատրության մասին կանոնակարգը։ Որպես կանոն, փաստաթուղթը ստորագրում է այն կազմողը` դա կարող է լինել կադրերի սպասարկման մասնագետ, բաժնի պետ և այլն: Բացի այդ, ընկերությունը կարող է ընդունել տեղական ակտերի հաստատման որոշակի ընթացակարգ։ Օրինակ, նախքան փաստաթղթի ստորագրումը ձեռնարկության ղեկավարի կողմից, փաստաթուղթը պետք է հաստատվի, մասնավորապես, ընկերության իրավաբանի կամ մարդկային ռեսուրսների բաժնի ղեկավարի կողմից։
Ընկերության բոլոր աշխատակիցները պետք է ծանոթ լինեն վարձատրության կանոնակարգին։ Սա կարելի է անել այսպես.
- աշխատակիցները կարող են ստորագրել հատուկ ճանաչողական թերթիկի վրա.
- աշխատակիցները կարող են ստորագրել, որ իրենք ծանոթ են իրավիճակին հատուկ ծանոթացման մատյանում.
- Աշխատավարձի կանոնակարգին ծանոթանալու փաստը կարող է հաղորդվել աշխատանքային պայմանագրի պատճենի վրա, որը կպահի գործատուն:
Եթե աշխատողը հրաժարվում է ծանոթանալ վարձատրության կանոնակարգին, ավելի լավ է նրա մերժումը գրավոր ձևակերպել: Սա կլինի հաստատում, որ գործատուն կատարել է իր պարտավորությունը, և կփրկի ձեզ աշխատանքային տեսչության հետ հնարավոր խնդիրներից։
Աշխատավարձի օրինակելի կարգավորում 2017թ
Աշխատավարձի կանոնակարգի նմուշ
Կարդացեք նաև
Աշխատողի անձնական քարտ
Հանրաճանաչ
Հարկեր և վճարումներ
Հարկեր և վճարումներ
եկամտահարկ
եկամտահարկ
PFR ապահովագրավճարներ, FSS ապահովագրավճարներ
Առցանց ամսագիր հաշվապահի համար
Յուրաքանչյուր գործատու է աշխատավարձի կանոնակարգ (նմուշ 2017 թկլինի մեր հոդվածում) հատուկ ներքին կանոններ սահմանելու համար։ Դրանք արտացոլում են փողի թողարկման օրերը, ինչպես նաև բազմաթիվ այլ նրբերանգներ։ Մենք ձեզ կասենք, թե ինչ պետք է իմանաք այս փաստաթղթի և դրա բովանդակության մասին:
Ինչպես ընդունել
Փաստաթղթերի այս տեսակը, ինչպես և, նպաստում է անձնակազմին վճարումների իրավասու կազմակերպմանը: Որոշ գործատուներ դա այլ կերպ են անվանում. Աշխատողների աշխատավարձերի և հավելավճարների կանոնակարգ. Բայց սկզբունքային տարբերություն չկա։ Սա միևնույն ակտն է, որում խոսքը գնում է մրցանակների մասին։
Կարևոր է նշել, որ յուրաքանչյուր գործատու կա աշխատավարձի և բոնուսների կանոնակարգերմիայն մեկ անգամ. Այնուհետև նա կարող է ցանկացած փոփոխություն կատարել դրանում, եթե դրանք պահանջվեն։ Սրանք կարող են լինել չնչին փոփոխություններ այս փաստաթղթում նկարագրված դիրքերում:
Բացի այդ, եթե ձեռնարկությունն ունի արհմիություն, ապա նրա կարծիքը պետք է հաշվի առնել աշխատավարձի ցանկացած կանոն վերանայելիս կամ նորերը ներմուծելիս:
Նախ, խնդրո առարկա դրույթը պետք է հաստատվի ղեկավարի առանձին հրամանով։ Եվ հետո նկատի ունեցեք. նախքան նրա հետ պայմանագիր կնքելը, յուրաքանչյուր դիմորդ պետք է ծանոթանա աշխատողների վարձատրության կանոնակարգերը.
Բացի այդ, ամեն անգամ, երբ դուք որևէ փոփոխություն եք կատարում այս փաստաթղթում, դուք պետք է գրավոր տեղեկացնեք ձեր ենթականերին, որ փոփոխությունները կատարվել են: Այս մասին շատ կարևոր է տեղեկացնել ձեր անձնակազմին:
Ինչու է կարևոր ընդունելը
Գործնականում աշխատավարձի և ֆինանսական խրախուսման կանոնակարգխաղում է հետևյալ դերը.
- կարգավորող մարմինները չեն կարողանա պահանջներ ներկայացնել, եթե վարձատրության հիմնական խնդիրները նշված են կանոնակարգում.
- ավելի հեշտ է վերահսկել աշխատանքային վճարումների ընդունված կանոններին համապատասխանությունը.
- ղեկավարությանը հնարավորություն է տալիս բաց լինել իրենց ենթակաների հետ. նրանք կիմանան, թե երբ և ինչպես են կատարվելու վճարումները, հետևաբար վստահ են իրենց վերադասին:
Բացի այդ, հնարավոր չէ չնկատել հարկման կարևորությունը։ Դա մեծապես կհեշտացնի այնպիսի առաջադրանքը, ինչպիսին է որոշակի աշխատավարձի վճարումների փաստաթղթային ազդեցության բացատրությունը:
Մոդել փաստաթուղթ
Միատեսակ և (կամ) պարտադիր նմուշ աշխատավարձի և բոնուսային դրույթներգոյություն չունի, ուստի յուրաքանչյուր ընկերություն ընտրում է, թե ինչ և ինչպես գրել այս փաստաթղթում:
Գործատուն կարող է բավականին հեշտությամբ մշակել նման ներքին ակտի իր տարբերակը: Պաշտոնը կազմելու տարբերակներն ու նմուշները շատ են, բայց դրանցից ոչ մեկը պաշտոնապես չի հաստատվել։ Այսպիսով, դուք կարող եք ստեղծել ձեր սեփական փաստաթուղթը: Պարտադիր պայմանով, որ այն չի հակասի աշխատանքային օրենսդրության 2017թ.
Ով կշրջանցվի
2017 թվականի հունվարի 1-ից ուժի մեջ են մտնում Աշխատանքային օրենսգրքում որոշ փոփոխություններ։ Այս փոփոխությունների շնորհիվ փոքր (միկրո) ձեռնարկություններն այժմ հնարավորություն ունեն ընտրություն կատարել՝ ամբողջությամբ կամ մասնակիորեն հրաժարվել աշխատանքային ներքին կանոնակարգերից։ Այդ թվում՝ սկսած 2017 թվականի մոդելի աշխատավարձի կանոնակարգերը. Թեեւ այն կարգավորում է անձնակազմին գումար տրամադրելու կանոնները։
Այսպիսով, միկրոֆիրմաները կարող են կտրականապես հրաժարվել խնդրո առարկա դրույթից, որը կփոխարինի օրինակելի աշխատանքային պայմանագրին:
Ինչ ներառել
Շատ հաճախ, բացի աշխատավարձի խնդրից աշխատողների աշխատավարձի կանոնակարգերըսահմանում է.
- բոնուսների տեսակները (ներառյալ շաբաթվա, ամսվա, տարվա բոնուսները, կատարված աշխատանքի արդյունքների համար).
- բոնուսային ցուցանիշներ (այդ կանոններն ու պայմանները, որոնց համաձայն աշխատողները կարող են ստանալ լրացուցիչ ֆինանսական բոնուսներ).
- բոնուսների և նպաստների չափը (օրինակ, որպես տոկոս կամ ֆիքսված):
Նաև.
Այս գրառումն ունի 1 մեկնաբանություն։
Կանխավճար. ինչպես հաշվարկել աշխատավարձից և որքան է կազմում տոկոսը
2017 թվականի հոկտեմբերի 1-ից առքուվաճառքի գիրք՝ ԱԱՀ-ի նոր ձևեր
Նոր հաշիվ-ապրանքագրի ձև 10/01/2017-ից. ձևաթղթի և նմուշի լրացում
Անհատականացված հաշվառման նոր ձևեր՝ SZV-STAZH, ODV-1, SZV-KORR և SZV-ISH
Անձնական տվյալներ. գործատուների համար ավելի խիստ պատասխանատվություն 2017 թվականի հուլիսի 1-ից
ՀԱՇՎԱՊԱՀՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՕՆԼԱՅՆ ՀԱՄԱԳՈՐԾԱԿ
Մենք սոցիալական ցանցերում ենք
Օգնեք մեզ լավանալ:
Մեր կոնտակտային փոստը
բաժանորդագրվել նորություններին
Մուտքագրեք Ձեր էլ.փոստը՝ կայքի վերջին նորություններին և հայտարարություններին տեղյակ լինելու համար:
Շնորհակալություն արձագանքի համար:
Ձեր հարցն ուղարկվել է պորտալի փորձագետներին:
Ինչպես մշակել աշխատողների վարձատրության կանոնակարգ. նմուշ 2017 թ
Հոդվածից դուք կսովորեք.
Ինչպես կազմել կանոնակարգ աշխատողների վարձատրության 2017 թ
Աշխատողների վարձատրության կանոնակարգը, նմուշ 2017-ը չունի միասնական ձև. Յուրաքանչյուր կազմակերպություն այն կազմում է հաշվի առնելով ընթացիկ վճարային համակարգը: Եթե կարգավորող փաստաթղթում ներառված են բոնուսների, խրախուսական և խրախուսական վճարների վերաբերյալ դրույթներ, տեղական ակտը հաստատվում է որպես վարձատրության և բոնուսների մասին դրույթ:
Ներկայումս աշխատանքային օրենսդրությունը նախատեսում է հինգ վճարային համակարգ.
- ժամանակի վրա հիմնված, երբ հաշվեգրումները կատարվում են ընթացիկ ամսվա փաստացի աշխատած ժամերի համար.
- կտոր աշխատանք, աշխատակիցները ստանում են վճարումներ՝ կախված արտադրված արտադրանքի քանակից.
- միջնորդավճար, հաշվեգրումները կատարվում են նախապես հաստատված ցուցանիշների ֆիքսված տոկոսների տեսքով.
- լողացող աշխատավարձերի համակարգ, երբ վճարումների չափը սահմանվում է ամսական և կախված է համապատասխան ցուցանիշներից կամ եկամուտներից.
- միանվագ գումարը վճարվում է մի շարք աշխատանքների ավարտից հետո:
Յուրաքանչյուր կազմակերպություն ունի միաժամանակ դիմելու իրավունք մի քանի վճարային համակարգեր. Այս հաշվեգրման կարգն ամրագրված է աշխատողների վարձատրության 2017թ. Պետք է հիշել, որ նույն աշխատանքային պարտականությունները կատարող աշխատողները չպետք է տարբեր աշխատավարձ սահմանեն՝ հաշվի առնելով Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 135-րդ հոդվածը: Եթե անհրաժեշտ է ստեղծել վարձատրության այլ համակարգ, ապա պարտականությունները պետք է տարբեր լինեն, և կադրային աղյուսակը պետք է համապատասխան պաշտոնը բաժանի տարբեր կատեգորիաների, օրինակ՝ ղեկավար և ավագ մենեջեր։
Աշխատավարձի մասին կանոնակարգով 2017 թ.
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշխատողների վարձատրության կանոնակարգ 2017 թ
Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում կանոնակարգերը մշակվում են՝ հաշվի առնելով աշխատանքային օրենսդրությունը, դաշնային օրենքները և նախագահի հրամանագրերը:
DOW 2017-ի աշխատակիցների վարձատրության կանոնակարգը սահմանում է.
- մանկավարժների, ավագ մանկավարժների և ղեկավար անձնակազմի համար աշխատավարձի ֆոնդի ձևավորման և բաշխման կարգը.
- պաշտոնական աշխատավարձերի չափերը, դրույքաչափերը ըստ որակավորման խմբերի և մակարդակների.
- խթանող, խրախուսական, փոխհատուցող բնույթի վճարումների կարգը՝ կախված ուսուցչի արդյունավետությունից.
- թափանցիկ վճարային մեխանիզմներ ստեղծելու մոտեցման մեթոդներ.
- որակավորման մակարդակների որոշման կարգը.
- աշխատանքային գործունեության արդյունավետությանը համապատասխան խրախուսական վճարումների համար պայմանների ստեղծում.
- աշխատանքի ռացիոնալացման համակարգեր;
- աշխատավարձի չափը, սակագների դրույքաչափերը, նպաստները.
- փոխհատուցման վճարումներ;
- աշխատավարձի ֆոնդի ձևավորում;
- վճարման պայմանները.
Ինչ կետեր ներառել աշխատողների վարձատրության կանոնակարգում ընտրանքային 2017թ
Աշխատավարձի համակարգի կանոնակարգը կազմվում է՝ հաշվի առնելով աշխատանքային պայմանները, աշխատողներին աշխատավարձի վճարման կարգը։ Փաստաթուղթը վերաբերում է ներքին կանոնակարգին, որը հաստատվել է ձեռնարկության ղեկավարի, գլխավոր հաշվապահի կողմից։
Փաստաթղթի հիմնական բաժինները պարունակում են.
- Ընդհանուր տեղեկատվություն;
- տեղեկատվություն վճարման կարգի մասին;
- գիշերային, տոնական, արտասովոր պայմանների հետ կապված այլ ժամանակներում վճարումներ կատարելու կարգը.
- կողմերի պատասխանատվությունը;
- վերջնական դրույթներ։
բաժինը ներառում է փաստաթղթում օգտագործված տերմինների մեկնաբանություն.
ներառում են փաստաթղթի մշակման և ընդունման համար պատասխանատու անձինք:
Աշխատավարձի կարգը.
- նշեք հաշվեգրման համակարգը;
- վճարման գումարները;
- կատեգորիաներ;
- սակագնի սանդղակը մանրամասն նկարագրության մեջ;
- պրեմիաներ;
- նպաստներ;
- առաջխաղացումներ;
- աշխատավարձի ինդեքսավորում;
- դրամական օգնության վճարում.
Խոշոր կազմակերպությունները առանձին պարբերությամբ մանրամասն նկարագրում են բոնուսների և խրախուսական վճարումների, նպաստների և այլ խրախուսական հաշվեգրումների համակարգը, որտեղ նշվում է նման վճարումների կարգը:
Վճարում գիշերային հերթափոխի, երեկոյան ժամերի, հանգստյան օրերի, տոների համար.
- այս բաժնում վճարեք հերթականությամբ արտասովոր պայմաններում:
- աշխատողների իրավունքներն ու պարտականությունները.
- գործատուի իրավունքներն ու պարտականությունները.
- պատասխանատվությունը գործող կարգի խախտման համար.
- բաժինը պարունակում է տեղեկատվություն վարձատրության մասին կանոնակարգն ուժի մեջ մտնելու մասին.
- փոփոխությունների, պարզաբանումների, լրացումների ներդրման կարգի մասին։
Վարձատրության կանոնակարգի համակարգում, նմուշ
Յուրաքանչյուր կազմակերպություն իրավունք ունի ինքնուրույն որոշել, թե աշխատանքի համար հաշվեգրումների որ համակարգը կկիրառվի: Դուք կարող եք միաժամանակ հաստատել մի քանի վճարային համակարգեր: Անկախ սրանից, կարգը պետք է ամրագրվի դիրքում։ Տեղական կարգավորող փաստաթուղթ կազմելուց հետո այն համաձայնեցվում է աշխատողների մարմնի հետ, առավել հաճախ՝ արհմիութենական կազմակերպությունների հետ։ Այս ընթացակարգը նախատեսված է Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 135-րդ հոդվածի 2-րդ մասում: Դրանից հետո փաստաթուղթը ստորագրվում է ղեկավարի կողմից: Բոլոր աշխատողներին ներկայացվում են ստորագրության դեմ ուղղված հիմնական դրույթները (Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 68-րդ հոդվածի 3-րդ մաս):
Կարդացեք հոդվածներ
- Դիմում. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության իրավասության ներքո գտնվող դաշնային բյուջետային հիմնարկների աշխատողների վարձատրության վերաբերյալ մոտավոր կանոնակարգ՝ ըստ «Կրթություն» տնտեսական գործունեության տեսակի.
Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2008 թվականի հոկտեմբերի 31-ի N 335 հրաման.
«Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարությանն առընթեր դաշնային բյուջետային հիմնարկների աշխատողների վարձատրության մասին մոտավոր կանոնակարգը, ըստ տնտեսական գործունեության տեսակի «Կրթություն» հաստատելու մասին.
Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2008 թվականի օգոստոսի 5-ի N 583 որոշման 7-րդ կետի «Դաշնային բյուջետային հիմնարկների և դաշնային պետական \u200b\u200bմարմինների աշխատողների, ինչպես նաև զինվորական ստորաբաժանումների, հիմնարկների քաղաքացիական անձնակազմի աշխատավարձի նոր համակարգերի ներդրման մասին. և դաշնային գործադիր մարմինների ստորաբաժանումները, որոնցում օրենքը նախատեսում է զինվորական և համարժեք ծառայություն, որոնց վարձատրությունը ներկայումս իրականացվում է դաշնային պետական հիմնարկների աշխատողների վարձատրության միասնական սակագնային սանդղակի հիման վրա» (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2008 թ. No 33, Art. 3852; No. 40, Art. 4544 ) և ի կատարումն Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2008 թվականի սեպտեմբերի 11-ի N 1311-r հրամանի (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2008, N 38, արտ. 4336), ես պատվիրում եմ.
Հաստատել կից օրինակելի կանոնակարգը Դաշնային բյուջետային հիմնարկների աշխատողների վարձատրության վերաբերյալ, որոնք գտնվում են Դաշնության Կառավարության իրավասության ներքո՝ ըստ «Կրթություն» տնտեսական գործունեության տեսակի:
|
Ա.Ֆուրսենկո |
Գրանցման N 12691
2008 թվականի դեկտեմբերի 1-ից ներդրվում են Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության դաշնային բյուջետային հաստատությունների աշխատողների վարձատրության նոր համակարգեր: Այդ կապակցությամբ մշակվել է Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության իրավասության ներքո գտնվող պետական ուսումնական հաստատությունների աշխատողների վարձատրության վերաբերյալ մոտավոր կանոնակարգ:
Հաստատությունը, աշխատողների վարձատրության համար առկա միջոցների սահմաններում, ինքնուրույն որոշում է աշխատավարձի չափը, աշխատավարձի դրույքաչափերը, հավելավճարները, նպաստները, հավելավճարները և խրախուսական այլ վճարումները՝ չսահմանափակելով դրանց առավելագույն չափերը: Աշխատողների աշխատավարձերը (դրույքաչափերը) սահմանվում են ըստ մասնագիտական որակավորման խմբերի որակավորման մակարդակների՝ հաշվի առնելով մասնագիտական պատրաստվածության և հմտության մակարդակը, կատարվող աշխատանքի բարդությունը և ծավալը: Նախատեսվում են աշխատավարձերի, փոխհատուցումների և խրախուսական վճարների բարձրացման գործակիցներ։
Աշխատանքային պայմանագրով որոշված հիմնարկի ղեկավարի աշխատավարձը կազմում է իր ղեկավարած հիմնարկի հիմնական անձնակազմին առնչվող աշխատողների միջին աշխատավարձի մինչև 5-ապատիկը:
Հաստատություններում աշխատավարձի նոր համակարգերի ներդրումը չի կարող հիմք հանդիսանալ աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված արտոնություններից և երաշխիքներից հրաժարվելու համար։
Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2008 թվականի հոկտեմբերի 31-ի N 335 հրամանը «Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության իրավասության ներքո գտնվող դաշնային բյուջետային հիմնարկների աշխատողների վարձատրության վերաբերյալ մոտավոր կանոնակարգը հաստատելու մասին՝ ըստ տնտեսական տեսակների. «Կրթություն» գործունեություն
Գրանցման N 12691
Սույն հրամանն ուժի մեջ է մտնում պաշտոնական հրապարակման օրվանից 10 օր հետո։
Աշխատավարձի մասին կանոնակարգը կազմակերպության տեղական ակտն է, որը կարգավորում է աշխատողների աշխատանքի վարձատրությունը: Այն կարող է լինել և՛ անկախ փաստաթուղթ, և՛ կոլեկտիվ պայմանագրի հավելված, եթե այդպիսիք կան: Սովորաբար, աշխատավարձի հաշվետվությունը բաղկացած է մի քանի բաժիններից: Օրենսդրության մեջ այս փաստաթղթի ստանդարտ կառուցվածք չկա: Ի՞նչը պետք է հաշվի առնել նման լոկալ ակտ ստեղծելիս և ինչպիսի՞ն է դրա կառուցվածքը։ Փորձենք պատասխանել այս հարցերին։
Աշխատավարձի նորմատիվ-իրավական կարգավորում.
Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության 37-րդ հոդվածը սահմանում է յուրաքանչյուրի իրավունքը աշխատանքի դիմաց առանց որևէ խտրականության և ոչ ցածր դաշնային օրենքով սահմանված նվազագույն աշխատավարձից: Յուրաքանչյուր աշխատողի աշխատանքային եկամուտը որոշվում է նրա անձնական ներդրմամբ՝ հաշվի առնելով կազմակերպության աշխատանքի վերջնական արդյունքները, կարգավորվում են հարկերով և չի սահմանափակվում առավելագույն չափերով։
Աշխատանքի համաձայն վճարումը, պայմանավորված լինելով սոցիալական արտադրության բնույթով, կանխորոշում է աշխատողի և գործատուի միջև աշխատանքի արդյունքի բաշխման իրավական մեխանիզմը։ Այս բաշխումը բնութագրվում է հետևյալ կետերով. Նախ, արտադրանքի մի մասը բաշխվում է արտադրական գործընթացում աշխատողի կողմից տրված աշխատանքի քանակին համապատասխան, որն ապահովում է աշխատողների շահագրգռվածությունը նրանց աշխատանքային ժամանակի առավելագույն, առավել ինտենսիվ և արդյունավետ օգտագործման մեջ: Երկրորդ, ավելի բարձր որակավորում ունեցող աշխատուժը նույնքան աշխատաժամանակի համար վարձատրվում է ավելի բարձր, քան ոչ որակավորված աշխատանքը, ինչը դրդում է աշխատողներին բարելավել իրենց որակավորումը, ընդհանուր կրթական մակարդակը և մասնագիտական հմտությունները: Երրորդ, դժվար և վնասակար պայմաններում աշխատանքը նյութապես խրախուսվում է ավելի մեծ չափերով՝ համեմատած սովորական (նորմալ) պայմաններում աշխատանքի հետ, ինչը նյութական փոխհատուցում է տալիս լրացուցիչ ծախսերի համար։
Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրքը արվեստում. 129-ում ամրագրված է աշխատավարձի իրավական սահմանումը: Աշխատավարձ (աշխատողի վարձատրություն) - աշխատանքի վարձատրություն՝ կախված աշխատողի որակավորումից, կատարված աշխատանքի բարդությունից, քանակից, որակից և պայմաններից, ինչպես նաև փոխհատուցման վճարումներ (հատուցվող բնույթի հավելավճարներ և նպաստներ, այդ թվում՝ աշխատանքի համար. պայմանները, որոնք շեղվում են նորմայից, աշխատել հատուկ կլիմայական պայմաններում և ռադիոակտիվ աղտոտման ենթարկված տարածքներում և այլ փոխհատուցման վճարներ) և խրախուսական վճարներ (խթանիչ բնույթի հավելյալ վճարումներ և նպաստներ, բոնուսներ և այլ խրախուսական վճարումներ):
Ինչպես երևում է, աշխատանքային օրենսդրությունը աշխատավարձ հասկացության մեջ ներառում է փոխհատուցում և խրախուսական վճարումներ։ Խրախուսական վճարումները ներառում են բոնուսներ, տարբեր տեսակի նպաստներ:
Աշխատողի որակավորումը հաշվի առնելու համար օգտագործվում են վարձատրության սակագնային համակարգեր, որոնք կապ են հաստատում սակագնի դրույքաչափի (աշխատողի վարձատրության չափը մեկ միավորի համար աշխատանքային նորմը կատարելու համար) և որակավորման կատեգորիայի միջև: աշխատողը. Աշխատանքային պայմանների հաշվառումն արտահայտվում է տարբեր տեսակի հավելավճարների սահմանմամբ, որոնք մեծացնում են աշխատանքի գործակիցները հատուկ աշխատանքային պայմաններում կամ նորմալից շեղվող պայմաններում (օրինակ, տարածաշրջանային գործակիցները, որոնք վերաբերում են Հեռավոր Հյուսիսում աշխատող մարդկանց):
Աշխատավարձի իրավական կարգավորումըբնութագրվում է կենտրոնացված, պայմանագրային և տեղական կարգավորման համադրությամբ:
- կենտրոնացված ձևովՍահմանվում են նվազագույն աշխատավարձը, աշխատանքային նորմալ պայմաններից շեղվելու դեպքում վարձատրության կարգը, միջին վաստակի հաշվարկման կարգը, վարձատրության ոլորտում երաշխիքները։ Պետական աշխատավարձի հիմնական երաշխիքների համակարգը ներառում է, օրինակ, սահմանափակել աշխատավարձից պահումների հիմքերի և չափերի ցանկը, սահմանափակել աշխատավարձի բնեղեն վճարումը և այլն:
- Պայմանագրային կարգավորումվարձատրությունն իրականացվում է երկու ձևով՝ կոլեկտիվ-պայմանագրային և անհատական-պայմանագրային:
Աշխատավարձի կոլեկտիվ պայմանագրային կարգավորումն իրականացվում է կոլեկտիվ պայմանագրերի և պայմանագրերի հիման վրա։ Համաձայն Արվեստի. Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 41-ը, կոլեկտիվ պայմանագրի բովանդակությունը կարող է ներառել վարձատրության ձևերը, համակարգերը և չափերը, նպաստների և փոխհատուցումների վճարումը, աշխատավարձի կարգավորման մեխանիզմը, հաշվի առնելով գների բարձրացումը, գնաճը, ձեռքբերումները: կոլեկտիվ պայմանագրով որոշված ցուցանիշների և մի շարք այլ հարցեր։ Որպես կանոն, կոլեկտիվ պայմանագրերով և պայմանագրերով աշխատողներին սահմանվում են լրացուցիչ արտոնություններ և փոխհատուցումներ:
Անհատական պայմանագրային կարգավորումն իրականացվում է աշխատողի և գործատուի միջև պայմանավորվածության հիման վրա: Հենց աշխատանքային պայմանագրում է որոշվում յուրաքանչյուր առանձին աշխատողի աշխատանքի գինը։ Արվեստի համաձայն. Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 57-րդ հոդվածի համաձայն, աշխատավարձը պարտադիր պայման է աշխատանքային պայմանագրի համար:
- Կազմակերպության տեղական ակտերըՈրպես կանոն, սահմանվում են աշխատավարձի համակարգեր, աշխատավարձի դրույքաչափեր և աշխատավարձեր, լրացուցիչ վճարումներ և նպաստներ աշխատավարձի դրույքաչափերին (աշխատավարձերին), բոնուսային համակարգերին, աշխատավարձի բարձրացմանը նորմալ աշխատանքային ստանդարտներից շեղվող պայմաններում աշխատանք կատարելիս: Այս պայմանները կարող են ամրագրվել վարձատրության կանոնակարգում, բոնուսների կանոնակարգում և այլ տեղական ակտերով։
Աշխատողի աշխատավարձը սահմանվում է աշխատանքային պայմանագրով՝ տվյալ գործատուի մոտ գործող վարձատրության համակարգերին համապատասխան։
Վարձատրության համակարգերը, ներառյալ սակագների չափերը, աշխատավարձերը (պաշտոնական աշխատավարձերը), հավելավճարները և փոխհատուցվող բնույթի հավելավճարները, ներառյալ նորմալից շեղվող պայմաններում աշխատանքի համար, խթանիչ բնույթի հավելավճարների և բոնուսների համակարգերը և բոնուսային համակարգերը. սահմանված կոլեկտիվ պայմանագրերով, պայմանագրերով, տեղական նորմատիվ ակտերով` աշխատանքային օրենսդրությանը համապատասխան և աշխատանքային իրավունքի նորմեր պարունակող այլ նորմատիվ իրավական ակտերով:
Սոցիալական և աշխատանքային հարաբերությունների կարգավորման Ռուսաստանի եռակողմ հանձնաժողովը ամեն տարի, մինչև հաջորդ տարվա դաշնային բյուջեի մասին դաշնային օրենքի նախագիծը Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային ժողովի Պետական Դումային ներկայացնելը, մշակում է միասնական առաջարկություններ՝ հաստատելու համար. Համապատասխան բյուջեներից ֆինանսավորվող կազմակերպությունների աշխատողների աշխատավարձային համակարգերի դաշնային, տարածաշրջանային և տեղական մակարդակները: Այս առաջարկությունները հաշվի են առնվում Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների գործադիր իշխանությունների և տեղական ինքնակառավարման մարմինների կողմից՝ առողջապահության, կրթության, գիտության, մշակույթի և պետական հատվածի այլ հաստատությունների ֆինանսավորման չափը որոշելիս: 2015 թվականի առաջին հրապարակման մեջ մանրամասն գրված էր իրավապահ պրակտիկան և այս փաստաթղթի իմաստը ( թողարկումը թվագրված 1 փետրվարի 2015թՆկատի ունեցեք, որ կոլեկտիվ պայմանագրերում և պայմանագրերում կամ տեղական ակտերում ամրագրված վարձատրության պայմանները չեն կարող վատթարացնել աշխատողի վիճակը սահմանված օրենքների և այլ իրավական ակտերի համեմատ։ Իր հերթին, աշխատանքային պայմանագրով սահմանված վարձատրության պայմանները չեն կարող վատթարանալ աշխատանքային օրենսդրությամբ և աշխատանքային օրենսդրության նորմեր, կոլեկտիվ պայմանագիր, պայմանագրեր, տեղական կանոնակարգ պարունակող այլ կարգավորող իրավական ակտերով սահմանվածների համեմատ:
Ի՞նչ պետք է արտացոլվի աշխատավարձը կարգավորող կրթական կազմակերպության տեղական ակտում:
Աշխատավարձի վերաբերյալ կանոնակարգեր- կազմակերպության ղեկավարի կողմից հաստատված տեղական նորմատիվ ակտ. Այս փաստաթղթի հիմնական նպատակն է նկարագրել այն մեխանիզմները, որոնք օգտագործվում են կազմակերպությունում աշխատավարձի հաշվարկման և վճարման համար:
Չկան հստակ կանոններ, թե արդյոք անհրաժեշտ է համատեղել վարձատրության մասին դրույթը մեկ փաստաթղթում խրախուսական վճարների (բոնուսների) և աշխատողների խրախուսման այլ տեսակների դրույթի հետ: Յուրաքանչյուր ուսումնական կազմակերպություն, որը կազմում է վարձատրության կանոնակարգը և խրախուսական վճարների մասին դրույթը, այս հարցում գործում է իր հայեցողությամբ: Գործող աշխատանքային օրենսդրությունը վարձատրության մասին կանոնակարգի պահանջներ չի պարունակում: Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 20-րդ և 21-րդ գլուխների վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ վարձատրության կանոնակարգում նպատակահարմար է ներառել հետևյալ հիմնական խնդիրները.
- ընդհանուր պահանջներ աշխատողի համար, որոնք անհրաժեշտ են նրա աշխատավարձի հաշվարկման համար. Կանոնակարգը կարող է սահմանել ինչպես ընդհանուր պահանջներ բոլոր աշխատողների համար, այնպես էլ հատուկ պահանջներ՝ կախված աշխատողի կատեգորիայից (որակավորման, փորձի և այլնի պահանջներ).
- աշխատավարձի համակարգ (ժամանակի վրա հիմնված, մասնակի աշխատանք, մասնակի աշխատանք);
- կազմակերպությունում նվազագույն աշխատավարձը.
- կազմակերպության աշխատողների որոշակի կատեգորիաների աշխատավարձերը՝ կախված զբաղեցրած պաշտոնից և (կամ) նրանց կողմից կատարվող աշխատանքային գործառույթներից և (կամ) սակագնային դրույքաչափերից, եթե աշխատողի աշխատավարձը որոշվում է այդպիսի դրույքաչափերով.
- բնեղենով աշխատավարձի վճարման սահմանաչափեր.
- աշխատավարձի վճարման կարգը, տեղը և ժամկետները.
- աշխատավարձից պահումների դեպքերը, ինչպես նաև նման պահումների չափի սահմանափակումները.
- վարձատրության կանոններ՝ կախված կազմակերպության առանձնահատկություններից.
- հատուկ պայմաններում (ծանր աշխատանքով զբաղվող աշխատողներ, վնասակար, վտանգավոր և այլ հատուկ աշխատանքային պայմաններով, հատուկ կլիմայական պայմաններ ունեցող տարածքներում).
- նորմալից շեղվող պայմաններում աշխատանքի կատարման այլ դեպքերում.
- հանգստյան օրերին և ոչ աշխատանքային արձակուրդներին;
- գիշերային ժամերին;
- աշխատանքային ստանդարտները (պաշտոնական պարտականությունները) չկատարելու դեպքում.
- աշխատանքային ստանդարտները, եթե դրանք ուղղակիորեն կապված են վճարված աշխատավարձի չափի հետ:
Աշխատավարձի կանոնակարգում հատուկ տեղ պետք է զբաղեցնեն աշխատողների նյութական խրախուսման կանոնները։
Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 144-րդ հոդվածը սահմանում է, որ գործատուն իրավունք ունի սահմանել տարբեր բոնուսային համակարգեր, խրախուսական վճարումներ և նպաստներ՝ հաշվի առնելով աշխատողների ներկայացուցչական մարմնի կարծիքը: Անհրաժեշտ է նշել, թե ինչ տեսակի բոնուսներ են սահմանվում, որոնց վրա կարող է հույս դնել այս կազմակերպության աշխատակիցը: Բոնուսը կարող է վճարվել՝ ելնելով ամսվա, եռամսյակի, տարվա արդյունքներից կամ որևէ կոնկրետ աշխատանքի կատարման արդյունքներից՝ ծրագրի ավարտից և այլն: Խրախուսական վճարների հարցը նվիրված էր. օգոստոսի 15, 2015թ.
Քանի որ վարձատրության և խրախուսման կանոնակարգերի մշակման համար պարտադիր պահանջներ չկան, կարելի է առաջարկել ստեղծել մեկ փաստաթուղթ, քանի որ դա առաջին հերթին կապահովի այս փաստաթղթի հետևողականությունը, դրա հետևողականությունը և հետևողականությունը կազմակերպությունում վարձատրության հարաբերությունները կարգավորելու հարցում: .
գրիչ
Նախքան կազմակերպության ղեկավարի կողմից Կանոնակարգի հաստատումը, այս տեղական փաստաթուղթը պետք է համաձայնեցվի վարձատրության հետ անմիջականորեն առնչվող պաշտոնյաների հետ (օրինակ՝ գլխավոր հաշվապահ, ֆինանսատնտեսական հարցերով ղեկավարի տեղակալ), ինչպես նաև կոլեգիալ ղեկավարության հետ։ ուսումնական կազմակերպության մարմինները, որոնց իրավասությունը ներառում է սույն կանոնակարգի համակարգումը (առաջին հերթին՝ արհմիութենական կազմակերպությունը):
Աշխատավարձի կանոնակարգի կառուցվածքը.
Ահա վարձատրության կանոնակարգի մոտավոր կառուցվածքը, որը ներառում է հետևյալ բաժինները.
1. Տերմիններ և սահմանումներ.
Այս բաժինը սահմանում է սույն Կանոնակարգում օգտագործվող աշխատողների վարձատրության և հավելավճարների հետ կապված պայմաններն ու սահմանումները
2. Ընդհանուր դրույթներ.
Այս բաժինը պարունակում է հետևյալ տեղեկությունները.
հիմնական ակտերը (օրենքներ, ենթաօրենսդրական ակտեր, կազմակերպության տեղական ակտեր), որոնք կարգավորում են կազմակերպությունում վարձատրության հարցերը.
կազմակերպությունում աշխատողին աշխատավարձի հաշվարկման համար պատասխանատու անձ.
կազմակերպությունում աշխատողներին հավելավճարների հարցերը լուծելու համար պատասխանատու անձ.
կազմակերպության աշխատակիցները, որոնց նկատմամբ կիրառվում է վարձատրության մասին սույն կանոնակարգը.
աշխատավարձի վճարման պայմանները;
աշխատողին աշխատավարձի կտրոն տրամադրելու կանոններն ու պայմանները.
3. Աշխատողների աշխատավարձը.
Այստեղ են:
աշխատողին ներկայացվող պահանջները, որոնք անհրաժեշտ են նրա աշխատավարձի հաշվարկման համար.
աշխատանքային ստանդարտները, եթե դրանք ուղղակիորեն կապված են վճարված աշխատավարձի չափի հետ.
աշխատողների որոշակի կատեգորիաների աշխատավարձի համակարգ.
աշխատողների որոշակի կատեգորիաների աշխատավարձեր.
աշխատավարձի վճարման կարգը, տեղը և ժամկետը.
4. Աշխատավարձի կանոններ նորմայից շեղվող պայմաններում:
Այս բաժնում նշվում է, թե որ հավելավճարներն են կատարվում և ինչ չափով.
տարբեր որակավորումների աշխատանք կատարելիս.
մասնագիտությունները համատեղելիս և ժամանակավորապես բացակայող աշխատողի պարտականությունները կատարելիս.
սպասարկման տարածքները ընդլայնելիս կամ աշխատանքի շրջանակը մեծացնելիս.
սովորական աշխատանքային ժամերից դուրս;
հանգստյան օրերին և ոչ աշխատանքային արձակուրդներին աշխատելու համար.
գիշերային աշխատանքի համար
5. Բոնուսային վճարումներ աշխատակիցներին հիմնական կատարողական արդյունքների համար:
Այս բաժինը սահմանում է.
պրեմիաների տեսակները;
բոնուսային ցուցանիշներ;
վարձատրության չափը;
աշխատողների շրջանակը, ովքեր կարող են հույս դնել դրամական խթանների վրա.
պրեմիում վճարումների ժամկետները.
Եթե կազմակերպությունն օգտագործում է տարբեր տարբերակված բոնուսներ, ապա բոլոր խթանները կարող են տեղադրվել առանձին բաժիններում՝ պահպանելով բոնուսների ընդհանուր կանոնները պարունակող բաժինը: Եվ նաև կարող են մշակվել տարբեր տեսակի բոնուսների և խրախուսման կանոնակարգեր, որոնք կլինեն սույն Կանոնակարգի հավելվածները:
6. Գործատուի պատասխանատվությունը.
Այս բաժնում անհրաժեշտ է նշել, թե ինչ պատասխանատվություն է կրում գործատուն աշխատավարձի վճարման ուշացման և աշխատավարձի այլ խախտումների դեպքում։
7. Վարձատրության այլ պայմաններ.
Այս բաժինը նկարագրում է աշխատավարձի այլ խնդիրներ: Նրանք կարող են կարգավորել դրույթի ուժի մեջ մտնելը, դրանում փոփոխությունները, սույն դրույթի պահպանման համար պատասխանատու անձը և այլն։
Անհրաժեշտության դեպքում Կանոնակարգին կարող են ավելացվել լրացուցիչ բաժիններ:
?
Կրթական կազմակերպությունում նման կանոնակարգի առկայությունը հնարավորություն կտա վարձատրության համակարգը դարձնել թափանցիկ, ղեկավարին փրկել «ավելորդ» հարցերից, իսկ դրանում նշված սկզբունքներն ու կանոնները կօգնեն խուսափել ֆինանսական աուդիտի ժամանակ առաջացող դժվարություններից։ վերահսկման ծառայություններ կազմակերպության հիմնադրի կողմից: Հիշեցնենք, որ այս փաստաթղթով կազմակերպության յուրաքանչյուր աշխատակից պետք է ծանոթանա ստորագրությանը աշխատանքի ժամանակ, իսկ հետագայում՝ կատարված բոլոր փոփոխություններին:
Կրթական կազմակերպության անկախության մակարդակը վարձատրության կանոնակարգի մշակման և ընդունման հարցում կախված է նրանից, թե որքանով է նման «ազատությունը» տալիս Հիմնադիրը, տարածքային իշխանությունները: Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում կարող եք հանդիպել տարբեր տարբերակների. լիակատար «բռնապետությունից», երբ նույնիսկ հիմնական աշխատավարձերն են սահմանվում, մինչև ամբողջական «ազատություն», երբ կրթական կազմակերպությունն ինքնուրույն սահմանում է պաշտոնական աշխատավարձեր, հավելավճարներ, ինքնուրույն ձևավորում կադրային սեղան: , բայց ամեն ինչ մեկ շնչի հաշվով նորմատիվային ֆինանսավորման շրջանակներում է։ Երբեմն Հիմնադիրն իր հրամանով, պատվերով «առաջարկություններ» է տալիս ուսումնական կազմակերպությանը։ Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր ղեկավար պետք է հասկանա, որ «առաջարկությունները» «վերևից» վճարման հաստատված համակարգ չեն. Աշխատավարձի և այս հարցի հետ կապված ամեն ինչի պատասխանատվությունը կրթական կազմակերպության և անձամբ նրա ղեկավարի իրավասությունն է:
Մասնագիտության զարգացման տնօրեն Տարածաշրջանային զարգացման տնօրենի աշխատանքային պարտականությունները
Դասընթաց. ձեռնարկության իրացվելիություն և վճարունակություն, գնահատման և կառավարման մեթոդներ
Լոգիստիկայի կատարողականի ցուցիչների օգտագործումը
Լոգիստիկ գործընթացի հայեցակարգը և տարրերը
Ավտոտրանսպորտի բաժնի ղեկավարի աշխատանքի նկարագրությունը Տրանսպորտի փաթեթավորման բաժնի ղեկավարի աշխատանքի նկարագրությունը