Dobar dan, dragi vlasnici ove stranice! Da li je moguće ove aforizme staviti u posebnu temu (po vašem nahođenju)? Jer ponekad je korisnije čitati takve bezimene bisere mudrosti nego pisati o istoj stvari iznova i iznova. Dugo sam skupljao ove aforizme i s vremena na vrijeme ih čitao. Dakle, da se oslobodite unutrašnjeg stresa i ponovo napunite energijom.
Srdačan pozdrav, Ljudmila (Milita)
****
- "Ono što ti zadaje beskrajnu bol - vremenom postaje tvoja najveća snaga." "Naše sumnje su naše izdajice. One nas tjeraju da izgubimo ono što bismo mogli osvojiti da se nismo bojali pokušati." - "Život je lep, čak i ako suze ponekad teku niz obraze." "Samoća je za dušu ono što je ishrana za tijelo." - "Sudbina nije budala, uzalud neće ljude zbližiti." - "Bog te obdario samo tvojim inherentnim osobinama i sposobnostima. Zato budi svoj... Napravi svoj život... Jer niko neće zauzeti tvoje mjesto u tvom životu."
- "Nikada ne tražite od Gospoda testove. On će ih poslati brže od nagrade, a malo je verovatno da ćete to primetiti." "Zašto gubiti vrijeme na nekoga ko ne želi to vrijeme provesti sa mnom." "Ne može se promijeniti sve sa čim se suočavamo - ali ništa se ne može promijeniti dok tome ne posvetimo svoju pažnju." - "Ako sanjate dugu, budite spremni da vas uhvati kiša." - "Čak i stogodišnji život se sastoji od samo 36.500 dana." "Ne može da pada kiša cele godine, čovek ne može da bude siromašan ceo život." - "Zapamtite: od svih puteva, najprofitabilniji i najperspektivniji - teški i pošteni putevi, jer je uvek premalo konkurenata!" - "Svaki san je, na kraju, oličen: ima vlage za svakog žednog, ima ljubavi za svako srce." - "Onog dana kada odlučite da ste lišeni mana - pokušajte da hodate po vodi."
- "Muškarac se ohladi prema ženi koja ga previše voli, i obrnuto. Očigledno je situacija sa iskrenim osećanjima kao sa dobrim delima: ko nije u stanju da im uzvrati postaje nezahvalan." "Nisu slova ta koja postaju riječi, već misli." - "Kada si već naučio da se snalaziš bez toga, onda ti to u ovom trenutku Sudbina predstavlja." “Možeš se zaljubiti u osobu nakon što je dobro upoznaš, a prestati je voljeti nakon što je predobro upoznaš.” - "Ljudske duše su kao pahulje - nema slične." - Anksioznost jeste zloupotreba mašte."
- "Žena sama bira muškarca koji bira nju." - "Slobodna ljubav" je izraz kao "tečna stolica". Čini se da su sve riječi razumljive, ali smisao se zajedno gubi." - "Neka svaki dan bude najbolji u tvom životu!" - "Ako nema izlaza, onda je izlaz tamo gdje je ulaz!" - " Put dole ima nekoliko stanica." - "Ne postoji veliki gubitak bez barem malog dobitka." - "Niko nije živeo u prošlosti, niko neće morati da živi u budućnosti. Sadašnjost je oblik života." - "Postoji toliko nepotrebnih stvari na svijetu koje ometaju ako nisu..." - "Ne može biti neuspjeha u pokretu. Edison nije napravio hiljadu grešaka na putu do svog izuma, već hiljadu malih koraka.
- "Fizička ljubav se može naučiti, platonska - ne; ona je iz srca, ali ne niže." "Postoje tri stvari koje se nikada ne vraćaju: ispaljena strijela, izgovorena riječ, prošli dani." "Život je deset posto onoga što vam se dešava i devedeset posto toga kako reagujete na to." - "Ako vaš protivnik počne da se poziva na vaše godine, pol ili nacionalnost, onda mu je ponestalo argumenata." - "Snagu Ruskinja treba računati u konjskim snagama: koliko konja može da se zaustavi u galopu - toliko konjskih snaga..." - "Najveća slabost je mržnja. Najbolji dan je danas. Najopasnija osoba je lažov."
- "Novac se može kupiti najdragocenije štene, ali samo ljubav će ga naterati da maše repom." - "Ko opravdano rizikuje, taj pije šampanjac, a ko neopravdano uzima votku bez zveckanja čaša..." - "Ljudi su često usamljeni, jer grade zidove umjesto mostova." - "Ako nosiš malo - i pomerićeš planinu, ako nosiš mnogo - moraćeš sam da nosiš." - "Voljeti nekoga znači sa zadovoljstvom uzimati od njega stvari za koje bi drugi davno bili prikovani." "Nikad ne sudi o čovjeku prema njegovim prijateljima. Sa Judom su bili savršeni." - "Ako se ljudi ne slažu oko glavnog, onda se ne slažu oko sitnica." - "Naše želje su suština naslućivanja sposobnosti koje imamo i preteča onih stvari koje smo u stanju da izvedemo." - "Porodica zamjenjuje sve, pa prije nego što počnete razmislite šta vam je važnije - sve ili porodica." - "Budućnost je u moći vaših odluka danas." - "Ako čovek nema nikakvih poteškoća, onda ga je Bog zaboravio."
- "Ništa ne daje tako duboko razumevanje života kao neposredna smrt." - "Niko ne može promijeniti izraz svojih očiju, a da ne promijeni način razmišljanja." - "Kada izgubiš, nemoj propustiti lekciju." "Rana od koplja može se izliječiti, ali rana uzrokovana riječju je neizlječiva." "Greška je odluka koja je ispravna pod drugim uslovima." - "Kad muškarac pere sudove, to se zove POMOĆ. Kada žena pere sudove, to se zove ŽIVOT."
- "Ljudi obično žive sve dok na horizontu imaju jasne ciljeve koje nastoje da ostvare. Ako cilja nema, nestaje smisao života, a nestaje ličnost." - "Život se ne može sastojati od neprekidnih uspona - padovi su neizbježni!" - "Ako želiš da budeš pametan, nauči pametno da pitaš, pažljivo slušaj, mirno odgovaraj i prestani da pričaš kada nemaš šta da kažeš." "Možete zaista pomjeriti planinu i postići sebi upravo onakav život kakav želite ako imate vjeru u sebe i samopouzdanje da radite pravu stvar." - "Samo onaj na čijoj nozi čizma zna gde pritisne."
- "Život se daje jednom, pa nema čega da se plašite." - "Ako se snovi ne ostvare, morate ili dodati sredstva (novac, vrijeme, rad, razmišljanje, organizacija) ili se zadovoljiti manje vrijednim rezultatima." -" Prava ljubav- ovo je neprekidna nit koja nas vezuje čak i kada smo na velikoj udaljenosti jedni od drugih." - "Vozovi odlaze neprekidno - NE TRKAJTE SE!" - "Promena mesta ne može odagnati tjeskobu i ugnjetavanje duha. Ne treba mijenjati nebo, već dušu. Tvoji poroci će te pratiti kuda god da kreneš." (Seneka). - "Strela koju si poslala drugom će kružiti oko zemaljske kugle i probosti ti leđa." - "Kad sebi kažeš" Ne želim da živim, "na to zapravo znači "ne želim da živim ovako".
- "Samožrtvovanje treba zabraniti zakonom, jer ono kvari one kojima se žrtvuju." - "Životno iskustvo je masa znanja o tome šta ne treba raditi u situacijama koje se više nikada neće ponoviti." - "Osjećanja ne varaju; vara presuda donesena o njima." - "Ispostavilo se da sve ide ako pokušaš!" “Rijetko se kajemo što smo rekli premalo, ali često žalimo što smo rekli previše: otrcana i banalna istina koju svi znaju – i koja se nikada ne slijedi.” - "Strpljenje je poslednji ključ koji otvara sva vrata"!!! - "Vi ste sami izvor svega što je bilo, jeste i biće." - "Gledaj sve kako je, a ne kako želiš..." - "Iza svakog uspešnog muškarca stoji mudra žena." - "Ne oduzimajte nikome uvjerenja koja doprinose njegovoj sreći, ako ne možete da mu pružite najbolje."
- "Ulazimo u različite godine života, kao novorođenčad, bez iskustva iza sebe - bez obzira koliko godina imamo." - "Nesreće će te pretvoriti u dragi kamen." - "S vremena na vrijeme ugodite nekome - barem sebi." "A Konfucije nije uvijek imao sreće." "Šta se dešava, dešava se u pravo vrijeme." "Lako je biti hrabar tigar, ali pokušajte biti hrabri zec." - "Ako se spotaknete i padnete, to ne znači da idete pogrešnim putem." - "Najveća udaljenost na zemlji je ona koju ne želiš da savladaš. Najstrašnije stanje na zemlji je potpuna usamljenost. Najzle riječi na svijetu su "Ne volim te".
- "Razmišljajte kao da je svaka vaša misao napisana ogromnim vatrenim slovima na nebu i svima je vidljiva - tako je." (Murdadova knjiga) - "Ne možete pobjeći od svoje sudbine - drugim riječima, ne možete pobjeći od neizbježnih posljedica vlastitih postupaka." - "Izgleda da se sve plaća novcem. Sve što je zaista važno plaća se komadićima duše."
- "Ljubav je sloboda da budeš svoj pored nekoga ko te prihvata takvog kakav jesi." - "Ljubav je kada želiš da odvedeš osobu ne u svoj krevet, već u svoj život." - "Ne želim da se žalim, ali život je lep..." - "Šansa je pseudonim za Boga kada ne želi da se potpiše svojim imenom." - "Sam Bog ne smatra potrebnim da osuđuje osobu prije nastupanja njenog posljednjeg dana. Zar ne bismo i ti i ja trebali slijediti njegov primjer?!" - „Bog daje najbolje od toga koji Njemu prepušta izbor."
Automobili
vojnu dužnost
Poslovice, izreke
Zadatak 3. Napravite listu sa svojim roditeljima moralnih standarda(pravila) usvojena u vašoj porodici.
Naš porodični kod
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Zadatak 4. U 17. veku arapski putnik Pavel od Alepa stigao je u Rusiju. Evo kako on opisuje karakteristike života u Rusiji tog vremena.
„AT praznici svi hrle u crkvu, obučeni u svoju najbolju odjeću, posebno žene... Ljudi se mole u hramovima šest sati. Sve ovo vrijeme ljudi su na nogama. Kakva izdržljivost! Bez sumnje, svi ovi ljudi su sveci!
Vinoteke ostaju zatvorene od subote do ponedjeljka. Isto važi i za velike praznike.
Čak se i seljaci zovu po patronimu.
Crni hljeb je poželjniji od bijelog.
Psi se uvijek hrane mesom i poje mlijekom. Stoga, kada napadne kuću, svaki pas je u stanju da se bori sa gomilom.
Žena, nakon što je donela hranu, sedi za istim stolom sa muškarcima.
Na Uskrs se svi ljube, govoreći "Hristos vaskrse!".
Trgovina Moskovljanima je teška, ovo je trgovina dobro uhranjenih ljudi. Malo govore kada trguju. Kada pokušate da se cjenkate, oni se naljute. Cijena je ista na cijelom tržištu.
Kada smo ušli u bolnicu, zbog neugodnog mirisa, nismo mogli ostati u ovoj prostoriji da gledamo pacijente. Kralj je, međutim, prilazio svakom pacijentu i ljubio ga u glavu, usta i ruke - i tako do posljednjeg.
Pročitajte dokument i razgovarajte o sljedećim pitanjima sa svojim roditeljima.
Koje su odlike ruske kulture 17. stoljeća koje su tako pogodile arapskog putnika još uvijek žive?
Koja od gore navedenih tradicija se ne može pronaći?
Mislite li da je ovo dobro?
Lekcija 4. Osobine morala.
Vježba 1. Naglasite one osobine osobe koje moral odobrava
Zadatak 2. Pažljivo pročitajte tekst, odredite moralne standarde koje je Anatolij prekršio i podvucite ih. .
Mama je probudila Tolika u 9 sati ujutro i zamolila ga da ode u prodavnicu. Ležao je u krevetu, zureći u TV, do 11 sati. Nakon doručka, zgrabio sam par jabuka i izašao u šetnju sa psom. Odmah ju je udario nogom (zalajao od radosti). Mama me je zamolila da budem kući u 13 sati - na večeru. Upoznao drugaricu iz razreda. Prisjetio se da su u matematici postavljali težak zadatak. Tokom razgovora, Tolik je počeo da gricka drugu jabuku. Kući se vratio u 14 sati. Nakon večere, moja majka je rekla da je vrijeme da uradim domaći. “Ali nas nisu pitali”, rekao je Tolik. U 16 sati otišao je u park da igra fudbal. Lopta je zaglavljena na drvetu. Tolik je izlomio dugu granu iz žbunja i srušio loptu. Vraćajući se kući, vidio sam novčanik na zemlji. Zabrinuta žena, gledajući u zemlju, hodala je pored njega. Tolik je neprimjetno podigao novčanik i otrčao da kupi sladoled. Na prelazu preko puta stajala je slabovida starica. Tolik je pojurio preko ulice pravo u radnju.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 3. Riješite ukrštenicu. At ispravna odluka u odabranim ćelijama trebali biste dobiti riječ koja kombinuje posljednje dvije lekcije.
|
1. | |||||||||||||||||
|
2. | |||||||||||||||||
|
3. | |||||||||||||||||
|
4. | |||||||||||||||||
|
5. | |||||||||||||||||
|
6. |
Hrabrost, hrabrost.
Nezainteresovan odnos prema svemu, tuđim nevoljama, patnji.
Strah od svega; osobina suprotna hrabrosti.
Nezainteresovan odnos prema svemu, tuđim nevoljama, patnji
Izdaja.
Nerad, sklonost da se ništa ne uradi, da se ne poduzme.
Lekcije 5-6. Dobro i zlo.
Vježba 1. Distribuirajte heroji iz bajke u dva kraljevstva. Kako biste nazvali ove države?
Koschey besmrtni, Baba Yaga, Pepeljuga, Chippolino, Ivan Tsarevich,
Vasilisa Mudra, Čarobnjak, Barmalej.
Zadatak 2. Ko će koga pozvati na rođendansku zabavu?
Mačka Leopold
Koschei Besmrtni
Krokodil Gena
Starica Shapoklyak
Strašilo
Dr. Aibolit
Žena
Zadatak 3.
D overie
O odgovornost
B bratstvo
R pakao
O prokletstvo
Predložite svoju verziju "dekodiranja" riječi
D___________
O____________ Z____________
B____________ L____________
R____________ O____________
O____________
Zadatak 4. Izmislite poslovice i izreke. Povežite se linijom.
Od dobrog - dobro
Iz zla - zlo će se roditi
rađa zver zver,
rađa ptica ptica,
dobro te je pronašlo
Čini dobro da voliš
Ali zlo se čini bez poteškoća,
Dobro je teže učiniti
Loše za to,
Uvek čini dobro i zlo
U moći svih ljudi.
koji nikome ne čini dobro
Zadatak 5. Pročitajte priču Valentine Oseeve i odgovorite na pitanja.
Sinovi.
Dvije žene su crkle vodu iz bunara. Prišao im je treći. I starac je sjeo na kamenčić da se odmori. Evo šta jedna žena kaže drugoj:
Moj sin je spretan i jak, niko ne može da se nosi sa njim.
Šta možete reći o svom sinu? pitaju njene komšije. 
Šta da kažem? kaže žena. - Nema ništa posebno u vezi njega.
Tako su žene uzele pune kante i otišle. A starac je iza njih. Žene idu i staju. Ruke me bole, voda prska, leđa me bole.
Odjednom, tri dječaka istrče prema meni.
Jedan mu se prevrće preko glave, hoda sa točkom - žene mu se dive.
Peva drugu pesmu, puni se kao slavuj - slušale su njegove žene.
A treći je dotrčao do majke, uzeo joj teške kante i vukao ih.
Žene pitaju starca:
Pa? Šta su naši sinovi?
Gdje su oni? - odgovara starac. - Vidim samo jednog sina!
Kako su se žene osjećale kada su pričale o svojim sinovima? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jesu li se promijenili nakon starčevih riječi? ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Šta znači biti dobar sin (ćerka)? ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 6
LOŠE OTKRIVANJE VIŠESTRUKE ŽEROSTI
Koji koncept objedinjuje ove riječi? Zapiši ________________________
Zadatak 7. Koja je riječ koja nedostaje u retku? Naglasite.
MILOST DUŠA OSETLJIVOST INDIFERENTNOST SRCE
Koji koncept objedinjuje ove riječi? Zapisati. _______________________
Zadatak 8.Donesi zaključak na temu "Šta je DOBRO a ZLO"?
Zadatak 9. Procijenite postupke djece (Postavite ):
|
Dječije akcije |
Dobro |
Zlo |
|
Neka domaća zadaća otpiše | ||
|
Objasnite rješenje problema | ||
|
Skrivanje loših ocjena od roditelja  | ||
|
Nahranite beskućnika |
Lekcije 7-8. Vrlina i porok.
vrlina
iskrenost
odgovornost
dvoličnost
ljubaznost
licemjerje
Vježba 1. Distribuirajte pozitivne i negativne osobine ličnosti:
Zadatak 2. Rječnik.
_____________________ - pozitivno moralni kvalitet osoba.
_____________________ - nedostatak moralnog, duhovnog; sve što je suprotno istini i dobroti; zlo i laž kao svojstvo, svojstvo ličnosti; bilo kakvo moralno iskrivljenje; sklonost zlu, lošem životu.
Zadatak 3. Popuni praznine.
Savladaj ljutnju blagošću, zlo - ____________________, pohlepu - _______________, laži - ___________________.
Zadatak 4."zlatna sredina"
Vrlina je u sredini između dva poroka: viška i manjka. Definišite vrline:
škrtost
ekstravagancija
Prijatno
Neprijateljstvo
Kukavičluk
Bezobzirna hrabrost
Zadatak 5. "Dragocjena mudrost."
Zadatak 6. Vrijednost svake osobe određena je vrijednošću predmeta njegovih težnji. (Markus Aurelije). Kako razumete ove reči? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 7. Sinonimi.
Odaberite sinonime za riječ PRIJATELJSKI _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________
Odaberite sinonime za riječ HRABAR ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Odaberi sinonime za riječ VELIKODAN _________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
Zadatak 8. Pročitajte izjave. Odgovorite "da" ili "ne" ako se slažete ili ne slažete sa tvrdnjom.
Najpoznatiju podjelu vrlina u etici predložio je starogrčki filozof Diogen.
Vrlina je sposobnost da se u svemu učini najbolje.
Nijedan čovek nikada ne može postati potpuno krepost.
Moralni razvoj osobe kao ličnosti počinje sa 16 godina, a prije toga
Vrlina i porok su dvije suprotne karakteristike osobe,
Zadatak 9. Ko je ko?
Zapamtite imena ovih bajkovitih likova. Istaknite koje vrline i mane posjeduju. Obojite svoje omiljene slike.
na tremu. Otjerala je psa i ljutito viknulamomci:- Sram te bilo!
-Šta je sramotno? Nismo ništa uradili! - iznenađenmomci.
-Ovo je loše! ljutito je odgovorila žena.
V. Oseeva
Odgovori na pitanja:
Šta mislite zašto je žena osramotila dečake? ________________________________ ________________________________________________________________________________
Da li je moguće reći da je nerad ravnodušnost, i da li je ravnodušnost porok? _______________ _______________________________________________________________________________________________
Zadatak 10. Odaberite aforizam koji odražava značenje priče koju čitate.
Zakoni moraju iskorijeniti poroke i usaditi vrline. (Ciceron)
Tuđi poroci su nam uvijek pred očima, naši - iza naših leđa. ( Seneka mlađi)
Ako ste ravnodušni prema patnji drugih, ne zaslužujete titulu čovjeka. (M. Saadi)
Najveći čovjekov grijeh nije mržnja, već ravnodušnost prema svojoj braći. (Majka Tereza)
rođen 1942. godine, profesor na Katedri za kulturologiju i menadžment u Državni univerzitet Menadžment, doktor filozofskih nauka, kandidat fiz.-mat. nauke. 1967. godine diplomirao je na Fakultetu. Fakultet Moskovskog državnog univerziteta, govori njemački i engleski. Ima preko 120 publikacija. Naučna interesovanja - slovenska mitologija i paleografija. Od 2002. - predsednik Komisije za istoriju kulture drevne Rusije Saveta za istoriju kulture pri Prezidijumu Ruske akademije nauka.
Novije štampane monografije: Sveto kamenje i paganski hramovi starih Slovena. 2004, 619 str. Runica i tajne arheologije Rusije. 2003, 425 str. Misterije slovenske pismenosti. 2002, 527 str
Glavna dostignuća: Dešifrovan slovenski predćirilični slogovni slog - runica naglasak na prvom slogu i pročitano više od 2.000 natpisa do danas. Dokazao je postojanje tri vlastite vrste pisanja kod slovenskih naroda - ćirilice, glagoljice i runika. Prisustvo tri vlastite vrste pisanja kod slovenskih naroda je pojava bez presedana u istoriji kulture i pokazuje da su Sloveni imali najvišu duhovnu kulturu u antici...
Puno pričati i puno govoriti nije ista stvar.
Ko traži - taj nađe.
Slast života nije u mudrosti.
Neumoljiva narav će vjerovatno odustati.
Zeno iz Kine
(oko 334. pne, Kition, Kipar) - c. 262. pne e., Atina, Grčka)
Starogrčki filozof, osnivač stoičke škole.
Ljubav je želja za zbližavanjem, izazvana pojavom lepote.
Mora se živjeti u skladu s prirodom, a to je isto što i živjeti u skladu s vrlinom.
Prijatelj je naše drugo ja.
Imamo dva uha i jedna usta tako da više slušamo, a manje pričamo.
(480 pne, Grčka - 406 pne, Antička Makedonija)
Starogrčki tragičar, predstavnik nove atičke tragedije.
Ne treba oplakivati mrtve, već onog koji je rođen za tešku borbu sa životnim nedaćama.
Mouth opsovao; um nije vezan zakletvom.
Sama smrt je manje bolna od očekivanja.
Ako cijenite svoj život, zapamtite da drugi jednako cijene i svoj.
Prava hrabrost je oprez.
Kralj mora zapamtiti tri stvari: da on upravlja narodom, da je dužan da njime upravlja u skladu sa zakonima, da neće vladati zauvijek.
Titula slobodnog čovjeka je najdraža od svega.
Kada božanstvo želi da kazni osobu, to mu prije svega oduzima um.
Ko zna, možda živjeti znači umrijeti, a umrijeti znači živjeti.
(oko 470. pne, Atina - 399. pne, Atina)
Antički mislilac, prvi atinski filozof, čije učenje označava zaokret u filozofiji - od razmatranja prirode i svijeta do razmatranja čovjeka.
Znam da ne znam ništa.
Kada riječ ne pogodi, onda štap neće pomoći.
Ja jedem da bih živeo, a drugi ljudi žive da bi jeli.
Nikada nemojte više voljeti glupost vlastitog izuma nego zdrav savjet.
Ko je mudar, taj je ljubazan.
Bolje je raditi bez određenog cilja nego ne raditi ništa.
Govori da te vidim.
Svaka osoba ima sunce. Samo neka sija.
Ovo je iznenađujuće: svaka osoba može lako reći koliko ovaca ima, ali ne može svako reći koliko prijatelja ima - oni toga nisu vrijedni.
Ljudima je lakše držati vreo ugalj na jeziku nego tajnu.
Bolje je hrabro umrijeti nego živjeti u sramoti.
Zla osoba bezuspješno šteti drugima.
Najbolja porodica je kada je žena slijepa, a muž gluv.
Bilo da se udate ili ne, ionako ćete se pokajati.
Obavezno se udaj. Ako dobiješ dobru ženu, postaćeš srećan, a ako dobiješ lošu, postaćeš filozof.
Demokrit
(oko 460 pne, Abders - 370 pne, Abders)
Starogrčki filozof, jedan od osnivača atomistike i materijalističke filozofije.
Bogat je onaj ko je siromašan u željama.
Život bez odmora je dug put bez gostionice.
Pitati o uzroku stvari je isto što i tražiti početak beskonačnog.
Reč je senka dela.
Ili ništa nije istina, ili nam je istina nepoznata.
Neka se žena ne svađa: to je strašno.
Nijedna stvar ne nastaje bez uzroka, već sve nastaje na nekom osnovu i iz nužde.
Ne riječ, nego je nesreća učitelj budala.
Ne trudite se da znate sve, da ne biste bili u neznanju.
Lepo se sagledava proučavanjem i velikim trudom, loše se asimiluje samo od sebe, bez poteškoća.
Slobodnim smatram onoga koji se ničemu ne nada i ničega se ne boji.
Hrabrost je početak, ali slučaj je gospodar kraja.
Ko je dobio dobrog zeta, dobio je sina, a ko je dobio lošeg, izgubio je i kćer.
Antisten
(oko 440. pne, Atina - 365. pne, Atina)
Starogrčki filozof, osnivač i glavni teoretičar cinizma, jedne od najpoznatijih sokratskih škola.
Koja nauka je najpotrebnija? Nauka zaboravljanja nepotrebnog.
Svi koji teže vrlini su prijatelji među sobom...
Bolje se boriti među nekolicinom dobri ljudi protiv mnogo loših ljudi nego među mnogo loših ljudi protiv nekoliko dobrih.
Mora se opskrbiti ili umom da bi razumio, ili konopcem da bi se objesio.
Ne zanemarujte svoje neprijatelje: oni prvi primećuju vaše greške.
Dobra osoba zaslužuje ljubav.
Morate se slagati sa onim ženama koje će i same biti zahvalne na tome.
Aristippus
(435. pne, Kirena, Libija - 356. pne, Kirena, Libija)
Osnove religioznih kultura i sekularne etike
WORKBOOK
Modul "Osnove sekularne etike"
Objašnjenje
Nastavnici koji predaju novi predmet Osnove religijskih kultura i sekularne etike to savršeno znaju kurs osiguran nastavna sredstva za sve module, izdavač je izradio vodič za roditelje i referentni vodič za nastavnike.
Relevantnost uključivanja predstavljene radne sveske u obrazovni proces predmeta "Osnove religijskih kultura i sekularne etike" je potreba da se studentima obezbijedi materijal koji ih organizujeaktivnost o savladavanju tema kursa, tk. nisu dovoljni u udžbeniku.
Radna sveska je namijenjena učenicima 4. razreda koji izučavaju predmet "Osnove religijskih kultura i sekularne etike" u okviru modul "Osnove sekularne etike".
Predstavljena radna sveska obuhvata različite vrste zadataka za učenje: ukrštene reči, dijagrame, tabele, tekstove sa prazninama, tekstove (parabole, pesme, priče) za razumevanje itd.
Zadaci u radnoj svesci su raspoređeni prema tematsko planiranje hen. Zadaci nisu predstavljeni za sve teme kursa, nadam se da će zajedničkim naporima nastavnika praktičara biti moguće izraditi Radnu svesku za kurs ORKSE.
Lekcija 1. Rusija je naša domovina.
Vježba 1. Popunite praznine u rečenicama.
Živimo u divnoj zemlji koja se zove ___________________________________.
Svoju zemlju s ljubavlju zovemo _____________________, jer smo u njoj rođeni i živimo.
Osnovni zakon naše države je _________________________.
Glavni grad Rusije je grad ____________________.
Šef naše države je ______________________, trenutno ovu funkciju zauzima _________________________________________________.
Državni simboli Rusije su ________________, ______________, _____________.
Zadatak 2. Odgovorite na pitanja o državnim simbolima Rusije.
Grb Rusije
Imenujte elemente državnog grba Ruska Federacija:
_________________________________
Zastava Rusije
Šta mislite šta simboliziraju boje ruske zastave?
Bijela boja - ________________________________
Plava boja - ________________________________
Crvena boja - ________________________________
ruska himna
Rusija je naša sveta sila,
Rusija je naša voljena zemlja.
Moćna volja, velika slava -
Tvoj zauvek!
Refren:
Zdravo naša slobodna Otadžbino,
Vjekovna zajednica bratskih naroda,
Precima data mudrost naroda!
Živjela zemlja! Ponosni smo na vas!
Od južnih mora do polarnog područja
Naše šume i polja su rasprostranjena.
Ti si jedini na svijetu! jedan si ti -
Bogom zaštićena rodna zemlja!
Refren.
Široki prostor za snove i za život
Naredne godine se otvaraju za nas.
Odanost domovini nam daje snagu.
Tako je bilo, tako je, i tako će uvijek biti!
Muzika - ___________________________________
Tekst - ______________________________________
Podvuci u tekstu himne riječi koje karakteriziraju našu domovinu.
Kako se osjećate kada se svira državna himna?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 3. Ukrštenica.
Moć ljudi.
Osnovni zakon države?
Glavni grad Rusije.
Prvi predsednik Rusije.
Jedna od grana vlasti u Rusiji.
Zadatak 4. Rusija ima zvanične, državne simbole: grb, zastavu, himnu. Razgovarajte sa svojim roditeljima šta još može biti simbol naše velike domovine?
(prirodni objekt, grad, zgrada, osoba, književni lik, pjesma, predmet, biljka, životinja itd.)
Nacrtajte takav simbol Rusije
Ukratko objasnite svoj izbor. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 5. Pred vama je mapa Rusije. Označite polje gdje živite.
Ako dugo, dugo, dugo
U avionu letimo
Ako dugo, dugo, dugo
Gledamo Rusiju
Vidjet ćemo onda
I šume i gradovi
okeanski prostori,
Trake reka, jezera, planina...
Vidjet ćemo udaljenost bez ruba
Tundra u kojoj zvoni proljeće
I onda ćeš shvatiti šta
Naša zemlja je velika
Nezaboravna zemlja...
Zadatak 6. Popunite tabelu "Na karti Rusije". Pitaj roditelje za pomoć fizička kartica Rusija.
Zadatak 7. U našoj zemlji živi više od stotinu nacionalnosti. Svaki narod ima svoj jezik i kulturu. Ovo je velika vrijednost. Koje nacionalnosti žive u vašem regionu? Zapišite ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 8. Zajedno sa roditeljima navedite tradicije koje postoje u vašoj porodici. Saznajte koje vrijednosti su u osnovi ovih tradicija. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 2. Šta je sekularna etika?
Vježba 1. Mislioci.
Na Rafaelovoj fresci "Atinska škola" vidimo dva istaknuta antička mislioca, koji se navodno raspravljaju o filozofiji. Ko su oni?
______________________________________________________________
Zadatak 2. Rječnik
_____________________ - ljubav prema mudrosti.
_____________________ - (grč. ethike, od ethos - običaj, raspoloženje, karakter), filozofska nauka koja proučava moral, moral. Termin je uveo Aristotel. (IV vek pne).
____________________ - nije crkvena, građanska.
Zadatak 3.
Provjerite ilustracije (označite polje) koje prikazuju ljude sekularnih zanimanja.
Zadatak 4. Provjerite ilustracije (označite polje) koje prikazuju svjetovne zgrade.
Zadatak 5.Šta sekularna etika pomaže osobi da shvati? (Koristite udžbenik kada odgovarate) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 3. Kultura i moral.
Vježba 1. Rječnik.
___________________ – 1. Sveukupnost dostignuća čovječanstva u industrijskom, duhovnom i društvenom smislu. 2. Način života, običaji, tradicija i vjerovanja, duhovno i materijalno bogatstvo naroda svijeta.
___________________ - skup ideja zasnovanih na vjeri u čudesne, natprirodne sile i bića.
Moral su pravila ponašanja koja su data etikom.
Moral je unutrašnja predispozicija i potreba da se pridržavamo ovih pravila
Zadatak 2. Zajedno sa roditeljima napravite skup (listu) moralnih normi (pravila) usvojenih u vašoj porodici.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Zadatak 3. U 17. veku arapski putnik Pavel od Alepa stigao je u Rusiju. Evo kako on opisuje karakteristike života u Rusiji tog vremena.
“Praznicima svi hrle u crkvu, obučeni u svoju najbolju odjeću, a posebno žene... Ljudi se mole u crkvama šest sati. Sve ovo vrijeme ljudi su na nogama. Kakva izdržljivost! Bez sumnje, svi ovi ljudi su sveci!
Vinoteke ostaju zatvorene od subote do ponedjeljka. Isto važi i za velike praznike.
Čak se i seljaci zovu po patronimu.
Crni hljeb je poželjniji od bijelog.
Psi se uvijek hrane mesom i poje mlijekom. Stoga, kada napadne kuću, svaki pas je u stanju da se bori sa gomilom.
Žena, nakon što je donela hranu, sedi za istim stolom sa muškarcima.
Na Uskrs se svi ljube, govoreći "Hristos vaskrse!".
Trgovina Moskovljanima je teška, ovo je trgovina dobro uhranjenih ljudi. Malo govore kada trguju. Kada pokušate da se cjenkate, oni se naljute. Cijena je ista na cijelom tržištu.
Kada smo ušli u bolnicu, zbog neugodnog mirisa, nismo mogli ostati u ovoj prostoriji da gledamo pacijente. Kralj je, međutim, prilazio svakom pacijentu i ljubio ga u glavu, usta i ruke - i tako do posljednjeg.
Pročitajte dokument i razgovarajte o sljedećim pitanjima sa svojim roditeljima.
Koje su odlike ruske kulture 17. stoljeća koje su tako pogodile arapskog putnika još uvijek žive?
Koja od gore navedenih tradicija se ne može pronaći?
Mislite li da je ovo dobro?
Lekcija 4. Osobine morala.
Vježba 1. Naglasite one osobine osobe koje moral odobrava
Hrabrost
Kukavičluk
Lojalnost
Izdaja
Istinitost
Društvenost
Zatvaranje
Skromnost
Velikodušnost
Gloat
Velikodušnost
Pohlepa
Mercy
Uljudnost
Arogancija
Poštovanje
zanemarivanje
Skromnost
Neustrašivost
Fortitude
Hrabrost
ljubaznost
Indiferentnost
varljivost
Lekcije 5-6. Dobro i zlo.
Vježba 1.
Zvijer rađa
Ptica rađa pticu
da te zlo ne uništi
Čini dobro da voliš
Od dobrog - dobro
Iz zla - zlo će se roditi
Šteta
dobro te je pronašlo
Ne čini zlo
Ali zlo se čini bez poteškoća,
Dobro je teže učiniti
Uvek čini dobro i zlo
U moći svih ljudi.
koji nikome ne čini dobro
Zadatak 2. Samopouzdanje
Odgovornost
Bratstvo
Predložite svoju verziju "dekodiranja" riječi
O____________ Z____________
B____________ L____________
R____________ O____________
Zadatak 3. Pročitajte priču Valentine Oseeve i odgovorite na pitanja.
D 
Sve žene su uzimale vodu iz bunara. Prišao im je treći. I starac je sjeo na kamenčić da se odmori. Evo šta jedna žena kaže drugoj:
Moj sin je spretan i jak, niko ne može da se nosi sa njim.
Šta možete reći o svom sinu? pitaju njene komšije.
Šta da kažem? kaže žena. - Nema ništa posebno u vezi njega.
Tako su žene uzele pune kante i otišle. A starac je iza njih. Žene idu i staju. Ruke me bole, voda prska, leđa me bole.
Odjednom, tri dječaka istrče prema meni.
Jedan mu se prevrće preko glave, hoda sa točkom - žene mu se dive.
Peva drugu pesmu, puni se kao slavuj - slušale su njegove žene.
A treći je dotrčao do majke, uzeo joj teške kante i vukao ih.
Žene pitaju starca:
Pa? Šta su naši sinovi?
Gdje su oni? - odgovara starac. - Vidim samo jednog sina!
Kako su se žene osjećale kada su pričale o svojim sinovima? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Jesu li se promijenili nakon starčevih riječi?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Šta znači biti dobar sin (ćerka)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 4. Koja je riječ koja nedostaje u retku? podvući
LOŠE OTKRIVANJE VIŠESTRUKE ŽEROSTI
Koji koncept objedinjuje ove riječi? Zapiši ________________________
Zadatak 5. Koja je riječ koja nedostaje u retku? Naglasite.
MILOST DUŠA OSETLJIVOST INDIFERENTNOST SRCE
Koji koncept objedinjuje ove riječi? Zapisati. ________________________
Lekcije 7-8. Vrlina i porok.
Vježba 1. Rječnik.
_____________________ je pozitivan moralni kvalitet osobe.
_____________________ - nedostatak moralnog, duhovnog; sve što je suprotno istini i dobroti; zlo i laž kao svojstvo, svojstvo ličnosti; bilo kakvo moralno iskrivljenje; sklonost zlu, lošem životu.
Zadatak 2. Popuni praznine.
Savladajte ljutnju nežnošću
zlo - __________________,
pohlepa - _______________,
Netačno - ___________________.
Zadatak 3."zlatna sredina"
Vrlina je u sredini između dva poroka: viška i manjka. Definišite vrline:
Zadatak 4. "Dragocjena mudrost."
Istina ____________________ je oprez.
Bez opreznosti - samo posebna vrsta kukavičluk.
Prijateljstvo udvostručuje _________________ i smanjuje _________________ na pola.
Francis Bacon
Ko želi da ima, on sam mora biti prijateljski nastrojen.
Zadatak 5. Vrijednost svake osobe određena je vrijednošću predmeta njegovih težnji. (Markus Aurelije).
Kako razumete ove reči? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 6. Sinonimi.
Odaberite sinonime za riječ PRIJATELJSKI ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Odaberite sinonime za riječ HRABROST
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Odaberite sinonime za riječ velikodušan
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 9
Vježba 1. Pročitaj priču.
Cijeli razred se okupio na Sergejevoj rođendanskoj zabavi. Djeca su sa zanimanjem promatrala slike koje je naslikao Sergejev djed, kolekciju minijaturnih modela automobila koje je prikupio njegov otac. Prijatelji su se zabavljali, plesali, igrali forfete. Veče je proletelo nezapaženo.
Nedelju dana kasnije, dva prijatelja, Sergejevi drugovi iz razreda, odlučili su da odu u bioskop. Vadim je otišao po Kostju i ugledao iznenađujuće poznat auto na polici u hodniku. Bio je to jarko crveni trkaći model, koji je držao u rukama ne tako davno na Sergejevoj rođendanskoj zabavi. Vadim je oklevao i odlučio direktno pitati prijatelja.
Odgovori na pitanja
S kojim izborom se Vadim suočio? _____________________________________________________________________________
Kakav izbor ima Kostya? _____________________________________________________________________________
Kako bi se ova priča mogla završiti? Napišite opciju za koju mislite da je tačna
Kostya je priznao. Auto je bio toliko dobar da nije mogao odoljeti i prisvojio ga je. Zamolio je Vadima da ga ne izruči...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 10
Zadatak 1. U djelu A. Exuperyja "Mali princ" junak kaže sljedeće riječi "Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili."
za koga ste odgovorni? Kakva je to odgovornost? Da li ova odgovornost ograničava vašu slobodu?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 14
Vježba 1. Izmislite poslovice i izreke. Povežite se linijom.
stari prijatelj
Okus za boju
bolje od nova dva
Nemojte imati sto rubalja
nema druže
Prijatelji su poznati
šta je drvo bez korena
Umri sam
i imati stotinu prijatelja
Čovek bez prijatelja
spasi prijatelja.
Zadatak 2. Kako razumete značenje poslovice?
Reci mi ko je tvoj prijatelj i ja ću ti reći ko si.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 3. Pročitaj pjesmu A. Barta i odgovori na pitanje.
Prijatelj me podsjetio juče
Koliko mi je dobro učinilo:
Jednom mi je dao olovku
(Zaboravio sam svoju pernicu tog dana)
U zidnim novinama, skoro u svakoj,
Spomenuo me je.
Pao sam i smočio se -
Pomogao mi je da se osušim.
To je za dragog prijatelja
Nije poštedeo pitu
Jednom mi je dao zalogaj,
Sada sam to prebrojao.
I ja njemu momci
Nešto više ne privlači
Zašto je prijateljstvo momaka bilo ugroženo? ____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 4. Izmislite svoja pravila prijateljstva.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Zadatak 5. Ne postoji ništa bolje i prijatnije na svetu od prijateljstva; isključiti prijateljstvo iz života je isto što i lišiti svijet sunčeve svjetlosti. Zamislite da je prijateljstvo čarobni cvijet sa šarenim laticama. Upišite u latice sastojke pravog prijateljstva. 
W 
zadatak 6. Kada je Krokodil Gena tražio prijatelje, napisao je oglas o tome.
Napišite oglas o pronalaženju prijatelja, recite nam takve podatke o sebi kako biste željeli biti prijatelji sa vama! _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 15
Vježba 1. Kako razumete reči drevnog kineskog mudraca Konfučija?
« 
Pokušajte da budete barem malo ljubazniji, pa ćete vidjeti da nećete moći počiniti loše djelo.”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 2. Upoznajte se sa pravilima pisanja sinkvajna.
Cinquain je pjesma koja je napisana po posebnim pravilima.
U syncwineu rima nije potrebna, glavna stvar u njoj je ritam. U sinkvini ima samo pet linija.
1 red ________ 1 riječ (imenica)
2. red ________ ________ 2 riječi (značni pridjev ili particip)
3. red ________ ________ _______ 3 riječi (radnja - glagoli)
4 reda _______________________________________ fraza od 4-5 riječi
Red 5 __________ zaključak, emocija, sažetak (bilo koji dio govora)
Na primjer:
sretan, bučan
Učite, učite, istražujte
Djeca i učitelji su uvijek zajedno!
Napravite cinquain. Prva riječ mogu biti riječi: moral, moral, dobro, zlo, vrlina, porok, sloboda, pravda, odgovornost, altruizam
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 3. Pročitajte parabolu.
Dječak je jako volio čitati ljubazne i pametne bajke i vjerovao je svemu što je tamo napisano. Stoga je tražio čuda u životu, ali u njemu nije mogao pronaći ništa što bi bilo slično njegovim omiljenim bajkama. Osjećajući se pomalo razočaranim u svojoj potrazi, pitao je majku da li je ispravno što vjeruje u čuda. Ili se čuda ne dešavaju u životu?
Dragi moj, - odgovorila mu je majka s ljubavlju, - ako pokušaš da odrasteš kao ljubazan i dobar dečko, onda će ti se sve bajke u životu ostvariti. Zapamtite da oni ne traže čuda - oni sami dolaze dobrim ljudima.
Da li su se čuda dešavala u vašem životu? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Postavite dječakovo pitanje svojim roditeljima. Šta su rekli? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lekcija 27
Vježba 1. Izmislite poslovice. Povežite se linijom.
Radite sami kako želite
ćutanje je zlato
Iako nije bogat
gledaj na posao
U selo u kojem žive jednonogi
i gosti su zadovoljni
Riječ je srebrna
road love
Ne sudite po odeći
i daleko - kako kažu
Nije skup poklon -
morate hodati na jednoj nozi
Zadatak 2. Idemo na predstavu sa junakinjom pesme
A. Barto "U pozorištu".
Kada sam imao osam godina
Otišao sam da gledam balet.
Išli smo sa prijateljem, Bilo kojim.
Skinuli smo kapute u pozorištu,
Skinuli su tople kapute.
Mi smo u pozorištu, u svlačionici,
Podijelili su brojeve.
Konačno sam u baletu!
Zaboravio sam sve na svetu.
Čak tri puta tri
Ne bih mogao sada.
Konačno sam u pozorištu
Kako sam ovo čekao.
Sada vidim vilu
U bijeloj marami i vijencu.
Sedim, ne usuđujem se da dišem,
Imam broj u ruci.
Odjednom orkestar pukne u cijevi,
Ja i moja djevojka Any
Čak su i malo zadrhtali.
Odjednom vidim - nema broja.
Vila se vrti na sceni -
Ne gledam u binu.
Protrljao sam kolena -
Ne mogu pronaći broj.
Možda je negdje ispod stolice?
Sad se ne osecam kao balet!
Trube sviraju jače
Gosti plešu na balu.
Ja i moja djevojka Any
Tražim sobu na spratu.
Otkotrljao se negde...
Uvlačim se u sljedeći red.
Momci se pitaju:
- Ko to puzi dole?
Leptir je zalepršao po bini -
nisam ništa video:
Tražio sam broj ispod
I konačno ga pronašao.
I baš tada se upalilo svjetlo
I svi su izašli iz sobe.
- Zaista volim balet, -
Rekao sam momcima.
Odgovori na pitanja.
Da li je junakinja videla predstavu? ___________________________________________________
Šta je trebalo učiniti da ne pokvarite odmor sebi i drugima? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zadatak 3. Unesite riječi koje nedostaju.
Pozorišna pravila.
Glavno pravilo je doći ________________. Dođite u pozorište za nekoliko minuta 20-30 .
Kada čujete zvono, treba da odete u salu i zauzmete svoja mesta. Prvi koji sjednu oni koji sjede u _____________________ reda, ostali treba da sačekaju.
Imate mjesto u sredini reda, ali ste se malo zadržali i sada, nakon izvinjenja, morate pažljivo otići do sjedišta, okrećući _______________ onima koji sjede.
Ako ste zakasnili i došli sa startom , onda bi morali da sjednu bilo koji slobodno sjedite i tek nakon _____________ (pauze) sjednite na svoje mjesto.
Ne možete zauzeti _______________ mjesta u pozorištu!
____________ dođite u pozorište obučeni, jer je praznik.
Tišina tokom nastupa je glavno pravilo. Prije početka akcije ______________ mobilni telefoni.
Ako vam se svidjela predstava, zahvalite umjetnicima _______________,
Ne žurite da dobijete tvoj kaput u ormaru, ne brini. Gledalac, kome je predstava draga, sačekaće da se poslednji put spusti zavesa.
Tokom svog boravka u pozorištu, budite međusobno ____________________ i pažljivi, i tada ćete imati najprijatnije utiske ovog praznika – posete pozorištu.
sendviči
prekid
aplauz
srednji
onemogućiti
Zadatak 4. Napravite belešku "Kako se ponašati ______________________"
(u transportu, na zabavi, u kafiću, u školi, itd.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Izvori informacija koji se koriste pri sastavljanju radne sveske:
Rječnik Ruski jezik Ushakov
Za početnike: uzgoj brojlera kod kuće Prokuhana voda za brojlere
Samo ljubavnici će preživeti
Karakteristike oglašavanja namijenjenog djeci
retuširanje starih fotografija u photoshopu retuširanje starih fotografija
Šta je NPO: dekodiranje, definisanje ciljeva, vrste aktivnosti Da li neprofitna organizacija ima pravo