„Grădinița nr. 1”.

Proiectul „Copilul în lumea profesiilor. Doctor"

Autorul proiectului: Minina Irina Sergeevna

2015

Proiectul „Copilul în lumea profesiilor. Doctor".

Tip proiect: informativ - educativ.

Participanți la proiect: copiii grupului senior, educatori, părinții elevilor.

Vârsta copiilor: 5-6 ani.

Tip proiect: grup, pe termen scurt.

Relevanța proiectului: În grădinițe, formarea de idei despre lumea muncii și profesii este uneori realizată insuficient de intenționat și sistematic, deoarece preșcolarii nu se confruntă cu problema alegerii unei profesii. Dar, deoarece autodeterminarea profesională este interconectată cu dezvoltarea personalității la toate etapele de vârstă, vârsta preșcolară poate fi considerată pregătitoare, punând bazele pentru autodeterminare profesională in viitor. Ideile copilului despre profesii sunt limitate de experiența sa de viață până acum slabă - munca mamei și a tatălui, educator în grădiniţă, meseriile de pilot, de asistent medical, de medic, dar copiii știu, de regulă, puțin și foarte superficial despre aceste meserii într-un fel sau altul familiare. Intre-timp in lumea modernă Există multe tipuri de muncă. Orientarea în acest ocean de activități umane este cea mai importantă verigă în adaptarea socială a copilului.

Ipoteza: formarea ideilor preșcolarilor despre lumea muncii și profesii este un proces necesar care este relevant în lumea modernă.

Scopul proiectului: extinderea și generalizarea înțelegerii copiilor cu privire la profesii, instrumente, activități de muncă, prin dezvoltarea interesului pentru diverse profesii, în special, în profesia de medic.

Obiectivele proiectului:

- pentru copii : extinde ideile copiilor despre profesii; de a îmbogăți cunoștințele despre activitățile personalului medical care tratează oamenii;

Formarea capacității de a dezvolta o intriga pe baza cunoștințelor dobândite de copii în timpul percepției din realitatea înconjurătoare, din opere literare; extinderea planurilor de joc; dezvoltarea abilităților preșcolarilor de a coordona tema jocului, de a distribui roluri în conformitate cu intriga; observați interacțiunile și relațiile de jocuri de rol din joc: negociați, rezolvați independent conflictele.

- pentru profesori: crearea condițiilor pentru autoexprimarea creativă a elevilor; gata conditiile necesare pentru implementarea acestuia; creați o bază de informații pentru părinți pe această temă. Cultivați relații de prietenie între copii; creați atribute pentru joc.

- pentru parinti: Încurajați părinții să-și introducă copiii în profesia medicală.

Numele evenimentului final al proiectului și forma evenimentului final al proiectului: joc de rol „Spitalul”.

Produsele proiectului:

Pentru copii: lucrări despre creativitatea artistică.

Pentru educatori: prezentare pe un proiect de prezentare pedagogică.

Pentru părinți: o expoziție de lucrări pentru copii, consultații: „Creșterea unui copil sănătos”, „Pentru a menține sănătatea – învață să o apreciezi”, „Cum să înveți un copil să se spele pe dinți”.

Activități pentru implementarea proiectului: „Copilul în lumea profesiilor. Doctor".

Zona educațională „Cogniție”.

Citirea și discutarea operelor literare:

S. Aspen „Camera de procedură”, A. Barto „Mint - sunt bolnav”, M. Turchin „Omul s-a îmbolnăvit”, S. Mikhalkov „Vaccinare”, „Ce ai? » G. Lebedev „Ambulanța”, K. I. Chukovsky „Doctorul Aibolit”, L. Zilberg „Dacă mama s-a îmbolnăvit? ”, S. Osipova „Reguli pentru administrarea medicamentelor”, A. Krylov „Un cocoș s-a îmbolnăvit cu o durere în gât”, K. Tkachenko „Voi corecta un bandaj pentru un iepure”, ghicitori despre profesia „Doctor”; memorând poezia de Anna Alekseevna Kardashova „Doctorul nostru” (Partea 1. Pieton.)

Examinarea și discutarea imaginilor subiectului și plotului pe tema „Mesiile”, „Spitalul”, „Reguli de igienă personală”.

DIN CAP "Mizeria și germenii sunt dușmanii noștri!"

Scop: Să le ofere copiilor conceptul de nevoia de a avea grijă de sănătatea lor încă din copilărie. Explicați copiilor consecințele obiceiurilor proaste, insuflați dragostea pentru exerciții fizice, sport.

Dă din cap" Ambulanță ».

Scop: Continuarea extinderii înțelegerii copiilor asupra activității ambulanței, cultivarea respectului pentru profesia de medic, pentru a putea determina scopul transportului special prin semne externe.

NOD „Crește sănătos”.

Ţintă: Să dezvolte ideea că sănătatea este principala valoare a vieții umane. Pentru a ajuta copiii să înțeleagă rolul statului în protecția și promovarea sănătății. Pentru a educa nevoia copiilor în implementarea zilnică a regulilor de igienă personală.

Dă din cap" Munca doctorului ».

Scop: Să-i învețe pe copii să facă distincția între munca unui medic și asistent medical. Determinați ce instrumente medicale sunt necesare pentru muncă, cunoașteți scopul lor.

Dezvoltați capacitatea de a distinge util de dăunător. Să cultive respectul pentru munca adulților, dorința de a ajuta bolnavii.

Dă din cap" Policlinică ».

Obiective:

Dă din cap" Vitamine și un organism sănătos ».

Obiective:

Să consolideze cunoștințele despre importanța vitaminelor pentru sănătatea umană;

Numiți vitaminele A, B, C, D;

Distingeți alimentele care conțin vitamine;

Aflați cum vitaminele afectează corpul uman;

Dezvoltarea vocabularului activ și pasiv;

Cultivați o atitudine grijulie față de sănătatea dumneavoastră.

Activități pentru implementarea proiectului „Copilul în lumea profesiilor. Doctor":

Zona educațională „Socializare”.

Construcție: „Clădirea spitalului” - continuați să învățați cum să construiți clădiri din material de construcție mare, să combinați clădirile cu un design comun, să distingeți și să denumiți detalii de construcție(cub, baton, farfurie); pentru a consolida abilitatea de a folosi clădirea creată într-un joc de rol.

Proiectare: „Salații de spital” - exercițiu de închidere a spațiilor mici cu cărămizi și plăci instalate vertical și orizontal; în capacitatea de a face suprapuneri.

Joc didactic: „Nume după descriere” - pentru a consolida la copii capacitatea de a ghici din descrierea unui vehicul cu scop special (poliție, Ambulanță, mașină de pompieri).

Joc didactic: „La ce medic ar trebui să meargă Katya?” - să activeze și să îmbogățească vocabularul copiilor cu termeni medicali, să dezvolte un vorbire coerent al copiilor.

Tabla - joc tipărit: „Dacă copilul s-a rănit” - învață să oferi primul îngrijire medicală pentru orice boala.

Intriga - joc de rol: „Spitalul” - pentru a consolida cunoștințele copiilor despre activitățile personalului medical; fixați denumirile instrumentelor medicale. Pentru a forma capacitatea de a dezvolta creativ intriga jocului. Invatarea copiilor implementarea planului de joc; utilizarea de elemente de înlocuire în joc. Creșterea respectului față de profesia medicală. Interacțiunea în joc unul cu celălalt. Dezvoltați capacitatea de a prelua un rol.

Activitate educativă „Comunicare”.

Convorbiri cu copiii mai mari vârsta preșcolară"Ai grijă de sănătatea ta":

1) Conversație pe tema „Ca să râdă gura, ca să muște dintele”.

Scop: să-i învețe pe copii cum să-și îngrijească dinții.

2) Conversație pe tema „Cum să plimbăm copiii primăvara în curte”.

Scop: să înveți să ai grijă de sănătatea ta în sezonul de primăvară.

3) Conversație pe tema „Nu puteți face față singuri problemelor - sunați medicul acasă”.

Scop: familiarizarea copiilor cu munca mierii. personal, extinde înțelegerea tipuri diferite activitate medicală.

Excursie la oficiu medical„Meserie – medic” – să introducă profesiile de medic și asistent medical, să cultive o atitudine respectuoasă față de angajații grădiniței, să dezvolte observația la copii; completați dicționarul copiilor cu terminologie medicală, activați verbe, învățați copiii să răspundă complet la întrebări, găsiți cât mai multe cuvinte pentru răspunsuri în procesul de comunicare.

Zona educațională „Creativitatea artistică”.

Desen în creion „Ambulanță”.

Scop: Dezvoltarea simțului culorii și formei. Să cultive interesul și dorința de a reflecta emoțiile și ideile estetice primite în desen

Aplicație: „Vază cu fructe”.

Ţintă: Formarea de idei despre sănătate, elementele de bază ale unui stil de viață sănătos și regulile comportamentului de salvare a sănătății.

Modelare „Coș cu vitamine”.

Scop: Să-i învețe pe copii să lucreze în echipă, să sculpteze fructe și legume conform prezentării, folosind tehnici familiare de modelare, pentru a-și dezvolta abilitățile motorii fine. Pentru a familiariza copiii cu conceptul de „vitamine”, pentru a-și forma ideea despre nevoia de vitamine în corpul uman, de produse utile care conțin vitamine.

Situația de joc „Păpușa lui Katya s-a îmbolnăvit”.

Zona educațională „Siguranță”.

Convorbire pe tema „Sănătatea copiilor”.

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre metodele individuale de prevenire și tratament. Să consolideze cunoștințele copiilor cu privire la necesitatea respectării regulilor de igienă personală și a atitudinii corecte față de sănătatea lor.

Conversație „Dacă copilul a fost rănit!” - să-i învețe pe copii despre regulile primului ajutor.

Zona educațională „Sănătate”.

1) Gimnastica cu degetele.

2) Minute de educație fizică.

Forme de interacțiune cu familia.

Consultație „Creșterea unui copil sănătos”.

Consultație „Pentru a menține sănătatea – învață să o apreciezi”.

Cum să înveți un copil să se spele pe dinți.

Rezultate așteptate pentru proiect:

Pentru copii: pentru a forma cunoștințe copiilor despre lumea profesiei de medic.

Pentru profesori: îmbunătățirea nivelului de competențe profesionale ale cadrelor didactice: organizarea unui mediu de dezvoltare a disciplinei în grup pentru formarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre lumea profesiilor; consultatie pe aceasta tema.

Pentru părinți: creșterea competenței părinților în probleme legate de influența jocurilor de rol asupra formării personalității copilului; formarea ideilor părinților preșcolarilor că lumea muncii și profesiilor este un proces necesar care este relevant în lumea modernă.

Sinopsis Direct Activități educaționale"Policlinică".

Obiective:

Familiarizarea copiilor cu activitățile personalului medical;

Fixarea denumirii instrumentelor medicale;

Formarea capacității de a dezvolta creativ intriga jocului;

Creșterea respectului pentru profesia de medic;

Interacțiunea în joc unul cu celălalt;

Dezvoltarea capacității de a prelua un rol.

Sarcini:

Consolidarea cunoștințelor relatii sociale;

Predarea abilităților comportamentale în clinică;

Dezvoltarea dialogului de joc;

Activarea și extinderea vocabularului.

Muncă preliminară:

Examinarea ilustrațiilor „Policlinica”, „Spitalul”;

Conversație despre munca unui medic, a unei asistente;

Excursie la cabinetul asistentei gradinitei;

Citind fictiune: basme de K. I. Chukovsky „Aibolit”, „Telefon”.

Material si echipament:

Îmbrăcăminte: halat de baie, pălării pentru copii;

Instrumente medicale: seringi, fonendoscop, flacoane, spatula, vata, termometru, bandaj;

Documentație: fișe medicale pentru fiecare „pacient”.

Lucrări de vocabular: registrator, registru, spatulă, fonendoscop, plângere.

Progresul lecției:

Copiii stau pe scaune

Băieți, astăzi ne vom juca cu voi joc interesant. Mai întâi rezolvă ghicitoarea:

Cine este cel mai util în zilele de boală

Și ne vindecă de toate bolile? (Doctor)

Astăzi vom juca jocul „Polyclinic”. Care dintre voi a fost la clinică? Să ne amintim ce ai văzut acolo? (medic, asistent, au făcut o injecție, s-au uitat la gât, au ascultat)

Și cine va spune de ce vin oamenii la clinică? Când vin? (când e bolnav pentru a se face bine)

Venim la clinică și spunem că ne doare. Știi cum se numește - „reclamare”. Așa e, doctorul întreabă: „De ce te plângi?”

Băieți, spuneți-mi, când venim la clinică, mergem imediat la medic? (Nu, mai întâi trebuie să luați un card medical)

Așa e, venind la clinică, mergem mai întâi la registru. Acolo stă o asistentă autorizată care îți cere numele, prenumele, adresa de acasă și abia după aceea îți dă cardul medical. La telefoane răspunde și grefierul, pentru că cineva cheamă medicul la casă, află cât timp ia medicul de raion.

Mergeți la registru.

În ea la fiecare fereastră

figură albă ca zăpada

Registratorul este vizibil.

Lucrăm tot timpul

Vă oferim cupoane

Facem indicații

Trimitem la receptie.

Apoi mergem cu cardul medical pe rand la cabinetul medicului.

Reguli de conduită în clinică:

Ești la clinică?

Fii bun.

Chur, nu fugi, nu te grăbi,

Nu sari si nu te speria

Nu vorbi pe hol

În tăcerea recepției să așteptăm!

Reguli de curtoazie:

Te duci la birou? La intrare

Nu vorbi despre vreme

Și nu sta la ușă ca o umbră,

Și spune-ne: „Bună ziua! »

Când pleci, fii politicos

Nu uitați să vă luați la revedere!

Băieți, să ne uităm la instrumentele medicului.

Acesta este un fonendoscop. Ce face medicul cu acest instrument? (ascultă) Ce ascultă? (spate, inimă, plămâni).

Și aceasta este o spatulă (vă arătăm). Ce fac ei? (se uită pe gât)

Și acesta este un ciocan neurologic (arătăm). Ce face doctorul pentru ei?

(ciocăni în genunchi). Așa este, așa că medicul verifică reflexele pacientului.

Ei bine, cine este mai puternic aici

Toate bolile și răcelile?

Ca și doctorul Aibolit

Ne va proteja de gripă?

Nu mi-e frică - fug, sar

Vizitează un doctor bun!

Fizkultminutka.

Mână în sus și mână în jos.
Le-a tras puțin în sus.
S-au schimbat rapid mâinile!
Nu ne plictisim astăzi. (Un braț drept în sus, celălalt în jos, smuciți pentru a schimba mâinile.)
Genuflexiuni din palme:
Jos - bumbac și sus - bumbac.
Picioarele, mâinile se întind,
Știm sigur - va fi bine. (Se ghemuiește, bătând din palme deasupra capului.)
Ne întoarcem capetele,
Întinderea gâtului. Stop! (Rotirea capului la dreapta și la stânga.)

Acum luați în considerare instrumentele asistentei: termometru, seringă, vată, bandaj, vitamine. Băieții numesc pentru ce sunt, cum să le folosească.

Îți voi arăta instrumentul și îmi vei spune cum se numește, ce fac ei și cine are nevoie de el pentru a funcționa.

Efectuat de o asistentă

Programări dimineața.

Tu cu un zâmbet vesel

Faceți injecții rapid

Dați pastile și medicamente

Coboară la registru.

Înainte de a începe jocul, trebuie să ne atribuim roluri.

Care dintre voi vrea să fie doctor?

Și cine este asistenta?

Și cine este registratorul medical?

Alegerea rolurilor, copiii le iau locul.

"Să începem..."

Copiii vin pe rând la recepție, sună la Nume, Nume, Adresă. Registratorul medical le emite carduri. Apoi pacienții merg pe rând la medic.

Doctor copil: salut, intra, stai jos. Cum te numești? De ce te plangi?

Copil bolnav: Durere în gât.

Doctor Child: Să vedem. Deschide gura, spune „ah-ah-ah”. O să mă uit la tine (ia o spatulă. Da, gâtul este roșu. Du-te la asistentă. Ea îți va lua temperatura și-ți va da medicamente).

Așa că copiii merg pe rând la medic, apoi la asistentă. Jocul continuă până la ultimul copil pacient.

Educator:

Pentru injecții! Pentru injecții!

Împreună, copii!

Nu-ți fie frică! nu ma doare

La urma urmei, sunt un medic bun.

Ridicați-vă cămășile

Îmi ascult stomacul.

Oh oh oh! Ceva bubuie acolo

Bea imediat compot.

Iată un termometru pentru mouse-ul tău,

Stai cinci minute.

Te voi freca cu cel mai bun unguent,

Îmi voi pune un garou pe braț.

Poate poți furniza bănci?

Pot - cred - nu cred.

Și măsurați presiunea

Te întinzi pe pat.

Îți voi scrie o rețetă

Cumpără totul de la el.

O să am grijă de copii

Pentru că îi iubesc.

Rezumând jocul:

Ți-a plăcut jocul?

Copiilor le-a plăcut doctorul? Asistent medical? Grefier? (da sau nu, de ce această părere)

Copilului însuși îi plăcea să fie în rolul unui medic, asistent medical, recepționer și pacient?

Educator:

Întotdeauna atent, cu dragoste

Doctorul nostru vă tratează băieți.

Când sănătatea ta se îmbunătățește

El este cel mai fericit dintre toți!

Copiilor li se oferă cadouri dulci - vitamine.

Lista literaturii folosite.

1. Golitsyna N.S. Rezumate ale studiilor complex-tematice. Grup de seniori. Abordare integrată.- M .: Editura „Scriptorium 2003”, 2013.-448 p.

2. Shorygina T. A. „Mesiile. Ce sunt ei? „- M., 2014 - 95 p.

3. Kharenko G, K. Tkachenko „Profesiile mamei și ale tatălui”, - M., AST - PRESS, 2008 - 58 p.

4. „Profesiile în imagini. Un ajutor vizual pentru profesori și educatori „Introducerea copiilor preșcolari în lumea exterioară. Editura OOO GNOM, 2014 - 28 p.

Zubkova Ekaterina Dmitrievna
Rezumat al GCD despre familiarizarea cu ceilalți. Luarea în considerare a ilustrațiilor despre profesia de medic (grupa a doua de juniori)

Ţintă: formarea ideilor copiilor despre muncă doctor.

Sarcini:

Educational: Clarificați cunoștințele copiilor despre travaliu doctor.

Educational: cultivați o atitudine grijulie față de înconjurător.

Educational: a forma o atitudine pozitivă faţă de profesie medicală.

munca de vocabular:

Îmbogățirea vocabularului: pacient, fonendoscop, prescrie, prescrie.

Dicţionar activation: spital, medic, grijuliu, atent.

Muncă preliminară: Cunoașterea asistentei, citind "Aibolit" K. Ciukovski

Fonduri: Ilustrații« Doctor» , "Valiză doctor» , ursuleț de jucărie

Căi: Moment surpriză, situație problematică, vizualizarea ilustrațiilor, întrebări pentru copii, o evaluare pozitivă din partea profesorului.

Partea motivațională îngrijitor: - Băieți, uite cine a venit să ne viziteze astăzi? Să-i salutăm Mishka.

Oh, băieți, iar Mishka este ceva trist. Ce e cu tine, Misha? Băieți, Mishka spune că îl doare gâtul. Băieți, ce ar trebui să fac în acest caz? D.: trebuie să mergi la doctor!

V .: Da, Mishka! De ce nu mergi la doctor? Ce? Ți-e frică? Baieti! Ursul se teme de doctor! Cum îl putem ajuta?

Copiii își exprimă opțiunile.

V .: Uite, am poze despre spital pentru tine și pentru Mishka. Să-i vedem și spune-i lui Mishka cum lucreaza un doctor

Partea principală Uită-te la imagine, cine este doctorul de aici? Ce poarta el? Ce dispozitiv poartă la gât?

Cum examinează un medic un pacient? Întreabă mai întâi doctorul care îl îngrijorează pe băiat, apoi examinează pacientul, ascultă, măsoară temperatura. Aflând că copilul suferă, medicul prescrie tratament, adică prescrie medicamente.

Iar medicii ne sfătuiesc să facem exerciții, să ne distram atenția și să ne încălzim!

Fete și băieți / mâini pe talie

Sari ca mingi / salturi ritmice

Foot stomp, / foot stomp

Mâinile batând din palme / din palme

Ochii clipesc, / mâinile pe centură și mijirea ritmică a ochilor

După ce se odihnesc. /mainile jos

Și mai am o poză pentru tine, uite ce se arată pe ea? – Valiza doctor. Ce este în valiză doctor? Pentru ce este un termometru/seringă/vată? Cum îl va asculta doctorul pe medicul bolnav?

Baieti! Cât de multe știi deja despre medici! Cum tratează medicul pacienții? (cu grija, cu atentie)Și ce este doctorul? (bine, grijuliu)

Partea finală - Vezi tu, Mishka, ce doctori! Nu este deloc înfricoșător?

Bravo băieți, sunteți atât de mult despre medici spuse că Mishka a încetat complet să-i fie frică, iar acum își va arăta cu siguranță durerea în gât doctor.

Publicații conexe:

NOD ""Profesiile întreprinderii Chernomorneftegaz"". (grup de seniori) Conținutul programului: dezvoltare cognitiva: a introduce profesii.

Rezumat al educației fizice în grupa de seniori „Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante” Obiective: Zona educațională „Sănătate” - păstrarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor; - educatie culturala.

Rezumat al GCD integrat „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” în grupa de mijloc Tema GCD: „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare”. Direcția educației și dezvoltării ( zona educațională): dezvoltare cognitiva (.

Rezumatul GCD pentru consolidarea ideilor despre vară la copiii cu dizabilități (grup de seniori) Scop: Consolidarea la copii a ideii de vară. Învață să arăți iarna și vara în imagini. Sarcini: 1) continuați să familiarizați copiii cu semnele.

Rezumatul GCD în grupul de mijloc pentru dezvoltarea discursului „Recenzia ilustrațiilor de Yu. Vasnetsov” Sarcini: să evoce la copii un răspuns emoțional la versurile de creșă, o dorință de a le asculta; efectuează mișcări în joc, în conformitate cu textul; cu grija.

Rezumatul GCD în grupul de seniori a grădiniței „Toate profesiile sunt importante - toate profesiile sunt necesare” Obiective: 1. Extinderea ideilor copiilor despre profesiile adulților. 2. Extindeți și activați vocabularul pe tema „Profesii” 3. Dezvoltați dialogic.

Rezumat al lecției pentru grupul de mijloc despre familiarizarea cu munca adulților. Subiect: „Profesii importante”. Scop: Predarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre munca unui medic și unele dintre acțiunile sale de muncă. Extindeți-vă vocabularul cu terminologia medicală.

Rezumat al unei lecții pentru copii 4-5 ani pe tema: Profesia de medic

Descriere: acest rezumat poate fi folosit de educatori instituții preșcolare pentru cursuri cu copii din grupa mijlocie (4-5 ani)
Ţintă: Extindeți cunoștințele despre profesii.
Sarcini:
- să clarifice și să sintetizeze cunoștințele copiilor despre munca unui medic și unele dintre acțiunile sale;
- extinde vocabularul cu termeni medicali;
- activarea vorbirii copiilor în utilizarea verbelor și adjectivelor;
- Cresterea interesului pentru profesia de medic.

Progresul lecției:

Educator:„Băieți, ghiciți ghicitoarea, răspunsul va veni la voi.”
„Cine stă la patul bolnavilor,
Și le spune tuturor cum să fie tratați.
Cine este bolnav - se va oferi să ia picături,
Oricine este sănătos va avea voie să se plimbe!
Cine este acesta?" (Doctor)
Vine o păpușă-medic: „Bună, copii!”
Educator:„Spuneți-mi, băieți, cine a venit la noi?”
"De unde ai știut că această păpușă este doctor?" (Are jachetă albă, pantaloni verzi, pălărie albă cu cruce roșie).
- „Meseria de medic este foarte importantă și necesară. Medicii ne tratează când ne îmbolnăvim. El, ca un magician, poate vindeca orice boală la copii și la adulți, pentru că știe toate medicamentele și are multe din toate. feluri de instrumente care să-l ajute în munca sa interesantă și responsabilă. Dar pentru a deveni medic, trebuie să știi multe, pentru că viața unei persoane depinde de aceste cunoștințe. În plus, un medic trebuie să fie amabil, trebuie să-și iubească și să-și compătimească pacientii.
- „Unde lucrează doctorul?”
- "Care este numele acestui loc?"
- "Ce face?"

- "Uite, doctorul nostru are o valiză interesantă. Vrei să știi ce este în ea? Ce geantă interesantă are doctorul în valiză! Pentru a afla ce este în geantă, trebuie să simți un obiect cu tine. mâna, scoate-o din geantă și numește-o.” (Copiii scot pe rând instrumentele medicale din geantă, spun cum se numesc). Joc „Gata minunata”.
"Uite de câte articole diferite are nevoie un medic pentru a vindeca oamenii. Să le numim din nou." (Apelați instrumentele medicale).
- „Și ce face doctorul cu aceste obiecte, vom afla acum în jocul "Ce fac ei?"
- „Îți voi arunca mingea, sunând instrumentul medicului, iar tu mi-o vei arunca înapoi și vei spune ce se face cu ea.
"Seringă" (injecții);
„Termometru” (măsoară temperatura);
„Bandaj” (răni de bandaj);
"Vata" (unge zgârieturile);
„Lingură, spatulă” (uită-te la gât)
„Fonendoscop, stetoscop” (ascultați bătăile inimii, ascultați plămânii cu o tuse puternică);
„Sticlă cu apă caldă” (aplicată pe picioare dacă o persoană este răcită).
„Acum o să jucăm joc de atenție „Găsește-l pe cel ciudat”.
Aici pe masă sunt imagini cu acele articole care sunt necesare pentru munca medicului, dar sunt articole de care au nevoie oamenii de alte profesii. Ar trebui să le eliminați și să le numiți pentru cine sunt necesare?
- „Spune-mi, la grădiniță, cine are grijă de sănătatea ta?” (asistenta Lyudmila Nikolaevna)
- "Ce este ea?" (bine, prietenos, afectuos)
- „Și dacă te îmbolnăvești acasă, ce trebuie făcut ca să vină un medic la tine?” (suna, suna-l la telefon)
- „Cine ne va spune cum să sunăm la medic la telefon?” (apelează 03)
- „Să ne imaginăm că cineva este bolnav cu noi și încearcă să cheme un medic (doi/trei băieți sună un medic formând 03).
Educație fizică:
„Ca să nu doară capul,
O rotim la stânga și la dreapta.
Și acum ne întoarcem mâinile
Și pentru ei va fi o încălzire.
Ne întindem mâinile spre cer,
Ne despărțim în lateral,
Se întoarce la stânga și la dreapta
Producem bine.
Aplecându-se ușor
Scoatem podeaua cu mâinile.
Trage de umeri, spate,
Și acum sfârșitul încălzirii.”
Copil:
„Domnule, doctore, ce să facem?
Să te speli pe mâini sau nu?
Dacă ne spălăm, atunci ce ar trebui să facem?
Spălați des sau mai rar?
- "Mâinile trebuie spălate cu săpun cât mai des posibil: înainte de a mânca, după o plimbare, ca să nu existe microbi. Mâinile murdare sunt un dezastru. Ne fac rău și ne aduc multe boli diferite."
- „Știți ce trebuie să faceți pentru a fi sănătos? (întăriți, faceți exerciții, urmați regimul, mâncați corect, mențineți curat și igienic, luați vitamine).
Rezumatul lecției.

„Introducere în profesia medicală”. Rezumatul lecției despre familiarizarea cu munca adulților

Scop: Pentru a clarifica și rezuma cunoștințele copiilor despre munca unui medic și unele dintre acțiunile sale de muncă. Extindeți vocabularul cu terminologia medicală și activați vorbirea copiilor în utilizarea verbelor și adjectivelor.

Creșteți interesul pentru profesia de medic.

Progresul lecției:

Băieți, ghiciți ghicitoarea și răspunsul vă va veni:

Cine stă la patul pacientului,

Și le spune tuturor cum să fie tratați.

Cine este bolnav - se oferă să accepte picături,

Oricine este sănătos va avea voie să se plimbe! Cine e? (doctor)

Sosirea păpușii doctor

Buna copii!

Spune-mi, cine a venit la lecția noastră?

De unde ai știut că această păpușă este doctor?

Ce face un doctor?

Ce crezi că le aduce medicul oamenilor?

Uită-te la valiza interesantă a doctorului nostru, ce vrei în ea

sa stii? Ce geantă interesantă are doctorul în valiză. A descoperi

ceea ce se află în geantă, trebuie să simți obiectul cu mâna și, fără să-l smulgi, să-l numești.

Joc „Gata minunata”

Vedeți de câte dispozitive diferite are nevoie un medic pentru a trata oamenii

Să-i sunăm din nou.

Și ce face doctorul cu aceste obiecte, vom afla acum în jocul „Ce fac ei? »

Îți voi arunca mingea, sunând la instrumentele medicului, iar tu mi-o vei arunca înapoi și îmi vei spune ce fac cu ea.

Seringă (injecții)

Termometru (pentru a măsura temperatura)

Bandaj (bandat)

Fonendoscop (ascultă bătăile inimii)

vată de bumbac (unge zgârieturile)

lingura (uita-te la gat)

Acum vom juca un joc al atenției, care se numește „Găsiți plusul”

Aici pe masă sunt imagini cu acele articole care sunt necesare pentru munca medicului, dar sunt articole de care au nevoie oamenii de alte profesii.

Trebuie să le eliminați și să numiți pentru cine sunt.

Spune-mi, la grădiniță, cine are grijă de sănătatea ta? (asistenta Alena Anatolyevna) Uită-te la aceste fețe; (pictograme)

Spune-mi, dacă ar fi doctori, la ce doctor ai merge?

De ce ai fost la acest doctor? (față blândă, prietenoasă, afectuoasă)

Deci crezi că un medic ar trebui să fie blând, bun.

Cine ne va spune cum să sunăm un medic? (prin telefon)

Hai să sunăm, du-te, Dasha, sună, cum o vei invita pe Alena Anatolievna?

(copilul sună asistenta grădiniță)

Intră asistenta

Buna copii! M-ai sunat? Cine este bolnav cu tine?

Alena Anatolyevna nu avem pacienți.

Te-am invitat să ni te alături.

Asistent medical:

Știu multe despre tine: cum te numești, cine este mama ta?

Știu înălțimea și greutatea, cine doarme cum și cine mănâncă cum.

Haide, ridică-ți mâinile și arată-ți palmele.

Copil: Doctore, doctore, ce să facem?

Să te speli pe mâini sau nu?

Dacă ne spălăm, atunci ce ar trebui să facem?

Spălați des sau mai rar?

Asistenta: Mâinile trebuie spălate cât mai des cu săpun înainte de masă și după o plimbare, pentru a nu exista germeni. Mâinile murdare sunt o problemă. Ne fac rău și aduc multe boli diferite.

Îl văd pe asistentul meu de păpușă-medic vizitându-te.

Vreau să joc jocul mare-mic cu tine

Dacă spun că am un termometru mare, atunci păpușa are unul mic. (termometru)

Eu am vată, iar păpușa are - (vată)

Asistenta mulțumește pentru invitație și își ia rămas bun de la băieți.

Rezumând lecția

Tatiana Kovaleva
Rezumatul GCD „Profesia-medic”

Rezumatul GCD« Profesie Doctor» a avut loc în grupa mijlocie grădiniţă.

Întocmită de profesoara Kovaleva T. A.

Ţintă: Prezentați copiilor profesie doctor într-un mod jucăuș.

Sarcini:

1. extinde orizonturile și înțelegerea copiilor despre profesie medicală.

2. dezvolta imaginatia si creativitatea.

3. oferi copiilor posibilitatea de a încerca rolul de medic și pacient.

4. într-un mod jucăuș pentru a ajuta copiii să depășească temerile de medici.

5. dezvoltarea vorbirii dialogate, activarea vocabularului.

6. dezvoltarea abilităților copiilor de a interacționa între ei într-un mod ludic.

Materiale si echipamente:

1. Cazul de joc al doctorului.

2. Un set de instrumente medicale de jucărie.

3. Halate și pălării.

4. Papusa „Aibolit”

îngrijitor: Baieti! Încercați să ghiciți cine va fi personajul principal al jocului nostru astăzi?

Cine este cel mai util din lume,

vindeca vreo boala?

Care este mereu în haină albă

ocupat cu cel mai important lucru?

Cine, de îndată ce intri,

El vorbește: "Deschide-ti gura

și spune cu voce tare - ah-ah-ah!

Te doare capul?

Cine este grijuliu și amabil?

Ei bine, desigur că este.

Copii: Doctore!

îngrijitor: Așa e, băieți, bravo! Astăzi, invitatul nostru va fi un medic amabil. (Aducem păpușa doctorului, o așezăm pe un scaun)

îngrijitor: Profesia medicală este foarte importantă., interesant și foarte necesar pentru toată lumea din lume. Medicii ne tratează când suntem bolnavi. Un medic, ca un magician, va ajuta la vindecarea oricărei afecțiuni, pentru că știe toate medicamentele și are multe instrumente interesante și magice care îl ajută în profesii. În plus, medicul trebuie să fie amabil, trebuie să iubească și să se milă de pacienții săi mici și adulți.

îngrijitor: Copii, unde credeți că lucrează doctorul?

Copii: În spital, în clinică.

Știți băieți de ce este nevoie de medici? (Ei tratează, ajută să nu se îmbolnăvească, prescriu medicamente, examinează)

Ai fost vreodată la doctor? (Da)

îngrijitor:

Bun doctor dimineața devreme

Își îmbracă halatul

Se spală pe mâini curat cu săpun,

Îi cheamă pe băieți la birou.

-„Cum ai dormit, ce te îngrijorează?”

Doctorul îi va întreba pe copii.

Și aruncați o privire atentă

Gât, nas la copii.

Fără frică de nicio boală

Doctorul va întreba - răspunde.

El va prescrie medicamente pentru toată lumea

Și ceai delicios de zmeură.

Măsurați temperatura

Și ascultă bătăile inimii

Va fi un medic la recepție,

Doctorul este un bun prieten cu copiii!

Dacă te dor dinții

Toată lumea se grăbește la doctor!

El va ajuta si va suferi

Al tău se va opri instantaneu.

Ei bine, dacă este necesar -

Medicul va face o injecție

Și apoi, o echipă prietenoasă

Hai să jucăm din nou volei.

El ne va prescrie medicamente,

Luați-le fără probleme!

Mâine ne trezim

Să fim cu toții mai sănătoși!

îngrijitor: Băieți, știți ce sunt vaccinurile? Pentru ce sunt necesare? (Copii: ajuta sa nu te imbolnavesti) Care dintre voi a fost vaccinat? Bine făcut! Nu trebuie să vă fie frică de vaccinări. Ei sunt ajutoarele și apărătorii noștri împotriva virușilor. La urma urmei, nu vrem să ne îmbolnăvim, nu-i așa? (Copii: Nu) Să fii bolnav într-un pat singur acasă este atât de plictisitor și deloc plăcut! Mult mai bine să te distrezi, să te joci și să ieși cu prietenii, corect (Copii: Da)

îngrijitor: Și acum, băieți, vom ghici cu toții împreună puzzle-uri:

Doctor amabil dintr-un basm

Vindecă toate animalele.

El stă sub un copac

Doctor bun...

Copii: Aibolit!

Combate germenii și bacilii:

Mâinile mele sunt curate cu...

Copii: Săpun!

Nu-ți fie frică de pediatru

Nu plânge, nu-ți face griji

Să nu plângi degeaba

Acesta este un copil bun...

Copii: Doctore!

El ia temperatura

Și ajută-ne să înțelegem

Este posibil să ieși la o plimbare.

Copii: Termometru!

Poți roade și țevi

Daca faci curat...

Copii: Dintii!

Dacă te doare gâtul

Sau poate bronșită

Un medicament foarte gustos

Doctorul ne va lăsa să bem!

Chiar și urșii îl iubesc

Toate fetele și băieții!

Copii: Zmeura si miere!

îngrijitor: Băieți, să mă ajutați să răspund întrebări:

îngrijitor: Ce face un medic la locul lui de muncă?

Copii: Vindecă, prescrie medicamente, se uită la ochi, cântărește, face injecții, verifică urechile.

îngrijitor: Ce sunt doctorii?

Copii: Sunt medici variat: stomatolog (medic stomatolog, ochi (oculist, chirurg, medic de urgență. Copiii își amintesc cu ce medici au trebuit să se întâlnească, educatorul ajută la denumirea corectă a acestuia). profesie.

îngrijitor: Cine mai lucrează la spital?

Copii: Asistent medical.

îngrijitor: Numiți instrumentele folosite de medic.

Copii: (se numesc obiecte familiare. Profesorul atrage atenția asupra faptului că unele obiecte pot fi periculoase de manevrat. Copiii nu trebuie să le ia fără adulți. Specialiștii știu să le manipuleze, întrucât au învățat să le folosească. Se vorbește despre copii. utilizarea corectă a medicamentelor, că numai un medic poate prescrie medicamentul potrivit.)

îngrijitor: Ce ar trebui să fie un medic?

Copii: amabil, atent, deștept, curajos, să știe multe, să nu uite nimic...

îngrijitor: Uite, copii, doctorul nostru are o valiză magică. Vrei să știi ce este în el?

Jocul „Valiza magică”.

(copiii fac pe rând, cu o mână scot uneltele din valiză și le numesc)

îngrijitor: Uită-te câte articole diferite sunt în valiză. Să le numim. (copiii numesc instrumente medicale).

îngrijitor: Și ce face doctorul cu aceste articole, vom afla acum în joc. Vă voi arăta instrumentul și veți spune ce se face cu acest articol.

- "seringă" (fa o injectie)

- "bandaj" (pansare răni)

- "termometru" (măsurarea temperaturii)

- "lână de bumbac" (unge zgârieturile)

- "lingura, spatula" (se uită pe gât)

- "fonendoscop" (ascultați bătăile inimii, ascultați plămânii cu o tuse puternică).

Fizkultminutka.

Ca să nu doară capul

O rotim la dreapta, la stânga.

Și acum ne întoarcem mâinile

Și pentru ei va fi o încălzire.

Ne întindem mâinile spre cer,

Ne despărțim în lateral.

Se întoarce la stânga și la dreapta

Producem bine.

Aplecându-se ușor

Luăm podeaua cu mâinile!

Trage de umeri, spate

Și acum sfârșitul antrenamentului.

îngrijitor: Băieți, spuneți-mi, ați învățat ceva nou azi despre profesii"Doctor"?

Ce fel de doctori sunt? (Pediatru – medic copii, Oftalmolog, Medic Dentist, în basme – Bun Doctor Aibolit, Veterinar – doctor animale).

Cum ar trebui să te comporți la cabinetul medicului? (Nu vă fie teamă, nu există niciun motiv să plângeți, răspundeți la întrebările medicului, oferiți medicului ocazia să vă examineze).

Ce ar trebui făcut pentru a evita îmbolnăvirea? (Vaccinează-te, spală-te pe mâini înainte de a mânca, mănâncă bine, mergi mult mai departe aer proaspat, faceți sport, faceți exerciții, mâncați fructe - conțin vitamine).

Dacă tot te îmbolnăvești? Ce trebuie făcut și pe cine să contactați? (Contactați un medic, luați medicamentele prescrise, beți ceai fierbinte cu zmeură și lapte cu miere).

Pentru ca dinții să nu doară, ce ar trebui făcut? (Spălați-vă pe dinți dimineața și seara).

Bravo baieti! Nu uita de aceste reguli și vei fi mereu sănătos!