Introspeksi

Tanggal: 30 Desember 2016

Nilai: 1-5

Lokasi: Balai Pertemuan

Peralatan dan dekorasi:pusat musik, desain tugas kartu dari aula pertemuan.

Sasaran:

Karena dongeng anak bukan hanya cerita fiksi yang menarik bagi anak, tetapi juga membantu mengoreksi perilaku anak dan menyelesaikan masalah psikologisnya. Dongeng memiliki efek menyihir pada anak, memikatnya dengan alur cerita ke negara yang tidak dikenal bersama dengan karakter dongeng. Anak-anak menganggap dongeng sebagai sesuatu yang diterima begitu saja, yang tidak menimbulkan kritik atau diskusi.

Bentuk pelajaran: kuis " Di jalan peri"

Bentuk pelaksanaan pelajaran ini secara signifikan meningkatkan motivasi belajar, efisiensi, dan produktivitas. Kegiatan Pembelajaran, memastikan pekerjaan seluruh kelompok, memungkinkan siswa mengungkapkan kemampuannya, "membebaskan" pemikiran.

Pelajaran ini didasarkan pada metode pencelupan emosional, yang memberikan kontribusi terbaik untuk pelaksanaan tugas.

Tujuan dari acara ini:mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia; membentuk stok kesan artistik sastra, posisi pribadi baik dalam persepsi dongeng maupun dalam proses kreativitas; mengembangkan bentuk-bentuk imajinasi yang didasarkan pada interpretasi citra sastra; mengembangkan preferensi sastra individu, menanamkan persepsi informal tentang dongeng, mengembangkan selera humor; membangkitkan minat anak pada permainan teatrikal, mengembangkan ekspresi intonasi ucapan, membentuk kemampuan membangun dialog antar tokoh dongeng, memperkaya kosakata anak; untuk menumbuhkan kualitas seperti gotong royong, persahabatan, keramahan, kejujuran dalam permainan, keadilan; untuk mempromosikan pembentukan hubungan interpersonal antara anak-anak dalam kelompok, perluasan wawasan anak-anak, pengembangan pemikiran imajinatif, pembentukan motivasi pendidikan, promosi pembangunan tim, kemampuan untuk bekerja dalam tim.

Tema, tujuan dan bentuk acara sesuai dengan karakteristik usia, tingkat pendidikan siswa, dan prospek perkembangannya. Langsung di acara tersebut, siswa menunjukkan imajinasi, kreativitas, kecerdikan, dan keterampilan komunikasi yang dikembangkan.

Metode yang dipilih berkontribusi pada tujuan pelajaran, sifat dan konten materi pendidikan, tingkat pengetahuan, keterampilan dan kemampuan siswa. Jadi metode verbal digunakan: penjelasan, pertanyaan; metode visual: peragaan slide; metode merangsang motif minat belajar: tugas kognitif.

Bentuk organisasi kegiatan di kelas: frontal. Aktivitas siswa sangat tinggi. Tugasnya beragam.

Suasana psikologis dalam pelajaran itu bersahabat.

Acara ini diselenggarakan dan diselenggarakan pada tingkat yang baik, jenis yang berbeda kegiatan. Tujuan dan sasaran acara yang direncanakan telah tercapai. Bertemu dengan dongeng memberi anak kesempatan untuk merasakan sensasi baru dan mengalami situasi baru, dan ini Jalan terbaik melepaskan diri dari rutinitas dan kebosanan sehari-hari. Getaran emosi ringan seperti itu sangat berguna untuk perkembangan jiwa anak dan memiliki efek menguntungkan pada sistem saraf anak.

Kuis: "Sepanjang jalan peri" Penanggung jawab: pendidik 1 gr. Aksenova G.A.

Sasaran:

1. Konsolidasi pengetahuan tentang dongeng.

2. Kembangkan minat membaca lebih lanjut.

3. Kembangkan ingatan, pemikiran, pengamatan, ucapan.

4. Kembangkan sikap positif dan emosional semua peserta.

Terkemuka:Anak-anak terkasih, hari ini kita akan melakukan perjalanan ke negeri dongeng. Kami akan mengadakan kuis sastra "Sepanjang jalan dongeng" dengan Anda. 2 tim mengikuti kuis sastra: (Nama tim: Tim...Geeks...Kapten Tim. Shakhov Ya.dan tim..Pintar. kapten - Sinyova N. Anggota juri akan membantu kami mengadakan kuis sastra:

Katakan padaku teman-teman, apakah kamu suka dongeng?

Dan apa itu dongeng?(Ajaib, rumah tangga, tentang hewan)

Sekarang kita akan mengetahui seberapa baik Anda mengetahui dongeng. Tugas semua kompetisi terkait dengannama dan karakter dongeng.

Aturan kuis kami sederhana:

1 . Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima1 poin

2. Jika tim tidak memiliki jawaban, tim lawan berhak menjawab. Setelah setiap kompetisi, juri menyimpulkan hasilnya.

Jadi saya umumkan

Kompetisi pertama yang disebut "Pemanasan.

Saya bergiliran mengajukan pertanyaan, tim bergiliran menjawab.

Tim pertama yang bereaksi adalah...

1. Jam mulai berdentang tengah malam, dia melompat dan terbang seperti burung.(Cinderella)

2. Seorang gadis sedang duduk di keranjang dengan beruang di belakang punggungnya,

Dia sendiri tidak tahu itu membawanya pulang.(Masha dan Beruang)

3. Ketuk - ketuk! Siapa yang tinggal di terem? - Saya adalah norushka tikus, saya adalah katak katak.

Dan siapa Anda?(Terem - teremok)

5. Dan burung bangau mematuk dirinya sendiri sampai memakan semuanya.(Rubah dan bangau)

6. Seorang gadis muncul dalam secangkir bunga,

Dan ada gadis itu sedikit lebih dari kuku.(Thumbelina)

7. Oh kamu, Petya-kesederhanaan,

Saya mengacau sedikit

Tidak mendengarkan kucing

Melihat ke luar jendela.(Cockerel - sisir emas)

8. Dia mengucapkan sepatah kata - kompor berguling,

Langsung dari desa, ke raja dan putri.

Dan untuk apa saya tidak tahu beruntung malas.(Oleh perintah tombak)

9. Tidak ada sungai atau kolam tempat Anda bisa minum air.

Airnya sangat enak, di dalam lubang dari kuku.(Saudari Alyonushka dan kakak Ivanushka)

10. Ikan mas menjawab: - Jangan sedih, ikut Tuhan.

Anda akan memiliki palung baru.(Kisah Nelayan dan Ikan)

(Merangkum hasil untuk 1 kompetisi. Kata untuk anggota juri .........)

Kompetisi 2 "Selanjutnya, selanjutnya"

Tuan rumah: Dan sekarang masing-masing tim akan diberikan20 pertanyaan. Anda harus segera menjawab tanpa ragu-ragu. Jika Anda tidak tahu jawabannya, katakan: - Lebih jauh, lebih jauh. Saat ini, tim lawan diam, tidak meminta.

Pertanyaan untuk tim pertama:

1. Kemana Dr. Aibolit pergi dengan telegram?(Ke Afrika)

2. Apa nama anjing dalam dongeng "Kunci Emas, atau Petualangan Pinocchio"(Artemon)

3. Mempelai Lalat-sokotuhi(Nyamuk)

4. Dari apa prajurit licik itu memasak bubur?(Dari kapak)

5. Siapa yang ditangkap Emelya di dalam lubang?(Tombak)

6. Siapakah katak dalam cerita rakyat Rusia?(Putri)

7. Seorang tukang pos dari desa Prostokvashino?(Pechkin)

8. Untuk apa pahlawan wanita dari dongeng "Dua Belas Bulan" pergi?

(Di belakang tetesan salju)

9. Siapa nama saudara perempuan saudara laki-laki Ivanushka?(Alyonushka)

10. Berapa tahun lelaki tua itu memancing dalam dongeng "Tentang Nelayan dan Ikan"?(33 tahun)

11. Pinocchio terbuat dari apa?(Dari log)

12. Siapa nama tokoh utama dari dongeng "The Snow Queen"?(Gerda)

Pertanyaan untuk tim kedua:

1. Kepada siapa Little Red Riding Hood membawa pai dan sepanci mentega? (nenek)

2. Apa yang dibeli Fly-Tsokotuha di pasar?(Samovar)

3. Sahabat bayi?(Carlson)

4. Gubuk macam apa yang dimiliki Rubah dalam dongeng "gubuk Zayushkina"?(Dingin)

5. Apa nama nyonya Artemon dalam dongeng "Kunci Emas, atau Petualangan Pinocchio"?(Malvina)

6. Teman Winnie the Pooh?(Babi)

7. Terbuat dari apakah kereta Cinderella?(Dari labu)

8. Apa nama kucing dari dongeng "Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio"?(Basilio)

9. Siapa yang menangkap Ikan Mas?(Pria tua)

10. Menjadi apakah Bebek Jelek itu?(Dalam angsa yang indah)

11. Pahlawan dongeng mana yang memakai sepatu bot merah?(Kucing dalam sepatu)

12. Seekor binatang buas dengan telinga besar yang tidak diketahui sains?(Cheburashka)

Menyimpulkan hasil dari 2 kompetisi.

Kata untuk anggota juri.

Kompetisi 3.

Tebak cerita berdasarkan subjek

Sebuah objek akan muncul di layar - Anda harus menyebutkan dari dongeng mana itu.

ABC - "Kunci Emas, atau Petualangan Pinocchio"

sandal - "Cinderela"

Cermin - "Kisah Putri Mati dan Tujuh Pahlawan"

Samovar - "Terbang Tsokotukha"

Kapak - "Bubur dari kapak"

Sepatu bot - "Kucing dalam sepatu"

Keranjang dengan pai - "Kerudung merah"

Termometer - "Dr. Aibolit"

Menyimpulkan hasil kompetisi ke-3.

Kata untuk anggota juri.

Kompetisi 4 .

Lengkapi nama pahlawan

saya meneleponawal dari nama pahlawan dongeng , dan tim bergiliran menyelesaikan nama pahlawan.

- Kashchei. .. (Kekal)

- Vasilisa. .. (Bijak)

- Kecil. .. (Havroshechka)

- Ular... (Gorynych)

- Sivka.. . (Buka)

- Seluncur... (Orang bungkuk)

- Induk ayam... (Ryaba)

- Putri... (Katak)

- Saudari... (Alyonushka)

- Saudara laki-laki... (Ivanushka)

Menyimpulkan hasil dari 4 kompetisi.

Kata untuk anggota juri.

Persaingan 5.

Tebak melodinya

Dan sekarang kontes "Tebak melodi". Tim harus menebak dari dongeng mana melodi ini berasal.

"Kunci Emas, atau Petualangan Pinocchio".

"Kerudung merah".

"Musisi Kota Bremen".

Cheburashka dan Buaya Gena.

"Winnie the Pooh dan semuanya, semuanya, semuanya."

"Tiga anak babi".

Menyimpulkan hasil kompetisi ke-5.

Kata untuk anggota juri.

Persaingan 6.

Kompetisi Kapten Tim.

Para kapten memasuki permainan. (kapten diletakkan di meja terpisah ). Tugas: kapten harus memperbaiki kesalahan atas nama dongeng.(Kapten menerima lembaran dengan judul dongeng yang dieja salah)

Tugas 1 kapten.

Memperbaiki kesalahan.

Tugas 2 untuk kapten.

Memperbaiki kesalahan.

"sup kapak"

"Topi hijau"

"Kucing Bersepatu"

"Dua Babi Kecil"

"Rubah dan Bangau"

"Serigala dan Lima Anak Anjing"

"Anak laki-laki dengan telapak tangan"

"Saudari Tanya dan Kakak Ivanushka"

"Dokter Skywalker"

"Ikan Kayu"

"Atas perintah kelinci"

"Kisah Putri Mati dan Sepuluh Pahlawan"

Persaingan 7.

Game dengan penonton.

Fans secara aktif "bersorak" untuk tim mereka, bagus sekali. Mari kita lihat apakah mereka mengenal dongeng dengan baik. Poin untuk jawaban yang benar masuk ke tim. Kipas paling aktif akan ditandai.

Dengarkan baik-baik tugas dan pecahkan teka-teki dongeng.

1. Berapa banyak hewan yang ditemui Kolobok di hutan? (4 )

2. Berapa banyak kelopak yang dimiliki bunga - bunga tujuh? (7 )

3. Berapa nomor kucing dalam dongeng "Turnip"? (5 )

4. Tiga babi kecil datang mengunjungi tiga beruang, berapa jumlahnya? (6 ) 4

Merangkum hasil kompetisi ke-6 (kapten tim) dan ke-7 (tim tanpa kapten) Kata untuk anggota juri.

Persaingan 8.

Blitz - jajak pendapat untuk tim. ( Pertanyaan diajukan oleh moderator satu per satu. Jika satu tim tidak merespons, maka tim lain dapat merespons. Jawaban yang benar bernilai 1 poin)

1. Tinggal di atap, suka selai dan lelucon?

(Carlson)

2. Di mana anak ketujuh bersembunyi?

(di bawah kompor)

2. Pahlawan dongeng yang paling tidak berdaya dan pengecut?

(kelinci)

3. Apa nama laki-laki yang paling sering diberikan kepada para pahlawan dongeng Rusia? (Ivan)

3. Istri raja? (ratu)

4. Kendaraan Baba adalah Yaga? (mortir)

4. Roti bukanlah roti, kue bukanlah kue, tetapi semua orang menginginkannya

menggigitnya? (roti)

5. Dia pergi ke kamar kerajaan di atas kompor? (Emelya)

5. Nama anak laki-laki dari dongeng "The Snow Queen"

(Kai)

6. Seekor burung yang membangunkan penduduk desa di pagi hari? (ayam jantan)

6. Putri yang tidak bisa tertawa?

(Putri Nesmeyana)

7. Siapa yang makan Kolobok? (rubah)

7. Berapa tahun lelaki tua dari ikan dongeng itu

SEBAGAI. mendorong? (30 tahun dan tiga tahun)

8. Dari apa prajurit itu memasak bubur? (dari kapak)

8. Ratu dengan karakter yang keras dan dingin

jantung? (Salju)

9. Dalam dongeng manakah Kucing memakan Kanibal?

("Kucing dalam sepatu")

9. Seorang gadis baik hati yang bekerja siang dan malam, melayani semua orang di rumah, menjadi seorang putri?

(Cinderella)

10. Senjata nyamuk dari sebuah puisi

K. Chukovsky "Terbang - Tsokotuha"? (pedang)

10. Seorang lelaki tua yang baik hati yang mengunjungi dan memberikan hadiah? (Bapa Frost)

Merangkum hasil kompetisi ke-8.

Kata untuk anggota juri.

Menyimpulkan kuis sastra. Menghargai tim, pemain individu.

Ringkasan pelajaran sastra untuk kelas 5 “Perjalanan di sepanjang jalur peri ».

Sasaran: I. Periksa kualitas pengetahuan yang diperoleh dalam mempelajari topik tersebut. "Rusia cerita rakyat".

2 Berkontribusi pada konsolidasi materi yang dipelajari.

3. Untuk mempromosikan pembentukan budaya moral, pengembangan rasa tanggung jawab.

Tugas: 1. Dengan cara yang menyenangkan, ulangi tema "cerita rakyat Rusia".

Konsolidasikan materi yang dipelajari.

Berkontribusi pada pengembangan proses mental (kecerdikan, pemikiran logis, perhatian, imajinasi, dll.).

Metode dan teknik: membaca kreatif, penelitian, reproduktif:

kata guru

menceritakan kembali;

tugas dengan "trik";

Peralatan: dekrit dan telegram Tsar Dadon, batu pinggir jalan, gubuk di atas kaki ayam, Baba Yaga, karpet terbang, tiga sumur, sarang laba-laba, laba-laba, tiga daun dengan teka-teki (maple, oak dan birch), naga, peti ajaib, kunci, rahasia kematian naga.

pindah pelajaran;

Guru memasuki kelas dengan tatapan cemas, memberi tahu siswa bahwa sesuatu telah terjadi, sehingga menarik perhatian mereka, dan berkata:

Teman-teman, sekolah menerima surat yang ditujukan ke kelas kita, mereka baru saja memberikannya kepada saya. Ini adalah surat yang sangat tidak biasa. Apakah Anda tahu dari siapa itu? (Jawaban siswa,) Dari raja dongeng. Siapa namanya? (Siswa menjawab.)

Ya, dari Raja Dadon. Mendengarkan.

Anda seorang goy-thou, pergilah dengan baik! Saya meminta bantuan Anda. Kami mengalami kemalangan yang mengerikan. Ular berbahaya mencuri dongeng anak-anak, perkotaan dan pedesaan. Seekor ular yang mengerikan mencuri, menelan - musuh, dan tanpa Anda, teman, tidak ada cara untuk menyelamatkan mereka. Orang yang jujur, orang yang baik, bantu kami, jangan marah, berangkatlah dalam perjalanan, bukan perjalanan singkat, kalahkan kengerian - naga yang mengerikan. Kalau tidak, akan ada masalah di Rus ': tanpa dongeng, kita hanya memiliki setengah balas dendam, hanya membungkuk ... Bukan orang tanpa dongeng kita menang kengerian! Nah, bagi para pahlawan yang berani, biarlah jalannya tampak mudah. Dan, tentu saja, tanpa ragu, saya akan memberi penghargaan kepada semua pahlawan tanpa penyesalan.

Raja Dadon.

Apakah kalian mengerti? Dongeng yang seharusnya kita bicarakan hari ini diculik oleh naga berkepala tiga. Jika Anda tidak membantu mereka, maka orang Rusia akan dibiarkan tanpa dongeng... Dan anak-anak kecil tidak akan pernah mendengar dongeng favorit mereka di malam hari, dan kita tidak akan bisa membacanya di mana pun untuk kita sendiri.

kesenangan. Raja dongeng meminta kita melakukan perjalanan untuk menyelamatkan dongeng. Untuk pergi ke negeri dongeng, Anda perlu mengetahui hukumnya. Ingat mereka? (Siswa menjawab.) Itu bagus. Mari berangkat.

Tolong beri tahu saya, di mana jalan dongeng selalu dimulai? (Dari batu). Benar. Dan di atas batu itu, lihat (menunjuk ke batu itu), ada tulisan. (Saya membaca).

Jika Anda seorang musafir berpengalaman, maka belok kanan.

Ini adalah negara yang indah. Penuh kebahagiaan dan kekayaan.

Jika Anda bukan seorang musafir yang berani,

Lalu belok kiri.

Anda akan menemukan rumah yang indah di sana.

Anda diam-diam akan bertemu usia tua di dalamnya.

Jika Anda seorang musafir yang keras kepala,

Lalu langsung saja.

Tapi ingat, traveler, disana

Kematian berjalan di perbukitan.

Jadi jalan mana yang harus kita ambil? (Lurus) Kenapa? (Aturan pertama dongeng: jika para pahlawan diberi pilihan, maka Anda harus memilih yang kurang berharga.) Bagus sekali.

Jalan kita tidak mudah. Di atas pegunungan, di atas ladang, di atas stepa yang luas. Dan ada hutan di depan, lebat, tidak bisa ditembus. Segala macam bahaya dan hewan pemangsa menanti para pengembara di hutan itu. Di pinggir hutan berdiri sebuah gubuk di atas kaki ayam. Siapa yang tinggal di pondok ini? ( Baba Yaga) Benar. (Menunjuk ke pondok.) Tahukah Anda kata-kata ajaib apa yang perlu Anda ucapkan untuk membalikkan gubuk. Mari paduan suara. (Siswa berkata, guru membalik gubuk). Saya tahu Baba Yaga dapat membantu kami, dia memiliki karpet terbang yang di atasnya tertulis ke mana harus pergi selanjutnya dan apa yang harus dilakukan. Hanya Baba Yaga yang memotongnya kecil-kecil agar tidak ada yang bisa menggunakannya. Karena itu, kita perlu mengalihkan perhatiannya, dan tiga pemberani akan mencoba menjahit karpet terbang. Kami akan mengalihkan perhatian Baba Yaga dengan dongeng yang membosankan. (Tiga keluar dan mulai merakit karpet terbang, dan sisanya menceritakan kisah-kisah membosankan yang mereka ketahui.) Di atas karpet terbang tertulis:

Tapi pertama-tama untuk naga

Kami akan mendapatkan kematian sesuai dengan hukum. Kematian Draconian di peti

Ya, di mahkota batu.

Melalui laut dan laut

Untuk air untuk kehidupan

Kami menandai seperti burung

Mari hidupkan kisah kita.

Ingat, jangan takut

Jika layar matahari bersinar.

Tapi jika Anda tidak menyimpan cahaya,

Tiga sumur. Penting untuk mengidentifikasi sumur dengan air hidup dengan benar.

Ambil air dingin

Anda berasal dari sumur pertama.

Minumlah untuk melompat ke masalah

Anda berasal dari sumur kedua.

Di mana ombak menabrak pantai

Di persimpangan tiga jalan,

Tiga sumur dan tiga pohon - Ambil air dengan sendok ...

Hanya yang ketiga, lihat, Jangan mendekati.

Tidak ada yang berhasil minum dari sumur ketiga.

Anda ingat larangan ini -

Itu berisi seluruh rahasia.

Siswa menebak sumur mana yang mengandung air hidup.

Menjawab : sumur ketiga (karena ini adalah aturan lain dari kisah tersebut:

"Jika ada larangan, itu harus dilanggar")

gua sebuah. Tiga daun (oak, maple, birch) diikat ke jaring, di sisi belakang teka-teki mana yang ditulis;

Siswa memecahkan teka-teki untuk mendapatkan kunci peti tempat rahasia kematian naga disembunyikan.

Di jalan macet, macet

Anda akan memasuki gua yang terpesona.

Dan duduk di gua itu dengan delapan kaki

Keajaiban yang mengerikan, dan tidak ada cara untuk melewatinya.

Dan tanyakan keajaiban yang mengerikan itu

Tiga misteri, tiga mengerikan.

Jangan takut dengan teka-teki, tebak

Dan ambil peti mati di belakang web ...

Di peti mati itu ada kemalangan yang tak terhindarkan -

Merayap kematian untuk ular yang mengerikan...

Teka-teki.

penangkap yang sangat baik,

Penenun adalah teladan.

Siapa yang akan jatuh ke benangnya,

Yang itu akan mati.

Apa itu "kebohongan dengan petunjuk" dan untuk semua orang

"dengan pelajaran"? (Dongeng)

Apa yang memberi kita kekuatan hidup

Apa yang disembunyikan salju di musim dingin

Apa yang lebih baik di milik orang lain

Di bawah kaki Anda adalah jawaban Anda.

Siswa memecahkan teka-teki, mendapatkan kunci, membuka peti, saya membaca tentang rahasia kematian naga:

Kematian naga yang mengerikan bukanlah kekuatan seorang pahlawan, bukan besi panas membara, dan bukan sihir yang rumit. Kematian yang merayap tidak bisa dihindari, kematian naga dalam pengetahuan Anda yang kuat. Jika Anda berhasil membedakan dongeng satu sama lain, jika Anda berhasil mengulangi hukum dongeng, maka kepala ular tidak akan berdiri di sini - ia akan jatuh dari pundaknya sendiri.

PERTANYAAN SURVEI:

Apa itu dongeng?

Apa itu dongeng? Bagaimana mereka berbeda satu sama lain? (Sihir, sehari-hari, membosankan, dongeng tentang binatang)

Apa itu dongeng yang membosankan? ( mengganggu)

Aturan peri apa yang kamu tahu? Berikan contoh.

Jika para pahlawan punya pilihan, maka mereka harus memilih yang kurang berharga.

Tidak terkejut pada apa pun, mengenal semua orang, berperilaku seperti di rumah.

Tunjukkan kebaikan dan kasih sayang.

Dalam dongeng - skala nilai tunggal, mis. pandangan yang tidak ambigu, misalnya, pahlawan itu positif atau negatif ...

Jika ada larangan dalam dongeng, itu harus dilanggar.)

Hukum peri apa yang kamu tahu?

(Hukum 1: “Dikatakan dan dilakukan.” Jika suatu tindakan disebutkan, itu harus dilakukan. Dongeng tidak mengenal bisikan, semuanya dilaporkan kepada semua orang

Hukum ke-2: hukum trinitas. Dongeng menyukai pengulangan, sebagai aturan, ini adalah pengulangan tiga kali lipat (2 + 1). Pada upaya ketiga, hanya satu yang berhasil melakukan sesuatu.)

Apa itu dongeng?

Mengatakan (tidak dalam semua dongeng).

Narasi Utama

Akhir (opsional)

Berikan contoh petunjuk.

Berikan contoh akhir cerita dongeng.

Saat anak-anak merespons, ketiga kepala naga itu jatuh secara bergantian.

Jadi kalian telah berurusan dengan naga jahat. Dia tidak akan lagi mencuri dongeng orang lain. Kalian semua hebat hari ini. Mereka tidak takut melawan kekuatan jahat, mereka menunjukkan pengetahuan mereka yang luar biasa. Dan inilah Tsar Dadon mengirim telegram (baca):

Dia adalah goy-thou, orang baik! Aku tunduk padamu sampai ke pinggang. Oh, terima kasih telah menyelamatkan orang-orang, telah menyelamatkan, teman-teman, tanah Rusia. Anda tidak hanya membantu dongeng, Anda menyelamatkan jiwa Anda, jiwa Rusia, hati Rusia, kegembiraan Rusia. Semoga kemuliaan abadi menjadi hadiah dan pahala Anda. Hadiahi yang paling cerdas dan paling berani dalam semangat, tetapi dengan cara kerajaan, sisanya - sesuai kebijaksanaan Anda. Raja Dadon.

Ringkasan Pelajaran:

Sekali lagi saya berterima kasih kepada teman-teman atas pelajarannya, saya mengumumkan nilainya.

Liburan anak-anak di rumah. skenario dongeng dan kuis Kogan Marina Solomonovna

Game-perjalanan "Jalur dongeng"

Selama permainan-perjalanan, para peserta mengingat kembali isi dongeng lama dan baru, bertemu dengan pahlawan mereka.

1. Dekorasi aula:

Pohon apel peri.

Pantai, ombak.

Hutan peri.

Bola kaca.

2. Persediaan:

Meja untuk kerja praktek.

2. Kostum para pahlawan dongeng. Anda dapat menggunakan topi, topeng, atribut cerah: syal, dasi, busur, jubah, topi, dll.

suara musik. Pemimpinnya keluar.

Terkemuka. Pepohonan membisikkan sesuatu. Dan burung tidak bisa tidur lagi. Di semak-semak hutan, hewan mulai berselisih. Daun-daun bergemerisik dengan lembut - ini adalah dongeng berjalan melalui hutan.

Musik berhenti.

Jadi, teman-teman, kita akan melakukan perjalanan di sepanjang jalan dongeng untuk bertemu dengan para pahlawan dongeng. Bantu kami dalam perjalanan kami...

Kolobok muncul di aula.

Kolobok. Halo anak-anak! Saya meninggalkan nenek saya, saya meninggalkan kakek saya dan datang kepada Anda untuk membimbing Anda di sepanjang jalan dongeng.

Terkemuka. Betapa senangnya kami bahwa Anda datang kepada kami, Kolobok, Anda akan menunjukkan jalannya kepada kami.

Kolobok. Dan inilah perhentian pertama. Lihat, dalam perjalanan kita, pohon apel ajaib menyebarkan cabang-cabangnya. Apakah Anda ingat di dongeng mana ada pohon apel ajaib?

(Peserta permainan menjawab pertanyaan: "Angsa-angsa.")

Apa yang dia katakan dalam cerita itu?

(Peserta permainan mengingat baris-baris dari dongeng.)

Dan sekarang pohon apel ajaib berkata: “Jangan lewat! Cicipi buah-buahan saya yang luar biasa! Saya mungkin akan menerimanya. (Mendekati pohon apel, melepas apel ...) Oh teman-teman! Dan apel itu tidak sederhana, ada sesuatu yang tertulis di atasnya! Ayo, bantu aku membaca.

Dua asisten dari peserta permainan keluar, mereka membacakan teka-teki, anak-anak lainnya menebaknya sesuka hati.

Kolobok. Selamat guys, sekarang kita bisa melanjutkan.

suara musik. Lampu padam. Bola cermin berputar, menciptakan ilusi gerakan. Musik berhenti, cahaya semakin terang. Manusia roti jahe berhenti di sebelah pohon peri dan menemukan sebuah amplop berisi tugas.

Kolobok. Tebak lagu siapa itu, sebutkan pahlawan dongeng dan dongeng itu sendiri.

Tuan rumah menyalakan catatan:

1. Lagu Thumbelina.

2. Lagu Baron Munchausen.

3. Lagu Cheburashka.

4. Lagu Winnie the Pooh.

5. Lagu Tortilla.

Peserta menebak para pahlawan dongeng, sebut dongeng.

Kolobok. Betapa baiknya kalian! Semua orang harus tahu! Sekarang kita bisa melanjutkan.

Ada ketukan di pintu.

Kolobok. Sepertinya kita kedatangan tamu. Silahkan masuk.

Dr Aibolit, Little Red Riding Hood, Pinocchio muncul. Mereka terlihat sedih, mereka tertunduk. Mereka berhenti di tengah aula dan diam.

Kolobok. Wajah yang familiar. Dan mengapa begitu sedih? Ada yang salah dengan mereka. apa yang kalian pikirkan?

Peserta permainan memperhatikan bahwa mereka tidak memiliki barang biasa yang tidak pernah mereka pisahkan.

Kolobok. Teman-teman, mari bantu tamu menemukan barang favorit mereka. Perhatikan baik-baik, mungkin ada sesuatu di dekat Anda?

Peserta menemukan kunci emas, topi merah, dan tas berisi peralatan medis. Para tamu yang bahagia berterima kasih kepada para pria dan tetap di aula untuk melanjutkan perjalanan permainan bersama. Ada sinyal, lalu ketukan. Tukang pos Pechkin muncul dengan sepeda, tas surat di bahunya.

Tukang pos Pechkin. Halo! Berapa lama waktu yang saya butuhkan untuk sampai ke Anda! Apakah Anda mengenali saya? Sudah selesai dilakukan dengan baik! Aku membawakanmu telegram. Ini yang pertama: “Tolong! akan memakan kita Serigala abu-abu!" Saya tidak mengerti apa-apa. Tidak ada tanda tangan.

Kolobok. Dan sekarang kita tahu dongeng macam apa itu. Mendengar seseorang datang.

Seekor kambing mendekati gubuk dongeng.

Kambing. Kambing kecil, anak-anak, buka, buka! Ibumu datang, dia membawa susu! Saya, seekor kambing, berada di hutan, makan rumput sutra, minum air es. Susu mengalir di sepanjang takik, dari takik - di sepanjang kuku, dan dari kuku - ke dalam tanah keju.

Pemimpin muncul dari hutan peri.

Terkemuka. Anak-anak mendengar ibu mereka dan membukakan pintu untuknya. Dia memberi mereka makan dan keluar untuk merumput lagi. Serigala mendengar Kambing, menunggu sampai dia pergi, pergi ke pintu dan bernyanyi.

Serigala muncul, mendekati gubuk dan bernyanyi dengan suara rendah.

Serigala. Anda adalah anak-anak, Anda adalah ayah, buka, buka! Ibumu datang dan membawakan susu. Kuku penuh air!

Terkemuka. Dan kambing sebagai tanggapan ...

kambing (bersama). Kami mendengar, kami mendengar! Jangan bernyanyi dengan suara ibumu! Ibu bernyanyi lebih halus dan tidak terlalu banyak meratap!

Terkemuka. Dan mereka tidak membukakan pintu untuk serigala. Serigala pergi, dan ibunya datang dan memuji anak-anaknya.

Kambing. Kamu pintar, anak-anakku, bahwa kamu tidak membukakan pintu untuk Serigala, kalau tidak dia akan memakan kalian semua.

Kolobok. Punya dongeng?

Para peserta permainan menyebut dongeng "Serigala dan Tujuh Anak" dan para pahlawannya.

Kolobok. Inilah orang-orang baik!

Tukang pos Pechkin. Bukan itu saja! Saya juga punya telegram, tapi telegram musik.

Penggalan lagu dari dongeng "Thumbelina" berbunyi.

Terkemuka. Seorang gadis muncul dalam secangkir bunga. Dan ada gadis itu sedikit lebih dari kuku. Singkatnya gadis itu tidur dan menyelamatkan burung layang-layang kecil dari hawa dingin.

Thumbelina muncul.

Thumbelina. Halo! Saya sangat senang melihat Anda! Tapi saya lupa dari dongeng mana saya berasal, siapa pengarangnya. Saya tidak bisa kembali. Tolong aku!

Kolobok. Teman-teman, tolong!

Thumbelina. Mengapa saya memiliki nama yang aneh?

Anak dari aula. Ada satuan panjang - satu inci. Ini dua setengah sentimeter. (Menunjukkan selembar karton yang telah disiapkan sebelumnya.)

Thumbelina. Tepat! Ini persis bagaimana saya dalam cerita saya. Sekarang aku bisa menemukan jalan pulang! Selamat tinggal!

Thumbelina, menari mengikuti musik, pergi.

Tukang pos Pechkin. Dan itu belum semuanya! Ini penggalan surat: "Seorang lelaki tua tinggal bersama perempuan tuanya ..." Dan tidak lebih.

Lampu di aula padam, hanya pantai yang menyala. Seorang lelaki tua muncul di tepi pantai, menebarkan jaring.

Pendongeng.

Untuk ketiga kalinya dia melempar jaring,

(Orang tua itu melemparkan jaring dan menariknya keluar.)

Sebuah pukat datang dengan satu ikan,

Dengan ikan yang sulit - emas.

Ikan emas.

Biarkan aku pergi, orang tua, ke laut,

Sayang untuk diriku sendiri, aku akan memberikan uang tebusan.

Beli kembali apa pun yang Anda inginkan!

Pendongeng.

Orang tua itu terkejut, ketakutan.

Dia melepaskan ikan mas

Dan dia mengatakan kata yang baik padanya.

Pria tua.

Tuhan bersamamu, ikan mas,

Aku tidak butuh uang tebusanmu

Melangkah ke laut biru

Berjalanlah ke sana di ruang Anda sendiri ...

Ikan mas pergi, lelaki tua itu pergi, membungkuk, pendongeng pergi.

Peserta permainan menamai dongeng "Tentang nelayan dan ikan" dan karakternya.

Lampu menyala.

Tukang pos Pechkin (memutar sepeda, pamit). Nah, itu saja, saya melangkah lebih jauh. Selamat tinggal!

Kolobok. Dan saya menemukan sebuah amplop. Lihat. Ini berisi tugas: beri nama dongeng yang namanya ada nomornya.

Para peserta menamai dongeng: "Serigala dan Tujuh Anak", "Putri Salju dan Tujuh Kurcaci", "Tiga Babi Kecil", "Kisah Putri Mati dan Tujuh Pahlawan", "Bunga Tujuh". Bunga”, dll.

Kolobok. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Anda membaca banyak dongeng!

suara musik. Lampu padam. Bola cermin berputar, menciptakan ilusi gerakan. Musik berhenti, cahaya semakin terang.

Kolobok. Teman-teman, kita berada dalam dongeng lagi ...

Seorang anak laki-laki sedang duduk di bangku. Zhenya mendekatinya.

Zhenya. Anak laki-laki, siapa namamu?

Vitya. Vitya. Bagaimana dengan kamu?

Zhenya. Zhenya. Ayo main tag!

Vitya. Saya tidak bisa. saya lumpuh.

Zhenya. Sayang sekali! Aku sangat menyukaimu, dan aku ingin berlari bersamamu.

Vitya. Aku juga sangat menyukaimu, dan aku juga ingin berlari bersamamu, tapi, sayangnya, ini tidak mungkin. Tidak ada hubungannya. Ini untuk hidup.

Zhenya. Oh, omong kosong apa yang kamu bicarakan, nak! (Zhenya menunjukkan kelopak biru terakhir.)

Zhenya. Lihat! (Merobek kelopak dan bernyanyi.)

Terbang, terbang, kelopak,

Melalui barat ke timur

Melalui utara, melalui selatan,

Kembali, buat lingkaran.

Segera setelah Anda menyentuh tanah -

Menurut saya dipimpin.

Beri tahu Vitya agar sehat!

Saat ini anak laki-laki itu bangkit dari bangku, dan anak-anak dengan riang berlarian di sekitar aula.

Kolobok. Anda tahu, kawan, betapa ajaibnya terjadi berkat kelopak terakhir dari bunga tujuh warna! Harapan yang paling disayangi anak laki-laki itu menjadi kenyataan.

Suara musik, peserta lem kosong permainan, bunga dengan tujuh kelopak diperoleh. Semua pahlawan dongeng naik ke atas panggung. Peserta permainan tetap berada di meja.

Kolobok. Di sinilah perjalanan kami berakhir.

Zhenya.

Simpan dongeng yang bagus di jiwa Anda.

Anda mengambil contoh dari pahlawan yang baik!

Vitya.

Jadilah diri Anda seorang pesulap untuk orang lain!

Masa kecil akan berlalu, tapi jangan lupakan kami!

Suara melodi, para pahlawan dongeng disingkirkan.

Dari buku Kegiatan Teater di TK. Untuk kelas dengan anak usia 4-5 tahun pengarang Shchetkin Anatoly Vasilievich

Pelajaran 11. Tujuan Perjalanan Imajiner. Kembangkan imajinasi, fantasi, ingatan anak-anak; kemampuan untuk berkomunikasi dalam keadaan yang diusulkan Kursus pelajaran1. Senam artikulasi.2. Perjalanan imajiner.3. Latihan lakon "Turnip".Artikulasi

Dari buku The Soul of Your Child. 40 pertanyaan yang diajukan orang tua tentang anak-anak mereka pengarang Marina Nefedova

Pelajaran 44. Permainan teater "Perjalanan" Tujuan. Meningkatkan memori emosional, pengamatan anak-anak; terus mengerjakan teknik berbicara Kemajuan pelajaran1. Latihan untuk pernapasan dan suara.2. Kerjakan twister lidah.3. Game perjalanan Latihan pernapasan

Dari buku The Cat Who Knows Everything ... Tentang keajaiban penyembuhan jiwa dan raga, dapat diakses oleh semua orang pengarang Revnov Valentin

Pelajaran 45. Permainan teater "Perjalanan" Tujuan. Perhatikan kemampuan anak untuk berfantasi, mengarang, mengarang Jalannya pelajaran1. Percakapan tentang topik "Perjalanan" .2. Permainan teater "Perjalanan". Pelajaran dimulai dengan percakapan di "api unggun". Guru. Teman-teman, kita

Dari buku Laktsy. Sejarah, budaya, tradisi pengarang Magomedova-Chalabova Mariyan Ibragimovna

Pelajaran 67. Permainan teater "Perjalanan ke dunia dongeng" Tujuan. Tunjukkan murid taman kanak-kanak kutipan dari pertunjukan yang disiapkan oleh peserta studio teater Kemajuan pelajaran1. Kutipan dari lakon "Turnip".2. Kutipan dari lakon "Teremok".3. Kutipan dari

Dari buku Games, sangat bermanfaat untuk tumbuh kembang anak! 185 Game Mudah yang Harus Dimainkan Setiap Anak Cerdas pengarang Shulman Tatyana

Perjalanan ke "negara pembohong" - Tidak begitu penting bagi saya bahwa Anda mendapat deuce, - Lena menegur Anting pirang itu. "Lebih penting lagi, kamu mencoba menghapusnya!" Kebohongan adalah yang terburuk! Sudah berapa kali saya katakan: lebih baik mengatakan yang sebenarnya, tetapi Anda selalu berbohong! Anda

Dari buku Buku Bermanfaat untuk Ibu dan Ayah pengarang Skachkova Ksenia

Bab 8 Blokade Begitu sampai di apartemennya, dia langsung menemukan tidak adanya keranjang favoritnya. Namun, tidak hanya ada keranjang, tapi juga sofa kulit kesayangan ibuku. Dan secara umum, situasi di apartemen sama sekali tidak dikenal oleh Kucing, selain itu, di

Dari buku For You Girls penulis Ievleva A.S.

Perjalanan ke Lakia Sekitar lima tahun yang lalu, dengan taksi dengan rute tetap, saya tiba di desa Khoykhi yang bergunung-gunung di Lak, di mana festival lagu rakyat Shunudag dimulai. Di jalan, di mana kami dikelilingi oleh pegunungan dengan aul di lerengnya, seorang anak laki-laki berusia sembilan tahun (dia bepergian dengan keluarganya dari

Dari buku Buku Rusia Utama Ibu. Kehamilan. Persalinan. Tahun-tahun awal pengarang Fadeeva Valeria Vyacheslavovna

Perjalanan peta Ambil peta geografis apa pun. Gambar garis di atasnya untuk bergerak, seperti dalam permainan biasa dengan chip dan dadu. Gambarlah lingkaran tempat chip berada di sebelah objek geografis - danau, sungai, gunung, kota, dll. Garis dapat dimulai dari

Dari buku Liburan Anak di Rumah. Skenario dongeng dan kuis pengarang Kogan Marina Solomonovna

Perjalanan keluarga Salah satu orang tua melaporkan bahwa, hore! kita akan melakukan perjalanan ke India, apa yang harus saya bawa? Mari memuat barang-barang di geladak pertama dengan huruf "K". Pada gilirannya, semua peserta mulai membuat daftar barang dengan huruf "K" yang dapat Anda bawa:

Dari buku Bayi Anda sejak lahir hingga dua tahun penulis Sears Martha

Kami melakukan perjalanan dengan bayi Tidak mungkin duduk di dalam empat dinding dan dibatasi hanya untuk berjalan ke taman bermain. Mungkin bagi seseorang hal ini tidak perlu dikhawatirkan, tetapi bagi ibu yang ramah keadaan ini adalah akhir dunia.

Dari buku penulis

Melakukan perjalanan Dengan dimulainya liburan, Anda memiliki peluang besar untuk melakukan perjalanan. Perjalanan itu sendiri adalah acara yang sangat menyenangkan, tetapi kamp pelatihan adalah situasi yang benar-benar ekstrim, terutama untuk anak perempuan. Masalah

Dari buku penulis

Bepergian dengan kereta api Jika Anda melakukan perjalanan jauh, maka kereta api adalah sarana transportasi yang optimal. Anda tidak harus duduk diam di dalamnya selama berjam-jam, Anda bisa bergerak di dalam mobil, dan bermalam dengan berbaring. Jika Anda berkendara dalam posisi duduk

Dari buku penulis

Kompetisi permainan "Perjalanan ke Dongeng Rusia" Alat Peraga: kostum untuk Pendongeng, Baba Yaga, Goblin, Brownie, Vasilisa si Bijaksana; keranjang anyaman dengan barang-barang luar biasa; dua skateboard; dua amplop dengan reproduksi kecil lukisan karya V.M. Vasnetsov (dalam

Dari buku penulis

Perjalanan ke dongeng "Teremok" Anak-anak memasuki aula Memimpin. Anak-anak! Saya ingin mengundang Anda ke dongeng. Dan inilah teremoknya. Mari duduk di rumput dan lihat apa yang terjadi selanjutnya. Dengar, seseorang berlari ke menara! Mouse. Saya seekor tikus kecil, saya berlari melewati hutan, mencari rumah. Jadi ini dia!

Dari buku penulis

bagian 3 Skenario dan kompetisi Lotto Bermain Lotto membantu anak belajar bekerja sama, membuat keputusan, dan membuat pilihan. Semangat kompetitif permainan membangkitkan minat dan merangsang kreativitas. Permainan dapat dimainkan berkali-kali

Dari buku penulis

Bagaimana membuat perjalanan menjadi menyenangkan Beri makan anak dari usia satu hingga dua tahun sebelum jalan dan bawa dia ke toilet. Seorang anak dengan celana kering dan perut kenyang adalah penumpang yang lebih menyenangkan. Perlakukan perjalanan seperti memberi makan bayi Anda: perjalanan singkat dan sering lebih baik dari satu kali

Sinopsis kegiatan pendidikan secara langsung
"Jalur Peri"
untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental usia prasekolah senior

Voronkova Natalya Anatolyevna,
MOU pendidik d/s No. 254,
Volgograd

Tugas
Pendidikan:
- membentuk kemampuan anak menggunakan nama-nama bagian hari dan representasi waktu (dulu, nanti, nanti);
- untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membuat korespondensi antara jumlah objek dan jumlah;
- mengkonsolidasikan keterampilan menghitung dalam 5;
- Kembangkan kemampuan untuk membandingkan objek dalam ukuran dan menggunakan konsep-konsep ini dalam pidato.

Pengembangan koreksi:
- untuk membentuk kemampuan untuk memahami instruksi verbal dengan telinga;
- mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer;
- mengembangkan memori, perhatian, pemikiran logis;
- mengembangkan keterampilan motorik halus tangan dan lengan.

Pendidikan:
- Menumbuhkan minat pada matematika, kemampuan mendengarkan dan bekerja dalam tim.

bahan
Demo: atribut luar biasa - kompor palsu, sungai, pohon apel; kerikil yang terbuat dari karton dengan ukuran berbeda, apel dengan warna berbeda, gambar dengan simbol gambar bagian hari itu, gambar berdasarkan plot dongeng, kuda-kuda dengan magnet, keranjang tiga warna: kuning, merah, hijau , siluet kayu angka dari 1-5, "kolam kering" ( kotak dengan semolina atau pasir), kartu dengan gambar bentuk geometris dicat dengan warna berbeda.
Pengeluaran: pensil warna untuk setiap anak, piring untuk bentuk geometris, bantal kecil untuk setiap anak, kartu yang menggambarkan kompor berlubang yang dipotong dalam bentuk bentuk geometris yang berbeda, bentuk geometris dipotong dari kertas, keripik (untuk jawaban yang benar untuk anak-anak)
Sarana teknis: rekaman audio gumaman air dan gemerisik dedaunan.

Jalannya kegiatan pendidikan langsung:

Pendidik: Kelinci, saya tahu betapa Anda menyukai dongeng dan petualangan, dan oleh karena itu saya ingin pergi bersama Anda ke satu dongeng, yang saya harap Anda ketahui dengan baik. Dalam perjalanan, kami akan melakukan tugas matematika untuk membantu karakter dongeng. Untuk setiap jawaban yang benar Anda mendapatkan sebuah chip. Mari bersantai di bantal empuk dan mendengarkan dongeng. Dan untuk mengetahui nama dongeng tersebut, tebak teka-tekinya:
Masha tidak menjaga kakaknya Ivasha
Dibawa dengan sayap burung dari saudara perempuannya sendiri
Tapi mereka tidak akan menolak bantuan.
kompor ajaib
sungai susu
Dan pohon apel di jalan yang sulit
Anak-anak menebak nama ceritanya. (Angsa angsa).

Pendidik: Benar ini adalah dongeng "Angsa - angsa".
Dahulu kala ada sepasang suami istri dan mereka memiliki seorang putri, Masha, dan seorang putra kecil, Ivashka. Orang tua pergi untuk urusan bisnis, dan gadis itu bermain dengan teman-temannya. Dan aku lupa menjaga adikku. Angsa-angsa terbang masuk, menjemput bocah itu, terbawa sayap. Gadis itu bergegas mengejar mereka. Untuk waktu yang lama dia berlari melewati hutan dan tiba-tiba melihat sebuah gubuk dengan kaki ayam. Baba Yaga tidur di gubuk, dan saudara laki-lakinya bermain dengan apel emas di bangku. Masha berlari, meraih Ivashka dan berlari pulang, dan Angsa-Angsa mengejarnya. Anak-anak bertemu di jalan sungai susu - tepian agar-agar. (Guru menunjuk ke sungai, terdengar suara gemericik air).
"Ibu sungai, sembunyikan kami," tanya gadis itu.
“Aku akan membantumu, buat saja jembatan dari batu dari yang terkecil sampai yang terbesar,” kata sungai.

Pendidik: Bisakah kita membantu gadis itu menyelesaikan tugasnya?
Anak-anak: Ya.
Pendidik: Untuk membangun jembatan seperti itu dengan benar, pertama-tama pilih kerikil terkecil, lalu yang lebih besar, dan baru kemudian yang terbesar, agar tidak salah. membandingkan mereka dengan menempatkan mereka berdampingan. Anak-anak mendekati "kerikil" yang terbuat dari karton, ukurannya berbeda, diletakkan di lantai. Mereka membandingkannya, menerapkannya satu sama lain, pertama memilih yang terkecil dan meletakkan awal jembatan darinya, kemudian kerikil yang lebih besar, dan menyelesaikan pembangunan jembatan dengan yang terbesar. Guru memantau penggunaan kata yang benar dalam ucapan: kecil, lebih banyak, lebih besar. Anak-anak bergiliran berjalan melintasi jembatan.
Pendidik: Anak-anak membangun jembatan dan menyeberang ke sisi lain.
Dan sungai meminta saya untuk menjawab pertanyaan.

Game "Selesaikan kalimatnya." Guru memulai kalimat dan menunjukkan gambar yang menggambarkan bagian hari itu, jawab anak-anak.

Kami tidur di malam hari, dan berolahraga ... .. (di pagi hari).
Kami sarapan di pagi hari, dan bermain ... .. (sore).
Kami makan siang di siang hari, dan kami makan malam .... (di malam hari).
Kami makan malam di malam hari, dan tidur .... (di malam hari).
Matahari terbit di siang hari, dan bulan ... .. (di malam hari).

Pendidik: Kerja bagus, mereka menyelesaikan semua tugas saya, ”kata sungai dan menyembunyikan anak-anak di bawah tepian. Angsa-angsa terbang lewat. Anak-anak berlari lebih jauh, dan angsa angsa kembali mengejar mereka. Anak-anak melihat - pohon apel berdiri. (Guru menunjuk ke gambar pohon apel, terdengar suara gemerisik dedaunan).
"Ibu pohon apel, sembunyikan kami!" gadis itu bertanya.
“Selesaikan tugasku, nanti aku sembunyikan,” kata pohon apel.

Tugas nomor 1
Kumpulkan apel berdasarkan warna, masing-masing di keranjangnya sendiri.
Anak-anak mengumpulkan apel merah di keranjang merah, apel kuning di keranjang kuning, apel hijau di keranjang hijau.
Pendidik: Bukankah orang-orang mencampuradukkan sesuatu? Apakah apel dipetik dengan benar?
Anak-anak memeriksa dan menjawab: "Semuanya benar!"

Tugas nomor 2
Sekarang hitung berapa banyak apel di setiap keranjang.
Anak-anak menghitung jumlah apel di setiap keranjang. Guru meminta menyebutkan jumlah apel di setiap keranjang, jawab anak-anak.

Tugas nomor 3
Nah, sekarang turunkan tangan Anda secara bergiliran ke pasir, dan temukan benda di sana. Apa yang Anda miliki di tangan Anda?
Anak-anak menjawab bahwa mereka memiliki nomor yang berbeda di tangan mereka.
Sekarang masukkan nomor yang diinginkan ke dalam keranjang apel.
Anak-anak sedang mengerjakan tugas. Guru meminta untuk memeriksa apakah tugas telah diselesaikan dengan benar? Menunjuk ke keranjang merah, dia bertanya ada berapa apel di sana, dan nomor berapa yang dimasukkan ke dalam keranjang ini. Kemudian periksa sisanya.

Pendidik: Baiklah teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugas dengan benar, tetapi saya melihat Anda lelah, mari istirahat dan lakukan latihan fisik, berdiri melingkar dan ulangi setelah saya:
Tangan terangkat dan melambai. Angkat tangan dan lambaikan tangan.
Ini adalah pohon-pohon di hutan.
Siku ditekuk. Tekuk lengan Anda dan jabat tangan Anda.
Kuasnya terguncang.
Angin merobohkan embun.
Ini adalah burung yang terbang ke kita Meniru burung terbang.
Kami akan menunjukkan kepada Anda bagaimana mereka duduk. Mereka jongkok.
Sayap terlipat ke belakang. Tangan berputar ke belakang seperti sayap.

Pendidik: Terima kasih, duduklah. Kamu hebat! Kami menyelesaikan semua tugas saya, - kata pohon apel, saya akan menyembunyikan Anda, dan menutupi pohon apel anak-anak dengan dahan. Angsa-angsa terbang lewat dan terbang lewat. Gadis dengan saudara laki-lakinya berlari. Tapi sekali lagi angsa-angsa itu menyusul mereka. Anak-anak melihat - ada kompor di pinggir jalan. (Guru menunjuk ke kompor).
"Ibu-kompor, sembunyikan kami," tanya gadis itu.
"Selesaikan tugas saya, maka saya akan membantu," jawab tungku.

Tugas nomor 1
Beberapa bagian jatuh dari saya, dan tidak ada yang memperbaikinya, bantu saya, letakkan setiap bagian pada tempatnya.
Pendidik: Teman-teman, untuk menyelesaikan tugas ini, Anda harus pergi dan duduk di meja. Perbaiki kompor, temukan lokasi setiap bagian.
Di depan setiap anak ada kartu bergambar tungku, dengan lubang-lubang yang dipotong di dalamnya dalam bentuk berbagai bentuk geometris, ukiran gambar di piring.
Anak-anak sedang mengerjakan tugas.

Tugas nomor 2
Pendidik: Dan sekarang, kompor bertanya, cat gambar dengan pensil warna: segitiga merah, lingkaran biru, persegi kuning, persegi panjang hijau, oval dibiarkan putih.
Guru menunjukkan petunjuk (kartu dengan gambar tokoh yang dicat dengan warna tertentu). Anak-anak sedang mengerjakan tugas. Guru bertanya kepada anak-anak warna apa yang mereka lukis di atas gambar itu. Anak-anak menjawab.

Pendidik: Betapa baiknya kalian, kalian berhasil mengatasi tugas ini, nah, sekarang setelah bekerja dengan pensil kalian perlu melakukan senam jari, ulangi semuanya setelah saya:
Kami akan menarik kulit pohon dari linden, jari-jari ditekan ke meja, kami memindahkannya ke arah kami.
Lapotochki semua menenun Bantalan ketukan di atas meja.
Masha, Dasha, Sveta, Sasha, Petya Kami menekuk jari di kedua tangan
Anak-anak Ukazat berjalan di lapotochki. dan rata-rata jari-jari bergerak melintasi meja.

Pendidik: Kompor menyembunyikan saudara perempuan dan laki-laki saya. Angsa-angsa berputar-putar, berteriak dan terbang pergi tanpa membawa apa-apa. Anak-anak berhasil pulang dengan selamat. Dan kemudian orang tua datang. Inilah akhir ceritanya. Dan sekarang mari kita mengingat seluruh dongeng dari awal hingga akhir dan menguraikan gambar yang sesuai.
Anak-anak menceritakan sebuah dongeng dan menyusun gambar-gambar itu dalam urutan yang benar: angsa angsa membawa anak laki-laki itu pergi dengan sayap; gadis itu berlari mencarinya dan menemukannya di Baba Yaga; anak-anak lari pulang; di jalan, pertama-tama mereka dibantu oleh sungai, lalu pohon apel, lalu kompor.
Pendidik: Untuk fakta bahwa Anda menyelesaikan semua tugas dan membantu karakter dongeng, pohon apel telah menyiapkan sekeranjang penuh apel untukmu sebagai hadiah. Dalam hal ini, perjalanan kami menuju dongeng berakhir, dan dengan itu pelajaran kami.

Halaman 32 dari 43

Selama liburan sekolah musim semi di taman kanak-kanak "Solnyshko", pintu dibuka lebar-lebar secara tradisional untuk guru, orang tua, dan spesialis kota.

Dalam grup "Dandelion", semua orang (dan ada sekitar 20 orang!), Dapat menghadiri pelajaran literasi - "Sepanjang jalan peri".

Pelajaran dimulai dengan cara yang menarik dan tidak biasa: bel telepon genggam dan beberapa orang tak dikenal mengundang orang-orang itu ke tempat yang tidak diketahui siapa pun! Tetapi untuk mengetahui dengan tepat di mana, Anda perlu menebak kata tersebut dengan suara pertama dari gambar tersebut. Tebak? Yah, tentu saja, dalam dongeng! Pintu masuk ke dongeng melalui "pohon" telah membuat orang-orang itu menjadi misteri dan kehebatan. Dan ketika dalam dongeng ada pertemuan dengan Little Red Riding Hood (Arina L.), yang harus ditolong, kalau tidak neneknya akan sakit parah, orang-orang itu berusaha sekuat tenaga untuk menunjukkan ilmunya: masalahnya serius! Kesehatan lelaki tua itu bergantung pada bantuan mereka! Dan tugasnya tidak mudah: Anda perlu menentukan suara apa yang ada dalam kata gambar: L atau L. Kemudian tugasnya menjadi lebih rumit: Anda perlu menemukan tempat bunyi-bunyi ini dalam kata! Tapi "pahlawan" kita melakukan tugas itu dan mereka mengatasi tugas itu!

Kemudian inisiatif berpindah ke tangan anak-anak, mereka bersama-sama memperoleh informasi: apa dan bagaimana membantu Koza-Dereza (Kira Z.). Mereka ingat bahwa dengan lingkaran berwarna Anda tidak hanya dapat bermain, tetapi juga melakukan analisis suara dari kata tersebut! Aktivitas anak-anak tumbuh dengan pemahaman bahwa sesuatu yang lain harus ditemukan agar Kambing dapat menumbuhkan tanduk. Untuk membuat kalimat? Munculkan kalimat yang memiliki banyak kata? Dan inilah solusinya: Anda perlu mengucapkan kalimat “The Goat has big sharp horns” dengan intonasi yang berbeda! Membantu!! Tanduk Kambing tumbuh, dan dia berlari untuk menyelamatkan anak-anaknya.

Yah, sama sekali tidak sulit untuk membantu Serigala jahat! Dia hanya perlu mencari teman yang, karena takut padanya, bersembunyi di tumpukan salju. Persahabatan menghasilkan keajaiban! Dan orang dapat diyakinkan tentang hal ini dengan melihat bagaimana orang-orang itu, saling membantu, mencari gambar binatang dan tanda tangan suku kata untuk mereka. Kami berteman dengan serigala dengan semua binatang!