Ժամանցային երեկոների թեմաներ ավագ խմբում. Ժամանցի երեկո ավագ խմբում «Տոն խաղալիքների համար. Երեխաները բոլորը միասին

Ծրագրի բովանդակությունը.

• Ամրապնդել երեխաների գիտելիքները հեքիաթների մասին:
• Ճիշտ գնահատեք հերոսների գործողությունները:
• Արդարության, բարության, ընկերության, քաջության մասին պատկերացումներ ձևավորել։
• Երեխաների ստեղծագործական դրսեւորումները զարգացնելու համար, արտահայտիչ կերպով փոխանցեք խաղային պատկերներ ( խորամանկ Աղվեսը, հպարտ աքլոր և այլն)։
• Երեխաների հուզական արձագանք առաջացնել:

Իրադարձությունների առաջընթաց

Բեմի վրա՝ հեքիաթային անտառի ուրվագիծ։ Նրա ձեռքերում հայտնվում է հեքիաթասաց մեծ Գիրքը«Հեքիաթներ» մակագրությամբ։

Վասիլիսա. Բարև տղաներ:

Բարև սիրելի հյուրեր:

Ես հեքիաթասաց Վասիլիսան եմ,

Ձեզ հրավիրել է հիշել

Հին հեքիաթներ և լսիր նորերը:

Այսօր մենք այցելում ենք հեքիաթներ,

Հեքիաթների գրքում երամ կա,

Այստեղ են ապրում ընկերներս ինձ հետ։

Յուրաքանչյուր պատմության բոլոր հերոսները

Սիրում են երգեր, խաղեր, պարեր։

Հեքիաթում ամեն ինչ կարող է պատահել

Մեր հեքիաթն առջևում է։

Հեքիաթը թակում է դուռը

Ասա հյուրին, որ ներս մտնի։

(Մտնում է տխուր Մաշան)

հեքիաթասաց. Բարև Մաշա, ինչու եք այդքան տխուր:

Մաշա. Մորաքույր Վասիլիսան, եղբայր Իվանուշկան անհետացել են։ Որտեղ ես պարզապես չփնտրեցի նրան անտառում և այգում և գնացի Բաբա Յագայի մոտ, նա ոչ մի տեղ չկա: Իվանուշկան փորձանքի մեջ է ընկե՞լ, ի՞նչ։

հեքիաթասաց. Սպասիր, Մաշա, տխրիր: Ես կօգնեմ քեզ։

Ահա ես ձեզ գրիչ եմ տալիս

Ի վերջո, դա կախարդական է:

Փետուրը կփայլի

Բաց դռներ դեպի հեքիաթներ:

Մաշա, եղբայրդ հավանաբար ինչ-որ հեքիաթի մեջ է կորել։

Տեսեք, ինչ մեծ գիրք է հեքիաթներով: Երեխան կթակի միայն «Թակ-թակ-թակ» մանկական գրքի վրա ու հիմա նայեք՝ էջերը կկենդանանան։ Ալի՛, Մաշա՛, կախարդական փետուր, և այն քեզ կտանի դեպի ցանկացած հեքիաթ։

Մաշա. Պայծառ փայլեցրո՛ւ քո գրիչը:

Լուսավորեք գրիչը տաք:

Սկսվում է նոր հեքիաթ

Իմ սիրելի եղբայր, գտիր քեզ.

(Մաշան հեռանում է).

Պատմողը բացում է գիրքը.

Տատիկը ոչ բուլկի է հունցել, ոչ էլ նրբաբլիթ:

Ես ջեռոցից հանեցի ոչ կարկանդակ, ոչ կալաչի,

Ինչպես ես դրեցի այն սեղանին

Նա թողել է տատիկին

Նա թողել է պապիկին։

Ո՞վ է վազում առանց ոտքերի:

Դա կլոր բուլկի է: (ցույց է տալիս նկարազարդում)

Ի՞նչ հեքիաթի մեջ է հայտնվել Մաշան:

Երեխաներ. Կոլոբոկ.

(Մեղրաբլիթ մարդը, Գայլը, Նապաստակը, Արջը, Աղվեսը դուրս են գալիս գրքից, անցնում շրջանով, երգում է Gingerbread Man-ը)

Կոլոբոկ. Ես ավլում եմ տուփը, ավլում եմ գոմը:

Ես կարմրոտ կողմ ունեմ, ով եմ ես, երեխաներ - (kolobok):

Խաղ «Կոլոբոկ».

Մաշա. Կոլոբոկ, տեսե՞լ ես իմ եղբորը՝ Իվանուշկային։

Կոլոբոկ. Չէ, նա մեր հեքիաթից չէ։

հեքիաթասաց. Մի տխրիր, Մաշա, նոր հեքիաթսկսել.

Մաշա. Պայծառ փայլեցրո՛ւ քո գրիչը:

Լուսավորեք գրիչը տաք:

Սկսվում է նոր հեքիաթ

Գտի՛ր իմ սիրելի եղբորը:

հեքիաթասաց. Հետաքրքիր է, Մաշայի գրիչը հիմա ո՞ր հեքիաթին է տեղափոխվել։

(Երեք փոքրիկ խոզուկները վազում են երաժշտության ներքո)

1 Դնչիկ. Մենք շատ բան գիտենք երգերի, պարերի մասին,

Մենք չենք վախենում գորշ գայլից.

Մենք երեք զվարճալի եղբայրներ ենք

Եվ մեր անունն է ...... (խոզեր)

հեքիաթասաց. Երեխաներ, ի՞նչ հեքիաթի մեջ է հայտնվել Մաշան։

Երեխաներ. Երեք խոզ

2 Դնչիկ. Մենք երեք զվարճալի եղբայրներ ենք

Մենք սիրում ենք վազել և խաղալ

Մենք ձեզ հրավիրում ենք տղաներ

Միասին պարում.

«Starting Krakowiak» երգը

Մաշա. Նիֆ-Նիֆ, Նաֆ-Նաֆ, Նուֆ-Նուֆ, տեսե՞լ ես իմ եղբորը:

(խոզերը պատասխանում են, որ չեն տեսել և հեռանում են)

հեքիաթասաց. Մի տխրիր, Մաշենկա, թափահարիր փետուրդ։

Մաշա. Պայծառ փայլեցրո՛ւ քո գրիչը:

Լուսավորեք գրիչը տաք:

Սկսվում է նոր հեքիաթ

Գտի՛ր իմ սիրելի եղբորը:

(Ձայնագրության մեջ հնչում է Կարմիր գլխարկի երգը)

Կարմիր գլխարկ. Եվ ահա ես թողեցի նկարը, ես նվերները տանում եմ զամբյուղի մեջ,

Կարագի կաթսա, այո, համեղ կարկանդակ:

հեքիաթասաց. Երեխաներ, ո՞վ է այս աղջիկը և ո՞ր հեքիաթից։

Երեխաներ. Կարմիր գլխարկ. (Նստում է երեխաների մոտ: Լսվում է գայլի ոռնոց):

Գայլ. Որտե՞ղ է նա: Որտե՞ղ է նա: Այն պետք է ինչ-որ տեղ այստեղ լինի: Իմ ճաշը համեղ կլինի։ Դուք հանդիպե՞լ եք նրան:

Երեխաներ. Ոչ

(Փնտրում է նրան, գտնում, ձեռքից քաշում է մեջտեղը):

հեքիաթասաց. Ամոթ քեզ գայլ.

Փոքրիկները սկսեցին վիրավորվել.

Ամոթ չէ՞

Նրանք չեն ցանկանում խաղալ ձեզ հետ:

Կգա՞ք մեզ մոտ որպես հյուր,

Եկեք տուն մտնենք ինչպես անձրևի, այնպես էլ ցրտի ժամանակ:

Դա շատ լավ է,

Եթե ​​բոլորը միասին խաղան։

Բավական է, գայլ, դու մռնչիր,

Հրավիրեք բոլորին պարելու:

Պար «Պոլկա». (Գայլը պարում է Կարմիր գլխարկով կենտրոնում)

Մաշա. Ասա ինձ, խնդրում եմ, տեսե՞լ ես իմ եղբորը:

Գայլ. Չէ, նա մեր հեքիաթից չէ։

հեքիաթասաց. Մի հուսահատվիր, Մաշենկա, արի մի քիչ էլ նայենք։

Մաշա. Պայծառ փայլեցրո՛ւ քո գրիչը:

Լուսավորեք գրիչը տաք:

Սկսվում է նոր հեքիաթ

Գտի՛ր իմ սիրելի եղբորը:

հեքիաթասաց. Աքլորը թրթուրներով

Նրա պոչը նախշավոր է։

Այս հեքիաթը պատմում է

Կատվի փրկած աքլորի նման։ Ինչպիսի՞ երեխաներ են այս հեքիաթը:

(աքլորը դուրս է վազում)

Աքաղաղ. Կու-կա-րե-կու, կո-կո-կո:

Մոտակայքում աղվես կա։

Ի՞նչ անեմ, դա է խնդիրը։

Թաքցրու ինձ ինչ-որ տեղ:

հեքիաթասաց. Մի տխուր աքլոր

Արագ մտեք պայուսակի մեջ:

Եվ մի վախեցեք, համարձակ եղեք

Մենք ձեզ կհաշտվենք նրա հետ։

(թաքնվում է պայուսակի մեջ)

Աղվեսը. Օ՜, այստեղ աքաղաղի հոտ է գալիս:

Այժմ մենք աշխատանքի ենք ընդունում ենթամթերք:

Պետյա, Պետյա, աքլոր,

Ո՞ւր ես, սիրելի ընկեր:

Ես քեզ համար եմ բերել

Ե՛վ ոլոռ, և՛ ցորեն։

Աքաղաղ. Աղվես, մի ​​շտապիր

Դու ինձ առաջինը գտիր:

Աղվեսը. Ահա մի պայուսակ:

Միգուցե դրա մեջ աքլոր կա։

(Աքաղաղը դուրս է ցատկում, վազում)

Աքաղաղ. Քիթի, եղբայր, օգնիր ինձ:

Կատու. Ի՞նչ աղմուկ է, ի՞նչ է կատարվում։

Ո՞վ է ճչում, ո՞ւմ են բռնում այստեղ։

Աքաղաղ. Ես եմ, քո աքլորը

Օգնիր ինձ ընկեր:

Կատու. Տեսնում եք, Պետյա, քանի անգամ

Ես ձեզ հրամաններ տվեցի:

Դու չլսեցիր ու փախար

Եվ նորից փորձանքի մեջ ընկավ:

Ես կփրկեմ քեզ այս անգամ

Եվ ես աղվեսին կհարցնեմ.

«Եղեք բարի և բարի

Բաց թող աքլորին»։

Աղվեսը. Ես համաձայն եմ լինել

Ես քեզ հետ հանգիստ կապրեմ։

հեքիաթասաց. Երեխաներ, որպեսզի նրանք երբեք չվիճեն, եկեք երգ երգենք նրանց համար:

Երգ բարեկամության մասին

(Մաշենկան հարցնում է Իվանուշկայի մասին։ Կատուն պատասխանում է՝ չի տեսել)

Մաշա. Ի՞նչ անել, մորաքույր Վասիլիսա: Սա վերջին պատմությունն էր։

հեքիաթասաց. Սպասիր, Մաշա, լացիր, գրքումս մեկ թերթիկ էլ է մնացել։ Տեսեք, թե ով է պատկերված այստեղ:

Մաշա. Այո, սա իմ Իվանուշկան է։ Ո՞ւր ես եղբայր

Իվանուշկա. Ես այստեղ եմ, Մաշենկա, այցելում եմ տղաներին մանկապարտեզ.

հեքիաթասաց. Այսպիսով մեր ճանապարհորդությունը դեպի «Հեքիաթների երկիր» ավարտվեց։ Եվ հիմա ժամանակն է ինձ համար: Ցտեսություն երեխաներ։

Մաշա. Սպասիր, սպասիր! Շնորհակալություն, մորաքույր Վասիլիսա, ձեր բարության համար: Իսկ հիմա բոլորիդ հրավիրում եմ սեղանի մոտ, կարկանդակներով եմ հյուրասիրում։ Կարագով կարկանդակներ՝ կարագով, թթվասերով։

«Տոնավաճառ» ժամանցի երեկո ք ավագ խումբ

Գեղևնի. Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները հայրենի երկրի տոնավաճառի մասին, ծանոթացնել նրանց ժողովրդական արվեստին և ռուսական բանահյուսությանը:

Առաջադրանքներ.

Հարստացրեք երեխաների գիտելիքները ռուսների մասին ժողովրդական ավանդույթներ;

Զարգացնել երեխաների երաժշտական, պարային, երգելու կարողությունները.

Երեխաներին ծանոթացնել բանավոր խոսքի տարբեր ժանրերին ժողովրդական արվեստերգեր, շուրջպարեր, պարեր, ժողովրդական խաղեր;

Խրախուսել երեխաներին ակտիվորեն մասնակցել դրամատիզացիաներին.

Երեխաներին ներգրավել ստեղծագործական ինքնարտահայտման, հասակակիցների հետ ազատ շփման մեջ.

Մշակել հարգանք իրենց ժողովրդի անցյալի նկատմամբ, սեր հայրենի հողի նկատմամբ։

Հարդարանքը տան ճակատն է՝ ներկված փեղկերով զարդարված պատուհանով։ Աջից ծառ է, կեչու կոճղ, ցանկապատ, ցանկապատի հետևում արևածաղիկներ, ցանկապատի վրա՝ աքաղաղ։ Երաժշտություն է հնչում, արևը սկսում է բարձրանալ կենտրոնական պատի վրա (երաժշտությունը «Ճանապարհի խոնավ անտառում» է):

Առաջատար:

Գիշերն անցել է

Մութ տարավ

Ծղրիդը լռեց

Աքլորը կանչեց.

(Աքլորը գոռում է «ku-ka-re-ku» և թափահարում իր թեւերը: Երաժշտությունը հնչում է «Օ, ես շուտ արթնացա»):

Առաջատար: Մայրիկը դուրս եկավ

Բացել է փեղկերը։

(Մայրիկը դուրս է գալիս տնից, բացում է փեղկերը, հրում վարագույրները: Երեխաները տարբեր կողմերից երգչախմբի երաժշտության ներքո դուրս են գալիս խաղահրապարակ):

Առաջատար: Աքլորը երգեց, արևը դուրս եկավ, բարևիր նրանկարիք.

Երեխաներ: Արև, բարև:

(Երեխան շրջում է դահլիճով, ձեռքերը վեր բարձրացնելով, ձեռքը սեղմված է բռունցքի մեջ, մեծը կռացած է և բարձր խոսում):

Երեխա: Ով կխաղա հետաքրքիր խաղ, և որի մեջ չեմ ասի. Բոլոր երեխաները հավաքվում են վարորդի շուրջ):

Երեխաներ: Արևը ծագում է, խաղը շարունակվում է:

(Նրանք միանգամից արձակում են ձեռքերը, ցրվում են երկու մասի, կարծես խաղ են հորինում... Վարորդը երկու անգամ ծափ է տալիս, արագ բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ):

Խաղ «Թաքցնել և փնտրել»

Վարորդ: Այսպես են ապրում մեր երեխաները Ուրալում։ Ուրալը երկրագնդի առասպելական հարստությունների և հրաշալի արհեստավորների երկիր է, գեղեցիկ և յուրահատուկ բնության երկիր:

Ես այդ ամենը վերցնում եմ իմ սրտում

Սիրիր քո երկիրը հավիտյան:

Բայց Ուրալի հիմնական ուժը Վ

հրաշալի աշխատանքի արվեստ.

Ուրալում կան բազմաթիվ քաղաքներ՝ մեծ և փոքր։ Նրանք վաղնջական ժամանակներից հայտնի են եղել իրենց տոնավաճառներով, որտեղ վաճառվում էին տարբեր ապրանքներ։ Հեռավոր գյուղերից, գյուղերից, քաղաքներից մարդիկ գալիս էին զվարճանքի տոնավաճառների, իսկ տոնավաճառները միշտ զվարճալի էին, շատ կատակներ, ծիծաղ, երաժշտություն: Մենք էլ այսօր տոնավաճառ ունենք։

(Վաճառողները ապրանքներով սկուտեղներ են հանում: Երեխան դուրս է վազում` բուֆոն):

բուֆոն: Եկեք մեզ մոտ, մարդիկ!

Այսօր մեզ շատ հետաքրքիր բաներ են սպասում՝ զվարճալի պարեր, կատակներ, խաղեր, երգեր, կատակներ։

(Երեխաները մոտենում են սկուտեղներին, զննում ապրանքը: Ինչ-որ մեկը գնում է ինչ-որ բան և դնում զամբյուղի մեջ):

Վաճառողները բղավում են. Ինձնից խաղալիքներ գնեք՝ թմբուկներ, չախչախներ, գնդիկներ և բադիկներ, խողովակներ:

1-ին երեխա. Շարֆեր, ծաղկեպսակներ, վառ ծաղիկներ, դափեր, բալալայկա: Դե, հանե՛ք այն։

2-րդ երեխա. Մետաքսե շալեր՝ ասեղնագործված մեր կողմից՝ բազմերանգ եզրագիծ, վառ եզր, ուլունքներ, ժապավեններ, բրոշներ, ներկված գդալներ:

3-րդ երեխա. Բաժակներ, բաժակապնակներ - երբեք չծեծել:

4-րդ երեխա.

Շոռակարկանդակներ և թխվածքաբլիթներ, տարբեր հյուրասիրություններ:

5-րդ երեխա.

Մեղրաբլիթ և բլիթ, կարկանդակ, կոճապղպեղ

Շոգից, շոգից, խոզուկ զույգի համար։

6-րդ երեխա.

Եկեք սամովար, տաք թեյ խմեք, տաք կարկանդակ կերեք, մի՛ ամաչեք, իմ ընկեր։

Առաջատար A: Լավ, հետաքրքիր է տոնավաճառում: Եվ դա ճիշտ է, ինչ չկա այստեղ, և երգը երգում է դրա մասին:

«Ուր էր Իվանուշկան» երգի դրամատիկականացում

Դուրս է գալիս լծով մի աղջիկ.

Առաջատար: Իսկ դու,գեղեցիկ աղջիկ, ասա մեզ, թե ինչ ես գնել, պարծենա քո գնով:

Աղջիկ - Տոնավաճառից եմ գալիս, տես ինչ եմ բերում: ահա ռոքերի ձեռքերըներկված դույլեր!

Կլոր պար «Երիտասարդ գնաց ջրի համար»

բուֆոն: Արդար! Արդար! Զվարճացեք մարդիկ!

Տեսնես լավ մարդ է գնում տոնավաճառ:

Երաժշտություն «Pedlars» պարելով ներս է մտնում վաճառողը։

վաճառող : Ես ունեմլիքը - տուփը լի է,

Ես գնում եմ վաճառողների մոտ:

Արի հոգի - գեղեցկություն,

Ես կբաժանեմ բոլոր ապրանքները։

Խելամիտ ապրանքներ ունեմ, արի քեֆ անի։

Ես վճարում եմ ոչ թե փողով, այլ երեխաների ժպիտով։

Բարև բարի ընկերներ:

Բարև կարմիր աղջիկներ:

Բոլորի դեմքերը զվարթ են, բաց, այնպես որ իմ ապրանքը չի հնանում։

Առաջատար: Դեռ պետք է տեսնել, թե ինչ ապրանքներ ունեք: Դուք խելացի տղա եք, բայց հրավիրում եք առանց հետ նայելու։ Դե, ցույց տուր ինձ, թե ինչով կարող ես պարծենալ:

(Առավաճառը տուփից հանում է ժանյակավոր թաշկինակ):

Մանրավաճառ. Սպիտակ ձյան փաթիլների կլոր պարը հմուտ ձեռքերի աշխատանք է։

Հրաշալի ժանյակ հյուսում են Ուրալում արհեստավորները։

Ներկայացնող. Լավ, շնորհակալություն! Հնարավո՞ր է լինել գեղեցիկ առանց հիասքանչ Ուրալյան շալ (վերցնում է շարֆ), բարակ, նուրբ, թափանցիկ, իսկ նախշը այդքան հաջողակ։

Պարեք ժանյակով շարֆով։

վաճառող - Արի, արի, սիրուն աղջիկներ, ես քեզ թաշկինակ կտամ (աղջիկներին) Ուրալ (թաշկինակներ է հանում): Դե, ընտրեք որոնք:

1-ին աղջիկ. Մանրավաճառ, թաշկինակներ, խնդրում եմ,

Որպեսզի ամեն ինչ ծաղկավոր լինի եզրագծով:

2-րդ աղջիկ. Կարմիր ծաղիկներով։

3-րդ աղջիկ. Կապույտ բողբոջ.

4- ախ աղջիկ: Կանաչ տերևներով։

Մանրավաճառը թաշկինակներ է բերում։

(Եվս 4 աղջիկ են գալիս): Դե, մեզ պետք են տարբեր շարֆեր, որպեսզի զարդն այսպիսին լինի՝ կարմիր հատապտուղներ և փորագրված տերևներ։

Մանրավաճառ (երգում է).

Ամենուր ռուսներ կան՝ Մարուսյա, Տանյա, Գալի։

Բոլորը սիրում են այս գործվածքները և կրում են դրանք ամենուր:

Եվ նույնիսկ արտասահմանում հիանում են շարֆերով,

Իսկ մեր արհեստավոր կանայք հայտնի են իրենց աշխատանքով։

Աղջիկները երգում են.

Ինչպես գետի վերևում գտնվող դաշտը, հավերժ են երկրային ծաղիկները

Ամեն ինչ միահյուսված է նախշերով, շարֆերից ժպտում են մեզ։ Էհ!

Շարֆերով պարեք.

1-ին աղջիկ. ( Մոտենում է վաճառողին.- Մանրավաճառ, ասեղնագործ սրբիչ ունե՞ս:

Մանրավաճառ. (նրան սրբիչ է տալիս)

Ուրալի ասեղնագործուհին սրբիչ է ասեղնագործել,

Ես որոշեցի զարմացնել բոլորին` պատկերել աքլոր:

Աղջիկ (վերցնում է սրբիչը, հիանում).

Սրբիչից Պետյան կարծես կարևոր մարդ է

Եվ բացի այդ՝ գլուխը՝ թագավորական թագով։

Պոչը երկրպագուի պես տարածվեց, նա հիացրեց բոլորիս։

2-րդ աղջիկ. Դե, ես կցանկանայի գնել պտտվող անիվ: Դու պտտվող անիվ ունե՞ս, վաճառող։

վաճառող ( տալիս է պտտվող անիվ):

Այո՛ Հնարավո՞ր է, որ մենք թողնենք Ուրալոչկան առանց պտտաձողի։

Եվ իզուր չէ, որ հայտնի է գեղեցիկ պտտվող անիվը։ Վարդերով, նախշերով -

աչքին հաճելի!

3-րդ աղջիկ. Երգով, զրույցներով, քեզ համար թել եմ պտտելու։

Տղան բարձրանում է, տակառը վերցնում իր ձեռքերում.

Իսկ տակառը պարզապես զարմանալի է:

որտեղի՞ց է նա եկել։

Մանրավաճառ. Նա Ուրալում բնակության թույլտվություն ունի։

Ավելի ճիշտ՝ նա Թուրինն է։

Տղան հիանում է՝ լաքապատ, գեղեցիկ։

Եվ նրա վրա աճում են անզուգական գեղեցկության ծաղիկներ։

Մանրավաճառ. Ես տարբեր խաղալիքներ եմ բերել տարբեր վայրերից.

Եվ Դիմկովո, և Խոխլոմա և Գորոդեց:

Ով գուշակում է խաղալիքը, ստանում է այն:

Խաղը «Ճանաչել խաղալիքը դիզայնով»

Երեխաների վաճառող. Իսկ ես մետաքսե թաշկինակներ եմ նկարել։Կան հնչյունավոր բալալայկաներ։ Եթե ​​սկսեք խաղալ, ձեր ոտքերն ինքնուրույն կպարեն: Ինչ-որ մեկն ուզում է?

Առաջատար: Իհարկե կան։

Տեսեք և՛ աղջիկներին, և՛ տղաներին

Արդեն գալիս են քեզ մոտ՝ թաշկինակներ, բալալայկա

Հիմա նրանք կանեն:

Տղա Բալալայկա, բալալայկա, ավելի զվարճացեք:

Աղջիկները: Թաշկինակներ կթափահարենք և ուրախ պար կպարենք։

Պար բալալայկաներով և թաշկինակներով.

Մանրավաճառ. Դե, լավ արեցիք: Ինչպես են նրանք պարում:

Առաջատար: Ես ուզում եմ, որ երաժշտությունը հնչի:

Դե, գործի անցեք:

Կերգեն չարաճճի հարմոնիկաները,

Եվ նրանց հետ ներկված գդալներ:

Եվ բացի այդ՝ մերը՝ Ուրալը։

Դուք ունե՞ք սրանք:

վաճառող Եվ գդալներն ու դափերը բոլորն այնտեղ են. հանե՛ք այն:

Երեխաները բաժանում են երաժշտական ​​գործիքները:

Երեխա (բռնում ուրալ-սիբիրյան նկարով ներկված գդալ.

Նայեք այսպիսի հրաշալի ներկված գդալներին։

Ծաղկաթերթին մի ծաղկաթերթ, ստացվում է ծաղիկ:

Եվ եզրագծի երկայնքով նախշը նրբորեն ուրախացնում է մեր աչքերը:

Ներկայացնող. Վարպետը կվերցնի, գդալը կխաղա։

Նվագախումբը կատարում է ռուսական ժողովրդական «Պոլյանկա» մեղեդին։ Մի աղջիկ՝ գդալները ձեռքներին, դուրս է վազում սրահի մեջտեղ։

Աղջիկ. Հե՜յ, ես կխփեմ իմ ոտքը, բայց ես կխփեմ ուրիշին

Ուրախ կլինենք գդալներով:

Գդալ պար.

Առաջատար: Վայ, մեր տոնավաճառ էին եկել երկրի բոլոր ծայրերից։

Նրանք իրենց արտադրանքը բերել են Տուրինսկից՝ Տագիլից։

Այստեղ Tagil սկուտեղները (վերցնում և ցույց է տալիս):

Դե, գեղեցկուհի! Եվ դուք գիտեք, թե ինչպես?

Խաղը «Զարդարեք սկուտեղն ու տախտակները ուրալ-սիբիրյան նկարչությամբ»:

( Մի բուֆոն վազում է դահլիճի մեջտեղը)

բուֆոն: Արձակուրդներ, ազատ ժամանակ. Ծիծաղը բուժում է նույնիսկ հիվանդներին: Մեր տոնից հետո շատ ավելի հեշտ կլինի աշխատել։ Այսօր տոնավաճառում ձեզ համար զվարճանքի և խաղերի համար: Եվ ահա կարուսելը.

հաղորդավար :( դուրս է բերում կարուսելը):

Մի հորանջիր, ավելի շուտ վազիր:

Բաց թողեք նաև Տանյային:

Ավելի ուժեղ, Դունեչկա, պահիր,

Արի, կարուսել, պտտվիր։

Կարուսելի զբոսանք. Ուղեկցող երեխան արջով դուրս է գալիս.

Ուղեցույց: Ազնիվ մարդկանց ճանապարհ արա, արջը գալիս է ինձ հետ։ Նա շատ զվարճանք գիտի: Կատակ կլինի, ծիծաղ կլինի։ (Մեր առաջ սովորած արջն է։ Արջը պարել ու երգել գիտի։ Երգի՛ր մեզ, արջ։ Արջին տալիս է ակորդեոն, արջը նվագում է՝ լուռ բացելով բերանը։

Ուղեցույց: Շատ ցավալի է, որ երգում ես: Լսո՞ւմ ես։

- Ոչ

Ուղեցույց: Երգիր, արջի, ավելի բարձր:

Արջը սկսում է բարձր մռնչալ, ուղեցույցը հետ է կանգնում նրանից՝ ձեռքով տալով նրան։ Հետո վերցնում է շրթհարմոնը, շարֆը գցում ուսերին։

Ուղեցույց: Ցույց տվեք մեզ, թե ինչպես է Դունյաշան մտնում շրջանակի մեջ՝ հայտնի պարելով:

Առևտրականը արկղից հանում է սարաֆան.

Բոլորը՝ Հագեք, հագեք Dunya:

Արջը պարում է։

Ուղեցույց: Դու, արջ, հեշտ պարեցիր, կաթ վաստակեցիր։ Ստացե՛ք այն։

Արջը խմում է, խոնարհվում ու հեռանում։

Առաջատար Իսկ ի՞նչ տոնավաճառ է առանց կենսուրախ Պետրուշկայի:

Նա գլխի վերևում ունի գլխարկ:

Նրա միջից բառերը շատրվանի պես դուրս են թռչում։

Նա լիքը գլուխ ունի։

Պետրուշկան հայտնվում է էկրանին։

Մաղադանոս Օ՜, տղաներ, բարի կեսօր:

Ես այնքան էլ ծույլ չեմ քեզ հետ պարելու համար:

Դե, ինձ պատասխան տվեք.

Դուք ձանձրանում եք ինձանից:

Երեխաներ: -Ոչ:

Մաղադանոս: Ուրեմն շշնջացիր ականջիս, ի՞նչ է իմ անունը։

Երեխաներ: Մաղադանոս!

Մաղադանոս: Ինչպե՞ս:

Երեխաներ: Մաղադանոս!

Մաղադանոս : Ճիշտ! Տոնավաճառում առանց կատակների ու ծիծաղի անհնար է։

Ես ուզում եմ ձեզ ուրախացնել հիմա, ընկերներ:

Բարձրացրեք ձեր ձեռքը և ասեք «ես»:

Այստեղ ձեզանից քանի՞սն են սիրում հեքիաթներ:

Երեխաներ : Ես!

Մաղադանոս: Ո՞վ է այստեղ բոլոր արհեստների տերը:

Երեխաներ : Ես!

Մաղադանոս Ո՞վ է հոգում հագուստի մասին:

Երեխաներ: Ես!

Մաղադանոս - Նա դնում է մահճակալի տակ:

Երեխաներ:...

Մաղադանոս- Դուք այնքան եք խնամում ձեր հագուստը, որ դրանք դնում եք մահճակալի տակ:

Երեխաներ: Ոչ

Մաղադանոս: Իսկ ով կարող է երգեր երգել?

Երեխաներ: Ես!

Մաղադանոս: Որ բոլոր երգերը ես կարող եմ երգել:

Երեխաներ: Այո՛

Մաղադանոս: Blimey! Իսկ ես հայտնի Պետրուշկան եմ՝ երգչուհի։

Շատ երգեր գիտեմ՝ առակներ։

Ո՞վ է ուզում ինձ հետ համընկնել:

Մրցեք առակների երգեցողության մեջ:

Երեխաներ: Մենք!

Մաղադանոս :Դե Չուր, ես առաջինն եմ սկսել, համաձայնու՞մ ես։

Երեխաներ : Այո՛

Դիտները գեղարվեստական ​​են:

Մաղադանոս: Ես հաղթեցի! Տուր ինձ մրցանակ!

բուֆոն: Մրցանակ Ի՞նչ մրցանակ եք ուզում:

Մաղադանոս Լավագույնը, ամենաթանկը:

Մանրավաճառ. Ստացե՛ք այն։ ( մատուցում է մատրյոշկա)

Բայց հիշեք, որ դա այնքան էլ թանկ չէ, որ այն պատրաստված է կարմիր ոսկուց,

Եվ թանկ է այդ լավ վարպետությունը:

Մաղադանոս Օ՜, ինչ գեղեցկություն: Շնորհակալություն!

Մանրավաճառ. Եվ դուք, բրավո երգիչներ, նույնպես մրցանակներ կստանաք, և ես ձեզ կշնորհեմ:

(Նրանց տալիս է բնադրող տիկնիկ, երեխաները նայում են դրան):

1-ին երեխա Ինչու՞ ունես այդքան տգեղ բնադրող տիկնիկ:

Մանրավաճառ. Այսպիսով, ցույց տվեք ձեր հմտությունը, թե ինչպես եք զարդարում Ուրալում

բնադրող տիկնիկներ.

Խաղ «Զարդարել Մատրյոշկան»

Մաղադանոս: Լավ արեցիր։ Այժմ մեր բնադրող տիկնիկները նույնպես հագնված են

սարաֆաններ.

Առաջատար Մեր տոնավաճառի հյուրերն արդեն ծանոթացել են միմյանց հետ։ Եվ, իհարկե, տղաները ցանկանում են նվերներ պատրաստել աղջիկների համար: Իսկ ինչպե՞ս են նվերներ ձեռք բերում տոնավաճառում։ Լավ մարդը կոշիկները կշպրտի, կթքի ափերի վրա և բարձր ձողի վրա, իսկ վանդակում կա աքաղաղ: Մենք իրականում բևեռ չունենք: Ինչ անել?

վաճառող - Եկեք փորձենք սա. այստեղ ես պարան ունեմ, դրեք այն հատակին: Վերջում աքաղաղ ենք դնում, ով աչք կապած պարանով քայլում է, մրցանակ կստանա։

Ներգրավման խաղ«Վերցրու աքլորին»։ Հաղթողը աքլոր է տալիս աղջկան.

վաճառող Էհ, տուփը լիքն է, ամբողջը դատարկ է հիմա,

Այս անգամ տոնավաճառում հանդիպեցի շատ ընկերների.

Առաջատար - Մենք շատ ուրախ ենք, անվաճառ, որ եկել ես մեզ այցելելու։

Եվ գտնված իր տուփի յուրաքանչյուր նվերի համար:

Եվ հիմա թող ձեր տուփը դատարկ չմնա:

1-ին երեխա. Մեր նվերը շատ պարզ է, Տագիլ վարպետներսկուտեղ.

2 - երեխա : ԵՎ կտրող տախտակորոշեցինք տալ

Առանց դրա շատ դժվար է խոհանոցում ապրելը։

Առաջատար Այո, բանջարեղեն կտրելու համար շատ անհրաժեշտ բան.

Ճակնդեղ, սոխ և կաղամբ, աղցանների և բորշի համար։

վաճառող Շատ շնորհակալ եմ, սիրելի ուրալցիներ:

Առաջատար: Ցտեսություն! (տևում է):

Ուրալը հարուստ է հմուտ ձեռքերով,

Եվ մենք չենք կարող հաշվել այդ ոսկե ձեռքերը:

Եվ այսօր մենք մեր տոնավաճառն ենք

Նրանք ցանկանում էին ցույց տալ նկարչական արվեստը։

Մենք շարունակում ենք ժողովրդի ավանդույթները

Մենք հիմա ժողովրդից ենք սովորում

Ուրալյան շուրջպար

Առաջատար Մենք փակում ենք տոնավաճառը,

Հաճելի էր զվարճանալը։

Թող ձեր տրամադրությունը լինի:

Գունագեղ տոնական շինծի պես.

Ելենա Ստրուգովա

Թեմա՝ «Տոն խաղալիքների համար».

Թիրախ:դրական հույզերի և զգացմունքների ձևավորում.

Առաջադրանքներ.

1. Կազմակերպել երեխաների գործունեությունը` ուղղված էմոցիոնալ ազատմանը և սոցիալական պահանջների իրականացմանը:

2. Ձևավորել միջոցառմանը ակտիվ մասնակցելու ցանկություն,

3. Զարգացնել երեխաների մենախոսական խոսքը:

4. Մշակել կոլեկտիվիզմի զգացում, ընկերական վերաբերմունք միմյանց և մեծահասակների նկատմամբ, հարգանք խաղալիքների նկատմամբ։

Ծնողները հրավիրված են երեկույթի:

Երեխաները պատմություններ են կազմում իրենց սիրելի խաղալիքի մասին, ձևավորում են «Իմ սիրելի խաղալիքը» ցուցահանդեսը, երեխաների հետ զրուցում խաղալիքների խնամքի մասին, ծնողների հետ բանաստեղծություններ անգիր անում «Բանաստեղծություններ խաղալիքների մասին», երեխաների կողմից թղթե նապաստակների (օրիգամիի) պատրաստում:

Երեխաները պատրաստվեցին խաղալիքների տոնին՝ փչեցին փուչիկներ, սեղան գցեցին և խաղալիքները նստեցրին սեղանի մոտ՝ համերգը ցույց տալու համար:

Տոնական առաջընթաց.

Մանկավարժ. Տղաներ, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են անում խաղալիքները, երբ մենք խմբում չենք: (երեխաների պատասխանները):

Ես և դու կարող ենք միայն պատկերացնել, որ խաղալիքներն այստեղ կարող են կյանքի կոչվել, և հրաշքը, որը տեղի է ունենում այստեղ, կոչվում է «խաղալիք հեքիաթ»:

Համաձա՞յն եք ինձ հետ, որ խմբի ցանկացած խաղալիք կարող է նաև արձակուրդ ունենալ։ (երեխաների պատասխանները)

Ուստի բոլոր խաղալիքների համար համերգ ենք պատրաստել։ Եվ մենք գնացքով կգնանք տոնին, ոտքի կկանգնենք մեկը մյուսի հետևից։ Տղերք, շոգեքարշ վարողին ինչպե՞ս եք անվանում։ (Պատասխան)

Եվ մենք կսկսենք վարորդից (երեխա)

(երեխաները ոտքի են կանգնում, իրար գրկած, ոտանավորը կարդալուց հետո խմբով գնում են՝ ընդօրինակելով շոգեքարշի ձայնը)

Վարորդ երեխա.

շոգեքարշ կապույտ,

Իսկ նրա հետևում վագոններն են։

Մեքենավար Վասիլի -

Ուսադիրներ.

Նա վարում է շոգեքարշ

Զվարճալի և համարձակ

Կշրջվի աջ

Հետո - դեպի ձախ:

Ուղևորները չեն փրկվի

Հոգնել է մեքենա վարելուց:

Վարորդը երկու տարեկանից փոքր է

Ահա գործարքը:

Մանկավարժ.

Դե, ահա մենք տղաներ ենք, ինչքան տարբեր խաղալիքներ կան այստեղ:

(երեխաներն ազատ ոտքի են կանգնում)

Մի քանի խաղալիքներ թաքնվեցին ձեզանից, դրանք գտնելու համար պետք է գուշակել դրանք։

1. Աշխարհում կա միայն մեկ խաղալիք,

Երեխաները սիրում են այս խաղալիքը

Նա մեծ մոդայիկ է

Զգեստները անվերջ փոխվում են

2. Մի ոտքի վրա պտտվել,

Անհոգ, կենսուրախ

Գունավոր կիսաշրջազգեստով պարուհի,

Երաժշտական ​​(յուլա)

3. Մոխրագույն ֆլանետետ փոքրիկ կենդանի,

ոտքաթաթ երկար մազերով,

Դե գուշակեք, թե ով է նա

Եվ տվեք նրան գազար (նապաստակ)

4. Հարվածիր պատին.

և ես կցատկեմ

Նետել գետնին -

և ես կցատկեմ

Ես թռչում եմ ափից ափ,

Ես չեմ ուզում հանգիստ պառկել (գնդակ)

Մանկավարժ.

Ինչ լավ ընկերներ, երեխաներ, կռահել են բոլոր հանելուկները: Իսկ ինչպե՞ս կարող ես մեկ բառով անվանել բոլոր այն առարկաները, որոնք գուշակել ես։ (պատասխան)

Ի՞նչ նյութից է պատրաստված գնդակը, տիկնիկը, պտտվող գագաթը, նապաստակը: (երեխաների պատասխանները)

Գիտե՞ք ինչպես խնամել խաղալիքները: Իսկ ինչպե՞ս եք պաշտպանում նրանց։ (երեխաների պատասխանները)

Դե, քեզ կարելի է անվանել հոգատար և խնայող՝ գնահատելով քո խաղալիք ընկերներին, որոնք քեզ այնքան ուրախություն են պատճառում: Եկեք սկսենք մեր արձակուրդը խաղալիքների համար:

(երեխաները նստում են կիսաշրջանով)

Տղերք, գիտե՞ք, որ աշխարհի բոլոր երեխաները, անկախ մաշկի գույնից, ազգությունից և բնակության վայրից, բոլորը սիրում են խաղալ, և եթե պատկերացնեք, թե աշխարհում քանի երեխա կա, ապա պատկերացրեք, թե քանի խաղալիք կա:

Երեխա:

Քանի՞ խաղալիք կա Երկրի վրա: -

Ավելի շատ, քան գորտերը լճակներում:

Եթե ​​ամեն ինչ հավաքես,

Կլինեն հինգ օվկիանոսներ:

Մանկավարժ.

Իսկ ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչն են ամենաշատը սիրում երեխաներն ու խաղալիքները աշխարհում։ (պատասխանները)

Իհարկե տոներ և շնորհավորանքներ։ Իսկ ծննդյան օրերին ընդունված է բանաստեղծություններ կարդալ ու հորինել։

Երեխա:

Հայրիկ իմ ծննդյան օրվա համար

Գրել է բանաստեղծություն

Եվ համբուրում է քիթս

Ինձ մեկ այլ ձի տվեց:

Dapple Grey-ն իմ ձին է

Տեղավորվում է ձեր ձեռքի ափի մեջ:

Ինչու է ձեր ձին այդքան փոքր:

Կրտսեր եղբայրը հարց տվեց.

Նրա հարցին ի պատասխան

Ես բացեցի իմ գաղտնիքը բոլորին.

Եղբայր, մայրիկ, կատու Լիզա.

Ձին ավելի բարի անակնկալի էր։

Մանկավարժ.

Ձեզ դո՞ւր է գալիս նաև շոկոլադե անակնկալներից պատրաստված փոքրիկ խաղալիքներ։ Ինչո՞ւ։

(երեխաները կիսվում են իրենց տպավորություններով իրենց խաղալիքների մասին, ինչ են հավաքում և հավաքում)

Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ, խաղալիքները կարող են աճել: (պատասխանները)

Եվ ... այս մասին մի փոքր ավելին գիտի, քան մենք, լսեք նրան:

Երեխա:

Օրերը գնում են, գնա, գնա

Եվ խաղալիքները չեն աճում:

Նույնիսկ պլյուշ պահակ

Մեկ տարում այն ​​ընդհանրապես չի աճել։

Ես մորաքույր Նինայից եմ վերցրել

Վիտամիններ խաղալիքների համար

Ես նրանց այնքան շատ ուտեստներ եմ տալիս: -

Եվ խաղալիքները չեն աճում, -

Ապուր, խաշած ձու, աղցան...

Եղբայրս ծիծաղում է ինձ վրա։

Ամբողջ կապիկը կեղտոտվեց,

Լվացքի մեջ նապաստակ սպիտակ մկնիկով,

Չաղ կրեմի մեջ, իմ արջը:

Դե, ես պատրաստվում եմ լաց լինել:

Ասացեք, տղերք, ո՞ր խաղերն եք ամենաշատը սիրում խաղալ: Անվանեք նրանց: (երեխաների պատասխանները)

Իսկ Կատյան մեզ կպատմի, թե ինչ խաղ է սիրում խաղալ տանը։

Երեխա:

Ես գոհ եմ իմ խաղից:

Ես այսօր բժիշկ էի։

Բոլորին դեղահաբեր եմ տվել

Նա բոլորի համար ներարկումներ է նշանակել։

Միայն մայրս էր վախենում

Ես համաձայն չէի ներարկմանը.

Նա ինձ ասաց:

«Ես՝ աղջիկս, հիվանդ չեմ»։

Այստեղ ես զննեցի մորս

Եվ նա ասաց. «Վատ է,

Ինչպե՞ս ես, մայրիկ, անկախ ամեն ինչից,

Առանց ինձ չի կարող:

Եվ քանի որ դու համառ ես,

Ձեզ երկու ներարկում է պետք, մայրիկ։

Լավ արեց…, բայց ի՞նչ է անում նա մեզ հետ, երբ նրա տիկնիկը հիվանդ է:

Երեխա:

Հանգիստ. Հանգիստ. Լռություն։

Խեղճ տիկնիկը հիվանդ է։

Խեղճ տիկնիկը հիվանդ է,

Նա երաժշտություն է խնդրում:

Երգիր այն, ինչ նա սիրում է

Եվ նա կլավանա:

Մանկավարժ.

Իհարկե, դուք կարող եք երգել և հեքիաթ պատմել նրան, իսկ հետո, երբ նա ապաքինվի, խաղացեք: Ի՞նչ կասեք, որ մենք ձեզ հետ խաղանք:

Խաղը խաղում է. «Անցիր խաղալիքը».

Ինչ հոգատար աղջիկներ ունենք մեր խմբում ու կբուժենք տիկնիկին ու կկերակրենք, իսկ նրանք էլ գեղեցիկ են ու կոկիկ, սովորեցնում են տիկնիկներին լինել մոդայիկ։

Երեխա:

Ես ունեմ Բարբի տիկնիկ -

Ոսկե մազերով լի՜

Ես աղեղ կկապեմ տիկնիկին,

Նա ժպտում է ինձ:

Ես ի պատասխան ժպտում եմ նրան

Եվ, ինչպես Բարբիին, ես կսանեմ մազերս։

Իսկ մեր խմբի տիկնիկները գեղեցիկ և այլ խաղալիքներ են։ Եվ պատահում է նաև, որ երկու տղա միաժամանակ ցանկանում են նույն խաղալիքը, և հետո ի՞նչ է լինում։ (երեխաների պատասխանները)

Երեխա:

Մենք վիճեցինք, հաշտվեցինք

Եվ երբեմն նրանք վիճում էին

Բայց շատ ընկերասեր

Մեր խաղի համար.

Խաղը փոխարինվում է խաղով,

Խաղն ավարտվում է

Եվ բարեկամությունը երբեք չի ավարտվում:

Հուռա, հուռա, ուռա՜

Մենք սովորում ենք ընկերական լինել ձեզ հետ և կարողանալ բանակցել միմյանց հետ, սա ձեր բարեկամությունն ավելի ամուր է դարձնում:

«Ժմուրկի» խաղը.

Մանկավարժ.

Տղերք, որտե՞ղ են երեխաները սիրում խաղալ, բացի մանկապարտեզից: (երեխաների պատասխանները)

Իհարկե, և փողոցում, սիրելի խաղ ավազատուփում:

Երեխա:

Բակի մեջտեղում՝ սար

Լեռան վրա խաղ կա։

Մի քիչ վազիր

Բարձրացեք ավազի վրա

Մաքուր, դեղին և հում

Եթե ​​ուզում ես՝ երամ, Իսկ եթե ուզում ես՝ կառուցիր,

Եթե ​​ցանկանում եք, թխել տիկնիկներ

Ոսկե կարկանդակներ.

Եկեք միացեք մեզ, տղաներ

Մի մոռացեք բահեր վերցնել

էքսկավատորներ, թիակներ,

Դույլեր և բեռնատարներ.

Իսկ փողոցի աղջիկները սիրում են պարանով ցատկել։

Երեխա:

Ձողիկների համար պարան բաց թողնելը

Ես ամբողջ օրը ջութակ եմ անում:

Փոքր քրոջս՝ Գալոչկայի հետ,

Օր օրի ցատկում եմ։

Մեր տիզը կսայթաքի,

Եվ ես բաց կթողնեմ

Ձողիկների համար պարան բաց թողնելը

Ես պտտում եմ բռնակները:

Իմ ցատկապարանը թռչում է

Ոտքերի տակ՝ վերևից ներքև,

Քույր Գալոչկան գոռում է.

«Խնդրում եմ կանգ առե՛ք»։

Ձողիկներս ամուր եմ բռնում

Եվ ես թռչում եմ դեպի արևը

Բաժանվեք ցատկապարանով

ես չեմ ուզում։

Երեխա:

Ես պարան եմ պտտվում

Ես թռչկոտում եմ, թռչկոտում, թռչկոտում:

Խառը պտույտ

Արև և ջրափոսեր.

Բոլոր նստարանները, յուրաքանչյուր տուն

Նրանք այդպես են քայլում։

Պարող դռնապանները բեղերով

Եվ ծաղիկներ, և բարդիներ ...

Ոտքերիդ տակ

Ոտքերիդ տակ

Ահա թե ինչպես է պտտվում երկիրը։

Հեյ, ո՞ւմ է պետք պարան:

Եկեք ցատկենք - չեմ ներողություն!

Ինչ խաղալիքներով են խաղում տղաները: (պատասխանները)

Երեխա:

Մեր լուսավոր մեքենան

Գերազանց, արտասահմանյան մեքենա!

Այո, և ավտոտնակը հայրիկի հետ

Գնվել է երեկ։

Բայց օտար մեքենան սուղ է

Կանգնեք մեր աթոռի տակ

Եվ հանեք ավտոտնակը պահարանից

Ես ու եղբայրս չկարողացանք։

Երեխա:

Նա դեղին և կարմիր է

Փայլուն -

Պատուհաններ, դռներ,

Վեց անիվ!

Դե, ճիշտ այնպես, ինչպես իրականը:

Ով նստեր

Եվ ես վերցրեցի այն:

պտտել անիվը,

Քայլեք արգելակի վրա -

Ի՜նչ լավ ավտոբուս է։

Տղերք, դուք բանաստեղծություններ արտասանեցիք ու այնքան լավ խաղացիք, որ խաղալիքներն ուզեցին ձեզ հետ խաղալ, գնացեք խաղացեք։

(երեխաները խաղում են ըստ ցանկության: Հնչում է երաժշտություն):

Ուրախ երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ, կանգ առնում աթոռների մոտ։

Առաջատար:Բարև, բարև ընկերներ, այսօր մենք գնալու ենք Մաթեմատիկայի երկիր։

Երեխաները միասին.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Կարող ենք նաև հանգստանալ։

Առաջատար:

Ձեռքերն ամուր բռնեք

Կանգնեք լայն շրջանակի մեջ:

Եկեք պարենք ձեզ հետ միասին

Պար «Մեկ-երկու-երեք»:

Պար «Կոշիկներ»

Առաջատար:Ողջույն տղաներ, դուք ուրախ պարում եք, և հիմա ... (Դուռը թակում է. ներս է մտնում Պեչկինը ծանրոցով):

Պեչկին.Ո՞վ է այստեղ այդքան ուրախ պարում: Ի՞նչ է կատարվում այստեղ։

Առաջատար:Բարև, Պեչկին, դու ճիշտ ժամանակին եկար մեզ մոտ: Մենք ուզում ենք այստեղ մրցել, թե ով ավելի լավ գիտի մաթեմատիկա: Կարող եք հաշվել, թե ոչ։

Պեչկին.Բայց ինչպես. Ես գիտեմ զվարճալի ոտանավորներ և հանելուկներ: Ես կհաշվեմ, իսկ դու կհաշվես։ Գործարք

Առաջատար:Իհարկե, Պեչկին, մենք համաձայն ենք։ Տղաները կանգնած են շրջանակի մեջ:

Պեչկին.

Ես գնում եմ, իսկ դու գնում ես

Մեկ երկու երեք.

Ես երգում եմ, իսկ դու երգում ես

Մեկ երկու երեք.

Գնում ենք ու երգում

Մեկ երկու երեք.

Պեչկին.Իսկ դու ուզում ես ինձ հետ թռչել հրթիռով։

Վեր կացեք ձեր մատների վրա

Եվ հետո ձեռքերը ներքեւ:

Մեկ երկու երեք չորս.

Ահա հրթիռ է բարձրանում:

Ձեռքերը դեպի կողմերը՝ թռիչքի ժամանակ,

Մենք ինքնաթիռ ենք ուղարկում:

Աջ թեւը առաջ

Ձախ թեւը առաջ

Մեկ երկու երեք չորս.

Մեր ինքնաթիռը թռավ։

Մեկ երկու երեք չորս.

(Պեչկինից հետո երեխաները կրկնում են շարժումները):

Առաջատար:Պեչկին, դու պետք է հոգնած լինես, նստիր, հանգստացիր ու տեսնես, թե որքան արագ ու արագաշարժ են մեր երեխաները։

Խաղ «Տնկել կարտոֆիլ և բերքահավաք»

Պեչկին.Դե, տղաներ, լավ արեցիք: Քանի՞ կարտոֆիլ եք հավաքել: (Երեխաները հաշվում են կարտոֆիլը):Լավ արեցիր։

Այժմ միացրեք պոմպը

Մենք ջուր ենք մղում գետից,

Ձախ - մեկ, աջ - երկու,

Ջուրը հոսում էր առվակի մեջ։

Մեկ երկու երեք չորս. (3 անգամ)

Դե, մենք շատ ենք աշխատել:

(Պեչկինից հետո երեխաները կրկնում են շարժումները):

Պեչկին.Դե, տղերք, ահա ձեզ համար բացիկ, և դրա մեջ կան հանելուկներ ձեզ համար.

Նա ինձ վաղուց է ճանաչում

Նրա յուրաքանչյուր անկյուն ճիշտ է:

Բոլոր չորս կողմերը

Հավասար երկարություն.

Ուրախ եմ այն ​​ներկայացնել ձեզ

Իսկ նրա անունը...

(քառակուսի)

Երեք անկյուն, երեք կողմ

Կարող է լինել տարբեր երկարությունների:

Եթե ​​դուք հարվածեք անկյուններին

Հետո ինքնուրույն վեր թռչում ես։

(Եռանկյուն)

Ես անկյուններ չունեմ

Իսկ ես ափսեի տեսք ունեմ

Ափսեի վրա և կափարիչի վրա

Ռինգի վրա, անիվի վրա:

Ո՞վ եմ ես, ընկերներ:

(Շրջանակ)

Պեչկին.Դե, ջան, տղերք: Շնորհակալություն ինձ ուրախացնելու համար: Ցտեսություն, տեսնում ենք:

Առաջատար:Պեչկին, ուրեմն ինչ ես բերել մեզ փաթեթով:

Պեչկին.Օ, մոռացել էի։ Ես այստեղ խնձոր ունեմ։ Բայց ես այստեղ նրանցից շատերը չունեմ: Դուք հաշվում և բաժանում եք հավասար:

Առաջատար:Լավ. Բայց ես ուզում եմ, որ դուք ավարտեք առաջադրանքը, լուծեք խնդիրը: Ահա այս երեխաներին խնձոր տվեք, բայց այնպես, որ ծանրոցում մնա մեկ խնձոր (5 երեխա և 5 խնձոր):

Պեչկինը խնձորներ է պտտվում, ոչինչ չի լինում։

Առաջատար:Դե, տղաները ինչով կօգնեն Պեչկինին:

Երեխաներից մեկը խնձոր է բաժանում և ծանրոցով տալիս հինգերորդին։

Առաջատար:Վերջ, Պեչկին։

Պեչկին.Շնորհակալություն տղաներ դասի համար: Ցտեսություն. Կտեսնվենք. (Պեչկինը հեռանում է):

Առաջատար:Եվ այսպես ավարտվեց մեր տոնը։

«Մանկապարտեզ «Սևերյանոչկա» ընդհանուր զարգացման տիպ

երեխաների ֆիզիկական զարգացման առաջնահերթ իրականացմամբ»

Յամալո-Նենեց շրջան, Շուրիշկարսկի շրջան, Գորկի գյուղ

«Մայրիկի հետ միասին մենք զվարճանում ենք»:

Կատարվել է՝մանկավարժ MBDOU

«Սևերյանոչկա» մանկապարտեզ

Շոստակ Իննա Էդուարդովնա

Գորկի, նոյեմբեր 2013 թ

Նպատակը` զարգացնել սեր և հարգանք մայրերի նկատմամբ:

Առաջադրանքներ. 1. Ներգրավել երեխաներին ժամանցի ակտիվ մասնակցությանը (բանաստեղծությունների ընթերցանություն, skits, խաղերի մասնակցություն):

2. Բարձրացնել երեխաների և մեծահասակների հուզական տրամադրությունը:

3. Երեխաների մոտ մեծացնել մեծերին ուրախություն պատճառելու ցանկությունը.

նվերներ, հաճոյախոսություններ, գործեր.

Նախնական աշխատանք.

1. 
   Նվերների պատրաստում (գծանկարներ, ուլունքներով թեւնոցներ):
2. 
   «Ահա թե ինչ են մեր մայրերը» ֆոտոթերթի ձևավորում։
3. 
   Ընթերցանություն գեղարվեստական ​​գրականությունբանաստեղծություններ, պատմություններ մայրերի մասին:
4. 
   Զրույցներ. «Նկարագրիր քո մորը», «Որտե՞ղ են աշխատում մայրերը»:
5. 
   Խաղերի, մրցույթների պատրաստում.
6. 
   Երաժշտության ընտրություն.

Սարքավորումներ և նյութեր.

1. 
   Ֆոտոթերթ «Ահա թե ինչ են մեր մայրերը».
2. 
   Մանկական նկարներ.
3. 
   2 բաժակ, 2 ճաշի գդալ, 2 դույլ ջուր, 4 աթոռ, 4 շարֆ, պլաստիկ գնդակներ, 2 պայուսակ, մանկական կոշիկներ։
4. 
   Թղթի թերթիկներ, պարզ մատիտներ:

Առաջատար: Բարի երեկոմեր սիրելի մայրեր! Մենք միշտ ուրախ ենք տեսնել ձեզ:

Թույլ տվեք շնորհավորել ձեզ տոնի կապակցությամբ՝ Մայրության տոնը:

«Մայրիկ»-ը երեխայի առաջին բառերից է։

Տղա:Մայրիկ Լույս կա արևի այս խոսքում։

Մայրիկ Աշխարհում ավելի լավ բառ չկա։

Մայրիկ Ո՞վ է նրանից թանկ

Մայրիկ Նրա աչքերում գարուն կա:

Աղջիկ.Մայրիկ Լավագույնը երկրի վրա:

Մայրիկ Ուրախություն է տալիս, ծիծաղ է տալիս:

Մայրիկ Մեր պատճառով երբեմն տխուր է

Մայրիկ Զղջացեք և ներեք:

Առաջատար:Դիտեք մեր կատակները:

Դրանք ընդամենը կես րոպե են։

1 կատակ «Մայրիկ և որդի».

Մայրիկ: Որտե՞ղ է խնձորը, Անդրյուշա:

Որդի: Խնձո՞ր: Ես վաղուց եմ ուտում!

Մայրիկ- Չե՞ս լվացել:

Որդի. Ես մաքրեցի նրա մաշկը:

Մայրիկ: Ողջույն, դու դարձել ես:

Որդի. Ես վաղուց այդպիսին եմ:

Մայրիկ- Իսկ որտե՞ղ են մաքրման պատյանները:

Որդի: Ահ, մաքրու՞մ ես: Նաև կերավ։

2 կատակ «Մայրիկի և աղջկա Նատաշայի մասին».

Առաջատար. Մեր բնակարանում մի աղջիկ Նատաշա կա:

Մայրը նրան մի տուփ կոնֆետ բերեց։

Մնացածը՝ վաղը։

Դրեք այն բուֆետի մեջ։

Հաղորդավար: Եվ Նատաշան նստեց,

Ես կերա ամբողջ կոնֆետը:

Ուտում և ծիծաղում

Նատաշա: Մայրիկ: Մի՛ նախատիր։

Ես չեմ մոռացել.

Հիշեք, որ դուք սովորեցրել եք

Երբեք վաղվա համար

Մի թողեք իրերը:

(Լ. Գ. Գորկովա, Ն.Ֆ. Գուբանովա «Արձակուրդներ և ժամանց մանկապարտեզում 3 - 7 տարեկան, էջ 77»)

Երեխա:Այդպես չի լինում, որ մայրերը

Անելիք չկար

Քանի որ մեր մայրերը

Մինչեւ երեկո զբաղված։

Երեխա:Եվ երեխան, բոլորը գիտեն,

Լավ է խաղալ մայրիկի հետ:

Այն պետք է, անկասկած,

Շտկե՛ք իրավիճակը։

Առաջատար:Իսկ հիմա մայրերն ու երեխաները պետք է կազմեն 2 թիմ։ Պետք է հանդես գալ թիմերի անուններով և ընտրել ավագներին։

Ժյուրիի ներկայացում.

1 մրցույթ «Զվարճալի գնդակ».

Ո՞ր թիմն է ավելի արագ փոխանցելու գնդակը: Թիմում կա 2 վարորդ, որոնք գնդակը փոխանցում են իրենց թիմի խաղացողներին։ 2 կապիտան. Վարորդը գնդակը նետում է խաղացողին: Խաղացողը վերադարձնում է գնդակը վարորդին և վազում մինչև սյունակի վերջը: Ո՞ր թիմի ավագն է ամենաարագը կհասցնի գնդակը գլխավերեւում:

2 մրցույթ «Ջրակիրներ».

Երկու սեղանների (աթոռների) վրա դրված են դույլեր ջուր, յուրաքանչյուր թիմ ունի ճաշի գդալ, 2-3 մ հեռավորության վրա աթոռների վրա դատարկ բաժակներ են։

3 մրցույթ «Կոշիկ երեխային կույրով».

4 երեխա 4 զույգ կոշիկ, 4 շարֆ (աչքապատ):

4 մրցույթ «Ո՞ւմ թիմը կհավաքի ավելի շատ վիտամիններ»:

2 պայուսակ, որոնք պահում են 2 մայրիկները, պլաստիկ գնդակներ։ Երեխաները հավաքում են գնդակներ՝ յուրաքանչյուր թիմից 1 երեխա: Մայրիկներ - կապիտանները ստեղծում են երեխաների թիմ և ղեկավարում:

Առաջատար:Մեր մրցույթը մոտեցավ ավարտին։ Ժյուրիի խոսքը տրված է.

5 մրցույթ «Իմացիր հեքիաթի հերոսնկարագրությամբ»։

Ժյուրիի խոսքը.
Առաջատար:Թող երգերը հնչեն ամենուր

Մեր սիրելի մայրերի մասին,

Մենք ամեն ինչի համար ենք, ամեն ինչի համար, սիրելիս,

Երեխաներ:Շնորհակալություն!

Առաջատար:Հիմա եկեք միասին երգենք «Ժպիտից մռայլ օրը ավելի պայծառ է» երգը.

Ներքևի գիծ՝ քաղցր նվերներ, մայրիկի դիմանկարներ:
Մատենագիտություն:

1. Զվարճանքի տեխնոլոգիա «Տոներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար» - Մ.: ԱՍՏ, Աստրել, 2007 թ.