Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների թեմայով դպրոցականների համար միջոցառման սցենար. Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների քարոզչական խմբի սցենարը «կանոն է դարձնում բոլոր կանոնների պահպանումը». «Թույլատրված - արգելված» խաղը

Նպատակներ և նպատակներ.

• Երեխաների մեջ համախմբել ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին ձեռք բերված գիտելիքները.
• Ծնողների շրջանում երթևեկության կանոնների խթանում;
• Սովորեցրեք երեխաներին պատասխանատվություն կրել սեփական անվտանգության համար:
• Հարստացնել և ակտիվացնել երեխաների բառապաշարը;
• Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, սովորեցնել «հաշվել» տարբեր իրավիճակներճանապարհային երթևեկության մեջ առաջացող;
• Մշակել ստեղծագործական ունակություններ.

Մեթոդներ և տեխնիկա.

• Խնդրահարույց իրավիճակների լուծում;
• Բողոքարկել անձնական փորձ;
• Քննարկում;
• բեմադրություն;
• Բլից - հարցում;
• Խաղ;
• Գծանկարների և արհեստների ուսումնասիրություն;
• Հարցեր երեխաների համար;
• Բացատրություններ;
• Ուղղություններ;
• Ստեղծագործական խնդիրների ինքնուրույն լուծում;
• Ինքնատիրապետում.

Սարքավորումներ:

• Ճանապարհային կանոնների վերաբերյալ գծագրեր և պաստառներ;
• Արհեստներ - տրանսպորտային միջոցներ;
• Ճանապարհային նշաններ;
• Ավտոմեքենա;
• Հեծանիվ;
• Սեղաններ երեխաների համար - 5 հատ;
• Պրոյեկտոր, մագնիտոֆոն;
• Տարազներ՝ թագուհի, լուսաֆոր, երթևեկության վերահսկիչ։

Նախնական աշխատանք.

• Սովորելով բանաստեղծություններ, երգեր, պարեր;
• Արհեստների պատրաստում;
• Նկարների, պաստառների պատրաստում;
• Նկարազարդումների ուսումնասիրություն;
• Ներկայացումների դիտում;
• Ուսումնական գրականության ընթերցում.

ՍՐԱՀ ՏՈՆԱԿԱՆ Զարդարված

(երաժշտությունը հնչում է «Փոքրիկ երկիր» երգի մոտիվով. հաղորդավարը երգում է երգը)

Կան լեռներ, անտառներ

Փոքրիկ երկիր

Կան նշաններ բարի աչքերով

Բոլոր ճանապարհների երկայնքով են

Որպեսզի անհանգստություն չունենանք

Որպեսզի այդ դժբախտությունը չլինի

Համալիր ճանապարհային կանոններկարևոր

Օգնեք ձեզ իմանալ այստեղ

Իմացեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները

Դժբախտ պատահար չէր լինի

Ես միշտ հանգիստ կլինեի

ճանապարհային ոստիկանության աշխատակից

Շտապե՛ք մեր երկիր

Սովորեք կանոնները

Այս գիտելիքը կօգնի ձեզ

Համարձակ լինել ճանապարհին

Առաջատար: Բարի երեկո, Սիրելի բարեկամներ! Իսկ նա բարի է, քանի որ մենք հայտնվեցինք ճանապարհային ոստիկանության հրաշալի երկրում։ Այստեղ շատ հետաքրքիր ու ուսանելի բաներ կան։ Նրան ճանաչելու համար մենք պետք է երկար ճանապարհ անցնենք։

Եվ այս հարցում ինձ կօգնեն խաղի մասնակիցները։ Եկեք ողջունենք նրանց:

(երաժշտությունը հնչում է «Moscow Windows» երգի մոտիվով, ներս են մտնում խաղի մասնակիցները)

Խնդրում եմ, նստեք մեր սրահում։ Այսպիսով, իմ երկրի դռները բացվել են, և մեզ հանդիպում են ճանապարհային կանոնների վերաբերյալ զվարճալի հարցեր: Եվ ես կխնդրեմ ձեզ, հարգելի մեծահասակներ, պատասխանեք դրանց: Դուք պետք է արագ պատասխանեք հարցերին, և ամենակարևորը ճիշտ:

(հնչում է մեղեդի)

1. Հետիոտնային ճանապարհ (մայթ)

2. Ինչպիսի տրանսպորտային միջոց կարող է տիրապետել նույնիսկ երեխան (հեծանիվ)

3. Ո՞ր կողմից են շրջանցում ավտոբուսը (և տրամվայը)

4. Ճանապարհների հատման վայրը (խաչմերուկ).

5. Երթևեկության վերահսկիչի հատկանիշ (ձող)

6. Ինչպես էր նա նախկինում (սպիտակ ձեռնափայտ)

7. Երթևեկության համար օգտագործվող ցանկացած երթևեկելի մաս (ճանապարհ):

8. Անցյալ ճանապարհային ոստիկանություն (GAI)

9. Տրանսպորտային միջոցը վարող անձ (վարորդ)

10. Մայթով քայլող անձ (հետիոտն)

11. Առաջին նախազգուշացնող նշանները (խաչմերուկ, կտրուկ շրջադարձ, երկաթուղային անցում, խորդուբորդ ճանապարհ)

12. Ո՞ր տարիքից է թույլատրվում հեծանիվ վարել փողոցներում և ճանապարհներին (առնվազն 14 տարեկան)

Հաղորդավար. Լավ արեցիք, դուք հաջողությամբ օգնեցիք մեզ հաղթահարել ճանապարհորդության առաջին փուլը:

(շարժվող մեքենաների ձայներ, վթարի ձայներ)

Իրավիճակը:

1. Հետիոտնին վրաերթի է ենթարկում մեքենան

2. Խաղացեք ճանապարհին մոտ և ճանապարհի վրա

3. Հեծանվորդի շարժում

(շարժման անդամները սառել են)

-Հարգելի հեռուստադիտողներ, ի՞նչ խախտումներ եք տեսել։ (պատասխանները հանդիսատեսից)

- Ճիշտ է, շնորհակալություն: Հիմա լսենք շարժման մասնակիցներին.

Հետիոտն, հետիոտն

Հիշեք անցման մասին

Ստորգետնյա, գետնին

Զեբրանման

Իմացեք, որ միայն անցումը

Ձեզ կփրկի մեքենաներից

Որպեսզի չունենաս

Վիշտ և դժբախտություն

Երբեք մի խաղա

Ճանապարհին

Դուք կարող եք վազել առանց հետ նայելու

Բակում և տեղում

Ձեզ դուր է գալիս քամու հետ քշել

Դուք ծանոթ չե՞ք այս նշանին։

Դուք ունեք հեծանիվ

Ուրեմն կանգ առե՛ք։ Ճանապարհ չկա՜

(երաժշտությունը հնչում է «Funny Man» երգի համահունչ)

Առաջատար:

Կան լուսացույցներ

Հնազանդվեք նրանց առանց հարցի:

(ճանապարհային լուսացույցի պար)

Կարմիր լույսը մեզ ասում է

Կանգնե՛ք, վտանգավոր է, ճանապարհը փակ է։

դեղին լույսի նախազգուշացում

Սպասեք, որ ազդանշանը շարժվի:

Կանաչ լույսը բացեց ճանապարհը

Տղաները կարող են գնալ:

Առաջատար:

Բայց մի շտապեք այստեղ

Նախ լավ նայեք

Զգույշ եղեք ճանապարհին

Ձախ, աջ նայիր

Քայլեք մայթով

Միայն աջ կողմը

(երաժշտությունը հնչում է, երթեւեկության կարգավորիչը դուրս է գալիս)

Կարգավորիչ:

Արագ բարձրացրեք ձեռքս

Ես հմտորեն կթափահարեմ իմ ձողը

Բոլոր մեքենաներն անմիջապես կկանգնեն

Ընկերությունը կդադարի գնալ

Մարդիկ մի անհանգստացեք

Քայլում է փողոցով

Ես կանգնած եմ խաչմերուկում

Ես ճանապարհային տեսուչ եմ

Օր ու գիշեր հերթապահություն

Ես կատարում եմ այն ​​ծառայությունը, որն ինձ անհրաժեշտ է:

(երկու աղջիկ է հայտնվում)

1 աղջիկ. Մթնում է, մենք պետք է գնանք տուն

Աղջիկ 2. Օ՜, տես, ի՞նչ է սպասվում:

Աղջիկ 1: Եկեք գնանք և տեսնենք:

2 աղջիկ. Եվ եկեք գնանք մրցավազքի: Մեկ երկու երեք!

(նրանք գտնում են տուփը, երթևեկության վերահսկիչը սուլում է)

Հաղորդավար: Հարգելի հեռուստադիտողներ: Ի՞նչ խախտումներ տեսաք այս իրավիճակում։

(լսարանի պատասխանները)

Հիմա եկեք լսենք մեր հերոսներին.

Երթևեկության վերահսկիչ. Ինչո՞ւ եք խախտում. Կամ չգիտե՞ք, որ պետք է կանաչ լույսի անցնել։

Աղջիկները:

Իսկ լուսացույցներ չկան։

Կարգավորիչ:

Եթե ​​ես առերեսվեմ քեզ հետ

Վերադարձիր, բարի եղիր

Համբերեք, ես խիստ եմ նայում

Այսպիսով, ճանապարհը զբաղված է:

Առաջատար. Երթևեկության կարգավորիչի մարմնի այս դիրքը համապատասխանում է լուսացույցի կարմիր ազդանշանին:

Կարգավորիչ:

Եթե ​​ձեռքս բարձրացնեմ

Ոչ ոք չի շարժվում:

Առաջատար. Բարձրացրած ձեռքը գավազանով վերև համապատասխանում է դեղին լուսացույցին:

Կարգավորիչ:

Հիմա ես շուռ եմ եկել

Ճանապարհը պարզ է առջևում

Մի հորանջեք, առաջ գնացեք:

Առաջատար՝ խաչմերուկի «տիրոջ» նման ժեստը համապատասխանում է կանաչ լուսացույցին։

Ինչ եք գտել աղջիկներ:

Միշտ զգոն եղեք, երեխաներ

Ինքներդ մի բացեք փաթեթները:

Եվ այս թղթապանակում կա ևս մեկ առաջադրանք ձեզ համար: Դուք պետք է ծալեք կտրված նկարները: Իսկ ինչ, մենք կիմանանք, երբ մեր մասնակիցները կատարեն առաջադրանքը։ Այստեղ կան մի քանի առաջադրանքների փաթեթներ, այնպես որ ես կհրավիրեմ ևս երեք մասնակցի:

Մինչ մեր անդամները զբաղված են, ես ուզում եմ ձեր ուշադրությունը հրավիրել սրա վրա գծանկարների հրաշալի պատկերասրահ և տրանսպորտային միջոցների հավաքածու:

Մրցույթի կանոնակարգով մեր իրավասու հանձնաժողովը վերանայել և որոշել է տեղերը։

(պարգևատրում)

Խոսք ծնողներին.

Լավ է, որ աշխարհում ճանապարհային ոստիկանություն երկիր կա

Նա միշտ կօգնի մեզ և ամենուր

Ճանապարհային կանոնների համաձայն

Դուք ունե՞ք մանկապարտեզգրասենյակ ունենալ

Այնտեղ թողեք մեր նկարներն ու ապրանքները

Երեխաները հաջողակ կլինեն իրենց ուսման մեջ:

-Շնորհակալ եմ, այս ամենը անշուշտ հարմար կլինի դասարանում երթեւեկության կանոնների համար։

Հիմա վերադառնանք մեր անդամներին: Նրանք գերազանց աշխատանք կատարեցին։ Իսկ ի՞նչ են նրանք ստացել։ (տրանսպորտ՝ բեռնատար և մարդատար, հատուկ նշանակության տրանսպորտային միջոցներ)

Եկեք լսենք մեր անդամներից.

Այստեղ ռելսերի վրա մեքենան շտապում է

Հաղորդալարերից բռնած

Իսկ նրան բենզին պետք չէ

Շտապել այս ու այն կողմ

Դա մեքենա է, դա մեքենա է

Տան բարձրությամբ տնակ

Եվ անիվները բարձր

Ինձնից ու քեզանից երկու անգամ բարձր

Կրակային նետ նետելը

Մի մեքենա շտապում է հեռավորության վրա

Եվ ցանկացած հրդեհ կհեղեղվի

Համարձակ ջոկատ

Հրաշք - մեր դիմացի դռնապանը

Կարծրացած ձեռքերով

Մեկ րոպեի ընթացքում հարվածեց

Հսկայական ձնակույտ

Մարդաշատ, աղմկոտ, երիտասարդ

Քաղաքը թնդում է գետնի տակ

Եվ տանը՝ այստեղի մարդկանց հետ

Շատ արագ վազում

Առաջատար. Եվ մեր ճանապարհին նրանք մեզ հանդիպում են ճանապարհային նշաններ. Առաջարկում եմ խաղալ: Լսեք խաղի կանոնները. մինչ երաժշտությունը հնչում է, երեխաները պատահականորեն շարժվում են նշանների միջև: Հենց որ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը ուշադրությամբ լսում են ինձ և գործում իմ հրահանգներին համապատասխան։ Հրավիրում եմ հետաքրքրված մասնակիցներին։

(մեկ, երկու, երեք - գտնել նախազգուշական նշաններ.

մեկ, երկու, երեք - գտեք արգելման նշանները.

մեկ, երկու, երեք - գտնել սպասարկման նշաններ;

մեկ, երկու, երեք - գտեք առաջնահերթության նշանները.

մեկ, երկու, երեք - տեղեկատվական - գտնել նշաններ:

Ի՞նչ են նշանակում այս նշանները:

Ներկայացնող. ճանապարհի կանոններ

Մեզանից յուրաքանչյուրի կյանքում կարևոր են

Մեծահասակները պետք է իմանան և պահպանեն դրանք

Երեխաները նույնպես պետք է սովորեն:

(բոլոր մասնակիցները կատարում են երգ «The Bremen Town Musicians» մոտիվով)

Աշխարհում հետիոտների կարիք չկա

Անվտանգ անցումների կանոններ

Նրանք, ովքեր գիտեն, չեն վախենում անհանգստությունից

Ոչ մայթին, ոչ ճանապարհին / 2 p.

Մենք երբեք չենք մոռանա կանոնները

Դրանք բոլորն էլ օգուտ են բերում մարդկանց:

Եվ միայն նա փորձանքի մեջ չի ընկնի

Ով է ջանասեր և ազնիվ հետիոտն / 2 p.

Ներկայացնող. Այսպիսով, մեր ճանապարհորդությունը ճանապարհային ոստիկանության իմ երկրում ավարտվեց: Բոլորդ ցույց եք տվել ճանապարհի կանոնների գերազանց իմացություն, և բոլորդ կարող եք արժանապատվորեն կրել «երիտասարդ հետիոտնի» կոչումը։

(խոսք ճանապարհային ոստիկանությանը, MBDOU-ի պետ)

(«Երիտասարդ հետիոտնի» վկայականների ներկայացում)

Հաղորդավար. Շնորհակալություն բոլորիդ տոնի նախապատրաստման և անցկացման գործում ձեր մասնակցության և օգնության համար:

Նատալյա Պուշկինա
Սցենար խաղային ծրագիրերթևեկության կանոնների համաձայն կրտսեր դպրոցականներ«Ուրախ խաչմերուկ»

Միջոցառման սցենարը փոքր երեխաների համար ճանապարհային կանոնների համաձայն դպրոցական տարիք «Ուրախ խաչմերուկ»

Նպատակը և առաջադրանքները.

Ընդլայնել ուսանողների պատկերացումները ճանապարհի կանոնների, փողոցային պայմաններում հետիոտնի և վարորդի վարքագծի կանոնների մասին.

Զարգացնել ուշադրությունը և դիտարկումը, հիշողությունը, մտածողությունը;

Մշակել հարգանք ճանապարհի կանոնների նկատմամբ, սովորեցնել վարքագծի կանոնները փողոցում, հասարակության մեջ:

Սարքավորումներ:

Ճանապարհային նշաններ,

Փուչիկներ (կարմիր, դեղին, կանաչ,

խաղալիք մեքենաներ,

Փազլներ ճանապարհային նշանի պատկերով,

Մատիտներ,

Խաղի ձևը՝ դասարանի սովորողներից կազմվում է 6-8 հոգանոց երկու թիմ։ Յուրաքանչյուր մրցույթում խաղի վարողը առաջադրանքներ է տալիս թիմերին և գնահատում դրանք ստվարաթղթե կլոր նշանների օգնությամբ՝ կանաչ, կարմիր, դեղին: Բեմում ճիշտ և ամբողջական պատասխանի համար թիմերը ստանում են կանաչ նշան, թերի պատասխանի համար՝ դեղին, սխալ պատասխանի համար՝ կարմիր: Խաղի վերջում, ըստ նշանների քանակի, թիմերը հաշվում են միավորները (1 կանաչ նշանի համար՝ 3 միավոր, դեղինի համար՝ 2 միավոր, կարմիրի համար՝ 0 միավոր)։ Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Իրադարձության առաջընթաց.

Հնչում է «Կանաչ լույս» երգը (խոսք՝ Ն. Զինովևի, երաժշտությունը՝ Ռ. Պաուլսի) Վ. Լեոնտևի կատարմամբ։

Առաջատար:Ողջույն, սիրելի տղաներ, ուրախ եմ ողջունել ձեզ Merry Crossing մրցույթին։ Սկսենք միմյանց ճանաչելուց։ Այսօրվա խաղում 2 թիմ կա. Այսպիսով, ժամանակն է ողջունել միմյանց: (Թիմերի ներկայացում. ավագ, անուն և կարգախոս):

Առաջատար:Հրաշալի՜ Թիմերը պատրաստ են լավ արդյունքներ ցույց տալ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացությամբ։ Ստուգելու համար, թե իրականում որքանով են տղաները հիանալի մարզավիճակում և լավ տրամադրությամբ, ես առաջարկում եմ խաղ ամենաուշադիր և ընկերասեր թիմի համար «Ես եմ, ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»: Ես կկարդամ հարցերը, եթե համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա բարձրաձայն և միաձայն բղավեք «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են» արտահայտությունը, եթե համաձայն չեք, լռեք։ Սկսվեց!

Ո՞վ է ամեն օր քայլում դպրոց ուրախ ավազակախմբի պես:

Ո՞վ է միշտ առաջ գնում բերանը լայն բացած։

Ո՞վ է մեքենաները բաց թողնում, բոլորը հետևո՞ւմ են ճանապարհային կանոններին.

Ո՞վ է անխտիր քայլում լուսացույցների մոտ:

Ո՞վ է միշտ ճանապարհը զիջում մեծերին նեղ տրամվայի մեջ։

Ո՞վ, մի ձեռքով բռնած, հայտնի կերպով շտապում է մայթի երկայնքով:

Ո՞վ է անցնելու ճանապարհը միայն այնտեղ, որտեղ անցումն է։

Ո՞վ է դպրոցի դիմացի ճանապարհին ուրախ հարվածում գնդակին:

Ո՞վ, խաղալով բակում, երեխաներին բացատրում է «Հիշեք շարժման կանոնները, ինչպես բազմապատկման աղյուսակը»:

Առաջատար:Մեր հաջորդ մրցույթը, որը կոչվում է «Զվարճալի լուսացույցներ» փուչիկների մասին է, դրանց օգնությամբ ձեզ հարկավոր կլինի լուսացույց պատրաստել։

Ես բացատրում եմ պայմանները. Այս մրցույթին թիմից մասնակցում է 4 հոգի։ Յուրաքանչյուր թիմ պետք է լուսավորի լուսացույց, դրա համար ձեզ տրվում է երեք փուչիկներև թելեր։ Իսկ 3 մետր հեռավորության վրա ուշադրություն դարձրեք, կան օգնականներ, նրանք հանդես կգան որպես դարակ, որի վրա կախում եք բոլոր երեք գնդիկները հագուստով։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և լավ կվառի զվարթ լուսացույցը։ Այսպիսով, դեպի սկիզբ, ուշադրություն, երթ:

Հնչյունների երաժշտություն Վ. Լեոնտև. «Կանաչ լույսը» փոխանցումավազք է «Ուրախ լուսաֆոր»։

(Ամփոփվում են «Ուրախ լուսաֆոր» փոխանցումավազքի արդյունքները, թիմերին տրվում են ժետոններ)

Առաջատար:«Ավտոէստաֆետը» մեր հաջորդ մրցույթն է։ Վերջնական գծում տառեր կան, դրանք պետք է մանկական մեքենայի օգնությամբ տեղափոխել մեկնարկ։ Հրամանով առաջին համարներով խաղացողները վազում են մինչև վերջնագիծ, տառերից մեկը դնում են մեքենայի մեջ և ետ են վազում, մեքենան փոխանցում երկրորդ մասնակցին՝ վերցնելով նրանց նամակը և այլն: Բոլոր տառերը սկզբում են, դուք պետք է նրանցից խոսք ասեք: Հաղթում է այն թիմը, որը տառերը առաջ է տանում և բառ է կազմում:

Երաժշտությունը հնչում է, փոխանցումավազքը շարունակվում է:

Պահեստամասեր. 2 մանկական մեքենա, 2 տառերի հավաքածու «հեծանիվ» բառը:

Առաջատար:Տղերք, ասեք, դուք սիրում եք ձեր ծնողների հետ հանգստանալ բնության գրկում, վրանով, կրակով, որտեղ գետ կա, հայրիկները հաճույքով ձուկ են բռնում, իսկ մայրիկները ձկան ապուր են պատրաստում: Հիանալի Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Autofishing»՝ կապիտանների մրցույթ։

Ես խնդրում եմ կապիտաններին գալ ինձ մոտ։ Այստեղ ձկնորսական ձողերն են, իսկ 2 մետր հեռավորության վրա՝ այսպես կոչված «լիճը», որտեղ ապրում են «ձկները»։ Կապիտանները տեղ են զբաղեցնում համապատասխան գույնի կոնի մոտ: Ձեր խնդիրն է 1 րոպեում լճից հնարավորինս շատ ձուկ որսալ և ճիշտ պատասխաններ տալ հարցերին։ Սկսեք, ուշադրություն դարձրեք: Մենք սկսեցինք. Ժամանակն անցել է։

Հարցեր.

Վայրէջքի վայրերում

Տրանսպորտի ուղեւորները սպասում են

Սահմանված կարգը

Այստեղ էլ չես կարող կոտրել:

«Կանգառ կամ

տրոլեյբուս»

Այս նշանն այսպիսին է.

Նա հսկում է հետիոտնին։

Եկեք միասին գնանք տիկնիկի հետ

Մենք ճանապարհ ենք ընկնում դեպի այս վայրը:

« Հետիոտնային անցում»

Ճանապարհներին հետիոտների համար

Անցումով ավելի հեշտ դարձավ։

Գետնի տակ նույնիսկ տարածքը

Գնալը շատ ավելի հեշտ է:

«Ստորգետնյա անցում»

Այստեղ միայն մեքենաներ են քշում

Անվադողերը սպառնում են բռնկվել։

Դուք հեծանիվ ունե՞ք:

Ուրեմն կանգ առե՛ք։

Ճանապարհ չկա՜

«Հեծանիվ վարելն արգելված է».

Ես կարմիր ուրվագիծ ունեցող շրջանակի մեջ եմ,

Դա նշանակում է, որ այստեղ վտանգավոր է:

Ահա, հասկացեք, արգելք

Հետիոտների երթևեկություն.

«Ոչ մի հետիոտնի»

Մարդը կապույտ շրջանով

Սա պարզ է ողջ շրջանի համար.

Մեքենաները այստեղ չեն գնա

Հետիոտները ողջունելի են:

«Քայլուղի»

Լիդան տագնապի մեջ տիկնիկով.

Նրանց բժիշկ է պետք ճանապարհին։

Տխուր մի նայիր

Օգնությունը մոտ է: Բժիշկը մոտ է!

«Առաջին օգնության կետ»

Մեքենան շտապում է ամբողջ արագությամբ,

Եվ հանկարծ դեպի նշանը.

Դրա վրա պարիսպ կա։

Ես շփում եմ աչքերս, նայում ուղիղ առաջ.

Ճանապարհը փակ է ցանկապատի համար.

Իսկ ո՞րն է այս նշանը:

«Երկաթուղային անցում արգելապատնեշով».

Մարդը հող է փորում.

Ինչու՞ ճանապարհ չկա:

Գուցե այստեղ գանձ են փնտրում:

և հին մետաղադրամներ

Արդյո՞ք նրանք մեծ կրծքավանդակի մեջ են:

Նրանք այստեղ են, հավանաբար հին են

Թաքցրեց մի շատ ագահ թագավոր:

«Ճանապարհային աշխատանքներ»

Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին

Նկարված է այսպես.

Տղաները եռանկյունու մեջ

Նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

Ընկերս ասում է.

Սա նշանակում է, որ ճանապարհը փակ է:

Կրծքավանդակին թվերով։

Ճանապարհին՝ փոխանցումավազք,

Երեխաները պետք է ինչ-որ տեղ վազեն:

Բայց ես վախենում եմ, այնուամենայնիվ,

Նշանը այլ նշանակություն ունի.

Դպրոցից ոտքով գնացինք տուն

Մայթին ցուցանակ ենք տեսնում

Շրջանակ, հեծանիվի ներսում

ուրիշ բան չկա

(Հեծանվային արահետ)

Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին

Նշանը գծված է այսպես

Տղաները եռանկյունու մեջ

նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

Եթե ​​ոտքդ դնես

Ճանապարհին

Ուշադրություն դարձրեք ընկեր.

Ճանապարհային նշան - կարմիր շրջան

սևազգեստ քայլող տղամարդ

կարմիր գծով հատած

Եվ ճանապարհը նման է, բայց

Այստեղ արգելված է քայլել

(Առանց հետիոտների)

Սպասու՞մ եք վայրէջքի։

Հանձնարարված կայքում

Ձեզ հմտություն պետք չէ -

Այս վայրը (կանգառ)

Մարդը նկարված է

մարդը փորում է երկիրը

Ինչու չկա անցում (ճանապարհի աշխատանքներ)

Ես ձեռքերս չեմ լվացել ճանապարհին

կերել է մրգեր, բանջարեղեն,

Հիվանդացել է և տես ապրանքը

Բժշկական….

Ինչ պետք է անեմ?

Ինչ եմ ես անում?

Պետք է շտապ զանգահարել

Եվ դուք, և նա պետք է իմանաք

Այս վայրում… (հեռախոս)

Ահա պատառաքաղ, ահա գդալ

մի քիչ լիցքավորել

կերակրեց շանը

ասել շնորհակալություն նշան (սննդամթերք)

Առաջատար:Մեր խաղի հաջորդ մրցույթը «Թատրոն - Էքսպրոմտ» է։ Մեր թատրոնում դուք բոլորդ դերասաններ կլինեք և ձեզանից յուրաքանչյուրը կխաղա ձեր դերը։ Ես ձեզ քարտեր կտամ կենդանիների, առարկաների, մարդկանց անուններով, յուրաքանչյուրին իր սեփականը: Ձեր յուրաքանչյուր կերպարին պետք է պատկերել միայն այն ժամանակ, երբ խոսքը նրա մասին է: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Տեքստի ընտրանքներ.

Ճանապարհին.

Գիշերը եկել է։ Լիալուսինը բարձրացավ երկնքում և սկսեց փայլել բոլոր կողմերից: Աստղերը պտտվեցին շուրջպարի մեջ։ Մեծ արագությամբ վազող Mercedes-ը հայտնվել է ճանապարհին. Վարորդը չի նկատել ճանապարհին ընկած գերանը. «Մերսեդեսը» բախվել է նրան ու թռել առուն. Վարորդի աչքերից կայծեր են թռչում. Նա դուրս եկավ ճանապարհից, մտածեց և նստեց կոճղի վրա։ Կոճղը ճռճռաց։ Առջևում մի շուն տխուր հաչեց։ «Դա նշանակում է, որ մարդիկ կան մոտակայքում ...», - քերծեց գլխաքիչը, ծանր հառաչեց և շտապեց օգնության համար:

Ո՞վ է մեղավոր.

Պարզ օր էր։ Արևը փայլեց ուրախությամբ: Սաշան դպրոցից տուն էր վերադառնում ավտոբուսով։ Նա իջավ ավտոբուսից, և որպեսզի ավելի արագ լինի, սկսեց շրջանցել դիմացի ավտոբուսը։ Հանկարծ նրա առջև հայտնվեց ճռռացող բեռնատարը։ Սաշան վախից ճչաց, արգելակները ճռռացին։ Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը մոտոցիկլետով վրաերթի է ենթարկել. Նա նայեց տղային ու թեթեւացած շունչ քաշեց։ Այս անգամ ամեն ինչ լավ անցավ։ Մարդիկ վազում էին բոլոր կողմերից։

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Ավտոմուլտի»-ն է.

Տղե՛րք, հիշու՞մ եք, թե ինչպես էր ձեր մայրիկը մանկության տարիներին կարդում և հեքիաթներ պատմում ձեզ: Հիշո՞ւմ ես։ Հիշենք դրանցից մի քանիսը. Ուրեմն կզանգեմ հեքիաթի կերպարկամ գրական հերոս, և դու պետք է ինձ ասես նրանց փոխադրամիջոցը:

1. Ի՞նչ փոխադրամիջոցով են ճանապարհորդել կոկորդիլոսը Գենան և Չեբուրաշկան: (գնացք)

2. Ի՞նչ հեծավ Էմելյան թագավորի մոտ պալատում (վառարանի վրա)

3. Կատվի Լեոպոլդի սիրած երկանիվ փոխադրամիջոցը: (հեծանիվ)

4. Ինչի՞ է վերածել բարի փերին դդումը Մոխրոտիկի համար: (կառքի մեջ)

5. Նշե՛ք Բաբա Յագայի կողմից վերահսկվող տրանսպորտային միջոցները: (շաղախ, ավելն)

6. Ինչպիսի՞ փոխադրամիջոց է ունեցել ավազակ Ալի Բաբան։ (ձի)

(թիմերին տրվում են խորհրդանիշներ)

7. Ինչի՞ վրա էր թռչում ծերուկ Հոթաբիչը: (թռչող գորգի վրա)

8. Ի՞նչ նվեր են տվել քեռի Ֆյոդորի ծնողները փոստատար Պեչկինին։ (հեծանիվ)

9. Ի՞նչ է մուրաբա քսել տանիքում ապրող Կառլսոնը։ (սեփական շարժիչ)

10. Ի՞նչ թռավ բարոն Մյունհաուզենը: (միջուկի վրա)

11. Ի՞նչ է քշել Քայը: (Սահնակով)

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Հավաքիր մեքենա»

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է ծրար «ապամոնտաժված մեքենայով» (փազլներ): Այն թիմը, ով առաջինը հավաքում է մեքենան, հաղթում է:

Հաղորդավար. Հաջորդ մրցույթը «Ո՞վ է ավելի արագ»

Մրցավազքի արագության մրցում. Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է խաղալիք մեքենայի մեջ «քշի» ուղին խոչընդոտներով (շիթերից):

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Ավտոհանելուկներ» է.

1. Կա աշտարակ

Սուլում է սուլում

թարթող աչքերը,

Կառավարում է ճանապարհը:

(Լուսացույց)

2. Տները կանգնած են երկու շարքով,

Տասը, քսան, հարյուրը անընդմեջ։

Եվ քառակուսի աչքեր

Նրանք նայում են միմյանց:

3. Չի թռչում, չի բզզում,

Բզեզը վազում է փողոցով։

Եվ բզեզի աչքերում այրվի

Երկու փայլուն լույսեր.

(Ավտոմեքենա)

4. Փոքր, հեռավոր,

Բարձրաձայն գոռում է.

(Սուլոց)

5. Գոտիավոր քարե գոտի

Հարյուրավոր քաղաքներ և գյուղեր:

6. Սկսում է տնից,

Տանը ավարտվում է.

7. Շտապում և կրակում

Արագ փնթփնթում է.

Տրամվայը չի կարողանում հետևել

Այս շատախոսության հետևում:

(մոտոցիկլետ)

8. Վաղ առավոտյան պատուհանից դուրս,

Թակոց, զանգ և շփոթություն:

Ուղիղ պողպատե ուղիների վրա

Կան կարմիր տներ։

(տրամվայ)

9. Ես տարվա ցանկացած ժամանակ եմ

Եվ ցանկացած վատ եղանակին

Շատ արագ ցանկացած ժամի

Ես քեզ կտանեմ ընդհատակ։

10. Տունը քայլում է փողոցով,

Նրանք մեզ տանում են շրջագայության։

Ոչ հավի բարակ ոտքերի վրա,

Եվ ռետինե կոշիկներ:

(Ավտոբուս)

11. Հետո նրանք կլոր են և արգելում են մեզ ամեն ինչ,

Այդ եռանկյունաձև և զգուշացրեք մեզ

Որ մեզ պատվիրված է

Ինչպես վարվել

Իսկ ինչ է մեզ սպասում ճանապարհին։

12. Տարօրինակ Զեբրա.

Չի ուտում կամ խմում

Բայց առանց ուտելու և խմելու նա չի մեռնի:

(Ճանապարհի խաչմերուկ)

13. Ահա այն մայթին

Բարձրահասակ, բարեկազմ պահակ:

Շրջվում է, շրջում է գլուխը

Բոլոր անցորդներին նա ասում է.

Ճանապարհն այժմ բաց է ձեզ համար:

(Կարգավորիչ)

14. Ես վազում եմ երկու ոտքով,

Մինչ հեծյալը նստած է ինձ վրա։

Իմ եղջյուրները նրա ձեռքերում են

Եվ արագությունը նրա ոտքերի մեջ է:

Ես միայն կայուն եմ փախուստի մեջ

Ես չեմ կարող կանգնել տեղում:

(Հեծանիվ)

15. Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին.

Նշանը գծված է այսպես.

Տղաները եռանկյունու մեջ

Նրանք ամբողջ ուժով վազում են։

16. Հրաշք գավազան, նա

Բոլորին հայտնի, բոլորին տեսանելի։

Նկատելի է ցերեկը, բայց երեկոյան

Լուսավորվում է ներսից։

(Կարգավորիչի ձող)

17. Ահա չորս եղբայրներ

Ծեծված ուղու վրա,

Բայց դրանք ամենևին էլ ոտքեր չեն։

Երբեք մի բաժանվեք

Երկու արահետ քամում են նրանց հետևից։

18. Մենք դպրոցից տուն գնացինք,

Մայթին մենք տեսնում ենք ցուցանակ.

Շրջանակ, հեծանիվի ներսում,

Ուրիշ բան չկա՛։

(«Հեծանվային գոտի»)

19. Շուտով արգելակիր վարորդ.

Դուք կարող եք հարվածել ցանկապատին:

Ով փակեց մեր ճանապարհը

Իսկ ճանապարհը փակե՞լ եք։

(«Երկաթուղային պատնեշ»)

20. Չորս ոտքերի վրա

Նրանք հագել են երկարաճիտ կոշիկներ։

Նախքան հագնելը

Պոմպը սկսեց փչել դրանք։

21. Հետիոտնը կապույտ շրջանով

Մի շտապիր, գնա:

Ճանապարհն ապահով է

Այստեղ նա չի վախենում։

(«Քայլուղի»)

22. Ահա կարմիր եզրագծով շրջան,

Ներսում նկար չկա։

Միգուցե գեղեցիկ աղջիկ

Ներսում դիմանկար պե՞տք է լինի:

Շրջանակը դատարկ է ձմռանը և ամռանը,

Ինչ է կոչվում այս նշանը:

(«Շարժման արգելք»)

23. Ինչու՞ հանկարծ

Նետերը միասին կանգնած էին շրջանագծի մեջ,

Իսկ մեքենաները իրար հետևում

Ուրախությամբ շտապո՞ւմ եք շրջանակի մեջ:

Ինչ է, ըստ էության,

Կարծես կարուսելի վրա ենք։

Մենք ձեզ հետ հրապարակում ենք

Այստեղ ուղիղ ճանապարհ չկա։

(«Շրջանաձև շարժում»)

24. Սևազգեստ քայլող տղամարդ

Կարմիր գծով հատած.

Եվ ճանապարհը, ինչպես, բայց

Այստեղ արգելված է քայլել։

(«Առանց հետիոտների»)

25. Բեռնախցիկ է տանում, ոչ թե փիղ:

Բայց նա ավելի ուժեղ է, քան փղը։

Նա փոխարինում է հարյուրավոր ձեռքեր:

Առանց թիակի, բայց փորում:

(Էքսկավատոր)

26. Գլանափաթեթը քայլում է ճանապարհով,

Ծանր, հսկայական:

Իսկ հիմա մենք ճանապարհ ունենք

Քանոնի պես՝ ուղիղ։

(Ճանապարհային գլան) 27. Շուտով այգի կլինի -

Նշանը ձեզ կտեղեկացնի:

Եթե ​​քեզ հետ բահ ունես,

Դուք, տղաներ, միշտ ողջունելի եք այնտեղ:

(«Ճանապարհային աշխատանքներ»)

28. Երևում է, նրանք տուն են կառուցելու.

Աղյուսները կախված են շուրջը:

Բայց մեր բակում

Շինհրապարակը չի երևում։

(«Մուտք չկա»)

29. Այս նշանը տեսանելի է նրանց համար

Ով ավելի լավ է սովորել

Եվ այսպես, նրան

Կից U տառը։

(ուսումնական մեքենա)

30. Նշանի ձեւը տարօրինակ է

Այլևս տղաներ չկան:

Դա քառակուսի չէ, դա շրջան չէ

Եվ հանկարծ մեքենաները կանգնեցին։

(«Առանց կանգառի շարժումն արգելվում է»)

Առաջատար:Հաջորդ մրցույթը «Նկարչի կղզին» է.

Առաջադրանք՝ «Նկարել տրամվայ» աչքերը կապած: Նկարչի օգնականը կարող է հուշել՝ առանց նրան դիպչելու.

Առաջատար:Դե, մեր հաղորդման վերջին մրցույթը՝ «Կտրել նշանը».

Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է կտրված ճանապարհային նշան պարունակող ծրար: Թիմերը պետք է կազմեն ճանապարհային նշան և անվանեն այն: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է հավաքում նշանը: (ցանկացած ճանապարհային նշան):

Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Առաջատար:Շնորհավորում ենք մեր մասնակիցներին և ցանկանում միշտ և ամենուր լինել ընկերասեր, ակտիվ, ուշադիր, խելացի։

Հնչում է «Կանաչ լույս» երգը Վ.Լեոնտևի կատարմամբ

Ճանապարհային օձ: Տարրական դասարանների սպորտային և խաղային ծրագրի սցենար

Աշխատանքի նկարագրություն.
Այս նյութը երեխաների համար է։
տարրական դպրոցական տարիք և օգտակար կլինի ուսուցիչների համար տարրական դպրոց, մանկավարժներ, ուսուցիչներ-կազմակերպիչներ, ուսուցիչներ լրացուցիչ կրթություն. Միջոցառման նպատակն է կանխել երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները ամառային շրջան. Ուստի նպատակահարմար է այս արձակուրդն անցկացնել ամառային առողջապահական ճամբարում։
Հեղինակ - կազմող.Բիբեևա Տատյանա Գեորգիևնա, Մոսկվայի մարզի Սերպուխովի շրջանի «Ռայսեմենովսկայա միջնակարգ դպրոց» քաղաքային ուսումնական հաստատության երկարացված օրվա խմբի դաստիարակ:
Թիրախ:բարձրացնելով երեխաների մոտիվացիան սովորելու ճանապարհի կանոնները՝ խաղային եղանակով կրկնելով ճանապարհի կանոնները:
Առաջադրանքներ.
համախմբել ճանապարհային նշանների մասին գիտելիքները, դրանց նպատակը.
ընդլայնել գիտելիքները ճանապարհային երթևեկության կանոնների և վարքագծի մշակույթի մասին ճանապարհին և փողոցում:
զարգացնել շարժիչային հատկություններ՝ տոկունություն, շարժունություն, համակարգում; խթանել գիտակցության զարգացումը, դիտողականությունը;
զարգացնել փողոցում, ճանապարհին սովորողների վարքագծի հիմնական կանոնների գիտակցված իրականացման հմտությունները՝ ամռանը երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար:
Սարքավորումներ:մուլտիմեդիա տեղադրում; ներկայացում Power Point-ում; երաժշտական ​​սարքավորումներ և երաժշտական ​​նվագակցության ընտրություն; երթևեկության կանոնների հրահանգներ խաղացողների համար; մրցանակներ; ազդանշանային քարտեր թիվ 1,2,3 (2 օրինակ); ճանապարհային ազդանշաններ; նշաններ; 2 դարակ; 3 օղակ; 2 պառակտված նշաններ «Հետիոտների անցում»; 3 մեքենա; 3 զամբյուղ; 15 կապում; Ճանապարհային նշանների 2 հավաքածու; ճանապարհային նշանների կատեգորիաների անվանումները. երթեւեկության վերահսկիչի մահակ; երկու կարմիր դրոշ; երկու պարան; 2 հավաքածու սպիտակ թղթե շերտեր՝ ըստ թիմերի խաղացողների թվի:

Իրադարձությունների առաջընթաց

Առաջատար:Բոլորին, բարի կեսօր բոլորին: Մենք շատ ուրախ ենք բոլորիդ այսօր տեսնել մեր սրահում: Այսօր մեր մրցակիցները կմրցեն ոչ միայն ուժով, ճարպկությամբ, հնարամտությամբ, արագությամբ, այլ նաև ճանապարհային գրագիտության իմացությամբ և փողոցում և ճանապարհին անվտանգ վարքագծի մշակույթով:
Յուրաքանչյուր թիմ, կատարելով որոշակի առաջադրանք, վաստակում է նշաններ: Երկրպագուների թիմը պատրաստել է իր հանելուկներն ու հարցերը, և եթե թիմերը սխալ են պատասխանում, ապա նշանն անցնում է երկրպագուների թիմին:
Մեր ազնիվ ժյուրին վերահսկում է առաջադրանքների ճիշտությունը։ (Ժյուրիի անդամների ներկայացում).

Սլայդ 3.
Առաջատար:Ձեր խնդիրն է անուն հորինել ձեր թիմի համար և ընտրել ավագ: Միևնույն ժամանակ մենք ձեզ հրավիրում ենք մեր երկրի հեռավոր անցյալը։ Բարի գալուստ երկրպագուների թիմ.

Հետաքրքիր փաստեր:
-Առաջին լուսացույցը հայտնվեց Մոսկվայում 1930թ.
- 1683 թվականի հունվարի 3-ին Պետրոս 1-ը հրամանագիր արձակեց ճանապարհի կանոնների մասին:
-Իսկ 1812 թվականին Մոսկվայում արդեն գործում էին ամենաիրական կանոնները։
- 1891 թվականին Ռուսաստանում հայտնվեց առաջին մեքենան։
- «Ավտոմեքենա» բառը ծագել է հունարեն «autos»՝ ինքն իրեն և լատիներեն «mobilis»՝ շարժական = ինքնագնաց կառք բառի համակցությունից։
-Առաջին մեքենաները շատ էին հիշեցնում ձիաքարշը և դրանից ավելի արագ չէին գնում։ Հաճախ կոտրում էին, աղմկում, ծխում։

սլայդ 4.
Առաջատար:Այսպիսով, մենք սկսում ենք բոլոր սպորտաձևերից ամենազվարճալին ու բոլորից ամենամարզականը զվարճալի խաղեր- «Ճանապարհային օձե՜
Եկեք ողջունենք թիմերին: ……….
Հարցեր երկրպագուներից. - Տղերք, գիտե՞ք, թե ինչ է նշանակում STSI հապավումը: (Երեխաների պատասխանները):
-Ի՞նչ եք կարծում, ովքե՞ր են ճանապարհի հիմնական օգտվողները։ (Երեխաների պատասխանները):
Ճիշտ պատասխան՝ - ՀՊՏՀ - Ճանապարհային անվտանգության պետական ​​տեսչություն:
- Ճանապարհի հիմնական օգտվողները վարորդներն ու հետիոտներն են։
Նրանք, ովքեր գտնվում են ճանապարհի մայթերին և հետիոտնային հատվածում, կոչվում են հետիոտներ: Մեքենան վարողը վարորդն է։ Մարդը, ով նստում է տրանսպորտային միջոց, կոչվում է ուղեւոր: Իսկ վարորդը, եթե իջել է իր մեքենայից, դառնում է հետիոտն։ Գոյություն ունեն երթևեկության կանոններ վարորդների, հետիոտների, ուղևորների և հեծանվորդների համար:
Առաջատար:Ջերմացում «ԱՑՈՒՅԹՆԵՐԻ Խճուղի»

Ի՞նչ է նշանակում «շոֆեր» բառը ֆրանսերենում:
1. Մարզիչ.
2. Հրշեջ.
3. Սթոքեր.

Ի՞նչ է նշանակում «մայթ» բառը ֆրանսերենում:
1. Հետիոտնային արահետ.
2. Ես քայլում եմ մոտակայքում:
3. Ապահով վայր.

Ի՞նչ է նշանակում «Հեծանիվ» բառը լատիներենում:
1. Արագոտ.
2. Ես կհասնեմ:
3. Երկար քայլել.

Կենդանիներից ո՞րն է համարվում ամենազգույշը ճանապարհն անցնելիս:
1. Սագ.
2. Կով.
3. Կատու.

Անվանեք հարուստ հաճախորդի դստեր անունով մեքենայի մակնիշի անունը:
1. Լադա.
2. Մերսեդես.
3. Հոնդա.

Ինչպե՞ս է կոչվում սպորտային հեծանիվը:
1. Դաշինք.
2. Դուետ.
3. Տանդեմ.

Հատկանիշներ:ազդանշանային քարտեր թիվ 1,2,3 (2 օրինակ)

Սլայդ 5.
Երկրպագուների հարց.Որտեղ և ինչպես կարելի է անցնել ճանապարհը: (Պատասխանները խաղացողներից):
Ճիշտ պատասխան՝ - Հետիոտները փողոցը պետք է անցնեն միայն «Հետիոտների անցում» հատուկ նշանով նշված հետիոտնային անցումներով: Դրանց բացակայության դեպքում թույլատրվում է ճանապարհն անցնել ուղիղ անկյան տակ, որտեղ այն հստակ տեսանելի է երկու ուղղություններով:

սլայդ 6.
Երկրպագուների հարց.-Ո՞ւմ համար է տեղադրված կարմիր եզրագծով և սև նախշով եռանկյունու «Հետիոտն անցում» նշանը։ (Պատասխանները խաղացողներից):
Ճիշտ պատասխան՝ - «Հետիոտների անցում» նշանը զգուշացնում է վարորդին անցումին մոտենալու մասին։ Այնտեղ, որտեղ «Հետիոտն անցում» նշանը տեղադրված է կարմիր եզրագծով և սև նախշով եռանկյունու մեջ, հետիոտները չեն կարող անցնել ճանապարհը։

Սլայդ 7.
Երկրպագուների հանելուկ. Տեսեք՝ սրընթաց մարտիկ
Կանգնեց մեր մայթին
Նա արագ մեկնեց ձեռքը
Նա ճարպկորեն թափահարեց գավազանը։ (պահապան)
Երկրպագուների հարցը.- Ճանապարհին ո՞ւմ ցուցումներն են ավելի կարևոր՝ երթևեկությա՞նը, թե՞ լուսացույցը: (Պատասխանները խաղացողներից): Ճիշտ պատասխան. - Երթևեկության վերահսկիչի հրահանգն ավելի կարևոր է, քան լուսացույցի ազդանշանը: Բոլորը՝ և՛ վարորդները, և՛ հետիոտները, պետք է ենթարկվեն նրա հրահանգներին։
Առաջատար:«ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ» թեստավորման 1-ին փուլ

Առաջին և վերջին մասնակիցը ձեռքին դրոշ է պահում: Երթևեկության վերահսկիչի ազդանշանով թիմերը մեկը մյուսի հետևից, պարանը բռնած, շարժվում են քայլերով: (Եթե երթևեկության վերահսկիչը դեմքով է դեպի երեխաներին, իջեցրած ձեռքերը (կարմիր) - երեխաները կանգ են առնում, ձեռքը բարձրացնում են նրանց առջև՝ գավազանով վերև, դեմքով դեպի երեխաներին (դեղին) - երեխաները քայլում են տեղում; ձեռքերը կողք են (կանաչ) - երեխաները արագ առաջ են գնում:) Ո՞ր թիմն է ավելի արագ հասնում եզրագծին, բարձրացնում է իր դրոշները և հաղթում:
Հատկանիշներ:երթևեկության վերահսկիչի մահակ, երկու կարմիր դրոշ, երկու պարան.

Սլայդ 8.
Հանելուկի երկրպագուներ. - Ի՞նչ նշան: Սանդուղքներից իջնող Մարդը անցնում է գետնի տակ: Գուցե մետրոյում շտապո՞ւմ է։ Միգուցե վերելակը կոտրվե՞լ է։ («Ստորգետնյա անցում»)

Հարց երկրպագուներից. - Քանի՞ տեսակի հետիոտնային անցումներ գիտեք, և ո՞րն է ամենաանվտանգը: (Պատասխանները խաղացողներից): Ճիշտ պատասխան՝ - Կան չորս տեսակի անցումներ՝ կանոնակարգված, չկարգավորվող, ստորգետնյա, վերգետնյա։ Ամենաապահով անցումը ստորգետնյա անցումն է։
Առաջատար:Ռելե «ՍՏՈՐԳՐԵՄԱՆ ԱՆՑՈՒՄ»

Առաջին երեխան կանգնում է՝ շեշտը դնելով ափերի և ոտքերի վրա՝ «կամուրջի» պես ետ կռանալով, հաջորդը սողում է տակով, հետո նորից փոխվում, վերջում վերցնում են սպիտակ թղթի շերտը և դնում հատակին։ վազում են վաճառասեղանից և ափերով բարևում, էստաֆետը փոխանցում մեկ այլ զույգի: Ով ավելի արագ անցկացնում է անցումը, այդ թիմը հաղթում է:
Հատկանիշներ:Շերտերի 2 հավաքածու՝ ըստ թիմերի խաղացողների քանակի:

սլայդ 9.

Առաջատար:Ուշադրություն էկրանին, գուշակեք, թե որտեղ ենք մենք: Ճիշտ է, սա «ՓԱԶԼ ՓՈՂՈՑ» է Թիմերը ստանում են քարտեր հանելուկներով (ճանապարհ, մեքենա, անիվ, անցում, վարորդ, փողոց): Որոշակի ժամանակ ավազի ժամացույցի վրա դուք պետք է գուշակեք որքան հնարավոր է շատ հանելուկներ:

սլայդ 10.
Երկրպագուների հանելուկներ. - Գուշակիր ճանապարհային նշանը:
Այս պահին հետիոտնը համբերատար սպասում է տրանսպորտին։ Հոգնել է ոտքով քայլելուց, Ուզում է ուղեւոր դառնալ. («Ավտոբուսի կամ տրոլեյբուսի կանգառ»)

Ինչ հրաշք է այս տունը Շուրջբոլորը լուսավորվում են պատուհանները։ Կրում է ռետինե կոշիկներ և ուտում բենզին: (Ավտոբուս)

Երկրպագուների հարց.
- Բացատրեք տրանսպորտի և դրա շրջանցիկ մուտքի և ելքի կանոնները. (Պատասխանները խաղացողներից):
Ճիշտ պատասխան. - Տրանսպորտը չի կարելի շրջանցել ոչ առջևից, ոչ հետևից, պետք է սպասել, մինչև այն դուրս գա, և ճանապարհը տեսանելի կլինի երկու ուղղությամբ, բայց ավելի լավ է շարժվել անվտանգ հեռավորության վրա, և եթե կա հետիոտնային անցում, ապա դրա երկայնքով պետք է անցնել ճանապարհը:

Առաջատար:Թեստավորման հաջորդ փուլը ձեզ համար է՝ «ՈՒՂԵՎՈՐՆԵՐ»!

Մասնակիցները բաժանվում են չորսի՝ առաջինը՝ վարորդը օղակը պահում է մեջքի հետևում, երեքը՝ ուղևորը։ Ուղևորները օղակի մեջ են. Անհրաժեշտ է որքան հնարավոր է շուտ վազել բարի շուրջը և օղակը փոխանցել հաջորդ չորս մասնակիցներին: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է կատարում առաջադրանքը, իսկ ուղևորները մնում են ողջ և առողջ։
Հատկանիշներ:երեք ուղենիշ և երեք օղակ:

Սլայդ 11.
Երկրպագուների հանելուկ. Այս ձին վարսակ չի ուտում, ոտքերի փոխարեն՝ երկու անիվ,
Նստեք ձիու վրա և շտապեք դրա վրա, Միայն թե ավելի լավ է քշել: (Հեծանիվ):

սլայդ 12.
Առաջատար:Վիկտորինան «ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ, ՀԵԾԱՆՎԱՎՈՐՆԵՐ». ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացության համար.

Կարո՞ղ է հեծանվորդը վարել ճանապարհով, եթե մոտակայքում կա հեծանվային արահետ:
1. Այո։ 2. Ոչ. 3. Ես հստակ չգիտեմ:

Կարո՞ղ է ինը տարեկան ուղևորին հեծանիվով տեղափոխել:
1. Այո։ 2. Ոչ. 3. Վստահ չեմ:

Ինչպե՞ս պետք է հեծանվորդը տեղեկացնի ճանապարհի մյուս մասնակիցներին կանգ առնելու իր մտադրության մասին:
1. Աջ ձեռքը ձգված առաջ։ 2. Ձեռքդ վեր բարձրացրու։ 3. Ձախ թեւը դեպի կողք ձգված։

Արդյո՞ք հեծանվորդները պետք է սաղավարտ կրեն գյուղական ճանապարհով վարելիս:
1. Այո, միշտ: 2. Հնարավորության դեպքում. 3. Ոչ.

Ինչպե՞ս պետք է հեծանվորդը տեղեկացնի ճանապարհի մյուս մասնակիցներին աջ թեքվելու իրենց մտադրության մասին:
1. Աջ ձեռքը ձգված է առաջ։ 2. Ձախ 2. Թևը դեպի կողք ձգված։
3. Աջ թեւը ձգվում է դեպի կողք։

Արդյո՞ք թույլատրվում է հեծանիվ քարշակել:
1. Այո։ 2. Երբեմն. 3. Ոչ.

սլայդ 13.
Ո՞ր տարիքից է օրինականացված հանրային ճանապարհներին հեծանիվ վարելը:
1. 18 տարեկանից. 2. 16 տարեկանից. 3. 14 տարեկանից.

Ինչպե՞ս անցնել ճանապարհը հեծանիվով:
1. Ես հեծանիվ կքշեմ հետիոտնային անցումով։
2. Ես կանցնեմ հետիոտնային անցումով, իսկ հեծանիվը կքշեմ մոտակայքում։
3. Հեծանիվը գրկածս կտանեմ։

Սլայդ 14.
Ինչ պետք է ստուգել հեծանիվը նախքան ճանապարհորդությունը:
1. Ղեկ. 2. Անիվներ. 3. Արգելակներ.

Ինչ անել, եթե ձեր առջև տեսնեք «Ոչ հեծանիվներ» ցուցանակը
1. Ես ավելի առաջ կգնամ, ես շտապում եմ:
2. Ես կիջնեմ ցուցանակի դիմաց և հեծանիվը մեջքիս կտանեմ։
3. Կիջնեմ ցուցանակի դիմաց և այն կքշեմ մայթով, ուսով կամ երթևեկելի մասի եզրով։

սլայդ 15.
Երկրպագուների առեղծվածը.
Գիշեր-ցերեկ անխոնջ թարթում եմ աչքերս։ Եվ ես օգնում եմ մեքենաներին, և ես ուզում եմ օգնել ձեզ: (Լուսացույց)
Առաջատար:Բոլորին առաջարկում եմ տաքանալ և խաղալ «ԿՐԿՆՎԵԼ ԱԶԴԱՆՑԻՑ ՀԵՏՈ» խաղը։ Ես ունեմ երեք շրջանակ՝ կարմիր, դեղին և կանաչ։ Հետևեք լուսացույցի ազդանշանին և կատարեք որոշակի գործողություններ.
Կարմիր ազդանշանի ժամանակ մենք միասին պպզում ենք: Դեղին ազդանշանի վրա - ծափահարեք ձեր ձեռքերը: Կանաչ ազդանշանի վրա - մենք զվարճանում ենք ցատկելով:
Զգույշ եղիր! Պատրա՞ստ եք: Սկսի՛ր

սլայդ 16.
Առաջատար:Եվ հիմա դուք սպասում եք հուզիչ փոխանցումավազքի «ՄԻԱՑՐԵՔ լուսացույցը»

Առաջատար:
Թիմերը շարվում են մեկը մյուսի հետևից՝ լուսացույցների դիմաց։ Բոլորը վերցնում են գնդակը և հերթով փորձում մտնել լուսացույցի աչքերից մեկի մեջ: Հաջող նետումը, եթե գնդակը դիպչում է որևէ շրջանագծի կենտրոնին, գնահատվում է հետևյալ կերպ. Կանաչ - 3 նշան; Դեղին - 2 նշան; Կարմիր - 1 նշան: Հաղթում է ամենաշատ նշաններ ունեցող թիմը:
Հատկանիշներ՝ 2 գնդակ յուրաքանչյուր թիմում:

սլայդ 17.
Երկրպագուների առեղծվածը.
Նա ցույց կտա շրջադարձը Եվ գետնանցումը, Առանց նրա ոչ մի կերպ անհնար է: Սա ընկեր է ... (ճանապարհային նշան):
Առաջատար. Տղերք, ուշադրություն, ձեր առջև ճանապարհային նշանների գոտին է, այստեղ խաղացողները պետք է որոշեն ճանապարհային նշանը և թիմի հետ խորհրդակցելուց հետո ճիշտ պատասխան տան: Թիմը կարող է վաստակել այդքան շատ նշաններ: քանի՞ ճիշտ պատասխան:

Սլայդ 18.Երկրպագուների խորհուրդներ.
Կարմիր եռանկյունում նշանները զգուշավոր են։ Զգուշացնում են, ուշադրություն հրավիրում.

Նշաններն արգելում են տարբեր շարժումներ՝ շրջանցում և շրջադարձ - Իսկ կարմիր շրջաններում շրջում են նրանց մարդիկ:

Եվ կան նշաններ՝ լավ ընկերներ: Նշեք ձեր շարժման ուղղությունը:

Երկրպագուների հանելուկներ.
Այս նշանը - գործիչը կարևոր է, նշանակում է անցում: Իսկ վարորդը պետք է իմանա.
Կանգառը սպասում է նրան։ («Հետիոտնային անցում»)

Դե, իսկ եթե հետիոտն է
Ճանապարհից դուրս մայթե՞ր:
Եթե ​​հետիոտնին պետք է
Անցնել կամուրջը.
Անմիջապես փնտրում եմ հետիոտնի
Ճանապարհային նշան...

սլայդ 19.
Առաջատար:Տղերք, այս երկու ճանապարհային նշանները պատահաբար վթարի են ենթարկվել, կարող եք օգնել հավաքել դրանք: Ռելե «STEEP TURNS»
Սկզբում յուրաքանչյուր թիմ ունի ճանապարհային նշանի տարրեր: Վիճակը՝ տեղափոխել կտրված նշանի տարրերը։ Հավաքեք, անուն տվեք նշանին։ Յուրաքանչյուր թիմի ավագը վազում է մինչև վերջնագիծ՝ սկզբում վերցնելով կտրված նշանի մեկ տարրը, այնուհետև այս փոխանցումավազքի մասնակիցները հերթով վերցնում են կտրված նշանի մեկ տարրը, վազում մինչև վերջնագիծ, որտեղ աստիճանաբար հավաքում են ճանապարհը։ նշան. Ով արագ հավաքում է նշանը, հաղթում է:
Հատկանիշներ:«Հետիոտնային անցում» կտրված 2 ցուցանակ

սլայդ 20.Երկրպագուների հանելուկ ավագների համար.
Դուք, վարորդ, մի շտապեք,
Դուք տեսնում եք նշանը՝ կանգ առեք։ Մինչ մենք կշարունակենք մեր ճանապարհը,
Մի մոռացեք դիտել:
(«Առանց կանգառի շարժումն արգելվում է»)

Առաջատար:Մնում է ստուգել վարորդների պրոֆեսիոնալիզմը։
ԿԱՊԻՏԱՆԻ ՄՐՑՈՒՅԹ. (Երկրպագուների թիմի ներկայացուցիչը, ցանկության դեպքում, կարող է մասնակցել այս մրցույթին):

Թիմերի ավագները պետք է հաղթահարեն խոչընդոտները (հատակին դրված մատները)՝ վարելով մանկական մեքենա լարով: Վիճակը՝ ով ավելի արագ և առանց վթարների կհասնի եզրագծին։ Ազդանշանի վրա թիմի ավագները «բեռով» մեքենա են վարում պարանի վրա՝ վազելով արգելքների շուրջը (սկիթեր): «Կանգառ» նշանի մոտ խաղացողները «բեռնաթափում» են «բեռը» զամբյուղի մեջ և վերադառնում: Տեղին «բեռնաթափված բեռը» թիմին բերում է 1 նշան, տապալված քորոց՝ մինուս 1 նշան, վարորդը, ով ավելի արագ է ավարտում փոխանցումը, ստանում է լրացուցիչ նշան:
Հատկանիշներ: 3 մեքենա, 3 զամբյուղ, 15 կապում:

սլայդ 21.
Առաջատար:Լավ արեցիր։ Դուք հաջողությամբ հաղթահարեցիք մեր «Road Serpentine»-ի զվարճալի շրջադարձերը և մինչ մեր ժյուրին հաշվում է ձեր վաստակած նշանները և որոշում խաղի հաղթողին, լսեք Կլիմենկոյի «ՈՎ ԱՎԵԼԻ ԿԱՐԵՎՈՐ Է ՓՈՂՈՑՈՒՄ ԲՈԼՈՐԻ ՀԱՄԱՐ» պատմվածքը։
Կատյան խորը քնած էր, և նա երազ տեսավ. Կարծես նա քայլում է փողոցով, և մեքենաները շտապում են՝ մեքենաներ, բեռնատարներ, ավտոբուսներ, մոտոցիկլետներ։ Անգամ հեծանիվ է անցել, այն էլ՝ առանց վարորդների։ Եվ հանկարծ Կատյան լսեց, որ մեքենաները խոսում են միմյանց հետ իրական մարդկային ձայնով։
-Ցրվի՛ր: օրիորդ գոռաց մի տեղ շտապող վանդակավոր մեքենա՝ տաքսի։ - Ահա ևս մեկ: Ես էլ ժամանակ չունեմ,- մրմնջաց աղյուսներով բեռնված բեռնատարը: - Ու՞մ շտապեմ, ուրեմն ինձ,- հայտարարեց կանգառում կանգնած ավտոբուսը։ «Ես ամենակարևորն եմ. Մարդկանց քշում եմ աշխատանքի և հետ գալիս: - Իսկ ես նամակներ ու հեռագրեր եմ տարածում,- ճռճռաց թռչող մոտոցիկլետը: «Մի՞թե դա կարևոր չէ: «Կարևոր է, կարևոր է, բայց թույլ տվեք անցնել», - ասաց տնակով սկուտերը, որի վրա գրված էր «Երշիկեղեն»: - Ես գնում եմ դպրոց. Երեխաները սպասում են նախաճաշին։ - Բոլորը կարևոր են: Բոլորը կարևոր են! Հանկարծ խաչմերուկում լուսացույցը կտտաց. - Բայց արի գնանք կարգով, ըստ կանոնների։ Եվ նա նայեց նրանց զայրացած կարմիր աչքով։ Բոլոր մեքենաները միանգամից կանգ առան լուսացույցների մոտ ու լռեցին։ Ու լուսացույցը դեղին թարթեց, հետո ասաց. - Խնդրում եմ, քշիր,- կանաչ աչքը վառվեց: Մեքենաները գնացել են...
Առաջատար:Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ: Ո՞վ է ավելի կարևոր, քան փողոցում գտնվող բոլորը:
Երեխաների պատասխանները.

Ի՞նչ էր ասում լուսացույցը մեքենաներին.
Երեխաների պատասխանները. ... «Դա այն է: Բոլորը կարևոր են, բայց ենթարկվեք լուսացույցին։ Պարզվում է,- մտածեց Կատյան,- ինչպես լուսաֆորն էր ասում, ամենակարևորը փողոցում կարգուկանոնն է:
Միջոցառման ամփոփում. Ում համար են երթեւեկության կանոնները Արդյո՞ք կարևոր է երթևեկության կանոնների պահպանումը և ի՞նչն է սպառնում դրանց չկատարմանը։
Երեխաների պատասխանները.
Առաջատար:Հիշիր. Որ, պահպանելով Ճանապարհի կանոնները, մենք փրկում ենք ամենաթանկը՝ կյանքը։ Իսկ հիմա բոլորիդ համար անակնկալ երկրպագուների կողմից։

սլայդ 22.

Ճանապարհային նշանների հետ կապված խեղաթյուրումներ.
Որպեսզի ես և դու կարողանանք առանց վախի քայլել փողոցներով, անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։

Ես կարմիր ուրվագիծ ունեցող շրջանակի մեջ եմ,
Դա նշանակում է, որ այստեղ վտանգավոր է:
Ահա, հասկացեք, արգելք
Հետիոտների երթևեկություն. («Առանց հետիոտների»)

Սցենար արտադպրոցական միջոցառումներմիջնակարգ դպրոցի աշակերտների համար երթևեկության կանոնների համաձայն «Կանաչ լույս».

Երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելում. Երթևեկության կանոնների մրցույթ-մրցույթ դպրոցականների համար.

Թիրախ:երթևեկության կանոնների խթանում և երեխաների ճանապարհային վնասվածքների կանխարգելում դպրոցականների շրջանում:

Իրադարձությունների առաջընթաց

Ի. Կազմակերպման ժամանակ. Առաջնորդի խոսքը. Հրամանի ներկայացում.

Առաջատար.

Քաղաքը, որտեղ մենք ապրում ենք

Դուք կարող եք ճիշտ համեմատել այբբենարանի հետ:

Փողոցների, պողոտաների, ճանապարհների այբուբենը

Քաղաքը մեզ անընդհատ դաս է տալիս։

Ահա այն, այբուբենը, գլխի վերևում.

Մայթի երկայնքով ցուցանակներ են փակցված։

Միշտ հիշեք քաղաքի այբուբենը

Որպեսզի այդ դժվարությունը ձեզ չպատահի։

Այսպիսով, երեխաների ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքները կանխելու նպատակով այսօր անցկացնում ենք «Կանաչ լույս» մրցույթ-մրցույթը։

Ողջույնի բառը տրվում է ճանապարհային ոստիկանության տեսուչին (լրիվ անուն)

Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը երեխաներին ներկայացնում է մարզի ճանապարհներին տիրող իրավիճակը, պատմում, թե երեխաների մեղքով ինչ վթարներ են տեղի ունեցել ճանապարհներին։

Առաջատար. Թիմերը պետք է զեկուցեն մրցույթին իրենց պատրաստակամության մասին:

Հրամանատարները հաղորդում են հանձնում. Հյուրընկալողը բաժանում է երթուղու թերթիկներ և բացատրում մրցույթի կանոնները յուրաքանչյուր փուլում. ներկայացնում է յուրաքանչյուր փուլի դատավորներին:

II. Միջոցառման անցկացում.

1 մրցույթ «Ճանապարհային նշաններ»

Որ թիմը կկռահի ավելի շատ ճանապարհային նշաններ: 1 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ անվանված նշանի համար:

Դասարանի ուսուցիչ.

Եվ հիմա ես կստուգեմ բոլորին
Եվ ես ձեզ համար խաղ կպատրաստեմ:
Ես հիմա ձեզ հարցեր կտամ
Դրանց պատասխանելը հեշտ չէ։

- Եթե գործում եք ճանապարհային երթեւեկության կանոններին համապատասխան, ապա միաձայն պատասխանեք՝ «ես եմ, ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են», իսկ եթե ոչ, ապա պատասխան չպետք է լինի։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ձեզանից ո՞վ է առաջ գնում:
Միայն այնտեղ, որտեղ անցում!

Ով այդքան շուտ առաջ է թռչում
Ինչը չի տեսնում լուսացույցը:
Ո՞վ գիտի, որ լույսը կանաչ է
Նշանակում է «ճանապարհը բաց է»

Եվ որ դեղին լույսը միշտ է
Ուշադրության մասին ես խոսում?

Ո՞վ գիտի, որ կարմիր լույսը -
Արդյո՞ք դա նշանակում է «ոչ մի քայլ»:

Ձեզանից ով է գնում տուն
Պահում է ճանապարհը մայթին.

Ձեզանից ո՞վ է նեղ կառքի մեջ
Դուք ձեր տեղը զիջե՞լ եք ծեր կնոջը:

Դասարանի ուսուցիչ.

Ես ձեզ նախազգուշացում եմ տալիս.
Իմացեք ճանապարհի կանոնները.
Որպեսզի ծնողները ամեն օր չանհանգստանան
Եվ որպեսզի վարորդները հանգիստ գտնվեն ղեկին։

2 մրցույթ «Լսիր և հիշիր»

Առաջադրանք «Ճանապարհային նշաններ» թիմին. Անվանեք փողոցում հետիոտնի վարքագծի կանոնները:

Թիմ «Լուսացույց». Որոնք են հասարակական տրանսպորտում վարքագծի կանոնները.

Դասարանի ուսուցիչ.Հիմա եկեք խաղանք գիտակցության խաղ: «Երաժշտական ​​լուսացույց». Իմ ձեռքերում դուք տեսնում եք թղթե լուսացույց։ Այն ունի երեք գունավոր շրջանակներ, որոնք ներկայացնում են լուսացույցի գույները: Եթե ​​երգի կատարման ժամանակ ես կանաչ շրջան ցույց տամ, դու բարձր երգում ես, եթե դեղին է, շշուկով ես երգում, իսկ եթե կարմիր է՝ քեզ համար: Այսպիսով, եկեք սկսենք խաղը երգով «Կապույտ վագոն».

3 մրցույթ «Իմացիր-ամեն ինչ-գիտեմ-բոլորը»

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է մի թերթիկ՝ հարցերի նկարներով: Դուք պետք է մուտքագրեք ճիշտ պատասխանները վանդակներում: Այն թիմը, որն ավելի արագ և ճիշտ է կատարում այս առաջադրանքը, ստանում է 5 միավոր:

Նրանք քայլում և նստում են դրա վրա, բայց դա նրան չի վնասում:

Ճանապարհ հետիոտների համար.

Գյուղական ճանապարհի շերտ՝ երթևեկելի մասի վրա։

Ճանապարհից օգտվողներ.

Դասարանի ուսուցիչ.Այժմ մենք կխաղանք ևս մեկ ուշադրությամբ խաղ: «Արգելված - Թույլատրված». Այնպես որ, ուշադիր լսեք։

Եթե ​​դուրս եք եկել զբոսնելու, վազեք դեպի ճանապարհ…
Խաղացեք ընկերոջ հետ բակում ...
Հետապնդեք գնդակը մայթին ...
Եթե ​​կանգառում եք
Եվ ավտոբուսը եկավ:
Հրե՛ք բոլորին ձեր արմունկներով
Ճանապարհս գնում եմ դեպի դուռը...
Տեղ տվեք պառավին...
Նապաստակ վարեք, ինչպես գիտեք ...
Քայլեք կողքով…

Դասարանի ուսուցիչ.Հիմա թիմերի խաղի մասին «Խելացի հետիոտն». Խաղացողները հերթով անցնում են խաչմերուկը: Անցնել - սա նշանակում է, որ շարժվելիս գնդակը գցեք լուսացույցի կանաչ աչքի մեջ: Եթե ​​կարմիր խփում ես, դու խաղից դուրս ես: Դեղին հարվածեք - դուք իրավունք եք ստանում կրկին նետել գնդակը:

Դասարանի ուսուցիչ.Իսկ հիմա եզրափակիչ մրցույթը «Հանելուկներ». Ամենաշատը գուշակած թիմը ստանում է ամենաշատ միավորները: Յուրաքանչյուր լուծված գլուխկոտրուկ արժե 1 միավոր:

Երկու անիվների վրա ես գլորվում եմ
Ես պտտվում եմ երկու ոտնակով։ (Հեծանիվ)

Որոնք են սպիտակ շերտերը
Մենք տեսնում ենք խաչմերուկում. (Անցում)

Անցնել ճանապարհի վրայով
Դուք միշտ փողոցում եք:
Եվ խորհուրդ տվեք և օգնեք
Խոսող գույներ. (Լուսացույց)

Ինչ հրաշք է այս տունը
Շուրջբոլորը լուսավորվում են պատուհանները։
Կրում է ռետինե կոշիկներ
Իսկ բենզինով է սնվում։ (Ավտոբուս)

Տեսեք, թե ինչ ուժեղ մարդ է
Մեկ ձեռքով շարժվելիս:
դադարել սովորել
Հինգ տոննա բեռնատար. (Կարգավորիչ)

Ամփոփելով.Հաղթող թիմին դիպլոմով պարգեւատրում.

III. Խաղեր

Մինչ ժյուրին և դատավորները հաշվում են միավորները, դուք կարող եք խաղեր խաղալ տղաների հետ.

1. «Ո՞վ ավելի արագ կհավաքի լուսացույց մասերից».(Թիմային մրցում):

2. Ռելե «Ճանապարհային նշաններ».

Շատ ճանապարհային նշաններից տղաները պետք է վերցնեն միայն առաջնորդի կողմից սահմանվածները, օրինակ՝ մի թիմը հավաքում է միայն նախազգուշական նշաններ, մյուսը՝ արգելող:

3. «Գտիր քո նշանը» խաղը։

Տղաները բաժանվում են խմբերի. Յուրաքանչյուր խումբ ունի իր նշանը: (Նշանները պահում են օգնականները:) Առաջնորդի հրամանով երեխաները շարժվում են երաժշտության ցանկացած ուղղությամբ:

Այս պահին օգնականները փոխում են նշանները և փոխում իրենց գտնվելու վայրը։ Հենց որ երաժշտությունը դադարի, տղաները պետք է հավաքվեն իրենց ցուցանակների մոտ։ Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։

4. Խաղը «Կարմիր, դեղին, կանաչ»:

Առաջնորդը հերթով բարձրացնում է կարմիր, դեղին կամ կանաչ շրջանակները գլխավերևում, երեխաները, կախված գույնից, կատարում են հետևյալ շարժումները.

դեղին - կանգնել տեղում, կարծես «սառեցնել» հրամանով; կանաչ - շարժվել կամայականորեն;

կարմիր - կծկվել և մատով սպառնալ միմյանց:

IV. Բլից հարցում «Ուշադիր հետիոտն»

Մենք սկսում ենք «Ուշադիր հետիոտն» արագ հարցումը։ Յուրաքանչյուր թիմին հերթով տրվում են հարցեր: Ճիշտ պատասխանի համար տրվում են միավորներ:

Որտե՞ղ պետք է քայլեն հետիոտները փողոցում.

Պատասխանել.Հետիոտները պետք է քայլեն միայն մայթով, քանի որ փողոցի երթեւեկելի մասը նախատեսված է տրանսպորտային միջոցների համար։

Մայթի ո՞ր կողմը պետք է հետևեն հետիոտները:

Պատասխանել.Հետիոտները պետք է պահեն մայթի աջ կողմը, որպեսզի չխանգարեն դեպի իրենց քայլող մարդկանց:

Հնարավո՞ր է փողոցը անկյունագծով անցնել։

Պատասխանել.Արգելվում է։ Փողոցը պետք է ուղիղ հատել, քանի որ դա նվազեցնում է ճանապարհի վրա անցկացրած ժամանակը:

Ինչու չեն կարող խաղեր խաղալ ճանապարհի վրա:

Պատասխանել.Փողոցի երթևեկելի հատվածում խաղերը խանգարում են երթևեկությանը, և որ ամենակարևորը խաղից տարված երեխաները կարող են հայտնվել մեքենաների անիվների տակ։

Կարո՞ղ եմ փողոցն անցնել դեղին լուսաֆորով:

Պատասխանել.Արգելվում է։ Դեղին լուսացույցը նշանակում է «Ուշադրություն»: Այն միանում է, երբ լուսացույցները փոխվում են։ Փողոցն անցնելու համար պետք է սպասել կանաչ ազդանշանին։

Ինչպե՞ս անցնել փողոցը, եթե լուսացույց չկա.

Պատասխանել.Փողոցն անցնելուց առաջ նախ պետք է նայեք աջ ու ձախ և թողեք, որ մոտեցող երթևեկությունը անցնի։ Հասնելով կեսին, նայեք աջ և ձախ և, եթե մեքենաներ չկան, ավարտեք անցումը:

Որտե՞ղ է թույլատրվում հատել երթևեկելի հատվածը, եթե տեսանելիության գոտում անցում չկա:

Պատասխանել.Ճանապարհի լավ տեսանելի հատվածում, եթե չկան արգելապատնեշներ, երթևեկելի մասի նկատմամբ ուղիղ անկյան տակ:

Ի՞նչ տարրերից է բաղկացած ծայրամասային ճանապարհը:

Պատասխանել.Ճանապարհի եզր, ճանապարհ, խրամատ.

Ի՞նչ է եզրաքարը:

Պատասխանել.Սա ճանապարհի հատուկ հատված է հետիոտների համար։

Ինչպե՞ս պետք է հետիոտնը շարժվի գյուղական ճանապարհով:

Պատասխանել.Հակառակ տրանսպորտ.

Ի՞նչ է նշանակում կանաչ թարթող լուսացույց:

Պատասխանել. Դադարեցրեք շարժումը.

Ի՞նչ է խաչմերուկը:

Պատասխանել.Սա փողոցների և ճանապարհների խաչմերուկն է։

v.Ամփոփելով.

Երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելում. Երթևեկության կանոնների մրցույթ-մրցույթ դպրոցականների համար

Թիրախ:երթևեկության կանոնների խթանում և երեխաների ճանապարհային վնասվածքների կանխարգելում դպրոցականների շրջանում:

Իրադարձությունների առաջընթաց

I. Կազմակերպչական պահ. Առաջնորդի խոսքը. Հրամանի ներկայացում.

Առաջատար.

Քաղաքը, որտեղ մենք ապրում ենք

Դուք կարող եք ճիշտ համեմատել այբբենարանի հետ:

Փողոցների, պողոտաների, ճանապարհների այբուբենը

Քաղաքը մեզ անընդհատ դաս է տալիս։

Ահա այն, այբուբենը, գլխի վերևում.

Մայթի երկայնքով ցուցանակներ են փակցված։

Միշտ հիշեք քաղաքի այբուբենը

Որպեսզի այդ դժվարությունը ձեզ չպատահի։

Այսպիսով, երեխաների ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքները կանխելու նպատակով այսօր անցկացնում ենք «Կանաչ լույս» մրցույթ-մրցույթը։

Ողջույնի բառը տրվում է ճանապարհային ոստիկանության տեսուչին (լրիվ անուն)

Ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը երեխաներին ներկայացնում է մարզի ճանապարհներին տիրող իրավիճակը, պատմում, թե երեխաների մեղքով ինչ վթարներ են տեղի ունեցել ճանապարհներին։

Առաջատար. Թիմերը պետք է զեկուցեն մրցույթին իրենց պատրաստակամության մասին:

Հրամանատարները հաղորդում են հանձնում. Հյուրընկալողը բաժանում է երթուղու թերթիկներ և բացատրում մրցույթի կանոնները յուրաքանչյուր փուլում. ներկայացնում է յուրաքանչյուր փուլի դատավորներին:

II. Միջոցառման կազմակերպում.

Մրցույթ-մրցույթ

Առաջատար:

1-ին փուլճանապարհի կանոնների իմացությունն է.

Բոլորի համար, ովքեր սիրում են քայլել

Բոլորն առանց բացառության

Պետք է հիշել, պետք է իմանալ

Երթևեկության կանոններ.

2-րդ փուլճանապարհային նշանների իմացություն է:

Ձեռքերն անձեռնմխելի պահելու համար

Ոտքերը անձեռնմխելի պահելու համար

Դուք պետք է իմանաք այս նշանները

Նշանները պետք է հարգվեն.

Դատավոր (ցույց է տալիս ճանապարհային նշանները, գնահատում է երեխաների գիտելիքները այս նշանների վերաբերյալ) ...

3-րդ փուլՍա առաջին օգնությունն է:

Ուղևորը տագնապ է նստում.

Նրանց բժիշկ է պետք ճանապարհին։

Տխուր մի նայիր:

Օգնությունը մոտ է: Բժիշկը մոտ է։

Դատավոր (հարցեր է տալիս և գնահատում պատասխանները) ...

4-րդ փուլ- «Ես գլորվում եմ փողոցով».

Դուրս փողոցում

Նախապես պատրաստվեք

Քաղաքավարություն և զսպվածություն

Եվ ամենակարևորը՝ ուշադրություն։

Դատավոր (գնահատում է մրցակիցներին. շարժման կանոններին հետևելու ունակություն) ...

ՓԱԼԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

1-ին փուլ. Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացություն

Դատավորը հարցեր է տալիս.

1) Ի՞նչ հերթականությամբ են դասավորված լուսացույցները վերևից ներքև: (Կարմիր, դեղին, կանաչ):

2) Ի՞նչ է նշանակում կարմիր լուսացույց: (Կանգնիր.)

3) Ի՞նչ է նշանակում դեղին լուսացույց: (Ուշադրություն.)

4) Ո՞րն է հետիոտնի անունը: («Զեբրա»)

5) Ո՞ր տարիքից երեխաները կարող են հեծանիվ վարել մայրուղու վրա: (14 տարեկանից սկսած)

6) Որտե՞ղ կարող են հեծանվորդները վարել: (Նվիրված հեծանվային ճանապարհի վրա):

7) Ինչպե՞ս պետք է շարժվել գյուղական ճանապարհով: (Ճանապարհի եզրին, շարժվող երթևեկության ուղղությամբ):

8) Ինչպե՞ս շրջանցել տրամվայը: (Առջև.)

Տրոլեյբուս? Ավտոբուս? (Հետևում.)

9) Ինչպե՞ս պետք է վարվել տրանսպորտում: (երեխաների պատասխանները)

10) Ո՞ւմ համար է նախատեսված տրոլեյբուսի մուտքի դուռը. (Երեխաներով ուղևորների և հաշմանդամների համար):

11) Ի՞նչ է խաչմերուկը: (Փողոցները հատելով):

12) Ինչպե՞ս է կարգավորվում երթեւեկությունը խաչմերուկում: (Լուսացույց կամ երթեւեկության վերահսկիչ):

13) Տրանսպորտի ի՞նչ տեսակներ գիտեք:

14) Ի՞նչ են նշանակում ցուցանակները՝ «Ստորգետնյա անցում», «Ցամաքային անցում»: (Ցույց տվեք նշաններ:)

15. Կարո՞ղ եք հեծանիվ քշել մայթով: (Ոչ)

Այս հարցերը կարելի է միանգամից ուղղել ամբողջ թիմին, կարող եք դրանք թողարկել տոմսերի տեսքով, այնուհետև յուրաքանչյուր թիմի անդամ կպատասխանի իր հարցին: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար -1 միավոր:

2-րդ փուլ. Ճանապարհային նշանների իմացություն

Դատավորը ցույց է տալիս նշաններ, թիմի յուրաքանչյուր անդամ ասում է, թե ինչ է նշանակում այս նշանը, յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր:

3-րդ փուլ. Առաջին օգնություն

Մրցավար - բուժաշխատող. Նա տոմսեր է պատրաստում հարցերով (տարբերակներ).

Ի՞նչ է պետք անել այրվածքի դեպքում.

Ի՞նչ է պետք անել կոտրվածքի դեպքում.

Վերքերի տեսակները և դրանց բուժման մեթոդները.

Տուժածին տեղափոխելու ուղիներ.

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան արժե 2 միավոր:

4-րդ փուլ.«Ես գլորվում եմ փողոցով».

Այս փուլում հնարավորության դեպքում մրցույթ է անցկացվում հեծանիվների կամ անվաչմուշկների վրա։

Առաջադրանք. դուք պետք է անցնեք խոչընդոտների միջով կամ ցուցադրեք պատկերավոր կատարում անվաչմուշկներով: Խոչընդոտի յուրաքանչյուր անսխալ անցնելու համար տրվում է 2 միավոր:

Դատավորն ամփոփում է. Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Խաղեր

Մինչ ժյուրին և դատավորները հաշվում են միավորները, դուք կարող եք խաղեր խաղալ տղաների հետ.

1. «Ո՞վ ավելի արագ կհավաքի լուսացույց մասերից».(Թիմային մրցում):

2. Ռելե «Ճանապարհային նշաններ».

Շատ ճանապարհային նշաններից տղաները պետք է վերցնեն միայն առաջնորդի կողմից սահմանվածները, օրինակ՝ մի թիմը հավաքում է միայն նախազգուշական նշաններ, մյուսը՝ արգելող:

3. «Գտիր քո նշանը» խաղը։

Տղաները բաժանվում են խմբերի. Յուրաքանչյուր խումբ ունի իր նշանը: (Նշանները պահում են օգնականները:) Առաջնորդի հրամանով երեխաները շարժվում են երաժշտության ցանկացած ուղղությամբ:

Այս պահին օգնականները փոխում են նշանները և փոխում իրենց գտնվելու վայրը։ Հենց որ երաժշտությունը դադարի, տղաները պետք է հավաքվեն իրենց ցուցանակների մոտ։ Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։

4. Խաղը «Կարմիր, դեղին, կանաչ»:

Առաջնորդը հերթով բարձրացնում է կարմիր, դեղին կամ կանաչ շրջանակները գլխավերևում, երեխաները, կախված գույնից, կատարում են հետևյալ շարժումները.

դեղին - կանգնել տեղում, կարծես «սառեցնել» հրամանով; կանաչ - շարժվել կամայականորեն;

կարմիր - կծկվել և մատով սպառնալ միմյանց:

Քարոզչական խմբի ելույթները

Այս օրը կարող եք մրցույթ անցկացնել սիրողական ներկայացումներ- «Սվետոֆորիկ» քարոզչական թիմերի ելույթը. Ահա այսպիսի քարոզչական թիմերի երեք տարբերակ.

I տարբերակ

ԿԻՆՈԺՈՂՈՎԻ ԷՋԵՐԻՑ

Հնչում է «Երալաշ» լրատվականի երաժշտությունը, երգում են երեխաները.

Աղջիկներ և տղաներ

Նաև նրանց ծնողները

ճանապարհային պատմություններ

Չե՞ք ուզում տեսնել։

Հետաքրքիր պատմություններ

Ամսագիրը ցույց կտա մերը։

Ուշադրություն ուշադրություն.

«Երալաշ» ճանապարհ.

Հնչում է «Cars» երգի երգչախումբը. Այնուհետև երեխաները կատարում են բանաստեղծությունները:

1-ին առաջնորդ.

Մայթը թրթռում է շարժման մեջ։

Դենիսն առջևում տեսավ ընկերոջը.

Պարզապես մտածեք, մեքենաներ և ... տրամվայներ:

Ավելի լավ է նա անցնի ճանապարհը:

2-րդ առաջնորդ.

«Ես ժամանակ կունենամ վազել մայթի երկայնքով».

Ես մտածեցի, վազեցի և ... (արգելակների ճռռոց):

Օ՜ Քիչ էր մնում մեքենան հարվածի.

Միասին.

Միայն նա, ով չի տառապում

Ով քայլում է այնտեղ

Որտեղ է հետիոտնի անցումը.

Առաջնորդը նշան է ցույց տալիս.

Հնչում է ուրախ երաժշտություն, աղջիկը գնդակ է խաղում:

3-րդ առաջատար.

Տանյան վազում է ճանապարհի երկայնքով:

Նա ունի գեղեցիկ գնդակ:

Չարաճճիներն ընկան ձեռքերից,

Ինքնաթափ մեքենան հարվածել է. (Աղջիկը լաց է լինում):

4-րդ առաջատար.

Հուշ, Տանեչկա, մի լացիր,

Մայրիկը նոր գնդակ կգնի:

1-ին առաջնորդ.

Ճիշտ է, դա խնդիր չէ։

Լավ է, որ ամբողջ ես։

2-րդ առաջնորդ.

Մի խաղացեք ճանապարհի վրա

Ձեռքերն ու ոտքերը կլինեն անձեռնմխելի:

Միասին.

Հիշեք, ընկերներ.

Դուք չեք կարող խաղալ մայրուղու վրա:

Երաժշտության ներքո երեխաները շարվում են երկուսի սյունակում: Երեխաներից մեկը ձեռքերը վեր է բարձրացնում՝ պատկերելով տրոլեյբուս:

3-րդ առաջատար.

Լայն պողոտայով վազում է տրոլեյբուս։

Ահա կանգառը. Ժողովուրդը դուրս է գալիս.

Վանյա Սինիցինը շտապում է.

Նա պետք է անցնի ճանապարհը:

Վանյան անցնում է փողոցը «զեբրի» երկայնքով.

Բայց ինչ-ինչ պատճառներով տրոլեյբուսը...

Միասին.Շրջանցումներ դիմացից.

Արգելակների ձայնը.

4-րդ առաջատար.

Դադարեցրեք տղերք։

Ձեր կյանքի համար

Հիշեք՝ տրոլեյբուս

Շրջում ենք...

Միասին.Հետևում.

Հանգիստ երաժշտություն է հնչում, աղջիկը քայլում է, գլուխը մատով վեր, ինչ-որ բան է հաշվում։

1-ին առաջնորդ.

Մեր Իրան ամեն ինչի մասին է երազում

Ճանապարհին ագռավը հաշվում է

Եվ ձեր շուրջը, իհարկե,

Նա ոչինչ չի նկատում։

Մեքենայի ազդանշան.

2-րդ առաջնորդ.

Վարորդն անհանգստացած է

Նա բոլորը անհանգիստ է:

Դուք կրկեսում չեք

Եվ ճանապարհին:

Դուք ժամանակ չեք ունենա «Ահ»: պատմել.

Միասին.

Հետիոտնե՛ր, հետիոտնե՛ր։

Ուշադիր եղիր!

Հոգ տանել նաև ձեր մասին

Եվ վարորդներ.

3-րդ առաջատար.

Փողոցներով քայլելը վտանգավոր է

Երբ քեզ չի հետաքրքրում:

Բայց կան, ընկերներ, կանաչ, կարմիր

Եվ շատ անհրաժեշտ դեղին լույս:

4-րդ առաջատար.

Նրանք վառվում են ձեզ համար

Լուսաֆորներ.

Միասին (ասում են ու լուսացույցի լույս են ցույց տալիս):

Կարմիր - կանգառ

Դեղին - սպասեք

Եվ կանաչ լույս - գնա:

Հնչում է «Պինոկիո» երգի մեղեդին, երեխաները երգում են եզրափակիչ երգը։

1. Ես վստահելի ընկեր ունեմ։

Նա ոտքեր ու ձեռքեր չունի

Բայց երեք աչք տղաներին

Նրանք նայում են կարգով:

Նրան ճանաչում են ամենուր։

Ասա ինձ, ինչ է նրա անունը:

Երգչախումբ. Light-for!

2. Հետևեք նրա հրամաններին

Եվ մի հորանջեք ճանապարհին:

Ե՛վ մեքենաների, և՛ մարդկանց համար

Նա միշտ կլինի ամենաանհրաժեշտը։

Ավելի կարևոր մարդ չկա։

Ասա մեզ արագ, ով?

Երգչախումբ. Light-for-ra!

II տարբերակ

ՀՅՈՒՐ ՀԵՔԻԹԻ

Հնչում են «Այցելություն հեքիաթ» մանկական հեռուստաշոուի զանգերը. Հաղորդավարները (տղա և աղջիկ) դուրս են գալիս և երգում «Պլաստիլին ագռավ» երգի մեղեդին։

Հիշենք պատմությունը

Կամ գուցե հեքիաթ չէ

Պարզ տիպիկ դեպք

Քաղաքային կյանքից

Այն մասին, թե ինչ պետք է հիշել

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին

Երբ քայլում ես դպրոց

Կամ դուք գնում եք տուն:

Վերցնենք մի հայտնի պատմություն

Հետաքրքիր հեքիաթից.

Ով առաջինն է հասնում այնտեղ

Մինչ տատիկը հիվանդ է.

«Կարմիր գլխարկը» հեքիաթի հերոսները բեմ են բարձրանում համապատասխան երաժշտության ներքո։ Նրանք ներկայացված են երկու առաջնորդներով.

1-ին առաջնորդ.

Ահա Կարմիր Գլխարկը

Խելացի, գեղեցիկ աղջիկ

Արժանի ձեր հարգանքին

Հետևում է երթևեկության կանոններին.

2-րդ առաջնորդ.

Եվ մոխրագույն գայլատամնավոր.

Նա իրեն թույն է համարում։

Գայլ.

Ես թույն չեմ, ես սուպեր թույն եմ:

2-րդ առաջնորդ.

Չի ուզում լավ սովորել

Չի հետևում ճանապարհի կանոններին.

Գայլ.

Ո՞ւր ես գնում, փոքրիկ գլխարկ։

Աշխատասեր աղջիկ, սիրելիս:

Կարմիր գլխարկ.

Ես գնում եմ տատիկիս մոտ

Ես բերում եմ կարագ և կարկանդակներ։

Ճանապարհը տանում է ուղիղ դեպի այն։

Բայց վտանգները շատ են։

Եվ կա ևս մեկը՝ դրա վրա

Ճանապարհն ավելի ապահով է, բայց ավելի երկար։

Ես գնում եմ երկար ճանապարհով:

Գայլ.

Գնա գնա. Ոտքերը հոգնում են.

Ես կգտնեմ ավելի կարճ ճանապարհ:

Ես արագ կվազեմ տատիկիդ մոտ։

Կարմիր գլխարկ.

Ուշադիր նայեք

Դժվարության մեջ չէր ընկնի:

Կարմիր գլխարկը երգ է երգում, Գայլը երգչախմբում ոռնում է նրան:

«Ա-ա»-ի փոխարեն, գլուխը բարձրացնելով, «Ու-ու» է երգում):

Կարմիր գլխարկ.

1. Եթե քայլում եք դպրոց

Ճանապարհով, ճանապարհով

Մի քիչ զգույշ եղեք

Մի մոռացեք կանոնները

Եվ հավանաբար, և իհարկե,

Եվ գուցե, գուցե, գուցե

անվտանգ ճանապարհ

Դուք ընտրում եք ինքներդ!

Երգչախումբ.

Վա՜յ Ավելի լավ մտածեք, երբ գնում եք երկար ճանապարհորդության։

Վա՜յ Մի մոռացեք ճանապարհի կանոնները.

Վա՜յ Ե՛վ աղջիկ, և՛ տղա։

Վա՜յ Չնայած դուք չափազանց շատ եք շտապում:

Վա՜յ Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Վա՜յ Այնուամենայնիվ, մի խախտեք կանոնները:

Գայլ.

Մտածիր սիրելիս!

Մտածեք մեքենաների!

Ինչի՞ց են վախենում մարդիկ։

Մեքենաները ականներ չեն.

Դուրս բլրի վրա

Տնակն արդեն երևում է։

Այնտեղ՝ խաչմերուկում

Իսկ պառավն ապրում է։

Առաջատար.

Գայլը թեք վազեց ... (Հանկարծ արգելակների ճիչ է լսվում):

Գայլ.

Օ, հազիվ քաշեց ոտքերս։

Չգիտեմ ուր գնամ

Որտեղ կարող եմ գտնել իմ ճանապարհը:

1-ին առաջնորդ.

Գորշ գայլ, դու հետիոտն ես:

Հիշեք անցումը.

(Ցույց է տալիս անցումային նշան):

ստորգետնյա, գետնին,

Զեբրանման։

Միայն այս անցումը

Դա ձեզ կփրկի դժվարություններից։

2-րդ առաջնորդ.

Բոլորին, ովքեր դուրս էին եկել զբոսանքի

Նախապես հիշենք.

Ճանապարհին - ոչ անտառում -

Կենտրոնանալ!

Գայլ(մատնացույց անելով լուսացույցի վրա):

Իսկ ի՞նչ է այս երեք աչքով կուռքը։

Ես նրան երբեք չեմ տեսել:

1-ին առաջնորդ.

Լուսացույցը երեք աչք ունի.

Հնազանդվեք նրանց առանց հարցի:

Կարմիր լույս (ցույց է տալիս) - անցում չկա,

Դեղին - պատրաստ եղեք գնալու

Եվ կանաչ լույս - գնա:

Գայլ.

Թող ուրիշները սպասեն

Մինչև կանաչ լույս վառվի։

Իզուր չեմ սպասի

Ես կցատկեմ կարմիրի վրա:

Արգելակների ճռռոց, մռնչյուն։ Գայլը, թաքնվելով մասնակիցների թիկունքում, շատ արագ ձեռքին դնում է նախապես պատրաստված «ռեգիստրը»՝ վիրակապով փաթաթված ստվարաթղթե խողովակի մի փոքրիկ կտոր, և անմիջապես հայտնվում է «կոտրված» ձեռքով։

2-րդ առաջնորդ.

Նա վազեց կարմիր լույսի տակ

Եվ վթարի ենթարկվեց:

Լավ է, որ անձեռնմխելի մնաց։

Գայլ(լսելով):

Միայն ատամներն էին պակասում։

Չնայած ես ավելի շուտ կգամ վազելու

Տատիկին ուտելու բան չի լինի.

Երեխաները երգում են վերջին երգը «Պլաստիլին ագռավ» երգի ներքո:

Երբ շտապում ես դպրոց

Դուք շատ ուշացաք

Կամ գուցե ոչ շատ

Կամ գուցե մի քիչ

Մի բան, որ դուք պետք է հիշեք.

Աշխարհի բոլոր ճանապարհների մեջ

Դուք ընտրում եք, իհարկե

Միայն անվտանգ ճանապարհը.

(Վերջին չորս տողերը կատարվում են 2 անգամ)

III տարբերակ

ԻՆՉ Է ԼԱՎ ԵՎ ԻՆՉ ՎԱՏ

«Քաղաքից դուրս ինչ-որ տեղ, հայրիկը մեքենա է գնել շատ էժան ...» երգի երաժշտության ներքո «պապա» և մի տղա դուրս է գալիս ՝ պատկերելով, թե ինչպես են նրանք մեքենա վարում:

Հայրիկը «կառավարում է», տղան հորանջում է՝ նայելով շուրջը։

1-ին առաջնորդ.

Փոքրիկ որդին զով մեքենայում

Ճանապարհորդություն հայրիկի հետ

Եվ միևնույն ժամանակ իրար մեջ

Նրանք զրուցում են։

Արգելակների ձայն է լսվում։

2-րդ առաջնորդ.

Կտրուկ արգելակ, հայրիկը զայրացած է,

Եվ փոքրիկը հարցրեց.

Տղա.

Ինչ լավ է

Իսկ ինչն է վատ.

1-ին առաջնորդ.

Հայրիկը ճանկռեց իր ճակատը

Եվ կնճռոտեց քիթը:

Ինչպես պատասխանել երեխային

Նման դժվար հարցի համար.

Հայրիկ.

Մենք գնում ենք գիմնազիա:

Ձեզ ամեն ինչ կբացատրի

տղաների խումբ

Ջոկատի UID.

Հնչում է «Ալիս» երգի մեղեդին. Տղաները հերթով դուրս են գալիս բեմի տարբեր ծայրերից ու երգում.

2-րդ առաջնորդ.

Անտոն և Ելենա, Մնա և Անդրեյ,

Ջուլիա և Նաստյա, Կիրիլ և Սերգեյ,

Օլյան, Օլեգը և լավ աղջիկ Սաշան -

Մենք բոլորս UID ջոկատի տղաներ ենք,

Ինչն է կարգուկանոն պահպանում ճանապարհին։

Դե, հիմա միայն մեր թիմն է:

Երգչախումբ.

Մենք ընկերասեր տղաներ ենք

Մենք նման ենք մեկ ընտանիքի.

Ավագ դպրոցում մենք սովորում ենք.

Եվ նա, և դու, և ես:

Դե, բացի այդ, միասին

Մենք գնում ենք դասի

Դպրոցի YID-ջոկատ.

Մենք ընկերներ ենք ճանապարհային ոստիկանության հետ,

Մենք աշխատում ենք նրա հետ

Մենք թերթեր ենք թողարկում

Եվ եկեք գնանք երեխաների մոտ:

Պետք է ազնիվ լինել,

Որ երեխաները շատ գոհ են մեզանից:

1-ին առաջնորդ.

Մենք երիտասարդ տեսուչներշարժումը։

2-րդ առաջնորդ.

Մենք կօգնենք փոքրիկներին։

1-ին առաջնորդ.

Հիմա խոսենք ու երգենք։

Միասին.

Ինչ լավ է, ինչ վատ:

2-րդ առաջնորդ.

Մենք վերլուծելու ենք շատ իրավիճակներ,

1-ին առաջնորդ.

Դանդաղ նայեք «Ղեկի հետևում» ամսագրին:

Լսվում է էջի բացման ձայնը, տղաները ցրվում են բեմի երկու կողմից՝ իրար դեմ դիմաց երկու սյուներով։

Հնչում է «Green Light» երգի մեղեդին. Երեխաները շարժվում են ռիթմիկ կերպով՝ ընդօրինակելով ավտոմոբիլների շարժումը մայրուղու վրա։

2-րդ առաջնորդ.

Կարմիր լույսը վառվեց

Երթևեկությունը թնդաց։

Բոլորը գիտեն, որ սա է

Հետիոտների համար...

Միասին. ...վատ!

1-ին առաջնորդ.

Այստեղ մեքենաների բզզոցը մարում է,

Կրկին կանաչ է փայլում:

Դա շատ լավ է

Ինչպես մեծ, այնպես էլ երեխաներ:

Էջի բացման ձայնը. Տղաները գնում են կուլիսներ. Զինան և Վանյան դուրս են գալիս «Madame Broshkina» երգի ներածության մեղեդին:

Զինայի դերը խաղում է կանացի զգեստ հագած տղա, նա բարձրակրունկ կոշիկներ է կրում։ Վանյան սպորտային վերնաշապիկով է և ականջակալներով գլխարկով։

Վանյան, պայուսակները ձեռքին, արահետներով անցնում է Զինայի հետևից։ Տղաները տեսարան են նվագում Վ.Վիսոցկու «Զրույց հեռուստացույցով» երգի երաժշտության ներքո։ Զինա.

Օ՜, Վան, տես, որքան գեղեցիկ է այնտեղ:

Նա աչքերը թարթում է ինձ վրա:

(Ցույց տալով լուսացույցի վրա):

Որքան օգտակար կլիներ մեզ համար ֆերմայում,

Եկեք թարթիչը տանենք տուն։

Նա այստեղ քիչ օգուտ ունի:

Եվ մենք կզարդարեինք նրա տոնածառը

Կամ դրեք դարակի վրա

Միգուցե գիշերելո՞ւ եք:

Ինչ? Ոչինչ!

Վանիա.

Այս թարթիչը կախված է այստեղ արդեն 100 տարի,

Դեռ չե՞ք տեսել։

Նա հետևում է շարժմանը:

Այն կոչվում է պարզապես՝ լուսացույց:

Դե, Զին, արի՛:

Տուն տանել...

Դու կմեռնես քեզ հետ։

Անցնող մեքենայի ձայն. Զինան և Վանյան միաժամանակ շրջում են գլուխները, կարծես հետևում են անցնող մեքենայի շարժմանը։

Զինա.

Օ, տես, դա Volvo է, կամ նման բան,

Ի՜նչ մեքենա, ի՜նչ տեսարան։

Ձեր «Զապորոժեց»-ի նման չէ.

Նա քշում է մեկ մետր, երկու ստենդ:

Մի բան հաճելի է, որ մերը.

Չնայած արժե այն, աղբարկղ ավտոտնակ:

Վանիա.

Դու, Զին, բախվում ես կոպտության,

Ինչու՞ ZAZ-ը ձեզ դուր չեկավ:

Ի վերջո, դուք գիտեք մեքենաների մասին,

Ինչպես կոկորդիլոսը կանացի զգեստներով։

Իմ «Զապորոժեց», հաստատ, Զին,

Նախագահական լիմուզինի պես.

Բացի այդ, այն մի փոքր «ուտում է» բենզինը,

Ավելի լավ է լռես, Զին։

Զինա.

Ա՜խ, Վան, տես ինչքան մարդ կա այստեղ,

Բոլոր փողոցները լի են մարդկանցով

Ինչպես մրջյունները, որոնք այս ու այն կողմ են պտտվում

Նրանք շտապում են սպիտակ շերտերով:

Չեմ հիշում՝ ինչ-որ մեկն ասե՞լ է

Որ մեր կյանքը ամուր կայան է։

Այ, էդ հորեղբայրը մի բան ցույց տվեց

Կամ ձեռքով արեց ինձ:

Ի՜նչ ջղայնություն։

Վանիա.

Դու, Զին, ուշադիր նայիր շուրջդ,

Ի վերջո, դուք, հսկայական տանկի նման, շտապում եք:

Նման հաջողությամբ

Ձեզ մեքենա կհարվածի!

Զինա.

Իմաստուն տղա է գտնվել, ժողովուրդ, տեսե՛ք։

Նա ինչ-որ աղբ է տանում:

Ու՞մ ես ուզում սովորեցնել, Վան։

Ինձ մենակ թող! Ես ասացի, որ նահանջե՜

Չէ, իսկապես, Վան։

1-ին առաջնորդ.

Ճանապարհն անցնելու համար

Նախապես ասենք.

Դա շատ լավ է,

Եթե ​​կա ուշադրություն!

2-րդ առաջնորդ.

Եթե ​​ագռավին հաշվեք

Կամ ամբողջապես ցնցվելով և հառաչելով,

Դուք չեք կարող դա անել ճանապարհին:

Սա շատ վատ է!

Զինա.

Ինչո՞ւ պետք է օրինակ վերցնենք ժողովրդից,

Դե, դա հանրային հաստատություն է։

Թող բոլորը գնան անցման

Եվ ես կգնամ, ասացի, այստեղ:

Կոշիկներս կիպ են

Հետևիր ինձ, հիմար:

բախվող մեքենաների արգելակների, կոտրված ապակիների ու տեսուչի սուլոցի ձայները. Ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցը դուրս է գալիս ու մոտենում օրինախախտներին.

3-րդ առաջատար.

Որպեսզի այդ դժվարությունը ճանապարհին չպատահի,

Ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցը մշտապես հերթապահում է.

Զինա.

Ուզու՞մ ես, որ ես գուշակեմ քո անունը։

Վանյան քաշում է նրան, և նրանք միասին երգում են «Ալիս» երգի համահունչ։

Վանիա.

Տեսուչ է

Հասկացանք, Զին։

Փախչենք նրանից։

Ո՛չ, արդեն ուշ է, և դու ստիպված էիր այդպես խրվել։

Զինա.

Դե, մեղավոր, մտածիր, հրաշալի,

Բայց ես հմայիչ եմ և շատ գեղեցիկ,

Եվ սա տղամարդ է: Կանգ առեք

Կարո՞ղ եք գոնե բացատրել

Ո՞վ է տեսուչը:

Բոլոր տղաները.

Երգչախումբ.

Գեղեցիկ ժպտալով

Եվ խստորեն ասում է

Նա հիանալի գիտի

Ճանապարհային այբուբեն.

Զինան Վանյայի հետ.

Դե, մենք այնքան հիմար ենք:

Մենք ընդհանրապես չգիտենք կանոնները։

Կներեք, մենք ենք մեղավոր։

տեսուչ.

Ե՛վ մեծ, և՛ փոքր -

Բոլորն առանց բացառության

Պետք է իմանալ և հետևել

Երթևեկության կանոններ!

Եվ հիմա առաջին անգամ

Դուք նախազգուշացում եք:

Գոնե սուլիչ օգտագործեք, նույնիսկ առյուծի մռնչյուն,

Ոմանք ռուսերեն չեն հասկանում!

Երաժշտության ներքո Զինան և Վանյան հեռանում են:

Էջի բացման ձայնը.

Բեմում մի տղա գնդակ է խաղում: Երեխաները երգում են «Early Sunny Morning» երգի ներքո:

Երեխաներ.

Վաղ արևոտ առավոտ

Դիման դուրս եկավ զբոսնելու։

Ճանապարհին նա գնդակով է

Սկսեցի վոլեյբոլ խաղալ։

Մեր Դիմոչկան չնկատեց.

Մայրուղու երկայնքով «ԶԻԼ» մակնիշի ավտոմեքենա է վարել.

Բախտավոր է, որ վարորդը ace է,

Արագ դանդաղեցրեց:

Նրան հաջողվեց արձագանքել

Մեր վարորդը հիանալի է:

Ոչ թե այս երգում

Տխուր ավարտ եղավ.

1-ին առաջնորդ.

Եթե ​​ինչ-որ մեկը մայթին է

Խաղաց գնդակով

Մենք այս մասին կասենք.

Բոլորը. Անգիտակ տղա!

2-րդ առաջնորդ.

Մեկ անգամ չէ, որ նրանք երեխաներին ասացին.

Խաղացեք կորտում, բակում:

Էջի բացման ձայնը. Հնչում է ժողովրդական մեղեդի: Տղաները, ռիթմիկ շարժվելով երաժշտության ռիթմով, վերակառուցվում են «տրոլեյբուսի»։

Առաջատար. Բեկետովկա գյուղում տրոլեյբուսներ երբեք չէին տեսել, մինչև գյուղացին մենակ անցավ եղջյուրավոր հրեշի վրա: Ինչու՞ գնացիր։ Ինչի՞ համար եք եկել։ Երեխաներ (երգչախմբում). Սայլակով!

Առաջատար.Այդ ժամանակվանից գյուղում բոլորովին այլ կյանք սկսվեց։

Երեխաները պարում են, զույգերով պտտվում:

Առաջատար. Եվ մարդիկ սկսեցին ավելի արագ և ավելի ուրախ ճանապարհորդել։ Բայց բեկետովցիները չգիտեն, որ պետք է տրոլեյբուսը շրջանցել ոչ թե առջեւից, այլ ետեւից։

Բեկետովկան տրոլեյբուսային երկիր է։

1-ին առաջնորդ.

Հետևից շրջանցող ավտոբուսը,

Եվ տրամվայի դիմաց

Այս մասին խոսում են...

Երեխաներ(երգչախմբում): Նա լավ տղա է:

Էջի բացման ձայնը. Աղջիկները առաջ են գալիս և երգ են երգում «Ձու» մեղեդին «Disco-Crash» անսամբլի կատարմամբ։

Տղաները վերցնում են ճանապարհային նշանները և բարձրացնում ու իջեցնում երաժշտության ներքո:

Աղջիկները(երգել):

Հիմա ես ձեզ կներկայացնեմ

ճանապարհային նշաններով։

Նրանք պարզապես պարտադիր են

Ենթադրվում է, որ բոլորը իմանան.

Ես գնում եմ փողոց։

Ես թափառում եմ ճանապարհի երկայնքով:

Եվ բոլոր ճանապարհային նշանները

Ես կարդում եմ շարժվելիս:

արգելող նշաններ

«Դուք չեք կարող» ձեզ հստակ կասի:

Դուք կճանաչեք նրանց

Շրջանակի մեջ նրանք կարմիր են:

(Տղաները բարձրացնում են արգելող նշաններ):

Զգուշացնող նշաններ.

Իհարկե, բոլորին պետք է

կարմիր եռանկյունու մեջ

Նրանք են!

(Տղաները բարձրացնում են նախազգուշական նշաններ):

Որպեսզի փողոցում վթարներ և ծեծկռտուքներ չլինեն,

Նրանք միշտ կօգնեն բոլորին... Սրանք են նշանները.

Տղաները բարձրացնում են բոլոր նշանները: Կորուստ է հնչում: Աղջիկները պարում են։

Աղջիկները(երգում և պարում):

Նրանց ամենուր ճանաչում են բոլոր ազնիվ մարդիկ։

Նրանք ձեզ ցույց կտան, թե որտեղ է աջը, որտեղ է ձախ շրջադարձը:

Դուք պետք է անպայման հարգեք բոլոր նշանները:

Ճանապարհին միշտ ուշադիր հետևեք նշաններին։

Լինի կապույտ քառակուսի, թե կարմիր եզրով:

Անհրաժեշտ է, որ ծերերն ու երիտասարդները ծանոթ լինեն դրանց։

Վայ, հիմա տեսնո՞ւմ ես։

Վա՜յ, հիմա գիտես։

Վայ, հիմա հիշում ես

Ահ, հիմա հասկացաք, թե ինչ է:

Եւ դա...

Երգչախումբ.

Եվ շոգին և նույնիսկ անձրևին

Գնում ես, թե գնում ես

Դուք միշտ կգտնեք ճանապարհին

Այս նշանները!

Դուք վազում եք ճանապարհով

Թող ձեր ոտքերը օգնեն ձեզ

Եվ իհարկե օգնության համար:

Այս նշանները!

1-ին առաջնորդ.

Եթե ​​ինչ-որ մեկը չգիտի նշանները,

Եկեք բոլորս պարզ լինենք.

Իմացեք, որ դա շատ վատ է

Ձեր անվտանգության համար!

2-րդ առաջնորդ.

Եթե ​​երեխաները գիտեն նշանները

Սովորել է բանաստեղծության պես

Այս երեխաները պարզապես պաշտելի են:

Լավ են անում։

Միասին.

Հիշեք յուրաքանչյուր հետիոտնի!

Իմացեք ցանկացած վարորդի!

Եղեք հնազանդ քաղաքացի

Եվ մի եղիր վնասատու:

1-ին առաջնորդ.

Երեխաների պատմությունը լսելուց հետո.

Հանկարծ փոքրիկն ասաց.

Տղա.

լավ կանեմ

Եվ ես վատ չեմ լինի:

2-րդ առաջնորդ.

Զանգահարելով բոլորին.

Հորեղբայրներ, մորաքույրներ, հարսներ:

Երեխաները մահանում են ճանապարհներին.

Սա շատ վատ է!

1-ին առաջնորդ.

Մենք հավատում ենք, որ օրը կգա

Երբ ցանկացած անցորդ

ցույց կտա երեխաներին

Պարզապես լավ օրինակ!

III. Վերջնական մաս.

Երգը հնչում է «Աշխարհը, որում ես ապրում եմ» մեղեդին։

Աշխարհը, որտեղ մենք ապրում ենք

Դա մեզ երբեմն վրդովեցնում է:

Դարձրեք մեր կյանքը ապահով

Մենք իսկապես ձեր կարիքն ունենք:

Եկեք հարգենք միմյանց

Հնազանդվեք պարզ օրենքներին

Հետո մոռացիր տխրության ու ցավի մասին

Եվ շրջապատում բոլորը կծիծաղեն:

(Վերջին չորս տողերը կատարվում են 2 անգամ)