Թատրոնը, ինչպես գիտեք, սկսվում է կախիչով, իսկ ինչ վերաբերում է լայնածավալ միջոցառմանը, ապա ասեմ, որ այն սկսվում է հստակ, կառուցվածքային պլանից։ Անմիջապես զգուշացնում եմ, որ գրառումը բավականին ծավալուն է և մանրամասն։

Իմ երեխան սեպտեմբերն է: Անցյալ տարի, հենց մանկական DR-ի նախօրեին, ես տպագրության հանձնեցի իմ առաջին «Մասնագիտությունը նկարազարդող» գիրքը և, վերանայելով թեմատիկ ծննդյան տարեդարձերի մի շարք լուսանկարներ, հանկարծ շատ վախեցա, որ մնացած էներգիայի հետ ես. չէր հասկանա երեխայի համար խնջույքի կազմակերպումը.

Այս տարի ես գրքի վերադարձ չստացա, բայց, տարօրինակ կերպով, զգացմունքները նույնն էին. խուճապ: Դուք չգիտեք, թե որտեղից սկսել, ինչից վերցնել և որքան ժամանակ է պահանջվում պատրաստվելու համար: Երբ մանկական տոների համար դրսից նայում ես այս ամբողջ գեղեցկությանը, սարսափելի է դառնում, որ ոչնչի համար ժամանակ չես ունենա, և որ այս ոլորտում լրիվ սկսնակ ես։

Հետևաբար, սկզբից ես հանգստացա, - ես առաջին մայրը չեմ, ով իր երեխայի համար արձակուրդ է պատրաստում, և կազմեցի ամենապարզ տրամաբանական պլանը ՝ հիմնվելով այն բանի վրա, թե ինչ կարող է ձեզ անհրաժեշտ լինել մանկական երեկույթի համար.
1. Կուսակցության թեմա
2. Հրավերներ երեխաների համար
3. Դեկոր սենյակի համար
4. Սեղանի ձեւավորում
5. Սնունդ երեխաների համար / սնունդ մեծահասակների համար
6. Կոստյումներ
7. Խաղեր և ժամանց
8. Հյուրերի նվերներ

Պլանի յուրաքանչյուր կետի համար, բացառությամբ առաջինի, ես կազմեցի աղյուսակ, որի բջիջները կոչվում էին հետևյալ կերպ.
Նյութեր և բաղադրիչներ - Այն, ինչ դուք արդեն ունեք - Ինչ դուք պետք է գնել - Ինչ դուք պետք է անեք

Աղյուսակի այս կետերը կիրառելի էին պլանի գրեթե բոլոր կետերի համար։ Ես նստեցի և նախ գրեցի այն ամենը, ինչ ունեմ, որպեսզի գնեմ անհրաժեշտ իրերը։ Այսպիսով, շատ արագ ուրվագծվեց ցուցակը, թե ինչ է պետք գնել տոնի համար, և ինչ է պետք անել կամ գտնել նկուղի խորքում։

Այսպիսով, կարգով.
1. Թեմա
Իմ երեկույթի թեման «Տիեզերք» էր։ Մենք ընտրեցինք դինոզավրերին կամ մեքենաներին նվիրված երեկույթ, բայց հաշվի առնելով որդուս սերը հրթիռների, աստղերի և մոլորակների հանդեպ, ես որոշեցի, որ «Կոսմոսը» ճիշտն է: Կարծում եմ, որ յուրաքանչյուր ծնող հիանալի գիտի իր երեխային և կարող է, այդ թվում՝ երեխայի հետ խորհրդակցելուց հետո, որոշել՝ ավելի շատ ծովահեններ են սիրում, թե տիեզերագնացներ։

Երբ ես որոշեցի թեման, պարզ դարձավ, որ ամբողջ տոնի հիմնական զարդարանքն ու ոճը լինելու են աստղերն ու հրթիռները, քանի որ մեր որդու սիրելի խաղալիքը դեռ մերն է։

Որովհետեւ Ես նկարազարդող եմ, ինձ համար դժվար չէր նկարել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր ինձ համար։ Այնուամենայնիվ, եթե դուք ինքներդ չգիտեք, թե ինչպես նկարել, սա հուսահատության պատճառ չէ: Համացանցում միշտ կարող եք գտնել անհրաժեշտ նախշեր և պատրաստի նկարներ։ Դուք դրանք չեք օգտագործում կոմերցիոն նպատակներով, այնպես որ շարունակեք երգը:

2. Հրավիրատոմսեր
Նախ, ես պետք է պարզեի, թե ում է երեխան ցանկանում հրավիրել երեկույթի և ինչպես կարող եմ կապվել այս երեխաների ծնողների հետ: Ոմանք ապրում են հարևանությամբ, իսկ ոմանց հանդիպում եմ միայն մանկապարտեզում, հետո միայն մեկ անգամ։

Մանկապարտեզում մենք մեծ ավանդույթ ունենք. Յուրաքանչյուր մանկապարտեզային տարվա սկզբում ծնողներին տրվում է ցուցակ, որտեղ նշված են երեխաների և նրանց ծնողների անունները, երեխաների ծննդյան օրերը և կոնտակտային համարները: Բացի այս ցուցակից, երեխաները միմյանց փոխանցում են նաև այսպես կոչված ընկերների ալբոմները։ Ինչպես մենք ժամանակին ցանկացողներ ունեինք, այնպես էլ գերմանացի երեխաները գրքեր ունեն, որտեղ նկարում են իրենց ընկերների համար, ինչ-որ բան գրում իրենց մասին, տեղադրում իրենց լուսանկարները և այլն:

Ինչո՞ւ եմ այս ամենը պատմում։ Եթե ​​նման ավանդույթ չունեք, առաջարկեք մանկապարտեզում, քանի որ, ի վերջո, երեխայի ընկերների մեծ մասն այնտեղից է լինելու։ Ես երեխային հարցրի, թե ում է ուզում հրավիրել, և ինքս չորոշեցի: Իհարկե, նա ուզում էր ամբողջ մանկապարտեզ հրավիրել, բայց մենք հանգեցինք նրան, որ տոնին պետք է լինեն միայն իսկական ընկերները։ Երեխան համաձայնեց.

Սկզբունքորեն, բոլորը խորհուրդ են տալիս երեխաներին հրավիրել երեխայի տարիքից ոչ ավելի: Նրանք. տղաս դարձավ 5 տարեկան, ուստի անհրաժեշտ էր 5 երեխայի հրավիրել։ Բայց մենք չենք կարող դա անել: Բացի ընկերներից, երեխան ունի նաև զարմիկներ և քույրեր, որոնց նա սիրում է և ցանկանում է տեսնել իր տոնին, ուստի ծննդյան տղայի հետ միասին 10 երեխա ունեցանք:

Նախ՝ ես նախօրոք (մեկ ամիս) խոսել եմ այն ​​երեխաների բոլոր ծնողների հետ, ում տղաս ուզում էր հրավիրել։ Եվ միայն այն բանից հետո, երբ բանավոր համաձայնություն տվեցին, որ երեխային կբերեն, ես նստեցի հրավերներ անելու։ Միևնույն ժամանակ, նա անմիջապես զգուշացրեց բոլորին, որ տոնը երեխաների համար է, այսինքն. մեծահասակները հրավիրված չեն: Մի մայր, այնուամենայնիվ, ցանկություն հայտնեց մնալ, ես նրան չմերժեցի։ Որովհետև սկզբունքորեն տոնին ՊԵՏՔ են այլ մեծահասակներ, որոնց հետ ավելի լավ է քննարկել տոնի բոլոր մանրամասները և նրանց դարձնել նույն առաջնորդները, ինչ դուք ինքներդ:

Այսպիսով, ես ունեի երեխաների ճշգրիտ թիվը, ինչը նշանակում է, որ ես գիտեի, թե որքան պետք է գնել և ծախսել: Շատերը գնում են ստանդարտ հրավերներ: Ինձ համար ավելի հեշտ էր իմը պատրաստելը։ Հրավերների համար ձեզ հարկավոր է.
- բացիկների համար նախատեսված բացիկներ (ստվարաթուղթ):
- ծրարներ
- վերնագրեր «Տոնի հրավեր» Կոսմոս» թերթից
- սոսինձ
- բլանկներ հրթիռի տեսքով
- ներդիրներ հետևյալ տեքստով. տոնի հասցեն, թեման, ինչ բերել ձեզ հետ, ինչքա՞ն և ինչքա՞ն կտևի արձակուրդը, որ ժամին են ծնողները վերցնելու երեխաներին, կոնտակտային հեռախոսահամար հենց այստեղ գործ

Թե կոնկրետ ինչպես են ստեղծվել հրավերները, կարող եք ծանոթանալ դրանց մասին գրառմանը.

3. Դեկոր սենյակի համար
Սենյակի համար նախատեսված դեկորացիաներով ես որոշեցի չափազանց խելացի չլինել: Բոլորը նույն աղյուսակում «Նյութեր - ինչ գնել - ինչ ուտել - ինչ պատրաստել» ես ինձ համար գրեցի, որ ուզում եմ աստղեր և մեծ հրթիռ պատրաստել, զարդարել դահլիճը դրանցով։ Անցած տոներից ես թղթե ծաղկեպսակներ ունեի։ Այս շքեղության համար ես հենց նոր գնեցի օդապարիկներ.

Սկզբում ցանկանում էի երեկույթն անել այն գույներով, որոնցով կատարում էի հրավերները՝ փիրուզագույն, կարմիր և դեղին: Բայց հոբբի խանութում ես արագ հասկացա, որ պետք է իմպրովիզներ անել: Օրինակ՝ փիրուզագույն փուչիկները կամ սփռոցները անիրատեսական բան են ստացվել։ Այսպիսով, իմ կուսակցությունը դարձավ կարմիր և դեղին:

Բացի ծաղկեպսակներից ու աստղերից, ես գնել եմ 2 տեսակի փուչիկներ՝ կարմիր և ոսկեգույն։ Ես էլ ունեի մի տոպրակ գունավոր, պայթեցի ու կախեցի բակում, հետո նրանց երեխաները ուրախ-ուրախ կերան, իսկ տան կարմիր ու ոսկեգույն գեղեցկությունը մնաց անձեռնմխելի։

Բացի սրահից, աստղերով զարդարեցի նաեւ տնկարանը։ Ես գիտեի, որ երեխաները դեռ կգնան այնտեղ և որոշ ժամանակ կանցկացնեն այնտեղ։ Նույն պատճառով, տոնին նախորդող օրը ես դրեցի ԱՄԵՆ ԻՆՉ, ինչ կարելի էր թափել, ջարդել ու ցրվել պահարանների ամենավերին դարակներում, օրինակ՝ խորանարդներ, փազլներ, Lego-ի փոքր մասեր, հեշտությամբ քանդվող խաղալիքներ և ամեն փխրուն։ Խնջույքի վերջում ես ընդամենը 1,5 ժամ ծախսեցի տունը մաքրելու համար, որի մեծ մասը լվացել էի սպասքը ... մեծերի համար :-) Այսինքն. երեխայի ոչ մի խաղալիք չի վնասվել, ոչինչ չի վնասվել կամ ոչնչացվել։

4. Սեղանի ձեւավորում
Որպեսզի սեղանը լավ հավելում լինի սենյակի դեկորացիաներին, ես ունեի վառ դեղին և կարմիր սփռոցներ (կարմիր թղթե սփռոցի նեղ շերտ՝ լայն դեղին սփռոցի վրա), ոսկյա միանգամյա օգտագործման սպասք և խմիչքի ծավալուն ծղոտներ (դրանք վաճառվում է մեր սուպերմարկետում՝ խողովակի շուրջ թղթե գնդիկներով կամ մրգերով բացված)

Սեղանի համար նաև թղթե զարդեր եմ գնել։ Լուսանկարը ցույց է տալիս մի կտոր (ես չհասցրեցի նկարել սեղանը, թե ինչպես էր այն մինչև հյուրերի գալը. ես վազեցի): Ես դրանք պատրաստի վերցրեցի, որպեսզի գոնե ինքս չպատրաստեմ (կոմպլեկտում կա մեկ մեծ հրթիռ և մոտ 25 սմ բարձրությամբ 2 ռոբոտ). Tischdeko Roboter:

Ես նաև գնեցի հատուկ անձեռոցիկներ ռոբոտներով և հրթիռներով (Հղումը տանում է դեպի գերմանական Amazon):

Որովհետեւ Ես պլանավորել էի ամեն ինչ անել փայտերի վրա, այսինքն. փոքր կանապեներ, և միայն կարտոֆիլը մատուցվում էր ընդհանուր ափսեի վրա, ես գնեցի փոքր շամփուրներ տարբեր դրոշներով, այդ թվում՝ Գերմանիայի և Եվրոպայի դրոշներով։ Սովորական ատամհատիկների համար զարդանախշերը կարող եք պատրաստել ինքներդ։ Սկզբում ես պլանավորում էի աստղեր կպցնել ատամհատիկների վրա և դրանք կպցնել կոտլետների և հավի կտորների մեջ. ես նույնիսկ մի ամբողջ փունջ կտրեցի, բայց ես՝ աշխատող մայրս, ստիպված էի մեծապես ռացիոնալացնել իմ ազատ ժամանակը:

5. Սնունդ երեխաների համար / սնունդ մեծահասակների համար
Երեխաների համար սնունդը ամենապարզն է՝ կոլոլակ, երշիկեղեն, տապակած կարտոֆիլ (խաչ), թակած բանջարեղեն, պանիր կամ մրգային կանապեներ։ Ես դիտմամբ քաղցրավենիք չեմ դրել սեղանին, քանի որ մենք ունեինք խաղեր, որոնցում կարելի էր քաղցրավենիք շահել։ Բացի այդ, կար մի հսկայական տորթ՝ հրթիռի տեսքով (որը ես պատվիրել էի հրուշակեղենի խանութում. ես բավականաչափ ժամանակ չունեի այն ինքս պատրաստելու համար):

Խմիչքներ՝ միայն խնձորի շորլե (խնձորի հյութ հանքային ջրով) կամ հանքային ջուր։

Կարևոր.Տոնից առաջ պարզեք, թե որ երեխան և ինչից կարող է լինել ալերգիկ, ինչ կարող է կամ չի կարող, ինչ է խմում, միս ուտո՞ւմ և այլն։ Մի տղա ունեինք՝ բուսակեր, մյուսը՝ խմում էր միայն այն ջուրը, որ տալիս են ծորակից։ Կարեւոր է իմանալ նման մանրամասները, որպեսզի փոքրիկ հյուրերն իրենց անմասն չզգան։

Մեծահասակների համար ես պատրաստեցի մի փոքրիկ ինքնասպասարկման ֆուրշետ: Ես անմիջապես սպառնացի նրանց, որ ժամանակ չեմ ունենա իրենց համար, ուստի խնդրում եմ բոլոր սենդվիչներն արեք և ինքներդ լցրեք: Սեղանին դրեցի սառը նախուտեստներ՝ Օլիվիե, փոքրիկ կոլոլակներ շամփուրների վրա, թարմ բանջարեղենև մրգեր, կտրատած անուշահոտ հաց, մի քանի տեսակի սոուսներ, կանապեներ պանրով և խաղողով և շպրատներ։ Երբ նա երեխաներին տաք կարտոֆիլ էր մատուցում, մեծերին էլ էր առաջարկում։ Ոչ ոք սոված չմնաց. Զգուշացրի, որ տոնը երեխաների համար է։ Ոչ մի խնջույք և խմիչք: Միայն մեկ բաժակ շամպայն՝ որպես ապերիտիվ։

6. Կոստյումներ
20 հոգու կոստյումներ հորինելը, որոնցից կեսը մեծահասակներ են, շատ դժվար գործ է ստացվել, քանի որ դիմակահանդեսի հարցը սկսել եմ վերջինը, և ուղղակի բյուջես ու ժամանակը սպառվել է: Իհարկե, կարելի էր այլմոլորակայինների համար կանաչ շապիկներ գնել, կամ գլխի համար կանաչ գործվածքի կտորներից ծակեր կտրել ու պոնչոյի պես դնել ուսերին, բայց ավաղ։ Ես ստիպված էի լուծել այս խնդիրը քիչ արյունով` դիմակներով:

Կոստյումների նախշերի և գաղափարների մասին ավելին կարող եք կարդալ դրանց մասին գրառման մեջ.

7. Խաղեր և ժամանց
Նախնական պատրաստում.
- կազմել բոլոր խաղերի ցուցակը
- ժամանակացույց նրանց համար
- սցենար կազմել ըստ դերերի - ով է պատասխանատու այս կամ այն ​​խաղի համար, ով է պատրաստում դեկորացիան, ինչ են ասում խաղից առաջ և հետո
- մտածեք, թե ինչ է անհրաժեշտ խաղերի համար
- հեռացնել բոլոր չամրացված և փխրուն խաղալիքները մանկական սենյակից
- Ստեղծեք կամ գնեք սկավառակ մանկական երաժշտությամբ (շատ կարևոր է):

Խաղերն ու ժամանցը ուտելուց հետո ծրագրի ամենակարևոր կետն են: Այստեղ մենք ստիպված էինք շատ քրտնել։ Պլանավորելիս ինձ օգնեց քույրս՝ սոցիալական ուսուցչուհի, ով այժմ աշխատում է մանկապարտեզում վալդորֆյան համակարգով, քանի որ. և ինքն իրեն սովորեցրեց դրանից: Ես ուզում էի արձակուրդ կազմակերպել ժամը 14:00-ից 18:00-ն, ինչին քույրս անմիջապես ասաց, որ մտափոխվեմ: Նրա կարծիքով 3 ժամը (օհ, որքան ճիշտ էր նա) բավական կլիներ տանիքի միջով:

Ելնելով 3 ժամից՝ մենք սկսեցինք պլանավորել: (Ի դեպ, հենց այն որոշումն է, թե որքան ժամանակ եք ցանկանում հյուրասիրել փոքրիկ հյուրերին, որը պետք է ազդի հրավերի տեղեկատվության վրա. երբ ծնողները երեխաներին են բերում և երբ վերցնում նրանց):

Սկզբում մտածեցինք երեխաների ծննդյան սցենարը, կարծես այն տեղի է ունենում անհայտ մոլորակի վրա։ Համապատասխանաբար, բոլոր խաղերը՝ փոխանցումավազք, մրցումներ, ցատկել պարաններով, մենք վերագրել ենք այլմոլորակայինների կարիքների համար: Այսինքն, օրինակ, գդալով խաղում նրանք կրում էին ոչ թե ձու կամ կարտոֆիլ, այլ փշոտ շագանակ, որը մենք անվանում էինք անհայտ կյանքի ձև։ Իսկ այլմոլորակայինները պետք է մաքրեին իրենց մոլորակը փշոտ արարածների գերիշխանությունից՝ նրանց գդալով տեղափոխեին աթոռից աթոռ :-) վերջին պահին երեխան հայտարարեց, որ ինքը տիեզերագնաց է, այլմոլորակային չէ, պետք է արագ փոխի պլանները, բայց դա այնքան էլ սարսափելի չէր։

Մենք ունեինք 3 տանտեր՝ ես, ամուսինս և քույրս։ Խաղերը բաշխեցինք այնպես, որ մինչ մեկը խաղում էր երեխաների հետ, մյուսը քայլում էր և պատրաստում հաջորդ զվարճությունը։ Ուստի, բացի խաղերի ցանկից, շատ կարևոր է մտածել այսպես կոչված «կայանների» մասին՝ որտեղ են կայանալու խաղերը և ինչ պետք է նախապես պատրաստել դրանց համար։ Տոնի օրը խաղերի համար նախատեսված բոլոր իրերը դրեցի մեկ տեղում՝ դահլիճից ոչ հեռու, որպեսզի անմիջապես սկսեմ սարքավորել հաջորդ «կայանը», քանի դեռ երեխաները զբաղված էին մեկ այլ խաղով։

Այսպիսով.
1) Մտնող յուրաքանչյուր երեխա անմիջապես տեղեկացվում է, որ նա տիեզերագնաց է. «Բարի գալուստ մեր տիեզերանավ»: Միաժամանակ երեխաներին անմիջապես տվեցի դիմակ-սաղավարտներ, հարմարեցրեցի ու ամրացրեցի նրանց գլխին (տես պարբերության տարազներ)։ Երեխաները զարմանալի ֆանտազիա ունեն՝ նրանք անմիջապես սուզվում են երևակայական աշխարհ, դառնում իրական տիեզերագնացներ: Ընթացքում, իհարկե, դրանք բազմիցս հեռացվել են գլխից, բայց դա արդեն խնդիր չէ։

2) Եվրոպական խնջույքներին հաճախ ընդունված է սեղան պատրաստել նվերների համար: Բոլոր նորեկները այնտեղ են դնում իրենց նվերները, իսկ խնջույքի վերջում ծննդյան տղամարդը հերթով բացում է ամեն ինչ ու հիանում։ Մեր դեպքում նման ընթացակարգն անհնար էր, քանի որ երեխան անմիջապես սկսեց բացել ամեն ինչ: Հյուրերը սկզբում զբաղված էին նվերները զննելով և կոտրելով։ Կարևոր է անհապաղ շեղել երեխաների ուշադրությունը և մի կողմ դնել նվերները։

Այսպիսով. Սպասում ենք բոլոր հյուրերին և ուշացածներին։ Վարորդը դիմում է երեխաներին.
«Հարգելի տիեզերագնացներ, մենք երկար ճանապարհորդության ենք գնում, ժամանակն է ծանոթանալ երթուղու հետ»։

Երեխաներին հրավիրում են նստել առաջնորդի շուրջ՝ տիեզերքի մասին գրքեր կարդալու համար: Այդ նպատակով ես մի անկյուն ստեղծեցի՝ բազմոցն ու բազկաթոռը միասին դրվեցին՝ ծածկված հատակի բարձիկներով։ Հատուկ սեղանի վրա ես ունեի խաղալիք ռոբոտներ և հրթիռներ, տիեզերքի մասին նախապես պատրաստված գրքեր, ինչպես նաև բոլոր տեսակի ֆանտաստիկ պատմություններ երեխաների տիեզերագնացների մասնակցությամբ:

Այստեղ ինձ շատ փրկեց այն փաստը, որ մինչ ես ու ամուսինս զբաղված էինք խոհանոցում, քույրս հյուրասիրում էր աստիճանաբար ժամանող երեխաներին։

3) «Եկեք ծանոթանանք» խաղը. Խաղի ժամանակը` ոչ ավելի, քան 10-15 րոպե:
Որովհետեւ շատ տարբեր և երբեմն ոչ այնքան ծանոթ երեխաներ, որոնք հավաքվել էին մեր տոնին, մենք որոշեցինք խաղալ «Եկեք ճանաչենք միմյանց» խաղը: Դրա համար անհրաժեշտ է թել գնդիկ: Բոլոր մեծահասակները և երեխաները դառնում են շրջանակի մեջ (երեխաները սիրում են մեծահասակների մասնակցությունը):

Հաղորդավար՝ «Ուշադրություն, ուշադրություն։ Հարգելի տիեզերագնացներ։ Մենք սկսում ենք մեր ճանապարհորդությունը։ Խնդրում ենք հավաքվել շրջանի մեջ»։

Նրանք բացատրում են երեխաներին, որ նրանք պետք է գնդակը փոխանցեն ոչ միայն շրջանաձև, այլ անկյունագծով, խաչաձև՝ ինչպես ուզում են: Յուրաքանչյուր ոք, ով ձեռքին գնդակ է ստանում, պետք է ներկայանա, պատմի, թե քանի տարեկան է, ասի, թե որ մանկապարտեզ է գնում կամ մեծերի դեպքում որտեղ և ում մոտ է աշխատում։ Հյուրընկալողը պետք է օգնի ամաչկոտ երեխաներին, սիրալիրորեն ուղղորդող հարցեր տա, եթե երեխան տատանվում է: Արդյունքում ձևավորվում է բավականին մեծ ցանց։ Խաղի վերջում նրանք ուրախությամբ առաջարկում են այն գցել հատակին. «Ձեռքերդ բարձրացրո՛ւ, նետի՛ր»։

Երբ երեխաները ցրվում են, առաջնորդը մաքրում է խաղի վայրը։ Մեկ այլ ղեկավար երեխաներին հրավիրում է սեղանի մոտ:

4) հրավեր սեղանին. Պլանավորեք ուտել առնվազն 25-30 րոպե:
Երբ բոլորը հանդիպել են, ուտելու ժամանակն է: Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան հարմարավետ են զգում ուրիշների երեխաները ձեզ հետ: Անհրաժեշտ է, որ յուրաքանչյուր փոքրիկ հյուր նստի այնտեղ, որտեղ ուզում է, որ նա ունենա իր տեղը, իր պատառաքաղը և այլն։ Երբ երեխաները եկան սեղանի շուրջ, մենք բոլոր մեծերի օգնության կարիքն ունեինք: Մեկը նստեցրեց ինչ-որ մեկին, մյուսը բերեց տաք կարտոֆիլ և երշիկեղեն, երրորդը խմիչքներ լցրեց երեխաների համար և օգնեց ուղղել դեկորատիվ ծղոտները: Սկզբում սեղանին քաղցր ուտելիք չկար։

Մենք մրգեր և խորտիկներ ենք դնում հիմնական սնունդից հետո, որպեսզի սոված երեխաները խաղերի միջև ընկած ժամանակահատվածում ինչ-որ բան ուտեն կամ խմեն:

5) Ռելե շագանակով. Պլանավորեք ոչ ավելի, քան 10-15 րոպե. այս խաղը շատ արագ ավարտվում է:
Մի մոռացեք, որ յուրաքանչյուր խաղից առաջ երեխաներին անհրաժեշտ է բանավոր մեկնարկ:
Հաղորդավար. «Ուշադրություն, ուշադրություն: Հարգելի տիեզերագնացներ: Լավ ճաշելուց հետո մենք գնում ենք մեր առաջին առաքելությունը: Մեր մոլորակի վրա այլմոլորակային արարածներ են հայտնաբերվել: Մենք պետք է անհապաղ փրկենք նրանց և տեղափոխենք իրենց ժամանման վայրից: ապահով, տաք և չոր տեղ»։

Մենք արկածը բացեցինք հրավառությամբ. ունեինք նման հատակային շատրվաններ 3 հատի չափով։ Ամենից շատ նրանց հիշում էին երեխաները։ Երեխաների համար դա տպավորիչ տեսարան էր։ Ի վերջո, նրանք ընդհանրապես ոչինչ չհիշեցին :-)

Մինչ երեխաները ուտում էին, անհրաժեշտ էր պատրաստել 4 աթոռ՝ երկուսը սկզբում և երկուսը՝ վերջնամասում, պարանով բաժանել ռելեի համար նախատեսված գոտին։ Երեխաներին բաժանեք 2 թիմի: Աթոռների վրա միանման բաժակներ կան սկզբում և վերջում: Մեկնարկի գավաթներում կան ճիշտ այնքան փշոտ շագանակներ, որքան երեխաներ կան թիմում: Եթե ​​երեխաները բավարար չեն, մեծահասակները պետք է ընդգրկվեն խաղի մեջ: Յուրաքանչյուր թիմին պետք է մեկ գդալ տալ:

Խաղը սկսվում է նրանից, որ երեխան գդալով շագանակ է տանում, վերջնագծին տանում է ամանի մեջ, գդալով հետ է վազում և տալիս հաջորդ մարդուն: Հաղթեց բարեկամությունը: :-) Հաղորդավարը վերջում հայտարարում է արդյունքների մասին. «Ուռա՜, դժվար էր, բայց մենք դա արեցինք։ Մենք փրկեցինք բոլոր այլմոլորակային արարածներին։ Մենք հիանալի ենք»։

Մինչ հաղորդավարներից մեկը զբաղվում էր փոխանցումավազքով, մյուսը պատրաստում էր հաջորդ ատրակցիոնը։ Մի վախեցեք երեխաներին թույլ տալ, որ խաղերի միջև մի փոքր վազեն: Օրինակ, ես իմ բակում ունեմ բատուտ։ Ես այն կարգի բերեցի տոնից առաջ, գցեցի փափուկ գունավոր գնդիկներ և ասացի երեխաներին, որ սա տիեզերագնացների համար նախատեսված կայան է։ Նրանք ուրախ թռան այնտեղ։ Ընկերներիցս մեկն ինձ ասաց, որ նա երեխաների համար փչել է երկակի հսկայական ներքնակ, այն ծածկել է բարձերով և վերմակներով և թույլ է տվել, որ երեխաները ցատկեն դրա վրա և սալտո - ներքնակը շատ տարածված էր:

6) Սոսնձեք ալեհավաքը` ոչ ավելի, քան 15 րոպե
Հիշեք խաղը, մնացեք աչքերը փակէշի պոչը? Էշից այլմոլորակային սարքեցի ու երեխաներին հրավիրեցի նրա համար ալեհավաք կպցնել։

Հաղորդավար. «Ուշադրություն, ուշադրություն: Հարգելի տիեզերագնացներ: Նոր արկած է կանչում մեզ: Մեր ընկերը, դեղին այլմոլորակայինը, կորցրել է իր ալեհավաքը: Առանց դրա, նա չի լսում իր ընկերներին և չի կարող գտնել իր ճանապարհը դեպի տուն: Այսպիսով, եկեք օգնենք նրան: «

Երեխաներին ցույց է տրվում, թե որտեղ պետք է սոսնձել (ես օղակաձև ալեհավաքի հետևի մասում սոսնձեցի շինարարական թղթի կպչուն ժապավենը, որպեսզի այն կպչի ալեհավաքին և կպչի գծագրին): Երեխաներին ուղղորդում են, խրախուսում, հերթով իջեցնում են ալեհավաքը սոսնձելու համար: Վերջին մասնակցից հետո հաղորդավարը հայտարարում է, որ կենաց, մենք օգնեցինք մեր ընկերոջը և շրթունքները թափահարելու փոխարեն սոսնձեցինք նրա ժպիտը։ Երեխաները վազում են բակ խաղալու։

7) Կտրել մրցանակները աչքերը կապած՝ ոչ ավելի, քան 15-20 րոպե
Տոնի նախօրեին ես փաթաթեցի 20 փոքր մրցանակ՝ քաղցրավենիք գունավոր փաթեթավորման թղթի մեջ։ Կապել դրանք ժապավենով: Մինչ մենք ալեհավաքը կպցնում էինք այլմոլորակայինին, մյուս մեծահասակներն արդեն քաշել էին պարանն ու սկսեցին դրա վրա մրցանակներ կցել:
Այս մրցույթի համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի աչքի շարֆ և փոքրիկ մանկական մկրատ։
Հաղորդավար. «Մենք հիանալի աշխատանք կատարեցինք և արժանի ենք պարգևի»: Երեխաներին խնդրում են հերթ կանգնել մեկը մյուսի հետևից, նրանց հերթով կապում են աչքերը և ուղեկցությամբ և մի փոքր օգնությամբ նրանց թույլ են տալիս կտրատել քաղցրավենիք: Երեխաները հաճույքով խաղում էին այս խաղը 2 փուլով:

8) Ո՞վ է վերջինը` մոտ 10-15 րոպե
Աթոռների ավանդական խաղ. Աթոռները դրվում են մասնակիցներից մեկով պակաս շրջանակի մեջ, երաժշտությունը միացված է։ Երբ երաժշտությունը դադարում է, դուք պետք է ժամանակ ունենաք աթոռին նստելու համար: Յուրաքանչյուր փուլով ավելի քիչ աթոռներ են լինում, քանի դեռ մնում է 2 մասնակից և մեկ աթոռ: Սկզբում որոշ երեխաներ նեղվում են, որ պարտվել են։ Այստեղ կարևոր է, որ մեծերից մեկը մի կողմ տանի պարտվողներին ու ասի, որ հիմա նորից կխաղանք ու նոր կտեսնենք, թե ով կմնա քթով :-)

Մինչ երեխաները վազում են աթոռների շուրջը, մենք տորթ ենք պատրաստում։

9) Տորթ՝ 20 րոպեից ոչ ավել
Հաճախ, երբ մոմերով տորթ են բերում, մարդիկ սկսում են անորոշ բան երգել՝ մոռանալով բառերը և ժամանակին չհասցնելով: Այս խնդիրը լուծեցինք սովորական մանկական ձայնասկավառակով երգերով։ Երգերից մեկն ուղղակի նվիրված էր ծննդյան տարեդարձին. Սա մի քանի անգամ ավելի լավ է, քան ապշած «Happy Abyss to yu»-ն կամ «Let they վազեն անշնորհք», որը ոչ ոք չգիտի մինչև վերջ։ Մենք ունեինք՝ «Wie schön, dass Du geboren bist, wir hätten dich sonst sehr vermisst...» Ամուսինս դիջեյ էր :-) Շատ երեխաներ ու մեծահասակներ դա անգիր գիտեին, քանի որ. այն բավականին կարճ է, և սկավառակի ձայնը թույլ չտվեց մոռանալ բառերը։

10) Սուսամարտ - 10 րոպե
Հիշեք մարզադահլիճի խաղը, ով ում կհրաժարի բումից: Ես վերցրեցի Ikea-ից երկու մանկական ափսեներ (որից երեխաները հասնում են լվացարան կամ զուգարան), դրանք դրեցի միմյանցից փչվող թրի հեռավորության վրա, երեխաներին տվեցի յուրաքանչյուրին փչած թուր, և նրանք ստիպված եղան սրանով միմյանց հրել ափերից: բաներ. Այս թրերը փափուկ են, տրիբունաները ցածր են՝ ոչ ոք չի տուժել:

Հաղորդավարը խաղի կոչ է անում հետևյալ խոսքերով. «Ուշադրություն, ուշադրություն, հարգելի տիեզերագնացներ։ Հաճելի ճաշից հետո ժամանակն է անցնել մարզումների։ Կա՞ն կամավորներ»։ Երեխաներին ասվում է, թե ինչ անել:

Ճակատամարտից հետո տանտերը հայտարարում է, որ դուք կարող եք անել այն, ինչ ուզում եք. մենք ավարտեցինք բոլոր առաքելությունները և վերադարձանք տուն:

Իրականում ձեզ մնացել է մոտ 30 րոպե, որը նման ինտենսիվ ծրագրից հետո սկսում է թվալ հավերժություն։ :-) Երեխաները գոռում են և վազում, ընկնում և կռվում: Նրանք արդեն հոգնել են, միայն աղջիկներն են բարձր երաժշտության ներքո պարում, իսկ տղաները կանգնած են իրենց գլխին։

8. Հյուրերի նվերներ
Ինձ շատ է դուր գալիս տեղի ավանդույթը, որ ոչ միայն ծննդյան մարդկանց, այլեւ նրանց փոքրիկ հյուրերին նվերներ են մատուցում։ Որովհետեւ երեխաները, ովքեր մեզ հետ էին տոնակատարությանը, դեռ փոքր էին, նրանց շատ դուր եկավ, որ իրենց համար ինչ-որ փոքրիկ անակնկալ կար՝ ոչ միայն առիթի հերոսի համար:

Մեր խնջույքը նվիրված էր տիեզերքին և հրթիռներին, իսկ մեր լոգոն երեխայի ստորագրությամբ կարմիր հրթիռն էր: Ես այն նախ նկարեցի Photoshop-ով, մեծ քանակությամբ տպեցի հաստ թղթի վրա, կտրեցի և կպցրի այն հրավիրատոմսերի վրա, որոնք արդեն ցույց տվեցի այստեղ, ինչպես նաև հյուրերի նվերների տոպրակների վրա, որոնց փոքրիկ հյուրերը հրաժեշտ էին տալիս ծննդյան տոնակատարություն, իրենց հետ տուն տարան: Շատ կարևոր է, որ տոնի վերջում հյուրերին նվերներ տրվեն, որպեսզի երեխաներին վերցնելու եկած ծնողները տանեն այս լավ տունը, երեխաները չկռվեն և կորցնեն իրենց գանձերը։

Ինչ կա ներսում և փաթեթավորման մանրամասները, ինչպես նաև խորհուրդները, տես հղումը.

Այստեղ, փաստորեն, այսքանն է։ Աչքերը վախենում են, բայց ձեռքերն անում են։ Որովհետեւ Ես աշխատող մարդ եմ, ինձ շատ օգնեց տոնի հստակ պլանավորումը։ Երեկոն ավելի լավ է սկսել նախօրոք պատրաստել։ Մեկ ամիս, գրեթե ամեն օր աշխատանքից հետո, 20-30 րոպե նստում էի դեկորացիաներ կտրելու, սոսնձելու, դիմակներ ստեղծելու և տոնի մանրամասների մասին մտածելու։ Ընդմիջմանը նա վազում էր խանութ՝ ինչ-որ իրեր գնելու, և ամեն անգամ, երբ այցելում էր սուպերմարկետ, հավաքում էր ամենատարբեր մանր իրեր՝ զարդարելու կամ հյուրերի նվերների համար։ Տոնից անմիջապես առաջ, համենայն դեպս, կարիք չկար դրա մասին մտածելու։

Իմ աղյուսակները, որոնց վրա գրված էր «ինչ ուտել, ինչ գնել, ինչ անել» գրությամբ, շատ հեշտացրեցին իմ աշխատանքը, քանի որ դրանց շնորհիվ ես ունեի հստակ հրահանգներ, թե ինչ գնել, ինչը դեռ չի ստեղծվել:

Յուրաքանչյուր սիրող ծնող փորձում է կազմակերպել Ձեր երեխայի ծննդյան օրը այնպես, որ այն դառնա զվարճալի, հիշարժան, ուրախ տոն թե՛ ծննդյան տղամարդու, թե՛ հրավիրված հյուրերի համար։ Երեխայի համար նման միջոցառման ամենաընդունելի հյուրերը, իհարկե, ընկերներն են, ընկերները, որոնց համար պետք է պատրաստել և՛ հյուրասիրություններ, և՛ զվարճանքներ:

Ի՞նչ խաղեր, մրցույթներ կարելի է անցկացնել երեխաների հետ ծննդյան տոնակատարության ժամանակ, որպեսզի և՛ ծննդյան տղան, և՛ հյուրերը զվարճանան:

Միգուցե ձեզ, սիրելի ընթերցողներ, GROW TOGETHER կայքին, մերը օգտակար կգտնեք:

Այն հատկապես հարմար է ձմեռային ծննդյան տոներին, քանի որ առաջադրանքներից մեկում երեխաները զարդարում են տոնածառը գալիք տոնի համար։

Այս սցենարը պատրաստել ենք մեր կրտսեր դստեր վերջին ծննդյան տարեդարձին, ով այդ ժամանակ 6 տարեկան էր։ Կարծում եմ, որ մեծ երեխաների և տղաների համար ավելի երիտասարդ տարիքխաղերի և առաջադրանքների մեծ մասը կլինեն հետաքրքիր և հասանելի:

Մանկական ծննդյան սցենար

(ժամանց, խաղեր, առաջադրանքներ, մրցույթներ)

I. ՑԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԳՆԴԱԿ (պահանջվող հատկանիշներ՝ գնդակ)

Երեխաները դառնում են շուրջը: Ծննդյան աղջիկը կենտրոնում է։ Հյուրերը հերթով մաղթանքներով գնդակը նետում են ծննդյան աղջկան։ Նա բռնում է և գնդակը վերադարձնում հաջորդ հյուրին:

II. ԶՈՒՐԱՍՏ ԾԱՂՐԱԾՈՒ (հատկանիշներ՝ ծաղրածուի նկարչություն, մեծ թղթի թերթիկ, հաստ ֆլոմաստերներ կամ մարկերներ, թաշկինակ)

Երեխաները նայում են նկարված ծաղրածուի: Նա դժգոհ է։ Նրան պետք է ընկեր նկարել: Երեխաները հերթով աչքերը կապած նկարում են երկրորդ ծաղրածուին: Ստացվում է շատ զվարճալի, ուրախ նկարչություն։

Մի փոքրիկ նշում. Այս խաղի վերջում մեծահասակը կարող է ժպիտ նկարել առաջին ծաղրածուի վրա, որը կուրախանա, քանի որ ունի կենսուրախ, հիանալի ընկեր:

V. Սուրբ ԾՆՈՒՆԴԸ ՆՎԵՐ (Տոնածառներ խաղացողներին)

Երբ տոնածառը զարդարում են, ծննդյան աղջիկը բոլոր երեխաներին նվեր է տալիս փոքրիկ տոնածառեր, որոնք նրանք կարող են զարդարել տանը՝ որպես այս միջոցառման հուշ:

Մեր ծննդյան աղջկա հետ մենք ինքնուրույն տոնածառեր պատրաստեցինք գունավոր թղթից:

Ի հավելումն ավելի վաղ պլանավորվածների, քանի որ դեռ ժամանակ էր մնացել, մենք երեխաների հետ խաղացինք ժամանակակից կոլեկտիվ խաղեր, հիշեցինք մեր ծնողական մանկության խաղերը՝ Ֆանտա, Մատանի, ԱՅՈ և ՈՉ մի ասա և այլն։ Ի դեպ, ես հետո երեխաներին հարցրի, թե հատկապես ինչ են հիշում, և նրանցից շատերը հատկապես հավանեցին այս խաղերը։

Շնորհավոր, հետաքրքիր, շնորհավոր ծնունդդ ձեր երեխաներին, սիրելի ընթերցողներ:

Ինչպե՞ս անցկացնել արձակուրդն այնպես, որ այն լինի զվարճալի, հետաքրքիր և հաճելի ձեր երեխայի, նրա ընկերների և ինքներդ ձեզ՝ նրա ծնողների համար:

Երեխաների ծննդյան օրը տոն է, այն օր է, երբ երեխան լողանում է ծնողական սիրով, սիրելիների ուշադրության, ընկերների ուրախության մեջ: Այն անպայման կմնա փոքրիկի հիշողության մեջ։ Սրանք պետք է լինեն ամենավառ, ամենաուրախ հիշողությունները, որոնք կմնան նրա հետ ամբողջ կյանքում:

Սկսելու համար, եկեք համաձայնենք, որ ձեր երեխայի ծննդյան օրը նրա տոնն է, որին նա ինքն է հրավիրում իր ընկերներին այցելելու։ Դուք հավանաբար ծանոթ եք այս նկարին. ճախրող երեխաներն առանց հսկողության վազում են սեղանի շուրջ, որտեղ զվարճանում են թմրամոլ մեծահասակները: Սա չպետք է պատահի մանկական երեկույթի ժամանակ: Եթե ​​հարազատներին դա բացատրելու միջոց չկա, մանկական խնջույքը տեղափոխեք հաջորդ շաբաթավերջին՝ անվանման օրը, Սուրբ Ծնունդը:

Եթե ​​չեք ցանկանում կռվել չինական արտադրության գունավոր նապաստակների բանակի հետ և երկար մանևրել տարբեր տրամաչափի պլաստիկ մեքենաների միջև, ապա փորձեք նվերները նախապես քննարկել գոնե մերձավոր ազգականների հետ։ Ավելի լավ է համընկնել ինչ-որ բաղձալի թանկարժեք իրի ծննդյան օրվա հետ (հեծանիվ, սպորտային համալիր, Lego կոնստրուկտոր) և բոլորին հրավիրել մասնակցելու գնմանը: Եթե ​​ձեր մտերիմները կարող են ձեզ սխալ չհասկանալ, գոնե նախապես նշեք, թե ինչ եք բացարձակապես չեք ցանկանում նվեր ստանալ (չենք կարծում, որ ձեզ կուրախացնի լակոտի, թմբուկի կամ դաշնամուրի չնախատեսված տեսքը):

Ի տարբերություն մեծերի, երեխաները այցելության են գնում ոչ թե ուտելու, այլ զվարճանալու։ Հետեւաբար, պետք է կենտրոնանալ ոչ թե ճաշ պատրաստելու, այլ զվարճանքի վրա։ Իմաստուն ծնողների սերունդները ձեզ միանգամայն հեղինակավոր կասեն, որ մանկապարտեզի և տարրական դպրոցական տարիքի երեխաները տոներին գրեթե երբեք չեն ուտում մայոնեզով, խոզի կոտլետներով և լցոնած լոլիկով աղցաններ: Հետևաբար, խնայեք ձեր ուժն ու գումարը այն պահի համար, երբ ձեր երեխան վերածվի դեռահասի (այնուհետև բառացիորեն ամեն ինչ մաքրվում է սեղաններից), և այս տոնի համար երեխաների համար ավելի շատ մրգեր գնեք (շատ փոքրերը պետք է մաքրել և կտրատել: նախապես, իսկ սերմերով հատապտուղները ավելի լավ է ընդհանրապես չգնել) և հյութեր, պատրաստել տնական տորթ (կարող եք պարզապես պատրաստի տորթերը թրջել կրեմով կամ կաթնաշոռով, նրբագեղ ձևավորել մրգերով, թխվածքաբլիթներով, շողոքորթ մրգերով): Եթե ​​ձեր երեխան չի պնդում, ապա ավելի լավ է գազավորված ըմպելիքները փոխարինեք տնական մրգային ըմպելիքներով, իսկ դուք անպայման պետք է անեք առանց կոֆեին պարունակող Pepsi-ի և Coca-Cola-ի։ Սննդի սիրահարների համար կարող եք պատրաստել սենդվիչներ-կանապեներ։

Ձեր ծիսական ծառայությունը մահացու վտանգի տակ մի դրեք: Ավելի լավ է փոքրիկի հետ զբոսնել մոտակա մեծածախ շուկա և գնել վառ թղթե սփռոց, միանգամյա օգտագործման սպասք, խմիչքի համար ծղոտներ, սենդվիչների համար շամփուրներ: Խնջույքից հետո ամբողջ աղբը կփաթաթեք սփռոցի մեջ... ու մտովի շնորհակալություն կհայտնեք միանգամյա օգտագործման ափսեներ հորինած հանճարին։

Ավելի լավ է արձակուրդ նշանակել այն ժամանակ, երբ ձեր փոքրիկն ամենալավ տրամադրությունն ունի։ Սովորաբար հյուրերին հրավիրում են ժամը չորսին՝ կեսօրից հետո քնելուց հետո։ Ամենակարևոր կետը. եթե մեծ ընտանիք ունեք, ապա ավելի լավ կլինի խնջույք կազմակերպել աշխատանքային օրերին, երբ ընտանիքի մի մասն աշխատավայրում է: Արժե նախօրոք նշել, թե որ ժամին վերցնել երեխաներին։ Մի ամաչեք ասել ձեր փոքրիկ հյուրերի ծնողներին, թե երբ պետք է գան նրանց մոտ. հավատացեք ինձ, դա անելը շատ ավելի հեշտ է, քան ավելի ուշ մխիթարել չարաճճի երեխաներին և գլուխ հանել, թե որտեղ տանել հանկարծակի քնած փոքրիկ հյուրին: քուն. Խնջույքի տեւողությունը չպետք է գերազանցի ծննդյան տարեդարձի տարիները, սակայն մեծահասակ երեխաները չպետք է զվարճանան չորս-հինգ ժամից ավելի։

Հյուրերի թիվը չպետք է գերազանցի մեկ տարին գումարած: Եթե ​​հրավիրում եք ձեր լավ ընկերների երեխաներին, հրավիրեք նրանց ծնողներին մասնակցելու տոնակատարությանը, բայց նախապես համաձայնեք, որ սա երեխաների ծննդյան օրն է, և դուք օգնության կարիք ունեք, և մի ուրիշ անգամ նստեք մի բաժակ թեյի: Ի դեպ, ձեր տղան անպայման չի հիանա ձեր դպրոցական ընկերոջ դստեր ընկերակցությամբ, ում կյանքում առաջին անգամ է տեսնում։ Եթե ​​երեխան ցանկանում է իր ընկերներին հրավիրել բակից կամ մանկապարտեզից, դուք բոլորովին պարտավոր չեք ընդունել նրանց ծնողներին։

Եթե ​​չեք ցանկանում, որ ձեր բնակարանը վերածվի գժանոցի, արձակուրդը բառացիորեն րոպե առաջ նշանակեք։ Կարող եք շատ հետաքրքիր պատմություններ հորինել, հիշել խաղեր, մրցույթներ ձեր ուրախ մանկությունից։ Նախ մտածեք, թե որտեղ է լինելու ձեր տոնի ակցիան։ Դուք կարող եք նշել Ձեր ծննդյան տարեդարձը Terem-Teremka-ում՝ Բարբիի տանը, տիեզերանավով կամ հնդկական ճամբարում: Գուաշով ներկված պաստառի կտորների կամ հին սավանների օգնությամբ տնկարանն ակնթարթորեն կվերածվի կախարդական աշխարհի։ Եվ սկսած ստվարաթղթե տուփեր, կաթի տոպրակներ, կտորի հին կտորներ, երեխայի հետ կարող եք նախօրոք պատրաստել դիմակներ, կոստյումներ, սպասք։ Այժմ հնարավոր կլինի զվարճալի մրցույթներ կազմակերպել Տերեմկայի բնակիչների համար, մրցույթ վիգվամի լավագույն նկարչության համար և մրցել լարով բաց տարածություն բարձրանալու ունակության մեջ: Fantasy-ն ձեզ կպատմի, թե ինչպես հարմարեցնել մանկական տարբեր խաղերն ու զվարճությունները ձեր տոնի թեմային: Հիշեք այլընտրանքային ակտիվ և հանգիստ խաղերը, որպեսզի երեխաները չհուզվեն:

Եթե ​​պլանավորել եք խաղեր և մրցույթներ, որոնց համար նախատեսված են մրցանակներ, հիշեք. մրցանակները պետք է տրվեն բացարձակապես բոլորին և նույնը լինեն, այլապես չեք կարող խուսափել վրդովմունքից, արցունքներից, գուցե նույնիսկ կռիվներից և այլ, ամենևին էլ ոչ տոնական, վշտից:

Fanta-ն երեխաների ամենասիրելի խաղերից է։ Ցավոք սրտի, հաճախ ծնողները դա անում են զվարճալի խաղերեխաների տաղանդների բռնի դրսևորման մեջ: Ոչ մի դեպքում չպետք է պահանջեք, որ «ֆանտազիան» «երգ երգի», «ջութակ նվագի» և այլն: Ամաչկոտ երեխայի համար հրապարակային ելույթը ցավոտ փորձություն է, և իսկապես տաղանդավոր թիվը կարող է առաջացնել մյուս երեխաների նախանձը, և երեկոն կփչանա: Ավելի լավ է սրտանց զվարճանալ՝ կաչալով աթոռների տակ և մի ոտքի վրա ցատկել՝ կաթսան գլխին։ Եվ հետո դուք կարող եք բոլորդ միասին երգ ստեղծել և կատարել ծննդյան տղամարդու պատվին, կամ խաղալ մի փոքրիկ տեսարան, որին կմասնակցեն բոլոր հյուրերը՝ և՛ փոքր, և՛ մեծահասակները, կամ գլորում են պաստառ և նկարում հսկայական տոն: պաստառ գունավոր մատիտներով։

Տոնի գագաթնակետը կարող է լինել գանձերի որոնումը: Թաքցնել «գանձը» նախօրոք (փոքր հուշանվերներ, ծննդյան տորթ, փուչիկներ, կայծակներ): Խաղը կառուցված է «քվեստի» սկզբունքով. օգտագործելով գաղտնագրված հուշում (դա կարող է լինել ռեբուս, խաչբառ, տրամաբանական հանելուկ, որը բավականին դժվար է, բայց հասանելի երեխաների համար), դուք պետք է գուշակեք, թե որտեղ է հաջորդ հուշումը: սուտը և այլն, մինչև գանձը գտնվի: Կարևոր է, որ հանելուկները զվարճալի են, բայց ինտրիգային: Համոզվեք, որ ավելի ակտիվ երեխաները փափուկ չեն մացառում:

Ավարտեք արձակուրդը հանգիստ խաղով: Կարելի է, օրինակ, թղթից կտրել ձյան փաթիլներ, ծաղիկներ կամ թխկի տերևներ՝ կախված սեզոնից և թելերի վրա կախովի կառուցվածք կառուցել (շարժական): Կարող եք մոմեր վառել և երեխաների համար հեքիաթ կարդալ: Հիմնական բանը այն է, որ երեխաները զովանան և հանգստանան մինչև իրենց ծնողների գալը։ Երբ հյուրերը սկսում են ցրվել, բացեք պատուհանը և գնացեք երեխայի հետ նրանց ճանապարհելու: Երբ վերադառնաք, հաշվի առեք նվերները և շուտ գնացեք քնելու: Ավելի երկար նստեք երեխայի մահճակալի մոտ, հիշեք, թե ինչ լավ էր այդ երեկո:

Հավատացեք, նման տոնը երկար կհիշվի ձեր, ձեր երեխայի և նրա հյուրերի կողմից: Ինչպես տեսնում եք, եթե գործին գրագետ և երևակայությամբ մոտենաք, ապա երեխաների ծննդյան օրը կարելի է անցկացնել զվարճալի, հետաքրքիր և նվազագույն ջանքերով, նյարդերով և գումարով։

Ծննդյան սցենար 4-10 տարեկան երեխաների համար

Ամբողջ աշխարհում

Սենյակի ձևավորում.փուչիկներ, մանկական նկարներ, աշխարհի քարտեզ կամ գլոբուս, կամ մայրցամաքների անուններով և նկարազարդումներով տնական պաստառներ (բացիկներից և ամսագրերից), բազմերանգ փրփուր ռետինե ամպեր, քամու վարդ, տարբեր երկրների դրոշներ:

Սարքավորումներ:փուչիկներ, գնդակ, լոտո «Գազաններ», թիրախ գնդակներով, փափուկ խաղալիքների հավաքածու, դիմակներ, մրցանակներ։

Մանկական սենյակի դռան մակագրությունը «Կաբին-ընկերություն».

Փոքրիկ ճանապարհորդները նստում են իրենց երեխաների սեղանի շուրջ:

Առաջատար.Այսօր մեր զգեստապահարանում տոն է։ Հայտնի ճանապարհորդը (անունը) դարձավ ... տարեկան: Ի՞նչ ենք մենք նրան մաղթում:

Բոլորը հերթով ասում են իրենց ցանկություններն ու շնորհավորանքները։

Առաջատար.Եվ գիտեք, տղերք, ավելի վաղ Ռուսաստանում նշում էին ոչ թե ծննդյան, այլ անվանման օրը: Սուրբի օրը, ում անունով դուք ստացել եք ձեր անունը: Եկեք պարենք և բոլորին կոչենք իրենց լրիվ անուններով՝ Եկատերինա, Ալեքսանդր, Քսենիա, Իլյա: Դուք շատ գեղեցիկ և փառավոր անուններ ունեք: Հետաքրքրու՞մ եք իմանալ, թե ինչ են նշանակում ձեր անունները և ի՞նչ սրբերի անուններով եք դուք կոչվել:

(Երեխաները քշում են Բոքոնը, մեծերի օգնությամբ հիշում են իրենց անվան իմաստը: Բոլորին բաժանվում են բազմագույն գնդակներ):

Առաջատար.Այսօր մենք կշրջենք աշխարհով մեկ օդապարիկներով։

Մենք կայցելենք երաժշտական ​​մրցաշար Եվրոպայում, կթռչենք Ատլանտյան օվկիանոսի վրայով, կկազմակերպենք հաճոյախոսության մրցույթ Հյուսիսային Ամերիկայում, պարելու ենք լատինաամերիկյան կառնավալում, որս ենք անելու Աֆրիկայում, ինչպես նաև կունենանք կանաչ օլիմպիադա Ավստրալիայում, Ձմեռ պապ և Ձյունանուշ: մրցույթ Անտարկտիդայում և առեղծվածների երկիր՝ Ասիա:

(Խաղի ընթացքում պետք է երեխաներին ցույց տալ քարտեզի, գլոբուսի կամ պաստառի վրա այն մայրցամաքը, որը նրանք հարվածել են: Կենտրոնանալով տարիքի վրա՝ պատմեք դրա մասին հետաքրքիր բան):

Եվրոպա

Երաժշտական ​​մրցաշար

Առաջատար.Տղաներ, մեծահասակներին հրավիրում ենք երաժշտական ​​մրցաշարի։ Ով ում երգի. Երեխաները երգում են առաջին երգը, հետո մեծահասակները և այդպես շարունակ:

Առաջատար.Իսկ հիմա մենք մեր տեղերը կզբաղեցնենք զգեստապահարանում։ Եվ մինչ մենք թռչում ենք Ատլանտյան օվկիանոսի վրայով, մենք կարող ենք թարմանալ:

(Թռիչքների ժամանակ երեխաները խաղում են փուչիկներ և օգնում են իրենց):

Հյուսիսային Ամերիկա

Կոմպլիմենտների մրցույթ

Առաջատար.Մենք թռել ենք աշխարհի կեսը և հայտնվել այլ մայրցամաքում: Այցելելիս ընդունված է լինել քաղաքավարի ու լավ զրուցակիցներ։ Տեսնենք՝ գիտե՞ք, թե ինչպես հաճոյախոսել ծննդյան մարդուն (ցե):

(Բոլորը հերթով նստում են աթոռին կամ բարձր աթոռին։ Բոլորը փորձում են նրան (նրան) հաճելի բան ասել։ Լավագույն հաճոյախոսության համար՝ մրցանակ։

Հարավային Ամերիկա

լատինաամերիկյան կառնավալ

Հաղորդավարը միացնում է երաժշտությունը։ Երեխաներն ընտրում են կոստյումների իրենց ատրիբուտները՝ դիմակներ, շարֆեր, գլխարկներ: Բոլորը պարում են։ Մրցանակներ լավագույն պարային ստեղծագործությունների համար.

Աֆրիկա

Ջունգլիներ

Բոլորը խաղում են «Գազաններ» լոտո, լավ նպատակաուղղված հրաձիգ. նրանք գնդակներ են նետում թիրախին, անվանում են Աֆրիկայում ապրող կենդանիներին և թռչուններին:

Անտարկտիկա

Խաղ «Ձմեռ պապ և Ձյունանուշ» զույգով

Երկու Ձմեռ պապիկներին (Ձյունանուշներին) իրենց հերթին արագ տրվում են թեթև, անվտանգ նվերներ. Լցոնված խաղալիքներ, գնդակներ, գնդակներ ... Նրանց խնդիրն է հնարավորինս շատ առարկաներ պահել իրենց ձեռքերում, ոչ թե գցել: Երգչախմբով դուրս թողած խաղը երգում է երգի մասին Նոր Տարի. Ձմեռ պապն ու Ձյունանուշը նվերներ ու մրցանակներ են տալիս բոլորին։

Ավստրալիա

Կանաչ Օլիմպիական խաղեր

Թենիսի մեկ գնդակով (ջայլամի ձվով) լցնում ենք մյուսը, որպեսզի գնդիկ-ձուն չընկնի ու չկոտրվի։ Գնդակը ոտքերով պահում ենք կենգուրուի պես և դրանով ցատկում փոքր հեռավորության վրա։ Ավելի մեծ երեխաները կարող են ցատկել փոքր կենգուրուների հետ: Կամ բոլորը միասին գնացքով: Բոլոր օլիմպիականները՝ շոկոլադե մեդալներ.

Ասիա

Առեղծվածների երկիր

Տոնի վերջում պետք է կատարել հանելուկների բլոկ, որպեսզի երեխաները հանգստանան և հանգստանան։ Հաղորդավարը յուրաքանչյուրի համար հանելուկ է պատրաստում ըստ տարիքի, անցկացնում է մրցույթ ամենահետաքրքիր հանելուկի համար։

Երեկոյի վերջում` ծննդյան տորթ մոմերով բոլոր համարձակ ճանապարհորդների համար:

Ճամփորդության արդյունքում դուք կարող եք միասին պատրաստել «Աշխարհի շուրջ» ամսագիրը ամենաշատը հետաքրքիր լուսանկարներերեկոներ, մասնակիցների նկարներ և պատմություններ:

Ծննդյան սցենար 5-10 տարեկան երեխաների համար

Տարրերի տոն, կամ ութերորդ ծննդյան օրը

Այս սցենարի առավելությունն այն է, որ այն կարող է հարմարեցվել 5-ից 10 տարեկան ցանկացած տարիքի՝ փոխարինելով թռչունների կենդանիներին, հատապտուղ բանջարեղենին ավելի տարածվածներով (արջ, նապաստակ, աքլոր, կարտոֆիլ, բալ) կամ ավելի հազվադեպ (պանտերա, կոալա, կոլիբրի, դդմիկ, շվեդ): Այս սցենարը հավասարապես հետաքրքիր է ինչպես աղջիկների, այնպես էլ տղաների համար։

Տոնը նվիրված է չորս տարրերին՝ ջուր, օդ, հող, կրակ։ Բայց, եթե հինգ երեխա կա, կարելի է ավելացնել նաև արևը։ Տոնը կարելի է հարմարեցնել ավելի շատ երեխաների համար։ Դուք կարող եք ավելացնել լուսինը, աստղերը, իսկ 8 երեխայի համար յուրաքանչյուր տարր կարող է ներկայացված լինել 2 հոգով:

Դուք պետք է նախապես պատրաստեք.

Թղթից կտրված 5 ծաղիկ - սպիտակ, կապույտ, կարմիր, շագանակագույն, դեղին;

Այս հինգ գույների 5 ծրարներ կամ պարզապես սպիտակ ծրարներ (երեխաները վաստակած նշաններն ու մրցանակները կդնեն այս ծրարների մեջ);

Այս գույների 5 շալ կամ շարֆ;

5 խաղալիք (5 կենդանիներ ապրում են գետնին, 5 ջրային թռչուն, 5 թռչուն), բայց կարող են լինել ավելին;

40 նշան, որը կտրվի ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար։

Լավ է, եթե հնարավոր է զարդարել սենյակը, ներս բերել բոլոր տարրերի տարրերը. ստվարաթղթի վրա արև նկարել և կախել քիվի վրա, գորգի վրա պատկերել գետ (կարող ես սոսնձել այն ստվարաթղթից կամ պարզապես մի կտոր գցել: հատակին կապույտ նյութ): Ծաղկամաններում հող կա, փուչիկների մեջ՝ օդ, կրակ՝ կարող եք մի քանի մոմ վառել, որոնք տոնին հանդիսավորություն և խորհրդավորություն կհաղորդեն։

Բացի հաղորդավարից, ձեզ պետք է նաև դատավոր, ով կբաժանի ժետոններ:

Երեխաները հերթով գլխարկից թղթե ծաղիկներ են հանում: Ով ինչ ծաղիկ է ստացել, սա որոշում է, թե ով է լինելու այս տոնին՝ սպիտակ - օդ, կապույտ - ջուր, կարմիր - կրակ, շագանակագույն - երկիր, դեղին - արև: Յուրաքանչյուրը պարանոցին կապում են համապատասխան գույնի շարֆով կամ շարֆով, թողարկվում է ծրար, ծաղիկ ամրացվում հագուստին։

Առաջատար.Սիրելի երեխաներ, իհարկե գիտեք, որ մենք ապրում ենք շրջապատված 4 տարրով՝ ջուր, օդ, հող և կրակ (առաջնորդը մատնացույց է անում յուրաքանչյուր երեխայի՝ անվանելով իր տարրը): Եվ նույնիսկ այստեղ՝ այս սենյակում, մենք շրջապատված ենք այս տարրերով։ Այսօր մենք հավաքվեցինք այս տարրերի փառատոնին և հրավիրեցինք մեր սիրելի Արևին այցելելու։ Եկեք ծանոթանանք։ Դա անելու համար դուք մի պահ փակում եք ձեր աչքերը և պատկերացնում, թե ինչ եք դուք։ Եվ հետո ասա մեզ.

Մրցույթ քո մասին լավագույն պատմության համար

Ամեն մեկն իր տարերքի մասին է խոսում։ Օրինակ՝ «Բարի կեսօր, արի ծանոթանանք, ես օդ եմ։ Ես սիրում եմ ապրել ամենուր՝ և՛ ջրի մեջ, և՛ հողի մեջ, բայց ամենից շատ սիրում եմ ապրել օդապարիկի մեջ, օրինակ՝ այս փուչիկի մեջ։ Դուք բոլորդ գիտեք ինձ, քանի որ ես յուրաքանչյուր մարդու մեջ եմ։

Եթե ​​երեխաները փոքր են, նրանք օգնության կարիք ունեն, որպեսզի արագ «վարժվեն» իրենց դերին։ Բոլորը ստանում են նշան:

Առաջատար.Հենց այնտեղ էլ հանդիպեցինք։ Իսկ հիմա ես կտամ տարբեր կենդանիների անուններ, և դուք պետք է ցույց տաք, թե ինչ է անում այս կենդանին, ձուկը կամ թռչունը։ Եթե ​​քայլում եք, քայլում եք, եթե լողում եք, շարժումներ արեք ձեռքերով, ինչպես լողալիս, եթե թռչում եք, թափահարեք ձեր ձեռքերը, և եթե որևէ կենդանի կարող է լողալ և քայլել (քայլել և թռչել), կատարեք միանգամից երկու շարժում:

Խաղ «Կենդանիներ, թռչուններ, ձկներ»

Հաղորդավարը կանչում է տարբեր կենդանիների, թռչունների, ձկների (փիղ, ծիծեռնակ, պանտերա, պինգվին, վարդակ, հավ, դելֆին, կրիա, կոկորդիլոս և այլն), իսկ երեխաները վազում են սենյակով և ձեռքերը թափահարում (կարող եք երաժշտության ներքո) . Նշանը ստանում է նա, ով երբեք չի սխալվել։

Առաջատար.Այդ կենդանիներից, ձկներից և թռչուններից շատերը, որոնք ես հենց նոր նշեցի, եկել էին մեզ այցելելու, բայց առայժմ թաքնվել են այս սենյակում։ Եկեք գտնենք նրանց:

Խաղ «Գտիր խաղալիքներ»

Երեխաները պետք է գտնեն 3 խաղալիք՝ մեկ ջրային թռչուն, մեկը թռչող և մեկը՝ քայլող գետնին: Կրկին, որոնելիս կարող եք միացնել երաժշտությունը: Այնուհետև յուրաքանչյուր ոք պետք է արդարացնի իր ընտրությունը: Նշանը ստանում է նա, ով ճիշտ է ընտրել խաղալիքները։

Առաջատար.Հիմա եկեք խաղանք ևս մեկ խաղ:

Խաղ «Որտե՞ղ եմ ես»:

Յուրաքանչյուր երեխա (այսինքն, յուրաքանչյուր տարր) հերթով տալիս է «Որտե՞ղ եք հանդիպում ինձ» հարցը, մնացածները հերթով պատասխանում են: Օրինակ՝ որտե՞ղ ենք մենք հանդիպում ջրին։ Գետում, ջրափոսում, օվկիանոսում, շշում, խողովակում և այլն։ Նշանակը ստանում է նա, ով ավելի շատ չկրկնվող պատասխաններ է տվել։ Խաղը կրկնվում է 5 անգամ (յուրաքանչյուր տարրի համար մեկ անգամ):

Առաջատար.Մենք էլ ավելի համոզված ենք, որ 4 տարրերը շրջապատում են մեզ ամենուր։ Երեք տարրերում ապրում են ոչ միայն մարդիկ, այլեւ բույսերը։ Հիմա կխաղանք «Բանջարեղեն»։ Ես կանվանեմ տարբեր բանջարեղեններ, իսկ դուք ցույց կտաք, թե որտեղ է աճում այս բանջարաբույսի ուտելի մասը. եթե հողի մեջ եք, ուրեմն նստում եք, ձեռքերով ծածկում եք գլուխը, եթե գետնից բարձր՝ վեր եք կենում։

Խաղ «Բանջարեղեն»

Տանտերը կանչում է տարբեր բանջարեղենային բույսեր (գազար, ցուկկինի, կարտոֆիլ, լոբի, դդում, կաղամբ, բողկ, շաղգամ և այլն), իսկ երեխաները կծկվել են կամ ոտքի են կանգնել։ Նշանը ստանում է նա, ով երբեք չի սխալվել։

Առաջատար.Հիմա եկեք խաղանք «Ի՞նչ կարող ես անել ինձ հետ» խաղը: Ես հարց կտամ, ամեն մեկն իր պատասխանը կգտնի, ձեռքը կբարձրացնի և կգոռա «այո», եթե պատասխանը «այո» է, իսկ եթե պատասխանը «ոչ» է՝ կլռի։ Օրինակ, ես հարցնում եմ. «Կարո՞ղ ես քեզ տեսնել»: Հողը, ջուրը, կրակն ու արևը պատասխանում են՝ այո, բայց օդը լուռ է։

Խաղը «Ինչ կարող ես անել ինձ հետ»

Խաղի համար կարող եք տարբեր հարցեր տալ, օրինակ՝ «Կարո՞ղ եմ դիպչել ձեզ (նետել, նկարել, թափել, բռնկվել)», «Կարո՞ղ եմ ցատկել ձեր վրա (նստել): Վերջին հարցը, որը տանում է դեպի հաջորդ մրցույթ. «Կարո՞ղ եմ երգ երգել քո մասին»: Բոլորը պատասխանում են՝ այո։ Նշանը ստանում է նա, ով երբեք չի սխալվել։

Առաջատար.Վերջին հարցին բոլորդ ճիշտ պատասխանեցիք, բոլորս էլ շատ երգեր գիտենք երկրի, ջրի, կրակի, օդի և արևի մասին։ Եկեք երգենք դրանք:

Երգի մրցույթ

Յուրաքանչյուր երեխա երգում է երգ իր տարերքի մասին, բոլորը վերցնում են և միասին երգում: Կարող եք երգեր երգել «գետ», «ծով», «առվակ», «անձրև», «ձյուն» (ջրի մասին), «երկինք», «ամպեր» (օդի մասին), «բոց», «խարույկ» բառերով: (կրակի մասին), «մոլորակ», «անտառ», «խոտ» (երկրի մասին): Բոլորը ստանում են նշան: Երբ բոլորը երգում են երգ, դուք կարող եք շարունակել երգել և արտասանել բանաստեղծություններ, հանելուկներ պատրաստել ձեր ցանկությամբ:

Առաջատար.Տղերք, դուք պարզապես հիանալի եք՝ խելացի, խելացի, հնարամիտ: Մոռացե՞լ եք, թե ում է նվիրված այսօր մեր տոնը։ Իհարկե, ծննդյան մարդը (tse), եկեք շնորհավորենք նրան (նրան):

Դուք կարող եք շնորհավորել բոլոր մեծահասակների հետ միասին: Ծննդյան տղան կանգնում է շրջանագծի մեջ, մնացածներին տրվում են թղթեր, որտեղ մակդիրները գրված են «արագ, դանդաղ, կոկիկ, համարձակ, ուրախ, հմտորեն, զվարճալի, բարձրաձայն, հանգիստ, զվարթ» և այլն: Հաղորդավարը կարդում է վերնագրի սկիզբը: նախադասություններ, և ամեն մեկն ավարտում է դրանք իր խոսքով։

Շնորհավորում ենք

«Մաղթում ենք, որ առավոտյան վեր կենաք..., վարժություններ անեք, լվացեք ձեր դեմքը..., նախաճաշեք..., գնաք դպրոց..., պատասխանեք դասին..., երգեք երգչախումբ… և այլն»: Որքան ծիծաղելի են վերջավորությունները, այնքան ավելի զվարճալի: Շնորհավորանքներից հետո կատարվում է ավանդական «Բոքոն» և ներս բերվում մոմերով տորթ։

Առաջատար.Բացի տորթից, մենք պատրաստել ենք ձեզանից յուրաքանչյուրին նման հյուրասիրություններ։ Եթե ​​ճիշտ եք գուշակում, ստացեք այս նրբությունները: Ի՞նչ վերաբերմունք է արևի նման: (Orange, lollipop): Օդի՞ն: (Փքված եգիպտացորեն, սպիտակ գազավորված շոկոլադ): Մուգ շոկոլադը նման է հողի, ինչ-որ թեթև խմիչք, հյութը կարծես ջուր է, կարմիր պղպեղը կարծես կրակ է (ծիծաղելու համար):

Այնուհետև վաստակած յուրաքանչյուր 2 նշանի դիմաց երեխաները ստանում են մրցանակ (նրա անունը կարելի է հանել վերնագրից): Դուք կարող եք մրցանակ տալ յուրաքանչյուր նշանի համար, և յուրաքանչյուր երեքի համար ամեն ինչ կախված է նրանից, թե քանի նշան և մրցանակ ունեք: Մրցանակների թվում կան տարբեր հետաքրքիր և օգտակար մանրուքներ (մատիտներ, գունազարդման գրքեր, կպչուն պիտակներ, ֆլոմաստեր, նոթատետրեր, ալբոմներ, նոթատետրեր, առանցքային շղթաներ և այլն):

Ծննդյան սցենար 6-8 տարեկան աղջիկների համար

Արձակուրդ փերիների երկրում

Բացի սենյակի համար նախատեսված զարդերից (փուչիկներ, օձեր, ծաղկեպսակներ), յուրաքանչյուր փերի համար կարող եք պատրաստել հեքիաթային գլխարկ և կախարդական փայտիկ:

Առաջատար.Հարգելի հյուրեր, դուք գիտեք, որ այսօր մենք հավաքվել ենք _______-ի ծննդյան օրը: Ծննդյան օրը ընդունված է նվերներ տալ, իսկ դուք արդեն հրաշալի նվերներ եք բերել։ Սիրու՞մ եք նվերներ ստանալ և նվիրել: Ձեր նվերներից ո՞րն եք ամենաշատը հիշում: Ի՞նչ եք կարծում, ո՞վ կարող է տալ ամենակախարդական նվերները: Ճիշտ է` փերիներ և կախարդներ: Ի՞նչ հեքիաթներ եք հիշում, որոնցում կախարդական նվերներ էին մատուցվում: Գիտե՞ս, որ ես և դու նույնպես փոքրիկ փերի ենք։ Այսօր մենք գնալու ենք խնջույքի փերիների երկրում: Դա անելու համար մենք պետք է գնանք հեքիաթային երկիր, որտեղ ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է իսկական փերի դառնալ և միմյանց կախարդական նվերներ տալ: Ես հիմա միացնեմ կախարդական երաժշտությունը. դուք բոլորդ պետք է պարեք դրա տակ, և մենք կհայտնվենք փերիների երկրում:

(Գեղեցիկ դանդաղ երաժշտություն է հնչում, վերևի լույսն անջատված է, վառվում է մի պատիճ կամ գեղեցիկ մոմակալների մեջ մի քանի մոմ: Մինչ բոլորը պարում են, պետք է մեկ աղջկա համար գլխարկ դնել (ամենափոքրը), սիրտ նկարել: նրա այտին դիմահարդարում և կախարդական փայտիկ տուր նրան: Այժմ նա երգի փերի է: Երաժշտությունը դադարում է, և լույսերը միանում են:)

Առաջատար.Մեր առաջին փերին երգի փերին է։ Նա հիմա մեզ կտա տաղանդ և երգելու սեր, և ի երախտագիտություն նրան մենք կկատարենք ծննդյան ամենաշատ երգը։

(Փերին թափահարում է իր գավազանը բոլորի վրա, իսկ աղջիկները երգում են «Թող վազեն անշնորհք…»):

Առաջատար.Բայց կախարդական երկիր հասնելու համար մենք բոլորս պետք է վերածվենք փերիների։ Եկեք պարենք!

(Երկրորդ փերին պարող փերի է: Երեխաները խաղում են նրա հետ «Եթե կյանքը զվարճալի է, արա դա»: Շարժումները կրկնվում են առաջնորդի հետևից: Յուրաքանչյուր շարժումից առաջ կրկնվում է. «Եթե կյանքը զվարճալի է, արա դա այսպես»:

Շարժումները կարող են լինել հետևյալը՝ երկու ծափ կրծքավանդակի դիմաց; մատների երկու կտտոց և այլն:

Պարողներին մի փոքր հանգստանալու համար հաջորդ աղջիկը վերածվում է արագ խելացի փերիի: Իր ընկերների համար ավելի շատ բանականություն հորինելով՝ նա օգնում է հաղորդավարին գուշակել խրթին հանելուկները (տես «Վիրտուալ ճամփորդություն բախտի մագաղաթի որոնման մեջ» սցենարը):

Մեկ այլ հյուր դառնում է ճարտարության փերի և օգնում տանտիրոջը խաղալ խաղը:)

Խաղ «Շփոթություն»

Ընտրվում է առաջնորդ, որը ժամանակավորապես հեռանում է կամ շրջվում: Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Հետո նրանք ամեն կերպ փորձում են «շփոթվել», մինչդեռ դու կարող ես սողալ ինչ-որ մեկի սեղմած ձեռքերի տակ, անցնել ձեռքերի վրայով, բայց չես կարող բացել դրանք։ Վերադառնալով, տանտերը պետք է զգուշորեն բացահայտի «շփոթմունքը»՝ փորձելով չվնասել խաղացողներին։

(Խելացի զգեստներով և հեքիաթային գլխարկներով երիտասարդ տիկնանց ամենահաջող խաղը չէ, այնուամենայնիվ, աղջիկներին այն իսկապես դուր է գալիս, և նրանք խաղում են այն բավականին երկար և հաճույքով: Հետո հայտնվում է բարիքների փերին):

Մանկական տոների համար ավանդական խաղ է անցկացվում՝ աչքերը կապած ուտելի կտորների համը գուշակելով՝ փերին հաճույքով կերակրելու է իր ընկերուհիներին:

(Հայտնվում է հաջորդ փերիը՝ նկարչական փերին):

Գծագրական թղթի մեծ թերթիկի վրա գեղարվեստական ​​ունակություններով օժտված փոքրիկ փերիները բոլորը միասին նկարում են տոնական պաստառ։

Բեմադրվում է ցանկացած հեքիաթ կամ մանրանկարչություն։ Բոլոր գոյականները (ներառյալ անշունչ առարկաները) դերեր են: Դերերը բաշխվում են վիճակահանությամբ (մի մոռացեք տեքստը կարդացող հեղինակի մասին) և սկսվում է մնջախաղի ներկայացումը։ Օրինակ:

Եկել է ամառը։

Թիթեռները ուրախ թռչում են բացատում:

Աղջիկը վազելով գալիս է ցանցը ձեռքին և փորձում բռնել Թիթեռներին:

Բայց Թիթեռները արագ ցրվում են տարբեր ուղղություններով:

Մի տղա անցնում է կողքով:

Նա ինչ-որ բան մտածեց և չնկատեց, թե ինչպես է բախվել Ծառին։

Տղան քսում է կապտած ճակատը և լաց է լինում. Աղջիկը մեկնում է մետաղադրամը, Տղան շնորհակալություն է հայտնում և մետաղադրամը դնում իր ճակատին: Երեխաները միանում են ձեռքերը և ուրախ հեռանում անտառից ...

Շատ զվարճալի է ստացվում։

Ծննդյան սցենար 6-10 տարեկան երեխաների համար

Լրտեսների հավաք

Ներգնա հյուրերը նախապես զգուշացվում են հրավերներում, որ իրենց հագուստը պետք է պարունակի լրտեսական դիմակահանդեսի տարր՝ սև գլխարկներ, ակնոցներ և այլն։ Հրավերները պետք է հետաքրքիր լինեն, օրինակ՝ «Այսինչին կանչում են լրտեսների Արտակարգ և ծայրահեղ գաղտնի հանրահավաքին, որը տեղի կունենա այն ժամանակ, և պահպանեք տեղեկատվությունը խիստ գաղտնիության մեջ»։

Հրավիրատոմսերը ներառում են նաև պատռված ծննդյան կտրոն, որը ծննդյան անձը վերցնում է մուտքի մոտ և փոխարենը առաջարկում է ընտրել կրծքանշաններից մեկը, որը գտնվում է հենց այնտեղ՝ դեմքով դեպի ներքև: Տպագրված են՝ «Ամենաբարձր (առաջին, երկրորդ, հավելյալ և այլն) կատեգորիայի լրտես __ (անունի համար դատարկ տեղ) ծածկագիր Գործակալ 001 (Սև թիկնոց, անխորտակելի, խորամանկ շուն և այլն)»։ Հյուրն այնտեղ մուտքագրում է իր անունը և կրծքանշանը ամրացնում հագուստին: Կարող եք նաև զվարճալի լուսանկարներ անել կենդանիների կամ աստղերի՝ աչքերին սև ուղղանկյունով:

Ավելի լավ է չխանգարել թիմերին (լրտեսական խմբերին), բայց յուրաքանչյուրը միասին դնել, օրինակ՝ ափսեների տակ դնել խմբի գույնի անձեռոցիկներ։ Թիթեղների տակ կարող եք նաև առաջադրանքներով թղթի կտորներ դնել. «Այս գրության տերը պետք է ձևացնի, որ ինքը ծառ է (երեխա, ծերուկ, շուն և այլն): Լրտեսները պետք է քողարկվելու շնորհ ունենան։ Սա կզվարճացնի երեխաներին: Հայտարարվել է կենացների մրցույթ.

Լրտեսների թիմը պետք է հիանալի հասկանա միմյանց։ Յուրաքանչյուր խումբ հրավիրվում է հավաքական կենաց ասելու. առաջինը սկսում է, կանգ է առնում ամենահետաքրքիր տեղում, նախադասության կեսին, հարևանը շարունակում է և այլն: Թիմում վերջինը ավարտում է շնորհավորանքը: Լավագույն կենացին տրվում է միավոր, օրինակ՝ 1 միավորով ժետոն՝ տպագրված գունավոր թղթի վրա և կտրատված (ոչ-ոքիի դեպքում պետք է դրանցից մի փոքր ավելի շատ լինել, քան մրցույթները):

Երբ բոլորը կծում են, դուք կարող եք ինքնուրույն անցնել մրցույթներին:

Մրցույթ «Նուրբ թեստ»

Լրտեսը պետք է դուրս գա ցանկացած իրավիճակից, թեկուզ կապած տեսքով, հատկապես երբ գաղտնի հաղորդում ունի։ Յուրաքանչյուր խմբին տրվում է մեծ փակ ծրար, որի ներսում գրություն է, ծալված կիսով չափ: Խումբը պետք է ընտրի երկու հոգու, ովքեր ձեռքերը թիկունքից կապած պետք է պատռեն ծրարը, բացեն հաղորդագրությունը, տան իրենց խմբին, և նրանք պետք է կարդան այն և արագ ավարտեն: Կասվի, որ հիմա տեսողական թեստ է անցկացվելու, խումբը պետք է առանձնացնի մեկ մարդու, ով պետք է վազի խոհանոց (զուգարան և այլն), իսկ այնտեղ՝ սեղանի վրա դրված թավայի տակ (սրբիչ լվացարանի մեջ և այլն): .), վերցրեք փաթեթը մրցույթի համար անհրաժեշտ իրերով։ Գլխավորն այն է, որ դրանք պետք է լինեն տարբեր տեղեր յուրաքանչյուր թիմի համար մրցավայրից հավասար հեռավորության վրա: Այն խումբը, որն առաջինն է ստանում փաթեթը, հաղթում է և ստանում նշանը:

Պայուսակը պարունակում է թղթի թերթիկներ, որոնց վրա նշված է, թե որ թիմին են պատկանում, խմբի մարդկանց թվի կեսը և նույնքան ֆլոմաստեր: Յուրաքանչյուր խումբ բաժանված է երկու հավասար մասերի, մի մասը դուրս է գալիս սենյակից, մյուսը մնում է, վերին երրորդի վրա յուրաքանչյուրը նկարում է տղայի կամ աղջկա գլուխը, ընտրելու համար, պարզության համար, ստորագրում է նկարվածի անունը։ իր կողքին գտնվող մարդը, սավանը թեքում է այնպես, որ տեսանելի մնա միայն պարանոցը (ոչ թե մազերը): Հիմա թիմի այս կեսերը հեռանում են, մյուսները գալիս են։ Նրանց տրվում է մարմնի մնացած մասը նկարելու՝ նաև տղա կամ աղջիկ և ստորագրելու սեռը (մ կամ զ): Այժմ թիմեր են հրավիրված, հաղորդավարն ասում է, որ նկարները պարզվել են, որ մարդիկ և լրտեսներ են, դրանք հեշտ է տարբերել, քանի որ լրտեսները քողարկված են, և ցույց է տալիս գծագրերը: Հաղթում է այն թիմը, որն ունի ամենաշատ լրտեսները, այսինքն՝ նկարներ մի սեռի գլխով և մյուսի մարմնով։ Այս խումբը ստանում է նշան:

Լրտեսները միշտ չէ, որ հնարավորություն ունեն խոսելու։ Նրանք պետք է կարողանան շփվել առանց խոսքերի։

Լրտեսական մնջախաղի մրցույթ

Յուրաքանչյուր խմբից իր հերթին առանձնանում է մեկ հոգի։ Նրա բերանը վիրակապ են դնում (ազդեցության համար), խստիվ արգելում են խոսել և թողնում են, որ ծրարից գրություն հանի գաղտնի հանդիպման վայրով։ Նա պետք է դեմքի արտահայտություններով 3 րոպեում բացատրի, թե որ տեղն է նշված գրության մեջ՝ դպրոց, ծննդատուն, զուգարան, բաղնիք, թանգարան, Մանկապարտեզ, բանտ, գժանոց և այլն։ Այն թիմը, որն ավելի շատ կռահել է հայտնվելու վայրը, ստանում է նշան։

Նույն թիմում աշխատող լրտեսները պետք է կարողանան կարդալ միմյանց մտքերը:

Մտքի ընթերցանության մրցույթ

Յուրաքանչյուր թիմից հերթով երկու հոգի են կանչվում։ Նրանք գաղտնի ծրարից նկարում են մեկ հարցաշար՝ հարցերով և երեք պատասխաններով և շրջում են իրենց ավելի մոտ գտնվողը: Վարորդը վերցնում է դրանք և տալիս մի հարց մյուսի պրոֆիլից: Օրինակ՝ հարցը. «Եթե կարողանայիր կենդանի դառնալ, ո՞րը կլիներ դա։ Խոզի մեջ, մոծակի՞, վեց ոտանի հնգաթևի՞ մեջ»։ Երկրորդ մասնակցին հարցնում են. «Ի՞նչ կենդանու, ըստ ձեզ, նա կցանկանար վերածվել՝ խոզի՞, մոծակի՞, թե՞ վեց ոտանի հնգաթևի»: Եվ հակառակը՝ երկրորդ մասնակցին առաջինի հարցը։ Հաղթում է ամենաբարձր հանդիպում անցկացրած խումբը։ Լավ կլիներ, որ հարցերը հնարավորինս ծիծաղելի լինեին։ «Եթե դու աղջիկ ծնվեիր, ի՞նչ գույնի մազեր կցանկանայիր ունենալ։ Կանաչ? Նարնջագույն կարմիրի հետ? Ճաղատ աղջիկ? «Եթե դու տղա ծնվեիր, ինչպե՞ս կուզենայիր քեզ կոչել։ Պանտելեյմոն? Ֆրոլ? Ալեքսանդրիտ Դունովեսկի.

Այսօր էլ հետախույզի դպրոցի տնօրենի ծննդյան օրն է. Նա պետք է շնորհավորական հեռագիր գրի։ Խմբերին տրվում է դատարկ՝ բացակայող ածականներով տեքստ: Այն պետք է լրացվի՝ մուտքագրելով ամենաշողոքորթ բառերը (ածականներ)՝ շեֆ-խոհարարը սիրում է շողոքորթություն։ Տեքստը մոտավորապես այսպիսին է. Շնորհավորում եմ... ...շնորհավոր ծնունդդ: Մաղթում ենք, որ դուք լինեք ........., միշտ ........., որպեսզի այսօր ձեզ մոտ գան միայն ........ հյուրեր: Ցանկանում ենք ստանալ շատ.......... նվերներ, զվարճանալ, պարել միայն.......... պարել և երգել միայն.......... երգեր: Եվ դուք միշտ մնում եք մեզ համար ամենա ............. և ................. Հարգանքներով՝ խմբի ձեր ................... լրտեսները (անունը) »: Այն բանից հետո, երբ թիմերն ավարտել են հեռագիրը, նրանց խնդրում են գաղտնագրել այն: Դա անելու համար նույն թերթիկում ածականների փոխարեն գծիկներով պետք է մուտքագրել բառեր, որոնք արդեն գրվածների հականիշներն են: Հաղորդավարը վերցնում է հեռագրերը, հեռանում և շուտով վերադառնում. հեռագրերի վրա կարմիր կարմիր ֆլոմաստերով գրված է՝ «Վերադարձիր ուղարկողին»։ Հաղորդավարն ասում է, որ սարսափելի սխալ է տեղի ունեցել, քարտուղարը չի վերծանել մեր հեռագրերը և դրանք մատուցել է շեֆին սեղանի վրա։ Բոսը կատաղած է։ Հեռագրերը կարդացվում են թիմերին: Այն հեռագիրը, որն ամենաշատն է բարկացնում ղեկավարին, նշան է ստանում:

Նկարել «Փարավոն» (սկզբում այն ​​խաղում է հաղորդավարի կողմից՝ որպես խիզախության մրցույթ)։ Հաղորդավարը պետք է որոշի, թե որ խումբն է ամենահամարձակը: Իսկ դրա համար պետք է այցելել փարավոնի գերեզմանը, որտեղ մութ ու սարսափելի է... Մեկ այլ սենյակում ամեն ինչ նախապես պատրաստ է. խաղարկության մասնակիցը պառկած է մահճակալին, ձեռքերը ծալած կրծքին և ոտքերը ձգված, նրա գլխում կա յուղով տաք մակարոնով կաթսա (սայթաքելու համար): Լավ կլիներ, որ մագնիտոֆոն լիներ սգավոր երաժշտությամբ, ծայրահեղ դեպքում կարող ես փարավոն սարքել, իսկ հետո նրանց, ովքեր նկարից հետո մնում են «փարավոնի դամբարանում» բերանները փակ, հնչում է «ՄՄՄՄմմմմ... .», ինչը պակաս սողացող չէ։ Հաղորդավարը խմբից վերցնում է մեկ հոգու, իր հերթին կապում է նրա աչքերը և տանում երկրորդ սենյակ։ Նա ասում է. կա մի բուրգ, հին հանգուցյալ փարավոնի հնագույն գերեզմանը... Եվ ահա ինքը փարավոնն է, նա պառկած է իր գերեզմանում... Առաջնորդը բռնում է վախեցածի ձեռքը և դիպչում դրան տարբեր մասերում: փարավոնի մարմինը. Ահա փարավոնի ոտքը... Եվ ահա փարավոնի կոճերը... Եվ ահա փարավոնի ծնկները... Եվ ահա փարավոնի փորը... և ահա փարավոնի ձեռքերը ծալած... և ահա փարավոնի դեմքը... Եվ ահա փարավոնի ուղեղները։ Այս խոսքերով հաղորդավարն արագորեն վախեցածի ձեռքն իջեցնում է մակարոնի կաթսայի մեջ։ Էֆեկտը զարմանալի է: Նշաններ են տրվում երկու խմբերին:

Մրցույթ «Սցենար հատուկ գործակալի կյանքից»

Թիմերին տրվում է թերթիկ և գրիչ՝ սցենարը գրելու համար: Մեկ-մեկ մարդ մոտենում է սեղանին և գրում մեկ արտահայտություն՝ պատասխանելով հաղորդավարի հարցին: Հարցերի նմուշ.

Ո՞վ է ֆիլմի հերոսը։

Որտե՞ղ էր նա ապրում:

Ի՞նչ է նա ստացել գաղտնի վայրից:

Որտեղ է դրել:

Որտե՞ղ է նա գնացել:

Ինչու՞ նա գնաց այնտեղ:

Ի՞նչ էր նա այնտեղ անում։

Ո՞ւմ հետ հանդիպեցիք այնտեղ:

Ի՞նչ հարց տվեց նրան հերոսը։

Ի՞նչ պատասխանեց.

Ի՞նչ արեց նա հերոսի համար:

Ի՞նչ տվեց նա հերոսին:

Ի՞նչ արեց հերոսը նվերի հետ:

Ո՞ւր գնաց գլխավոր հերոսը:

Ինչո՞ւ նա վերադարձավ այնտեղ։

Ինչպե՞ս ավարտվեց ֆիլմը:

Վարորդները վերցնում են թերթիկները, բացում դրանք և կարդում սցենարները: Լավագույնը տանում են ֆիլմի նկարահանումներին և պարգևատրվում նշանով։

Կատակների մրցույթ «Գնում ենք կենդանաբանական այգի»

Թիմերին ասվում է, որ յուրաքանչյուր ականջին կասեն կենդանու անունը: Յուրաքանչյուր թիմ կունենա մեկ կենդանի, որը պետք է համապատասխանի, այսինքն, յուրաքանչյուր թիմ կունենա մեկ ջայլամ, մեկ գետաձի, ընձուղտ և այլն: Հյուրընկալողը կկանչի կենդանիներին, երբ լսեք ձերը, դուք պետք է արագ նստեք հատակին, ավելի արագ, քան խաղացող այս նույն կենդանիները մյուս թիմից: Փաստորեն, դուք մտածում եք յուրաքանչյուր թիմի մասին մեկ նապաստակով, մեկ գայլով, իսկ մնացած բոլորի համար՝ «կոկորդիլոս» բառը։ Դա սարսափելի ծիծաղելի է թվում: Հաղորդավարն ասում է. «Սկյուռիկ»։ Բոլորը կանգնած են։ «Ոչ մի սկյուռ... Բադե՜ր... Ոչ մի փորս... Հիմա պատրաստվի՛ր... Նապաստակ»: Երկու հոգի ընկնում են հատակին. Հիշեք, թե ով է առաջինն ընկել: «Տէէէէէ...

Գայլ!" Կրկին երկու հոգի. «Հաջորդ.....Փիղ.. Փղեր չկա՞ն... Լինքս... Լինքս չկա՞...» Բոլորը լարված են, պատրաստ ընկնելու։ «…Էէէէ, վերջապես……ուշադրություն….կոկորդիլոս»:

Նշաններ են տրվում երկու թիմերին:

Հաղորդավարն ասում է, որ Լրտեսների հավաքը շատ հաջող է անցել, հատուկ գործակալների երկու խմբերն էլ իրենց ուղղակի փայլուն են դրսևորել, բայց թեստերի արդյունքներով այսինչ խումբը ստացել է ամենաշատ նշանները։ Նա ստանում է երեկոյի գլխավոր հատուկ առաջադրանքը։ Խմբին տրվում է ծրար։ Ծրարի մեջ գրություն կա, որտեղ ասվում է, որ խումբը պետք է ընտրի երկու պատասխանատու և ճշգրիտ հետախույզ, նրանք պետք է գնան ինչ-որ տեղ (օրինակ, ննջասենյակ, բացեն պահարանը) և այնտեղ բերեն մի բան, որը կզարմացնի քեզ (ա. տորթը թաքնված է պահարանում): Խմբից պետք է առանձնացնել ևս երկու խիզախ լրտեսների, որոնք պետք է գնան այնտեղ (խոհանոց, սառնարան) և բերեն մի բան, որն ակնհայտորեն այնտեղ չի պատկանում (մոմեր տորթի համար): Նույնը լուցկիների դեպքում (օրինակ՝ այն, ինչ լոգարանում է ատամի խոզանակով, բայց հավելյալ իր է) և այլն՝ ափսեներ, անձեռոցիկներ, գդալներ, դանակ, եթե թիմի չափը թույլ է տալիս։ Երբ ամեն ինչ հավաքվում է, հաղթող խմբին վստահում են տորթի մեջ մոմեր կպցնել և վառել դրանք։

Զվարճանք «Հարցեր - Պատասխաններ»

Հաղորդավարը մի մարդու տալիս է մի թուղթ՝ հարցով, որ հանի ծրարից, մյուսին՝ պատասխանով: Խաղացողը հարց է տալիս երկրորդ խաղացողին և ստանում պատասխան: Եվ այսպես, իր հերթին, մինչև ծրարները դատարկվեն։ Միշտ շատ ծիծաղելի է:

Հարցեր.

1. Ասա ինձ, դու միշտ այդքան կո՞ղմ ես:

2. Ասա ինձ, դու ինձ սիրում ես?

3. Ասա ինձ, դասի ժամանակ խաբո՞ւմ ես։

4. Ասա ինձ, դու ջնջու՞մ ես դյուզերը քո օրագրում:

5. Սիրու՞մ եք նվերներ տալ։

6. Ճի՞շտ է, որ դուք գաղտնի ամուսնացած եք (ամուսնացած եք):

7. Հաճա՞խ եք անկողնուց քնած ընկնելու։

8. Երբ քեզ չեն երեւում, քիթդ ջոկո՞ւմ ես։

9. Դուք ուտո՞ւմ եք զուգարանում։

10. Երկրի հարեւաններից ազնվամորի գողանու՞մ եք:

11. Սիրու՞մ եք գիշերը չափից շատ ուտել տորթեր:

12. Ճի՞շտ է, որ թթու վարունգ եք ուտում միայն երկուշաբթի օրերին։

13. Ճի՞շտ է, որ ցանկանում եք մազերի գույնը փոխել մանուշակագույնի։

14. Օղի փորձե՞լ ես։

15. Ճի՞շտ է, որ ձեր կուռքը ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչն է։

16. Ճի՞շտ է, որ փղերի հետ քնում ես միայն վարդագույն գիշերազգեստով։

17. Ճի՞շտ է, որ դուք լողանում եք ռետինե բադերով։

Պատասխանները:

1. Ես չեմ պատկերացնում իմ կյանքը առանց դրա:

2. Քաղաքական հարցերին չեմ պատասխանում.

3. Ոչ, ես շատ ամաչկոտ մարդ եմ։

4. Դժվարանում եմ պատասխանել ճշմարտությանը, քանի որ չեմ ուզում փչացնել իմ հեղինակությունը։

5. Դյուզ ստանալուց հետո միայն։

6. Իհարկե, տնային առաջադրանք կատարելու փոխարեն։

7. Երբ ես բաց եմ թողնում մաթեմատիկան:

8. Իմ կարմրությունը այս հարցի ամենավառ պատասխանն է։

9. Այո, ժամերով, հատկապես մթության մեջ:

10. Վա՜յ։ Ինչպե՞ս գուշակեցիք։

11. Շատ հազվադեպ, բայց դա տեղի է ունենում:

12. Սկզբունքորեն՝ ոչ, բայց որպես բացառություն՝ այո։

13. Մանկուց հակում եմ ունեցել սրա նկատմամբ։

14. Եթե ծնողները չեն տեսնում.

15. Շաբաթ օրերին սա ինձ համար անհրաժեշտություն է։

16. Սա վաղուց իմ ամենամեծ ցանկությունն էր:

17. Իմ համեստությունը թույլ չի տալիս պատասխանել այս հարցին.

Ծննդյան սցենար 7-12 տարեկան երեխաների համար

Կարիբյան ծովի ծովահենները

Սցենարը հետաքրքիր է և՛ տղաների, և՛ աղջիկների համար, եթե նրանք սիրում են այս ֆիլմը։ Հյուրերին դիմավորում են Calypso Oracle-ը (ծպտված մայրը) և դեպքի հերոսը (մեղավորը) գլխավոր հերոսներից մեկի (Ջեք Ճնճղուկ կամ Էլիզաբեթ) հագուստով։ Նրանք բացատրում են, որ այսօր երեխաները դառնալու են ծովահեններ և գնալու են գանձերի որսի։

Հյուրերը մտնում են Սև մարգարիտի ոճով զարդարված սենյակ: Մանկական սպորտային համալիրը կարող է հաջողությամբ պատկերել ծովահեն նավը: Եթե ​​չկա սպորտային համալիր, կարող եք կախել սև առագաստներ և ծովահենների դրոշ կաբինետների և վարագույրների վրա: Դուք նույնիսկ կարող եք պատրաստել նավի ղեկը:

Ծովահենների նախաձեռնություն

Այստեղ հյուրերը կփորձարկվեն ծովահենության համար պիտանիության համար: Ուիլ Թերները (ծպտված հայրիկը) երեխաներին առաջարկում է հետևյալ առաջադրանքները.

Թռիր մինչև առաստաղը - հյուրը կապում է աչքերը, տախտակ կամ այլ կոշտ մակերես ունեցող մեկը դառնում է նրա հետևում: Հյուրը պետք է ցատկի, ցատկում է, բայց առաստաղին չի հասնում։ Նա խնդրում է նորից ցատկել, մինչդեռ հյուրի գլխավերեւում տախտակը բարձրացնում է այնպիսի բարձրության, որ հյուրը կարող է հասնել դրան։

Գտեք մթության մեջ թաքստոց. հյուրը կանգնում է աթոռի առջև ինչ-որ առարկայով, հեռանում է նրանից 8-10 քայլով, այնուհետև հյուրին կապում են աչքերը, առաջարկում շրջվել և վերադառնալ աթոռի մոտ և վերցնել առարկան: . Մյուս հյուրերը կարող են խորհուրդներ տալ ուղղության ընտրության հարցում:

«Փաթեթ իմը» - երկու հյուր կանգնած են կողք կողքի, ձեռք ձեռքի տված։ Հպվող ձեռքերը կապում են նրանց, իսկ ազատ ձեռքերով երկուսով պետք է կապոցը թղթի մեջ փաթաթեն ու ժապավենով կապեն։

Անցեք «լաբիրինթոսով». արդեն ժամանած հյուրերը պարանի լաբիրինթոս են կազմում, նոր հյուրը պետք է հիշի երթուղին, այնուհետև կապում են նրա աչքերը և հանգիստ հանում պարանը:

Երբ բոլոր թեստերն անցնում են, Calypso Oracle-ն օգնում է հյուրերին հագնվել ծովահենների զգեստներ(դրա համար նախապես պետք է պատրաստել բանդաններ, սև աչքերի կարկատաններ, խաղալիք դաշույններ, ատրճանակներ և այլն): Երբ ծովահենները հագնված են, կարող եք սկսել գանձ փնտրել:

«Գանձերի որս»

Նախ, ծովահենները պետք է բեկորներից քարտեզ հավաքեն: Քարտը պետք է նախապես պատրաստել։ Նկարչական թղթի վրա մենք գծում ենք քարտեզ, որը անորոշ կերպով նման է բնակարանի ուրվագծին: Միաժամանակ պահարանը կարելի է անվանել ժայռ, խոհանոցը՝ ծով, հյուրասենյակը՝ ճահիճ, սանհանգույցը՝ հրաբուխ և այլն, համապատասխան ցուցանակները պետք է կախել այս սենյակների մուտքի մոտ։

Երբ քարտեզը պատրաստ է, մենք այն կտրում ենք անկանոն ձևի կտորների և այդ կտորների հետևի կողմում գծում ենք ծովահենների համար անհրաժեշտ տարբեր իրեր՝ ատրճանակ, ռոմի շիշ, սնդուկ, ոսկե մետաղադրամներ, մոմ, նավի ղեկ։ անիվ, կողմնացույց, գանգ և ոսկորներ և այլն:

Առաջադրանքին լրացուցիչ բարդություն ավելացնելու համար կարող եք դատարկ բեկորներ պատրաստել նկարչական թղթի մեկ այլ թերթիկից: Նրանք նաև պարունակում են ծովահենական խորհրդանիշներ:

Մինչ հյուրերի ժամանումը, այս բոլոր բեկորները պետք է կախված լինեն տարբեր սենյակների պատերին և կահույքին:

Երբ քարտեզը հավաքվում է (հարմարության համար այն կարելի է ամրացնել կպչուն ժապավենով), ծովահենները գնում են գանձ փնտրելու։ Ճանապարհը դժվար է լինելու. Նախ անհրաժեշտ է հաղթահարել ճահիճը թղթի երկու կտորների օգնությամբ՝ «խոպոպներ», շարժվելիս դրանք տեղաշարժելով։ Այնուհետև պետք է ցույց տալ նավարկության հմտությունը՝ շրջանցել ժայռերը աչքերը կապած: Խութերի վրա պատկերված են հատակին դրված ջրի շշեր կամ հյութերի տուփեր։

Խոչընդոտների այս հարթակները կարելի է կազմակերպել միջանցքում կամ միջանցքում, որպեսզի դրանք հաղթահարելուց հետո ծովահենները հայտնվեն մեկ այլ սենյակում։ Քարտեզի վրա այն կարող է պիտակվել որպես Կարիբյան ծով: Այստեղ դուք պետք է գտնեք թաքնված սնդուկ, որը հրահանգներ կտա հետագա որոնումների ուղղության վերաբերյալ։ Դա կարող է լինել մեկ այլ, փոքր, բացիկ կամ ուղղակի նշում (օրինակ, «նայեք սառնարանում»): Դարակի վրա դրված սառնարանում կգտնվի ևս մեկ սնդուկ (դագաղը կարող է խաղալ իր դերը), որտեղ գանձերի փոխարեն ծովահենները կգտնեն չարագուշակ ուղերձ Դեյվի Ջոնսի կողմից. «Գանձերը գողացել են իմ կողմից: Փնտրեք նրանց «Թռչող հոլանդացու» վրա»: Ավելի համոզիչ լինելու համար կարող եք սև նշան ավելացնել հաղորդագրությանը:

Ծովահենները վերադառնում են ծովահենների նավի սենյակ, որտեղ նրանց դիմավորում է սարսափելի Դեյվի Ջոնսը: Նա խոստանում է վերադարձնել գողացված գանձը՝ պայմանով, որ ծովահենները կատարեն նրա առաջադրանքները։

Դեյվի Ջոնսի առաքելությունները

Արիության թեստ. Մենք կանչում ենք երեք ամենահամարձակներին և առաջարկում ճակատին ձու կոտրել, որոնցից մեկը հում է։ (Փաստորեն, երեք ձվերն էլ խաշած են, բայց երեխաները դա չգիտեն):

Ինտելեկտուալ թեստ. Դեյվի Ջոնսը հյուրերին հարցեր է տալիս, պատասխանում է նա, ով առաջինը գուշակել է:

1. Ո՞ր ամիսն է ամենակարճը: (Մայիս - այն ունի ընդամենը երեք տառ)

2. Ո՞րն է ամենասարսափելի գետը: (Տիգրիս գետ)

3. Կարո՞ղ է ջայլամն իրեն թռչուն անվանել:

4. Ի՞նչ է կանգնած պատուհանի և դռան միջև: («և» տառը)

5. Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել: (Դասեր)

6. Ի՞նչ կլինի կանաչ գնդակի հետ, եթե այն ընկնի Դեղին ծովը: (Նա թրջվում է)

7. Ո՞ր ձեռքով է ավելի լավ խառնել թեյը:

8. Ո՞ր հարցին չի կարելի պատասխանել «այո»-ով: (Դու հիմա քնում ես):

9. Ինչպիսի՞ սանր չի կարելի սանրել։ (Պետուշին)

10. Տղամարդը մեծ բեռնատար էր վարում. Լուսարձակները վառված չէին, լուսինը նույնպես չկար, ճանապարհի երկայնքով լույսերը չէին փայլում։ Կինը ավտոմեքենայի դիմացից սկսել է անցնել ճանապարհը, սակայն վարորդը վրաերթի չի ենթարկել նրան։ Ինչպե՞ս նրան հաջողվեց տեսնել նրան: (Կար մի օր)

11. Ո՞ր ծառի վրա է ագռավը նստում, երբ անձրեւ է գալիս: (խոնավ)

12. Ինչ ուտեստներ չի կարելի ուտել: (դատարկից)

13. Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (Երազանք)

14. Ինչի՞ համար ենք մենք ուտում: (Սեղանի մոտ)

15. Երբ մեքենան շարժվում է, ո՞ր անիվը չի պտտվում: (պահեստային)

16. Ինչու՞ ես քնում, երբ ուզում ես քնել: (Ըստ սեռի)

17. Որքա՞ն ժամանակ կարող ես գնալ անտառ: (Միջին - դուք ավելի հեռու եք գնում անտառից)

18. Ե՞րբ է մարդը ծառ։ (Երբ նա քնից է, այսինքն՝ «սոճին»)

19. Ինչո՞ւ է կովը պառկում: (Որովհետև նա չի կարող նստել)

20. Կարո՞ղ է երկու օր անընդմեջ անձրև գալ: (Ոչ, քանի որ գիշերը բաժանում է օրերը)

Գեղարվեստական ​​ստուգում. Անհրաժեշտ է պատկերել ծամած մաստակ, տորթի տուփ, խաշած թեյնիկ, ծայրավոր ձողով գրիչ։

Վերջապես, Դեյվի Ջոնսն ասում է, որ բոլոր պայմանները բավարարված են, բացառությամբ մեկի՝ գանձը պետք է մարել։ Նա կանչում է 3-5 կամավորի և բոլորին ասում, թե ինչ է լինելու փրկագինը (բոլորի համար տարբեր, օրինակ՝ տոպրակ միլիոն դոլարով, մեկ կիլոգրամ քաղցրավենիք, կառք և այլն)։ Ընտրված երեխան պետք է մնջախաղի միջոցով բացատրի մյուսներին, թե դա ինչ է: Ամեն ինչ գուշակելուց և կատարելուց հետո Դեյվի Ջոնսը գանձը տալիս է ծովահեններին։ Գանձը կարող է լինել շոկոլադե մետաղադրամներով լի սնդուկ կամ այլ մրցանակներ:

Հետո բոլորը գնում են «պիրատական ​​խնջույքի»՝ «պանդոկում»։

Կոստյումների պատրաստման խորհուրդներ

Պարիկ Ջեք Ճնճղուկի համարկարելի է պատրաստել հին նեյլոնե գուլպաներից կամ սև զուգագուլպաներից՝ կտրված երկայնքով։ Սև ձեռնոցները նույնպես կաշխատեն։ Դուք կարող եք հյուսել հյուսել սև մանվածքից: Խոզուկների վրա դուք պետք է լարեք բազմագույն ուլունքներ:

Պարիկ Դեյվի Ջոնսի համարԴուք կարող եք դա անել՝ 3-4 զույգ հին մոխրագույն զուգագուլպաների մեջ դնել փրփուր ռետինե երկար շերտեր: Զուգագուլպաները առաձգական ժապավենով քաշում են գլխի վրայով, որպեսզի «շոշափուկները» կախվեն։

Ծննդյան սցենար 8-10 տարեկան աղջիկների համար

Վհուկների կուսակցություն

Երեկույթի համար անհրաժեշտ զգեստներ.

1. Բաբա Յագա- գլխին գունավոր շարֆ, հին ընդարձակ կիսաշրջազգեստ՝ կարված (մոտավորապես) վառ բծերով։

2. Անիծված տատիկ- սև շարֆ գլխին և վառ եղջյուրներ գլխին:

3. Խեղդված կնոջ ուրվականը- գլխին կիսաթափանցիկ մուգ շարֆ և դրա վերևում - ուլունքներ առաձգական ժապավենի վրա:

4. Չար կախարդուհի- գլխարկ, սև պայուսակով փակցված, պարանոցի տակ առաձգական ժապավենով, փայլաթիթեղի աստղերով սև թիկնոց:

5. Կախարդ- ծայրով գլխարկ, վրան կիսաթափանցիկ մուգ շարֆ է՝ կապված կզակի տակ, եզրին՝ արհեստական ​​մուկ։

6. լավ կախարդուհի- թագ-եզր և փայլազարդ թիկնոց:

Դերերի բաշխումը, ով կլինի ով, որոշվում է ոչ-ոքիով, դա կարելի է չարագուշակ խաղալ, օրինակ՝ պայուսակից կապած տերևներով խաղալիք սարդեր քաշել:

Մեծահասակների հաղորդավարուհի Լեշին (կոստյում. դուք կարող եք արհեստական ​​որթատունկ փաթաթել ձեր գլխարկին) օգնում է հագնել տարազները, իսկ աղջիկները ներկում են իրենց դեմքերը կանաչ, շագանակագույն, մոխրագույն, սև ստվերներով:

Դրանից հետո դուք պետք է երեխաներին դնեք սեղանի շուրջ, որը դեռ չի դրված, բաժանեք թղթի թերթեր և ֆլոմաստերներ և առաջադրանք տվեք՝ ձեր սեփական ձեռքերով նկարել և գրել չարագուշակ ծննդյան բացիկ:

Հաջորդը, առաջ ժամանցային ծրագիր, հաջորդում է խնջույքին։ Ուտեստները պետք է գան թեմատիկ բնօրինակ վերնագրեր- «Սիրո խմիչքի կոկտեյլ», «Կոշչեի սիրելի սենդվիչ», կանապեներ «Ձկան կախարդի հմայքը» և այլն:

Սեղանի մոտ յուրաքանչյուր աղջիկ շնորհավորում է ծննդյան աղջկան - կարդում է կազմված շնորհավորական բացիկը և նվեր է ներկայացնում. բոլորը պետք է բացատրեն, թե ինչու է նա (Կախարդը և այլն) տալիս հենց դա (կախարդական տիկնիկ, կախարդական ֆլոմաստերներ, կախարդական խաղ և այլն), և ինչ կա կախարդական ուժի պարգևի մեջ:

Հաղորդավար Լեշին ասում է, որ այսօր կախարդի երեկույթին փորձության են ենթարկվելու երիտասարդ կախարդները։ Աղջիկները բաժանվում են երկու թիմի, անուններ հորինեք նրանց համար։

Թեստ մեկ

Թիմին տրվում են ֆլոմաստերներ և նկարչական թուղթ: Երեք րոպեում դուք պետք է նկարեք սարսափելի և սարսափելի Զլյուկին Պուգալկինին: Հաղթում է ամենահետաքրքիր օրինակով թիմը: Նրան շնորհվում է «մեռած մուկ» (մարմինը ստվարաթղթից պատրաստված օվալ է, պոչը՝ պարան)։

Երկրորդ թեստ

Թիմին տրվում է երկու գնդակ (գլուխ և իրան), դրանք պետք է կապել միմյանց և մարկերներով գանգ և ոսկորներ նկարել դրանց վրա՝ կմախք պատրաստելու համար: Ավելի լավ կմախք ունեցող թիմը ստանում է «մեռած մուկ»:

Երրորդ թեստ

Կտրեք գծագրերը առաջին թեստից՝ յուրաքանչյուրը 10 մասի, թիմին տվեք այլ նկար: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է ստանում ամբողջ պատկերը, քան մյուս թիմը: Պարգևատրվում է «սատկած մուկ».

Չորրորդ թեստ

Ավելը կառավարելու հմտությունը ստուգված է։ Հատակին դրված են ջրի խորը ամաններ և դրանցում լողացող զանազան մրգեր (2 խաղող, 2 հատ մանդարինի շերտ, 2 հատ ելակ)։ Աղջիկները կանգնած են սենյակի հակառակ ծայրում։ Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է ավել: Հրամանով առաջին մասնակիցը նստում է ավելի վրա, վազում է դեպի ամանի մոտ, առանց ձեռքի օգնության ուտում մի միրգ, վերադառնում և ավելը փոխանցում մյուսին: «Մեռած մկնիկը» շնորհվում է այն թիմին, ում գավաթն ամենաարագը դատարկվել է:

Հինգերորդ թեստ

Հանդիպումներից (կամ ձողերից) յուրաքանչյուր թիմ պետք է շարադրի «հեգել» բառը: Ամենաարագ թիմը հաղթում է: Մրցանակը «մեռած մուկ» է։

Վեցերորդ թեստ

Թիմերին տրվում են իրենց կմախքները երկրորդ մարտահրավերից: Դուք պետք է ծափահարեք նրանց առանց ձեռքերի օգնության։ Այն թիմը, որը կարողացել է կատարել այս առաջադրանքն ավելի արագ, քան մյուսը, ստանում է «մեռած մուկ»։

Յոթերորդ թեստ

Առաջադրանքը տրված է. թիմերը թղթի վրա գրում են տասը չարագուշակ կամ կախարդական բառեր: Եվ հիմա, օգտագործելով այս բոլոր բառերը, դուք պետք է նամակ գրեք հյուրընկալող Լեշեմին: Վարորդը բարձրաձայն կարդում է դրանք: «Մեռած մուկը» ստանում է ամենահետաքրքիր նամակը.

Մկները հաշվում են։ Հաղթող թիմին տրվում է ուտելի մուկ՝ պատրաստված պաղպաղակից, ժելեից կամ սերուցքից, իսկ պարտվող թիմին տրվում է նույն նյութից պատրաստված սարդ: Ներս է բերվում «Ողջույններ լքված ամրոցից» ​​տորթը (շոկոլադե գլազուրի վրա կարելի է քսել սպիտակ կրեմի ցանց): Մոմերը փչելուց առաջ յուրաքանչյուր հյուր պետք է ասի, թե ինչ բարի գործ կաներ, եթե իրոք կախարդական ուժ ունենար։ Հետո ծննդյան աղջիկը ցանկություն է հայտնում ու փչում մոմերը։ Եթե ​​ամեն ինչ փչում է, նշանակում է, որ բոլորի ցանկությունները կկատարվեն։

Առաջին տարեդարձը 10 տարի

Այս տոնին առաջատար կարող են լինել մայրն ու դուստրը (որդի):

Նախապատրաստում տոնին

1. Համոզվեք, որ զարդարեք սենյակը։ Սրանք կարող են լինել փուչիկներ, տոնածառի ծաղկեպսակ (էլեկտրական), պատին նշել «10» մեծ թվերով (կարող եք օգտագործել փայլաթիթեղ կամ տոնածառ «անձրև-ոզնի»):

2. Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

Ստվարաթղթե քարտեր հյուրերի անուններով;

Նշաններ - դրանք կարող են պատրաստվել գունավոր թղթից կամ ստվարաթղթից: Պարգևատրվել է խաղացողներին ճիշտ պատասխանների համար;

Մրցանակներ, ինչպիսիք են դպրոցական գրենական պիտույքները, որոնք կշնորհվեն երեկոյի վերջում, երբ հաշվում են նշանների քանակը.

«Մեղրի հնարքներ» մրցույթի տառերով բացիկներ; զավեշտական ​​վիճակախաղի համար՝ մոմ, օրացույց, ֆլոմաստեր, շոկոլադ, սերուցք, թաշկինակ, սանր, գավաթ (կամ թեյի տոպրակ);

«Կոմիկ շնորհավորանքների» համար շնորհավորանքի տեքստով բացիկ և մակդիրներով փոքրիկ տերևներ՝ համարձակ, արագ, կոկիկ, դանդաղ, բարձրաձայն, ուրախ, ուրախ, հմտորեն, գեղեցիկ, հանգիստ;

Ինքնադիմանկարի համար, թղթի թերթիկներ և պարզ մատիտներ՝ ըստ մասնակիցների քանակի.

Հանձնարարություններ-նոտաներ «ֆորֆեյթ» խաղալու համար.

Tips:

Մի սկսեք արձակուրդը բարդ մրցույթներով, նախ վերցրեք ամենապարզը.

Փորձեք յուրաքանչյուր համարը (խաղ, հանրահավաք, հնարքներ);

Շատ լուրջ վերաբերվեք հաղորդավարի դերին՝ թվերը միմյանց հետ կապեք ինչ-որ պատմություններով, կատակներով;

Եթե ​​դուք չեք ապավինում ձեր հիշողությանը, ապա ավելի լավ է ձեր տոնի տպագրությունը ձեռքի տակ լինի (հաղորդավարի խոսքերից մինչև առաջադրանքներ-հարցեր):

Առաջատար մայր. Յուրաքանչյուր մարդ կյանքում գոնե տարին մեկ անգամ պատճառ ունի հավաքելու ընկերներին և հարազատներին, նրանց, ում նա միշտ ուրախ է տեսնել, իր անձնական տոնի համար՝ Ծննդյան օրը: Այսօր իմ ծննդյան օրն է ________: Այսօր նա (նա) դառնում է 10 տարեկան։ Սա ձեր կյանքում առաջին շրջանի ժամադրությունն է: Սա առաջին երկնիշ ամսաթիվն է: 10 տարի! Անցել է մանկություն և վաղ մանկություն։ Մանկությունից առաջ, բայց արդեն «մեծահասակ», ամբողջ կյանքից առաջ, և ես ուզում եմ ասել.

Մաղթում եմ ձեզ տասը տարի
Ապրեք ուրախ, պայծառ, առանց դժվարությունների:
Օգտակար նվերներ, անակնկալներ,
Ավելի քիչ դժգոհություն և քմահաճույքներ:

Թող ամեն ինչ լավ լինի դպրոցում.
Գեղեցիկ, պարզ և զով:
Մաղթում եմ ձեզ լավ ծիծաղ
Ավելի շատ հաջողություն և հաջողություն:

Բոլոր հյուրերը շնորհավորում են ծննդյան աղջկան (ka) և նստում սեղանի շուրջ: Սեղանի շուրջ խառնաշփոթությունից խուսափելու համար կարող եք բացիկներ պատրաստել հրավիրված երեխաների անուններով, բացիկները դնել սեղանին։ Յուրաքանչյուր բացիկի տարածման վրա կարող եք բացատրել, թե ինչ է նշանակում անունը և գրել կատակերգական ոտանավոր: Օրինակ:

Հույս- Ռուսերեն անուն.

Միշտ փայլիր մեղմ լուսաբացին
Աշխարհից վեր, խելացի Հույս:

Վիկտորիա«հաղթանակը» լատինական անուն է։

Վիկին հագուստի նկատմամբ ունի իր մոտեցումը,
Քանի որ Վիկան թրենդսեթեր է:

Աղցաններ ու տաք ուտեստներ ուտելուց հետո տանտերը կրկին ելույթ է ունենում։

Առաջատար մայր. Ձեր ուշադրությունն եմ հրավիրում բացիկների մեջտեղի գրության բովանդակությանը։ Եկեք հատ առ հատ կարդանք։

Հյուրերից յուրաքանչյուրը կարդում է կոմիկական բանաստեղծություններ իր և անվան նշանակման մասին:

Առաջատար - դուստր (որդի): Եվ հիմա մենք սկսում ենք մեր տոնական ծրագիր. Հրավիրում եմ ակտիվորեն մասնակցել դրան։ Որովհետև յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար իմ օգնականը ձեզ նշան է տալիս: Մեր երեկոյի ավարտին միավորները կհաշվարկվեն և մրցանակներ կշնորհվեն ըստ դրանց քանակի։ Այսպիսով, առաջին մրցույթը.

Հանելուկների մրցույթ

Թե՛ մեծերը, թե՛ երեխաները սիրում են հանելուկներ լուծել։ Հանելուկների շնորհիվ մարդը մտածում է առարկայի նոր, նախկինում չնկատված հատկությունների մասին, սովորում է գտնել ճիշտ պատասխանը։ Պատասխանելը հեշտացնելու համար կարելի է հանելուկները բաժանել խմբերի՝ բնության, մարդու, տան և կենցաղային պարագաների մասին։

Բնության մասին.

1. Ապրում է անտառում, թալանչի պես թմբկահարում, մարդիկ վախենում են նրանից, իսկ նա՝ մարդկանցից։ (բու)

2. Շուրջբոլորը ջուր է, բայց խմելու խնդիր կա։ (Ծով)

3. Ոչ թե կրակ, այլ այրվում է։ (եղինջ)

5. Կապույտ շարֆ, դեղին բրդուճը գլորվում է շարֆի վրա, ժպտում է մարդկանց։ (երկինք և արև)

Մարդու մասին.

1. Հինգ եղբայր տարիներով հավասար են, հասակով տարբեր: (Մատներ)

2. Նրանք ամբողջ կյանքում գնում են իրար հետևից, բայց չեն կարողանում առաջ անցնել միմյանցից։ (Ոտքեր)

3. Երկու Եգորկա ապրում են բլրի մոտ, ապրում են միասին, բայց իրար չեն նայում։ (Աչքեր)

4. Ո՞րն է աշխարհի ամենաթանկ բանը: (Առողջություն)

Տան, կենցաղային պարագաների մասին.

1. Թակում է, պտտվում, քայլում է ամբողջ դարը, և ոչ թե մարդ: (Դիտել)

2. Փոքրիկ շունը կծկված պառկում է, չի հաչում, չի կծում, բայց տուն չի թողնում: (կողպեք)

3. Տանը կախված է, լեզու չկա, բայց ճշմարտությունը կասի։ (Հայելի)

Ճիշտ առաջին պատասխանի համար տրվում է նշան:

Առաջատար - դուստր (որդի): Պատկերացրեք, եթե հանկարծ մի բրաունի գա ու տառերը բառերով խառնի, մենք այլևս իրար չէինք հասկանա։ Սա չի կարելի թույլ տալ: Այսպիսով, ձեզանից յուրաքանչյուրը պետք է կոտրի բրաունիի կախարդանքը և վերականգնի բառերը:

Մրցույթ «Բրաունիի հնարքները».

Բաշխվում են բացիկներ՝ յուրաքանչյուրը մեկ բառով: Պետք է բացիկները դնել տառերով, որպեսզի բառը ստացվի՝ վանական - կինո, կևի - կոպեր, քսուքներ - ձմեռ, ռիագ - խաղ, կերա - գետ, դեր - արծիվ և այլն: Նշաններ են շնորհվում նրանց, ովքեր ճիշտ և արագ հավաքել են բառերը:

Առաջատար մայր. Դուք հավանաբար արդեն հոգնել եք մտավոր աշխատանքից։ Եկեք խաղանք կատակի վիճակախաղ. Մեկ տուփի մեջ կան և՛ մրցանակներ, և՛ ծալված գրություններ՝ մրցանակների անուններով։ Ձեզանից յուրաքանչյուրը մոտենում է, նշում է վերցնում, կարդում, թե ինչ մրցանակ է ստացել, ինքն էլ վերցնում։

Կատակ վիճակախաղ

1. Մենք պետք է ապրենք՝ ուսումնասիրելով վիշտը,

(Մրցանակ - օրացույց)

2. Հասկանու՞մ եք, թե որն է նվերի իմաստը:

(Մրցանակ - ֆլոմաստերներ)

3. Եվ դու դառը չես լինի, դա քաղցր կլինի,
Քանի որ դուք ստացել եք շոկոլադ:

(Մրցանակ - շոկոլադ)

4. Իսկ քեզ մեծ սեր է սպասում
Եվ համբույրներ ամբողջ տարին:

(Մրցանակ - թաշկինակ)

5. Գեղեցիկ կլինի սանրվածքով քայլելը,

(Մրցանակ - սանր)

6. Մինչ ուսուցիչը ձեզնից «չիպսեր է հանում»,
Հանգիստ մի բաժակ թեյ պատրաստեք:

(Մրցանակ - բաժակ կամ թեյի տոպրակ)

7. Նրան, ով ստանում է այս մոմը,
Դուք պետք է ճանապարհորդեք աշխարհով մեկ:

(Մրցանակ - մոմ)

8. Չնայած այս կրեմն անուտելի է,
Բայց հոտը պարզապես անհավանական է:

(Մրցանակ - կրեմ)

Առաջատար - դուստր (որդի): Ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ մի քանի զվարճալի և զվարճալի կախարդական հնարքներ: Առաջարկում եմ թղթի վրա գրի առնել ձեր ծրագրերը (օրինակ՝ մի բաժակ հյութ խմել, առաստաղին նայել և այլն), փակել այս թերթիկները ծրարի մեջ և հանձնել ինձ։

Կենտրոնանալ «Ես պայծառատես եմ»

Չգիտակցողների համար հետևյալ տեսքն ունի հետևյալ տեսքը. Մագը վերցնում է ծրարը, դնում սեղանին, ձեռքով ծածկում ու ասում. «Ինձ խնդրում են պատուհանից դուրս նայել։ Եղե՞լ է նման խնդրանք։ Այս պահին հրաշագործը բացում է ծրարը և ինքն իրեն կարդում գրության բովանդակությունը: Ինչ-որ մեկը պատասխանում է. «Այո»: Նիստը շարունակվում է։ Աճպարարը վերցնում է հաջորդ ծրարը և այլն, ո՞րն է գաղտնիքը: Նիստի սկզբում հրաշագործը խնդրում է իր քրոջը (մայրիկին, տատիկին) միանալ խեղկատակությանը, նախապես պայմանավորվելով նրա հետ ծրարի գրության բովանդակության մասին, և անհրաժեշտ է նաև, որ նա ինչ-որ կերպ նշի ծրարը ( Օրինակ, նա ծալեց անկյունը): Այս ծրարը կախարդը կվերցնի վերջինը։ Եվ վերցնելով ցանկացած ծրար՝ նա «մտքեր է կարդում» ոչ թե իր ձեռքում գտնվող ծրարից, այլ քրոջ (մայր, տատիկ) գրած համաձայնեցված արտահայտությունից։ Երբ կախարդը կարծես ստուգում է իր գրածը «կարդացածի» հետ, նա իրականում անգիր է անում գրության բովանդակությունը, որպեսզի «կարդա» այն՝ գուշակելով հաջորդ ծրարի պարունակությունը:

Առաջատար - դուստր (որդի):Հիմա ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ մի փոքրիկ ոչ-ոքի «Առնվազն երեք անգամ». Ո՞վ է ցանկանում մասնակցել: Ահա ձեզ համար թղթի կտոր: Գրազ կգա՞մ, որ չե՞ս կարող երեք անգամ կոտրել։

Մասնակիցը պատասխանում է, որ ինքը գլուխ կհանի նման մանրուքից և հիմա ցույց կտա, թե ինչպես է դա արվում։ Նա իսկապես խախտում է սահմանագիծը: Հաղորդավարը զարմացած բարձրացնում է հոնքերը և ասում. «Բայց ես ձեզ ասացի, երեքից ...»:

Առաջատար - դուստր (որդի):Հաջորդ մրցույթը խաղ «Ես հավատում եմ - չեմ հավատում».Ես հարց եմ տալիս, դուք պատասխանում եք այո կամ ոչ։ Դուք հավատում եք, որ.

1. Նախկինում գնդիկավոր գրիչն օգտագործվել է միայն ռազմական օդաչուների կողմից: (Այո)

2. Շաղգամը ամենաշատն աճեցվում է Ռուսաստանում: (Ոչ, Ամերիկայում)

3. Կարո՞ղ է ծիածանը տեսնել կեսգիշերին: (Այո)

4. Որոշ երկրներում բզեզները օգտագործվում են որպես լուսատուներ? (Այո)

Տես նաև «Վիրտուալ ճամփորդություն բախտի մագաղաթի որոնման մեջ» սցենարի հարցերը։

Առաջատար մայր.Առաջարկում եմ խաղալ խաղ «Ֆանտա». Երեխաներին տրվում է գլխարկ, որում կան նոտաներ (օրինակ՝ անեկդոտ պատմեք, պարեք արևելյան պորտապար, երգեք «Թող վազեն անշնորհք…» երգը և այլն):

Առաջատար - դուստր (որդի):Իսկ հիմա մրցույթ «Հարցեր հնարամտության համար».

1. Եվրոպական ո՞ր մայրաքաղաքն է կանգնած հնձած խոտի վրա։ (Փարիզ, Սենայի վրա)

2. Ի՞նչ բանալի կարելի է չդնել գրպանը: (ջութակ)

3. Ի՞նչ վիճակ կարելի է կրել գլխին։ (Պանամա)

Տես նաև Կարիբյան ծովի ծովահենների սցենարի հարցերը:

Նշաններ են շնորհվում առաջին ճիշտ պատասխանների համար:

Առաջատար մայր.Տղաներ, դուք հիանալի եք՝ խելացի, հնարամիտ, խելացի։ Մոռացե՞լ եք, թե այսօր ում է նվիրված տոնը։ Իհարկե, ծննդյան մարդը (tse): Եկեք շնորհավորենք նրան:

«Կատակ շնորհավորանքներ»

Ծննդյան անձը (ca) վեր է կենում, հյուրերին տրվում է մի տուփ, որտեղ գրված են նշում-բառեր (համարձակ, արագ, ուշադիր, դանդաղ, բարձրաձայն, ուրախ, ուրախ, հմուտ, գեղեցիկ, հանգիստ): Վարողը կարդում է տեքստը, իսկ երեխաները հերթով նշումներ են անում, լրացնում նախադասությունները և բառեր կպցնում բացիկի վրա: Որքան ծիծաղելի է, այնքան ավելի զվարճալի: Հետո բոլորը դնում են իրենց ստորագրությունները։ Ծննդյան աղջկա համար տեքստի օրինակ (տղայի համար անհրաժեշտ է կրկնել բառերը).

Սիրելի ծննդյան աղջիկ! Ուրախ տարեդարձ!

Մաղթում ենք ձեզ

Առավոտյան վեր կացա ..........

Լվացվեց ..........,

Լիցքավորում ............................

Ես նախաճաշեցի ................................

Գնացել եմ դպրոց..........

Պատասխանվեց դասարանում ..............

Վարվեց փոփոխության ժամանակ ................,

Տնային առաջադրանք կատարելը ..........

Ես լավ եմ սովորել:

Հաջորդը բերվում է մոմերով ծննդյան տորթ: Ծննդյան անձը ցանկություն է հայտնում և փչում մոմերը: Ծննդյան անձը շնորհակալություն է հայտնում բոլոր հյուրերին և խնդրում է թողնել իրենց ինքնանկարներ, և յուրաքանչյուրը պետք է նկարի իր աչքերը կապած, ապա ստորագրի իր անունով։ Շատ հետաքրքիր ու զվարճալի է ստացվում։

Այնուհետև հաշվում են նշանների քանակը և շնորհվում մրցանակներ:

Ծննդյան տոնակատարության սցենար 10-12 տարեկան երեխաների համար

Վիրտուալ ճանապարհորդություն՝ բախտի մագաղաթի որոնման համար

Առաջնորդ (մայր)Հարգելի հյուրեր, դուք գիտեք, որ մենք այսօր հավաքվել ենք այս տանը մի պատճառով։ Այսօր մենք տոն ունենք՝ _________-ի ծննդյան օրը: Ցանկանում եմ շնորհավորել ձեզ, __________ ծննդյան օրվա առթիվ և մաղթել ամենալավը, առողջություն, երջանկություն, ուրախություն, լավ գնահատականներդպրոցում. Թող այս ծննդյան օրը, ձեր տոնը լինի զվարճալի և հետաքրքիր և երկար ժամանակ կհիշվի ձեր և ձեր հյուրերի կողմից:

Տատիկ (պապ, հայր, եղբայր կամ քույր):

Ծննդյան օրը ամենաուրախ և ամենաուրախ տոնն է, որին սպասում եք շատ օրեր, ամբողջ տարի:

Դուք այսօր դարձաք տասը (կամ տասնմեկ, տասներկու) -

Ամբողջ աշխարհը ձեր ոտքերի տակ է:
Դուք գտնում եք լավագույն ճանապարհը բոլոր ճանապարհների մեջ:
Վստահորեն և համարձակորեն նայեք ճակատագրի աչքերին
Եվ ընտրիր այն, ինչը երջանկությունը կտա քեզ:
Գտեք վստահելի ընկերներ, գտեք ձեր սերը:
Մի վախեցեք դժվար ճանապարհներից, միշտ առաջ գնացեք:

Առաջատար.Չափածո շնորհավորանքները, հյուրերի ծափերը և առիթի հերոսի անկեղծ երախտագիտությունը բարեմաղթանքների համար արևի լույս հաղորդեցին մեր տոնի մթնոլորտին:

Ինչ է ծննդյան օրը:
Անկասկած կպատասխանեմ.
Բռնցքամարտի օր, կարկանդակներ,
Ժպիտների և ծաղիկների օր.

Այսպիսով, եկեք բոլորս միասին մաղթենք ___________ ծննդյան տարեդարձը: Շնորհավորում եմ:

Խնջույք.

Ծննդյան անձ (մոտ).Սիրելի ընկերներ, ուրախ եմ ողջունել ձեզ իմ ծննդյան օրը: Շնորհակալ եմ երազանքս ինձ նվիրելու համար, շնորհակալ եմ նվերների և ջերմ մաղթանքների համար։ Այսօր իմ ծննդյան օրն է, ինչը նշանակում է, որ ես կարող եմ անել այն, ինչ ուզում եմ: Եվ ես ուզում եմ ձեզ իսկական արձակուրդ նվիրել: Ծննդյան օրը հիանալի և զվարճալի իրադարձություն է: Եվ մենք դա կստուգենք այսօր։

Այսպիսով, մեր տոնը սկսվում է: Նախ բոլորին հրավիրում եմ ստորագրել «Նվիրում ծննդյան հյուրին»։ Ես կարդացի այս ձեռագրի բովանդակությունը։ Երդման տեքստը. «Այսուհետև մինչև այն պահը, երբ աչքերս փակվում են հոգնությունից, ես դառնում եմ ծննդյան օրվա պատվավոր հյուր և հանդիսավոր երդվում եմ.

Զվարճացեք լիարժեք;

Կերեք այն ամենը, ինչ կա տոնական սեղան;

Խմել այն ամենը, ինչ թույլատրվում է իմ նուրբ տարիքին;

Կատակել և գեղեցիկ խոսքեր ասել ծննդյան աղջկան;

Պարել, երգեր երգել, մասնակցել գծանկարների և մրցույթների։

Հյուրերը կարդում են երդումը և յուրաքանչյուրը ստորագրում այն ​​իր անվան կողքին:

Առաջատար.Երեխաներին միշտ հետաքրքրել են գաղտնիքներն ու հանելուկները, կախարդանքն ու կախարդությունը: Եվ ձեր ծննդյան օրը դուք ուզում եք ինչ-որ անսովոր բան: Մեր ծննդյան օրն անվանել ենք «Վիրտուալ ճամփորդություն՝ բախտի մագաղաթը որոնելու համար»: Միասին մենք կտեղափոխվենք Հին Չինաստանի աշխարհ և կսկսենք հետաքրքիր ճանապարհորդություն՝ փնտրելու «Հաջողության» առեղծվածային մագաղաթն ու թալիսմանը:

Դուք բոլորդ հավանաբար դիտել եք Մուլանի մասին մուլտֆիլմը։ Գիտե՞ք, որ Մուլան Հուան Չինաստանի ազգային հերոսուհին է, ով իսկապես ապրել է 589-618 թթ. Գերեզմանով դամբարանը, որում նա թաղված է, գտնվում է Յուչեն շրջանի Դաժոու գյուղում։ Նա հայտնի դարձավ նրանով, որ իր տարեց հոր փոխարեն ինքը գնաց կռվի և դարձավ արիության ու տոկունության վառ օրինակ։ Երիտասարդ աղջիկը կարողացավ համառորեն դիմանալ պատերազմի բոլոր տառապանքներին ու դժվարություններին ու հաղթանակ բերել հայրենիքին։ Այսօր Մուլանի հետ միասին կփնտրենք Մագաղաթն ու Հաջողության Թալիսմանը։ Ըստ հին չինական լեգենդի՝ յուրաքանչյուր մարդ ունի իր մագաղաթը և թալիսմանը, որը հաջողություն է բերում ամեն ինչում: Այսօր դուք պետք է անցնեք մրցույթների և հանելուկների բոլոր փուլերը՝ ձեր բախտի մագաղաթը գտնելու համար: Դուք:

Սովորեք լինել քաղաքավարի և ընկերասեր;

Հիշեք հեքիաթների և լեգենդների պատմությունը.

Տիրապետել հմայքի արվեստին;

Սովորեք զվարճացնել ձեր ընկերներին;

Դարձեք էլ ավելի խելացի

Փորձեք ձեր ուժերը խոհարարության մեջ

Սովորեք նավարկել տարբեր միջավայրերում;

Եղեք անմիջական;

Դուք երգելու և պարելու եք;

Իմացեք ձեր երջանկության ծաղկի մասին;

Պատմեք գուշակությունը թեյի վրա:

Առաջատար.Եվ հիմա մենք սկսում ենք մեր տոնական ծրագիրը: Հրավիրում եմ ձեզ ակտիվորեն մասնակցել դրան, քանի որ յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար կտրամադրեմ նշան՝ 1 չինական յուան ​​(կտրված դեղին ստվարաթղթից): Մեր երեկոյի վերջում յուանը կհաշվարկվի, և մրցանակները կշնորհվեն ըստ իրենց չափի։

Կոմպլիմենտների մրցույթ

Չինաստանը հին ավանդույթների և սովորույթների երկիր է։ Հայտնի է, որ Մուլանին դպրոցում սովորեցրել են բարքեր։ Խնջույքի ժամանակ ընդունված է լինել քաղաքավարի ու լավ զրուցակիցներ, իսկ առիթի հերոսին միշտ հաճոյախոսություններ անել։ Այսպիսով, մրցույթի պայմանը. «Սեղան նստած, բոլորը հերթով մեղմ ու հաճելի բառեր-ածականներ են ասում ծննդյան մարդուն (ցե), նա, ում բառապաշարը սպառվում է, ասում է մեծ կենաց-մաղթանք»:

հաղորդավար (մրցույթից հետո):Եկեք միանանք և բարձրացնենք մեր ակնոցները նման արտասովոր ծննդյան տղայի (ցուի) համար: Իսկ առաջին մրցույթի հաղթողը պարգեւատրվում է յուանով։ Ինձ թվում է՝ բոլորն արժանապատվորեն են անցել քաղաքավարության փորձության այս փուլը։

Անհրաժեշտության դեպքում ընդմիջեք ճաշի համար:

Բարդ հանելուկներ հեքիաթների հերոսների մասին

Առաջատար.Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր էպիկական հեքիաթները, լեգենդները, հեքիաթները: Թե ինչ կառաջարկեն Մուլան անունով աղջկան, երբ նա փնտրի իր մագաղաթը, դժվար թե կռահենք։ Փորձենք լուծել հանելուկները։ Առաջինը ճիշտ պատասխանողին տրվում է 1 չինական յուան։

Նա տզրուկ է ստացել
Ես վաճառել եմ Կարաբասին
Ճահճային ցեխի ամբողջ հոտը,
Նրա անունն էր ... (Պինոկիո) (Դյուրմար).

Խեղճ տիկնիկներին ծեծում և տանջում են,
Նա կախարդական բանալի է փնտրում։
Նա սարսափելի տեսք ունի
Սա բժիշկ է ... (Այբոլիտ) (Կարաբաս).

Նա ապրում էր Պրոստոկվաշինոյում
Իսկ Մատրոսկինի հետ ընկերություն էր անում։
Նա մի քիչ պարզ էր
Շան անունը ... (Տոտոշկա) (Գնդակ).

Շատ օրեր նա ճանապարհին էր,
Ձեր կնոջը գտնելու համար
Եվ գնդակը օգնեց նրան,
Նրա անունն էր ... (Կոլոբոկ) (Իվան Ցարևիչ).

Նա համարձակորեն քայլեց անտառի միջով,
Բայց աղվեսը կերավ հերոսին։
Բաժանումին խեղճը երգեց.
Նրա անունն էր ... (Չեբուրաշկա) (Կոլոբոկ).

Բոլորը գիտեն
Դա խանգարում և ցավ է պատճառում բոլորին:
Նա մտածում է միայն առնետի մասին,
Եվ նրա անունը ... (Յագա) (Շապոկլյակ).

Առաջատար.Եվ այս թեստում մենք որոշակի առաջընթաց ենք գրանցել մեր Բախտի մագաղաթի որոնման հարցում: Մենք գիտենք մեր հեքիաթների և մուլտֆիլմերի պատմությունը: Անցնենք հաջորդ մրցույթին։

«Geisha Smile» մրցույթ աղջիկների համար.

Առաջատար.Աղջիկներ, փակեք ձեր աչքերը և պատկերացրեք, որ դրանք բացել եք արևելյան առեղծվածային, կախարդական մթնոլորտում: Դուք հավանաբար լսել եք գեյշաների մասին՝ սրանք կանայք են, ովքեր կարող են ցույց տալ աշխարհի ողջ գեղեցկությունը իրենց քնքշությամբ, տակտով, քաղաքավարությամբ, իրենց գիտելիքներով։ Ոչ մի գեյշա չի գոռա, որ լսվի, նա խոսում է հանգիստ, ակնարկով, մեղմ, բայց բոլորը լսում են նրան: Նրա դեմքին միշտ ժպիտ կա։

Այսպիսով, սեղանի վրա քարտեր կան: Դուք պետք է ընտրեք ձեր սեփական քարտը առաջադրանքով: Մրցույթի մասնակիցները պետք է հերթով ժպտան հետևյալ կերպ.

Mona Lisa;

Աղջիկ - անծանոթ տղայի համար;

ուսուցիչ աշակերտին;

Երեխա - ծնողներ;

Պարտվող, ով ստացել է հինգ միավոր;

Լեոպոլդ - մկներ;

Շունը տերն է։

Առաջատար.Այս մրցույթով բոլոր աղջիկները մեծ աշխատանք կատարեցին: Բոլորին կարելի է տալ 1 յուան։

Տեսարաններ «Ուրախացրեք ընկերներին»

Առաջատար.Չար գազանի Գոնգյանի մասին հին չինական լեգենդ կա։ Ըստ հին լեգենդի՝ «հետապնդելը» եղել է վայրի գազանորը մարդկանց շատ դժվարություններ էր բերում։ Նրա կատաղի տեսքից ծառերը թափեցին իրենց սաղարթը, և երկիրը դարձավ ամուլ։ Բայց իմաստուն ծերունին ժողովրդին ասաց, որ Գոնգյանը վախենում է ծիծաղից և զվարճությունից։ Պետք է վանենք չար գազանին, որպեսզի հավերժական գարունը միշտ ծաղկի մեր կյանքում։ Եկեք տեսարաններ խաղանք։

Հյուրընկալողը քարտեր է դնում սեղանի վրա: Երեխաները բաժանվում են զույգերի և իրենք ընտրում են առաջադրանքով քարտ: Մրցույթի մասնակիցները պետք է հերթով հանդես գան խաղահրապարակով:

Առաջին տեսարան

Վովայի մայրիկը.«Բարև, ես Սիդորով Վովայի մայրն եմ»։

Ուսուցիչ.«Բարև, սիրելի Օլգա Պետրովնա, նստիր, բարի ես»։

Վովայի մայրիկը.«Դու ինձ զանգե՞լ ես»:

Ուսուցիչ.«Ձեր տղան վերջերս, ինչպես ավելի ճիշտ ասած, դարձել է մի տեսակ հնամաշ, հետամնաց։ Դասերի ժամանակ բազարի համար պատասխան չի տալիս, ինչ-որ բան է քշում, երբեմն ելույթ է ունենում, երբեմն էլ ընդհանրապես ոչինչ, կներեք ինձ ի սեր Աստծո»:

Վովայի մայրը, ոչինչ չհասկանալով, նայում է շուրջը և ուսերը թոթվում՝ պատասխան բառեր չկարողանալով գտնել։

Երկրորդ տեսարան

Հեռախոսային օպերատոր.«Ձեր հեռախոսը չի պատասխանում».

Բաժանորդ:«Ի՞նչ, ընդհանրապես»:

Հեռախոսային օպերատոր.«Ոչ, առաջին երկու թվանշանները պատասխանեցին, մնացածը լռում են»։

Բաժանորդ:«Լսի, եթե շունը հաչում է, ուրեմն տանը մարդ չկա»։

Հեռախոսային օպերատոր.«Գուցե պետք է նաև տեսնեմ՝ լույսը վառվե՞լ է, թե՞ ոչ»:

Երրորդ տեսարան

Հեռախոսը զանգում է։

տանտիրուհի (վերցնում է հեռախոսը): "Բարեւ Ձեզ!"

Տիրուհի.«Ոչ, հեռուստացույցով»:

Չորրորդ տեսարան

Մի անուղղելի կատակասեր և ուրախ ընկեր դպրոց եկավ բոլորովին սևացած աչքով:

Դասընկերներ (հետաքրքրված): "Ինչ է պատահել?"

Ջոկեր.«Տեսնում եք, ես տառապում եմ անքնությունից, և այդ պատճառով առավոտյան ժամը երեքին, անելիք չունենալով, սովորաբար զանգում եմ հեռախոսով ինչ-որ համար և հարցնում եմ նրան, ում արթնացրել եմ. «Գուշակիր, ով է զանգում»:

Դասընկերներ:"Եւ ինչ?"

Ջոկեր.«Ինչ-որ տղա դա հասկացավ երեկ երեկոյան»:

Առաջատար.Բոլոր տեսարանները հիանալի էին: Դուք կարողացաք փոխանցել մեր հերոսների մթնոլորտն ու կերպարները։ Կարծում եմ՝ մենք անցանք այս թեստը և էլ ավելի մոտեցանք մեր մագաղաթներին ու թալիսմաններին։ Եվ բոլորը պետք է հանձնեն 1 յուան։

Մրցույթ «Հարցեր հնարամտության համար»

Առաջատար.Չինական դիցաբանության մեջ Վիշապը սուրբ արարածներից է, գարնան և արևելքի խորհրդանիշը: Վիշապը պատկերված է տարբեր կերպ՝ մեծ օձի, և վագրի, և ձիու նմանվող կենդանու, կամ ուղտի գլխով և մողեսի պարանոցով արարածի տեսքով։ Եվ բոլորը, քանի որ ոչ ոք նրան երբեք չի տեսել: Չին ժողովրդի լեգենդներից մեկում ասվում է, որ վիշապ արքա Դա Վանգը հիվանդացել է ծովում։ Եվ նա ստիպված էր դիմել բժշկի, ով ապրում էր ձկնորսների գյուղում՝ պայմանով, որ նա երբեք չի նկարագրի իր հիվանդին։ Բուժողին հարցեր տալով՝ Վիշապ թագավորը համոզվեց, որ ինքը գրագետ ու խելացի մարդ է, և որ իրեն կարելի է վստահել իր առողջությունը։ Հիմա ես ձեզ հարցեր կտամ, բայց մի անհանգստացեք, ոչ բժշկական... Եկեք ստուգենք, թե մեզնից ով է ավելի խելացի։ Պատասխանը առաջինը ճիշտ անվանողին տրվում է 1 չինական յուան։

Մարդը մեկ ունի, ագռավը՝ երկու, արջը չունի։ Ինչ է սա? («օ» տառը)

Կարո՞ղ է ջայլամն իրեն թռչուն անվանել: (Ոչ, քանի որ նա չի կարող խոսել)

Ո՞ր տարում են մարդիկ սովորականից շատ ուտում: (Նահանջ տարում)

Ի՞նչն է քեզ պատկանում, բայց ուրիշներն ավելի շատ են օգտագործում, քան դու: (Անուն)

Երկրի վրա ո՞ր հիվանդությամբ ոչ ոք չի հիվանդացել: (Ծովային)

Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել: (Դասեր)

Ո՞ր ձեռքն է լավագույնը թեյը խառնելու համար: (Թեյն ավելի լավ է խառնել գդալով)

Ի՞նչն է մեծանում, երբ գլխիվայր դնում են: (թիվ 6)

Ինչպե՞ս է ավարտվում ցերեկն ու գիշերը: (փափուկ նշան)

Ի՞նչ ժայռեր չկան ծովում: (չոր)

Ինչպիսի սանր չի սանրի ձեր գլուխը. (Պետուշին)

Ի՞նչ կարելի է հեշտությամբ վերցնել գետնից, բայց հեռու չգցել: (Թուխ)

Ինչու՞ ես քնում, երբ ուզում ես քնել: (Ըստ սեռի)

Ինչ ուտեստներ չի կարելի ուտել: (դատարկից)

Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (Երազանք)

Ե՞րբ է մարդը ծառ: (Երբ նա քնից է՝ «սոճին»)

Առաջատար.Ինձ թվում է, որ մենք հաջողությամբ հաղթահարել ենք այս քայլը դեպի մեր Բախտի մատյանները:

Խոհարարության մրցույթ

Առաջատար.Չինաստանում հարսանիքի ժամանակ հարսնացուին հորական տնից տանում են փեսայի տուն։ Եվ ցանկացած տեսակի դժբախտությունից խուսափելու համար բոլոր հոգիները, որոնք հայտնվում են նրանց ճանապարհին, պետք է կերակրվեն ճաշատեսակներով, որոնց անունները սկսվում են հարսի անվան տառով։ Այժմ բոլորը հերթով ասում են ճաշատեսակների անունները, որոնք սկսվում են առիթի հերոսի (tsy) անվան տառով (օրինակ՝ «L»՝ արիշտա, արիշտա, տափակ հաց, լյարդի երշիկ, լիկյոր, լիմոնադ, քյաբաբ, լագման։ և այլն): Նա, ում վրա բառապաշարը չորանում է, ասում է ծավալուն կենաց-մաղթանք.

(Անհրաժեշտության դեպքում ընդմիջեք ճաշելու համար):

Մրցույթ «Ես հավատում եմ - չեմ հավատում»

Առաջատար.Չինացիների համար դժվար ժամանակներ են եկել. երկիրը հարձակվել է Հունների ռազմատենչ ցեղի կողմից: Տղամարդկանց հագուստ հագած Մուլանը միանում է այլ ռազմիկների և մեկնում վտանգավոր ճանապարհորդության դեպի ձյունապատ լեռների ստորոտը: Բայց դուք պետք է անցնեք ևս մեկ թեստ՝ հնարավորինս արագ պատասխանելով հարցերին միայն մեկ բառով՝ «այո» կամ «ոչ»: Կկարողանա՞նք արագ և ճիշտ պատասխանել հարցերին։ Հարցին առաջինը ճիշտ պատասխանողին տրվում է յուան։

Չինաստանում աշակերտները գրատախտակի վրա գունավոր թանաքով վրձինով գրո՞ւմ են: (Այո)

Գնդիկավոր գրիչը ի սկզբանե օգտագործվել է միայն ռազմական օդաչուների կողմից: (Այո)

Չինաստանում ամրացված մատիտներ են արտադրում այն ​​երեխաների համար, ովքեր հակված են ինչ-որ բան կրծել: (Այո)

Չինական կրկեսում երկու կոկորդիլոսի սովորեցրել են վալս. (ոչ)

Արդյո՞ք չինացին առավոտյան ավելի բարձրահասակ է, քան երեկոյան: (Այո, և ոչ միայն չինացիները, այլ ցանկացած մարդ)

Որոշ տեղերում մարդիկ դեռ լվանո՞ւմ են ձիթապտղի յուղով։ (Այո, Չինաստանի որոշ տաք նահանգներում, որտեղ ջուրը սակավ է)

1995 թվականին Չինաստանում դժբախտ պատահարներից մահվան թիվ մեկ պատճառը բարձրակրունկներն էին. (Այո, գրեթե 200 չինուհի է մահացել բարձրակրունկներից ընկնելու հետևանքով)

Արդյո՞ք Չինաստանը միանգամյա օգտագործման գրատախտակներ է օգտագործում: (ոչ)

Եթե ​​շաշկի տախտակին գցես, այն էլ շաշկի տախտակ կդառնա՞։ (Այո)

Կարո՞ղ են չղջիկները ռադիոազդանշաններ ստանալ: (ոչ)

Բվերը չեն կարո՞ղ աչքերը գլորել: (Այո)

Դելֆինները փոքր կետեր են: (Այո)

Վառոդը հորինե՞լ են Չինաստանում. (Այո)

Եթե ​​մեղուն խայթի մեկին, նա կսատկի? (Այո)

Ճի՞շտ է, որ սարդերը սնվում են սեփական ցանցերով։ (Այո)

Պինգվինները ձմռանը թռչում են հյուսիս: (Ոչ, պինգվինները չեն կարող թռչել)

Արդյո՞ք սպարտացի մարտիկները մարտից առաջ իրենց մազերին օծանելիք են ցողում: (Այո, դա միակ շքեղությունն է, որ նրանք իրենց թույլ են տվել)

Երեխաները կարող են ավելի բարձր ձայներ լսել, քան մեծահասակները: (Այո)

Չինաստանում առաջին ճայթրուկները պատրաստվել են բամբուկի մնացորդներից. (Այո, ենթադրվում էր, որ այրվող բամբուկի ճռճռոցը պաշտպանում է չար ոգիներից)

Արդյո՞ք էսկիմոսները չորացնում են կապելինը և ուտում այն ​​հացի փոխարեն: (Այո)

Առաջատար.Դուք բոլորդ պարզապես հիանալի եք, այնքան շատ եք փորձել կռահել ճիշտ պատասխանը: Թեստի այս փուլը՝ սովորել, թե ինչպես նավարկել այլ միջավայրում, բոլորն անցել են արժանապատվորեն:

Fanta խաղ

Առաջատար.Բոլորդ էլ լսել եք հիանալի չինական լապտերների մասին։ Չինաստանում կա Լապտերների փառատոն: Երբ վառվում են նման լապտերները, յուրաքանչյուր տանը ծիծաղ է հնչում։ Մեր տոնը նույնպես ամբողջական չէր առանց լապտերի։ Այս լապտերը հեշտ չէ, թելի վրա առաջադրանքներով քարտեր են ամրացված, որոնք ամենևին էլ դժվար չեն։ Կտրեք առաջադրանքի քարտը փակ աչքերով:

Առաջադրանքներ.

Առանց բառերի պատկերեք, որ ուզում եք դպրոց գնալ, բայց պայուսակ չեք գտնում.

Պատմեք «Շաղգամ» հեքիաթը Շաղգամի անունից;

Հիշեք երեք ֆիլմեր, որոնք տեղի են ունենում ծննդյան օրը.

Պատմեք բանաստեղծություն ծննդյան օրվա մասին (երգեք);

Նշեք հինգ նշան, որոնցով մենք կարող ենք ճանաչել Ձյունանուշին.

Առանց խոսքերի պատկերեք, որ ցանկանում եք մեկ քարով երեք թռչուն գնել ընկերոջը.

Ցույց տվեք մի կատու, որը վախենում է ինչ-որ բանից, բայց հետաքրքրասեր է.

Պատկերացրեք մի մեքենա, որը չի կարող որևէ կերպ գործարկել.

Նայեք ինքներդ ձեզ հայելու մեջ և գովեք ինքներդ ձեզ, բայց մի ժպտացեք.

Պատկերե՛ք մեծահասակի, ով վախենում է դահուկներով սահել բլուրից:

Առաջատար.Կարծում եմ՝ բոլորն արժանի են մրցանակի։ Բոլորը ստանում են յուան:

Մրցույթ «Մենք բոլորս երգեցինք երգեր»

Առաջատար.Բոլոր մարդիկ ձգտում են երջանկության: Ինչպե՞ս հասնել դրան: Չինացիները չինարեն շատ պարզ և իմաստուն պատասխան են տալիս՝ երջանիկ է այն կատուն, ով ամեն օր երեք հոգու գրկելու և ուրախ երգ երգելու հնարավորություն ունի։

Այսպիսով, եկեք սկսենք մրցույթը: Ես կարդացի մանկական երգի սահմանումը. Ով նախ գուշակում է, ստանում է հաղթողի նշանը, իսկ հետո բոլորը երգում են այն։

Երգ ջրով շրջապատված մի հողակտորի մասին, որի բնակիչները ուրախանում են արևադարձային մրգերի անընդհատ ուտումից։ («Չունգա-չանգա»);

Երգ երկնագույն մեքենայի մասին («Կապույտ վագոն»);

Երգ այն մասին, թե ինչպես է բրդոտ արարածը կատարում երաժշտական ​​ստեղծագործություն և միևնույն ժամանակ արևային լոգանքներ ընդունում («Ես պառկած եմ արևի տակ»);

Երգ պայմաններում աճող բույսի մասին վայրի բնությունև հատված գյուղացի («Անտառում տոնածառ է ծնվել»);

Երգ այն մասին, թե որքան զվարճալի է երթը թիմի հետ («Հաճելի է միասին քայլել»);

Երգ փոքրիկ միջատի մասին, որը նման է որոշակի բանջարեղենի գույնի («Խոտերի մեջ Մոխրիկը նստեց»);

Երգ այն մասին, թե ինչպես վատ եղանակը չի կարող փչացնել երեկույթը («Մենք կվերապրենք այս դժվարությունից»).

Երկրպագուների պարային խաղ

Առաջատար.Երկրպագուների պար - Բիզնես քարտՉինական պարարվեստ. Հովհարը օգտագործվում է նաև արևելյան պարերում, օրինակ՝ Թայ Չի Չուանում (կամ «Մանուշակագույն թիթեռների պար»): Հմուտ պարողները երբեմն այնքան հայտնի են վարում իրենց երկրպագուներին, որ դուք զարմանում եք: Ձեզ եզակի հնարավորություն է տրվում զգալ իրական չինացի պարուհիներ։

Պարային խաղի մասնակիցը պետք է օդափոխիչ օգտագործի փետուրը օդում պահելու համար, և բոլորը երգչախմբում մտածում են, թե ով է ավելի երկար պարելու:

Առաջատար.Այս մրցույթում բոլորը գերազանց էին: Բայց անհրաժեշտ է ոչ միայն փետուրն ավելի երկար պահել օդում, այլեւ պարել։

Խաղը «Փնտրեք երջանկության ծաղիկ»

Առաջատար.Բոլորդ արդեն մի փոքր հոգնած եք, ուստի առաջարկում եմ ծաղիկների հետաքրքիր և բովանդակալից պատմություն։

Բանաստեղծության մեջ հերոսուհու անունը պարզապես Մուլան է։ «Մուլան» նշանակում է «մագնոլիա» («մու» նշանակում է ծառ, իսկ «լան» նշանակում է «խոլորձ»: Հուա ազգանունը, որը նշանակում է «ծաղիկ», հաճախ ավելացվում է Մուլանի անվանը։ Չինաստանում լեգենդ կա Երջանկության խորհրդավոր ծաղիկի՝ կակաչների մասին։ Այն խորհրդանշում է հաջողություն, սեր և պաշտպանություն: Այն կրում է իր վրա, որպեսզի պաշտպանի կյանքը աղքատությունից և բոլոր տեսակի անհաջողություններից: Կակաչը էլֆերի տունն է։ Եթե ​​ձեր այգում կակաչներ են ծաղկում կամ ձեր բնակարանում կա կակաչներով ծաղկաման, իմացեք, որ ծաղիկների արանքով թռչկոտում են փոքրիկ մարդիկ, սրանք էլֆերն են, ովքեր այցելել են ձեզ։ Բայց ինչպես երբեմն պատահում է դժբախտության և անախորժության պահին, ձեռքի տակ չկա երջանկության փրկարար ծաղիկ: Այսօր դուք եզակի հնարավորություն ունեք գտնելու Երջանկության Ծաղիկը հենց այստեղ։ Կարծում եմ, որ ձեզնից յուրաքանչյուրը կգտնի հենց այն, ինչ իրեն պակասում է...

Թղթե կակաչները դրված են սեղանի վրա՝ տեքստը ներքև: Յուրաքանչյուր հյուր ընտրում է իր երջանկության ծաղիկը և բարձրաձայն կարդում, թե ինչ պետք է անի կյանքի այս փուլում:

սպիտակ կակաչներկարող է մաքրել եթերային դաշտերը:

Որպեսզի ձեզ պատրաստվեք աշխատանքի, սենյակի կենտրոնում դրեք յոթ բողբոջ։ Պտտեք ծաղկամանը ամեն օր քառորդ պտույտով: Մեկ շաբաթ անց ծաղիկները հանեք տանից և թողեք դրսում։ Ձեր կատարումը կբարձրանա:

կարմիր կակաչներ- սիրո գույնը.

Անկաշկանդ հետաքրքրվեք նրանով, ում նկատմամբ անտարբեր չեք (վրա), արդյոք նա (նա) սիրում է կարմիր կակաչներ: Դրանից հետո, տանը, այս ծաղիկներից մի փունջ դրեք ծաղկամանի մեջ և ամեն անգամ, նայելով կակաչներին, մտածեք ձեր երիտասարդի (աղջկա) մասին։ Եվ դուք կտեսնեք, որ նա (նա) ձեզ շատ ավելի լավ կվերաբերվի:

նարնջագույն գույնի կակաչներբողոքի գույնն է.

Եթե ​​ձեր շրջապատի բոլոր մարդկանց հետ ընդհանուր բան չեք գտնում, թող կակաչները գիշերը կանգնեն ձեր գլխին: Բողոքի, թյուրիմացության բոլոր զգացմունքները կանցնեն։ Իսկ հաջորդ օրը ձեր շուրջը փոխըմբռնում կլինի, շրջապատի հետ ձեր հարաբերությունները կդառնան ներդաշնակ։

Դեղին կակաչներգումար ներգրավել.

Զարդարեք ձեր տունը դեղին կակաչների ծաղկեփնջերով։ Օգտագործեք այս թարմ ծաղիկները կամ դրանց կերպարը, քանի որ այն նաև փող գրավելու հատկություն ունի։ Կախեք դեղին կակաչների նկարը նշանավոր տեղում կամ սարքեք էկրանապահիչ ձեր համակարգչում, դա կօգնի ձեզ հարստություն ձեռք բերել:

գունավոր կակաչներպատասխանատու է կյանքի բազմազանության համար:

Տեղադրեք մի փունջ գունավոր կակաչներ ձեր սենյակում, տեսանելի տեղում: Անցնելով ծաղկամանի կողքով՝ զգացիր ծաղկի բույրը։ Որոշ ժամանակ անց ձեր կյանքում կարդինալ փոփոխություններ կլինեն:

բուրգունդի գույնի կակաչներխորհրդանշում է իշխանությունը.

Բորդո կակաչների փունջ նվեր ներկայացնելով՝ դուք կհաճեցնեք ձեզ մարդուն։ Դուք կարող եք ապավինել ձեր հանդեպ նրա բարեպաշտությանը, առատաձեռնությանը և բարությանը:

մարմարե կակաչներպատասխանատու է մարդկանց լավ վերաբերմունքի համար.

Դպրոցում և տանը հակամարտություններով տանջված - ծաղիկներ դրեք սենյակի կենտրոնում: Վայելեք նրանց գեղեցկությունը: Որոշ ժամանակ անց դուք կազատվեք գրգռվածությունից, զայրույթից, իսկ ձեր շուրջը կտիրի բարեգործությունն ու փոխըմբռնումը։

վարդագույն կակաչներբարձրացնել տրամադրությունը.

Եթե ​​ձանձրացել եք, հոգնել եք ամեն ինչից, գնեք վարդագույն կակաչների փունջ։ Դրեք դրանք ծաղկամանի մեջ և ավելի մեծ ուշադրություն դարձրեք դրանց։ Սա ոչ միայն ձեզ կուրախացնի, այլև սենյակը կփրկի գրգռվածության և զայրույթի վիրուսներից։

Կատակ վիճակախաղ

Առաջատար.Հոգնե՞լ եք բացօթյա գործունեությունից՝ մրցույթներից և խաղերից: Հաշվենք վաստակած յուանի քանակը։ Մի տուփը պարունակում է մրցանակներ, մյուսում՝ ծալված գրառումներ՝ մրցանակների անուններով։ Ձեզնից յուրաքանչյուրը նշում է և կարդում, թե ինչ մրցանակ է ստացել։ Եվ նա ինքն է վերցնում: Մեկնարկում է ամենաշատ նշաններ ունեցողը:

Հույս ունենալ կյանքում լավագույնի համար
Ձեռք բերեք սոսինձ, եթե այն չի կպչում կյանքում: (Սոսինձ)

Դու ոչ մի դրամ չես շահել
բայց իրականը քանոն.

Գեղեցիկ կլինի սանրվածքով քայլելը,
Բոլորին գրավում է հաստ, փափուկ մանեով: (սանր)

Ինչու՞ է պետք դրամապանակ
Փողը դրեք տոպրակի մեջ. (Փաթեթ)

Ստացե՛ք, շտապե՛ք, դուք ունեք նոթատետր,
Գրեք պոեզիա: (Տետր)

Որպեսզի կարողանաք գումար պահել
Մենք ձեզ ենք հանձնում դրամապանակ.

Մազերդ կարգին պահելու համար
Ձեզ անհրաժեշտ կլինի «տաք»: (Սկրանչի)

Այո, ձեր տոմսը հաջողակ է
Շարունակիր նույն ձեւով մատիտ.

Հասկանու՞մ եք, թե որն է նվերի նպատակը։
Կյանքը կլինի ուրախ և պայծառ: (Մարկեր)

Եվ մեծ սերը սպասում է ձեզ
Եվ համբույրներ ամբողջ տարին: (Թաշկինակ)

Այս գիրքն ավելի կարևոր չէ
Դրանում գրողը միայն դու ես։ (Տետր)

Մենք պետք է ապրենք վշտի ուսումնասիրությամբ,
Մի մոռացեք օրացուցային օրերի մասին: (Դիտել)

(Ընդմիջում ուտելու համար: Հետո պարային ընդմիջում, որի ընթացքում սեղանը պատրաստվում է թեյի համար):

Գուշակություն թեյի վրա

Առաջատար.Եկեք թեյ խմենք, բայց ոչ պարզ, այլ չինական կանաչ։ Չինական թեյի արարողությունը պարզ թեյախմություն չէ, դա սուրբ արարք է: Հիշեք թեյի մասին չինական գուշակությունը. Գուշակության համար չինական կանաչ թեյն առանց հավելումների հարմար է։

Թեյի վրա չինական գուշակության հիմնական կանոնները.

Գուշակության համար թեյի մեջ շաքար չեն դնում.

Մի գդալ թեյ եփեք հենց բաժակի մեջ;

Ծածկեք այն բաժակապնակով կամ կափարիչով;

Դուք պետք է սպասեք ոչ ավելի, քան տասը րոպե, մինչև մի կում խմեք, մտածեք այն հարցի մասին, որը ցանկանում եք պարզաբանել.

Ձախ ձեռքով պետք է մի բաժակ թեյ խմել, որն ավելի մոտ է սրտին;

Այնուհետև անհրաժեշտ է խմել ամբողջ թեյը մինչև հատակը, բաժակը երեք անգամ շրջել ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, գլխիվայր շրջել, դնել ափսեի վրա, մի քիչ թողնել այս դիրքում;

Երբ լուծում եք թեյի տերեւների նախշը, բաժակի բռնակը պետք է լինի ձախ կողմում։ Ուշադրություն դարձրեք նկարին որպես ամբողջություն: Արդյո՞ք նկարը պարունակում է շատ անկապ թեյի տերևներ: Եթե ​​նկարը բացարձակապես քաոսային է, և թեյի տերևները որևէ կերպ չեն շփվում, դա նշանակում է, որ Պրովիդենսը ձեր հարցն առայժմ անպատասխան է թողնում։ Բայց սա ոչ մի կերպ բացասական պատասխան չէ: Պարզապես դեռ վերջնական պատասխանի ժամանակը չի եկել։ Թեյի տերևների ձևը շատ բան է ասում՝ եթե բաժակի մեջ թեյի կլոր տերևներ լինեն, ապա ցանկությունն անպայման կիրականանա։

Եթե ​​տեսնեք թեթև առվակներ-գծեր, որոնք անցնում են բաժակի եզրերով, ճանապարհը սպասում է ձեզ։ Գավաթի դրսի շերտը կանխատեսում է, որ ճանապարհը երկար է լինելու։ Առաջիկա գործողության ժամանակը որոշվում է գավաթում գործչի գտնվելու վայրով.

Եթե ​​նա գտնվում է բաժակի եզրին կամ եզրին կողքին, ներկա ժամանակ;

Եթե ​​ներքևում կան խորհրդանիշներ, դեպի հեռավոր ապագա;

Որքան մոտ լինի խորհրդանիշը գրչին, այնքան շուտ կիրականանա կանխատեսումը։

Եթե ​​տեսել եք լողացող թեյի տերև, սպասեք թանկարժեք նվերի.

Մակերեւույթի վրա լողացող թեյի ցողունը նշան է հյուրերի հեռվից:

Հաշվի առեք թեյի տերևներից ձևավորված թվերն ու տառերը, որոնք դուք պետք է հաշվի առնեք գուշակության արդյունքը մեկ ամբողջության մեջ հավաքելիս: Եթե ​​թեյի տերևները ձևավորել են ինչ-որ կերպարանք, մենք սկսում ենք քանդվել:

(Բաժակում ձևավորված ֆիգուրների մանրամասն մեկնաբանությունը կարելի է գտնել հատուկ գրքերում, կամ կարող եք գալ ձեր սեփական մեկնաբանությանը՝ գոյություն ունեցող պատկերների մեջ գտնելով որոշ առարկաների կամ խորհրդանիշների հետ ընդհանուր բան):

Ոլորել խաղ

Առաջատար.Հարգելի հյուրեր, այժմ դուք պետք է գլխապտույտ սուզվեք չինական նկարչության մեջ: Չինական գեղանկարչական ավանդույթում կա նկարների յուրօրինակ ձև՝ մագաղաթ։ Պետք է ստեղծել այդպիսի նկարներ, բայց ոչ միայնակ։ Դա անելու համար հյուրերը հերթով կգրեն մի քանի տող շնորհավորանքներ առիթի հերոսին և կփաթաթեն այնպես, որ հաջորդ մասնակիցը տեսնի միայն արտահայտության վերջը: Յուրաքանչյուր հյուր ինչ-որ բան գրելուց հետո մենք կբացենք թերթիկը և կկարդանք այն, ինչ ստացանք: Խնդիրն է՝ գրել օրիգինալ շնորհավորանք՝ առանց կրկնության։

(Ամփոփելով, հանձնելով «Հաջողության մագաղաթներն ու թալիսմանները»:

Առաջատար.Եկեք ամփոփենք. Մեր տոնի սկզբում դուք ստորագրեցիք «Նվիրում հյուրին» և բոլորը կատարեցին իրենց երդումը. նրանք լիարժեք զվարճացան, կերան այն ամենը, ինչ կար տոնական սեղանի վրա, կատակեցին և գեղեցիկ խոսքեր ասացին ծննդյան մարդուն (tsy) , պարել, երգեր երգել, մասնակցել խաղարկություններին ու մրցույթներին։

Մեր տոնն անցկացվեց չինական ոճով։ Մենք, հետևելով Մուլան Հուային, պետք է անցնեինք բոլոր թեստերը, որոնք նա պետք է անցներ նրան կյանքի ուղին. Դուք բոլորդ արժանապատվորեն անցել եք մրցույթների և հանելուկների փուլերը՝ գտնելու ձեր Բախտի մագաղաթը: Այժմ մենք հանդիսավոր կերպով ձեզ ենք հանձնում «Հաջողության մագաղաթները» և թալիսմանները՝ որպես հուշանվեր:

(Մատյանները նախօրոք պատրաստվել են, ասում են, որ այսինչ հյուրը այսինչ ամսաթվին, ամսին, տարում ներկա է եղել ծննդյան տոնակատարությանը, աչքի է ընկել այնտեղ գիտելիքով, հնարամտությամբ, հնարամտությամբ և այլն, և այլն։ հաջողություն կարելի է գնել նվերների խանութում, կամ կարող եք նկարել և կտրել թղթից՝ ինչ-որ իմաստ տալով միջատներին, կենդանիներին կամ ծաղիկներին. օրինակ՝ թիթեռը՝ բախտի համար, գորտը՝ փողի համար և այլն):

Թատերական միջավայրում ու գրական շրջանակներում կա «էսքիզ» ասվածը։ Դա նշանակում է դրամատիկական կամ կատակերգական ժանրի փոքր արտադրություն կամ պատմվածք։ Որպես կանոն, տեսարանի սյուժեն վերցված է իրական կյանք, այսինքն՝ սովորական առօրյա դրվագներից ստացվում է իր նման ուրվագիծը։

Ի՞նչ կապ ունի այս ամենը տոնելու հետ։ երեխաների օրծնունդը? Ամենաուղղակի բանն այն է, որ ծննդյան տեսարանները շատ տարածված են երեխաների շրջանում, հատկապես, եթե նրանք իրենք կարող են մասնակցել դրանց։

Երեխաների մեծամասնությունը խաղում է մեծահասակների մասնակցությամբ (կամ հսկողության ներքո): Դրանցից ոմանք պահանջում են նախնական նախապատրաստություն, եթե ձեզ անհրաժեշտ է անգիր անել տեքստը, հիշել ձեր դերը և հասկանալ այլ կերպարների հետ փոխգործակցության օրինաչափությունները:

Մուլտիպլիկատորների և ծաղրածուների մասնակցությամբ տեսարանները շատ սիրված են երեխաների մոտ։ Ինչ վերաբերում է թեմային, ապա ամենատարածված տարբերակը հեքիաթային իրավիճակներն են։ Կարճ տեսարան հեքիաթներկամ կատակերգական մինի-ներկայացում՝ սիրելի կատարում մանկական ծննդյան խնջույքի ժամանակ:

Տեսարան «Շաղգամ» հեքիաթի հիման վրա

Անդամներ:

• Առաջատար
• Երեխաներ, ներառյալ ծննդյան օրը

Պահանջները:

1) Պայուսակ և կանաչ կտորի կտոր (կանաչ շարֆը կարող է աշխատել):

Պայուսակը կարելի է պատրաստել ինքնուրույն կամ պատրաստ լինել։ Ցանկալի է, որ այն լինի դեղնավուն, դարչնագույն կամ մոխրագույն գույնի։ Նվերները դնում են պայուսակի ներսում, այնուհետև պայուսակը կապում են կանաչ կտորով այնպես, որ այն նման է կանաչ գագաթներով մեծ շաղգամի, որի համար կարելի է «հանել գետնից»։ Պայուսակը պետք է հնարավորինս ծավալուն լինի, որպեսզի հեռուստադիտողների մոտ տպավորություն ստեղծվի, թե այն շատ ծանր է։ Ավելի մեծ համոզելու համար դուք իսկապես կարող եք ներքևի մասում տեղադրել ինչ-որ ծանր առարկա (օրինակ՝ սպորտային կշիռ):

2) Նվերներ.

Պետք է որոշակի քանակությամբ նվերներ պատրաստել (ըստ հանդիսատեսների քանակի): Ցանկալի է, որ նվերները տարբեր լինեն, այդ դեպքում յուրաքանչյուր երեխա կարողանա ստանալ իր մրցանակը։ Բոլոր մրցանակները նախապես փաթեթավորված են պայուսակի մեջ: Այստեղ կարող եք նաև նվեր դնել ծննդյան մարդու համար, հատկապես, եթե տեսարանը կխաղարկվի ծննդյան տոնակատարության ավարտին:

3) աուդիո համակարգ (կամ համակարգիչ) և աուդիո ձայնագրություն՝ եզրափակիչ պարի երաժշտական ​​ուղեկցության համար.

Սցենար

Առաջնորդը ուսերին պայուսակով մտնում է սենյակ, պայուսակը դնում հատակին։

Առաջատար: — Բարև երեխաներ: Գիտե՞ք, թե որ հեքիաթային երկրից եմ եկել ձեզ մոտ: Չգիտեմ? Այս երկիրը կոչվում է Replandia! Մեր Ռեպլանդիայում բոլոր բնակիչները, ովքեր ունեն իրենց սեփական այգին, հրաշալի բույս ​​են աճեցնում: Ո՞վ կարող է գուշակել նրա անունը իմ հուշումներից հետո:

Նա լու նման թռչում է գետնին և տորթի պես դուրս է գալիս գետնից։

Կլոր դեղին կողմը

Բուլկի նստեց պարտեզում։

Արմատավորված ամուր հողի մեջ

Ի՞նչ է դա, սա է հարցը:

Գնդակի պես կլոր

Դեղին, բայց ոչ յուղ

Քաղցր, բայց ոչ մեղր

Պոչ կա, ոչ թե մուկ։

Տատիկը քաշում է, թոռնուհին քաշում է,

Քաշում է կատվին, մկնիկը, վրիպակը,

Օ՜, այն ամուր տնկված է գետնին:

Քանի որ դա… (շաղգամ)

Իսկ ո՞վ կարող է ասել, թե ինչ է շաղգամը։(լսում է պատասխանները)

Այո, տղերք, շաղգամը շատ առողջարար և համեղ բանջարեղեն է, որի պտուղը հողի մեջ է և պետք է այնտեղից հանել։ Գիտե՞ք, թե որ շաղգամն ունի ամենամոտ ազգականը։ Կաղամբ! Շաղգամից կարելի է պատրաստել տարբեր համեղ ուտեստներ, դրանցից ամենապարզը շոգեխաշած շաղգամն է, այն շատ բուրավետ է և քաղցր։ Նույնիսկ այսպիսի արտահայտություն կա «ավելի հեշտ, քան շոգեխաշած շաղգամը» - դա նշանակում է շատ պարզ բան:

Այսպիսով, ես ձեզ եմ բերել այս հիանալի բանջարեղենը որպես նվեր հենց Replendia-ից:(Տանտերը ցույց է տալիս պայուսակը, որը գտնվում է հատակին):

Առաջատար: — Հիմա մենք նրան կվերցնենք(վերցնում է պայուսակի «պոչը») և... օ՜(զարմացած աչքերը գլորում է) Այո, նա կարողացավ աճել գետնի մեջ: Ի՞նչ անել, ինչպե՞ս այն հանել հողից։ Երեխաներ, ես ձեր օգնության կարիքն ունեմ: Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ո՞վ է ուզում օգնել շաղգամը հանել գետնից:

Երբ երեխաները ցանկություն են հայտնում օգնելու, Հյուրընկալողը նրանց մեկ առ մեկ հրավիրում է կենդանի «շղթայի»: Առաջին մասնակիցը վերցնում է Առաջնորդին և օգնում «քաշել»: Հաղորդավարը նմանակում է շաղգամ քաշելը, հառաչում, լարվում է «մենք քաշում ենք, քաշում ենք, բայց չենք կարողանում հանել…» բառերով, բայց նրա մոտ ոչինչ չի ստացվում: Ավելի շատ օգնության կարիք ունի: Տեսարանի հաջորդ մասնակիցը միանում է, և այդպես շարունակ, մինչև միայն ծննդյան տղան մնա։

Ի վերջո, Հաղորդավարը հրավիրում է ծննդյան տղային մասնակցելու, և միայն դրանից հետո է ստացվում, որ «շաղգամը քաշում է»: Դուք կարող եք դա անել այնպես, որ իներցիայով մասնակիցները ընկնեն հատակին (սա կավելացնի զվարճանքը), բայց միևնույն ժամանակ պետք է փորձել, որպեսզի ոչ ոք չվնասվի։

Դրանից հետո առաջնորդն ասում է. — Ծննդյան տղան մեզ օգնեց, նա կարողացավ շաղգամ քաշել: Մենք բոլորս հիանալի աշխատանք կատարեցինք և ստացանք նվեր:

Հետո նվերներ բաժանելու ժամանակն է: Յուրաքանչյուր երեխա ստանում է իր մրցանակը սքիթին մասնակցելու համար, իսկ դուք կարող եք մասնակցել ընդհանուր պարին՝ կլոր պար վարել շաղգամի շուրջ:

Տեսարան՝ հիմնված «Ոսկե ձուկ» հեքիաթի վրա

Անդամներ:

• Ոսկե ձուկ (հաղորդավար)
• Առաջին ձկնորսը
• Երկրորդ ձկնորս
• Երրորդ ձկնորսը

Պահանջները:

1) Ցանց (կարող եք օգտագործել իսկական ձկնորսական ցանց կամ դրա իմիտացիա):

2) Ոսկե ձկան զգեստ ( տեսքը- կազմակերպչի հայեցողությամբ):

3) Քաղցրավենիք, մրգեր, տորթեր, ծննդյան տորթ.

Սովորական հագուստով Առաջնորդը ցանցը ձեռքում բռնած դուրս է գալիս երեխաների մոտ և ասում. — Բարև երեխաներ: Ես իսկական ձկնորս եմ։ Գիտե՞ք ովքեր են ձկնորսները։ Սրանք այն մարդիկ են, ովքեր ձկնորսություն են անում: Օրինակ, օգտագործելով ցանցը(ցույց է տալիս երեխաներին ցանցը): Այսօր ես պետք է գնամ ձկնորսության, բայց ես հիվանդ եմ և չեմ կարող դա անել։ Այնպես որ, ես պետք է երեք կամավոր գտնեմ, որ իմ տեղում ձկնորսության գնան: Կան այդպիսիք? Ձեռքերդ վեր բարձրացրու!

Հաղորդավարն ընտրում է ձկնորսի երեք թեկնածուի, բացատրում նրանց, թե ինչպես օգտագործել ցանցը, ինչպես կատարել ցանկություն, ապա հեռանում է: Որոշ ժամանակ անց նա վերադառնում է ոսկե ձկնիկի տարազով և դիրք է գրավում «ծովում»։ Ձկնորսների խնդիրն է ցանց նետել նրա վրա և պահանջել, որ կատարվի նրա ցանկությունը։

Ոսկե ձուկ.

Դուրս է գալիս Առաջին Ձկնորսը, նետում է ցանցը, Ոսկե ձկնիկը խճճվում է մեջը, և նա այն հանում է ափ։

Ոսկե ձուկ.

Առաջին ձկնորսը. Ես ուզում եմ համեղ քաղցրավենիք, բայց այլ ցանկություններ չկան:(նվեր է ստանում)

Ոսկե ձուկ. Ես ծովերի տիրուհին եմ, ամենակարևորն ու առաջինը։ Ով հիմա ինձ բռնի, ցանկություն կանի։ Ես կկարողանամ ամեն ինչ կատարել, եթե հայտնվեմ ափին։

Երկրորդ ձկնորսը դուրս է գալիս, նետում է ցանցը, ոսկե ձկնիկը խճճվում է դրա մեջ, և նա այն հանում է ափ։

Ոսկե ձուկ. Դու ինձ բռնեցիր, ձկնորս։ Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ: Բայց հիմա դուք չեք հորանջում և ցանկություն եք հայտնում:

Երկրորդ ձկնորսը. Համեղ մրգեր եմ ուզում, շատ կուլ կտամ։(նվեր է ստանում)

Ոսկե ձուկ. Ես ծովերի տիրուհին եմ, ամենակարևորն ու առաջինը։ Ով հիմա ինձ բռնի, ցանկություն կանի։ Ես կկարողանամ ամեն ինչ կատարել, եթե հայտնվեմ ափին։

Երրորդ ձկնորսը դուրս է գալիս, նետում է ցանցը, ոսկե ձկնիկը խճճվում է մեջը, և նա այն հանում է ափ։

Ոսկե ձուկ. Դու ինձ բռնեցիր, ձկնորս։ Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ: Բայց հիմա դուք չեք հորանջում և ցանկություն եք հայտնում:

Առաջին ձկնորսը. Ինձ համար ամենաքաղցրն ու սիրելին հրաշալի տորթեր են:(նվեր է ստանում)

Ոսկե ձուկ. Պետք է մտածել բոլորի մասին, հետո ծիծաղ կլսենք՝ որտե՞ղ է տոնական տորթը, որ բոլորը համտեսեն։(դուրս է բերում տորթը):

Սցենար իմ դստեր ծննդյան օրվա համար:

Ծննդյան սցենար!

Ուսուցում.

1. Ծննդյան օրվանից մի քանի օր առաջ հրավեր ենք անում Դ.Կ. (որտեղ մենք նշում ենք ամսաթիվը, ժամը, հասցեն և հեռախոսը): Դուք կարող եք նշել հագուստը (տոնական և խաղի համար (շապիկ և շորտեր ...))

2. Գնեք մրցանակներ (գրիչներ, ռետիններ, մատիտներ, կպչուն պիտակներ, նոթատետրեր և այլն)

3. Տպեք խաչբառ, դիպլոմներ, բաղադրատոմս (ցանկալի է յուրաքանչյուր երեխայի համար)

4. Պատրաստեք ռեկվիզիտները՝ գնդակ, պարան քաղցրավենիքով, մկրատ, գունավոր մատիտներ (խաչբառով գրելու և նկարելու համար), զուգարանի թուղթմումիա խաղալու համար և այլն՝ կախված խաղերից։

Երեխաները գալիս են, նվերներ տալիս. պաշտոնական մասը սկսվում է:

Քաղցր սեղան է գցվում (մոմերով տորթ, մրգեր, քաղցրավենիք և թեյ), հնչում են շնորհավորանքներ և մաղթանքներ (ցանկալի է յուրաքանչյուր երեխայից... Իսկ ի՞նչ կարող ես մաղթել ծննդյան մարդուն հաջորդ տարի, կյանք և այլն... Երեխաները փչում են. մոմ վառել, ուտել և նկարվել...

Գնա…

Եկեք բաժանվենք թիմերի: Ասենք աղջիկների և տղաների թիմ (չմոռանաք անվանել թիմերը)

Այսօր մենք դպրոց ենք խաղալու, բայց այս դպրոցը պարզ չէ, այլ կախարդական: Դրա ավարտից հետո բոլորը կդառնան իսկական կախարդ և կստանան վիզարդների դպրոցի ավարտական ​​անհատական ​​դիպլոմ:

Վիզարդի դպրոց.

Դաս 1

Նկարչական խաղ Հերթափոխվեք փակ աչքերով նկարեք դեպքի հերոսի դիմանկարըՄեկը նկարում է դեմքի օվալը, մյուսը՝ աչքերը, երրորդը՝ ականջները...

Փակ աչքերով երեխան պետք է նկարի ծննդյան տղամարդու դիմանկարը: Նկարում ենք՝ աչքեր (հոնքեր և թարթիչներ), դեմքի օվալ (մազեր և ականջներ), քիթ և այտեր, բերան և ատամներ։ -Նրանք չեն արել:

Կամ նկարեք տվյալ թեմայով… (թերթիկը մի քանի անգամ ծալելով, և յուրաքանչյուր երեխա նկարում է. ասենք՝ առաջինը նկարում է կովի գլուխը, երկրորդը նկարում է նրա առջևի ոտքերը և մարմնի մի մասը, և երրորդը նկարում է իր հետևի ոտքերը և պոչը: Շրջվելուց հետո կարող եք համեմատել արդյունքները) -Դա զվարճալի էր….

Խաղը «Քենդի ցանկություններով ...»

Կախովի կոնֆետներ թելով։ Աչքեր կապած երեխան նայում է. Հակառակորդ թիմն ասում է որոնման սխալ ուղղությունը, իսկ սեփական թիմը՝ ճիշտ խորհուրդ… Այն բանից հետո, երբ նրանք գտնեն կոնֆետը, չափահասմկրատով կտրում է այն պարանից: Ցանկությունները պետք է նախապես տպագրվեն (կարելի է ասել, որ ծննդյան այս տղամարդը ցանկանում է, որ իր հյուրերը լինեն գեղեցիկ, ուժեղ կամ նման Բաբա Յագային, կամ հակառակը, ինչ ցանկանում են հյուրերը ծննդյան տղամարդու համար):Մենք ունեինք առաջին տարբերակը.

Խաղը «Դուրս քաշիր երիտասարդացնող խնձորը»

Խնձորը դրվում է ջրի ավազանների մեջ, երեխան ձեռքերը կապած փորձում է խնձոր ստանալ (ով ավելի արագ է); -Նրանք չեն արել, կարծում եմ, որ անհրաժեշտ կլինի կրել սկուբա հանդերձանք ...

Խաղ «Կոտրված հեռախոս» Մեծահասակը երեխաներից մեկի ականջին արտասանում է մի բառ, նա պետք է փոխանցի մյուսին, և այսպես շարունակ՝ շղթայական, վերջին երեխան բարձրաձայն արտասանում է այդ բառը։- Նրանք չեն արել:

Դաս 2

Խաղ «Ես գիտեմ ...»զարգացնում է ոչ միայն ճարտարություն, այլեւ էրուդիցիան։ Իսկ եթե «Տասնյակում» տղաներն ավելի շատ էին խաղում, ապա այստեղ արդեն աղջիկների տարերքն էր։ Դրա իմաստը շատ պարզ է. Խաղացողը սկսում է գնդակը ձեռքով հարվածել գետնին, յուրաքանչյուր հարվածի համար մեկ բառ ասելով. Այնուհետև օգտագործվում են տարբեր կատեգորիաներ՝ տղաների, կենդանիների, ծաղիկների, ծառերի, թռչունների անուններ, քաղաքների, երկրների, գետերի անուններ և այլն։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը նոկդաունի է ենթարկվում կամ գցում է գնդակը, հերթը անցնում է հաջորդ խաղացողին: Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը:- Ինձ դուր եկավ, աղջիկս խաղում էր նույնիսկ հյուրերի գնալուց հետո։

Դաս 3

Խաղ «Մատանի». Բոլոր խաղացողներն իրենց ափերը ծալում են «նավով»: Տանտերը ծալած ափերի մեջ պահում է մատանին կամ որևէ այլ փոքր առարկա (կոճակ, խճաքար): Ձեռքերն անցնելով յուրաքանչյուր խաղացողի ափի արանքով՝ տանտերն աննկատ մատանին դնում է ինչ-որ մեկի ձեռքում։ Հետո մի փոքր մի կողմ քաշվում է և ասում. Այս խոսքերից հետո օղակով խաղացողի խնդիրն է արագ ոտքի կանգնելը, իսկ մյուս մասնակիցներին՝ պահել նրան պահեստայինների նստարանին։ Հասցրեց ցատկել - դարձավ առաջատար: Ոչ - առաջատարը մնում է նույնը: -Սկսեցինք խաղալ, և երբ պետք էր մատանին պահել երեխային, քիչ էր մնում կռվի բռնվեինք։ Խաղ աղջիկների համար….

Հագուստների խաղ
Նյութը՝ կապոցներ, աչքերի կապոցներ, մրցանակ՝ հագուստի կապիչներ։
Հյուրերը բաժանվում են զույգերի. Զույգից մեկին կապում են աչքերը, մյուսից կախված են որոշակի քանակությամբ հագուստի ներդիրներ (օրինակ՝ 7): Եվ նույն տեղերում, որպեսզի բոլորը լինեն հավասար դիրքերում։ Հայտարարվում է շորերի քանակը։ Փակ աչքերով մասնակիցների խնդիրն է հնարավորինս արագ գտնել և հեռացնել բոլոր հագուստի գագաթները իրենց կեսերից: Ով ավելի արագ է, հաղթում է:. - Հավանել է

Խաղը «Հպում»Կապեք տղայի աչքերը: Անհրաժեշտ է «հպումով» ճանաչել 3 աղջիկներից մեկին (վերջին դեպքում մեկ աղջկան փոխարինել տղայով):Մենք այս խաղը համակցեցինք հագուստի կապիչների հետ, զվարճալի էր:

Դաս 4. Մենք զարգացնում ենք երևակայությունը և սովորում հմայել: Գնում ենք հագուստ և տարբեր արտոնություններ....

Խաղ «Ի՞նչ ես ուզում»:

Բոլոր խաղացողներից ընտրվել են երկու առաջատար: Նրանք գուշակեցին 1-ից մինչև 100 թիվը (եթե բոլորը կարողանան հաշվել մինչև այս թիվը): Մնացած խաղացողները հերթով փորձում էին գուշակել թիվը, իսկ հաղորդավարները նրանց օգնում էին «ավելի շատ» և «պակաս» բառերով։ Երբ ինչ-որ մեկը վերջապես գուշակեց թիվը, հաղորդավարները հարցրին. «Ի՞նչ ես ուզում»: Ի սկզբանե ենթադրվում էր, որ բոլոր խաղացողները ոչինչ չունեն՝ ոչ հագուստ, ոչ բնակարան: Եվ սովորաբար, առաջին հերթին, պահանջվում էր գոնե ինչ-որ հագուստ։ Մերկ մի՛ նստիր նստարանին. Խաղացողը պատվիրեց, օրինակ, զգեստ, իսկ տանտերերը մեկնեցին հանդիպման։ Հարկ է ճշտել, որ դեռ խաղի մեկնարկից առաջ շատ կարևոր հարց էր քննարկվում՝ առաջարկվող «ապրանքը» կլինի՞ «առանց ամուսնության, առանց հումորի», թե՞, ընդհակառակը, «ամուսնությամբ և հումորով»։ Առանց ամուսնության՝ ավելի հաճելի, ամուսնության հետ՝ ավելի զվարճալի: Հաղորդավարներից յուրաքանչյուրը հանդես է եկել իր հագուստի ոճով, և երկու «ապրանքներն» էլ տրամադրվել են խաղացողին, որից ընտրի։ Եթե ​​«ապրանքն» առանց ամուսնության, ապա զգեստներն ամենա«արքայադուստրն» ու ամենանորաձևն էին։ Եթե ​​ամուսնության հետ ... Օ՜, այստեղ երևակայության թռիչքը ոչնչով չէր սահմանափակվում: Մենք ոչ մի հագուստ չգտանք՝ թղթից, ցելոֆանից, մամուռից, փշերից, մետաղալարից, երկաթից, ամենաանպատկերացնելի տեղերում անցքերով... Առաջարկված երկու հանդերձանքից խաղացողն ընտրեց այն, որն իրեն ավելի դուր եկավ (նա. ընտրեց երկու չարիքներից փոքրը): Եվ նա հեռացավ՝ իր զգեստի մոդելավորողի հետ միասին գուշակելու համարը։ Իսկ երկրորդ առաջատարը զբաղեցրեց խաղացողի տեղը պահեստայինների նստարանին։ Խաղը կարող էր շարունակվել անորոշ ժամանակով կամ այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողները ցանկանալու այլ բան չունենային. բոլորը կստանան անհավանական հագուստ, շքեղ տներ, մեքենաներ, զբոսանավեր և ինքնաթիռներ:Նրանք չէին խաղում, բայց խաղում էին այլ խաղ «Կգնա՞ք գնդակի»: Խաղի պայմանները. «Սպիտակ», «սև» - մի հագեք, «այո», «ոչ» - մի խոսեք: Ընտրվեց հաղորդավարը, և նա յուրաքանչյուր երեխայի հաջորդաբար հարցեր տվեց. Դուք կունենաք վագոն, մոտոցիկլետ, լիմուզին... Եթե ​​երեխան արգելված բառեր է անվանել, ուրեմն պարտվել է և դուրս է մնացել խաղից։ Ամենախելացին մնում է, և նա դառնում է առաջատար… Ցանկալի է ստանալ մանրամասն պատասխաններ (այսօր կգնամ պարահանդեսի, կունենամ դեղին զգեստ և այլն), հաղորդավարը կարող է արգելել տարբեր գույների և բառերի ...

Կարող եք նաև խաղալ «թիմային հագնվածություն», մի թիմի յուրաքանչյուր անդամ մյուս թիմի անդամի համար զվարճալի հագուստ է ներկայացնում, խաղից հետո ընտրվում է ամենազվարճալի և ծիծաղելի հանդերձանքը: (օրինակ՝ երշիկից պատրաստված կիսաշրջազգեստ, պլաստիլինից պատրաստված բլուզ, թիթեղյա տարաներից պատրաստված գլխարկ, շատրվանից պատրաստված կոշիկներ և այլն։ Ֆանտազիան սահմանափակված չէ)

Խաղ «Շարունակեք պատմությունը»

Առաջին խաղացողը սկսում է, իսկ «Stop» բառից հետո մյուսը շարունակում է ...Խաղի ուղղությունը կարող է փոխվել, ասենք՝ Մոխրոտի մասին հեքիաթի հիմքում Մոխրոտը գնում է դեպի այն գնդակը, որը նա հագցնում է. Մոխրոտը նստեցնում է մոտոցիկլետի վրա, կտրում նրա զգեստը և եղունգները սև ներկում, կանգ առեք. երրորդ երեխան Մոխրոտին բերում է ոչ թե պարահանդեսի, այլ դիսկոտեկ, որտեղ նա հանդիպում է արքայազնին (մի մոռացեք հագցնել նրան… Ավելի զվարճալի) կանգառ. նրանք փախչում են դիսկոտեկից և գնում են, ասենք, անտառ, որտեղ շատ ավազակներ կան, ընդհանրապես, կարելի է թեմա մշակել... Հաղորդավարը (մեծահասակ) օգնում է երեխաներին, կանգառ բառերից հետո նա. տալիս է նրանց ուղղություն - պատվերներ(Հագցրեք Մոխրոտը, տեղափոխեք տրանսպորտ, ուղարկեք դիսկոտեկ, հագցրեք արքայազնին, ուղարկեք զբոսնելու ....)

Դաս 5

Հարցեր կտամ, եթե համաձայն եք, պատասխանեք.

«Ես եմ, ես եմ, բոլորը իմ ընկերներն են»: .Ինձ շատ դուր եկավ։
-Ձեզանից ո՞վ է կարգին պահում գրքերը, գրիչները, տետրերը։

Ձեզանից քանի՞սն են դասի գալիս մեկ ժամ ուշացումով:

Ձեզանից քանի՞սն են, այսքան գեղեցիկ, սովոր են ասել «շնորհակալություն»:

Ո՞վ հայտնի է որպես տգետ, քաղաքավարի խոսքեր չգիտի:

Ո՞վ է այստեղ ցանկանում լինել առողջ, առույգ, բարեկազմ և կենսուրախ:

Ո՞վ է վախենում բժիշկներից, միշտ պատրաստ է լաց լինել:

Ձեզանից ո՞վ է, ուզում եմ իմանալ, որ սիրում է երգել և պարել:

Ո՞վ է ամեն օր քայլում դպրոց ուրախ ավազակախմբի պես:

Ձեր երեխաներից ո՞ր մեկն է կեղտոտ քայլում ականջներին:

Ո՞վ է ժամանակին կատարում տնային աշխատանքը:

Ձեզանից ո՞վ է, ասենք բարձրաձայն, դասի ժամանակ ճանճեր բռնում։

Ձեզանից ո՞վ, երբ մեծանա, կգնա միայն տիեզերագնացների մոտ:

Ձեզանից ո՞վ, այդքան լավն է, գնացել է արևայրուք ընդունել կալոշներով։

Ձեզանից ո՞վ է շրջվում մայթի վրայով:

Ձեզանից ո՞ր մեկն է, ուզում եմ իմանալ, հինգ կետանոց աշխատասիրություն ունի։

Ձեզանից ո՞վ չի քայլում մռայլ, սիրում է սպորտը և ֆիզիկական դաստիարակությունը։

Ձեզանից քանի՞սն է միշտ պատրաստ ապրել իրենց կյանքը առանց բժիշկների:

Ո՞վ չի ուզում լինել առողջ, մարզավիճակ, մարզավիճակ և զվարճալի:

Ձեզանից ո՞վ չի քայլում մռայլ, սիրում է սպորտը և ֆիզիկական դաստիարակությունը։

Ո՞վ չի վախենում ցրտից, ով թռչնի պես թռչում է չմուշկներով:

Ձեզանից ո՞վ կզիջի ծերերին նեղ տրամվայի մեջ։

Ձեզանից ո՞վ է առաջ գնում միայն այնտեղ, որտեղ անցումն է:

Ո՞վ է այդքան արագ առաջ թռչում, որ լուսացույց չի տեսնում։

Որևէ մեկը գիտի՞, որ կարմիր լույսը նշանակում է, որ շարժում չկա:

Դե, իսկ ո՞վ կսկսի ընթրիքը ներմուծված մաստակով, քաղցրավենիքով։

Ո՞վ է սիրում լոլիկ, միրգ, բանջարեղեն, կիտրոն:

Ո՞վ էր ուտում և խոզանակում ատամները ամեն օր օրը երկու անգամ:

Ո՞վ է ըստ ժամանակացույցի կատարում ֆիզիկական վարժություններ:

Ո՞վ է ձեզնից ուզում իմանալ, որ սիրում է երգել և պարել:

Դաս 6

(Պիցցաներ պատրաստելը)

Բաղադրատոմսի որոնում.

Դուք հայտարարում եք, որ կախարդական կարողություն դրսևորելու համար պետք է ուտել կախարդական ըմպելիք։ Բայց նախ պետք է այն եփել: Եվ դրա համար գտեք բաղադրատոմս: Իսկ ակնարկը, թե որտեղ կարելի է նայել, թաքնված է խաչբառի մեջ։ Խաչբառի լուծում
Ով առաջինը գուշակում է հանելուկը, նա կարող է գրելիր սեփական գույնը).

ԽԱՉԲԱՌ

1. Նամակ-կրծքանշաններ, ինչպես մարտիկները շքերթի ժամանակ, AT խիստ կարգշարված. Բոլորը կանգնած են նշանակված տեղում: Եվ դա կոչվում է համակարգ... (Այբուբեն) 2. Վազում է քարերի միջով, Մի վազիր նրա հետևից: Պոչից բռնեց, բայց - ախ! Նա փախավ, և պոչը նրա ձեռքում է: (մողես) 3. Ես պատրաստ եմ կուրացնել ամբողջ աշխարհը. Տուն, մեքենա, երկու կատու. Ես այսօր տիրակալն եմ - Ես ունեմ... (պլաստիլին) 4. Հինգ աստիճան՝ սանդուղք, Աստիճանների վրա՝ երգ։ Հինգ լարերի վրա Թռչունների երամը հանգստանում է։ (նշումներ) 5. Նոր տունԵս կրում եմ իմ ձեռքում Տան դուռը փակ է Այստեղ վարձակալները թուղթ են, Բոլորն էլ ահավոր կարևոր են։ (թղթապանակ) 6. Սպիտակ քարը հալվել է, Տախտակի վրա թողած հետքեր: (մի կտոր կավիճ) 7. Սև, ծուռ, ի ծնե բոլորը համր: Նրանք կկանգնեն անընդմեջ - նրանք անմիջապես կխոսեն: (տառեր) 8. Կպցնել նավը, զինվոր, Լոկոմոտիվ, մեքենա, սուր. Օգնեք ձեզ տղաներ Բազմագույն... (թուղթ)

9. Նա խոսում է լուռ, Բայց դա հասկանալի է և ձանձրալի: Դուք ավելի հաճախ եք խոսում նրա հետ - Դուք չորս անգամ ավելի խելացի կդառնաք։ (գիրք) 10. Կուլիկը մեծ չէ, հարյուր տղայի ասում է. Հետո նստիր ու սովորիր, հետո վեր կաց, ցրվիր։ (զանգել) 11. Հիմա ես վանդակում եմ, հետո հերթում: Ազատորեն գրեք դրանց վրա: Կարող եք նաև նկարել։ Ինչ եմ ես.. (տետր) 12. Եթե նա ձեզ աշխատանք տալ, Մատիտը իզուր աշխատեց։ (առաձգական) 13. Ուղիղ գիծ, ​​արի, Դուք կարող եք նկարել ինքներդ! Դժվար գիտություն է: Օգտակար այստեղ... (քանոն) 14. Եթե այն հղկեք, Նկարի՛ր այն, ինչ ուզում ես: Արև, ծով, սարեր, լողափ... Ինչ է սա?.. (մատիտ) 15. Կա մի ուրախ լուսավոր տուն, Դրանում շատ ճարպիկ տղաներ կան Գրում ու հաշվում են Նկարել և կարդալ: (դպրոց) 16. Ես նման եմ տուփի, Դու ձեռքերդ դրեցիր ինձ վրա։ Ուսանող, դու ինձ ճանաչո՞ւմ ես: Դե, իհարկե, ես ... (մատիտների տուփ)

Բաղադրիչներ(նախապես եփել, շարել կաթսաների (թավայի) մեջ և ստորագրել (տպիչի վրա տպված մակագրությունները թափանցիկ ժապավենով կպցնել ամաններին).

Պիցցայի հիմք - Սառեցված կովի կոտլետներ;

Կետչուպ - վիշապի արյուն;

Մայոնեզ - մեդուզայի լորձ;

Համեմունք - չորացած արմատներ և շագանակագույն եղջյուրավոր վիպերգի թույն;

Երշիկ - խոզուկներ

Պանիր - սափրվել է ազնվամորու թփից

Ձիթապտուղները վայրի մողեսի աչքերն են:

Վերցրեք սառեցված կովի տորթերը, դրեք դրանք ափսեների կենտրոնում, լցրեք վիշապի արյուն և մեդուզայի լորձ, ամեն ինչ նրբորեն խառնեք 5 անգամ դեպի աջ և 5 անգամ դեպի ձախ: Վերցրեք խոզի պոչերը և տարածեք դրանք կովի տորթի վրա, ծածկեք ամեն ինչ ազնվամորու թփի թրթուրներով և ավելացրեք 3 պտղունց չոր արմատներ և շագանակագույն եղջյուրավոր վիպերգի թույն։ Զարդարեք վայրի մողեսի աչքերով։ Ստացված ուտեստով ափսեներ ուղարկեք կրակ շնչող վիշապի բերանը:

ՇԱՏ ՀԱՎԱՆՈՒՄ ԵՆՔ, մենք նաև հյութ, կաթ և գազավորված ջուր լցրեցինք զամբյուղների մեջ և ստորագրեցինք. Բալի հյութ - «Բաբա Յագայի թուրմը»; Թարխուն՝ «Ծեր դոդոշի թույն», Կաթ՝ «Երկարակեցության և առողջության ըմպելիք», Կոկա-Կոլա՝ «Վոդիչկա եղբայր Ալյոնուշկայի սմբակի տակից», Խնձորի հյութ՝ «Հալած ոսկի»։

Ամեն ինչ շատ տպավորիչ տեսք ուներ։

Մինչ պիցցան պատրաստվում էր, երեխաները խաղացել այլ խաղեր.

Խաղ «Ուտելի-անուտելի»

Բոլոր խաղացողները հերթագրվում են: Վարորդը 2-4 մետր հեռավորությունից հերթով գնդակ է նետում բոլորին՝ անվանելով առարկա։ Եթե ​​դա ուտելի բան է, ապա գնդակը պետք է բռնել, եթե ոչ՝ հարվածել (կամ պարզապես չբռնել): Ճիշտ արձագանքած խաղացողը մի քայլ առաջ է գնում, եթե սխալվել է, մի քայլ հետ է գնում։ Ամենաուշադիրը, ով առաջինն է հասել վարորդին, ինքն է դառնում վարորդ։ Նրան արգելված չէր շփոթեցնել խաղացողներին։Մեզ մոտ մի քիչ այլ կերպ ստացվեց, ղեկավարը գնդակը գցեց ու ուտելի-չուտելի բան ասաց, իսկ երեխային բռնեցին կամ հակառակը, եթե ճիշտ չէր անում, դառնում էր առաջատար։

Դաս 7

Խաղ «Մնջախաղ»

Հեքիաթային կախարդները նույնպես պետք է շատ խելացի լինեն՝ ցանկացած դժվար իրավիճակից ելք գտնելու համար։ Այսպիսով, հիմա մենք կունենանք սրամտության դաս: Պատկերացրեք, որ դուք գտնվում եք բարձր աշտարակում, և մի գեղեցիկ արքայազն եկել է ձեզ փրկելու: Բայց խնդիրն այն է, որ աշտարակի վրա անլսելիության կախարդանք է գցվել, և դուք չեք կարող բղավել միմյանց հետ: Հետեւաբար, դուք ստիպված կլինեք խոսել ժեստերով: Բացատրեք ձեր արքայազնին, որ.
1. Այս աշտարակի բանալին պահում է չար կրակ շնչող վիշապը,
2. Արքայազնը պետք է բարձրանա պարանի սանդուղքով դեպի քեզ և համբուրի քեզ
3. Արքայազնը պետք է վաղ առավոտյան գա, երբ աքլորները երեք անգամ կկանչեն, իսկ հետո աշտարակը կքանդվի։

Եվ հիմա դուք կարող եք ինքնուրույն խաղալ. առաջին խաղացողը մտածում է մի բառ և շշնջում երկրորդ խաղացողի ականջին. մնացած բոլորը պետք է գուշակեն:

Կամ ես քարտեր եմ տալիս թեմայի անունով, և դուք պետք է գուշակեք, թե ով է դա ...

Յուրաքանչյուր երեխայի տրվում է մեկ առաջադրանք և ժամանակ պատրաստվելու համար, դուք կարող եք խորհրդակցել: Մենք սկսում ենք հենց որ երեխաները պատրաստ լինեն:

Հրաշալի՜ Դուք վնաս չէիք և օգնեցիք արքայազնին և հաճույքով խաղացիք այս խաղը:

Խաղը հետաքրքիր է, բայց մենք դա արեցինք այլ կերպ, ղեկավարը յուրաքանչյուր թիմին բաժանեց թղթի կտորներ՝ առարկայի անունով, և թիմի խաղացողներից մեկը պետք է ցույց տա այս առարկան մյուս թիմին (մնջախաղով), մյուսը. թիմը գուշակեց ... Դրանից հետո բոլորը ստացան մրցանակներ .. - Ինձ դուր եկավ:

Դաս 8 Ինձ դուր չեկավ, ոչ բոլոր երեխաներն էին հասկանում հարցը, և գրեթե բոլորը դժվարանում էին պատասխանել ... (սկզբում նա ամենահեշտ հարցերն էր տալիս, նույնիսկ դժվարին չէր տալիս)

· Տղամարդը մեծ բեռնատար է վարել։ Լուսարձակները վառված չէին, լուսինը նույնպես չկար, ճանապարհի երկայնքով լույսերը չէին փայլում։ Կինը ավտոմեքենայի դիմացից սկսել է անցնել ճանապարհը, սակայն վարորդը վրաերթի չի ենթարկել նրան։ Ինչպե՞ս նրան հաջողվեց տեսնել նրան: (Կար մի օր)

· Ինչու են բադերը լողում: (Ափից)

· Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել: (Դասեր)

· Երբ մեքենան շարժվում է, ո՞ր անիվը չի պտտվում: (պահեստային)

· Ինչու է շունը վազում: (Հողի վրա)

· Ինչի համար է լեզուն բերանում. (Ատամների հետևում)

· Երբ ձի են գնում, ինչպիսի՞ն է այն: (խոնավ)

· Ինչու է կովը պառկած: (Որովհետև նա չի կարող նստել)

· Կարո՞ղ է երկու օր անընդմեջ անձրև գալ: (Ոչ, քանի որ գիշերը բաժանում է օրերը)

· Ե՞րբ է սև կատվի համար ամենահեշտ ժամանակը տուն մտնելու համար: (Երբ դուռը բաց է)

· Ո՞ր ամիսն է ամենակարճը: (Մայիս - այն ունի ընդամենը երեք տառ)

· Ո՞րն է ամենասարսափելի գետը: (Տիգրիս գետ)

· Կարո՞ղ է ջայլամն իրեն թռչուն անվանել: (Ոչ, քանի որ նա չի կարող խոսել)

· Ի՞նչ կա պատուհանի և դռան միջև: («և» տառը)

· Ի՞նչ կլինի կանաչ գնդակի հետ, եթե այն ընկնի Դեղին ծովը: (Նա թրջվում է)

· Քանի՞ ոլոռ կարող է մտնել մեկ բաժակի մեջ: (Ամենևին: Նրանք չեն կարող քայլել):

· Քանի՞ ձու կարելի է ուտել դատարկ ստամոքսին: (Միայն մեկ բան. առաջինից հետո այն այլևս դատարկ ստամոքսի վրա չի լինի)

· Ի՞նչ է պատահում, եթե սև շարֆը թաթախեն Կարմիր ծովը: (թրջվել)

· Ո՞ր ձեռքն է լավագույնը թեյը խառնելու համար: (Թեյն ավելի լավ է խառնել գդալով)

· Ո՞ր հարցին չի կարելի պատասխանել «այո»-ով։ (Դու հիմա քնում ես):

· Ո՞ր ծառի վրա է ագռավը նստում, երբ անձրև է գալիս: (խոնավ)

· Ինչ ուտեստներ չի կարելի ուտել: (դատարկից)

· Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (Երազանք)

· Ինչի՞ համար ենք մենք ուտում: (Սեղանի մոտ)

· Ինչու՞ ես քնում, երբ ուզում ես քնել: (Ըստ սեռի)

· Որքա՞ն ժամանակ կարող եք գնալ անտառ: (Միջին - դուք ավելի հեռու եք գնում անտառից)

· Ե՞րբ է մարդը ծառ: (Երբ նա քնից է՝ «սոճին»)

· Ո՞ր հիվանդությունը երբեք չի հիվանդացել երկրի վրա: (Ոչ մեկը, բոլորն արդեն հիվանդ են)

· Ե՞րբ են ձեռքերի դերանունները: (Երբ նրանք դու են-մենք-դու)

· Ի՞նչ նշումներ կարող են չափել տարածությունը: (Մի-լա-մի)

· Ինչպե՞ս պոկել ճյուղը թռչունին չվախեցնելու համար: (Պետք է սպասել, որ նա թռչի)

· Մի տատիկ հարյուր ձու էր տանում շուկա, հատակն ընկավ։ Քանի՞ ձու է մնացել զամբյուղում: (Ոչ մեկը, քանի որ հատակն ընկավ)

· Ինչպե՞ս գրել «չոր խոտ» չորս տառով: (խոտ)

90 խնձոր աճեց կեչու վրա։ Ուժեղ քամի է փչել և 10 խնձոր ընկել։ Որքա՞ն է մնացել։ (Խնձորը կեչի վրա չի աճում):
Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել: (Դասեր)
Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (Երազանք)
Ի՞նչը չունի երկարություն, խորություն, լայնություն, բարձրություն, բայց կարելի է չափել: (ժամանակ, ջերմաստիճան)
Տարվա քանի՞ ամիսն ունի 28 օր: (Բոլոր ամիսները)
Ի՞նչն է մեծանում, երբ գլխիվայր դնում են: (թիվ 6)
Ինչպիսի սանր չի սանրի ձեր գլուխը. (Պետուշին)
Ի՞նչ կարելի է հեշտությամբ վերցնել գետնից, բայց հեռու չգցել: (Թուխ)
Ի՞նչ են անում երկրի վրա գտնվող բոլոր մարդիկ միաժամանակ: (Ծերանալ)

Ես փոքր եմ,
Նիհար և սուր:
Քթով ճանապարհ եմ փնտրում,
Պոչս քաշում եմ հետևիցս։
(ասեղ և թել)

փոքր, կլոր,
Եվ դուք չեք կարող բռնել այն պոչից:
(Քլյու)

Երկու ծայր, երկու մատանի, մեջտեղում մեխակներ։
(Մկրատ)

Հրեշի զմրուխտ աչքը բոցավառվեց։
Այսպիսով, դուք կարող եք անցնել փողոցը հիմա:
(Լուսացույց)

Տանիքի տակ - չորս ոտք,
Տանիքում `ապուր և գդալներ:
(Աղյուսակ)

Ինչ էլ որ այս աչքը նայի,
Ամեն ինչ կփոխանցվի նկարին։
(Տեսախցիկ)

Դաս 9 Գաղափարը լավն է, բայց բոլորն արդեն պիցցա են կերել, իսկ երեխաները միայն ուզում էին խելագարվել խաղալով, մուլտֆիլմեր դիտելով... Ընդհանրապես մենք չենք տիրապետել դրան։

Մենք երեք խաղերն էլ չխաղացինք...

Որքա՞ն եք կարդացել ամառ/ձմեռ. հեքիաթներ-հատումներ:

(Գուշակիր, թե քանի հեքիաթից են բաղկացած այս պատմությունները):

• Ձյունե թագուհին պառկեց ոլոռի վրա քնելու, բայց չկարողացավ քնել, որովհետև Բրեմեն քաղաքի երաժիշտները ամբողջ գիշեր երաժշտություն էին նվագում պատուհանի տակ, իսկ Կոշիկավոր փիսիկը պարում էր Մոխրոտի հետ, իսկ Փոքրիկ Բութը Կարմիր Գլխարկով երգեր էր երգում:
  (7 հեքիաթ«Ձյունե թագուհին», «Արքայադուստրն ու սիսեռը», «Բրեմենի քաղաքի երաժիշտները», «Կոշիկավոր փիսիկը», «Մոխրոտը», «Մատով տղան», «Կարմիր գլխարկը»):
• Կարմիր գլխարկը Միխայլո Պոտապիչի հետ նստեց տուփի մեջ և ձմռանը գնաց անտառ՝ խորթ մոր համար ձնծաղիկներ փնտրելու, իսկ կրակի մոտ գտնվող բացատում նա հանդիպեց Ձյունանուշին, Ռապունցելին և Փոքրիկ ջրահարսին։
  (6 հեքիաթ«Կարմիր գլխարկը», «Մաշան և արջը», «12 ամիս», «Սպիտակաձյունիկը և 7 թզուկները», «Ռապունցել», «Փոքրիկ ջրահարսը»):
• Իվան Ցարևիչը նստեց վառարանի վրա, կապեց Փոքրիկ Կուզ Ձին, Սիվկա-Բուրկան՝ մարգարեական կաուրկան, կարապի սագերը և գնաց այցելության Նիֆ-նիֆ, Նաֆ-նաֆ և Նուֆ-Նուֆ եղբայրներին։
  (6 հեքիաթ«Իվան Ցարևիչ», «Ըստ Pike հրամանը», «Կուզիկ ձի», «Սիվկա-Բուրկա», «Սագեր-կարապներ», «Երեք խոզուկներ»):

Gawker խաղ.(Ես անվանում եմ բայը և թվարկում եմ գոյականները, երեխաները պետք է բարձրացնեն իրենց ձեռքը, եթե գոյականը իմաստով չի համընկնում բայի հետ.

ճանճերը լողում են	շոգենավ, թղթապանակ,բադ, կարապ, կացին,կոկորդիլոս, կետ, ամպ, քար,գերան, սառցաբեկոր, ընձուղտ,դելֆին, ձուկ, նավակ:
Վազում է	Նապաստակ, քար,գետ, ձի, փայտ,շան ժամանակ, օձ,ընձառյուծ, եղնիկ, խխունջ,մարզիկ, ձուկ,առվակ, շիթ.

Նշում. Որպեսզի մրցույթն անցկացվի զավեշտական ​​մթնոլորտում, ես միտումնավոր ընտրեցի մի քանի կոմբինացիաներ՝ «կացնի պես լողալ», «տանիքը գնաց», «օջախը նստիր»։ Ճանապարհին ես բացատրում եմ այս զավեշտական ​​արտահայտությունները:

Եվ սա դուստրն է հյուրերին ճանապարհելուց հետո, ուլտրամանուշակագույն ....