Տեղեկատվական ժամանցային ծրագիր գրադարանում. Մրցութային խաղ ծրագիր «Գրական օղակ. Իրադարձությունների այլ ձևեր

Նատալյա Խատենովիչ
«Մանկության երկրում» երեխաների համար խաղային ժամանցային ծրագրի սցենարը.

Միջոցառման նպատակըներածություն երեխաներնրանց համար նոր խաղերով, հուզական ոլորտի զարգացում, երևակայություն, ուշադրություն, խոսք երեխաներ; կառուցողական հաղորդակցման հմտություններ.

խաղային ծրագիրկարելի է անել դահլիճում կամ վրա մաքուր օդ. Երեխաները նստում են մեծ կիսաշրջանով: Յու.Նիկոլաևի «Փոքրիկ երկիր".

հաղորդավարՏղերք, այսօր հրավիրում եմ ձեզ ճամփորդության գնալ մանկության երկիրզվարճանալ և հետաքրքիր ժամանակ անցկացնել, զրուցել միմյանց հետ, խաղալ: Այնտեղ գնալու համար մենք տոմսեր ենք գնում։

Տոմսերի խաղ. Զույգ-զույգ խաղալով՝ նրանք դառնում են դեմ առ դեմ՝ կազմելով երկու շրջան։ Ներքին շրջանը՝ «տոմսեր», արտաքին շրջանակը՝ «ուղևորներ»։ Կենտրոնում կանգնած է քարանձավը` «նապաստակ»: Ներկայացնող t հրաման«Գնա՛»: Շրջանակները սկսում են պտտվել տարբեր ուղղություններով: Հնչում է «Կարգավորիչ» հրամանը:

«Տոմսերը» մնում են իրենց տեղերում, իսկ «ուղևորները» պետք է արագ նոր զույգ գտնեն։ «Նապաստակը» արագ բռնում է իրեն դուր եկած «տոմսը»։ Առանց «տոմսի» մնացած «ուղևորը» դառնում է վարորդ՝ «նապաստակ». Հանդիպման ժամանակ ծանոթանում են «ուղևորը» և «տոմսը»:

հաղորդավար: Ահա մենք հասանք մանկության երկիր. Հիմա պատմեք ձեր մասին, որքան լավն եք դուք: Սա մեր առաջին խաղի անունն է։ Ես հարցեր կտամ, և դուք կարող եք համաձայնել ինձ հետ, թե ոչ։ Պարզապես զգույշ եղեք:

Դուք համարձակ եք: -Այո՜

Հմուտ? -Այո՜

Ծույլ. -Ոչ!

Գեղեցիկ? -Այո՜

Աղմկոտ? -Ոչ:

Զվարճալի՞ -Այո՜

Սիրուն? -Այո՜

Հնազա՞ն։ -Այո՜

Կռվարար? -Ոչ:

Երջանի՞կ: -Այո՜

Ահա թե որքան լավն ենք մենք այստեղ: Եկեք սեղմենք աջ կողմի հարեւանի ձեռքը, եկեք սեղմենք ձախ կողմի հարեւանին:

Հեռախոսը զանգում է։

Առաջատար: Բարեւ Ձեզ! Բարեւ Ձեզ! (Ծիծաղ է բռնկվում հեռախոսով):. Տղե՛րք։ Սա իմ ընկեր Պետրուշկան է: Նա սիրում է զվարճանալ: Եկեք հրավիրենք նրան երեկույթի:

(Խոսում է հեռախոսով)Մաղադանոս! Մենք անցնում ենք մի շատ զվարճալի երեկույթ! Տղաները հրավիրում են ձեզ զվարճանալու:

Հայտնվում է Պետրուշկան։

ՄաղադանոսՈղջույն տղաներ, աղջիկներ և տղաներ: Իսկ ո՞րն է Ձեր տոնը։ (Երեխաները պատասխանում են). Արձակուրդ! Ես շատ եմ սիրում արձակուրդները։ Սա այն ժամանակն է, երբ դուք կարող եք միայն զվարճանալ և հանգստանալ: (Ծանուցումները հաղորդավարի ձեռքում Փուչիկներթևերով). Եվ ահա հեքիաթային գնդակները, նրանք ունեն թեւեր: Տղե՛րք։ Գիտե՞ք թռչող գնդակի խաղը: (Նա գրպանից հանում է դրոշակներով ժապավենը, բաժանում երկու երեխաների, որոնց դժվար է օգտագործել խաղի մեջ):

Ձեռքերով ամուր պահեք այս ժապավենը,

Եկեք խաղանք փուչիկներով:

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է 3 գնդակ:

Այսպիսով, տղաներ, մինչ երաժշտությունը բարձր է հնչում,

Գնդակները պետք է արագ նետվեն ժապավենի համար:

Հենց որ ամբողջ մեղեդին հնչի,

Դուք այլևս չեք կարող ձեռքերով դիպչել գնդակներին:

Եվ որտեղ դուք կունենաք ավելի քիչ գնդակներ,

Նրանք, ուրեմն, այս անգամ կհաղթեն:

Իսկ մեկնարկից առաջ ասենք միասին«1,2,3,4,5 - եկեք զվարճանանք խաղալով»:

Խաղը կատարվում է երաժշտության ներքո: Երաժշտությունը դադարում է, երբ երկու թիմերը կրկին ունեն նույն թվով գնդակներ:

ՄաղադանոսԵրկու թիմերն էլ արժանապատիվ և ընկերական խաղացին: Երգ երգիր բարեկամության մասին։

Երեխաները երգում են «Իսկական ընկեր» երգը:

ԱռաջատարՀաջորդ խաղը կոչվում է «Տղաներ և աղջիկներ»: Բանաստեղծական տողերը պետք է լրացնել ըստ նշանակության, իսկ դրա համար բարձրաձայն ասում ենք «տղաներ» կամ «աղջիկներ»։

Dandelion ծաղկեպսակներ գարնանը

Հյուսելը, իհարկե, միայն ...

Հեղույսներ, պտուտակներ, շարժակներ

Գտեք այն ձեր գրպանում...

Սառույցի վրա չմուշկները նետեր էին գծում:

Հոկեյ խաղում են միայն...

Մետաքս, ժանյակ և մատներ՝ օղակների մեջ։

Ուշադրություն դարձրեք քայլել...

Նրանք մեկ ժամ առանց ընդմիջման զրուցում են

Գունավոր զգեստներով...

Ամբողջ ուժով

Միշտ մենակ մի մնա...

Վախկոտները վախենում են մթությունից -

Իհարկե, միայն….

ՄաղադանոսԱռաջարկում եմ ստուգել մեր ուշադրությունն ու տոկունությունը խաղացողներ. Խաղ «Վերցրու մրցանակը».

Հրավիրում է խաղի 4-ից 8 մասնակիցների, նրանց դնում է նույն հեռավորության վրա այն աթոռից, որի վրա ընկած է մրցանակը: Բացատրում է խաղի կանոնները.

Մաղադանոս:Բարձրաձայն կրկնեք մեր կարգախոսը«1,2,3,4,5 - եկեք զվարճանանք խաղալով»:

Ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ

Կես տասնյակ արտահայտություններով.

Ես պարզապես կասեմ «երեք» բառը.

Անմիջապես վերցրեք մրցանակը:

Մի անգամ մենք խոզուկ բռնեցինք

Փորոտված, բայց ներսում

Փոքր ձկներ են տեսել

Այո, ոչ թե մեկ, այլ ամբողջ ... երկու:

Երազող տղան կոփվեց

Դարձեք օլիմպիական չեմպիոն.

Տեսեք, սկզբում խորամանկ մի եղեք,

Սպասեք հրամանինմեկ, երկու, ... երթ։

Երբ ուզում ես հիշել պոեզիան

Նրանք բիզոններ չեն անում մինչև ուշ գիշեր,

Եվ կրկնեք դրանք ինքներդ ձեզ

Մեկը, մյուսը և ավելի լավ ... հինգը:

Նոր գնացք կայարանում

Ես ստիպված էի սպասել երեք ժամ։

Դե, ընկերներ, դուք չեք վերցրել մրցանակը,

Երբ հնարավոր էր վերցնել!

ԱռաջատարԺամանակն էր խաղալ

Հիմա եկեք պարենք:

Տղերք, դուք երբևէ տեսե՞լ եք հարյուրոտանի պարող: Այսքան երկար թրթուր, որն ունի ընդամենը 2 թաթ-բռնակ և 40 ոտք: Կանգնենք մեկը մյուսի հետևից պարանով, ձեռքերը դնենք դիմացի գոտկատեղին և ինքներս դառնանք զվարճալի պարող հարյուրոտանի։

Մեր կարգախոսը«1,2,3,4,5, - արի պարենք»:

Երեխաները պարում են ուրախ երաժշտության ներքո՝ կրկնելով պարզ շարժումներ առաջնորդի և Պետրուշկայի հետևից։

ՄաղադանոսՕ՜, դու իսկական սուպեր հարյուրոտանի ես դարձել: Իսկ հիմա ամենադժվար խնդիրը. Խաղը կոչվում է «40 վայրկյան»: 40 վայրկյանում դուք պետք է կատարեք բոլոր գործողությունները, որոնք նշված են առաջադրանքի թերթիկում: Խաղացողներին տրվում են թերթիկներ. Խաղը սկսվում է Պետրուշկայի ազդանշանով։

Աշխատանքային թերթիկ.

1. Նստեք 2 անգամ։

2. Ձախ ոտքով վեր ցատկեք 5 անգամ։

3. Երկու ձեռքերը վեր բարձրացրեք 2 անգամ։

4. Ուշադիր կարդացեք ամբողջ հանձնարարությունը:

5. Բարձրաձայն բղավեք ձեր անունը:

6. Երկու անգամ բարձր մյաո՛ւն։

7. Շրջեք ձեր առանցքի շուրջը 3 անգամ:

8. Ծիծաղեք խաղի հաղորդավարի վրա:

9. Ձեր ձեռքով դիպչեք ցանկացած 3 մարդու:

10. 5 անգամ վեր թռիր աջ ոտքով։

11. Բոլոր առաջադրանքները կարդալուց հետո կատարեք միայն թիվ 12 և 13 առաջադրանքները:

12. Կծկվել:

13. Թերթիկը տվեք խաղի ղեկավարին:

ԱռաջատարՄեր տոնի վերջում եկեք իրար լավ տրամադրություն պարգեւենք։ Խաղ «Օճառի փուչիկները».

Առնչվող հրապարակումներ.

«Անսովոր արկածներ ճանապարհային նշանների երկրում» մրցակցային խաղի ծրագրի սցենարը.Անսովոր արկածներ ճանապարհային նշանների երկրում (մրցակցային խաղային ծրագիր) Ծրագրի նպատակներն ու խնդիրները՝ Ուսումնական՝ երեխաներին ծանոթացնել.

«Ուրախ ամառ» մարզական և ժամանցային ծրագրի համառոտագիր.Թիրախ. Ներգրավել երեխաներին Առողջ ապրելակերպկյանքը սպորտային ժամանցի միջոցով, նպաստել ուրախության և զվարճանքի մթնոլորտի ստեղծմանը: Ուսումնական.

KVN «Տիեզերքի գիտակները» Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար մրցակցային խաղի ծրագրի սցենար. KVN «Տիեզերքի գիտակները» Սցենար մրցակցային խաղային ծրագիրավելի մեծ երեխաների համար նախքան դպրոցական տարիք. Նպատակներ. - համախմբել Արևի գաղափարը:

«Աշնանային հանդիպումներ» մրցակցային խաղի ծրագրի սցենարը.Աշնանային հանդիպումներ 2014 Մրցութային և խաղային ծրագիր 1-ին հաղորդավար. Բարի երեկո, Հարգելի տղաներ! Բարի գալուստ։ Ծանոթացեք բոլորին, ում հանդիպում եք:

Խաղի ծրագրի սցենարը ավագ նախադպրոցական և տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար «Մենք ռուս ենք ծնունդից»Ճանաչողական խաղ ծրագիր «Մենք ի ծնե ռուս ենք». Հաղորդավար. Յուրաքանչյուր երկիր ունի իր խորհրդանիշները՝ պաշտոնական և ոչ պաշտոնական: Ոչ պաշտոնական.

ԼՅՈՒԴՄԻԼԱ ՅՈՒՐՉԵՆԿՈ
Երեխաների պաշտպանության օրվա մանկական մրցութային խաղի ծրագրի սցենարը

Սցենար

Երեխաների պաշտպանության օրվա մանկական խաղային ծրագիր

«Բարև, երեխաներ»:

Վեդաներ. Ողջույն, բարև, բարև, երեխաներ: Ողջույն բոլոր նրանց, ովքեր իրենց քթին հարյուր պեպեն ունեն, և նրանց, ովքեր չունեն: Ողջույն բոլորին, որոնց խոզուկները դուրս են ցցվում տարբեր ուղղություններով, բոլորը գանգուր առջևի կողպեքներով և գեղեցիկ խոպոպներով: Բարև, նրբագեղ, ուրախ, ուրախ: Այսօր բոլորիդ կարելի է շնորհավորել՝ տոների ժամանակն է, և տոները հիանալի են:

Տղե՛րք։ Երբ հանդիպում ենք, հիշում եմ

Նախ և առաջ ճանաչեք միմյանց:

Եվ հիմա ձեր օգնությունը տղաներ կարիք:

Ասա քո անունները! (երեխաները զանգում են)

Օ՜, օ՜, օ՜ ոչինչ չհասկացա! Ավելի բարձր! Նույնիսկ ավելի բարձր: Ոչ, դա չի անի: Այսպիսով, մենք ոչինչ չենք կարող անել: Եկեք անենք դաԵս անվանում եմ անունը, և նրանք, ում այն ​​պատկանում է, արձագանքում են: Գործարք Սկսվեց! Սաշա՜ Օլի՜ Նատաշա՜ Եթե! Վանի՜ Փոքրիկ Օքսանա, Տանյա, կա՞ մեկը, ում անունը չեմ տվել: Տղերք, իսկ դուք կօգնեք ինձ ծանոթանալ։ և այլն:

Դե, մենք ծանոթացանք միմյանց հետ: Այժմ, որպեսզի լիովին ընկերներ դառնանք, մենք պետք է սկսենք ինչ-որ ընդհանուր գործ:

Դե, օրինակ, ես ձեզ համար հանելուկներ կպատրաստեմ, և դուք բոլորը միասին կլուծեք։ Համաձայն ես?

Բուժում է փոքրիկներին երեխաներ,

Բուժում է փոքր կենդանիներին.

Նայում է բոլորին ակնոցներով

Բարի բժիշկ.

(Այբոլիտ)

Մարդը երիտասարդ չէ

Կարճ մորուքով։

Նա տխրահռչակ չարագործ է -

միաչք.

(Բարմալի)

Քայլում է դպրոց այբբենարանով

Փայտե փոքրիկ տղա.

Ստանում է դպրոցի փոխարեն

Սպիտակեղենի կրպակում։

Ինչ է այս գրքի անունը:

Ինչ է այդ տղայի անունը:

(Պինոկիո)

Նա այցելում է մի փոքր լույս:

Դժբախտություն սեփականատիրոջ համար:

Եվ «պուֆերներ»բանաստեղծի նման

Երբեմն գրում է.

Եվ ունի մեղրի բույր

Նրա անունն է.

(Վինի Թուխ)

Մայրիկը գտավ իր դստերը

Ծաղկած ծաղկի մեջ:

Ով է կարդացել այս գիրքը

Ճանաչում է մի փոքրիկ աղջկա.

(Մատնաչափ)

Մարդը երիտասարդ չէ

Ին-օ-այսպիսի մորուքից։

Վիրավորում է Պինոքիոյին,

Արտեմոն և Մալվինա.

Եվ, ընդհանրապես, բոլոր մարդկանց համար

Նա տխրահռչակ չարագործ է:

Ձեզանից որևէ մեկը գիտի՞

Ով է նա?

(Կարաբաս)

Խառնել թթվասերով

Պատուհանի վրա ցուրտ է

Մինչև գայլը չէր դողում,

Փախիր արջից

Իսկ աղվեսը ատամի վրա

Դեռ ստացա:

(Կոլոբոկ)

Նա մի քիչ խաղում է

Հարմոնիկայի վրա անցորդների համար.

Նա ուզում է տուն կառուցել

Ապրել դրա մեջ ընկերների հետ,

Եվ չարաճճի պառավը

Չի ցանկանում նրա հետ ընկերանալ:

Դու հաստատ գիտես

Կոկորդիլոսի կանաչ.

(գեն)

աղջիկը նստած է զամբյուղի մեջ

Արջի մեջքին

Նա, առանց իմանալու,

Տանում է նրան տուն:

Եվ ճանապարհը հեշտ չէ

Իսկ զամբյուղը բարձր է:

Կոճու վրա նստել, կարկանդակ ուտել։

(Մաշան և արջը)

Նա ծուռ է և կաղ,

Բոլոր լվացարանների հրամանատար:

Նա, իհարկե, բոլորին կլվանա,

Լվացարան.

(Մոիդոդիր)

Հիմա հատկապես զգույշ եղեք։ Ես կարդում եմ, և դուք պետք է ճիշտ ավարտեք: Մաքրե՞լ:

Անտառի վերևում արևի ճառագայթը դուրս եկավ.

Գազանների արքան գողանում է... (առյուծ)

Ահա մի հանելուկ երեխաների համար:

Ումի՞ց է վախենում կատուն. (շուն)

Գնդիկի մեջ ոլորված, արի, դիպչիր դրան,

Բոլոր կողմերից փշոտ... (ոզնի)

Նա մեծ ականջներ ունի։

Նա սիրում է ավելներ ուտել։

Նա հզոր է և լի ուժով -

Անհագ… (փիղ)

Երգեր երգիր լուսնի տակ

Նստել է ճյուղի վրա... (սոխուկ)

Ո՞վ է սիրում վազել ճյուղերի վրա:

Իհարկե կարմրահեր... (սկյուռ)

Նա թմբուկի պես զարկում է։

Սոճու վրա նստած... (փայտփորիկ)

Նա շատ բան է հասկանում ազնվամորու մասին

Անտառի տերը, սարսափելի ... (արջ)

Գտավ գեղեցկություն պոչում

հպարտ թռչուն... (սիրամարգ)

Նա մեծ ու մեծ թռչուն է։

Նա բույն ունի լեռներում։

Թռչունների մեջ նա ամենաուժեղն է։

Սա թռչուն է... (արծիվ)

Նայեք ձեր ընկերոջը -

Քանի՞ աչք ունի ընկերը... (երկու)

Եթե ​​գլուխը լի է գիտելիքներով,

Այսպիսով, դպրոցում դուք կստանաք ... (հինգ)

Այսպիսով, դպրոցում դուք կստանաք ... (երկու)

Պոչը խցկվեց և գնաց անտառ

Ոչ թե գառ, այլ... (գայլ)

Նա ամպրոպ էր։

Ես գնացի կռվի Դնչիկի հետ:

Նա ամենաշատը մեղր էր սիրում։

Փոքրիկ փոքրիկ… (Վինի Թուխ)

Սա պետք է իմանան բոլորը:

Կատվի թաթերն ուղիղ են... (չորս)

Դե, խելքի համար մենք վարժություններ արեցինք, բայց մեր ձեռքերն ու ոտքերը նույնպես պետք է ձգվեն:

Խաղը «Զվարճալի լիցք»

Կրկնել ինձանից հետո

Ձեռքերը կրունկներին և ականջներին,

Ձեր ծնկների վրա և ձեր ուսերին

Կողքի վրա, գոտու վրա, վերև,

Եվ հիմա ծիծաղելի ծիծաղ (խաղն անցկացվում է 3 անգամ)

Վեդաներ. : Լավ արեցինք։ Լուծե՛ք բոլոր հանելուկները։ Մենք բեռ ենք արել: Այժմ մենք իսկական ընկերներ ենք: Չկա ավելի լավ բան, քան ընկերների հետ արձակուրդը: Իսկական տղաներ!

Բայց, և հիմա ես առաջարկում եմ ձեզ բաժանվել թիմերի: Եվ դրա համար մենք պատրաստել ենք երկու գույնի նշաններ: Ամեն մեկն իր համար կնկարի, և ստացված գույնի համաձայն ձևավորվում է 2 թիմ։ (թիմերի բաժանվել ուրախ երաժշտության ներքո)

Այժմ մնում է ձեզ համար անուն հորինել:

Մրցույթ«Կոշիկներով փիսիկ»

ԿատարումՅուրաքանչյուր թիմից առաջին երեխան գլխարկ է դնում, վազում է դեպի առաջին նշաձողը - հանում է գլխարկը մոտակայքում, շրջվում է դեպի իր թիմը և պատրաստում գեղեցիկ աղեղ, գլխարկը դնում է գլխին և վազում դեպի հաջորդ ուղենիշը` խոնարհվում, դնում է գլխարկը և վազում դեպի երրորդ նշաձողը. խոնարհվում է, շրջանցում է ուղենիշը և հետ է վազում դեպի իր թիմը, գլխարկը փոխանցում հաջորդ երեխային:

Մրցույթ «Էստաֆետային մրցավազք Մալվինա»

Երկու թիմեր հերթով շարվում են երկու սյունակներում: Առաջին խաղացողը ազդանշանով շրջվում է և երկար սանրվածքով կապում հաջորդ խաղացողի գլխին: Այնուհետև երկրորդ խաղացողը արձակում է աղեղը, շրջվում և ժապավենը կապում հաջորդ խաղացողի գլխին: Այսպիսով, մինչև վերջին խաղացողը չարձակի ժապավենը:

Մրցույթ հանդիսատեսի համար"Ամենագեղեցիկ"

AT մրցակցություններգրավված են երկու տղաներ. Յուրաքանչյուրի համար սարաֆան և շարֆ պառկած են աթոռի վրա։ Պետք է վազել դեպի աթոռը, հագնել սարաֆան, կապել շարֆով ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը: Հետո հնչում է մեղեդին «Կալինկա», իսկ բնադրող տիկնիկները պետք է պարեն։ Կարելի է կրկնել այնքան, որքան ցանկանաք երեխաներ.

Վեդաներ. Եվ հիմա հանելուկի օգնությամբ կիմանանք, թե ինչ առաջադրանք են կատարելու մեր թիմերը

տնային տնտեսուհի,

Թռավ մարգագետնի վրայով

թփթփացնել ծաղկի վրա,

Եվ կիսվեք մեղրով: (Մեղու.)

Արի, մեղուներ, թռչիր դուրս,

Եվ հավաքեք ձեր մեղրը:

Ռելե խաղ «Մեղուներ».

(Ով ավելի արագ կհավաքի ծաղիկներից նեկտար):

Աթոռների վրա դրված են մեկանգամյա օգտագործման վառ ափսեներ, որոնց մեջտեղում կարամելներ են (նեկտար). Անհրաժեշտ է, որ մեղուները մեկ կարամել տեղափոխեն իրենց տուն՝ փեթակ (տուփ բնիկով). Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր «փեթակը»:

Մի ջութակահար ապրում է մարգագետնում,

Հագում է ֆրակ և քայլում է վազքով,

Նա վարունգի պես կանաչ է

Այն կոչվում է.

Բոլորը. Մորեխ!

Էստաֆետային խաղ «Grasshoppers».

Էստաֆետային թիմը բաղկացած է 5 հոգուց։ Տանտիրոջ հրամանով յուրաքանչյուր մասնակից պետք է երկու ոտքի վրա նստի սկզբից մինչև վերջ և հետ:

Մրցույթ հանդիսատեսի համար

Տղերք, այսօր ամառ է, բայց վստահ եմ, որ ձեր մեջ կան ձմեռ սիրողներ։ Կան այդպիսիք?

Իսկ հիմա հիշենք ձմեռային ամենասիրված զբաղմունքներից մեկը։ Սա պահանջում է չորս մասնակից:

Օգտագործելով զուգարանի թուղթձնեմարդ պատրաստել, փաթաթել.

Վեդաներ. :

Ժամանակն է նոր հանելուկի համար

Սիրելի տղաներ!

Անտառում կոճղի մոտ

Աղմուկ, վազք։

աշխատող մարդիկ

Ամբողջ օրը զբաղված!

Երեխաներ. Մրջյուններ։

Էստաֆետային խաղ «Մրջյուններ».

Ընտրված են 10 հոգանոց 2 թիմեր Թիմերին անհրաժեշտ է տներ կառուցել խորանարդներից՝ «մրջնանոցներ»: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ վերցնում է 1 դիակ և վազում դեպի շինհրապարակ: Վերջին մասնակիցը տեղադրում է տանիքը: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

Խաղ հանդիսատեսի հետ

- Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու, նապաստակի թաթերը ճիշտ են (չորս)

- Ես շուն ունեմ, նա արդեն պոչեր ունի… (մեկ)

- Զվարճալի նշան կա, ձյուն եկավ, հանդիպեք .... (Ձմեռ)

- Ձյունը փորվածքի պես ոռնում է, կանգնում բակում .... (փետրվար)

- Ծննդյան օրը քթի վրա, մենք թխեցինք .... (տորթ)

- Իրինկան և Օքսանկան ունեն եռանիվներ…. (հեծանիվ)

Վեդաներ. :

Աշխատասեր աշխատողներ - մրջյուններ -

Իսկական հերոսներ

Տունը կառուցված է կատարելության...

Կրկին տղաներ

զվարճալի հանելուկ:

հարյուրոտանի սողացող

նեղ ճանապարհով,

Սնվում է տերևներով

Վերափոխվում է թիթեռի!

Բոլորը. Թրթուր.

Մրցույթ «Զվարճալի Թրթուրներ».

Առաջին մասնակիցը վազում է մինչև վերջնագիծ և ետ, երկրորդը միանում է նրան՝ բռնած գոտկատեղը, և այժմ նրանք միասին են վազում։ Հետո երրորդը միանում է, և այդպես շարունակ։

Խաղ հանդիսատեսի համար «Ուրախ էստաֆետա»

Պահանջվում է երկու անդամ (մրցանակներ երկու մասնակցի համար)

Բարև բոլոր մասնակիցներին: Կատարեց առաջադրանքը. Եվ մենք շարունակում ենք! Ուզում եմ իմանալ՝ դիտում եք մուլտֆիլմեր։ Հիշեք կույրերին ու կաղերին ռուսական մուլտֆիլմից։ (Աղվես Ալիսը և կատու Բազիլիոն «Պինոքիոյի արկածը») Ճիշտ է! Եվ հիմա դուք պետք է խաղաք աղվեսի Ալիսի և կատվի Բազիլիոյի դերը: Սա հաջորդ խնդիրն է։

Մրցույթ«Բազիլիո կատուն»

Թիմի անդամները բաժանվում են զույգերի: Յուրաքանչյուր զույգում մեկ մասնակցի աչքերը կապում են, և նա ձեռքը դնում է իր զուգընկերոջ ուսին, որն իր հերթին մի ոտքը թեքում է ծնկի մոտ և ձեռքով բռնում այն։ Նման դիրքում (մեկը կույր է, մյուսը՝ կաղ)նրանք պետք է հասնեն շրջադարձի նիշին և վերադառնան մեկնարկ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ զույգին։ Որ թիմը դա անում է ամենաարագը, հաղթում է: ԱՂՎԵՍ ԱԼԻՍԸ ԵՎ ԿԱՏՈՒ ԲԱԶԻԼԻՈՆ (զվարճալի երաժշտություն)

Մրցույթ«Տվեք ուրիշին»

(ժյուրիի ամփոփում)

Ես գիտեմ, որ դու կարող ես շատ լավ նկարել,

Այժմ դուք կարող եք ցույց տալ ձեր տաղանդները:

Իսկ դրա համար անհրաժեշտ են գունավոր մատիտներ։

Ձեզանից ակնկալում եմ գեղեցիկ, վառ նկարներ ամառվա մասին։

Մրցույթ«Նկարչություն ասֆալտի վրա»

պարային խաղ «Ինչ գեղեցիկ եմ ես».

Բոլորը խաղում են՝ դառնալով շրջանի մեջ։ Իրարից երաժշտությանը խաղացողները փոխանցում են մի զամբյուղ իրերով: Հենց որ երաժշտությունն ավարտվի, այն խաղացողը, ում ձեռքում է զամբյուղը, պետք է հանի մեկ իր և դնի իր վրա։ Որքան զվարճալի իրերը, այնքան ավելի հետաքրքիր:

Խաղը «Գնացք»

«Գնացք». Այս խաղում բոլորը մեկը մյուսի հետեւից դառնում են անընդմեջ՝ բռնվելով դիմացի գոտուց կամ ուսերից։ Գնացքի ղեկավար - «լոկոմոտիվ»- արագ է վազում, հաճախ և անսպասելիորեն փոխում է ուղղությունը: Ես և դու պետք է հետևենք նրան և միևնույն ժամանակ չհեռանանք գնացքից։ Ես կնշեմ մարմնի այն հատվածը, որը դուք պետք է բռնեք շարժվելիս: (գլուխ, ականջներ, ուսեր, փոր, ծնկներ, կրունկներ և այլն). Պատրա՞ստ եք: Պատասխան - — Այո՛։Հետո գնանք։

Quest-ը հիանալի լուծում է մանկական գրադարանում հանգստանալու համար։ Քվեստի ընթացքում տոնի հյուրերը կկարողանան զգալ իրական արկածախնդիրներ, լուծել շառադներ և գլուխկոտրուկներ: Տղաները կստանան առաջադրանք՝ «հետևել գրքերի հերոսների հետքերով», և հաղթահարելով դրա հետ նրանք կստանան արժանի պարգև: Քվեստը հեշտ է կազմակերպել՝ օգտագործելով Հերոսների մանկական գրադարանի գրական որոնումների սցենարը:

Գրական որոնումների սցենարը «Հերոսներ» մանկական գրադարանում

Գրադարանավարը հանդիպում է տղաներին: Խորհրդավոր մթնոլորտ ստեղծելու համար կարող եք միացնել ֆոնային երաժշտությունը:

Գրադարանավար: Բարև տղերք, գրքեր սիրու՞մ եք: (Երեխաները պատասխանում են)Որո՞նք են ձեր սիրելի գրքի հերոսները: (Երեխաները պատասխանում են)Գիտեի՞ք, որ գրքերի հերոսներն էլ են ձեզ սիրում։ Գրքերը սիրում են կարդալ: Նրանք հատկապես սիրում են կոկիկ ու ուշադիր ընթերցողներին։ Այսօր մեր բոլոր ընթերցողները սպասում են մրցանակի ուշադրության և ճշգրտության համար, այն ստանալու համար դուք, տղաներ, պետք է կատարեք որոնում մեր գրքերի հերոսներից: Եվ մենք կսկսենք որոնումը այստեղից: Այստեղ գրքերի հերոսները թողեցին իրենց հետքերը, գնացեք հերոսների հետքերով և տեսեք, թե ուր են տանելու ձեզ և ինչ կա այնտեղ։ Նա, ով գտել է հերոսների հաղորդագրությունը, վերադառնում է ուղերձով:

Առաջադրանք 1. «Հետքերով».

Երեխաները հետևում են գրքերի հերոսների թողած ոտնահետքերին (օրինակ՝ արջի հետքեր, մարդու ոտնահետքեր և այլն), որոնք նրանց տանում են դեպի այն վայրը, որտեղ թաքնված է բացիկը:

Գրադարանավար. Տղաները՝ գրքերի հերոսները, մեզ հուշումներ են թողել շառադների տեսքով, լսե՛ք և գուշակե՛ք:

Առաջադրանք 2. Շարադներ.

Շարադները գրված են բացիկների վրա: Գրադարանավարը կարդում է առաջին շառադը, հաջորդը կարդում է նա, ով գուշակել է նախորդը: Բոլոր գուշակված բառերը պետք է գրվեն գրատախտակին (եթե այդպիսին կա) կամ Whatman թղթի վրա:

Շարադներ:

Իմ առաջին վանկը բղավում է երեխային

Երկրորդ վանկս կրակի մնացորդներն են։

Իմ առաջին վանկը և վերջին վանկը. երկրպագուն բղավեց մարզադաշտում

Եվ ես գտա միջին վանկը պարտեզում:

(Օլե - աղեղ - օյե)

Փրկում է ձեր գլուխը արևից

Տղաների գլխազարդ

Բայց եթե առաջին տառը փոխարինվի մռնչալով

Դա հեքիաթային հերոս է ձեր առջև։

(Գլխարկ – Շաղգամ)

Առաջին վանկ - վատ տրամադրություն

Երկրորդ վանկը - գլխին երկուսն են:

(Զայրացած - ականջ)

Իմ առաջին վանկը թագավորի անունն է

Երկրորդ վանկս հանգստանում է օրվանից:

(Կարլ - երազ)

Գրադարանավար. և հիմա ես և դու պետք է ավելացնենք գուշակված հերոսների անունների առաջին տառերը և կարդանք, թե ինչ է տեղի ունենում: Ձայնավորը կարող է կրկնվել մի քանի անգամ։

Երեխաները ծալում են: Ստացվում է «FROST»

Գրադարանավար. փնտրում է գիրք, որը պարունակում է այս հեքիաթը:

Երեխաները գիրք են փնտրում. Գրքում երեխաները հանելուկ են գտնում.

Գրադարանավար. տղերք, դուք պետք է հավաքեք փազլը և տեսնեք, թե ով է այնտեղ նկարված:

Առաջադրանք 3.

Երեխաները հավաքում են գլուխկոտրուկ, որի վրա գրքի հերոսների ստվերների պատկերն է: Օրինակ՝ Ալիսը հրաշքների աշխարհում գիրքը։

Գրադարանավար: Տղերք, ձեր կարծիքով ո՞ր գրքից են այս հերոսները: Ճիշտ է, սրանք «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» գրքի հերոսներն են, մենք փնտրում ենք այս գիրքը մեր գրադարանում։

Երեխաները դրա մեջ գիրք են գտնում նամակում:

Գրադարանավար տղաներ նայեք, թե ինչ տարօրինակ նամակ է ձեր կարծիքով, ո՞ր թեման կարող է օգնել մեզ կարդալ նամակը: ճիշտ հայելին. Իսկ Ալիսի մասին ո՞ր գրքում էր հայելին։ Ճիշտ է, «Alice Through the Looking Glass»-ը փնտրում է այս գիրքը՝ նամակ կցելով հայելուն և կարդալով:

Առաջադրանք 4.

Նամակ. «Հարգելի ընթերցողներ. Ես նորից գնում եմ արկածախնդրության: Այս անգամ մենք ճանապարհորդելու ենք Զազարկալյե երկրով, որտեղ ամբողջ աշխարհը շախմատի տախտակ է, իսկ գլխավոր հերոսները՝ խաղատախտակներ: Անսպասելի իրադարձություններով, արտասովոր հերոսների հետ հանդիպումներով լի ճանապարհորդություն և, իհարկե, բացարձակապես պատկերացում չունեմ, թե դա ինձ ուր կտանի։ Բայց այնուամենայնիվ, ամենահամարձակ ճանապարհորդների համար ես կթողնեմ բանալին, որտեղ կա այս գրքի հերոսների նկարագրությունը։ Ձեր Ալիսը:

Երեխաները գնում են բանալին փնտրելու։ Գտեք բանալին շախմատի գրքում կամ շախմատի տախտակի վրա:

Գրադարանավար. Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կարող է բացել այս բանալին:

Երեխաները պատասխանում են. Փորձեք դռան բանալին: Ընթերցասրահը բաց է։

Գրադարանավար. այստեղ մենք նույնպես սպասում ենք ակնարկի և ոչ մեկին: Գրքերում ակնարկներ չեն լինում։ Մենք նայում և փնտրում ենք:

Երեխաները ինքնուրույն կամ գրադարանավարի օգնությամբ զննում են ընթերցասրահը, գրված հուշումներ են գտնում ընթերցասրահի տարբեր տեղերում կանգնած շախմատի խաղաքարերի ներքևի մասում: Թվերի ակնարկներ.

Գրադարանավար. տղերք, այս թվերը ծածկագրված հաղորդագրություն են: Եկեք մտածենք, թե ինչպես վերծանել այն:

Հաղորդագրությունը վերծանելու համար անհրաժեշտ է թվերը թարգմանել տառերով: (Այբուբենը թվերով)և կարդացեք գրքի վերնագիրը։ Օրինակ՝ «14-1-21-4-13-10»-ը «Մաուգլի» է:

Գրադարանավար. տղաները փնտրում են «Մաուգլի» գիրքը

Երեխաները դրա մեջ գտնում են գիրք, գրադարանի քարտեզ, որի վրա գրված է, թե որտեղ է թաքնված գանձը:

Գրադարանավար. տղաները ուշադիր նայում են քարտեզին և գնում են գանձը փնտրելու:

Քարտեզի օգնությամբ երեխաները գտնում են գանձը։ Մասնակիցների մրցանակներ.

Անցկացման համար նախատեսված պարագաների ցանկ գրական որոնում մանկական գրադարանում. հետքեր; քարտեր շառադներով; Whatman թուղթ կամ տախտակ; Փազլ «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» հեքիաթի հերոսների ստվերների պատկերով; հայելի; նամակ; բանալի; գրադարանի քարտեզ; տուփ՝ մրցանակներով՝ ըստ մասնակիցների թվի։

«Զարմանալի մասնագիտություն գրադարանավարն է»:

Ներկայացնող 1: Բարի երեկո, սիրելի հյուրեր և սիրելի գործընկերներ: Ուրախ ենք ձեզ տեսնել լիարժեք առողջ և բարձր տրամադրությամբ: Մայիսի 27-ը մեր մասնագիտական ​​տոնն է. գրադարանավարի օրը, ուզում եմ շնորհավորել այստեղ ներկա բոլոր գրադարանավարներին և մաղթել հաջողություններ աշխատանքում, առողջություն և բարօրություն:

Ներկայացնող 2:

Ով պահում է գիտելիքները գրադարակներում,

Նա դասավորում է դրանք, տալիս մեզ:

Ով մեզ ճիշտ կպատմի նոր ապրանքների մասին

Իսկ փաստաթղթերի կաբինետում, որ որևէ մեկը կգտնի:

Գրադարանավար լինելը կոչ է այդ մարդկանց համար,

Ո՞վ է սիրում գիրք՝ «դու»-ով սկսվող տեքստերով

Ով գնահատում է մարդկային գիտելիքները,

Չիմանալով սեփական շահը և ունայնությունը:

Եվ եթե ցանկանում եք զվարճանալ, խնդրում եմ:

Ահա դետեկտիվ և հումոր, մարտաֆիլմ...

Գրադարանավարն ամեն ինչ հեշտությամբ կգտնի

Եվ նա դա կգրի մեր բացիկի վրա, նա սովոր է դրան:

Բայց դեռ նրա աշխատանքը փոշոտ գրքերի շարքում

Ոչ միայն աշխատանք, այլ առեղծվածային.

Գրադարանավարն օգնում է գոյատևել

Արվեստը մեր դժվար օրերին,

Չմոռանալով, սակայն, գիտության մասին.

Այստեղ ցանկացած ժանր հարգանքի ու պատվի է արժանանում,

Ի վերջո, ձանձրույթի դեմ լավագույն դեղամիջոցը.

Երեկոն անցկացրեք ձեր սիրելի գրքի հետ։

Սովորաբար նրանք իրենց մասին չեն խոսում։

Գրադարանավար - մշակույթի աշխատող,

Արժանի կոչումներ, մրցանակներ և մրցանակներ:

Ներկայացնող 1: Այսօր մենք ձեզ համար պատրաստել ենք փոքրիկ մրցույթ, որում դուք կարող եք ցույց տալ և կիրառել ձեր գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները։

Գրադարանավարը մասնագիտություն է։

Գրադարանավարը կոչ է անում:

Իսկ այս մասնագիտության համար անհրաժեշտ է.

Հմտություններ, հմտություններ, գիտելիք:

Ներկայացնող 2: Հիմա ուզում եմ ներկայացնել մեր մրցույթի մասնակիցներին :(ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ)

Եվ, իհարկե, մեր խիստ, բայց արդար ժյուրին :(ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ)

Ներկայացնող 1 Այսպիսով, մենք սկսում ենք որակավորման փուլը: Յուրաքանչյուր գրադարանավար, իր մասնագիտության ուժով, պետք է լավ տիրապետի գեղարվեստական ​​գրականության ծովին: Մեր առաջին մրցույթը «Գրականության վիկտորինան» է: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք նշան:

«Գրական վիկտորինան»

1. «Մեռած հոգիներ» պոեմի ո՞ր հերոսին է պատկանում գիրքը, որը միշտ բացվում է 14-րդ էջում։

(Մանիլովին)

2. Ո՞վ է համարվում դետեկտիվի հիմնադիրը։

(Ամերիկացի գրող Էդգար Պո

3. Նշե՛ք գրականության բնագավառում ռուս Նոբելյան մրցանակակիրներին .

4. Ռուս նշանավոր գրողներից ո՞վ է վարպետորեն դաշնամուր նվագել և եղել է հայտնի վալսերի հեղինակը։

5. 20-րդ դարի արձակագիրներից ո՞վ էր պրոֆեսիոնալ բժիշկ։

(Պ. Մերիմե)

7. 20-րդ դարի արձակագիրներից ո՞վ է եղել մաթեմատիկայի ուսուցիչ։

«Երջանիկ ժամեր մի դիտիր» («Վայ խելքից»)

«Վաղուց գործեր անցած օրերը» («Ռուսլան և Լյուդմիլա»)

«Ես չնկատեցի փղին» («Փիղ և մոզի»)

· «Սեր բոլոր տարիքի համար» («Եվգենի Օնեգին»)

«Ոչ իմ վեպի հերոսը» («Վայ խելքից»)

9. Անվանե՛ք երեք համանուն գրողների:

10. Հիշի՛ր, թե որ ստեղծագործություններից են ստորև բերված կերպարները և անվանի՛ր ստեղծագործությունների հեղինակներին:

Պիեռ Բեզուխով («Պատերազմ և խաղաղություն»)

Գրիգորի Պեչորին («Մեր ժամանակի հերոսը»)

Վոլանդ («Վարպետը և Մարգարիտան»)

Պյոտր Գրինև («Կապիտանի դուստրը»)

Անդրեյ Սոկոլով («Կապիտանի դուստրը»)

Քվազիմոդո (Վ. Հյուգո «Նոտր Դամ տաճար»)

· Էդմուն Դանտես (Ա. Դյումա «Կոմս Մոնտե Քրիստո»)

Ներկայացնող 2: Տարիների աշխատանքն անշուշտ ապարդյուն չի անցել, հիմա ստուգենք ձեր մասնագիտական ​​գիտելիքները։

Մասնագիտական ​​վիկտորինան

1. Հազվագյուտ և արժեքավոր գրքերի սիրահարն ու հավաքողը կոչվում է ... (մատենաֆիլ)

2. Գրքի բովանդակության ամփոփագիրն է ... (նոտացիա)

3. Ո՞ր երկրում է հայտնագործվել թուղթը: (Չինաստանում)

4. Անվանե՛ք առաջին եվրոպական գրքի տպիչը։ (Յոհան Գուտենբերգ)

5. Ինչպե՞ս էր կոչվում ռուսերեն առաջին տպագիր գիրքը, որը լույս է տեսել 1564 թ. Իվան Ֆեդորով. («Առաքյալ»)

6. Ինչպե՞ս է կոչվում գրադարանում առկա բոլոր տպագիր նյութերի ցանկը: (Կատալոգ)

7. Ո՞րն է մատենագիտության խորհրդանիշը: (Ոսկե բանալի)

8. Ինչպե՞ս էր գրքի նախորդի անունը՝ պապիրուսից պատրաստված գլանվածք: (ոլորել)

9. Ինչ է գրքի անունը: հատկապես հաջողակ և մեծ պահանջարկ ունեցող. (Լավագույն վաճառող)

10. Ինչպե՞ս է կոչվում գծագրերի շարքը, որն ուղեկցվում է կարճ մեկնաբանական տեքստով, առաջին անգամ Մոնին հայտնվել է ԱՄՆ-ում։ (կոմիքսներ)

11. Ինչպե՞ս է կոչվում առաջին սլավոնական այբուբենը: (կիրիլիցա)

12. Անվանե՛ք մեր երկրի ամենամեծ գրադարանը (Մոսկվայի Ռուսաստանի պետական ​​գրադարան)

13. Որո՞նք են գրադարանի հիմնական ցուցանիշները (Գրքերի փոխառում, սակարկելի, հաճախելիություն, ընթերցելիություն, թարմացում)

14. Ինչպե՞ս է կոչվում գրադարանային ֆոնդի ծավալի հաշվառման միավորը (օրինակ)

Ներկայացնող 2-ը հաշվում է որակավորման փուլի յուրաքանչյուր մասնակցի ժետոնները, կան 4 մասնակիցներ, ովքեր ունեն ամենաշատ նշանները:

Ներկայացնող 1: Այսպիսով, մեր եզրափակչի մասնակիցները որոշվեցին (լրիվ անունը): Ովքեր չանցան եզրափակիչ, մի անհանգստացեք, հուսով ենք, որ ընկերական ծափահարություններով կաջակցեք մեր եզրափակիչին։

Ներկայացնող 2: Երրորդ մրցույթ - «Գրքի ակնարկ». Մի սեղանի վրա մեր օգնականներն արդեն դասավորել են գրքերը, մյուսի վրա տեսնում եք գրքույկի թեմաներով բացիկներ։ Այժմ յուրաքանչյուր մասնակից կկազմի քարտ, այնուհետև կգնա առաջին սեղանի մոտ և կընտրի գրքեր, որոնք հարմար են իր ստացած թեմային: Այնուհետև 10 րոպեի ընթացքում դուք մեզ համար կպատրաստեք գրքերի ակնարկներ։ Ես խնդրում եմ ձեզ.

Մրցույթի մասնակիցները հանում են բացիկներ, վերցնում գրքերը, ապա Հյուրընկալողը նշում է ժամը: Մրցույթի մասնակիցները սկսում են գրքի ակնարկ կազմել

Ներկայացնող 2: Այդ ընթացքում հանդիսատեսի հետ կանցկացնենք մրցույթ, որը կոչվում է «Գուշակիր երգը»։ Ես կկարդամ ձեզ համար ամփոփումերգեր, ու դու կասես դրանց անունը։

Մրցույթ հանդիսատեսի համար «Գուշակիր երգը»

1. Երգ կարմիր գլխազարդով փոքրիկ աղջկա երկար ճանապարհորդության մասին (Կարմիր գլխարկի երգը «Կարմիր գլխարկի մասին» ֆիլմից)

3. Երգ երկար ականջներով կենդանիների մասին, որոնք աշխատում են որպես խոտհնձիչ: («Նապաստակների երգը» «Ադամանդե թեւը» ֆիլմից)

4. Երգ չորս փետուրներով գլխարկներով տղամարդկանց մասին, ովքեր երախտապարտ են իրենց ճակատագրին: (Մուշկետների երգը. «Ժամանակն է, ժամանակն է, ուրախանանք մեր կյանքի ընթացքում...»)

5. Երգ փոքրիկ միջատի ողբերգական մահվան մասին («Խոտերի մեջ Մոխրիկը նստեց»)

6. Երգ հեծանիվով դեպի անապատ ճանապարհորդության մասին («Ես երկար ժամանակ հեծանիվ կքշեմ ...» Բարիկին)

7. Երգ ժպիտը որպես էլեկտրականություն օգտագործելու մասին («Ժպիտից այն ավելի պայծառ կդառնա բոլորի համար» «Baby Raccoon» մուլտֆիլմից)

8. Երգ մի արարածի մասին, որին ճանաչում է յուրաքանչյուր խառնաշփոթ («Չեբուրաշկայի երգը»)

9. Երգ մի կենդանու մասին, որին ատում է ամբողջ տունը ("Սեւ կատու")

10. Երգ նատրիումի քլորիդի չարաշահման մասին («Վերքիս աղ մի քսեք...» Դոբրինին)

Ներկայացնող 1: Մինչ մենք խաղում էինք հանդիսատեսի հետ, մրցույթի մասնակիցները գրախոսականներ էին պատրաստում, եկեք լսենք դրանք։

(Մասնակիցները խոսում են իրենց ընտրած գրքերի մասին՝ ըստ իրենց թեմայի):

Ժյուրին միավորներ է տալիս Գրքի ստուգատեսի մրցույթի համար, այնուհետև ամփոփում է յուրաքանչյուր մասնակցի վաստակած միավորները ամբողջ ընթացքում։ մրցակցային ծրագիր) 1-ին և 2-րդ հաղորդավարները պարգևատրում են հաղթողներին:

Ներկայացնող 2: Իսկ այժմ խոսքը տրվում է Վոլգոդոնսկի մարզի «MCB» ՄՈՒԿ-ի տնօրեն Պանկրատովա Լյուդմիլա Վիկտորովնային։ , դուք ունեք խոսքը.

(ելույթ)

Ներկայացնող 1: Եզրափակելով այս երեկո, ուզում եմ ևս մեկ անգամ շնորհավորել բոլոր գրադարանավարներին մասնագիտական ​​տոն. Երջանկություն ձեզ, հարգելի գործընկերներ, ստեղծագործական հաջողությունև Լավ տրամադրություն ունեցեք!!! Ցտեսություն!!!

Վոլգոդոնսկի շրջանի «MCB» ՄՈՒԿ

Խաղի մրցակցային ծրագրի սցենար

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 11147 մարդ

Համա. Երեք հազար սատանա: Սա դեռ բավական չէր ինձ համար։ Զբոսաշրջիկներին կրկին քարշ են տվել դեպի կղզի։ Շտապ փոխելով կղզու անվան նշանը.
(«Գանձերի կղզի» նշանը շրջում է «Վատ բախտի կղզի»)
Այսպիսով, նրանք ձգտում են գրավել գանձերը: Իմ...

«Զվարճանքի որոնողներ» խաղային ծրագրերի սցենարներ.

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 14057 մարդ

Ներկայացնող 1. Բարի օր: Ուրախ ենք ողջունել ձեզ «Զվարճալի կալեիդոսկոպ» խաղային ծրագրում։
Ներկայացնող 2. Հիշեք կալեիդոսկոպը` այս գեղեցիկ կախարդական խաղալիքը ձեր մանկությունից: Դուք նայում եք մի փոքրիկ անցքից, և դրա հետևում Կախարդական աշխարհ. Մի փոքր շրջվեց...

«Ջունգլիների կանչը» խաղային ծրագիր.

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 10031 մարդ

Այսօր տոն է տղաների համար
Այսօր աղմկոտ է լինելու.
Բոլորը խոսում են դրա մասին
Դպրոցը շատ ընկերասեր է։

Ինչու է այսօր դասարանում
Պատուհանները վառվու՞մ են.
Որովհետև ես կոչում եմ ջունգլիներ
Տղերք - «Բարև» - ասում են:

B-2: Բարև: Մենք ձեզ ասում ենք...

Ուսումնական խաղ ծրագիր երեխաների համար «Կախարդական գետի վերևում»

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 4989 մարդ

Սրահը գրադարան է, որի պատերից մեկի վրա կարելի է տեսնել կախարդական անտառի նկարներ։ Այստեղ գալիս է մի անհաջող ուսանող, ով առաջադրանք է ստացել ռուսական հեքիաթների վերաբերյալ։ Աղջիկը չի սիրում կարդալ, բայց չի ուզում դյուզ ստանալ։ Մեր մասին...

«Ճանապարհորդություն դեպի բարի երկիր» խաղային ծրագիր.

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 9167 մարդ

Այսօր մենք կուղևորվենք դեպի Բարի երկիր։ Մենք դա կանենք կախարդական գնացքի Հավելվածում: Եվ սկզբի համար դուք պետք է բաժանեք 3 վագոնների: 1 մեքենա՝ «Արև», 2՝ «Ծիածան», 3՝ «Աստղանիշ»։ Տղերք, ես մոռացել էի ամենակարևորը. ...

Խաղի ծրագիր «Յուրայի ժամանակաշրջանի զվարճանքի պարկ»

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 4419 մարդ

Բարև սիրելի տղաներ: Այժմ մենք կգնանք հետաքրքիր, բայց շատ ռիսկային ճանապարհորդության դինոզավրերի խորհրդավոր, չուսումնասիրված աշխարհ: Մենք գնում ենք մեր մոլորակի հեռավոր, հեռավոր անցյալը։ Այգին լայն բացում է իր դռները քո առջև...

«Հյուրեր տիեզերքից» խաղի ծրագրի սցենարը.

01.06.2010 | Մենք նայեցինք սցենարը 4914 մարդ

1 led. Բարև սիրելի ընկերներ: Այսօր մեր տոնական ծրագիրմենք նվիրում ենք Տիեզերագնացության օրվան։
2 առաջնորդվել. Մի մութ, անամպ գիշեր դուք կարող եք տեսնել հազարավոր աստղեր: Աստղերը խմբավորված են համաստեղությունների մեջ։ Եվ յուրաքանչյուր համաստեղություն ունի իր անունը: Իսկ այսօր դեպի...