Մայրիկի օրվա տեսարան նախադպրոցական տարիքի տղաներից. Մայրերի օրվա սցենար «Ո՞վ է ապրում կախարդական աշխարհում»: Երգիծական ուսուցողական էսքիզ Մայրության օրվա համար «Հոգատար որդի»

Մայրերի մասին տեսարանը օգտակար է ուսուցիչների համար, ովքեր աշխատում են տարբեր մարդկանց հետ տարիքային խմբերերեխաներ. Նման արտադրությունը հիանալի հավելում կլինի ցանկացած տոների սցենարի համար, որին հրավիրված են ծնողները: Իսկ մայրիկի օրվա մասին տեսարանը մեծերի և երեխաների համար տոնի բացարձակ անհրաժեշտ տարր է:

Որտեղի՞ց սկսել:

Որպեսզի մայրիկի մասին երեխաների համար նախատեսված skits-ը թափահարվի, և արտադրությունը տեղի ունենա, դուք պետք է կատարեք մի քանի նախապատրաստական ​​քայլ.

1. Գրեք սցենար. Միևնույն ժամանակ, տեսարանը պետք է տրամաբանորեն շարունակի կամ ավարտի ընդհանուր սցենարի այլ գործողություններով սկսված թեման: Արժե արձանագրել ոչ միայն դերասանների խոսքերը, այլև նրանց արարքներն ու հույզերը («հարմար է», «զայրացած», «գլուխ տալով»): Սա կօգնի թե՛ սյուժեն ավելի իրատեսորեն ցույց տալ, թե՛ հենց երեխաներին հասկանալ տեղի ունեցողի իմաստը։
2. Ընտրեք նկարիչ յուրաքանչյուր դերի համար: Մանկավարժական տեսանկյունից երեխաներին պետք է ընտրել ոչ միայն նրանց դերասանական հակումների, այլեւ անձնական ցանկության հիման վրա։ Եթե ​​երեխան ինքն է ցույց տալիս խաղալու ցանկություն, ավելի լավ է նրան տալ այդ հնարավորությունը։ Ավելին, բոլոր մայրերը ցանկանում են տեսնել իրենց երեխային ներգրավված, նույնիսկ եթե նրա խաղը մյուսների նման աշխույժ չէ։
3. Պատրաստել հատկանիշները. Սա պարտադիր չէ, որ բարդ տարազներ և դեկորացիաներ լինեն: Նույնիսկ հասարակ կահույքի և հագուստի դեպքում տեսարանը շատ ավելի բնական կստացվի։

Մայրիկի օրվա էսքիզ մայրիկի մասին

"Մայրերի օր".

Հերոսներ՝ մայր, հայր, որդի, դուստր։

Գործողությունը տեղի է ունենում առավոտյան բնակարանում։ Երեխաները (որդի և դուստր) գալիս են ծնողների ննջասենյակի դուռը և լսում.

Որդի : «Մայրիկն ու հայրիկը չեն ուզում արթնանալ և կերակրել մեզ այսօր»:

Դուստր : «Եկեք ինքներս եփենք նախաճաշը, միաժամանակ բնակարանը կմաքրենք, չէ՞ որ այսօր տոն է»։

Երեխաները գնում են խոհանոց։ Ճանապարհին քույրը շշնջում է եղբոր ականջին. «Մենք կարող ենք նաև անակնկալ մատուցել և զարդարել խոհանոցի պահարանները»։

Փոշեկուլ են հանում, տուփի մեջ ներկում։ Փոշեկուլը ծանր է, փորձում են կարգավորել այն և ակամայից ներկը թափվում է հատակին։ Նրանք որոշում են հրաժարվել սրանից և սկսել ճաշ պատրաստել։ Խմորը փորձում են հունցել, կպչում է ձեռքերին, շորերը ներկում, ալյուրը ցրվում է հատակին։

Հանկարծ ոտքերի ձայն են լսում։

Դուստր : «Ինչ-որ մեկը գալիս է»:

Որդի. «Եթե միայն մայրը չլիներ, մենք էլի ժամանակ չունենայինք»:

Դուռը բացվում է, և հայրիկը ներս է մտնում։ Նա զարմացած ասում է. «Ի՞նչ է կատարվում այստեղ, ուզում եք պատժե՞մ»:

Որդի. «Հայրիկ, մի բարկացիր, մենք ուզում էինք զարմացնել մայրիկին»:

Հայրիկը սեղմում է գլուխը (մոռացել է տոնի մասին):

Հայրիկ. «Դա վատ բախտ է, բայց ես նույնիսկ ծաղիկ չգնեցի, այն ամբողջովին թռավ գլխիցս: Դե, արի գնանք միասին, մեկ-երկու համար»:

Բոլորը գործի են անցնում: Հայրիկը մաքրում է խառնաշփոթը, օգնում է ծաղիկներ ներկել պահարանի վրա, թխում է կարկանդակները և հոգնած հետ է գնում քնելու: Որոշ ժամանակ անց մայրիկը արթնանում է և գնում խոհանոց երեխաների մոտ:

Մայրիկ (զարմացած). «Աստված իմ, ինչ գեղեցկություն, այնքան մաքուր, գեղեցիկ, բայց ինչ-որ բանի հոտ է գալիս»:

Երեխաներ (երգչախմբում). «Մայրիկ, շնորհավոր տոնդ»:

Մայրիկը գրկում է երեխաներին, հետո հառաչում և ասում. «Ի՜նչ ափսոս, որ հայրիկը սա չի տեսնում»:

Մայրերի մասին նման տեսարանը հարմար է փոքր երեխաների մասնակցության համար դպրոցական տարիք. Այս դեպքում մեծ երեխաները կամ ինքը՝ ուսուցիչը, կարող են խաղալ հայր ու մայր։

Զվարճալի տեսարաններ մայրիկի մասին

«Օգնական».

Հերոսներ՝ մայր, որդի։

Մայրիկը ծանր պայուսակներով մտնում է բնակարան՝ հոգնած։

Որդի. «Մայրի՛կ, քանի՞ անգամ պետք է քեզ ասեմ՝ այդքան ծանր պայուսակներ մի՛ կրիր»։

Մայրիկ : «Այո, ես հաճույքով չէի անի, տղաս...»:

Որդի. «Կարող ես մի քանի անգամ խանութ գնալ, ավելի հեշտ կլինի»:

Մայրիկների համար նախատեսված այս տեսարանը հարմար է ավագ դպրոցի համար:

«Ռեժիսոր»

Հերոսներ՝ մայր, որդի։

Առավոտյան, մայրիկը արթնացնում է որդի:

Մայրիկ. «Տղա՛ս, արթնացիր, դպրոցից կուշանաս»:

Որդի. «Մա՛մ, ես չեմ գնա, էլի այս գարշելի Սիդորովը կռվի մեջ է ընկնելու»:

Մայրիկ. «Եթե հիմա վեր կենաս, առաջին դասը բաց կթողնես»:

Որդի. «Ոչինչ, բայց Սիդորովը դասի ժամանակ ինձ վրա թղթեր չի նետի»։

Մայրիկ. «Տղա՛ս, դու չես կարող ուշանալ»:

Որդի. «Կարո՞ղ ես մարդկանց վրա ոտնաթաթեր դնել»:

Մայրիկ. «Վանյա, բայց դու չպետք է բաց թողնես դպրոցը: Դու ... տնօրենն ես»:

Մայրիկի մասին զվարճալի տեսարանները և այն, որ նա մնում է նրան ցանկացած տարիքի երեխայի համար, կարելի է լրացնել այս մեկով:

Մայրերի մասին տեսարան ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար մայրիկի մասին տեսարանները կարող են ավելի «չափահաս» և ժամանակակից լինել: Դրանք հաճախ դրվում են ոչ միայն մայրերի տոնին, այլեւ մարտի 8-ին կամ պրեմիաներին։

«Մայրիկ և համակարգիչ»

Հերոսներ՝ մայր, դուստր։

Մայրիկը մտնում է այն սենյակը, որտեղ նրա դուստրը նստած է համակարգչի մոտ:

Մայրիկ. «Աղջի՛կ, շուտով կազատե՞ս քո համակարգիչը, ես ուզում էի լուսանկար վերբեռնել Odnoklassniki»-ում։

Դուստր (դժկամորեն շրջվում է և դժգոհ պատասխանում). «Եթե ոչ երկար, ուրեմն նստիր»:

Մայրիկը գնում է համակարգի միավոր և փորձում է լուսանկար տեղադրել սկավառակի մեջ:

Դուստր. «Մայրիկ, ինչ ես անում, մեզ պետք է լուսանկարի էլեկտրոնային տարբերակը, դուք ունե՞ք այն ֆլեշ կրիչի վրա»:

Մայրիկ. «Արդյո՞ք դա այն բանն է, որը նման է լուցկու տուփի»:

Դուստր. «Այո, նա է։ Իսկ կայք մտնելու համար անհրաժեշտ է օգտանուն և գաղտնաբառ»։

Մայրիկ: «Ի՞նչ է դա»:

Դուստր. «Բառեր և թվեր, առանց որոնց չես կարող մտնել»:

Մայրիկ (գրպանից հանում է մի ճմրթված թուղթ). «Գտա, հիմա կանեմ»։

Դուստր. «Թույլ տվեք օգնել, ավելի արագ կլինի»:

Դուստրը փորձում է մոր ձեռքից գրություն վերցնել, սակայն նա փորձում է թաքցնել գրված գաղտնաբառը և սկսում է մի մատով խոթել ստեղնաշարը՝ մտնելով այն։

Դուստր. «Օ, լավ, եթե չես ուզում, որ ես օգնեմ, ես ավելի ուշ կվերադառնամ, երբ ավարտես»:

Դուստրը դուրս է գալիս սենյակից։ Մայրիկն արագ դնում է ականջակալները, մտնում է խաղի մեջ և ցանցով խոսում. «Սա երկկենցաղ է: Անակոնդա, լսու՞մ ես ինձ, պատրա՞ստ եմ, ես մեկ ժամ ունեմ, մինչև աղջիկս չկա: Կրակիր նրան: Դու էլ հասար համակարգչին: Շտապե՛ք, միացե՛ք և թաքնվեք նրանցից։ Ես դա կվերցնեմ իմ վրա։ Վերջացրե՛ք։ Նրանք կիմանան մերը։

Տեսարան մոր և որդու մասին

Մոր և որդու մասին տեսարանը կարող է լինել և՛ զվարճալի, և՛ տխուր: Ստորև ներկայացված է բեմականացման տարբերակ ավագ դպրոցի աշակերտների մայրերի համար.

«Մայրիկ ու տղա դիսկոտեկում».

Հերոսներ՝ մայր, որդի, աղջիկ, ավելորդներ (փոքր):

Գործողության վայրը դիսկոտեկն է։ Երաժշտություն է հնչում, դեռահասները պարում են։ Պարահրապարակի կենտրոնում մի տղա քայլում է մի աղջկա մոտ։

Տղան. «Հեյ բալիկ, գնանք այստեղից գնանք զբոսնելու»:

Աղջիկ. «Բարև, ես ուրախ կլինեմ, բայց ես արդեն պետք է տուն գնամ. մայրս արգելեց ինձ վերադառնալ 11-ից հետո»:

Տղա՞ն. «Հա հա, ձեր նախնիները դեռ ասում են, թե որ ժամն եք գալու, միգուցե դեռ բռնում են ձեր ձեռքից և տանում ժամադրության»: (ծիծաղում է):

Հանկարծ ինչ-որ մեկը ձեռքով բռնում է տղայի ականջից։

Տղա: «Մայրիկ, ի՞նչ ես անում այստեղ»:

Մայրիկ. «Ի՞նչ ես անում այստեղ, վաղը թեստ ունես, արագ տուն»:

Մայրիկը իր ետևից քարշ է տալիս որդուն. Նա հետևեց աղջկան. «Գեղեցիկ կին, կներես, ես ...»:

Մայրիկ. «Տուն, ես ասացի»:

Տեսարան մոր և դստեր մասին

Հաջորդ տեսարանը մոր և դստեր մասին է, և որ ծնողները մնում են անփոխարինելի ցանկացած տարիքում:

«Երեք մայրեր»

Հերոսներ՝ դուստր, մայր, տատիկ:

Մի աղջիկ նստում է սենյակի մեջտեղում և խաղում տիկնիկի հետ։ Նա ասում է նրան. «Նորից դու, աղջիկս, քեզ վատ էիր պահում, դու նորից չլսեցիր մորդ (մատնացույց է անում իրեն): Կրկին, ես իմ շիլան չավարտեցի: (գլուխը թափահարում է):

Մայրիկը մտնում է սենյակ և ասում դստերը. «Աղջի՛կ, ինչո՞ւ նորից չես լսում մայրիկին (ցույց է տալիս իրեն), ինչո՞ւ դասերդ չսովորեցիր, պայուսակդ չհավաքեցիր։

Աղջիկը հեռանում է։ Սենյակ է մտնում մի տատիկ և մորը (իր դստերը) ասում է. «Նատաշա, ինչո՞ւ ես՝ քո ծեր մայրը (մատնացույց է անում իրեն), քեզ համար ամեն ինչ անեմ, ես ամանները չեմ լվացել, չեմ մաքրել։ սեղան, ես էլ երեխային սաստեցի, օգնիր նրան լողանալ։

Տեսարան մայրիկի և հայրիկի մասին

"Մայր եւ հայր".

Հերոսներ՝ մայրիկ և հայրիկ։

Մայրիկն ու հայրը նստած են բազմոցին ու զրուցում։

Մայրիկ. «Վալերա, ասա ինձ, թե ինչպես է սովորում մեր Կոստյան»:

Հայր.- Չգիտե՞ս ինչպես է սովորում։

Մայր. «Մաթեմատիկա՝ երկու, լեզու՝ երկու, գրականություն՝ երկու: Մեր որդին պարտվող է»:

Հայր.- Սպասիր, այդ դեպքում ինչո՞ւ ես այս դպրոց գնում, բոլոր ժողովներին ես հաճախում, դասարանում վերանորոգում ես, բայց մեր տղան դեռ վատ գնահատականներ է ստանում։

Մայրիկ. «Լսիր, ինչու՞ են բոլոր բողոքները իմ դեմ, դու մեր տղայի դասղեկն ես, չե՞ս կարող պայմանավորվել ուսուցիչների հետ, որ աշխատեն Կոստյայի հետ»:

Հայր. «Նորից, ես պետք է ամեն ինչ անեմ, լավ է, որ դու դպրոցի տնօրենն ես»:

Տեսարան մայր ուսուցչի մասին

«Խոստում».

Հերոսներ՝ մայր և որդի։

Մայրիկը տանը խոսում է որդու հետ.

Մայրիկ. «Վանյա, հիշիր, թե ինչպես էի քեզ խոստացել, որ լավ սովորելու դեպքում տեսահոլովակներ կգնեմ»:

Որդի. «Հիշում եմ, մայրիկ»:

Մայրիկ. «Հիշու՞մ ես, թե ինչպես էի խոստացել, որ կունենաս լավ գնահատականներեթե դու ջանասիրաբար ես քեզ պահում դասարանում»:

Որդի. «Հիշում եմ…»

Մայրիկ. «Ուրեմն ինչո՞ւ չպահեցիր քո խոստումներից որևէ մեկը»:

Որդի. «Ինչո՞ւ պետք է կատարեմ իմ խոստումները, Նադեժդա Ալեքսանդրովնա, եթե դու քո խոսքի տերը չես»:

Հուզիչ տեսարան մայրիկների համար

Մայրիկի մասին այս հուզիչ տեսարանը բավականին կարճ է և կատարվում է հիմնականում հաղորդավարուհու կողմից։ Կատարվողի իմաստը կախված է դրա տեքստից։

«Նվեր մայրիկին»

Հերոսներ՝ հաղորդավար, տղա, վաճառող։

Բեմում՝ հանպատրաստից ծաղկի խանութ։ Մեծ ծաղկամանների մեջ կան ծաղիկներ, որոնց մեջ կան վարդեր։ Ամբողջ ժամանակ, մինչ հաղորդավարը կարդում է տեքստը, տղան ծաղիկներ է ընտրում, վաճառողը լուռ ինչ-որ բան մեկնաբանում է նրան, ցույց տալիս։

Հաղորդավար. «Մորս տոնի նախօրեին մի փոքրիկ տղա կանգնեց ծաղկի խանութում: Նա կանգնած էր շատ երկար, ուշադիր ընտրելով ծաղիկը: Նա խայթեց իրեն վարդի վրա, բայց զսպեց իրեն և չլաց »: - պատասխանեց տղան գրեթե շշուկով: Նա գրպանից հանեց այն ամբողջ մանրը, որը նախկինում հավաքել էր խոզաբուծարանում և նվիրեց: - Այսօր նրա ծննդյան օրն է, - նորից հարցրեց վաճառողը: - Ոչ: տղան պատասխանեց. - Մայրիկը հիվանդանոցում է: Շուտով ես եղբայր կունենամ, և մինչև նա կարողանա շնորհավորել նրան, ես ինքս կանեմ դա։ Եվ հետո նա երկու անգամ մայր կդառնա և երկու անգամ ավելի շատ նվերներ կստանա մայրերի օրվա համար»:

Որպեսզի մայրիկների մասին տեսարանը հնարավորինս հետաքրքիր ու զվարճալի լինի, պետք է հոգ տանել որոշ նրբերանգների մասին։ Օրինակ, ավելի լավ է դերերը բաշխել հենց այն երեխաների բնույթին համապատասխան, ովքեր կխաղան դրանք: Այնպես որ ներկայացումն ավելի կենդանի կլինի։

Եթե ​​նույնիսկ հնարավոր չէ բեմը հագեցնել դեկորացիաներով, այն կարելի է վերափոխել իմպրովիզացված միջոցների օգնությամբ։ Օրինակ՝ գորգը, ներսի մի երկու ծաղիկ, սեղանին դրված սփռոցը և այլն, կօգնեն ընդօրինակել բնակարանը, երեխաների պատկերները պետք է տարբերվեն նաև արտաքին տեսքով։ Օրինակ՝ հասկանալու համար, որ տատիկը բեմում է, նա պետք է շարֆ հագնի, մայրիկը տանը՝ խալաթ կամ գոգնոց, հայրիկը՝ հողաթափեր և այլն։ Երեխաներին ցանկալի է ընտրել նաև ըստ հասակի։ Հասկանալի է, որ ավելի բարձրահասակ երեխան մեծահասակի դերում ավելի համոզիչ կլինի, և հակառակը։

Մի մոռացեք, որ որքան փոքր են երեխաները, այնքան ավելի շատ ժամանակ կպահանջվի նրանց փորձերի համար: Եթե ​​հետևեք այս պարզ (նույնիսկ ակնհայտ) կանոններին, ապա տոնն անմոռանալի կլինի։

Ինչպե՞ս, մոռացե՞լ եք, որ նոյեմբերին մեր ամբողջ երկիրը նշում է Մայրության տոնը։ Այնուհետև ավելի շուտ հիշեք և ցուցադրեք երեխաների տեսարանները Մայրության օրվա համար: Զվարճալի, օրվա ամենաակտուալ թեմաներով` նման տեսարանները կհիշվեն, իսկ մեծերը սրտանց կծիծաղեն իրենց երեխաների վրա: Մենք ձեզ առաջարկում ենք մի քանի տեսարան, և դուք կարող եք վերցնել բոլորը կամ նրանք, որոնք ձեզ ամենաշատն են դուր գալիս: Նաև կարող եք տեղադրել կարճ էսքիզներ 3-4 հոգու համար ավելի կոմպակտ լինելու համար։

Տեսարան 1 - ինչպես եմ ես օգնում մայրիկիս:
Մի աղջիկ նստած է մի սենյակում գտնվող գրասեղանի մոտ: Սեղանին դասագրքեր, տետրեր ու գրիչներ են դրված։

Հետո նրա հեռախոսը զանգում է, աղջիկը վերցնում է հեռախոսը և սկսում խոսել.
- այո, բարև:
- ինչ? Ոչ, ես փողոց չեմ իջնի։
-Այո, մեզ խնդրել են շարադրություն գրել։
- Այո, թեման այն է՝ ինչպես եմ ես օգնում մայրիկիս:
-Ես գիտե՞մ, թե ինչպես կարող եմ օգնել նրան:
- հարցնե՞լ նրան: Ոչ
-Լավ, գրենք:

Դնում է հեռախոսը։ Քայլում է սեղանի շուրջ
-Ուրեմն ինչպե՞ս օգնեմ մորս: Ինչպե՞ս:

Մայրիկը մտնում է սենյակ
Աղջի՛կ, դու արդեն կատարե՞լ ես քո տնային աշխատանքը:

Դուստր:
Դեռ ոչ, մայրիկ: (և նստում է սեղանի շուրջ)

Մայրիկը սկսում է ավլել սեղանի տակ:

Դուստր:
-Մա՛մ, ես դասերս եմ անում, իսկ դու ինձ խանգարում ես:

Մայր.
-Ուղղակի ավլեմ ու գնամ։

Մայրիկը սկսում է սեղանը փոշիացնել:

Մայրիկը գնում է սեղանի մոտ, որի վրա ցրված են դստեր իրերը։

Մայր.
- Օ՜, ինչ կեղտոտ զգեստ է, անմիջապես լվացեք:

Մայր.
Վայ, մոռացել եմ, թե ինչ եմ պատրաստում: Հիմա ապուրը կմարսվի։ (և փախչում է)

Դուստր:
- Սա իմ տաղանդն է, ես նաև պատրաստում եմ:

Այս ամենը աղջիկը գրել է տետրում, կարծես շարադրություն է գրում։ Հետո նոթատետրը բարձրացնում է ավելի բարձր, նայում մեջն ու ասում.
- Այո, մայրիկին օգնելը մի ամբողջ գիտություն է: Ահա, որտեղ տաղանդ է պետք։

Տեսեք, թե ինչպես կարելի է այս տեսարանը տարբեր կերպ խաղալ.

Տեսարան 2 - մինի տեսարաններ երեխաների հետ:

Մինի տեսարան - ուսուցանվում է դպրոցում:
Մի ուրախ երեխա վազում է սենյակ իր մոր մոտ և բղավում.
- Մայրիկ, այսօր մենք ուզում էինք գրել:

Մայր.
-լավ արեցիր Իսկ դու ի՞նչ ես գրել։

Երեխան տխուր և նյարդայնացած է.
Ուրեմն մենք դեռ կարդալ չենք սովորել...

Մինի տեսարան - տարվա ամիսներ.

Մայր.
Արի, մենք սովորեցրե՞լ ենք:

Երեխա:
- Եկեք!

Մայր.
-յան...

Երեխա:
- var!

Մայր.
-լավ արված! փետր…

Երեխա:
- Ռալ!

Մայր.
- խելացի աղջիկ! Իսկ հիմա ինքը։

Երեխա:
-Արտ, ռել, ա՜հ, հունիս, հուլիս, խիտ, տյաբր, տյաբր, յաբր, քաբռ։

Տեսարան. նորից մի դյուզ կամ երեխաներ ֆիլմ են նկարում։
Եվ այս տեսարանը հարմար է երեխաների համար մանկապարտեզև բոլոր դասարանների աշակերտների համար: Ի վերջո, այն կարելի է խաղալ տարբեր ձևերով: Գլխավոր միտք!

Այժմ դուք կարող եք ուրախացնել ձեր մայրերին մայրության օրվա համար հիանալի տեսարաններով:

Ուշադրություն. Կայքի կառավարման կայքը պատասխանատվություն չի կրում բովանդակության համար մեթոդաբանական զարգացումներ, ինչպես նաև Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի մշակմանը համապատասխանելու համար:

Մոր օրվա սցենար 5-7 տարեկան երեխաների համար. Տոնական միջոցառման ժամանակ երեխաները սկսում են վիճաբանություն, թե ով է ավելի լավը տղաներից կամ աղջիկներից և ապացուցում են իրենց մայրերին, որ իրենք ամենահրաշալի որդիներն ու դուստրերն են:

Թիրախ:ծնող-երեխա հարաբերությունների ներդաշնակեցում

Առաջադրանքներ.

1. Նպաստել երեխաների և նրանց մայրերի համար դրական հուզական փորձառությունների ստեղծմանը Մայրության օրվա համատեղ տոնակատարությունից:
2. Նպաստել ընտանիքում ջերմ հարաբերությունների ստեղծմանը։
3. Նպաստել ընտանեկան ավանդույթների ստեղծմանը և պահպանմանը:
4. Նպաստել խմբում դրական միկրոկլիմայի ստեղծմանը.
5. Բարձրացրեք սերը և հարգանքը սիրելի մարդու՝ մայրիկի հանդեպ:
6. Նպաստել բանաստեղծություններ արտահայտիչ կերպով կատարելու ունակության զարգացմանը. օգտագործել բնական ինտոնացիաներ, տրամաբանական դադարներ, սթրես, փոխանցել ձեր վերաբերմունքը բովանդակությանը:
7. Զարգացնել սահուն ձայնի առաջատարը, արտահայտչականությունը երգի, պարի մեջ:

1. «Մայրիկ ջան» շնորհանդես
2. «Ես քեզ շատ եմ սիրում, մայրիկ» երգը (երաժշտությունը և խոսքերը Կոլմոգորովայի):
3. Շնորհավորական անվանական պար «Վեճ»
4. Խաղ «Ասա ինձ մի բառ»
5. Խաղ «Ասա բարի»
6. «Ինչից են ստեղծված աղջիկները» երգը.
7. Գրավչություն «Որքան ուշադիր ես դու» Մայրս ունի (աչքեր, զգեստ, մազերի սեղմիչներ ...):
8. Ներգրավում «Ապամոնտաժել աչքերը փակ, ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան է պետք» (իրեր աղջիկների և տղաների համար)
9. Բանաստեղծություններ «Մայրիկի օգնականները»
10. Տեսարժան վայր «Սեփական սենդվիչ»
11. Ատրակցիոն «Ով է ամենաերկար կարտոֆիլի կեղևը»
12. «Venikoball» գրավչություն
13. Չաստուշկի.
14. Պար «Լվացում»
15. «Օրորոցային մայրիկի համար» երգը
16. Պատմություն մայրիկների համար.
17. «Մայրիկ մամոնտի համար» երգը
18. Շնորհավորում ենք հայրիկներից:
19. «Աղջիկներ - տղաներ, այսպիսի չարաճճիներ» երգը.
20. Սրտերով պարիր «Բարի նուրբ մայրիկ». Մենք սրտեր ենք տալիս (փուչիկների սիրտ)
21. Պար «Պարի ուսուցիչ»

Նյութեր և սարքավորումներ.

մուլտիմեդիա սարքավորումներ. «Մայրիկ ջան» շնորհանդես. Թաշկինակներ, իրեր, որոնք աղջիկներին, տղաներին անհրաժեշտ են 5-ական կտոր, ապրանքներ սենդվիչի համար, 4 կարտոֆիլ, դանակներ, ավելն, անձեռոցիկներ, նապաստակի դիմակներ, նապաստակ, տիտրիկ, ոզնի, կատուներ, կիթառ, ծաղիկներ, 3 կտավ. , 12 սիրտ - լապտեր, մագնիտոֆոն, երաժշտական ​​ուղեկցություն։

Իրադարձությունների առաջընթաց

Ծնողները ողջունվում են «Մայրիկ ջան» շնորհանդեսով:

Է.Սերովայի «Մանկապարտեզում իրարանցում և աղմուկ է» չափածոյի խմբակային ընթերցում (հավելված թիվ 1)

Հնչում է «Ես քեզ շատ եմ սիրում, մայրիկ» երգը (երաժշտությունը և բառերը Կոլմոգորովայի կողմից): (Հավելված թիվ 2)

Մանկավարժ.Այսօր մենք ուրախ ենք ողջունել այս դահլիճում մեր սիրելի հյուրերին, ամենաքաղցր, սիրելի ու միակներին՝ մեր մայրերին։ Շնորհավոր տոնդ, մեր սիրելի մայրեր։

«Մայրիկ» բառը հատուկ բառ է։ Ծնվում է, ասես, մեզ հետ միասին, մեզ ուղեկցում է մեծանալու և հասունանալու տարիներին։

Սերգեյ Օստորովոյի հատված «Բնության մեջ կա սուրբ և մարգարեական նշան, որը վառ նշանավորվել է դարերի ընթացքում»: (Հավելված թիվ 3)

Երեխաներ

Մայրիկ - սա նշանակում է քնքշություն, սա քնքշություն է, բարություն,

Մայրիկը հանգստություն է, սա ուրախություն է, գեղեցկություն:

Մայրիկը քնելուց առաջ պատմություն է, Առավոտյան լուսաբաց է

Մայրիկ - ակնարկ դժվար պահերին, սա իմաստություն և խորհուրդ է:

Մայրիկը ամառվա կանաչն է, Սա ձյուն է, աշնանային տերեւ,

Մայրիկը լույսի շող է, մայրիկը նշանակում է ԿՅԱՆՔ:

«Իմ մայրիկը լավագույնն է» շնորհանդեսը (երեխաներով մայրերի լուսանկար)

Երեխաներ(կոլեկտիվ ընթերցում):

Այգում ամեն ինչ աղմկում է, երգում - Մայրության տոնն է գալիս:
Բոլորը պետք է քննարկեն՝ ի՞նչ ենք տալու մայրերին։

Կապիկի հայրիկները կասեն. -Մենք մայրիկների համար բանան ենք գնելու:
Որպեսզի ամբողջ տարին եփենք բանանի կոմպոտ։

Հայրիկ-համստերները կասեն. - Մենք մայրիկների համար կեռիկներ ենք գնելու:
Օրից մինչև գիշեր
Մենք գործեցինք սվիտերներ:

Նրանք կասեն՝ արջուկ պապան կասի.
- Գնել-գնել մայրական ծածկոցներ:
Կգնենք բանկա, արմատներ։
Թող մայրիկները մուրաբա պատրաստեն:

Դե, եզրին մի նապաստակ շտապում է հեռավորության վրա ՝ տարածելով ականջները,
Հեյ, սպասիր։ Որտեղ ես?

Ես շտապում եմ ծաղիկներ գնել։
Ի վերջո, ինչո՞ւ նվիրաբերել կեռիկներ:
Օ՜, արջեր, համստերներ։
Որպեսզի մայրերը հանգստանան
Այնպես որ նրանք թռչում են փոքրիկ թռչունների պես,
Եկեք սիրենք մայրիկներին:
Եկեք նրանց ծաղիկներ նվիրենք: (ծաղիկներ տվեք)

Երեխաները կառուցված են երկու շարքով (աղջիկներ, տղաներ - սկսել վիճաբանություն):

Պարեք «Վեճը» երգի մեղեդու ներքո։ «Ես վիրավորված էի» բառերի հեղինակից՝ Լիսից Ռեգինա, կոմպոզիտոր՝ Իգոր Կորնելյուկ (Հավելված թիվ 4)

Մանկավարժ.Ի՞նչ է, ինչ է պատահել։ Ի՞նչ վիճաբանություն է տեղի ունեցել.

Տղա և աղջիկ. Ավելի շուտ, լուծեք մեր վեճը, եթե կարող եք ապացուցել, թե ով է աշխարհում ավելի գեղեցիկ, քան դուստրը կամ որդին:

Մանկավարժ.Իհարկե, հասկանում ենք, որ եկել է հարցերի դարը։ Բայց այս մեկը շատ բարդ է: Եվ միայն մեր մայրերը կարող են պատասխանել դրան: Եկեք մրցույթներ կազմակերպենք, և մեր մայրիկները կլինեն խիստ և անաչառ ժյուրի: Միավորների ու վարկանիշների փոխարեն մեր մասնակիցներին կներկայացնենք ծափերով։

Մանկավարժ.Որպես տաքացում, առաջարկում եմ ձեզ խաղ խաղալ:

Խաղ «Ասա ինձ մի բառ»

Առավոտյան մայրերը երեխաներին տանում են (մանկապարտեզ):

Մենք հաստատակամորեն, ուղղակիորեն հայտարարում ենք՝ լավագույնն աշխարհում: (մայրիկ):

Դիմանկարը կդնեմ շրջանակի մեջ, կհիանամ։ (մայրիկ):

Մայրիկը մի փոքր գիշեր կհամբուրի այտը: (դուստր):

Կեր մորդ բլիթը, շուտ մեծացիր։ (որդի):

Մայրիկը աղավնիներ ունի, նա միակն է: (որդի):

Աշխարհում շատ մայրեր կան, նրանք սիրում են նրանց ամբողջ սրտով: (երեխաներ):

Եվ հիմա եկեք խաղանք մայրիկների հետ. ես սկսում եմ, իսկ դուք ավարտում արտահայտությունը:

Չկա ավելի քաղցր ընկեր, քան քո ընկերը: (մայրիկ):

Արևի տակ, մայրիկ: (լավ):

Մայրական փաղաքշանքը վերջի. (չգիտի):

Թռչունները ուրախ են գարնան համար, իսկ երեխան: (մայրեր):

Դուք սիրում եք մայրիկին: Իսկ նրա համար բարի խոսքեր կասե՞ք: Ով ավելի շատ ասի՝ կհաղթի։

Խաղ «Ասա բարի»

Մանկավարժ. Դուք բոլորդ այնքան տարբեր եք՝ զվարճալի, բարի, չարաճճի, սիրալիր:

Նոր առաջադրանք «Ով ում կերգի».

«Իսկ ինչից են միայն աղջիկները» երգը.

Մանկավարժ. Նոր առաջադրանք

Խաղ «Որքան ուշադիր ես դու»

Մայրս ունի (աչքեր, զգեստ, մազակալներ):

Ատրակցիոն «Փակ աչքերով ապամոնտաժիր, ում ինչ է պետք»

(իրեր աղջիկների և տղաների համար)

Մանկավարժ.Դուք օգնու՞մ եք ձեր մայրիկին տանը: Բայց ինչպես? Մենք հիմա կստուգենք։ Մենք ամեն ինչ անելու ենք նրանց երջանկացնելու համար։

Բանաստեղծություններ «Մայրիկի օգնականները»

(Հավելված թիվ 5)

տեսարժան վայրեր

Մենք հայրիկներին հրավիրում ենք «Սենդվիչ պատրաստիր»,
«Ո՞վ ունի ամենաերկար կարտոֆիլի կեղևը».

Մանկավարժ.

Ահա նրանք՝ մոր օգնականները։
Բայց իրականում ամեն ինչ այնքան էլ վատ չէ։ Եկեք ստուգենք.

«Venikoball» գրավչություն

Մանկավարժ.

Մայրիկներն ու հայրիկները ուշադիր լսում են
Պատրաստված արմավենիներ. Ծափահարեք անպայման

(Հավելված թիվ 6)

Մանկավարժ.Լվալ գիտե՞ք։ Իսկ ձեր մայրերին սովորեցնել.

Պար «Լվացում»

Լվացանք, ավլեցինք, ապուր եփեցինք, չձանձրացանք։

Ժամանակն է հանգստանալու և քնելու

Վանյա- Քնելուց առաջ լապտերները վառում են, քնելուց առաջ նստում ու խոսում են ինձ հետ։

Ամբողջ երեկո դու ինձ հետ չէիր, Դու ունես բոլոր գործերն ու գործերը։

Ես չեմ կանգնում քո հոգու վրա: Ես շարունակում եմ սպասել ու լռել մեծի պես։

Նստեք և խոսեք ինձ հետ քնելուց առաջ:

Եկեք միասին նայենք լույսերին:

«Օրորոցային մայրիկի համար» երգը

Առավոտյան շուտ արթնացա։ Մայրիկը դեռ քնած է։ Նույնիսկ արևը, հորանջելով, հանգիստ ննջում է ոսկե ամպերի մեջ:

Երգչախումբ. Ցտեսություն, ցտեսություն, ես երգում եմ օրորոցային երգ իմ սիրելի մոր համար:

Ես ուզում եմ քեզ նոր օր նվիրել Երկրի վրա, մայրիկ:

Զեփյուռը սպիտակ խնձորենու պես թակում է պատուհանիդ։

Թռչունները երգեցին ձեզ համար: Սիրելի մայրիկ, իմ արև:

Մանկավարժ.Մինչ մայրիկը հանգստանում է: Նրա տուն հեքիաթ կմտնի։

Երաժշտություն «Այցելություն հեքիաթ».

Պատմություն մայրիկների համար.

Նապաստակ, Նապաստակ, Տիթմուշ, Ոզնի, Կատու:
ինչ-որ թագավորությունում: Մութ վիճակում։
Անտառում տոնածառ կա՝ փշոտ ասեղ։
Ինչպես է նապաստակն ապրում ծառի տակ. Նապաստակն ընկերություն չի արել մոր հետ։
Նապաստակը վիրավորել է մորը. «Ես քեզ հետ ընկեր չեմ»,- ասաց նա։

(«Վե՛րջ տուր, Զայնկան շալ մի՛ արա»)

Մայրիկը սրբեց արցունքները և մտավ խիտ անտառ:
Նապաստակը շատ էր զվարճանում՝ ցատկելով, վազելով և պտտվելով:

(«Այնտեղ, վազվզի՛ր այնտեղ, վազվզի՛ր, և մեզ ոչ ոք պետք չէ»)

Բայց անտառում, գիշերային անտառում մենակ մնալը սարսափելի դարձավ:

«Օ՜, օ՜, օհ. Մայրիկ, որտեղ: Դու ինձ համար սարսափելի ես: Ես ուզում եմ ուտել. Ես մրսում եմ:

Երկար լաց էի լինում, գնացի մամին փնտրելու։

Թիթմիկ, փոքրիկ, տեսե՞լ ես մայրիկիս։

Ես թռավ անտառով, չտեսա քո մորը: Եկեք իմ թեմայում: Ավելի արագ թռչիր, երեխա:

Ես չեմ կարող թռչել.

Ապա փնտրեք մեկ այլ մայր:

Նապաստակը երկար թափառեց։ Ամբողջը թաց, և բոլորը հոգնած:

Ոզնի, ոզնի, ընկեր: Դուք տեսե՞լ եք իմ մայրիկին:

Ես ապրում եմ թփի տակ, մտիր իմ փոսը։ Ես ձեզ տալիս եմ իմ մորթյա բաճկոնը:

Նապաստակը մոտեցավ ոզնուն, ուզեց թաքնվել նրա փշերի տակ։ Այո, նա սայթաքեց: Ցավալի

Օհ, օհ,

Ինչ է պատահել քեզ:

Տոնածառի նման մուշտակ, ուսերին ասեղներ: Դա ցավում է նապաստակի թաթերը: Ես շտապելու եմ առանց հետ նայելու:

Ես նայեցի պատուհանից, և այնտեղ մայր կատու էր:

Կատուն երգ է երգում. Քնքշորեն և քնքշորեն:

Նա թաթով շոյում է փորը՝ ձյան փետուրի պես։

Օհ, օհ,

Կատու – Ի՞նչ է պատահել քեզ հետ: Ինչ ես տխուր նապաստակ:

Մայրիկ, ես իսկապես վիրավորեցի: Ինչպես զվարճանալ այստեղ:

Ինչ անել. Թե ինչպես կարելի է ասել? Որտե՞ղ կարող ենք գտնել մայրիկին:

Երեխաներ, կամ գուցե միասին երգենք «Մայրիկ մամոնտի համար» երգը, իսկ դուք՝ ծնողներ, միասին երգեք:

Երգ «Մայրիկ մամոնտի համար»

Նապաստակը քնում է

Հայտնվում է նապաստակ.

Ինչպես է իմ նապաստակը: Ինչպես է իմ փոքրիկը:

Կանգնեցրու նապաստակ, մի լացիր Ինչ է եղել, ասա ինձ:

Նապաստակ, որդի, ես ունեմ: Միայն առանց վեճի մենք մեկ օր չենք ապրում։

Անհնազանդ և կատաղի: Այնուամենայնիվ, նա իմ սիրելին է:

Բարկացավ ու քշեց։ Եկա, նա անհետացավ։

Ահա ես գնում եմ նրան փնտրելու։ Գուցե նա հանդիպե՞լ է աղվեսի:

Կամ վատ գայլ: Նա այսքան ժամանակ է, ինչ չկա:

Կատու - Իսկ դու նապաստակ ես, նայիր՝ քո նապաստակը քնում է մեր տոնածառի տակ:

Կատու – Սպասիր, մի արթնացիր:

Թաքնվեք տոնածառի հետևում և լսեք նրան։

(արթնացնում է նապաստակին)

Նապաստակ, վեր կաց: Ժամանակն է փնտրել մայրիկին:

Իհարկե, ես ուրախ եմ: Այո, հենց որտեղ: Շատ վիրավորեց նրան: Նա հեռացավ։

Զայնկա, և դու դեռ կվիրավորես նրան։

Չեմ լինի, չեմ անի: Նեղացրեք մայրիկ նապաստակին.

Ես կհարգեմ և կգրկեմ իմ մայրիկ նապաստակին:

Ես շատ կփորձեմ օգնել նրան և չկռվել։

(մայրը դուրս է գալիս ծառի հետևից):

Մայրիկ, ներիր ինձ:

Զայնկա, մայրիկը քեզ շատ է սիրում և ներում է քեզ:

Ահա այսպես ուրախ ավարտվում է մեր պատմությունը։

Եվ դուք խոստանում եք պաշտպանել ձեր մորը: Կօգնե՞ք նրան: Սիրե՞լ, համբուրել, գրկե՞լ և սիրալիր խոսքեր ասել: Մայրիկներ, ձեր երեխաները ամենահիասքանչն են:

Առայժմ մեր խիստ, բայց շատ սրտացավ ժյուրին ամփոփում է մեր մրցույթները։

Մենք կցանկանայինք լսել նրանցից մի քանի խոսք: Ով նաև սիրում է մեր մայրիկներին՝ ձեր հայրիկներից:

Շնորհավորում ենք հայրիկներից:

Սիրելի մայրիկներ, լավ, ով հաղթեց: Ո՞վ է ավելի լավը, աղջիկները, թե տղաները:

«Աղջիկներ - տղաներ, այսպիսի չարաճճիներ» երգը.

Սրտերով պարիր «Բարի նուրբ մայրիկ».

Մենք սրտեր ենք տալիս (փուչիկների սիրտ)

Մայրիկները նուրբ են, մայրիկները քաղցր են:
Լավագույնը, շատ ուրախ:
Երեխաները շնորհավորում են ձեզ տոնի կապակցությամբ:
Նրանք կյանքում միայն լավ բաներ են մաղթում։
Մի հիվանդացեք, մի ծերացեք
Երգիր, սիրիր և եղիր գեղեցիկ։ Ուրախ արձակուրդ.
Հրավիրում ենք ընդհանուր պարի։

Նյութի նկարագրությունՁեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում տոնական սցենար մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք(5-6 տարեկան), նվիրված Մայրության տոնին։ Այս տոնը ամրապնդում է ընտանիքի հիմքերը, աջակցում է մայրիկին խնամելու ավանդույթներին։ Սցենարը կօգնի երաժշտական ​​ղեկավարներին, ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերարձակուրդ անցկացրեք ձեր մանկապարտեզում. Մարտի 8-ի ցերեկույթին կարելի է օգտագործել որոշ բանաստեղծություններ, երգեր, դրամատիզացիաներ և խաղեր։

Մայրության օրվան նվիրված «Ես միայն մեկ մայրիկ ունեմ» համերգի սցենարը

Ինտեգրում կրթական տարածքներ: Սոցիալականացում, ճանաչողություն, հաղորդակցություն, գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում:

ԹիրախԶարգացնել սիրո և հարգանքի զգացում իրենց մայրերի նկատմամբ:

Առաջադրանքներ.

1. Երեխաներին դաստիարակել մոր նկատմամբ բարի, ուշադիր վերաբերմունք, նրան օգնելու, նրան հաճոյանալու ցանկություն:

2. Նպաստել ընտանիքում ջերմ հարաբերությունների ստեղծմանը.

3. Զարգացնել արտիստիզմը և ստեղծագործական ունակությունները:

4. Ստեղծել ջերմ բարոյական մթնոլորտ մայրերի և երեխաների միջև և դրական հուզական մթնոլորտ:

Նախնական աշխատանք.

Մայրերի նկարներ-դիմանկարներ;

Պատի թերթ;

Ձեռագործ նվերներ մայրիկների համար

Երեխաների հետ մայրերի լուսանկարները վերջնական սլայդ շոուի համար:

Սարքավորումներ:

Կեղծ մահճակալ;

Դյուրակիր գրատախտակ կամ ֆլիպչարտ

Մրցույթների համար.

Swaddle Baby. 2 տիկնիկ, 2 տակդիր, 2 ներքնաշապիկ, 2 տակդիր, 2 գլխարկ, 2 ժապավեն (կապույտ և վարդագույն)

«Կարել կոճակի վրա»՝ 2 կտոր գործվածք, 2 մեծ կոճակ, թել, 2 ասեղ, մկրատ

«Հագնվիր և սանրիր մայրիկիդ»՝ զարդեր, շալեր, մազերի սեղմիչներ, ուլունքներ և այլն:

Տեխնիկական միջոցներ.

Սլայդերի ցուցադրման պրոյեկտոր;

Երաժշտության կենտրոն

Տոնական առաջընթաց.

Երաժշտասրահի պատին ամրացված է պատի թերթ, նվիրված օրվանՄայրեր. Նաև պատին պատկերված է մանկական նկարներ-դիմանկարներ իրենց մայրերի պատկերասրահում:

Երաժշտությունը հնչում է, և երեխաները մտնում են սենյակ։ դառնալ կիսաշրջան:

Դահլիճը մթնած է, կենտրոնում՝ կեղծ մահճակալ, մեջը «քնում է» տիկնիկով աղջիկը, գիշերային լույս է վառվում՝ լուսավորելով դահլիճի կենտրոնը։ Մահճակալը օրորում է «Մայրիկը» շարֆով (երաժշտական ​​ղեկավար), երգում է օրորոցային ա» կապելլա: Առաջին ոտանավորից հետո վեր է կենում, հանում շարֆը, դնում «դստեր» վրա ու գնում։ Աղջիկը վեր է կենում, կապում «մոր» թաշկինակը, օրորում է օրորոցը, տիկնիկը դնում ու շարունակում նույն երգը երգել։

Երաժշտական ​​ղեկավարԱշխարհի յուրաքանչյուր մայր սիրում է իր երեխային, իրեն տալիս է իրեն առանց հետքի, ուրախանում է հաջողությամբ, միասին, նույնիսկ ավելի սուր է զգում պարտությունը: Երբ երեխան չափահաս է դառնում, նա էլ ի վերջո երեխաներ է ունենում։ Դուստրերը մայր են դառնում, որդիները՝ հայր։ Եվ նրանք արդեն սիրում են իրենց երեխային այնպես, ինչպես ժամանակին մանկության տարիներին, նաև ջերմություն և ջերմություն են հաղորդում։ Հետո նրանց երեխաները մեծանում են, և նրանք արդեն ծնողներ են դառնում... Եվ կյանքի այս շղթան երբեք չի ընդհատվում: Այդպես եղել է և այդպես կլինի միշտ։ Եվ այսօր մեր տոնը նվիրվում է բոլոր մայրերին, մայրիկներին և ապագա մայրերին... բոլոր կանանց, ովքեր այս շղթան փոխանցում են սերնդեսերունդ՝ չխզելով այն, այլ ընդհակառակը, պահպանելով ամենաարժեքավորը: (Հենակետերը փչում են, լույսերը վառվում են)

Կատարվում է «Ամենալավը» երգը (երաժշտությունը՝ Վ. Իվաննիկովի, խոսքերը՝ Օ. Ֆադեևայի)

Երգից հետո երեխաները նստում են աթոռներին, որ պարտվեն։

1 առաջնորդ.

Թույլ տվեք շնորհավորել ձեզ

Թողեք ուրախություն ձեր հոգում,

Նվիրիր ժպիտ, մաղթում երջանկություն,

Հեռու դժբախտությունից և վատ եղանակից:

Թող անհետանա տխրության ստվերը

Այս տոնական օրը!

2 Առաջատար:Բարի երեկո, սիրելի հյուրեր: Այսօր հավաքվել ենք մայր կնոջը նվիրված տոնակատարության։ Ընտանեկան արձակուրդ! աշնանային արձակուրդ! Մեր սրտի խորքից մենք ձեզ բանաստեղծություններ և երգեր ենք տալիս:

1 առաջնորդ.

Թող արշալույսները լինեն պայծառ, պարզ

Զանգը բարձրանում է ձեր վերևում:

Ամենամաքուրը, ամենապարզը, ամենալավը

Ջերմացած քո աչքերի ջերմությամբ:

2 առաջատար: Մայրիկ Երկրի ամենագեղեցիկ բառը ՄԱՄ է: Սա առաջին բառն է, որն արտասանում է մարդ, և այն հավասարապես քնքուշ է հնչում աշխարհի բոլոր լեզուներով: Մայրիկն ունի ամենաբարի և քնքուշ ձեռքերը, նրանք կարող են ամեն ինչ անել: Մայրիկն ունի ամենահավատարիմ և զգայուն սիրտը. սերը երբեք չի մարում դրա մեջ, այն անտարբեր չի մնում ոչնչի նկատմամբ: Եվ անկախ նրանից, թե քանի տարեկան ես՝ հինգ թե հիսուն, մեզ միշտ պետք է մայրը, նրա գուրգուրանքը, նրա հայացքը։ Եվ որքան մեծ է մեր սերը մոր հանդեպ, այնքան ավելի ուրախ ու պայծառ է կյանքը:

1 առաջնորդ.Իսկ տղաները, իհարկե, ձեզ համար բանաստեղծություններ են պատրաստել, սիրելի մայրիկներ։

1 երեխա:

մայրության օրը ամբողջ երկրում

Այսօր նրանք նշում են

Աշխարհում մի բան պարզ է ինձ համար.

Ես սիրում եմ մայրիկին:

Նա իմ սիրելին է

Աշխարհում ավելի ուժեղ բան չկա։

Նա ունի հարմարավետություն, նա ունի ընտանիք,

Ես սիրում եմ նրան դրա համար:

2 երեխա:

Մայրիկ, իմ մայրիկ:

Դուք այնքան մոտ եք, ձեր սեփականը:

Շնորհավոր մայրիկի օրը, շնորհավորում եմ ձեզ:

Մաղթում եմ ձեզ երջանկություն և առողջություն:

Միշտ երիտասարդ եղեք

Եվ իհարկե իմ կողքին

Ես գիտեմ, որ մայրիկը չի դավաճանի

Եվ տվեք նրա ձեռքը:

3 երեխա:

Մայրիկ, սիրելի մայրիկ,

Շնորհավոր Մայրության օրը ձեզ

Ես շնորհավորում եմ ձեզ այսօր

Հարգանքներով, սիրելիս:

Ակնհայտ է, որ դուք լավագույնն եք

Իմ սիրելի մարդ.

Թող դա լինի երկար և ուրախ

Մայրիկի և տատիկի տարիքը:

4 երեխա.

Ոսկե արևը գլորվեց,

Նուրբ արևը վերածվեց մայրիկի,

Մայրիկ ջան, ժպտա

Շտապե՛ք ինձ մոտ։

5 երեխա:

Մայրիկը նման է կախարդուհու, եթե ժպտում է

Նրա համար յուրաքանչյուր ցանկություն իրականանում է:

Մայրիկը համբուրում է - վատը մոռացվում է:

Մեր նոր օրը, զվարճալի օրը սկսվում է անմիջապես:

6 երեխա:

Մայրիկը տխուր է մեր պատճառով

Մայրիկը կզղջա և կների

Մայրիկ Այս բառի մեջ լույս կա։

Ավելի լավ «ՄԱՄԱ» բառ չկա:

Երգը հոսում է առվակի պես։

Մայրիկ, մենք երգում ենք:

Կատարվում է «About Mom» երգը (երաժշտություն և խոսքեր՝ Է. Ալեքսանդրովայի)

Բոլոր երեխաները երգչախմբում.

ՄԱՅՐ! -Լույս կա այս խոսքի մեջ։

ՄԱՅՐ! Ավելի լավ բառ չկա։

ՄԱՅՐ! Ո՞վ է նրանից թանկ

ՄԱՅՐ! Նրա աչքերում գարուն կա:

ՄԱՅՐ! Լավագույնը երկրի վրա:

MAMA-ն տալիս է հեքիաթներ, ժպիտ և ծիծաղ:

Նստում են։ Սլայդները նախագծված են էկրանին:

1 հաղորդավարՀարգելի ընկերներ, եկեք մեր հայացքն ուղղենք դեպի էկրանը և լսենք մեկ առակ. («Mom is the first word» երգի սաունդթրեքը հնչում է Ջ. Բուրժուայի երաժշտությունը, խոսքերը՝ Յ. Էնտին.

2 հյուրընկալող:Ծնվելուց մեկ օր առաջ երեխան հարցրեց Աստծուն.

Ես չգիտեմ, թե ինչու եմ գնում այս աշխարհ: Ինչ պետք է անեմ?

Աստված պատասխանեց.

Ես քեզ հրեշտակ կտամ, որը կլինի քո կողքին։ Նա ձեզ ամեն ինչ կբացատրի։

Բայց ինչպես կարող եմ դա հասկանալ: Ես չգիտեմ նրա լեզուն, չէ՞:

Հրեշտակը ձեզ կսովորեցնի իր լեզուն և կպաշտպանի ձեզ բոլոր դժվարություններից:

Ինչ է իմ հրեշտակի անունը:

Կապ չունի։ Ինչ է նրա անունը, նա շատ անուններ կունենա։ Բայց դու նրան ՄԱՅՐ կանվանես։

Դուրս են գալիս երեք աղջիկ

1 աղջիկ.

ԱՍԵՔ ԳՐԱՍ.

Դուք մայր ունե՞ք։

Հետո առաջինի մասին

Մտածեք նրա մասին

Պարզապես կանաչ եղեք:

2 աղջիկ.

ԱՍԵՔ ԾԱՂԻԿ.

Դուք մայր ունե՞ք։

Հետո առաջինի մասին

Մտածեք նրա մասին

Բացահայտվեց դաշտերի մեջ:

3 աղջիկ.

ԱՍԵՔ ԱՍՏՂ.

Դուք մայր ունե՞ք։

Հետո առաջինի մասին

Մտածեք նրա մասին

Գիշերվա մթության մեջ շողշողացող:

(Գրիգոր Վիերու)

1 Առաջատար:

Եթե ​​դրամա տեղի ունենա

Ո՞վ կօգնի։ - (ԲՈԼՈՐ) Մայրիկն է!!!

2 առաջատարՏղերք, հիմա եկեք մի քիչ խաղանք: Մենք կկազմակերպենք մրցույթ «Ամենասիրուն»: Դուք պետք է հերթով ասեք սիրալիր և քնքուշ խոսքեր ձեր մոր մասին և չկրկնեք ինքներդ ձեզ:

ԽԱՂ «Ամենասիրուն»

1 Առաջատար:Իսկ հիմա կխնդրեմ պատասխաններ տալ այն առարկաների մասին հանելուկներին, որոնք կարելի է անվանել մոր օգնականներ։

Սրանք գնդակներ են պարանի վրա:

Չե՞ք ուզում փորձել:

Ձեր բոլոր ճաշակի համար

Մայրիկիս տուփի մեջ ... (ուլունքներ)

Մորս ականջներում փայլում է,

Խաղում ենք ծիածանի գույների հետ

Արծաթի կաթիլները փշրանքներ են

Զարդեր - ... (ականջօղեր)

Դրա եզրը կոչվում է դաշտեր,

Այն ամենը զարդարված է ծաղիկներով։

Գլխաշորը առեղծված է

Ի վերջո, մեր մայրը ունի ... (Գլխարկ)

Անվանեք ուտեստները

Բռնակը կպցրեց շրջանագծին

Անիծյալ թխել այն անհեթեթություն է:

Սա ... (տապակում)

Նրա որովայնում ջուր կա։

Նա շշնջաց ջերմությունից:

Զայրացած ղեկավարի պես

Արագ եռում է ... (թեյնիկ)

Փոշին մի ակնթարթում կգտնի ու կուլ կտա,

Մաքրում է ձեզ համար:

Երկար գուլպաներ, ինչպես միջքաղաքային քիթ,

Գորգը մաքրվում է ... (փոշեկուլ)

Զգեստների և վերնաշապիկների արդուկում

Արդուկե՛ք մեր գրպանները։

Նա իսկական ընկեր է տան մեջ,

Նրա անունը ... (երկաթ)

Նոյեմբերի վերջին կիրակի օրը Ռուսաստանում նշում են Մայրերի օրը։ Այս տարի այն նշվում է 18-րդ անգամ։ Առայժմ տոնը չի ստացել իր արժանի ժողովրդականությունը, ինչը ցավալի է, քանի որ տոնը շատ կարևոր է, և անկասկած օգտակար։ Կարևոր է, քանի որ սա «օրինական» պատճառ է՝ ձեր երախտագիտությունը հայտնելու ձեր ամենաթանկ մարդուն: Եվ այս օրվա օգուտը երեխային ևս մեկ անգամ հիշեցնելն է, որ կյանքում ոչ միայն նրա տոներն են կարևոր, և նվերները ոչ միայն պետք է ընդունել, այլև հաճույքով տալ: Բարեբախտաբար, երեխաներ նախադպրոցական հաստատություններՄի մոռացեք Մայրության օրվա մասին: Բայց լավ կլիներ, որ ընտանիքը ժամանակ գտներ շնորհավորելու սիրելի մորը։

Առաջարկվում է սցենար Մայրության օրվա համար «Ո՞վ է ապրում կախարդական աշխարհում»:կօգնի, առանց հատուկ նախապատրաստման, կազմակերպել տնային արձակուրդ կամ տոն մայրերի համար մանկապարտեզում և ներսում տարրական դպրոց. Բայց, իհարկե, հատուկ պատրաստված համերգային համարներ, պարեր, բանաստեղծություններ, երգեր կամ պարզապես զարդարել ծրագիրը։

Անդամներ: երեխաներ, ծնողներ, ուսուցիչներ. Հայրիկը առաջնորդն է: (Տնային խնջույքի համար. ընտանիք, ընտանեկան ընկերներ երեխաների հետ)

Դեկոր:

Սենյակը կարելի է զարդարել ավանդաբար՝ գնդակներ, օձաձև ժապավեններ։ Եվ հատկապես մայրերի համար՝ երեխաների կողմից նկարված մայրերի դիմանկարների պատկերասրահ: (Տնային արձակուրդի համար դուք կարող եք շրջել մայրիկի արխիվը և գտնել մայրիկի դիմանկարները, որոնք երեխաները նկարել են տարբեր տարիքի) Կարող եք լուսանկարչական ցուցահանդես պատրաստել (ֆոտոշարք)՝ տրամադրելով լուսանկարներ համապատասխան մակագրություններով. մայրիկը մոր հետ. մայրիկ - դուստր; մայրը փոքր է; մայրը դպրոցական է; մայրիկ - մայրիկ և այլն:

Հենակետեր:

կպչուն պիտակներ - փոքրիկ կպչուն պիտակներ, որոնք կարելի է սոսնձել ձեռքին կամ երեխայի դեմքին (որոշ մարդիկ դա շատ են սիրում), երբ նա հաղթում է մրցույթում։

թղթե լապտերներ «լողացող» մոմերով (լապտերները պետք է պատրաստված լինեն յուղաթղթից, այնուհետև դրանք չեն վառվի)

թզուկների կոստյումներ կամ գլխարկներ

Երկու-երեք գլխարկ «Ամեն ինչ գլխարկի մասին է» մրցույթի համար

Տոնական սեղան.

Թխվածքաբլիթներ, որոնք երեխաները և խնամակալները կթխեն նախօրեին (տնային երեկույթի համար՝ կարող եք կազմակերպել տոնական սեղան, բայց պայմանով, որ իր երեխաները և հայրը գոհ լինեն)

Երաժշտական ​​ձայնագրություններ

«Ո՞վ է ապրում կախարդական աշխարհում» սցենարի ներածություն:

Առաջատար:Սիրու՞մ եք արձակուրդները։ Ես շատ! Տոնը միշտ զվարճալի է, պայծառ, տոն է լավ տրամադրությունիսկ նվերները, տոնն այն ժամանակն է, երբ դուք կարող եք հրաժարվել կարևոր բաներից, և պարզապես ուրախանալ ձեր սրտի խորքից: Եվ ասա, խնդրում եմ, ի՞նչ տոներ գիտես։

Անցկացվում է աճուրդային խաղ, հաղթող է ճանաչվում վերջին խոսքը։

Առաջատար:Իսկ ո՞րն է քո սիրելի տոնը։

Որպես կանոն, երեխաները իրենց ծննդյան տարեդարձն են անվանում և Նոր Տարի.

Առաջատար:Այո, Ամանորը տոն է, որը սիրում են բոլորը և միշտ: Ինչ վերաբերում է մյուս տոներին, ապա շատ հաճախ սիրելի տոները տարիքի հետ փոխվում են։ Երեխան կհիշի Նոր տարին, մեծ երեխան կհիշի իր ծննդյան օրը, իսկ երեխաներով ընտանիքում, անկասկած, երեխայի ծննդյան օրը կլինի ամենասիրելի օրերից։ Բայց կա ևս մեկ շատ կարևոր տոն, որը սիրում են նաև երեխաները. Սովորաբար մեծահասակ երեխաներ: Մեր այսօրվանից հետո առասպելական օրԿարծում եմ՝ դուք էլ կհավանեք։ Որևէ մեկը գիտի՞ ինչ տոն է։

(Հյուրերը պատասխանում են)

Հիմա կխնդրեմ ձեզ, սիրելի երեխաներ, ասեք, թե ինչպիսի մայր է նա։

Նախօրոք փորձեք, թե ով և ինչ է խոսելու: Բառերը պետք է լինեն կարճ, մեկ հատկանիշով. Օրինակ:

Կատյա. Մայրս ամենագեղեցիկն է

Միշա. Մայրս շատ զվարճալի է

Լիզա. Մայրս շատ լավ խոհարար է, նրա տորթերը համեղ են:

Դենիս. մայրս շատ լավ է երգում:

Հաղորդավարը երբեմն կարող է մեկնաբանել այսպես. Դե, ուրեմն մենք բոլորս կխնդրենք այցելել ձեզ ինչ-որ տոնի ժամանակ:

Կամ մենք անպայման կխնդրենք Դենիսի մորը երգել մեր տոնին ...

Առաջատար:Օ՜, ինչ հրաշալի մայրեր ունեք: Նրանք խելացի են և գեղեցիկ, և նրանք կարող են անել ամեն ինչ, և նրանք անում են ամեն ինչ: Հասկանու՞մ ես, թե ով է ապրում քո կողքին։ Դա պարզ է՝ լավ փերիներ, իսկական կախարդներ:

Վ սկիզբը սովորում է «Լավ հեքիաթ» ստեղծագործությունից.

Առաջատար:Մի փոքր գաղտնիք կպատմեմ, տղերք, իսկական կախարդները հանգստյան օրեր չունեն։ Նույնիսկ տոն օրերին մեր փերիները, մեր մայրերը զբաղված են. նրանք նվերներ և տոնական սեղան են պատրաստում, տարբեր զվարճություններ են անում և զվարճացնում հյուրերին, իսկ արձակուրդից հետո երեխաներին պառկեցնում են, մաքրում ամեն ինչ և միայն ուշ գիշերը քնում: արթնանալ հենց առաջինը և ժպտալ քեզ: Բայց դա արդար չէ! Եկեք նվեր տանք մեր բարի, սիրելի կախարդուհիներին՝ կազմակերպեք իսկական տոն նրանց համար: Եվ սկսենք լավ երգից։

Կարաոկե «Մայրիկ ջան, իմ մայրիկ»:

Առաջատար:Եվ հիմա մի հարց մայրերին. ասեք, խնդրում եմ, իսկական կախարդները երեխաներ ունե՞ն՝ սովորական տղաներ և աղջիկներ: Հնազանդ ու քմահաճ, ջանասե՞ր ու անհանգիստ։

Պարզվում է, որ մեր սիրելի Փերիներ, ձեր գործերի և հոգսերի հետևում դուք բոլորովին չէիք նկատում ձեր երեխաների կարողությունները։ Այսպիսով, ձեզ համար ես գաղտնիք ունեմ, որը արժե բացահայտել՝ ձեր երեխաները նույնպես կախարդներ են, միայն թե նրանք դեռ փոքր են։

Այս պահին դուք կարող եք անջատել լույսը և թողնել միայն վառվող լուսավոր լապտերներ: Ոչ թե երեխաների արածները, այլ լրացուցիչները, հատկապես այս պահի համար։ Դա կարող է լինել տոնածառի ծաղկեպսակներ, բուրավետ լամպեր և պարզապես մոմեր՝ թևերի մեջ, տեղադրված սեղանների և պատուհանագոգերի վրա: Երեխաները, մյուս կողմից, դնում են իրենց «թզուկ» գլխարկները:

Առաջատար:Տեսեք, թե ինչ փառավոր օգնականներ ունեք։ Նրանք դեռ չգիտեն, թե որքան, նրանք տիրապետում են միայն կախարդական գիտությունների գաղտնիքներին։ Բայց այսօր, կարծում եմ, նրանք ձեզ կզարմացնեն։

Եվս մեկ հարց մայրիկներին՝ ի՞նչ կախարդական գործիքներ ունեն թզուկները։ Ի՞նչ օգնությամբ են նրանք ստեղծում իրենց փոքրիկ հրաշքները։

Ճիշտ պատասխանը գլխարկներն ու լապտերներն են, ճիշտ պատասխանողը ստանում է կպչուկ։ Բայց կարող է պատահել, որ կսկսվի տարբեր կախարդական իրերի թվարկումը։ Օրինակ՝ քայլելու կոշիկներ, կախարդական փայտիկ, խողովակ և այլն։ Այս դեպքում տանտերը կարող է կազմակերպել լրացուցիչ աճուրդ: Եվ հետո նշեք ճիշտ պատասխանները:

Մրցույթ «Ամեն ինչ գլխարկի մեջ է»

Առաջատար:Այսպիսով, մենք պարզեցինք, որ թզուկների հիմնական կախարդական գործիքները լապտերներն ու գլխարկներն են։ Լավ, լապտերներով ամեն ինչ քիչ թե շատ պարզ է, իսկ գլխարկով ի՞նչ անել։

Այժմ ես ձեզ ցույց կտամ կախարդական գլխարկի հնարավորություններից մեկը։ Դե ասա ինձ, ո՞վ է ամենաշատը կոնֆետ սիրում:

Երեխան կամ մեծահասակ հրավիրվում է կոնֆետ ուտելու:

Առաջատար:Այժմ կախարդական բառերի օգնությամբ մենք կվերադարձնենք կոնֆետը այս Magic գլխարկին։ Դե արի, բոլորս ասենք «Կրեքս, ֆեքս, պեքս»։

Բոլորը երեք անգամ կրկնում են կախարդական խոսքերը, որից հետո հաղորդավարը գլխարկ է դնում քաղցր ատամի գլխին։

Առաջատար:Վու-ա-լա! Քենդի գլխարկով!

Երբեմն հանդիսատեսը միշտ չէ, որ հասկանում է կատակի իմաստը, բացատրիր նրանց, որ կոնֆետը քաղցր ատամի մեջ է, իսկ քաղցրատամը՝ գլխարկի մեջ, հետևաբար՝ կոնֆետը գլխարկի մեջ է։

Առաջատար:Իսկ հիմա բոլորին խնդրում եմ գալ ինձ մոտ։ Այս գլխարկի համար մենք կանցկացնենք ևս մեկ թեստ։ Ավելի կոնկրետ՝ մի քանի գլխարկի համար։

Հաղորդավարն առաջարկում է ստեղծել երկու կամ երեք (որքան սենյակը թույլ է տալիս) թիմեր՝ բաղկացած մայրերից և երեխաներից։ Թիմերը գլխի հետևի մասում շարվում են միմյանց, երեխաների առջև և մոր հետևում: Նրանց դիմաց 4-5 մետր հեռավորության վրա Առաջնորդն է։

Առաջատար:Այժմ մեզ սպասվում է գլխարկների փոխանցումավազք։ Ես բացատրում եմ կանոնները.

Առաջին թիմի անդամների գլխին գլխարկներ են դնում, նրանց հետևում կանգնած, հանում են գլխարկը և դնում նրանց գլխին, նրանց հետևողները հանում են գլխարկները և դնում իրենց վրա... Վերջինը վերցնում է գլխարկը և վազում դեպի ինձ. Ամենաարագ թիմը հաղթում է:

Հեռավորության վրա կարող եք երկու կամ երեք աթոռ դնել թիմերի առջև, ապա գլխարկը պետք է դնել ձեր թիմի աթոռին:

Առաջատար: Reade set Go!

Հաղթող թիմի բոլոր անդամները ստանում են մրցանակային կպչուն պիտակներ:

Առաջատար:Միայն տեսեք, թե ինչ ընկերական, ուրախ և ճարպիկ թիմեր էին հավաքվել մեր տոնին: Կներեք ձեր տոնի առթիվ, մեր սիրելի մայրեր, մեր բարի Փերիներ։ Եվ հիմա մենք կխնդրենք ձեզ՝ մեր իմաստուն Կախարդուհիներին, վարպետության դաս անցկացնել ձեր երիտասարդ գործընկերների՝ թզուկների համար:

Կան մրցույթներ մայրիկների համար:

Մրցույթներ մայրիկների համար

1. «Մոխրոտիկ»

Հենակետեր:

* յուրաքանչյուր մասնակցի համար երկու դատարկ տարա և յուրաքանչյուրը կարմիր և սպիտակ լոբի խառնուրդով:

Վարողը հրավիրում է մասնակիցներին հնարավորինս արագ տեսակավորել սպիտակ և կարմիր լոբիները: Հաղթող է ճանաչվում այն ​​մասնակիցը, ով ամանի պարունակությունն ավելի արագ և լավ է բաժանում երկու մասի։

Ամենախելացին կպչուկ է ստանում։

2. «Ո՞վ է ավելի շատ կթում»։

Անհատական ​​կամ թիմային առաջնություն. Երկրորդ դեպքում առաջնորդին անհրաժեշտ կլինեն օգնականներ, ժամանակ ունենալ արագ պատրաստելու «կովերին».

Հենակետեր:

* ռետինե ձեռնոցներ (ըստ մասնակիցների թվի), լցված ջրով, որի «մատներում» փոքր անցքեր են արվում.

* ավազաններ , որի մեջ «կաթ» է հավաքվելու

Մայրիկներին հրավիրում են «կովին կթելու»: Կովի դերը կկատարի ռետինե ձեռնոց։ Հաղթում է նա, ով կարող է ավելի արագ և շատ կթել։

Հաղթողը ստանում է կպչուկ։

3. «Ճարպիկ ավելներ»

Թիմային առաջնություն. Հեքիաթային մայրերը կազմում են երկու թիմ (եթե մեծահասակները բավարար չեն, կարող եք գրավել թզուկներ - երեխաներ)

Հենակետեր:

* ցախավելների համար նախատեսված ճյուղեր՝ ըստ մասնակիցների քանակի՝ հանած մեկ

* ցախավելները կապելու երկու պարան

*երկու գդալ

* փոքր աղբ՝ կոնֆետների փաթաթաներ, փոքրիկ թղթի կտորներ

*երկու աթոռ

Մասնակիցները արագ մաքրելու են հատակը: Սակայն նախքան մաքրումը, թիմերը պետք է պատրաստեն իրենց ավելները: Թիմերը շարվում են գլխի հետևի մասում՝ մեկնարկային դիրքում:

Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց մի քանի քայլ հեռավորության վրա դրված է աթոռ, որի վրա մի քանի ճյուղեր (ըստ թիմի խաղացողների քանակի՝ մինուս մեկ) և պարան: Աթոռների հետևում ցրված են քաղցրավենիքի փաթաթաններ կամ թղթի փոքր կտորներ: Աթոռներն ունեն շերեփներ։

Առաջնորդի հրամանով խաղացողները, սկսած վերջին համարից, հերթով վազում են մինչև աթոռ, վերցնում են ոստը և տալիս առաջին համարին։ Երբ բոլոր ճյուղերը հավաքվում են, առաջին համարը վազում է դեպի աթոռը, կապում ավելն ու տալիս վերջին թվին։ Նա նորից վազում է ավելով աթոռի մոտ և հավաքում աղբը մի շերեփով. Ամենաարագ հաղթանակը. Որպես պարգև՝ կպչուն բոլորի համար։

Առաջատար:Դե, հիմա, երբ մենք բոլորս այստեղ ենք, ասպարեզում, եկեք ընդհանուր պարային անիմացիա ունենանք կամ, եթե այն ամբողջովին մեծացել է, ապա ֆլեշմոբ: Լսեք երաժշտությունը, մի մոռացեք փոխել ռիթմը, հետևեք ձեր Փերիներին, կրկնեք շարժումները։

Պարային Flash Mob Sounds.mp3

Մինչ մայրերն ու երեխաները պարում են (ավելի լավ է, որ նրանք նախօրոք հանդես գան և փորձեն շարժումներ), տոնի կազմակերպիչները պատրաստում են տոնական թեյախմություն։ Իհարկե, սեղանները պետք է նախապես տեղադրվեն, բայց դեռ պետք է միացնել թեյնիկը, և ամեն ինչ տեղում ստուգելը չի ​​խանգարի։

Հաղորդավարի օգնականը (կամ ավելի լավ՝ մի քանիսը, դա կարող է լինել հայրիկներ կամ մայրիկներ, որոնց հետ պետք է նախապես պայմանավորվել) մոմեր վառել երեխաների պատրաստած լապտերներում։

Առաջատար:Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե որ թիմն էր լավագույնը։ Դուք բոլորդ այնքան լավ պարեցիք, որ նույնիսկ ես չկարողացա կանգնել։ Ավելին, ես չկարողացա որոշել հաղթողին, և, հետևաբար, բոլոր պարողները ստանում են մրցանակային կպչուն պիտակներ։

Մայրերը նստում են, իսկ երեխաները մնում են դահլիճի կենտրոնում։

Առաջատար:Այնուամենայնիվ, մենք դեռ մեկ չլուծված խնդիր ունենք. Մենք պարզեցինք գլխարկները, բայց ինչո՞ւ են թզուկներին անհրաժեշտ լապտերներ: Չգիտեմ? Նրանք ձեզ հիմա ցույց կտան:

Երեխաները վերցնում են իրենց թղթե լապտերները, մոտենում մայրերին.

Առաջատար:Երեխաներին լապտերներ են պետք կյանքում հրաշքներ գտնելու, ճանապարհը լուսավորելու, մարդկանց լույս տալու և ուրախություն կիսելու համար:

Երեխաներն այս պահին իրենց մայրերին տանում են թեյի սեղանի մոտ:

Թեյի խնջույք (բանկետ)

Առաջատար:Ահա այս տոնի համար թխված թխվածքաբլիթները, մեր սիրելի Կախարդուհիները, մեր սիրելի մայրերը, հենց երեխաները։ Այսպիսով, մեր փոքրիկ թզուկները մեծանում են, մեծանում մեր աչքի առաջ:

Թեյ խմելու ընթացքում կարելի է հանելուկներ պատրաստել, ցույց տալ երեխաների և մայրերի պատրաստած համերգային համարներ կամ խաղալ։

Կախարդական ավարտ

Առաջատար:Մեր տոնը մոտենում է ավարտին։ Կրկին շնորհավորենք մեր մայրերին։ Եվ այնուամենայնիվ, իմ հրաշք փոքրիկ կախարդներ, եկեք միշտ հիշենք, որ մեծահասակ փերիներն էլ են հոգնում, որ փերիներն էլ են սիրում բարի խոսքեր, որ ձեր բարի, դեռ փոքրիկ ձեռքերն արդեն ունակ են հրաշք ստեղծելու։

Կարաոկե «Երգ մայրիկի մասին»

Առաջին ոտանավորից հետո երեխաները մայրիկներին բերում են պատուհանի մոտ։ Կայքում կան զվարճալի լույսեր: Նրանք լուսավորում են այն ուղիները, որոնք տանում են դեպի ամենալուսավոր ամառանոցը։ Այս ամառանոցում `նվերներ մայրերի համար` պատրաստված երեխաների կողմից:

Առաջատար:Նախքան հրաժեշտ տալը, ես ուզում եմ բոլորին վերջին հարց տալ. Աշխարհում շատ հեքիաթներ կան, բայց, որքան էլ փորձեցի, կարողացա գտնել մորս մասին միայն մեկը։ Միգուցե այն պատճառով, որ մեր մայրերն իրենք են հրաշքներ գործում, իսկ իրականում իրենք էլ հեքիաթներ են։ Ձեզ նվիրված հեքիաթներ, երեխաներ: Այնուամենայնիվ, հարցը մնում է. Ո՞ր հեքիաթը, որի գլխավոր հերոսը մայրիկն է, կարող եք հիշել:

Երեխաները պատասխանում են. Ճիշտ պատասխանն է՝ «Գայլը և յոթ երեխա»:

«Մայրիկն առաջին բառն է» երգը «Մայրիկ» ֆիլմից.