Červená kniha Ruska zvířata ptáci hmyz ryby rostliny. O zvířatech pro děti - veškerý užitečný materiál na jednom místě Hmyz zvířata ptáci pro děti

Tématem dnešního článku jsou hry se zvířaty pro děti. Přispívají k rozvoji řeči, paměti, pozornosti dítěte. A samozřejmě jsou základem pro další studium přírodních věd. Článek bude užitečný pro rodiče velmi malých dětí a starších předškoláků.

1. kde začít?
2. Zvířecí hry pro děti
3. Odkaz na stažení obrázků
4. Přestupy k předškolákům

Dobrý den, milí čtenáři! Starší předškolák zná asi 10-50 různých zvířat. Většina z nich jsou savci a ptáci. Myšlenka obyvatel podmořského světa (ryby, měkkýši, obojživelníci) a hmyzu je zpravidla skromnější. Ve věku 5-6 let jsou děti docela schopné spojit toto nebo to zvíře s jeho stanovištěm. O tom si můžete přečíst v samostatném článku. Jak tedy zahájit seznamování vašeho dítěte s tímto fascinujícím světem?

Jak začít seznamovat děti se zvířaty

Pravděpodobně neexistuje takové dítě, které by se nezajímalo o zvířata. Od raného dětství dostává každé dítě první představy o přírodě kolem sebe: rostlinách, ptácích, hmyzu, zvířatech. Postupem času si vytvoří poměrně solidní znalostní základnu o jejich chování, vlastnostech, vydávaných zvucích, stanovišti, potravinových preferencích.

Obrázky pro děti

Obrázky mohou být užitečné zejména u batolat. Za prvé, nebudou škrábat ani kousat. Za druhé, budete mít příležitost ukázat malému dítěti ty zástupce zvířecího světa, které na procházce v parku nevidíte. Doporučuji karty zalaminovat a oříznout jejich rohy do půlkruhu, pak vám budou sloužit několik let.

Pro začátek stačí ukázat dítěti od jednoho roku obrázky domácích a divokých zvířat, samozřejmě je nezapomenout pojmenovat. Je důležité, aby obrázek na obrázku byl realistický a obsahoval pouze jednoho jedince. Když dítě začne mluvit, ukáže se, že je schopno rozpoznat mnoho obrazů v reálném světě.

Karty jsou také užitečné pro starší děti, které ovládají vědu o čtení. Obrázek lze doplnit písmenem, na které obrázek začíná, nebo celým slovem. Můj syn se naučil číst podle systému Doman, takže všechny naše karty měly jméno vyobrazeného zvířete. Například, jak jsme studovali, kde žijí zvířata a ptáci, když byly Alexandrovi 2 roky. Pověsil jsem na zeď obrázky „domů“ a požádal dítě, aby správně přesídlilo své obyvatele. Syn rád pomohl veverce vrátit se domů k veverkám a lišce k mláďatům. Zároveň se tedy opakovala informace „máma-telátko“.

Omlouvám se za kvalitu, fotka byla pořízena starým modelem telefonu.

Každý obrázek byl doplněn krátkým čtyřverším.

Veverčí dům je dutý,
Je tam útulno a teplo.
Ukládá v něm beze spěchu
Veverka hrbolky a ořechy.

Začnou dítě seznamovat s domácími zvířaty: jméno, vydávané zvuky, poměr matka-mládě. Kromě toho si musíte pamatovat jména dospělých i mláďat. Poté musíte pojmenovat části těla dítěte: hlavu, trup, tlapky, ocas.

Dalším krokem je seznámení se zástupci. divoká zvěř: zajíc, liška, medvěd. S většími dětmi můžete zvážit i zvířata, jako jsou želvy, hadi, hmyz. Pokud se předškolák vážně zajímá o faunu, seznamte ho s formami ochrany jeho obyvatel před nepřáteli: jed u hadů, mimika u hmyzu, hrozivé postoje u některých plazů, nechutný zápach ochranné tekutiny u skunka. Dobrým příspěvkem do pokladnice poznání je také návštěva zoologické zahrady, cirkusu.

Domácí mazlíčci vám pomohou lépe poznat svět zvířat

U malého badatele je důležité formovat pozitivní vztah k živým bytostem, inspirovat k odpovědnosti za péči o ně. Pokud v domě žije mazlíček, postupně naučte dítě, aby se o něj staralo. Natrhejte například trávu pro morče nebo papouška.

Domácí mazlíčci v domě jsou skutečným skladištěm pozitivních věcí. Dítě se učí o zvíře pečovat, stává se laskavějším, přítulnějším a zodpovědnějším. Pokud mu svěříte povinnost mít neustále jídlo v misce štěněte nebo kotěte, pak je malý majitel disciplinovanější. Náš syn krmí 2 kočky žijící v našem domě od svých 3 let. Řeč o „nákaze“ nemá nic společného s pravdou, samozřejmě, pokud je zvíře dobře upravené a očkované. To vše platí pro děti bez alergie.

Zvířecí hry pro děti

Zvažte zajímavé deskové (ne počítačové!) hry pro děti o zvířatech. Téměř každý z nich bude potřebovat karty, můžete si je vyrobit sami tiskem obrázků z internetu, jak jsem to ukázal výše. Nebo stáhněte z odkazu, který dám po popisu her. Přečtěte si tedy pozorně podmínky, abyste na konci vybrali tu správnou sadu ke stažení.

Hra "Čí ocas"?

I ty nejmenší děti dokážou logicky uvažovat. Pojďme se seznámit s hrou o zvířatech pro děti "Čí ocas?". Před dítě se položí karty s obrázky různých zvířat a jejich ocasů. Cílem hry je, aby každé zvíře dostalo svůj vlastní ocas. Dítě rozpozná taková zvířata, jako je lev, tygr, osel, opice, zajíc, skunk atd. Možná už zná nějaká zvířata. No, je hezké potkat staré přátele. Při hře se dítě cestou učí, kdo z nich má dlouhý, krátký, nadýchaný, tenký ocásek atp.

Vzdělávací hry, jako je tato, pomáhají dětem rozvíjet logické myšlení, řeč a paměť. A samotné karty rozvíjejí jemnou motoriku prstů. Můžete si hrát doma, ve školce nebo v raném vývojovém centru. Zvířata a jejich ocasy lze kreslit nezávisle. Pokud jsou vaše umělecké schopnosti více než skromné, na internetu jsou obrázky.

A na konci hry můžete se svým dítětem sledovat zajímavou karikaturu, že vše je nám z určitého důvodu dáno od přírody.

zoologické loto

Tato hra se zvířaty pro děti pomáhá upevnit znalosti o jménech domácích a divokých zvířat. Lotto je vhodné pro děti od tří let a více. Počet hráčů může být libovolný, pokud je dostatek karet. Děti dostanou kartičky – celkem 6 obrázků. Podobné obrázky má moderátorka v tašce. Hostitel vytáhne obrázek z tašky a pojmenuje zvíře. To dítě, na jehož hracím poli je takový obrázek, odpoví, vyfotí obrázek a pokryje jím odpovídající část hracího pole. Vyhrává ten, kdo nejrychleji zavře všechny obrázky na hracím poli.

Pro děti ve věku 5-6 let může být hra komplikovaná. Pojmenujte například společný znak pro zvířata. Hráč musí postavit na pole pouze obyvatele určitého regionu:

Klokan, koala, ptakopysk, dingo - žijící v Austrálii.
Tapír, lenochod, pásovec, jaguár, anakonda, činčila – z Jižní Ameriky.
Slon, lev, pakoně, žirafa, leopard, pavián jsou africká zvířata.
Lední medvěd, tuleň, sob, sova sněžná - z Arktidy.

Každý má svůj domov

Účelem této zvířecí hry pro děti je spojit obraz konkrétního obyvatele s místem, kde žijí. Pro hru můžete použít obrázky z Lotto zvířata. K dispozici je 6 velkých polí znázorňujících stanoviště a 48 karet - siluet k umístění na hrací pole. Dítě třídí obrázky: divoké posílá do lesa a mořské do vody. Je užitečné si zapamatovat pár říkanek, jsou předem připravené.

Bobr si na jaře postavil dům
V klidném stojatém řece.
Bez pily a sekery
Dům postavil bobr.

Nebo takhle:

Stodola je domovem pro selata,
Všichni tam spí a jedí.
Rádi chodí ven
A válet se přes den v bahně.

A tady je karikatura o tom, jak si vrabec postavil dům:

Sbírejte obrázek

Toto je pokročilá verze hry s ocasem popsané výše. Dítě dostane kartu s nakresleným zvířetem. Karta je rozřezána na několik částí. Čím je starší, tím víc dílů. Dítě sbírá obrázek. Poté, co uspěl, řekne vše, co ví o přijatém předmětu. Například kočka: laskavá, přítulná, načechraná, žije v domě, ví, jak chytat myši, miluje zakysanou smetanu, ryby a mléko.

Nyní je mému synovi téměř 6 let, tuto hru jsme upravili do puzzle sestavy. Alexandr před měsícem nasbíral tato krásná mláďata. V jeho věku se tím rozvíjí vytrvalost a koncentrace. Můj syn mi ale kromě toho, že dal obrázek dohromady, musel říct všechno, co věděl o lidech na něm. K tomu má dítě k dispozici dětské encyklopedie, výběr programů o světě zvířat. O tom všem si povíme níže.

Najít extra

Účel hry: naučit dítě klasifikovat podle určitých kritérií.
Děti dostanou pět karet s obrázky zvířat. Musíte najít přebytek a zbytek spojit do jediného slova. Například: KOZA, PRASE, KANCE, KOČKA, KRÁVA. Kanec je zde zjevně nadbytečný, protože patří k divokým zvířatům a zbytek k domácím. Starší děti však mohou prase také nazývat nadbytečným, protože zbytek začíná písmenem „K“.

Kreativní přístup k úkolu je vždy plus. Pokud se hry účastní několik lidí, pak za každou správnou odpověď dostane dítě žeton. Kdo nasbírá nejvíce žetonů, vyhrává.

Čí dítě?

Tato hra trénuje pozornost a schopnost analyzovat. Varianta zoologické lotto. Na hřišti jsou obrázky zvířat. Moderátorka vyfotí - úkolem miminka je pomoci mláděti najít matku. V procesu hraní o zvířatech pro děti je možné upevnit takové pojmy jako velký - malý, největší - nejmenší. Hru může hrát jedna osoba nebo několik.

V pokračování tématu se můžete ponořit do . Zajímavé herní aktivity, které jsou vhodné pro děti ve věku 2-4 let, jsou popsány v samostatném článku.

Na konci hry se společně podívejte na nádherný kreslený film o tom, jak skvělé je najít matku!

Mazané bestie

Tato hra se bude zdát zajímavá pro děti ve věku 7-9 let. Může hrát jedno nebo více dětí. Dejte dětem kartičky s obrázky klokana, hada, žirafy, antilopy atd. Dítěti je třeba sdělit, jakými vlastnostmi příroda obdařila každé zvíře, aby se mu žilo pohodlně. Například žirafa může dosáhnout vysokých listů. Koala je schopna přežít v suchých oblastech extrakcí vlhkosti z listů eukalyptu. Klokan se dokáže rychle pohybovat po pusté australské divočině, aby našel potravu. Chameleon je schopen zcela splynout se svým prostředím a změnit jeho barvu. Mimochodem, můžete svému dítěti položit otázku: jaký bude mazaný chameleon na pozadí zelených listů a hnědých větví?

krmit zvířata

Hra vyžaduje karty zvířat a také obrázky s obrázky pamlsků: mrkev, seno, obilí, zelí, jablka. Zahrajte si s dítětem příběh, že je pracovníkem v zoo a potřebuje nakrmit své obyvatele. Například:

• seno - antilopa, zebra;
• maso - lev, tygr, panter, vlk;
• ovoce - slonovi, opici;
• mrkev - na slona, ​​zajíce.

A tady je okouzlující karikatura o jídle a nebezpečí obžerství:

Pokud jste připraveni hrát se svým dítětem vážné vzdělávací hry, pak vás bude zajímat článek o. Z ní se dozvíte o pokusu se pštrosím vejcem a zajímavosti o šnecích.

Jak vidíte, milí čtenáři, pro deskové hry o zvířatech budete potřebovat obrázky a karty. Ještě jednou opakuji, že najít na internetu obrázek kočičí matky a jejího kotěte, krávy a telátka není tak těžké. Ale všichni jsme omezeni časem a snažíme se najít zdroje s hotovým materiálem. Již několik let, kdy jsem pro svého syna organizoval tematické kurzy, používám Lyubovy karty. Spravuje blog Není čas se nudit. Jeho logo můžete vidět mezi mými přáteli v pravém sloupci. Tento krásná žena a chlapcova matka Arsenij dělá ve Photoshopu zázraky. Ale kromě toho to myslí vážně s výběrem informací, které jsou dítěti uvedeny na zadní straně karty.

Na blogu Lyuba si můžete stáhnout zcela zdarma lotto, karty, sady pro kreativitu a to vše se týká našeho tématu - zvířat. Veškerý materiál se nachází, je určen pro jiný věk, ale jsem si jistý, že můžete ukázat představivost a vynalézavost použitím obrázků v různých hrách, o kterých jsem psal výše.

Pořady o zvířatech pro děti

Jedna z nejlepších zvířecích show pro děti je série Life of Wonderful Animals. Bude to zajímavé a srozumitelné pro děti ve věku 4-9 let. Z programů se dítě naučí:

• jak se starat o domácího mazlíčka;
• kteří psi jsou lépe vycvičeni;
• jaká plemena psů jsou dokonce považována za léčivá;
• jakých soutěží se mohou křečci zúčastnit;
• umí se kočka spřátelit s hadem;
• jaký druh ryb cestuje za mořským životem;
• kdo jsou paviáni a kdo je největší svého druhu.

To jsou jen některé z otázek, na které dostane malý divák odpovědi. Každé představení trvá 20-25 minut. Alexander byl tak vášnivý sledováním, že nebylo možné zastavit na 1. Můj syn dlouho snil o křečcích, ale protože máme kočky, bylo by nerozumné je pořizovat. A právě z programu „Život pozoruhodných zvířat“ se moje dítě dozvědělo, že křečci přes den spí a v noci zůstávají vzhůru. A jeho zápal trochu opadl.

Tento výběr jsem udělal pro Alexandra, obsahuje pouze kompletní série. Budu rád, když to bude užitečné pro vás a vaše děti.

Vážení přátelé, to je pro dnešek vše. Diskutované téma je velmi rozsáhlé a téměř nekonečné ke studiu. Doufám, že se mi podařilo kombinovat užitečné informace o zvířatech pro děti v tomto článku. Napište nám prosím do komentářů, zda vaše děti měly období vášně pro zvířata. Zvýšil se nebo zmizel tento zájem s věkem? Jsou tam domácí mazlíčci? Dokáže se o ně dítě postarat?

V této kolekci fotografie zvířat, ptáků, ryb, hmyzu a dalších zvířat není žádný, který by byl zpracován grafický editor Photoshop. Tak úžasná barva zvířat byla oceněna přírodou.

Kudlanka orchidejová získala své jméno podle neobvyklého zbarvení, které připomíná květ orchideje.

Další zástupce druhu orchidej kudlanky (lat. Hymenopus coronatus). Délka těla samců dosahuje 4 cm a samic - 8 cm.Kudlanky orchidejové žijí v indických a indonéských deštných pralesích.

Samec tygří žáby (lat. Hoplobatrachus tigerinus). V období páření se hrdelní váčky samců zbarvují do jasně modré, což je to, co přitahuje Speciální pozornost. Jejich velikost je navíc působivá. Délka těla tygřích žab dosahuje 17 cm.

Bílý evropský daněk.

Některá zvířata vděčí za svou bílou barvu albinismu, úplné nebo částečné absenci pigmentace srsti, kůže a duhovky. Taková zvířata se nazývají albíni.

Albín vrána.

Albínská veverka.

Albín páv.

Vallaru je albín z rodiny klokanů.

Dekorativní plemeno kuřat Ayam Chemani má naopak gen, který způsobuje hyperpigmentaci. Proto jsou tato kuřata černá zvenčí i zevnitř. Černá vnitřní orgány, černé kosti. Všechno kromě krve. Jejich maso je ceněno pro svou příjemnou vůni a chuť.

Neobvyklé zbarvení může být také příčinou erytrismu, kdy je u zvířete narušena pigmentace vnějšího krytu ve prospěch oranžové, načervenalé nebo narůžovělé barvy, jako u kobylky na fotografii níže.

Dvoubarevná samice humra jménem Pinci.

Na fotografii mladý exemplář krabicové kostky (lat. Ostracion cubicus). Pouze mladé ryby mají tak jasně žlutou barvu s tmavě modrými nebo černými skvrnami. S věkem bledne, mění se na špinavou hořčici a později na modravou. Skvrny blednou, ale jejich střed se stává azurovým.

Petroica malinová (lat. Petroicarodinogaster), Tasmánie, Austrálie.

Mravenci z červeného sametu. Jsou také známé jako německé vosy nebo mutillidé (lat. Mutillidae). Ve skutečnosti jsou tyto hmyzy nadýchané vosy. Ale kvůli vnější podobnosti samic bez křídel s mravenci jim bylo mezi lidmi přiděleno jméno „sametoví mravenci“.

Nikobarský holub nebo holub hřivnatý (lat. Caloenas nicobarica). Zpravidla vedou pozemský způsob života, ale v případě nebezpečí se vznášejí a sedí na stromech. Vzhledem k tomu, že holubi hřivští létají docela špatně, raději žijí daleko od predátorů. Nejčastěji se proto vyskytují v džungli na malých neobydlených ostrovech.

Mramorová liška.

Krab Gecarcinus quadratus z čeledi Hecarcinaceae.

Bílý říční delfín, amazonský sladkovodní delfín (lat. Inia geoffrensis). Dospělý.

Rocket-tailed Roller (lat. Špachtle Coracias).

Kobylka duhová (lat. Dactylotum dvoubarevný).

Obří jasně růžoví slimáci Triboniophorus af. graeffeižijí na úpatí hory Kaputar v Austrálii a dosahují délky 20 cm.

Andulka (lat. Melopsittacus undulatus).

Užovka obojková (lat. Diadophis punctatus) z již tvarované rodiny. Pro člověka nepředstavuje žádné nebezpečí.

Modrý humr americký má toto zbarvení díky vzácné genetické mutaci. Modrá forma se vyskytuje jednou za 2 miliony jedinců. Humr americký má obvykle zelenohnědou až tmavě modrozelenou barvu.

Virginský kardinál nebo červený kardinál (lat. cardinalis cardinalis).

Kočky a psy, naše menší bratříčky, příroda také neobchází.

3 zvířata, 1 pták. 3 ptáci, 3 zvířata. 3 domácí zvířata, 1 - divoké. 3 zvířata běží, 1 jede. 3 dospělá zvířata, 1 - mládě. 3 rohatá zvířata, 1 bezrohé. 3 bezrohá zvířata, 1 - rohatá. 3 mláďata zvířat, 1 dospělý. 3 divoká zvířata, 1 domácí.

3 zvířata, 1 - ryba.

3 zvířata horkých zemí, 1 - střední zóna.

3 zvířata sedí, 1 běží.

3 části těla zvířat, 1 - celé zvíře.

3 neživé létající předměty, 3 létající ptáci (hmyz).

3 skákající hmyz (plazi, zvířata), 1 létající pták.

3 ptáci jsou stěhovaví, 1 zimuje.

3 létající ptáci, 1 nelétající.

3 hnízda na stromech, 1 psí bouda.

3 hmyz (savci), 1 žába.

3 zvířecí ocasy, 1 - páv.

3 ptačí ocasy, 1 zvířecí ocas.

3 části ptačího těla, 1 - celý pták.

3 zvířata s mláďaty, 1 - bez mláděte.

3 ptáci s kuřaty, 1 bez kuřat.

3 kuřata, 1 - dospělý pták.

3 dospělí ptáci, 1 mládě.

Při plánování prací na rozvoji řeči se doporučuje použít následující lexikální materiál.

Budova mateřská školka. Stavební dekorace. Vybavení různých prostor (herny, ložnice, šatna, předsíň, ordinace, ordinace logopeda, ordinace vedoucího, kuchyňka).

Profese pracovníků MŠ: ředitel, lékař, logoped, vychovatel, hudební pracovník, kuchař, chůva. Upoutání pozornosti dětí na aktivity dospělých. Zvyšování respektu k práci pracovníků MŠ.

Naše skupinová místnost. Seznámení se skupinovým pokojem, jeho popis (velký, světlý, čistý, krásný atd.).

Co v něm je, co v něm dělají? Název a účel předmětů ve skupinové místnosti (hra, práce, knižní koutek).

Seznámení s jevy neživé přírody. Vytváření počáteční představy o nejjednodušších fyzikálních jevech u dětí, které mohou pozorovat v každodenním životě: seznámení s používáním parního vytápění, plynu, elektřiny v každodenním životě (pro vytápění domova, vaření, osvětlení, atd.).

Hrací koutek. Zobecňující slovo „hračky“ (z čeho jsou vyrobeny, kdo je vyrobil).

Předměty a vybavení nezbytné pro výuku.

Nábytek ve skupinové místnosti. Upevnění zobecňujícího slova "nábytek". Kusy nábytku. Kdo vyrábí nábytek?

Výchova k úctě k hračkám, vybavení, knihám.

Denní režim. Sled momentů vydržovacího režimu.

Koutek přírody. Rostliny koutu přírody - znát 2-4 jména. Zvířata (želva, morčata, ježci, ryby atd.). Péče o rostliny a květiny. Pozorování klíčení semen a růstu rostlin (sázení cibule, hrachu, fazolí, ovsa atd.).

Naše stránky. Seznámení se stanovištěm, popis co se na místě nachází (terasa, kde si děti hrají v dešti, hračky, výsadba - stromy, keře, květiny). Vychovávat pečlivý přístup k výsadbám.

Kuchyně. Práce kuchaře. Elektrické vybavení domácnosti (sporák, mlýnek na maso, kráječ brambor atd.). Upevňování zobecňujících slov: jídlo, jídlo, nádobí (kuchyň, jídelna, čaj).

Moje rodina. Složení rodiny (matka, otec, babička, dědeček, bratři, sestry atd.). Znát svou adresu, celé jméno, věk (čas narození), celá jména a příjmení rodičů (nebo osob, které je nahrazují), jejich povolání a místo výkonu práce. Vzbudit úctu k práci rodičů. Starší a mladší rodinní příslušníci. Vztah dětí v rodině, péče o mladší, citlivý přístup ke starším, pomoc dospělým v běžném životě. Rozvoj a upevňování kulturního chování a dovedností osobní hygieny (společně s rodiči dítěte). Samoobslužná práce. Péče o domácí zvířata, péče o rostliny.

Naše ulice. Ulice, její vlastnosti (široká, úzká, rovná, dlouhá, tichá, hlučná, centrální; mnoho nových domů, stromů, květin; je zde obchod, dílny atd.). Pozorování dětí.

Budovy v naší ulici. Obytné budovy: nové, krásné, nízké, vysoké, vícepatrové, obrovské, dřevěné, zděné, blokové. Části domu: základy, zeď, střecha, sklep, vchod, schodiště, podesty, výtah, odpadkový skluz, vodovodní potrubí.

Seznámení dětí s 2-3 podniky svého obvodu (továrna, továrna, obchod atd.), s tím, jaké produkty vyrábějí, a kulturními institucemi (kino, knihovna atd.).

Příběh o lidech, kteří v těchto podnicích či institucích pracují, o významu jejich práce. Přibližná slovní zásoba: obchod (potraviny, průmyslové zboží, knihkupectví, pekárna), prodejce, pokladní, nákupčí, přepážka, šeky, továrna, obráběcí stroje, výrobky, dělníci, inženýři atd.

Budování ulice, silnice: chodník, vozovka, krajnice, křižovatka, náměstí.

Doprava na naší ulici: tramvaj, autobus, trolejbus, osobní auta, kamiony atd. atd. Dětské pozorování dopravy. Druhy dopravy v závislosti na jejich účelu: osobní, nákladní, zvláštní ( záchranná služba, policejní auta, hasiči, přeprava chleba, mléka atd.). Sjednání různých druhů dopravy. Názvy profesí osob pracujících v dopravě. Autodíly: karoserie, kabina, dveře, motor, volant, brzdy, světlomety, obrysová světla.

Dopravní pravidla. Přecházení ulic: regulované a neregulované křižovatky, přechody, mosty, přechody pro chodce, policejní dispečer, semafory, semafory, co znamenají. Jednosměrný a obousměrný provoz. Pravidla přechodu, přechod pro chodce znamení.

Pravidla chování na ulici: nehrát si na ulici, nejezdit na kole (sáňkách, bruslích) po vozovce, držet se při chůzi vpravo, přecházet ulici pouze na zelenou.

Kultura komunikace s lidmi v okolí (na ulici, v obchodě, v dopravě, jinde). na veřejných místech): mluvit potichu, dát přednost starším lidem, malým dětem, nerušit ostatní, neodhazovat odpadky.

Ozelenění ulice. Park, náměstí, květinové záhony, trávník. Vězte, že stromy a květiny jsou speciálně sázeny a ošetřovány. Vychovávat pečlivý přístup k výsadbě.

Město. Charakteristické rysy města (ve srovnání s venkovem): mnoho ulic, domů, institucí, podniků, mnoho lidí žije, různé dopravní prostředky.

Město, kde žijeme. Název města, hlavní ulice, náměstí. Hlavní atrakce; památky, parky, krásné budovy. Nejvýznamnější podniky a instituce města. Druhy práce běžné v našem městě.

Konstrukce. Pozornost dětí by měla být upozorněna na skutečnost, že ve městě probíhá mnoho staveb, vznikají vícepodlažní obytné budovy s pohodlnými byty, budovy školek, škol, nemocnic, divadel, knihoven. Domy se neustále rekonstruují. Doporučuje se seznámit děti s některými profesemi (zedník, malíř), dále s názvy strojů, které člověku pomáhají (náklaďák, sklápěč, jeřáb, buldozer, bagr).

městský průmysl. Seznamte děti s 2-3 druhy vyráběných výrobků (auta, oblečení atd.).

Kulturní instituce města (kina, divadla, knihovny, muzea, cirkus, sportovní zařízení).

Komunikace ve městě. Vědět, jak lidé používají různé formy komunikace: pošta (podrobněji), telegraf, telefon, rádio.

Doprava města a okolí. Druhy dopravy (pozemní, podzemní, vzdušná, vodní). umět porovnávat odlišné typy doprava. Role dopravy (pracovníci dopravy přepravují cestující auty, vlaky, loděmi, letadly, různými náklady, poštou v rámci města, z jednoho města do druhého a do jiných zemí). Vězte, že na zajištění provozu dopravy pracuje mnoho lidí různých profesí.

Příroda našeho regionu. Seznamování dětí s živou a neživou přírodou. Utváření jejich představ o přírodních jevech. Seznámení s přírodou rodné země.

Formování obecné představy o každém ročním období u dětí na základě souboru znaků, které odrážejí změny v neživé přírodě, flóře a fauně.

Rozvoj pozorování u dětí a schopnost stanovit nejjednodušší příčinné a důsledkové vztahy mezi přírodními jevy. Výchova k úctě k přírodě, ochraně přírody. Upozorňovat na krásu přírody. Seznámení dětí s prací lidí v různých ročních obdobích.

Upevnění dočasných pojmů: roční období, měsíce, dny v týdnu; pojmy: dnes, zítra, včera, začátek, konec, střed, ráno, odpoledne, večer, noc.

Výuka dovednosti určovat čas hodinami, používat kalendář.

Podzimní období. podzimní měsíce. Seznámení s příznaky podzimu.

Časný podzim (" zlatý podzim"). Krása podzimní přírody. Pozorování dětí. Charakteristické znaky časného podzimu: den se zkracuje a noc prodlužuje, slunce méně hřeje, změny počasí - ochlazení, deště, mlhy. Opad listů - změna barvy listů, žloutnutí a vadnutí bylin, květů. Zrání plodů a semen. Umět rozlišit některé stromy (5-6), keře; (4-5), zahradní kvetoucí rostliny, lesní trávy podle listů, květů, plodů. Umět rozlišit stromy od keřů. Znát stavbu stromu (kořen, kmen, větve, listy, plody).

Pozdní podzim. Známky pozdního podzimu: den se stále zkracuje, ochlazuje, fouká studený vítr, první sníh, mrazy, stromy shazují listí. Stěhovaví ptáci odletět do teplejších podnebí, hmyz se schová. Umět propojit změny v živé i neživé přírodě s měřením vnějších podmínek: postupné vyhasínání rostlinného života je způsobeno ochlazováním; odchod ptáků je spojen s mizením hmyzu a zamrzáním vodních ploch.

Svět zvířat. Upevnění a rozšíření dříve přijatých představ o divokých zvířatech a jejich mláďatech. Vzhled zvířat, části těla. Popis zvířat. Naučit děti vyzdvihovat znaky adaptace zvířat na prostředí ve stavbě jejich těla, v chování. Dlouhé silné nohy umožňují rychlý běh. Pokud jsou zadní nohy delší než přední (zajíc, veverka), pak se zvířata pohybují velkými skoky. Ostré zakřivené nehty pomáhají lézt po stromech (veverka). Mnoho zvířat má výrazné adaptivní rysy v tělesném krytu; maskovací zbarvení (zajíc, veverka, ježek, želva atd.), jehly (ježek), tvrdý povlak (želva), které pomáhají při ochraně před nepřáteli. Příprava zvířat na zimu: změna barvy, zásoba na zimu (veverka, zajíc).

Podzimní práce lidí. Ovocná zahrada. Názvy ovocných stromů (jabloň, hrušeň, třešeň, švestka); bobule (rybíz, angrešt, maliny, jahody). Práce na zahradě: sběr ovoce a lesních plodů, sázení stromů a keřů.

Podzimní práce na zahradě - sběr zeleniny. Znalost běžných druhů zeleniny a schopnost je rozlišit podle vzhledu, chuti, tvaru, způsobu konzumace. Upevňování zobecňujících pojmů: ovoce, zelenina.

Práce lidí v terénu. Názvy několika obilovin (pšenice, žito, oves). Co dělají?

Stroje, které lidem usnadňují práci. Vzbudit úctu k práci pěstitelů obilí.

Práce lidí na farmách. Upevňování a rozšiřování znalostí dětí o domácích mazlíčcích a ptácích. Znát jména mláďat, naučit se identifikovat znaky, podle kterých jsou zvířata domestikována. Upevnění obecného konceptu: domácí zvířata.

Práce dětí na webu. Práce na zahradě MŠ pod vedením učitelky, sběr vzrostlé zeleniny a ovoce; transplantace květin.

Příprava na zimní krmení ptáků: sběr plodů a semen různých rostlin, výroba krmítek.

Práce v koutě přírody. znalost 4-6 druhů pokojových rostlin z hlediska tvaru, barvy listů, květů, stonků; jejich název a stavba (kmen, listy, květy, kořen). Schopnost rozlišovat mezi světlomilnými (světle zbarvenými) a odstíny tolerantními (tmavě zbarvenými) rostlinami podle barvy; podle tloušťky stonků a listů - vlhkomilné (tenké) a odolné proti suchu (tlusté, masité). Pozorování kvetoucích rostlin přesazených z místa. Seznámení s pozemskými obyvateli koutu přírody. Pozorování rysů jejich vzhledu a chování (jak a co jedí, jak se pohybují atd.).

Výroba dekorací do skupinky z přírodních materiálů společně s paní učitelkou.

Zimní období. Názvy zimních měsíců. Upoutání pozornosti dětí na nadcházející změny v přírodě: den se zkrátil než na podzim, slunce se příliš neohřeje, země je pokryta sněhem a vodní plochy jsou pokryty ledem, často jsou mrazy, stromy a keře stojí bez listí, není tam žádný hmyz, je málo ptáků, napadl sníh.

Rozlišování známých stromů a keřů podle větví, pupenů a kůry.

Schopnost rozpoznat zimující ptáky podle vzhledu (barva, velikost), chování (vydávané zvuky, způsob pohybu). Krmení zimujících ptáků. Seznámení se zimovištěm zvířat (veverka, zajíc, medvěd).

Vychovávat u dětí schopnost vnímat krásu přírody v zimě. Naučte děti chránit stromy, keře, nelámat větve při chůzi, sáňkování a lyžování.

Práce v koutě přírody. Péče o rostliny, s přihlédnutím k jejich potřebě světla, vlhkosti. Pozorování rostlinného života (vkládání větví stromů do vody, sázení zeleniny, ovsa).

Seznámení se životem dekorativních ptáků žijících v koutě přírody (vzhled, rysy chování).

Jarní období. Názvy jarních měsíců.

Upoutání pozornosti dětí na probíhající změny v přírodě.

Brzy na jaře: prodloužení délky dne, oteplení, výskyt rozmrzlých míst, uvolnění ledu z řek. Navázání elementárních vztahů příčina-následek (sníh začal tát, protože přibývalo dne a slunce začalo hřát více atd.). Následné změny: otok pupenů, vzhled listů, kvetení řady stromů, první jarní květy.

Návrat stěhovavých ptáků. Jim vzhled, životní styl, výhody přinášející ptáky. Ochrana ptactva a hnízdišť (výroba ptačích budek). Pozorování ptačích hnízd.

Probuzení z hibernace řady zvířat; mění jejich barvu. Vzhled mláďat (zopakujte jejich jména). Vzhled hmyzu.

Letní období. Názvy letních měsíců. Pozorování změn v přírodě v létě. Nastává teplé, horké počasí. Vyskytují se přívalové deště a bouřky. Někdy po dešti můžete vidět duhu. Rostliny kvetou, dozrává chléb, ovoce a zelenina. V lese se objevují houby a bobule.

Je třeba dětem ukázat, že v létě všechny podmínky (teplo, světlo, vlhko, výživná půda) maximálně vyhovují potřebám rostlin, takže rychle rostou, kvetou a dozrávají.

Identifikace podle listů a květů 6-7 bylin luk a lesů, 2-3 druhů obilovin - podle výšky a tvaru klasů; alespoň 2 druhy lesních plodů. Schopnost rozlišovat mezi některými jedlými a nejedlými houbami. Upevňování představ dětí o různé cesty využití zeleniny a ovoce (syrové, vařené a jiné) k jídlu, místo, kde rostliny rostou (les, pole, louka, park, step, meloun, zeleninová zahrada, zahrada).

Zvířata z bezprostředního okolí. Děti by měly znát svá jména, umět je rozlišit podle barvy, tvaru, velikosti, vydávaných zvuků a pohybových vzorců.

Divoká zvířata v přírodních podmínkách.

Rozšíření představ dětí o vývoji zvířat. Ptáci, mláďata zvířat se rodí bezmocní, malá, nemohou se sama pohybovat a krmit. Péče o zvířata a ptáky pro mláďata - ohřívají, krmí, chrání před nepřáteli, učí se najít jídlo.

Vytvoření zobecněné představy o divokých zvířatech založené na následujících rysech: život v určitých přírodních podmínkách a přizpůsobivost jim, schopnost samostatně získávat potravu. Děti se učí poznávat divoká, domácí zvířata a také umět vysvětlit, podle jakých znaků zvířata patří do té či oné skupiny.

Pozorování ze života motýlů, hmyzu, žab: životní styl, výživa, přestrojení.

Škola. Abyste mohli úspěšně pracovat, musíte hodně vědět a umět se hodně naučit. Všechny děti proto chodí do školy. Učení ve škole je těžké, ale zároveň zajímavé. Ve škole se děti učí o všem, co je obklopuje (uveďte řadu příkladů), učí se pracovat.

Aby se člověk ve škole dobře učil, musí se nyní naučit dobře mluvit, číst, psát, počítat, řešit problémy atd.

Domovská země. Název země, vlajka, státní znak, hymna naší země; Moskva je hlavním městem naší vlasti. Kreml, Rudé náměstí.

Příroda domovská země: bohatství, rozmanitost, krása.

Svátky a významné dny naší země

Ukázkové poznámky ke třídě

TÉMA: PŘEDLOHY "DO", "OD"

Účel: Upevnit porozumění a dovednost praktického použití v řeči předložek "v", "od".

Postup lekce

já Organizační fáze

"Dokonči větu"

Děti si pamatují, které zvířátko žije v kterém domě. Logoped začne větu a děti ji dokončí. Žijí v dutinách... Žijí v dutinách...

Spaní v medvědím doupěti... Spaní v pelíšcích... Skrytí v liščí noře... Skrytí v norách... Sezení v psí boudě ...Sedí v boudách ... Žijí v ptačí budce ... Žijí v ptačích budkách ...

Děti jsou vedeny k tomu, aby do svých domovů umístily zvířata a ptáky. Můžete použít panel, rozložení lesa.

II. Fáze učení

"Dokončit nabídku"

Logoped volá kolik vět a vynechá v nich předložku „in“.

Veverka žije... v dolíku. Medvěd spí... v doupěti. Liška se schovala... v noře.

Stejné věty se nazývají děti, ale s předložkou „in“, která intonačně vystupuje.

Logoped upozorňuje děti na skutečnost, že malé slovo "in" znamená, že zvířata jsou uvnitř jejich domova:

Kde je veverka? V prohlubni Kde je medvěd? V doupěti. Kde je liška? V díře.

Děti vyslovují věty sborově i jednotlivě a také hlasem zvýrazňují předložku „in“.

Logoped říká, že malé slůvko „in“ pomáhá správně pojmenovávat věty. Zobrazí se symbol předložky "in".

III. Zobecňující význam předložky „v“ je pevně daný: kde mohou žít jiná zvířata? (na tabuli jsou zavěšeny obrázky-symboly)

V pelíšku, v hnízdě, ve stodole, v kurníku.- Je to specifikováno. Kdo žije v norách?

liška, krtek, křeček, myš, jezevec, vydra; Kdo žije v hnízdech:

orel, havran, věž, vlaštovka, luňák, sokol, vrabec. Logoped vysvětluje, že zvířata jsou unavená sezením ve svých domovech, rozhodla se odtud vypadnout.

Věta se nazývá bez a s předložkou "z". Veverka vykoukne z prohlubně. Odkud se veverka dívá? - Z prohlubně.

Podobně se vypracovávají kombinace s předložkou „z“ (z doupěte, z díry, z holubníku). Objeví se symbol předložky "od" ...

Zobecňující význam předložky „od“ je pevný. Odkud mohou zvířata a ptáci vyhlížet?

Z pelíšku, z kurníku, z hnízda, ze stodoly, z ptačí budky, z nory.

Hra pro rozvoj pozornosti "Kdo lépe poslouchá?"

Logoped nazývá různé předložky „in“, „on“, „under“, „from“ a děti musí zvednout symbol předložky „in“. Poté děti zvednou symbol předložky „od“

Zvířata, ptáci, hmyz

Motýl je milostný vzkaz.

Býk - jsi v nebezpečí.

Býk na kopci - vaše finanční situace se brzy změní k lepšímu.

Býk je v nížině - v blízké budoucnosti nebudete mít zdravotní problémy.

Velbloud - bohatství, prosperita, finanční úspěch.

Havran - neštěstí v domě.

Holubice - ve vašem bezprostředním okolí je člověk s čistou duší.

Zajíc - zbabělost, neschopnost analyzovat přítomnost za účelem předpovídání budoucnosti.

Had je zlý, klamný, lstivý přítel, nepříznivec.

Kráva - rychlé štěstí, hodně štěstí.

Kočka - chudoba, finanční kolaps, bankrot, zmar.

Kuře - osoba, která vás ještě nezná, potřebuje vaši pomoc.

Labuť - neočekávaný příjem peněz.

Lev - moc, ušlechtilost, šíře duše, moc.

Liška - podvod, mazanost, lži, podvod.

Žába - dobré zprávy, hodně štěstí, úspěch, štěstí.

Medvěd je nebezpečí, kterému se lze vyhnout náhodou.

Mravenec - domácí práce, úzkost, neklid, marnivost.

Moucha - dědictví, finanční úspěch, materiální blahobyt, bohatství.

Jelen - poctivost, otevřenost, moudrost.

Orel - boj, který vedete, brzy skončí, čeká vás zasloužené vítězství.

Pavouk je nečekaný dárek, překvapení.

Kohout - dobré zprávy, štěstí v domě; ve vašem okolí je osoba, která proti vám kuje pikle (blíže ke spodnímu okraji šálku).

Ryba je příjemná cesta, dobrá zpráva.

Pes je věrný a spolehlivý přítel.

Sova - vážná dlouhá nemoc, smrt.

Tygr - hněv.

Ještěrka je překvapení, nečekaná událost.

Z knihy Ptáci a kámen. Prvotní Shambhala autor Nová Anastasia

Z knihy Mistr snů. Slovník snů. autor Smirnov Terenty Leonidovič

HMYZ 1160. MOTÝL - setkání, datum; znamení osudu; láska.1161. BLEŠE - vidět - k penězům; chytit, porazit - vnitřní neshody, potíže v podnikání. Kousnutí - velký zisk; nervové zhroucení.1162. CATERpillar - díky proměně v motýla více

Z knihy V moci symbolů autor Klimovič Konstantin

PTÁCI Viz add. sl. "mytologické".1474. ČÁP - rodinné štěstí, narození dítěte; touha po své vlasti nebo po své druhé polovině. V páru - láska, manželství; černá - rozvod, konec vztahu. 1475. VRABAČEK - být všude včas, hodně štěstí.1476. RAVEN - zpráva o něčí smrti; negativní aspekt

Z knihy Předpovědi katastrof autor Chvorostukhina Světlana Alexandrovna

BIRDS OF PARADISE Lidové umění v dnešním Rusku ztratilo své hlavní kánony a tradice v zobrazování starověkých ruských božských bytostí druhého plánu. Jsou buď špatně viditelné, nebo se v nich později, upřímně řečeno, jasně projeví mimozemské rozvrstvení. Ale v posledním

Z knihy Velitel I od Shaha Idrise

Zvířata a ptáci předpovídají ... Případy, kdy zvířata nebo ptáci svým neobvyklým chováním předpověděli začátek katastrofy, v dnešní době stále častěji přitahují pozornost vědců. V poslední době je otázka chování zvířat, ptáků a ryb

Z knihy Winged Lords of the Universe [Hmyz - Psychics] autor Belov Alexandr Ivanovič

Prediktivní hmyz Blížící se přírodní katastrofu mohou předvídat nejen zvířata a ptáci, ale také hmyz. Krátce před památnou erupcí slavné erupce Mont Pele na ostrově Martinik v roce 1902 vyšel v jednom z místních novin článek,

Z knihy Mapa tužeb. Objednat. Vše se splní! autor Runova Olesya Vitalievna

Z knihy Odkud se to vzalo, jak byl svět organizován a chráněn autor Nemirovskij Alexandr Iosifovič

DRUHÁ ČÁST HMYZ - Psychici BOJ SVĚTŮ Naši lidé jsou hákliví. Neublíží mouše, ne proto, že by ho to mrzelo, ale proto, že se nechce ušpinit. Kořeny tohoto znechucení bychom možná měli hledat v náboženském smýšlení, které ctí zástupce členovců.

Z knihy Kniha tajemství. Neuvěřitelné zjevné na Zemi i mimo ni autor Vjatkin Arkadij Dmitrijevič

Ptáci Zpívající ptáci jsou také dobrým symbolem feng shui, ale pouze pokud jsou ptáci zdraví a na dobře osvětleném místě. Čím aktivnější je pták, tím více pozitivní energie přitahuje do vašeho života. Klec musí odpovídat velikosti ptáka -

Z knihy Mytologická stvoření národů světa [Magické vlastnosti a interakce] autor Conway Deanna J.

Ptáci a hadi Svět hadů ve védských a zejména hinduistických mytologiích se objevuje ve složitých vztazích mezi světem lidí a obyvateli dvou jiných světů, spodního a horního. Hadi jsou proti jak lidem, tak monstrózním ptákům, ale v kontaktech mezi těmito stranami

Z knihy Delfíní muž od Mayol Jacques

Zlověstní ptáci V legendách různých národů se ptáci vyprávějí o poslech smrti, kteří údajně doprovázejí duši do světa mrtvých. Ve starém Římě to byly sovy, které jako děsivé znamení kroužily nad Forem Romanem - hlavním centrem politického,

8.5. PROSPĚŠNÝ HMYZ Včela, nejznámější z domestikovaného hmyzu, se odedávna používá k přípravě léků, léčbě kousnutí, medu a všech druhů léčivých látek. Následují starodávné recepty na použití některých známých produktů.

Z autorovy knihy

Zvířata a hmyz v našem domě Kdysi jsem bydlel v společném bytě se dvěma sousedy. Říct, že v tomto bytě bylo hodně švábů, neznamená nic. Uspořádali své hostiny a hry ve dne v noci, procházeli místnostmi, jak se jim zlíbilo; pokusí se je otrávit