Ներբեռնեք խաղային ծրագիր երեխաների համար. Երեխաների համար խաղային ծրագրի սցենար «զվարճալի ցախավել». «Հյուրեր տիեզերքից» խաղի ծրագրի սցենարը.

Դուք որոշել եք արձակուրդ կազմակերպել ձեր երեխայի համար։ Եվ, իհարկե, ուզում եմ այն ​​դարձնել անմոռանալի, անակնկալներով լի, ինչ-որ նոր բան բերել։ Առաջարկում եմ զվարճալի և հեշտ կազմակերպվող ժամանց՝ ձեր սիրելի հեքիաթային հերոսների՝ Բաբա Յագայի և ավազակի գիշերային, Կարմիր գլխարկի և Մոխրոտի մասնակցությամբ:

Սցենարը կարող է օգտագործվել ինչպես ընտանիքում, այնպես էլ դպրոցում։ Կախարդական մթնոլորտը կօգնի ստեղծել օրվա երեկոյան ժամերը, ինչպես նաև դահլիճի ձևավորումը: Սրահը կարելի է զարդարել լապտերներով՝ էլեկտրական և պատրաստված երեխաների ձեռքերով։ Աստղերը կարելի է ամրացնել առաստաղին` ամենատարածվածները, որոնք թղթից կտրված են երեխաների կողմից կամ փայլում են մթության մեջ: Մտածեք երաժշտական ​​դասավորության մասին, քանի որ այն միշտ հիանալի կերպով լրացնում է տոնը։ Հաջողություն ձեր հրաշալի և վեհ ձեռնարկում:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

2 դույլ, 2 շվաբր կամ ձողիկներ;

Նվերներով պայուսակ;

3 զամբյուղ;

2 օղակ;

Սովորական կամ մարմնամարզական ձողիկներ՝ ըստ երեխաների թվի;

2 ճամպրուկ կամ կրծքավանդակ;

Տարբեր հագուստ՝ 2 բլուզ, 2 գլխարկ, 2 ձեռնոց, 2 տաբատ

(հագուստը կարող է տարբեր լինել և պարտադիր չէ, որ զույգ լինի);

Հեռադիտակ (կարող է լինել խաղալիք);

Շալեր կամ շարֆեր;

Քարտ հանելուկներով;

Փոքր խորանարդներ և գնդակներ՝ ըստ երեխաների քանակի;

Դերեր մեծահասակների համար.Բաբա Յագա, հաղորդավար, Կարմիր Գլխարկ (չափահաս կամ մեծ երեխա), Արջ, Կախարդ:

Դերեր երեխաների համարԱրջը, Արջի ձագը, Մոխրոտը, Գալուստը ավազակը:

Հնչում է «Where Wizards Live» երգի սաունդթրեքը «Dunno from Our Yard» ֆիլմից (բառերը՝ Յ. Էնտին, երաժշտությունը՝ Մ. Մինկով).

Երգչախումբ.

Որտե՞ղ են գտնվել կախարդները:

Որտե՞ղ են գտնվել կախարդները:

Որտե՞ղ են գտնվել կախարդները:

Ձեր երևակայություններում:

Ո՞ւմ հետ են կախարդները շփվում:

Ո՞ւմ հետ են կախարդները շփվում:

Ո՞ւմ հետ են կախարդները շփվում:

Եվ նրանց հետ, ովքեր հավատում են նրանց:

Ներս է մտնում առաջնորդը։

Ներկայացնող. Բարի երեկո, Հարգելի տղաներ. Լսեք, թե որքան հանգիստ է այսօր, դուք նույնիսկ կարող եք լսել ժամացույցի տկտկոցը: Այսպիսի հանգիստ երեկոներին հեքիաթներ են այցելում։ Սիրու՞մ եք հեքիաթներ։ Դրանցից որո՞նք են ձեր սիրելին: (Երեխաների պատասխանները:) Կցանկանա՞ք հենց հիմա հայտնվել հեքիաթների աշխարհում: Այդ դեպքում եկեք չվարանենք, ասենք կախարդական խոսքերը և գնանք մեր սիրելիների հետ հանդիպելու հեքիաթի հերոսներ. Դա անելու համար մենք պետք է ասենք կախարդական խոսքերը.

Եկեք միասին ծափ տանք, մեկ, երկու, երեք: (Ծափահարեք ձեռքերը):

Հեքիաթ, բացիր դուռը մեզ համար։

Հնչում է մի հատված Է. Գրիգի ստեղծագործությունից՝ «Փեր Գինտ» - «Լեռան թագավորի քարայրում»: Բաբա Յագան «թռչում է» ցախավելի վրա։ Շրջանակը «թռչում» է և կանգ է առնում դահլիճի կենտրոնում։

Բաբա Յագա.

Բարև երեխաներ,

Մաքսիմկի և Մարիշկի,

Վանյուշկին և Իռլանդկին,

Բոլոր տեսակի երեխաներ!

Լսե՞լ եք, որ ճանապարհին եք:

Այո, հեքիաթային վայրերո՞ւմ:

Ավելի խելացի ուղեցույց չես գտնի, ես քեզ կասեմ։

Ո՞վ է ձեզ առաջնորդում հեքիաթների միջով:

Ո՞վ կասի ձեզ ինչ և ինչպես:

Հեքիաթներ, ես ձեզ կպատմեմ երեխաներ

Դա ամենևին էլ դատարկ չէ:

Այստեղ մտքով ու գլխով

Մենք պետք է գործի անցնենք.

Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք ապահով կերպով

Փորձանքի մեջ ընկեք.

Ներկայացնող.Դե, տղերք, ի՞նչ եք ասում: Եկեք վերցնենք Բաբա Յագային, որպեսզի մեզ առաջնորդի հեքիաթների միջով: Պարզապես, ուշադրություն դարձրեք, լավ եղեք: Եվ այնպես, որ ոչ մի կնոջ հնարքներ:

Բաբա Յագա.Իհարկե իհարկե! Ինչի մասին ես խոսում?! Որոնք են հնարքները:

Ներկայացնող.Ապա հենց հիմա, առանց հապաղելու, եկեք գնանք ճանապարհին:

Բաբա Յագա.Սպասե՛ք։ Տեսեք, թե որքան արագ: Ի վերջո, ոչ մեկին չեն թողնում հեքիաթների մեջ մտնել: Նախ պետք է ստուգել՝ գիտե՞ք արդյոք հեքիաթներ։ Եթե ​​գիտես, կարող ես ապահով ճանապարհորդության գնալ, բայց եթե ոչ, այնտեղ անելու բան չկա:

Ներկայացնող.Ես ու տղաները շատ ենք կարդում, շատ տարբեր հեքիաթներ գիտենք։

Բաբա ՅագաԵվ ահա մենք կտեսնենք, թե ինչպես եք գլուխ հանում հեքիաթների մասին իմ հանելուկներից:

ԱՌԵՂԾՎԱԾՆԵՐ ՀԵՔԻԱԹՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ

մոխիրով ներկված

ոտքից գլուխ

Բայց նա հոգով բարի է

Եվ գեղեցիկ, ինչպես ծաղիկը:

Օր ու գիշեր աշխատանքային մտահոգություններում.

Կարում, եփում, լվացում...

Աղջիկը ընկերներ է աշխատանքի հետ,

Ի՞նչ է, ասա, նրա անունը: (Մոխրոտը)

Այս փոքրիկ աղջիկը

Ծաղիկից եկավ

Նա ընկույզի կեղև է

Ճիշտ խոսքը հիանալի է: (Մատնաչափ)

Ապրում է հեքիաթային անտառում

Նա սիրում է քաղցր մեղր:

Նա փչում է ամեն ինչ. «Վայ», այո, «Վայ»,

Չաղ արջ... (Վինի Թուխ)

Բաբա Յագա.Դե, ես տեսնում եմ, որ դուք ընկերներ եք հեքիաթների հետ: Բոլորը հեքիաթի հերոսներգուշակեց. Դրա համար ես ձեզ ցույց կտամ ամենակարճ ճանապարհը:

Ներկայացնող.Ուր ենք գնում? Միգուցե դուք մեքենա ունեք:

Բաբա ՅագաԵս ունեմ մեկ տրանսպորտային միջոց՝ շաղախ և ավել։ Եկեք գնանք նրանց մոտ:

Ներկայացնող.Արդյո՞ք բավարար է բոլորի համար:

Բաբա Յագա.Բավական է, մի անհանգստացեք:

Էստաֆետային մրցավազք «Թռչել ցախավելով»

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի 2 դույլ, 2 ձողիկ կամ շվաբր, 4 խորանարդ կամ կոն:

Բոլոր մասնակիցներին բաժանեք երկու թիմի, թիմի ավագներին տվեք մեկական դույլ և մեկական շվաբր: Տեղադրեք խորանարդները ռելեի սկզբում և վերջում:

Խաղի կանոններ.կանգնել մի ոտքով դույլի մեջ, հենվելով շվաբրին, քայլել դեպի ուղենիշ և ետ: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

Երբ ռելեն ավարտվի, և երեխաները նստեն, անջատեք լույսերը:

Ներկայացնող.Ինչ է պատահել? Ինչու՞ է այդքան մութ:

Բաբա ՅագաԵվ մենք հասանք Չուկովսկու «Գողացված արևը» հեքիաթին։ Իմ ընկեր կոկորդիլոսը, եթե հիշում եք, կարմիր արևը կուլ է տվել։ Ի՜նչ գեղեցկություն։ Հիմա ամենուր մութ է։

Ներկայացնող.Դուք մեզ խոստացել եք անել առանց ձեր հնարքների ու կեղտոտ հնարքների։

Բաբա Յագա.Խոստացա, մտափոխվեցի։

Ներկայացնող.Չի աշխատի։ Ես գիտեմ, թե ինչ անել տղաներ: Հիմա մենք մեր արևը կսարքենք։ Այո, ոչ թե մեկ, այլ երկու, որպեսզի այն ամբողջովին թեթեւ դառնա։

Բաբա Յագա: Կհուզե՞ք: Հաղորդավար: Ինչու՞ անհանգստանալ: Խաղա՜

Ռելե «Արև»

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. 2 օղակ, սովորական կամ մարմնամարզական ձողիկներ՝ ըստ երեխաների թվի։

Խաղի ընթացքում սենյակը պետք է մթնշաղ լինի:

Բոլոր մասնակիցներին բաժանեք երկու թիմի, ռելեի սկզբում մարմնամարզական ձողիկներ դրեք դույլի մեջ, ռելեի վերջում, յուրաքանչյուր թիմի դիմաց, օղակ դրեք։

Խաղի կանոններ.պետք է փայտ վերցնել, դրանով վազել դեպի օղակը, փայտիկը ճառագայթի պես դնել «արևի» մոտ (օղակին ուղղահայաց), հետ գնալ։ Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

Ուշադրություն. Հաջորդ մասնակիցը սկսում է շարժվել միայն այն բանից հետո, երբ նախորդը ծափահարում է ձեռքը, դրանով իսկ անցնելով էստաֆետը:

Երբ երկու «արևները» հավաքվեն, միացրեք ամբողջ լույսը:

Բաբա Յագա(մռնչում է): Նայեք, դուք դա արեցիք: Դե, լավ, տեսնենք, թե ինչ կասեք իմ արջերի մասին։

Ներկայացնող.Ի՞նչ ես, Բաբա Յագա, տրտնջում:

Բաբա Յագա.Հա, ասում եմ, բրավո, արևը վերադարձրին։

Ներկայացնող.Իսկ տղաների հետ մենք կհաղթահարենք ցանկացած դժվարություն։ Իսկ գիտե՞ք ինչու։

Բաբա Յագա: Ինչու՞

հաղորդավարՈրովհետև մենք ընկերասեր և համարձակ ենք: Այսպիսով, համարեք, որ մենք եղել ենք «Գողացված արեւը» հեքիաթում։ Առաջնորդեք: Միայն առանց իմաստության:

Բաբա Յագա.Ի՜նչ իմաստություն։ Ես ծեր, տկար կին եմ, իմաստության ժամանակ չունեմ։ Անցնենք հաջորդ պատմությանը։ (շշնջում է կողքին)

Արի, արջի, դուրս արի

Վախեցե՛ք երեխաներից։

Սարսափելի երաժշտություն է հնչում. Արջը դուրս է գալիս:

ԱրջՈ՞վ եկավ իմ անտառ: Ո՞վ բարձրացրեց աղմուկն ու աղմուկը, արթնացրեց իմ ընտանիքին:

Բաբա ՅագաՍրանք բոլորն են, Միշենկա: Նրանք մռնչացին, ցատկեցին, սլացան։ Այստեղ դուք արթնացել եք:

Արջ:Ուրեմն հիմա սրա համար կուտեմ քեզ։

հաղորդավարՍպասիր, սպասիր, Արջուկ, մի բարկացիր։ Մենք եկել ենք ձեզ հյուր, իսկ դուք մեզ ուտելու՞ եք։ Ոչ լավ. Ասա դու ո՞ր հեքիաթից ես։

Արջ:Եվ դուք կռահեք. Գուշակիր, ես կխաղամ քեզ հետ, բայց ոչ, ես կուտեմ այն: Իմ հեքիաթում արդեն մի աղջիկ կար. Նա նույնպես եկել էր այցելության։ Նա կերավ իմ բաժակից, ճմրթեց մահճակալը, ջարդեց արջուկի աթոռը։ Մենք ուզում էինք բռնել նրան, բայց նա դուրս թռավ պատուհանից։

հաղորդավարՑավալիորեն ծանոթ մի հեքիաթ: Իսկապե՞ս տղաներ: Ինչ է դա կոչվում: Երեխաներ: Երեք արջ:

Արջ:Ճիշտ. Ճիշտ գուշակելու համար եկեք խաղանք մեր սիրելի արջի խաղը՝ «Կույրի բլեֆը»։ Հեյ, Մեդվեդիցա, այո Միշուտկա փոքրիկ, որտեղ ես թաքնվել այնտեղ: Դուրս գալ. Եկեք խաղանք խաղը:

Արջն ու Միշուտկան դուրս են գալիս։ Հանում են 3 շարֆ կամ շարֆ։

Խաղ «Ժմուպկի երեք արջերով»

«Արջերը» աչքերը կապում են. Հաշվեք մինչև երեքը: Երեխաներին գրավում են ուրախ երաժշտությունը: Նրանք, ում բռնում են արջերը, խաղից դուրս են։ Վերջինը, որը մնացել է, հաղթում է:

Արջերը հրաժեշտ են տալիս, հեռացիր:

հաղորդավարԱյցելեցինք նաև երեք արջերի մասին հեքիաթը։ Եվ ասա ինձ, Բաբա Յագա, քո կարճ ճանապարհը միայն սարսափելի հեքիաթների միջո՞վ է անցնում: Իհարկե, տղաների հետ արջերից ու կոկորդիլոսներից չենք վախենում, բայց կուզենայինք նաև լավ հերոսների հանդիպել։

Բաբա Յագա.Տեսեք, նրանց լավ հերոսներ տվեք։ Ինչեւէ։ Երևի քեզ տանեմ մի աղջկա մոտ։

հաղորդավար: Ինչի համար է դա?

Բաբա ՅագաԵվ դուք լսեք երգը, գուցե գուշակեք։

Հնչում է Կարմիր Գլխարկի երգի սաունդթրեքը «Կարմիր գլխարկի մասին» ֆիլմից (երաժշտությունը՝ Ա. Ռիբնիկովի, խոսքերը՝ Յու. Կիմ)։

Բաբա Յագա.Ինչ? Գիտե՞ք ինչ հեքիաթի մեջ ենք։ (Երեխաների պատասխանը:) Այո, նա ինքն է շտապում ձեզ մոտ, շտապում է:

Կարմիր գլխարկը մտնում է երգի սաունդթրեք։

Կարմիր գլխարկ.Բարև տղաներ: Ուրախ եմ քեզ տեսնել իմ հեքիաթում։ Գուշակիր, թե ինչ կա իմ զամբյուղում:

Երեխաներ:Տորթեր տատիկի համար.

Կարմիր գլխարկ.Ճիշտ է. Դուք հանդիպե՞լ եք չար գայլի անտառում: Չէ՞ Եվ ես հանդիպեցի: Նա ինձ ցույց տվեց տատիկիս խրճիթի ճանապարհը, բայց ինձ ուղարկեց ոչ թե կարճ, այլ երկար ճանապարհով։ Ճանապարհը ոլորվում է ծառերի միջով։ Վախենում եմ, որ չկորչեմ, և ճանապարհին կարկանդակները չկորցնեմ։ Կարող ես ինձ օգնել? Ավելի զվարճացեք միասին ճանապարհին: Հաղորդավար: Իհարկե, մենք կանենք:

Կարմիր գլխարկ.Լավ է. Հետո մենք հենց հիմա մեր ճանապարհին ենք:

Ռելե «Բեր կարկանդակները»

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի 10-12 խորանարդ կամ կոն, երկու զամբյուղ: Զամբյուղները կարող եք լցնել խորանարդներով կամ գնդակներով։

Բոլոր մասնակիցներին բաժանեք երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց (ճանապարհորդության ուղղությամբ) տեղադրեք 5-6 խորանարդ կամ կոն: Տվեք թիմի ավագներին զամբյուղ:

Խաղի կանոններ.վազեք փոխանցումավազքը՝ «օձով» կռանալով խորանարդների շուրջը, հետ գնացեք, զամբյուղը փոխանցեք հաջորդ մասնակցին: Եթե ​​զամբյուղը լցված է, դուք չպետք է կորցնեք ոչ մի խորանարդ: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

Կարմիր ԳլխարկՕ՜, ինչ լավ մարդիկ եք դուք: Այնքան ընկերական և արագ: Հիմա տատիկիս խրճիթն ընդամենը մեկ քարի վրա է: Դե, արի ինձ հետ հրաժեշտի երգ երգենք։

Երեխաները կատարում են հեքիաթի հերոսուհին և Կարմիր գլխարկի գլխավոր երգը «Կարմիր գլխարկի մասին» ֆիլմից (երաժշտությունը՝ Ա. Ռիբնիկով, խոսքերը՝ Յու. Կիմ).

Զույգ:

Եթե ​​երկար, երկար, երկար, եթե երկար ուղու վրա,

Եթե ​​երկար ժամանակ քայլում ես ճանապարհով, որ գնաս ու վազես,

Դա, երևի, հետո, իհարկե, հետո հավանաբար, ճիշտ է, ճիշտ է,

Հետո, միգուցե, գուցե, գուցե, կարող ես գալ Աֆրիկա:

Երգչախումբ.

Օ՜ Աֆրիկայում գետերն այնքան լայն են։

Օ՜ Աֆրիկայում սարերն այնքան բարձր են։

Օ՜, կոկորդիլոսներ, գետաձիեր։

Ախ, կապիկներ, սպերմատոզուկներ:

Օ՜, և կանաչ թութակը:

Օ՜, և կանաչ թութակը:

Կարմիր գլխարկը հրաժեշտ է տալիս տղերքին ու հեռանում։

Բաբա ՅագաԻնչ-որ բան ստիպեց ինձ վատ զգալ իմ բարությունից: Խանգարում. Ես պետք է ընթրեի Կարմիր գլխարկը, բայց ես նրան բաց թողեցի։ Ես կվախեցնեի քեզ, բայց ցույց եմ տալիս ճանապարհը։ Օ՜, ես վատն եմ: Օ՜, վատ! Հարկավոր է որքան հնարավոր է շուտ զանգահարել իմ օգնականին՝ ավազակին, կողոպտիչին։

Սուլիչ է հանում, սուլում։ Դուրս է գալիս ավազակ գիշերը, կոմպրեսը վզին։

Բաբա ՅագաԵվ ահա նա իմ ընտանի կենդանին է, իմ բլբուլը՝ ավազակը։ Բղավիր, սիրելիս, ավելի ուժեղ: Սուլիր, երիտասարդ, քո սրընթաց սուլոցով:

սոխակ ավազակ(Ցույց է տալիս սառը կոկորդը, շշնջում է). Չեմ կարող, Յագուսենկա, սուլիր և բղավիր: Ցրտին գոռալով՝ կոկորդս ցավում է։

Բաբա Յագա.Օ՜, փորձանք, փորձանք: Ինչ պետք է անեմ? Այսպիսով, ես կհուսահատվեմ: Օգնեք, տղաներ, տատիկ:

Ներկայացնող.Իսկ ինչպե՞ս օգնել ինչ-որ բանի, Բաբա Յագա:

Բաբա Յագա.Զվարճացեք ինձ, կազմակերպեք մրցույթ լավագույն սուլիչի համար: Նա, ով ավելի հետաքրքիր է սուլում, հաղթում է։ Դու նայում ես, իսկ ես ավելի լավ եմ զգում:

Nightingale Robbers մրցույթ

Տղաների մրցույթի հրավիրեք, կարող եք հայրիկներին հրավիրել։ Մասնակիցները հերթով ցուցադրում են սուլելու արվեստը: Մրցույթի ավարտին աղջիկների և մայրերի ծափերի համաձայն որոշեք հաղթողին` Գլոբալ ավազակի օգնականին:

Ներկայացնող.Դե, ինչ, Բաբա Յագա: Ձեզ ավելի լավ էի՞ք զգում։

Բաբա ՅագաՕ,, ավելի լավ զգացեք, երեխաներ:

Բաբա Յագա- Հնարավոր է, իհարկե, հնարավոր է։ Այո, բայց ես մոռացել եմ ճանապարհը:

հաղորդավար: Ինչու այդպես?

Բաբա Յագա.Մենք պետք է կախարդական հեռադիտակ ստանանք: Նրանք ցույց կտան ճանապարհը։

Ռելե «Բաբա Յագայի կախարդական հեռադիտակը»

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի 10 խորանարդ կամ կոն, երկու հեռադիտակ (կարող եք օգտագործել խաղալիքներ):

Բոլոր մասնակիցներին բաժանեք երկու թիմի: Թիմերը շարվում են ավագի հետևում, ձեռքերը դնում դիմացիների ուսերին։ Տեղադրեք 5 զառախաղ կամ կոն յուրաքանչյուր թիմի առջև (քանի որ գնում եք): Թիմի ավագներին տվեք յուրաքանչյուր հեռադիտակ:

Խաղի կանոններ.Կապիտանները պետք է հնարավորինս արագ թիմին տանեն ոլորապտույտ ճանապարհով՝ շրջանցելով խորանարդիկները «օձով» և հետ վերադառնան: Խաղի դժվարությունն այն է, որ դուք պետք է հետևից նայեք հեռադիտակով:

Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

Բաբա Յագա.Գնացե՞լ ես Դուք հասցրե՞լ եք: Ես քեզ շփոթեցի, շփոթեցի քեզ, բայց քեզ չի հետաքրքրում։ Դե, քանի որ դուք այդքան լավ ընկերներ եք, գուցե կարողանաք գլուխ հանել կախարդական ծովահեն կրծքավանդակից:

Ներկայացնող.Ինչպիսի՞ կրծքավանդակ է սա:

Բաբա Յագա.Եվ այդպիսին. «Գանձերի կղզի» հեքիաթի ծովահենները դրա մեջ դնում են ամենատարբեր հանդերձանքները: Հագնվեք - չեմ ուզում: Այո, բայց ոչ բոլորը կարող են հագնվել այդ հանդերձանքով:

հաղորդավար: Ինչու այդպես?

Բաբա Յագա.Ասում եմ՝ սնդուկը կախարդական է։ Ոչ բոլորին է հաջողվում գլուխ հանել դրանից։ Եվ եթե դու գլուխ հանես նրա հետ, ապա, որքան ես չէի ցանկանա, ես ստիպված կլինեմ վարձատրել քեզ։

Մրցույթ «Ծովահեն կրծքավանդակը»

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. 2 սնդուկ կամ ճամպրուկ, 2 աթոռ, 2 շարֆ, տարատեսակ հագուստ՝ տաբատ, սվիտեր, գլխարկներ, շարֆեր։

Յուրաքանչյուր թիմից երկու խաղացող հրավիրվում են խաղալու:

Խաղի կանոններՄեկ մասնակիցը կապում է աչքերը, մյուսը նստում է աթոռի վրա: Աչքերը կապած մասնակիցը կրծքից վերցնում է հագուստ և դնում երկրորդ մասնակցի վրա։ Հաղթում է նա, ով արագ և ճիշտ հագցրեց աթոռին նստածին։

հաղորդավարԴե, լավ, Բաբա Յագա, տղաները գլուխ հանեցին ձեր առաջադրանքից: Խոստումը պահելու ժամանակն է։

Բաբա Յագա.Ի՞նչ է խոստումը: Ես ոչինչ չեմ հիշում։ Սկլերոզը հաղթահարել է. Ես ոչինչ չեմ հիշում։

հաղորդավարԴե, դու խորամանկ ես, Բաբա Յագա:

Բաբա Յագա.Ոչ խորամանկ. Ես կձանձրանամ առանց քեզ: Հիմա, եթե դուք դեռ զվարճացնեիք ինձ, բայց այցելեք Մոխրոտի մասին հեքիաթի իմ սիրելիին:

Ներկայացնող.Ո՞վ է քո սիրելին այս պատմության մեջ: Աշխատողը Մոխրոտն է:

Բաբա Յագա.Ինչ ես! (Անջատում է այն:) Ե՞րբ եմ սիրել այդ տեսակը: Ոչ Այս հեքիաթում ապրում է այնպիսի խելացի աղջիկ, ինչպիսի գյուտարար է Մոխրոտիկի համար բոլոր տեսակի առաջադրանքների համար: Խորթ մայրն է:

հաղորդավարՀարց: Որքա՞ն խելացի է նա: Տանջեց խեղճ աղջկան.

Բաբա Յագա.Ահա դու գնացիր, ես երջանիկ եմ:

Հնչում է երաժշտություն. Ներս է մտնում տխուր Մոխրոտիկը։

Մոխրոտը: Բարև տղերք:

Երեխաներն ու հաղորդավարը ողջունում են միմյանց։

հաղորդավարԼսե՞լ ենք, որ ձեր խորթ մայրը ձեզ համար նոր առաջադրանք է մտածել:

ՄոխրոտըՈչինչ հնարավոր չէ անել, դուք պետք է կատարեք այն: Ես շատ եմ ուզում գնալ արքայական պարահանդեսին։ Մի անհանգստացեք, ես շուտով կզբաղվեմ դրա մասին:

Բաբա Յագա.Անկախ նրանից, թե ինչպես! Խորթ մայրը ամեն ինչ արեց, նա այնպիսի խնդիր առաջ քաշեց, որ ոչ ոք չկարողացավ գլուխ հանել դրանից՝ նա խառնեց ոսպը, ոլոռը և Մոխրոտը դասավորեց։ Ուրեմն հիմա նա ամբողջ կյանքում չի հասկանա այս սիսեռը։ Հաղորդավար. Մենք պետք է օգնենք Մոխրոտին: Իսկապե՞ս տղաներ:

Բաբա Յագա(մի կողմ՝ ձեռք ձեռքի քսելով). Գերազանց: Սա այն է, ինչ ինձ պետք է: Հիմա դու հավերժ կմնաս հեքիաթներում, իսկ իմ նվերները կլինեն։

Ռելե «Օգնիր Մոխրոտին»

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. 2 խորանարդ կամ կոն, 3 զամբյուղ, որոնցից մեկը պարունակում է փոքրիկ գնդիկներ և խորանարդիկներ։

Բոլոր մասնակիցներին բաժանեք երկու թիմի: Ռելեի սկզբում տեղադրեք դատարկ զամբյուղ յուրաքանչյուր թիմի համար, իսկ ռելեի վերջում՝ խորանարդներով և գնդակներով:

Խաղի կանոններ.մի թիմը պետք է գնդակներ ընտրի ընդհանուր կույտից, մյուսը` խորանարդներ: Վազիր դեպի լիքը զամբյուղ, վերցրու գնդակ/խորանարդ, հետ գնա և դրիր այն քո դատարկ զամբյուղի մեջ: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

ՄոխրոտըՕ՜, ինչ լավ մարդիկ եք, տղաներ: Օգնեց ինձ այդքան արագ կատարել աշխատանքը: Դրա համար ես անպայման շնորհակալություն կհայտնեմ: Արի, Բաբա Յագա, նվերներ տուր այստեղ: Մենք ամբողջ սրտով պատրաստել ենք դրանք լավ հերոսներ ունեցող տղաների համար։

Բաբա Յագա: Չեմ վերադարձնի այն: Սրանք իմ նվերներն են: Ես դրանք ինձ համար կպահեմ։

Մոխրոտը.Դուք ստիպված կլինեք զանգահարել ձեր ընկերներին օգնության համար՝ Thumbelina, Chipollino, Dr. Aibolit և այլ հեքիաթային հերոսներ:

Բաբա Յագա.Օ,, բժիշկ Այբոլիտը պետք չէ: Նա կբուժի ինձ զայրույթից։ Եվ ես պետք է ստոր և խորամանկ լինեմ: Ես կթռչեմ այստեղից, հեռու լավից:

Նստում է ավելի վրա, թռչում։

Ներկայացնող.Թռավ հեռու: Տղաներին թողեց առանց նվերների. Մոխրոտը: Մի անհանգստացեք: Հեքիաթներում բարին միշտ հաղթում է չարին։ Եվ այսօր լավը կհաղթի: Հորաքույրս լավ կախարդ է, անպայման մի բան կմտածի։

Ներս է մտնում բարի կախարդուհին՝ կախարդական փայտիկը ձեռքներին։ Հեքիաթ: Բարև, Մոխրոտը: Բարև տղաներ։ Հետևել եմ ձեր արկածներին և ուզում եմ ասել, որ դուք շատ համարձակ և ընկերասեր տղաներ եք։ Դուք հաղթահարել եք բոլոր դժվարությունները։ Ի վերջո, ընկերությունը միշտ օգնում է դժվարությունների և ուրախության մեջ: Եվ հիմա եկել է կախարդանքի ժամանակը: Արի, կախարդական փայտիկ, եկեք փորձենք տղաների համար և գոհացնենք նրանց նվերներով:

Կախարդուհին թափահարում է գավազանը, պայուսակը «ներս է մտնում»։

ԿախարդուհիԲայց նվերներն իրենք եկան մեզ մոտ: Կախարդուհին և Մոխրոտը նվերներ են տալիս երեխաներին:

Ներկայացնող.Շնորհակալ եմ, սիրելի կախարդուհի, և քեզ, Մոխրոտիկ, շնորհակալություն: Ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք։ Բաժանվելիս ես և տղաները ցանկանում ենք ձեզ երգ նվիրել։

Երեխաները երգում են «Ուր են հրաշագործները» երգը:

Երգչախումբ.

Որտե՞ղ են գտնվել կախարդները:

Որտե՞ղ են գտնվել կախարդները:

Որտե՞ղ են գտնվել կախարդները:

Ձեր երևակայություններում:

Ո՞ւմ հետ են կախարդները շփվում:

Ո՞ւմ հետ են կախարդները շփվում:

Ո՞ւմ հետ են կախարդները շփվում:

Եվ նրանց հետ, ովքեր հավատում են նրանց:

Զույգ:

Ինչ չի լինում աշխարհում

Ի՞նչ չի լինում աշխարհում?!

Եվ հանդիպում են թեւեր ունեցող մարդիկ

Եվ մարդիկ թռչում են երկինք:

Անհնարինի հանդեպ հավատքի թևերի վրա

Նրանք թռչում են երազանքների երկիր:

Թող զգուշավոր ժպտա

Ես այնտեղ կթռչեմ, այնտեղ կթռչեմ

Ես կթռչեմ այնտեղ! Իսկ դու?

Հեքիաթները միշտ հրաշքներ են և հանդիպում բարու և չարի հետ: Դուք բոլոր դերերը հիանալի եք խաղացել։ Այժմ դուք կարող եք անել դրանցից որևէ մեկը: Իսկ երեկոն անսովոր հետաքրքիր ու իրադարձություններով լի ստացվեց, չէ՞>

Դեկոր. Բեմը տոնական ձևավորված է. Հետևի մասում երկու ժպտացող Արևներ են: Մեծ բազմագույն զամբյուղներում տեղադրված են վառ հենարաններ, որոնք գրավում են երեխաների ուշադրությունը։

Տոնական ծրագիրը վարում են՝ Մատվեյ Զատեյկինը (տարազը՝ ժապավեններով շորտեր, բազմագույն վերնաշապիկ, վառ փողկապ և բերետ), Լորկա Փաթթեր (տարազ՝ ծնկից վերև կոնաձև վառ զգեստ, վառ գուլպաներ, խոզուկներով շրջված պարիկ), կլոր ակնոցներ), Baron Attraction (կոստյումներ. կոկիկ գլխարկ, ձյունաճերմակ վերնաշապիկ՝ լայն թևերով և ժաբոտով, ժայռափոր, սռնապաններ, բարձրաճիտ կոշիկներ):

(Հնչում է ուրախ, բուռն մեղեդի: Զատեյկինը մտնում է բեմ, բարևում է տղաներին):

Զատեյկին.

Ողջույն տղաներ! Բարեւ բոլորին!

Ինչու՞ ոչ մի ծափահարություն:

(Երեխաները բարձր և միաձայն ծափահարում են):

Զատեյկին.

Մատվեյկա Զատեյկին,

Տղերք, ես զանգում եմ:

Իսկ եթե ձանձրանում ես

Մի պահ ես կցրեմ տխրությունը:

Ես մեծի և փոքրի համար եմ

Ես միշտ կգտնեմ մի միտք

Մեծահասակ և երեխա

Ես միշտ կարող եմ զվարճացնել:

Ես կարոտի ու ձանձրույթի թշնամին եմ,

Նա այստեղ չի գա:

Ուրախ ուղեկիցներ ինձ համար

Ես կցանկանայի գտնել!

Տղերք, համամի՞տ եք լինել իմ ճանապարհորդները:

Երեխաներ. Այո!!!

(Lorca Patter-ը և Baron Attraction-ը բեմ են բարձրանում գեղեցիկ զգեստներով):

Լորկան և բարոնը(միասին). Մենք նույնպես ցանկանում ենք լինել ձեր ճանապարհորդության ուղեկիցները:

Զատեյկին. Հանդիպեք իմ ընկերներին - Lorca Patter և Baron Attraction:

Բարև Բարոն և Լաուրա:

Ահա տղաների հետ իմ զրույցի էությունը.

Բոլորին հրավիրել եմ երեկույթների։

Լորկա. Այնպես որ, եկեք դա արագ.

բարո n (Lorke). Բայց մենք դեռ չենք բարևել տղաներին:

Լորկա.

Բարև աղջիկներ,

Ովքեր ունեն աղեղներ և խոպոպներ:

Աղջիկները. Բարեւ Ձեզ!

Բարոն.

Բարև տղաներ

Ովքեր ոտքերին կապտուկներ ու բախումներ ունեն:

Տղաներ. Բարեւ Ձեզ!

Զատեյկին(դիմելով Լորկային և բարոնին): Մենք բարևեցինք տղաներին, և այժմ ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել ինձ հետ ծանոթանալու նրանց հետ։

(Հնչում է երաժշտություն: Հերոսները մտնում են դահլիճ, մոտենում տոնի այս կամ այն ​​մասնակցին և ծանոթանում միմյանց հետ):

Բարոն. Եթե ​​բոլորին այսպես բարեւենք, մեզնից շատ ժամանակ կխլի։

Լորկա. Եվ եկեք դա անենք: Ես կասեմ, «Մեկ, երկու, երեք. Ասա քո անունը»: Տղաները բարձրաձայն կբղավեն իրենց անունը, և մենք կիմանանք, թե ով է անունը:

Զատեյկին. Հետաքրքիր միտք!

Բարոն. Եկեք մեզ ծանոթացնենք հյուրերին, բայց որքան հնարավոր է շուտ:

(Լորկան խաղում է «Ներածություն» խաղ):

Զատեյկին.

Դուք ուշադիր եկել եք մեր տոնին,

Անմիջապես ցրված:

Բարոն.

Սանրված, կոկիկ հագնված,

Մենք ողջունում ենք սիրելի հյուրեր:

Զատեյկին.

Իսկ հիմա բոլորն առանց բացառության

Մենք ձեզ հրավիրում ենք մեր զվարճանքի:

(Երաժշտությունը նվագում է:)

Զատեյկին(երաժշտության ֆոնին):

Երկու ուրախ նկարիչներ

Քառասուներկու դույլ տարան։

Եվ մի փոքր լույս վառեց

Ներկիր արևը կապույտ:

Նրանք սկսեցին նկարել արևը,

Ծածկեք տարբեր ներկով:

Հրավիրված է 8 հոգանոց երկու թիմ։

(Երաժշտություն է հնչում: Զատեյկինը խաղացողներին հավաքագրում է թիմեր: Լորկան և բարոնը օգնում են նրան):

Զատեյկին. Դուք, սիրելի տղաներ, մեզ հետ նկարիչներ կլինեք։ Նախ պետք է հագնել նկարչի համազգեստ և վրձինով դույլ վերցնել։

(Երաժշտություն է հնչում. «Նկարիչներ, հագե՛ք բազմագույն գոգնոցներ ու գլխարկներ, վերցրե՛ք դույլն ու դրանց գույնի վրձինը):

Խաղ «Նկարիչներ»

Զատեյկին. Իսկ հիմա խաղի կանոնները. Իմ ազդանշանով դուք հերթափոխով սկսում եք «նկարել արևը», այսինքն՝ յուրաքանչյուր մասնակից պետք է վազի դեպի արևը և արևի գունավոր ճառագայթը մտցնի «կողքի» մեջ։ Ո՞վ ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը: Հաղթող թիմը պարգևատրվում է շոկոլադե մեդալներով։

(երաժշտություն. մրցույթ.)

Լորկա. Տղերք, հիմա դուք գիտեք, որ իմ անունը Լորկա է: Եվ ես սիրում եմ լեզուն պտտվողները: Եվ հատկապես սրանք. «Նատալյա Բազմաբույծը խոսեց, որ երեսուներեք նավ խփեցին, խփեցին, բայց այդպես էլ չբռնեցին»:

Զատեյկին. Լեզվի մեջ պարտականություններ չկան, ինչ ուզում է, հետո մրմնջում է.

Լորկա. Զրուցեց, զրուցեց, զրուցեց, զրուցեց, բայց ամեն ինչ չբացահայտեց:

Բարոն. Զրուցում - մի աշխատիր, մեջքդ չի ցավի:

Զատեյկին. Լորկա, դու էլ չխոսես։ Տղերքը վաղուց պատրաստ են լեզվակռիվներին ասելու։ Եվ ստացեք քաղցր վերաբերմունք ձեր հմտության համար:

(Լեզվի մրցույթ. Հաղթողների պարգևատրում):

Բարոն(նկատի ունի հանդիսատեսին):

Ես ուզում եմ, ընկերներ, ասել ձեզ.

Սովորական աթոռի վրա նստած

Դուք կարող եք ինչ-որ բան պարել:

Բոլոր շարժումները լավ են

Նստե՛ք ամուր և պարե՛ք։

Դուք տղաներ ինձ համար եք

Ամենայուրահատուկը

Պարային խումբ!

Եկեք պարենք նստած!

Խաղ «Եկեք պարենք նստած»

(Երաժշտությունը միանում է: Դահլիճում գտնվող տղաները բարոնի ղեկավարությամբ կատարում են տարբեր պարային շարժումներ: Մեղեդիները փոխվում են՝ լամբադա, վալս, տանգո, սիրուհի, գնչուհի, լեզգինկա և այլն: Լավագույն պարուհուն շնորհվում է մրցանակ: )

Զատեյկին.

Քաղցր ատամ Կլայպեդայից

Կոնֆետները թաքցրել են փաթաթանների մեջ։

Մենք պետք է զինենք թիմերին,

Քաղցրավենիք անվճար:

Այս մրցույթին մասնակցելու համար յուրաքանչյուր թիմ հրավիրում եմ երկու աղջկա։ Քանի՞ թիմ կհարցնեք: Այս անգամ երեքն է։

Մրցույթ «Քաղցր ատամ»

Ձեր խնդիրն է, աղջիկներ, 30 վայրկյանում «ազատել» այնքան կոնֆետներ կոնֆետների փաթաթանների տակից: Ով դա ավելի արագ է անում, նա հաղթող է:

(երաժշտություն. մրցույթ. հաղթողի բացահայտում. պարգևատրում):

Մրցույթ «Ուժեղ մարդիկ»

Լորկա.

Ողջույն տղաներ, տղամարդիկ

Ցույց տվեք ուժ ձեռքեր:

Ով այստեղ կբարձրացնի քաշը

Այդ նարինջը կարող է ուտել:

Տղաներ, ովքեր ցանկանում են ցույց տալ իրենց ուժը, դուրս եկեք:

(Մասնակիցներին առաջարկվում է 3-5 կգ քաշով թեյնիկ: Հաղթող է համարվում այն ​​մասնակիցը, ով ամենաշատը կբարձրացնի թեյնիկը: Երաժշտություն: Հաղթողին շնորհվում է նարինջ):

Զատեյկին.

Զվարճալի երգեր երգելու համար

Դրա համար մեծ տաղանդ չի պահանջվում

Դա միայն մեծ ցանկություն կլիներ:

Այսպիսով, ընկերներ, մենք սկսում ենք մրցույթը:

Ես հրավիրում եմ երկու թիմ հինգ աղջիկներից և հինգ տղաներից՝ կռվարար և չարաճճի:

(Երաժշտություն: Մասնակիցները բարձրանում են բեմ):

Զատեյկին(երգում է):

Այս երգը, իմ ընկերներ

Դժվար չէ երգել...

Լորկա.

Դուք կարող եք երգել նվագախմբի հետ միասին

Դուք կարող եք դա անել առանց նվագախմբի:

Բարոն.

Նույնիսկ եթե դուք կրում եք

Ականջի վրա ոտք դրեց

Այս երգը կարելի է երգել

Լսողություն չունենալով։

Երգչախումբ՝ La-la-la-la!

Զատեյկին(նկատի ունի հանդիսատեսին): Լավ երգ է, այնպես չէ՞:

Երեխաներ.Այո՛։

Զատեյկին. Եվ հիմա թիմերի խնդիրն է՝ առաջինը կատարել Վ. Շայնսկու և Ն. Նոսովի «Մորեխը նստեց խոտի մեջ» երգի մոտիվով կրկներգը, երկրորդը՝ Վ. Շայնսկի և Ա. Տիմոֆեևսկի «Կապույտ վագոն». Այն թիմը, որի ելույթը կլինի ավելի համակարգված և օրիգինալ, կստանա շոկոլադե մեդալներ։ Այսպիսով, մենք կատարում ենք չափածոն, իսկ դուք հերթով երգում եք երգչախումբը: Պատրա՞ստ եք:

(«Երգ-երգ» երաժշտական ​​մրցույթ. հաղթողի պարգևատրում.)

Զատեյկին. Հաջորդ մրցույթը -

Բարոն(ընդհատելով): Ես կհյուրընկալեմ հաջորդ մրցույթը!

Լորկա. Ոչ ես! (ոտքերով հարվածելով) Ես! Ես!

Զատեյկին. Եկեք չվիճենք։ Եկեք ավելի լավ մտածենք. Ձեզանից ո՞վ գիտի հետաքրքիր հանգ:

Լորկա. Ես!

Բարոն. Եւ ես!

Զատեյկին. Սկսիր, Լորկա, դու: Եվ հետո - Baron Attraction: Գործարք

(Հերոսները գլխով են անում՝ ի նշան համաձայնության):

Լորկա(դիմելով Զատեյկինին և բարոնին):

Ես հիմա կհաշվեմ քեզ

Շատ խելացի և պարզ:

Պարզապես մի բղավեք միաձայն

Եվ մի շփոթեք ինձ!

Լորկինի հանգ

Կոնու ապուր - տղաների համար:

Սանրերից - աղջիկների համար:

From կռատուկի - արգանակ.

Եթե ​​չես ուզում, դուրս արի։

Զատեյկին. Լավ հաշվարկ! Դու խոսք ունես, բարոն:

Բարոնի հանգ

Բոլոր լրտես կառավարիչները

Օրենքից դուրս.

Նա ապրում է օտար երկրում

Եվ սովորեք գաղտնիքները:

Մեկը նշում է, երկուսը քեշ,

Երեք - մորուք և պարիկ:

Եվ չորս - ով է լրտեսը,

Դուրս եկեք խաղից:

Զատեյկին.Օ՜, լավ հաշվիչ: Դե, դա պարզապես հիանալի հանգ է: Պարզվում է, Լորկա, բարոնը հաղթեց:

Լորկա.Համաձայն եմ, թող խաղա իր խաղը։

Բարոն.

Եվ հիմա, երեխաներ

Mindfulness խաղ.

Ես ձեռք եմ տալիս «ծափ-ծափ»

Դուք հարվածում եք «top-top»:

Ես հարվածում եմ «վերևից»

Ձեռքերդ «ծափ-ծափ».

Ես կասեմ. —

Դու լռում ես մկան պես։

Ես կասեմ. «Լռիր».

Ինչ մեզի ճիչը.

Երեխաներ.Այո՛։

Բարոն. Խաղը սկսվում է:

(Խաղը «Ամենաուշադիրը»):

Բարոն.Լավ արեց տղաներ! Դուք ուշադիր էիք և արժանի ծափահարությունների:

(Ծափահարություններ):

Զատեյկին. Չէ՞ որ այսօր մենք շատ զվարճացանք: (Պատասխան.) Զատեյկին.

Ես ձեզ համար կունենամ

Մի փոքրիկ խնդրանք.

Մի՛ անցիր իմ շեմը

Երբ ճանապարհն անցնում է կողքով։

Եվ հիմա եկել է հրաժեշտի ժամանակը

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար:

Լորկա.Հաջողություն բոլորին:

Բարոն. Ցտեսություն!

Պահեստամասեր

1. Շոկոլադե մեդալներ.

2. Նարինջ.

3. 200 գ կոնֆետներ փաթաթանով։

5. Բազմագույն գոգնոցներ, կափարիչներ, շղարշներ, դույլեր։

գրականություն

Lebedeva I A. Հրաշալի դպրոցական տարիներ. - Թողարկում. 4. - M .: Graf-press, 2001 թ.

Չերկաշին Է.Ա. Երեխաների ամառային արձակուրդների կազմակերպում. - Եկատերինբուրգ: Ուսուցիչների հրատարակչություն, 1999 թ.

Խաղի ծրագիրը բաղկացած է երեք բլոկից.

- «Բուսական և կենդանական աշխարհ»;

- «Արվեստ»;

- «Սպորտ».

Հարցերը, առաջադրանքները, խաղերը ոչ միայն ժամանցային են, այլեւ ուսուցողական։ Երեխաները անկաշկանդ կերպով սովորում են հետաքրքիր բաներ բուսական ու կենդանական ոլորտից, ծանոթանում արվեստին ու սպորտին, ակտիվ մասնակցություն ունենում խաղերին։

Ստեղծագործական աշխատանքը տեղին է 3-4-րդ դասարանների աշակերտների համար:

Առաջատար. Հրավիրում եմ ձեզ մասնակցելու «Աշխարհում ամեն ինչի մասին» խաղային ծրագրին։ Դուք հնարավորություն ունեք ցուցադրելու ձեր էրուդիցիան, ինչպես նաև սովորել մի բան, որը դեռ չգիտեք։

Արգելափակել մեկը: «Բուսական և կենդանական աշխարհ»

Հիշեցնեմ, որ «ֆլորա» բառը նշանակում է «բույս», «ֆաունա»՝ կենդանիներ։ Սկսենք տաքացումից: Այս թեմայի շուրջ հանելուկներ լուծեք.

Տաք վերարկու հագած

Ամբարտակները կառուցված են ջրի վրա

Ջրի տակ տունը հավաքվում է

Նա տանը վերարկուն չի հանում։ (Beaver)

Հայտնի է շրջակայքում

Կանաչ գեղեցկություն.

Զանգի պես սարաֆան

Ցամաքով և քաշելով:

Կափարիչ - եզրագծով

Սուր գագաթով։ (զուգված)

Այն կարծես հովանոց լինի

Ընդամենը հարյուր անգամ պակաս։

Եթե ​​հորիզոնում փոթորիկ լինի,

Նա միայն երջանիկ է։

Եթե ​​անձրև է գալիս և տաք է

Նա իրեն բախտավոր է համարում։ (Սունկ)

Աճում է երկար ցողունի վրա

Բեղջիկների նման ծաղկաթերթերով

Նրա գլուխը մեծ է

Սև սերմերով լի: (արևածաղիկ)

Ովքեր են նրանք? Որտեղ? Ու՞մ:

Սև առվակներ են հոսում.

բարեկամական փոքրիկ կետեր

Նրանք իրենց տունը կառուցում են բլրի վրա։

Աճում է սոճու տակ

Բոլորովին նոր անտառային տուն. (Մրջյուններ)

Եղջյուրները դուրս եկան ճանապարհի վրա։

Դուք հետույք չեք անի?

Ես մի փոքր շոշափեցի նրանց,

Հորնսը նորից թաքնվեց։

Կլոր տուն...

Միգուցե այս տանը թզուկ է ապրում:

Կախարդական է, այս տունը...

Նա սողում է ճանապարհով: (Խխունջ)

Առաջատար. Մրցույթ բուսական և կենդանական աշխարհի գիտակների համար. Հրավիրված է երեք հոգի։ (Յուրաքանչյուր խաղացողի համար 5 քայլից բաղկացած ուղին նշվում է կավիճով կամ չիպսերով:) Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան մասնակցին տեղափոխում է մեկ քայլ առաջ: Ո՞վ առաջինը կհատի նրանց ճանապարհը։ Խաղացողներին հերթով կտրվեն հարցեր:

Ո՞ր բույսից է ստացվում ձավարը: (վարսակ, գարի, ցորեն)

Ավարտեք ասացվածքը. «Շորայի հաց - սպիտակ կալաչ ...» ( պապիկ, հորեղբայր, հարեւան):

Ինչպե՞ս է կոչվում բույսի այն մասը, որը ջուր է կլանում հողից: (ցողուն, արմատ, թերթ)

Ո՞ր թռչուններն են ձմռանը ձագեր աճեցնում: ( Խաչմերուկներ, կուկուներ, շագաներ)

Ո՞ր թռչունը չի թռչում: ( Ջայլամ, ոսկե արծիվ, անգղ)

Ինչ փայտից են պատրաստված լուցկիները: ( Ասպեն, թխկի, կաղնի)

Ի՞նչ փայտից է պատրաստված դաշնամուրը: (Սոճին, եղեւնի, ուռենու)

Ինչ փայտից են սովորաբար պատրաստվում դահուկները: ( Birch, լեռնային մոխիր, մոխիր)

Կատուների սիրած բույսը? (Motherwort, օրեգանո, վալերիան)

Երկրի ամենաուժեղ կենդանին. (Փիղ, գետաձի, մրջյուն)

Ո՞ր բույսն ունի աշխարհի ամենափոքր ծաղիկներն ու պտուղները: ( Բադիկ, ոլոռ, հովվի դրամապանակ)

Աշխարհի ամենամեծ ծաղի՞կը: (կակաչ, սագի սոխ, դիակ շուշան)

Աշխարհի ամենաբարձր ծառը. (Բաոբաբ, էվկալիպտԼիանա)

Աշխարհի ամենամեծ շրջագծով ծառը. (Շագանակ, մոխիր, նոճի)

Առաջատար. Իսկ հիմա ուշադրություն՝ խաչբառ: Բայց խաչբառը պարզ չէ, բայց խնդիր ունի: Ի՞նչ դժվարություն կա, հետո կասեմ։ Հիմա եկեք միասին լուծենք։

1. Աշխատանքի հոմանիշ: Հասկանալի է, չէ՞: (Աշխատանք)

2. Շարժիչով նավակը շտապում է ջրի տարածություններով։ (նավակ)

3. Ակրոբատը նստեց հատակին, ոտքերը ձգեց ... (թել):

4. Հարևանն ասում է հարևանին. «Նա ճաշի ճանապարհին է»: (Գդալ)

5. Դարբինը կեղծել է այս մետաղը։ (Երկաթ)

6. Ոսկեզօծ շրջանակի մեջ՝ սրբի դեմքը տաճարում։ (պատկերակ)

7. Օղակով լասոն նետվում է կովբոյի կողմից: (Լասո)

8. Արենայում կարմիր մազերով կատակերգուն կոլիկի աստիճան բարձր ծիծաղ առաջացրեց. (Ծաղրածու)

9. Կտավ է ձգվել՝ ֆիլմ ցուցադրելու համար։ (Էկրան)

Եվ հիմա խոստացված շրջադարձը: Աստղանիշներով նշված տառերից կազմի՛ր բառ՝ «հավ» բառի հոմանիշը։ (Պեստրուշկա:) Ով առաջինն անի, կստանա մրցանակ:

Առաջատար.Այսպիսով, մենք իմացանք, որ հավի միսը կոչվում է նաև կարկանդակ: Ինչպե՞ս է կոչվում մայր հավը: (Հատված մայր): Եկեք խաղանք «Օդապարիկն ու հավը» կոչվող խաղը։

Խաղի նկարագիրը. Խաղին մասնակցում է 10-12 խաղացող։ Խաղացողներից մեկին ընտրում են որպես «ուրուր», մյուսին՝ որպես «հավ», մնացած բոլորին՝ «հավերի»։ Կանգնում են «հավի» հետեւում՝ սյուն կազմելով։ Բոլորը բռնում են միմյանց, իսկ դիմացը կանգնածը՝ «հավի» համար։

«Քիթը» դառնում է սյունից երեք-չորս քայլ։ Առաջնորդի ազդանշանով նա փորձում է բռնել վերջինը կանգնած «հավին»։ Դա անելու համար նա պետք է շրջանցի սյունը և կցվի հետևից: Բայց դա հեշտ չէ անել, քանի որ «հավը» անընդհատ շրջվում է դեպի նրա դեմքը և փակում ճանապարհը՝ ձեռքերը մեկնելով դեպի կողմը, և ամբողջ շարասյունը շեղվում է նրանից հակառակ ուղղությամբ։

Խաղը շարունակվում է մի քանի րոպե։ Եթե ​​այս ընթացքում «ուրուրը» կարողանում է բռնել «հավին», ապա ընտրվում է նոր «ուրուր», և խաղը կրկնվում է։

Բլոկ երկու. «Արվեստ»

Առաջատար. Արվեստը մարդկանց գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունն է։ Արվեստը ներառում է գրականություն, ճարտարապետություն, քանդակ, նկարչություն, երաժշտություն, պար, թատրոն, կինո և այլն։ Առանց նրանց մեր կյանքը ձանձրալի ու միապաղաղ կլիներ։ Եթե ​​սկզբունքորեն կարելի է ապրել առանց կինոյի, թեեւ մենք դա դժվարությամբ ենք պատկերացնում, ապա առանց երաժշտության կամ, օրինակ, պարի, անհնար է պատկերացնել որեւէ ազգ։ Այս արվեստների հետ անքակտելիորեն կապված են նույնիսկ ամենահետամնաց ցեղերը, որոնք ունեն ցածր մշակույթ: Առաջադրանքների այս բլոկը նույնպես կսկսենք տաքացումով:

♦ Ի՞նչ է նշանակում «կինո» բառը: (ֆիլմ)

♦ Ժողովրդի բոլոր գրավոր և տպագիր գործերը կոչվում են ... (գրականություն):

♦ Շինարարական արվեստ. (Ճարտարապետություն)

♦ Ի՞նչ է Երիտասարդական թատրոնը: (Պատանի հանդիսատեսի թատրոն)

♦ Այն ամենը, ինչ կաղապարված է կավից և մոմից, քանդակված քարից, փորագրված փայտից, ձուլված բրոնզից կամ գիպսից կոչվում է ... (քանդակ):

♦ Արվեստը, որը մեզ ցույց է տալիս հնչյունների գեղեցկությունը, կոչվում է... (երաժշտություն):

♦ Դրամա, օպերա, բալետ... (թատրոն).

♦ Արվեստ ասպարեզում. (Կրկես)

♦ Բնանկար, դիմանկար, նատյուրմորտ՝ ժանրեր ... (գեղանկարչություն).

♦ « Կարապի լիճ» P. I. Չայկովսկին ... (բալետ):

Առաջատար.Արվեստի յուրաքանչյուր ձև ունի իր խորհրդանիշները: Խորհրդանիշը նույնականացնող, տարբերակիչ նշան է: Նայեք պաստառին. (Տեսնել Հավելվածը). Ասա, թե ինչ արվեստի խորհրդանիշներ են պատկերված դրա վրա։ (Ֆիլմի շրջանակը կինոյի խորհրդանիշն է, դիմակը թատրոն է, քնարը երաժշտություն է, մոլբերտը նկարչություն է, գրիչը գրականություն է):

Եկեք կենտրոնանանք թատերական արվեստի ձևի վրա: Ես կխնդրեմ կամավորների երեք խմբերին պատրաստել և բեմադրել դպրոցական թեմայով զվարճալի պատմություններ մեր առջև:

Տեքստով բացիկներ են բաժանվում։

ՔԱՐՏԵՐ

Դասարանը ներառում է չորս ուշացած աշակերտներ։

Ուսուցիչ. Տղերք, ինչո՞ւ եք ուշացել:

1-ին աշակերտ.Տատիկս հիվանդացավ, ես գնացի դեղատուն։

2-րդ աշակերտ. Իսկ իմ ժամացույցի վրա դեռ տասը րոպե կա դասի մեկնարկին...

3-րդ աշակերտ.Ու ճանապարհին հիշեցի, որ մոռացել էի արդուկն անջատել՝ պիտի վերադառնամ։

4-րդ աշակերտ. (Լռություն.)

Ուսուցիչ.Լավ, ինչո՞ւ եք լռում։

4-րդ աշակերտ.Եվ ես չգիտեմ, թե ինչ մտածել: Նրանք արդեն ամեն ինչ ասել են:

Հայրիկ(ուսուցչին). Ինչու՞ ես ընտրում իմ որդուն:

ուսուցիչ. մեղք գտնել? Բայց նա ոչինչ չգիտի։ Տեսեք, որքա՞ն է երկուսին գումարած երկու:

Որդի.Տեսնում ես, հայրիկ, նորից սկսվեց:

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ. Վաղը դասին մենք դահուկ ենք քշելու։

1-ին աշակերտ.Վաղը չեմ կարող, կոկորդս ցավում է։

Ուսուցիչ. Բժշկի գրառումը!

2-րդ աշակերտ.Ես էլ չեմ կարող. Քիթս հոսում է։

Ուսուցիչ. Բժշկի գրառումը!

3-րդ աշակերտ. Այ իմ ոտքը ցավում է! Ուսուցիչ. Բժշկի գրառումը!

4-րդ աշակերտ. Իվան Սերգեևիչ, իմ դահուկը կոտրվել է:

Ուսուցիչ. Բժշկի գրառումը!

Առաջատար. Այդ ընթացքում մեր արտիստները դրամատիզացիաներ են պատրաստում, եկեք ֆիզկուլտուրայի սեանս անենք։

Խաղացվում է «Այսպես և այնպես» խաղը։

Խաղի նկարագիրը. Եթե ​​ղեկավարն ասում է «այդպես» և կատարում որևէ շարժում, ապա երեխաները պետք է կրկնեն այդ շարժումը նրա հետևից: Եթե ​​տանտերն ասում է «այդպես» բառը և կատարում որևէ շարժում, ապա խաղացողները չպետք է կրկնեն այն: Այն խաղացողը, ով սխալվում է, խաղից դուրս է: Հաղթում է նա, ով երբեք չի սխալվել։

Տեսարանների ցուցադրում.

Բլոկ երեք. «Ֆիզիկական կուլտուրա և սպորտ».

Առաջատար. Ֆիզիկական դաստիարակությունն ու սպորտը մարդուն դարձնում են ուժեղ, ճարպիկ, դիմացկուն։ Երեխաները, ովքեր անընդհատ մարզվում են, շարժական կենսակերպ են վարում և իրենց մարմինը կարծրացնում, միշտ լավ տրամադրություն ունեն և ավելի քիչ են հակված մրսածության։ Եվ մենք այս բլոկը կսկսենք տաքացումով:

♦ Նետեք գետը - չի խորտակվում;

Դու խփում ես պատին - չես տնքում;

Դու գետնին կնետես -

Այն վեր կթռչի: (Գնդակ)

♦ Պարզ առավոտյան ցողը շողում է ճանապարհի երկայնքով խոտերի վրա:

Ճանապարհին ոտքերը քշում են և երկու անիվները վազում են:

Հանելուկն ունի պատասխան՝ սա իմ ... (հեծանիվն է):

♦ Տախտակի քառակուսիների վրա թագավորները դարակները բերեցին,

Գնդերը մարտական ​​ոչ պարկուճ ունեն, ոչ սվիններ։ (Շախմատ)

♦ Փայտե ձիերը վազում են ձյան միջով, ձյան մեջ չեն ընկնում։ (Դահուկներ)

♦ Ինչպես քամին, այնպես էլ արագընթաց մեքենաները վերևից իջնում ​​են.

Յուրաքանչյուրում `փոքրիկ վարորդ, ձնառատ լեռների նվաճող: (Սահնակ)

♦ Փամփուշտի պես շտապելով՝ առաջ եմ,

Միայն սառույցն է ճռռում

Եվ լույսերը թարթում են:

Ո՞վ է ինձ տանում: (Չմուշկներ)

♦ Հուլա հուպ։ (Հուպ)

♦ Սպորտային թիմ. (Թիմ)

♦ Վախկոտը չի խաղում... (հոկեյ):

♦ Առողջ մարմնում՝ առողջ ... (ոգի):

Առաջատար.Ուշադրություն, մրցույթ. Սպորտի ցանկ. Ով վերջինն է հայտնվում, ստանում է մրցանակ: (Ֆուտբոլ, բռնցքամարտ, բիլիարդ, ժայռամագլցում, ըմբշամարտ, հեծանվավազք, սուսերամարտ, հոկեյ, թենիս, ձիարշավ, տեգեր, մարմնամարզություն, վոլեյբոլ և այլն):

Այժմ անցնենք գործնական մասին։ «Ինքնաթիռներ» խաղը կբացահայտի ամենաճարտար խաղացողներին:

Խաղի նկարագիրը. Ձևավորվում է երկու հոգուց բաղկացած երեք թիմ։ Յուրաքանչյուր «անձնակազմի» տրվում է թղթե ինքնաթիռ (օրիգամիի տեխնիկայով): Առաջադրանք. օդանավի վրա փչելով՝ խաղացողները պետք է շրջանցեն այն դաշտի վրայով մինչև գիծ և ետ: Ում «անձնակազմն» ավելի արագ գլուխ կհանի, նա հաղթեց։

Առաջատար. «Ֆուտբոլիստ» խաղը կորոշի ֆուտբոլի իրական էյսին։

Խաղի նկարագիրը. Ընտրվում է «ֆուտբոլիստ». Նա աչքերը կապած է։ Խաղացողի դիմաց դրվում է փուչիկ: Հաղորդավարը մի քանի անգամ տեղում պտտեցնում է խաղացողին, այնուհետև նրան տալիս է «քայլ ձախ», «քայլ աջ» կամ «շրջվել ձախ», «շրջվել աջ», ապա «հարվածել» հրամանները:

Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։ Հաղթում է նա, ում հաջողվել է հարվածել «գնդակին»։

Առաջատար.Սա ավարտում է խաղի ծրագիրը: Շնորհակալություն բոլորին!

Խաղ - ճանապարհորդություն մանկության մոլորակով տարրական դպրոցական տարիքի համար

Խաղային ծրագիր սպորտային փոխանցումավազքի տարրերով.

«Ճանապարհորդություն մանկության մոլորակով» խաղի սցենարը տարրական դպրոցական տարիքի համար.

ՀեղինակՄերինովա Իրինա Վիտալիևնա, ուսուցիչ լրացուցիչ կրթություն MBOU DOD DTDM քաղաք Թոփկի.
Նյութի նկարագրություն: Սցենար խաղային ծրագիր. Կարելի է կատարել անծանոթ հանդիսատեսի վրա: Զարգացումը կարող է օգտակար լինել ուսուցիչների համար տարրական դպրոց, ուսուցիչներ կազմակերպիչներ, ծնողներ.
Թիրախ:Թիմի կառուցում.
Առաջադրանքներ.
- երեխաների ներգրավումը խաղի գործողության մեջ.
- հանգստի կազմակերպում;
- Ինքնահաստատման համար պայմանների ստեղծում.
Սարքավորումներ:փուչիկներ, սպորտային գույք, մագնիտոֆոն։
Իրադարձության առաջընթաց.
Երաժշտություն «ուր գնում է մանկությունը»
Առաջատար.Սիրելի երեխաներ, այսօր բոլորին հրավիրում ենք ճամփորդության «Մանկության մոլորակով»։ Այս մոլորակի վրա պետք է կարողանալ ֆանտազիա անել, ծիծաղել ու չնեղվել, խաղալ ու ընդհանրապես զվարճանալ, հիանալի ժամանակ անցկացնել։
Նախ պետք է ծանոթանալ
Խաղ ծանոթության մասին «Ասա անունը»ում անունը ես հիմա կոչում եմ - նա կկատարի առաջադրանքը:
Տանյան բարձրացրեց ձեռքերը։
Օլի, Վիկին ճչաց։
Նաստյա, լույսերը թափահարեցին,
Նատաշան ծափահարեց ձեռքերը
Միշան, Սաշան և Սերյոժան սուլեցին,
Եվ Մարինաները բոլորը նստեցին,
Քսյուշան, Դաշան միասին մյաուսեցին,
Մաքսիմսը մի փոքր մռնչաց։
Նիկիտա, Դանիլ և Անտոն - բղավում են «Oi»
Լենա, Ջուլիա և Անդրյուշա - բղավում են «Այ»
Ո՞ւմ ես չեմ ասել
Իսկ այսօր նա լռեց
Մեկ ընտանիքի պես
Եկեք միասին գոռանք «ես».

ՄՐՑՈՒՅԹ «ԳՆԴԱԿԸ ՇՐՋԱՆՈՒՄ»
(կանգնեք շրջանագծի մեջ, փոխանցեք գնդակը և միմյանց մաղթեք երջանիկ ճանապարհ)
Առաջատար. Այժմ այս խոսքերով գնդակը շրջանաձեւ կանցկացնենք
Դուք թռչում եք օդապարիկով
Արագ, արագ ձեռքերի վրա,
Ո՞ւմ է մնացել գնդակը:
Նա բոլորին մաղթում է բարի ճանապարհ։
Առաջատար.Հիմա ես ուզում եմ ավելի լավ ճանաչել քեզ:
Խաղը «Ով սիրում է երգել և խաղալ»(երեխաները պատասխանում են հարցերին)
Ո՞վ է սիրում երգել, խաղալ:
Ո՞վ է բաց թողնում դասերը:
Ո՞վ է ապրում ըստ ժամանակացույցի:
Առավոտյան մարզվո՞ւմ ենք։
Ո՞վ է հոգում հագուստի մասին։
Նա դնում է մահճակալի տակ?
Ձեզանից ո՞վ չի սիրում ձանձրույթը:
Ո՞վ է այստեղ բոլոր արհեստների տերը:
Ո՞վ է կարգին պահում իրերը:
Արցունքներ, գրքեր և նոթատետրե՞ր:
Ո՞վ է օգնում մայրիկին տանը:
Իսկ ո՞վ է հետապնդում լոֆերին:
Ո՞վ չի վիրավորում ընկերներին:
Հետապնդո՞ւմ եք կատուներին պոչերով:

Ո՞վ է սիրում համբույրը:
Ո՞վ է կարուսելը:
Ո՞վ է սիրում լողալ:
Լոգասենյակում?
Ծովո՞ւմ։
Ցնցուղի՞ն:
Ջրափոսի մեջ?
Ո՞վ կցանկանա օդաչու դառնալ:
Ինքնաթիռ վարե՞լ։
Լավ վարորդ լինել?
Թռչե՞լ մահճակալից հատակ:
Ձեզանից ո՞ր մեկն ասա բարձրաձայն
Դասարանում ճանճեր բռնե՞լ։
Ձեզանից ով է այդքան լավը
Արևային լոգանք ընդունելը գալոշո՞վ էր:
Ո՞վ է սիրում տորթ և քաղցրավենիք:
Իսկ ովքե՞ր են տաք կոտլետները։
Ո՞վ է սիրում խնձոր և տանձ:
Ո՞վ չի լվանում ականջները:
Առաջատար.Հիմա, երբ ծանոթացանք ու շատ հետաքրքիր բաներ իմացանք միմյանց մասին, կարող ենք գնալ ճամփորդության, բայց մինչ այդ պատրաստելու ենք օդապարիկները, որոնց վրա թռչելու ենք։ Բաժանվեք երկու թիմի և հայտարարվում է շոու ցատկ:
ՄՐՑՈՒՅԹ «Զվարճալի ընկերներ»փոխանցումավազք 5 հոգի
Պեր որոշակի քանակությամբժամանակն է զվարճալի դեմք նկարել օդապարիկի վրա: (1-աչք, 2-քիթ, 3-բերան, 4-ունք, 5-ականջ):

(Երաժշտություն է հնչում) Թռիչքի ժամանակ մենք շարժումներ ենք կատարելու

Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգ առեք ամենահնարամիտների կղզում:

ՄՐՑՈՒՅԹ «ԳՆԴԱԿԸ ՔԹԻՆ»
Ազդանշանով` մասնակիցները գնդակը վեր են նետում և փորձում պահել այն` հետապնդելով միայն քթով: Հաղթում է նա, ով ավելի երկար է պահում գնդակը օդում։

ՄՐՑՈՒՅԹ «ՇԱՏ, ԱՄԵՆԱ»
- Ազդանշանի վրապետք է փուչիկը հնարավորինս բարձր նետել:
-Իսկ հիմա, իմ ազդանշանով, պետք է գնդակն առաջ նետել: Ում գնդակը կթռչի ամենից հեռու:

ՄՐՑՈՒՅԹ «Պայքար ԳՆԴԱԿՈՎ»ընտրել ամենաուժեղը
Հրավիրված է 2 մասնակից և 2 վայրկյան՝ նրանք կհաշվեն հակառակորդին հասցված հարվածները։ Մասնակիցները չպետք է հեռանան ռինգի սահմաններից:
«ԳՆԴԱԿՈՎ ՎԱԶՈՒՄ» ՄՐՑՈՒՅԹ.ընտրել ամենաարագ թիմը:
Գնդակը պահիր ռակետի վրա, վազիր դեպի թիակները, հետ արի։
Ամփոփելով.
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգնեք անսովոր կենդանիների կղզում. Այս կղզում շատ տարօրինակ ու անսովոր կենդանիներ կան, առաջարկում եմ այստեղ նոր բնակիչներ բնակեցնել։
ՄՐՑՈՒՅԹ «Ո՞Վ Է ԴԱ».
Երկար փուչիկներ են տրվում, պետք է դուրս հանել օդապարիկկենդանու կամ թռչնի կերպար և նրանց համար հետաքրքիր անուն հորինել:
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգառ «Տոպոտուշկինո» կղզում. Այս կղզում ապրում են երեխաներ, ովքեր ամենաբարձրն են հարվածում: Ցանկանու՞մ եք մրցել նրանց հետ: Տղաները կոխում են, աղջիկները կոխում են, և հիմա նրանք բոլորը միասին են: Լավ արեցիր։
ՄՐՑՈՒՅԹ «Կղզի ՏՈՊՈՏՈՒՇԿԻՆՈ»
Յուրաքանչյուր թիմից երկու մասնակից ստանում է փուչիկ, դուք պետք է փուչիկը դնել հատակին և ոտք դնել դրա վրա, ով ավելի արագ կպայթի փուչիկը:
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգառ Աֆրիկյան կղզում. Այս կղզում շատ վայրի փոքրիկ կապիկներ են ապրում։ Ողջույն ասա նրանց:
ՄՐՑՈՒՅԹ «ԿԱՊԻԿՆԵՐ».
Էստաֆետային մրցավազք թիմերի միջև, պահեք գնդակը ոտքերի միջև և ցատկեք դեպի թիակները, հետ վազեք և գնդակը փոխանցեք հաջորդին:
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգ առեք Հեքիաթային կղզում:Տղերք, գուշակեք, թե ով է ապրում այս կղզում: Հեքիաթի հերոսները ճիշտ են, իսկ թե որոնք են մենք հիմա կիմանանք։
1. Ռուսի հերոսներից ով ժողովրդական հեքիաթհացաբուլկեղեն էր? (Կոլոբոկ)
2. Իրենց հեքիաթային հերոսներից ում էր շատ դուր գալիս «Մի գլուխը լավ է, բայց երեքը՝ լավ» ասացվածքը։ (Վիշապ)
3. Անվանե՛ք ֆրանսիական հեքիաթի հերոսուհուն, ով մականունը ստացել է գլխազարդի պատճառով: (Կարմիր գլխարկ)
4. Ո՞ր կերպարն էր շատ սիրում կոշիկները և ինչպե՞ս են նրան կոչել դրա համար: (Կոշիկներով փիսիկ)
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգառ «Պար» կղզում
Հայտարարված է պարային մարաթոն թիմերի միջև՝ ով ում կպարի։
Խաղի ծրագրի արդյունքների ամփոփում.
Առաջատար. Զվարճացիր, մի տխրիր և ժամանակդ վերցրու մանկության մոլորակից: Ի վերջո, մանկությունը ձեզ երբեք չի վերադառնա: Երեխա եղեք որքան հնարավոր է երկար։

Ներկայացնող.

Բարի երեկո տղաներ, աղջիկներ և տղաներ: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ։

Խնդրում եմ բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, հիմա ձեզնից ով լավ տրամադրություն?

(Երեխաները բարձրացնում են իրենց ձեռքերը):

Շնորհակալություն, թողեք այն: Հիմա բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ովքեր տրամադրություն ունեն ոչ շատ լավ է.

(Եթե երեխաներից մեկը բարձրացնում է ձեռքերը, առաջնորդն ասում է. «Այ-յա-յա՜յ: Բայց ոչինչ, մենք հիմա կուղղենք: Ի վերջո, ես դրա համար եմ):

Ասա, խնդրում եմ, ե՞րբ է մարդը լավ տրամադրություն ունենում։

(Կարծում եմ, դուք կհամաձայնեք ինձ հետ, որ հիմնականում լավ տրամադրությունը կախված է մեզանից):

Ապա եկեք ինքներս ստեղծենք լավ, տոնական տրամադրություն։ Դեմ չե՞ք։

Դա անելու լավագույն միջոցը մի փոքր «խաղալն է»:

Դե, ուրեմն, եկեք ծափ տանք, բարեկամաբար և միասին։ (ծափահարում են իրենց ձեռքերը): Շատ լավ.

Հիմա եկեք խփենք մեր ոտքերը (Բոլորը կոխում են ոգամիով)

Եվ հիմա եկեք բոլորը միասին հավաքենք, եկեք միաժամանակ ծափահարենք և կարկաչենք (երեխաները ծափ են տալիս և կոխում են) Լավ արեցիք:

Դե, մեր տրամադրությունը համախմբելու և բարձրացնելու համար մենք մեր բոլոր էմոցիաները կհամատեղենք ամեն ինչի հետ, միաժամանակ կծափահարենք, կբղավենք։ Լավ արեցիր։

Դե, դուք լավ տրամադրություն ունեք: (երեխաները պատասխանում են)

Ներկայացնող.

Իսկ հիմա ես ձեզ տգեղ բաներ կառաջարկեմ, ձեզ հարկավոր կլինի 5 րոպեում ճիշտ բառեր կազմել։

Ում թիմը կկատարի առաջադրանքը, ստանում է «ԺՊԻՏ»

BOTUREDRB _______________________

Հանկարծակի ____________________

ԹԱՐԵԲԱԻԱ ____________________

ՃՈՒՆԻԿԲ ____________________

ՍԵՆԻՐՈՏԱ ____________________

ԲԱՇԿԱՐ _____________________

ՇՈԱԿԼ _____________________

LOTSYDMO _____________________

Ներկայացնող.Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է արժանի «ՍՄԱՅԼԻՆԵՐ»:

Ներկայացնող.

Հաջորդ մրցույթն է. «Դուք հավատու՞մ եք, որ…»և դուք որոշեք՝ դա ճիշտ է, թե ոչ:

1. Ճապոնիայում ուսանողները գրատախտակին գունավոր թանաքով վրձինով գրում են: (Այո)

2. Արդյո՞ք Ավստրալիայում կիրառվում է միանգամյա օգտագործման գրատախտակ: (ոչ)

4. Սկզբում գնդիկավոր գրիչը միայն ռազմական օդաչուներն էին օգտագործում: (Այո)

5. Աֆրիկայում ամրացված մատիտներ են արտադրում այն ​​երեխաների համար, ովքեր հակված են որևէ բան կրծելու: (Այո)

6. Գունավոր մատիտների որոշ տեսակների վրա գազարի էքստրակտ կա՞, որ կապարն ավելի ամուր լինի: (ոչ)

7. Արդյո՞ք հռոմեացիները շալվար էին հագնում: (Ոչ, նրանք հագնում էին տունիկա և տոգա)

8. Եթե մեղուն խայթի մեկին, նա կսատկի? (Այո)

9. Ճի՞շտ է, որ սարդերը սնվում են սեփական ցանցերով։ (Այո)

10. Արդյո՞ք մկները մեծանում են առնետ դառնալու համար: (Ոչ, սրանք կրծողների երկու տարբեր կարգեր են)

11. Կարո՞ղ են որոշ գորտեր թռչել: (Այո, Ասիայի և Աֆրիկայի անձրևային անտառներում)

12. Արդյո՞ք ռնգեղջյուրի եղջյուրը կախարդական ուժ ունի: (ոչ)

14. Դյուրեմարը գորտե՞ր է վաճառել։ (Ոչ, տզրուկներ)

15. Շատ շաղգամ աճեցվում է Ռուսաստանում? (Ոչ, Ամերիկայում)

16. Արդյո՞ք Հանս Քրիստիան Անդերսենի իսկական անունը Սվենսեն էր: (Ոչ, Հանս)

17. Փոքրիկ կուզիկ ձիու աճը երկու դյույմ է: (ոչ, երեք)

Ներկայացնող.

Հիմա եկեք պատկերացնենք, որ մենք հայտնվել ենք կախարդական գնդակների թագավորությունում։

Այս թագավորությունում ամեն ինչ կլոր է՝ տները կլոր են, սեղաններն ու աթոռները՝ կլոր, նույնիսկ մահճակալները՝ կլոր։ Իսկ այս թագավորության բնակիչները խաղում են միայն այնպիսի խաղեր, որտեղ գնդակ կա։ Դուք կհարցնեք, թե ինչու. Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ. Այս կախարդական երկրի գահի սենյակում պահվում են հինգ կախարդական գնդակներ։ Այս գնդակների ուժը հսկայական է, կախարդական: Նրանք պաշտպանում են իրենց բնակիչներին բոլոր հիվանդություններից։ Հետևաբար, կախարդական գնդակների թագավորությունում ոչ ոք չի հիվանդանում, և բոլորը սիրում են սպորտով զբաղվել և կարծրանալ: Ցանկանու՞մ եք այցելել կախարդական գնդակների թագավորություն: Հետո գնա։
Ճանապարհորդությունից առաջ տաքացեք

ՌԵԼԵՅ ԽԱՂ.

1. Անցիր գնդակը:

Այս և հաջորդ երկու փոխանցումավազքի համար անհրաժեշտ է հավաքել 2 թիմ և դրանք կառուցել երկու սյունակում՝ միմյանցից փոքր հեռավորության վրա։ Ոտքերը մի փոքր ավելի լայն են, քան ուսերը: Ձեռքերը վեր. Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները փոխանցում են գնդակը. Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին կանգնած մասնակցին, առաջադրանքը փոխվում է։ Այժմ ձեզ հարկավոր է գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցել ներքևից. Գնդակը հատակին գլորելը արգելված է կանոններով։ Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:

2. Գնդակը փոխանցեք կողքին:

Մասնակիցները ուս-ուսի շարվում են:Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Հրամանով նրանք սկսում են այն փոխանցել միմյանց: Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին կանգնած մասնակցին, բոլոր մասնակիցները շրջվում են, և գնդակը վերադառնում է մյուս կողմում գտնվող թիմի ավագին: Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:

3. Տեղափոխեք գնդակները:

Կորտի մի կողմում՝ օղակի կամ զամբյուղի մեջ, դրեք գնդակները՝ ըստ թիմի մարդկանց թվի: Անհրաժեշտ է գնդակները տեղափոխել խաղադաշտի մի կողմից մյուսը: Յուրաքանչյուր մասնակից կարող է վերցնել միայն մեկ գնդակ:

4. «Զվարճալի գնդակ»
Մեկ ուղղությամբ մասնակիցները շարժվում են չորս ոտքի վրա՝ գլխով հրելով գնդակը (ձեռքերով մի օգնեք)։ Գնդակը գլորելով դեպի կոն, փոխանցեք այն հաջորդ մասնակցին՝ գնդակը գլորելով հատակով:

Ներկայացնող.

Պետք է խաղեր խաղալ
Եվ լուծել հանելուկներ:
Գուշակիր, տղերք
Գնդակախաղի հանելուկների մասին.
Գնդակը նետեք ցանցի վրայով
Բոլորը փորձում են գոլ խփել։
Եվ դուք պետք է լինեք ճարպիկ և ճշգրիտ
Խաղում, որը կոչվում է ... (վոլեյբոլ)

Խաղացողը քամուց ավելի արագ է շտապում
Իսկ գնդակը դարպասում է, ինչը նշանակում է՝ գոլ։
Եվ բոլորը գիտեն, թե ինչ է կոչվում
Սպորտային խաղ ... (ֆուտբոլ)

Գնդակի դրիբլինգ, փոխանցում,
Խաղացողը շրջանցեց բոլոր հակառակորդներին,
Իսկ գնդակը զամբյուղում, դա հաջողություն է
Խաղի անունն է, որ ... (բասկետբոլ):

Ո՞րն է ամենամեծ և ծանր թռչունը: (ջայլամ)

Ինչ է կոչվում ձիու կաթը: (Կումիս)

Ո՞ր ոտքերն են ընձուղտի ամենաերկարը: (Նրանք բոլորը նույնն են)

Ո՞ր կենդանիներին են անվանում անտառային բուժքույրեր: (Վոլկով)

Հատուկ բերքահավաք և չորացրած բույսերի հավաքածու: (հերբարիում)

Ի՞նչ է պատահել Մոխրոտի կառքին։ (դդումի մեջ)

Որ բանջարեղենի անվանումն առաջացել է լատիներեն «kaput» (կաղամբ) բառից:

Ամենաբուսական հեքիաթը. (Չիպոլինո)

Բուժիչ ծաղիկը բոլոր վարդերի նախահայրն է։ (վարդի ազդր)

Ինչպե՞ս են կոչվում տարբեր բուժիչ բույսերի բաղադրությունը: (Հավաքածու)

Փայլուն գիտնական, ով հայտնի դարձավ խնձորի շնորհիվ (Նյուտոն)

Համակարգչի մեկ այլ անուն: (Համակարգիչ)

Անվանեք ռուս առաջին ցարին. (Իվան Սարսափելի)

Սպորտ, որում ուժեղ է Եվգենի Կաֆելնիկովը. (Թենիս)

Արվեստի ամենաբարձր նվաճումը. (Գլուխգործոց)

Կենդանի, որի ուժն օգտագործվում է շարժիչի հզորությունը չափելու համար։ (Ձին)

Երկիր, ֆուտբոլի նախահայր. (Անգլիա)

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​տարածքը, որտեղ կա

տնտեսական գործունեությունմարդ. (Պահուստային)

Ինչպե՞ս է կոչվում գետի սկիզբը: (Աղբյուր)

Ո՞ր միջատն ունի ականջներ ոտքերի վրա: (Մորեխի մոտ)

Ո՞ր թռչունների ճտերը չեն ճանաչում իրենց մայրերին: (Կուկու)

Որքա՞ն են ապրում մեղուները: (Երկու ամիս)

Ներկայացնող.

Լավ տղերք, եկեք հաշվենք «SMILYS»-ների թիվը և բացահայտենք այսօրվա հաղթողին։

Եվ վերջապես, եկեք նորից ուրախացնենք ինքներս մեզ, ծափ տանք իրար, կոխենք ու գոռանք։

Գերազանց!!! Մաղթում եմ, որ ձեր տրամադրությունը միշտ մնա նույնքան ուրախ և զվարթ։

Մինչև նորից հանդիպենք, սիրելի տղաներ, նորից սպասում ենք ձեզ մեր խաղային ծրագրերում։

Վաքարինա Եկատերինա Ալեքսանդրովնա