Извънкласни дейности по технологии в училище. Извънкласна дейност по технологии. I. Организационен момент на урока

ПОКАНА НА МАСАТА

(момичешки събирания в 5-6 клас)

Украса: сервизи за кафе и маса, лъжици, вилики, ножове, чаши, лъжички, салфетки, покривки, вази за цветя; изложба на книги за готвене, сервиране, добри обноски и др.

Събиране на напредък

аз . Въведение в темата.

Водещ. Здравейте скъпи гости! Помните ли какговорим за ритуалите на Антоан дьо Сент-Екзюпери?

„- По-добре е винаги да идвате в един и същи час“, попита Лисицата ...Ритуалите трябва да се спазват.

Какво представляват обредите? – попита малкият принц.

Това е нещо отдавна забравено“, обясни Фокс.

Нещо, което прави един ден различен
друго..."

Водещ. Кои дни не са като останалите?(именни дни, рождени дни, Нова годинаи т.н.)

Водещ. Колко радостно е в такива дни да отидеш да посетиш добротоприятели и колко е хубаво да виждаш любими хора у дома. гостгостоприемство - способността да се посрещат гостите сърдечно. Ето защо, когато каните гости, със сигурност трябва да помислите за целия празник и е добре, ако вашата програма веднага кара гостите да се усмихват.

И днес ми идвате на гости и за да улесним общуването,Нека се разделим на два отбора и да им измислим имена. между друготовие, у дома на празник, можете и да се обедините в екипи.

Участниците в сбирките измислят имената на отборите. Например, "Малинка", "Праскова", "Черпаци" и др.

П. Загрявка.

Упражнение1. Съставете покана за семейно тържество (рожден ден, годишнина и др.) за 5 минути.

Оценява се коректността на поканата, спазването на нормите на етикета, нейната оригиналност.

Задача 2. Отговорете на въпроси според правилата на етикета. лисицаточки с въпроси са в полето от под "kindersurprise"на". Участниците в играта редуват въпроси и след тована присъдите се отговаря.

примерни въпроси:

• Колко дълго чакат закъснелите гости?(15 минути, след това домакинята кани гостите на масата.)

  Какво означава да си внимателна домакиня?(Това означава теб деца наведнъж и всяко по отделно, намерете време да да поговорите поне малко с всеки, а за тези, които са за първи път в къщата, обръщай повече внимание.)

  Мога ли да пристигна по-рано от планираното време?
  (Не. Трябва да пристигнете навреме или с 5-10 минути закъснение.)

Може ли да се шепне на обща маса?(Не.)

III. Играта „Прочетете поговорката“.

Водещ. Подготвяме се да посрещнем гостите и подреждаме ястията, ниеслучайно счупи плочите, на които бяха написани поговорки ипоговорки.

Отборите получават комплекти от части (шардове) от чинии, коитотрябва да се възстанови. Един комплект може да съдържа части от едно и същорелси, и от две или три.

Предложени поговорки:

• Чувствайте се като у дома си, но не забравяйте, че ви няма.

  Гостът се посреща по облекло и се придружава по ум.

  Добрият гост е винаги навреме.

  В тази къща и вода, че мед.

  За любезен гост и широко отворена порта.

  Празникът ще дойде, ще доведе гости.

  Скъпи гости, не могат ли да ви изведат, не могат ли да изнесат масата?

  Пестеливият гост не ходи без лъжица.

IV . Състезание "Сгънете салфетката".

Водещ. Как домакинята може да изненада гостите? Добре, разбира сесъщата, красиво сервирана маса!

В различни времена имаше различни идеи за естетиката на сервираната маса. Ето как Плиний се отнасяше към гоститепо-млад (60-те години на нашата ера): „... от пейката, сякаш под тежестта на количкалежаща, водата тече през тръби в каменна купа; купата се поставя велегантен мраморен плот; регулиране на водата чрез скрит механизъммама, изпълва го, никога не прелива. Ястия с куштежки ниами, поставени по ръбовете му; светлина плува около играчкителодки и птици.

Ако планирахме да подражаваме на римляните, гостите трябваше да го направятда седна в банята. Все още го правим по-лесно: услуги,вази, прибори за хранене подредете всичко по същия начин. И ние сме тамможем да проявим въображение, така е и в сгъваемите салфетки.

Упражнение.Всеки отбор да представи 2-3 вариантаиздухване на салфетки.

V . Игра "Кухня" безтайни."

Водещ. Как да поканите гости, как красиво да подредите масата,знаеш ли и как Чували ли сте за тайните на готвенето?Упражнение. Познайте кои ястия се готвят.Отборите получават "истории с пропуски" относно кулинарията тайни.

Заспиваме земята ... в джезве, добавете захар на вкуси малко сол, долива се вода и като се разбърква леко се слагаОгънят. Веднага след като капачката на пяната се вдигне, отстранете джезвата от огъня,залейте с половин чаена чаша ледено студена преварена вода
се установи по-бързо..., и сервирайте на масата.(Кафе.)

Тавата трябва да е ниска, широка, така че ... в неяне беше пренаселено. Водата трябва да го напълни три четвърти или дветретини. Солете водата веднага след кипене. Варенето продължава 8-12минути. ... сготвени, но ястието още не е готово. Те трябва да бъдат внимателни
Извадете с решетъчна лъжица и сложете в тенджера. Добрият готвач е задължителенуверете се, че ... са изхвърлили водата, изразете я и дори лекоизсушете ги. И едва тогава ... те се подреждат върху чинии, полиvayut заквасена сметана, мед или сироп.(Вареники.)

VI. Вернисаж на сувенири.

Водещ. Да, кулинарните шедьоври не могат да се съхраняват взеях. Колкото по-бързо се изяждат от гостите, толкова по-красиви са.

Но празникът не е само трапеза и храна. Много добре, ако виеза празника подгответе награди, ръчно изработени сувенири. Те могат да се използват не само като сувенири, но и вместо карти с вицове, поставени до устройството. Всеки съсЯсно е, че тук се очакваха всички.

Какви сувенири сте подготвили?(Момичетата показват своите занаяти.)

VII . Пиене на чай "Червена хижа с пайове".

Водещ. Е, сега съм сигурен, че можете

пет гости по всички правила и къщата ви ще бъде гостоприемна.

Но все пак подовата дъска гласи: „Хижата не е червена в ъглите, червенапайове." Моля всички на масата!

VIII . Заключение.

Водещ. Приятели, надявам се, че имате желание,когато се приберете у дома, опитайте се в ролята на гостоприемни домакини. С цялото си сърце ви желая успех, така че вие ​​и вашите близки винагиу дома беше удобно.

Общинска образователна институция

"Коломиногривская гимназия"

Чаински район на Томска област

извънкласна дейностпо технология

Игра за пътуване: "Лабиринт на трудовите победи!"

Игра за ученици от 5-6 клас

приготвен:

учител по технологии

Данченко Людмила Викторовна

Коломински Манес 2014 г

Игра - пътешествие: "Лабиринт на трудовите победи!"

Цели на събитието:

развийте интерес към изучавания предмет;

обобщете знанията за технологията (устройство на инструменти, технология на производство на продукти);

развийте разбиране, че знанията, получени в уроците, допринасят за придобиването на важни житейски умения;

разширяване, систематизиране на знанията на учениците за професиите;

вдъхнете интерес към работни професии, работа.

членове:два отбора (по 4 човека) от 5 и 6 клас.

Обучение:

Определете дата за играта.

Дайте задача: да завършите екипи в класове (измислете име, мото, поздрави към журито и противниците, емблема на отбора, представлявайте интересите и хобитата на членовете на екипа, подгответе групи за подкрепа)

Определете състава на журито.

Подгответе материал за състезания: питки, сирене, колбаси, зеленчуци, домати, краставици, ножове, дъски за рязане, дъски за рязане, куки за мебели, винтове, отвертки, моркови, картофи.

Компютър, проектор.

Грамоти, награди.

Техническа поддръжка:

мултимедийна инсталация в актовата зала или технологичната зала.

Материална подкрепа:

Сценарий на извънкласно събитие по технологии: "Лабиринт на трудовите победи!" за ученици от 5, 6 клас, използващи ИКТ (сряда Microsoft Office Word);

(Microsoft Office PowerPoint).

инструменти и материали за състезания.

Софтуер:

Microsoft PowerPoint,

Майкрософт Уърд.

Техническа информация при работа със слайдове:

С едно натискане на бутон ENTER- "Петя - петлето идва";

Задържане на мишката над задънената улица „Запознанство” – клик – слайд No3;

Задържане на мишката върху бутона „Назад” – клик – слайд No2;

С едно натискане на бутон ENTER- "Петя - петлето идва";

Задръжте курсора на мишката над задънената улица „Правила на етикета“ - кликнете - слайд № 4 и т.н .;

Напредък.

аз. Въведение от учителя.

Водещ : Добър вечер, мили приятели! Днес изпращаме горещи поздрави на всички, които са дошли при нас. От сърце ви желаем 100 години здраве! Рядкост е да видите толкова много щастливи лица едновременно. И наистина са най-щастливи, защото имаха чудесния шанс да преминат през Лабиринта на трудовите победи. Можем и да се заредим с оптимизъм и добро настроениеза дълго време!

– Страхотно е да можеш!
Сейте хляб и пейте песен.
Хвърлете купчина, нацепете дърва,
Почистете леглото.
Страхотно е: план!
Направете маса или легло
Коване на стомана, заточване на детайли.

Калайдисай резервоар, карай трамвай.
Построй къща на разсъмване,
Умения за преподаване на другите.
Ценете градината, печете хляб,
Защитете майките от вреда.
Бъдете добри, имайте приятели.
Страхотно е да можеш!

Водещ : Казват, че всеки човек има своя собствена "висока точка". Най-великолепният момент в живота, когато съдбата му казва: „Покажи ми на какво си способен!“.

Щеше да има много повече истински щастливи хора, ако, първо, всички вярвахме, че „най-добрият час” наистина съществува, и второ, щяхме да сме готови да използваме този шанс! И такъв „най-добър час“ за нашите участници ще бъде участието в играта „Лабиринт на трудовите победи!“.
Съгласете се, скъпи приятели, скучно е без хора, които внасят искрица креативност в живота. И така, запознайте се с отборите от 5-ти, 6-ти клас. Ето ги и тях!

А представянето им ще бъде оценявано от компетентно жури. Представяне на журито.

Водещ обяснява на участниците в играта нейните основни правила и условия: всеки отбор трябва да премине през лабиринта, чиято карта е на компютъра.

Водещ : Ще отидеш да посетиш мъдрата леля сова. Ваш водач през лабиринта ще бъде Петя - Петлето. (Слайд 2)

В лабиринта има единадесет задънени улици:

Задънена улица "Запознанство"

Задънена улица "Правила на етикета"

Задънена улица "Хранителни експерти"

Задънен край " Въздушни балони»

Задънена улица "Гатанки"

Задънена улица "Анаграма"

Задънена улица "Светът на професиите"

Задънена улица "Кулинар"

Задънена улица "Дърводелец"

Задънена улица "Фенове"

Задънена улица "Игра с публиката"

Водещ : Отборите трябва да излизат с достойнство от всяка задънена улица. И за това трябва да постъпите правилно. За всеки верен отговор отборът получава 1 точка. Победител в играта ще бъде отборът, който отбележи при излизане от лабиринта най-голямото числоточки.

И така, започваме играта!

II. Пътуване на екипи за посещение на мъдрата леля сова.

Задънена улица "Запознанство"(Слайд 3)

Екипен поздрав.

Мото на отбора.

Поздрави на опонентите.

Журито добре дошло.

Задънена улица "Правила на етикета"(Слайд 4)

Водещ:

- Въпрос 1. Защо мъжете свалят шапките си, когато влизат в стая? (За да покажа уважението си към тази къща.)

- Въпрос 2. Важно качествокултурен човек (започва с буква Б). (Учтивост.)

- Въпрос 3. „За да направите пътуването забавно, качвате ли се на автобуса със сладолед?“ (Не. Можете да изцапате други пътници.)

Въпрос 4. „След като ядете бонбон на улицата, внимателно ли го навивате на малка топка и за да не се търкаля под краката ви, хвърляте ли го на поляната?“ (В най-близкото кошче за боклук или в чантата ви.)

Водещ : - Много добре! Надявам се, че ще запомните и спазвате тези правила.

3. Задънена улица "Хранителни експерти"(Слайд 5)

Фасилитаторът задава последователно въпроси на всеки отбор.:

Въпроси:

Къде за първи път е донесен чаят в Русия? ( От Китай)

За какво са били използвани чиниите в древна Русия? ( Не за храна, хвърляха им кости)

Къде са измислени супа, кайма, картофено пюре, рула? ( Във Франция)

Кой е изобретил затворения сандвич? ( Английски сър сандвич. Той не можеше да се откъсне от любимото си занимание, дори за да вечеря, така че той измисли, за да не изцапа ръцете си, той свърза две филийки хляб с масло. Такъв сандвич започва да се нарича с неговото име - сандвич (сандвич)

Името на кой зеленчук съвпада с името на известен руски писател и поет от ХХ век? ( пащърнак)

От кой език е заета думата "кухня"? ( от немски. На руски думата „кухня“ не се споменава до края на 17 век, тъй като няма специално помещение за готвене - за това служи руска печка, която едновременно отоплява къщата)

Кой донесе чудесните зърна царевица в Европа в края на 16 век? ( Колумб)

Веднъж в Русия това ястие беше ритуално, при сключване на мирни договори и двете страни трябваше да готвят това ястие. Назовете поговорка, свързана с този обичай. („Не можете да готвите каша с него“)

От четири хиляди години морковите се ядат. И от кой век започнаха да го отглеждат на територията на нашата страна? ( от 11 век)

Как се наричаха яхниите в руската кухня? (вятър)

Как се казва историята, в която писателят говори за момче, което не може да готви каша ? („Мишкина каша“ Н.Н. Носов)

Какво яде Fox Alice Cat Basilio в известната механа? ( Три кори хляб и към тях чудесно изпържено агне, гъска, няколко гълъба на шиш, дроб, шест парчета най-тлъст шаран и рибки за мезе. „Златният ключ или приключението на Пинокио” А. Толстой)

Кой първи изпрати картофени клубени в Русия? ( Петър I през 1697 г.)

4. Задънена улица "Балони"(Слайд 6)

Водещ : Помогнете на зайчето да състави термини за машинни шевове от отделни букви и срички, нарисувани върху балони.

5. Задънена улица "Гатанки"(Слайд 7)

Водещ : Чуйте моите гатанки и вижте дали можете да ги разрешите.

***

Звънеше цял ден в гората

Дебел, белезникав от слана,

И през нощта, отивайки до огъня,

Заспа с нос, заровен в дънер.

(брадва)

На всички тя има зъб:

На клен, бор, кестен.

Дори дъбът се страхува от нея,

Въпреки че е великан.

(трион)

***

Отиде до ръба на платното

И остана без опашка.

(игла)

Две стройни сестри

В ръцете на майсторка

Играе се с цикли цял ден...

И ето го - шал за Петенка!

(спици)

***

Инструментът захапва

Как се нарича?

(резци)

Дебелият ще победи слабия,

Тънко нещо ще победи.

(чук и пирон)

***

Покрай дървената река

Нова лодка се движи

Усукани на пръстени

Димът му е бор.

(самолет)

На вълнена поляна

Танцуващи тънкокраки.

Изпод стоманена обувка

Шевът излиза.

(шевна машина)

6. Задънена улица "Анаграма"(Пързалка 8)

Водещ : Съставете думи, като пренаредите буквите в тях по определен признак.

1) АЗОГОТКВА (празно)

2) IEELDZI (продукт)

3) ONBLSHHA (шаблон)

4) IPLA (трион)

5) URABONK (ренде)

6) ОМОЛОТК (чук)

7) ПЕРСНАТОК (напръстник)

8) ЦИНИНОЖ (ножица)

9) НОЛОКВО (фибри)

10) UFNRTIRUA (аксесоари)

11) YVATKCHA (тук)

12) XALKDA (сгъване)

Задънена улица "Светът на професиите"(Слайд 9)

Водещ: Свържете длъжността с описание:

1) Сладкар

2) Фреза

3) Бродиращ

4) Чертожник

5) Дърводелец

6) Ключар

Реал. обозначаване

Отговори: 2-А; 1-В; 3-В; 4-G; 5 Д; 6-Е.

8. Задънена улица "Кулинария"(Слайд 10)

Водещ: За определено време 2 участника трябва да приготвят сандвичи (наборът от продукти е един и същ)

9. Задънена улица "Дърводелец"(Слайд 11)

Водещ: За определено време 2-ма участници трябва да закрепят куката за мебели на дъската.

10. Задънена улица "Фенове"(Слайд 12)

Водещ: Оценяват се съответствието с ТБ, бързината и качеството на работа.

Обелете картофи, моркови;

Нарежете картофите на филийки

11. "Игра с публиката"(Слайд 13)

Водещ: Пъзели.

1: Аз съм старица с едно ухо
Скачам върху платното
И дълга нишка от ухото,
Като мрежа дърпам. (игла)

2: Тя се зае с работата
крещеше и пееше.
Яде, яде, дъб, дъб,
счупи зъб, зъб. (Трион)

3: Самият той е тънък - глава с пуд.
Отидох на работа - всички чуха. (Чук)

4: Те бият Ермилка по тила,
Не плаче, само си крие носа. (Пирон)

5: Този градинар
живее с дълъг нос.
Където си поклаща носа
там ще тече вода. (Градинарска лейка)

6: Зъбите имат
и не знам за зъбобол. (рейк)

7: Чичо Никон
Пробива се цялата плешивина. (Напръстник)

8: Аз съм малък,
Тънък и остър.
Търся път с носа си,
Влача опашката си след себе си. (Игла и конец)

9: Вървя до портиера,
Гребя сняг навсякъде
И помагам на момчетата
Направете планина, постройте къща. (Лопата)

10: Ние сме щанд за триона,
Ние сме мястото на кочияша.
Но опитайте, сложете
Имаме различен акцент -
Бъдете внимателни с нас
Бодим с рога. (Кози)

11: Аз украсявам къщата
Събирам прах.
И хората ме тъпчат,
Да, тогава още бият с батоги. (Килим)

12: Тя има цялата си душа широко отворена,
И въпреки че има копчета - не риза,
Не е пуйка, но надува,
И не птица, а наводнена. (Хармоничен)

13: Имам година
Таралежът живее в стаята.
Ако подът е восъчен
Ще го изтърка до блясък. (машина за подове)

14: Има гумен багажник
С платнен корем.
Как бръмчи двигателят му
Гълта прах и боклуци. (прахосмукачка)

III . Обобщаване. Възнаграждаване.(Слайд 14)

Водещ:

Тествахме ви добре.

И победителите с право са достойни за похвала.

И ние сме щастливи да връчваме награди на отбори тук.

Дума на журито. Връчване на награди.

Водещ: (Слайд 15)

Благодаря на всички за вниманието

За ентусиазма и звънкия смях,

За огъня на конкуренцията

Осигуряване на успех.

Сега е време да се сбогуваме

Нашата реч ще бъде кратка:

Казваме ви: "Сбогом -

Докато се срещнем отново!"

Литература.

Арефиев И.П. – Занимателни уроци по технологии за момичета. 5 клас: Ръководство за учители. - М .: Училищна преса, 2005. - 80-те години, ил. - ("Училище и производство. Библиотека на списанието"; бр. 22).

Арефиев И.П. – Занимателни уроци по технологии за момичета. 6 клас: Ръководство за учители. - М .: Училищна преса, 2005. - 48s., ил. - ("Училище и производство. Библиотека на списанието"; бр. 23).

Арефиев И.П. – Занимателни уроци по технологии за момичета. 7 клас: Ръководство за учители. - М .: Училищна преса, 2005. - 64 с., ил. - ("Училище и производство. Библиотека на списанието"; бр. 24).

Перова E.N. – Уроци по курса „Технология“: 5-9 клас (момичета). М .: - 5 за знания, 2006.-208s.

Цели на събитието:

а) обучение - повтаряне, обобщаване и затвърждаване на теоретичните и практически знания и умения на учениците по темата "Основи на плетенето";
б) развиване - развиване на творческо мислене, ерудиция, устна реч, изобретателност, другарска взаимопомощ;
в) възпитателни - да се култивира чувство за взаимопомощ, да се формира интерес към темата.

Оборудване: имена на станции (на дъската), имена на отбори (на маси), жетони, карти със задачи, пликове с образци за плетене, атрибути.

Напредък на събитието

аз Организиране на времетоурок.

Обявяване на темата, целта и хода на събитието.

Днес ще повторим и обобщим всичко, за което говорихме в часовете в раздела „Основи на плетенето“ и за това ще отидем на „пътешествие през страната на знанието“.

Ще пътуват два отбора: „Совята” и „Домовята” (разделете класа на два отбора); изберете капитани на отбори.

II. Пътешествие "Вълшебна плетеница".

Така! Започваме нашето пътуване. Но за кого ще тръгнем на това пътуване, опитайте се да познаете. Слушаме гатанката, какво имам в „кутията с чудеса“?

„Малко, кръгло, но не можеш да го хванеш за опашката?“
Или
— Двеста метра на едно място.

Точно така - топка! Какво е името на нашето пътуване? - "Вълшебна топка".

Да призовем въображението си на помощ и да тръгнем по непознати пътеки, скрити пътеки зад топката на пътешественика...

Е, нашата топка се търкулна и ние ще я последваме. Една топка се търкаляше и търкаляше на станция "Творческая".

1. Станция "Creative".

Учител(водещ). Дадено ви е творчество домашна работа: напишете история за естествените влакна (История на получаването им, къде се използват, как се получават), попълнете рисунките и започнете с гатанка - съперниците трябва да познаят за кое влакно става дума, след това историята.

И вие също трябва да отразявате историята си, да намерите поговорки и поговорки за това влакно. Трябва да сте до 5 минути. всеки отбор.

И така, думите към екипа на "Домовята".

(Учителят допълва, ако е необходимо, историята и чете поговорките.)

Дума на екипа "Совята".

Дават се жетони!!!

Учител.Отборните резултати ще отбелязвам на дъската за всяко състезание, а индивидуално за всеки верен и пълен отговор - жетон лично в неговата касичка. В края на пътуването вие ще решите кой е участвал активно и ще допринесе за победата на своя отбор чрез броя на спечелените жетони.

2. Станция "Познай - ка". Нашата топка продължи станция "Познай - ка".

Казваш - тогава си добре, добре, но да видим какъв си в бизнеса. Да видим кой ще премине всички изпитания с достойнство: мъдрият „Совята” или сръчният „Домовята”. Вашата задача е да дадете възможно най-много верни отговори на въпросите.

Задавам въпроси на свой ред първо на единия, а след това на другия отбор.

Да започнем със "съветски".

1) Кой е основният инструмент за плетене ... Какви са иглите за плетене?

(Отговор. Иглите за плетене са различни според материала, от който са направени: метал, дърво, пластмаса, кост. Пет игли за плетене - остри в двата края - работещи; две игли за плетене, свързани с въдица - кръгли игли за плетене; плетене игли с дължина до 40 см - единият край е остър, друг с ограничение: пръстен, топка и др.)

2) Как да изберем правилните игли за плетене на прежда?

(Отговор. Иглите за плетене са разделени на номера от 1 до 8. Иглите за плетене трябва да съответстват на дебелината на преждата. Например: пробийте дебела хартия с игла за плетене и след това се опитайте да издърпате готовата прежда през отвора; ако минава през отвора, тогава размерът на иглата за плетене и дебелината на преждата съвпадат. ” )

Назовете символите (показване на карти).

4) Определете името на чифтосването според описанието.

а) 1-ви ред:отпред, отзад, отпред, отзад.
2-ри ред:чрез рисуване.
3-ти ред:отпред, отзад, отпред, отзад.
4-ти ред:чрез рисуване.
(Отговор - дъвка 1x1)

б) 1-ви ред:всички бримки са лицеви.
2-ри ред:всички бримки са сърмени конци.
3-ти ред:всички бримки са лицеви.
4-ти ред:всички бримки са сърмени конци.
(Отговорът е трикотаж).

За верни отговори - жетони!

5) Прочетете на глас предложения модел, посочете посоката на плетене и броя на редовете.

(Отговор - 21стр.)

Колко бримки трябва да наметнете за началния ред?

(Отговор - 18т.)

Задачата трябва да бъде изпълнена за 5 минути: попълнете предложената кръстословица за всеки отбор<Приложение 1>.

1. Как се наричат ​​плетените неща? (Плетени.)
2. Уред за навиване на конци на кълбо. (намотка.)
3. Как се наричат ​​още конците за плетене? (Прежда.)
4. Най-простият видплетиво, при което лицевата и грешната страна са еднакви. (Носна кърпичка.)
5. Външната покривка на животни, използвани за получаване на нишки. (Вълна.)

1. Какво е името на записа на модел за плетене, изобразен със символи? (Схема.)
2. Как се казва нишката, идваща от топката? (Работи.)
3. Как се наричат ​​крайните бримки в началото и в края на всеки ред? (Ръб, ​​край.)
4. Растение, което осигурява влакна за прежда. (Памук.)
5. Най-простият вид плетене, при което предната страна прилича на „свински опашки“, а грешната страна прилича на „възли“. (трикотаж.)

Задача за капитаните (на черната дъска): разплетете топката, като започнете от средата на топката, и напишете заветните думи, заплетени в топката на дъската, и съставете поговорки и поговорки с тези думи (отборът може да допълни поговорките )

Думите:
безделие; Ръкоделие.
Поговорка: "Не свиквайте с безделието, научете се на ръкоделие."

Думите:
Търпение; Умение.
Поговорка: "Има търпение, ще има и умение."

5. Докато капитаните се опитват да разплетат плетеницата, двата отбора ще отидат Станция за сортиране.

Трябва да сортирате образците на съчетания по техните имена (прикачете таг с името на плетивото), а там, където няма име, въведете името на плетивото в празния таг.

(Раздайте по един плик с еднакъв брой плетки и етикети на двата отбора).

6. Най-накрая топката се разплита и ние ще я поставим в „кутията на чудесата“ и ще я затворим. На това пътуването на вълшебната топка приключи.

III. Обобщаване: отборни резултати.

1. Да позволи на учениците да се оценяват един друг според спечелените жетони и приноса на всеки за победата на отбора (лист с оценки)<Приложение 2>

2. Наградете най-активните участници с медали (направете медали: „мъдри сови“, „сръчни домакинства“).

Библиография.

1. ABC на плетенето. – изд. 5-ти. / комп. М.В. Максимов.- М.: Легпромбитиздат., 1992. - 240с.
2. технология. 8 клас (момичета). Планове на уроци към учебника "Технологии 8 клас" В.Д. Симоненко.Част II. / Comp. N.B. Голондарева - Волгоград: Учител - AST, 2003. Стр. 32–57.

Извънкласно събитие "Пепеляшка"

Цели:
- идентифициране на нивото на умения и способности на децата в различни области на творчеството;
- показват значението на овладяването на домакински умения:
- продължават да възпитават чувство за колективизъм и взаимопомощ;
- развиват интелигентност, изобретателност и съобразителност.

Декорация, оборудване и реквизит:
- компютър, проектор, екран
- плакат с името на играта "Пепеляшка"
- на табло (плакат) "полуцвете" със 7 листенца, на които са посочени имената на състезанията;
-чипс.
- различни парчета материал, пластмасови шишета, лепило, ножици, моливи, конци, игли, хартия, копчета;
- продукти: пързалка брашно със сладкиши
- жури;
- два отбора момичета;
Напредък на събитието
Водещ:
Три моми до прозореца
Предене късно през нощта
Говореха си
Както можеха, както можеха.
Свещта тихо примигваше
Тогава старецът каза:

Уивър:
Аз съм тъкач и се гордея
И не ме е страх от работа.
Калерче, конец и макара
Тъкам моите играчки.
Тъкайте всякакви тъкани
И пистите са същите.
Бих бил сам в целия свят
Бих изтъкала платна.
Имам вретено
Много е гладък.
Не ме е страх от работа
Правете всичко на лов.

Готвач:
Ако стана готвач, -
Тогава средният каза:
Бих направил това
Каква храна би било морето.

И затворени, и отворени
Многопластов сандвич.
Вариантите са десетки
Всичко зависи от настройката...
Дай ми хранителни стоки
И не си правете труда да готвите.
Ще направя винегрет
Нямам никакви тайни.
Зимнина и зеле
Ще стане много вкусно!
Трябва ти умението
За готвене.

шивачка:
По-добре да си шивачка
Няма по-добра работа.
Шевове, просто познавайте машината
Да, дай ми работа.
Цип, двоен
И джоб за кръпка.
Тичам, шия
Мога всичко, искам всичко.
Яка, ръкави, джобове
Това не е за твое забавление.
Точност и търпение
Плюс желание и стремеж.
Аз шия, ще кажа и по поръчка,
Но поръчките не са наведнъж
Нека да продължа
Който знае ще разбере.

Водещ:
Просто имах време да кажа
Вратата тихо изскърца
И едно момиче влиза в стаята
Майстор на всички занаяти.
Тя знае как да шие и плете,
Платът може да тъче.

момиче:
Уших халат за сестра ми
И доста доволен от тях.
Шия престилка за мама
И бродирам джоб.
Брат за рождения му ден
Торта и вкусни сладки
Варени, печени.
Всички бързо изядоха децата.
И аз мисля, че момичета
Всичко е необходимо.
И търпение и работа
Всичко в света ще бъде смачкано.

Водещ.Мили деца, скъпи гости! Започнете развлекателна програма"Пепеляшка". Ще проведем няколко състезания. Обърнете внимание на „цветето-седем цвете“, не е лесно: имената на състезанията са посочени на обратната страна на венчелистчетата. Откъсвайки всеки път едно от листенцата, ще разберем какъв вид състезание трябва да проведем. И нашите три момичета "тъкачка, готвачка и шивачка" ще ни помогнат в това. И така, готови ли сте?
(Момичетата се редуват да откъсват избраното листенце и да четат имената на състезанията. Състезанията са общо 7 - според броя на листенцата, които се отделят след всяко проведено състезание. Всяко състезание се оценява от журито. Всички участници в отбора които спечелят състезанието, получават чипове. И след това чиповете се разменят за сладки от магическия сандък. Като лидери можете - три момичета.)

Конкурс "Лури ръце"
Водещ. В рамките на 7 минути вие, момчета, използвайки ненужни материали - като цяло всичко, което е на масите - трябва да направите някакъв занаят и да му измислите име. Пожелавам ти успех.
Игра със зрители.
Водещ. Докато отборите изпълняват задачата, вие, скъпи зрители, също можете да участвате в състезанието. Необходими са двама смели играчи, за да направят това. (Искайки да излезе). И така, състезанието се нарича "Sweet Tooth". Вие, момчета, със завързани очи, трябва да се храните един друг със сладко. Кой ще нахрани другия по-добре и с повече сладко. Ясна ли е мисията? (Участниците сядат един срещу друг, слагат престилки, държат чаша конфитюр и лъжица в ръцете си.)

Конкурс "Шивач"
Водещ.Както може би се досещате, това състезание ще изисква да можете да използвате ножици. Имаме шаблони за шаблони на нашите маси. За това състезание ви трябва един от най-смелите играчи от отбора. Готов?

Конкурс "Въртележката на домакина"
Водещ.Този конкурс ще ви помогне да разберете каква домакиня сте. Има сладкиши в чинийка в хълм от брашно. Трябва да вземеш всички бонбони. Времето си отиде.

Състезание "Кой е по-бърз"
Водещ. Това е състезание за скорост и е предназначено за вашите сръчност и умения. А тя се състои в следното: кой по-бързо и по-добре ще зашие копче. Всичко ще бъде взето под внимание: и бързина, и точност, и как владеете уменията за работа при работа с игла. Готов? Тогава започнахме!

Конкурс "Професионалист"
Водещ. В допълнение към факта, че всяка домакиня знае как да изпълнява всички домашна работа: предене, шиене и готвене, чистене - тя също успява да работи в предприятието. Всички домакини имат професии, специалности – една от тях е строител, учител, бояджия, шивачка.
Ето и нашия конкурс, посветен на професиите. На картите са написани думи, но буквите в нея са представени по най-немислимия начин. Трябва да познаете кои професии са криптирани
(Думи на екрана BARKY, EYAVSH, PRAOV, ZHIRNE, DEVITOL, RTOMAS, SCHAKNEMKI)

(рибар, шивачка, готвач, инженер, шофьор, моряк, зидар)

Конкурс "Върти се като катерица в колело"
Водещ. Сега ви предлагаме спортно състезание. Условие: който върти обръча най-дълго. Готов?
Конкурс за влюбени.
Водещ. В това състезание трябва да покажете своите артистични способности. Имам топки в ръцете си. С помощта на лепило и цветна хартия трябва да изобразите лицето на момичето и да му сложите шал.

Водещ. Сега го представете на противниковия отбор.

Журито обобщава.

Водещ. Нашите развлекателна играготово! Довиждане! Ще се видим скоро!

ОБЩИНСКИ БЮДЖЕТ

ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ

"ЛИЦЕЙ №110" СОВЕТСКИ РАЙОН НА КАЗАН

Извънкласна дейност по технологии:

Игра - викторина "Masterok"

(6 клас)

Учител по технологии:

Халирахманова Гульназ

Фагимовна

2016 - 2017 академична година

Технологична викторина

"Майстор ОК"

Цели:

1. Систематизирайте знанията по темата "Технология".

2. Повишаване на технологичната култура, разширяване на кръгозора.

3. Възпитание на наблюдателност, внимание, памет, мислене.

Оборудване: дидактически материал, щанд,компютър, телевизор, листове, презентацияPowerPoint.

Структура на събитието:

1) Запознаване, поздравяване на екипи

2) Провеждане на конкурси

3) Обобщаване

4) Награждаване на екипи

Напредък на събитието

Здравейте, скъпи приятели, радваме се да ви приветстваме в седмиците на технологиите и в нашата игра - викторината "Masterok", днес ще покажете своите знания и умения, изобретателност и умения, приятелство и взаимопомощ.Ще проведем състезателна програма за 2 отбора.

Нека да разгледаме по-подробно отбора на момичетата и отбора на момчетата.

СЪСТЕЗАНИЯ.

1 състезание “WARM-UP”

“Пет Е" . Всички предложени думи съдържат буквата „Е“. Използвайки определенията, познайте тези думи и напишете буквите в празните клетки:

Първото "Е" е затворено в кората (дън)

Това "E" на дърводелската маса (инструмент)

Това "E" има всеки детайл (размер)

Това „E“ е необходимо навсякъде: както в класната стая, така и на строителната площадка (линийка)

Това "E" е в магазина (оборудване)

Това “E” е необходимо за извършване на измервания в студио (измерване)

Тези 2 „E“ се обработват от модни дизайнери (моделиране)

Това "Е" е необходимо навсякъде: в работилницата и в ателието (творчество)

Това "E" е удобно за разбиване на белтъци на пяна, вместо миксер (разбиване)

Това „E“ прави вкусни кифлички (тесто)

2 конкурс „QUIZ“

- Довършете поговорката.

Бизнесът преди удоволствието).

Работата на майстора ... (уплашен).

Каквото посееш ... (пожънеш).

Работно време ... (забавен час).

Търпение и малко усилия).

Побързайте ... (накарайте хората да се смеят).

Седем пъти мери режи веднъж).

Секат гората ... (летят чипове).

Сръчни ръце ... (не познават скуката)

Без затруднения ... (не можете да извадите рибата от езерото)

3-то състезание "БЛИЦ - АНКЕТА"

Въпрос 1. Винтовете и винтовете могат да се завиват и изваждат с... (отвертки).

Въпрос 2 . Какво устройство се използва за вземане на мерки при шиене на продукт? (метър)

Въпрос 3 . Мащабът 1:4 показва ли, че рисунката е направена с намаление или увеличение?

( 4 пъти по-малък.)

Въпрос 4 . Какво трябва да се добави към тестото, за да е пухкаво и да втасва бързо? (мая)

Въпрос 5 : За какво става въпрос: пукнатини, възли, очи, джобове от смола, гъбични лезии и др. всичко това е ... (дефекти на дървото)

Въпрос 6: Как се посочва полуобиколката на талията при конструиране на чертеж на дизайн на пола. (St)

4 състезание за "ЗНАНИЯ ПО ЕТИКЕТ".

- Въпрос 1. Защо мъжете свалят шапки, когато влизат в стая? (За да покажа уважението си към тази къща.)

- Въпрос 2. За да бъде забавно шофирането, качвате ли се на автобуса със сладолед?

(Не. Можете да изцапате други пътници.)

- Въпрос 3. След като ядете бонбон на улицата, внимателно го навивате на малка топка и за да не се търкаля под краката ви, го хвърляте на поляната.

(В най-близкото кошче за боклук или в чантата ви.)

- Въпрос 4. Мога ли да откажа подарък?

(Да откажеш означава сериозно да обидиш дарителя).

- Въпрос 5 . Минавайки през вратата, момчето среща възрастен мъж, който върви да го посрещне. Какво трябва да направи момчето?

(Момчето трябва да пропусне стареца)

5 състезание "РЕБУСИ"

Напръстник Стич

Socket Carpenter Workbench

6 конкурс „АНАГРАМИ“

1) АЗОГОТКВА (празно)

2) IEELDZI (продукт)

3) ONBLSHHA (шаблон)

4) ЯЛАТИ (талия)

5) URABONK (ренде)

6) ОМОЛОТК (чук)

7) REVOSL (бормашина)

8) ЦИНИНОЖ (ножица)

9) НОЛОКВО (фибри)

10) KASETSMA (длето)

11) KILPANIN (файл)

12) АКОГИЛ (игла)

7 състезание "КОЙ Е ПО-БЪРЗ":

За по-малко удари трябва да забиете пирон в дървен блок. Първият отбор, който го направи по-бързо, печели.

8 състезание "МИСТЕРИИ".

Въртя - вих, вих - вих!

Ще завъртя всеки винт! (отвертка)

***

Закопчавам и закопчавам

Без винтове и винтове (лепило)

***

Бият Ермилка с всичка сила по тила!

Но той не плаче, той просто крие крака си по-дълбоко! (Пирон)

***

По реката плава параход.

А зад него такава гладка повърхност - нито една бръчка не се вижда. (Желязо)

***

Не можете да пиете вода от тази кофа. (Напръстник)

***

Показвам се на стената, нямам достатъчно вилици. (гнездо)

***

Самият той е слаб, а главата му е пуд. (Чук.)

***

Той е със самолет и трион, мирише на смола.

Той не е шлосер, не е бояджия. Кой е той? (Дърводелец)

***

Остър като игла, но шиенето не става. (Шило.)
***

Два края, две халки, пирон в средата. (ножица)

***

Дървесината се яде от ядец, сто зъба в един ред. (Трион.)

***

9-ти конкурс „В СВЕТА НА ПРОФЕСИИТЕ“

Свържете длъжността с описание:

1) Шивач

2) Дърводелец

3) Гответе

4) Дърводелец

10 състезание по кръстословица „ТЕХНОЛОГИЯ“

На отборите се предлага една кръстословица. Всеки отбор го решава. Който е по-бърз и по-правилен ще спечели.

Кръстословица, приложена по-долу (2 копия)

Въпроси.

Централна ключова думаТЕХНОЛОГИЯ.

хоризонтално:

Пдърводелско или дърводелско ръчно рязане. Използва се завземане на проби от малки вдлъбнатини в дърво, почистване на жлебове, скосяване, релефна и контурна резба Състои се от острие и дръжка.

Дърводелски, ключарски, универсални ...

Универсален инструмент, който може да реже хартия, плат и метал.

Инструмент, използван за рязане на пръти.

вертикално:

Операция, извършвана по време на работа на машината. По поръчка, над главата, подплатени...

Какво се вижда в самия център на ствола при напречен разрез.

Детайл от бъдещ продукт, изработен от хартия, паус, плат, кожа или други материали. Друго име е "модел" или "шаблон".

1. Дълъг тънък заострен инструмент, изработен от твърда материя. Състои се от здрава основа. От едната страна има връх, а от другата - ухо за конеца.

Отговори:

Централна ключова дума - ТЕХНОЛОГИЯ

хоризонтално:

Длето

работна маса

ножици

ножовка

вертикално:

Шевът

Ядро

модел

Игла

Заключение

Обобщаване на резултатите от състезанията. Връчване на дипломи https://ru.wikipedia.org