Изтеглете сценария за състезанието на читателите в детската градина. Сценарий на състезанието на читателите в предучилищната образователна институция „Детството е светлина и радост. Сценарият за конкурса на читателите в детската градина

Валентина Фролова
Сценарий на състезанието по четене в детска градина

Сценарият за конкурса на читателите в детската градина

Програмно съдържание:Цел: повишаване на речевата активност на децата, повишаване на нивото на изразителност на четенето на поезия.

Задачи:Да развият умението да разказват и слушат стихове, четени от други деца; развиват умения за емоционална реакция към поезията; продължете да преподавате да рецитирате стихотворения емоционално, силно, с израз; предизвикват радостно, емоционално настроение у децата.

Напредък на събитието:

Седнете тихо един до друг

Текстовете влизат в нашата къща,

В невероятно облекло

цветни, рисувани,

И изведнъж стените ще се раздалечат

Цялата земя се вижда наоколо

Плискат се вълни като река от пяна

Леко спят горите и поляните,

Степни пътеки минават

Топя се в синя мъгла

Тази лирика бърза

И ни води.

Добър ден, мили деца и уважаеми гости! Радваме се да ви видим в нашата зала. Днес е необичаен ден. Днес провеждаме състезание по четене. Събрахме се, за да се радваме един на друг с умението красиво, силно, ясно да рецитираме стихотворения и може би сред нас има хора, които правят това особено добре.

Никое състезание не е пълно без жури, така че нека ви представя нашето жури:

Ръководителят на нашата детска градина Марина Александровна Пишненко.

Методист Татяна Александровна Соколова.

Счетоводител Антонина Василиевна Филипова.

Като начало бих искал да поканя нашия малък гост тук, бебе от втора младша група Соня Шкоркина. А за кое ще е нейното стихотворение, ще разберем като отгатнем гатанката:

Кое животно си играе с мен

Не муче, не хленчи, не лае,

Атакуващи топки

Скриване на нокти в лапи?

(Отговори на децата. Говори поканено дете от втората по-млада група).

Нека ви представя нашите състезатели:

Даша Бушкова, Костя Сафонов, Петя Петров, Андрей Слепцов, Марат Гасимов, Андрей Баишев, Стас Дубовски, Артем Борисов, Лера Дынина, Соня Савелиева, Еля Куранова, Саша Харлампиев, Кристина Габишева, Рома Сазонов, Арина Макеева, Даша Прокопчук, Карина Подымахина , Сидоркевич Алина, Аврамкина Оля, Уваровская Надя, Первашова Полина, Николаев Святослав, Комар Женя.

Забелязали ли сте как нашата зала е специално декорирана? Тази магьосница зимата се опита. Зимата окова реките и езерата със слана, покри земята със снежна покривка. В продължение на дълги три месеца природата почива от неприятности, дреме, натрупва сила. Днес със сигурност ще се чуят стихове за това мистериозно, магическо време на годината.

Отваря днешния ни конкурс на читатели Женя Комар ( подготвителна група„Кокиче“, която ще прочете стихотворението „Зимни знаци“.

Ще продължи нашето състезателна програмаКостя Сафонов ( средна група„Слънце“). Стихотворението на Сергей Есенин "Зимата пее, преследва ...".

Савелиева Соня (средна група "Бел") ще ни прочете стихотворение, друго стихотворение за зимата.

Същото стихотворение ще ни прочете и Даша Бушкова от средна група „Слънце“.

Зимата е време на весели празници, забавления, забавления и игри. Дубовски Стас ще ни разкаже за това (средната група „Бел“, която подготви стихотворението „Детство“.

Същото стихотворение ще звучи от Максим Горгадзе (средна група "Слънце").

Аз също ви каня да играете забавна игра, която се нарича "Вярно ли е или не?"

1) Падане на листа, падане на листа - летят снежни люспи ...

2) Птиците са пристигнали от юг, което означава, че скоро ще има виелица ...

3) Света извади шейната - трябва да е лято в двора?

4) Ако мечка спи в леговище, тогава лятото е на прага ...

5) Молим мама за кожено палто - това означава, че есента се е върнала при нас ...

Ще ходим с кожени палта и ще събираме гъби ...

6) Снежният човек се страхуваше от студа

И изтича под топъл душ.

Много обичаше да се къпе -

Той често ходеше на баня ...

Браво момчета! Хареса ли ви играта? Зимата е в разгара си. Какво е зимата без сняг? Всичко наоколо беше покрито със сняг: и земята, и дърветата в гората, и покривите на къщите ... И ние продължаваме състезателната програма и ви каня да слушате стихотворението „Зима“, изпълнено от Борисов Артем (средна група „Камбана“).

Назовете го момчета

Месец в тази гатанка:

Стиска ушите, стиска носа,

Слана пълзи в ботушите.

Плискаш вода - тя ще падне

Вече не вода, а лед.

Дори птица не може да лети.

Птицата замръзва от студ

Слънцето се обърна към лятото.

Какво, кажете, за един месец е това? (януари)

Януари ни радва новогодишни празниции подаръци. А какво още се случи един януарски ден в гората, ще ни разкаже Андрей Баишев (средна група "Звънче") в стихотворението "Беше през януари..."

Чухме красиви стихове за животните в гората. И аз знам един горско животно, който лежи в дълъг зимен сън. Познаваш ли го? Знаете ли защо мечката спи през зимата? Нека да разберем от стихотворението, което Динина Лера подготви за нас (средна група „Звънец“).

Нашето състезание ще продължи Марат Гасимов (средна група "Солнишко"). Стихотворение от Валентин Берестов "Мечо, мечо, диване ..."

Беше научено и кратко стихотворение за мечка, което ще ни разкаже Петя Петров (средна група „Слънчице”).

А какво най-много обича да яде мечката ще разкаже Полина Първашова (подготвителна група „Кокиче“). „Мишкина малина” е името на стихотворението, което тя ще ни прочете.

(Телефонът звъни.)

Логопед: Телефонът ми звънна.

Кой говори?

Можете ли да познаете от кое стихотворение е този пасаж? И кой е неговият автор? (Отговори на деца). Разбира се, това е любимият ни писател Корней Иванович Чуковски. От ранна възраст стиховете на К. И. Чуковски носят радост на всички, не само вие, но и вашите майки, бащи и дори баби и дядовци, не могат да си представят детството си без „Айболит“, „Хлебарка“, „Федорин скръб“, „Бармалей“ , „Мухи-Цокотухи“, „Телефон“ ... Днес ще чуем много стихове, откъси от приказки, които момчетата са подготвили за това състезание.

К. И. Чуковски започва да пише поезия случайно. Веднъж, докато работел в кабинета си, Чуковски чул силен вик. Плачеше най-малката му дъщеря, която не искаше да се къпе. Корней Иванович я взе в ръцете си и съвсем неочаквано за себе си й каза тихо:

Трябва, трябва да се измие

Сутрин и вечер

И немити коминочистачи -

Срам и позор! Срам и позор!

Така се ражда “Мойдодир”. А сега ще слушаме откъс от приказката "Мойдодир". Каня Даша Прокопчук (подготвителна група „Усмивка“).

(Айболит се появява).

Айболит: О, ако се удавя, ако потъна...

Логопед: Здравейте, извинете, кой сте вие?

Айболит: Мисля, че всички тук ме познават. Греша ли? Момчета, познавате ли ме? какво знаеш за мен

Логопед: д-р Айболит, сега Алина Сидоркевич ще разкаже за вас (подготвителна група „Усмивка“).

Айболит: Какъв добър човек си, Алина! Бях толкова развълнуван от радост, че имах нужда от хапчетата си. (Вади пари от комплекта за първа помощ). О, какво е?

Логопед: Какво е доктор Айболит, момчета?

Деца: Пари.

Айболит: Наистина парите ... Вероятно някой е загубил ...

Логопед: В коя творба на Чуковски живее господарката на парите? (Отговори на деца).

Айболит: Хайде, момчета, ще върна парите на домакинята. (Листа).

Логопед: И ние ще слушаме откъс от произведението „Fly-Tsokotuha“. Запознайте се с Карина Подимахина (подготвителна група "Усмивка").

И сега е ред на Ела Куранова (средна група "Снежинка") да разкаже своята версия на откъс от същата приказка.

Логопед: И в голяма река

Крокодилът лъже.

И в зъбите му не гори огън -

Слънцето е червено!

Момчета, познахте ли за коя приказка говорим?

Деца: Откраднато слънце!

Логопед: Саша Харлампиев ще прочете откъс от тази творба на К. И. Чуковски.

А сега да чуем Арина Макеева. Тя също иска да прочете откъс от тази приказка

(Федора влиза под музиката. Плаче, ридае)

Федора: О, вие сте моите бедни сирачета,

Моите ютии и тигани...

Логопед: Момчета, разбрахте ли от коя приказка дойде при нас този гост? Какво е нейното име?

Деца: Федора от приказката "Скръбта на Федорино"

Логопед: Здравей, Fedora! Какво стана, Федорушка?

Федора: Имам мъка, проблеми

Кой избяга...

Защо ми казваш

Ти ми кажи...

Логопед: Слушай, Федор, Оля Аврамкина (подготвителна група „Усмивка“).

Федора: Е, благодаря ти, Оля! Ти ми помогна, Оля! И искам да танцувам с теб. (Общ танц на весела музика. Федора се сбогува, тръгва си).

Логопед: Така че си спомнихме прекрасните приказки и стихотворения на прекрасния детски писател К. И. Чуковски. Не по-малко интересни приказки в стихове са написани за деца от великия руски поет А. С. Пушкин. Андрей Слепцов ще продължи нашето състезание (средна група „Слънце“, той ще ни прочете откъс от „Приказката за спящата красавица и седемте герои“. А. С. Пушкин е написал не само приказки, но и лирични, много красиви стихотворения. Аз предлагаме ви да слушате Рома Сазонов (старша група "Снежинка") Той ще ни прочете стихотворение на А. С. Пушкин.

Логопед: Това са прекрасни приказки, които нашите майки и баби ни разказват, четат ни. Кристина Габишева специално дойде при нас днес за празника, тя много обича баба си и подготви изненада за нея - стихотворение на Дора Хайкина "Ръцете на баба".

Нашето прекрасно състезание е към края си и сега искам да прочета няколко реда за нашата Родина.

Ако кажат думата "Родина",

Веднага идва на ум

Стара къща, касис в гората,

Дебела топола на портата,

Край реката - срамежлива бреза

И хълм от лайка,

Или степта, червена от макове,

Златно цяло…

Родината е друга

Но всеки има такъв!

Нашата конкурсна програма е завършена от Святослав Николаев (подготвителна група „Кокиче“, стихотворение „Рисунка“.

Логопед: Браво, Святослав. С това прекрасно представление завършваме нашето състезание по четене и е време да обобщим резултатите. Давам думата на журито. (Думата се дава на членовете на журито).

Благодаря ви момчета за прекрасните стихотворения, виждам как ги обичате и знаете как да ги четете красиво. Подгответе стихове за Нова година, Дядо Коледа ... До скоро!

(Връчване на дипломи, награждаване на участниците в конкурса).

Четене на сценария на състезанието

Програмно съдържание: повишаване на речевата активност на децата, повишаване на нивото на изразителност на четенето на поезия.

Задачи:да се култивира способността да се разказват и слушат стихове, четени от други деца; развиват умения за емоционална реакция към поезията; продължете да преподавате да рецитирате стихотворения емоционално, силно, с израз; предизвикват радостно, емоционално настроение у децата.

Напредък на събитието:

Водещ:

Прекрасна поетична страница

Днес вратата се отваря за нас.

И нека всяко чудо се случи!

Вие, най-важното, вярвайте в него с цялото си сърце!

Любов и красота на природата

Пътят на приказките, светът - всеки, -

Предмет на всички ПОЕЗИЯ - Опитайте!

И отвори вратата към нейната страна!

Шумоленето на листа под краката, капка дъжд,

Дъга в небето, трепети на славей, -

Тук скрежът рисува шарка върху стъклото ...

Светът наоколо е красив! И всеки е актьор.

(Е. Некрасова)

Водещ:Добър ден мили деца и скъпи възрастни!

Радваме се да ви видим в нашата уютна зала! Днес е необикновен ден! Днес провеждаме конкурс на читатели, който се нарича „Стиховете са различни“. Това състезание се превръща в добра традиция в нашата детска градина. Всички са включени в състезанието възрастови групинашата детска градина. Бих искал да ви пожелая добро настроениеи приятно изживяване.

Нека ви представя нашите състезатели:

Пуфтинг София 2 младша група

Патлина Лиза 2 младша група

Андреева Маргарита 2 младша група

Криволапов Матвей 2 младша група

Попов Есай 2 младша група

Федянин Денис 2 младша група

Коннова Саша средна група

Кошкина Полина средна група

Звягин Женя средна група

Чиглакова Саша средна група

Шарикова Аня средна група

Татаринцева Полина средна група

Пяточкина Василиса средна група

Гудкова София старша група

Фомин Захар старша група

Притков Игор подготвителна група

Попов степан подготвителна група

Климов Миша подготвителна група

Карпова Наташа подготвителна група

Киршман Саша подготвителна група

Алексеева алла подготвителна група

Водещ:А какво е конкурс без компетентно жури? Днес те имат много отговорна задача – да изберат най-доброто. Трябва да четете силно, изразително, емоционално. Затова мъдри и справедливи възрастни ще оценят нашите участници.

Учител - логопед Шарапова Олга Александровна.

Представител на родителския комитет Ефремова Елена Владимировна.

Представител на родителския комитет Климова Марина Игоревна

Възпитател Гранкина Марина Василиевна.

Водещ:И така, състезателите са готови да покажат своите умения. Журито е готово да оцени участниците в състезанието. Публиката е готова да слуша и да аплодира своите приятели. След това се обявява състезанието на читателите - открито!

Водещ:Днес ще звучат стихове за зимата, за животните, на 31 март се навършват 135 години от рождението на любимия руски писател, поет и литературен критик К. И. Чуковски. А отделна страница ще бъде посветена на неговите стихове.

И ще отворим първата си страница със стихове за зимата.

В нашия двор е зима и тази магьосница направи всичко по силите си: обвърза реки и езера със слана, покри земята със снежен кожух. В продължение на три месеца природата почива от неприятности, дреме, натрупва сила. Поемата на Патлин Лиза-С.Есенин "Бреза" ще ни разкаже за това мистериозно и магическо време на годината.

Федянин Денис, Владимир Лактионов „Снежна топка“ ще продължи състезателната ни програма, Коннова Саша ще ни прочете стихотворение на Владимир Натанович Орлов „Слана“.

Зимата е време на весели празници, забавления, забавления и игри. Попов Степан ще ни разкаже за това стихотворение на Иван Захарович Суриков „Детство“, Гудкова София А. С. Пушкин „Зимна сутрин“.

Зимата е в разгара си. Какво е зимата без сняг? Всичко наоколо беше покрито със сняг: и земята, и дърветата в гората, и покривите на къщите ... И ние продължаваме състезателната програма и ви каня да слушате стихотворението на Николай Алексеевич Некрасов „Снежна топка“, изпълнено от Кошкина Полина

Водещ: Крайние нашата зимна страница с песента "Кристална зима"

А за кого ще е следващото стихотворение, ще разберем като отгатнем гатанката:

Кое животно си играе с мен

Не муче, не хленчи, не лае,

Атакуващи топки

Скриване на нокти в лапи? (отговорите на децата)

Вие и аз се озовахме на втората страница на нашия конкурс.

Нарича се ... "Нашите любими домашни любимци".

Първият на тази страница е Киршман Саша, стихотворението на Марина Бородицкая „Коте“

Стихотворението „Вълк” е написано от Валерий Владимирович Шулжик, а Попов Есай ще ни го прочете.

И познавам едно горско животно, което има дълги уши и къса опашка. Страхува се от всички и трепери от страх. Познаваш ли го? Кой е? Нека да чуем стихотворението на Е. Маленкин "Зайче", което Андреева Маргарита подготви за нас

Стихотворение за котенца, научи и ще ни разкаже Чиглакова Саша, се нарича „Котенца“, написано от Сергей Михалков.

Следващото стихотворение за приятел, отдаден и верен на нас, ще бъде прочетено от Притков Игор "Кученце"

Шарикова Аня продължава нашето състезание, нейното стихотворение се казва „Ежинка“ от Валентина Осеева

Стихотворението на Агния Барто „Бръмбарът” ще прочете Полина Татаринцева

Фомин Захар - стихотворение на Алексей Иванович Шлигин "Котенца"

Поетичната страница за животните не свършва, ще я продължим с весела песен.

(Телефонът звъни.)

Водещ:Телефонът ми звънна.

Кой говори?

Слон.

Можете ли да познаете от кое стихотворение е този пасаж? И кой е неговият автор? (Отговори на деца). Разбира се, това е любимият ни писател Корней Иванович Чуковски. От ранна възраст стиховете на К. И. Чуковски носят радост на всички, не само вие, но и вашите майки, бащи и дори баби и дядовци, не могат да си представят детството си без „Айболит“, „Хлебарка“, „Федорино скръб“, „Мухи- Цокотухи ”… Днес ще чуем много стихове, откъси от приказки, които момчетата са подготвили за това състезание.

Женя Звягин ще отвори нашата страница с работата "Телефон"

(Домакинът вижда пари на пода, вдига ги и пита)

Какво е?

Деца: Пари.

Водещ:Наистина пари ... Вероятно някой е загубил ...

Водещ:В кое произведение на Чуковски живее господарката на парите? (Отговори на деца).

Водещ: Откъс от творбата "Fly-Tsokotuha". Запознайте се с Пуфи София

Беше научено малко стихотворение, наречено „Пиле“, което ще ни разкаже Матвей Криволапов

Пяточкина Василиса "Айболит"

Следващият състезател подготви за нас комична поема от К. И. Чуковски „Муха в банята“, запознайте се с Алексеева Алла

Климов Миша ще ни прочете откъс от "Хлебарка"

Карпова Наташа и нейното стихотворение "Костенурка"

Така си спомнихме прекрасните приказки и стихове на прекрасния детски писател К. И. Чуковски, които нашите майки и баби ни четяха.

Водещ. Мили деца, гости! Нашите състезанието е към своя край. Докато журито обобщава, ние ще танцуваме "Танц с чадъри"

Водещ: Също такаще си поиграем малко. (славни игри)

С една дума". Попитайте дете как да го наречете дума:

Чинии, чаши, тигани, тенджери? (посуда)

Диван, легло, маса, стол, гардероб? (Мебели)

Мляко, хляб, брашно, сирене, колбаси? (продукти)

Валенки, ботуши, ботуши, сандали, чешки? (Обувки)

Самолет, влак, кола, трактор, кораб? (Транспорт)

"Познай". Детето трябва да познае предмета по името му. части:

кабина, каросерия, волан, джанти, фарове - автомобил;

глава, рога, тяло, опашка, виме - крава.

"Кажи обратното". Кажете на детето дума, например "студ". Задачата на детето е да намери думата-антоним-противоположност в значение: "горещо; "лято зима"; ниско-високо"; лошо-добро."

"Намери грешката". Прочетете изречението на детето, попитайте от коя приказка е и какво не е наред с това изречение.

Живяла една коза. И тя имаше седем малки котенца.

Мама опече пайове и помоли дъщеря си Синята шапчица да ги занесе на дядо си.

Ниф - Ниф си построи стъклена къща, Нуф-Нуф - кристал, Наф-Наф - тухла.

- казва Печката: "Яжте ми тортите - ще ви кажа къде отлетяха гъските лебеди".

Вълкът спусна опашката си в дупката, да, той седи изречения: „Замръзни, замръзни вълча опашка“.

"Едно-много". Възрастният нарича думата, обозначаваща един предмет, детето нарича множественото число на думата.

Деца-хора, плюшени мечета, хора-хора

Уморен си, седиш

Искаш ли да се разтегнеш?

Провежда играта "Как живееш"

Как върви?

Като този! (палец напред)

как плуваш

Като този! (имитация на плуване)

как тичаш

Като този! (индексът и средният пръст "бягат")

Гледаш ли в далечината?

Като този! ("бинокъл")

Очаквате с нетърпение обяда?

Като този! (Постави буза на юмрук)

Следите ли?

Като този! (маха с ръка)

Спиш ли сутрин

Като този! (двете ръце под бузата)

Шегуваш ли се?

Като този! (удрям издути бузи)

В семейството основните неразделни приятели са възрастни и деца. Станете, възрастни и деца, в кръг.

Станете, деца

Време е да играем.

Седнал си от доста време

Искаш ли да си играем?

игра "Прави като мен!"

И така, скъпо жури, обяви звездния списък на победителите в конкурса по четене! (награждаване, връчване на подаръци).

Водещ: Поздравления за всички участници за завършването състезание! Но ние не казваме сбогом! Предстоят ви нови състезания, нови състезания, което означава нови победи напред! Успех на всички!

Номинации:

1. "Най-очарователният изпълнител";
2. „За искреността на изпълнението“;
3. „За оригинален прочит на стихотворението”;
4. „Най-добър образ“;
5. „Най-веселото изпълнение“;
6. „Най-проникновеното представление”;
7. „Най-яркото изпълнение“;
8. „Най-лиричното изпълнение”;
9. „Най-провокативен изпълнител”;
10. „Най-емоционалният изпълнител”;
11. „За артистично изпълнение“
12. „Най-вдъхновяващото изпълнение“
13. „За оригинален прочит на стихотворение“
14. "Най-младият изпълнител"
15. "Избора на хората"
16. „Най-добрият изпълнител на стихотворения сред учениците от по-младите групи на детската градина.“
17. „Най-добрият изпълнител на стихове сред учениците от средните групи на детската градина.“
18. „Най-добрият изпълнител на стихотворения сред учениците от старшите групи на детската градина.“
19. „Най-добрият изпълнител на стихотворения сред учениците от подготвителните за училище групи в детската градина.“
20. 1 място
21. 2-ро място
22. 3-то място

На 3 февруари умни, вдъхновени и радостни деца забързаха към музикалния салон на детската градина, за станалото вече традиционно състезание на четци. В залата прозвучаха изящни стихове на руски поети. Струва си да се отбележи, че имаше доста желаещи да участват. Затова групата премина предварителна селекция и най-добрите четци се включиха във финалния кръг на събитието.

Родителите бяха поканени на поетичния празник, самата Зимушка-зима дойде (учител Филипова Е.В.), която играеше с децата, пееше и се забавляваше, и най-важното е, че момчетата посветиха стиховете си на нея - руската красота - Зимушка-зима! Беше забавно да танцувам с нея, да играем музикални игри, танцувайте запалителни танци, отгатвайте гатанки. Децата с експресия четат лирични, пламенни, закачливи стихове. Всяко изпълнение е отделен концертен номер. И всеки чете поезия по-добре от всеки! Приятелската атмосфера, бурните аплодисменти, подкрепата на родителите насърчиха децата. Децата не просто четяха поезия, но преживяха събитията, за които говорят. За малките читатели и всички гости на състезанието бяха подготвени игри, танци и хореографски изпълнения на техните приятели. В края на събитието всички участници получиха грамоти.

Много бихме искали след всяко такова събитие детето отново и отново да иска да се обърне към книгата, да прочете приказка или стихотворение, да научи работата, която харесва.

Благодарим на всички учители и родители, които подготвиха децата за състезанието!

Олеся Симоненко

Сценарий за забавление "Конкурс на читатели"

(за деца предучилищна възраст)

Симоненко Олеся Николаевна

Цел: Да заинтересувате децата по игрив начин, като изберете рими за думи;

Задачи:

Формиране на умения за изразително четене, артистични умения;

Идентифициране на най-добрите читатели сред децата, предоставяне на възможности за себеизразяване

Развийте чувство за ритъм и рима

Напредък в свободното време:

Състезателите седят на столове

Водещ:

Прекрасна поетична страница

Днес вратата се отваря за нас.

И нека всяко чудо се случи!

Вие, най-важното, вярвайте в него с цялото си сърце!

Любов и красота на природата

Пътят на приказките, светът - всеки, -

Предмет на всички ПОЕЗИЯ - Опитайте!

И отвори вратата към нейната страна!

(Е. Некрасова)

(Водещият си тръгва. Звучи музиката „Незнайко на луната“. Цветик замислено излиза на сцената и добавя рими.)

цвете-Слънце, небе, много се радвам

Каква прекрасна детска градина!

(Забелязва децата и се учудва.)

О, момчета! Толкова се увлякох да пиша поезия, че дори не те забелязах!

Нека се представим!

Аз съм поет. Казвам се Цвете.

Здравейте и от мен на всички вас!

А вие как се казвате? Нека сега всички кажем името ви заедно. Три четири!

(Децата извикват имената им заедно. Незнайко изтичва под музиката.)

Не знам:Здравейте приятели!

цвете:Здравейте Здравейте. А ти кой си?

Не знам:А ти кой си?

цвете:Аз съм поет! Казвам се Цвете.

Здравейте и от мен на всички вас!

Не знам:И аз съм поет, казвам се Не знам.

От мен ти балалайка!

Не знам:И съм способен!

цвете:Това трябва да се провери! Например -

Слънце, лято, много се радвам!

Каква прекрасна детска градина!

Не знам:И мога да направя това:

Слънце, небе, красота...

Боядисайте котката си в синьо!

цвете:Трябва да се напише, за да има смисъл. Защо да боядисаме котка в синьо?

Не знам:Е, просто казано в рима.

цвете:Не можете да го направите по този начин!

Не знам:Мога!

(Не знам и Цветик започват да спорят. Водещият излиза на сцената)

Водещ:Спрете да спорите! Момчета (обръща се към децата, нека помогнем на Не знам да го разбере? (Отговори) Цветик и Не знам, днес провеждаме състезание по четене, където децата ще ни зарадват с умението си да рецитират стихотворения. Каним ви да бъдете почетни гости. И усилията ни ще бъдат оценени от компетентно жури.

Представяне на журито:

родители

Водещ:Първите стихове ще ни прочетат момчетата от 4-та група.

Детско изпълнение.

Междувременно поставете резултати, които да изпълнявате

Деца от 2-ра младша група пеят песента „Хайде да отидем в градината за малини“

Влиза на сцената водещ Не знам

Водещ:Не знам, знаеш ли кой пише поезия?

Не знам:Е, разбира се, писател!

Водещ: Напълно погрешно!

Не знам:Колко невярно!

Водещ: И това е! Стиховете се пишат от поети!

Не знам: И аз искам да съм поет! Ще ме научиш ли?

Водещ: Разбира се, не знам! Сега ще играем играта „Кажи думата“. Момчета, ще ви помоля да помогнете Не знам. сделка? (Отговори)

„Игра кажи дума“

Това, това, това, това е нашето слънчево (лято)

Tyry - pyry, tyry - pyry - се появи в чорапи (дупки)

Чук - така, чук - така - нашата (обувка) се спука

Туки - ток, туки - ток - нос липсва (кърпичка)

Бала, бала, бала, бала - варено при нас (желязо)

Водещ: Е, Не знам, справяш се страхотно!

Не знам: Благодаря ви момчета за помощта. Сега ще се опитам сам да съчиня стихотворение.

Водещ: Междувременно Незнайко ще композира, вие и аз ще слушаме стихотворение, което най-малките участници са подготвили за нас.

Ключникова Екатерина изпълнява "Лято" 1 гр.

Група 8 я следва.

Водещ: Всички момчета четат стихове чудесно! А какво ще кажете за нашия Незнайно, подготвен?

Не знам: Нещо не работи.

Водещ: Тогава ще ти кажа няколко думи, а ти ще се опиташ да им намериш рима. Телевизор, хладилник, кафе машина, вентилатор.

Не знам: (Замислено) Зададохте ми някои сложни думи. Телевизор, хладилник… о, разбрах! Измислих страхотна игра. Момчета, повторете движенията след мен - телевизор (показва телевизор с ръце, хладилник (скръстосал ръце на гърдите си трепери), кафеварка (прави въртеливи движения с ръце), вентилатор (рисува кръг с ръка) , помощник (показва класа).

А сега с мен към музиката.

Играта "Помощник"

Водещ: Не знам, със сигурност имате способността да забавлявате нашите момчета. Искаме да ви развеселим и със стихотворения, подготвени от момчетата от .... 7 групи

Водещ: Момчета, познайте гатанката.

Много обича да яде моркови

Уши стърчат.

Нашият срамежлив "скок"

Деца, кой е това?

(зайче)

Децата от 5 група подготвиха чудесна игра.

Играта "Зайче"

Водещ: И нашето състезание продължава. А сега каним на сцената момчетата от група №6.

Детско изпълнение

Водещ: Междувременно журито обобщава, имаме музикална пауза с вас.

Водещ: Познайте - ка, гатанка.

Много различни инструменти

Събрани в редица.

Барабани, тамбури, флейти

Всички играят и вдигат шум.

Оркестър

"Весел оркестър"

Думата се дава на почетните гости на нашия конкурс

Има думата на журито за връчване на подаръци на участниците в състезанието по четене.

Водещ: На този нашият празник приключи

Незнайко и Цвете: И е време да се сбогуваме. Ще се видим скоро!

Свързани публикации:

Да живеем в мир и доброта на родната земя! Състезание по рецитиране като част от празника на Деня на Земята в старшата група. Цел: Да се ​​консолидират знанията на децата.

„Ден на приятелството“ Децата отиват на детската площадка под музиката, където ги посреща Феята на приятелството. Фея на приятелството: Днес празникът ни събра: Не панаир, не.

Сценарий на състезанието на читатели за деца в предучилищна възраст „Пролетта идва ...“. Старша групаЦел: Да се ​​консолидират знанията на децата за времето на годината - пролет, месеци; развиват способността на децата в предучилищна възраст да изразително четат поезия; Задачи: Образовайте.

Сценарий на конкурса на читатели за деца от предучилищна възраст „Приятелството започва с усмивка“Задачи: 1. Развиване на звукова и интонационна култура на речта; 2. Да се ​​внуши интерес към детската литература в жанра на стиховете („Реч.

Водещ: Добър ден, скъпи деца и скъпи възрастни!

Радваме се да ви видим в нашата уютна зала! Днес е необикновен ден! Днес, в рамките на Годината на литературата, провеждаме състезание по четене! Искам да ви пожелая страхотно настроение и приятни впечатления.

Водещ: А какво е конкурс без компетентно жури? Нека ви представя на журито. Днес те имат много отговорна задача да изберат най-доброто. Затова мъдри и справедливи възрастни ще оценят нашите участници.

• Ръководител на предучилищната образователна институция е Надежда Владимировна Лексакова.
• Учител-психолог - Татяна Юриевна Макшанцева.
• Представител на родителите...

Водещ: И така, състезателите са готови да покажат своите умения. Журито е готово да оцени участниците в състезанието. Публиката е готова да слуша и да аплодира своите приятели. След това се обявява състезанието на читателите - открито!

Водещ: И състезателната програма ще започнем с цикъл от стихотворения за детството, приятелството и, разбира се, майката.

Егор А. ученик 3 логопедична група— Откъде съм дошъл?

Артем Ш. "Велкро-защо" Т. Бокова.

Мамо ... Мамо ... Тези думи на всички езици са най-важни. Мама е първата дума, която човек произнася. Мама има най-милите и нежни ръце, те могат да направят всичко. Мама има най-вярното и чувствително сърце, любовта никога не угасва в него. Много хубави стихове са написани за майките. И прочетете едно от тези стихотворения

Оля Б. "Скъпа майка."

Уляна Е. А. Борто "Грижи се за децата."

Ценете майките си, обичайте ги, подарете им мигове на радост, бъдете мили и послушни деца!

Водещ: А сега една музикална пауза. Сабина Т. ще изпълни песента „Розово облаче”.

Водещ: Чуйте за какво ще бъде следното стихотворение:

боядисвам жълто

Поле, гора, долина.

И аз обичам шума на дъжда

Обади ми се!

Точно така, есен!

И за това прекрасно време на годината Леша К., ученик от 1-ва логопедична група, ще разкаже стихотворението на А. Богдарин „Есен“.

Саша К. А. Богдарин "Есен." Благодаря ви за прекрасното стихотворение за есента.

Водещ: През есента природата се подготвя за зимата, животните, птиците и дърветата се подготвят. Интересно е да знаете как един горски обитател се подготвя за зимата? И коя е тя ще научите от стихотворението на Е. Трутнева „Килерът на Белкин“, което ще бъде прочетено от Соня Я., ученик от средната група.

Водещ: Момчета, кажете ми какви диви животни все още познавате? Много добре! Децата от 2 логопедична група: Влад З., Юлиана Ф. и Андрей Л. подготвиха комично стихотворение, наречено „Лисицата, заекът и таралежът“ от Т. Маршалов.

Музи. пауза

Вероника С., ученичка от ДМШ №7, ще изпълни инструмент „Испанска мелодия” – флейта.

Роман Б., ученик от Детска музикална школа № 7, ще изпълни на цигулка Обер тамбура.

Водещ: Момчета, как се казва държавата, в която живеем? (Русия.)

И как разбирате какво е - Родина? (Отговорите на децата.)

Думата Родина ни е позната от детството. Това е мястото, където сме родени, където прекарваме детството си. Тук говорят на нашия роден език и всичко на него ни е родно. А сега каня Артеми К., ученик старша групакоито ще прочетат стихотворението на Т. Бокова „Родина”.

Водещ: Ярослав Т., ученик от старша група, ще прочете стихотворението на И. А. Мазнин „Нашата планета“.

Водещ: Нашето състезание по четене приключи и докато журито обобщава резултатите от състезанието, каним нашите гости от музикално училище№ 7 Ансамбъл от оркестрови инструменти, който ще изпълни произведението на Металиди „Селски музиканти“ учител Аникина Любов Степановна, концертмайстор Щербакова Олга Василиевна.

Обобщавайки, награди!

Номинации:

"Най-очарователният изпълнител";
„За искреността на изпълнението“;
„За оригинален прочит на стихотворението”;
„Най-добър образ“;
„Най-веселото изпълнение“;
„Най-проникновеното представление”;
„Най-яркото изпълнение“;
„Най-лиричното изпълнение”;
„Най-провокативен изпълнител”;
„Най-емоционалният изпълнител”;
„За артистичност на изпълнението“.

Модератор: Благодаря на всички за вниманието,

За ентусиазма и звънкия смях.

Сега е време да се сбогуваме

Казваме "Довиждане!"

„До щастливи, нови срещи!“