Червена книга на Русия животни птици насекоми риби растения. За животните за деца - всички полезни материали на едно място Насекоми животни птици за деца

Темата на днешната статия са игри с животни за деца. Те допринасят за развитието на речта, паметта, вниманието на детето. И, разбира се, те са основата за по-нататъшното изучаване на природните науки. Статията ще бъде полезна за родители на много малки деца и по-големи деца в предучилищна възраст.

1. Откъде да започна?
2. Игри с животни за деца
3. Линк за изтегляне на снимки
4. Трансфери за деца в предучилищна възраст

Здравейте скъпи читатели! Едно по-голямо дете в предучилищна възраст познава около 10-50 различни животни. Повечето от тях са бозайници и птици. Идеята за жителите на подводния свят (риби, мекотели, земноводни) и насекомите, като правило, е по-скромна. На възраст 5-6 години децата са напълно способни да свържат това или онова животно с неговото местообитание. За това можете да прочетете в отделна статия. И така, как да започнете запознаването на вашето бебе с този завладяващ свят?

Как да започнем да запознаваме децата с животните

Вероятно няма такова дете, което да не се интересува от животни. От ранна детска възраст всяко дете получава първите представи за природата около него: растения, птици, насекоми, животни. С течение на времето той развива доста солидна база от знания за тяхното поведение, характеристики, издавани звуци, местообитание, хранителни предпочитания.

Картинки за деца

Снимките могат да бъдат полезни, особено за малки деца. Първо, те няма да надраскат или хапят. Второ, ще имате възможност да покажете на малко дете онези представители на животинския свят, които не можете да видите на разходка в парка. Съветвам ви да ламинирате картите и да изрежете ъглите им в полукръг, тогава те ще ви служат няколко години.

За начало просто покажете на дете на възраст от една година снимки на домашни и диви животни, като не забравяте, разбира се, да ги назовете. Важно е изображението в картината да е реалистично и да съдържа само един индивид. Когато детето започне да говори, се оказва, че то е способно да разпознава много от образите в реалния свят.

Картите са полезни и за по-големи деца, които владеят науката за четене. Картината може да бъде допълнена с буквата, с която започва изображението, или с цяла дума. Синът ми се научи да чете по системата на Доман, така че всички наши карти имаха името на изобразеното животно. Например как изучавахме къде живеят животни и птици, когато Александър беше на 2 години. Закачих снимки на „къщи“ на стената и помолих детето правилно да разсели обитателите им. Синът с радост помогна на катерицата да се прибере при катериците, а на лисицата при малките. Така че в същото време информацията „мама-леле“ беше повторена.

Съжалявам за качеството, снимката е правена от стар модел телефон.

Всяка картина беше придружена от кратко четиристишие.

Къщата на катеричката е хралупа,
Там е уютно и топло.
Съхранява се в него без бързане
Катерица подутини и ядки.

Те започват да запознават детето с домашните животни: името, издаваните звуци, съотношението майка-малче. Освен това трябва да запомните както имената на възрастните, така и на малките. След това трябва да назовете части от тялото на детето: глава, торс, лапи, опашка.

Следващата стъпка е да се запознаете с представителите. дивата природа: заек, лисица, мечка. При по-големи деца можете да помислите и за животни като костенурки, змии, насекоми. Ако дете в предучилищна възраст се интересува сериозно от фауната, запознайте го с формите на защита на нейните жители от врагове: отрова при змии, мимикрия при насекоми, заплашителни пози при някои влечуги, отвратителната миризма на защитна течност в скункс. Посещението на зоологическата градина, цирка също е добър принос към съкровищницата на знанието.

Домашните любимци ще ви помогнат да опознаете по-добре животинския свят

Важно е да се формира положително отношение към живите същества в малък изследовател, да се вдъхнови отговорност за грижата за тях. Ако в къщата живее домашен любимец, постепенно учете детето да се грижи за него. Например, изберете трева за морско свинче или папагал.

Домашните любимци в къщата са истински склад за положителни неща. Детето се научава да се грижи за животното, става по-мило, привързано и отговорно. Ако му поверите задължението постоянно да има храна в купата на кученце или коте, то това прави малкия стопанин по-дисциплиниран. Нашият син храни 2 котки, живеещи в нашата къща, откакто беше на 3 години. Разговорите за „зараза“ нямат нищо общо с истината, разбира се, ако домашният любимец е добре поддържан и ваксиниран. Всичко това се отнася за деца без алергии.

Игри с животни за деца

Помислете за интересни настолни (не компютърни!) игри за деца за животни. Почти всеки от тях ще се нуждае от картички, можете да ги направите сами, като отпечатате снимки от интернет, както го показах по-горе. Или изтеглете от линка, който ще дам след описанието на игрите. Така че прочетете внимателно условията, за да изберете правилния комплект за изтегляне накрая.

Игра "Чия опашка"?

Дори и най-малките деца могат да мислят логично. Нека се запознаем с играта за животни за деца "Чия опашка?". Карти с изображения на различни животни, както и техните опашки, са изложени пред бебето. Целта на играта е всяко животно да получи своя собствена опашка. Детето ще разпознае животни като лъв, тигър, магаре, маймуна, заек, скункс и др. Може би вече познава някои животни. Е, хубаво е да се срещнеш със стари приятели. Докато играе, детето научава по пътя кой от тях има дълга, къса, пухкава, тънка опашка и т.н.

Образователни игри като тази помагат на децата да развият логическо мислене, реч и памет. А самите карти развиват фината моторика на пръстите. Можете да играете у дома, в детска градина или в център за ранно развитие. Животните и техните опашки могат да бъдат нарисувани независимо. Ако вашите артистични способности са повече от скромни, има снимки в интернет.

И в края на играта можете да гледате интересен анимационен филм с детето си, че всичко ни е дадено от природата по определена причина.

зоологическо лото

Тази игра с животни за деца помага да се консолидират знанията за имената на домашните и дивите животни. Лотото е подходящо за деца от три години нагоре. Броят на играчите може да бъде произволен, стига да има достатъчно карти. На децата се раздават карти - общо 6 изображения. Водещият има подобни снимки в чантата. Домакинът вади снимка от торбата и назовава животното. Това дете, на чието игрално поле има такова изображение, отговаря, взема снимката и покрива с нея съответната част от игралното поле. Победител е този, който най-бързо затвори всички изображения на игралното поле.

За деца на 5-6 години играта може да бъде сложна. Например, назовете обща черта за животните. Играчът трябва да постави на терена само жителите на определен регион:

Кенгуру, коала, птицечовка, динго - живеят в Австралия.
Тапир, ленивец, броненосец, ягуар, анаконда, чинчила - от Южна Америка.
Слон, лъв, гну, жираф, леопард, павиан са африкански животни.
Бяла мечка, тюлен, северен елен, снежна сова - от Арктика.

Всеки има собствен дом

Целта на тази игра с животни за деца е да асоциират образа на определен обитател с мястото, където живеят. За играта можете да използвате снимки от Лото животни. Има 6 големи полета, изобразяващи местообитанието и 48 карти - силуети за поставяне върху игралните полета. Детето сортира картинките: изпраща дивите в гората, а морските във водата. Полезно е да запомните няколко рими, те се подготвят предварително.

Бобърът построи къща през пролетта
В тих речен залив.
Без трион и брадва
Къщата е построена от бобър.

Или така:

Оборът е домът на прасенцата,
Всички спят и ядат там.
Обичат да излизат навън
И да се въргаля в калта през деня.

А ето и карикатура за това как едно врабче построи къща:

Съберете снимката

Това е усъвършенствана версия на описаната по-горе игра с опашка. На детето се дава карта с нарисувано животно. Картичката се нарязва на няколко части. Колкото по-голям е той, толкова повече части. Детето събира картината. След като успее, той разказва всичко, което знае за получения обект. Например котка: мила, привързана, пухкава, живее в къщата, знае как да хваща мишки, обича заквасена сметана, риба и мляко.

Сега синът ми е почти на 6 години, променихме тази игра в сглобяване на пъзел. Александър събра тези красиви малки преди месец. На неговата възраст това развива постоянство и концентрация. Но освен да сглоби картината, синът ми трябваше да ми разкаже всичко, което знае за хората в нея. За това на детето се предоставят детски енциклопедии, селекция от програми за животинския свят. Ще говорим за всичко това по-долу.

Намерете допълнително

Цел на играта: да научи детето да класифицира по определени критерии.
На децата се дават пет карти със снимки на животни. Трябва да намерите излишъка и да комбинирате останалото с една дума. Например: КОЗА, СВИНЕ, ГЛИГАН, КОТКА, КРАВА. Тук явно глиганът е излишен, тъй като принадлежи към дивите животни, а останалите към домашните. По-големите деца обаче също могат да нарекат прасе излишно, тъй като останалите започват с буквата „К“.

Креативният подход към дадена задача винаги е плюс. Ако в играта участват няколко души, тогава за всеки правилен отговор детето получава чип. Който събере най-много чипове, печели.

Чие дете?

Тази игра тренира вниманието и способността за анализ. Вариант на зоологическо лото. На игралното поле има изображения на животни. Водещият изважда снимка - задачата на бебето е да помогне на малкото да намери майка си. В процеса на игра за животни за деца е възможно да се консолидират такива понятия като големи - малки, най-големи - най-малки. Играта може да се играе от един човек или няколко.

Продължавайки темата, можете да се потопите в . Интересни занимателни игри, подходящи за деца на 2-4 години, са описани в отделна статия.

В края на играта гледайте заедно чудесен анимационен филм за това колко е страхотно да намериш майка!

Хитри зверове

Тази игра ще изглежда интересна за деца на 7-9 години. Може да играе едно дете или няколко. Раздайте на децата карти с изображения на кенгуру, змия, жираф, антилопа и др. На детето трябва да се каже какви качества природата е надарила с всяко животно, така че да живее удобно. Например, жирафът може да достигне високи листа. Коалата е в състояние да оцелее в сухи райони, като извлича влага от евкалиптовите листа. Кенгуруто може да се движи бързо през безплодната австралийска пустош, за да намери храна. Хамелеонът е в състояние напълно да се слее с околната среда, променяйки цвета си. Между другото, можете да зададете на детето си въпрос: какъв ще бъде хитрият хамелеон на фона на зелени листа и кафяви клони?

храня животните

Играта изисква карти с животни, както и картинки с изображения на лакомства: моркови, сено, зърно, зеле, ябълки. Разиграйте с детето историята, че то е работник в зоологическата градина и трябва да храни обитателите си. Например:

• сено - антилопа, зебра;
• месо - лъв, тигър, пантера, вълк;
• плодове - на слон, маймуна;
• моркови - на слон, заек.

А ето и един очарователен анимационен филм за храната и опасностите от лакомията:

Ако сте готови да играете сериозни образователни игри с детето си, тогава ще се интересувате от статия за. От него ще научите за експеримента с щраусово яйце и интересни фактиотносно охлювите.

Както можете да видите, скъпи читатели, за настолни игри за животни ще ви трябват снимки и карти. Още веднъж повтарям, че не е толкова трудно да се намери снимка на майка котка и нейното коте, крава и теле в интернет. Но всички сме ограничени от времето и се опитваме да намерим ресурси с готови материали. От няколко години, организирайки тематични часове за сина ми, използвам картите на Люба. Тя поддържа блог Няма време за скука. Можете да видите неговото лого сред моите приятели в дясната колона. Това красива женаа майката на момчето Арсений прави чудеса с Photoshop. Но освен това, тя се отнася сериозно към подбора на информацията, която се дава на детето на гърба на картата.

В блога на Люба можете да изтеглите абсолютно безплатно лото, карти, комплекти за творчество и всичко това се отнася до нашата тема - животни. Целият материал е разположен, предназначен е за различна възраст, но съм сигурен, че можете да покажете въображение и изобретателност, като прилагате снимки в различни игри, за които писах по-горе.

Предавания за животни за деца

Едно от най-добрите предавания за животни за деца е поредицата „Животът на прекрасните животни“. Ще бъде интересно и разбираемо за деца на възраст 4-9 години. От програмите детето научава:

• как да се грижим за домашен любимец;
• кои кучета са по-добре обучени;
• кои породи кучета дори се считат за лечебни;
• в какви състезания могат да участват хамстери;
• може ли котка да се сприятели със змия;
• какъв вид риба пътува в морския живот;
• кои са бабуините и кой е най-големият от вида си.

Това са само част от въпросите, на които един малък зрител ще получи отговор. Всеки спектакъл е с продължителност 20-25 минути. Александър беше толкова страстен да гледа, че беше невъзможно да спре на 1. От дълго време синът ми мечтае за хамстери, но тъй като имаме котки, би било неразумно да ги придобием. И точно от предаването „Животът на забележителните животни“ детето ми научи, че хамстерите спят през деня и остават будни през нощта. И пламът му малко утихна.

Направих тази селекция за Александър, тя включва само пълни серии. Ще се радвам, ако е полезно за вас и вашите деца.

Скъпи приятели, това е всичко за днес. Обсъжданата тема е много обширна и почти безкрайна за изучаване. Дано съм успяла да съчетая полезна информацияза животни за деца в тази статия. Моля, кажете ни в коментарите дали вашите деца са имали периоди на страст към животните. Този интерес нараства или изчезва с възрастта? Има ли домашни любимци? Може ли детето да се грижи за тях?

В тази колекция снимки на животни, птици, риби, насекоми и други животниняма нито един обработен графичен редакторФотошоп. Такъв невероятен цвят на животните беше награден от природата.

Орхидеята богомолка получава името си от необичайната си окраска, напомняща цвете на орхидея.

Друг представител на вида орхидея богомолка (лат. Hymenopus coronatus). Дължината на тялото на мъжките достига 4 см, а женските - 8 см. Орхидеите богомолки живеят в индийските и индонезийските тропически гори.

Мъжката тигрова жаба (лат. Hoplobatrachus tigerinus). По време на сезона на чифтосване гърлените торбички на мъжките стават ярко сини, което привлича Специално внимание. Освен това размерът им е внушителен. Дължината на тялото на тигровите жаби достига 17 см.

Бял европейски елен лопатар.

Някои животни дължат белия си цвят на албинизма, пълната или частична липса на пигментация на козината, кожата и ириса. Такива животни се наричат ​​албиноси.

Врана албинос.

Катерица албинос.

Паун албинос.

Валару е албинос от семейството на кенгуруто.

Декоративната порода пилета Ayam Chemani, напротив, има ген, който причинява хиперпигментация. Следователно тези пилета са черни както отвън, така и отвътре. черен вътрешни органи, черни кости. Всичко освен кръвта. Месото им се цени заради приятния мирис и вкус.

Необичайното оцветяване също може да бъде причина за еритризма, когато пигментацията на външната обвивка е нарушена при животното в полза на оранжев, червеникав или розов цвят, като скакалците на снимката по-долу.

Двуцветен женски омар на име Пинчи.

На снимката млад екземпляр от кутия-куб (лат. Ostracion cubicus). Само младите риби имат такъв ярко жълт цвят с тъмносини или черни петна. С възрастта избледнява, променяйки се до мръсна горчица, а по-късно до синкава. Петната побледняват, но центърът им става лазурен.

Петроика с малинови гърди (лат. Петроикаrodinogaster), Тасмания, Австралия.

Червени кадифени мравки. Те също са известни като немски оси или мутилиди (лат. Mutillidae). Всъщност тези насекоми са пухкави оси. Но поради външната прилика на безкрилите женски с мравките, сред хората им беше присвоено името „кадифени мравки“.

Никобарски гълъб или гривист гълъб (лат. Caloenas nicobarica). Като правило те водят наземен начин на живот, но в случай на опасност се издигат и седят на дървета. Тъй като гривистите гълъби летят доста лошо, те предпочитат да живеят далеч от хищници. Затова най-често се срещат в джунглата на малки необитаеми острови.

Мраморна лисица.

Рак Гекарцинус квадратенот семейство Hecarcinaceae.

Бял речен делфин, амазонски сладководен делфин (лат. Inia geoffrensis). Възрастен.

Ракетноопашат валяк (лат. Coracias spatulat).

Дъговиден скакалец (лат. Dactylotum bicolor).

Гигантски ярко розови охлюви Triboniophorus af. graeffeiживеят в подножието на планината Капутар в Австралия и достигат 20 см дължина.

вълнист папагал (лат. Melopsittacus undulatus).

Змия с огърлица (лат. Diadophis punctatus) от вече оформеното семейство. Не представлява опасност за хората.

Синият американски омар има тази окраска поради рядка генетична мутация. Синята форма се среща веднъж на 2 милиона индивида. Обикновено американският омар е зеленикавокафяв до тъмно синьо-зелен на цвят.

Вирджински кардинал или червен кардинал (лат. кардиналис кардиналис).

Котките и кучетата, нашите по-малки братя, природата също не заобикаля.

3 животни, 1 птица. 3 птици, 3 животни. 3 домашни животни, 1 - диви. 3 животни тичат, 1 кара. 3 възрастни животни, 1 - малко. 3 рогати животни, 1 нерога. 3 нерогати животни, 1 - рогато. 3 бебета животни, 1 възрастен. 3 диви животни, 1 домашно.

3 животни, 1 - риба.

3 животни от горещи страни, 1 - средната зона.

3 животни седят, 1 тича.

3 части от тялото на животни, 1 - цяло животно.

3 неодушевени летящи обекта, 3 летящи птици (насекоми).

3 скачащи насекоми (влечуги, животни), 1 летяща птица.

3 птици са прелетни, 1 зимува.

3 летящи птици, 1 нелетяща.

3 гнезда на дървета, 1 развъдник за кучета.

3 насекоми (бозайници), 1 жаба.

3 животински опашки, 1 - паун.

3 птичи опашки, 1 животинска опашка.

3 части от тялото на птицата, 1 - цялата птица.

3 животни с малки, 1 - без малко.

3 птици с пиленца, 1 без пиленца.

3 пилета, 1 - възрастна птица.

3 възрастни птици, 1 - пиле.

Когато планирате работа по развитието на речта, се препоръчва използването на следния лексикален материал.

Сграда детска градина. Сградна декорация. Назначаване на различни помещения (стаи за игри, спални, гардероб, зала, лекарски кабинет, кабинет на логопед, кабинет на мениджър, кухня).

Професии на работниците в детската градина: директор, лекар, логопед, възпитател, музикален работник, готвач, бавачка. Привличане на вниманието на децата към дейностите на възрастните. Възпитаване на уважение към труда на работниците в детската градина.

Нашата групова стая. Запознаване с груповата стая, нейното описание (голяма, светла, чиста, красива и др.).

Какво има в него, какво правят в него? Името и предназначението на предметите в груповата стая (игра, работа, кът за книги).

Запознаване с явленията на неживата природа. Формирането у децата на първоначална представа за най-простите физически явления, които могат да наблюдават в ежедневието: запознаване с използването на парно отопление, газ, електричество в ежедневието (за затопляне на дома, готвене, осветление, и т.н.).

Ъгъл за игра. Обобщаващата дума "играчки" (от какво са направени, кой ги е направил).

Вещи и оборудване, необходими за занятията.

Мебели в груповата стая. Консолидиране на обобщаващата дума "мебели". Мебели. Кой прави мебелите?

Възпитаване на уважение към играчките, оборудването, книгите.

Дневен режим. Последователността на режимните моменти на задържане.

Кът от природата. Растения от ъгъл на природата - знайте 2-4 имена. Животни (костенурки, морски свинчета, таралежи, риби и др.). Грижа за растенията и цветята. Наблюдение на покълването на семената и растежа на растенията (засаждане на лук, грах, боб, овес и др.).

Нашият район. Запознаване с обекта, описание на това, което има на обекта (тераса, където децата играят в дъжда, играчки, насаждения - дървета, храсти, цветя). Възпитаване на грижовно отношение към насажденията.

Кухня. Работата на готвача. Битово електрическо оборудване (печка, месомелачка, резачка за картофи и др.). Консолидиране на обобщаващи думи: храна, храна, прибори (кухня, трапезария, чай).

Моето семейство. Състав на семейството (майка, баща, баба, дядо, братя, сестри и др.). Познаване на вашия адрес, трите ви имена, вашата възраст (час на раждане), трите имена и фамилии на родителите (или лицата, които ги заместват), тяхната професия и месторабота. Възпитаване на уважение към труда на родителите. Старши и младши членове на семейството. Връзката на децата в семейството, грижата за по-младите, чувствително отношение към по-възрастните, помощ на възрастните в ежедневието. Развитие и консолидиране на културно поведение и умения за лична хигиена (съвместно с родителите на детето). Работа по самообслужване. Грижи за домашни любимци, грижи за растения.

Нашата улица. Улицата, нейните характеристики (широка, тясна, права, дълга, тиха, шумна, централна; много нови къщи, дървета, цветя; има магазин, работилници и др.). Детски наблюдения.

Сгради на нашата улица. Жилищни сгради: нови, красиви, ниски, високи, многоетажни, грамадни, дървени, тухлени, блокови. Части от къщата: основа, стена, покрив, мазе, вход, стълбище, площадка, асансьор, улей за боклук, водопровод.

Запознаване на децата с 2-3 предприятия от техния район (фабрика, фабрика, магазин и др.), С какви продукти произвеждат и културни институции (кино, библиотека и др.).

Разказ за хората, които работят в тези предприятия или институции, за значението на тяхната работа. Приблизителен речник: магазин (бакалия, промишлени стоки, книжарница, пекарна), продавач, касиер, купувач, гише, чекове, фабрика, машини, продукти, работници, инженери и др.

Изграждане на улица, път: тротоар, пътно платно, крайпътно, кръстовище, площад.

Транспорт по нашата улица: трамвай, автобус, тролейбус, коли, камиони и др. и др. Детски наблюдения върху движението. Видове транспорт в зависимост от предназначението им: пътнически, товарен, специален ( Линейка, полицейски коли, пожарникари, превоз на хляб, мляко и др.). Назначаване на различни видове транспорт. Имената на професиите на хората, работещи в транспорта. Авточасти: купе, кабина, врати, двигател, волан, спирачки, фарове, странични светлини.

Правила за движение. Пресичане на улици: регулирани и нерегулирани кръстовища, прелези, мостове, зебра, полицейски контролер, светофари, светофари, какво означават. Еднопосочно и двупосочно движение. Правила за пресичане, знак за пешеходна пътека.

Правила за поведение на улицата: не играйте на улицата, не карайте велосипед (шейна, скейт) на платното, дръжте се от дясната страна, когато вървите, пресичайте улицата само на зелена светлина.

Културата на общуване с хората наоколо (на улицата, в магазин, в транспорта, в други на публични места): говорете тихо, дайте път на по-възрастни хора, малки деца, не пречете на другите, не изхвърляйте отпадъци.

Озеленяване на улицата. Парк, площад, цветни лехи, морава. Знайте, че дърветата и цветята се засаждат специално и се грижат за тях. Възпитаване на грижовно отношение към насажденията.

град. Отличителни черти на града (в сравнение със селото): много улици, къщи, институции, предприятия, много хора живеят, различни транспортни средства.

Градът, в който живеем. Име на град, главна улица, площад. Основни забележителности; паметници, паркове, красиви сгради. Най-важните предприятия и институции на града. Видове работа, често срещани в нашия град.

Строителство. Вниманието на децата трябва да се насочи към факта, че в града се строи много, издигат се многоетажни жилищни сгради с удобни апартаменти, сгради на детски градини, училища, болници, театри, библиотеки. Къщите постоянно се реновират. Препоръчително е да запознаете децата с някои професии (зидар, бояджия), както и имената на машините, които помагат на човек (камион, самосвал, кран, булдозер, багер).

градска индустрия. Запознайте децата с 2-3 вида произведени продукти (коли, дрехи и др.).

Културни институции на града (кина, театри, библиотеки, музеи, цирк, спортни съоръжения).

Комуникация в града. Знайте как хората използват различни форми на комуникация: поща (по-подробно), телеграф, телефон, радио.

Транспорт на града и околностите. Видове транспорт (наземен, подземен, въздушен, воден). да може да сравнява различни видоветранспорт. Ролята на транспорта (транспортните работници превозват пътници с коли, влакове, кораби, самолети, различни товари, поща в града, от един град в друг и в други страни). Знайте, че много хора с различни професии работят, за да осигурят работата на транспорта.

Природата на нашия регион. Запознаване на децата с живата и неживата природа. Формиране на техните представи за природни явления. Запознаване с природата на родния край.

Формиране у децата на обобщена представа за всеки сезон въз основа на набор от признаци, които отразяват промените в неживата природа, флората и фауната.

Развитието на наблюдателността и способността за установяване на най-простите причинно-следствени връзки между природните явления при децата. Възпитание на уважение към природата, опазване на природата. Привличане на вниманието към красотата на природата. Запознаване на децата с работата на хората през различните сезони.

Консолидиране на временни понятия: сезони, месеци, дни от седмицата; понятия: днес, утре, вчера, начало, край, среда, сутрин, следобед, вечер, нощ.

Обучение на умение за определяне на времето по часовника, като се използва календара.

Есенен период. есенни месеци. Запознаване със знаците на есента.

Ранна есен (" златна есен"). Красотата на есенната природа. Детски наблюдения. Характерни признаци на ранна есен: денят става по-къс, а нощта по-дълга, слънцето нагрява по-малко, промени във времето - застудяване, дъждове, мъгли. Листопад - обезцветяване на листата, пожълтяване и увяхване на билки, цветя. Узряване на плодове и семена. Да може да прави разлика между някои дървета (5-6), храсти; (4-5), градински цъфтящи растения, горски треви по листа, цветя, плодове. Да може да различава дървета от храсти. Познайте структурата на дървото (корен, ствол, клони, листа, плодове).

Късна есен. Признаци на късна есен: денят продължава да се скъсява, става студено, духат студени ветрове, първият сняг, слана, дърветата окапват листата си. Прелетни птициотлитат към по-топлите страни, насекомите се крият. Да могат да свързват промените в живата и неживата природа с измерванията на външните условия: постепенното избледняване на живота на растенията се причинява от охлаждане; отлитането на птиците е свързано с изчезването на насекомите и замръзването на водните тела.

Животински свят. Консолидиране и разширяване на получените по-рано идеи за дивите животни и техните малки. Външен вид на животни, части от тялото. Описание на животните. Да научите децата да подчертават признаците на адаптация на животните към околната среда в структурата на тялото им, в поведението. Дългите силни крака позволяват бързо бягане. Ако задните крака са по-дълги от предните (заек, катерица), тогава животните се движат с големи скокове. Остри извити нокти помагат за катерене по дърветата (катерица). Много животни имат изразени адаптивни характеристики в корицата на тялото; камуфлажно оцветяване (заек, катерица, таралеж, костенурка и др.), игли (таралеж), твърдо покритие (костенурка), които помагат за защита от врагове. Подготовка на животни за зимата: промяна на цвета, запасяване за зимата (катерица, заек).

Есенна работаот хора. Овощна градина. Имена на овощни дървета (ябълка, круша, череша, слива); горски плодове (касис, цариградско грозде, малини, ягоди). Работа в градината: бране на плодове и горски плодове, засаждане на дървета и храсти.

Есенна работа в градината - бране на зеленчуци. Познаване на често срещаните видове зеленчуци и способността да ги различавате по външен вид, вкус, форма, начин на консумация. Консолидиране на обобщаващи понятия: плодове, зеленчуци.

Работата на хората на полето. Имена на няколко зърнени култури (пшеница, ръж, овес). Те какво правят?

Машини, които улесняват работата на хората. Възпитаване на уважение към труда на зърнопроизводителите.

Работата на хората във фермите. Консолидиране и разширяване на знанията на децата за домашни любимци и птици. Познаване на имената на малките, научаване за идентифициране на знаците, по които животните са опитомени. Консолидиране на общата концепция: домашни любимци.

Работата на децата в сайта. Работа в градината на детска градина под ръководството на учител, събиране на отглеждани зеленчуци и плодове; трансплантация на цветя.

Подготовка за зимно хранене на птици: събиране на плодове и семена от различни растения, изработка на хранилки.

Работа в къта на природата. Познаване на 4-6 вида стайни растения по форма, цвят на листа, цветове, стъбла; тяхното име и структура (ствол, листа, цветя, корен). Способността да се прави разлика между светлолюбиви (светло оцветени) и устойчиви на сянка (тъмно оцветени) растения по цвят; според дебелината на стъблата и листата - влаголюбиви (тънки) и сухоустойчиви (дебели, месести). Наблюдения на цъфтящи растения, трансплантирани от мястото. Запознаване с наземните обитатели на кът от природата. Наблюдения върху особеностите на техния външен вид и поведение (как и какво ядат, как се движат и др.).

Изработване на украса за групова стая от природни материали съвместно с учителя.

Зимен период. Имената на зимните месеци. Привличане на вниманието на децата към предстоящите промени в природата: денят е станал по-кратък от есента, слънцето не се затопля много, земята е покрита със сняг, а водните тела са покрити с лед, често има слани, дървета и храсти стоя без листа, няма насекоми, има малко птици, падна сняг.

Разграничаване на познати дървета и храсти по клони, пъпки и кора.

Способността да разпознавате зимуващи птици по външния им вид (цвят, размер), поведение (издадени звуци, начин на движение). Хранене на зимуващи птици. Запознаване със зимните квартири на животни (катерица, заек, мечка).

Възпитаване на способността на децата да усещат красотата на природата през зимата. Учете децата да пазят дървета, храсти, да не чупят клони, докато се разхождат, карат шейни и ски.

Работа в къта на природата. Грижа за растенията, като се вземе предвид нуждата им от светлина, влага. Наблюдение на живота на растенията (пускане на клони на дървета във вода, засаждане на зеленчуци, овес).

Запознаване с живота на декоративни птици, живеещи в ъгъл на природата (външен вид, поведенчески характеристики).

Пролетен период. Имената на пролетните месеци.

Привличане на вниманието на децата към текущите промени в природата.

Ранна пролет: увеличаване на продължителността на деня, затопляне, поява на размразени петна, освобождаване на лед от реките. Установяване на елементарни причинно-следствени връзки (снегът започна да се топи, защото денят се увеличи и слънцето започна да нагрява по-горещо и т.н.). Последващи промени: набъбване на пъпките, поява на листа, цъфтеж на редица дървета, първите пролетни цветя.

Завръщане на прелетните птици. тях външен вид, начин на живот, ползи от птиците. Опазване на птици и места за гнездене (изработка на къщички за птици). Гледане на птичи гнезда.

Събуждане от зимен сън на редица животни; промяна на цвета им. Появата на малките (повторете имената им). Появата на насекоми.

Летен период. Имената на летните месеци. Наблюдения на промените в природата през лятото. Задава се топло, горещо време. Има проливни дъждове и гръмотевични бури. Понякога след дъжд можете да видите дъга. Растенията цъфтят, хлябът, плодовете и зеленчуците узряват. В гората се появяват гъби и горски плодове.

Трябва да се покаже на децата, че през лятото всички условия (топлина, светлина, влага, питателна почва) отговарят максимално на нуждите на растенията, така че те растат бързо, цъфтят и узряват.

Идентифициране по листа и цветя на 6-7 тревисти растения от ливади и гори, 2-3 вида зърнени култури - по височина и форма на класовете; поне 2 вида горски плодове. Способност да се прави разлика между някои ядливи и неядливи гъби. Консолидиране на представите на децата за различни начиниизползването на зеленчуци и плодове (сурови, варени и други видове) за храна, мястото, където растат растенията (гора, поле, ливада, парк, степ, пъпеш, зеленчукова градина, градина).

Животни от непосредствената среда. Децата трябва да знаят имената си, да могат да ги различават по цвят, форма, размер, издавани звуци и модели на движение.

Диви животни в естествени условия.

Разширяване на представите на децата за развитието на животните. Птиците, малките на животните се раждат безпомощни, малки, неспособни да се движат и да се хранят сами. Грижа за животни и птици за малки - те се затоплят, хранят, предпазват от врагове, учат да намират храна.

Формиране на обобщена представа за диви животни въз основа на следните характеристики: живот в определени природни условия и адаптивност към тях, способност за самостоятелно получаване на храна. Децата се учат да разпознават диви, домашни животни, както и да могат да обясняват по какви признаци принадлежат животните към една или друга група.

Наблюдения върху живота на пеперуди, насекоми, жаби: начин на живот, хранене, маскировка.

Училище. За да работите успешно, трябва да знаете много и да можете да научите много. Затова всички деца ходят на училище. Ученето в училище е трудно, но в същото време интересно. В училище децата учат за всичко, което ги заобикаля (дайте редица примери), учат се да работят.

За да учи човек добре в училище, сега трябва да се научи добре да говори, чете, пише, брои, решава задачи и т.н.

Родна страна. Име на държавата, знаме, герб, химн на страната ни; Москва е столицата на нашата родина. Кремъл, Червения площад.

Природата родна страна: богатство, разнообразие, красота.

Празници и значими дни на страната ни

Примерни бележки за класа

ТЕМА: ПРЕДЛОЗИ "ДО", "ОТ"

Цел: Да се ​​консолидират разбирането и умението за практическо използване в речта на предлозите "в", "от".

Напредък на урока

аз Организационен етап

„Завършете изречението“

Децата помнят кое животно в коя къща живее. Логопедът започва изречението, а децата го завършват. Те живеят в хралупи... Те живеят в хралупи...

Да спиш в бърлога на мечка... Да спиш в леговища... Да се ​​криеш в лисича дупка... Да се ​​криеш в дупки... Да седиш в кучешка колиба ...Седят в колиби ... Живеят в къщичка за птици ... Живеят в къщички за птици ...

Децата се насърчават да поставят животни и птици в домовете си. Можете да използвате панел, горско оформление.

II. Фаза на обучение

„Попълнете офертата“

Логопедът нарича колко изречения, като пропуска предлога "в" в тях

Катерицата живее... в хралупа. Мечката спи... в бърлогата. Лисицата се скри... в една дупка.

Същите изречения се наричат ​​детски, но с предлога "в", който се откроява интонационно.

Логопедът насочва вниманието на децата към факта, че малката дума "в" показва, че животните са в дома им:

Къде е катеричката? В хралупата Къде е мечката? В бърлогата. Къде е лисицата? В дупката.

Децата произнасят изречения в хор и индивидуално, като също подчертават предлога „в“ с гласа си.

Логопедът казва, че малката дума "в" помага за правилното назоваване на изречения. Появява се символът на предлога "в".

III. Обобщаващото значение на предлога „в“ е фиксирано: къде могат да живеят други животни? (картинки-символи са окачени на дъската)

В бърлогата, в гнездото, в обора, в кокошарника.- Уточнява се. Кой живее в дупки?

лисица, къртица, хамстер, мишка, язовец, видра; Кой живее в гнезда:

орел, гарван, топ, лястовица, хвърчило, сокол, врабче. Логопедът обяснява, че на животните им е омръзнало да седят в домовете си, решили са да се махнат оттам.

Изречението се нарича без подлог и с подлог "от". Катеричката наднича от хралупата. Откъде гледа катеричката? - От хралупата.

По същия начин се разработват комбинации с предлога „от“ (от бърлогата, от дупката, от къщичката за птици). Символът на предлога "от" се появява ...

Обобщаващото значение на предлога "от" е фиксирано. Откъде могат да гледат животните и птиците?

От бърлогата, от кокошарника, от гнездото, от обора, от къщичката за птици, от дупката.

Игра за развитие на вниманието "Кой слуша по-добре?"

Логопедът нарича различни предлози „в“, „на“, „под“, „от“, а децата трябва да повдигнат символа на предлога „в“. След това децата повдигат символа на предлога "от"

Животни, птици, насекоми

Пеперудата е любовно послание.

Бик - вие сте в опасност.

Бик на хълма - скоро финансовото ви състояние ще се промени към по-добро.

Бикът е в низината - в близко бъдеще няма да имате здравословни проблеми.

Камила - богатство, просперитет, финансов успех.

Гарван - нещастие в къщата.

Гълъб - в най-близкото ви обкръжение има човек с чиста душа.

Заек - страхливост, неспособност да се анализира настоящето, за да се предвиди бъдещето.

Змията е зла, измама, измамен приятел, недоброжелател.

Крава - бързо щастие, късмет.

Котка - бедност, финансов колапс, фалит, разруха.

Пиле - човек, който все още не ви е познат, се нуждае от вашата помощ.

Лебед - неочаквано получаване на пари.

Лъв - сила, благородство, широта на душата, сила.

Лисица - измама, хитрост, лъжи, измама.

Жаба - добри новини, късмет, успех, щастие.

Мечката е опасност, която може да бъде избегната случайно.

Мравка - задължения, безпокойство, безпокойство, суета.

Муха - наследство, финансов успех, материално благополучие, богатство.

Елен - честност, откритост, мъдрост.

Орел - борбата, която водите, ще приключи скоро, очаква ви заслужена победа.

Паяк е неочакван подарък, изненада.

Петел - добри новини, щастие в къщата; във вашето обкръжение има човек, който заговорничи срещу вас (по-близо до долния ръб на чашата).

Рибата е приятно пътуване, добри новини.

Кучето е верен, надежден приятел.

Бухал - сериозна продължителна болест, смърт.

Тигър - гняв.

Гущерът е изненада, неочаквано събитие.

От книгата Птици и камък. Първичната Шамбала автор Нова Анастасия

От книгата „Господарят на сънищата. Речник на сънищата. автор Смирнов Терентий Леонидович

НАСЕКОМИ 1160. ПЕПЕРУДА - среща, среща; знак на съдбата; любов.1161. БЪЛХИ - да видите - до пари; хванете, победете - вътрешни разногласия, проблеми в бизнеса. Ухапване - голяма печалба; нервен срив.1162. CATERpillar - благодарение на трансформацията в пеперуда, повече

От книгата Във властта на символите автор Константин Климович

ПТИЦИ Вижте доп. сл. „митологичен“.1474. ЩЪРКЕЛ - семейно щастие, раждане на дете; копнеж по родината или половинката си. В двойка - любов, брак; черно - развод, край на връзката 1475. ВРАБЧЕ - да стигнеш навреме навсякъде, късмет.1476. ГАРВАН - вест за нечия смърт; отрицателен аспект

От книгата Предсказания за катастрофи автор Хворостухина Светлана Александровна

РАЙСКИ ПТИЦИ Народното изкуство в днешна Русия е загубило основните си канони и традиции в изобразяването на древноруските божествени същества от втори план. Те са или слабо видими, или по-късни, откровено чужди напластявания са ясно изразени в тях. Но в последното

От книгата Командир И от Шах Идрис

Животните и птиците предсказват ... Случаи, когато животни или птици предсказват настъпването на катастрофа с необичайното си поведение, тези дни все по-често привличат вниманието на учените. Напоследък се поставя въпросът за поведението на животните, птиците и рибите

От книгата Крилатите господари на Вселената [Насекоми - екстрасенси] автор Белов Александър Иванович

Предсказващи насекоми Приближаването на природно бедствие може да бъде предвидено не само от животни и птици, но и от насекоми. Малко преди паметното изригване на прочутия Мон Пеле на остров Мартиника през 1902 г. в един от местните вестници се появява статия,

От книгата Карта на желанията. Поръчка. Всички се сбъдват! автор Рунова Олеся Виталиевна

От книгата Откъде дойде, как е организиран и защитен светът автор Немировски Александър Йосифович

ЧАСТ ВТОРА НАСЕКОМИТЕ - Екстрасенси БИТКАТА НА СВЕТОВЕТЕ Нашите хора са мръсни. Той и муха няма да нарани, не защото съжалява, а защото не иска да се цапа. Корените на това отвращение може би трябва да се търсят в религиозната нагласа, която почита представителите на членестоногите.

От книгата Книгата на тайните. Невероятното очевидно на Земята и отвъд нея автор Вяткин Аркадий Дмитриевич

Птици Пеещите птици също са добър фън шуй символ, но само ако птиците са здрави и на добре осветено място. Колкото по-активна е птицата, толкова повече положителна енергия привлича в живота ви. Клетката трябва да съответства на размера на птицата -

От книгата Митологични същества на народите по света [Магически свойства и взаимодействия] автор Конуей Дийна Дж.

Птици и змии Светът на змиите във ведическата и особено индуистката митология се очертава в сложни отношения между света на хората и обитателите на два други свята - долния и горния. На змиите се противопоставят както хора, така и чудовищни ​​птици, но в контакти между тези страни

От книгата Човекът делфин от Mayol Jacques

Зловещи птици В легендите на различни народи птиците се разказват за пратениците на смъртта, които уж придружават душата в света на мъртвите. В древен Рим това са били сови, които като страшна поличба кръжали над Римския форум - главният център на политическите

8.5. ПОЛЕЗНИ НАСЕКОМИ Пчелата, най-известното от домашните насекоми, отдавна се използва за приготвяне на лекарства, лечение на ухапвания, мед и всякакви лечебни вещества. Следват древни рецепти за използването на някои добре познати продукти.

От книгата на автора

Животни и насекоми в нашата къща По едно време живеех в общ апартамент с двама съседи. Да се ​​каже, че в този апартамент имаше много хлебарки, означава да не се каже нищо. Те устройваха празниците и игрите си денем и нощем, пътуваха из стаите, както им харесваше; опити да ги отрови