பாடத்திற்கான விளக்கக்காட்சி. என். ஏ. ஜபோலோட்ஸ்கியின் கவிதை "அசிங்கமான பெண்" தலைப்பில் பாடம் (தரம் 8) விளக்கக்காட்சி. குறுகிய கால திட்டம். தீம்: "அசிங்கமான பெண்". N. Zabolotsky அசிங்கமான பெண் வழங்கல்

படங்கள், வடிவமைப்பு மற்றும் ஸ்லைடுகளுடன் கூடிய விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்க, அதன் கோப்பை பதிவிறக்கம் செய்து PowerPoint இல் திறக்கவும்உங்கள் கணினியில்.
விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகளின் உரை உள்ளடக்கம்:நண்பர்களே, மேஜையில் உங்களுக்கு முன்னால் கடிதங்களின் தொகுப்பு உள்ளது. அழகு என்ற வார்த்தையை எழுத்துக்களில் இருந்து உருவாக்குவதே உங்கள் பணி.
அழகு -1. அலகுகள் அழகான, அழகான, அழகியல் மற்றும் தார்மீக இன்பத்தை வழங்கும் அனைத்தும். ரஷ்ய இயற்கையின் அழகு. கவிதைப் பேச்சு அழகு.அழகினால் சிறப்படையுங்கள். அழகுக்காக (அழகாக இருக்க வேண்டும்; பேச்சுவழக்கு). 2. pl. அழகான, அற்புதமான இடங்கள் (இயற்கையில், கலைப் படைப்புகளில்). தெற்கின் அழகு. பாணியின் அழகு. 3. அழகு!, பொருளில். ஸ்காஸ். எதைப்பற்றியாவது. மிகவும் நல்லது, ஈர்க்கக்கூடியது, புத்திசாலித்தனம் (3 அர்த்தங்களில்) (பேச்சுமொழி). நடந்து குளித்தேன். அழகு! ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova "அழகு என்றால் என்ன ..." பாடம் N. Zabolotsky "அசிங்கமான பெண்" கவிதை அடிப்படையிலான பாடம் அழகு முகத்தில் இல்லை, அழகு இதயத்தில் ஒளி. ஜிப்ரான் கலீல் ஜிப்ரான் (20 ஆம் நூற்றாண்டின் புகழ்பெற்ற அரபு எழுத்தாளர் மற்றும் தத்துவவாதி.)
N.A. Zabolotsky ஏப்ரல் 24 (மே 7), 1903 - அக்டோபர் 14, 1958 N.A. Zabolotsky "அசிங்கமான பெண்" மற்ற விளையாடும் குழந்தைகளில், அவள் ஒரு தவளையை ஒத்திருக்கிறது. கூர்மையான மற்றும் அசிங்கமான. இரண்டு பையன்கள், அவளுடைய சகாக்கள், அப்பாக்கள் தலா ஒரு சைக்கிள் வாங்கினார்கள், இன்று சிறுவர்கள், இரவு உணவிற்கு அவசரப்படாமல், முற்றத்தில் துரத்துகிறார்கள், அவளை மறந்துவிட்டு, அவள் பாதையில் அவர்கள் பின்னால் ஓடுகிறாள். மற்றவரின் மகிழ்ச்சி, அவளைப் போலவே, அவளைத் துன்புறுத்துகிறது மற்றும் அவள் இதயத்தை உடைக்கிறது, மேலும் அந்த பெண் மகிழ்ச்சியுடன் சிரிக்கிறாள், இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறாள், இந்த உயிரினத்திற்கு இன்னும் பொறாமையின் நிழலோ, கெட்ட எண்ணமோ தெரியாது. உலகம் அவளுக்கு மிகவும் புதியது, மற்றவர்களுக்கு இறந்தது எல்லாம் மிகவும் உயிருடன் இருக்கிறது! அவள் அழுதுகொண்டே, தன் நண்பர்கள் மத்தியில் அவள் ஒரு ஏழை அசிங்கமான பெண் என்று திகிலுடன் பார்க்கும் நாள் என்னவாக இருக்கும் என்று நான் நினைக்க விரும்பவில்லை! இதயம் ஒரு பொம்மை அல்ல என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன், அதை திடீரென்று உடைப்பது அரிது! அவளது ஆழத்தில் எரியும் இந்த தூய சுடர், அவளுடைய வலியை மட்டுமே காயப்படுத்தி, உருகும் என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன். கனமான கல்! அப்படியானால், அழகு என்றால் என்ன, மக்கள் அதை ஏன் தெய்வமாக்குகிறார்கள்? தினசரி வாழ்க்கை மதிப்புகள்: நேரந்தவறாமை விடாமுயற்சி சிக்கனப் பொறுப்பு மனித உறவுகளின் ஒழுங்குக்கான அன்பு. மற்றும் விகிதம்: "5" - 9 -11 pluses; "4" - 7-8 pluses; "3" - 4-6 pluses; "2" - 3 பிளஸ்களுக்குக் குறைவானது.

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்

பாடத்தின் இந்த வளர்ச்சி இளம் ஆசிரியர்களுக்கு முறையான உதவியை வழங்க முடியும். "ஹாம்பர்கர்" முறையைப் பயன்படுத்துவது, கட்டுரை பகுத்தறிவுக்கான வாதங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க மாணவர்களை அனுமதிக்கும்.

ஆவணத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் பார்க்கவும்
"குறுகிய கால திட்டம். தீம்: "அசிங்கமான பெண்". N. Zabolotsky»

Nazarbayev அறிவுசார் பள்ளி Aktobe ஆசிரியர் Bekmuratova L.A. 87015234719,

"அசிங்கமான பெண்". N. ஜபோலோட்ஸ்கி.

கற்றல் நோக்கங்கள்: 7.С3. - கலைப் படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வது

7.P1.- உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வது

7.G1.- பல்வேறு சொல்லகராதி

வெற்றிக்கான வரைமுறை: மாணவர்கள் உரையின் அடிப்படைத் தகவலைப் புரிந்துகொண்டு அதன் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்; சிக்கலையும் உரையின் ஆசிரியரின் நிலையையும் உருவாக்கவும், அவர்களின் பதிலை வாதிடவும்; அவர்களின் அறிக்கையில் குறைந்தது 3 வாதங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

மதிப்புகளை உள்வாங்குதல்:ஒரு நபரின் அழகைப் பற்றிய அறிவின் அமைப்பில் தேர்ச்சி பெறுதல், ஆன்மீக மதிப்புகள், மரியாதை, பொறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை, ஒத்துழைப்பு, ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

வகுப்புகளின் போது

1. வாழ்த்து.

2. உளவியல் அணுகுமுறை:"நீங்களும் உங்கள் தரமும்." வகுப்பு தோழர்களின் சிறப்புத் தரத்தை வலியுறுத்தி, ஒரு வட்டத்தில் நகர்த்தவும். வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தவும்: இது நன்றாக இருக்கிறது! இது அருமை! அருமை!

உங்கள் வகுப்புத் தோழர்கள் உங்கள் குணங்களுக்குப் பெயரிட்டபோது, ​​நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? அந்த வார்த்தைகளை கேட்பது எப்படி இருந்தது? நீங்கள் என்ன உணர்ந்தீர்கள்?

3. பூக்கள் கொண்ட ஸ்டிக்கரை விநியோகிப்பதன் மூலம் ஒரு குழுவாக பிரிக்கவும். 4. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்தின் வரையறை. 5. வெற்றிக்கான அளவுகோல்கள்

6. பாடத்தின் எபிகிராஃப்:…அழகு என்றால் என்ன

மக்கள் ஏன் அவளை தெய்வமாக்குகிறார்கள்?

அவள் ஒரு பாத்திரம், அதில் வெறுமை இருக்கிறது,

அல்லது ஒரு பாத்திரத்தில் நெருப்பு எரிகிறதா?

அழகு என்றால் என்ன? மேலும் அழகை எப்படி உணருவது? இது மிகவும் கொந்தளிப்பான, உடையக்கூடிய, தெளிவற்ற, ஆனால் அனைவருக்கும் புரியும் ஒன்று என்று நீங்கள் நினைக்கவில்லையா .... ஒருவேளை நமது சூழல், அல்லது ஆன்மாவின் நிலை ... இன்று நாம் ஆன்மீக செல்வத்தைப் பற்றி, மனிதனின் உள் அழகைப் பற்றி பேசுவோம் ...

7. நடிகர் கான்ஸ்டான்டின் ரெய்கின் சொல்வதைக் கேட்போம்.

8. இணக்கத்திற்கான பணி

சக	அவள் ஆன்மாவை நிரப்புகிறது, அவளைக் கைப்பற்றுகிறது
மகிழ்ச்சி அடைக	அதே வயது மக்கள்
	உற்சாகமாக மகிழ்க
கெட்ட எண்ணம்	கவனத்தை ஈர்க்க
கற்பனையை மயக்கும்	தீய எண்ணம், வடிவமைப்பு, திட்டம்.
	சுத்தமான குழந்தை போன்ற அழகு.
ஆன்மாவின் குழந்தை கருணை	திரவ மற்றும் தளர்வான உடல்களுக்கான கொள்கலன்.

9. உரை பற்றிய கேள்விகள்:

1) உரையின் தலைப்பைத் தீர்மானிக்கவும். எழுத்தாளர் எதைப் பற்றி எழுதுகிறார்? (ஒரு அசிங்கமான பெண்ணைப் பற்றி).

2) பாருங்கள், கவிதை எத்தனை பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது?

3) 1 துண்டு, 2 துண்டு வகையை தீர்மானிக்கவும்

4) இது உங்களுக்கு எப்படித் தெரிகிறது? பெண்ணின் விளக்கத்தில் "தவளை", "சட்டை", "மோதிரங்கள்", "பற்கள்" என்ற வார்த்தைகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன? அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன?

5) இந்த அத்தியாயத்தில் பெண்ணின் என்ன குணாதிசயங்கள் தோன்றும்?

7) "மெல்லிய சட்டை" மற்றும் "கெட்ட எண்ணம்" என்ற சொற்றொடரில் "மெல்லிய" என்ற வார்த்தை எந்த அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

8) "தூய்மையான சுடர்", "வலியை சமாளித்தல்", "கல்லை உருக்குதல்" என்றால் என்ன?

10) "ஆன்மாவின் குழந்தை கருணை". இந்த வரிகளை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

11) அத்தகைய அழகு ஏன் "மக்களால் தெய்வமாக்கப்பட்டது"?

12) உரையின் கருத்து என்ன?

ஸ்லைடு. கேள்விகள்

10. வேறுபாட்டிற்கான பணிகள்

பணி ஏ.

1. ஒரு பெண்ணை எப்படி வரைவீர்கள்? அவள் எப்படி இருக்கிறாள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

2. பெண்ணின் உள் அழகை விவரிக்கவும். (நீங்கள் ஒரு கவிதையிலிருந்து வரிகளைப் பயன்படுத்தலாம்)

3. பொருத்தமான பழமொழிகளை ரஷியன், கசாக், ஆங்கிலம்.

பணி பி

அட்டவணையை நிரப்பவும். உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்துங்கள்.

குழந்தைகளின் உலகம் எவ்வாறு முன்வைக்கப்படுகிறது?

வயது வந்தோர் உலகம் என்று கருதப்படுகிறது

சரியான மேற்கோள்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் பிரபலமான மக்கள்.

பணி C. ஹாம்பர்கர் முறை

அனைவருக்கும் பணி: ஒரு முடிவை உருவாக்கவும்.

பொருட்படுத்தாமல் தோற்றம்ஒரு நபரின் உள் உலகத்தை, அதாவது ஆன்மீக அழகின் ஆழம் மற்றும் உள்ளடக்கம், இது ஆன்மாவின் கருணையைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

11. ஒரு பாத்திரத்துடன் பரிசோதனை. ஒரு பரிசோதனை செய்வோம்.

இதை கற்பனை செய்து பாருங்கள் - ஒரு கப்பல். இது தூய்மையானது, வெளிப்படையானது, காலியானது. பாத்திரத்தில் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை வைக்கவும்.

இந்த அற்புதமான மெழுகுவர்த்தி எதன் காரணமாக தெரியும் மற்றும் பிரகாசித்தது? அவருக்குள் எரிந்த சிறு தீ காரணமாக.

"ஆன்மாவின் அருள்" - வெளிப்புற மற்றும் உள் அழகின் ஒற்றுமை. உள் நெருப்பு, மற்றவர்கள் அதை ஊதி விட வேண்டாம், மற்றவர்களிடம் ஊத வேண்டாம், ஏனென்றால் உணர்வுகளின் அழகு மற்றும் தூய்மை, கருணை மற்றும் அன்பின் இயல்பான தன்மை, மக்கள் மீது, வாழ்க்கைக்காக, வேறொருவரின் மகிழ்ச்சி, மரியாதை, நேர்மை, பொறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை, ஒத்துழைப்பு, வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல், மும்மொழி, ஆரோக்கியம் - இதுவே மக்கள் தெய்வீகமான அழகு, ஒரு நபரை உயர்த்தி மகிழ்ச்சியடையச் செய்யும் உண்மையான மதிப்புகள்!

பின்னூட்டம்: பெயர் முக்கிய வார்த்தைகள்பாடம். கவிதையின் எந்த வரி உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது? ஏன்?

அளவுகோல் மூலம் மதிப்பீடு.

பிரதிபலிப்பு"என்ன நடந்தது? எது கடினமாக இருந்தது?

8 ஆம் வகுப்பில் இலக்கியப் பாடம் N.A. ஜபோலோட்ஸ்கி "அசிங்கமான பெண்"

பாடம் வகை:புதிய பொருள் கற்றல்.

பாடத்தின் நோக்கம்:ஒரு பாடல் படைப்பின் உரையின் விரிவான பகுப்பாய்வின் விளைவாக, அதன் முக்கிய யோசனை, ஆசிரியரின் சிந்தனையை வெளிப்படுத்த.

பணிகள்:

கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி:

ஒரு புதிய வேலையைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள, அடையாளம் காண உதவும் முக்கிய யோசனை;

N.A க்கு அழகு என்றால் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள். ஜபோலோட்ஸ்கி.

வளரும்:

பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும், உங்கள் தீர்ப்புகளை நியாயப்படுத்தவும்;

மாணவர்களின் அழகியல் ரசனையை வளர்ப்பது.

கல்வி:

என்.ஏ. ஜபோலோட்ஸ்கியின் கவிதையின் பகுப்பாய்வு மூலம், தார்மீக விழுமியங்களின் கருத்தை உருவாக்குதல், சுய வளர்ச்சிக்கு மாணவர்களை ஊக்குவித்தல்.

உபகரணங்கள்:ஸ்லைடு ஷோ உபகரணங்கள்; ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மேசையில் கவிதையின் உரை உள்ளது; N.A. ஜபோலோட்ஸ்கியின் உருவப்படம்; விளக்க அகராதிகள்.

கல்வி தொழில்நுட்பங்கள்:மாணவர் சார்ந்த, சிக்கல் சார்ந்த, ஊடாடும் கற்றல், வடிவங்கள்: கூட்டு, குழு;

முறைகள்:பகுதி-தேடல், ஆராய்ச்சி, சிக்கல்-அறிக்கையிடல், கவனிப்பு, அத்துடன் பொருள் - அகநிலை போன்ற உறவுகளின் வகைகள்.

மூன்று நல்லொழுக்கங்கள் ஆன்மாவை அலங்கரிக்கின்றன:

அழகு, ஞானம் மற்றும் அன்பு.

மனிதன் மதிக்க வேண்டும் மற்றும்

அவற்றை புரிந்து கொள்ள முயலுங்கள்.

ஜார்ஜ் ஏஞ்சல் லிவ்ராகா

மனிதனுக்கு இரண்டு உலகங்கள் உள்ளன:

நம்மைப் படைத்தவர்

மற்றொன்று நாம் நூற்றாண்டிலிருந்து வந்தவர்கள்

நாங்கள் எங்களால் முடிந்தவரை உருவாக்குகிறோம்.

N. A. ஜபோலோட்ஸ்கி

வகுப்புகளின் போது

மாணவர்களின் அறிவை மேம்படுத்துதல்.

1. மாணவர்களுடன் உரையாடல்:

அழகு என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்?

- எவ்வளவு அழகான மற்றும் பணக்காரர்?

- பாடத்தின் கல்வெட்டுகளைப் படியுங்கள். ஜார்ஜ் ஏஞ்சல் லிவ்ராகாவின் வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

அவர் என்ன உலகங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்?N. A. ஜபோலோட்ஸ்கி ? (வெளிப்புறம், நம்மைச் சுற்றி, மற்றும் உள், நமக்குள்). கவிஞர் என்.ஏ. ஜபோலோட்ஸ்கியின் பெயரை நாங்கள் உச்சரிக்கிறோம், உடனடியாக நினைவில் கொள்கிறோம்:

உங்கள் ஆன்மா சோம்பலாக இருக்க வேண்டாம்!

ஒரு சாந்தில் தண்ணீரை நசுக்காதபடி,

ஆன்மா வேலை செய்ய வேண்டும்

மற்றும் இரவும் பகலும், இரவும் பகலும்!

எழுத்தாளரின் "நீங்கள்" என்பது வாசகருக்கு உரைக்கப்படவில்லை என்றாலும், வார்த்தைகள் சாதாரண ஒழுக்க நெறிகளாகத் தோன்றுகின்றன.

ஆனால் தனக்கு. அல்லது இங்கே மற்றொன்று:

அப்படியானால், அழகு என்றால் என்ன

மக்கள் ஏன் அவளை தெய்வமாக்குகிறார்கள்?

அவள் ஒரு பாத்திரம், அதில் வெறுமை இருக்கிறது,

அல்லது ஒரு பாத்திரத்தில் நெருப்பு எரிகிறதா?

ஆன்மாவின் அழகின் மர்மத்தை அவிழ்த்து, கேள்விக்கு பதிலளிக்க ஆசை: "அழகு என்றால் என்ன, மக்கள் அதை ஏன் தெய்வமாக்குகிறார்கள்?" - "அசிங்கமான பெண்" (1955) என்ற தனித்துவமான மற்றும் அற்புதமான கவிதையை கவிஞர் உருவாக்குகிறார்.

இந்த கவிதை சர்ச்சையின் புயலை ஏற்படுத்தியது, அது "இழந்தது" என்று முற்றிலும் எதிர் தீர்ப்புகள் மற்றும் மாறாக, கவிதை உத்வேகத்தின் ரகசியத்தைக் கண்டறிந்தது. மீண்டும் ஜபோலோட்ஸ்கி நம்மை ஆச்சரியப்படுத்துகிறார் மற்றும் இந்த நித்திய கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறார்:

அழகு என்றால் என்ன?

2. விளக்க அகராதிகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்

- இப்போது விளக்க அகராதிகள் இந்த பொருளை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகின்றன என்பதைப் பார்ப்போம்.

- இந்த கேள்விக்கு கவிஞர் எவ்வாறு பதிலளிக்கிறார் என்பதை நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.(பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களின் செய்தி).

2. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

1. ஒரு சொற்பொருள் யூகத்தின் வளர்ச்சிக்கான பணி, கணிக்கும் திறன்.

- கவிதையின் தலைப்பைப் படியுங்கள். இப்படி ஒரு தலைப்பைக் கொண்ட கவிதையில் என்ன சொல்ல முடியும் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்?(மாணவர்களின் அறிக்கைகள்)

2. "அசிங்கமான பெண்" கவிதையைப் படித்தல்இதய ஆசிரியர் மூலம்.

- யாருடைய கணிப்பு சரியானது?

3. கவிதையின் தீம் மற்றும் யோசனையின் கருத்து.

- வேலையின் தீம் என்ன? இந்தக் கவிதையின் கருப்பொருள் என்ன?(இது ஒரு சிறுமி தனது நண்பர்களுடன் - பையன்களுடன் ஒரு புதிய கையகப்படுத்துதலைப் பற்றி மகிழ்ச்சியுடன் - சைக்கிள்கள் - மற்றும் அவர்களைப் பின்தொடர்ந்து முற்றத்தில் ஓடுவதைப் பற்றிய கதை).

- ஒரு யோசனை என்ன? (இது சிந்திக்க வேண்டிய விஷயம்; அது வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டிய ரகசியம்; தீர்க்கப்பட வேண்டிய புதிர்).

4. முதன்மை உரை பகுப்பாய்வு. வாசிப்பு கேள்விகள்:

இந்தக் கவிதையின் உள்ளடக்கம் உங்கள் மீது என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது?

- "பிற விளையாடும் குழந்தைகளிடையே" என்ற வார்த்தைகளின் பொருள் என்ன?

- இந்த பெண்ணின் உள் உலகம் என்ன?

- ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி இருப்பதன் மகிழ்ச்சி என்ன?

5. உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள் (சிக்கலான கேள்வியின் அறிக்கை):

- இந்த கவிதை எத்தனை பகுதிகளாகவும், பார்வையாகவும், பார்வையாகவும், பொருளிலும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது?(இருவருக்கு). ஒவ்வொரு பகுதியிலும் என்ன வகையான பேச்சு உள்ளது?

- என்ன மாதிரியான? ஏன் இப்படி ஒரு முடிவை எடுத்தீர்கள்?(முதலில் - மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, சிரிப்பு, மகிழ்ச்சி; இரண்டாவது - அழுகை, திகில், அசிங்கமான, வலி, சுமை.)

முதல் பகுதியில் ஆசிரியர் சொல்ல விரும்பும் முக்கிய யோசனை என்ன?("ஏழை அசிங்கமான பெண்" யாருடைய இதயத்தில் இருந்தாலும், "வேறொருவரின் மகிழ்ச்சி, தன் சொந்தத்தைப் போலவே" ...)

எதிர்காலத்தில் அந்தப் பெண்ணின் நிலை என்னவாகும் என்பதைப் பார்க்கிறோம். ஆசிரியர் என்ன பயப்படுகிறார்?(மாணவர் பதில்கள்).

- மற்றும் இரண்டாவது பகுதி?(அவர் பார்த்ததைப் பற்றிய ஆசிரியரின் பிரதிபலிப்பு, மனித ஆன்மாவின் வலிமை மற்றும் அழகு, நமக்கு ஒரு அதிசயம் நடக்கிறது என்ற நம்பிக்கை: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அந்த பெண்ணின் (உருவப்படம்) "அசிங்கத்தை" நாம் நினைவில் வைத்திருந்தாலும், நாங்கள் அவளை இன்னும் போற்றுகிறோம். , ஏனெனில் இந்தச் சின்னஞ்சிறு உயிரினத்தில் விலைமதிப்பற்ற நெருப்பு பதுங்கிக் கிடப்பதைக் கவிஞர் பார்க்கலாம்." பொறாமையின் நிழல் இல்லை, தீய எண்ணம் இல்லை", "உலகில் உள்ள அனைத்தும் அவளுக்கு மிகவும் புதியவை, மற்றவர்களுக்கு இறந்த அனைத்தும் மிகவும் உயிருடன் உள்ளன!"

- ஆசிரியரின் உள்ளார்ந்த எண்ணம் நமக்கு உணர்த்துவது என்ன?("ஆன்மாவின் குழந்தை கருணை, இருப்பது மகிழ்ச்சியால் தழுவியது").

6. கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்புக்கான தயாரிப்பு.

குழு வேலை:

முதல் குழு முதல் பகுதியின் வெளிப்படையான வாசிப்பைத் தயாரிக்கிறது.

இரண்டாவது குழு இரண்டாவது பகுதியின் வெளிப்படையான வாசிப்பைத் தயாரிக்கிறது.

மூன்றாவது குழு சொற்களைக் கொண்டு லெக்சிக்கல் வேலையை நடத்துகிறது அருள், மினுமினுப்பு.

A. முதல் குழுவின் மாணவர்களால் உரையின் பகுதி 1 இன் வெளிப்படையான வாசிப்பு.

1. பகுதி 1 எதைப் பற்றியது?

2. ஒரு பெண்ணிடம் உங்களை ஈர்ப்பது எது? பெண்ணின் விளக்கத்தில் "தவளை", "சட்டை", "மோதிரங்கள்", "பற்கள்" என்ற வார்த்தைகள் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன? அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? (ஆசிரியரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள், பெண்ணின் பலவீனம், பாதுகாப்பின்மை ஆகியவற்றை வலியுறுத்துங்கள்)

3. அதை விவரிக்க ஆசிரியர் என்ன வெளிப்படையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்?

A) ஒரு தவளையை ஒத்திருக்கிறது (உருவகம் + ஒப்பீடு = உருவக ஒப்பீடு)

பி) மெல்லிய (சட்டை), (வாய்) நீளம், (பற்கள்) வளைந்த, (அம்சங்கள்) கூர்மையான மற்றும் அசிங்கமான (எபிடெட்ஸ்)

B) மோதிரங்கள் (சுருட்டை) - ஒரு உருவகம்.

4. ஒரு ஒப்பீட்டைக் கண்டறியவும். அதன் பங்கு என்ன?(“தவளை இளவரசி” என்ற விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகியான வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல் ஒரு அசிங்கமான தவளையாக மாறினார். அந்தப் பெண்ணும் மந்திரித்த இளவரசியாக இருக்கலாம், மேலும் தவளையின் தோல் வெறும் ஷெல் தானா?)

5. பெண்ணின் தோற்றத்தை சிறப்பாகக் கற்பனை செய்ய உவமை எவ்வாறு உதவுகிறது? கவிதையின் வரிகளுடன் விளக்கப்படத்தை பொருத்தவும்.

6. ஆம், உண்மையில், ஒரு ஏழை பெண், அசிங்கமான, அசிங்கமான, பையன்கள் கூட அவளை கவனிக்கவில்லை, அவளுடைய மகிழ்ச்சியைப் பார்க்கவில்லை, அவளுடைய தோழியை மறந்துவிட்டார்கள். மற்றும் ஆசிரியர்? அவனும் அவளை ஓரளவிற்கு அலட்சியமாக நடத்துகிறானா? அல்லது இல்லை?

மாணவர் பதில்கள் (இல்லை).

7. நிரூபிக்கவும்.(பெண் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாள், ஏனென்றால் அவளுடைய நண்பர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்: “அவளுடைய மகிழ்ச்சியைப் போலவே வேறொருவரின் மகிழ்ச்சியும் அவளைத் துன்புறுத்துகிறது மற்றும் அவளுடைய இதயத்தை உடைக்கிறது.” மற்றொருவரின் மகிழ்ச்சியில் மகிழ்ச்சியடையும் இந்த திறன் பெண்ணை உலகிற்கு மேலே உயர்த்துகிறது, ஆசிரியர் தொடங்குகிறார் ஒரு வித்தியாசமான (புத்தக, உயர்) சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்த, மேலும் ஒரு வெளிப்பாட்டு முறையைப் பயன்படுத்தவும். இந்த வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்போம், நம்மை நாமே சரிபார்த்துக் கொள்வோம்.

பி. இரண்டாவது குழுவின் மாணவர்களால் உரையின் பகுதி 2 இன் வெளிப்படையான வாசிப்பு.

1. கவிதையின் கடைசி பகுதி என்ன?(பெண்ணின் தலைவிதி குறித்த ஆசிரியரின் பிரதிபலிப்புகள்). நகல் வரிகளைக் கண்டறியவும். திரும்ப திரும்ப சொல்வதன் அர்த்தம் என்ன?

1. ஒரு பெண் வளரும்போது என்ன புரிந்து கொள்வாள்?

2. அவள் எப்படி உணருவாள்?

3. பெண் தன் வலியை வெல்வாள் என்று கவிஞர் ஏன் நம்புகிறார்? "தூய சுடர்" என்றால் என்ன, "வலியை காயப்படுத்தும்", "கல்லை உருக்கும்"? இங்கே ஆசிரியர் என்ன நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்? (உருவகம்).

4. இதில் அவளுக்கு எது உதவும்?("ஆன்மாவின் குழந்தை கருணை"). இந்த வரிகளை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

5. ஒரு நபரின் அழகைப் பற்றி N.A. Zabolotsky என்ன கூறுகிறார்?

6. கவிஞர் என்ன அழகு பற்றி பேசுகிறார்?

7. அக அழகு என்றால் என்ன?இதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?

8. கவிதையில் அவளை எதனுடன் கவிஞர் ஒப்பிடுகிறார்? நீங்கள் அதை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள்? ஆசிரியர் எதை தேர்வு செய்கிறார்?(இரண்டாவது, மனித ஆன்மாவின் அழகு). நிரூபியுங்கள்.

B. லெக்சிக்கல் வேலை.

கருணை(lat. gratia - அழகு, வசீகரம், கருணை), குறிப்பாக அசைவுகள் மற்றும் தோரணைகளில்.

"ஆன்மாவின் கருணை" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

ஃப்ளிக்கர்.சொற்களுக்கு ஒத்த சொற்களைக் கண்டறியவும். ஆசிரியர் இந்த வார்த்தையை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தார்?

(இணைச்சொற்கள்: கண் சிமிட்டுதல், பளபளப்பு, பிரகாசம், பளபளப்பு)

7. மாணவர்களுடன் உரையாடல்.

அத்தகைய அழகு ஏன் "மக்களால் தெய்வமாக்கப்பட்டது"? (இது ஒரு அரிதானது, மிகவும் மதிப்புமிக்க தரம்).

கவிஞரே இதையும் குணங்களையும் கொண்டிருந்தார். சமகாலத்தவர்கள் அவரிடம் "மக்களுக்கான மிகப்பெரிய சகிப்புத்தன்மை, கட்டுப்பாடு, நேர்த்தியான தன்மை, பிரபுக்கள், படிக நேர்மை - இது "ஆன்மாவின் கருணை" என்ற கருத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. அவரது கவிதைகள் வாசகனின் உள்ளத்தைத் தூய்மைப்படுத்தி, அரவணைப்பவை.

நவீன விமர்சகர்களில் ஒருவரின் கருத்துடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா: “அழகு என்பது ஒரு அசிங்கமான பெண்ணில் தற்போதைக்கு ஒளிந்து கொண்டிருக்கும் நெருப்பு. ஆனால் நெருப்பு வெளிப்படும் போது, ​​பெண்ணின் தோற்றம் மாறும். அது அசிங்கமாகத் தெரியவில்லை... பாத்திரத்தில் நெருப்பு மினுமினுப்பாமல், பாத்திரமே மினுக்கி பிரகாசிக்கும் இடம்தான் அழகு”?

8. ஆசிரியர் சொல்.

மனித ஆன்மாவின் அழகு கடவுளால் உருவாக்கப்பட்டது என்று கவிஞர் நம்பினார், அடிமட்ட ஆழம், அதன் சொந்த யதார்த்தம், அதன் சொந்த வசீகரம், இது அனைத்து துக்கங்களையும் பிரதிபலிக்கிறது.

எஃப். ரோகோடோவின் ஓவியம் "ஏ. ஸ்ட்ரூய்ஸ்காயாவின் உருவப்படம்" ஒரு மறுஉருவாக்கத்தைக் கவனியுங்கள்.

இந்த பெண்ணின் அழகை விவரிக்கவும்.

மாணவர் செய்தி.

F. S. Rokotov கவிஞர் V. I. Maikov, A. I. Vorontsov, V. E. Novosiltseva, P. N. Lanskoy, இளஞ்சிவப்பு உடையில் தெரியாத ஒரு பெண்ணின் உருவப்படம் மற்றும் பிறரின் உருவப்படங்களை வரைந்தார். ஒரு நபரின் உள் உலகம், அவரது எண்ணங்கள், உணர்வுகள், அனுபவங்கள் ஆகியவை சிறப்பாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. திறமை. குறிப்பாக கவர்ச்சியானது கலைஞரின் பெண் உருவப்படங்கள் மற்றும் குறிப்பாக, ஒரு இளம் பெண்ணின் முகத்தின் அசாதாரண ஆன்மீகத்துடன் பார்வையாளரின் கவனத்தை ஈர்க்கும் A.P. ஸ்ட்ரூய்ஸ்காயாவின் உருவப்படம். இந்த உருவப்படத்தில் குறிப்பாக அசாதாரணமான கண்கள் - கலகலப்பான, கொஞ்சம் தந்திரமான மற்றும் மர்மமானவை. உருவப்படத்தின் நாயகியின் அழகான கண்கள்தான் புகழ்பெற்ற கவிதையை உருவாக்க உத்வேகம் அளித்தன. நிகோலாய் ஜபோலோட்ஸ்கி "உருவப்படம்": (ஒரு கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பு)

காதல் ஓவியம், கவிஞர்களே!

அவள் மட்டுமே, ஒரே ஒருவள் மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டாள்

மாறக்கூடிய அறிகுறிகளின் ஆத்மாக்கள்

கேன்வாஸுக்கு மாற்றவும்.

கடந்த கால இருளில் இருந்து எப்படி, உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா,

அரிதாகவே புடவையில் மூடப்பட்டிருந்தது

மீண்டும் ரோகோடோவின் உருவப்படத்திலிருந்து

ஸ்ட்ரூய்ஸ்கயா எங்களைப் பார்த்தாரா?

அவள் கண்கள் இரண்டு மேகங்கள் போல

பாதி புன்னகை, பாதி அழுகை

அவள் கண்கள் இரண்டு பொய்கள் போல

தோல்விகளின் மூடுபனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

இரண்டு மர்மங்களின் சேர்க்கை

பாதி மகிழ்ச்சி, பாதி பயம்

பைத்தியக்காரத்தனமான மென்மையின் பொருத்தம்,

மரண வேதனைகளின் எதிர்பார்ப்பு.

இருள் வரும்போது

மேலும் புயல் வருகிறது

என் ஆன்மாவின் அடிப்பகுதியில் இருந்து ஒளிரும்

அவளுடைய அழகான கண்கள்.

9. பாடம் சுருக்கம்.

செய்முறை வேலைப்பாடு. "வாழ்க்கை ஏணி"

ஆசிரியரின் வார்த்தை:

- "இரக்கமுள்ள நெருப்பு", இது மற்றவர்கள் துக்கத்தையும் மகிழ்ச்சியையும் தங்களின் சொந்த, கூர்மையான பார்வை கொண்ட அவதானிப்பு கவிதை, வாழ்க்கையின் உண்மை மற்றும் அதன் இதயம், உண்மையான தன்னலமற்ற அன்பு, உண்மையான அழகு மற்றும் மகிழ்ச்சியை கற்பனையுடன் கட்டுப்படுத்தும் திறன் கொண்டவர்களை கவிதையாக்குகிறது. பிரகாசம் - இவை அனைத்தும் என்.ஏ.வின் கவிதைகளை வகைப்படுத்துகின்றன. ஜபோலோட்ஸ்கி.

மாணவர் மதிப்பீடு.

10. வீட்டுப்பாடம்.

1. "அசிங்கமான பெண்" கவிதையை மனதளவில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"கருணையின் பாடங்கள்"- தலைமையாசிரியர். பண்பாட்டின் பள்ளி திறக்கப்பட்டுள்ளது! மனநிலை பாடம். பாடங்களின் அட்டவணை. செப்டம்பரில், மையத்தில் கருணை பாடங்கள் நடத்தப்பட்டன. நாங்கள் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறோம். கவனம்! கருணை பாடங்கள். 1. கருணையின் பாடம் 2. தொடர்பு பாடம் 3. மனநிலையின் பாடம்.

"அன்னை தெரசா"சிந்தித்து புரிந்து கொள்வோம். எப்படியும் கட்டுங்கள். உன் வாழ்வை அழிக்காதே! ஒரே ஒரு மொழி மட்டுமே உள்ளது - இதயத்தின் மொழி. எப்படியும் சந்தோஷமாக இரு. அது வாழத் தகுந்தது. - நீங்கள் நேர்மையாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருந்தால், மக்கள் உங்களை ஏமாற்றுவார்கள். (08/27/1910 - 09/05/1997). எப்படியும் வெற்றி பெறுங்கள். ஒரே ஒரு மதம் உள்ளது - காதல் மதம்.

"கருணை"- இரக்கம் - அழகு, அழகு, நல்ல குணங்கள். ஒரு கச்சேரியுடன் முதியோர் இல்லத்தில் உள்ள எங்கள் தோழர்கள். "கருணை வாரத்தின்" சின்னம். எல்லோரும் நல்லவர்களாக இருந்தால் என்ன நடக்கும்? (கனவு காண்போம்). ஆபரேஷன் கிரீன் பால் மழலையர் பள்ளிஎண் 91. கருணையின் பூங்கொத்தில் ஒரு பூவை வைக்கவும்!!! நம் கருணை யாருக்கு வேண்டும்? செய்ய சீக்கிரம். எளிமையான கேள்விகளுக்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள்?

"மனிதனின் கருணை"- நீங்கள் அன்பாக இருந்தால், அது எப்போதும் எளிதானது. அன்பாக இருப்பது எளிதல்ல. சிந்தியுங்கள், சிந்தித்து நல்லதைச் செய்யுங்கள். யருலின். "நன்மையின் பாதை!" பாடல். வெப்பம். நல்லது மற்றும் தீமை. வாழ்க்கையை வெவ்வேறு வழிகளில் வாழலாம். "நீ நல்லவனாக இருந்தால்!" என்ற பாடல். நல்ல பழமொழிகள். மற்றவர்களை மகிழ்விக்க முயற்சிப்பவர்களால் மகிழ்ச்சி அடையப்படுகிறது. இவ்வுலகில் நம்பிக்கை மற்றும் கண்டிப்பான அனைத்தும் கருணையே.

"இரக்கம் மற்றும் நன்மை"- வாழ்க்கையில் எது முக்கியம். கருணை என்பது அனைவரின் உதடுகளிலும் உள்ளது. சிவப்பு மங்கை பற்றிய கவிதைகள். வண்டிகளில், சிரமங்களை மறந்து, அவர்கள் புகைபிடித்தனர், சிரித்தனர், மயங்கினர். ஆன்மாவின் தாராள மனப்பான்மை மக்கள் மீதான நல்ல அணுகுமுறையின் சாராம்சம். ஒரு மனிதனாக மாற, நீங்கள் மக்களை நேசிக்க வேண்டும். இரக்கம் இல்லாத ஒருவன் மீது நம்பிக்கை இல்லை. சக்திகள் திடீரென உடலை விட்டு வெளியேறியது உரிமையாளருக்குத் தெரியாது.

"ஒரு நல்ல மனிதனின் இதயம்"- பின்னர் அவர் பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் சென்றார். ஆன்மா இதயத்தில் வாழ்கிறது. ஆன்மா வலிக்கிறது. கடவுள் கோவில்கள். பாஷ்கிர் பழமொழி. சிறுவர்கள். அசிங்கமான பெண். சொர்க்கம் மற்றும் நரகம். அழகு. இயேசு கிறிஸ்துவின் தலை. ஷார்ட்ஸுக்குள் ஒரு மெல்லிய சட்டை. ஒன்று நல்ல மனிதன். மனிதன். நல்லது மற்றும் தீமை. ரஷ்ய பழமொழிகள். கண்களுக்கு ஆறுதல். ஆன்மாவின் அழகு. தீய இதயம்.