Bagaimana ayam itu berteriak. Topik leksikal: Burung peliharaan. Jalannya kegiatan organisasi dan pendidikan

Jika di pagi hari terdengar suara “Gagak!” yang nyaring atau suara ayam, ini berarti ada keluarga ayam yang tinggal di suatu tempat di dekatnya. Nyanyian ayam yang terkenal memiliki beberapa arti. Bagi kawanan ayam, seruan ini berfungsi sebagai panggilan, pengingat bahwa ini dia, ayam jantan, ada di dekatnya.

Bagi calon lawan, ini pertanda wilayah sudah diduduki. Jika lawannya lemah, maka dia akan lewat, jika dia kuat, dia akan berusaha melawan dan memenangkan kembali wilayahnya.

Singkatnya, "gagak" yang bersuara dapat diuraikan sebagai berikut: "Saya di sini!"

Jika ayam jantan mendekati ayam betina dengan niat tertentu, maka dia mengeluarkan suara dengan suara rendah, mirip dengan teriakan.

Jika ada bahaya yang datang dari bumi (binatang, anjing, manusia), ayam jantan dengan keras memperingatkan keluarganya dengan teriakan yang sama, tetapi dengan nada yang lebih tinggi. Di alam liar, ini akan dianggap sebagai perintah "setiap orang segera memanjat pohon - bahaya dari bawah". Ayam peliharaan, dengan sinyal alarm seperti itu, lari ke tempat berlindung atau naik ke tempat bertengger.

Tapi suara apa yang dikeluarkan ayam saat masa bertelur mereka berakhir: mereka mulai "berkotek". "Clunking" seperti itu berlanjut sepanjang periode inkubasi pada telur dan ayam menyusui. Dengan suara lembut ini, induk ayam menenangkan ayam, memanggil mereka, mengajak mereka mematuk makanan di sebelahnya. Saat bahaya mendekat, ayam betina, seperti ayam jago, mengeluarkan suara "re" yang tajam dan bertahan lama. Ayam dengan peringatan seperti itu langsung bersembunyi di bawah ayam.

Jika bahaya mengancam dari atas: akankah burung besar, jika seseorang melempar batu ke atas kepala ayam atau helikopter terbang rendah, maka ayam jantan mengeluarkan suara aneh "re". Itu diucapkan dengan lama dan serak dan menunjukkan perintah untuk bersembunyi, meringkuk ke tanah. Ayam dengan peringatan seperti itu dipalu ke sudut atau dibekukan di tempatnya.

Suara khas lainnya dibuat oleh pemimpin kawanan ayam - ini adalah undangan untuk berpesta bersamanya. Setelah menemukan sesuatu yang enak, ayam jago merata dan cukup lama mengatakan sesuatu yang mirip dengan "tuk-tuk-tuk-tuk". Seruan itu berlanjut sampai ayam-ayam itu datang berlari mencari suguhan. Setelah itu, sang pemimpin ayam bisa dengan sombongnya mengeluarkan suara "ko-ko" bahkan berkokok.

Seekor ayam adalah burung yang agak pendiam, tidak seperti bebek dan angsa, yang terus-menerus "berbicara" di antara mereka sendiri. Semua suara ayam juga memiliki arti yang sangat jelas. Jadi, suara ayam berdecak dihasilkan dalam dua kasus. Pertama, ini adalah pesan ke seluruh dunia tentang telur yang baru saja bertelur. Meninggalkan sarang dengan telurnya, ayam itu berkotek keras. Dia, sebagai aturan, digaungkan oleh ayam lain. Tapi kekoki mereka tidak bertahan lama, kawanan itu dengan cepat menjadi tenang.

Kedua, ayam terkekeh jika takut pada sesuatu atau seseorang. Dalam hal ini, tangisan ayam diambil oleh seluruh kawanan, dan "paduan suara" yang umum seperti itu dapat berlangsung selama beberapa menit, bahkan jika bahaya telah berlalu. Jika Anda menangkap seekor ayam dan mengeluarkannya dari kandang ayam, maka ayam-ayam lainnya akan berkotek dengan cemas dalam waktu yang lama.

Ayam yang ketakutan tidak boleh terkekeh, tetapi hanya berteriak, terutama jika sayapnya tiba-tiba dicengkeram dan diangkat dari tanah. Teriakan ini sangat mengganggu, mulai panik pada ayam-ayam lainnya. Agar burung bertelur dan tidak sakit, disarankan untuk tidak membuatnya stres.

Perlu dicatat bahwa ayam berkotek meskipun tidak ditanam untuk menetaskan ayam. Dan kekokokan ini akan berakhir hanya dengan dimulainya periode bertelur berikutnya. Pemutusan produksi telur seperti itu bisa dua hingga tiga kali setahun.

Ayam dapat dengan tenang berjalan di sekitar ruangan, dengan diam-diam menyapu tempat tidur dengan kakinya, dan kemudian mulai "bernyanyi" dengan nada rendah. Dia mengucapkan suara terkenal "ko-ko-ko".

Ini mungkin menunjukkan bahwa induk ayam siap untuk segera bertelur. Tetapi beberapa ayam mengucapkan suara ini begitu saja.

Seekor ayam adalah unggas, tetapi sisa-sisa naluri margasatwa dia sudah pergi. Untuk menumbuhkan ternak yang sehat, Anda perlu mendengarkan suara burung. Seekor ayam yang sakit biasanya sangat "diam". Dan keheningan seperti itu harus mengingatkan pemiliknya.

Organisasi: MBDOU DSCV No. 86 "BYLINUSHKA"

Lokasi: KhMAO-Yugra, Nizhnevartovsk

Anak-anak harus tahu:

Konsep "unggas";

Apa nama ruangan tempat tinggal unggas;

Apa yang dimakan burung-burung ini?

Nama bagian-bagian tubuh yang ditutupi (dibedakan dengan penampilan unggas yang berbeda, kebiasaan mereka);

Tentang manfaat unggas bagi manusia;

Mengapa orang memelihara unggas?

Kata benda: bebek, itik jantan, anak itik, angsa, angsa, anak angsa, kalkun, kalkun, anak ayam kalkun, ayam, ayam jantan, anak ayam, tubuh, ekor, jengger, cakar, kepala, mata, taji, bulu, sayap, selaput, cakar, jambul, jenggot , paruh, rumah, manusia, biji-bijian, biji-bijian, remah-remah, anak ayam, telur, daging, kandang ayam, bertengger, jaket bawah, bantal, selimut;

Kata sifat: cantik, lincah, sombong, lincah, cekatan, berani, cepat, suka berperang, beraneka warna, besar, domestik, unggas air, terbang, tidak bisa terbang, halus, bermulut kuning, beraneka ragam, bopeng, panjang, tajam;

Kata kerja: mematuk, minum, terbang, berenang, berteriak, menyikat, bertepuk tangan, bergoyang, berjalan, berlari, melambai, tumbuh, pengantin pria, menetas, menetas, melindungi, gagak, berkotek, berkotek, mendesis, menukik, mencicit, hati-hati.

Game dan latihan didaktik.

1. Gim "Sebut saja sayang"

Tujuan: Konsolidasi kata benda pada topik dalam kamus aktif anak-anak, pembentukan keterampilan membentuk kata benda dengan sufiks kecil.

Peralatan: bola.

Kemajuan game: Terapis wicara menawarkan anak untuk mengubah kata sesuai dengan model:

Ayam - ayam, angsa - angsa, ayam jantan, angsa, ayam, anak angsa, dll.

1. Game "Kumpulkan keluarga"

Tujuan: Memperluas kosa kata. Memperbaiki struktur gramatikal tuturan, mengajarkan penggunaan dan pembentukan kasus genitif bentuk kata benda dengan preposisi U dan tanpa preposisi, pembentukan kata benda dengan sufiks: -onok, -yonok, -at, -yat. Perkembangan perhatian visual.

Peralatan: pada papan magnet, gambar ayam, bebek, angsa dan gambar anak ayam, satu per satu dan berkelompok, dipotong di sepanjang kontur.

Kemajuan permainan:

Terapis wicara membagikan gambar anaknya kepada anak-anak, dan menyimpan gambar burung dewasa untuk dirinya sendiri.

Terapis wicara berkata: "Ayam itu menangis, dia kehilangan anak-anaknya. Siapa anak-anaknya?" Anak-anak diundang untuk membantu anak ayam menemukan ibu mereka dan berkomentar.

bebek punya bebek, angsa punya ..., kalkun punya ..., ayam punya ....

1. Permainan "SIAPA? YANG? SIAPA?
   Bulu (siapa?) - ayam, angsa, bebek, ayam ...
   Ekor (siapa?) - ayam, angsa ....
   Mata (siapa?) - bebek, kalkun ...
2. Game "Bandingkan burung dengan manusia dan hewan"

Tujuan: Pengaktifan kosa kata pada topik, penguasaan praktis keterampilan menyusun kalimat dengan gabungan a.

Kemajuan game: Anak-anak harus menyelesaikan kalimat, lalu mengulanginya sepenuhnya (dalam paduan suara dan satu per satu).

manusia punya anak, dan burung punya anak ayam.

seseorang memiliki hidung, dan seekor burung memiliki hidung. . .

pada hewan - wol, dan pada burung -. . .

seekor kucing memiliki cakar, dan seekor burung memiliki cakar. . .

1. Permainan "Siapa yang berteriak?". Cari konsep yang sesuai "Siapa yang berteriak bagaimana?"
   Angsa - terkekeh,
   bebek - dukun,
   ayam - terkekeh,
   ayam jantan berkokok,
   ayam - mencicit,
   kalkun - balabolit.
2. Game "Nama orang tua"
   Ayam itu memiliki ayam betina, seekor ayam jantan;
   di kalkun - kalkun, kalkun;
   itik - bebek, drake;
   anak angsa memiliki seekor angsa, seekor angsa.
3. Permainan "Sebutkan apa dan jenis burung apa?"
   Ayam jantan - cantik, lincah, sombong, berani, suka berperang, penuh warna, besar.
   Dan selanjutnya bebek, angsa, ayam, ayam sesuai modelnya.
4. Permainan"Satu adalah Banyak"
   Angsa - angsa - banyak angsa,
   bebek - bebek - bebek,
   ayam jago - ayam jago - ayam jago,
   ayam - ayam - ayam,
   drake - drake - drake,
   anak angsa - anak angsa - anak angsa,
   angsa - angsa - angsa,
   itik - itik - itik,
   kalkun - kalkun - kalkun,
   kalkun - kalkun - kalkun,
   kalkun - anak ayam kalkun - anak ayam kalkun.
5. Gim "Sebut saja sayang"
   Ayam jantan - ayam jantan - ayam jantan,
   biji-bijian - biji-bijian - biji-bijian,
   ayam - ayam - ayam,
   cewek - cewek - cewek,
   bebek - bebek - bebek,
   angsa - gander (gosling) - ganders (gosling, gosling),
   angsa - angsa - angsa,
   itik - itik - itik,
   kalkun - kalkun - kalkun,
   kalkun - kalkun - kalkun,
   telur - testis - testis,
   sayap - sayap - sayap.
6. Permainan "Bandingkan dan beri nama sesuai model"
   Cantik - lebih cantik, lembut - lebih lembut,
   keras - lebih keras, lama - lebih lama,
   pendek - lebih pendek, baik - ramah,
   jahat - lebih jahat, kuat - lebih kuat,
   lemah - lebih lemah, tinggi - lebih tinggi,
   rendah - lebih rendah, tebal - lebih tebal,
   tipis - lebih tipis.
7. Permainan "Siapa yang pergi?".

Tujuan: Pengembangan perhatian visual. Perluasan kosakata. Memperbaiki kata benda pada topik di kamus anak-anak.

Kemajuan game: Terapis wicara mengajak anak untuk melihat gambar dan menamai semua burung yang digambarkan oleh keluarga.

Angsa - angsa - gosling, (ayam jantan, drake, kalkun.) Kemudian salah satu anggota keluarga dikeluarkan dan terapis wicara bertanya: "Siapa yang pergi?"

1. Permainan "Kata mana yang tidak cocok?"

Tujuan: Pengembangan perhatian pendengaran.

Kemajuan game: Terapis wicara menamai kata-kata tersebut dan mengajak anak-anak untuk menyebutkan kata "ekstra", lalu menjelaskan mengapa kata tersebut "ekstra".

Angsa, angsa, angsa, angsa, gosling.

Kalkun, India, kalkun, ayam kalkun.

1. Latihan "Siapa yang berlebihan?"

Tujuan: Klasifikasi konsep, perhatian pendengaran, pengembangan ucapan yang koheren, pemikiran.

Kemajuan: guru menarik perhatian anak-anak rangkaian kata - nama musim dingin dan unggas. Anak-anak mendengarkan dengan cermat, menentukan kata mana yang berlebihan.

Rantai kata: ayam, bullfinch, angsa, ayam jago.

Kalkun, bebek, crossbill, angsa.

Gayung, bebek, kalkun, ayam jantan.

Anak itik, anak angsa, anak kucing, ayam.

Bulu, sayap, paruh, bebek.

1. Latihan "Hafalkan kata-kata"

Tujuan: melatih pernafasan panjang. Untuk membentuk kemampuan membangun frase di atas hembusan napas. Akumulasi kosakata, pengembangan memori ucapan pendengaran.

Bergerak: ucapkan nama empat hingga enam burung dalam satu hembusan napas.

Sebagai contoh:

Ayam, ayam, ayam, ayam..

Angsa, kalkun, ayam jantan, bebek...

1. Permainan "Perbaiki kesalahan"

Tujuan: Pengembangan perhatian pendengaran, pemikiran logis

Kemajuan game: Terapis bicara mengucapkan tugas. Anak harus menemukan kesalahan dan memberikan jawaban yang benar.

Bebek punya gosling, kalkun punya ayam,

ayam punya bebek, angsa punya ayam kalkun.

1. Game: "Gambar Tertutup"

Tujuan: untuk mengajar mengajukan pertanyaan, untuk mengembangkan kemampuan membangun hubungan sebab-akibat.

Peralatan: Gambar diletakkan di papan magnet dengan gambar di papan, sehingga anak-anak tidak melihat gambar burung yang bermigrasi.

Gerakan: Anak-anak mengajukan pertanyaan kepada fasilitator untuk mengetahui jenis burung apa itu. Fasilitator hanya bisa menjawab “ya” atau “tidak” untuk pertanyaan anak.

Apakah burung ini bermigrasi? Musim dingin? Mapan?

Apakah dia memiliki dada merah? Putih? Kuning, dll?

Apakah dia memiliki sayap yang runcing? Bulat?

Setelah menebak gambar terbuka. Anak-anak melihat seekor burung.

1. Permainan "Tebak siapa itu?"

Tujuan: Akumulasi kosakata pasif. Mengajari anak menebak

teka-teki berdasarkan kata kunci.

Kemajuan permainan: Menebak teka-teki dari gambar menggunakan julukan (beberapa gambar ditawarkan, dari mana Anda harus memilih yang benar).

Kudah-tah-tah - melayang di semak-semak. (ayam).

Ku-ka-re-ku - jaga! (ayam jantan).

Minum, minum, minum - minum air! (anak ayam)

Quack-quack- mencari cacing! (bebek).

1. Permainan "Unggas jenis apa?"

Tujuan: Untuk membentuk kemampuan anak memilih kata benda untuk kata kerja.

Kemajuan game: clucks - ..., crows - ..., dukun - ..., cackles - ...

1. Permainan "Siapa yang bergerak bagaimana?"

Tujuan: Untuk melatih pemilihan kata-kata tindakan. Aktivasi kamus kata kerja.

Kemajuan game: Terapis wicara mengundang anak-anak untuk menjawab pertanyaan: "Siapa yang bergerak bagaimana?

Bebek (apa fungsinya?) - berjalan, berenang, terbang. Turki - ..., ayam - ...

Pengembangan keterampilan berbicara umum.

Puisi "Ayam dan Ayam"

Tujuan: mengerjakan kejelasan diksi, melatih pewarnaan intonasi puisi

Dimana dimana? Dimana dimana?

Ayo, ayo, semua orang di sini!

Ayo, di bawah sayap ibumu!

Kemana kamu dibawa?

Permainan “POTS BURUNG”

Bebek kami di pagi hari -

Dukun-dukun-dukun! Dukun-dukun-dukun! (Mereka berjalan berputar-putar, meniru gaya berjalan bebek.)

Angsa kami di tepi kolam -

Ha ha ha! Ha ha ha! (Mereka berjalan dalam lingkaran, meregangkan leher ke depan dan meletakkan tangan - "sayap" ke belakang.)

Ayam kami di jendela

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! (Mereka berhenti, berdiri menghadap dalam lingkaran, memukul dengan tangan di samping.)

Dan bagaimana Petya si ayam jantan

Dini - dini hari

Kami akan bernyanyi: ku-ka-re-ku! (Mereka berdiri dengan punggung melingkar, meregangkan leher ke atas, berjinjit.)

Dialog "Ryabushka Hen"

Ripple hen, kemana kamu pergi?

Ke sungai.

Ayam ryabushka, untuk apa kamu pergi?

Untuk air.

Chicken ryabushka, kenapa kamu butuh air?

Sirami ayam. Mereka ingin minum

Mereka mencicit di seluruh jalan: PI-PI-PI!

(lagu rakyat)

Dialog "Angsa dan serigala"

Tujuan: Pengembangan ekspresi intonasi.

Kemajuan: Terapis wicara mengajak anak-anak untuk menceritakan teks ini secara ekspresif.

Kemana Saja Kamu? Apa yang Anda lihat?

Kami melihat seekor serigala: dia mengambil seekor anak angsa,

Ya, yang terbaik, ya, yang terbesar.

Anda angsa, angsa, kaki merah!

Jepit serigala. Selamatkan anak angsa.

(lagu rakyat)

Senam jari.

Pertama, kedua - ada bebek. Tekuk jari Anda secara bergantian

Yang ketiga, keempat - untuk air. dimulai dengan yang besar, tetapi dengan kata-kata

Dan di belakang mereka ada yang kelima. "pi-pi-pi" membungkuk berirama

Di belakang berlari keenam. dan rentangkan jari kedua tangan.

Dan yang ketujuh tertinggal di belakang mereka.

Dan yang kedelapan sudah lelah.

Dan yang kesembilan menyusul semua orang.

Dan yang kesepuluh ketakutan.

Dia berteriak keras:

"Pee-pee-pee!"-

"Bukan makanan, kami di sini dekat, lihat!"

Permainan "Angsa"

(Lagu rakyat Kumyk)

Di mana telapak tangan? Di Sini?

Apakah ada kolam di telapak tangan Anda?

jari besar -

Ini adalah angsa muda.

Indeks - tertangkap

Sedang - memetik angsa,

Sup yang dimasak dengan jari ini,

Jari ini memberi makan kami.

Angsa terbang ke mulut,

Dan dari sana - di perut!

Permainan "BEBEK"

Bebek itu sedang berjalan

Menjadi abu-abu di atas curam. (“Mereka berjalan” dengan dua jari di atas meja, bergoyang-goyang.)

Memimpin anak-anak di belakangnya

Baik kecil maupun besar (Tekuk jari manis; ibu jari.)

Baik sedang maupun kecil (Tekuk jari tengah; jari kelingking.)

Dan yang paling dicintai. (Tekuk jari telunjuk.)

Permainan "Berapa banyak bebek dalam kawanan?"

Beberapa malam musim panas

Bebek berjalan dalam satu barisan.

Mereka pergi ke kolam untuk berenang

Untuk bermain-main, untuk memercik.

Yang pertama di antara mereka adalah pemimpin.

Bunyinya dengan bangga: "Crack-crack-crack!"

Tiga bebek lainnya

Punggung berwarna kuning.

Dan yang terakhir mundur.

Jelas dia lelah.

Dari rerumputan tinggi tiba-tiba

Menyebabkan ketakutan pada itik,

Dua lagi habis

Mereka menempati tempat di paket.

Mari kita hitung dengan cepat:

Berapa banyak anak itik yang ada dalam kawanan?

Teka-teki.

Dia mengembara dengan penting melalui padang rumput, keluar dari air kering,
Memakai sepatu merah, memberikan tempat tidur bulu yang lembut. (Angsa.)

Saya semua emas, lembut dan halus.
Saya anak ayam, dan nama saya ... (ayam).

Kerang merah, kaftan mengacak-acak,
Jenggot ganda, gaya berjalan yang penting,
Dia bangun sebelum orang lain, bernyanyi dengan keras. (Ayam jantan.)

Kvokhchet, rewel,
Memanggil anak-anak
Dia mengumpulkan semua orang di bawah sayapnya. (Ayam)

bulu putih,
Sisir merah.
Siapa itu di pasak? (Peter-cockerel)

Dia mengembara dengan penting melintasi padang rumput,
Keluar dari air kering
Memakai sepatu merah
Memberikan bulu yang lembut. (Angsa)

Di sepanjang sungai, di sepanjang air
Deretan perahu mengapung
Kapal ada di depan
Dia memimpin mereka bersama. (Bebek dengan bebek)

Dia berjalan dengan penting di sekitar halaman
Ini mengembang seperti balon.
Dan dia sama sekali tidak malas
Bola-bola-bola menjerit sepanjang hari. (Turki)

Burung-burung telah terbang
Duduk di dekat sungai.
Teriak: "Gul-gul"
Sungai itu bernyanyi: "Bul-Bul." (merpati)

Membaca teks: A. Barto "Di kandang unggas", G.Kh. Andersen "Itik Jelek".

Menulis cerita deskriptif unggas sesuai dengan rencana atau skema:

Apa penampilannya?

Kebiasaan apa?

Siapa anak burung ini?

Apa yang ia makan?

Di mana dia tinggal?

Apa manfaatnya?

Siapa yang peduli?

Hiduplah seekor ayam. Dia kecil. Ini dia. Dan dia punya ibu - seekor ayam. Mereka memanggilnya Pestrushka. Dia sangat menyukai ayam itu dan memberinya makan cacing.

Entah bagaimana seekor kucing hitam jahat muncul di halaman. Ini dia. Dan mengusir Pestrushka keluar dari halaman. Ayam itu dibiarkan begitu saja.

Tiba-tiba dia melihat: seekor ayam jantan terbang di atas pagar, menjulurkan lehernya dan berteriak sekuat tenaga:

- Cuckoo! Apakah saya tidak dilakukan dengan baik! Bukankah aku sayang!

Ayam sangat menyukainya. Dia juga menjulurkan lehernya dan, dengan sekuat tenaga, mencicit:

- Pi-pi-pi!

Tapi dia tersandung dan jatuh ke genangan air.

Seekor katak sedang duduk di genangan air. Dia melihat ayam itu dan tertawa:

- Ha ha ha! Anda jauh dari ayam jantan!

Ayam itu tersinggung. Tapi kemudian ibunya, seekor ayam, berlari ke arahnya dan mengasihani dia.

Pertanyaan:

Tentang siapa cerita itu?

Siapa nama ibu?

Apa warna kucing itu?

Lalu siapa yang dilihat ayam itu?

Apa ayam berkokok?

Bagaimana ayam itu menangis?

Di mana dia jatuh?

Siapa yang duduk di sana?

Apa kata katak itu?

Siapa yang kasihan pada ayam?

Laysan Sitdikova

Target: perluas ide tentang unggas, perkaya kosa kata anak-anak.

Tugas:

1 memupuk sikap baik hati dan peduli terhadap unggas dan hewan;

2 mengembangkan memori, logika; mendorong dialog, membawa kegembiraan bagi anak-anak;

3 memperkaya kosa kata anak-anak kata-kata: « ayam jantan» , « ayam» , « anak ayam» , "mematuk"(penggunaan kata-kata ringan, frase sederhana, reproduksi intonasi orang dewasa); membangkitkan minat kognitif pada burung; memperkuat suara.

Peralatan. Mainan: 2 ayam jantan, ayam, 2 ayam, kucing, anjing, sapi, kotak, tas besar, mangkuk dengan remah-remah, telur rebus sesuai jumlah anak.

Pekerjaan awal. Mempelajari menit pendidikan jasmani "Induk ayam"; kontemplasi ayam jantan, belajar permainan jari « anak ayam» .

Jalannya kegiatan organisasi dan pendidikan.

Saya momen organisasi.

Kami berjalan, berjalan, berjalan

Mereka menemukan sesuatu.

Teman-teman, apa ini? (tas) Tas berat besar. Mari kita buka dan lihat apa yang ada di sana. (mendapat ayam jantan)

Siapa ini? (ayam jantan) Bagaimana berteriak ayam jantan? (jawaban individu koo-ka-re-ku)

II Pemeriksaan mainan ( ayam jantan, ayam, anak ayam).

mari kita pertimbangkan ayam jantan. (Anak-anak duduk di kursi). Dimana kepalanya? Kerang? Apakah dia punya mata? Dimana paruhnya? Leher? Dimana sayapnya? Bagaimana cara mengepakkan sayapnya? Dimana cakarnya? Batang tubuh?

Petya, Petya ayam bujang,

kerang emas,

kepala mentega,

Janggut sutra!

Bahwa Anda bangun pagi

Apakah Anda membiarkan anak-anak tidur?

Ku-ka-re-ku!

Siapa yang memanggil ayam bujang? (mengeluarkan ayam)

Siapa ini? (ayam) Bagaimana berteriak ayam? (ko-ko-ko)

mari kita pertimbangkan ayam. Dimana kepalanya? Mata? Paruh? Dimana sayapnya? Batang tubuh? Dimana cakarnya?

Ko-ko-ko! Siapa ayam Ryaba menelepon? (mengeluarkan ayam)

Siapa ini? (anak ayam) Bagaimana berteriak anak ayam? (Pee-pee-pee mencicit) Siapa dia? (kecil, kuning, halus, lembut) Dimana orang tuanya? Siapa ayah? Siapa ibu? Ayam jantan besar atau kecil? TETAPI ayam besar? dia sebuah keluarga: ayah, ibu dan anak ayam.

Permainan Jari III.

Mereka ingin makan. Mari beri mereka remah-remah. (anak-anak remah remah - tiru)

Bagaimana mereka mematuk? (meletakkan mangkuk di depan burung remah-remah)

anak ayam

si kecil yang malang anak ayam(anak-anak menekan tinju mereka bersama-sama)

Saya ingin makan terlambat.

Mengalahkan dengan jari seperti paruh (ketuk jari telunjuk di atas lutut)

Seolah millet sedang mematuk.

Mereka mengucapkan terima kasih.

IV Fizkultminutka.

Teman-teman, datanglah padaku.

Ayam itu pergi jalan-jalan (pertunjukan guru ayam)

Jepit rumput segar

Dan di belakangnya orang-orang - (anak-anak berpura-pura ayam)

kuning ayam.

“Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! (mengancam dengan jari telunjuk)

Jangan pergi jauh!

Mendayung dengan cakarmu, (meniru gerakan)

Cari biji-bijian.

Makan kumbang gemuk (mengusap perut)

cacing tanah,

Kami minum air

Palung penuh. (merentangkan tangan ke samping)

- Ayam betina duduk untuk bertelur dan kami akan bermain denganmu. Duduk di kursi.

Permainan Pidato V "Siapa yang berteriak?"

Mari perkenalkan ayam dengan hewan peliharaan dan burung lainnya.

(Guru bergiliran meletakkan dari tas ayam jantan, ayam, kucing, anjing, sapi, ayam dan mengucapkan kata-kata puisi A. Barto)

Ku-ka-re-ku! Saya menjaga ayam.

Minum-minum-minum! Minum air.

Mur-mur-mur! Aku takut ayam.

Am-am! Siapa disana?

Mu Mu! Susu untuk siapa?

Di mana-tah-tah! Berlari di semak-semak.

VI Momen kejutan.

- (menaikkan ayam) Apa ini? (testis) Ryaba si ayam menjatuhkan mereka. Lihat ada berapa. Hen Ryaba menyukai apa yang Anda lakukan dan memberi Anda testis. (memberikan telur kepada anak-anak) Apa yang kita katakan pada ayam? (terima kasih) (selamat tinggal)

Abstrak kegiatan pendidikan pada kelompok ke-2 usia dini untuk perkembangan bicara

Tema: Ayam, ayam, ayam.

Pendidik: Sitdikova L.I.

Sasaran : memperluas ide tentang unggas, memperkaya kosakata anak-anak.

Tugas:

1 memupuk sikap baik hati dan peduli terhadap unggas dan hewan;

2 mengembangkan memori, logika; mendorong dialog, membawa kegembiraan bagi anak-anak;

3 memperkaya kosakata anak dengan kata-kata: “ayam jago”, “ayam”, “ayam”, “mematuk” (penggunaan kata-kata ringan, frasa sederhana, reproduksi intonasi orang dewasa); membangkitkan minat kognitif pada burung; memperkuat suara.

Peralatan. Mainan: 2 ayam jago, ayam betina, 2 ekor ayam, kucing, anjing, sapi, kotak, tas besar, semangkuk remah, telur rebus sesuai jumlah anak.

Pekerjaan awal.Mempelajari pendidikan jasmani "Ayam"; memeriksa ayam jago, mempelajari permainan jari "Ayam".

Jalannya kegiatan pendidikan langsung.

Saya momen organisasi.

Kami berjalan, berjalan, berjalan

Mereka menemukan sesuatu.

Teman-teman, apa ini? (tas) Tas berat besar. Mari kita buka dan lihat apa yang ada di sana. (menarik ayam jantan)

Siapa ini? (ayam jago) Bagaimana ayam berkokok? (jawaban individu koo-ka-re-ku)

II Pemeriksaan mainan (ayam jantan, ayam betina, ayam).

Mari kita lihat ayam jago (Anak-anak duduk di kursi). Dimana kepalanya? Kerang? Apakah dia punya mata? Dimana paruhnya? Leher? Dimana sayapnya? Bagaimana cara mengepakkan sayapnya? Dimana cakarnya? Batang tubuh?

Petya, Petya adalah seekor ayam jantan,

kerang emas,

kepala mentega,

Janggut sutra!

Bahwa Anda bangun pagi

Apakah Anda membiarkan anak-anak tidur?

Ku-ka-re-ku!

Siapa ayam jantan yang menelepon? (mengeluarkan ayam)

Siapa ini? (ayam) Bagaimana ayam menjerit? (ko-ko-ko)

Mari kita lihat ayamnya. Dimana kepalanya? Mata? Paruh? Dimana sayapnya? Batang tubuh? Dimana cakarnya?

Ko-ko-ko! Siapa ayam Ryaba menelepon? (mengeluarkan ayam)

Siapa ini? (ayam) Bagaimana ayam menjerit? (wee-wee-wee mencicit) Apa dia? (kecil, kuning, halus, lembut) Dimana orang tuanya? Siapa ayah? Siapa ibu? Apakah ayam itu besar atau kecil? Apakah ayamnya besar? Ini adalah keluarga: ayah, ibu dan ayam.

Permainan Jari III.

Mereka ingin makan. Mari beri mereka remah-remah. (anak-anak remah remah - tiru)

Bagaimana mereka mematuk? (meletakkan semangkuk remah-remah di depan burung)

anak ayam

Cewek kecil yang malang (anak-anak mengepalkan tangan)

Saya ingin makan terlambat.

Mengalahkan dengan jari seperti paruh (mengetuk lutut dengan jari telunjuk)

Seolah millet sedang mematuk.

Mereka mengucapkan terima kasih.

IV Fizkultminutka.

Teman-teman, datanglah padaku.

Ayam itu pergi jalan-jalan, (guru menggambarkan seekor ayam)

Jepit rumput segar

Dan di belakangnya adalah para lelaki - (anak-anak menggambarkan ayam)

Ayam kuning.

“Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! (mengancam dengan jari telunjuk)

Jangan pergi jauh!

Mendayung dengan kaki Anda, (meniru gerakan)

Cari biji-bijian.

Mereka makan kumbang gemuk, (membelai perut mereka)

cacing tanah,

Kami minum air

Palung penuh. (merentangkan tangan ke samping)

Ayam akan duduk untuk bertelur, dan kami akan bermain denganmu. Duduk di kursi.

V Pidato permainan "Siapa yang berteriak?"

Mari perkenalkan ayam dengan hewan peliharaan dan burung lainnya.

(Guru bergiliran mengeluarkan ayam jago, ayam, kucing, anjing, sapi, ayam dari tas dan mengucapkan kata-kata puisi A. Barto)

Ku-ka-re-ku! Saya menjaga ayam.

Minum-minum-minum! Minum air.

Mur-mur-mur! Aku takut ayam.

Am-am! Siapa disana?

Mu Mu! Susu untuk siapa?

Di mana-tah-tah! Berlari di semak-semak.

VI Momen kejutan.

- (Mengambil ayam) Apa ini? (testis) Ryaba hen membaringkannya. Lihat ada berapa. Hen Ryaba menyukai apa yang Anda lakukan dan memberi Anda testis. (membagikan telur kepada anak-anak) Apa yang akan kita katakan pada ayam? (Terima kasih selamat tinggal)

Tebak teka-teki!

Kvohchet, quohchet, panggil anak-anak,
Dia mengumpulkan semua orang di bawah sayap.
(Ayam)

Ekor dengan pola, sepatu bot dengan taji.
Saya membangunkan semua orang, meskipun saya tidak memulai jam.
(Ayam jantan)

Datang dengan jas kuning
Perpisahan, dua kerang.
(Anak ayam)

Cakar merah, mencubit di tumit,
Lari tanpa melihat ke belakang.
(Angsa)

Sebuah tong sedang bergulir, tidak ada simpul di dalamnya.
(Telur)

Senam jari “Ayam”

Ayam itu pergi jalan-jalan, mencubit rumput segar
(bertepuk tangan di atas lutut)
Dan di belakang orang-orangnya - ayam kuning
(kami berjalan jari di atas meja)
Ko-ko-ko, ko-ko-ko, jangan pergi jauh!
(jari mengancam)
Mendayung dengan kaki Anda
(kami menyapu dengan pena),
Cari biji-bijian.
(Peck biji-bijian dengan jari)
Mereka memakan kumbang gemuk, cacing tanah
(tunjukkan dengan tangan betapa gemuknya kumbang)
Kami minum satu bak penuh air
(tunjukkan bagaimana kita menimba air dan minum)

Game didaktik "Siapa yang berteriak?"

Angsa - terkekeh
bebek - dukun,
ayam - terkekeh,
ayam jantan berkokok,
ayam - mencicit,
kalkun - balbochet.

"Sebutkan orang tuamu!"

Ayam itu memiliki ayam betina, seekor ayam jantan;
di kalkun - kalkun, kalkun;
itik - bebek, drake;
anak angsa memiliki seekor angsa, seekor angsa.

"Satu - banyak"

Angsa - angsa - banyak angsa,
bebek - bebek - bebek,
ayam jago - ayam jago - ayam jago,
ayam - ayam - ayam,
drake - drake - drake,
anak angsa - anak angsa - anak angsa,
angsa - angsa - angsa,
itik - itik - itik,
iindyuk - kalkun - kalkun,
kalkun - kalkun - kalkun,
kalkun - anak ayam kalkun - anak ayam kalkun.

"Panggil itu manis"

Ayam jantan - ayam jantan - ayam jantan,
biji-bijian - biji-bijian - biji-bijian,
ayam - ayam - ayam,
cewek - cewek - cewek,
bebek - bebek - bebek,
angsa - angsa (gosling) - ganders (gosling, gosling),
angsa - angsa - angsa,
itik - itik - itik,
kalkun - kalkun - kalkun,
kalkun - kalkun - kalkun,
telur - testis - testis,
sayap - sayap - sayap.

Fizminutka "Turki"

Seekor kalkun berjalan di sekitar halaman (Langkah di tempat)
Di antara bebek dan pacar.
Tiba-tiba dia melihat benteng, (Berhenti, lihat ke bawah karena terkejut)
Menjadi marah.
Terburu-buru diinjak, (Injak kakimu)
Dia mengepakkan sayapnya. (Tangan, seperti sayap, tepuk-tepuk sisi tubuh Anda)
Semua bengkak seperti bola (Tutup tangan bulat di depan dada)
Atau samovar tembaga
Goyangkan janggutmu (Goyangkan kepalamu)
Bergegas dengan panah. (Berlari di tempat)

"Bandingkan dan beri nama sesuai model"

Cantik - lebih cantik, lembut - lebih lembut,
keras - lebih keras, lama - lebih lama,
pendek - lebih pendek, baik - ramah,
jahat - lebih marah, kuat - lebih kuat,
lemah - lebih lemah, tinggi - lebih tinggi,
rendah - lebih rendah, tebal - lebih tebal,
tipis - lebih tipis.

Permainan "Apa yang salah?"

Kucing itu sedang melenguh di sofa.
Anjing menggonggong sendiri.
Kuda itu memberi telur.
Kambing mematuk susu.

"Kata apa yang paling pendek?"

Anjing, kucing, sapi, kambing.
Ayam jantan, kalkun, angsa, ayam.

Permainan "Apa yang umum dan apa bedanya?"

Tit dan angsa.
Ayam dan bebek.

Untuk bacaan di rumah:

bayi angsa

Bayi angsa dengan kaki
Merah memakai sepatu bot
Dan mereka masuk dalam satu file, dalam satu string,
Untuk minum air di palung.
Sepuluh bersaudara minum air,
Kami mulai berenang di palung.
Senang berenang di palung!
Bayi angsa, berenang!

ayam

Mencicit bola hidup,
Millet dipatuk dari tangan.
Saya tidak tahu di mana ayam-ayam itu
Dan di mana ayam jantannya.
Ayam itu terkekeh dengan keras
Dia bersemangat:
Mungkin untuk anak kecil
Anda tidak bisa memberi millet.

Bebek dan ayam
(Kutipan)
Induk ayam berjalan dengan penting di sekitar halaman dan menggiring ayam-ayamnya. Saya berjalan perlahan, karena ayam-ayam itu terus mencari makan dan berhenti untuk mematuk ulat atau benih.
Dan induk bebek pun berjalan menuju. Dia berjalan dengan cepat, dan anak itik dengan cepat mengejarnya. Mereka tidak berhenti dan tidak memperhatikan cacing dan bibit tanaman, tidak memperhatikan remah roti dan biji-bijian. Ayam-ayam itu terkejut, mereka bahkan ingin bertanya di mana bebek-bebek itu sedang terburu-buru, tetapi mereka tidak punya waktu: induk bebek naik ke celah pagar, dan bebek-bebek itu mengikutinya.
Namun, ayam yang paling penasaran memutuskan untuk melihat apa yang ada di balik pagar, dan di mana bebek-bebek itu sedang terburu-buru. Dia melihat keluar - dan bahkan membuka paruhnya karena terkejut. Di belakang pagar ada kolam, dan anak itik sedang berenang di kolam ini. Mereka berenang - dan sesekali menundukkan kepala ke dalam air. Dan ketika mereka mengambilnya, ada sesuatu di paruh mereka. Jadi mereka menemukan makanan di dalam air! Tapi yang paling menarik bukanlah ini. Lagipula, anak itik itu juga berumur satu atau dua hari. Tapi mereka tidak hanya sudah tahu cara berlari, tapi juga berenang dengan sangat baik.
Menurut Yu.Dmitriev

Mengapa ayam berkokok tiga kali dalam semalam
(Cerita)
Di masa lalu, Ayam jantan memiliki ekor yang paling indah, dan Merak berambut pendek. Dia punya ekor, tapi jadi - bukan ekor, tapi satu kesalahpahaman. Ayam Merak Cemburu.
Suatu hari Merak mendatangi Ayam Jago dan berkata:
- Ayam jago, dan Ayam Jago! Pinjamkan aku ekormu, kalau tidak aku harus pergi berkunjung, jadi aku ingin berdandan.
"Apa yang kamu bicarakan," kata sang Ayam Jago, "apakah mereka meminjamkan ekor?"
- Ya, saya akan memberikannya! Kata merak.
- Kapan kamu akan mengembalikannya?
- Ya, sebagai tamu saya akan datang. Mungkin sore, mungkin tengah malam, atau bahkan jalan-jalan sampai pagi.
Ayam memberinya ekornya. Merak berdandan dan seperti itu!
Ayam Jago duduk tanpa ekor dan menunggu Merak dari para tamu kembali. Sore telah tiba, tetapi Merak masih belum pergi.
Ayam jantan melompat ke pagar dan bernyanyi: "Ku-ka-re-ku!"
Merak tidak datang. Lihat - tengah malam telah tiba, kegelapan - setidaknya mencungkil matamu. "Oh, - pikir Ayam Jago, - tidak peduli bagaimana Merak tersesat." Petka melompat dan ayo berkokok. Dia berteriak, berteriak - tidak, Merak tidak akan datang. Ayam jantan tertidur lagi, tetapi dia tidak bisa tidur - sayang untuk ekornya. Ayam jantan melompat saat fajar. Petka berteriak lagi:
- Ku-ka-re-ku! Merak! Kesini!
Dan apa yang ada "di sini"! Burung merak berlari sampai ke India dalam semalam, dan menetap di sana. Ingat namanya.
Bertahun-tahun telah berlalu, banyak air mengalir di bawah jembatan, dan ekor baru Ayam telah tumbuh, tetapi dia tetap tidak bisa tenang.
Jadi dia berteriak sejak itu setiap malam tiga kali - siapa tahu, mungkin Merak akan mengembalikan ekor Petkin yang lama.

“Saudari Alyonushka dan saudara Ivanushka”,
"Havroshechka",
"Zimovye",
"Polkan dan Beruang"
"Laras goby-hitam, kuku putih",
"Musisi Kota Bremen",
"Tiga babi",
"Cockerel adalah kerang emas."
"Jerami goby - tong tar."
N.Nosov. "Topi Hidup"