dpi ռուսական նախշերով ցուցահանդեսի բացման սցենար. Մանկական արվեստի և արհեստի ցուցահանդեսի բացման սցենար. Ծաղիկները պատրաստվում են ծալքավոր թղթի միջոցով

«Մանկության խճանկար» կիրառական արվեստի մրցույթի հանդիսավոր բացման սցենարը.
Ելենա Իմաստունը նստում է սեղանի մոտ աթոռին, վշտանում, նայում է հայելուն ու ասում.
Ելենա Իմաստուն: Դե, դա կյանք է: Դե, ես չեմ կարող: Ինչ ուզում եմ, կարող եմ։ Ես չեմ կարող ինձ թույլ տալ որևէ բան հրաժարվել։ Ես իսկապես չգիտեմ, թե ինչ անել իմ ամբողջ ամենակարողության հետ: Նրանից կյանք չկա։ Դրա համար դու լռում ես։ Դու խոսող հայելի ես։
Հայելի.Ելենա Իմաստուն, լավ, ինչ ես պակասում, գեղեցիկ, խելացի, ես կանեմ այն ​​ամենը, ինչ ուզում ես, ինչ ուզում ես, միայն ասա ինձ: Ցանկանու՞մ եք արտասահմանյան համեղ ուտեստներ:
Ելենա Իմաստուն. Չեմ ուզում, մենք արդեն շատ անգամ ենք կերել:
Հայելի. Ցանկանու՞մ եք երգեր, որոնք հնչեղ են և ուրախ ???
Ելենա Իմաստուն. Արի, արի մի քիչ զվարճանանք:
Երգ
Ելենա Իմաստուն: Դե, իհարկե, բայց ես սա արդեն տեսել եմ!!!
Հայելի. Արի, գունավոր մետաքսե՞ր:
Ելենա Իմաստուն. Չեմ ուզում!!!
Հայելի: Իսկ մարգարիտներ, ադամանդներ???
Ելենա Իմաստուն. Չեմ ուզում!!! Ամեն ինչ արդեն այնտեղ էր, և արտերկրյա ուտեստները, մետաքսները, գոհարները և օտար երկրներն արդեն ամեն ինչ տեսել են !!! Դե, դու կախարդական հայելի ես, մի ​​բան մտածիր։ Ես ուզում եմ, չգիտեմ ինչ! Ես ուզում եմ ինչ-որ նոր, հետաքրքիր, անհայտ բան, ես ուզում եմ մարդկանց գոհացնել, այլ ոչ թե նստել դատարկ տեղում և առավոտից երեկո նայել քեզ:
Հայելի. Ես գիտեմ մի հրաշք, մի հրաշալի, հուզիչ գործունեություն:
Ելենա Իմաստուն: Ի՞նչ է այս հրաշք հրաշքը: Ուզում Ուզում Ցանկանում!!!
Հայելի. Սա հրաշալի հրաշք է, այն կոչվում է ասեղնագործություն: Ձեր ձեռքերով կարող եք անել այն, ինչ ցանկանում եք, պատրաստել ամենագեղեցիկ և եզակի բաները:
Ելենա Իմաստուն. Հայելի, գեղեցիկ, սովորեցրու ինձ, սովորեցրու ինձ, ես ուզում եմ օգտակար լինել մարդկանց, ստեղծել գեղեցկություն !!!
Հայելի. Օ, և սա դժվար դեկորատիվ բան է. կիրառական արվեստ. Եվ արի, ավելի լավ է կանչենք տիրուհուն Մարիա, նա շատ բան գիտի այս հարցի մասին !!!
Ելենա Իմաստուն. Մարյուշկան փորձագետ է, արի քույրիկ, սովորեցրու ինձ ստեղծագործել:
Պարզվում է՝ Մարիան փորձագետ է
Մարիամ Արհեստավոր.
Բարև բարի մարդիկ
Հրավիրված են հյուրեր և բարի գալուստ:
Ես՝ Մարիա արհեստավորս, բոլոր արհեստավորների հովանավորը, ողջունում եմ բոլորիդ:
Ելենա Իմաստուն. Մարյուշկան փորձագետ է, ես լսել եմ, որ դուք հրաշքով տիրապետում եք ասեղնագործությանը: Սովորեցրու ինձ, ցույց տուր, թե ինչ հրաշք է դա։
Մարիան փորձագետ է. Եվ դու գիտես Ելենա - Իմաստուն, ես քեզ կհրավիրեմ այնպիսի անսովոր, կախարդական երկիր, որտեղ բոլոր երազանքները կյանքի են կոչվում, որտեղ երեխաները հրաշքներ են ստեղծում իրենց ձեռքերով: Իսկ այս վայրը գտնվում է Մանկական արվեստի կենտրոնում։ Հենց հիմա մեծ տոն է` կիրառական արհեստավորների ցուցահանդես:
Ելենա Իմաստուն. Օ՜, ինչ հիանալի է, արի, արի, արի:
Նրանք երկու անգամ պտտվում են իրենց շուրջը և կանգ առնում։
Մարիան փորձագետ է. այստեղ նրանք բոլորն էլ ազնիվ մարդիկ են: Բարև արհեստավորներ, ողջունում ենք ձեզ «Մանկության խճանկար» դեկորատիվ և կիրառական արվեստի ցուցահանդեսի բացմանը։
Թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել Մանկական ստեղծագործական կենտրոնի հաղորդավարուհի Գալինա Արկադիևնա Խրամցովային: Նա մեծ պատիվ ուներ՝ բարի խոսքեր ասել մեր արհեստավորներին և բացել ցուցահանդեսը։
Խոսքեր Գ.Ա.
Երգ
Marya the artisan. Ցուցահանդեսի հարգելի մասնակիցներ և հյուրեր: Որքա՞ն լավ գիտեք կիրառական արվեստի հատկանիշները: Հիմա ես և Ելենա Պրեկրասնայան կստուգենք:
Ելենա իմաստուն. Ես գիտեմ շատ հանելուկներ, և հիմա դրանք կկռահեմ ձեզ համար:
Ես փափկամազ եմ, փափուկ, սպիտակ,
Պոչ կա, բայց ես կատու չեմ,
Ես հաճախ ուժեղ եմ ցատկում
Կմտնեմ վարտիքի տակ։ (թելի գնդիկ)
Ամեն ինչ քաջ քույրերի ուժերի սահմաններում է.
Թեև գուլպա, թեև բաճկոն:
Նրանք կարող են անել ամեն ինչ հմուտների ձեռքում,
Նրանք ոչ մի խոչընդոտ չունեն։ (Խոսում է)

Բարակ աղջիկ
Փխրուն գլխով
Լողանալ գետում
Եվ - ցատկել ափին-whatman! (խոզուկ)

Կարմիր, կապույտ, ոսկե,
Ասա ինձ, էլ ի՞նչ:
Դեղին, սպիտակ և կանաչ
Արծաթ և Բորդո...
Այո, ես բավականաչափ թերթիկ չունեմ,
Ցույց տալ... (գույներ)

Նրանք նման են մատիտների
Գունավոր և տուփով։
Դուք դրանք գրում եք թղթի վրա,
Ասֆալտ, պատեր և տախտակ.
Հեշտ է օգտագործել
Պատրաստված է մոմից ... (մատիտներ)

Նկարեցինք ութոտնուկ
Շատ գործ կար։
Հավասարաչափ ութոտնուկ պատրաստելու համար
Եվ որպեսզի ամեն ինչ բռնեմ դասի համար,
Ուսուցիչը տվել է ուրվանկարներ
Ասաց, որ դա ութոտնուկներ են:
Ես շրջեցի ալբոմի ուրվագիծը,
Ես հայացքս ձգեցի դրա վրա:
Նա գեղեցիկ է ստացվել։
Եվ մենք շրջեցինք ... (կաղապար)
Մենք թողարկում ենք պատի թերթ
Դասարանում կա ստեղծագործականություն:
Գրում ենք, նկարում, ստեղծագործում։
Դա մեզ հարմար կլինի ... (գուաշ)

Ոսկե գույն, սև, կարմիր -
Ուրիշների նկարներում գույներ չկան։
Թռչունների և ծաղիկների ուտեստների մեջ,
Ելակի բաժակներում, ճաշատեսակներում:
Դուք ճանաչե՞լ եք նկարը, երեխաներ:
Իհարկե, սա ... (Խոխլոմա)

Եթե ​​նկարում կա դաշտ և գետ,
Կամ լեռներ, անտառներ և ամպեր,
Կամ մեր փայտե տունը,
Մենք նկարը կանվանենք ... (լանդշաֆտ)

Մանկական արվեստի և արհեստի փառատոն

(Սցենար)

Մշակված ուսուցիչների կողմից.

(արվեստ)

(տեխնոլոգիա)

Բացատրական նշում

Տոնավաճառի բովանդակությունը հիմնված է ժողովրդական արվեստների և արհեստների վրա: Այս միջոցառումը ուսանողներին ծանոթացնում է ժողովրդական արվեստների և արհեստների հետ՝ իր ծագմամբ ինտեգրման մեթոդով տեսողական արվեստներև տեխնոլոգիա։ Սովորելով ժողովրդական արվեստի գործերը՝ երեխաները սովորում են ժողովրդի իմաստությունը, նրա հոգևոր հարստությունը, բարությունը, կյանքի սերը, արդարության հանդեպ հավատը, բարեխիղճ աշխատանքի անհրաժեշտությունը, հարգանքն ու հոգատար վերաբերմունքը մարդկանց նկատմամբ։

Նպատակներ :

o Ժողովրդական արհեստների և արհեստների խթանում, հետաքրքրություն արթնացնել և ուսանողներին ծանոթացնել ժողովրդական մշակույթին, արվեստին և արհեստներին, հասկանալ դրա ծագումը.

o Մեր երկրում բնակվող ժողովուրդների պատմության նկատմամբ հարգանքի կրթություն, ազգային ինքնության կրթություն.

o գեղարվեստական ​​ճաշակի, գեղագիտական ​​զգացողության ձևավորում;

o Անկախ գեղարվեստական ​​գործունեության, ֆանտազիայի, ստեղծագործության զարգացում;

o Հարդարման արտադրանքի հմտությունների համախմբում

Դեմո նյութ.

Կերպարվեստի և տեխնիկայի դասերին արված երեխաների ստեղծագործական աշխատանքների ցուցահանդես, շրջանաձև և արտադասարանական աշխատանքներ՝ գծանկարներ, ասեղնագործություն, կավե խաղալիքներ, ներկված տախտակներ և այլն;

Համակարգչային ներկայացում դասերը վարող ուսուցիչների կողմից;

Ժողովրդական արվեստի և արհեստների արտադրանք;

Գրական շարք.

Ժողովրդական լեգենդներ, բանաստեղծություններ, ռուս գրողների, բանաստեղծների, արվեստագետների ասույթներ, պատմական տեղեկություններ:

Երաժշտական ​​գիծ.

Երաժշտությունը՝ Չայկովսկու («Ծաղիկների վալս»), ժողովրդական երգեր, ժողովրդական երաժշտություն, հին ռուսական երգեր.

Սարքավորումներ:

Ցուցադրական էկրան, պրոյեկտոր, ստենդեր, խորանարդիկներ, սեղաններ, մագնիտոֆոն: Փայտից, ստվարաթղթից, կավից պատրաստված բլանկներ՝ նախապես պատրաստված դասարանում; խոզանակներ, գուաշ, ներկապնակ, ջրի բանկա, լաթեր:

Գեղարվեստի ուսուցիչ.

Ժողովրդի թվանշանը դեկտեմբերն այսպես է անվանում՝ դոնդող, սառը, կատաղի։ Տարին փակելով՝ նա սկսում է ձմեռը. սառած հողի վրա նա «սպիտակ կտավներ է դնում», «աչքը ձյունով հաճելի», «հարթում ու մեխում» գետերը…

Մարդկանց կյանքում ամեն ինչ կապված է բնության հետ։ Արհեստավորները նկատում էին ամեն ինչ և արտահայտում էին իրենց սերն ու պաշտամունքը բնության հանդեպ ստեղծագործության մեջ, կիրառական արվեստի արտադրանքի մեջ:

Մարդիկ մինչև դեկտեմբեր ամփոփում են ամբողջ տարվա արդյունքները՝ ինչպես են ապրել, ինչպես են աշխատել, որքան լավ են արել աշխարհին։

Ամբողջ դեկտեմբեր նրանք սպասում էին Քրիստոսի պայծառ Սուրբ Ծննդին - պատրաստվում էին դրան:

Հնչում է «Ահ Սամարա - քաղաք» երգի հնչյունագիրը, բնադրված տիկնիկները երգում են.

1 մատրյոշկա:

Մենք տիկնիկներ ենք բնադրում, ընկերուհիներ ենք,

Առավոտյան շուտ ենք արթնանում

Երեքս երգում ենք դիպուկ,

Եվ մենք միասին պարում ենք:

2 մատրյոշկա:

Մենք տիկնիկներ ենք բնադրում, քույրեր ենք,

Մենք փոքր ճարպ ենք

Ինչպե՞ս գնանք պարելու և երգելու...

Դուք չեք կարող հետևել մեզ:

3 մատրյոշկա :

Իսկ մեզ մահճակալներ պետք չեն

Քանի որ գիշերը

Մենք միասին ենք քնում

Մենք միասին ենք քնում

Մենք բոլորս քնում ենք

Մեկը մյուսի մեջ:

Պարելով՝ աղջիկները դասերին նկարված բնադրող տիկնիկներով բարձրանում են տրիբունա՝ ցուցադրելով դրանք հանդիսատեսին։

«Ոսկե խոխլոմա»

Հնչում է «Կալինկա-Մալինկա» երգի հնչյունագիրը. Մի տղա բեմ է դուրս գալիս կոստյումով բուֆոն:

Արևը պայծառ է ծագում

Մարդիկ շտապում են տոնավաճառ.

Իսկ ապրանքների տոնավաճառում.

Բոչատա, գդալներ, սամովարներ,

Պաշարներ, վարդակներ, ամաններ:

Գնե՛ք մեր Խոխլոման։

Հիացեք իմ արտադրանքով

Պարզապես մի սակարկեք:

ոսկեզօծ գդալներ,

Ոլորված նախշեր.

Ներս թռիր, ներս թռիր

Գնել, գնել!

Ավելի լավ ապրանքներ չկան

Մեր Խոխլոմա!

Նրա ետևից գալիս է պատմվածքով կոստյումով մի տղա։ վաճառող:

Հնուց ի վեր նրանք ուտեստներ են պատրաստում և ներկում Վոլգայի շրջանի Սեմինոյի, Խրյաշչիի, Ռազվոդինոյի, Նովոպոկրովսկոյեի անտառային գյուղերում...

բուֆոն:

Իսկ որտեղի՞ց է առաջացել ուտեստների անվանումը՝ Խոխլոմա:

Մանրավաճառ.

Այո, այդպես էլ եղավ.... Բեռնված սայլերը գլորվում են Ուզոլա նեղ գետի երկայնքով: Թակոց-կոտրե՛ք,- դղրդում են փայտե իրերը: Նրան տանում են Խոխլոմա մեծ գյուղ, տոնավաճառ։ Այնտեղից հրեղեն թռչունները թասեր և գդալներ կցրեն աշխարհով մեկ:

Ո՞ւմ է պետք շիլա-օկրոշկա համար նախատեսված ուտեստները:

Հրաշք ուտեստ, այո բաժակներ և գդալներ:

բուֆոն:

Որտեղի՞ց են ճաշատեսակները:

Մանրավաճառ.

Նա եկավ քեզ մոտ, ոսկե Խոխլոմա:

Գեղարվեստի ուսուցիչ.

Եվ այդպես էլ եղավ՝ Խոխլոմա և Խոխլոմա։ Այսպիսով, մինչ օրս Խոխլոմա ներկված սպասքը կոչվում է. Առաջին արտադրանքը հայտնվել է 17-րդ դարի երկրորդ կեսին։ Ինչպե՞ս սկսվեց Խոխլոմայի այս զարմանահրաշ արվեստը:

Հնչում է «Հեքիաթային» երաժշտություն, բեմ է բարձրանում կոկոշնիկով և խոխլոմայով զարդարված մի աղջիկ, «Ռուս գեղեցկուհի».

Տարեցները տարբեր բաներ են ասում. Ասում են՝ վաղուց Վոլգայից այն կողմ գտնվող անտառում մի կենսուրախ արհեստավոր է հաստատվել։ Նա խրճիթ դրեց, սեղան ու նստարան դրեց, փայտե ամաններ կտրեց։ Նա կորեկի շիլա էր եփում ու չմոռացավ կորեկ լցնել թռչուններին։ Մի կերպ թռչունը Կրակ թռավ նրա շեմին: Նա կերակրեց նրան: Firebird-ը իր ոսկե թևով շոշափեց մի բաժակ շիլա, և բաժակը ոսկեգույն դարձավ:

Մանրավաճառ.

Սա, իհարկե, լեգենդ է, հեքիաթ... Իսկ ոսկե նկարչության սկիզբը գյուղի վարպետներից է՝ նկարիչներից։ Նրանք գրել են փայտե տախտակներ, ծածկել դրանք կտավատի յուղով, տաքացնել ջեռոցում, իսկ յուղաթաղանթը վերածվել է ոսկեգույն լաքի։ Հետո սկսեցին ամաններն այսպես ոսկեզօծել։

Գեղարվեստի ուսուցիչ.

Սկզբում ճաշատեսակներ էին փորագրվում լինդենից։ Հետո դրանք պատել են հեղուկ կավով, որպեսզի ծառը ներկը չներծծի, չմարի։ Չորացնել, թաթախել եփած կտավատի յուղի մեջ և տաքացնել ջեռոցում։ Այնուհետև թասը քսել են ալյումինի փոշիով, որից սպասքները սկսել են փայլել ոսկով։

Իսկ հիմա կարող եք գրել...

Ռուս գեղեցկուհի.

Նկարչի բարակ վրձինը վազում էր նրա պատերի և հատակի երկայնքով, կարմիր և սև գանգուրները փռված էին նախշով։ Խոտի շեղբը պտտվում է, պտտվում, իսկ հատապտուղները կամ ծաղիկները ցայտում են դրանից: Եվ նույնիսկ փափկամազ պոչերով թռչուններ:

Գեղարվեստի ուսուցիչ.

Վարպետները հատկապես սիրում էին երկու տեսակի նկարչություն՝ «ձի» (կարմիր և սև զարդ ոսկե ֆոնի վրա) և «ստորգետնյա» (զարդարի ոսկե ուրվագիծ գունավոր, սև կամ կարմիր ֆոնի վրա):

Մանրավաճառ.

Ինչ տարօրինակ ու զվարճալի բառ է Խոխլոմա։ Դրանում ծիծաղ է լսվում, և հիացմունք, օ՜ Եվ խանդավառ ախ!

բուֆոն:

Ոսկե Խոխլոմա!

Եվ հարուստ և գեղեցիկ

Ռուս գեղեցկուհի.

Հյուրը սրտանց ուրախ է.

Բաժակներ, բաժակներ և շերեփներ…

բուֆոն:

Իսկ ինչ է պակասում այստեղ.

Ռուս գեղեցկուհի.

Հրդեհային մոխրի կուտակումներ,

Արևոտ ամառային կակաչներ.

Եվ մարգագետնային մարգարիտներ:

Երեխաները «Խոխլոմայի» արտադրանքով բարձրանում են տրիբունա, ցուցադրում հանդիսատեսին և ժողովրդական ուրախ երաժշտության նվագակցությամբ մտնում դահլիճ։

Այս պահին ամփոփվում են խաղալիքներ նկարելու արդյունքները, երեխաները խոսում են իրենց գաղափարների մասին, ցուցադրում խաղալիքները. հեռուստադիտողները կիսվում են իրենց տպավորություններով՝ արդյոք իրենց դուր են եկել երեխաների նկարած խաղալիքները և ինչու:

«Գժել»

Հնչում է «Ծաղիկների վալսը», բեմ է գալիս Գժելի մոտիվներով զգեստով աղջիկը. 1 հաղորդավար.

Կապույտ թռչուններ սպիտակ երկնքում

Կապույտ ծաղիկների ծով

Ոսկե ձեռագործ աշխատանքներ.

Կապույտ հեքիաթ - խնջույք աչքերի համար,

Ինչպես գարնանը կաթիլները

Գուրգուրանք, խնամք, ջերմություն և ստեղծագործականություն -

Ռուսերենը հնչեցրեց Գժելը.

2 առաջատար:

Որոշ թագավորությունում ռուսական նահանգում, Մոսկվայից ոչ հեռու, անտառների ու դաշտերի մեջ կանգնած էր Գժել քաղաքը։ Ժամանակին այնտեղ ապրում և կային քաջ ու խելացի, գեղեցիկ ու հմուտ արհեստավորներ։ Նրանք իրենց հայրենի հողում գտան հրաշալի կավ՝ սպիտակ-սպիտակ, և որոշեցին դրանից տարբեր ուտեստներ կաղապարել, բայց այնպիսին, որ աշխարհը երբեք չէր տեսել։

Նրանք բնության մեջ տեսան հազվագյուտ գեղեցկության սպիտակի և կապույտի համադրություն և հրկիզվեցին՝ շողշողացող կապույտ արտահոսքերը ծաղկամանի սպիտակ մակերեսին, սլացիկ սափորին կամ պարզ գավաթին տեղափոխելու գաղափարով: Ցանցերից, գծերից, ծաղիկներից տարբեր նախշեր են նկարել։ Ուտեստները շատ էլեգանտ ստացվեցին։ Նա սիրահարվեց մարդկանց, և նրանք սկսեցին նրան անվանել «գունատ կապույտ» հրաշք:

1 հաղորդավար.

Gzhel ճենապակու պատմությունը սկսվում է 17-րդ դարից, երբ կառուցվեց առաջին կերամիկական գործարաններից մեկը: Եվ մինչ օրս կենդանի է հնագույն Գժել քաղաքը։ Նրանում աշխատում են հայտնի վարպետների թոռներն ու ծոռները, շարունակում փառահեղ ավանդույթը, կաղապարում ու ներկում զարմանալի Գժելի ուտեստներ։ Նրանք ամբողջ աշխարհում փառաբանեցին իրենց սիրելի հողը, բոլորին պատմեցին, թե ինչ հմուտ արհեստավորներ են ապրում Ռուսաստանում։

Այսօր Gzhel ասոցիացիան արտադրում է տարբեր ապրանքներ: Դրանք քանդակային կոմպոզիցիաներ են, սպասքի հավաքածուներ, առօրյան զարդարող իրեր։ Դեռևս նկարելը կատարվում է միայն ձեռքով։ Ուստի ստեղծված ստեղծագործությունը յուրահատուկ է և պահպանում է վարպետի ձեռագիրը։

Առաջատար աղջիկները Գժելի հետ նստում են «իրենց» տրիբունաների մոտ։

Հնչում է Գեորգի Սվիրիդովի «Ձնաբուք», «Վալս» երաժշտությունը, դուրս են գալիս կերպարվեստի և տեխնիկայի ուսուցիչները։

«Վերջնական խոսք»

Տեխնոլոգիայի ուսուցիչ.

Ուշադիր եղեք այն ամենի նկատմամբ, ինչ ձեզ շրջապատում է:

Գեղարվեստի ուսուցիչ.

Իմացեք, թե ինչպես կարելի է տարբերել խոտի շեղբը դաշտում, ճյուղը անտառում, վազվզող սկյուռը, արծաթափայլ ջրի փայլը և մայրամուտի վերջին ճառագայթը:

Տեխնոլոգիայի ուսուցիչ.

Եվ ամենակարևորը` մի անտեսեք լավ մարդուն: Եվ եթե այն ամենից, ինչ տեսնում եք, ստանում եք հիանալի դագաղի, առասպելական ծաղկաման կամ կավե զվարճալի կենդանու պատկեր, փորձեք հիշել այս պատկերը։

Գեղարվեստի ուսուցիչ.

Դուք նորից ու նորից կհանդիպեք նրան ժողովրդական արվեստինչպես հին ընկերոջ հետ: Սիրեք ձեզ շրջապատող աշխարհը, և ձեր սիրտը կլցվի ուրախությամբ:

Հնչում է «Նագրիշ» զվարճալի տոնավաճառ երգը, տոնավաճառի բոլոր մասնակիցները դուրս են գալիս,

Միացեք ուսուցիչներին և խոնարհվեք հանդիսատեսի առաջ:

Մեր տոնավաճառը փակ է, մինչև նորից հանդիպենք։

Լյուբով Գալկինա

Սցենար

«Ժողովրդական կիրառական արվեստ» տոնավաճառ

Մշակված է:Գալկինա Լյուբով Անդրեևնա

Օգորոդնիկովա Տատյանա Ինոկենտևնա

Առաջադրանքներ.

1. Շարունակեք երեխաներին ծանոթացնել Ռուսաստանում ժողովրդական արհեստներին:

2. Զարգացնել երեխաների հուզական արձագանքը և հետաքրքրությունը ժողովրդական արվեստների և արհեստների նկատմամբ:

3. Ձևավորել ընդհանրացված գիտելիքներ և հմտություններ, տարբերակել դեկորատիվ նկարչության ոճերը.

4. Մշակել հարգանք ժողովրդական արվեստի նկատմամբ:

Տոնական դեկոր.

Երաժշտության սրահում տեղի է ունենում գծանկարների և վերարտադրումների ցուցահանդես: Սեղաններին՝ աշակերտների ձեռագործ աշխատանքներ՝ հուշանվերների մատրյոշկա, սամովար և ներկված ուտեստներ Խոխլոմա նկարչություն, տիկնիկներ ժողովրդական տարազներով.

Հաղորդավարներն ու երեխաները հագած են ռուսական ժողովրդական տարազներով (սարաֆաններով կամ կիսաշրջազգեստով աղջիկները՝ բլուզով, գլխաշորով և գոգնոցով, տղաները հագած են տաբատներ, սպիտակ վերնաշապիկներ՝ կարված հյուսով):

Տոնական առաջընթաց.

Ռուսական ժողովրդական երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են երաժշտական ​​դահլիճ:

Առաջատար ուսուցիչ 1:

Եկեք այսօր հրավիրենք տոնավաճառի բոլոր հյուրերին բոլոր վոլոստներից:

1 երեխա:

Դեպի տոնավաճառ: Դեպի տոնավաճառ: Շտապե՛ք բոլորը այստեղ:

Այստեղ կատակները, երգերը, քաղցրավենիքները ձեզ վաղուց էին սպասում, ընկերներ:

2 երեխա.

Այն, ինչ ցանկանում է ձեր հոգին, դուք կգտնեք ամեն ինչ տոնավաճառում:

Բոլորն ընտրում են նվերներ, դուք չեք թողնի առանց գնման:

3 երեխա:

Հեյ Մի կանգնեք դռան մոտ, շուտով եկեք մեզ մոտ:

Մարդիկ հավաքվում են՝ մեր տոնավաճառը բացվում է։

4 երեխա:

Ողջույն, բարի հանդիսատես, ուրախ ծափ տվեք:

Եվ մենք կուրախացնենք հյուրերին տոնին:

Առաջատար ուսուցիչ 2:

Մենք սկսում ենք մեր տոնը և բացում ենք դարպասները:

Գորոդեց քաղաքի առևտրականները ժամանել են Մասթերս քաղաքի տոնավաճառ: Նրանք հայտնի դարձան իրենց ներկված փայտե սպասքով և խաղալիքներով։ Գորոդեցի նկարում ամենաուշագրավը ձին և արտասովոր թռչուններն են՝ շրջապատված առասպելական ծաղիկներով: Եվ պարզվում է, որ նրանք ապրում են հեքիաթային այգիներում։ Դրանք ներկված են պահարանների դռների վրա, օրորոցների և աթոռների մեջքին, խոհանոցի տախտակների վրա։ Հիացեք, սիրելի հեռուստադիտողներ, թե ինչով ենք ես ու տղաները նկարել խոհանոցի տախտակները։ (Երաժշտության սենյակում կախված են մանկական ստեղծագործությունները)

1 երեխա:

Մեր տախտակները ներկված են, նայեք այստեղ։

Մենք ուզում ենք ձեզ ցույց տալ բոլորին և մանրամասն նկարագրել:

2 երեխա.

Գորոդեցի վարդերի և կուպավկաների վրայով ձի է վազում,

Եվ բոլորը նկարված են ծաղիկներով, որքան գեղեցիկ է նա:

3 երեխա:

Եթե ​​խաղատախտակի վրա կա աղջիկ կամ համարձակ ընկեր,

Հրաշքը ձին է, իսկ հրաշքը՝ թռչուն,

Դա նշանակում է Գորոդեց!

4 երեխա:

Ես սովորեցի, փառք Աստծո, նկարել, վերջապես

Ինձ փող տուր ճանապարհի համար, ես մեկնում եմ Գորոդեց:

Ներկայացնող 1:Ավելի լայն շրջանակ!

Երգեր, պարեր, շուրջպարեր -

Երբեք դուրս մի եկեք նորաձեւությունից:

Ուրախ պարը դուրս եկավ,

Ահա մեր տոնին:

Հնչում է ժողովրդական երաժշտություն «Կալինկա», երեխաները պարում են հյուրերի համար։

Հյուրընկալող 2:

Հիմա տղերք, ահա ձեզ համար հանելուկ: Որտեղի՞ց են եկել վարպետները:

Փորագրված գդալներ շերեփներ

Նայեք, մի շտապեք:

Այնտեղ խոտը գանգուրներ ու ծաղիկներ է

Աճեցրեք աներկրային գեղեցկությունը:

Նրանք փայլում են ոսկու պես

Կամ գուցե արևի տակ:

Այո, դա Խոխլոմա է: Խոխլոմայի արհեստը ծագել է շատ տարիներ առաջ: Փայտե սպասքը ներկել են ոսկե ներկով, ծածկել կտավատի յուղով, տաքացրել ջեռոցում, իսկ յուղաթաղանթը վերածվել է ոսկեգույն լաքի։ Նրանք այս ուտեստը պատրաստել են Խոխլոմա մեծ գյուղում։ Ըստ այս գյուղի անվան՝ սկսել են կոչել Խոխլոմա։

Դե ինչ ծիծաղելի է այս Խոխլոման։

Դե, որտեղ են մեր գդալները:

Նրանք պարահրապարակ կունենային։

Ահա ոսկեզօծ գդալներ՝ ոլորված նախշերով:

Տղաները նվագում են ռուսական ժողովրդական գործիքներ և երգում «Գյուղական գդալներ» երգը

Երեխա:

Ահա հինգ փայտե տիկնիկներ՝ թմբլիկ և կարմիր,

Բազմագույն սարաֆաններով մենք ապրում ենք սեղանի վրա.

Բոլորը կոչվում են Մատրյոշկա:

Ներկայացնող 1:

Հեյ, բնադրող տիկնիկներ - ծիծաղ,

Երգե՛ք դիպուկներ:

Արագ երգիր

Ձեր հյուրերին գոհացնելու համար:

1 աղջիկ.

Օ՜, շնորհակալ եմ, վարպետ, ոսկե ձեռքեր:

Մենք հիանալի ստացվեցինք, այնքան պայծառ:

2 աղջիկ.

Փայտե քույրեր՝ մեծից փոքր, -

Ներսում բոլորս դատարկ ենք

Բացի փոքր քրոջից։

3 աղջիկ.

Մենք տիկնիկներ ենք բնադրում, քույրեր ենք,

Մենք հաստ ու փոքր ենք։

Ինչպե՞ս գնանք պարելու և երգելու,

Դուք չեք կարող հետևել մեզ:

4 աղջիկ.

Մեր ձեռքերը պրեզելներ են

Այտերը նման են խնձորի

Մեզ վաղուց են ճանաչում

Բոլոր մարդիկ տոնավաճառում.

Միասին:

Մենք տիկնիկներ ենք բնադրում, մենք կլոր ենք,

Ծափահարեք մեր ձեռքերը

Որպեսզի մենք ավելի լավ պարենք

Այնպես որ այդ ձանձրույթը չմնա։

Ներկայացնող 1:

Իսկ հիմա բնադրող տիկնիկների հետ խաղալու ենք «Գուշակիր» խաղը։ Մատրյոշկաները թաշկինակ ունեն։ Երաժշտությունը սկսելուն պես նրանք կսկսեն այն փոխանցել՝ մեջքի հետևում՝ շրջանագծի մեջ։ Իսկ ծանոթացնողը (տղան) կլինի շրջանագծի մեջ։ Երաժշտությունը կավարտվի` սառիր, թող գուշակի, թե ում մոտ է թաշկինակը:

Հյուրընկալող 2:

Մոսկվայի հանգիստ արվարձաններում հոսում է Գժելկա գետը։

Այս առվի երկայնքով գյուղ կա։

Գետի երկայնքով հոսում են ուռենու հաստությունները։

Այդ գյուղում արհեստավորներ են ապրում։

Նրանք ներկված ուտեստներ են պատրաստում,

Նրանք հրաշքներ են գործում կապույտ սպիտակի վրա:

Հիացեք, սիրելի հեռուստադիտողներ, թե ինչպես են մեր երիտասարդ վարպետները ներկում իրենց սպասքը տարբեր երանգների կապույտ ներկով։ Ճաշատեսակները շատ խճճված ու էլեգանտ են ստացվել։

1 երեխա:

Գժել - ճաշատեսակները պարզապես հրաշք են,

Կապույտ գույնը հոսում է ամենուր

Եվ մի օրինաչափություն է ծնվում

Չես կարող աչքդ կտրել:

2 երեխա.

Լվաց Գժելի սպասքը,

Ամենուր ցրված ցայտաղբյուրներ։

Սփրեյով սրբիչ - խնդիր չկա:

Օ՜, ճաշատեսակները լավն են:

3 երեխա:

Սպիտակ կիսաշրջազգեստ հագած

Կապված կապույտ ժապավենով։

Ահա թե ինչ եմ ես դարձել

Հիացե՛ք ինձնով։

4 երեխա:

Կապույտ ամպեր, կապույտ ջուր.

Ես կդառնամ կապիտան, դու կհպարտանաս ինձնով:

5 երեխա:

Ես նայում եմ պատուհանից դուրս

Կատվի և եղևնի վրա։

Ես ինձ հետ կհրավիրեմ Ալենային

Էքսկուրսիա դեպի Գժել:

Ներկայացնող 1:

Ճանապարհ բաց արեք, ազնիվ մարդիկ, արջն ինձ հետ է գնում։

Նա շատ զվարճանք գիտի, կատակ կլինի, ծիծաղ կլինի:

Արջը խոնարհվում է բոլոր տղաների առաջ:

Ներկայացնող 1:

Բայց արհեստավորները քանդակում ու ներկում էին ոչ միայն հրաշալի ուտեստներ, նրանք սիրում էին ժողովրդական խաղեր խաղալ։

«Վառիր, վառվռիր» խաղը։

Արջ:

Դե, չարաճճի աղջիկներ և տղաներ: Դեռ հոգնե՞լ ես։ Այդ դեպքում խաղա՞նք:

Եկեք, ուժեղ տղամարդիկ, քաշեք պարանը: Այստեղ բոլորը ուրախ են չափել ուժը:

Քարշակ խաղ.

Հյուրընկալող 2:

Սերունդից սերունդ է փոխանցվել ժողովրդական արհեստ. Մինչ օրս արհեստավորները շարունակում են իրենց նախնիների գործը Գժելում, Գորոդեցում և Խոխլոմայում։ Եվ ուրախացրեք մեզ իրենց առասպելական ուտեստներով և խաղալիքներով:

Ներկայացնող 1:

Հրաշալի տոնավաճառ ունեցանք Masters քաղաքում, որտեղ միասին տեսանք հրաշալի ապրանքներ տարբեր քաղաքներից։ Մենք իմացանք հրաշքի մասին՝ վարպետների և նրանց հրաշալի արհեստների ու ավանդույթների մասին։ Վարպետների արտադրանքը ցույց է տալիս Ռուսաստանի մշակութային ավանդույթների հարստությունը, բացահայտում ռուսական հոգու գաղտնիքները:

Հյուրընկալող 2:

Ինչ հիանալի ապրանքներ եք դուք հենց նոր տեսել: Որքան հմտություն և համբերություն է պետք ունենալ վարպետ դառնալու համար: Հուսով ենք, որ մոտ ապագայում ձեզանից յուրաքանչյուրը կդառնա ձեր արհեստի վարպետը և կփառաբանի մեր հողը։

Ներկայացնող 1:

Եղե՞լ եք տոնավաճառում:

Հյուրընկալող 2:

Դուք ցուցադրե՞լ եք ձեր արտադրանքը:

Ներկայացնող 1:

Բոլորն ասում էին.

Ոչինչ չե՞ք մոռացել։

Դե, հիմա ցտեսություն:

Եկեք հաջորդ տարի!

Սցենար

Կերպարվեստի և արվեստի ու արհեստի մանկական ցուցահանդեսի բացումը «Խաղաղության ժառանգություն»

Թիրախ:ընդունակ շնորհալի երեխաների նույնականացում

կերպարվեստի և արհեստների ցուցահանդեսներ «Աշխարհը ժառանգության մեջ»

Առաջադրանքներ.

Ստեղծել լավ տրամադրությունև տոնական մթնոլորտ:

Երեխաների ստեղծագործական գործունեության խթանում տարբեր տեսակներարվեստ.

Խթանել ստեղծագործությունը:

Զարգացնել համագործակցության, համագործակցության, համաստեղծման զգացում:

Անդամներ:հանրակրթական դպրոցների, կերպարվեստի արվեստանոցների և շրջանակների ուսանողներ, մանկապարտեզների սաներ։

Տարիք 4-ից 18 տարեկան

Գտնվելու վայրը:Կրասնուֆիմսկի երկրագիտական ​​թանգարանի ցուցասրահ։

Անձնավորություններ:Բուֆոններ, Մարիա սիրուհի, Թասել, Բրաունի թանգարան:

Հենակետեր:
1. Երկու մոլբերտ (խաչբառով և ծաղիկով՝ յոթ ծաղիկ)
2. Բոքոն, սպասք, սրբիչ, աղ։

4. Վրձին, ֆլոմաստեր՝ մարկերներ

Կոստյումներ: 2 բաֆոններ, Marya the mistress-ի կոստյում - sundress, Brownie զգեստ:

Տոնի ընթացքը.

1-ին Բուֆոն.

Մեզ այստեղ! Ժողովուրդ հավաքե՛ք։

Այսօր ձեզ շատ հետաքրքիր բաներ են սպասում:

Խաղեր, զվարճանք, հրաշքների հրաշքներ:

Շտապե՛ք, շտապե՛ք, բոլորի համար տեղ կա։

2-րդ Բուֆոն.

Եկեք վայելենք փառքը:

Մարդիկ զվարճանում են այստեղ:

Եվ կարծում եմ, որ դա լավ տոն է

Ստեղծագործությունը կանցնի:

1-ին Բուֆոն.Բարի լույս, սիրելի երեխաներ և մեծահասակներ՝ մայրեր, հայրեր, տատիկներ և պապիկներ: Բարի գալուստ սիրելի հյուրեր: Այսօր մենք հավաքվել ենք՝ ծանոթանալու կերպարվեստի սկսնակ վարպետներին և գնահատելու նրանց ստեղծագործական աշխատանք.

Այսօր մենք ևս մեկ դուռ ենք բացում դեպի մանկական ստեղծագործության և վարպետության աշխարհ:

Այս ցուցահանդեսը մեկ ամբողջության մեջ միավորում է հեղինակների ոչ երկրային ֆանտազիան՝ երեխաներ, որոնք ապրում են գեղեցկության ու բարության ու ուրախության երազանքով:

2-րդբուֆոն: Այսօր երիտասարդ վարպետները տաղանդավոր ուսուցիչների առաջնորդությամբ ապրում են իսկական ստեղծագործական ուրախություն, քանի որ այն, ինչ նրանք արել են իրենց ձեռքերով, ուրիշներին կտա մարդու ստեղծած գեղեցկության հետ հանդիպելու բերկրանքը: Այն, ինչ անում ես սեփական ձեռքերով, իսկական հրաշք է, իսկական հեքիաթ։ Այսօրվա տոնին գլխավորը երեխաներն են։ Երեխաներ, որոնց համար ստեղծագործ լինելը նման է ապրելու և շնչելու: Այս երեխաների համար կերպարվեստը և կիրառական արվեստը կյանքի իմաստն է։

Աղջիկը դուրս է գալիս ներկերով և վրձիններով (Brush) Ներկերը նախապես ընտրվում են հանդիսատեսի մեջ։

Խոզուկ:Ես ալբոմ ունեմ և նկարում եմ, ալբոմում հեքիաթ կստեղծեմ,

Ես դրա մեջ ծաղիկներ կնկարեմ, ուղղակի հրաշալի գեղեցկություն։

Ո՞ր բանկա պետք է բացեմ առաջինը: Ո՞րն է ամենակարևոր ներկը:

Կանաչ:- Ես! Ես եմ! Ես խոտ եմ, ես տերև եմ: Դե, առանց ինձ!

Կապույտ:Ինչու եմ ես ավելի վատ: Ես ծովն ու գետն եմ։ Ես եմ երկինքն ու ջրափոսերը։

Դեղին:Ի՞նչ կասեք աստղերի և արևի գույնի մասին: Ես, դեղին, նույնպես օգտակար եմ բոլորի համար: Կարմիր:Գիտեք, քույրեր, իհարկե, մեզ պետք են և՛ երկինքը, և՛ աստղերը, բայց եթե տղաները մոռանան կարմիրը, նրանց նկարները շատ ձանձրալի կլինեն…

Խոզուկ:Մի վիճեք, մի վիճեք: Ես գիտեմ պատասխանը

Ձեզնից ոչ մեկը, ամենակարևորը այստեղ չէ:

Ցանկացած գույներ՝ կանաչ, մանուշակագույն,

յասամանագույն, սպիտակ և նույնիսկ բորդո,

Նարնջագույն, վարդագույն և կապույտ

Միշտ օգտակար է ցանկացած գունապնակում:

բուֆոն:Սիրելի ներկեր, իհարկե, առանց ձեզ երեխաների կյանքը կարող է դառնալ ձանձրալի և ոչ հետաքրքիր, բայց երիտասարդ նկարիչներից է կախված, թե ինչ են ուզում նկարել։ Տեսեք, թե որքան զարմանալի նկարներ կան շուրջը: Այստեղ և բնապատկերներ, և դիմանկարներ և կենդանիներ:

Խոզուկ:Եվ բացի գծանկարներից, ցուցահանդեսում ներկայացված են դեկորատիվ և կիրառական աշխատանքներ։

Ես առաջարկում եմ Մարիային անվանել վարպետ՝ բոլոր ստեղծագործ մարդկանց հովանավորը։

Մարիամ Արհեստավոր.
Բարև բարի մարդիկ
Հրավիրված են հյուրեր և բարի գալուստ:
Ես՝ Մարիա արհեստավորս, բոլոր արհեստավորների հովանավորը, ողջունում եմ ձեզ «Աշխարհը ժառանգության մեջ» ցուցահանդեսի բացմանը SKB-Bank-ի մրցանակի համար։
Մենք՝ հյուրեր, հանդիպում ենք բոլորիդ
Սպիտակ, փարթամ բոքոնով:
Նա ներկված սկուտեղի վրա է
Սպիտակ սրբիչով։
Եվ մենք աղ ենք բերում,
Խոնարհվեք, համտեսեք։
Մեր սիրելի հյուր և ընկեր,
Ձեռքերիցդ հաց վերցրու։
(Մերի արհեստավորը հացը փոխանցում է հովանավորներին.

Խոսքը տրվում է հովանավորներին _________________________________________________

Երգը կատարում է ________________________________

Մարիամ Արհեստավոր.
Բարի մարդիկ!
Թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել երկրագիտական ​​թանգարանի սեփականատեր, տնօրեն Լյուբով Ալեքսանդրովնա Լավրովային։ Նա մեծ պատիվ ուներ՝ բարի խոսքեր ասել մեր արհեստավորներին և բացել ցուցահանդեսը։
(Տնօրենի խոսքը)
Մարիամ Արհեստավոր.
Հարգելի հյուրեր:
Այսօր կարող եք տեսնել մեր երիտասարդ վարպետների ցուցահանդեսը, ծանոթանալ գեղեցիկ գծանկարներ ստեղծողների հետ։ Սրանք բնապատկերներ են, նատյուրմորտներ և երեխաների կողմից ստեղծված սիրելի հեքիաթներ:

բուֆոններ:Մարյան փորձագետ է, իսկ մենք տղաների համար առաջադրանք ենք պատրաստել, խաչբառ լուծեք, կարող եք օգնել տղաներին։

Խաչբառ.

ակնառու ունակություն, բարձր աստիճանշնորհք ցանկացած ոլորտում (6 տառ)(Տաղանդ)

Առանց որի դուք չեք կարող ձուկ բռնել լճակից (4 տառ)(Աշխատանք)

Նկարչի հիմնական գործիքը (8 տառ) (Մատիտ)

Գունավոր մատիտներ առանց շրջանակների, ինչպես նաև նրանց կողմից արված գծագրեր։ Նրանք տարբերվում են փափուկ խլացված երանգներով, թավշյա մակերեսով (7 տառ)(պաստել)

Նկարչի հիմնական գործիքը (5 տառ)(Խոզանակ)

Ամենադժվարը խաչբառի կենտրոնում գտնվող բառը գուշակելն է։ Դուք գիտեք այս բառի չորս տառերը: Մարիան փորձագետ է, օգնեք տղաներին։

(Երեխաները կռահում են հիմնաբառխաչբառ - ստեղծագործական)

Լավ արեցիր։ Դուք ճիշտ գուշակեցիք խաչբառը։

բուֆոններ:Իսկ հիմա հաջորդ ստեղծագործական առաջադրանքը. Հիշեք, խնդրում եմ, Վալենտին Կատաևի «Ծաղիկ-Սեմիցվետիկ» հրաշալի հեքիաթը։ Հիշեցի՞ր: Ահա մի կախարդական ծաղիկ այս հեքիաթից:

(մոլբերտ յոթ ծաղիկով)

Յուրաքանչյուր ծաղկաթերթի գույնը ծիածանի գույներից մեկն է: Այժմ դուք պետք է յուրաքանչյուր ծաղկաթերթի վրա գրեք այն հատկությունները, որոնք կօգնեն ձեզ ստեղծել:

(Տղաները գնում են դահլիճի կենտրոն դեպի պատրաստված մոլբերտները)

Դե, ընկերներ, եկեք գործի անցնենք: Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն:

(Տղաները կատարում են առաջադրանքը)

Մերին փորձագետ է.

Ստեղծագործող մարդկանց անհրաժեշտ են հետևյալ հատկանիշները՝ տաղանդ, համբերություն, երևակայություն, գեղարվեստական ​​ճաշակ, սեր բնության հանդեպ, ժողովրդական ավանդույթների իմացություն, հմտություն։
Այո, այս հատկանիշներն անհրաժեշտ են իրական ստեղծագործող, իր գործի վարպետ դառնալու համար։ Եվ այս առաջադրանքը դուք հաղթահարել եք: Լավ արեցիր։

Ինձնից հետո կրկնիր այն խոսքերը, որոնք կառաջնորդեն քեզ քո աշխատանքում։

(Տղաները կրկնում են հանդիսավոր խոստումը սիրուհուց հետո)

Մենք՝ երիտասարդ արվեստագետներս, խոստանում ենք.

Դասարանում - մի ծույլ մի եղեք:
Փորձեք քրտնաջան աշխատել:
Ձգտեք դեպի ստեղծագործական բարձունքներ:
Հասնել բարձր արդյունքների!
Մասնակցե՛ք ցուցահանդեսներին։
Շահե՛ք մրցանակներ։
Ուրախություն տվեք մարդկանց:
Երբեք մի հուսահատվեք ձեր ուսուցիչներին:

Մերին փորձագետ է.Եվ հիմա ես կթափահարեմ իմ կախարդական վրձինը և կասեմ «Նվիրիր» բառը: Եվ դուք կսկսեք ստեղծել և ստեղծել հրաշալի ստեղծագործական գործեր։

(Տիրուհի Մերին ասում է «Ես նվիրում եմ»: Եվ թափահարում է վրձինը)

Երգը հնչում է

(Մտնում է Բրաունիի թանգարանը):
Թանգարան.
Բարև, Մարյուշկա - աղջիկ:
(Խոնարհվում է:)

Մարիամ Արհեստավոր.
Բարև, Թանգարան տուն:
(մատնացույց է անում հյուրերին)
Այս հյուրերը բոլորն ինձ հետ են:

Թանգարան.
Ես երկար տարիներ այստեղ եմ ապրել
Եվ ես ձեզ չեմ հասկանում.
Ինչպես եք կարողանում այստեղ
Ե՞րբ է սեփականատերը այստեղ:
Ես բոլորին ճանաչում եմ այս տանը
Ես հաճախ եմ այստեղ հյուրերի հանդիպում,
Փառատոններ եմ անցկացնում
Ես կարգուկանոն եմ պահում!
Դուք այսօր պարզապես հյուր եք
Ուրեմն թողե՛ք այդ բաները:
Սպասեք, տղաներ
Մնա այստեղ, մի գնա։
Տվեք ինձ մեկ պատասխան.
«Սեյֆը տեսե՞լ ես, թե՞ ոչ։
(Սկոմորոխին)
Եվ սա, սիրելի ընկեր,
Ձեռքերդ չե՞ն։

բուֆոն:
Թանգարան, ընկեր, վեճերի կարիք չկա,
Եկեք լուծենք այս վեճը
Եթե ​​մենք բոլորս հիմա անցնենք
Միգուցե մենք կարողանանք գտնել ձեր անվտանգությունը:

Բրաունի թանգարան.

Տղերք, ահա իմ անվտանգությունը,
Ես արդեն լրիվ մոռացել էի
Ինչ է նա կանգնած բեմում ...
Ես քեզ հիմա կրծքանշան կտամ

Դրա վրա գրեք, թե ով է այստեղ լավագույն արհեստավորը։

Դրեք նշանը պահարանի մեջ

Այն հետագայում կվերածվի մրցանակի։

Մերին փորձագետ է.Հարգելի հյուրեր:
Մի մոռացեք թողնել ձեր ցանկությունները Հյուրատետրում:
(հնչում է երգը)

Ժամանակն է հրաժեշտ տալ ձեզ: Հիշեցնենք, որ մեր ցուցահանդեսը կգործի մինչև ապրիլի 3-ը։ Եկեք ձեր դասընկերների, ծնողների, ընկերների հետ, չմոռանաք վերցնել ձեր տեսախցիկները։ Ուրախ կլինեմ տեսնել ձեզ ցուցահանդեսի փակմանը, որը տեղի կունենա ապրիլի 3-ին ժամը 16:00-ին։ Խոնարհվեք երկրի առաջ ձեր աշխատանքի համար: ( խոնարհվել բոլորը միասին) Ցտեսություն տղերք, նորից կհանդիպենք։

Հրաժեշտի երգ.

«Ֆանտաստիկ թռիչք և ձեռքի աշխատանք ...» ցուցահանդեսի սցենարը.

Վեդաներ.Բարի երեկո, սիրելի ուսուցիչներ, հյուրեր, տղաներ: Այսօր մենք ևս մեկ դուռ ենք բացում դեպի մանկական ստեղծագործության և վարպետության աշխարհ:
Այս ցուցահանդեսն իսկական կարուսել է, որը մեկ ամբողջության մեջ միավորված է հեղինակների ոչ երկրային ֆանտազիայի միջոցով՝ երեխաների, որոնք ապրում են գեղեցկության, բարության և ուրախության երազանքով։
Սրտանց ուրախ ենք բոլոր նրանց, ովքեր այսօր եկել էին մեզ այցելելու Մանկական ստեղծագործական կենտրոնի «Կախարդական ուլունքներ» աշխատարանի 15-ամյակին նվիրված ցուցահանդեսին:
Այսօր երիտասարդ վարպետները տաղանդավոր ուսուցչի ղեկավարությամբ ապրում են իսկական ստեղծագործական ուրախություն, քանի որ այն, ինչ նրանք արել են իրենց ձեռքերով, ուրիշներին կպարգևի տեխնածին գեղեցկության հետ հանդիպելու բերկրանքը: Այն, ինչ անում ես սեփական ձեռքերով, իսկական հրաշք է, իսկական հեքիաթ։ Եվ այդ ամենը երևակայության և ոգեշնչման շնորհիվ է:

Ֆանտաստիկ թռիչք և ձեռքի աշխատանք
Հաճույքով բռնիր ձեռքերիդ...
Նա չգիտի, բարեբախտաբար, ծերության գեղեցկությունը,
Դարեր շարունակ սեր դեպի գեղեցիկ կյանքը:
Արհեստավորը կարող է երկաթի կտորից պատրաստել,
Պատրաստված է քարից, փայտից՝ գեղեցկության գլուխգործոցներ։
Բազմագույն ուլունքներից և ձկնորսական գիծից,
Ինչպես հեքիաթում, այնպես էլ մենք հրաշքներ ենք գործում։
Եվ ես զգուշորեն շոշափում եմ բրոշը,
Նա հմայում և շոյում է աչքերը։
Դժվար է պատկերացնել, թե ինչպես է դա հնարավոր
Ստեղծեք աննախադեպ գեղեցկության օրինակ:
Համբերության և հմտության արդյունքում՝
Գույնի նրբագեղություն և մաքրություն
Եվ ձևի կատարելությունը ... Անկասկած
Մեր աշխարհը կփրկվի տաղանդով և գեղեցկությամբ:

Զինաիդա Տորոպչինայի բանաստեղծությունից այս տողերը կազմեցին մեր ցուցահանդեսի վերնագիրը: Տեղին է ասել, որ այս աշունը մեզ համար դարձել է հոբելյանական, նոյեմբերին Մանկական ստեղծագործության կենտրոնը նշում է հիմնադրման 80-ամյակը։ 80 տասը տարին 15 տարին երեխաների հետ միասին ստեղծում է սիրով լցված բաներ, ուսուցիչ ամենաբարձր կատեգորիա, հրաշալի մայր, կին և տանտիրուհի, իր գործով կրքոտ Սվետլանա Վիտալիևնա Ռարիչ։ Ուսուցչի հետ միասին երեխաները մեծ ուրախություն են ստանում՝ ստեղծելով փոքրիկ ձեռագործ աշխատանքներ, որոնք ի վերջո վերածվում են մեծ գլուխգործոցների։ Սվետլանա Վիտալիևնան երեխաներին տալով իր հոգու մի մասը, ջերմությունն ու սերը, նրանց տանում է ասեղնագործության ճանապարհով դեպի ստեղծագործական նոր բարձունքներ: Ուրախ եմ մեզ մոտ հրավիրել այս հրաշալի ուսուցչին:

Ռարիչ Սվետլանա Վիտալիևնայի ելույթը

Վեդաներ.Ոգեշնչումը ոչ բոլորին է գալիս: Այս մարդկանց հեշտ է ճանաչել: Նրանք նայում են ամպերին և տեսնում գանգուր մազերով փղերին: Թել են ուլունքներ, ֆետսի բուրդ, ասեղնագործում, կտրում, կպչում։ Մի խոսքով ստեղծում են։
Իսկ եթե լավ է ստացվում, ապա ստեղծագործողի ուրախության մի մասն անպայման փոխանցվում է նրա ստեղծագործությանը։ Եվ այդ ժամանակ նրանք, ովքեր կնայեն այս ստեղծագործությանը, կզգան դա։ Սա նշանակում է, որ ստեղծագործությունն այն է, երբ ուրախությունն ու ոգեշնչումը փոխանցվում են մարդկանց շղթայի երկայնքով նրանից, ով ստեղծում է այդպիսի հրաշալի բաներ: Ցուցահանդեսին ներկայացված են տարբեր տեխնիկայի ավելի քան 150 աշխատանքներ, դրանք են՝ ուլունքագործ ասեղնագործություն և ուլունքի ներդիր, ֆետլետ՝ բրդից պատրաստված գործեր, նիտկոգրաֆիա և փրփուրի աշխատանքներ, ադամանդագործություն, թափոններից պատրաստված արտադրանք, ինչպես նաև բոլոր տեսակի զարդեր և հուշանվերներ։ . Տղաների աշխատանքները մրցանակակիրներ են, հաղթողներ և տարբեր մակարդակների մրցույթների մասնակիցներ.
-Դափնեկիրներ Միջազգային փառատոն«Չունգա-չանգա»
- «Ռուսաստանի տաղանդները», «Բաց Եվրոպա» - «Բաց մոլորակ» միջազգային մրցույթի դիպլոմակիրներ.
- Դիպլոմակիրներ Համառուսաստանյան մրցույթներ«Աշխարհի գույները», «Հեքիաթների հեքիաթ», «Գիտության եզրեր»
«Կնոու-Կա» տարածաշրջանային ստեղծագործական օլիմպիադայի մասնակիցներ, ՆՕՈՒ «ԴԱՐ» գիտագործնական գիտաժողով

«Կազակական Սիբիր», «Գեղեցկությունը կփրկի աշխարհը» տարածաշրջանային փառատոների հաղթողները.
«Հույսի կայծեր» հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ստեղծագործական մարզային փառատոնի դիպլոմակիրներ.
Մեր տղաներն ունեն ուժ, ցանկություն, հմտություն։ Սա նշանակում է, որ բարի մարդկանց սպասելիքները շատ նոր աշխատանքներ են սպասվում։ Եվ որպեսզի տաղանդի ու ոգեշնչման կայծերը չմարեն, նվեր ընդունեք երգի կատարմամբ վոկալ ստուդիա«Պատառաքաղ»

«Կամերտոն» վոկալ ստուդիայի կատարումը («Մենք միասին ենք» երգ)

Վեդաներ. Դատելով տարիքից՝ 15 տարեկան, սա այնքան քիչ է, բայց եթե մտածեք, թե ինչքան բան է արել այս հրաշալի թիմը, ինչ արդյունքների և բարձունքների են հասել, ապա, հավատացեք, սա շատ է։
Հիշեք առաջին ստեղծագործությունը
Ձեր ձեռքերը և այս օրը
Կարդացեք ծննդյան օրվա համար
Ծննդյան օրը աշխատավայրում.
Քանի՜ ասեղնագործուհիներ են արտադրվել այս տարիների ընթացքում, նրանցից շատերը շարունակում են իրենց գործը և այժմ, հիշելով իրենց առաջին ստեղծագործությունը, ուրախ են հանդիպել երեխաների և ուսուցչի հետ։ Այսպիսով, այսօր մեր շրջանավարտներ Ալենա Պարշուկովան և Վալերիա Պլոտնիկովան եկել էին շնորհավորելու երեխաներին և իրենց սիրելի ուսուցչուհուն։ Դուք խոսք ունեք, աղջիկներ։

Շրջանավարտների շնորհավորանքները

Վեդաներ. Հմուտ ձեռքերը գնահատում են ստեղծագործությունները
Մեզ նման պատիվ է տրվել։
Ֆանտազիայի վերելք և ձեռքբերումներ
Ցուցահանդեսին մենք չենք հաշվում։
Եվ, հավատացեք ինձ, այս հրաշքներն անհնարին չէին լինի առանց վստահելի և հավատարիմ դաստիարակների՝ մեր ծնողների, ովքեր միշտ այնտեղ են, միշտ պատրաստ օգնելու: Հրավիրում եմ Մանկական ստեղծագործական կենտրոնի ծնողական կոմիտեի ինստիտուցիոնալ խորհրդի նախագահի տեղակալ Օլգա Յուրիևնա Պոնոմարյովային.

Ծնողների ելույթը

Վեդաներ. Գեղեցկությունն ապրում է ամենուր
Ապրում է ոչ մի տեղ, բացի մոտակայքում:
Միշտ բաց մեր աչքերի առաջ
Միշտ հասանելի և մաքուր!
Գեղեցկությունը բուժում է հոգիները: Եվ սա հատկապես կարևոր է մեր ժամանակներում՝ պահպանել արարելու կարողությունը, չկորցնել արարչագործության կայծը՝ ի վեր ծնունդից մեզ բոլորիս տրված։
Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա նկարիչ է: Եվ նրա կյանքը լցված է առաջին հերթին ստեղծագործությամբ։ Շատ երեխաներ իրենց ձեռքերով գեղեցկություն են ստեղծում Մանկական ստեղծագործության տանը։ Եվ այստեղ բոլորն իրենց ստեղծագործող են զգում՝ նա հորինում է, հորինում, երևակայում, ստեղծագործում։ Եվ այս ամենը ուսուցչի և, իհարկե, Մանկական ստեղծագործության կենտրոնի տնօրենի խիստ ուղեկցությամբ։ Խոսելով Լյուդմիլա Ալեքսեևնայի մասին՝ ասեմ, որ տղաները նրան առաջին հերթին ընկեր են անվանում, հետո միայն՝ ռեժիսոր։ Խոսքը տալիս եմ քեզ, Լյուդմիլա Ալեքսեևնա։

Ռեժիսոր Վանդիշևա Լյուդմիլա Ալեքսեևնայի ելույթը

Վեդաներ.Այսօր մեր ծննդյան օրն է, ինչը նշանակում է, որ ընդունված է նվերներ տալ: Սվետլանա Վիտալիևնա, մենք չգիտենք, թե ինչպես ստեղծել մեր ձեռքերով այնպիսի գեղեցկություն, ինչպիսին դուք եք, բայց մենք գիտենք և սիրում ենք ստեղծագործել: Ընդունիր մեզանից այս գեղեցիկ բանաստեղծությունը, որն առանց կասկածի քո և քո մասին:
Ես կհավաքեմ իմ կյանքի մարգարիտները...
Ես դրանք կապելու եմ բարակ թելի վրա,
Ես կուղղեմ այն ​​ծայրերում, ես կփրկեմ այն ​​կորուստներից,
Ձեռքերիս ուլունքներով կխաղամ...