Predstavljanje suglasnika glas w slovo w w. Prezentacija „Zvuk, slovo „Zh“ za djecu pripremne grupe. I jede lišće i travu -

slajd 2

KOMPLEKS VJEŽBI ARTIKULACIJE ZA GLAS "Š"

Prilikom postavljanja pravilnog izgovora glasa Š provodi se svrhovit rad na pokretima govora koji nisu formirani u djetetu u procesu razvoja govora. Svaka vježba artikulacije, u skladu s radnjom koja se izvodi, ima svoj naziv. Slika-slika služi kao model za oponašanje subjekta ili radnji odabranog subjekta. ZAPAMTITI! Nije bitna količina, bitna je ispravan odabir i kvalitetu artikulacijskih vježbi.

slajd 3

Kriteriji za procjenu kvalitete izvođenja artikulacijskih vježbi

Jasnoća Glatkoća Diferencijacija Točnost Ujednačenost Stabilnost Preklopivost

slajd 4

Kupa

nasmiješite se, otvorite usta, stavite široki jezik na donju usnicu, savijajući vrh jezika i bočne rubove prema gore, ispružite jezik prema gore. Da bi zvuk lijepo izlazio, jezik je širi i viši.Napravimo šalicu od jezika podižući stranice. Ovu ćemo šalicu pritisnuti sa strane na gornje zube, Sada možete puhati lijepo, pažljivo preko šalice, Da lahor struji, Da "Sh" šušti kao svila.

slajd 5

ukusan pekmez

Da nas razveselimo, Jedimo slastan pekmez. Lagano otvorite usta širokim prednjim rubom jezika, poližite gornju usnu, pomičući jezik odozgo prema dolje, ali ne s jedne na drugu stranu.

slajd 6

Swing

Evo ljuljačke na sokaku, Sjeo jezik na ljuljačku. Usta širom otvorena. Naizmjenično ispružite jezik prema nosu i bradi.

Slajd 7

MALYARK Vrijeme je za bojenje soba, Pozvali su slikara. Spustimo čeljust niže, Podignemo jezik do nepca, Pomaknimo ga naprijed-natrag - Naš slikar je zadovoljan svojim radom!

Osmijeh; otvori usta; podignite jezik do tuberkula; voziti, milovati vrhom jezika, poput četke, duž nepca naprijed-nazad; paziti da vrh jezika ne viri iz usta, te da se usne i donja čeljust ne pomiču.

Slajd 8

A na stepenicama kod Venke brojat ćemo korake. Nasmiješite se, otvorite usta, postavite jezik u obliku šalice na gornju usnu, prenesite „čašicu“ na gornje zube, a zatim zadržite gornje zube u svakom položaju 3-5 sekundi). korake

Slajd 9

Imenujte slike umetanjem slova koja nedostaju

... ždrijebe ... avoron ... iraf

Slajd 10

... Iletka ... Elud ... uk ... aba

slajd 11

e .. ik dream ... inca ly ... nadimak

slajd 12

mraz ... enoe bakla ... ali ali ... ali ... gnjide

slajd 13

Automatizacija zvuka "Sh".

slogovi riječi povezani iskazi

Slajd 14

Logopedske pjesmice

Zha-zha-zha, zha-zha-zha ovdje jež na ježa. Žu-žu-žu, žu-žu-žu nekako došao do ježa. Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi pokaži mi ježa. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Nisam prijatelj sa zmijama. Zha-zha-zha, zha-zha-zha već ostavlja ježa.

slajd 15

zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi U podovima naše kuće. zha-zha-zha, zha-zha-zha Ispod mene dva kata. Ms-Ms-Ms, Ms-Ms-Ms Iznad mene su dva kata. isto-isto, isto-isto-isto Na kojem sam katu?

slajd 16

Pogađajte zagonetke, pogađajte zagonetke

Sjedim na grani. Stalno ponavljam slovo Z. Čvrsto poznajući ovo slovo, zujim u proljeće i ljeto. Svojim dugim vratom postao je viši od svih zvijeri.

Slajd 17

Živi u nercu, grize kore. Kratke noge, boje se mačaka. U šetnji su trkači iste dužine. Ovi konji su crveni, a zovu ih ...

Tema: Zvuk [g]. Slovo w

Vrsta lekcije: otkrivanje novih znanja

Ciljevi:

Kognitivni: stvoriti uvjete za upoznavanje s novim zvukom "g" i slovom kojim se označava; razmotrite značajke novog zvuka;

U razvoju: promicati razvoj fonemskog sluha; kognitivni procesi: percepcija, mišljenje, pamćenje i pažnja; razvoj govora;

Obrazovni: pridonijeti obrazovanju održivog kognitivnog interesa za predmet.

Oblici organizacije kognitivne aktivnosti učenika: frontalni, individualni, grupni.

Metode i tehnike: stvaranje situacije uspjeha; metode verbalnog i vizualnog prijenosa informacija, praktični rad, metoda parcijalnog pretraživanja, problemska metoda.

Sredstva obrazovanja: multimedijski projektor, interaktivna ploča

Tijekom nastave

ja FAZA: Organizacijska

Scenski zadaci: pripremanje učenika za rad (motivacija); stvaranje pozitivnog emocionalnog ozračja.

1. Organizacija početka lekcije

a) Brojanje:

Zvono je zazvonilo i utihnulo,

Počinjemo lekciju.

Nasmiješio se, podigao

pogledali jedno drugo

I tiho, tiho sjeo.

b) Riječi nastavnika (razredu):

Mislim da će nam današnja lekcija donijeti radost međusobnog komuniciranja. Želim vam da se tijekom svog rada popnete stepenicu više. Uspjeh i sretno za vas!

II ETAPA: Obnavljanje temeljnih znanja.

Scenski zadaci: aktualizacija znanja potrebnih za usvajanje novih znanja.

Sastavite rečenice od riječi. Nacrtajte obris prijedloga.

Marina, ti, lutko, bila je.

Lutka se zvala Lara.

Igra "Znate li bajke"

Čitanje teksta iz početnice

FAZA III: Formuliranje teme i svrhe.

Scenski zadaci: osiguravanje da učenici razumiju svrhu obrazovne i kognitivne aktivnosti.

1. Definicija novog glasa u riječi. Formuliranje teme i svrhe lekcije.

Izgovorite riječ "BUBA" u sebi. Pronađite u njemu zvuk koji nam još nije poznat. Reci to ("w").

Formulirajte temu lekcije dovršavanjem rečenice napisane na ploči. (Zvuk… ("g") i slovo koje ga označava).

Na temelju teme i na temelju početaka rečenica napisanih na ploči formulirajte ciljeve lekcije:

Upoznati ... glas "zh";

Naučite razlikovati ... glas "g" od drugih glasova;

ETAPA IV : “Otkriće” novih znanja. Uvod u novi zvuk.

Scenski zadaci: osigurati otkrivanje i asimilaciju od strane učenika novih znanja o glasu [g] i slovu koje ga označava.

1. Izolacija novog zvuka iz riječi BUBA, ŽABA, UZHI, LOKVA. SKI, VALRUS, NOŽEVI, GARAŽE. Praćenje zvuka.

Što trebate znati o zvuku? (Suglasnik ili samoglasnik; ako je suglasnik, onda tvrd ili mek; zvučn ili gluh).

Pred nama se otvara “Radionica riječi” / karakterističan zvuk /

Zh- suglasnik, čvrst, zvučan.

Izgovorite riječ "BUBA", naglašavajući novi zvuk. Imenuj ovaj zvuk. Gledajte njegov izgovor u ogledalu.

U kom položaju su usne?

U kojem su položaju zubi - zatvoreni ili otvoreni?

Gdje je vrh jezika? (Vrh jezika je podignut, ali ne dodiruje gornje zube). Kako izgleda jezik? (Vrh jezika i bočni rubovi su zakrivljeni i u obliku čaše).

Zvučna analiza riječi: ŽIRAFA, BUBA

- Razgovarajte u paru kako zvuči i zašto.

Zaključak: Glas "g" je suglasnik, jer zrak nailazi na prepreku.

Zovu djeca različite riječi s novim zvukom.

Možete li smisliti riječi s blagim zvukom? (Ne).

Što se može zaključiti?

Zaključak: Zvuk "zh" je uvijek težak.

Zvuk "zh" je zvučan, jer ga izgovaramo glasom i bukom.

Rezimirajmo prvi dio lekcije. Dajte potpuni opis glasa "g".

Zaključak: Zvuk "zh" je suglasnik, čvrst, zvučan.

5. Upoznavanje s novim slovom.

6. Čitanje slogova u ABC-u.

S kojim samoglasnicima se sprijatelji slovo "g"? Kako ćemo to čitati? Zašto? (“Ž” je prijateljski sa samoglasnicima “a”, “u”, “o”, “i”).

Pročitajte sami slogove; refren. Na koje slogove treba obratiti pozornost? Zašto? (Ji).

Ovo je tradicionalni pravopis. Slovo zh - hirovit, lijen, znači samo jedan zvuk.

Što je signalno slovo opasnosti? Koje je slovo opasno mjesto? Formulirajte pravopisna pravila.

Zhi piši samoglasnikom i

Razmislite o drugim "opasnim" kombinacijama poput ovih. (Ši piši s samoglasnikom i.).

Pronađi u “Bukvaru” slogove napisane obrnutim redoslijedom. Pročitajte sami; zbor; kako mi kažemo. Što ste primijetili? Što se dogodilo s posljednjim zvukom? Koje se drugo otkriće može učiniti?

Zaključak: Ž - Ž u paru.

I još jedna tajna. Kako nazivamo glas "sh" ovisno o izgovoru? (Siktanje).

Zvukovi "zh" i "sh" postali su toliko prijateljski da oba nose ovo ime.

Zaključak: F - W cvrčanje

Generalizacija: - Što ujedinjuje kombinacije slova? Reci mi nešto o slovu "g".

7. Fizička minuta.

V. FAZA: Primarno učvršćivanje znanja.

Scenski zadaci:

Čitanje priče BUBA u početnici – u zboru

2. Selektivno čitanje

VI. FAZA: Sažetak lekcije

Scenski zadaci: analizirati i vrednovati uspješnost ostvarenja cilja i ocrtati perspektive daljnjeg rada.

1. Igra "Vrata otkrića"

Do kojih ste otkrića došli u razredu?

Vratimo se našim ciljevima. Mislite li da smo uspjeli ostvariti sve ciljeve?

S kim još slovo "g" može biti prijatelj?

Ovo slovo je široko i izgleda kao buba.

A u isto vrijeme, to je definitivno buba

Proizvodi zujanje.

VII faza: Domaća zadaća.

Scenski zadaci: motivirati djecu na tragački rad, čitanje.

Ako želite saznati nešto zanimljivo o kornjašu i njegovim prijateljima, pronađite i pročitajte u drugim knjigama i časopisima. Recite nam u sljedećoj lekciji što ste zanimljivo naučili o njima.

MO osnovna škola Srednja škola

№ 6 nazvan po J. Balasagunu

OBRAZOVANJE

RUSKA KNJIŽEVNOST

1 razred

Tema: Zvuk [g]. Slovo w

Vrsta lekcije: otkrivanje novih znanja

Učitelj: Kulaeva S.Kh.

Olga Koroleva
Prezentacija „Glas [Ž], slovo „Ž” za djecu pripremna grupa

Sažetak sažetka do prezentacije:

1. Organiziranje vremena : igra "Bez čega ove riječi nema" (Djeca imenuju zadnji slog riječi koju je logoped nazvao. Nema riječi "Mjesec" bez "na".)

2. „Uvod u zvuk„Djeci se nudi niz slika, gledajući koje moraju pogoditi koje zvuk došao u posjet danas.

3. kratak opis zvuk

4. "Pljesni, ne zijevaj." Izbor zvuk Zh od zvuk i red slogova po sluhu.

5. „Ponovi – ka“ Djeca ponavljaju slog (kao zha-zhi-zho) (na ekranu - crni slajd)

6. „Pronađi gdje si se sakrio zvuk". Djeci se daju listovi koji dupliraju zadatak na ekranu, djeca zaokružuju slike na kojima se nalaze zvuk Zh.

7. "Treći - suvišan" (4 slajda)

8. "Vježba za oči"

9. "Upali svjetlo." Djeci se daju listovi koji dupliraju zadatak na ekranu, djeca stavljaju križiće u prozorčiće (početak - sredina - kraj, ispod slika na kojima se nalaze zvuk Zh.

10. Tjelesni odgoj.

11. "Promijeni riječ".(Crni ekran)

Djeca moraju mijenjati riječi na takav način da se pojave zvuk [f]: prijatelj - prijatelj, pita - pita, čizma - čizma, snijeg - snježna gruda, rog - rog, livada - livada, skuta - skuta, zastava - zastava.

12. "Skladanje zajedno". (Crni ekran)

Logoped čita priču, a djeca je dopunjuju riječima koje su prikladne po značenju i koje imaju u svom sastavu slovo w.

„Djevojka imenom (Zhenya) postoji pas koji se zove (Bug). Jednog dana otišli su u šumu. Zhenya je skupljala ispod hrasta (žir). Buba je jurila za letećom (buba). Odjednom je Zhenya čula lavež. Ova buba primijetila je veliku bodljikavu (jež) s mališanima (ježevi). Zhenya je pozvala Zhuchku, a jež i ježevi potrčali su ispod stabla. V. Volina"

13. Uvod u pismo.

14. Rad u bilježnicama (crtanje kroja, ispisivanje velikog i malog LJ slova, slogovi sa slovo Zh).

15. "bukvoed"Vraćanje integriteta slova u rečenici i zatim je pročitajte.

Na temelju sljedećeg materijala:

1. Limanskaya O. N. "Sažeci govorne terapije." Druga godina studija. - M.: TC Sphere, 2009. - 176 str. - (logoped u predškolskoj odgojnoj ustanovi).

2. Kosenko Yu. A. "Učenje čitanja i pisanja" Priručnik i radna bilježnica za razvoj fonemskih procesa i priprema za opismenjavanje.

Povezane publikacije:

Projektna metoda je pedagoška tehnologija, čija je jezgra samostalna aktivnost djece - istraživačka, kognitivna,.

Sinopsis logopedske lekcije za pripremnu grupu "Zvuk [C] i slovo" C " Sinopsis logopedske lekcije za pripremnu grupu Tema: „Zvuk i slovo „C” Svrha: Konsolidacija znanja o slovu i glasu „C”, razlikovanje.

Tema: Glas [Y] i slovo y. Ciljevi: Razjasniti artikulaciju zvuka [s]; Vježbajte djecu u tvorbi množine imenica; Predstaviti.

Sažetak lekcije "Zvuk [O] i slovo O" za stariju grupu Ciljevi: popravni i obrazovni: _ upoznati djecu sa slovom O, njegovim grafičkim prikazom; - konsolidirati koncept "zvukova samoglasnika"; –.

Metodički razvoj lekcije o podučavanju pismenosti za djecu starije skupine "Zvuk [Š], slovo Sh" Svrha: proučiti slovo "Sh", zvuk "Sh" Zadaci: Naučiti analizirati zvuk Dajte koncept zvuka "šištanje" Naučite odrediti mjesto zvuka.

Sažetak logopedske lekcije s djecom pripremne skupine „Zvuk [h]. Slovo Ch" prema bajkama K. I. Čukovskog Državni proračun obrazovna ustanova Dječji vrtić Br. 32 Vyborgsky okruga Sankt Peterburga Metodološki razvoj.

Prezentacija „Pismenost. Glas [A] i slovo "A" Trenutno je priprema djece predškolske dobi za opismenjavanje najvažniji zadatak roditelja. važan aspekt pripremanje djeteta za školu.

Uživati pretpregled prezentacije, napravite Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Pogledajte - slovo J

F UK BUBA - počinje slovom Z, buba zuji - ZHZHZHZHZHZHZHZHZHZHZHZHZh, zujimo zajedno

Evo ga - slovo J

Zh Zh Zh Zh Vidi koliko slova!!! I sve je G

Buba je kukac. Željezo je metal, od njega izrađujem raznu opremu i stvari. Na primjer, željezni auto, željezne škare, žuta je boja. Žuto sunce, žuta banana

Stavimo slovo J iz štapića. Izgled! Prvo ovako jedan stap na stol ... ..a na vrh drugi ovako ... ispalo je F F

ZHA-ZHA-ZHA-ZHA-ZHA-ZHA-ZHA Vidjeli smo ježa Zha

ISTO-ISTO-ISTO-ISTO-ISTO-ISTO Muha sjedi na ježu

ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI Leti, leti, ne zuji! G I

JO-JO-JO-JO-JO-JO-JO Postalo je svježe u večer JO

ZHU-ZHU-ZHU-ZHU-ZHU-ZHU-ZHU Vrlo glasno zujim ZU

ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI Jedi slatkiš, nemoj ga lizati! G I

ZHA-ZHA-ZHI-ZHO-ZHU-ZHI-ZHA Sve o muhi i ježu! F A F F F F F F O F W F F F

ZHA ZHO ZHU ZHI ZHE ZHO ZHO ZHU ZHA

F I R A F

Slovo Zh, glas [zh] Zh

Zapamtiti! F I, W Pišem sa I

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Tema nastavnog sata: „UGOVORNI GLUHI MEKI ZVUK [h ']. SLOVA H, h” 3. Vrsta sata: „Sat otkrivanja novih znanja” 4. Oblik organizacije sata: grupni 5. Predmet – književno čitanje ( opismenjavanje) 6. Razred: 1 7.Autor

Napomena lekcije 2. Tema lekcije: „SUGLASNIK DUBOKI MEKI ZVUK [h ']. SLOVA H, h” 3. Vrsta sata: „Lekcija otkrivanja novih znanja” 4. Oblik organizacije lekcije: grupa 5. Predmet - književno čitanje(trening...

Lekcija pismenosti. Zvuk samoglasnika Slova u, u. Prezentacija.

Prezentacija za lekciju opismenjavanja sadrži slajdove koji otkrivaju bit novog materijala. U obliku igre uvodi se novi zvuk i slovo. Postavlja se problem, daju se dva načina za njegovo rješavanje. Tijekom nastave, pre...

Pročitajte slogove i veze.

Čitaj brzo. Nemoj pogriješiti!

KU KA KY CI

KAŠ CAS

GA KA DA TA BA GODIŠNJE VA

REP čips

Sastavi s jednim od slogova 14 riječi.

Pogodi zagonetku

Crni, a ne gavran

Rog, ne bik

S krilima, a ne ptica.

Zvuk [w] -

suglasnik,

izražen,

čvrsto,

žirafa

žirevi

dizalica

Žar ptica

krastače

[ I ]

[ i ]

Slovo zhe -

zvuk [w] -

suglasnik,

dvostruko,

izražen,

uvijek je teško i ]

ly i i

F

Pogledajte slovo Z

Izgleda kao buba

Jer ona ima

Šest nogu buba.

Kako izgleda pismo.

to - I, A ovo je K, cijela buba i pola bube.

(A. Šibajev)

Naučite brzi jezik

Sreo sam ježa u šipražju:

- Kakvo je vrijeme, ježiću?

• Svježe.

I otišao kući drhteći

Pogrbljena, skupljena, dva ježa.

Jako volim ŽIRAFU -

Visoka rasta i nježne naravi.

Žirafa - on je iznad svih -

Čak se i lavovi boje.

Ali nije pretvorio takav uspjeh

Glava žirafe.

Lako lomi leđa lavu

Udarac njegovog kopita

I jede lišće i travu -

I nije uvijek dovoljno...

Jako volim žirafu

Iako se bojim da nije u pravu!

Slovo J napravilo je žele. Hrane je bilo dovoljno za sve. Dvije žirafe, ždrijebe, Žutousta kokoš.

ISPIS

www.copoka.com / abc_bukvi_vokrug_nas.htm - slovo zh

www.raskraska.com / raskraski /270/25.html - slovo w (bojanje)

www.dobrieskazki.ru / vkusnaya-azbuka.htm - slovo zh (bojanje)

zveri911.ru/juk_bombardir.php - buba

www. raskraska. ru / priča / usacheva / u .../ us 8. htm - bube

otvetin.ru/animalrasten/9305-vse...sny.html - već

tlc.howstuffworks.com/family/how...frog.htm - žaba krastača

folk.uio.no/dansh/muha/ - kukac

www.u-mama.ru / read /article.php%3...d%3D1410 - slika iz bajke "Fly-Tsokotuha" K. Chukovsky

Lenagold.ru - žirafa, ježevi, bubamara, bube s glazbenim instrumentima, zečevi, kišobran, zvijezda,

Zmija, jagoda.

Audio datoteke za video zapise preuzete su sa stranice http://alphabook.ru

Slajdovi s pisanjem pisanih slova iz prezentacije Chulihina E. A.

"Animirani poster Pisana slova ruske abecede".

Na 4. i 11. slajdu nalazi se pjesma B. Zakhodera.

www.diary.ru /~the-life-of-vulgar...ag%3D761 - slovo z (zima)

www.razvitierebenka.com/2010/03/..._22.html - slovo z

fromuz.com/forum/index.php%3Fsho...6st%3D90 – Bizet

blogs.mail.ru/mail/neftida_k/ - dvorac

open.salon.com/blog/rodger_reed - zlato

www. liveinternet. ru / zajednica / le ...8776156/ - brava

www.symbolsbook.ru/Article.aspx%...id%3D225 – ogledalo

dentmy. ru / vybor - zubnoj - shhetki / - zub

www.sunhome.ru/wallpapers/11453 - zec

http://piterhunt.ru/pages/animals/anim/zayac/bel.htm - zec