Scénáře o karikaturách pro děti základních škol. Narozeninový scénář „Kresle, já tě znám! Soutěž "Hádanky o poznání pohádkových postav"

Valeria Ignatenko
Scénář zábavy "V zemi karikatur"

Scénář pro zábavu"V Země kreslených filmů»

Znaky: Carlson, moderátor.

Děti vstupují do sálu za veselé hudby, sedí na židlích.

Moderátor: Kluci, dnes máme svátek - Vlastenecký den kreslená pohádka!

jaké jsou vaše oblíbené karikatury? Vaše, Dášo, a vaše, Vanyo, vaše, Sonyo?

hodně jsi toho vyjmenoval karikatury, ale ne všechny lze nazvat domácími. Víš proč? Protože domácí karikatury jsou které se u nás vyrábějí země, jsou to naši příbuzní, ne cizí.

Chcete si trochu pohrát? Nyní vám položím otázky a vy odpovíte a já zjistím, jak dobře znáte naše karikatury.

Kvíz.

1. Jméno kreslená pohádka kde jsou hlavní hrdinové zajíc a vlk?

2. Komu Medvídek Pú snědl příliš mnoho medu?

3. Jaká slova řekl Leopold myším?

4. Jak se jmenuje Cheburashka kamarádka.

5. S jakým přítelem jsi cestoval? země Holka s kartáčkem?

6. Kdo byl nejlepší přítel Woof Kitten?

7. Jak se jmenoval chlapec, ke kterému Carlson přiletěl?

Výborně chlapci! Odvedl si dobrou práci!

Carlson běží do haly.

Kdo se tu baví?

Kde jsou bonbóny, kde jsou sušenky?

Mám prázdný žaludek

Dejte mi kompot!

Moderátor: Ne ne! Pohrajte si s námi trochu!

(Parní píšťalka)

Chlapi, co je to za zvuk?

A co karikatury víš o lokomotivách? (odpovědi dětí)

Existuje další velmi dobrý karikatura lokomotivy, to se nazývá "Vlak z Romashkova". Chcete si zahrát hru, která se jmenuje - "Lokomotiva".

Hra "Lokomotiva"

Za veselé písničky děti nasedají do dvou lokomotiv, za Carlsonem a za vedoucím. Jakmile zazní další hudba, chodí děti rozházené po sále. Za zvuku píšťalky lokomotivy musí děti rychle "zaujmout místo" v jeho vagónu.

Po hře se děti posadí na židličky.

Carlson: Dobře, dobře! Ukázal jsem ti to? Dáme si dobrotu!

Moderátor: Ne. Na jídlo je ještě brzy! Pojďme si ještě zahrát!

Podívejte, máme hrdiny. Hádejte, z jaké kreslené pohádky je králíček? A Barmaley? A Medvěd? A pták? A Lisa? A pes? A vlk?Děti, pomozte našemu hostu.

Carlson: A pak jsem z čeho m / f? (odpovědi dětí) Přesně tak, uhodli jste! Výborně!

Chcete hrát mou hru? Je moje oblíbená! To se nazývá "Sbírejte mňamku"

Hra "Sbírejte mňamku"

Na podlaze jsou chaoticky rozházené obrázky sklenic od marmelády a koláčů. Děti potřebují rychle roztřídit obrázky se sladkostmi do různých košíčků.

Carlson: Výborně chlapci! Takže teď můžu dostat pamlsek?

Moderátor: Samozřejmě, Carlsone! Vydrž, to je pro tebe zlatíčko, moc nás těší, že jsi nás navštívil!

Carlson: Dík! Sbohem, chlapi!

(Děti se loučí)

Moderátor: Kluci, líbila se vám naše dovolená? A teď vám navrhuji podívat se na jeden z našich domácích karikatury.

(Pohled kreslená pohádka)

Nyní jste přesvědčeni, že naše ruština karikatury také velmi zajímavé, milé a vtipné?

Související publikace:

Rok kinematografie v Rusku se odráží i v naší malé školce. Z improvizovaného „odpadového“ materiálu na území mateřská školka,.

V současnosti mnoho moderních dětí vyrůstá na primitivních hudebních „majstrštykách“ postavených na zběsilých rytmech a elektronické kakofonii.

Scénář zábavy „Cesta zemí hraček“ Věková skupina: seniorská skupina. Komissina Julia Andreevna, učitelka mateřské školy MBDOU CRR č. 10 "Rossiyanochka" oblast Nižnij Novgorod,.

Scénář pro dětskou zábavu „Krmte ptáčky v zimě“

Scénář pro dětskou zábavu „Krmte ptáčky v zimě“ (pro děti střední a starší skupiny) Scénář k dětská zábava"Krmte ptáky v zimě" (pro děti střední a střední seniorská skupina) Účel: pěstovat laskavý, ohleduplný přístup,.

Scénář absolventského večírku "V pohádkové zemi" Zazní hudební úvod písně „Slunce svítí“, děti vběhnou do sálu, čelem k publiku, předvedou tanec s míčky. Vedoucí:.

V naší mateřské škole "Cheryomushki" se společně s rodiči a dětmi připravovaly na zábavu podle pravidel provoz. Rodiče.

Scénář herní program pro studenty 1.–4

"Kreslené postavičky" (konají se v parku, na sportovišti.)

Moderátor: Ahoj milí kluci! Pravděpodobně jste si všimli, že dnes je krásné počasí, a my jsme se s vámi sešli z nějakého důvodu, ale abychom cestovali tajemným lesem. Tam, kde budete očekáváni, je mnoho zajímavých stanic. Jste připraveni je překonat? Ano, pak jděte!

1. Stanoviště "Vyluštění křížovky"

Vedoucí: Tady jsme. O čem bude dnes řeč, napoví křížovka. Pojďme to rozmotat. Nyní vám položím otázky a vy budete hádat. Pozornost! Písmena jsou na trávě.

1. Kdo neustále způsobuje potíže kočce Leopoldovi? (Myši)

2. Kdo má délku 38 papoušků? (Boa)

3. Podařilo se jí s pomocí víly dostat na královský ples? (Popelka)

4. Co ztratila Popelka na plese? (bota)

5. O jakém ostrově mluvil papoušek Kesha na dvoře. (Tahiti)

6. Jak se jmenoval Kuziho kamarád brownie? (Nafanya)

7. Kdo byl na návštěvě u Prasátka a Medvídka Pú? (Králičí)

8. Jak se jmenoval společník staré ženy Shapoklyak? (Lariska)

9. která z kreslených postaviček ráda říká větu: "Kluci, pojďme žít spolu"? (Leopold)

10. Jak se jmenuje obyvatel vesnice Prostokvashino, který má velmi rád mléko? (Matroskin)

Všichni rádi sledujete kreslené filmy a samozřejmě je velmi dobře znáte. Dnes se setkáme s postavami různých karikatur a na konci prázdnin budeme sledovat filmy s jejich účastí.

Ale můžete mi ukázat své znalosti o kreslených filmech na naší další stanici. A tak jdeme s vámi na "Předměty kreslených postaviček"

2. Stanice "Předměty kreslených postaviček"

Na stole leží různé předměty: sklenice marmelády, soudek medu, prasklý balónek, mašle, poleno, prsten, cibule, papírová lodička, injekční stříkačka, vesta. Je třeba uhodnout, kterému hrdinovi předměty patří.

1. sklenice džemu. (Carlson)

2. Sud medu. (Medvídek Pú)

3. Prasknutí míče (Osel Ijáček)

4. Poklona na krku. (kočka Leopold)

5. Log. (Pinocchio)

6. Prsten. (palec)

8. Stříkačka. (Aibolit)

9. Vesta. (Leo Boniface)

10. Žárovka. (Chipolino)

Přesun vpřed na další stanici "Multvoprosy"

3. Stanice "Multvoprosy"

Odpovídáme na otázky. Je dána karta se jménem kresleného hrdiny (pro děti v 1. třídě ji můžete nahradit obrázkem hrdiny)

Žila tam babička Bonifác (Afrika)

Jméno opice, se kterou se Vera přátelila (Anfisa)

Co jsi dal malému Mývalovi k narozeninám? (Ananas)

Vůdce vlčí smečky v karikatuře "Mowgli" (Akela)

Jméno kapitána jachty je „Trouble“. (Vrungel)

Čí přítelkyně jsou pijavice a žáby? (Voda)

Jaké byly ježčí tyčinky v karikatuře? (zachránce života)

Kdo je Kesha, která se ráda dívá na televizi? (Papoušek)

Jak byl hroznýš měřen? (Slon, Opice, Papoušek)

Co je Chunga-Changa? (Ostrov)

Na něm šel Bonifác navštívit svou babičku. (Vlak)

Jaké hrozné monstrum viděl Malý mýval v jezírku? (Jeho odraz)

Jaký lék a proč lékař předepsal Leopoldovi? (Ozverin, aby se dokázal postavit za sebe)

4 .Stanice "Brilantní detektivové"

Nyní každý účastník obdrží kartu se jménem postavy.

"Tři z Prostokvashino": Strýc Fjodor, pes Sharik, kočka Matroskin, matka, otec, pošťák Pechkin, tele Gavryusha, kavka Khvatayka.

"Hudebníci města Brém": osel, pes, kočka, kohout, trubadúr, princezna, král, lupiči.

„Kid a Carlson, který žije na střeše“: Bosse, beton, Kid, Carlson, máma, táta, Freken bok, pes Bimbo.

A teď, na můj signál, byste se měli sejít v jedné přátelské společnosti v jedné karikatuře, ale každá má své vlastní jméno.

5. Stanice "Multdruzya"

Nyní rozdám kartičky se jmény postav účastníkům hry a vy musíte v určitém čase najít svého parťáka a stát kolem.

1. Krokodýl Gena - Cheburashka.

2. Malvína - Pinocchio

3.Tom - Jerry

4. Prasátko-Winnie - Pú

5. Leopold - Myši

6.Kitten Woof - štěně Sharik

7. Timon - Pumbo

8. Víra - Opice Anfisa

9. Kobliha - Nevím

10. Malá mořská víla - Platýs

11. Popelka - Princ

12. Carlson-Kid

13. Vlk - Zajíc

15. Matroskin-strýc Fedor

Děkujeme všem shromážděným ve dvojicích a pak to zkontrolujeme. Nyní, jeden po druhém, nahlas, musíte vyslovit jména svého kresleného přítele. Připraveno!

Tak jsme se dostali na poslední stanici "Rozpoznat hlas"

Nyní vám zazní replika z kresleného filmu a budete muset říct název kresleného filmu nebo kterou z postav říká. Připraveni? A tak první poznámka:

1.NE! Zajíci, počkej! (Vlk)

2. Kluci! Žijme v míru! (kočka Leopold)

3. Když hodiny odbíjejí dvanáctou! Musíte se vrátit domů. (Popelka)

5. Kdo je tam? (Prázdniny v Prostokvashinu)

6. Zdá se, že prší. (Medvídek Pú)

7. Jsem muž v plném květu. (Baby a Carlson)

8. Ty, kam jsi schoval můj řízek? (Kotě Gaf)

9. Lariska, ke mně? (Krokodýl Gena)

10. Kousla mě vosa? (Aibolit)

11. Nechci jíst, nechci spát, ale chci se oženit. (palec)

12. Vytahuje šavli

A usekne si hlavu v plném cvalu (Léta - klapot)

13. Najednou z matčiny ložnice

Kulhavý kulhavý

Umyvadlo dochází

A zavrtí hlavou (Moydodyr)

Vážení kluci!

Cartoon country je nádherná země. A kdo ho kdy navštívil, zůstane navždy vězněm. A teď navrhuji jít do montážní haly a podívat se na karikaturu.

(ve sborovně školy na multimediální obrazovce se dětem promítá jejich oblíbený kreslený film)

1. Psychologický postoj.

Muž bez úsměvu
Jedná se o kuchyň bez obkladů
Tohle je moře bez racka
Tohle je dům bez milenky,
Tohle je kočka bez ocasu
Tohle je ocas bez kočky!
Vždy s úsměvem
A měj hezký den!

2. Úvodní slovo.

Učitel: Chlapi! Podívejte se na obrazovku. (videoklip)

Jakému umění bude naše akce věnována?

Ano kluci. Budeme mluvit o umění obrazovky, konkrétně o takové formě, jako je animace nebo animace.

Učitel: Máš rád komiksy?

Jaké pocity ve vás vyvolávají kreslené filmy, když je sledujete?

Co nás učí karikatury?(Přátelství, láska, úcta, dobré skutky.)

Učitel: Ano. Karikatury v nás vyvolávají pocity radosti, obdivu, smutku a pocity. Naučte se dělat správnou věc. A pravděpodobně neexistuje žádné takové dítě, které by se nechtělo dívat na karikatury.

Poezii čtou žáci 1. třídy „B“ a 2. třídy „B“.

Nevím kdo a jak

Vynalezené karikatury,

Ale teď už bez nich

Nemohli bychom žít.

Bez vtipného smeshariki,

Ježek s liškou,

Bez zlomyslných opic

A slon s tygříkem.

Cheburashka, Shapoklyak,

Vlk a hbitý zajíček

Medvídek Pú a prasátko,

papoušek kesha,

Kočka Matroskin, pes Barbos,

Prasátko Funtik,

Carlson a slečno Boková,

Slavný druh Luntiku...

Pokud někdo kreslí

Nepřišel jsem na to jako první

Musel bych je vymyslet.

Pravděpodobně!

Učitel: Dnes, kluci, navštívíme báječnou zemi kreslených filmů, kde se nejen setkáte se svými oblíbenými postavami, ale také ukážete, jak znáte karikatury.

Nejprve bych vám ale rád představil nejvýznamnější postavy na poli animace – režiséry našich nejoblíbenějších kreslených filmů.

názevWalt Disney Každý, kdo alespoň jednou v životě sledoval kreslené filmy, ví. Tento úžasný člověk jako režisér natočil sto jedenáct kreslených filmů. Za své služby v animaci obdržel 25 sošek Oscara. Byl to Disney, kdo vytvořil nejoblíbenější a nejznámější animovanou postavičku - a založil animační studio . Díky jeho tvorbě už od raného dětství sledujeme kouzelné kreslené filmy, které všechny jako jeden začínají spořičem obrazovky s pohádkovým zámkem. Jeho nejznámější díla jsou „Steamboat Willie“« », « », « », « », « », « ».

Jedním z oblíbených karikaturistů ruských diváků zůstává Vyacheslav Kotyonochkin. Jeho nejznámějšími páskami jsou vydání "No, počkej minutu!", na kterých byla vychována více než jedna generace.

Amen Khaidarov je známý kazašský umělec, zakladatel domácí animace.Na Khaidarovových karikaturách vyrostlo několik generací. Prostřednictvím svých děl se Amen Abzhanovič snažil učit ty nejlaskavější a nejchytřejší. "Slunečný zajíček", "Tail", "Čtyřicet bajek", "Aksak Kulan" - všechna tato mistrovská díla animace vytvořil s láskou a úctou a vložil svou duši do každého tahu. Nejznámějším výtvorem mistra byla karikatura „Proč má vlaštovka ocas s rohy?“. Jedná se o první domácí kreslený film, který si získal oblibu nejen mezi Kazachstánem, ale i mezi zahraničním publikem.

Nelze nezmínit ty režiséry, kteří nás v posledních letech těší svými karikaturami.Konstantin Eduardovič Bronzit -Ruský animátor, režisér kreslených filmů: „Ivan Carevič a Šedý vlk», « “, Alyosha Popovich a Tugarin had “, atd.

Režiséři karikatury "Er Tostik a Aidakhar" jsou Zhaken Danenov a Rustam Turaliev. První je uznávaným mistrem kazašské animace, tomuto žánru se věnuje od roku 1973. Rustam Turaliev je naopak mladý, málo známý animátor.

Každý animátor má asistenty: výtvarníky, scénáristy, skladatele, herce. Umělci vytvářejí obrazy, kreslí, vyřezávají, pohybují loutkami. Scénář vymýšlí příběh filmu. Skladatelé píší hudbu k filmu. Herci vyjadřují své role. A výsledek této tvrdé práce -ty karikatury, které dnes milujeme a sledujeme.

Učitel: No, teď je čas zkontrolovat, jak znáte karikatury. K tomu se rozdělíme do týmů.Nyní obdrží každý studentkarta s obrázkemkreslená pohádkacharakter.

"Dovolená v Prostokvashino": strýc Fedor, pes Sharik, kočka Matroskin,pošťák Pechkin, tele Gavryusha, malá kavka Khvatayka.

"Hudebníci města Brém": osel, pes, kočka, kohout, trubadúr, princezna, král.

A teď, na můj signál, se musíte shromážditV tom jsem přátelská společnostkreslená pohádka,čí jste hrdinové.

Učitel: Takže jsme dostali 2 týmy: "Vacation in Prostokvashino" a "Bremen Town Musicians".

1 soutěž: Rozcvička

Co bylo napsáno Míšovi na ciferníku budíku?(jaro, léto, podzim, zima, Nový rok)

Na co se Máša zeptala zlaté rybky ve svém druhém přání?(kohout na tyči)

Který ze Smeshariki je pokročilý uživatel internetu a počítače?(Losyash)

Co nosila veverka vždy s sebou v karikatuře Doba ledová?(žalud)

V koho se proměnil hrdina karikatury "Kotě z ulice Lizyukov"?(u hrocha)

Králík Brer požádal Brera Foxe, aby ho neházel...(v trnitém keři)

Jak se jmenoval hlavní hrdina karikatury „Tři z Prostokvashina“?(strýc Fedor)

Co řekly dvě myši na konci epizody kocourovi Leopoldovi? ( Odpusť nám, Leopolde )

Tai Lung z Kung Fu Panda je...(Levhart sněžný)

Jmenujte epického hrdinu, který hledá zlato, které z Rostova ukradl had Tugarin(Alyosha Popovich.)

Jak se jmenují postavy americké kreslené kočky a myši ze stejnojmenné pohádky?(Tom a Jerry)

Jak se jmenovala princezna z karikatury o Shrekovi?(Fiona)

Která kreslená postavička k nám přišla z Měsíce?(Luntik z karikatury "Luntik a jeho přátelé")

Která kreslená postavička o Prostokvashinovi natočila zvířata z fotozbraně?(pes Sharik)

V této karikatuře je hlavní postavou superhrdina. Dokáže zachránit ty v nesnázích, bojovat se zlem, lézt po zdech, létat, spřádat síť. Když jde do dalšího podniku, obléká si speciální oblek s obrázkem hmyzu, jméno tohoto hmyzu je také v názvu karikatury.("Pavoučí muž")

Soutěž 2: O jaké karikatuře mluvíme?

1. „Bydlím dobře, mám vlastní dům, je teplo. Nedávno jsme našli poklad a koupili si krávu. Máme horká kamna. A můj zdravotní stav není moc dobrý: někdy mě bolí tlapky, někdy mi upadne ocas. A onehdá jsem začal línat, stará vlna pouští a roste nová - nadýchaná. (Prázdniny v Prostokvashinu)

2. „To jsou špatné včely ... A asi dělají špatný med ... A když nebudete střílet, tak budu rozmazlený ... Ne že by se to vůbec netrefilo, ale ne v kouli...“

(Medvídek Pú)

3. „Uložil jsem zařízení pro vás a vy .... No, to není nutné! Opravdu potřebuji tvůj měsíc! Dobře, polib svůj měsíc!" (Nevím na Měsíci)

4. „Je pro vás velmi těžké nosit věci? Poslouchej, pojď, já ponesu věci a ty mě vezmeš do náručí ... “(Cheburashka a Krokodýl Gena)

Soutěž 3: Hádej melodii

Týmy se střídají ve výběru čísla melodie a pozorně ji poslouchají. Úkol: Uhodni název písničky. Body navíc můžete získat, pokud si pamatujete, ze které kreslené písničky pochází.

melodie:

№1 - "Ležím na slunci" (z filmu "Lev a želva

№2 - „Na světě není nic lepšího“ (z filmu „Muzikanti města Brémy“

№3 - "Chunga-Changa" (z filmu "Katerok")

№4 - "Song of the Cat Leopold" (z filmu "Leopold")

№5 - "O stopách" (z filmu "Máša a medvěd")

№6 - "Kdo jsou Fixies?" (z m / f "Fixies")

4 soutěž: Kreslení přátelé

játeď budu distribuovattoběkarty se jmény postav, a musíte po určitou dobuzjistěte, kdo byl s kým přáteli v karikatuře a spárujte je.

1. Krokodýl Gena - Cheburashka.

2. Malvína - Pinocchio

3.Tom - Jerry

4. Prasátko-Winnie - Pú

5. Leopold - Myši

6.Kitten Woof - štěně Sharik

7. Timon - Pumbaa

8 .Kobliha - Nevím

9 .Popelka-princ

10 .Carlson-Kid

11 .Vlk- Zajíc

12 .Matroskin-strýc Fjodor

- Nyní vám zazní replika z kresleného filmu a budete muset říct název kresleného filmu nebo kterou z postav říká. Připraveni? A tak první poznámka:

1. „Leopolde, pojď ven! Pojď ven, ty odporný zbabělče!" (myši)

2. „Nikdo není! No, kde jste všichni? (Masha)

3. "Vypadá to, že bude pršet!" (Sele)

4. "Vysvoboďte papoušky!" (Papoušek Kesha)

5. „Zajíc! Slyšíš mě?" (Vlk)

6. „Sova! OTEVŘENO! Medvěd přišel! (Medvídek Pú)

6 soutěž: Karaoke

Chlapi! Dám vám obálky, ve kterých jsou obrázky kreslených postaviček rozřezané na kousky. Musíte sesbírat obrázek, pojmenovat, kdo je na něm vyobrazen, a společně se všemi zazpívat píseň tohoto hrdiny. Zvítězí tým, který přednese píseň přátelštější, hlasitější, emotivnější.

Obrázek pro 1 tým - Krokodýl Gena z filmu "Cheburashka and Crocodile Gena"

Obrázek pro 2 týmy - Antoshka od m / f "Antoshka"

Shrnutí

Vážení kluci!Toto je konec našeho kvízu. Všichni jste byli skvělí, dobře odpovídali na otázky kvízu, pomáhali si. Vidím, že znáte a milujete kreslené filmy a znáte jejich postavy. Pojďme si spočítat počet bodů, které získáte. Ten, kdo jich má nejvíce, se stává vítězem hry, je nejlepším odborníkem na kreslené filmy (odměna).

Cartoon country je nádherná země. A kdo ho kdy navštívil, zůstane navždy vězněm.Pokračujte ve sledování karikatur. Ahoj.

Účel akce: příprava a pořádání edukativní a zábavné akce "Animovaná show" Space Borsch "pro učitele další vzdělání, studentům a rodičům tvůrčího sdružení „Masterilka“, za efektivní interakci všech účastníků vzdělávacího procesu.
úkoly: aktivace kognitivních zájmů žáků; zapojení rodičů do společné aktivity; organizace interakce "učitel - žák - rodič"; zvýšení tvůrčí činnosti žáků, rozvoj motivační sféry.
Účast na akci:
Učitel dalšího vzdělávání: tvorba scénářů, organizace akcí;
Studenti: členové týmu (7 týmů po 5 lidech, 10 - 12 let); divadelní představení, setkání s hosty;
Rodiče: účast na přípravě potřebných rekvizit, pořádání akce (hostitel, porota).
Zařízení:
- Hudba z kreslených filmů.
- Plakát (Ježek stojící na větvi borovice je nakreslen na modrém pozadí a po celém pozadí je nalepena oboustranná páska), nakreslený z rámečku z karikatury „Pokud padají hvězdy“
- Kreslený film "Pokud hvězdy padnou" KIEVNACHFILM, 1978 Režie: Gracheva Alla.
- Obrázky zobrazující zeleninu (Příloha 1).
- Listy A-3 s vyznačeným obrysem země (příloha 3).
- Čepice s obrázkem zeleniny.
- Obálka s detaily k vytvoření kreslených postaviček.
- List s textem.
- Obrázky zobrazující kreslené postavičky (příloha 3).
- Hodnotící papír pro porotu.
- Pro každý tým: lepidlo - tužka, fixy, propisky, papír.
Průběh akce:
Zábavná hudba z kreslených zvuků. U vchodu do haly je plakát, u kterého stojí Medvěd a dívka a setkávají se s kluky.
Medvěd dává hvězdy všem hostům a říká: „Ahoj, pomozte mně a ježkovi posbírat všechny hvězdy na obloze, lidi, pojďte nahoru k plakátu a nalepte si hvězdu, kam chcete. Zítra je Den kosmonautiky a my shromažďujeme hvězdnou oblohu.“
Dívka také říká: „Ahoj, pomozte Medvědovi a Ježkovi posbírat všechny hvězdy na obloze, kluci, pojďte nahoru k plakátu a nalepte si hvězdu, kam chcete. Zítra je Den kosmonautiky a my shromažďujeme hvězdnou oblohu.“
Studenti nalepí hvězdy, jdou do sálu a posadí se. Na obrazovce se zobrazí karikatura „If the Stars Fall“.

Vedoucí: Ahoj milí kluci. Dobrý den, milí hosté! Dnes je ten nejkrásnější den v roce. Protože jsme se setkali na fantastické dovolené „Space Borsch Animated Show“ a jaká fantastická dovolená může být bez hádanky?
Vedoucí: Pojďme se podívat na video hádanku a uhodnete ji. (Prohlížení fragmentu videa o městě).
Vedoucí: O jakém městě je tato záhada? Správně, toto je naše město, nejkrásnější a nejkrásnější na světě - Jugorsk. (Je tam hluk a řev)
Vedoucí: Kdo k nám přišel?
Mimozemský tanec
Vedoucí: Tady jsou takoví úžasní mimozemští malí muži, kteří nám připomněli, že zítra je svátek, co?
Vedoucí: Mezinárodní den kosmonautiky. Jak se jmenoval člověk, který jako první letěl do vesmíru? (Jurij Alexejevič Gagarin).
Vedoucí: 12. dubna 1961 sovětský kosmonaut Jurij Alekseevič Gagarin na lodi Vostok-1 odstartoval z kosmodromu Bajkonur a poprvé na světě provedl orbitální let kolem Země. Let v blízkozemském prostoru trval 108 minut.
Vedoucí: Kluci, my asi nežijeme sami v naší obrovské galaxii a jsou tu další obyvatelé?
Vedoucí: Představte si, že jednou v našem městě přistál létající talíř a objevil se z něj zelený mimozemšťan... (Sledování karikatury o městě, kterou vytvořili studenti kreativního sdružení "Masterilka").
Vedoucí: Mimozemšťan odletěl, ale poslal nám videozprávu.
"Dobrý den, jsem z planety Shrob." Byl požádán můj syn domácí práce udělat karikaturu o vesmírném boršči. Ale bohužel na mé planetě ztratili veškeré znalosti o tom, jak dělat karikatury. Pomozte nám"
Vedoucí: Kluci, jste připraveni pomoci chlapci z planety Shrob dokončit úkol?
Hudba z karikatury "Tajemství třetí planety"
Vedoucí: Poslouchejte lidi, zdá se, že k nám zase někdo přišel.
Vchází dívka s květinou v ruce
Dívka: Dobrý den, jmenuji se Alisa Selezneva. Přišel jsem k vám z karikatury "Tajemství třetí planety". Kdo viděl tuto karikaturu? To je úžasné, pak víte, že na třetí planetě rostou neobvyklé zrcadlové květiny, které si pamatují vše, co vidí.
Dívka: Takovou kytičku jsem přinesl na přání mého kamaráda z planety Shrob, pro vás, když jsem zjistil, že budete mít "Cartoon Show". Jedná se o velmi obtížnou květinu, každý její list si bude pamatovat vše, co budete dělat. A pak to pošlu zpět.
Vedoucí: Děkuji, Alice, posaď se, budeš hostem naší dovolené. Toho máme dobrého asistenta, ať poslouchá.
1 dítě.- Každý rád sleduje karikatury: dospělí i děti. Karikatury jsou součástí našeho života. Od kreslených postaviček se učíme o laskavosti a spravedlnosti, odvaze a poctivosti.
2 Dítě- Často slyšíme animovaný film, animovaný film. Myslíte si, že animace a animace jsou stejné nebo odlišné pojmy?
1 dítě- Animation znamená animaci nebo animaci, to je západní název pro animaci.
Vedoucí: U nás je zvykem říkat – animace, což znamená násobení, zvýšení. Jedná se o techniky pro získání pohybu pomocí několika nebo mnoha statických snímků.
Animace a animace jsou různé názvy pro stejnou uměleckou formu.
2 Dítě- Kluci, máte rádi kreslené filmy? Určitě jste jich viděli hodně. Jsou karikatury všechny stejné nebo se od sebe liší?
Vedoucí: Hotovo, správně. Karikatury jsou vyráběny pomocí různých technologií. Pojmenujte, co jsou karikatury podle techniky provedení.

• Kreslené - skládají se z mnoha výkresů.
• Kreslené v technice přenosu - postavy mají části těla odděleně a při střelbě se posouvají, čímž vytvářejí pohyb.
• Loutka - karikatury s objemnými loutkovými postavami.
• Animace objektů - postavy těchto karikatur se mohou stát jakýmkoli objektem, který lze pohybovat.
• Animace siluety - karikatury stínů, kde je použito osvětlení zespodu.
• Animace sypkých materiálů - například písek.
• Počítačové karikatury - karikatury vytvořené pomocí počítače.
• Všichni dobře známe kreslené a loutkové kreslené filmy, počítačová animace se také stala součástí našich životů. Někdo má rád karikatury, někdo jiný.

Vedoucí: Jak se dělají karikatury? Víš?
2 Dítě: To vám teď prozradíme.
1 Dítě: Diskuse a hledání tématu pro zápletku. Psaní scénáře. Už máme téma, jaké to je? (vesmírný boršč)
2 Dítě: Storyboard. Členění a vykreslování scén budoucího karikatury.
1 Dítě: Tvorba postav a kulis z improvizovaného materiálu.
2 Dítě: Natáčení scén.
1 Dítě: Výběr hudebního doprovodu.
2 Dítě: Montáž.
1 Dítě: Hlasové hraní.
2 Dítě: Kreslená premiéra.
Vedoucí: Chlapi, podívejte se, jaká neobvyklá vesmírná květina. Jeho okvětní lístky si již přijaté informace zapamatovaly. To nám pomůže projít hlavními fázemi vytváření karikatury, každý list pro vás bude testem ve hře.
Vedoucí: Naše "Cartoon show" se bude konat formou týmové soutěže. Tým je zván na uvítanou...
Výstup a prezentace příkazů. (Týmy si předem vymyslely název a výrazné symboly).
Vedoucí: Velké díky týmu, bylo mi potěšením vás poznat. Hodně štěstí všem a dovolte mi představit naši spravedlivou a nezávislou porotu.
Vedoucí: No, kluci, pojďme se obrátit na našeho asistenta v našem pořadu - toto je vesmírný sedmikvět, je čas začít hru. Připomeňte mi, o čem potřebujeme udělat karikaturu, kdo pozorně poslouchal?
Vedoucí: Přesně tak, o vesmírném boršči a teď hádejte moje hádanky. Děti hádají hádanky a dostanou obrázek s uhodnutou zeleninou.

1. Skrývá se před sluncem
Pod keřem v hlubokém norku,
Brown není medvěd,
V norce - ale ne v myši. (brambory)

2. Česnekový milovaný bratře,
A nikdo za to nemůže
Kdo se ho dotkne
Okamžitě uroní slzu. (Cibule)

3. Pro kudrnatý trs
Vytáhl lišku z norka.
Na dotek je velmi hladký
Chutná jako sladký cukr.
(Mrkev)

4. Co je to housle? Co je to křupání?
Co je to za keř?
Jak být bez křupání.
Kdybych... (zelí)
5. Je sladký, hořký,
Žlutá, červená, tlustá, tenká,
hádanky, hádanky o zelenině
Kulaté, dlouhé, malé, velké;
Majitelův přítel je nejlepší. (Pepř)

6. Jako v našich postelích
Hádanky přibyly
Šťavnaté a kulaté
To jsou velké.
V létě se zazelenají
A na podzim zčervenají. (rajčata)

7. Kousne - ale ne pes.
Je tam zub, ale kde jsou ústa?
Bílý nosí kabát.
Co to je, řekni mi... (Česnek)

Vedoucí: Položte obrázky na stůl, budeme je potřebovat později. Zvu zástupce týmu... aby vybral okvětní lístek!
Postupně vystoupí zástupce z každého týmu a vybere si okvětní úkol a poté ho všechny týmy provedou.
V pozadí hraje hudba, zatímco děti plní úkoly.
Vedoucí: Takže začneme.
ČERVENÝ LÍSTEK - Hlasové hraní
Vedoucí: Kluci, teď budeme sledovat fragmenty karikatur bez zvuku. Vaším úkolem je vymýšlet dialogy, slova pro kreslené postavičky. Poté karikaturu znovu zapneme a postavy budou mluvit vašimi hlasy. Celkem je 7 fragmentů.
Každý tým zapne dialog hrdinů z karikatury bez zvuku. Tým dělá voiceovery. Poté, co zapneme originál.
- fragment č. 1- "Belka a Strelka lunární dobrodružství"
- fragment č. 2 - "Big Wow"
- fragment č. 3 - "Nevím o měsíci"
- fragment č. 4 - "Tajemství třetí planety"
- fragment č. 5- „Vězni z Yamagiri-maru“
- fragment č. 6 - "Kontakt"
- fragment č. 7 - "Let na Měsíc"
ORANŽOVÝ okvětní lístek - Vytvářejte hrdiny
Každý tým dostane lepidlo – tužku, obálku s detaily.
Vedoucí: Kluci, na vašich stolech jsou letáky, je na nich nakreslená zelenina, každý tým má svou. Nyní obdržíte lepidlo a obálky s detaily k vytvoření obrazu hrdiny - oči, uši, ruce, nohy. Budete muset nalepit detaily na výkres, abyste získali postavu pro karikaturu. Počet očí, uší dle vašeho uvážení. Kresba obdrženého hrdiny musí být podepsána a předložena k posouzení porotě. Na všechno máte 3 minuty.
ŽLUTÝ okvětní lístek - scénář
Každý tým dostane papír s textem: Jednou, brzy na jaře, mi babička Shura zavolala a řekla: "Sašo, právě jsem viděl mimozemský talíř letět nad naší loukou a přistát." Ujistila mě, že je to určitě talíř. Rozsvítila světla ze všech stran. Zaradoval jsem se a řekl jí, ať se dívá dál. Během večera mi pětkrát volala babička Shura a hlásila o mimozemském talíři. A ráno jsme, povzbuzeni maminkou, vyrazili na louku se na tento zázrak podívat. Když jsme se blížili k tomuto místu, viděli jsme, že...
Vedoucí:Úkol je tento: vymyslet konec příběhu.
Vedoucí:Například dole stojí a blikají všechna světýlka, skutečný talíř a kolem pobíhají malí zelení mužíci a cvrlikají cosi ve své ptačí řeči. A pak všichni vběhli do talíře a zmizel.
Vedoucí: Máte 3 min.
GREEN PETAL - Výroba dekorací
Každý dostane stejné listy A-3 s obrysem země.
Vedoucí:Scenérie hrají v karikatuře velmi důležitou roli. Kulisy jsou scénou, ve které se odehrávají události kresleného příběhu. Toto je prostor, ve kterém se hrdinové pohybují, a předměty, se kterými mohou hrdinové manipulovat.
Vedoucí: Kluci, za 3 minuty musíte naplnit list obrázky jídel, rostlin, všeho, co byste mohli potřebovat, abyste získali kulisy pro karikaturu o vesmírném boršči.
BLUE PETAL - Střelba (zobrazení fotografie objektu)
Studenti dostanou klobouky s vyobrazením zeleniny a předmětů
Vedoucí: Nezapomínáme, že máme vesmírný boršč, takže podle toho musíme fotit. Nyní každý tým dostane klobouky a úkol. Vaším úkolem je živě vyfotit svůj úkol, tedy ztvárnit děj. Doba přípravy 3 minuty.
1. 4 Lukáš utíká kuchaři.
2. 4 brambory - vařené v pevném hrnci.
3. 4 rajčata - nechci jít do mlýnku na maso.
4. 4 Zelí se vydávali za housenku, aby je housenka nepoznala.
5. 4 Mrkev se bála Strouhače.
6. 4 Papriky se s radostí smaží na pánvi.
7. 4 Česnek děsí klíček.
MODRÝ okvětní lístek - Montáž
Vedoucí: Dalším úkolem je vymyslet popisek pro rámeček. Chytrá fráze nebo poučná fráze, přísloví, morálka. Například: „Nejsem lakomý, jsem domácký!“. Čas na přípravu 3 min.
Týmy dostanou obrázky kreslených postaviček.
FIALOVÝ PETAL - Hudební doprovod "Hádej melodii".
Vedoucí: Naše soutěž se jmenuje „Hádej melodii“. Poslechnete si krátké úryvky melodií z kreslených filmů. Kdo jako první uhodne název karikatury, vztyčí vlajku.
Vedoucí: Pozornost! Musíte si zapamatovat celý správný název karikatury. Porota bude sledovat, kdo vztyčil vlajku jako první, a pomůže nám ve všech sporných otázkách.
1. Kočka Leopold. (Pokud jste laskaví).
2. Malý mýval. (Úsměv).
3. Píseň o stopách (Máša a medvěd)
4. Chobotnice. (Hůl, tyč, okurka).
5. Máma pro mamuta. (Song of the Mamuth).
6. Dobrynya Nikitich a Had Gorynych. (Seděli na zlaté verandě).
7. Velké tajemství pro malou společnost.
8. Brémští hudebníci. (Ať není žádný kůl a žádný dvůr).
9. Zábavný kolotoč. (Červená, červená, pihovatá).
10. Medvídek Pú. (Píseň Medvídka Pú. Když se podrbu na hlavě).
11. Zima v podmáslí. (Píseň o kočce Matroskin).
12. Krokodýl Gena. (Píseň staré ženy Shapoklyak).
13. Létající loď. (Ditty Butterflies Hedgehog).
14. Heřmánkový vlak. (Píseň o vlaku).
Dívka: Květina je plná vědění a já ji vezmu na planetu Shchorb. Děkuji a nashledanou!
Dívka odejde.
Vedoucí: Toto byl poslední test v naší kreslené show, je čas na bilancování.
Porota shrnuje.
Vedoucí: Zatímco se porota radí, přejdeme k nejzajímavější fázi tvorby karikatury: prohlížení hotového díla!
Prohlížení animovaného filmu vytvořeného studenty kreativního sdružení "Masterilka" "Dej oheň jako Prometheus."
Vedoucí: Kdo je podle vás autorem karikatury "Give Fire Like Prometheus"? Kluci z kreativního sdružení "Masterilka", kteří se zúčastnili druhého Všeruská soutěž"Talents of Russia" a stali se vítězi této soutěže, obsadili 1. místo!
Vedoucí: Karikatury mohou být vyrobeny ručně. A věřte mi, že je velmi zajímavé a vzrušující vytvořit si vlastní karikaturu! Výsledky předčí všechna očekávání! Můžete si užít karikaturu, kterou jste sami vytvořili, a také ji ukázat všem svým přátelům a můžete ji poslat do soutěže amatérských karikaturistů, a pak získáte národní uznání! Odvažte se!
Vedoucí: Nastal nejnapínavější okamžik naší show, nyní se dozvíme, kdo tuto hru vyhrál.
Odměňování týmů cenami a diplomy.
Vedoucí: Vážení přátelé, naše "Cartoon Show" skončila, moc děkujeme za Vaši účast. Ukázali jste se jako skutečné tvůrčí osobnosti, byli jste pozorní, vynalézaví, neobyčejně myslící, jedním slovem skuteční animátoři. Přejeme hodně štěstí ve všech tvořivých počinech, vše nejlepší, sbohem!

Scénář dovolené "Cesta přes karikatury"

Vedoucí. Dobré odpoledne kluci. Víte, jaký byl málo známý svátek 28. říjen?

Děti. Den animace.

Vedoucí. 28. říjen je Mezinárodním dnem animace, který vznikl v roce 2002 jako připomínka 100. výročí uvedení první animační technologie na veřejnost. V tento den a týden před tímto významným datem začínají v mnoha zemích premiérové ​​promítání kreslených filmů. Mimochodem, v červnu 1936 bylo v Moskvě založeno filmové studio Sojuzmultfilm. Kreslené filmy jsou vytvořeny pomocí speciální technologie - animace. Tato technologie umožňuje vytvořit iluzi pohybu. Každá následující kresba figurky je mírně upravena, aby ukazovala pohyb. Jednotlivé kresby jsou fotografovány snímek po snímku a poté promítány na plátno rychlostí 24 snímků za sekundu. Proč? V animaci je možné zachytit nemožné bez drahých speciálních efektů. Postavy se procházejí vzduchem, shromažďují se na hromadu poté, co na ně spadne dům atd.

Všichni rádi sledujeme kreslené filmy a známe mnoho hrdinů. A dnes si připomeneme oblíbené dětské pohádky všech, jejich hrdiny, otestujeme své znalosti v kvízové ​​hře.

Nejprve se trochu zahřejeme. Dám vám hádanky a vy je společně uhodnete.

Je veselý jako balalajka,
A jeho jméno je... (Nevím)
V její tašce - ne kočička,
V její tašce je Lariska,
Rád škodí, má rád vášeň
A její jméno je ... (Shapoklyak)
Není veselý a není zlý
Tento roztomilý podivín.
S ním je majitel - chlapec Robin,
A přítel - ... (Prasátko)
Chůze je pro něj svátek,
A med má zvláštní vůni.
Tohle je plyšový vtipálek
Medvídě ... (Medvídek Pú)
Kdo bydlel v telefonní budce
Zpíval písničky, kamarádil se s Genou?
Má měkké uši
Vzpomínám na tebe a na mě. (čeburaška)
Dívka se objevila v šálku květiny,
A byla tam ta dívka, trochu víc než nehet.
Stručně řečeno, ta dívka spala
A zachránil malou vlaštovku před zimou. (palec)
Jste skvělí v řešení hádanek.

A umíš zpívat? Pojďme si společně zazpívat nádhernou píseň.

Píseň o přátelích (od m / f. "Masha and the Bear")

Kdy myslíte, že vznikla animace?

70. léta před naším letopočtem E. - Římský básník a filozof Lucretius ve svém pojednání "O povaze věcí" popsal zařízení pro zobrazování pohyblivých obrázků na obrazovce.
X-XI století - První zmínka o čínském stínovém divadle - typ podívané, vizuálně blízký budoucímu animovanému filmu.
15. století - Existovaly knihy s kresbami, které reprodukovaly různé fáze pohybu lidské postavy. Srolované a poté okamžitě rozložené tyto knihy vytvořily iluzi oživujících kreseb.
Ve středověku byli řemeslníci, kteří bavili veřejnost sezeními pohyblivých obrázků pomocí optických zařízení, jako jsou filmoskopy, kam se vkládaly průhledné desky s kresbami. Taková zařízení se nazývala kouzelná lucerna nebo latinsky „lateralna magica“.
V polovině 17. století (1646) - jezuitský mnich Athanasius Kirscher uvedl první popis zařízení, které navrhl „magic lantern“ – zařízení, které osvětlovalo obraz na průhledném skle. Od 17. století taková představení uvádějí kočovná divadla po celé Evropě.
V 19. stol bylo prokázáno, že obraz zůstává na sítnici zlomek sekundy poté, co oko přestalo vnímat samotný předmět. Tak se našlo princip násobení . Vyrobeno belgickým fyzikem Joseph Plateau, který v roce 1832 zkonstruoval speciální zařízení – „phenakistiscope“ (Název pochází z řeckého slova „phenax“ – podvodník a kořen „scope“ – dívat se. Ukazováním série rychle se měnících statických snímků vytvořil fenakistiskop iluze pohybujícího se, měnícího se obrazu pro diváka), umožňující jednoduchým rotačním způsobem získat iluzi pohybu nakreslených postav. Francouzský vynálezce a inženýr je ale považován za skutečného otce karikatur. Emily Raynaud. Tři roky předtím, než slavní bratři Lumierové - vynálezci kinematografie - promítli svůj první film v Paříži, byl promítnut první kreslený film. 28. října 1892 se v malém divadle pařížského muzea Grevin konala premiéra tzv. „světelné pantomimy“, neboli karikatury.

A teď uvidíme vaše karikatury. Museli jste připravit představení podle svých oblíbených kreslených filmů, ukázat své oblíbené kreslené postavičky.

Na pódium je zván 2. stupeň.

(výkonnostní třída 2a)

Výborně. A nyní nám 2b třída představí své domácí úkoly.

(výkon 2b)

Své vystoupení si připravili i pro 2. stupeň. Prosím, postavte se na pódium.

(výkon 2.třídy)

Výborně žáci druhého stupně. A nyní vás žádáme, abyste ukázali svůj domácí úkol pro ročníky 3a a 3b.

(Výkon 3a, poté 3b)

Výborně žáci třetí třídy. Jsou žáci 4. třídy připraveni? Přijďte prosím do třídy 4a.

(výkon 4a)

A třída 4b dokončí ukazování domácích úkolů.

(výkonnostní třída 4b)

Vedoucí. Jsme zvyklí, že animace jsou kresby. Ale existují i ​​jiné techniky
loutková animace. V popularitě je na druhém místě za ručně kreslenou animací. Panenka je umístěna přímo před kameru a fotí se snímek po snímku, pokaždé s minimálními změnami v póze, takže při následné projekci vzniká iluze pohybu. Tento typ animace vznikl v r Rusko, kde V. A. Starevič začal natáčet loutkové filmy v roce 1911.

Animace siluety a koláže. V animaci siluety se postavy vystřižené z lepenky nebo jiného materiálu překrývají na celuloidový film a jejich poloha se s každým dalším snímkem mírně mění. V animaci koláže se používá stejný princip, ale místo figurek se používají výstřižky z knih, samolepky a ilustrace.
Animace objektu způsobí, že neživé objekty vypadají jako animované. Mohou být použity jako předměty každodenní potřeby (zápalky, vidličky, hodinky), stejně jako fotografie a různé obrázky.
V počítačová animace(objevilo se v 70. letech) po nakreslení hlavních póz se automaticky dopočítají mezipolohy postav. V elektronické animaci na počítači vzniká celá karikatura. Jde ale o časově velmi náročný a nákladný byznys, například první celovečerní (tedy více než hodinu trvající) počítačový kreslený film „Toy Story“ (USA, vydáno v roce 1996) vznikal na dlouhé čtyři a půl roku.

Jak dobře znáte kreslené filmy?

Teď budu trávit s tebou kvíz. Otázky budou postupně pokládány každé třídě zvlášť. Pokud znáte odpověď, pojmenujte ji, pokud ne, právo odpovědět přechází na další třídu. Buď opatrný.

2a. Jak se jmenuje přítel Cheburashka (krokodýl Gena).

2b. Jaká slova řekl kočka Leopold myším? ("Kluci, buďme přátelé!") .

2c. V této karikatuře je hlavní postavou veterinář. Léčil zvířata, dostal se k nemocným na orlovi, na velrybě atd. („Doktor Aibolit.“)

3a. Ve které karikatuře jsou hlavní postavy - malí muži, kteří se zabývají opravami různých druhů zařízení a technologií? ("Fixies").

3b. Jak se jmenuje karikatura, jejíž hlavní postava se jmenuje Máša, a dějí se jí věci? různé příběhy? („Máša a medvěd“).

4a. Jak se jmenoval mluvící kůň v kresleném seriálu o třech hrdinech? (Julius).

4b. Zapamatujte si a pojmenujte karikatury, v jejichž jménech jsou čísla? („Z hrdinů na vzdálených březích“, „Ali Baba a 40 loupežníků“, „38 papoušků“, „12 měsíců“, „Květina – sedmikvětá“, „101 dalmatinů“, „Sněhurka a 7 trpaslíků“, „3 prasátka“ atd.).

2a. Jaká jsou jména postav v karikatuře "Smeshariki". (Losyash je los, Krosh je zajíc, Ježek je ježek, Nyusha je prase, Barash je beránek, Kopatych je medvěd, Kar Karych je vrána, Sovunya je sova).

2b. Jmenujte slavný (a vašimi rodiči v dětství milovaný) karikaturu o vlku a zajíci. ("Počkat na to") .

2c. Kteří hrdinové vytáhli zeleninu na zahradě? ("Tuřína", hrdinové: dědeček, babička, vnučka, brouk, kočka, myš)

3a. Jak se jmenovali tři hrdinové ze slavného ruského kresleného filmu? (Dobryňa Nikitich, Aljoša Popovič, Ilja Muromec).

Zb. Ve které karikatuře měl otec 3 dcery, každá z nich požádala svého otce, aby jí přinesl určitý dar od města? ("Šarlatový květ").

4a. Jaké jsou speciality lidí, kteří vymýšlejí a tvoří kreslené filmy? (scenárista, režisér, animátor, namluvili jejich herci).

4b. V této karikatuře na motivy pohádky H. H. Andersena zlá královna očarovala svého bratra a oddělila ho od jeho sestry. Moje sestra ho dlouho hledala, prošla řadou zkoušek, dokázala najít svého bratra a rozpustit ledy (ledové střepy, zrcadla) v jeho srdci. ("Sněhová královna") .

2a. Jak se jmenuje hrdina, který požádal rybu, aby splnila přání, slovy: „Podle štikový příkaz podle mé vůle." (Emelya z karikatury "U Pike").

2b. V této karikatuře měli dědeček a žena smůlu - myš rozbila zlaté vejce, kterého se dotkla ocasem, a upustila je na podlahu. ("Ryaba Hen")

2c. Kteří hrdinové sovětské karikatury zpívali píseň ležící na písku se slovy: „Ležím na slunci, dívám se na slunce, ležím a ležím a nedívám se lvíče...“? (karikatura "Lev a želva")

3a. Hrdinka této karikatury ztratila na plese zlatou botu. Co je to za karikaturu a jak se jmenoval hlavní hrdina? (Popelka ze stejnojmenného kresleného filmu).

3b. Hlavním hrdinou této karikatury je chlapec, muž, který byl vychován džunglí a zvířaty. ("Mauglí", "Kniha džunglí").

4a. Ve které karikatuře se kůň proměnil v kouzelného koně a splnil přání, pomohl svému pánovi? („Malý hrbatý kůň“).

4b Ve které karikatuře hází králův nejmladší syn šíp do bažiny? Jak se jmenuje karikatura a jak se jmenuje nejmladší syn krále. ("Ivan z karikatury "Žabí princezna").

2a. Kolik synů v pohádkách a karikaturách má otec? (3 synové, většinou nejstarší je chytré dítě, prostřední je tak a tak, nejmladší je blázen).

2b. Hrdinou této karikatury je dřevěný chlapec, kterého z kmenů vyřezal Papa Carlo. Jak se tento chlapec jmenoval? (Pinocchio, „Zlatý klíč nebo Pinocchiova dobrodružství“)

2c. Jak se jmenuje medvěd, který rád jedl med, kamarádil se s Prasátkem, zpíval píseň „Jsem mrak, mrak, mrak, nejsem vůbec medvěd, jak je mi dobře, mrak, letět po obloze." (Medvídek Pú z karikatury „Medvídek Pú a všechno – všechno – všechno“).

3a. Hrdinové této karikatury - osel, kohout, pes, kočka byli vyhnáni svými majiteli. Všichni šli cestovat, kam se jejich oči podívají. Tato karikatura byla založena na pohádce bratří Grimmů. („Hudebníci města Brémy“).

3b. Ve které karikatuře dokázala kočka oklamat kanibala, sníst ho, vydávat se za poddaného markýze z Carabasu? ("Kocour v botách") .

4a. Jak se jmenoval velký černý kocour - panter z karikatury o Mauglím? (Bagheera).

4b. Kdo uvízl Medvídka Pú ve dveřích? (u králíka, když odešel od hostů, poté, co snědl příliš mnoho medu).

2a. Tento hmyz je dívka. Šla po poli a našla nějaké peníze, koupila si za ně samovar a uspořádala čajový dýchánek. Jeden z hostů, komár, ji zachránil před pavoukem. O kom je a jak se karikatura jmenuje? (Hlavní postavou je moucha, karikatura "The Tsokotukha Fly")

2b. Která kreslená postavička k nám přišla z Měsíce? (Luntik z karikatury "Luntik a jeho přátelé").

2c. Jak se jmenovali hospodyně, které žily v bytě dívky Mashy? (Kuzja a Nafanja).

3a. . Hlavními postavami této karikatury jsou prasátka, z nichž každé si postavilo dům pro sebe. Jak se jmenovala prasata a jaká je to karikatura? (Nif Nif, Naf Naf, Nuf Nuf, karikatura „Tři malá prasátka“).

3b. V této karikatuře se hrdina vylíhl z vejce. Nebyl jako všichni ptáčci na dvoře, byl ošklivý a „ošklivý“. Postupem času se proměnil v krásného ptáčka – labuť, všichni ho obdivovali. Co je to za karikaturu? ("Ošklivá kachna").

4a. Zapamatujte si a pojmenujte název karikatury, ve které je hlavní postavou malá dívka, která se objevila z obilí, se kterou se odehrávala různá dobrodružství a incidenty: ukradli ji ropuchy, žila v díře s myší, byla téměř vdaná za krtka. Vlaštovka ji zachránila a odnesla do země elfů. ("Paleček").

4b. Kdy se kočár v animovaném filmu Popelka proměnil v dýni, kočí v myši a šik šaty v cáry? (Ve 12 hodin kreslený film "Popelka").

2a. Ve které karikatuře byl strýc Fjodor jednou z hlavních postav? ("Dobrodružství v Prostokvashino").

2b. Jaká slova křičel vlk z kresleného filmu „Jen počkej“ na zajíce, když ho zajíc oklamal? („No, zajíc! No, počkej chvíli!“).

2c. Jak se jmenují kreslené postavičky "Luntik a jeho přátelé". (Luntik, housenky Vupsen a Pupsen, Bee je malá včelka, Mila je beruška, Kuzya je kobylka, Strýček Shnyuk je pavouk, Baba Kapa je velká stará včela, Dědeček Sher, Shershulya je sršeň, Korney Korneevich je červ, Elina je motýl) .

3a. Pohádkový mužíček s vrtulí za zády. (Carlson).

3b. Jmenuj Carlsonovu oblíbenou pochoutku. (džem, housky).

4a. V jakých karikaturách a pohádkách byla zlá macecha, její 2 dcery, nevlastní dcera? ("12 měsíců", "Popelka", "Mráz").

4b. Ve kterém městě žil Dunno s přáteli? (V Květinovém městě).

2a. Která kreslená postavička o Prostokvashinovi natočila zvířata z fotozbraně? (pes Sharik).

2b. Jak se jmenoval pošťák z karikatury o Prostokvašinovi? (Pošťák Pechkin, Igor Ivanovič).

2c. Jak nazval kocour Matroskin svou krávu? (Murka)

3a. Chlapec je cibule. (Chippolino z karikatury „Dobrodružství Chipollina“).

3b. Ve které karikatuře měřili opice a papoušek délku hroznýše s kroky? (38 papoušků).

4a. Jak se jmenují psi, kteří letěli do vesmíru. Ruští animátoři natočili stejnojmenný kreslený film. (Belka a Strelka) .

4b. Jakou barvu měla Malvininy vlasy z karikatury o zlatém klíči? (nachový).

Shrnutí lekce: Náš kvíz tedy skončil. Všichni jste byli skvělí, dobře odpovídali na kvízové ​​otázky, uváděli příklady, pomáhali si. Vidím, že znáte a milujete kreslené filmy a znáte jejich postavy. Pojďme si spočítat počet bodů, které získáte. Ten, kdo jich má nejvíce, se stává vítězem hry, je nejlepším odborníkem na kreslené filmy (odměna). Pokračujte ve sledování karikatur, můžete si kreslit vlastní, rozvíjet svůj zájem, vizi, paměť. Ahoj.

Dovolená "Poslední výzva'za 11-... Zeměpis a pokračujeme dál a dál cestovat na náš program... (hledá text). Oh ... píseň "na melodii G. Gladkova to kreslená pohádka"The Bremen Town Musicians", text E. Konkova. ...