Psaní prezentace číslo 9

„Moje matematika“ 1. třída Lekce 47 Téma hodiny: „Číslo devět, číslo 9“ Tipy pro učitele. Prezentace k hodině vychází z úkolů umístěných v učebnici. Doporučuji otevřít učebnici na stránce s touto lekcí, přečíst si zadání a prohlédnout si je v této prezentaci v demo režimu. Pozornost! Některé úkoly lze plnit interaktivně. Například pokračovat v sérii, porovnat nebo vložit chybějící čísla. Chcete-li to provést, musí být prezentace uvedena do režimu úprav. Autorka prezentace Tatuzova Anna Vasilievna, učitelka na škole z roku 1702 v Moskvě

Vytvořte výraz pro obrázek: = Pomozte Péťovi odpovědět na otázky. MATEMATIKA Kolik to bylo? Kolik tam bylo vagonů? Lekce 47 Číslo

2. Kolik teček má Péťa vytáhnout na poslední kartu? ? Kolik je tam vagonů? Která je ta poslední? Pozornost! Tento úkol lze dokončit interaktivně. Během ukázky přesuňte kurzor na figurku „navíc“, dokud se neobjeví dlaň. Klikněte! MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

3. Řekněte čísla = = = = = = = 9 devět = 9! Číslo devět se zapisuje znaménkem - číslem 9. MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

5. Jaké rovnosti lze zapsat do obrazců? 5 Správně - plus Pozor! Tento úkol lze dokončit interaktivně. Chcete-li to provést, musí být prezentace uvedena do režimu úprav. MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

5. Jaké rovnosti lze zapsat do obrazců? 5 Vpravo - plus KONTROLA! MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

Pozornost! Tento úkol lze dokončit interaktivně. K tomu musí být prezentace přepnuta do editačního režimu = 5. Jaké rovnosti lze zapsat do obrazců? Vlevo - mínus MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

5. Jaké rovnosti lze zapsat do obrazců? 57 8 ZKONTROLUJTE! Vlevo - mínus MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

6. Porovnejte čísla (>, , "> , "> , " title="(!LANG:6. Porovnejte čísla (>,"> title="6. Porovnejte čísla (>,"> !}

6. Porovnejte čísla (>, , "> , "> , " title="(!LANG:6. Porovnejte čísla (>,"> title="6. Porovnejte čísla (>,"> !}

K. P = = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 7. Pomozte dětem zapsat k jejich kresbám 4 rovnosti. MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

K.P = = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = = = 9 9 - 7 = 2 9 - 2 = 7 7. Pomozte dětem zapsat k jejich kresbám 4 rovnosti. MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

V.L = = 9 9 - 3 = 6 9 - 6 = = = 9 9 - 4 = 5 9 - 5 = 4 7. Pomozte dětem zapsat k jejich kresbám 4 rovnosti. MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

Jaká čísla lze zapsat do "oken"? Pozornost! Tento úkol lze dokončit interaktivně. Chcete-li to provést, musí být prezentace uvedena do režimu úprav. 7 Mluvte o čísle devět: MATEMATIKA Lekce 47. Číslo devět. číslo 9

Doplňkové materiály
Vážení uživatelé, nezapomeňte zanechat své komentáře, zpětnou vazbu, návrhy! Všechny materiály jsou kontrolovány antivirovým programem.

Výukové pomůcky a simulátory v internetovém obchodě "Integral" pro 1. ročník
Simulátor podle Petersona L.G. Benefit od Peterson L.G.

Číslo 9 a číslo 9, seznamte se!

Zvoňte-zvoňte, zvonek zazvonil!
A to znamená, že lekce začíná.
Pohodlně se usaďte
A nebuďte líní se učit.
Notebook, pero, tužka, učebnice
a vezměte s sebou vládce.
Jdeme na túru.
Vpřed, moji veselí lidé!
Na planetě poznání
existuje úžasná země "Matematika".
Pospěšme si tam dnes.

A s námi vyráží na túru malá Liška a chytrý Trpaslík. Chtějí se také seznámit s obyvateli země „Matematiky“.

Liška přišla za svým učitelem, chytrým trpaslíkem, a řekla, že zapomněl všechna čísla, která učil. Pomozme Lišákovi a připomeňme si spolu s ním čísla, která už známe. Kdo nejrychleji pojmenuje čísla?

Výborně! Všechna čísla jsou pojmenována. Nyní se podívejte na další obrázek a řekněte mi, která čísla se ztratila a dostala se do špatného domu?

Uspořádejte čísla ve svých domech. Všimli jste si, že jeden dům je prázdný? Proč si myslíš?

Jak napsat číslo 9

Dnes odjíždíme na návštěvě velmi zajímavého obyvatele země "Matematika" na obrázku

Ze všech čísel jsem nejdůležitější já.
Nejodvážnější a nejodvážnější.
Protože když se otočím
Budu jiné číslo.

Podívejte se na číselnou řadu a řekněte mi, můžete zavolat na pořadí čísel, které jste si zapsali na číselnou řadu? Proč?

Vidíte, kde je na číselné ose číslo 9? Všechna čísla napravo od čísla 9 jsou menší a nalevo od čísla 9 jsou větší.

Vyjmenuj sousedy čísel

Jaké číslo následuje za číslem OSM?

Chcete-li získat číslo 9, potřebujete

Jak rozlišujeme pojmy číslo a číslo?
Pro uvedení částky
Používáme číslo, Jeho Veličenstvo!
Číslo - ikona pro psaní,
Pojďme rychle dokončit práci!

Každý rybář vám to řekne
Co háček a devítka
No, stejně jako bratři.

Počítejte: kolik ryb je na tomto obrázku?

Červ se stočil do klubíčka
Nebo hroznýš velký.
Neúmyslně se stává číslem devět.

Převrátila se důležitá velryba.
Dostal se na chvost
A proměnilo se v největší číslo 9.

Číslo šest jako opice
Kotrmelec brzy.
Jaký zázrak se stal
Číslo devět je nahoře!

Dvě devítky a deska.
Na saních spěcháme k řece.

A balónek
Vypadá na devět.
Když s mraky na obloze
Hraje na schovávanou.

A jaká přísloví a přísloví znáte, kde je přítomno číslo DEVĚT:

• Do vzdálených zemí, do vzdáleného království.
• Devátá vlna.
• Dobrá země to jednou přijme a bude si to pamatovat devět let.
• Kvass je mladý, ale plný deváté vody.
• Když jednou prohrajete, devětkrát vyhrajete.
• Deváté svítání nakrmí lovce.

Podívejte se na následující obrázek a řekněte, jak každý parašutista přistane v řadě.

V jakém pořadí jste seřadili čísla? Pamatujete si, jak se tato objednávka jmenuje?

Řešíme hádanky za 9

A teď se pokusme vyřešit několik problémů společně s malým Fox mládětem. kdo je první?

Tanya měla v krabici 5 tužek. Sasha jí dal další 4 tužky. Kolik tužek měla Tanya?

Devět zralých žlutých hrušek

Tiše se houpal na větvi
Tři oškubal Péťu.
Jeden dostal Sveta.
A dali pět do koláče.
Počítejte a řekněte:
Zůstaly na stromě nějaké hrušky?
Jaký je váš výsledek?

Kluci utrhli ze stromu 7 červených jablek a 2 zelená. Kolik jablek děti natrhaly?

Tři třešně visely na jedné větvi,
a dalších šest.
Brzy počítejte:
kolik třešní je na stromě?

Výborně, všechny úkoly jsou vyřešeny. Zapomněli jste čísla, která jste se naučili? Teď si to zopakujme.

Dnes v zemi "matematiků"
Pěkně jsme šli.
Všechny úkoly vyřešeny
A nezapomeňte na čísla.
Matematika nám dala
otužovací úkoly,
Neustále se s ní rozvíjíme
A vůle a vynalézavost.

No, zvonek zvoní znovu.
Lekce tak rychle skončila.
Odpočineme si
A začneme se znovu učit.

Sekce: Základní škola

cíle:

Vzdělávací:

• seznamte studenty s číslem 9, seznamte studenty s číslem 9, naučte se psát číslici 9, prostudujte si složení číslice 9, upevněte dovednosti počítání do 9.

Rozvíjející se:

• rozvíjet logické myšlení, paměť, pozorování.

Vzdělávací:

• pěstovat přátelství, chuť pomoci kamarádovi, utvářet pozitivní motivaci pro vzdělávací aktivity.

Délka používání prezentace v lekci: 30-35 minut.

Typ lekce: učení nového materiálu.

Zařízení- multimediální projektor, plátno, počítač.

Během vyučování

I. Organizační moment.(Snímek 1)

Slunce už dávno vyšlo
Podíval se do našeho okna
Vyzýváme nás k lekci -
Matematika teď.

II. Slovní počítání.

a) Cvičení.

• koho potkal Kolobok jako druhého? (Snímek 4)
• kolik lidí vytáhlo tuřín? (Snímek 5)
• co je zbytečné: květina, motýl, brouk (snímek 6)

b) práce s geometrickými tvary.

c) práce s číselnou řadou (snímek 7)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

• počítat do 10 a zpět;
• počítat od 9 do 6, od 1 do 8;
• pojmenujte následující (pro) číslo 8, 5;
• pojmenujte předchozí (před) číslo 10,7;
• jaké číslo je mezi 8 a 10, 6 a 8?

Jaké číslo je vlevo od 10, vpravo od 8?

Vyjmenuj sousedy čísla 8.

Tělesná výchova pro oči na simulátoru, relaxace s zavřené oči za zvuku zpěvu ptáků.

Učitel: Odvedl jsi dobrou práci. Udělejme pár cviků, abychom si oči odpočinuli. Bez otáčení hlavy se dívejte doleva (směrem k oknu), doprava (směrem ke dveřím). Opakujte 5x. Aniž byste zvedli hlavu, dívejte se očima nahoru a pak dolů. Opakujte 5x. Tréninkové přístroje. V kruhu - 5krát. Osmkrát - 5krát.

Zavři oči. Dnes........ Na jaře potkáme ptáčky - naše opeřence, kteří se vrátí od teplé země do vlasti. Představte si, že jste uvnitř jarní les: (Nahrávka hlasů ptáků.)

III. Formování nových konceptů.

1. Pracujte na nové téma. (Snímek 8–13)

a) dílo:: (tvorba čísla 9)

b) složení čísla 9:

c) jak vypadá číslo 9

2. Práce na učebnici. (strana 54)

a) pojmenujte číslo. (chybějící čísla)

Jaké číslo je při počítání před 7? Před číslem 6?

Jaké číslo následuje za číslem 6? Za číslem 7?

b) vložte znak ">" , "< " , или " ="(разбор примеров)

c) práce ve skupinách (obrázky níže)

d) úkol pro důvtipné. (Kolik ryb chytil rybář?)

Fizkultminutka "Jak žiješ?" (Snímek 14.15)

IV. Konsolidace studovaného materiálu.

1. Práce v sešitu.

a) písmeno číslice 9.

b) seřaďte čísla.

2) Hra "Medvídek Pú bludiště". (Snímek 16, 17)

Najděte a opravte chyby v numerických rovnosti různými způsoby, pokud existují.

(Děti čtou rovnosti a pokud najdou chyby, opraví je jedním ze způsobů: 5+2=7, 5+2>6, 5+1=6, 4+2=6)

3) Řešení příkladů na kartách (primární ověření zvládnutí skladby číslovky 9). (Snímek 18)

• 1+8 =

Užívat si náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

1. třída matematika

2 5 4 6 1 3 Přiřaďte počet objektů k počtu

3 5 1 2 4 7 4 2 6 6 3 4 5 8 3 4 7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? "Sednout" domy 2 4 5 1 5 3 3 1 1

Najít hodnoty výrazu: 5 + 3 6 - 2 6+3 6 + 2 8 - 3 9-2

Téma lekce: "Číslo devět, číslo 9"

Cíle lekce Naučte se psát číslo 9. Najděte místo pro číslo 9 na číselné ose. Naučte se složení čísla 9.

Vytvořte výraz pro obrázek: 8 + 1 = 9 8 9 1. Pomozte Péťovi odpovědět na otázky. Kolik se to stalo? Kolik vagonů tam bylo? 4 2 3 4 1 2 3 6 1 1 6 5 7 9 8

Fizkultminutka Počítali jsme a unavili, Tiše jsme všichni společně vstali, Tleskali jsme rukama - raz, dva, tři, Dupali jsme nohama - raz, dva, tři, Sedli jsme si, vstali, posadili se, vstali, A neublížili jsme si. Trochu si odpočineme a začneme znovu počítat.

3. Řekněte čísla. 2 + 7 = 9 1 + 8 = 9 3 + 6 = 9 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9 4 + 5 = 9 devět devět devět devět 5 + 4 = 9 ! Číslo devět se píše se znaménkem - číslicí 9.

1 2 3 4 + - = 5. Jaké rovnosti lze zapsat k obrázkům? 5 Vpravo - plus 7 +1 8 8 9 9 1 3 2 4 5 6 7 6

1 2 3 4 + - = 5. Jaké rovnosti lze zapsat k obrázkům? 5 Vpravo - plus 7 +1 8 KONTROLA! 8 9 9 1 3 2 4 5 6 7 6

8 1 2 3 4 - + = 5. Jaké rovnosti lze zapsat k obrázkům? 5 7 -1 8 9 9 9 1 3 2 4 5 6 7 6 Doleva - mínus

8 8 1 2 3 4 - + = 5. Jaké rovnosti lze zapsat k obrázkům? 5 7 -1 8 KONTROLA! 9 9 9 1 3 2 4 5 6 7 6 Doleva - mínus

6. Porovnejte čísla (> ,

6. Porovnejte čísla (> ,

1 9 9 2 9 3 9 4 9 5 9 6 9 7 1 2 3 4 5 6 7 8 6 1 9  Jaká čísla lze zapsat do rámečků? 9 8 1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 7  Popište číslo devět:

7  Řekněte o čísle devět: 1 9 9 2 9 3 9 4 9 5 8 7 6 5 4 9 6 3 9 7 2 1 2 3 4 5 6 7 8 6 1 9  Jaká čísla lze zapsat do „rámečků“ “? 9 8 1 KONTROLA! 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Shrnutí lekce: Naučil jsem se… Naučil jsem se… Vzpomněl jsem si… Bylo to zajímavé… Chtěl jsem… Shrnutí lekce: Shrnutí lekce:

7. Pomozte dětem zapsat k jejich kresbám 4 rovnosti. V.K.P.L.

C. P. 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 7. Pomozte dětem zapsat k jejich kresbám 4 rovnosti.

C.P. 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 9 - 7 = 2 9 - 2 = 7 7. Pomozte dětem zapsat 4 se rovná na vaše kresby.

V. L. 3 + 6 = 9 6 + 3 = 9 9 - 3 = 6 9 - 6 = 3 4+ 5 = 9 5 + 4 = 9 9 - 4 = 5 9 - 5 = 4 7. Pomozte dětem zapsat 4 se rovná na vaše kresby.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Lekce z matematiky "Číslo 7. Číslo 7. Doplnění čísla k libovolnému danému číslu"

Hodina matematiky na „Škole úspěchu“ s budoucími prvňáčky. V sekci "Prezentace" jsem uvedl prezentaci pro tuto lekci....

Lekce matematiky "Čísla a čísla. Římské číslice." 1. třída

Účel: zavést nové neznámé číselné soustavy; Římské číslice, abyste měli představu, jak je používat v praxi. Úkoly: Vzdělávací: vytvořit si představu o číslech a číslicích ...

Matematika Číslo a číslo 9. Písmeno čísla 9.

Tato lekce je lekcí v objevování nových znalostí. Materiál lekce je zaměřen na rozvoj kreativního myšlení, algoritmické kultury studentů. . Prezentace nového materiálu se provádí metodou ...

Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Číslo a číslo 9 RUSKÁ FEDERACE KHANTY-MANSIYSKY AUTONOMNÍ OBVOD-YUGRA Městská autonomní školka města Pokachi vzdělávací instituce Centrum rozvoje dítěte - Mateřská školka Připravila: učitelka Frumuzaki Valentina Valerievna

Úkoly: Uveďte číslo a číslo 9. Utvořte si představy o složení čísla 9. Zlepšete schopnost korelovat počet předmětů s číslem, řešit příklady sčítání. Opravte počítání dopředu a dozadu, předchozí a následující čísla („sousedé“ čísel). Opravte názvy a pořadí dnů v týdnu. Rozvíjet logické myšlení, pozornost, postřeh. Anotace Prezentace obsahuje zajímavé a různorodé úkoly, které přispívají k upevnění dříve probrané matematické látky hravou formou a seznámení s číslem a číslem 9.

Slunce už dávno vyšlo, Podíval se do našeho okna, Matematika nás nabádá, abychom se teď setkali. Přejeme vám všem hodně štěstí - Hodně štěstí do práce!

Spočítejte plody a spojte je se správným číslem.

Pojmenujte další a předchozí číslo.

Přišla nás navštívit devítka - Cirkus akrobat. Pokud se vám dostane na hlavu, devět se stane číslem šest. "Číslo a číslo 9."

1 3 2 4 6 5 8 = ? 9 +1 9 +1 7 8

Mám kouzelné hodiny: podle nich neurčujeme čas, ale den v týdnu. Ukážu na kruhy a vy mi řekněte, který den v týdnu.

Informační zdroje http://www.mysh ared.ru/slide/1143047/ http://easyen.ru/load/m/1_klass/konspekt_uroka_matematiki_chislo_9_cifra_9_1_klass_umk_shkola_rossii_prezentacija/375-1-0-18630 ​​​​red ru/ slide/1003672/ http://nachalo4ka.ru/tsifryi-pismennyie-ot-0-do-9/ http://raduga.name/?m=201409

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Komplex didaktických her s čísly a figurami.

Komplex didaktické hry s čísly a čísly. 1. Hra "Zmatek" Ve hře "Zmatek" se čísla položí na stůl nebo položí na desku. Ve chvíli, kdy se děti zavřou...