Zabavni logoped u pripremnoj grupi. Scenarij zabave "Logopedija KVN" u pripremnoj grupi sa roditeljima. stop - Grad pisaca

Scenarij logopedske zabave "Ponavljaćemo zvukove, igraćemo šah!"

Zadaci. Poboljšati dikciju, sposobnost jasnog izgovaranja ispravljenih glasova, višesložne riječi sa spojem suglasnika. Naučiti pozitivno percipirati šah kroz vježbe igre i pjesme. Proširite vidike, obogatite vokabular djece. Razvijati logičko i asocijativno mišljenje, pažnju i pamćenje. Nastavite sa učenjem navigacije u avionu i na šahovskoj tabli. Razvijati sposobnost organizovanja slobodno vrijeme rješavajte probleme zajedno, djelujući kao tim.
Preliminarni rad. Ispravljanje poremećenih šištanja i zvučnih zvukova, automatizacija izolovanih zvukova, u slogovima, rečima, rečenicama, stihovima. Učenje pjesama o šahu. Upoznavanje sa igrom - šah, ispitivanje i pamćenje šahovske table, figure, pravila postavljanja. Vodeći - logoped ili pedagog, učitelj, bilo koji nastavnik. Poziv roditelja i nastavnika obrazovne ustanove.
Materijali i oprema. 2 stola prema visini djece (na podijumu). 2 seta šaha. Divna torba.

Napredak zabave

Vodeći. Sve u kvadratima - bijelo, crno
Drvena daska,
I redovi isklesanih figura -
Drvene trupe.
Ljudi ih sele, dok su večeri daleko,
Djeca igraju šah
Genijalna igra!

Ljudi, vi i ja smo već upoznati sa ovom nevjerovatnom igrom, pregledali smo šahovske figure, zapamtili pravila njihovog postavljanja i kretanja. A o ovome - stihovi koje ćemo sada čuti.
1 dijete. Na kapu - oštar vrh,
Moja uloga je zavidna:
Viši sam od svih, viši sam
Naravno da sam ja kralj.

2 dijete.
Stoji pored kralja
Ali ne treba se brkati sa slonom,
I ne možete se porediti sa topom
Super jaka kraljica.

3 dijete.
Veoma je teško pogriješiti:
Šešir nam je oštar
Stojimo rame uz rame, ne sjedamo
I kod kraljice, i kod kralja - biskupi.

4 dijete.
Mi smo uši i grivasti,
Hrabro skačući kroz vatru.
Pa pogodi, nemoj se hvaliti
Da, naravno da je konj.

5 dijete.
Pogledaj pažljivo ovde
Kula je okrugla
I puškarnice kroz zidine.
Uz rubove daske - topovi -
Stojimo kao kule.
Vodeći.- A o kojoj cifri treba da razgovaramo?

6 dijete Ko ne voli da skače i skače, Ko je navikao da hoda bez žurbe
I uzima to iskosa?
Pa, naravno, ovo su... pijuni.

7 dijete.
Pijun je mali vojnik
Hrabro i hrabro
Ona je pokret sa dve ćelije
Jednom.
Vodeći. Sva djeca su se potrudila i dobro pročitala pjesme. Sada pogledajte naše šahovske figure prije nego što zauzmu svoje mjesto na šahovskoj tabli. Molimo vas da navedete brojke redom, a sada prvu i posljednju figuru; prethodni i sljedeći. Djeca su pozvana.

Igra sa šahovskim figurama "Šta se promijenilo".

Vodeći. Predlažem da zapamtite tačno kako figure stoje i okrenete se. (Igra se igra nekoliko puta, opcije: zamijenite figure, uklonite, dodajte, ne mijenjajte ništa.) Okrećući se, djeca primjećuju promjene i govore. Dijete: -Primijetio sam da su top i biš zamijenili mjesta.
voditelj. Sada će nam pijuni pomoći da se podijelimo u 2 tima. Pozivam sve da mi priđu i uzmu šahovsku figuru iz naše "divne torbe". (U torbi su samo crno-bijeli pijuni). A sada svi momci sa belim pešacima idu u tim "Beli pešak", momci sa crnim pešacima idu u tim "Crni pešaci".

Takmičarska igra "Koja će ekipa pravilno rasporediti komade"

voditelj. Predlažem da ekipe dođu do stolova na kojima morate rasporediti figure na šahovskoj tabli u skladu sa pravilima ove igre.
Igrati i pobijediti
Za "pet" morate znati tablu!
Postavite ploču ispravno
Uvijek gledajte uglove
Dakle, u desnom uglu
Kavez je bio bijel!
- Jedan, dva, tri - počni! Koji tim to može brže? At u velikom brojuželja da se igra održi 2 puta. Prisutni gosti pomažu u određivanju pobjednika.

Igra "Prepoznaj šahovsku figuru dodirom!"

voditelj. Predlažem da svi igraju sljedeću utakmicu zajedno, gosti također mogu učestvovati. Ustajemo u veliki kolo, držeći ruke iza leđa. Svako primi jednu šahovsku figuru na dlan, a da je ne vidi, on je taktilno ispituje, pokušavajući da pogodi šta je tačno dobio. U istom redoslijedu u kojem su primili figure, igrači pretpostavljaju: - Mislim da u mojim rukama - ... (naziv figure). Tek nakon izgovora, odnosno izgovaranja složene rečenice, učesnici igre se vizuelno provjeravaju - gledaju svoju figuru.
voditelj. - Ljudi, da li vam se svidela naša zabava? Šta je bilo posebno upamćeno? Odgovori djece. I želim da završim rečima - Jedan, dva, tri, četiri!
Živimo u slozi i miru!
Hajde da se zabavimo igrajući:
U dame, šah, loto -
Niko se neće svađati sa nama!

Bibliografija.
Averbakh I., Beilin M. "Putovanje u šahovsko kraljevstvo" M., Terra-Sport, 2000. Vesela Inna, Veseli Jiri "Chess Primer" M., Krugozor, 1994. Grishin V., Ilyin E., "Chess ABC " M., "Dječija književnost" 1980. Podgaets O. "Šetnja bijelim i crnim poljima" Rostov na Donu: Feniks, 2006.

Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove Dječji vrtić kombinovanog tipa br. 22 "Ivushka" u selu Prijutovo u opštinskom okrugu Belebeevsky u Republici Baškortostan

SAŽETAK

govorna zabava sa decom sa ONR-omIIIur.

pripremne logopedske grupe

"U zemlji ispravnog govora"

Pripremio: logoped

S.S. Timirgaleeva

Cilj:
Učvršćivanje i primjena stečenih znanja, vještina i sposobnosti.

Zadaci:
Popravni i odgojni:
- sistematizirati znanje djece o temama koje se proučavaju.
Korekcija-razvijanje:
- učvrstiti znanje djece o jedinicama govora: rečenici, riječi, slogu, glasu, slovu,

samoglasnički zvuk, suglasnički zvuk;
- konsolidovati vještine pravilnog izgovora zvukova;

Unaprijediti vještine zvučno-slogovne analize;
- unaprijediti vještine fleksije i tvorbe riječi;
- vježba u radu sa deformisanim prijedlogom;
- razvijaju pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.
Popravni i odgojni:

Stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja kod djece;
- vaspitavati kod djece samostalnost, aktivnost, samopouzdanje.

Oprema:
Slike likova iz bajki; priručnici za govorne igre “Sakupi slike”, “Čarobne tablice”, “Raštrkane riječi”, “Vaze i cvijeće”, “Zvučni tokovi”; dva pleha, modele povrća i voća.

Izvođenje algoritma:

1. Organiziranje vremena :

Logoped: - Ljudi, znate li šta je govor? Govor je sposobnost govora.
- Kakav je naš govor?

djeca: (odgovori djece).
Logoped: Razgovaramo jedni s drugima kroz rečenice.
-Kako dobijate ponude?
Djeca : Slogovi se formiraju od glasova; slogovi se sklapaju u riječi, a rečenice se prave od riječi.
Logoped: - Danas vas pozivam u zemlju ispravnog govora. Živim u ovoj zemlji mnogo godina. I svakim danom u njemu je sve više stanovnika, jer svi žele da govore ispravno i lepo. Ova zemlja je magična, ali ima gradove sa najčešćim imenima.

2. Trenutak iznenađenja(Pinokio trči uz muziku) .

pinokio:
- Zdravo momci! Čuo sam da ideš na put. Takođe volim da putujem. Volim različite avanture. Jednom sam pobjegao od Pape Carla i završio u zemlji budala. To je bilo užasno inter-r-resno!
Logoped:

- Čekaj, Pinokio, ali danas momci i ja idemo na put ne u zemlju budala, već u zemlju ispravnog govora.
pinokio:
- Da, da, čuo sam nešto o takvoj zemlji. Ali ne znam mnogo o njoj...
Logoped:

- Ne brini, Pinokio! Da li želite da vas povedemo sa sobom, i naučićete mnogo o svom maternjem govoru?
Pinocchio :
- Naravno da želim!
Logoped:

- Odlično! Na putovanju ćete naći teške zadatke, zanimljive sastanke i, naravno, vesele igre.
- Dakle, momci, jeste li spremni za put?

djeca: (da)
Logoped: Provjerimo vašu spremnost!

3. Didaktička igra"Zagrijavanje za um":

Logoped:

Pogodi riječ. Počinje zvukom [s] ili [s].
- Visoko, vitko drvo četinara? (bor)
- Najpričljivija ptica? (svraka)
- Noćna ptica? (sova)
- Broj iza broja šest? (sedam)
- Veoma korisna ptica sa žutim grudima? (svraka)
- Boja mora? (plava)
- Brkova riba? (som)
Šta vidimo kada spavamo? (san)
- Insekt koji liči na helikopter? (vilin konjic)
Logoped: Bravo momci! Tačno ste odgovorili na sva pitanja. Možeš ići na izlet. Djeca zauzimaju svoja mjesta na stolicama.

1. stanica - Zvukovograd.

4. Visiting Soundmaster

Logoped:

Ljudi, Sound Knower voli da se igra sa zvukovima i pripremio je igru ​​za vas.

Didaktička igra "Sakupi slike u svoje kutije."

Logoped:

Ljudi, trebamo podijeliti stavke koje počinju sa samoglasnikom u crvenoj kutiji, a sa suglasnikom u plavoj kutiji.
djeca: (podijelite slike)

Logoped: Bravo momci! Sljedeća stanica …

2 stajalište - Bukvograd.

5. Posjeta Bukvoeshki(prikazuje se slika lika iz bajke) .

Logoped:

Letter Girl želi provjeriti koliko dobro poznajete slova. Smislio je neobične zagonetke za vas.

Didaktička igra "Pogodi riječ"
- Pogledaj dobro sliku. Šta jež nosi u korpi? Šta medvjed nosi u torbi?

Logoped:

U stvari, ne možete tačno odgovoriti na ovo pitanje. Budući da je ježeva korpa zatvorena maramicom, a medvjeđa vreća je vezana.
- Sad ću vam otkriti ove tajne! U tome će mi pomoći čarobni stolovi.

Logoped:

- Ako želiš znati
Šta je u korpi, šta je u torbi?
Precrtajte slova
One koje sretnete u dva.
I preostala slova
Jednom riječju, brzo ste stavili
A onda možete saznati
Šta se krije unutra.

djeca: (čitaj "jabuke" i "pečurke").

Logoped:
Dobro urađeno!

3 stajalište - naselje Slogovoy.

6. Posjet Malvini(prikazuje se slika lika iz bajke).

Logoped:
- Vidi, Malvina nas čeka. U svojoj školi uči sve da čitaju reči.

Ali, naišao je nestašan vjetar i preuredio sve slogove u riječima. Hajde da sakupimo

razbacane reči.
Didaktička igra "Raštrkane riječi".

Logoped:

- Ovi slogovi su katastrofa!
Raštrkano na sve strane
"mo-we-whether" i "na-we-ba"
Šta je tu čudo od riječi?
Pronađite mjesto sloga
Sakupi slogove u reč.
- Da bi zadatak bio lakši za izvršavanje, na tabli se nalaze slike nagoveštaja.

Pročitaj slogove i imenuj plodove.

djeca: (izvršiti zadatak).
Logoped: Nastavimo šetnju.

4 stop.

7. Posjeta Crvenkapici.

Logoped:
- Pogledaj, Crvenkapica ti je spremila poklon. cela korpa

boje.
Igra "Vaze i cvijeće":
Logoped:

Vidite, cvijeće je neviđene ljepote.
Kod cvijeća u sredini - nacrtane su slike (pokazuje).
Vaze takođe nisu jednostavne.
Slogovne šeme svuda (stavlja vaze).
Ponijećemo cvijeće sa vama
A mi ćemo ga razbiti u vaze.
Može biti lako, samo budite oprezni.
I, naravno, ne odmah
Uzmite cvijeće i stavite u vazu:
Imenuj sliku po slogovima
I usput, odaberite šemu.

djeca: (imenuj sliku, odredi broj slogova i stavi cvijet u vazu)

5 stop.

8. Zvuk curi.

Logoped:

Momci, dok smo brali cveće, nisu primetili kako su se približili zvučnom toku
- Potok teče, žubori, zadatak nam kaže.
Didaktička igra "Sakupi školjke":
Logoped:

Momci, skupite školjke sa slikama, gde je glas L na početku, u sredini, na kraju reči (Pozivam 3 djece da urade zadatak).
- Bravo momci. A sada ćemo se igrati sa streamom.

9. Muzička igra "Potoci-jezera", muzika E. Tilicheeva.

6 stop.

10. Grad umjetnika.

Logoped:

Vidi, sastaje nas umjetnik Tube. Tube voli maštati i nacrtao je neobičnu, misterioznu životinju.

Didaktička igra "Tajanstvena životinja":

Logoped:
- Mislite li da takva životinja postoji?

djeca: (ne)

Logoped:

Pogledaj i reci mi na koju životinju liči? Čija glava? Čije uši? Čije tijelo? Čiji rep? Čije šape?
Logoped: Bravo djeco, riješili zagonetke iz Tube. I vrijeme je da krenemo dalje.

7. stanica - Poetov ulica.

11. U posjeti Tsvetiku.

Logoped:

Susreće nas pjesnik Cvetik.
Hajde, djeco, ne zijevajte!
Brzo promijenite riječ!

Na obali je rastao bor - a pored njega... (borovi)
Prelepa zvezda gori - a pored nje... (zvijezde)
Postao je crveno-crveni paradajz - a pored njega... (paradajz)
Evo jednog patuljka, evo drugog patuljka - i zajedno je... (patuljci).

Logoped:

Bravo momci!
Logoped: Ljudi, hajde da pokažemo Cvetiku kako smo naučili da čitamo poeziju, glasno i izražajno.
djeca: (čitati pjesme o proljeću).
Logoped: Vrijeme je da krenemo dalje.

8. stanica - Sportska traka.

12. Sastanak sa Sportacusom.
sportacus : Pažnja, prijatelji! Najavljujem štafetu!

Pozivam 2 tima od po 5 ljudi. Timovi su izgrađeni u koloni.

Na znak, svaki igrač tima trči do stola na kojem je raspoređeno povrće i voće. 1. tim bira sve što je potrebno za kompot, a 2. tim bira sve što je potrebno za boršč (djeca slažu voće i povrće na različite tacne).
-Dobro urađeno! Završio zadatak Sportacusa!

9 stanica - Grad pisaca

13. Sastanak sa Berilyakom.

Logoped:

On je smislio igru ​​za tebe.
Didaktička igra "Je li tako?"(rad sa deformiranom rečenicom)
Logoped:

Berilyaka će vam reći pogrešne fraze, a vi ćete morati da ih izgovorite ispravno.
- Došao u proleće. (Došlo je proljeće).
- Sjaj jarko sunce. (Sjajno sunce je sijalo.)
- Ptica je došla sa juga. (Ptice su doletjele sa juga).
- Počela je da gradi gnezda i izleže piliće. (Počeli su da grade gnijezda i izlegu piliće).
Logoped:

- Bravo momci!

14. Refleksija.

Logoped:
- I naše putovanje kroz "Zemlju ispravnog govora" je privedeno kraju.

Svako od nas je danas naučio nešto novo i svako pokazao svoje znanje i vještine.

Šta vam se najviše svidjelo na našem putovanju?

Kojih heroja pamtite i zašto?

Ko je bio tačniji u svojim odgovorima?

djeca: (odgovori djece).

pinokio:
Hvala momci, puno sam naučio od vas. Tako ste pametni, okretni, vješti.
Zaista ne želim da te ostavim, ali moram da idem.

Oh, potpuno sam zaboravio! Doneo sam vam svoje omiljene slatkiše Zlatni ključ, poslužite se!

(Pinokio počasti djecu i ode uz muziku.)

Zadaci:

- Sumirati i sistematizovati programski materijal;

Da biste formirali fonemsku percepciju, analizu zvuka i sintezu, podijelite riječi na slogove.

Učvrstiti leksičku i gramatičku strukturu govora: (tvorba deminutivnih sufiksa za imenice, formiranje relativnih prideva;

Razvijati govornu aktivnost, intonacionu ekspresivnost i dikciju govora;

Razvijati verbalno-logičko mišljenje, slušno pamćenje, pažnju;

- Uključiti roditelje u aktivnu saradnju;

Povećati kompetentnost roditelja u znanjima i vještinama potrebnim za korekciju govornih poremećaja;

Stvorite emocionalno raspoloženje, osjećaj radosti od praznika.

Pripremni radovi: pamćenje stihova.

Oprema: kompjuter, projektor, platno, multimedijalna prezentacija, Punjene igračke Crvenkapica, Neznalica, Pinokio, Kolobok, amblemi sa imenima ekipa, slovo sa pitanjima, bodovna tabla za ekipe, kartice sa štampanim jezikom za roditelje.

Tok praznika.

1. Slide. Dobar dan, dragi odrasli! Odmor ćemo provesti u obliku takmičenja u govoru između dvije ekipe. Pa hajde da pozdravimo naše timove. (Djeca ulaze uz muzičku pratnju i zauzimaju svoja mjesta.) Tim znatiželjnika i sveznalica.

Takmičenje "suđenje" porota kao dio : ( predstavljanje članova žirija).

Naše avanture počinju, a da biste ušli u zemlju "govornika", potrebno je da izgovorite čarobne riječi:

Uvek lepo pričamo

Hrabro i sporo!

Jasno, jasno govoreći

Jer nam se ne žuri!

2. slajd ( Svira muzika Crvenkapice.) Naš prvi gost, verovatno ste pogodili, je Crvenkapa. Ona nam je donela prvi zadatak. Toliko je pitanja u ovom pismu, hajde da odgovorimo na njih. Naučili ste i znate toliko toga.

Tim koji brzo i jasno odgovori na sva pitanja pobjeđuje. Roditeljima je dozvoljeno da pomognu, ali tek nakon što ekipa odgovori.

Pitanja za 1. tim:

1. Dajte ime konju? (ždrebe)

2. Koliko glasova ima riječ fluff? (3 zvuka)

3. Ima čvrstih zvukova, ali obrnuto? (meko)

4. Šta je više - ptice ili krila?

5. Navedite 5 ptica kućnih ljubimaca? (patka, guska, piletina, pijetao, ćuretina)

6. Ispravite ponudu. Baka je mlađa od majke.

7. (sova, golubica, medvjed, sisa)

8. Koliko slogova u reči bel-cha-ta?

9. Džem od brusnica? (brusnica)

10. Koji je drugi glas u riječi pauk? (a)

Pitanja za 2. tim:

1. Imenovati prase? (prase)

2. Koliko glasova ima riječ konj? (3 zvuka)

3. Ima tupih zvukova, ali obrnuto? (glasom)

4. Čega ima više u šumi - drveća ili lišća?

5. Navedite 5 ptica koje zimuju? (sisa, golubica, vrabac, vrana, snež).

6. Ispravi rečenicu: tata je stariji od djeda.

7. Navedite ko je suvišan i zašto? (sto, sofa, bus, krevet)

8. Koliko slogova u reči mačka?

9. Džem od borovnica? (borovnica)

10. Koji je drugi glas u riječi noć? (oko)

Pitanja za roditelje:

1. Organ bez kojeg je nemoguće govoriti? (jezik)

2. Uklonite slog iz sredine riječi Šperploča. Koja je riječ izašla? (prednja svjetla)

3. Zamijenite slogove u riječi bor. Koja je riječ izašla? (pumpa)

4. Pogodi zagonetku. I pjevati - ne pjeva

I leti - ne leti.

Zašto onda

Da li se on smatra pticom? (noj)

5. Sama je šarena, jede zeleno, daje bijelo. (Krava).

6. Lena Petrova ima psa Šarika u Moskvi. Koliko riječi ćemo napisati velikim slovom? (5 riječi)

7. Koja je razlika između slova i glasova.

(Članovi žirija prikupljaju žetone od djece kako bi sumirali.)

3. Kliznite. Igra "Nazovi to od milja"(uz muzičku pratnju)

Logoped. Momci, zamotala nam se lepinja za praznik. Kada svira muzika, prenosimo "kolobok" u krug jedan drugom. Čim muzika prestane, ko ima punđu u rukama, nazove reč „s ljubavlju“.

Ormar-orman zimska-zimuška suknja-

Sto sto stolica-gnijezdo za fotelje-

Stolica-stolica lokva-prsten za lokve-

Upalimo motor u avionu (rrrr...) i odletimo na njihova mjesta...

(djeca izgovaraju zvuk r-r-r..., stavljajući ruke u stranu, "slijeću" na svoje stolice - "aerodromi")

4.Slide ( Pinokijeva muzika svira.) Naš treći gost je Pinokio. (Zvukovi audio snimanja)“Danas su me u školi zamolili da naučim stih, ali ne znam koji. Pomozi mi molim te". Naravno da ćemo pomoći. Naša deca su pripremila prelepe pesme. Evo, slušaj. (Čitanje poezije).

5. Fizminutka od Pinokija.

Pinokio se protegne.

Jednom pognut, dvaput pognut,

Raširite ruke u strane

Lopta očigledno nije pronađena.

Da nam donese loptu

Moraš stati na prste

istegni se jace,

Uzmi loptu i nasmiješi se.

6.(Svira muzika iz crtanog filma "Neznam na mjesecu".) Naš treći gost je Dunno.

Hello Dunno! (Zvukovi audio snimanja) Neznam: „Sada ću biti Znalac, ne želim da budem Neznam. Naučio sam da pravilno izgovaram riječi, tako ispravno i jasno da su svi mogli razumjeti. Sada ne govorim o detektivima, već o čunjevima.

Kakav si ti super momak! A momci znaju da kažu prave reči.

Sljedeća utakmica "Reci to kako treba." Ako sam dobro shvatio, pljesnite rukama.

Reči za tim "Radoznalost":

shanky-funky-syanky- sanjke-hanky

Slap-shyapa-flap - šešir

Ftarufka - shtarushka - staluska - stayuska - stara zena

piletina - chick- pile - pile - pile

Reči za tim "Sve zna":

Mayba, kaiba, fiba , perilica, taiba.

Myska, myfka , miš, toe

Usisivač, usisivač, usisivač, pyesyos.

Životinje, shvelyata, zelata, svelyat

7. Zadatak za roditelje. A naši roditelji će vam pokazati kako pravilno izgovaraju govornicu.

Od zveketa kopita prašina leti po polju.

Sasha je hodala autoputem i osušila se

Hajde da sjednemo na brežuljak, recimo zverkalice. Patter sa prvog brežuljka.

Trideset i tri broda su zakačili, zakrčili i nisu uhvatili.

Doktor je gunđalu pružio valerijanu

Pričaj mi o kupovini.

Šta je sa kupovinom?

O kupovini, o kupovini

O mojoj kupovini.

Šura je sašila šik bundu.

Momak je pojeo trideset i tri pite s pitom, i sve sa svježim sirom.

Wez ship caramel

Brod se nasukao

I mornari tri sedmice

Jeli su karamel nasukan.

Naš Polkan je upao u zamku.

Valerik je pojeo knedlu, a Vanjuška kolač od sira.

Grk je jahao preko rijeke

Vidi Grka - u rijeci je rak

Bacio grčku ruku u reku

Rak rukom grčkog tsap-a

Sažetak praznika. Naš odmor je došao kraju. Momci, sta likovi iz bajke doći nas posjetiti? Dok žiri sumira da još jednom podsjetimo sebe i goste kako ćemo govoriti.

Zato neka vaš govor uvijek bude svijetao, izražajan, kompetentan i, naravno, lijep.

MDOU d/s br. 4 "Teremok", Kozmodemjansk, Republika Mari El

Cilj: Aktivirati roditelje, skrenuti im pažnju na one korektivno-pedagoške poslove koji se sprovode u radu sa decom, čineći vaspitanje deteta u porodici i u vrtić dosljednije i efikasnije.

Zadaci:

• učešće roditelja zajedničke aktivnosti sa djecom u predškolskim uslovima;
• jačanje odnosa roditelj-dijete;
• doprinose razvoju međusobnog razumijevanja, prijateljskog odnosa jedni prema drugima;
• pomoći formiranju moralnih ideja o unutarporodičnim odnosima, ujediniti djecu i roditelje.

Lokacija: muzička soba.

Članovi: nastavnike, djecu i roditelje.

Oprema: Dekoracija dvorane; pješčani sat; olovke u boji; zadaci na karticama; Audio zapisi dječjih pjesama; kapice sa slovima za svako dijete; slova na karticama mađioničarski kostim; pisma za mađioničara; veličina 8x5cm; slike za identifikaciju prvog slova u riječi; slova izrezana od noža, pričvršćena na štap; štapići-2 kom; otpadni materijal (spajalice, kamenčići u boji, dugmad, novčići, sjemenke, pertle, pasulj, pasulj) položen unaprijed u utičnice, posebno za svako dijete; Maramice za povezivanje očiju; 2 štafelaja; 2 postera na kojima su prikazane kuće sa ogradom, prozorom itd.; dva stola; dva kontejnera sa suhim bazenom, plastičnim slovima skrivenim u bazenu; igra "Mr. Twister", koja se sastoji od 2 polja, karta-tableta za igru, sa pokazivačima ruku i nogu, slovima; Krevet za predstavu-dramatizaciju; suveniri za goste, podsjetnici za roditelje.

Vrijeme organizacije:

Jezik je i star i zauvijek nov!

I to je tako lijepo

U prostranom moru - more riječi

Kupajte se svakodnevno!

A. Shibaev

Logoped: Drage majke, koleginice, draga djeco!

Danas imamo praznik pisma. Različita slova: velika i mala, poznata i još nepoznata. I iako slovo izgleda baš kao tačka, tačka, dve udice, svaka od njih se kao potok spaja u ogromno more reči. A u vrtiću se kupamo u ovom moru zaista svaki sat. Dakle, upoznajte se!

Glavni dio:

Zvuči pjesma "ABVGDeika".

Djeca trče u salu uz muziku, izvode Bukvar, djeca imaju kape sa slovima na glavama. Na kraju plesa, djeca sjedaju na svoja mjesta sa svojim majkama.

Logoped: Danas ćemo na prazniku igrati različite igre sa slovima, naučiti kako ih pamtiti i učiti naše majke da takve igre igraju kod kuće sa svojom djecom. Majka Miše K., Albina Olegovna, je pozvana ovamo, ona nudi prvu igru.

Igra "Pronađi što više slova na slici"

Mama objašnjava da su slova skrivena na karticama na crtežima, treba ih pronaći i ispisati.

Komentari:(U daljem tekstu mama objašnjava u tekstu) obris bilo kog objekta prikazanog na slici može se nacrtati u obliku slova. Kod kuće - uzmemo jednostavnu bojanku, unesemo slova u crtež koji vam se sviđa i nađemo ih zajedno s djetetom. Igra doprinosi razvoju pažnje, pamćenju slova.

Sljedeću igru ​​nudi nam majka Vitya Egorova - Tatyana Leonidovna.

Igra "Pronađi i završi slova."

Djeca na stolovima imaju slike sa nedovršenim slovima. Padala je kiša, neka slova su oprana, pomozite zečiću da pronađe sva slova, morate pogoditi, dodati slovo.

Komentari: na bilo kojem listu papira, bilo gdje, na odmoru i na putu, možete napisati bilo koja slova, ali ne u potpunosti, na primjer: A - bez štapa, O - u obliku polovice, itd. Igra razvija pažnju , posmatranje.

Igra "Sakupi bilo koje pismo."

Pogledajte šta vidite na stolu u poslužavnikima.

Djeca popisuju: pertle, novčiće, čepove, spajalice, kamenčiće, perle, pijesak, pasulj, sjemenke lubenice itd. Tako je, bravo! "Pa, ne zevaj, prijatelju, brzo pokupi pismo!"

Komentari: Kod kuće često nailazimo na razne potrebne i nepotrebne predmete: dugmad, stare novčiće, pertle i sl. Da bi vaše dijete bilo zauzeto, pozovite ga da od ovih predmeta složi slova, brojeve itd. Ova igra razvija pažnju, maštu.

Igra: "Pisma ožive"

Stjopina majka G. - Anna Vladimirovna objašnjava: prema unapred dogovorenom signalu (pojava slova), deca izvode odgovarajući pokret: O - skoči, ja - sednem, U - pogladimo stomak.

Komentari: kroz ovu igru ​​učimo svjesnost, razvijamo pamćenje, pamtimo slova.

Logoped: A sada, momci, pogodite zagonetku.

Ko izlazi iz šešira

Zec na opšte iznenađenje?

Ko nam to daje

Cirkuska predstava? (Sergey Chertkov)

djeca: Ovo je mađioničar.

negovatelj: - Pažnja!

Glavni mađioničar zemlje Terem Teremkovich je u cirkuskoj areni!

Uz zvuke fanfara, pojavljuje se mađioničar.

Demonstracija fokusa:

1) Iz čarobnog šešira pojavljuju se slova, djeca ih imenuju i pogađaju. Na primjer: "T" ploča, "I" igla itd.;

Tada se, naprotiv, pojavljuje slika, djeca moraju nazvati kojim slovom počinje riječ na slici. Na primjer: lutka - slovo "K", telefon - slovo "T" itd.;

2) "Prepoznaj dodirom." Zavezanih očiju djeca izlaze i dodirom određuju jedno od slova okačenih na štapiću.

Komentari: Svaki objekat ima svoje ime. Potrebno je odrediti prvo slovo u riječi, posljednje slovo itd. (po želji možete dogovoriti još nekoliko malih trikova).

edukator: A sada će naša djeca izvoditi pjesmice o slovima.

Chastushki (djeca nastupaju)

1. U ovom pismu nema kuta,

Slovo O je uvijek okruglo.

Legla je da spava, zgnječila bokove,

A sada je postala ovalna.

2. Izgubio sam konjski rep,

Osjetio na podu.

Serjožka je dotrčala

I podigao nogu.

3. Imam čekić

Oborio je pismo sa dasaka.

Koliko ima ploča? Tri.

Dobio sam slovo I.

4. Slovo Y, slovo Y

Ispekla sam sebi palačinke.

I dok pečete palačinke,

Strane su ispupčene.

5. Slovo P u teretani,

Zvali su to prečka.

Hej druže nemoj biti lijen

Dođi i zaustavi se.

6. Evo žaba na stazi

Skakanje ispruženih nogu.

Video sam slovo K

Vikao: Kva, Kva, Kva!

7. Abeceda je pala sa šporeta

I izgubio sva slova.

Evo momci

I sva slova su izabrana.

8. Čarobna kuća iz bajke,

Abeceda je u njoj gospodarica.

Živi prijateljski u toj kući.

Slavna pisma ljudi.

Nakon izvođenja časti, djeca miruju, daju im se slova na kartonu, formiraju krug, stavljaju slova na pod u krug.

Igra "Muzičko pismo" , vodi ga majka Yaroslava O. - Daria Yurievna.

Djeca se kreću u krug uz muziku, dok muzika stane, djeca zastaju, uzmite slovo, nazovite ga i smislite riječ za ovo slovo. Na primjer: slovo "A" riječ kajsija itd.

MBDOU "Vrtić br. 1 Lastavica" gradske četvrti Sudak

Pripremna logopedska grupa 2016-2017 akademska godina.

Vaspitači: Terekhova T.V. Ryshanovskaya A.S.

Muzički direktor Merkulova L.A. 09.10.2016

likovi

odrasli:

Jesen

Vodeći

djeca:

septembar

Oktyabrinka

noyabrinka

Pečurke. Svrha događaja: konsolidacija znanja o jeseni, jesenjim mjesecima, povrću, voću. Razvijati izražajnost govora, vještine pjevanja, ritma u muzičkim i plesnim kompozicijama. izazivaju emocionalno raspoloženje.

Rekviziti: listovi valcera. Glave gljiva. Odijelo za jesen, kišobrani, raznobojna platna, šeširi mušice, dvije marame za igru. Trake za glavu za scenu (zec, lisica, medvjed, vrabac, kvrga, ogrtač, kišobran)

Uz melodiju „Jesen je došla“, djeca ulaze i postrojavaju se u polukrug.

1- Dijete.

Proleće je crveno od cveća, zima je sa belim snegom,

Ljeto - sunce i pečurke, a jesen - život i snopovi.

Ne grdi jesen, čekaj jesen da poseti,

Jesen je veličanstvena, listopadna.

2 - Dijete.

Jesen je tiho ušla u grad kao nevidljiva

I ponijela je čarobnu paletu sa sobom u grad.

3-Dijete.

Jesen spusti kistove i gleda oko sebe:

Podarila nam je vedar, ljubazan, šaren odmor.

Pesma "Jesen je stigla"

4- Dijete

Jesen, jesen, jesen, molimo vas da posjetite

Sa obiljem hleba, sa visokim snopovima,

Sa opadanjem lišća i kišom, sa ždralom selicom.

Jesen nas na svoj balpozvan danas.Da niko ne zakasniupitala je Autumn. Zajednički ples sa lišćem

Uđite u jesen:

Kako se dobro zabavljate!Zdravo, prijatelji.Jesenjeg dana, divnog danadragoVidim te.Ja sam zlatna jesenklanjam vam se, prijatelji moji!Sanjao sam dugo vremenao susretu s tobom.Vodeći

Reci mi, princezo jesen,

Za sve momke, gdje ti je dom?

Kako doći do njega

Sa prijateljima ćemo naći?

jesen:Moja palata stoji u šumi, tamo ćeš sresti lisicu,

Shaggy Mishenka, brkati zec.

Jesenja šuma, kao kula, u njoj vrebaju čuda,

On će otvoriti sve tajne, ja ću se uvijati samo kišobranom.

Jesen. hajde, moj kišobran , spin, septyabrinka pojaviti!

(Devojka izlazi uz muziku)

septembra.Ljudi, ja sam septembar. Ja sam gospodarica septembra

A za sve dobre prijatelje imam poklone:

Od jesen Svima sam donosio šumske pečurke.

Vodeći.Koliko je gljiva u tvojoj korpi!

Hajde moj kišobran , vrti, pretvaraš se u pečurku!

(Jesen vrti kišobran, pretvara momke u pečurke (stavlja trake za glavu))

Ples gljiva (parovi)

Ljudi, znate li brati pečurke?(DA)Onda idi na čistinu.

IGRA "SKUPLJAJ GLJIVE"(Sa zatvorenih očiju) Djeca prikazuju gljive. Dvije djevojčice - beračice pečuraka, sa povezom na očima, među gljivama su mušice. Na znak gljivari beru pečurke, ako priđu jestivim, svi viču - uzmi, ako idu u muharicu, ne uzimaj. Oni, na znak vođe, počinju da hvataju i beru gljive. Ko je napravio grešku izlazi iz igre

jesen: A sada je vrijeme za drugi mjesec.

Hajde moj kišobran , vrti, Oktyabrinka, pojaviti se!

Pojavljuje se oktobar.

U oktobru, u oktobru ima dosta posla u dvorištu:

Moramo očistiti povrće i napraviti zalihe zaliha.

Zima dolazi, uskoro će biti hladno.

Vodeći:

Jesen je najbolje vrijemepomozite deci!Požnjeti nas za žetvui rješavati zagonetke.Jesenzagonetke:

crvena, sočna,ukusan, postojan.On raste, ne tuguje,prijateljski sa krastavcima.Zašto do sadanije pokvario...(paradajz)

Ko je ovaj zeleni?Ukusno svježe i slano?Veoma jak momak, pogađate?(krastavac)

Narandžasta kičma je skrivena, odozgo se vidi samo centimetar.
I ako ga spretno podignete - I u vašim rukama ...(šargarepa)

Mlada dama je sjela u vrt, obučena u bučnu svilu.

Za nju spremamo kadu i pola vrećice krupne soli. (kupus)

Igra "Kupus - rotkvica"Momci, zajedno sa voditeljem, podižu ruke do riječi "kupus" (kupus raste iznad zemlje, spuštaju ruke na riječ "rotkvica" (rotkvica raste u zemlji). Zatim vođa zbunjuje djecu

Jesen: Vrijeme je za 3. jesenji mjesec. Hajde moj kišobran , vrti, novembar pojaviti se!

novembar.Hladna kiša lije i lije, mraz na drveću,

Prvi snijeg i tanak led. Lokve su bile prekrivene.

JESEN : hajde, moj kišobran , vrti, bajka, pokaži svojoj djeci!

Pjesma o kiši (sa zvonima)

SCENE "ispod kišobrana"

Zvuči kao muzika za kišu. Pojavljuje se Zec.

HARE : (tužno): Svakim danom postaje hladnije, na kiši vrlo hladno.

Drhtim cijelim tijelom, sav mokar, kao jasikov list.

Htio bih kuću, ali sušu - tu bih grijao šape, uši! Apchi!

Vodeći:Ovdje se vrlo lijepo otvorilo.kišobran u rukama naše Katje...

KATIA: Spusti se kišobran dušo, zagrijat ćeš šape - pobjeći ćeš!

Fox trči.

FOX : Vaš kišobran je tako divan , neće nam troje biti tijesno?

KATIA : Nama, lisičarko, požuri, osuši svoj pahuljasti rep.

Medvjed dolazi.

BEAR : Dobar dan i vama! Evo Miške! Sve vas tretiram sa kvrgom.

Mogu li dolje kišobran fit , nos i uši zagrijati?

FOX : Visina ti je jako velika! Sjećaš li se mog bujnog repa!

KATIA : Dovoljno prostora zakišobran , nismo skučeni četiri.

Medved dolazi ispodkišobran . Vrabac leti.

Vodeći:Ovdje vrabac leti, jedva čujnoOn prica :

VRABAC : leteo sam po kiši trazeci svuda zrno,

Krila su teška, jedva letim!

KATIA : Nama, vrapci, leti, ima mjesta za svih pet.

Zvuči muzika kiše, životinje hvataju kapljice na dlanovima. Muzika prestaje.

KATIA : Kiša je prestala!(zatvara sekišobran )

HARE : Pa, onda sam skočio!(skače u stolicu)

FOX : Zbogom, moram da idem, tamo, u šumu, moja rupa!(lišće)

BEAR : Pa vreme je da idem, ja ću da spavam u svojoj jazbini! (lišće

VRABAC : Onda sam i ja poleteo, doviđenja, prijatelji! (odleti

KATIA (maše životinjama): Zbogom životinje! Otrčaću do momaka

IGRA "skakanje preko lokve sa kišobranom"

Oblak je prolio suze, svuda razbacao lokve!(raširiti lokve)

Vodeći: Poslije jesenja kiša, razveselit ćemo sve

Sada ćemo pokupiti šarene marame - to će biti naše čarobne boje i pokušati ih nacrtati jesen . Koje boje ste odabrali?

Odgovori djece : Žuta, crvena, zelena.

Ples sa platnima.« Jesenje duginih boja» (djeca nastupajumuzički- ritmička kompozicija

Jesen. Volim vas sve, djeco, i hvala vam od srca...

ALI kišobran je moj ... on , magija , momci,

On jesen može činiti čuda! pokloniraduj se jeseni

Iskreno i čvrsto zatvori oči!(priprema trenutak iznenađenja)

Sada pomozite, otvorite oci, pokloni odJesen koju primate !

Otvara se kišobran - okačeni su slatkiši ili korpa voća.

Jesen dijeli poslastice .

JESEN :

E, sad je vrijeme za rastanak, jer imam puno posla!

Želim vam svima zdravlje, doviđenja, prijatelji!

Vodeći. Hvala Jesen na poklonima
I za tvoj dolazak tako vedar!
Zajedno mašemo na pozdrav
Zbogom jeseni, zbogom!

Fotografija za uspomenu, svi odlaze.