Reprezentație teatrală și de joc „Pe curtea vesela de desene animate”, dedicată ziua internationala desene animate.

Eroi actori: Clovni, B-Yaga, Goblin

Screensaver „Pe curtea vesela de desene animate” + 6 aprilie - Ziua Internațională a Desene animate.

Clovnul 1: Bună ziua, dragi băieți! Sărbătorile sunt în curte - o perioadă de distracție! Astăzi vă invităm să plecați într-o călătorie interesantă în lumea basmelor și a desenelor animate.

Clovnul2: Există multe basme în lume -

Trist și amuzant

Și trăiește în lume

Nu ne putem lipsi de ei.

K1:Și acum suntem împreună

Să ne scufundăm într-un basm.

Și cum să ajungi acolo -

Îți dau un indiciu!

K2:Cuvinte magice

Vom pronunta

Și în basmul nostru

Să ajungem acolo într-o clipă!

Repetați, băieți, cuvintele magice după mine!

„Snip-snap-snure! Baza pură!” - "Regina Zăpezii"

Sunete muzicale misterioase.

K1: Ei bine, iată-ne într-un basm: voi, copii, și voi, dragi adulți...

K2: Pentru a intra - apoi am primit, dar principala surpriză pe care v-am pregătit-o nu va funcționa. Răul B-Yaga ne-a furat cheia magică a cufului unde sunt depozitate toate basmele. Fără ajutorul tău, nu-l vom putea lua de la B-Yaga.

K1: Băieți, sunteți cu noi, ne puteți ajuta? (răspund copiii.) Apoi, înainte către B-Yaga!

Se aude muzică veselă, Goblin iese din pădure, întinzându-se.

Elf: Despre ce ai făcut tam-tam? (surprins) Uau, câți dintre voi! De ce te-ai plâns?

K1: Goblin, îl căutăm pe B-Yaga. Unde o putem găsi?

Screensaver: „Veți merge dreapta - .... stânga - ...

Elf: De ce ai nevoie de ea?

K2: Ea ne-a furat cheia magică a cufului de basme.

Elf: Ah... Iată! Bravo Yaga! Vă place să citiți basme, copii? (copiii raspund)

Voi verifica acum.

Elf:Zboară într-un mortar
Copiii sunt răpiți
În coliba de pui
Noge locuiește,
frumusețea cu părul auriu,
Și numele ei este...Vasilisa cea Înțeleaptă?

Înăuntru este apă
Ei nu vor să stea cu el.
Și toate prietenele lui -
Lipitori și broaște!
plină de alge
bunicul amabil... Congelare?

Într-o pădure deasă, într-o mlaștină
Cu siguranță îl vei găsi.
Ea nu este un pește, nu o broască,
Prietenul meu drag.
figurină zveltă,
Numele ei este... Fecioara Zăpezii?

Trăiește în sălbăticia pădurii,
Inima mea este un erou.
Își scutură oasele
Și îi sperie pe toți cei din jur.
Ce este acest bătrân?
Ei bine, desigur,... Purcel?

Mai este unul în pădure
Un domn foarte important.
El este plin de conuri,
Doar nasul este vizibil pe față.
Poate fi timid ca un iepuraș
Și numele lui este... nu stiu?

Elf: Nu vei fi confuz!

Povestea Regelui Gheață (Regina Zăpezii)

Un basm de un an (12 luni)

Povestea unei fete al cărei nume era predeterminat de o coafură (scufița roșie)

Povestea nunții eșuate a unei mini-fete și a unei cârtițe (Thumbelina)

Povestea celor trei tocuri, trei cârlige și 12 copite (Trei purceluși)

Povestea abilităților muzicale extraordinare ale celor patru animale (Muzicienii din orașul Bremen)

Hostelul Povestea pădurii (Teremok)

Povestea unei familii din sat care a cultivat o legumă uriașă (nap)

Concurs de muzică de fundal „FAIRY MYSTERIES”.

K1: Vezi, Leshy, ce băieți bine citiți avem, ei știu toate poveștile.

Elf: Luați-vă timp, prieteni! Titlurile unora dintre povestiri sunt amestecate. Acordați atenție ecranului. Cine poate spune cum sunt scrise aici numele basmelor? (5 basme) Screen saver

* „Ursii roșii”

* „Muzicieni de zăpadă”

* „Trei regine”

* „copita Bremen”

* „Șapcă de argint”

2. concurs „Basme încurcate” muzica de fundal

Elf: Pentru următoarea sarcină, am nevoie de 2 echipe de 4 persoane. Vă dau frazele eroilor din m/f tăiați în bucăți. Trebuie să le colectăm cât mai repede posibil. Sugestie de pe ecran - frază gata

Opțiuni:

1. „Băieți, să trăim împreună” pisica Leonpolt

2. „Odinioară eram supărat pentru că nu aveam bicicletă. (Pechkin)

3. „Mustață și coadă, iată documentele mele...” (Prostokvashino)

4. „Sunt cel mai bun din lume, o fantomă cu motor” (Carlson, care locuiește pe acoperiș)

3. concurs „Collect a phrase” muzica de fundal

K1: Ne-am descurcat, Leshy?

Elf: Uite ce agilitate! Știi bine basmele! Și acum fă 10 cuvinte noi din cuvântul "DESENĂ" (mac, aragaz, mentă, balenă, lac, făină, tei, fundătură, ferăstrău etc.)

4. Concurs de muzică de fundal „Word Treasure”.

Elf: Ei bine, mă voi ține de cuvânt. În timp ce mă plimbam pe potecile pădurii, am găsit acest plic, poate te va ajuta cu ceva... (îl dă Clovnului.)

K2: Deci aceasta este o telegramă! Adevărul este ciudat, unele litere sunt înlocuite cu personaje de desene animate. Băieți, ne puteți ajuta să-l descifrăm? (răspund băieții)

Muzica de fundal a concursului „TELEGRAM”.

Telegramă pe ecran:

P(Poștașul Pechkin) R A(Alyosha Popovich) Z(iepure din „Ei bine, așteaptă un minut!”) D N(Nu știu) Și La(Motanul încălțat) DAR NU(Emelya) B(Pinocchio) D(Unchiul Fedor) E T(tort)

Semnat: poza cu Baba Yaga.

K1:„Nu va fi vacanță! Baba Yaga! Ea încă râde de noi...

Suna ca muzica rapida. Baba Yaga aleargă pe o mătură.

B-Yaga: Iată-mă aici!

M-am grăbit la vacanța ta!

Am luat cu mine o pungă de trucuri murdare!

Și tu, văd, nu mă așteptai!

Toată lumea de aici s-a distrat!

Nu vei avea vacanță!

La: De ce asa?

B-Yaga: Dar pentru că băieții și fetele moderne nu știu deloc basmele și eroii lor!

Elf: Si eu vorbesc despre!

K1: Nu ai dreptate! Copiii iubesc și cunosc foarte bine basmele. Băieți, știți basmele și eroi de basm? (Copiii raspund). Poți măcar să ne verifici? Băieți, vrem vacanță? (copiii raspund)

K2: Nu ne stricați vacanța, vă rog. Băieții s-au adunat aici să se joace, să urmărească desene animate, B-Yaga, să ne întoarcă cheia, știm că o ai.

B-Yaga: Dar eu sunt rău! Și ar trebui să prevină - toată lumea să se distreze!

K1: Baba Yaga, iar eu și băieții te vom înveseli! Și vom îndeplini oricare dintre sarcinile tale! Deci, până la urmă, băieți! (răspund băieții)

B-Yaga: Uite ce deștept ești! Nu vei primi o cheie chiar așa. Trebuie câștigat.

K2: Ce ar trebui sa facem?

B-yaga: Pentru început, răspunde la întrebările fabuloase, poate îți dau cheia.

Întrebări de poveste:

* Cum se numea câinele, prietenul lui Pinocchio? (Artemon)

* Cea mai veche eroină din Golden Key? (Tortilă țestoasă)

*Câți eroi au reușit să tragă un nap? (6, puteți enumera)

* Care a fost puterea lui Hottabych? (În barbă)

* O femeie rea care a intervenit fapte bune Cheburashki? (Shapoklyak)

* Cum se numea pantera din Mowgli? (Bagheera)

* Țara în care pisica și vulpea l-au luat pe Pinocchio? (Țara proștilor)

* Cine a invitat-o ​​pe vulpe în vizită și a tratat-o ​​dintr-un ulcior? (Macara)

* Cu ce ​​a rămas bătrâna după ce a vrut să devină stăpână de mare? (Cu un jgheab spart)

* Care dintre eroii basmelor rusești arată ca o minge? (Kolobok)

* Care dintre eroii basmelor rusești nu le-a permis copiilor să deschidă ușa? (Capră)

* Cum se numea personajul principal al desenului animat „Trei din Prostokvashino”? (Unchiul Fedor)

* Câți pitici a avut Albă ca Zăpada? (7)

* Din ce era făcut Pinocchio? (Din jurnal)

* Despre ce a înțepat prințesa în basmul lui Ch. Perrault „Frumoasa adormită”? (Oh fus)

* Cine a învins-o pe privighetoarea tâlharul? (Ilya Muromets).

* Pe cine a închiriat Matroskin? (Vacă)

* Cine a cântat că „faptele bune nu pot fi glorificate”? (Shapoklyak)

5.competiția „Întrebări fabuloase”

Elf: Te uiți la ei, toată lumea știe! Și iată melodiile personaje de basm ghici?

B-Yaga: Horror, cât de mult îmi place să cânt! Abia acum vor cânta personaje din diferite desene animate, Ghici cine cântă și din ce desene animate (6 întrebări).

1. „Umka” - cântecul de leagăn al unui urs?

2. „Pedalez” - „Aventurile lui Leopold Pisica”

3. „Sunt un Vodyanoy, sunt un Vodyanoy, care ar vorbi cu mine...” m \ f „Navă zburătoare”

4. „Cântecul gărzii” - m \ f „Muzicienii din orașul Bremen”

5. „Antoshka” - m\f sau „Cântecul lui Mammoth” m\f „Mama pentru Mamut”

6. „Este bine să rătăcim prin lume despre caramel Song ..- m \ f „The Adventures of Funtik the Pig”

6. Concursul „Musical know it-totul”

B-Yaga: OK sa vedem! Cu această sarcină ai făcut față, dar ce zici de asta. (scoate o cutie). Aici, în această casetă, sunt articole fabuloase pe care trebuie să le aflați punând o întrebare indică . (pe ecranul de ghicire)

Această cutie conține obiecte pe care fata le-a adus din pădure iarna pentru a-i face pe plac prințesei răzbunate și mamei sale vitrege și fiicei ei. (Snowdrops. S. Marshak „12 luni”)

Iată ce l-a mâncat crocodilul. (cârpă de spălat. K. Chukovsky „Moydodyr”)

Cu ajutorul unui articol din interiorul cutiei, puteți face o varietate de lucruri sau puteți ucide un răufăcător teribil - un personaj din basmele rusești. (Ac. Basm „Prițesa broască”)

Cu ajutorul obiectului aflat aici, personajul principal al poveștii și-a găsit fericirea - o soție înțeleaptă care a fost vrăjită. (săgeată. Basm „Prițesa broască”)

Iată o jucărie căreia i s-a dat un nume foarte amuzant pentru că a căzut de pe masă. Cine e? (Cheburashka. E. Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi)

7. concurs „Mystery box” muzica de fundal

B-Yaga: Si tu esti destept. Toate ghicitorile mele rezolvate!

B-Yaga:Și știi, astăzi cei de 6 ani m-au invitat să mă vizitez deodată, doar că m-am încurcat care dintre ei era cine. Mă puteți ajuta să rezolv această problemă dificilă?

K1: Bineînțeles că vom ajuta!

B-Yaga:

Ea a mers în Țara Minunilor (Alice)

Are părul albastru (Malvina)

A călărit pe aragaz (Emelya)

Prietenii lui sunt locuitori ai orașului florilor și el nu știe nimic (nu știu)

Bow Boy (Chippolino)

Este făcut din bușteni (Pinocchio)

8. Concurs muzical de fundal „Ziua de naștere”.

B-yaga(prin lacrimi): Oho-ho! Toate sarcinile și sarcinile mele au fost îndeplinite! Acum toată vacanța va trebui să stea unul-oh-oh...

Elf: Baba Yaga, ești singur aici?!

K2: Uite câți copii au venit la vacanță într-un tărâm de basm!

B-Yaga: Vor dori să se joace cu mine după ce am vrut să le stric vacanța?

K1: Băieți, îi iertați pe Baba Yaga? (copiii raspund)

K2:Și pentru a o înveseli și pe bunica Yaga și pe Leshy, vom dansa cu toții împreună un dans distractiv

9.Dansez... cântec din m\f "Madagascar"

K1: Ei bine, Baba Yaga, cum te simți acum!

B-Yaga: Minunat! Vă mulțumesc băieți că l-ați mângâiat pe bătrâna Yagusya! Vino în vizită chiar așa, hai să vorbim despre viață, despre basme, despre asta și asta... O, da, te rog să-ți ia cheia. (B-Yaga returnează cheia)

K2: Asta e bine! (deschide cufărul) Și vacanța noastră continuă! Un desen animat îi așteaptă pe toată lumea!

m\f Caleidoscop magic

K2: Așa am petrecut timpul vizitând un basm. E timpul să ne luăm rămas bun, curtea noastră magică de desene animate se închide, dar basmul nu ne spune la revedere, ci spune „Ne vedem!”.

K1:Și bineînțeles, dulciuri pentru toți copiii!!! (eroii împart dulciuri, înlăturați-i pe băieți)

Introducere

Relevanța acestui lucru termen de hârtie datorita posibilitatii de utilizare a materialelor sale in activitate profesională director de spectacole de teatru.

Spectacolele de teatru în cinstea zilelor semnificative, sărbătorilor, date importante din viața unei persoane, sau doar pentru o schimbare de timp liber, ocupă un loc din ce în ce mai mare în realitatea noastră.

Spectacolele teatrale sunt asociate persoanelor cu o dispoziție festivă și dau naștere unei dispoziții speciale. Și pentru a organiza și dezvolta mai bine un spectacol teatral de tot felul, este necesar să înțelegem trăsăturile acestui gen de artă, care s-au format de-a lungul multor secole, în timpul cărora s-a dezvoltat o cultură teatrală populară, apoi una profesională.

Prin urmare, obiectul lucrării mele de curs îl reprezintă spectacolele de teatru.

Subiectul cercetării îl constituie specificul regiei spectacolelor de teatru.

Scopul lucrării de curs: studierea specificului regiei spectacolelor de teatru.

Obiectivele lucrării cursului:

• - să studieze și să analizeze ce este un spectacol de teatru și să evidențieze tipurile acesteia.
• - învață istoria spectacolelor de teatru.
• - identificați semnificația scenariului pentru punerea în scenă a unui spectacol de teatru.
• - să găsească principalele mijloace expresive în spectacolul teatral.
• - să înțeleagă importanța regizorului în punerea în scenă a unui spectacol de teatru. scenariu regizoral de teatru

Spectacolul teatral și caracteristicile sale

Ce este un spectacol de teatru

Prin reprezentație teatrală înțelegem o reprezentație teatrală, sărbătoare sau ceremonie. Acțiunea teatrală este o modalitate specială de a satisface nevoile spirituale ale oamenilor un fel deosebit artă.

Un spectacol de teatru este întotdeauna un copil al vieții de zi cu zi, al realităților vieții, al nevoii de spiritualizare a acestora și al existenței într-o formă emoțional-figurativă diferită.

Astfel, un spectacol de teatru este o combinație organică a realității asociate cu viața de zi cu zi, relatii sociale, credințele religioase, înclinațiile ideologice și politice ale oamenilor și arta conținute în materialul emoțional-figurativ (artistic) creat prin transformarea acestei realități.

Dirijarea spectacolelor teatrale presupune abilitatea de a organiza și pune în scenă o acțiune care trebuie exprimată într-o formă teatrală vie care să dezvăluie ideea principală literară și scenică. Esența teatralizării este înțelegerea estetică a evenimentelor reale, în care aceste evenimente sunt întruchipate într-o formă figurativă vie care conține interpretarea lor artistică. Teatralizarea este o tehnică regizorală deosebită, care are o profundă justificare socio-psihologică și se apropie cel mai mult de artă. În orice caz, teatralizarea implică o decizie individuală a regizorului cu privire la viitoarea acțiune, care se distinge prin gunoi de grajd, originalitate și expresivitate.

Una dintre principalele calități ale talentului regizorului este „simțul spectacolului”. Soluția plastică a spațiului, sentimentul muzical-ritmic al acțiunii, încadrarea ei decorativă și artistică, activarea unui număr imens de mase de spectatori - toate acestea sunt stabilite în ideea regizorului despre spectacol. De originalitatea, acuratețea și contagiozitatea (aranjarea compozițională a actorului, recuzita, luând în considerare fondul natural într-un spațiu vast), traducerea scenariului de vacanță într-o acțiune concret exprimată, depinde distracția spectacolului creat.

Să revenim la spectacolul de teatru. Când spunem „teatralizare”, ne referim la un fenomen care ține de domeniul artei, un apel la sfera emoțional figurativă a percepției umane, a creativității artistice sau a elementelor acesteia folosind mijloacele expresive ale artei teatrale. Când spunem „acțiune”, ne referim la dezvoltarea unei anumite realități în contradicțiile ei, deoarece aceste contradicții sunt motorul datorită căruia realitatea capătă caracterul ei inerent dinamic și dialectic, care este necesar pentru a crea acțiune într-o reprezentație teatrală, sărbătoare sau ritual.

Trebuie remarcate trăsăturile caracteristice ale spectacolului teatral care o deosebesc de alte tipuri de creativitate artistică.

• 1. Scenariul unei reprezentații teatrale se bazează întotdeauna pe material documentar, pe care îl numim obiectul documentar al atenției scenaristului.
• 2. Acțiunea teatrală nu înseamnă crearea psihologiei personajelor fictive, ci crearea psihologiei situației în care funcționează și se dezvoltă forțele reale.
• 3. Spectacolul teatral este multifuncțional și rezolvă următoarele sarcini: didactic (edificator), informațional (cognitiv), estetic, etic, hedonist (satisfacție) și comunicativ.
• 4. Acțiunea teatrală, de regulă, este unică și există, parcă, într-un singur exemplar.
• 5. O reprezentație teatrală se distinge printr-o varietate de forme, spațiale și stilistice.

O reprezentație teatrală, o sărbătoare și un ritual departe de a epuiza posibilitățile de utilizare a unui spectacol teatral în diverse versiuni și în diverse scopuri.

Un spectacol de teatru este, în primul rând, un spectacol care are loc pe o anumită scenă. excepția este program de joc competitiv, care îmbină o reprezentație teatrală și elemente de activare directă a publicului cu implicarea acestuia în acțiunea scenică.

Lidia Seledtsova
Spectacol de teatru bazat pe epopeele „Eroii Țării Rusiei”

« Bogatyrs ai pământului rusesc»

(spectacol de teatru bazat pe epopee)

Ţintă: Prezentați copiilor epopeea rusă.

Aduceți spiritul și culoarea copiilor Rusă antichitate prin contopirea în teatral activitati muzicale,

picturale și verbale.

Pentru a insufla copiilor un sentiment de patriotism,

mândrie în țara cuiva.

Muze. Hands: Bună, dragi oaspeți!

Băieți, să salutăm oaspeții noștri.

70 de ani de la Marea Victorie. În anii Marelui Războiul Patriotic mulți dintre apărătorii noștri au fost uciși - amintire strălucitoare și glorie veșnică pentru ei! Dar astăzi vom vorbi cu tine despre primii apărători ai sfintei Rusii - eroi ruși:

« Bogatyrs ai pământului rusesc» .

Frumoasa este familia noastra Pământ dar nu se poate apăra.

Prin urmare, în apărarea nativului teren au devenit mereu războinici puternici și curajoși. În vremuri străvechi, patria noastră era apărată eroii.

Băieți, știți cine sunt? eroii?

(războinici puternici și curajoși)

Pentru ce sunt faimoși?

(a lui putere eroică)

-Poporul rus iubea eroii, i-a glorificat, compus epopee despre isprăvile lor. Să închidem ochii și să ne îndreptăm repede spre trecutul îndepărtat al Patriei noastre, care odinioară se numea Mama Rusia.

(intră al doilea prezentator și cititor)

Scena 1. Răsărit

Conducător: (pe fundalul sunetului psalteriului și al prezentării de diapozitive "Răsărit")

Soarele roșu va răsări dimineața,

Iluminează câmpurile, munții, râurile,

Îi va încălzi pe toată lumea cu o grindă de catifea.

Soare (sunet de corn): Cât de mult văd, cât de mult știu,

Îți spun eu - ascultă!

Ascultă cu inima, încălzește-ți sufletul

Și fii plin de iubire

Oamenilor buni, spre gloria anilor trecuti,

Către Rusia - mamă, către Patrie! (frunze)

Scena 2. În satul Karacharovo.

(Sună balalaica, alunecă „Cabana veche din sat”,

Mama și tatăl intră, Ilya se așează,

Mama stă la roată, tatăl toacă lemne)

Vede: A trăit erau în apropierea orașului Murom, în satul Karacharovo

țăranul Ivan Timofeevici și soția sa Efrosinya Yakovlevna.

Și au avut un fiu, Ilie.

Tată (Șterge transpirația de pe frunte): Timp de treizeci de ani, Ilya zace pe aragaz,

nu mișcă o mână sau un picior.

(Adună lemne de foc, le pune în sobă și se duce în culise)

Mamă: Și creșterea lui Ilya erou, iar mintea lui este strălucitoare, iar ochii lui sunt ascuțiți, dar picioarele lui nu se uzează, ca și cum buștenii zac, nu se mișcă.

(Șterge lacrimile cu batista și frunze)

Fetele ies, aluneca „Birch Grove”

Femeie tânără: (își flutură mâna, invitând la un dans rotund)

Hei, Ilyushenka, vrei să te trezești și să mergi cu noi să cânți cântece?

conduce dansuri rotunde.

(Cântec „Oh, iarba ardea pe câmp”)

Apare un bătrân: Ai auzit? Dușmanii atacă Rusia, călcă în picioare câmpurile, ucid oameni, copii orfani. Tâlharii se plimbă pe cărări, nu dau oamenilor nici trecere, nici trecere.

Privighetoarea tâlharul zboară în Rusia, în vizuina lui de fete

trage departe. (frunze)

Slide „Thunder Sky”, fluierul vântului, vuietul.

Apare privighetoarea tâlharul, aruncă o plasă asupra fetelor,

Ilya:(nervos) Oh, tu, picioarele mele nu sunt bune! Oh, voi, mâinile mele incontrolabile! Dacă aș fi sănătos, nu aș oferi Rusiei mele natale o insultă dușmanilor și tâlharilor!

(un tobogan de bătrân apare în fața lui Ilya "Cer albastru")

Mai mare: Bună, Ilya!

Ilya: Bună, omule bun!

Mai mare: Al nu ai stat prea mult, stai așezat, exact treizeci de ani

si trei ani? Este timpul și onoare să știi. A sunat ora ta, Ilyushenka!

Ți-am adus un călnic de apă rece. În această găleată se află apa tuturor lacurilor, tuturor râurilor Mamei Rusia. Bea, Ilya (Ilya bea)

Simți multă putere în tine?

Ilya: O, multe, părinte, multe! (Se ridică și se întreabă)

Mai mare: Vrei să fii grozav, Ilya erou. Luptă cu inamicii pământ natal, cu tâlhari și cu monștri. Protejați văduvele, orfanii, copiii mici. (Ilya este îmbrăcată în armură)

Ilya: Aș dori o sabie de damasc.

Mai mare: Da, mergi la forja: fac acolo lame bune.

(frunze) Cântec „În forjă” - eroul trece prin hol

1 fierar: Ia, Ilya, sabia noastră de damasc, du-te la luptă cu

Privighetoarea tâlharul.

Ilya: Eh, sabie bună, mulțumesc. (ia sabia cu arcul)

De unde pot lua un cal? eroic?

al 2-lea fierar: Trebuie să mergi la ţigani.

Au cai grozavi!

1 fierar: Uite, tabăra de ţigani din Karacharovo a venit!

Scena 2. Țigani în sat.

Slide „tabăra țiganilor”, sună muzică țigănească, ieși

țigani (unul pe cal, dansând.

ţigan: Oameni buni, nu treceți degeaba, luați un cal!

Ilya: A, si ai un cal bun! Ceai, multi bani cheltuieli?

Cât costă produsul?

ţigan: Pentru bani.

Ilya: Și cei buni?

ţigan: La ce ai nevoie de un cal?

Ilya: Vreau să mă întâlnesc cu privighetoarea tâlharul.

Nu mai vărsați sânge uman.

ţigan: Și dacă da, ia-l gratuit, erou, Burushka-kosmatushka al nostru

Nu există mai frumos și mai puternic decât ea în întreaga lume!

Ilya (inclinații): Mulțumesc!

(călărește pe un cal în sunetul copitelor din înregistrare, țiganii pleacă)

Vede: Oamenii au văzut cum Ilya a sărit pe un cal, dar nu au văzut unde

galopat, doar praful se ridica într-o coloană peste câmp. O creangă s-a rupt dintr-un măr, un măr s-a rostogolit departe de un măr, un fiu și-a părăsit mama pentru o luptă grea și sângeroasă.

Scena 4 "Trei erou» .

Sunete muzicale. Musorgski « Bogatyr Gates»

Slide "Trei erou» .

Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich.

Vede: Și, în cele din urmă, trei s-au întâlnit împreună erou rus:

Alyosha Popovich, Ilya Muromets și Dobrynya Nikitich, care au glorificat-o pe Mama Rusia cu isprăvile lor.

Alioşa: Bună, Dobrynya! Am auzit despre isprăvile tale.

Ilya: Da, iar noi, frate, cu Alyosha Popovich nici nu am pierdut timpul.

Alyosha s-a luptat cu Tugarin, ei bine, dar am avut șansa să mă lupt cu Nightingale the Robber. Stătea, murdar, pe trei stejari, nouă cățele.

Obișnuia să fluieră ca o privighetoare, să mârâie ca un animal -

toate pădurile să plecă până la pământ, florile se sfărâmă, iarba se usucă și oamenii

da caii cad morți. Doar nu-l fluiera pe privighetoarea tâlharul azi, a sosit timpul lui.

(diapozitiv „Bătălia lui Ilya Muromets cu tâlharul privighetoare”)

Dobrynya:Glorios erou, Ilya Ivanovici! Fii cu noi

echipa de seniori. Luați-mă pe mine și pe Alyosha Popovich drept camarazi.

Fii cu noi pentru cel mai mare, iar Alyosha și cu mine pentru cel mai tânăr.

Ilya: Unde mergem? eroii?

Alioşa: Drumul din stânga duce la Cernigov, cel din dreapta duce la marea albastră,

la tărâmuri liniștite, un drum direct la Kiev, la prințul Vladimir.

Dobrynya: Du-te departe la marea albastră, du-te la Cernigov nu este nevoie:

kalach-urile sunt bune acolo!Mananca un kalach, daca vrei altul, mananca

celălalt, vei cădea pe patul de pene. să nu fie găsit acolo glorie eroică!

Ilya: Și să mergem la Kiev, la prințul Vladimir însuși.

Deveniți o echipă și cântați o melodie!

(cântec „Soldații-copii bravi”)

Mai mare: Adunați-vă, oameni buni, acum sărbătoare pentru întreaga lume la Prințul Vladimir Soarele Roșu! Astăzi toată lumea se distrează și se bucură în Rusia Kievană. Mesele sunt pline de plăcinte, chifle, lebede prăjite, miere dulce. (frunze)

Alioşa: Nu vom primi multă glorie la sărbători vesele, bând miere.

Dobrynya: Nepotrivit eroii a sta la un ospăţ şi a creşte stomacul.

Ilya: Să mergem la stepă câmpuri largi, libere.

Vom sta de pază pământ rusesc!

Vladimir Soarele Roșu: Slujește Rusia cu credința-adevărul tău natal, ai grijă Pământ rusesc de la dușmani-dușmani.

Te binecuvântez pentru faptele bune și pentru faptele mele rele

nu există nicio binecuvântare. Protejează-ne Pământul rusesc nu este pentru aur, nu din interes propriu, ci din onoare, pentru eroic

slavushki!

(Sună clopoțelul, toată lumea se ridică, eroi în centru)

Vede: Așa sa întâmplat Rusia: dacă inamicul atacă, atunci toți oamenii se ridică pentru apărare, iar pe timp de pace se distrează și arată curaj.

Au loc concursuri:

1. Cu mult timp în urmă eroii luptat împotriva spiritelor rele.

Hai băieți, cine sunt ei? (copiii suna)

Concurența noastră se numește „Baba Yaga”

(alergare într-un sac - cursă de ștafetă)

2.-Și acum să ne amintim de Șarpele Gorynych.

(alergă într-un pachet - primul alergă, apoi două, trei)

Vede: Ei bine, suntem convinși că băieții noștri nu au puterea și dexteritatea, așa că este timpul să trecem la teste serioase. Koschei Nemuritorul le-a întemnițat pe toate Helens the Beautiful în temnița sa, acestea trebuie să fie salvate.

3. „Eliberează-te pe Elena cea Frumoasă”

Vede: Bravo, eroii, și-au arătat puterea și priceperea tinerească.

4. Bogatyrs Nu numai că erau faimoși pentru puterea lor, ci și pentru inteligența lor.

(cine este mai bun să citească o poezie despre Patria)

Poezii despre Patria Mamă:

1. Margaretele au acoperit toată pajiștea, iar trifoiul este un bondar pufos,

Și miroase a pin și tei, iar molidul își bate aripile.

Aici, unde totul respiră un basm, ne-am născut și trăim!

Prin urmare, numim pământul nostru afectuos Patrie!

2. „Ce este Patria Mamă?”- am întrebat-o pe mama.

Mama a zâmbit, condusă mână:

„Aceasta este patria noastră, dragă Rusia,

Nu există altă Patrie ca aceasta pe lume.”

În inima tuturor ești, Patria-Mamă-Rusia!

Mesteacăn alb, vârf turnat.

Nu ești mai liber, nu ești mai frumos,

Nu există altă Patrie ca aceasta pe lume!

3. De ce iubim cu toții Patria-Mamă-Rusia?

Pentru că nicăieri nu este Patria mai frumoasă.

Pentru că nu există nicăieri mai bun decât pământul nostru arabil,

Mai bine decât râurile noastre albastre și luminițele noastre.

Cântăm cântece despre patria noastră,

Pentru că nu există nicăieri patrie mai minunată!

4. Poezie despre Patria - Rita Vinogradova

Vede: Bravo, băieți, ați citit foarte bine poeziile despre

Toți oamenii sunt simpli în Rusia, sfinți iubește și onorează eroii; împarte pâine de secară cu ei, îi pune într-un colț roșu, cântă faptele lor glorioase, cântă cântece despre modul în care protejează eroi ai Rusiei natale!

Slavă până astăzi eroi-aparatori ai Patriei!

Lasă lumea să înflorească „frumusețe iubită pentru totdeauna de Hristos pământ rusesc» ! (N. V. Gogol "Taras Bulba")

Și la sfârșitul nostru reprezentare hai să cântăm un cântec despre iubita noastră Patrie, care se numește

„Rusia este patria mea”

Reflecţie: - Băieți, despre cine am vorbit astăzi?

(despre eroii, despre istoria noastră - am vizitat trecutul îndepărtat al țării noastre)

-Dă-mi numele lor Oameni: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.

(desenați, faceți meșteșuguri, scrieți o poezie)

Pentru ca tu să le spui părinților tăi eroi ruși?

(ei erau puternici, îndrăzneț; și-au apărat poporul de dușmani; și-au iubit țara)

Băieți, vreau să vă mulțumesc pentru munca voastră, pentru eforturile voastre, pentru atitudinea dumneavoastră față de istoria statului nostru.

Băieți, să ne iubim Patria Mamă așa cum am iubit-o bogatyrs rusi, glorioșii ei apărători.

(Referințe: revista "Director muzical"-2014,2015 y)

Spectacol de teatru bazat pe basmul de K.I. Chukovsky „Fly - Tsokotuha” pentru copii mai mari vârsta preșcolară.

Ivanova Elena Vladimirovna, educatoare MBDOU " Grădiniţă Nr. 34, Ivanovo
Descriere: această reprezentație teatrală a avut loc ca parte a evenimentului final pentru proiectul „Țara basmelor de K.I. Chukovsky”. La pregătirea unui spectacol Atentie speciala concentrat pe lucrul cu părinții. Nu erau doar spectatori pasivi, ci și ajutau activ: au creat decor, au cusut costume și au venit cu design. La premiera basmului nu erau locuri goale în sală. Rude și prieteni au venit să-i susțină pe micii artiști. Ei bine, băieții, simțind un sprijin atât de serios, au vorbit din toată inima.
Desigur, nu toate textele poetice sunt compoziții personale (împrumutate de pe internet), dar, după cum se spune, fiecare artist o vede diferit. Avem propriul nostru basm muzical unic.
Poate că această experiență va fi utilă pentru cineva, iar tu și elevii tăi de vârstă preșcolară veți avea o performanță similară.

Ţintă: dezvoltarea abilităților creative ale preșcolarilor mai mari prin intermediul activităților teatrale.
Sarcinile domeniului educațional prioritar:
„Dezvoltare artistică și estetică”:
dezvolta o atitudine estetică față de lumea din jur; dezvolta un sentiment de empatie pentru personajele operelor de artă; dați ocazia de a realiza activitatea creativă independentă a copiilor;
stimularea dezvoltării activității creative, de căutare, a independenței copiilor;
Să formeze la copii și adulți un interes constant pentru lectura operelor de artă, să dezvolte abilitățile unui cititor competent prin activități comune;
să implice copiii și părinții în proiectarea comună - activități de modelare a elementelor de costum, decor, atribute.

Sarcini educaționale în integrarea domeniilor educaționale:
"Dezvoltare cognitiva":
Dezvoltați interesele copiilor, curiozitatea și motivația cognitivă;
Creșteți interesul cognitiv pentru opera scriitorilor autohtoni (K.I. Chukovsky)
Extindeți orizonturile copiilor.
„Dezvoltare socială și comunicativă”:
respectarea normelor și regulilor general acceptate.
dezvoltarea sferei emoțional-voliționale, simțul colectivismului, responsabilitatea unul față de celălalt;
să formeze relații pozitive între copii în procesul activităților comune;
„Dezvoltarea vorbirii”:
să activeze și să îmbunătățească vocabularul, structura gramaticală a vorbirii, pronunția sunetului, abilitățile de vorbire coerentă, partea de intonație melodică a vorbirii, tempo-ul, expresivitatea vorbirii.
a cultiva o cultură a comunicării verbale, respectul pentru sine, o atitudine conștientă față de activitățile proprii;
"Dezvoltarea fizică":
dezvoltarea coordonării vorbirii cu mișcarea;
dezvoltarea abilităților motorii generale.
Muncă preliminară:
citirea și vizionarea basmelor de K.I.Cukovski, uitând la ilustrații pentru basme;
memorarea textelor poetice, discutarea imaginilor personajelor;
pregătirea mijloacelor de expresivitate teatrală (decorări, costume, măști).
Productie de postere, invitatii pentru invitati.

Personaje: adulți: 1. Povestitor, 2. Povestitor, copii: 1. Povestitor, 2. Povestitor, Musca Tsokotuha, 2. Albine, 2. Purici, 4. Fluturi, 2. Gândaci, 4– e gândacul, 3. Buburuze, Păianjen, Tantari, Libelulă.

Peisaj pentru teatralizare: o casă pentru Muscă, costume pentru personaje, un samovar, flori, un butoi de miere, uscare, o carte poștală, o cutie cadou, o cutie de dulciuri, cizme, o sabie, o lanternă, aranjament de masă, un centru muzical, înregistrări de fragmente muzicale și compoziții pentru dans, backing track al unui cântec Flies.

Copiii intră în sală în muzică, stau în semicerc.

Primul povestitor:
O poveste simplă
Sau poate nu este un basm
Sau poate nu simplu
Vrem să vă spunem.
Ne amintim de ea din copilărie
Sau poate nu din copilărie,
Sau poate nu ne amintim
Dar ne vom aminti.

Al 2-lea povestitor:
basm, basm, glumă,
Să-i spui nu este o glumă.
La un basm de la început
Ca un râu murmură
Ca la mijloc toți oamenii
Gura ei rămase deschisă.
Pentru ca nimeni, nici bătrân, nici mic
Nu am adormit la sfârșit
Le dorim copiilor noștri
Fără pene, fără puf!
Atenţie! Începe…
Împreună cu copiii: Zboară Tsokotukha!

Primul narator:
O placă, două plăci -
Va fi o scară.
Slavă cuvântului pus împăturit -
Va fi un cântec.
Și un inel pentru un inel -
Va fi un tricot.
Ne așezăm lângă verandă -
Va fi un basm.
al 2-lea narator:
Zboară, zboară - Tsokotuha
Burta aurita.
Musca a trecut pe câmp.
Musca a găsit banii.
Musca a mers la piață,
Și mi-am cumpărat un samovar.
Fly iese la melodia populară rusă

A zbura:
Sunt un Fly-Tsokotuha, mă îmbrac repede,
La urma urmei, îmi aștept oaspeții!
Toți prietenii și prietenele mele vor veni fugind de peste tot.
Am o mulțime de dulciuri diferite pentru oaspeți.
Am fost la piață și mi-am cumpărat un samovar.
Îmi voi trata prietenii cu ceai și toată lumea va veni seara.

Musca cântă un cântec.
Cuvinte de bază:
1. Vino, zboară înăuntru,
Te aștept exact la șase,
Vino fugi, târăște-te
Dacă nu ai aripi.
Refren: Puff puf puf
Samovarul fierbe.
Puf-puf-puf
Din țeavă se lasă abur de 2 ori.
2. Licuricii sclipesc puternic
Acesta este un foc de artificii.
Și cadouri minunate.
Prietenii mei mă aduc.
Refren: la fel de 2 ori
Primul narator:
Prietenii se îngrămădesc în Mukha,
Grăbește-te la Tsokotukha.
Toată lumea a venit în vacanță
Au adus flori și cadouri.
Albinele aleargă, dansează un dans de bun venit.

albina:
Bună, Fly-Tsokotuha, burtă aurita.
Eu, albina vecinului, ți-am adus miere.
O, cât de pur, dulce și parfumat este.
Ea ți-a adus și flori din pajiștile autohtone.
Ei dau Fly miere și flori.

Muxa:
Mulțumesc din suflet!
Ce cadouri bune!
Se duc și se așează.
Puricii sar pe muzică și dansează energic.
purici:
Iată-ne: prieteni purici.
Îți dăm, Mukha, cizme.
Și cizmele nu sunt simple -
Au cleme de aur.
Picioarele vor dansa
Tocurile bat.
Îi dau lui Fly o pereche de cizme.
Muxa:
Ah, multumesc!
Așa bucuros!
Vino sa mananci!

Fluturii „zboară” pe muzica plastică veselă, se învârte, dansează.
Primul fluture:
Suntem fluturi - minxes, jucării haioase.
Fluturăm prin câmpuri, prin crânguri, prin poieni.
Ei bine, fluturii zboară și uită-te la muscă,
Ce frumoasă este ținuta ei, iar ochii îi ard de foc.
al 2-lea fluture:
Am fluturat peste tot
Am auzit de vacanță.
Vă felicităm
Lăudăm din adâncul inimii noastre!
Fluturii dau o carte poștală mare.
A zbura:
Treci ora asta
Există un loc și pentru tine!

al 2-lea narator:
Gândacii au venit în fugă.
Toate paharele erau băute.
Cu lapte, cu un covrig.
Astăzi, Fly-Tsokotuha este o fată de naștere.
Dansul gandacilor

Primul gandac:
Nu doar am venit
Și au adus cadouri!
Florile sunt diferite
Galben și roșu!
Al 2-lea gandac:
Acceptați un buchet de la noi,
Tratează-ne cu dulciuri.
Și te vom slăvi
Vă dorim sănătate!
Ei îi dau Muștei flori.
Buburuzele „vin” și dansează pentru Muscă.

Buburuză:
Bună, Tsokotuha Fly,
Burta aurita.
Am venit să vă vizităm
Turtă dulce, covrigi cadou adus.
Ei oferă o masă.
Dragonfly zboară pe muzică
Libelulă:
Libelula a sosit
Furtuna tocmai s-a terminat.
Să cântăm cântece
Hai să mâncăm prăjitură
Și apoi dansează
Și lansați focuri de artificii!
Oferă fetei de naștere o cutie cadou.

A zbura:
Ah, mulțumesc, Dragonfly,
Mai bine treci
Da, găsește un loc.
Toată lumea stă la masă
Ceaiul se bea si se mananca.

Apar gândacii, țin bastoane în mâini, fac „cu respect” un dans.

Gândacii:
Bună, Fly-Tsokotuha!
Suntem gândaci cu coarne
Solid, bogat.
Noi îți dăm, Fly - lumină
Buchet de flori frumoase.
Bine ce mai faci.
Picioarele în sine sunt rupte pentru a dansa.
A zbura:
Mulțumesc, mulțumesc dragii mei!
Așezați-vă la masă, samovarul este gata.

Păianjenul pare cu muzică tare. Musca se ascunde în spatele casei, oaspeții își acoperă capul cu mâinile și tremură.

Păianjen:
Sunt un păianjen, cu brațe lungi.
Am venit la Mukha, am venit la Tsokotukha.

al 2-lea narator:
Brusc de undeva zboară
țânțar mic.
Și în mâna lui arde
Lanternă mică.
Dansul țânțarilor cu lanternă și sabie.

Komarik:
Sunt un țânțar curajos, un tip îndrăzneț.
Unde este Păianjenul, unde este ticălosul.
Nu mi-e frică de ghearele lui.
Nu mi-e frică de Păianjen, mă voi lupta cu Păianjen.

Păianjenul apare cu bomboane.
Păianjen:
Nu sunt rău, nu sunt rău deloc.
Muștele - frumuseți, nu mănânc.
pentru cina ta festivă
Am adus dulciuri delicioase.
Acest răsfăț este, ei bine, doar o masă.
Dă dulciuri, merge la oaspeți.

Komarik:
Bine făcut! Asa ar fi fost mult timp. Zboară, nu-ți fie teamă, continuă să sărbătorești.
Mosquito îl scoate pe Fly afară, ținându-l de mână.
Komarik:
Zboară, ești un suflet de fată,
Vreau să mă căsătoresc cu tine.
Te iau de aripă - aripă,
Vom zbura cu tine.
Fly Dance cu Mosquito

Scop: implicarea părinților în organizarea și desfășurarea activităților teatrale comune.

Muncă preliminară:

Scrierea scenariului

Repetiția unui spectacol de teatru bazat pe „Povestea șoricelului prost” de S.Ya.Marshak.

Selecție de costume, decoruri, atribute.

Decor:

În centrul sălii este o nurcă de șoarece. În colțul din stânga nurcii se află leagănul șoarecelui, jucării. În colțul din dreapta al nurcii se află un jgheab pentru spălarea rufelor. Masă de călcat. În dreapta nurcii Șoarecelui este o casă de sat, un mic gard. În spatele casei se vede un iaz, stuf, crini.

Aranjament muzical:

Piesa „Inima mamei” din repertoriul lui Jasmine.

- „Ah, tu, baldachin” melodie populară rusă.

- „De sub stejar” melodie populară rusă.

- „Kalinka” melodie populară rusă.

Cântecul „Oh, ce mamă!” cuvinte şi muzică de M. Ponomareva.

Dansează „eu am, tu ai” -muzofon.com.

Personaje:

Prezentator - Yu.S. Mamchur, educator.

Părinte șoarece (T.A. Kibanova).

Şoarece prost-copil al grupului de seniori (Yulia Maltseva).

Gâscă-părinte (A.A. Julanov).

Părinte-broiască (E.V. Chuklinova).

Părinte cocoș (I.A. Masovets).

Părinte-găină (N.E. Maltseva).

Părinte cal (E.N. Kameneva).

Părinte știucă (U.I. Shishkina).

Pisica părinte (M.F. Neverova).

Publicul sunt copiii grupului.

Sună melodia „Inima mamei”. Copiii intră în sală și se așează pe scaune. Liderul sună la clopoțel.

Toți copiii sunt liniștiți

Sună clopotele.

Acest basm ne bate la ușă

Și fă-i pe copii fericiți.

Șoarecele face un leagăn. Se apropie de Silly Mouse, il ia in brate, il pune in leagan.

Șoarecele cânta noaptea într-o nurcă

Dormi, șoarece, taci,

Îți voi da o crustă de pâine

Și un ciot de lumânare.

Mai bine mama nu mâncare,

Găsește-mi o dădacă!

Mama Șoarece a fugit

Goose a început să cheme o dădacă.

Șoarecele aleargă spre casă. Gâsca iese la ea.

Vino curând

Legănă-ne copilul!

Gâsca se apropie de Șoarece. Șoarecele începe să spele rufele în jgheab. Micul șoricel din leagăn se joacă cu jucării.

Ha-ha-ha. Pa! Pa!

Adormi repede

După ploaia din grădină

Îți voi găsi un vierme!

Gâsca ia jucăria de la Şoarece şi dă viermele. Șoarecele respinge viermele. Face chipuri.

Şoricelul prostesc

Cânți prea tare!

Gâsca ridică viermele, ridică din umeri și, neînțelegând nimic, pleacă. Mouse-ul nu mai șterge. Se apropie de Mouse și scutură din cap.

Mama Șoarece a fugit

Am început să-l sun pe Zhaba ca dădacă.

Șoarecele aleargă spre iaz.

Vino la noi, mătușă Toad,

Legănă-ne copilul!

Apare broasca. Sunete muzicale. Broasca cântă.

Mătușa Toad te va ajuta,

Iar copilul se va culca

Nu fi tristă, mamă - șoarece,

Copilul va dormi liniștit.

Broasca se apropie de Șoarece. Leagănul leagăn.

Toad a devenit important să cronească:

Kwa-kva-kva, nu plânge!

Dormi, șoarece până dimineață,

Îți dau un țânțar.

Broasca ține șoarecele țânțar. Șoarecele respinge țânțarul.

Şoricelul prostesc

Esti foarte plictisitor!

Șoarecele căscă, ia o suzetă în gură. Toad ascunde un țânțar în buzunar, ridică din umeri și pleacă. Mama Mouse intră în fugă, scutură din cap, lasă șoarecele jos.

Mama Șoarece a fugit

Sună-l pe unchiul Petya ca dădacă.

Vino la noi, unchiule Petya,

Scutură-ne copilul.

Cocoșul iese, își bate aripile, îl leagăn pe șoarece.

Ku-ka-re-ku, la revedere!

Ku-ka-re-ku, du-te la culcare!

E timpul să dormi!

Ku-ka-re-ku, până dimineață!

Şoricelul prostesc

Cânți prea tare!

Micul șoricel își închide urechile, Cocoșul ridică din umeri și pleacă. Mouse-ul aleargă.

Ce să fac? Cum să fii?

Cum să pui fiul în pat?

Mama Șoarece a început să se gândească,

Trebuie să sun la pui.

Vino la noi, mătușă Klusha,

Legănă-ne copilul!

Șoarecele aleargă spre casă. Din spatele casei iese un pui.

Unde unde!

Mama gaina canta

Nu-ți fie frică, copilul nostru

Treci sub acoperiș

E liniște și căldură acolo.

Şoricelul prostesc

Ei bine, nu vei adormi deloc!

Șoarecele se înfurie, se acoperă cu o pătură.

Puiul ridică din umeri și pleacă.

Șoarecele vine în fugă, îi îndreaptă pătura. Aleargă spre casă.

Mama Șoarece a fugit

Sună-l pe mătușa Cal ca dădacă.

Vino la noi, mătușă Cal,

Scutură-ne copilul.

Calul merge în mijlocul sălii și cântă un cântec.

Mătușa Cal, pur și simplu uimitor

Nu vei găsi o dădacă mai bună!

Atât de inteligent și atât de frumos!

Nu te vei pierde cu mine!

Calul se apropie de Șoarece cu un sac de ovăz.

Cal cântând.

Dormi, șoarece, dulce, dulce.

Întoarce-te în partea dreaptă

Îți dau un sac de ovăz!

Conducere:
Şoricelul prostesc

Ți-e foarte frică să mănânci!

Mouse-ul se ascunde înspăimântat în spatele ecranului. Toate tremură. Calul ridică din umeri și pleacă. Șoarecele vine în fugă în căutarea lui. Aleargă în spatele paravanului, scoate șoarecele din spatele paravanului într-o trăsură și îl duce la iaz.

Mama Șoarece a fugit

Sună-l pe mătușa Pike ca dădacă.

Vino la noi, mătușă Pike,

Legănă-ne copilul!

Știuca din mijlocul iazului deschide larg gura. Mouse-ul ascultă.

Am început să cânt Mouse Pike,

Nu a auzit niciun sunet.

Pike deschide gura

Da, nu poți auzi ce cântă.

Şoricelul prostesc

Esti prea linistit!

Știuca se îndepărtează. Șoarecele ia șoarecele acasă, îl culcă și din nou aleargă spre casă.

Mama șoarecele a fugit

Sună-l pe mătușa Koshka ca dădacă.

Vino la noi, mătușă Cat,

Legănă-ne copilul!

Pisica se apropie de Șoarece și îi cântă un cântec de leagăn.

Vine o noapte liniștită

Dormi copilul

Voi alunga toate temerile

Soarece mic.

Miau miau dulce vis

Vino curând.

El va îndepărta tristețea

Vei deveni mai îndrăzneț.

Şoricelul prostesc

Ți-e foarte frică să mănânci!

Mama Șoarecele a venit în fugă

Se uită la pat.

Chiar dacă faci în jur de jumătate din lume,

Nu vei găsi o mamă mai bună!

Mami te va ține mereu de cald

Dacă trebuie să regreti

Te va salva de necazuri

Cântă o melodie dulce!

Toți artiștii merg să se plece.

Băieți, să aplaudăm artiștii noștri. Mamelor și taților noștri minunați.

Copiii aplaudă. Artiștii își iau locul în sală.

Ziua Mamei nu este o sărbătoare ușoară,

Favorita pentru copiii noștri.

Fie ca mama să fie pentru totdeauna tânără

Cel mai tandru, dulce și frumos!

Copii în cor:

Draga mea mama!

Vă felicităm!

Copiii nostri sunt foarte ingrijorati, v-au pregatit cadouri, dragi mamici. Să le aducem o rundă de aplauze.

primul copil:

M-am trezit azi dimineață.

Am fost surprins să aflu

Că mama noastră are vacanță,

Iată-mă o farsă!

al 2-lea copil:

mamă dragă,

Te iubesc.

Voi culege flori

vi le voi da!

al 3-lea copil:

Voi desena soarele

Pentru mama mea.

Lasă-l să strălucească prin fereastră

Se va distra mai mult!

al 4-lea copil:

Și azi sunt la grădiniță

Tata m-a văzut dimineața.

„Nu fi tristă, mami!”-

Am țipat și am fugit!

Pentru ca mamele noastre să nu se plictisească, acum le vom interpreta un cântec pentru copii.

Ei cântă melodia „Oh, ce mamă!” cuvinte şi muzică de M. Ponomareva.

al 5-lea copil:

Azi sunt dimineata

Și-a împletit propriul păr.

Dormi, mama mea

Voi sta linistit.

al 6-lea copil:

Am un urs mare:

„Taci, ursule, nu răcni!” -

Strict i-am spus -

— Vezi tu, mama e obosită.

Al 7-lea copil:

Toată ziua m-am uitat pe fereastră.

Suntem bine în grădină.

Dar e mai bine când mama ridică!

Al 8-lea copil:

Și eu pentru mama mea

O voi lua și voi dansa!

Cu toții ne vom distra mai mult

Atat pentru mame cat si pentru copii!

Băieți, invitați mamele la dans!

Ei execută dansul „Am, tu ai”.

Al 9-lea copil:

La mama mea

Ochi albaștrii,

Uită-te la mine:

Sunt cu ochi albaștri!

Al 10-lea copil:

Mama mea este foarte importantă

Și un om serios

Ei bine, acasă cel mai glorios

Gătiți-ne cina.

Al 11-lea copil:

Draga mea mama

Îmi citește povești.

Încă nu dorm deloc

Iar mama adoarme.

Copiii tăi s-au străduit din greu, au citit poezie, au cântat cântece și te-au învățat să dansezi și au făcut și meșteșuguri, acceptă-le ca pe un cadou. Vă dorim multă sănătate, fericire și bunătate!

Copiii le oferă mamelor lor cadouri făcute cu mâinile lor.