Cartea Roșie a Rusiei animale păsări insecte pești plante. Despre animale pentru copii - toate materialele utile într-un singur loc Insecte animale păsări pentru copii

Subiectul articolului de astăzi este jocurile cu animale pentru copii. Ele contribuie la dezvoltarea vorbirii, memoriei, atenției copilului. Și, bineînțeles, ele reprezintă fundamentul studiului ulterioar al științelor naturii. Articolul va fi util părinților copiilor foarte mici și preșcolarilor mai mari.

1. Unde sa încep?
2. Jocuri cu animale pentru copii
3. Link pentru a descărca imagini
4. Transferuri către preșcolari

Salutare dragi cititori! Un preșcolar mai mare cunoaște aproximativ 10-50 de animale diferite. Majoritatea sunt mamifere și păsări. Ideea locuitorilor lumii subacvatice (pești, moluște, amfibieni) și insecte, de regulă, este mai modestă. La vârsta de 5-6 ani, copiii sunt destul de capabili să asocieze cutare sau cutare animal cu habitatul său. Despre asta, puteți citi într-un articol separat. Deci, cum începi să cunoști copilul tău cu această lume fascinantă?

Cum să începeți să prezentați animalele copiilor

Probabil, nu există un astfel de copil care să nu fie interesat de animale. Încă din copilărie, fiecare copil primește primele idei despre natura din jurul său: plante, păsări, insecte, animale. De-a lungul timpului, el dezvoltă o bază de cunoștințe destul de solidă despre comportamentul lor, trăsăturile, sunetele emise, habitatul, preferințele alimentare.

Poze pentru copii

Imaginile pot fi utile mai ales cu copiii mici. În primul rând, nu se vor zgâria sau mușca. În al doilea rând, vei avea ocazia să arăți unui copil mic acei reprezentanți ai lumii animale pe care nu îi poți vedea la o plimbare în parc. Vă sfătuiesc să plasați cărțile și să le tăiați colțurile în semicerc, apoi vă vor servi câțiva ani.

Pentru început, arătați unui copil de la vârsta de un an poze cu animale domestice și sălbatice, fără a uita, bineînțeles, să le numiți. Este important ca imaginea din imagine să fie realistă și să conțină un singur individ. Când copilul începe să vorbească, se dovedește că este capabil să recunoască multe dintre imaginile din lumea reală.

Cardurile sunt utile și copiilor mai mari care stăpânesc știința lecturii. Imaginea poate fi completată cu litera cu care începe imaginea sau cu un cuvânt întreg. Fiul meu a învățat să citească după sistemul Doman, așa că toate cărțile noastre aveau numele animalului înfățișat. De exemplu, cum am studiat unde trăiesc animalele și păsările când Alexandru avea 2 ani. Am agățat pe perete poze cu „case” și am rugat copilul să-și reinstaleze corect locuitorii. Fiul a ajutat cu bucurie veverița să vină acasă la veverițe, iar vulpea la pui. Deci, în același timp, s-a repetat informația „mamă-vițel”.

Scuze pentru calitate, fotografia a fost făcută de un model vechi de telefon.

Fiecare poză a fost însoțită de un scurt catren.

Casa veveriței este un gol,
E confortabil și cald acolo.
Se depozitează în el fără grabă
Bucuri de veveriță și nuci.

Încep să-l familiarizeze pe copil cu animale domestice: numele, sunetele emise, raportul mamă-pui. Mai mult, trebuie să vă amintiți atât numele adulților, cât și numele puiilor. Apoi trebuie să numiți părțile corpului copilului: cap, trunchi, labe, coadă.

Următorul pas este să facem cunoștință cu reprezentanții. viata salbatica: iepure de câmp, vulpe, urs. Cu copiii mai mari, puteți lua în considerare și animale precum țestoase, șerpi, insecte. Dacă un preșcolar este serios interesat de faună, introduceți-l în formele de protecție ale locuitorilor săi de inamici: otravă la șerpi, mimetism la insecte, posturi amenințătoare la unele reptile, mirosul dezgustător al unui lichid protector într-o sconcs. O vizită la grădina zoologică, circul este, de asemenea, o bună contribuție la tezaurul cunoștințelor.

Animalele de companie vă vor ajuta să cunoașteți mai bine lumea animalelor

Este important să se formeze o atitudine pozitivă față de ființele vii într-un mic cercetător, să inspire responsabilitatea pentru îngrijirea lor. Dacă în casă locuiește un animal de companie, învață-l treptat pe copil să aibă grijă de el. De exemplu, alegeți iarbă pentru un cobai sau un papagal.

Animalele de companie din casă sunt un adevărat depozit de pozitiv. Copilul învață să aibă grijă de animal, devine mai amabil, afectuos și responsabil. Dacă îi încredințezi datoria de a avea constant hrană în bolul unui cățel sau al unui pisoi, atunci acest lucru îl face pe micul stăpân mai disciplinat. Fiul nostru hrănește 2 pisici care locuiesc în casa noastră de la vârsta de 3 ani. Vorbirea despre „contagiune” nu are nimic de-a face cu adevărul, desigur, dacă animalul de companie este bine îngrijit și vaccinat. Toate acestea se aplică copiilor fără alergii.

Jocuri cu animale pentru copii

Luați în considerare jocuri interesante de masă (nu de computer!) pentru copii despre animale. Aproape fiecare dintre ele va avea nevoie de carduri, le puteți face singur prin imprimarea imaginilor de pe Internet, așa cum am arătat mai sus. Sau descărcați din linkul pe care îl voi da după descrierea jocurilor. Așa că citiți cu atenție condițiile pentru a alege setul potrivit pentru descărcare la sfârșit.

Jocul „Coada cui”?

Chiar și cei mai mici copii pot gândi logic. Să facem cunoștință cu jocul despre animale pentru copii „Coada cui?”. Cărți cu imagini ale diferitelor animale, precum și cozile lor, sunt așezate în fața copilului. Scopul jocului este ca fiecare animal să-și obțină propria coadă. Copilul va recunoaște astfel de animale precum un leu, un tigru, un măgar, o maimuță, un iepure de câmp, un sconcș etc. Poate că știe deja niște animale. Ei bine, este plăcut să întâlnesc vechi prieteni. În timp ce se joacă, copilul învață pe parcurs care dintre ei are coada lungă, scurtă, pufoasă, subțire etc.

Jocurile educaționale ca acesta îi ajută pe copii să dezvolte gândirea logică, vorbirea și memoria. Și cărțile în sine dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor. Te poți juca acasă, într-o grădiniță sau într-un centru de dezvoltare timpurie. Animalele și cozile lor pot fi desenate independent. Dacă abilitățile tale artistice sunt mai mult decât modeste, există poze pe internet.

Și la sfârșitul jocului, poți urmări un desen animat interesant cu copilul tău că totul ne este dat de natură dintr-un anumit motiv.

loto zoologic

Acest joc cu animale pentru copii ajută la consolidarea cunoștințelor despre numele animalelor domestice și sălbatice. Loto este potrivit pentru copiii de la trei ani și mai mult. Numărul de jucători poate fi oricare, atâta timp cât există suficiente cărți. Copiilor li se dau cartonașe - un total de 6 imagini. Prezentatoarea are poze asemanatoare in geanta. Gazda scoate o poză din geantă și numește animalul. Acel copil, pe terenul căruia există o astfel de imagine, răspunde, face poza și acoperă cu ea partea corespunzătoare a terenului de joc. Câștigătorul este cel care închide cel mai repede toate imaginile de pe terenul de joc.

Pentru copiii de 5-6 ani, jocul poate fi complicat. De exemplu, numiți o trăsătură comună pentru animale. Jucătorul trebuie să pună pe teren doar locuitorii unei anumite regiuni:

Cangur, koala, ornitorinc, dingo - trăiesc în Australia.
Tapir, leneș, armadillo, jaguar, anaconda, chinchilla - din America de Sud.
Elefantul, leul, gnuul, girafa, leopardul, babuinul sunt animale africane.
Urs polar, focă, ren, bufniță de zăpadă - din Arctica.

Fiecare are casa lui

Scopul acestui joc cu animale pentru copii este de a asocia imaginea unui anumit locuitor cu locul în care locuiesc. Pentru joc, puteți folosi imagini de la Animale de loto. Există 6 câmpuri mari care înfățișează habitatul și 48 de cărți - siluete de plasat pe terenurile de joc. Copilul sortează pozele: le trimite pe cele sălbatice în pădure, iar pe cele marine la apă. Este util să memorezi câteva rime, acestea sunt pregătite din timp.

Castorul a construit o casă în primăvară
Într-un râu liniștit.
Fără ferăstrău și topor
Casa a fost construită de un castor.

Sau cam asa:

Hambarul este casa purceilor,
Toți dorm și mănâncă acolo.
Le place să iasă afară
Și vă bateți în noroi în timpul zilei.

Și iată un desen animat despre cum o vrabie a construit o casă:

Colectați poza

Aceasta este o versiune avansată a jocului tail descris mai sus. Copilului i se dă un cartonaș pe care este desenat un animal. Cardul este tăiat în mai multe părți. Cu cât este mai în vârstă, cu atât mai multe părți. Copilul colectează poza. După ce a reușit, spune tot ce știe despre obiectul primit. De exemplu, o pisică: bună, afectuoasă, pufoasă, locuiește în casă, știe să prindă șoareci, iubește smântâna, peștele și laptele.

Acum fiul meu are aproape 6 ani, am modificat acest joc într-un ansamblu puzzle. Alexander a strâns acești pui frumoși în urmă cu o lună. La vârsta lui, acest lucru dezvoltă perseverența și concentrarea. Dar, pe lângă asamblarea imaginii, fiul meu a trebuit să-mi spună tot ce știa despre oamenii din ea. Pentru aceasta, copilului i se pun la dispoziție enciclopedii pentru copii, o selecție de programe despre lumea animală. Despre toate acestea vom vorbi mai jos.

Găsiți suplimentar

Scopul jocului: să-l învețe pe copil să clasifice după anumite criterii.
Copiilor li se dau cinci cartonașe cu imagini cu animale. Trebuie să găsiți excesul și să combinați restul cu un singur cuvânt. De exemplu: CAPRĂ, PORC, MISTREL, PISICĂ, VACA. Mistrețul este în mod clar de prisos aici, deoarece aparține animalelor sălbatice, iar restul celor domestice. Cu toate acestea, copiii mai mari pot numi un porc de prisos, deoarece restul încep cu litera „K”.

O abordare creativă a unei sarcini este întotdeauna un plus. Dacă la joc iau parte mai multe persoane, atunci pentru fiecare răspuns corect copilul primește un cip. Cine strânge cele mai multe jetoane câștigă.

Copilul cui?

Acest joc antrenează atenția și capacitatea de analiză. Varianta de loto zoologic. Pe terenul de joc sunt imagini cu animale. Prezentatorul scoate o poză - sarcina bebelușului este să ajute puiul să-și găsească mama. În procesul de joacă despre animale pentru copii, este posibil să se consolideze astfel de concepte ca mare - mic, cel mai mare - cel mai mic. Jocul poate fi jucat de o persoană sau mai multe.

Continuând subiectul, vă puteți scufunda în . Jocuri cu activități interesante care sunt potrivite pentru copiii de 2-4 ani sunt descrise într-un articol separat.

La sfârșitul jocului, urmăriți împreună un desen animat minunat despre cât de grozav este să găsești o mamă!

Fiare viclene

Acest joc va părea interesant copiilor de 7-9 ani. Un copil sau mai mulți se pot juca. Oferiți copiilor felicitări cu imagini cu un cangur, șarpe, girafă, antilopă etc. Copilului trebuie să i se spună ce calități le-a înzestrat natura fiecărui animal pentru ca acesta să trăiască confortabil. De exemplu, o girafă poate ajunge la frunze înalte. Koala este capabilă să supraviețuiască în zonele uscate prin extragerea umidității din frunzele de eucalipt. Cangurul este capabil să se miște rapid prin sălbăticia sterilă a Australiei pentru a găsi hrană. Cameleonul este capabil să se îmbine complet cu mediul său, schimbându-și culoarea. Apropo, îi puteți adresa copilului o întrebare: cum va fi cameleonul viclean pe fundalul frunzelor verzi și ramurilor maro?

a hrani animalele

Jocul necesită cărți de animale, precum și imagini cu imagini de bunătăți: morcovi, fân, cereale, varză, mere. Joacă cu copilul povestea că este un lucrător la grădina zoologică și trebuie să-și hrănească locuitorii. De exemplu:

• fân - antilopă, zebră;
• carne - leu, tigru, panteră, lup;
• fructe - la un elefant, o maimuță;
• morcovi - la un elefant, un iepure de câmp.

Și iată un desen animat fermecător despre mâncare și pericolele lăcomiei:

Dacă ești gata să joci jocuri educaționale serioase cu copilul tău, atunci vei fi interesat de un articol despre. Din ea veți afla despre experimentul cu oul de struț și fapte interesante despre melci.

După cum vedeți, dragi cititori, pentru jocurile de societate despre animale veți avea nevoie de poze și cartonașe. Repet încă o dată că nu este atât de greu să găsești pe internet o poză cu o pisică mamă și pisoiul, vaca și vițelul ei. Dar toți suntem limitați de timp și încercăm să găsim resurse cu material gata făcut. De câțiva ani, organizând cursuri tematice pentru fiul meu, folosesc cardurile lui Lyuba. Ea menține un blog Nu e timp să te plictisești. Puteți vedea logo-ul lui printre prietenii mei în coloana din dreapta. Acest femeie frumoasă iar mama băiatului, Arseniy, face minuni în Photoshop. Dar, pe lângă asta, e serioasă cu privire la selecția informațiilor care sunt oferite copilului pe spatele cardului.

Pe blogul lui Lyuba, puteți descărca absolut gratuit loto, cărți, truse pentru creativitate, iar toate acestea se referă la subiectul nostru - animale. Tot materialul este localizat, este conceput pentru varsta diferita, dar sunt sigur că poți da dovadă de imaginație și ingeniozitate aplicând imagini în diferite jocuri, despre care am scris mai sus.

Spectacole despre animale pentru copii

Unul dintre cele mai bune spectacole cu animale pentru copii este seria Life of Wonderful Animals. Va fi interesant și de înțeles pentru copiii de 4-9 ani. Din programe, copilul învață:

• cum să ai grijă de un animal de companie;
• care câini sunt mai bine dresați;
• ce rase de câini sunt chiar considerate medicinale;
• la ce competiții pot participa hamsterii;
• poate o pisică să se împrietenească cu un șarpe;
• ce fel de pește călătorește pe viața marină;
• care sunt Babuinii și care este cel mai mare de acest fel.

Acestea sunt doar câteva dintre întrebările la care un mic spectator va primi răspunsuri. Fiecare spectacol durează 20-25 de minute. Alexandru era atât de pasionat să privească, încât era imposibil să te oprești la 1. Fiul meu a visat de mult timp la hamsteri, dar din moment ce avem pisici, ar fi nerezonabil să le achiziționăm. Și tocmai din programul „Viața animalelor remarcabile”, copilul meu a învățat că hamsterii dorm ziua și stau treaz noaptea. Și ardoarea i s-a domolit puțin.

Am facut aceasta selectie pentru Alexander, include doar serii complete. Mă voi bucura dacă îți va fi de folos ție și copiilor tăi.

Dragi prieteni, asta e tot pentru ziua de azi. Subiectul în discuție este foarte amplu și aproape nesfârșit de studiat. Sper că am putut să mă combin Informatii utile despre animale pentru copii în acest articol. Vă rugăm să ne spuneți în comentarii dacă copiii dumneavoastră au avut perioade de pasiune pentru animale. Această dobândă a crescut sau a dispărut odată cu vârsta? Există animale de companie? Este copilul capabil să aibă grijă de ei?

În această colecție fotografii cu animale, păsări, pești, insecte și alte animale nu există niciunul care să fi fost procesat editor grafic Photoshop. O astfel de culoare uimitoare a animalelor a fost premiată de natură.

Mantisul orhidee își trage numele de la culoarea sa neobișnuită, care amintește de o floare de orhidee.

Un alt reprezentant al speciei de orhidee mantis (lat. Hymenopus coronatus). Lungimea corpului masculilor ajunge la 4 cm, iar femelele - 8 cm. Mantisele orhidee trăiesc în pădurile tropicale indiene și indoneziene.

Broasca-tigru mascul (lat. Hoplobatrachus tigerinus). În timpul sezonului de împerechere, pungile gâtului masculilor devin albastru strălucitor, ceea ce atrage Atentie speciala. În plus, dimensiunea lor este impresionantă. Lungimea corpului broaștelor tigru ajunge la 17 cm.

Cerbul alb european.

Unele animale își datorează culoarea albă albinismului, absenței complete sau parțiale a pigmentării blanii, pielii și irisului. Astfel de animale se numesc albinos.

cioara albinos.

Veveriță albinos.

păun albinos.

Vallaru este un albinos din familia canguri.

Rasa decorativă de găini Ayam Chemani, dimpotrivă, are o genă care provoacă hiperpigmentare. Prin urmare, acești pui sunt negri atât în ​​exterior, cât și în interior. Negru organe interne, oase negre. Totul, în afară de sânge. Carnea lor este apreciată pentru mirosul și gustul plăcut.

O culoare neobișnuită poate fi și cauza eritrismului, atunci când pigmentarea tegumentului exterior este perturbată în favoarea unei culori portocalii, roșiatice sau roz, precum lăcustele din fotografia de mai jos.

O femelă bicoloră pe nume Pinci.

În fotografie, un exemplar tânăr al unui cub-cutie (lat. Ostracion cubicus). Doar peștii tineri au o culoare atât de galben strălucitoare, cu pete albastre închise sau negre. Odată cu vârsta, se estompează, transformându-se într-un muștar murdar, iar mai târziu în albăstrui. Petele devin palide, dar centrul lor devine azuriu.

Petroica cu piept de zmeura (lat. Petroicarodinogaster), Tasmania, Australia.

Furnici roșii de catifea. Sunt cunoscute și ca viespi germane sau mutillide (lat. Mutillidae). De fapt, aceste insecte sunt viespi pufoase. Dar din cauza asemănării exterioare a femelelor fără aripi cu furnicile, numele de „furnici de catifea” le-a fost atribuit în rândul oamenilor.

Porumbel Nicobar sau porumbel cu coamă (lat. Caloenas nicobarica). De regulă, duc un stil de viață terestru, dar în caz de pericol se ridică și se așează pe copaci. Deoarece porumbeii cu coamă zboară destul de prost, ei preferă să trăiască departe de prădători. Prin urmare, se găsesc cel mai adesea în junglă pe insule mici nelocuite.

Vulpe de marmură.

Crab Gecarcinus quadratus din familia Hecarcinaceae.

Delfinul de râu alb, delfinul de apă dulce amazonian (lat. Inia geoffrensis). Un adult.

Rocket-tailed Roller (lat. Coracias spatulat).

Lăcustă curcubeu (lat. Dactylotum bicolor).

Limacși giganți roz strălucitori Triboniophorus af. graeffei trăiește la poalele Muntelui Kaputar din Australia și ating 20 cm lungime.

Budgerigar (lat. Melopsittacus undulatus).

Șarpe cu guler vârf (lat. Diadophis punctatus) din familia deja modelată. Nu prezintă niciun pericol pentru oameni.

Homarul albastru american are această colorație datorită unei mutații genetice rare. Forma albastră apare o dată la 2 milioane de indivizi. De obicei, homarul american este de culoare maro verzui până la albastru-verde închis.

cardinal virginian sau cardinal roșu (lat. cardinalis cardinalis).

Pisicile și câinii, frații noștri mai mici, nici natura nu ocolește.

3 animale, 1 pasăre. 3 păsări, 3 animale. 3 animale domestice, 1 - sălbatice. 3 animale aleargă, 1 conduce. 3 animale adulte, 1 - pui. 3 animale cu coarne, 1 fără coarne. 3 animale fără coarne, 1 - cu coarne. 3 pui de animale, 1 adult. 3 animale sălbatice, 1 domestică.

3 animale, 1 - pește.

3 animale din țările fierbinți, 1 - zona de mijloc.

3 animale stau, 1 aleargă.

3 părți ale corpului animalelor, 1 - animal întreg.

3 obiecte zburătoare neînsuflețite, 3 păsări zburătoare (insecte).

3 insecte săritoare (reptile, animale), 1 pasăre zburătoare.

3 păsări sunt migratoare, 1 iernează.

3 păsări zburătoare, 1 nezburătoare.

3 cuiburi de copaci, 1 canisa.

3 insecte (mamifere), 1 broasca.

3 cozi de animale, 1 - păun.

3 cozi de pasăre, 1 coadă de animal.

3 părți ale corpului păsării, 1 - întreaga pasăre.

3 animale cu pui, 1 - fără pui.

3 pasari cu pui, 1 fara pui.

3 pui, 1 - pasăre adultă.

3 păsări adulte, 1 - pui.

La planificarea lucrărilor de dezvoltare a vorbirii, se recomandă utilizarea următorului material lexical.

Clădire grădiniţă. Decorarea clădirii. Numirea diferitelor spații (săli de jocuri, dormitoare, dulap, hol, cabinet medical, cabinet logoped, cabinet manager, bucătărie).

Profesiile lucrătorilor de grădiniță: director, medic, logoped, educator, lucrător muzical, bucătar, dădacă. Atragerea atenției copiilor asupra activităților adulților. Creșterea respectului pentru munca lucrătorilor de grădiniță.

Sala noastră de grup. Cunoașterea sălii de grup, descrierea acesteia (mare, luminoasă, curată, frumoasă etc.).

Ce este în el, ce fac ei în el? Numele și scopul articolelor din sala de grup (joc, lucru, colț de cărți).

Cunoașterea fenomenelor naturii neînsuflețite. Formarea la copii a unei idei inițiale despre cele mai simple fenomene fizice pe care le pot observa în viața de zi cu zi: familiaritatea cu utilizarea încălzirii cu abur, gaz, electricitate în viața de zi cu zi (pentru încălzirea unei case, gătit, iluminat, etc.).

Colț de joacă. Cuvântul generalizator „jucării” (din ce sunt făcute, cine le-a făcut).

Articole și echipamente necesare pentru cursuri.

Mobilier in camera de grup. Consolidarea cuvântului generalizator „mobilier”. Piese de mobilier. Cine face mobila?

Educație pentru respect pentru jucării, echipamente, cărți.

Regimul zilnic. Secvența momentelor regimului de deținere.

Colț de natură. Plante dintr-un colț de natură - cunoașteți 2-4 nume. Animale (broasca testoasa, cobai, arici, pesti etc.). Îngrijirea plantelor și florilor. Observarea germinării semințelor și a creșterii plantelor (plantarea cepei, mazării, fasolei, ovăzului etc.).

Zona noastră. Cunoașterea site-ului, o descriere a ceea ce este pe site (terasa unde copiii se joacă în ploaie, jucării, plantare - copaci, arbuști, flori). Creșterea unei atitudini grijulii față de plantări.

Bucătărie. Munca unui bucătar. Echipamente electrice de uz casnic (aragaz, mașină de tocat carne, tăietor de cartofi etc.). Consolidarea cuvintelor generalizatoare: mâncare, mâncare, ustensile (bucătărie, sufragerie, ceai).

Familia mea. Componența familiei (mamă, tată, bunica, bunic, frați, surori etc.). Cunoașterea adresei dvs., a numelui dumneavoastră complet, a vârstei (ora nașterii), a numelor complete și prenumele părinților (sau a persoanelor care îi înlocuiesc), a profesiei și a locului de muncă. Creșterea respectului pentru munca părinților. Membrii seniori și juniori ai familiei. Relația copiilor în familie, îngrijirea celor mai tineri, atitudine sensibilă față de bătrâni, ajutorarea adulților în viața de zi cu zi. Dezvoltarea și consolidarea comportamentului cultural și a abilităților de igienă personală (împreună cu părinții copilului). Munca de autoîngrijire. Îngrijirea animalelor de companie, îngrijirea plantelor.

Strada noastră. Strada, trăsăturile ei (largă, îngustă, dreaptă, lungă, liniștită, zgomotoasă, centrală; multe case noi, copaci, flori; există un magazin, ateliere etc.). Observațiile copiilor.

Clădiri de pe strada noastră. Clădiri de locuit: noi, frumoase, joase, înalte, etajate, imense, din lemn, cărămidă, bloc. Părți ale casei: fundație, perete, acoperiș, subsol, intrare, scări, palier, lift, tobogan de gunoi, instalații sanitare.

Cunoașterea copiilor cu 2-3 întreprinderi din zona lor (fabrică, fabrică, magazin etc.), cu ce produse produc și instituții culturale (cinema, bibliotecă etc.).

O poveste despre oamenii care lucrează la aceste întreprinderi sau instituții, despre semnificația muncii lor. Dicționar aproximativ: magazin (băcănie, produse manufacturate, librărie, brutărie), vânzător, casier, cumpărător, ghișeu, cecuri, fabrică, mașini-unelte, produse, muncitori, ingineri etc.

Construirea unei strazi, drum: trotuar, carosabil, marginea drumului, intersectie, piata.

Transport pe strada noastră: tramvai, autobuz, troleibuz, mașini, camioane etc. etc. Observaţiile copiilor asupra traficului. Tipuri de transport in functie de scopul lor: pasageri, marfa, speciale ( Ambulanță, mașini de poliție, pompieri, transport de pâine, lapte etc.). Numirea diferitelor tipuri de transport. Numele profesiilor persoanelor care lucrează în transport. Piese auto: caroserie, cabina, usi, motor, volan, frane, faruri, lumini laterale.

Reguli de trafic. Trecerea străzilor: intersecții reglementate și nereglementate, treceri, poduri, treceri cu zebra, polițist-regulator, semafoare, semafoare, ce înseamnă. Circulație cu sens unic și dublu sens. Reguli de trecere, semn de trecere pentru pietoni.

Reguli de conduită pe stradă: nu vă jucați pe stradă, nu mergeți cu bicicleta (sanii, patine) pe carosabil, păstrați partea dreaptă când mergeți, traversați strada doar la semafor verde.

Cultura comunicării cu oamenii din jur (pe stradă, într-un magazin, în transport, în altele în locuri publice): vorbește în liniște, lasă loc persoanelor în vârstă, copiilor mici, nu deranja pe alții, nu arunca gunoi.

Înverzirea străzii. Parc, piata, paturi de flori, gazon. Să știți că copacii și florile sunt special plantați și îngrijiți. Creșterea unei atitudini grijulii față de plantări.

Oraș. Trăsături distinctive ale orașului (în comparație cu mediul rural): multe străzi, case, instituții, întreprinderi, mulți oameni locuiesc, diverse mijloace de transport.

Orașul în care trăim. Nume oraș, strada principală, piață. Atractii principale; monumente, parcuri, clădiri frumoase. Cele mai importante întreprinderi și instituții ale orașului. Tipuri de muncă comune în orașul nostru.

Constructie. Trebuie atrasă atenția copiilor asupra faptului că în oraș sunt în curs de construcție multe clădiri rezidențiale cu mai multe etaje, cu apartamente confortabile, clădiri de grădinițe, școli, spitale, teatre și biblioteci. Casele sunt în continuă renovare. Se recomandă introducerea copiilor în unele profesii (zidar, pictor), precum și numele mașinilor care ajută o persoană (camion, basculant, macara, buldozer, excavator).

industria orașului. Faceți cunoștință copiilor cu 2-3 tipuri de produse manufacturate (mașini, haine etc.).

Instituții culturale ale orașului (cinema, teatre, biblioteci, muzee, circ, facilități sportive).

Comunicarea în oraș. Aflați cum oamenii folosesc diferite forme de comunicare: corespondență (mai detaliat), telegraf, telefon, radio.

Transportul orașului și al împrejurimilor sale. Tipuri de transport (terrestre, subteran, aerian, pe apă). să poată compara tipuri diferite transport. Rolul transportului (lucrătorii din transport transportă diverse mărfuri, poștă în interiorul orașului, dintr-un oraș în altul și în alte țări cu mașini, trenuri, nave, avioane). Să știți că mulți oameni de profesii diferite lucrează pentru a asigura funcționarea transportului.

Natura regiunii noastre. Cunoașterea copiilor cu natura vie și neînsuflețită. Formarea ideilor lor despre fenomenele naturale. Cunoașterea naturii pământului natal.

Formarea la copii a unei idei generalizate a fiecărui anotimp bazată pe un set de semne care reflectă schimbările naturii, florei și faunei neînsuflețite.

Dezvoltarea la copii a observației și capacitatea de a stabili cele mai simple relații cauză-efect între fenomenele naturale. Educație pentru respectul pentru natură, protecția naturii. Atragerea atenției asupra frumuseții naturii. Introducerea copiilor în munca oamenilor în diferite anotimpuri.

Consolidarea conceptelor temporare: anotimpuri, luni, zile ale săptămânii; concepte: azi, mâine, ieri, început, sfârșit, mijloc, dimineață, după-amiază, seară, noapte.

Educarea deprinderii de a determina ora de ceas, folosind calendarul.

Perioada de toamna. luni de toamna. Cunoașterea semnelor toamnei.

Devreme de toamnă (" toamna de aur"). Frumusețea naturii de toamnă. Observațiile copiilor. Semne caracteristice de începutul toamnei: ziua devine mai scurtă și noaptea mai lungă, soarele se încălzește mai puțin, vremea se schimbă - ploi, ceață. Căderea frunzelor - decolorarea frunzelor, îngălbenirea și ofilirea ierburilor, florilor. Maturarea fructelor și semințelor. Să poată distinge între unii copaci (5-6), arbuști; (4-5), plante cu flori de grădină, iarbă de pădure prin frunze, flori, fructe. Să fie capabil să distingă copacii de arbuști. Cunoașteți structura unui copac (rădăcină, trunchi, ramuri, frunze, fructe).

Toamna târziu. Semne ale toamnei târzii: ziua continuă să se scurteze, devine frig, bat vânturi reci, primele zăpadă, înghețuri, copacii își vărsează frunzele. Pasari calatoare zboară spre clime mai calde, insectele se ascund. Pentru a putea lega schimbările din natura vie și neînsuflețită cu măsurătorile condițiilor externe: estomparea treptată a vieții plantelor este cauzată de răcire; plecarea păsărilor este asociată cu dispariția insectelor și înghețarea corpurilor de apă.

Lumea animalelor. Consolidarea și extinderea ideilor primite anterior despre animalele sălbatice și puii lor. Aspectul animalelor, părți ale corpului. Descrierea animalelor. Să-i învețe pe copii să evidențieze semnele de adaptare a animalelor la mediu în structura corpului lor, în comportament. Picioarele lungi și puternice fac posibilă alergarea rapidă. Dacă picioarele din spate sunt mai lungi decât cele din față (iepure de câmp, veveriță), atunci animalele se mișcă în sărituri mari. Unghiile curbate ascuțite ajută la cățăratul în copaci (veveriță). Multe animale au trăsături adaptative pronunțate în învelișul corpului; colorare de camuflaj (iepure de câmp, veverita, arici, broasca testoasa etc.), ace (arici), acoperire tare (broasca testoasa), care ajuta la protectia de dusmani. Pregătirea animalelor pentru iarnă: schimbarea culorii, aprovizionarea pentru iarnă (veveriță, iepure de câmp).

Munca de toamna al oamenilor. Gradina de fructe. Numele pomilor fructiferi (măr, par, cireș, prun); fructe de pădure (coacăze, agrișe, zmeură, căpșuni). Lucru în grădină: cules de fructe și fructe de pădure, plantare de copaci și arbuști.

Munca de toamnă în grădină - cules de legume. Cunoașterea tipurilor comune de legume și capacitatea de a le distinge după aspect, gust, formă, mod de consum. Consolidarea conceptelor generalizatoare: fructe, legume.

Munca oamenilor din domeniu. Denumiri ale mai multor cereale (grâu, secară, ovăz). Ce fac ei?

Mașini care ușurează munca oamenilor. Creșterea respectului pentru munca cultivatorilor de cereale.

Munca oamenilor la ferme. Consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre animale de companie și păsări. Cunoașterea numelor puilor, învățarea să identifice semnele prin care animalele sunt domesticite. Consolidarea conceptului general: animale de companie.

Munca copiilor pe site. Lucrați în grădina unei grădinițe sub îndrumarea unui profesor, culegând legume și fructe cultivate; transplant de flori.

Pregătirea pentru hrănirea păsărilor de iarnă: colectarea fructelor și semințelor diferitelor plante, realizarea hrănitoarelor.

Lucrați în colțul naturii. Cunoașterea a 4-6 tipuri de plante de interior în ceea ce privește forma, culoarea frunzelor, florilor, tulpinilor; numele și structura lor (trunchi, frunze, flori, rădăcină). Capacitatea de a distinge după culoare plantele iubitoare de lumină (de culoare deschisă) și tolerante la umbră (de culoare închisă); în funcție de grosimea tulpinilor și a frunzelor - iubitoare de umezeală (subțire) și rezistentă la secetă (groasă, cărnoasă). Observații ale plantelor cu flori transplantate de pe site. Cunoașterea locuitorilor terestre ai unui colț de natură. Observații ale caracteristicilor aspectului și comportamentului lor (cum și ce mănâncă, cum se mișcă etc.).

Realizarea de decoratiuni pentru o sala de grupa din materiale naturale impreuna cu profesorul.

Perioada de iarnă. Numele lunilor de iarnă. Atragerea atenției copiilor asupra schimbărilor viitoare ale naturii: ziua a devenit mai scurtă decât toamna, soarele se încălzește puțin, pământul este acoperit de zăpadă, iar corpurile de apă sunt acoperite cu gheață, apar adesea înghețuri, copacii și arbuștii stau fără frunze. , nu sunt insecte, sunt puține păsări, a căzut zăpadă.

Distingerea copacilor și arbuștilor familiari după ramuri, muguri și scoarță.

Capacitatea de a recunoaște păsările care ierna după aspect (culoare, mărime), comportament (sunete emise, modul de mișcare). Hrănirea păsărilor care ierna. Cunoașterea cartierelor de iarnă ale animalelor (veveriță, iepure de câmp, urs).

Creșterea la copii a capacității de a simți frumusețea naturii iarna. Învață-i pe copii să protejeze copacii, arbuștii, să nu rupă crengile în timp ce merg pe jos, merg cu sania și schiează.

Lucrați în colțul naturii. Îngrijirea plantelor, ținând cont de nevoia lor de lumină, umiditate. Observarea vieții plantelor (punerea ramurilor copacilor în apă, plantarea legumelor, ovăzului).

Cunoașterea vieții păsărilor decorative care trăiesc într-un colț de natură (aspect, trăsături comportamentale).

Perioada de primăvară. Numele lunilor de primăvară.

Atragerea atenției copiilor asupra schimbărilor continue din natură.

Primăvara devreme: creșterea duratei zilei, încălzire, apariția de pete dezghețate, eliberarea de gheață din râuri. Stabilirea unor relații elementare cauză-efect (zăpada a început să se topească pentru că ziua a crescut și soarele a început să se încălzească mai tare etc.). Modificări ulterioare: umflarea mugurilor, aspectul frunzelor, înflorirea unui număr de copaci, primele flori de primăvară.

Întoarcerea păsărilor migratoare. Lor aspect, stil de viață, beneficii aduse de păsări. Protecția păsărilor și a locurilor de cuibărit (producția de căsuțe pentru păsări). Privind cuiburi de păsări.

Trezirea din hibernare a unui număr de animale; schimbându-le culoarea. Apariția puilor (repetă-le numele). Apariția insectelor.

Perioada de vară. Numele lunilor de vară. Observații ale schimbărilor naturii vara. Se instalează vremea caldă, caldă. Sunt ploi torențiale și furtuni. Uneori, după ploaie, puteți vedea un curcubeu. Plantele înfloresc, pâinea, fructele și legumele se coc. Ciupercile și fructele de pădure apar în pădure.

Ar trebui să li se arate copiilor că vara toate condițiile (căldură, lumină, umiditate, sol nutritiv) satisfac nevoile plantelor cât mai mult posibil, astfel încât acestea să crească rapid, să înflorească și să se coacă.

Identificarea prin frunze si flori a 6-7 plante erbacee de pajisti si paduri, 2-3 tipuri de cereale - dupa inaltimea si forma spicelor; cel puțin 2 tipuri de fructe de pădure sălbatice. Abilitatea de a distinge între unele ciuperci comestibile și necomestibile. Consolidarea ideilor copiilor despre diferite căi folosirea legumelor și fructelor (crude, fierte și de altă natură) pentru hrană, locul unde cresc plantele (pădure, câmp, pajiște, parc, stepă, pepene galben, grădină de legume, grădină).

Animale din mediul apropiat. Copiii ar trebui să-și cunoască numele, să le poată distinge după culoare, formă, mărime, sunete emise și modele de mișcare.

Animale sălbatice în condiții naturale.

Extinderea ideilor copiilor despre dezvoltarea animalelor. Păsările, puii de animale se nasc neputincioși, mici, incapabili să se miște și să se hrănească singuri. Îngrijirea animalelor și păsărilor pentru pui - ei încălzesc, hrănesc, protejează de inamici, învață să găsească hrană.

Formarea unei idei generalizate a animalelor sălbatice pe baza următoarelor caracteristici: viața în anumite condiții naturale și adaptabilitatea la acestea, capacitatea de a obține hrană în mod independent. Copiii sunt învățați să recunoască animalele sălbatice, domestice, precum și să poată explica prin ce semne animalele aparțin unuia sau altuia.

Observații asupra vieții fluturilor, insectelor, broaștelor: stil de viață, alimentație, deghizare.

Şcoală. Pentru a lucra cu succes, trebuie să știi multe și să poți învăța multe. Prin urmare, toți copiii merg la școală. Învățarea la școală este dificilă, dar în același timp interesantă. La școală, copiii învață despre tot ceea ce îi înconjoară (dați o serie de exemple), învață să lucreze.

Pentru a studia bine la școală, trebuie acum să înveți să vorbești, să citești, să scrii, să numere, să rezolvi probleme etc.

Tara natala. Denumirea tarii, steagul, stema, imnul tarii noastre; Moscova este capitala Patriei noastre. Kremlin, Piața Roșie.

Natură tara natala: bogăție, diversitate, frumusețe.

Sărbători și zile semnificative ale țării noastre

Exemple de note de clasă

TEMA: PREPOZIȚII „LA”, „FROM”

Scop: Consolidarea înțelegerii și deprinderii de utilizare practică în vorbire a prepozițiilor „în”, „din”.

Progresul lecției

eu. Etapa organizatorica

"Termina propozitia"

Copiii își amintesc ce animal trăiește în ce casă. Logopedul începe propoziția, iar copiii o termină. Ei trăiesc în goluri... Ei trăiesc în goluri...

Dormit în bârlogul unui urs... Dormit în bârlog... Ascuns într-o groapă de vulpe... Ascuns în vizuini... Stând într-o canisa pentru câini ...Ei stau în canisa ... Ei locuiesc într-o căsuță pentru păsări ... Ei locuiesc în căsuțe ...

Copiii sunt încurajați să plaseze animale și păsări în casele lor. Puteți folosi un panou, un aspect de pădure.

II. Faza de invatare

„Completează oferta”

Logopedul sună câte propoziții, sărind peste prepoziția „în” din ele

Veverița trăiește... într-o adâncime. Ursul doarme... în bârlog. Vulpea s-a ascuns... într-o groapă.

Aceleași propoziții se numesc copii, dar cu prepoziția „în”, care iese în evidență intonațional.

Logopedul atrage atenția copiilor asupra faptului că cuvântul mic „în” indică faptul că animalele se află în casa lor:

Unde este veverița? În gol Unde este ursul? În bârlog. Unde este vulpea? În gaura.

Copiii pronunță propoziții în cor și individual, evidențiind și prepoziția „în” cu vocea.

Logopedul spune că cuvântul mic „în” ajută la denumirea corectă a propozițiilor. Apare simbolul prepoziției „în”.

III. Sensul generalizator al prepoziției „în” este fix: unde pot trăi alte animale? (pe tablă sunt atârnate imagini-simboluri)

În bârlog, în cuib, în ​​hambar, în coșul de găini.- Este specificat. Cine trăiește în vizuini?

vulpe, aluniță, hamster, șoarece, bursuc, vidră; Cine trăiește în cuiburi:

vultur, corb, turbă, rândunică, zmeu, șoim, vrabie. Logopedul explică că animalele s-au săturat să stea în casele lor, au decis să iasă de acolo.

O propoziție se numește fără și cu prepoziție "din". Veverița se uită din gol. De unde se uită veverița? - Din scobitură.

În mod similar, se elaborează combinații cu prepoziția „din” (din bârlog, din groapă, din căsuța pentru păsări). Apare simbolul prepoziției „de la”...

Sensul generalizator al prepoziției „de la” este fix. De unde pot privi animalele și păsările?

Din bârlog, din coșul de găini, din cuib, din hambar, din căsuța de păsări, din groapă.

Joc pentru dezvoltarea atenției „Cine ascultă mai bine?”

Logopedul numește diferite prepoziții „în”, „pe”, „sub”, „de la”, iar copiii trebuie să ridice simbolul prepoziției „în”. Apoi copiii ridică simbolul prepoziției „de la”

Animale, păsări, insecte

Fluturele este un mesaj de dragoste.

Bull - ești în pericol.

Bull pe deal - în curând situația ta financiară se va schimba în bine.

Taurul este în câmpie - în viitorul apropiat nu veți avea probleme de sănătate.

Cămilă - bogăție, prosperitate, succes financiar.

Raven - nenorocire în casă.

Porumbel - în mediul tău imediat există o persoană cu suflet pur.

Iepurele - lașitate, incapacitatea de a analiza prezentul pentru a prezice viitorul.

Șarpele este rău, înșelăciune, un prieten înșelător, un nedoritor.

Vaca - fericire rapidă, noroc.

Pisica - sărăcie, colaps financiar, faliment, ruină.

Pui - o persoană care nu vă este încă familiară are nevoie de ajutorul dvs.

Swan - primirea neașteptată de bani.

Leul - putere, noblețe, lățime sufletească, putere.

Vulpe - înșelăciune, viclenie, minciuni, fraudă.

Broasca - vești bune, noroc, succes, fericire.

Un urs este un pericol care poate fi evitat din întâmplare.

Furnica - treburi, anxietate, neliniste, vanitate.

Fly - moștenire, succes financiar, bunăstare materială, bogăție.

Cerb - onestitate, deschidere, înțelepciune.

Vultur - lupta pe care o duceți se va încheia în curând, vă așteaptă o victorie binemeritată.

Un păianjen este un cadou neașteptat, o surpriză.

Cocoș - veste bună, fericire în casă; există o persoană în mediul tău care complotează împotriva ta (mai aproape de marginea de jos a cupei).

Peștele este o călătorie plăcută, o veste bună.

Un câine este un prieten fidel, de încredere.

Bufniță - o boală gravă lungă, moarte.

Tigru - mânie.

Șopârla este o surpriză, un eveniment neașteptat.

Din cartea Păsări și piatră. Shambhala primordială autor Noua Anastasia

Din cartea Master of Dreams. Dicţionar de vise. autor Smirnov Terenty Leonidovici

INSECTE 1160. FLUTURE - întâlnire, dată; semnul destinului; dragoste.1161. PURICICI - a vedea - la bani; prinde, bate - dezacorduri interne, necazuri în afaceri. Bite - profit mare; criză nervoasă.1162. CATERpillar - datorită transformării într-un fluture, mai mult

Din cartea În puterea simbolurilor autor Klimovici Konstantin

PĂSĂRI Vezi add. sl. „mitologic”.1474. BARZA - fericirea familiei, nașterea unui copil; tânjind după patria cuiva sau cealaltă jumătate. Într-un cuplu - dragoste, căsătorie; negru - divorț, sfârșit de relație. 1475. VBIREA – să fie peste tot la timp, noroc.1476. CORB - vestea morții cuiva; aspect negativ

Din cartea Catastrophe Predictions autor Hvorostuhina Svetlana Alexandrovna

PĂSĂRILE PARADIS Arta populară în Rusia de astăzi și-a pierdut principalele canoane și tradiții în reprezentarea ființelor divine rusești antice din cel de-al doilea plan. Ele sunt fie slab vizibile, fie mai târziu, în ele sunt exprimate clar stratificări extraterestre. Dar în ultimul

Din cartea Comandant I de Shah Idris

Animalele și păsările prezic... Cazurile în care animalele sau păsările, cu comportamentul lor neobișnuit, au prezis declanșarea unei anumite catastrofe, în zilele noastre atrag din ce în ce mai des atenția oamenilor de știință. Recent, s-a pus problema comportamentului animalelor, păsărilor și peștilor

Din cartea Lordilor înaripați ai universului [Insecte - Psychics] autor Belov Alexandru Ivanovici

Insecte predictive Apropierea unui dezastru natural poate fi anticipată nu numai de animale și păsări, ci și de insecte. Cu puțin timp înainte de erupția memorabilă a celebrului Mont Pele de pe insula Martinica în 1902, a apărut un articol într-unul dintre ziarele locale,

Din cartea Harta dorintelor. Ordin. Toate devin realitate! autor Runova Olesya Vitalievna

Din cartea De unde a venit, cum a fost organizată și protejată lumea autor Nemirovsky Alexander Iosifovich

PARTEA A DOUA INSECTE - Psihicii LUPTA LUMILOR Oamenii noștri sunt zguduiți. Nu va răni o muscă, nu pentru că îi pare rău, ci pentru că nu vrea să se murdărească. Rădăcinile acestui dezgust ar trebui, probabil, căutate într-un cadru religios de spirit care venerează reprezentanții artropodelor.

Din cartea Cartea secretelor. Incredibilul evident de pe Pământ și dincolo autor Vyatkin Arkadi Dmitrievici

Păsări Păsările cântătoare sunt, de asemenea, un bun simbol feng shui, dar numai dacă păsările sunt sănătoase și într-o zonă bine luminată. Cu cât pasărea este mai activă, cu atât atrage mai multă energie pozitivă în viața ta. Cușca trebuie să se potrivească cu dimensiunea păsării -

Din cartea Creaturi mitologice ale popoarelor lumii [Proprietăți și interacțiuni magice] autor Conway Deanna J.

Păsări și șerpi Lumea șerpilor în mitologiile vedice și mai ales hinduse se profilează într-o relație complexă între lumea oamenilor și locuitorii altor două lumi, cea inferioară și cea superioară. Șerpilor li se opun atât oamenii, cât și păsările monstruoase, dar în contactele dintre aceste părți

Din cartea Dolphin Man de Mayol Jacques

Păsări sinistre În legendele diferitelor popoare, păsările sunt spuse despre mesagerii morții, care se presupune că însoțesc sufletul în lumea morților. În Roma antică, acestea erau bufnițe care, ca un semn înspăimântător, se învârteau peste Forumul Roman - principalul centru politic,

8.5. INSECTE BENEFICE Albina, cea mai cunoscută dintre insectele domesticite, a fost folosită de multă vreme pentru prepararea medicamentelor, tratarea mușcăturilor, mierii și tot felul de substanțe medicinale. Următoarele sunt rețete străvechi pentru utilizarea unor produse binecunoscute.

Din cartea autorului

Animale și insecte în casa noastră La un moment dat locuiam într-un apartament comunal cu doi vecini. A spune că au fost o mulțime de gândaci în acest apartament înseamnă a nu spune nimic. Își aranjau sărbătorile și jocurile noapte și zi, călătoriau prin camere după bunul plac; încercări de a le otravi