Մայիսի 9-ի տոնին նվիրված միջոցառումներ երեխաների հետ. Մրցույթ «Սողալ և մի վիրավորիր»

Ուշադրություն. Կայքի կառավարման կայքը պատասխանատվություն չի կրում մեթոդական մշակումների բովանդակության, ինչպես նաև Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի մշակման համապատասխանության համար:

Զարգացում 5-11-րդ դասարանների աշակերտների համար.

Միջոցառման նպատակը.պայմաններ ստեղծել իրենց հայրենիքում հպարտության զգացում ձևավորելու, Մեծն մեր զինվորների սխրանքի հիշատակը պահպանելու համար. Հայրենական պատերազմ.

Առաջադրանքներ.

• զարգացնել ուսանողների հետաքրքրությունը մեր երկրի պատմական անցյալի նկատմամբ, ռազմական պատմությունՀայրենիք.
• Պատերազմի տարիների երգերի և ռազմական առարկաների բանաստեղծությունների քարոզչություն.
• 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմի իրադարձությունները կեղծելու փորձերի հակազդեցություն.

ԴեկորՍբ.

Ինչն է ավելի լավ. կյանքը, որտեղ գերության կապերը,
Կամ մահ, որտեղ են ռուսական պաստառները,
Հերոս լինել, թե ստրուկ.

Ֆ. Գլինկա, «Պատերազմի երգից»

Դահլիճում հնչում է սաունդթրեք: Լսվում է ինքնաթիռի մռնչյուն։

Իրադարձությունների առաջընթաց

D:Այս տարի մենք նշում ենք մի նշանակալից տարեդարձ՝ Հայրենական մեծ պատերազմում մեր բազմազգ հայրենիքի ժողովուրդների հաղթանակի 72-րդ տարեդարձը, հաղթանակ, որը երկիրը նվաճել է մեծ գործերի և անհավատալի կորուստների գնով։

M:Սա երկար սպասված և ուրախ իրադարձություն էր ոչ միայն թշնամուն հաղթած բանակի, այլև բոլոր մարդկանց, տան ռազմաճակատի աշխատողների համար, ովքեր գիշեր-ցերեկ քրտնաջան աշխատում էին զինվորներին ապահովելու համար անհրաժեշտ ամեն ինչ։

D:Այսօր մենք գլուխ ենք խոնարհում հայրենիքի միլիոնավոր զոհված պաշտպանների հիշատակի առաջ, որոնց սխրանքը հանգեցրեց հաղթանակի թշնամու նկատմամբ։
Հավերժ փառք նրանց: Հավերժ հիշողություն!

M:Շփվենք մարդու, զինվոր-ռազմիկի ներաշխարհի հետ։ Չէ՞ որ սա առաջին հերթին ինչ-որ մեկի հայրն է, որդին, եղբայրը, ումից պատերազմը խլել է խաղաղ ապրելու, սովորելու, աշխատելու, սիրելիների հետ մոտ լինելու հնարավորությունը։

D:Սերունդների անմար հիշողություն

Եվ նրանց հիշատակը, ում մենք սրբորեն հարգում ենք,
Եկեք մարդիկ մի պահ ոտքի կանգնեն
Եվ վշտի մեջ մենք կկանգնենք ու կլռենք։

Մեկ րոպե լռությամբ հարգենք հիշատակը։

D:Շոգ, հունիսյան գիշերն ավարտվում էր, արդեն բարձրանում էր նոր օրվա լուսաբացը՝ կիրակի, 22 հունիսի 1941թ. Եվ այդ ժամանակ հազարավոր նացիստ զինվորներ, հարյուրավոր ինքնաթիռներ, տանկեր հատեցին մեր հայրենիքի սահմանը։

Ընթերցող:

Տխուր ուռիները թեքվեցին դեպի լճակը,
Լուսինը լողում է ջրի վերևում:
Այնտեղ՝ սահմանին, նա կանգնեց իր դիրքում
Գիշերը երիտասարդ մարտիկ ...
Մութ գիշերը նա չքնեց, չքնեց,
Նա պահպանում էր իր հայրենի հողը, -
Անտառի թավուտում նա քայլեր լսեց
Եվ ավտոմատով պառկեցի։
Մշուշի մեջ սև ստվերներ էին աճում
Մութ ամպ երկնքում...
Առաջին արկը պայթեց հեռվում.
Այսպիսով սկսվեց պատերազմը։
Երկիրը խաղաղ արթնացավ
Հունիսի այս օրը
Պարզապես շրջվեց
Նրա յասամանի հրապարակներում։
Ուրախանալով արևի և աշխարհի վրա,
Մոսկվան հանդիպեց առավոտյան.
Հանկարծ տարածվեց օդում
Հիշարժան խոսքեր...
Ձայն վստահորեն խիստ
Երկիրն անմիջապես ճանաչեց.
Առավոտյան մեր դռան մոտ
Պատերազմը բռնկվեց։

M:Ոչնչացնելով և ավերելով, անխնա այրելով և սպանելով ամեն ինչ իրենց ճանապարհին, նացիստները Ռուսաստանի տարածքում տեղափոխվեցին նրա սիրտը ՝ Մոսկվա:

Մեր ժողովուրդը ոտքի ելավ Հայրենիքի պաշտպանության համար, և այդ պատճառով պատերազմը կոչվեց Հայրենական պատերազմ։ Հայրեր, եղբայրներ, որդիներ գնացին ռազմաճակատ։ Թշնամու հետ մահացու կռվում խորհրդային զինվորների մեջ կոփվել ու ամրապնդվել է սերը դեպի հայրենի հողը և հայրենիքը մինչև արյան վերջին կաթիլը պաշտպանելու վճռականությունը։

Ընթերցող:

Այրվել է ամեն ինչ՝ ծաղիկներ և թխկիներ,
Սայրը կենդանի չէր։
Շուրջբոլորը փոշոտ թփեր
Շշմած ածխացած տերևներ։
Նայեք դեպի աջ - սիրելիս
Ցորենը մեռնում է։
Դեպի ձախ - վերջ և եզր չկա
Կրակին տրված տարածք:
Թվում էր, թե երկիրը սահմանին է
Այրվում էր.
Եվ բոլորը, չորացած, բզզաց:
«Անիծյալ լինի պատերազմը»։
Մենք չենք հրաժարվի անծայրածիր, կապույտ դաշտերից
Որտեղ մենք հաղթեցինք և կհաղթենք
Մենք չենք հրաժարվի մեր գեղեցիկ Հայրենիքից
Մենք չենք հանձնվի:

D:Պատերազմ. Սարսափելի, դաժան ժամանակ. Ամենադժվար փորձությունների ժամանակը, անողոք թշնամու դեմ կռվող ժողովրդի բոլոր ուժերի անհավատալի լարվածությունը։ Բայց պատերազմը միայն ծանր, արյունալի մարտեր չեն, վճռական մարտեր։ Պատերազմը թիկունքում գտնվող մարդկանց ծանր, հոգնեցնող, չդադարող աշխատանք է: Ռումբերի, զենքի, բանակի հագուստի արտադրության գործարաններում: Բայց տղամարդիկ ռազմաճակատում էին, նրանց կանայք ու երեխաները, ծերերը, նրանք, ովքեր չկարողացան գնալ ռազմաճակատ, իրենց տեղը զբաղեցրին մեքենաների մոտ։ Նրանց համար գլխավորը աշխատանքն էր։ Ապրում էին ձեռքից բերան, թերսնված, չհանգստանալով, մոռանալով իրենց մասին։ «Ամեն ինչ ճակատի համար, ամեն ինչ հաղթանակի համար». - այդ օրերի գլխավոր կարգախոսը.

M:Չմոռանանք. Որ պատերազմի օրերին մարտիկները պահակներին անվանում էին բազմափող ականանետ «Կատյուշա»՝ ահռելի զենք, որից թշնամիները սարսափում էին։ Եվ դրա մասին երգ կար.

Երգչախումբը երգում է. Երգ «Կատյուշա» Երաժշտություն՝ Մատվեյ Բլանտեր, խոսքեր՝ Միխայիլ Իսակովսկի։

Ընթերցող:

Եղան մարտեր ծովում և ցամաքում,
Շուրջբոլորը կրակոցներ են հնչել
Հնչեցին «Կատյուշայի» երգերը
Մոսկվայի մոտ՝ Կուրսկի և Օրելի հետևում։
Բարձրացրեց խորհրդային զինվորների ոգին,
Երգեց հաղթական երթ, ճակատամարտ
Եվ թշնամիներին թաղեց գերեզմանում
Մեծ Կուրսկի ներքո:
Ճակատներում նա չկորցրեց սիրտը,
Նա բարձրաձայն երգեր էր երգում
Միայն այդ ժամանակ «Կատյուշան» լռեց,
Ինչպես հաղթանակով ավարտվեց պատերազմը։

D:Մեր ժողովուրդը հաղթեց թանկ գնով. Գրեթե 4 տարի՝ 1418 օր ու գիշեր, պատերազմ է եղել։ Սրանք զրկանքների, վշտի, տքնաջան աշխատանքի տարիներ էին։ Ավերվել են քաղաքներ ու գյուղեր, այրվել են դաշտեր, պոկվել են մարդկանց երազանքներն ու հույսերը։ Միևնույն ժամանակ, սրանք արիության, հայրենիքի հանդեպ անձնուրաց սիրո տարիներ էին։

M:Հայրենական մեծ պատերազմը ... Հայրենիքի համար մղվող մարտերում ամեն ոք, ով կարող էր զենք պահել իր ձեռքում, կենաց մահու կռվեց, պաշտպանեց երկրի ամեն մի թիզը:

Հիշենք, թե ինչպես էր ... (տեսանյութ)

D:Պատերազմն իր հետքն է թողել գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիքի վրա։ Մեր երկիրը կորցրել է իր ավելի քան 20 միլիոն որդիներին ու դուստրերին։ 1710 քաղաք ու քաղաք, ավելի քան 70 հազար գյուղ ու գյուղ ավերակ են մնացել։ Պայթել, ոչնչացրել է մոտ 32 հազար արդյունաբերական ձեռնարկություն։

M:Անհայտ զինվորի քանի՞ գերեզման կա մեր երկրում. Շատ. Զինվորները զոհվեցին մեր խաղաղ կյանքի, գալիք սերունդների խաղաղ կյանքի համար։ Եվ մեր պարտքն է հիշել սա, կանխել պատերազմն ու դրա բերած վիշտը։

D:Վերջին պատերազմը նույնպես սարսափելի էր, քանի որ նացիստները ոչ մեկին չէին խնայում. սպանեցին երեխաներին ու կանանց, այրեցին ամբողջ գյուղեր, փորձեցին ոչնչացնել երկրի ողջ բնակչությանը։

Խոսքը տրվում է Հայրենական մեծ պատերազմի վետերաններին (լրիվ անուն) (ծաղիկներ)

Հուշարձան

Մայիսին էր, լուսադեմին։
Ռայխստագի պատերի մոտ կռիվ էր։
Ես նկատեցի մի գերմանացի աղջկա
Մեր զինվորը փոշոտ մայթին.

Սյունի մոտ, դողալով, նա կանգնեց,
Նրա կապույտ աչքերում վախ կար։
Եվ սուլող մետաղի կտորներ
Մահ ու տանջանք ցանվեցին շուրջը։

Հետո հիշեց, թե ինչպես է հրաժեշտ տալիս ամռանը
Նա համբուրեց դստերը:
Միգուցե աղջկա հայրը
Նա կրակել է սեփական դստեր վրա.

Բայց հետո Բեռլինում՝ կրակի տակ
Մի մարտիկ սողաց և պաշտպանելով իր մարմինը
Աղջիկ կարճ սպիտակ զգեստով
Զգուշորեն հանել կրակից։

Եվ նուրբ ձեռքով շոյելով,
Նա գցեց նրան գետնին:
Նրանք ասում են, որ առավոտյան մարշալ Կոնևը
Այս մասին հայտնել է Ստալինը։

Քանի երեխա է վերադարձել իրենց մանկությունը
Տվեց ուրախություն և գարուն
Խորհրդային բանակի շարքայիններ
Մարդիկ, ովքեր հաղթել են պատերազմում:

Իսկ Բեռլինում, արձակուրդի ամսաթիվը,
Կառուցվել է դարեր շարունակ կանգնելու համար,
Խորհրդային զինվորի հուշարձան
Փրկված աղջկան գրկին.

Այն կանգնած է որպես մեր փառքի խորհրդանիշ,
Մթության մեջ շողացող փարոսի պես:
Նա է, իմ պետության զինվորը,
Պաշտպանում է խաղաղությունը ողջ աշխարհում:

M:Մայիսի քառասունհինգերորդ օրը ... Ծանոթ ու անծանոթ մարդիկ գրկախառնվեցին, միմյանց ծաղիկներ նվիրեցին, երգեցին ու պարեցին հենց փողոցներում։ Թվում էր, թե միլիոնավոր մեծահասակներ և երեխաներ առաջին անգամ իրենց աչքերը բարձրացրել են դեպի արևը, առաջին անգամ վայելել կյանքի գույները, հնչյունները, հոտերը։
Դա մեր ողջ ժողովրդի, ողջ մարդկության ընդհանուր տոնն էր և յուրաքանչյուր մարդու տոնը։

Պար «Զինվորը քայլում է քաղաքով».

D:Այո՛, մայիսյան այդ առավոտը լցված էր ցնծությամբ։ Բայց վիշտը թափանցեց նրա միջով։ Մարդիկ սուր զգացին սիրելիների, ծանոթների և անծանոթների կորուստը. նրանք, ովքեր մահացել են ֆաշիստական ​​փամփուշտների ու արկերի տակ, խոշտանգումների ժամանակ համակենտրոնացման ճամբարներում, շրջափակման սովի, այրված գյուղերում։ Պատերազմը նրանց սպանեց...

M:Այս ցնծությունն ու այս վիշտը։ Ժամանակը նրանց չի խլացնում։ Եվ մենք պետք է փոխանցենք այս հիշողությունը ամենասարսափելի պատերազմի մասին, որը սերնդից սերունդ հուզեց յուրաքանչյուր ընտանիքի։

D:Հաղթանակի օրը եղել է, կա և պետք է մնա ամենասուրբ տոնը։ Ի վերջո, նրանք, ովքեր դրա համար վճարել են իրենց կյանքով, մեզ հնարավորություն են տվել ապրել հիմա, և մենք պետք է հիշենք սա։ Մեր հիշողությունը չպետք է կույր լինի.

Հատված:

Պատերազմն ավարտվեց հաղթանակով
Այդ տարիները մեզ հետ են մնացել։
Այրվող մեդալներ, շքանշաններ
Շատերը կրծքավանդակի վրա:
Ով կրում է զինվորական հրամանը
Պատերազմի հերոսական գործերի համար
Իսկ ով` աշխատանքի սխրանքի համար
Ձեր հայրենի հողում:
Ժողովուրդը հաղթեց
Ես երկիրը չեմ տվել նացիստներին,
Վերակառուցեց պետությունը
Առաջնորդեց նրան մեծ փառքի:
Խոնարհվեք ձեր առջև, զինվորներ,
Ծաղկած մայիսի համար
Խրճիթի վրայով լուսաբացի համար,
Հայրենի հողի համար:
Խոնարհվեք, զինվորներ
Դուք լռության համար
Թևավոր տարածության համար -
Ազատ երկիր.

Հատված:

Նույնիսկ այն ժամանակ մենք աշխարհում չէինք,
Երբ դու տուն եկար Հաղթանակով,
Մայիսյան զինվորներ, փառք ձեզ հավիտյան
Ամբողջ երկրից, ամբողջ երկրից:
Շնորհակալություն զինվորներ։

1-ին ընթերցող.Մի կյանքի համար!

2-րդ ընթերցող.Մանկության համար!

3-րդ ընթերցող.Գարնան համար!

4-րդ ընթերցող.Լռության համար!

5-րդ ընթերցող.Խաղաղ տան համար!

6-րդ ընթերցող.Այն աշխարհի համար, որտեղ մենք ապրում ենք:

Բոլորը.Շնորհակալություն, շնորհակալ եմ, շնորհակալություն:

Հաղթանակի օրվան նվիրված մեր միջոցառումն ավարտվեց։ Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար:

Միջոցառման բոլոր մասնակիցները շնորհավորում են Հայրենական մեծ պատերազմի վետերաններին Հաղթանակի օրվա առթիվ: («Հաղթանակի օր» երգը հնչում է Վ. Խարիտոնովի խոսքերով, երաժշտությունը՝ Դ. Թուխմանովի)

Մայիսի 9-ի տոնի սցենարը «Ժողովրդի սխրանքը ապրել դարերով».

Նպատակներ և նպատակներ.

Ուսանողների գիտելիքները ձևավորել 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմի, նրա պաշտպանների և սխրանքների մասին.

Մշակել հայրենասիրական զգացմունքներ, պատմական հիշողություն, հարգանք ավագ սերնդի նկատմամբ.

Արթնացրեք հպարտության զգացում ձեր ժողովրդի մեջ:

Սարքավորումներ:

մուլտիմեդիա սարքավորումներ, էկրան, համակարգիչ, ձայնային սարքավորումներ;

Միջոցներ և նյութեր.

Ֆիլմ «Սուրբ պատերազմ»;

Видео «Պատերազմի երեխաներ»;

Վետերանների լուսանկարներ;

Փուչիկներ.

(Հնչում է վալսի սաունդթրեք: Բեմում հայտնվում է պարող աղջիկ, իսկ բեմին է մոտենում մի ծաղիկ տղա, նայում է պարին, մոտենում աղջկան, լուռ տալիս ծաղիկը, երկուսն էլ սառչում են: Սաունդթրեքը դառնում է ավելի հանգիստ, ձայն է հնչում բեմից դուրս: .

Լսվում են անհանգստացնող երաժշտության ձայներ և ազդանշանների ոռնոց և պայթյունների մռնչյուն, աղջիկը սեղմում է տղային, երկուսն էլ անհանգստացած նայում են շուրջը, ձայնը բեմից դուրս.

Երաժշտությանը փոխարինում է «Վեր կաց, երկիրը հսկայական է» երգի ներդրումը։

Հայտնվում են սևազգեստ մարդիկ, ովքեր բաժանում են սիրահարներին, երիտասարդին հագնում զինվորական համազգեստ, գլխարկ, աղջիկը ուղեկցում է նրան):

Ուսուցիչ. Բարի օր! Ուրախ ենք ողջունել բոլորին այսօրվա տոնին:

Մայիսի 9-ը անսովոր տոն է. Ցանկացած տոն առաջին հերթին ուրախություն է, զվարճանք, ծիծաղ։ Այսօրվա տոնի ուրախությունը միահյուսված է վշտի հետ, ծիծաղը՝ արցունքներով։

Հայրենական մեծ պատերազմը... Ինչքան կյանք խլեց, ինչքան դժբախտություն բերեց խորհրդային ժողովրդին...

երեխայի կատարումը

Մարդիկ քնած էին, հետաձգելով առավոտ

Ձեր բոլոր հոգսերն ու գործերը:

Լուսավոր տանը, հանգիստ և հարմարավետ,

Փոքրիկ աղջիկը քնած էր։

Մահճակալի վրա, խաղալիքները սեղանի վրա,

Պատուհանից դուրս մեծ կանաչ այգի է,

Որտեղ գարնանը խնձորենի և տանձենիներ են

Հագած տոնական հագուստ:

Երկինքը լողում էր պայծառ, աստղային կետերում,

Երկինքն էլ էր սպասում օրվան

Եվ ոչ ոք չգիտեր դա այս գիշեր

Լուսադեմին պատերազմը սկսվեց։

Ներկայացնող 2. Մեր ժողովուրդը հաղթանակը տարավ թանկ գնով. Պատերազմը խլեց գրեթե 27 միլիոն խորհրդային մարդկանց կյանքը: Բայց Խորհրդային Միությունը ոչ միայն դիմակայեց նման դաժան պատերազմին, այլեւ հաղթեց ֆաշիզմին, քանի որ պատերազմը համազգային էր։ Հայրենիքի պաշտպանության համար ոտքի ելան բոլորը՝ և՛ տղամարդիկ, և՛ կանայք, և՛ ծերերը, և՛ երիտասարդները, և՛ երկրի բոլոր ազգերն ու ազգությունները: Աննախադեպ տոկունություն և հերոսություն մարտադաշտերում, պարտիզանների և ընդհատակյա աշխատողների խիզախ պայքարը առաջնագծի հետևում, գրեթե շուրջօրյա անխոնջ աշխատանք թիկունքում, ահա թե ինչ է ձեռք բերվել այս հաղթանակը։

Պատերազմի ժամանակ տղաների պատմությունը մեր գյուղի մասին

Ներկայացնող 2. Չորս տարի՝ շա՞տ է, թե՞ քիչ: Ո՞վ, եթե ոչ զինվորը, պետք է իմանա այս մասին։ Ի՞նչն օգնեց գոյատևելու, սիրտը չկոփելուն։ Հավանաբար, սպասում են նամակներ, որոնց ասել են, որ իրենց սիրում են։ «Սպասիր ինձ, և ես կվերադառնամ», - Կոնստանտին Սիմոնովի այս խոսքերը դարձան այն ժամանակվա խորհրդանիշը: Այս նամակները ջերմացնում էին հոգին, զինվորների սրտերին տալիս սիրո և ջերմության լույս:

Կ. Սիմոնովի «Սպասիր ինձ, և ես կվերադառնամ» բանաստեղծության ընթերցումը.

Ուսուցիչ. Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ բոլոր ազգությունների ավելի քան 11 հազար զինվորներ արժանացել են Խորհրդային Միության հերոսի կոչման։ Այս մրցանակը ստացվել է մարտական ​​գործողությունների ընթացքում սխրանքի և ակնառու ծառայությունների համար։

Ներկայացնող 2. Ամենից շատ, իհարկե, պատերազմի ժամանակ երեխաները՝ փոքր, թույլ, անպաշտպան, ստացան։ Պատերազմը խլեց նրանց մանկությունը, Ինչքա՜ն քաջություն ու հերոսություն դրսևորեցին՝ մեծերի հետ հավասար կանգնելով մեր երկիրը պաշտպանելու համար։ Երեխաները մասնակցել են մարտերի, կռվել ինչպես պարտիզանական ջոկատներում, այնպես էլ թշնամու թիկունքում։

Ուսուցիչ. Սարսափելի էր գերի ընկած խորհրդային երեխաների կյանքը, որոնք գերության մեջ էին ընկել գերմանացիներին։ Կատյա Սուսանինան 15-ամյա աղջիկ է, ով մահացել է գերմանական գերության մեջ։ Մահից առաջ նա նամակ է գրել հայրիկին. Նամակը չի հասել հորը։ Բայց այն տպագրվեց թերթում և միլիոնավոր խորհրդային մարդիկ արցունքներով կարդացին աղջկա նամակը։

Կատյա Սուսանինայի նամակը

Մարտի 12, Լիոզնո, 1943 թ.

Սիրելի, բարի հայրիկ:

Ես ձեզ նամակ եմ գրում գերմանական գերությունից։

Մի քանի խոսք մոր մասին. Երբ վերադառնաս, մորդ մի փնտրիր։ Գերմանացիները գնդակահարել են նրան։ Երբ ձեր մասին հարցրին, սպան մտրակով ծեծեց նրա դեմքին, մայրս չդիմացավ ու հպարտ ասաց՝ ահա նրա վերջին խոսքերը. «Դուք ինձ ծեծով չեք վախեցնի։ Համոզված եմ, որ ամուսինս կվերադառնա և ձեզ ստոր զավթիչներին դուրս կշպրտի այստեղից։ Իսկ սպան կրակել է մորս բերանին...

Հայրի՛կ, այսօր ես դարձա 15 տարեկան, և եթե հիմա հանդիպեիր ինձ, դու չես ճանաչի քո աղջկան։ Ես շատ նիհարեցի, աչքերս խորտակվեցին, խոզուկներս ճաղատացան, ձեռքերս չորացան, փոցխի տեսք ունեին։ Երբ հազում եմ, բերանիցս արյուն է դուրս գալիս, թոքերս ծեծված են: Հիշու՞մ ես, հայրիկ, երկու տարի առաջ, երբ ես 13 տարեկան էի։ Ի՜նչ լավն էին իմ ծննդյան օրերը։ Դու ինձ ասացիր, հայրիկ, այն ժամանակ. «Մեծացի՛ր, աղջիկ, մեծ ուրախության համար»: Գրամոֆոնը հնչեց, ընկերներս շնորհավորեցին ծննդյանս տարեդարձը, և մենք երգեցինք մեր սիրելի պիոներական երգը։

Եվ հիմա, հայրիկ, երբ ես նայում եմ ինձ հայելու մեջ, - զգեստը պատառոտված է, կտոր-կտոր, համարը վզի վրա, ինչպես հանցագործ, նա ինքն է նիհար, ինչպես կմախք, - և իմ աչքերից աղի արցունքներ են հոսում: Ի՞նչ իմաստ ունի, որ ես 15 տարեկան եմ։ Ես ոչ մեկին պետք չեմ։ Այստեղ շատ մարդիկ պետք չեն։ Սոված թափառում են, որսում են հովիվները: Ամեն օր նրանց տանում ու սպանում են։

Այո, հայրիկ, և ես գերմանացի բարոնի ստրուկն եմ, ես աշխատում եմ գերմանացի Շառլինի մոտ որպես լվացքուհի, լվանում եմ հագուստները, լվանում հատակները: Ես շատ եմ աշխատում, բայց օրական երկու անգամ կերակրատաշտի մեջ եմ ուտում «Ռոզ» և «Կլարա» - այսպես են կոչվում վարպետի խոզերը։ Այսպես հրամայեց բարոնը. «Ռասը խոզ էր և կլինի», - ասաց նա: Ես շատ եմ վախենում Կլարայից։ Սա մեծ ու ագահ խոզ է։ Մի անգամ նա գրեթե կծել էր մատս, երբ ես տաշտից կարտոֆիլ հանեցի։

Ես ապրում եմ անտառում. ես չեմ կարող մտնել սենյակ: Մի անգամ Յոզեֆի լեհ սպասուհին ինձ մի կտոր հաց տվեց, տանտիրուհին տեսավ ու մտրակով երկար ծեծեց Յոզեֆի գլխին ու մեջքին։

Երկու անգամ փախել եմ տերերից, բայց նրանց դռնապանը գտավ ինձ։ Հետո բարոնն ինքը պոկեց զգեստս ու ոտքով հարվածեց։ Ես կորցրել էի գիտակցությունը։ Հետո վրաս մի դույլ ջուր լցրին ու գցեցին նկուղ։

Այսօր ես իմացա լուրը՝ Ժոզեֆան ասաց, որ պարոնները Գերմանիա են մեկնում ստրուկների և ստրուկների մեծ խմբաքանակով Վիտեբսկի շրջանից։ Հիմա ինձ էլ իրենց հետ են տանում։ Ոչ, ես չեմ գնա այս երեք անգամ անիծված Գերմանիա: Ես որոշեցի, որ ավելի լավ է մեռնեմ իմ հարազատ կողմում, քան ոտնահարվեմ անիծված գերմանական հողը։ Միայն մահը կփրկի ինձ դաժան ծեծից։

Ես կհեռացնեմ ընդլայնման տակ գտնվող նամակը (անընթեռնելի)

Ես այլևս չեմ ուզում տառապել որպես անիծված, դաժան գերմանացիների ստրուկը, ովքեր ինձ չթողեցին ապրել:

Կտակում եմ, հայրիկ՝ վրեժխնդիր մայրիկիս և ինձ։ Ցտեսություն, բարի պապ, ես կմեռնեմ։

Ձեր դուստր Կատյա Սուսանինան...

Սիրտս հավատում է՝ նամակը կհասնի։

Видео «Պատերազմի երեխաներ».

Ուսուցիչ. Ուշադիր նայեք էկրանին. Սա գերմանացի աղջկան փրկած խորհրդային զինվորի հուշարձանն է, որը կանգնեցվել է Գերմանիայում։

Հուշարձան

Մայիսի լուսադեմին էր

Դղրդաց Ռայխստագի ճակատամարտի պատերին:

Ես նկատեցի մի գերմանացի աղջկա

Մեր զինվորը փոշոտ մայթին.

Սյունի մոտ, դողալով, նա կանգնեց,

Երեխայի բերանը ոլորեց վախը,

Եվ սուլող մետաղի կտորներ

Մահն ու տանջանքը սերմանվել են շուրջը...

Հետո հիշեց, թե ինչպես, հրաժեշտ տալով, ամռանը

Նա համբուրեց դստերը

Միգուցե աղջկա հայրը

Նա կրակել է սեփական դստերը...

Բայց հիմա, Բեռլինում, կրակի տակ,

Մի մարտիկ սողաց և, պաշտպանելով իր մարմինը,

Աղջիկ կարճ սպիտակ զգեստով

Զգուշորեն հանել կրակից։

Քանի երեխա է վերադարձել իրենց մանկությունը

Տվեց ուրախություն և գարուն

Խորհրդային բանակի շարքայիններ,

Մարդիկ, ովքեր հաղթել են պատերազմում:

Իսկ Բեռլինում՝ տոնական ժամադրության

Կառուցվել է դարեր շարունակ կանգնելու համար,

Խորհրդային զինվորի հուշարձան

Փրկված աղջկան գրկին.

Այն կանգնած է որպես մեր փառքի խորհրդանիշ,

Մթության մեջ շողացող փարոսի պես:

Նա իմ պետության զինվորն է.

Պահպանելով խաղաղություն ողջ աշխարհում:

Բաժնետոմս» Անմահ գունդ»

Ուսուցիչ- Պատերազմի վիշտերն ու դժվարությունները մենք չենք ապրել, բայց այն մտել է մեր սրտերը նախապապերից, պապերից և հայրերից:

Ներկայացնող 2. Եվ մենք գիտենք մեր երջանիկ մանկության գինը, խաղաղության գինը երկրի վրա:

Ուսուցիչ. Մեզանից շատերն ունեն միայն պապերի և նախապապերի լուսանկարները և նրանց անունները:

Ներկայացնող 2. Մենք ձգտում ենք արժանի լինել նրանց Հիշողությանը:

Տղաները խոսում են իրենց հարազատների մասին, ովքեր մասնակցել են 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմին։

«Ջորջ Ռիբոն» ակցիան

Ուսուցիչ- Արդեն մի քանի տարի է, ինչ մեր երկրի բնակիչները մասնակցում են Սուրբ Գեորգիի ժապավենի ակցիային, իսկ Մեծ հաղթանակի տոնի նախօրեին մենք մեր կրծքերին կպցնենք Սուրբ Գեորգիյան ժապավեններ:

Ներկայացնող 2. Ժապավենի գույները սև և նարնջագույն են, ինչը նշանակում է «ծուխ և կրակ» և մարտի դաշտում զինվորի անձնական վարպետության նշան է:

Երեխայի պատմությունը Սուրբ Գեորգիի ժապավենի մասին.

Շատ վաղուց, երբ ես ու դու աշխարհում չէինք, հայտնվեց այս կախարդական ժապավենը։ Բոլոր ժամանակներում ուժեղ և համարձակ մարդիկ այն կրում էին իրենց կրծքին: Նրանք զինվորական էին։ Նրանք բոլոր ժամանակներում պաշտպանում էին իրենց երկիրը թշնամիներից, ովքեր ցանկանում էին նվաճել: Հաղթանակի համար զինվորները չեն խնայել իրենց ուժը, առողջությունն ու կյանքը։ Նման ժապավեններ շնորհվել են զորամասերին, դրանք ամրացվել են պաստառների վրա, արծաթե շեփորներ, Սուրբ Գեորգիյան ժապավենի վրա կրել են բազմաթիվ շքանշաններ ու մեդալներ։

Ներկայացնող 2. 72 տարի է անցել պատերազմի սարսափելի օրերի ավարտից: Մենք հիմա ապրում ենք ձեզ հետ խաղաղ երկնքի տակ, խաղում ենք, սովորում, ստեղծագործում։ Խոստանում ենք պահպանել մեր նախնիների սխրագործությունների հիշատակը։

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

Սա առավոտյան շքերթն է.

Տանկեր ու հրթիռներ են գալիս

Զինվորները քայլում են.

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

Սա հրավառություն է.

Հրավառությունը երկինք է բարձրանում

Այս ու այն կողմ քանդվելը:

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

Սեղանի երգերն են

Սրանք ելույթներ և խոսակցություններ են,

Սա պապիկիս ալբոմն է։

Սրանք մրգեր և քաղցրավենիք են,

Սրանք գարնան բույրերն են։

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

Դա նշանակում է, որ պատերազմ չկա:

«Միշտ արև լինի» երգը (վերջին հատված և խմբերգ).

Երգչախմբի ընթացքում երեխաները դուրս են գալիս փուչիկներով և երգում:

Ներկայացնող 2. Կրկին շնորհավորում ենք մայիսի 9-ի հրաշալի տոնի առթիվ։ Հիշում ենք, հպարտանում, շնորհակալություն ենք հայտնում…

Մայիսի 9-ը տոն է, որն առաջին հերթին պետք է հիշեն երեխաները։ Սա երախտագիտության և ջերմ խոսքերի օր է երկրի վրա խաղաղության և հանգստության համար պայքարած մեծ վետերաններին։

Այդ իսկ պատճառով դուք պետք է լավ պատրաստվեք Հաղթանակի օրվա տոնակատարությանը։ Բոլոր բանաստեղծություններն ու երգերը պետք է կատարվեն հպարտությամբ և ամենաբարի զգացմունքներով: Ինչ միջոցառումներ կարող են լինել մինչև մայիսի 9-ը և ինչպես լավագույնս դրանք անցկացնել, մենք պատմում ենք մեր հոդվածում:

Գործունեություն դպրոցում

Սովորաբար արդեն մանկապարտեզում երեխաները սկսում են ծանոթանալ այս մեծ տոնին: Սա միանգամայն հասկանալի է, քանի որ երեխաներին ավելի հեշտ է հավաքել, նրանք հետաքրքրասեր են, ուշադիր: Անհրաժեշտ է մանկուց հարգանք զարգացնել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերանների նկատմամբ: Երեխաները ընտելանում են դրան, իսկ հետո իրենք հաճույքով մասնակցում են բոլոր գործողություններին, նվիրված օրվանհաղթանակ.

Ավանդաբար շատ դպրոցներում համերգներ են անցկացվում տոնից առաջ կամ տոնակատարության օրը։ Աշակերտները կարդում են պոեզիա, երգում երգեր, բեմադրություններ: Երբեմն նման միջոցառումներին հրավիրում են վետերաններին և պատերազմից տուժածներին: Բայց միայն սրա վրա պետք չէ կանգ առնել, քանի որ նույնքան հետաքրքիր զբաղմունքներ կան։ Ահա այն հիմնականները, որոնք կարող են անցկացվել 2016թ.

1. Թեմատիկ նկարների ցուցահանդես. Այս դասին կարող եք ներգրավել տարբեր դասարանների ուսանողների: Սովորաբար երեխաները հաճույքով ցույց են տալիս երևակայությունը և նկարում: Դուք կարող եք պատկերել պատերազմի տեսարաններ կամ պարզապես Հաղթանակի օրվա սիմվոլիկան: Կամ անցկացրեք մրցույթ լավագույն նկարչության համար, ապա միասին ընտրեք հաղթողին։ Տղաները միայն հաճելի տպավորություններ կունենան։ Միաժամանակ նրանք կծանոթանան պատերազմական ժամանակաշրջանի իրադարձություններին։
2. Ընթերցանության մրցույթ. Պատերազմին նվիրված բանաստեղծությունները պետք է կարդալ առանձնահատուկ զգացումով ու արտահայտությամբ, այլապես չի ստացվի ամբողջ տրամադրությունը փոխանցելու համար։ Ոչ բոլոր երեխաներին է հաջողվում դա անել, ոմանք ամաչկոտ են կամ վախենում: Ընթերցանության մրցույթը կօգնի նրանց չամաչել ու արտահայտությամբ կարդալ ամբողջ ստեղծագործությունը։
3. Ռազմահայրենասիրական երգի ակնարկ. Նմանատիպ միջոցառումներ են անցկացվում բազմաթիվ դպրոցներում։ Երեխաները երգում են միայնակ կամ խմբով: Ելույթների ընթացքում ընտրվում է լավագույն և լավ կատարվող երգը։ Պատերազմի տարիների աշխատանքները գերում են շատերին, ստեղծում յուրահատուկ տրամադրություն։ Շոուին կարող եք հրավիրել վետերանների, ովքեր ուրախ կլինեն լսել երեխաների կողմից ծանոթ երգեր։

   
   
   
   

4. Եթե ​​դպրոցի մոտ Հաղթանակի այգի կա, տղաները կարող են այնտեղ հսկել։ Դուք պետք է դա անեք հերթով: Ուսանողները հաճույքով կպահպանեն կարգուկանոնը և դիտելով Հավերժական կրակը:
5. Էքսկուրսիաներ դեպի թանգարան. Եթե ​​քաղաքում կա թանգարան, որտեղ գտնվում են պատերազմի տարիների մասունքները, կարող եք տղաներին տանել այնտեղ։ Թեև դա կարելի է անել ցանկացած այլ օր, բայց հենց Հաղթանակի օրվանից առաջ տղաները հետաքրքրվում են Մեծ պատերազմի տարիներին տեղի ունեցած իրադարձություններով։ Այս միջոցառումն ավելի հարմար է ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ Թանգարան կարող են այցելել 12 տարեկանից բարձր երեխաները։ Երեխաները արագ կհոգնեն և շատ բան չեն կարողանա հասկանալ:
   
6. Ակցիա «Նվերներ վետերաններին». Շատ երեխաներ սիրում են այս գործունեությունը: Այն հնարավորություն է տալիս շփվել պատերազմի մասնակիցների հետ, լսել նրանց պատմությունները և պարզապես շնորհավորել նրանց։ Դուք կարող եք օգնել վետերաններին և այցելել նրանց ամբողջ տարին, իսկ մինչ Հաղթանակի օրը նման այցը հատկապես հաճելի կլինի նրանց։ Ի՞նչ կարող եք վերցնել ձեզ հետ: Տնական բացիկներ, մանկական նկարներ, վերջապես հյուրասիրություն։ Ավելի լավ է վերցնել մրգեր, քաղցրավենիք, թխվածքաբլիթներ։ Ծաղիկները շատ հարմար կլինեն: Ավագ դպրոցի աշակերտների համար ավելի լավ է նման ակցիա իրականացնել, նրանք չեն կորչի։
7. Հանդիպում պատերազմի մասնակիցների հետ. Միջոցառումը կարող է անցկացվել գրադարանում։
   Եթե ​​կա հնարավորություն հրավիրելու մարդու, ով կպատմի պատերազմի դեպքերի մասին ու ամեն ինչ իր աչքով կտեսնի, ինչո՞ւ չօգտվել դրանից։ Երեխաները միշտ հետաքրքրված են նման պատմություններ լսելով։ Իսկ ուսուցիչներն անտարբեր չեն մնա։
8. Ուսումնական վիկտորինան. Ժամանակակից երեխաներին հազվադեպ է հետաքրքրում պատմությունը, ուստի որոշ իրադարձություններ կարող են պարզապես հայտնի չլինել: Պետք չէ դա թույլ տալ: Սրանից խայտառակություն կլինի առաջին հերթին հենց երեխայի համար։ Վիկտորինայի օգնությամբ ավելի հեշտ կլինի հիշել այն իրադարձությունները, որոնց մասին իմացել եք գրքերից։ Երեխաները կարող են պատասխանել մարտերի, հրամանատարների, մրցանակների, հուշանվերների և իրադարձությունների վերաբերյալ հարցերին: Հիանալի հնարավորություն՝ ցուցադրելու ձեր գիտելիքներն ու էռուդիցիան:
9. Հուշանվերներ վետերանների համար. Անհրաժեշտ չէ նկարներ անել, դուք կարող եք օգտագործել ձեր երևակայությունը և ժապավեններով օրիգինալ արհեստներ պատրաստել, բնական նյութեր, պլաստիլին, ստվարաթուղթ, թուղթ, փուչիկներ։ Հետաքրքրաշարժ գործունեությունփոքրերի համար.

   
   
   
   
   

10. Ռազմական սպորտային խաղեր. Դրանցից մեկը հայտնի Զառնիցան է։ Գրեթե բոլոր երեխաները սիրում են հաղթահարել խոչընդոտները, անցնել թեստեր։ Առաջանում է պայքարի ու հայրենասիրության ոգին։ Եթե ​​տոնի նախօրեին եղել են տաք արևոտ օրեր, ինչո՞ւ չօգտվել դրանից։ Այս խաղը կարող է խաղալ բոլոր դասարանների աշակերտների համար:
11. Ծաղիկներ դնել հուշատախտակներին. Այս միջոցառմանը կարող են մասնակցել բոլորը։ Լավ են և՛ եղևնու ճյուղերի գեղեցիկ ծաղկեպսակներ, և՛ պարզապես համեստ կակաչներ: Յուրաքանչյուր երեխա հաճույքով ծաղիկ կդնի հուշարձանի մոտ:

    
    
    
    
    

12. Ասֆալտապատման մրցույթ. Դա կարելի է անել ուսանողների շրջանում: ցածր դասարաններ. Գարնանային պարզ օրը նրանք ուրախությամբ գունավոր մատիտներով մայթի վրա կնկարեն մեծ պատերազմի և հաղթանակի պատկերները։
13. Հանրահավաք. Հաղթանակի օրվա տոնակատարությունն առանց դրա ամբողջական չէ։ Բոլոր ուսանողները պետք է ներգրավված լինեն այս գործունեության մեջ:
14. Համերգներ. տոնական համերգներ, որտեղ երեխաները կարող են երգեր երգել և բանաստեղծություններ արտասանել, տեղի է ունենում գրեթե յուրաքանչյուր դպրոցում։ Բացի այդ, դուք կարող եք խաղալ skits: Երեխաները կարող են կատարել ժողովրդական պարեր, նվագել դաշնամուր, ակորդեոն և այլ գործիքներ:

    
    
    
    
    

15. Ի վերջո, դուք կարող եք պարզապես կազմակերպել արիության դաս դպրոցում արձակուրդից առաջ: Պատմեք երեխաներին պատերազմի, մարտերի, իրադարձությունների, հերոսների, հրամանատարների, վետերանների մասին:
16. Որոշ դպրոցներ երկինք են բաց թողնում աղավնիներ՝ որպես խաղաղության խորհրդանիշ: Շատ լավ կլինի այս ավանդույթն ավելի հաճախ կրկնել։

Դահլիճի ձևավորում

Որպեսզի հանդիսատեսն ու մասնակիցները զգան տոնակատարության մթնոլորտը, դահլիճը պետք է պատշաճ կերպով զարդարված լինի: Գեղեցիկ և ճաշակով զարդարված սենյակը կօգնի փոխանցել պատերազմի տարիների տրամադրությունը։ Ավելի լավ է տղաներին ներգրավել, նրանք հաճույքով կմասնակցեն դահլիճի ձեւավորմանը։

Բեմը կարելի է զարդարել տարբեր ձևերով. Գրանցման ամենահաջող եղանակը՝ ծաղիկներ և Փուչիկներ. Ծաղիկներն անհրաժեշտ է նախօրոք գնել, հակառակ դեպքում դուք պարզապես չեք կարողանա գտնել դրանք ճիշտ ժամանակին: Նախ անհրաժեշտ է մտածել հենց ձևավորման սխեմայի մասին:

Եթե ​​միջոցառումն անցկացվում է գրադարանում, ապա այն նույնպես կարելի է կազմակերպել համապատասխան կերպով: Օրինակ, կախեք ռազմական նկարներ կամ մեծ պաստառ:

Ինչպե՞ս պետք է հագնվեն երեխաները. Տղաները կարող են առաջ գալ դպրոցական համազգեստ. Դե, եթե դուք կարող եք ձեռք բերել հատուկ զգեստներ: Նրանցից յուրաքանչյուրին կարելի է պարգեւատրել Սուրբ Գեորգիյան ժապավենով կամ կարմիր աստղով

Սցենարներ

Դպրոցներում շատ սցենարներ մոտավորապես նույնն են.

1. Տոնի պատվին առաջնորդը հանդես է գալիս հանդիսավոր խոսքով.
2. Այնուհետև կան երգեր և բանաստեղծություններ:
3. Կատարվում են տեսարաններ, երեխաները նվագում են երաժշտական ​​գործիքներ։

Դուք կարող եք շեղվել սովորական սցենարից և մի փոքր դիվերսիֆիկացնել ծրագիրը, որը միևնույն ժամանակ չի կորցնի իր հանդիսավորությունը.

Շատ բան կախված է սենյակից: Գրադարանում և ժողովների դահլիճում միջոցառումները կանցկացվեն տարբեր ձևերով. Դրանք պետք է սկսվեն մեկ րոպե լռությամբ և մի քանի հիշարժան խոսքերով:

Այս սցենարներից մեկը

Համերգից հետո ուսանողները կարող են հուշանվերներ, նկարներ, արհեստներ նվիրել վետերաններին։

Թեև օրեցօր ավելի ու ավելի քիչ են լինում վետերաններն ու մարդիկ, ովքեր անձամբ գիտեն, սակայն անհնար է մոռանալ այն տխուր իրադարձությունների մասին, որոնք ապրել են մեր նախնիները ոչ մի դեպքում: Տոնելով՝ ողջունում ենք խորհրդային ժողովրդի սխրանքը, ով անվախ պայքարեց հայրենիքի համար և հաղթահարեց հզոր թշնամուն, թեև մարտիկների քանակով նկատելիորեն գերազանցեց նրան։

Այդ իսկ պատճառով մատաղ սերունդը նույնպես պետք է ներգրավվի Մեծ հաղթանակի տոնակատարության մեջ՝ սկսած ամենավաղ տարիներից։ Այսօր մայիսի 9-ին նվիրված երեխաների համար առաջին միջոցառումներն են անցկացվում մանկապարտեզ. Այս հոդվածում մենք ձեզ հստակ կպատմենք, թե ինչպես են երեխաներին ծանոթացնում Մեծ Հաղթանակի օրվան այս հաստատությունում, և ինչ կարող է ներառվել մայիսի 9-ին աշակերտներին նախապատրաստելու ծրագրում:

Մայիսի 9-ի գործողությունների ծրագիր մանկապարտեզում

Բացի հանդիսավոր ցերեկույթից, յուրաքանչյուր մանկապարտեզում պարտադիր կերպով անցկացվում են Հաղթանակի օրվան նվիրված մի շարք այլ միջոցառումներ։ Մեծ տոնին նախապատրաստվելը բավականին երկար է տևում և ուսումնական գործընթացի անբաժանելի մասն է։

Կախված աշակերտների տարիքից՝ մանկապարտեզում Հաղթանակի օրվա միջոցառումները կարող են տարբեր լինել։ Ամենից հաճախ աշակերտներին իրենց երկրի պատմությանը ծանոթացնելու և մայիսի 9-ի տոնակատարությանը ծանոթացնելու նպատակով կազմակերպվում է հետևյալը.

Այս բոլոր միջոցառումները կարող են իրականացվել ոչ միայն Մեծ հաղթանակի տոնի նախօրեին, այլև ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում։