Izvannastavna priredba za obzh. Središnja regionalna knjižnica Krasnokamsk. Mjere zaštite života

Scenarij izvannastavne aktivnosti na OBZH "Oprezno u šumi!" za učenike mlađih razreda

Bestik Irina Viktorovna, odgajateljica KSU "Regionalni specijalni (popravni) internat za djecu s oštećenjem sluha", Republika Kazahstan, regija Sjeverni Kazahstan, Petropavlovsk.
Opis: scenarij izvannastavne aktivnosti o sigurnosti života za početnu vezu namijenjen je učiteljima i odgojiteljima koji rade u osnovna škola. Doprinosi upoznavanju i učvršćivanju znanja učenika osnovnih škola o pravilima osobne sigurnosti u prirodi, upoznaje s pravilima pružanja prve pomoći. medicinska pomoć. Izvannastavne aktivnosti najbolje je održavati u svibnju prije ljetnih praznika.

Cilj: učvršćivanje znanja učenika o elementarnim pravilima osobne sigurnosti u šumi.
Zadaci:
- učvrstiti znanje učenika o opasnostima koje mogu čekati osobu u šumi;
- razgovarati o pravilima osobne sigurnosti u prirodi;
- razvijati kognitivnu aktivnost kod mlađih učenika;
- razvijati samostalnost u razvoju novih znanja;
- usađivati ​​poštivanje pravila osobne sigurnosti u prirodi;
- educirati učenike za brigu o svom zdravlju i spašavanju života;
- poticati osjećaj za timski rad, razvijati komunikacijske vještine.

Oprema: multimedijska instalacija, kartice i tableti za igre, prezentacija, glazbeni centar, glazbena pratnja.
Pripremni radovi: priprema scenarija za izvannastavnu priredbu, priprema prezentacije, uređenje zbornice, izrada kartica i tableta za igru, razgovor s djecom u skupinama o opasnostima u šumi, odabir glazbenih aranžmana.

Napredak događaja:

Voditelj 1:
Zdravo sunce zlatno!
Pozdrav plavo nebo!
Pozdrav školskoj obitelji!
Pozdravljamo te!
Domaćin 2:
Sva su se djeca okupila u krug
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se za ruke zajedno
I nasmijte se jedno drugom!
Učenici se drže za ruke i smiješe se jedni drugima.
Voditelj 1: Draga djeco, okupili smo se danas u ovoj dvorani na uzbudljivom putovanju. Ali prvo pogodite o kojem godišnjem dobu govori ova pjesma.
Pogodi sezonu:
Vrijeme je vruće
Rijeka nas svježinom mami,
Morate ići u šumu po bobice.
Domaćin 2:
Požuri jagode
Ne budi lijen, sakupljaj!
U polju raž šumi kao more,
Slavuji pjevaju u zoru!
Voditelj 1:
Biljke su sočne,
Kosači žure na livade.
I toplo, i puno svjetla!
Dakle, došlo je... ( Ljeto)

Domaćin 2: Ljudi, volite li ljeto? ( Da!) Zašto voliš ljeto?
Dječji odgovori.
Voditelj 1: Ljeti se mnogi od vas vole opustiti izvan grada, na selu, u zemlji, planinariti u šumi. Komunikacija s prirodom donosi nam puno zanimljivog i poučnog i, što je najvažnije, puno dobrog za naše zdravlje.
Domaćin 2: Ali, nažalost, komunikacija s prirodom nije uvijek korisna. Ne, ne, da, a nesreće se događaju dok se opuštate izvan grada ili planinarite u šumi. I danas ćemo se upoznati s opasnostima koje nas mogu vrebati u šumi, te naučiti kako se sigurno ponašati u prirodi.
Voditelj 1: Dečki, kakve nas opasnosti mogu čekati u šumi?
Dječji odgovori.
Domaćin 2: Ispravno. Prvo, možete se izgubiti u ogromnoj šumi i stoga djeca ni u kojem slučaju ne smiju ići u šumu bez odraslih.
Voditelj 1:
Stvarno morate razumjeti:
U šumu se ne može bez odraslih!
Tako se lako izgubiti:
Udaljite se od kuće
I nema povratka...
I nemoj više posjećivati ​​svoju majku.
Domaćin 2: Nemojte misliti da se možete izgubiti samo na nepoznatom mjestu. Svugdje se možete izgubiti.

Voditelj 1: U šumi morate hodati samo s odraslima. Ako ste iznenada izgubili roditelje, tada morate glasno vrištati kako biste se glasom pronašli u šumi.

Domaćin 2: Ako se izgubite u šumi, prvo stanite i smirite se. Ne smijete paničariti. Ne bježite kamo vam oči gledaju. Slušajte, vrlo često zvukovi vlaka, automobila ili laveža pasa pomažu da se dopre do ljudi. Pokušajte odrediti strane horizonta, prisjećajući se odakle ste došli. Do vas može dovesti seoski put ili automobilski put mjesto.
Voditelj 1: Kako se ne biste izgubili u šumi, morate se moći kretati terenom i pravilno odrediti strane horizonta. A sada ćemo provjeriti jeste li se vi dobro snalazili u šumi. Igra se zove "Definiraj strane horizonta."
Didaktička igra"Definiraj strane horizonta"
Učenici trebaju podijeliti razne lokalne znakove (smola na deblu crnogorice, obilna mahovina na stablima, mravinjaci u blizini stabala, bobice brže crvene, široki prstenovi na panjevima, snijeg se u proljeće lijepi za kamenje, snijeg se brže topi u gudurama) na strane horizonta (sjever i jug)
Djeca se igraju.
Pravi odgovori:
Sa sjeverne strane: obilna mahovina na drveću, u proljeće se snijeg lijepi za kamenje.
IZ Južna strana: smola na deblu crnogorice, široki godovi na panjevima, snijeg se brže topi u gudurama, mravinjaci uz drveće, bobice brže crvene.
Domaćin 2: Kako bismo bolje znali koje nas još opasnosti očekuju u šumi tijekom pješačenja, predlažemo da odigrate još jednu zanimljiva igrica. Igra se zove "Tell the Word".
Didaktička igra "Reci mi riječ."
Učenici moraju pogoditi riječ u pjesmi o opasnostima na koje se može naići u šumi.
Voditelj 1:
U mekoj travi
Dječak laže
Ima dobar palac
Bit će ukusno, u tome je stvar!
Reći će u šetnji ... ( obol)
Domaćin 2:
Pogledajte momci:
Ovdje - lisičarke, tamo - gljive,
Pa ovo, na livadi,
Otrovno?.. ( žabokrečine)
Voditelj 1:
Oni pored kojih sam zujao,
Upamti - imam žalac
I pruga na trbuhu
Zato što ja… ( osa)
Domaćin 2:
Djeca su izašla na livadu,
Kopar je tamo rastao visok.
Ne diraj ga rukama
Ovo je strašno…( kukuta)
Voditelj 1:
Ispod ograde, na vratima,
Evo, gledaj i ne diši:
Kao grašak na koncu
Bijela... ( đurđice)
Domaćin 2:
Nemoj se šaliti sa mnom
Ponekad mogu ugristi.
Lako mogu uvrijediti
Kohl dolaziš a da nisi vidio.
Uostalom, ja sam opasan, prijatelji moji,
Zato što ja - ... ( zmija).
Voditelj 1: Dakle, saznali smo kakve nas opasne situacije čekaju u šumi. Riječ je o trovanju otrovnim gljivama i biljkama, ugrizima zmija i insekata.
Domaćin 2: Glavni razlog ovakvih nesreća u prirodi je nepoznavanje prirodnih prirodnih opasnosti, pretjerano samopouzdanje, a ponekad i potpuno nepoštivanje najjednostavnijih pravila osobne sigurnosti u prirodi.

Voditelj 1: Ljudi, koje se biljke nazivaju otrovnim?
Dječji odgovori.
Voditelj 1: Točno, otrovne biljke su biljke koje sadrže kemikalije koje, kada uđu u ljudsko tijelo, uzrokuju trovanje.
Domaćin 2: Dečki, tko zna koje se otrovne biljke nalaze u našim šumama?
Dječji odgovori.
Voditelj 1: U šetnji šumom vjerojatno volite brati gljive. Svi znate da to morate učiniti pažljivo i pažljivo kako ne biste zamijenili nejestive gljive s jestivim gljivama. Dečki, koje se otrovne gljive nalaze u našim šumama?
Dječji odgovori.
Domaćin 2: Točno ste imenovali sve otrovne biljke i otrovne gljive. Pa, detaljnije će nas upoznati s njima dečki 4. razreda, koji su pripremali informativno izlaganje o otrovnim gljivama i biljkama.

Nastup učenika 4. razreda s prezentacijom o otrovnim gljivama i biljkama sjevernog Kazahstana.
Domaćin 2: Da biste izbjegli trovanje otrovnim biljkama i gljivama, prije svega morate dobro poznavati svoju zavičajnu prirodu, a onda nam nikakve otrovne biljke i gljive neće biti opasne.
Voditelj 1: Možete sakupljati i jesti samo one bobice koje su vam dobro poznate. I svakako se odviknite loše navike uzimanja prve bobice i vlati trave u usta.
Domaćin 2: Kada idete u šumu po gljive, zapamtite jednostavno pravilo - nemojte skupljati niti kušati gljive koje ne poznajete. Za veću sigurnost u prepoznavanju otrovnih gljiva zamolite iskusne gljivare da vam pokažu otrovne gljive.
Voditelj 1:
Nikada ne jesti
nepoznate bobice...
I gljive žabokrečine
Nije potrebno povlačiti u usta:
Domaćin 2:
U glavi će se zavrtjeti
Boli želudac
I od trovanja
Doktor neće spasiti...
Voditelj 1: Ljudi, odmorimo se malo i idemo u šumu.
Fizmunutka "Pješačenje u šumi"
zelena staza ( hodajući u mjestu)
Izlazimo na veliki.
Ponesimo košare sa sobom, nagnite desno i lijevo)
A netko tek tako.
Zatim novi put ( hodajući u mjestu)
Skrećemo u ogromnu šumu.
Gdje su borovi visoki ( ispružite ruke prema gore i stanite na prste)
Dodiruju nebo.
Gdje bajke šapuću smreke, ( prikazuju šapat rukama, okrećući se u stranu)
Breze i hrastovi.
Gdje su sazrele bobice ( ruke u stranu)
I gljive su rasle. ( rastežući se X)
Voditelj 1: Ne smijemo zaboraviti da nas u šumi čeka još jedna opasnost - insekti koji mogu naškoditi našem zdravlju.
Domaćin 2: Dečki, kojih insekata treba biti oprezan u šumi?
djeca: Krpelji, ose, pčele, stršljeni.
Domaćin 2: I kakvu opasnost predstavlja krpelj za osobu?
Odgovori učenika.
Domaćin 2: Tako je, oni su prijenosnici opasnih bolesti.
Voditelj 1: Da biste se zaštitili od ugriza krpelja, morate u šumi pokupiti odjeću koja potpuno pokriva tijelo, glavu, vrat. Ruke se mogu namazati mašću protiv insekata. Kod kuće je neophodno provesti kompletan pregled tijela i odjeće.
Domaćin 2: Ne možete otkinuti usisanog krpelja. Da bi otpala, dovoljno ju je opeći gorućom šibicom, a iglom izvaditi rilo. Rana se mora tretirati briljantnom zelenom ili jodom.
Voditelj 1: A kakva je opasnost za ljude od osa, pčela i stršljenova?
Odgovori učenika.
Voditelj 1: Tako je, ti insekti imaju žalac i mogu ubosti čovjeka.
Domaćin 2: Ljudi, što ćete učiniti ako vas ubode kukac?
Dječji odgovori.
Domaćin 2: Tako je, potrebno je pažljivo izvući žalac i isprati ranu. Zatim morate staviti hladnoću na ranu.
Voditelj 1: Dečki, pokušajmo sada pružiti prvu pomoć žrtvi. Igra se zove "Pomozi prijatelju".
Mobilna igra "Pomozi prijatelju"
U igri sudjeluju dvije ekipe. Na znak voditelja djeca trče do žrtve i pomažu mu (npr. prvi povuče ugriz, drugi obriše ugriz vatom s vodom, a treći podmaže ugriz briljantnom zelenom, četvrti zalijepi ljepljivom trakom).
Djeca se igraju.
Voditelj 1:Čak iu šumi možete sresti zmiju. Najčešća zmija u Kazahstanu je poskok. Najčešće se zmija može naći u jazbinama raznih životinja, trulim panjevima, grmlju i pukotinama. Zmija može ugristi čovjeka ako stane na nju ili je uznemiri. Stoga, na onim mjestima gdje ima zmija, treba biti oprezan.

Izvannastavni događaj na OBZh "SPASI SE!"

Tema: Osnove sigurnosti života ljudi u opasnim i izvanrednim situacijama.

Ciljevi: generalizirati znanje učenika o pravilima ponašanja u ekstremnim situacijama, naučiti kako izbjeći i biti u stanju spriječiti opasne situacije.

Preliminarna priprema:

Svi natječaji bili su najavljeni djeci. Održan samoobuka

NAPREDAK DOGAĐAJA

Danas ljudi žive u uređenim kućama, idu u “lov” u supermarkete, a najstrašnije životinje koje se nađu na putu su susjedov pas i sveprisutni komarac. Ali moderni svijet puni opasnosti, samo su postali drugačiji. Pješaci neće dobiti gladnu zvijer za ručak, ali mogu pasti pod kotače automobila. Uzrok smrtonosnog trovanja nije ugriz zmije, već lijek kojem je istekao rok trajanja iz vlastite kutije prve pomoći. Ljudi nisu izgradili siguran svijet, već su samo jedne opasnosti zamijenili drugima. Natjecanje počinje odabirom kapetana i predstavljanjem ekipa koje sudjeluju.

Ovdje se susrećemo s timovima. A sada odredimo koje će natjecanje biti prvo.

Natjecanje kapetana

sigurnost doma

(cijeli tim uključen)

Zadatak: unutar 3 minute zapamtite što više pravila sigurnog ponašanja u različite situacije: kod kuće, na ulici, u prirodi...

Odgovori.

Ne ostavljajte uključene električne uređaje bez nadzora.

Ne sušite kosu iznad plinskog štednjaka.

Ne igraj se šibicama.

Nemojte izvlačiti utikač iz utičnice držeći ga za žicu.

Ne otvaraj vrata strancima.

Ne hodaj po ledu.

Pređite cestu na zeleno svjetlo na semaforu.

Nemojte jesti nepoznate gljive, bobice.

Nemojte se igrati na kolniku.

Koristite prijelaz.

Nemojte uzimati ili donositi kući nepoznate predmete.

Ne izazivaj pse.

Kad posjećuješ prijatelja, reci roditeljima.

Nemojte zabadati igle u stolicu.

Budite oprezni s lijekovima.

U autu se ne naslanjajte na vrata.

Ne naginji se kroz prozor.

Ne ulazite u lift sa strancima.

Ne dirajte gole žice rukama.

Ne bacajte oštre predmete bez nadzora.

Tic-tac-toe igra

OPASNI STANAC

Ne puštaj ujaka u kuću
Ako ujak nije upoznat!
I nemoj reći svojoj teti
Ako je mama na poslu.
Uostalom, zločinac je lukav,
Glumi monter.
Ili čak reći on
Da ti je poštar došao.
On će vam pokazati paket
(I pod rukom pištolj).
Ili je obukao ogrtač
A ispod njega oko pet granata!
A "stara" žuri za njim
Ima pištolj u torbi.
Svašta se događa u životu
Onaj koji otvara vrata.
Da vas ne pokradu
Nije zaplijenjeno, nije ukradeno
Ne vjeruj strancima
Čvrsto zatvorite vrata!

1 učenik po timu

A sada ćemo se sjetiti kako se ponašati sa strancima na ulici.

Prišao vam je stranac na ulici i rekao da ga je vaša majka poslala po vas. Kako ćeš to učiniti?

Da vam priđe stranac, kako biste razgovarali s njim?

Idete pješice kući iz škole. Priđe vam stranac i ponudi se da vozi auto. Što ćeš učiniti?

Ako vas stranac uzme za ruku i pokuša odvesti, što ćete učiniti?

Opišite kako izgledaju moderni zlikovci.

Ako vam priđu stranci i pitaju kako pronaći ulicu ili kuću, što ćete učiniti?

Zvone na vrata i kažu “Mama me zamolila da joj kažem...”. Što ćeš učiniti?

Osjećate se kao da vas netko prati. Kako ćeš to učiniti?

Navedite opasna mjesta na ulici noću.

Književni kviz

(cijeli tim uključen)

Dečki, znate puno bajki: autorske i ruske narodne. Ali sada se morate sjetiti bajki, gdje je kršenje standarda sigurnosti života dovelo do tužnih posljedica. Objasni zašto. Timovi imaju 2 minute za ovaj zadatak, nakon čega kapetani odgovaraju.

Odgovori.

1. "Kolobok",

“Pinokijeve avanture",

“Crvenkapica",

pretjerano povjerenje u strance

2. “Vuk i sedam kozlića”

ne otvaraj vrata strancima

3. “Sestra Alyonushka i brat Ivanushka”,

“Guske labudovi"

slušaj svoje starije

4. Trnoružica

budite oprezni s predmetima za bušenje i rezanje

“Snježna kraljica"

nemojte se držati vozila ispred

Dodatna pitanja :

Koji lik iz bajke odmah je prekršio 2 zapovijedi OBZh-a, na koje ga je, usput, podsjetila njegova majka: slijedite poznati put, ne skrećite nigdje; ne upuštajte se u razgovore sa strancima.

Tko je od bajkovitih junaka napravio nekoliko pogrešaka odjednom, nemogućih za izviđače i stručnjake za sigurnost života: ušao u tuđu kuću, sjedio tamo, jeo iz tuđeg posuđa, spavao na tuđem krevetu?

Koji junak bajke skrenuo s izravne ceste do škole i ostao neobrazovan?

Kako je Kid izliječio Carlsona?

Što je povrijedilo Ilyu Murometsa?

Zašto je Usnula princeza zaspala?

Koje pravilo osobne higijene nije slijedio junak bajke "Moydodyr"?

Što je princezi smetalo da spava i u kojoj bajci?

Koja je pravila higijene Maša prekršila iz bajke "Tri medvjeda"?

U kojoj je bajci princeza umrla zbog otrovane jabuke i tko je njen autor?

Gdje su Kayu otišli komadići leda u bajci "Snježna kraljica" i tko je njezin autor?

U koga se pretvorio jedan od junaka bajke nakon što je popio prljavu vodu iz lokve? Koja je ovo bajka?

U kojoj je bajci jedan lik slijep, a drugi hrom?

Natjecanje spasilaca

(3 sudionika iz svake ekipe)

Postoje situacije kada je osobi hitno potrebna medicinska pomoć, o tome ovisi stanje njegovog zdravlja u sadašnjosti i budućnosti. Možemo li to učiniti? Naravno, prvu pomoć ćemo pružiti. Žrtve su članovi tima.

Svaka ekipa dobiva “Komplet prve pomoći”: zavoj, vatu, jod, kuhana voda, škare. U 1 minuti sudionici moraju pružiti pomoć žrtvi. Porota ispituje žrtvu i sažima.

Svaki dom ima kutiju prve pomoći. Ponekad vam treba pomoć, a u blizini nema odraslih. S kartica odaberite sredstvo kojim ćete pružiti prvu pomoć.

Koji ćete lijek iz kutije prve pomoći odabrati ako se osoba onesvijesti?

Kako zaustaviti jako krvarenje?

Koji ćete lijek iz kutije prve pomoći odabrati ako se posječete? (Rana se mora dezinficirati, krv se mora zaustaviti).

Koje ćete sredstvo iz kutije prve pomoći izabrati ako ste prilikom pada zadobili ogrebotinu, a ranu je potrebno sanirati?

Koji ćete lijek iz kutije prve pomoći izabrati ako vas jako boli zub ili glava?

1. AMONIJAK

(otopina amonijaka)

6. OTOPINA JODA U ALKOHOLU 5%

2. ANALGIN

7. ZAPRTANJE

3. RJEŠENJE BRILLIANT GREEN

8. AKTIVNI UGLJEN

4. VALIDOL

9. ZAVOJ

5. Vata

10. KALIJEV PERMANGANAT

(kalijev permanganat)

vatrogasno natjecanje

Poslušajte komičnu pjesmu G. Ostera.

Šibice su najbolja igračka
Za djecu kojoj je dosadno.
Tatina kravata, mamina putovnica -
Ovdje je mala vatra.
Ako baciš papuče,
Ili staviti metlu

Možete spržiti cijelu stolicu,
Skuhajte uho u noćnom ormariću.
Ako su odrasli negdje
Šibice su skrivene od vas
Objasnite im to odgovara
Za vatru koju trebate.

G. Oster

Pjesma je komična, ali može li se šaliti s vatrom? Do čega to može dovesti?

(do vatre)

Ispravno. U slučaju neopreznog rukovanja, vatra iz pravi prijatelj pretvara u nemilosrdnog neprijatelja.

Što je požar? I do čega to može dovesti?

(cijeli tim uključen)

(odgovori djece)

Kuće u kojima živimo opremljene su plinskim i električnim uređajima. U njima se požari događaju mnogo češće nego u javnim zgradama.

1. Sami ste kod kuće, gledate svoju omiljenu emisiju i odjednom vam se TV dimi. Što treba učiniti?

a) Napunite TV vodom

b) pozvati nekoga u pomoć

c) pokušati ugasiti vatru, a ako ne uspije pozvati vatrogasce

d) isključiti struju, baciti deblju tkaninu preko TV-a, nazvati 01

2. Dođete kući navečer i osjetite jak miris plina. Što ćeš učiniti?

a) Prvo na prvom mjestu! upalite svjetlo i šibicom provjerite odakle dolazi plin

b) Otići ću pomirisati odakle miriše

c) nazovite plinsku službu i izađite van čekati njihov dolazak

d) Otvorit ću prozor, pokušati ugasiti plin i nazvati 04. i sve to

Neću paliti svjetlo

Voda

(cijeli tim uključen)

Gimnastika za mozak.

-Nije brod, ali pluta na vodi i ne tone? (Splav, santa leda, santa leda…)

-Ostakljeni otvor na boku broda? (otvor)

-Prije plovidbe, Vasya je pomogao majci pospremiti kuću. Kakvu je juhu skuhao Vasya? (Vasya je upravo čistio)

Zašto je zaustavni ventil crven na vlaku, a plav na brodu? (U brodu nema zaustavne dizalice)

-Danas je ponedjeljak, a Vasya je kupio brodsku kartu za prekosutra. Koji dan u tjednu brod napušta luku? (srijeda)

"Sjedni na panj, pojedi pitu"

Morate se pripremiti za putovanje unaprijed, glavna stvar je pravilno opskrbiti hranom. Uostalom, tamo, u šumi ili uz rijeku, neće biti trgovine i hladnjaka. Proizvodi bi trebali biti visokokalorični i ne kvarljivi. Inače se možete jako otrovati.

Timovima se (na listovima) nudi set proizvoda, trebaju odabrati proizvode prikladne za daljnje izlete i označiti ih kvačicama. List s odgovorom kapetan predaje žiriju.

Žiri zbraja rezultate svih natjecanja.

Dok žiri sažima, djeca izvode pjesmice

Chastushki

Da ti ne proliju suze

kišni potok,

nikad se ne sresti

Za ruku si s strujom!

Da bude bliže suncu.

Penjao sam se na krov zimi.

Okliznuo se, udario o tlo...

Spasio me velikog snježnog nanosa!

Svatko s naprstkom mora šivati,

Za zaštitu prstiju.

Iako izgleda neupečatljivo,

On će ukrotiti iglu!

Ne vičite prijatelju na uho

Možda je gluh.

Ne razgovaraj s gluhima

Pisaćeš samo slova.

Živimo sa strujom

Zabavno, super!

Ali zabadaj nos u to

Strašno i opasno!

Širom otvorena i bez šešira

Moderno je hodati ovako.

Samo će modovi morati

Lijte suze iz injekcija!

Trčite po stanu s vilicom

Možeš raditi hara-kiri!

Ne sjećam se je li

Kotlet ćete jesti žlicom.

Dobro! Proljeće dolazi!

Led nam pada s nogu.

Podigni nos

S krova leti ledenica!

Ono što je najvažnije, dečki, da shvatite da se mnoge nesreće mogu spriječiti pridržavanjem najosnovnijih sigurnosnih pravila.

Trajanje -1,5 – 2,0 sata

Vrsta - interaktivno natjecanje

Forma – natjecanje

Sudionici - desetine vatrogasne mladeži (JUP), desetine inspektorske mladeži promet(YUID), vojno-domoljubne udruge (VPO).

• povećanje razine i kvalitete znanja adolescenata iz područja sigurnosti života;
• povećanje razine znanja o osnovama vojne službe, formiranje potrebe za zaštitom domovine;
• razvijanje potrebe za aktivnim sudjelovanjem u radu tinejdžerskih klubova i udruga;
• podučavanje tinejdžera tehnologiji organiziranja i održavanja masovnih događaja.

Napredak događaja

Dobar dan dragi prijatelji! Danas (…..) su se u našoj dvorani okupile ekipe koje sudjeluju na “Danu sigurnosti”. Ovu školu treba proći svatko, jer naš život i svijet oko nas prepuni su raznih opasnosti koje imaju veliki utjecaj na naš život i zdravlje.

Svatko od nas može doći u razne teške situacije. Kako postupiti, kako izaći iz njih bez štete i gubitaka? Ova pitanja nije uvijek moguće riješiti odraslima, a pogotovo djeci. Život bez opasnosti je nemoguć, ali je moguće živjeti sigurno.

Hajdemo danas živjeti siguran život zajedno jedan dan.

Prvo, želim provjeriti vašu pozornost! Na moja pitanja ćeš odgovarati: “Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji!”. Naravno, ako je ispravno.

Tko, čuvši miris paljevine, Prijaviti požar? Tko je zapalio travu kraj kuće, Zapaliti nepotrebno smeće, Prijatelju je izgorjela garaža A građevinska ograda? Tko je družina vesela pješice u školu svaki dan? Koji uvijek ide naprijed usta širom otvorena? Tko vatre ne loži A drugi ne dopuštaju? Tko prolazi automobilima Poštujete li prometna pravila? Tko hoda neselektivno Na semaforu? Tko je od male sestre Skriva, djeca, šibice doma? Tko je susjed, djeca objašnjava u dvorištu To igranje vatrom, ne bez razloga, Završava u vatri?

Tko drži jednom rukom Slavno jurite po pločniku? Tko će prijeći cestu Gdje je prijelaz? Tko, osjetivši plin u stanu, Zvati na 04? Tko je od vas nestašan s vatrom Ujutro, navečer i popodne? Tko šutne loptu veselo Na cesti ispred škole? Tko se igra u dvorištu, Objašnjava djeci “Zapamtite prometna pravila Kao tablica množenja Tko pomaže vatrogascima Ne krši pravila? Tko, vesela i vesela, Održavanje lojalnosti pravilima sprema matična škola Od vatre, od vatre?

Predivno! Tu smo se upoznali. A sada bih želio napomenuti da ćete raditi ne samo za bodove i ocjene, već i kako biste stekli novo iskustvo, naučili kako se ponašati u bilo kojoj situaciji više sile.

Predstavljam vam naš žiri:

Pa počinjemo.

Svaki dan počinje ustajanjem i pripremanjem doručka. A za pripremu doručka koristite električne uređaje, kojih imamo u velikom izboru. Električni uređaji rade od električne struje, koja nam može biti pomoćnik i izvor nevolja i nesreća.

Prvi zadatak. Pozornost na ekran. Rad s testovima.

1. Testovi sigurnosti života (30 sekundi)

1. Koji je napon siguran u obrazovnim ustanovama?

a) 127 V DC;

b) 220 V DC;

c) 110 V DC;

2. Kakve ozljede čovjek zadobiva u dodiru s izvorom električne struje?

a) prijelomi, opekline, mehanička oštećenja;

b) dislokacije, opekline, električni znakovi;

c) električne opekline. metalizacija kože, mehanička oštećenja.

3. Što prije svega treba učiniti u slučaju strujnog udara osobe?

a) prijavite incident učitelju i pozovite hitnu pomoć;

b) brzo isključiti iz električne mreže uređaj koji žrtva dodirne;

c) dati piće i dati umjetno disanje.

4. Koliki je napon dopušten pri osvjetljavanju božićnih jelki?

a) 12 volti;

b) 127 volti;

c) 220 volti.

5. Kakav je učinak električne struje koja prolazi kroz ljudsko tijelo?

a) fizički, duševni;

b) toplinska, biološka, ​​električna;

c) toplinski, biološki.

6. Koji se napon smatra sigurnim u obrazovnim ustanovama?

a) do 42 V AC;

b) do 50 V AC;

c) do 10 V AC.

Odgovori se šalju žiriju.

Doručak je skuhan, pojeden, vrijeme je za polazak u školu. Bilo bi lijepo sjetiti se pravila ceste prije odlaska. Pozornost na ekran.

2. Pravila (30 sekundi po pitanju).

Trebate odrediti tko u ovoj situaciji krši pravila prometa i staviti odgovore u tablicu broj 2.

Pozornost na ekran. ( Prometne situacije iz filmova, crtića, crteža).

Kako je teško na ulici onima koji ne znaju ili ne žele poštovati pravila prometa. Svake godine ljudi umiru na cestama Khakassia, dobivaju teške ozljede i ozljede. I koliko je važno na vrijeme odrediti stupanj oštećenja, pružiti kvalificiranu prvu pomoć.

3. Testovi prve pomoći (30 sekundi)

1. Što treba učiniti s osobom ako se onesvijesti i izgubi svijest?

a) primijeniti umjetno disanje;

b) piti čaj;

c) oživjeti i pozvati hitnu pomoć.

2. Što treba učiniti u slučaju venskog krvarenja?

a) podmazati ranu jodom;

b) staviti sterilni zavoj na pritisak i pozvati hitnu pomoć;

c) zategnite ud iznad rane podvezom i pozovite hitnu pomoć.

3. Što treba učiniti u slučaju prijeloma udova?

a) mjesto prijeloma oprati hladnom vodom;

b) staviti udlagu na prijelom i fiksirati ga zavojem, pozvati hitnu pomoć;

c) pozvati hitnu pomoć.

4. Što prije svega treba učiniti u slučaju ozljede?

a) staviti hladan zavoj na bolnu točku;

b) popraviti nepokretnost modrice zavojem;

c) ugrijati ozlijeđeno mjesto.

Odgovori se šalju žiriju.

Pozornost na ekran. Pravi odgovori

Sljedeći zadatak odnosit će se na pružanje prve pomoći.

Odaberite onoga tko će pružiti pomoć, onoga kome će se pomoći i idite na pozornicu. Na stolovima ćete pronaći potrebne rekvizite za prvu pomoć. Izvršite zadatak, idite žiriju na ocjenu.

4. Natjecanje: “Prva pomoć” (5 minuta)

Izvrsno ste riješili zadatak, niste se zbunili, pružili ste prvu pomoć i vrijeme je za sat o osnovama sigurnosti života. Tema današnje lekcije je "Uzroci i posljedice opasnih situacija u kući".

Pozornost na ekran. Trebate povezati uzroke i posljedice opasnih situacija iz prikazanih 10 točaka. Pet uzroka i pet posljedica. Radno vrijeme - 5 minuta.

5. Natjecanje "Uzroci - posljedice" (5 minuta)

Spoji a) razloge; b) posljedice opasnih situacija u kući:

1. Podvale s vatrom, eksplozivnim napravama, otrovnim tvarima;

2. Paljenje, požar;

3. Gubitak imovine, ljudi;

4. Neispravni ili ostavljeni bez nadzora uključeni električni uređaji;

5. Propuštanje, oštećenje vodoopskrbe;

6. Trovanje plinom;

7. Poplava prostorija;

8. Smrt ljudi;

9. Uništavanje građevinske konstrukcije;

10. Oštećenje plinskih komunikacija.

Odgovori se šalju žiriju.

Pozornost na ekran. Pravi odgovori

I pokazalo se da je ovaj zadatak na vama. Ali vaši učitelji u učionici često vam otežavaju stvari. I mi ćemo to učiniti. Nudim vam natjecateljski zadatak “Brojnik”, gdje trebate izabrati broj točnog odgovora od ponuđenih opcija. Pozornost na ekran.

6. Natjecanje “Brojač” (3 minute)

(Odaberite broj točnog odgovora.)

1. Koji se alat koristi za vađenje cjepanica i dasaka tijekom požara?
2. Duboko pougljenje tkiva ljudskog tijela tijekom opekline.
3. Sredstva za gašenje goriva i maziva.
4. Sredstva za nošenje vode.
5. Crvenilo kože kod osoba s opeklinama.
6. Alat za skupljanje pijeska ili zemlje.
7. Alat koji se koristi za rezanje.
8. Djelomično pougljenje područja kože.

9. Pojava mjehurića ispunjenih tekućinom.

2. Lopata.

3. Aparat za gašenje požara.

6 Opekline od 1 stupnja.

7. 1U stupanj opekline.

8 Opekline od 11 stupnjeva.

9. Opeklina od 111 stupnjeva.

Odgovori se šalju žiriju.

Pozornost na ekran. Pravi odgovori

Dakle, još jedan zadatak, nadam se briljantno obavljen. Prijeđimo na sljedeći.

Vrijeme je da se naši budući branitelji domovine dokažu u vojnim poslovima. Dolaskom u vojni ured za registraciju i prijavu na dnevni red, regrut se testira, gdje se otkrivaju njegove opće kognitivne sposobnosti, razina psihološke spremnosti, podvrgava se liječničkom pregledu i na sastanku povjerenstva za nacrt upoznaju se s njegovom odlukom . Koliko poznajete svoja prava kao vojni obveznik, saznat ćemo sada.

A pomoći će nam dečki iz dječje organizacije "Friendship - Ynarkhas". Prikazat će vam se situacije koje su najčešće tijekom poziva, a vi ćete ih morati ocijeniti. Zakonite ili nezakonite odluke regrutnog povjerenstva u svakom pojedinačnom slučaju.

Stavite znak (+) gdje je odluka povjerenstva zakonita, a znak (-) gdje je odluka komisije nezakonita.

7. Program natjecanja"Pozivna komisija"

1. vojni obveznik br. Imam 26 godina, na proljeće ću imati 27. Sin mi ima 7 godina, krenuo je u školu. Odmorite do proljeća.

Rješenje: Nije dopuštena odgoda.

2. Ročnik #2. Imam 23 godine. ja imam dijete Još nema 3 godine.

Rješenje: dobar vojni obveznik. Odrasti sine i sljedeće godine ćeš biti pozvan u vojsku.

3. vojni obveznik br.3. Imam 20 godina. Studirao na HGU. Otkaz zbog kršenja internih propisa. Sada oporavljena.

Rješenje: Dobro učite, inače zovemo.

4. Ročnik br.4. Imam 18 godina. Idem u 11. razred škole.

Riješenje. Dob za regrutaciju počinje s 18 godina, pa se poziva na služenje vojnog roka.

5. Ročnik br.5. Imam 20 godina. Majka je invalid, sestra živi daleko, majku nema tko čuvati

Odlukom regrutnog povjerenstva dobivate odgodu za njegu majke.

6 Vojni obveznik #6. imam 25 godina. Dijete ima 3 godine, a žena ne može dobiti posao, živimo u stanu. Odmorite do proljeća.

Rješenje: Odobreno vam je razdoblje odgode. Riješite svoje probleme.

7. Ročnik br.7. Tako si mali. Vaše zdravlje je dobro. Vrijedi bez ograničenja. Ali visina je 144 cm, a težina 43 kg. Ali to je u redu, ugojimo se dijelom pojačanom prehranom.

Rješenje: Poziv na služenje vojnog roka.

8. Ročnik #8. Imam 23 godine. Diplomirao sam na Medicinskom institutu, radim kao liječnik u selu Sapogov.

Rješenje: Pozivate se na služenje vojnog roka u trajanju od godinu dana.

9. Ročnik br.9. Bolestan sam. Imam gastritis. Liječim se kod kuće, liječi me baka. Nema dokumenata.

Rješenje: Regrutirani ste u vojsku.

Vi dobro znate svoja prava. Ali imate i obveze u vezi s ispunjavanjem svoje građanske dužnosti kao branitelja domovine. A ta je dužnost pripremiti se fizički, moralno, psihološki za vojnu službu, da budete sposobni slušati, hodati u formaciji i rukovati oružjem.

U kojoj mjeri predročnici posjeduju oružje, otkrit ćemo u sljedećem zadatku.

8. Rastavljanje - sastavljanje automata Kalašnjikov.

Nastava u školi je gotova. Ali naš dan sigurnog života nije završio. Pred vama je još disko u kojem vas čekaju novi izazovi. Disco - mjesto zagušenja veliki broj neorganizirani ljudi. Tijekom hitnog slučaja postupci mnogih posjetitelja ne samo da pomažu, već i pogoršavaju opasnu situaciju. Kako postupiti tijekom požara, na primjer, znanje o sigurnost od požara. Za početak, predlažem da se nosite s testovima zaštite od požara. Pozornost na ekran.

9. Ispitivanja protupožarne sigurnosti. (30 sekundi)

1. Na koje se aparate za gašenje požara odnosi aparat za gašenje požara OP - “Moment”?

a) prah;

b) ugljikov dioksid;

c) kemijski.

2. U koje vrste aparata za gašenje požara spada aparat za gašenje požara OU-8?

a) zračno-pjenasti;

b) kemijski;

c) ugljikov dioksid.

3. Mogu li se koristiti zapaljivi materijali za zidove, podove, izlaze za evakuaciju?

b) nemoguće je;

c) moguće je samo u svrhu ukrašavanja dvorana, foajea;

4. Spaljivanje smeća na području dječje obrazovne ustanove:

a) zabranjeno;

b) dopušteno;

c) dopušteno je ako postoje sredstva za gašenje požara.

5. Gdje je dopušteno skladištiti zapaljive tvari?

a) u posebno određenim prostorijama;

b) u bilo kojoj prostoriji;

c) u prostorijama za popravke.

Odgovori se šalju žiriju.

Pozornost na ekran. Pravi odgovori.

Kako se ponašati tijekom požara dobro znate. Znate li kako napraviti zavoj od pamučne gaze za zaštitu dišnog sustava.

Pozivam dvoje ljudi na pozornicu. Morate napraviti zavoj od pamučne gaze i pravilno ga vezati.

10. Natjecanje “Izrada zavoja od pamučne gaze” (3 minute).

U ovoj disciplini svoj rezultat mogu popraviti voditelji timova, kojima ću sada predložiti jedno pitanje na koje moraju odgovoriti bez pripreme unutar 2 sekunde.

11. Natjecanje "Utrka za lidera".

1. Aparati za gašenje požara. (Aparat za gašenje požara).
2. Oštećenje nečega tijekom rada, kretanja. (Nesreća).
3. Nešto što može udariti kada dodirnete gole žice. (Trenutno).
4. Uređaj za regulaciju protoka tekućine. (Ventil) ;
5. Alat koji se koristi za gašenje požara, rastavljanje konstrukcija. (Sjekira).
6. Iznenadni, akutni zdravstveni poremećaj povezan s oštećenjem organa. (Ozljeda).
7. Kodeks ponašanja u slučaju požara. (Pravila) .
8. Mjesto gdje izgara gorivo i koje može postati izvor vatre. (Ložište).
9. Nekontrolirani proces izgaranja. (Vatra).
10. Plinovi koji nastaju izgaranjem goriva. (Dim) .
11. Zagušljivi plin s mirisom amonijaka. (Amonijak).
12. Organizirano uklanjanje stanovništva iz zone izvanredne situacije. (evakuacija)
13. Trenutačno oslobađanje velike količine energije. (Eksplozija).
14. Univerzalna zaštita dišnog sustava. (Maska)/
15. Otrovna magla iznad industrijskog grada. (Smog).
16. Skup preventivnih mjera. (Prevencija).
17. Jak vjetar brzine 33 m/s. (Uragan).
18. Uređaj za mjerenje zračenja. (Radiometar).
19. Umjetna struktura za zadržavanje vode. (Brana)
20. Kemijski element koji se koristi za pročišćavanje vode. (Klor).
21. Reakcija oksidacije u kojoj se oslobađa toplina i opaža žarenje gorućih tvari. (Izgaranje).

Ishod događaja

Žiri sažima

Igre, energizatori s timovima u vrijeme debrifinga

Energizer “DA ili NE”

Zajedno ćemo odgovoriti s "Da" ili "Ne" na moja pitanja. Prijateljski! Počelo!.

• Hoćemo li uvijek spasiti prijatelja?
• Nikada nećemo lagati?
• Hoćemo li proći kroz crveno?
• Uzeti kartu u autobusu?
• A-a-a, kako nije!
• Trebam li uvijek kupiti kartu?
• Izbjegavati pločnike?
• Budite hrabri na cesti
• Uvijek biti oprezan?
• Život za nas nije glupost?
• Uvijek pazi na nju!

Zaključak: Dakle, pokušali smo živjeti jedan dan sigurno, pokušali smo zaštititi sebe i pomoći drugima. Svi ste izvrsno riješili zadatke naših natjecanja. Ostaje da saznamo tko je najsigurnije proživio ovaj dan?

Pozivamo žiri da objavi rezultate.

Ekipne nagrade. Oproštajne riječi članova žirija.

Lidija Krokhaleva
"Vlak sigurnosti" Završni događaj o formiranju temelja sigurnosti života

Završni događaj o formiranju osnova sigurnosti života s djecom mješovita dobna skupina br. 2 (dob djece od 4 do 7 godina) uz poziv inspektora Nytvenske prometne policije Fomina Yu.A., stručnjaka Nytvenskog ogranka VDPO Kamenskikh E.S., uz sudjelovanje glavna sestra Predškolska odgojno-obrazovna ustanova Lykova O. S. i odgajateljica Tyuleneva I. V. Metodičko i organizacijsko vodstvo: viši odgojitelj Krokhaleva L. G.

Svrha događaja: generalizacija, konsolidacija i širenje dječjih ideja o svim vrstama sigurnosti: cesta, požar, kućanstvo; utvrđivanje sposobnosti djece za predviđanje moguće opasnosti i pronalaženje načina za njezino izbjegavanje, odabir adekvatnog modela ponašanja u različitim životnim situacijama.

Materijal i oprema: znamenke 0,1,2,3; semafor 2 kompleta; prometni obrazac za rute 02 --- 03 --- 01; znakovi na stanicama 01, 02, 03; zvono na gimnastičkom zidu; 3 klupe; znamenitosti 2 obruča; dječja vatrogasna kaciga; velika lopta (na stanici 01); obruč - "vatra"; male lopte prema broju djece

Napredak lekcije:

Djeca na dječiju pjesmu u zapisu "Pro SDA" dolaze u šetalište, postrojavaju se ispred gostiju.

Odgajatelj:

Zdravo nježno jutro

zdravo vrtiću,

Pozdrav dobri prijatelju,

Pozdrav svima okolo.

Jako nam je drago gostima,

Dajemo vam toplinu.

Danas ćemo s našim učiteljima i gostima ići na putovanje u zemlju sigurnosti.

Ljudi, želite li posjetiti zemlju sigurnosti?

Odgovori djece: Da!

P: Jeste li spremni?

P: Što misliš o tome kako možeš ići na putovanje?

O: Vlakom, avionom, automobilom, brodom.

P: Kako ste vi dobri momci, sve znate. I danas vas pozivam na putovanje vlakom u zemlju sigurnosti. Spreman si?

Djeca voze VLAKOM SIGURNOSTI prema kolodvorskom redu vožnje: 02., 03.01.

Na putovanje idu uz pjesmu na ploči i djecu koja pjevaju "Vlak se kreće, kotači kucaju ...".

POSTAJA 02. Izjava inspektora prometne policije.

inspektor prometne policije: Bok dečki! Ja sam predstavnik prometne policije Fomina Yulia Alekseevna.

1. Razgovor o prometnim pravilima (govori dečkima o organizaciji i korisnicima ceste, o potrebi poštivanja pravila itd.)

2. Čitanje pjesme o semaforu.

3. Zadatak "Čiji tim će brzo i ispravno sastaviti semafor."

4. Zagonetke o poznavanju prometnih znakova

Želim pitati o znaku.

Znak je nacrtan ovako:

Momci u trokutu

Trči svim nogama nekamo

(Znak "Djeca")

2. Ako stavite nogu

Na cesti

Obrati pozornost prijatelju

Prometni znak - crveni krug,

Čovjek koji hoda u crnom

Prekriženo crvenom linijom.

I cesta je kao, ali

Ovdje je zabranjeno šetati.

(znak "Zabranjen promet pješacima")

3. Išli smo kući iz škole,

Vidimo - znak iznad pločnika.

Krug, unutra - bicikl,

Nema ništa drugo.

(znak “Biciklistička staza”)

4. Pješak, pješak!

Zapamtite prijelaz!

On je samljeven

Zebrasti.

Znajte da samo prijelaz

To će vas spasiti od automobila.

(Znak "Pješački prijelaz")

5. Čekate li slijetanje

Na naznačenom mjestu.

Ne treba ti spretnost

Ovo mjesto je stanica.

(znak "Autobusno stajalište")

6. Automobili jure punom brzinom,

I odjednom se pojavi znak.

Na njemu je ograda.

Autocesta je zatvorena zbog zatvora.

(znak "Kretanje uz zapreku")

5. Rješavanje problemskih situacija.

6. Kao dar od inspektora prometne policije, pjesma u snimci "O prometnom znaku".

Šalju se u skladu sa shemom na stanicu 03 uz pjesmu u zapisu i djecu koja pjevaju "Vlak se kreće, kotači kucaju ...".

POSTAJA 03. Medicinska sestra Lykova Olga Semenovna

1. Igra "Sastavi broj"

Olga Semenovna. Ljudi, ako vam se dogodi nevolja, ozlijedili ste nogu, ruku ili se nešto dogodilo prijatelju, gdje se možete obratiti za pomoć? (za vozilo hitne pomoći).

Sastavi od brojeva telefon hitne pomoći 03 zovemo kućni telefon, 030 zovemo mobitel.

2. Kviz "Daj odgovor"

1) Koje se voće, povrće i biljke koriste za snižavanje povišene temperature i liječenje prehlade? (Malina, limun, bijeli luk, lipa).

2) Kada je najbolje doba godine za početak kaljenja? (Ljeto) .

3) Koliko puta dnevno trebate prati zube? (2 puta ujutro i navečer prije spavanja).

4) Zašto ne možete gristi nokte? (Ovo je ružno i ima klica ispod noktiju, možete se razboljeti).

5) Koji su zimski sportovi?

6) Koji su ljetni sportovi?

7) Mogu li dati svoju četku za kosu drugim ljudima? (Ne, jer možete uhvatiti uši, kožne bolesti).

8) Zašto ne možete piti vodu iz rijeke ili lokve? (Prljava voda sadrži razne mikrobe koji prenose opasne bolesti).

9) Zašto ne smijete maziti beskućnike i tuđe mačke i pse? (Možete uhvatiti buhe, krpelje, lišajeve).

10) Slavenski narodi imaju izreku "Luk od sedam bolesti". Je li točna? Kako to razumiješ?

3. Igra "Jestivo - nejestivo" (koristeći slike o biljkama).

4. Igra "Nastavi rečenicu"

Da biste bili zdravi trebate….

Kako biste spriječili mikrobe da uđu u usta, ....

Kad imam dobro raspoloženje, ja…

Inspektor: Bravo dečki, znate pravila zdravog života. Ne zaboravite ih, uvijek ih zapamtite.

Šalju se u skladu sa shemom do stanice 01 na pjesmu u snimci i pjevanje djece "Vlak se kreće, kotači kucaju ...".

POSTAJA 01. Specijalist Nytvenskog ogranka VDPO-a za društveno usmjerene aktivnosti Kamenskikh Elena Sergeevna.

1. Igra "Da" i "Ne"

Želim ih čuti.

Svi igrajte pažljivo

Razmisli i odgovori.

Odgovori na pitanje,

I reci da ili ne.

Sve što djeca trebaju znati

Da se s vatrom ne može igrati.

Znaju li svi dečki ovo? (Da)

Igraju li se vatrom? (Ne)

Jesu li požari šala za muškarce? (Ne)

Jesu li sva djeca ovdje poslušna? (Da)

Pekmez kuha na štednjaku.

Može li se bez dopuštenja

djeca da trče do peći,

Za miješanje pekmeza? (Ne)

Dječak Tihon pali lišće,

Uz vatru poletno skače.

Djeca mi daju odgovor

Je li to dobro? (Ne)

Sveta igra ispod stola,

Ona pali svijeće.

Djeca mi daju odgovor

Je li to dobro? (Ne)

Vova se igra šibicama

Mama to zabranjuje.

Djeca mi daju odgovor

Je li naš Vova u pravu ili nije? (Ne)

Nestašni dječak Vova,

Opet igra sa šibicama.

Neka mi djeca odgovore

Mama Vova uzrujana? (Da)

Evo svijeće, vatra gori,

Probaš vatru - dotakni je!

Odgovorite mi, djeco

Hoće li boljeti ili ne? (Da)

Brinemo li se za požare? (Ne)

Hoćemo li uvijek spasiti prijatelja? (Da)

Nikada nećemo lagati? (Da)

Slušamo li uvijek mamu? (Da)

Znaš li se igrati sa šibicama? (Ne)

Zapaliti svijeće za djecu? (Ne)

Boli li vatra? (Da)

Daje li vatra dobrotu? (Da)

Jeste li kukavice u nevolji? (Ne)

Je li šteta za rad? (Ne)

Jeste li uvijek oprezni s vatrom? (Da)

Kako mogu završiti igru? (Da)

3. Štafetna igra „Hrabri vatrogasci“

Članovi tima poredaju se u jedan red. Na naredbu voditelja redom pužu uz klupu, zatim se penju na ljestve, silaze i penju se na druge ljestve na kojima je obješeno zvono na koje dijete treba zazvoniti (“dojavi požar”, zatim se spuštaju niz ljestve i imaju ručak prije koša s loptama i pokušajte " ugasiti plamen "(baciti loptu na okomitu metu) i otrčati natrag do tima, predajući palicu sljedećem. Ako dijete pogodi metu, stavlja vatrogasnu kaciga.

4. Igra „Pitanje – odgovor“ velikom loptom

Pitanje 1. Kako se zove zanimanje vatrogasaca?

pitanje 2

Pitanje 3. Zašto je vatrogasno vozilo crveno?

Pitanje 4. Zašto su požari opasni?

Pitanje 5. Što uzrokuje požare?

Pitanje 6. Kako možete ugasiti požar?

Pitanje 7. Je li moguće sakriti se tijekom požara?

Pitanje 8. Može li se lift koristiti za vrijeme požara?

Pitanje 9. Na Nova godina Dobili ste vatromet i prskalice. Gdje ćete ih spaliti?

Pitanje 10. Što trebam reći na telefon kada zovem 01?

5. Kao dar, pjesma u snimci "Vatrogasci Rusije".

6. Nagrađivanje djece za sudjelovanje u okružno natjecanje za najbolji zanat "Svjetlost je uvijek takva - i dobra i loša."

Elena Sergejevna:

Dečki, zapamtite

Što se vatrom ne može igrati

Tko je nemaran s vatrom

Taj požar je moguć.

Završni dio sata.

Odgajatelj: Ponovili smo sigurnosna pravila. Nadam se da nećete morati biti tamo gdje je nečiji život ugrožen i uvijek trebate imati na umu da su Vaša sigurnost i VAŠE ZDRAVLJE U VAŠIM RUKAMA!

Jako sam sretan zbog vas!

Naučili ste puno o sigurnosnim pravilima,

Pokazano solidno znanje.

Samo zapamtite: znanje nije dovoljno -

Pravila se moraju... poštovati!

Pjesma zvuči u zapisu "O prometnim pravilima". Djeca se igraju i plešu.

Djeca često postaju pacijenti bolničkih odjela za opekline i toksikologiju, zadobivajući teške ozljede u požarima zbog svoje opasne radoznalosti, nedostatka vještina rukovanja vatrom i nepoznavanja elementarnih pravila ponašanja u požaru. Važno je naučiti djecu kako spriječiti požar, usaditi im vještine sigurnog rukovanja Kućanski aparati te ispravno ponašanje u slučaju požara.

Svi znaju da učenici ne vole fazu lekcije u kojoj se provodi anketa o prethodno proučavanom materijalu. Ne zanimaju se, boje se neuspjeha, nedovoljnih ocjena. Pozivamo vašu pozornost na integriranu lekciju-igru "Uhvati zvijezdu", koja će pomoći u konsolidaciji gradiva u devet općeobrazovnih predmeta, pa čak iu zanimljivom obliku za učenike.

Izvannastavna manifestacija "Uhvati zvijezdu" 2010

Svi znaju da učenici ne vole fazu lekcije u kojoj se provodi anketa o prethodno proučavanom materijalu. Ne zanimaju se, boje se neuspjeha, nedovoljnih ocjena. Autori nude integriranu lekciju-igru koja će pomoći u konsolidaciji gradiva u devet općeobrazovnih predmeta.

Izvannastavna manifestacija "Pravila puta" 2009

Ova izvannastavna aktivnost osmišljena je uvažavajući dobne karakteristike djece, stoga uključuje različite oblike rada i aktivnosti učenika. Prema podacima prometne policije, u posljednje vrijeme sve su učestaliji slučajevi prometnih nesreća u kojima su u većem postotku među pješacima djeca.

Izvannastavna priredba "Avantura u zemlji semafora" 2010

Autorica kod učenika oblikuje sustavna znanja o pravilima ponašanja na cesti. Razvija kognitivni interes za proučavanje prometnih pravila, pamćenje, promatranje, pažnju, maštu. Odgaja kulturu ponašanja na ulicama i cestama, kolektivizam, sposobnost suosjećanja.

Izvannastavna manifestacija "Škola semaforskih znanosti" 2010

Svrha izučavanja prometnih pravila je kod učenika oblikovati svjestan i odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju, osobnoj sigurnosti i sigurnosti drugih, stjecanje vještina za očuvanje života i zdravlja u svakodnevnom životu i nepovoljnim i opasnim uvjetima sposobnost pružanja samopomoći i uzajamne pomoći.

Izvannastavna priredba za djecu 1-2 razreda "Škola semafora" 2003.

Ovaj događaj je za studente osnovna škola. Može se koristiti kao u izvannastavne aktivnosti, te u nastavi sigurnosti života. Ovaj materijal omogućuje djeci da ih u pristupačnom obliku upoznaju sa značenjem prometnih znakova za pješake. Nastava se održava u obliku igre.

2006

Događaj doprinosi asimilaciji i konsolidaciji vojno-kemijskih pojmova i pojmova od strane učenika, praktičnoj primjeni u njihovom kasnijem odraslom životu. Ova manifestacija razvija i jača međupredmetno povezivanje u nastavi osnova znanosti. Učenici dobivaju praktične vještine kako se zaštititi od opasnosti.

2009

Izvannastavna priredba iz biologije "Ustanite, sud dolazi!" 2012

U članku se govori o razlozima prve inicijacije adolescenata na alkohol i pušenje, utjecaju nikotina i alkohola na organizam i ljudsko ponašanje. Izvannastavni događaj odvija se u obliku sudske rasprave čiji su glavni likovi optuženici Alkohol i Nikotin. Scenarij izvedbe može se koristiti na satima nastave, tjednu biologije, sigurnosti života, zdravstvenim danima.

Izvannastavni događaj iz biologije "Priča o tome kako je Ivan Tsarevich pobijedio zmiju Gorynych" 2009.

Scenarij bajke može se koristiti u pripremi izvannastavne aktivnosti iz biologije, sigurnosti života, sat razrednika o prevenciji pušenja.

Izvannastavna priredba o sigurnosti života 2010

Dobro zdravlje uključuje sve ciljeve u životu čovjeka, njegove interese i navike. A jedna od loših navika je i navika pušenja. U mnogim europskim zemljama ljudi prestaju pušiti, odlučni da u novom stoljeću postanu nacija nepušača. Dobro zdravlje je način života, to je stil života koji čovjek sam bira ako želi postići najviše blagostanje.

Izvannastavna priredba o sigurnosti života 2014

Događaj je usmjeren na učvršćivanje znanja učenika o pravilima prometa, razvijanje zapažanja i pažnje te njegovanje vještina interakcije u grupi.

Izvannastavna manifestacija o sigurnosti života "26. travnja - Dan sjećanja na žrtve radijacijskih nesreća i katastrofa" 2010.

Jedan od oblika izvannastavnog odgojno-obrazovnog rada na predmetu je formiranje nastavnih grupa. „26.travnja je Dan sjećanja na žrtve radijacijskih nesreća i katastrofa“ naziv je predavanja kojim učenici srednjih škola svake godine govore kolektivima vrtića, škola, vojnih postrojbi u sklopu „Dana zaštite od opasnosti po okoliš“. ". Odgojiti odgovornost prema budućim generacijama, kako bi znali pravilno postupiti u slučaju nesreća u nuklearnim postrojenjima – poučava ovo predavanje.

Izvannastavna priredba o sigurnosti života "Čuvaj šumu od požara" 2009

Dan je opis izvannastavne priredbe posvećene šumskim požarima i pravilima zaštite od požara.

Izvannastavna priredba o sigurnosti života "Prva pomoć kod prijeloma udova" 2012.

Lekcija upoznaje učenike s odredbom Prva pomoć s prijelomom ekstremiteta i načinima transporta unesrećenog u uvjetima autonomije.

Izvannastavna priredba o sigurnosti života "Zdrav način života" 2007

Ciljevi: propaganda Zdrav stil životaživota, formiranje vrijednosnog stava prema vlastitom zdravlju produbljivanjem znanja o anatomiji i fiziologiji čovjeka; stvaranje uvjeta za formiranje i razvijanje sposobnosti učenika za samostalno stjecanje i primjenu znanja, opisivanje rezultata opažanja, postavljanje hipoteza, izvođenje zaključaka, raspravljanje o rezultatima pokusa, sudjelovanje u raspravama.

Izvannastavna aktivnost o sigurnosti života "Kako je bilo! Kako se poklopilo - rat, nevolja, san i mladost!" 2012

O problemu domoljubnog odgoja današnje mladeži danas se može pronaći dosta članaka u raznim publikacijama, posebice onih posvećenih odgoju i obrazovanju učenika. Prilično je alarmantan trend koji naša mladež doživljava - gubitak ponosa i uključenosti u velika postignuća ruskog naroda tijekom godina Velike Britanije. Domovinski rat. Scenarij skladbe „Kako je bilo! Kako slučajno - rat, nesreća, san i mladost!