„Dječji vrtić br.1“.

Projekt “Dijete u svijetu zanimanja. Liječnik"

Autor projekta: Minina Irina Sergeevna

2015

Projekt “Dijete u svijetu zanimanja. Liječnik".

Vrsta projekta: informativno - edukativni.

Sudionici projekta: djeca starije skupine, odgajatelji, roditelji učenika.

Dob djece: 5-6 godina.

Vrsta projekta: grupni, kratkoročni.

Relevantnost projekta: U dječjim vrtićima formiranje ideja o svijetu rada i zanimanjima ponekad se provodi nedovoljno svrhovito i sustavno, budući da se predškolci ne suočavaju s problemom izbora zanimanja. Ali budući da je profesionalno samoodređenje međusobno povezano s razvojem osobnosti u svim dobnim fazama, predškolska dob se može smatrati pripremnom, postavljajući temelje za profesionalno samoodređenje u budućnosti. Djetetove predodžbe o zanimanjima ograničene su njegovim dosada oskudnim životnim iskustvom – poslom mame i tate, odgajatelja u Dječji vrtić, zanimanja pilota, medicinske sestre, liječnika, ali o tim, na neki način poznatim zanimanjima, djeca znaju u pravilu malo i vrlo površno. U međuvremenu, u moderni svijet Postoji mnogo vrsta posla. Orijentacija u tom oceanu ljudskih aktivnosti najvažnija je karika u socijalnoj adaptaciji djeteta.

Hipoteza: Formiranje predodžbi djece predškolske dobi o svijetu rada i zanimanja neophodan je proces koji je relevantan u suvremenom svijetu.

Svrha projekta: proširiti i generalizirati razumijevanje djece o zanimanjima, alatima, radnim aktivnostima, kroz razvoj interesa za različite profesije, posebno za profesiju liječnika.

Ciljevi projekta:

- za djecu : proširiti dječje ideje o profesijama; obogatiti znanja o djelovanju medicinskog osoblja koje liječi ljude;

Formiranje sposobnosti razvijanja radnje na temelju znanja koje su djeca stekla tijekom percepcije iz okolne stvarnosti, iz književnih djela; proširenje planova igre; razviti vještine predškolaca da koordiniraju temu igre, raspodijele uloge u skladu sa zapletom; promatrati interakcije igranja uloga i odnose u igri: pregovarati, samostalno rješavati sukobe.

- za učitelje: stvaranje uvjeta za kreativno samoizražavanje učenika; spreman potrebne uvjete za njegovu provedbu; stvoriti informacijsku bazu za roditelje o ovoj temi. Njegujte prijateljske odnose među djecom; napraviti atribute za igru.

- za roditelje: Poticati roditelje da svoju djecu upoznaju s medicinskim pozivom.

Naziv završnog događaja projekta i oblik završnog događaja projekta: igra uloga „Bolnica“.

Proizvodi projekta:

Za djecu: radovi na umjetničkom stvaralaštvu.

Za odgajatelje: izlaganje o projektu pedagoške prezentacije.

Za roditelje: izložba dječjih radova, konzultacije: "Odgoj zdravog djeteta", "Za očuvanje zdravlja - naučite ga cijeniti", "Kako naučiti dijete prati zube."

Aktivnosti na provedbi projekta: „Dijete u svijetu zanimanja. Liječnik".

Obrazovno područje "Spoznaja".

Čitanje i razgovor o književnim djelima:

S. Aspen "Proceduralna soba", A. Barto "Lažem - bolestan sam", M. Turchin "Čovjek se razbolio", S. Mikhalkov "Cijepljenje", "Što imate? » G. Lebedev "Hitna pomoć", K. I. Čukovski "Doktor Aibolit", L. Zilberg "Ako se mama razboljela? ”, S. Osipova “Pravila za uzimanje lijekova”, A. Krylov “Pijetao se razbolio od upale grla”, K. Tkachenko “Ispravit ću zavoj za zeca”, zagonetke o profesiji “Doktor”; učenje napamet pjesme Anne Alekseevne Kardashove "Naš doktor" (1. dio. Pješak.)

Ispitivanje i rasprava o predmetnim i zapletnim slikama na temu "Profesije", "Bolnica", "Pravila osobne higijene".

KIMANJE "Prljavština i klice su naši neprijatelji!"

Svrha: Dati djeci pojam o potrebi brige za svoje zdravlje od djetinjstva. Objasniti djeci posljedice loših navika, usaditi ljubav prema tjelesnom vježbanju, sportu.

NOD " Hitna pomoć ».

Svrha: Nastaviti proširivati ​​razumijevanje djece o radu ambulante, njegovati poštovanje prema profesiji liječnika, moći odrediti svrhu posebnog prijevoza vanjskim znakovima.

NOD "Rasti zdravo".

Cilj: Razviti ideju da je zdravlje glavna vrijednost ljudskog života. Pomoći djeci da razumiju ulogu države u zaštiti i promicanju zdravlja. Obrazovati potrebu djece u svakodnevnom provođenju pravila osobne higijene.

NOD " Posao liječnika ».

Svrha: Naučiti djecu razlikovati rad liječnika i medicinska sestra. Odredite koji su medicinski instrumenti potrebni za rad, upoznajte njihovu svrhu.

Razvijati sposobnost razlikovanja korisnog od štetnog. Odgajati poštovanje prema radu odraslih, želju da se pomogne bolesnima.

NOD " Poliklinika ».

Ciljevi:

NOD " Vitamini i zdravo tijelo ».

Ciljevi:

Učvrstiti znanje o važnosti vitamina za ljudsko zdravlje;

Imenovati vitamine A, B, C, D;

Razlikovati hranu koja sadrži vitamine;

Naučiti kako vitamini utječu na ljudski organizam;

Razvijati aktivni i pasivni vokabular;

Njegujte brižan odnos prema svom zdravlju.

Aktivnosti na provedbi projekta „Dijete u svijetu zanimanja. Liječnik":

Odgojno-obrazovno područje „Socijalizacija“.

Izgradnja: "Zgrada bolnice" - nastaviti učiti kako graditi zgrade od velikog građevinskog materijala, kombinirati zgrade sa zajedničkim dizajnom, razlikovati i imenovati građevinski detalji(kocka, šipka, ploča); konsolidirati vještinu korištenja stvorene zgrade u igri uloga.

Dizajn: "Bolnički odjeli" - vježba ograđivanja malih prostora ciglama i pločama postavljenim okomito i vodoravno; u sposobnosti pravljenja preklapanja.

Didaktička igra: "Ime po opisu" - učvrstiti kod djece sposobnost pogađanja iz opisa vozila posebne namjene (policija, Hitna pomoć, vatrogasni kamion).

Didaktička igra: "Kojem liječniku treba ići Katya?" - aktivirati i obogatiti rječnik djece medicinskim pojmovima, razvijati koherentan govor djece.

Društvena - tiskana igra: "Ako se beba ozlijedila" - naučite pružiti prvu medicinska pomoć za bilo koju bolest.

Zaplet - igra uloga: "Bolnica" - učvrstiti znanje djece o aktivnostima medicinskog osoblja; popraviti nazive medicinskih instrumenata. Formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre. Poučavanje djece provedbi plana igre; korištenje zamjenskih predmeta u igri. Odgajanje poštovanja prema medicinskoj profesiji. Interakcija u igri jedni s drugima. Razviti sposobnost preuzimanja uloge.

Obrazovna aktivnost "Komunikacija".

Razgovori sa starijom djecom predškolska dob"Čuvajte svoje zdravlje":

1) Razgovor na temu "Tako da se usta smiju, tako da zub grize."

Svrha: naučiti djecu kako se brinuti za svoje zube.

2) Razgovor na temu "Kako šetati djecu u proljeće u dvorištu."

Svrha: naučiti brinuti o svom zdravlju u proljetnoj sezoni.

3) Razgovor na temu "Ne možete se sami nositi s problemom - pozovite liječnika kući."

Svrha: upoznati djecu s radom meda. osoblja, proširiti razumijevanje različiti tipovi medicinske djelatnosti.

Ekskurzija u liječnička ordinacija"Profesija - liječnik" - upoznati zanimanja liječnika i medicinske sestre, njegovati odnos poštovanja prema zaposlenicima vrtića, razvijati zapažanje kod djece; nadopunite dječji rječnik medicinskom terminologijom, aktivirajte glagole, naučite djecu da u potpunosti odgovore na pitanja, pronađite što više riječi za odgovore u procesu komunikacije.

Obrazovno područje "Likovno stvaralaštvo".

Crtež olovkom "Hitna pomoć".

Svrha: Razviti osjećaj za boju i oblik. Razviti interes i želju za odražavanjem estetskih emocija i ideja primljenih u crtežu

Aplikacija: "Vaza s voćem".

Cilj: Formiranje ideja o zdravlju, osnovama zdravog načina života i pravilima ponašanja koje štedi zdravlje.

Modeliranje "Košarica s vitaminima".

Svrha: Naučiti djecu raditi u timu, oblikovati voće i povrće prema prezentaciji, koristeći poznate tehnike modeliranja, razvijati fine motoričke sposobnosti. Upoznati djecu s pojmom "vitamini", formirati u njima ideju o potrebi za vitaminima u ljudskom tijelu, o korisnim proizvodima koji sadrže vitamine.

Situacija igre "Katjina lutka se razboljela."

Obrazovno područje "Sigurnost".

Razgovor na temu "Zdravlje djece".

Svrha: konsolidirati znanje djece o pojedinačnim metodama prevencije i liječenja. Konsolidirati znanje djece o potrebi poštivanja pravila osobne higijene i ispravnog odnosa prema svom zdravlju.

Razgovor "Ako se beba ozlijedila!" - podučiti djecu pravilima prve pomoći.

Obrazovno područje "Zdravlje".

1) Gimnastika za prste.

2) Zapisnici tjelesnog odgoja.

Oblici interakcije s obitelji.

Konzultacije "Odgoj zdravog djeteta".

Savjetovanje "Da biste sačuvali zdravlje - naučite ga cijeniti."

Kako naučiti dijete da pere zube.

Očekivani rezultati projekta:

Za djecu: formirati znanje djece o svijetu profesije liječnika.

Za učitelje: povećanje razine profesionalnih vještina učitelja: organizirano je predmetno-razvijajuće okruženje u grupi za formiranje i učvršćivanje znanja djece o svijetu zanimanja; konzultacije na ovu temu.

Za roditelje: povećanje kompetencije roditelja u pitanjima koja se odnose na utjecaj igara uloga na formiranje djetetove osobnosti; formiranje ideja roditelja predškolaca da je svijet rada i zanimanja nužan proces koji je relevantan u suvremenom svijetu.

Sinopsis Izravno Obrazovne aktivnosti"Poliklinika".

Ciljevi:

Upoznavanje djece s aktivnostima medicinskog osoblja;

Određivanje naziva medicinskih instrumenata;

Formiranje sposobnosti kreativnog razvoja zapleta igre;

Odgajanje poštovanja prema profesiji liječnika;

Interakcija u igri jedni s drugima;

Razvijanje sposobnosti preuzimanja uloge.

Zadaci:

Konsolidacija znanja društveni odnosi;

Podučavanje vještina ponašanja u klinici;

Razvoj dijaloga igre;

Aktiviranje i proširivanje vokabulara.

Pripremni radovi:

Pregled ilustracija "Poliklinika", "Bolnica";

Razgovor o radu liječnika, medicinske sestre;

Ekskurzija u ured medicinske sestre dječjeg vrtića;

Čitanje fikcija: bajke K. I. Čukovskog "Ajbolit", "Telefon".

Materijal i oprema:

Odjeća: kućni ogrtač, kape za djecu;

Medicinski instrumenti: šprice, fonendoskop, bočice, lopatica, vata, toplomjer, zavoj;

Dokumentacija: medicinski kartoni za svakog "pacijenta".

Rad na rječniku: matičar, registar, lopatica, fonendoskop, žaliti se.

Napredak lekcije:

Djeca sjede na stolicama

Dečki, danas ćemo se igrati s vama zanimljiva igrica. Prvo riješite zagonetku:

Tko je korisniji u danima bolesti

I liječi nas od svih bolesti? (Liječnik)

Danas ćemo igrati igru ​​"Poliklinika". Tko je od vas bio na klinici? Prisjetimo se što ste tamo vidjeli? (liječnik, sestra, dali su injekciju, gledali grlo, slušali)

A tko će reći zašto ljudi dolaze u kliniku? Kada dolaze? (kad je bolestan da ozdravi)

Dođemo u ambulantu i kažemo da imamo bolove. Znate kako se to zove – “prigovaranje”. Tako je, doktor pita: "Na što se žalite?"

Ljudi, recite mi, kada dođemo u kliniku, idemo li odmah liječniku? (Ne, prvo morate uzeti zdravstvenu iskaznicu)

Tako je, dolaskom u kliniku prvo idemo u registar. Tamo sjedi diplomirana medicinska sestra koja vas pita za ime, prezime, kućnu adresu i tek nakon toga vam daje liječničku knjižicu. Matičar odgovara i na telefonske pozive, jer netko pozove liječnika u kuću, sazna koliko vremena uzima okružni liječnik.

Idi u registar.

U njemu na svakom prozoru

snježnobijeli lik

Matičar je vidljiv.

Radimo cijelo vrijeme

Dajemo vam kupone

Mi pravimo upute

Šaljemo na recepciju.

Zatim idemo s medicinskom iskaznicom redom u ordinaciju.

Pravila ponašanja u poliklinici:

Jeste li na klinici?

Budi dobar.

Chur, ne trči, ne žuri,

Ne skači i nemoj šiziti

Ne pričaj u hodniku

U tišini recepcije čekati!

Pravila ljubaznosti:

Ideš li u ured? Na ulazu

Ne pričaj o vremenu

I nemoj stajati na vratima kao sjena,

I recite nam: “Dobar dan! »

Kad odlazite, budite pristojni

Ne zaboravite reći zbogom!

Ljudi, pogledajmo doktorov alat.

Ovo je fonendoskop. Što liječnik radi s ovim instrumentom? (sluša) Što on sluša? (leđa, srce, pluća).

A ovo je lopatica (pokazujemo). Što oni rade? (gleda grlo)

A ovo je neurološki čekić (pokazujemo). Što liječnik radi za njih?

(kuca po koljenu). Tako je, dakle liječnik provjerava pacijentove reflekse.

Pa tko je tu jači

Sve bolesti i prehlade?

Kao dr. Aibolit

Hoće li nas zaštititi od gripe?

Ne bojim se - trčim, skačem

Posjetite dobrog doktora!

Fizkultminutka.

Ruka gore i ruka dolje.
Malo ih povukao.
Brzo promijenio vlasnika!
Danas nam nije dosadno. (Jedna ravna ruka gore, druga dolje, trzaj da promijenite ruku.)
Čučnjevi s pljeskom:
Dolje - pamuk i gore - pamuk.
Noge, ruke istegnuti,
Znamo sigurno - bit će dobro. (Čučnjevi, pljeskanje rukama iznad glave.)
Okrećemo glave,
Istezanje vrata. Stop! (Rotacija glave udesno i ulijevo.)

Sada razmotrite alate medicinske sestre: termometar, štrcaljku, vatu, zavoj, vitamine. Dečki imenuju čemu služe, kako ih koristiti.

Ja ću vam pokazati alat, a vi ćete mi reći kako se zove, što rade i kome treba da radi.

Izvodi medicinska sestra

Termini ujutro.

Tebi s veselim osmijehom

Dajte injekcije brzo

Dajte tablete i lijekove

Spušta se do blagajne.

Prije nego započnemo našu igru, moramo dodijeliti uloge.

Tko od vas želi biti liječnik?

A tko je medicinska sestra?

A tko je matičar?

Izbor uloga, djeca zauzimaju svoja mjesta.

"Započnimo..."

Djeca dolaze na recepciju naizmjence, zovu Prezime, Ime, Adresa. Zdravstveni matičar izdaje im iskaznice. Tada pacijenti redom odlaze liječniku.

Dječji liječnik: Halo, uđite, sjednite. Kako se zoveš? Na što se žalite?

Bolesno dijete: Upaljeno grlo.

Doktor Child: Da vidimo. Otvorite usta, recite "ah-ah-ah." Pogledat ću te (uzima lopaticu. Da, grlo je crveno. Idi do sestre. Izmjerit će ti temperaturu i dati ti lijek).

Tako se djeca izmjenjuju kod doktora, pa kod sestre. Igra se nastavlja do zadnjeg djeteta pacijenta.

Odgajatelj:

Za injekcije! Za injekcije!

Saberite se, djeco!

Ne bojte se! ne boli me

Uostalom, ja sam dobar liječnik.

Podignite svoje majice

Slušam svoj želudac.

Oh oh oh! Tu nešto tutnji

Odmah popiti kompot.

Evo termometra za vašeg miša,

Sjednite pet minuta.

Namazat ću te najboljom mašću,

Stavit ću podvezu na ruku.

Možda možete opskrbiti banke?

Mogu - vjerovati - ne vjerovati.

I izmjeri tlak

Legneš na krevet.

Napisat ću ti recept

Kupi sve od njega.

Ja ću se pobrinuti za djecu

Zato što ih volim.

Rezimirajući igru:

Svidjela vam se igra?

Je li se djeci svidio liječnik? Medicinska sestra? Zapisničar? (da ili ne, zašto ovo mišljenje)

Je li i samo dijete uživalo biti u ulozi liječnika, medicinske sestre, recepcionara i pacijenta?

Odgajatelj:

Uvijek pažljivi, s ljubavlju

Naš liječnik vas liječi.

Kad vam se zdravlje poboljša

On je najsretniji od svih!

Djeca dobivaju slatke darove-vitamine.

Popis korištene literature.

1. Golitsyna N.S. Sažeci kompleksno-tematskih studija. Starija grupa. Integrirani pristup - M .: Izdavačka kuća "Scriptorium 2003", 2013.-448 str.

2. Shorygina T. A. “Profesije. Što su oni? "- M., 2014 - 95 str.

3. Kharenko G, K. Tkachenko "Mamine i tatine profesije", - M., AST - PRESS, 2008 - 58 str.

4. „Profesije u slikama. Vizualno pomagalo za učitelje i odgojitelje ”Upoznavanje djece predškolske dobi s vanjskim svijetom. OOO Izdavačka kuća GNOM, 2014. - 28 str.

Zubkova Ekaterina Dmitrijevna
Sinopsis GCD-a o upoznavanju s drugima. Razmatranje ilustracija o profesiji liječnika (druga mlađa skupina)

Cilj: formiranje dječjih ideja o radu liječnik.

Zadaci:

Edukativni: Pojasniti znanje djece o radu liječnik.

Edukativni: njegovati brižan odnos prema okolni.

Edukativni: formirati pozitivan stav prema medicinsko zvanje.

rad na rječniku:

Bogaćenje rječnika: pacijent, fonendoskop, propisati, propisati.

Aktivacija rječnika: bolnica, liječnik, brižan, pažljiv.

predradnje: Upoznavanje s medicinskom sestrom, čitanje "Aibolit" K. Čukovskog

Fondovi: Ilustracije« Liječnik» , "Kofer liječnik» , igračka medvjed

Načini: Trenutak iznenađenja, problematična situacija, gledanje ilustracija, pitanja za djecu, pozitivna ocjena učitelja.

Motivacijski dio njegovatelj: - Ljudi, pogledajte tko nam je danas došao u posjet? Pozdravimo Mishku.

Oh, ljudi, a Mishka je nešto tužno. Što je s tobom, Misha? Ljudi, Miška kaže da ga boli grlo. Ljudi, što da radim u ovom slučaju? D.: morate ići liječnik!

V .: Da, Miška! Zašto ne odeš na liječnik? Što? Bojiš li se? momci! Medo se boji doktora! Kako mu možemo pomoći?

Djeca izražavaju svoje mogućnosti.

V .: Vidi, imam slike o bolnici za tebe i za Mishku. Da ih vidimo i reci Miški kako doktor radi

Glavni dio Pogledajte sliku, tko je ovdje doktor? Što on nosi? Koju napravu nosi oko vrata?

Kako liječnik pregledava pacijenta? Liječnik prvo pita, što zabrinjava dječaka, zatim pregleda pacijenta, sluša, mjeri temperaturu. Saznavši da dijete boli, liječnik propisuje liječenje, odnosno propisuje lijekove.

I liječnici savjetuju da radite vježbe, odvratimo pažnju i zagrijemo se!

Djevojčice i dječaci / ruke na struku

Skačite kao lopte / ritmični skokovi

Tup nogom, / nogom

Pljeskanje rukama / pljeskanje rukama

Oči trepću, / ruke na pojasu i ritmično škiljenje očiju

Nakon što se odmore. /ruke dolje

I imam još jednu sliku za vas, pogledajte što je prikazano na njoj? – Kofer liječnik. Što je u kovčegu liječnik? Čemu služi termometar/špric/vata? Kako će liječnik slušati bolesnog liječnika?

momci! Koliko već znate o doktorima! Kako liječnik postupa s pacijentima? (sa pažnjom, s pažnjom) A što je doktor? (ljubazan, brižan)

Završni dio - Vidiš, Mishka, kakvi doktori! Nije li uopće strašno?

Bravo dečki, toliko ste o doktorima ispričao da se Mishka potpuno prestao bojati, a sada će definitivno pokazati svoje grlobolje liječnik.

Povezane publikacije:

NOD ""Profesije poduzeća Chernomorneftegaz"". (starija skupina) Sadržaj programa: kognitivni razvoj: predstaviti zanimanja.

Sinopsis tjelesnog odgoja u starijoj skupini "Sve su profesije potrebne, sve su profesije važne" Ciljevi: Odgojno-obrazovno područje „Zdravlje“ – očuvanje i jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja djece; - kulturni odgoj.

Sažetak integriranog GCD-a "Sve su profesije važne, sve su profesije potrebne" u srednjoj skupini Tema GCD-a: "Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna." Smjer obrazovanja i razvoja ( obrazovno područje): kognitivni razvoj (.

Sažetak GCD-a za konsolidaciju ideja o ljetu kod djece s teškoćama u razvoju (starija skupina) Svrha: Konsolidirati kod djece ideju ljeta. Naučiti slikama prikazati zimu i ljeto. Zadaci: 1) nastaviti upoznavati djecu sa znakovima.

Sinopsis GCD-a u srednjoj skupini za razvoj govora "Pregled ilustracija Yu. Vasnetsova" Zadaci: izazvati kod djece emocionalni odgovor na dječje pjesme, želju da ih slušaju; izvoditi pokrete u igri, u skladu s tekstom; pažljivo.

Sažetak GCD-a u starijoj skupini vrtića "Sve su profesije važne - sve su profesije potrebne" Ciljevi: 1. Proširiti dječje ideje o profesijama odraslih. 2. Proširiti i aktivirati vokabular na temu "Profesije" 3. Razvijati dijalošku.

Sažetak lekcije za srednju skupinu o upoznavanju s radom odraslih. Tema: "Važna zanimanja." Svrha: podučavati i generalizirati znanje djece o radu liječnika i nekim njegovim radnim radnjama. Proširite svoj vokabular medicinskom terminologijom.

Sažetak lekcije za djecu od 4-5 godina na temu: Zanimanje liječnika

Opis: ovaj sažetak mogu koristiti odgajatelji predškolske ustanove za nastavu s djecom srednje skupine (4-5 godina)
Cilj: Proširiti znanja o zanimanjima.
Zadaci:
- razjasniti i sažeti znanje djece o radu liječnika i nekim njegovim postupcima;
- proširiti vokabular medicinskim pojmovima;
- aktivirati govor djece u korištenju glagola i pridjeva;
- Poticanje interesa za profesiju liječnika.

Napredak lekcije:

Odgajatelj:"Dečki, pogodite zagonetku, odgovor će vam doći."
"Tko sjedi uz postelju bolesnika,
I svima govori kako se treba ponašati.
Tko je bolestan - ponudit će da uzme kapi,
Tko je zdrav, moći će prošetati!
Tko je ovo?" (Doktor)
Dolazi lutka doktor: "Zdravo, djeco!"
Odgajatelj:"Recite mi, momci, tko je došao k nama?"
"Kako ste znali da je ova lutka liječnik?" (Ima bijelu jaknu, zelene hlače, bijelu kapu s crvenim križem).
- "Zanimanje liječnika je vrlo važno i potrebno. Liječnici nas liječe kad se razbolimo. On kao čarobnjak može izliječiti svaku bolest kod djece i odraslih, jer poznaje sve lijekove, a ima ih puno vrste alata koji će mu pomoći u njegovom zanimljivom i odgovornom poslu. Ali da biste postali liječnik, morate znati mnogo, jer čovjekov život ovisi o tom znanju. Osim toga, liječnik mora biti ljubazan, mora voljeti i sažalijevati svoje pacijenata.
- "Gdje liječnik radi?"
- "Kako se zove ovo mjesto?"
- "Što on radi?"

- "Pogledajte, naš doktor ima zanimljiv kofer. Želite li znati što je u njemu? Kakvu zanimljivu torbu doktor ima u svom koferu! Da biste saznali što je u torbi, morate opipati neki predmet rukom, izvucite ga iz torbe i dajte mu ime." (Djeca naizmjence iz torbe izvlače medicinske instrumente, govore kako se zovu). Igra "Čudesna torba".
"Pogledajte koliko različitih predmeta liječnik treba da izliječi ljude. Imenujmo ih ponovno." (Zovi medicinske instrumente).
– „A što doktor radi s tim predmetima, sada ćemo saznati igra "Što rade?"
– „Ja ću tebi baciti loptu, zovući doktorov instrument, a ti ćeš mi je vratiti i reći što se s njom radi.
"Štrcaljka" (injekcije);
"Termometar" (mjeri temperaturu);
"Zavoj" (zavoj rana);
"Vata" (podmazati ogrebotine);
"Žlica, lopatica" (pogledajte u grlo)
"Fonendoskop, stetoskop" (slušati otkucaje srca, slušati pluća s jakim kašljem);
"Boca s toplom vodom" (nanosi se na noge ako je osobi hladno).
“Sada ćemo se igrati igra pažnje „Pronađi viška“.
Ovdje na stolu su slike s onim predmetima koji su neophodni za rad liječnika, ali ima predmeta koji su potrebni ljudima drugih zanimanja. Trebali biste ih ukloniti i imenovati za koga su potrebni?
- "Reci mi, tko ti u vrtiću pazi na zdravlje?" (medicinska sestra Ljudmila Nikolajevna)
- "Što je ona?" (ljubazan, prijateljski raspoložen, privržen)
- "A ako se razbolite kod kuće, što treba učiniti da vam dođe liječnik?" (nazovi, nazovi ga na telefon)
- "Tko će nam reći kako da zovemo liječnika telefonom?" (Biraj 03)
- "Zamislimo da je netko bolestan s nama i pokušajmo pozvati liječnika (dva / tri tipa pozivaju liječnika na 03).
Tjelesna i zdravstvena kultura:
"Da glava ne boli,
Okrećemo ga lijevo-desno.
A sada okrećemo ruke
I za njih će biti zagrijavanje.
Pružamo ruke prema nebu,
Rastavljamo se na strane,
Okreće se lijevo i desno
Dobro proizvodimo.
Lako se naslanjajući
Rukama vadimo pod.
Povučena ramena, leđa,
A sad kraj zagrijavanja."
Dijete:
„Doktore, doktore, što ćemo?
Peri ruke ili ne?
Ako se peremo, što bismo onda trebali učiniti?
Perite se često ili rjeđe?
- "Ruke treba što češće prati sapunom: prije jela, nakon šetnje, da ne bi bilo bakterija. Prljave ruke su katastrofa. Štete nam i donose razne bolesti."
- "Znate li što trebate učiniti da biste bili zdravi? (očvrsnuti, vježbati, pridržavati se režima, pravilno jesti, održavati čistoću i higijenu, uzimati vitamine).
Sažetak lekcije.

„Uvod u liječničku profesiju“. Sažetak lekcije o upoznavanju s radom odraslih

Svrha: Razjasniti i sažeti znanje djece o radu liječnika i nekim njegovim radnim radnjama. Proširite vokabular medicinskom terminologijom i aktivirajte dječji govor u korištenju glagola i pridjeva.

Podići interes za profesiju liječnika.

Napredak lekcije:

Dečki, pogodite zagonetku i odgovor će vam doći:

Tko sjedi kraj kreveta bolesnika,

I svima govori kako se treba ponašati.

Tko je bolestan - nudi da prihvati kapi,

Tko je zdrav, moći će prošetati! Tko je to? (liječnik)

Dolazak lutke doktora

Pozdrav djeco!

Reci mi, tko je došao na našu lekciju?

Kako ste znali da je ova lutka liječnik?

Što liječnik radi?

Što mislite što liječnik donosi ljudima?

Pogledajte zanimljivi kofer našeg liječnika, što želite u njemu

znati? Kakvu zanimljivu torbu doktor ima u svom kovčegu. Saznati

ono što leži u vrećici, trebate opipati predmet rukom i, ne izvlačeći ga, imenovati ga.

Igra "Čudesna torba"

Pogledajte koliko različitih uređaja treba liječniku da liječi ljude

Pozovimo ih opet.

A što liječnik radi s tim predmetima, sada ćemo saznati u igrici “Što oni rade? »

Ja ću ti baciti loptu, pozivajući doktorove instrumente, a ti ćeš mi je vratiti i reći mi što rade s njom

Šprica (injekcije)

Termometar (za mjerenje temperature)

Zavoj (zavoj)

fonendoskop (slušanje otkucaja srca)

Vata (podmažite ogrebotine)

Žlica (pogledaj u grlo)

Sada ćemo igrati igru ​​pažnje, zove se "Pronađi višak"

Ovdje na stolu su slike s onim predmetima koji su neophodni za rad liječnika, ali ima predmeta koji su potrebni ljudima drugih zanimanja.

Morate ih ukloniti i navesti za koga su.

Reci mi, tko u vrtiću brine o tvom zdravlju? (medicinska sestra Alena Anatolyevna) Pogledajte ova lica; (piktogrami)

Reci mi, da su doktori, kod kojeg bi doktora išla?

Zašto ste otišli ovom doktoru? (ljubazno, prijateljsko, nježno lice)

Dakle, vi mislite da liječnik treba biti nježan, dobar.

Tko će nam reći kako da pozovemo liječnika? (telefonski)

Zovi, idi, Daša, zovi, kako ćeš pozvati našu Alenu Anatoljevnu?

(dijete zove medicinsku sestru iz vrtića)

Ulazi medicinska sestra

Pozdrav djeco! Jesi li me zvao? Tko je s tobom bolestan?

Alena Anatolyevna nemamo pacijenata.

Pozvali smo vas da nam se pridružite.

Medicinska sestra:

Znam puno o tebi: kako se zoveš, tko ti je majka?

Znam visinu i težinu, tko kako spava i tko kako jede.

Hajde, podigni ruke i pokaži dlanove.

Dijete: Doktore, doktore, što da radimo?

Peri ruke ili ne?

Ako se peremo, što bismo onda trebali učiniti?

Perite se često ili rjeđe?

Medicinska sestra: Ruke treba prati što češće sapunom prije jela, te nakon šetnje, kako ne bi došlo do bakterija. Prljave ruke su katastrofa. Štete nam i donose razne bolesti.

Vidim da vas posjećuje moj pomoćni liječnik za lutke.

Želim igrati s tobom u igri "Veliki - mali"

Ako kažem da imam veliki termometar, onda lutka ima mali. (termometar)

Ja imam vatu, a lutka ima - (vatu)

Sestra zahvaljuje na pozivu i pozdravlja se s momcima.

Sažimanje lekcije

Tatjana Kovaleva
Sinopsis GCD-a "Struka-liječnik"

Sinopsis GCD-a« Profesija Doktor» održan u srednja skupina Dječji vrtić.

Sastavila učiteljica Kovaleva T. A.

Cilj: Upoznati djecu sa profesija liječnik na šaljiv način.

Zadaci:

1. proširiti vidike i razumijevanje djece o medicinsko zvanje.

2. razvijati maštu i kreativnost.

3. dati djeci priliku da se okušaju u ulozi liječnika i pacijenta.

4. na razigran način pomoći djeci da prevladaju strahove od liječnika.

5. razvoj dijaloškog govora, aktiviranje vokabulara.

6. razvoj sposobnosti djece za međusobnu interakciju na način igre.

Materijali i oprema:

1. Slučaj za igru ​​doktora.

2. Set igračaka medicinskih instrumenata.

3. Kućni ogrtači i šeširi.

4. Lutka "Aibolit"

njegovatelj: Dečki! Pokušajte pogoditi tko će biti glavni lik naše igre danas?

Tko je najkorisniji na svijetu,

izliječiti neku bolest?

Koji je uvijek u bijeloj kuti

zauzet najvažnijom stvari?

Koji, čim uđeš,

On govori: "Otvori usta

i reci naglas - ah-ah-ah!

Ne boli te glava?

Tko je brižan i ljubazan?

Pa naravno da jest.

djeca: Doktore!

njegovatelj: Tako je, dečki, bravo! Danas će nam gost biti ljubazni doktor. (Donosimo doktorovu lutku, sjedamo je na stolicu)

njegovatelj: Liječnička profesija je vrlo važna., zanimljiv i vrlo potreban svima na svijetu. Doktori nas liječe kad smo bolesni. Liječnik će, poput mađioničara, pomoći u liječenju svake bolesti, jer poznaje sve lijekove i ima mnogo zanimljivih i čarobnih alata koji mu pomažu u profesije. Osim toga, liječnik mora biti ljubazan, mora voljeti i sažalijevati svoje male i odrasle pacijente.

njegovatelj: Djeco, što mislite gdje liječnik radi?

djeca: U bolnici, na klinici.

Znate li zašto su liječnici potrebni? (Oni liječe, pomažu da se ne razbolite, prepisuju lijekove, pregledaju)

Jeste li ikada išli liječniku? (Da)

njegovatelj:

Dobar doktor rano ujutro

Oblačeći ogrtač

Čisto pere ruke sapunom,

Poziva dečke u ured.

-“Kako si spavao, što te brine?”

Liječnik će pitati djecu.

I pogledajte izbliza

Grlo, nos kod djece.

Ne boji se nikakve bolesti

Liječnik će pitati - odgovori.

Svima će propisati lijekove

I ukusan čaj od maline.

Izmjerite temperaturu

I slušaj otkucaje srca

Na recepciji će biti liječnik,

Doktor je dobar prijatelj djece!

Ako vas bole zubi

Svi hrle doktoru!

On će pomoći i patnji

Vaš će odmah prestati.

Pa, ako je potrebno -

Liječnik će dati injekciju

A onda, prijateljska ekipa

Igrajmo opet odbojku.

On će nam prepisati lijekove,

Uzmite ih bez problema!

Sutra se budimo

Budimo svi zdraviji!

njegovatelj: Ljudi, znate li što su cijepljenja? Za što su oni potrebni? (djeca: pomozi da se ne razboliš) Tko je od vas cijepljen? Dobro napravljeno! Ne treba se bojati cijepljenja. Oni su naši pomagači i branitelji od virusa. Uostalom, ne želimo se razboljeti, zar ne? (djeca: Ne) Biti bolestan u krevetu sam kod kuće tako je dosadno i nimalo ugodno! Puno je bolje zabavljati se, igrati i izlaziti s prijateljima, zar ne (djeca: da)

njegovatelj: A sada, ljudi, svi ćemo zajedno pogađati zagonetke:

Ljubazni doktor iz bajke

Liječi sve životinje.

Sjedi ispod drveta

Dobar doktor...

djeca: Aibolit!

Borite se protiv klica i bacila:

Ruke su mi čiste s...

djeca: Sapun!

Ne bojte se pedijatra

Ne plači, ne brini

Ne plači uzalud

Ovo je dobro djetinjasto…

djeca: Doktore!

Mjeri temperaturu

I pomozi nam razumjeti

Može li se ići u šetnju.

djeca: Termometar!

Možete li gristi i cijevi

Ako čistiš...

djeca: Zubi!

Ako vas boli grlo

Ili možda bronhitis

Vrlo ukusan lijek

Doktor će nam dati da pijemo!

Čak ga i medvjedi vole

Sve cure i dečki!

djeca: Malina i med!

njegovatelj: Ljudi, hajde da mi pomognete odgovoriti pitanja:

njegovatelj: Što liječnik radi na svom poslu?

djeca: Liječi, propisuje lijekove, gleda u oči, vaga, daje injekcije, pregledava uši.

njegovatelj: Koji su liječnici?

djeca: Ima doktora razne: stomatološki (stomatolog, očni (okulist, kirurg, hitna pomoć. Djeca se sjećaju s kojim su se liječnicima morali susresti, odgajatelj im pomaže da to pravilno imenuju). profesija.

njegovatelj: Tko još radi u bolnici?

djeca: Medicinska sestra.

njegovatelj: Navedite instrumente koje koristi liječnik.

djeca: (nazivaju poznate predmete. Učiteljica skreće pozornost da neki predmeti mogu biti opasni za rukovanje. Djeca ih ne smiju uzimati bez odraslih. Stručnjaci znaju rukovati njima, jer su se njima naučili koristiti. O djeci se razgovara. pravilnu upotrebu lijekova, da samo liječnik može propisati pravi lijek.)

njegovatelj: Što bi trebao biti liječnik?

djeca: ljubazan, pažljiv, pametan, hrabar, znati puno, ništa ne zaboraviti ...

njegovatelj: Pogledajte, djeco, naš doktor ima čarobni kofer. Želite li znati što je u njemu?

Igra "Čarobni kofer".

(djeca se izmjenjuju, jednom rukom vade alat iz kofera i imenuju ga)

njegovatelj: Pogledaj koliko je različitih predmeta u kovčegu. Imenujmo ih. (djeca nazivaju medicinske instrumente).

njegovatelj: A što liječnik radi s tim predmetima, sada ćemo saznati u igrici. Ja ću vam pokazati alat, a vi ćete reći što se radi s tim predmetom.

- "injekcija" (napraviti injekciju)

- "zavoj" (previjanje rana)

- "termometar" (mjerenje temperature)

- "vata" (podmazati ogrebotine)

- "žlica, lopatica" (gleda grlo)

- "fonendoskop" (slušati otkucaje srca, slušati pluća uz jak kašalj).

Fizkultminutka.

Da glava ne boli

Okrećemo ga udesno, ulijevo.

A sada okrećemo ruke

I za njih će biti zagrijavanje.

Pružamo ruke prema nebu,

Razdvajamo se na strane.

Okreće se lijevo i desno

Dobro proizvodimo.

Lako se naslanjajući

Dobivamo pod svojim rukama!

Povučena ramena, leđa

A sad kraj treninga.

njegovatelj: Ljudi, recite mi jeste li danas naučili nešto novo o profesije"Liječnik"?

Kakvi doktori postoje? (Pedijatar - dječji liječnik, oftalmolog, zubar, u bajkama - ljubazni doktor Aibolit, veterinar - liječnik životinja).

Kako se trebate ponašati u liječničkoj ordinaciji? (Ne bojte se, nema razloga za plakanje, odgovorite na pitanja liječnika, dajte liječniku priliku da vas pregleda).

Što treba učiniti da se ne razbolite? (Cijepite se, perite ruke prije jela, dobro jedite, puno hodajte svježi zrak, bavite se sportom, vježbajte, jedite voće - sadrži vitamine).

Što ako se ipak razbolite? Što učiniti i kome se obratiti? (Obratite se liječniku, uzimajte propisane lijekove, pijte topli čaj s malinama i mlijeko s medom).

Kako zubi ne bi boljeli, što treba učiniti? (Prati zube ujutro i navečer).

Bravo momci! Ne zaboravite ova pravila i uvijek ćete biti zdravi!