Театрално-игров спектакъл „На веселия анимационен двор“, посветен на международен денанимационни филми.

Действащи герои: клоуни, B-Yaga, Goblin

Скрийнсейвър „На веселия анимационен двор“ + 6 април - Международен ден на карикатурите.

клоун1:Добър ден, скъпи момчета! Празниците са в двора - забавно време! Днес ви каним да отидете на едно вълнуващо пътешествие в света на приказките и анимационните филми.

клоун2: В света има много приказки -

Тъжно и смешно

И живейте в света

Не можем без тях.

К1:И сега сме заедно

Да се ​​потопим в една приказка.

И как да стигна до там -

Ще ти подскажа!

К2:Вълшебни думи

Ще произнесем

И в нашата приказка

Да стигнем там след малко!

Повторете, момчета, вълшебните думи след мен!

„Щрак-щрак-снур! Чист бейслур!“ - "Снежната кралица"

Звучи мистериозна музика.

К1:Е, ето ни в една приказка: вие, деца, и вие, мили възрастни...

К2:Да влезем - значи получихме, но основната изненада, която подготвихме за вас, няма да се получи. Злата B-Yaga открадна от нас вълшебния ключ към сандъка, където се съхраняват всички приказки. Без вашата помощ няма да можем да го отведем от B-Yaga.

К1:Момчета, с нас ли сте, можете ли да помогнете? (деца отговарят.) Тогава напред към Б-Яга!

Звучи весела музика, Гоблин излиза от гората, протягайки се.

Гоблин:За какво вдигнахте шум? (изненадано) Леле, колко сте! От какво се оплакахте?

К1:Гоблин, търсим B-Yaga. Къде можем да я намерим?

Скрийнсейвър: „Ще отидете надясно - .... наляво - ...

Гоблин:Защо ти трябваше тя?

К2:Тя открадна нашия вълшебен ключ към сандъка с приказки.

Гоблин:А... Ето го! Браво Яга! Обичате ли да четете приказки, деца? (деца отговарят)

Сега ще проверя.

Гоблин:Лети в минохвъргачка
Отвличат се деца
В колибата с пиле
Ноге живее,
златокоса красавица,
И името й е...Василиса Премъдра?

Вътре е вода
Те не искат да излизат с него.
И всичките му приятелки -
Пиявици и жаби!
обрасло с водорасли
Добрият дядо... Замръзване?

В гъста гора, в блато
Със сигурност ще го намерите.
Тя не е риба, не е жаба,
Скъпи приятелю.
стройна фигурка,
Нейното име е... Снежанка?

Той живее в пустинята на гората,
Сърцето ми е герой.
Той разтърсва костите си
И плаши всички наоколо.
Какъв е този старец?
Добре, разбира се, ... Прасчо?

Има още един в гората
Много важен джентълмен.
Той е целият обрасъл с шишарки,
На лицето се вижда само носът.
Може да бъде срамежлив като зайче
И името му е... Не знам?

Гоблин:Няма да се объркате!

Приказката за ледения крал (Снежната кралица)

Приказка от една година (12 месеца)

Приказка за момиче, чието име е предопределено от прическа (червена шапчица)

Приказката за провалената сватба на мини-момиче и къртица (Палечка)

Приказката за трите пети, три куки и 12 копита (три прасенца)

Приказката за необикновените музикални способности на четири животни (Бременските музиканти)

Хостел „Приказката за гората“ (Теремок)

Разказ за селско семейство, което отглежда гигантски зеленчук (ряпа)

Конкурс "ПРИКАЗНИ МИСТЕРИИ" музикален фон

К1:Виждаш ли, Леши, какви начетени момчета имаме, те знаят всички приказки.

Гоблин:Не бързайте, приятели! Заглавията на някои от разказите са объркани. Обърнете внимание на екрана. Кой може да каже какви са имената на приказките тук? (5 приказки) Скрийнсейвър

* "Червени мечки"

* "Снежни музиканти"

* "Три кралици"

* "Бременско копито"

* "Сребърна шапка"

2. състезание "Объркани приказки" музикален фон

Гоблин:За следващата задача ми трябват 2 екипа от по 4 души. Давам ви фразите на героите на m / f, нарязани на парчета. Трябва да ги съберем възможно най-бързо. Подсказка на екрана - готова фраза

Настроики:

1. "Момчета, нека живеем заедно" котка Леополт

2. „Преди бях ядосан, защото нямах велосипед (Печкин)

3. "Мустаци и опашка, ето моите документи ..." (Простоквашино)

4. „Аз съм най-добрият в света, призрак с мотор“ (Карлсон, който живее на покрива)

3. конкурс "Съберете фраза" музикален фон

К1:Успяхме ли, Леши?

Гоблин:Вижте, какъв пъргав! Добре познаваш приказките! А сега направете 10 нови думи от думата "КАРТАУНА" (мак, печка, мента, кит, лак, брашно, липа, задънена улица, трион и др.)

4. Конкурс "Word Treasure" музикален фон

Гоблин:Е, ще удържа на думата си. Докато се разхождах по горските пътеки, намерих този плик, може би ще ви помогне с нещо ... (дава го на клоуна.)

К2: Значи това е телеграма! Истината е странна, някои букви са заменени с анимационни герои. Момчета, можете ли да ни помогнете да го дешифрираме? (момчета отговарят)

Конкурс "ТЕЛЕГРАМА" музикален фон

Телеграма на екрана:

П(Пощальон Печкин) Р А(Альоша Попович) У(заек от "Е, чакай малко!") Д Н(Не знам) И Да се(Котаракът в чизми) НО НЕ(Емеля) б(Пинокио) д(Чичо Федор) Е Т(торта)

Подписано:снимка на Баба Яга.

К1:„Няма да има празник! Баба Яга! Тя още ни се смее...

Звучи като бърза музика. Баба Яга тича на метла.

Б-Яга:Ето ме!

Побързах за вашия празник!

Взех торба с мръсни трикове с мен!

А ти, виждам, не си ме чакал!

Всички тук се забавляваха!

Няма да имате почивка!

Да се: Защо така?

Б-Яга:Но тъй като съвременните момчета и момичета изобщо не познават приказките и техните герои!

Гоблин:И аз също говоря за!

К1:Не си прав! Децата много обичат и познават приказките. Момчета, знаете приказки и приказни герои? (децата отговарят). Можете ли дори да ни проверите? Момчета, искаме ли почивка? (деца отговарят)

К2: Не ни разваляйте празника, моля. Момчетата са се събрали тук да играят, да гледат анимационни филми, B-Yaga, върнете ни ключа, знаем, че го имате.

Б-Яга:Но аз съм зъл! И трябва да се предотврати - всички да се забавляват!

К1:Баба Яга, ние с момчетата ще ви развеселим! И ние ще изпълним всяка ваша задача! Така че в крайна сметка, момчета! (момчета отговарят)

Б-Яга:Виж колко си умен! Няма да получите ключ просто така. Трябва да се заслужи.

К2:Какво да правим?

Б-яга: Като начало отговори на страхотните въпроси, може би ще ти дам твоя ключ.

Приказни въпроси:

* Как се казваше кучето, приятел на Пинокио? (Артемон)

* Най-старата героиня в Golden Key? (Костенурка тортила)

*Колко герои успяха да извадят ряпа? (6, можете да изброите)

* Каква беше силата на Hottabych? (в брада)

* Зла жена, която се намеси добри делаЧебурашки? (Шапокляк)

* Как се казваше пантерата от Маугли? (Багира)

* Страната, в която котката и лисицата отведоха Пинокио? (Държава на глупаците)

* Кой покани лисицата на гости и я почерпи от кана? (Кран)

* Какво остана на възрастната жена, след като пожела да стане морска господарка? (С разбито корито)

* Кой от героите на руските приказки прилича на топка? (Колобок)

* Кой от героите на руските приказки не позволи на децата си да отворят вратата? (Коза)

* Как се казваше главният герой на анимационния филм "Трима от Простоквашино"? (Чичо Федор)

* Колко джуджета имаше Снежанка? (7)

* От какво е направен Пинокио? (От дневник)

* За какво убоде принцесата в приказката на Ш. Перо "Спящата красавица"? (О, вретено)

* Кой победи Славея Разбойника? (Иля Муромец).

* Кого нае Матроскин? (крава)

* Кой е изпял, че "добрите дела не се прославят"? (Шапокляк)

5. състезание "Приказни въпроси"

Гоблин:Погледнете ги, всички знаят! А ето и песните герои от приказкитепознайте?

Б-Яга:Ужас, как обичам да пея! Само сега герои от различни анимационни филми ще пеят, Познайте кой пее и от кой анимационен филм (6 въпроса).

1. "Умка" - приспивна песен на мечка?

2. „Въртя педали“ - „Приключенията на котката Леополд“

3. "Аз съм Водяной, аз съм Водяной, кой би говорил с мен ..." m \ f "Летящ кораб"

4. "Песен на гвардията" - m\f "Бременски музиканти"

5. "Антошка" - m\f или "Песента на мамута" m\f "Майка за мамута"

6. „Хубаво е да се скиташ по света за песента карамел ..- m \ f „Приключенията на прасето Фунтик“

6. Конкурс "Музикален всезнайко"

Б-Яга: Добре нека видим! С тази задача сте се справили, но какво да кажем за това. (вади кутия).Тук в тази кутия има невероятни предмети, които трябва да откриете, като зададете подсказващ въпрос . (на екрана за предположения)

Тази кутия съдържа предмети, които момичето е донесло от гората през зимата, за да зарадва своенравната принцеса и нейната мащеха и нейната дъщеря. (Кокичета. С. Маршак "12 месеца")

Ето какво изяде крокодилът. (кърпа. К. Чуковски "Мойдодир")

С помощта на предмет в кутията можете да правите различни неща или можете да убиете ужасен злодей - герой от руските приказки. (Игла. Приказка "Жабата принцеса")

С помощта на предмета, който се намира тук, главният герой на приказката намери своето щастие - мъдра съпруга, която беше омагьосана. (стрелка. Приказка "Жабата принцеса")

Ето една играчка, която получи много смешно име, защото падна от масата. Кой е? (Чебурашка. Е. Успенски "Крокодил Гена и неговите приятели)

7. конкурс "Мистериозна кутия" музикален фон

Б-Яга:Ти също си умен. Всичките ми загадки са разрешени!

Б-Яга:И знаете ли, днес 6 рожденика ме поканиха наведнъж да ми гостуват, само дето се обърках кой кой е. Можете ли да ми помогнете да разбера този труден проблем?

К1:Разбира се, че ще помогнем!

Б-Яга:

Тя отиде в страната на чудесата (Алиса)

Тя има синя коса (Малвина)

Той яздеше на печката (Емеля)

Приятелите му са жители на града на цветята, а той не знае нищо (Не знам)

Bow Boy (Чиполино)

Изработена е от трупи (Пинокио)

8. Конкурс "Рожден ден" музикален фон

Б-яга(през сълзи):Охо-хо! Всичките ми задачи и задачи са изпълнени! Сега целият празник ще трябва да седи един-о-о ...

Гоблин:Баба Яга, сама ли си тук?!

К2:Вижте колко много деца дойдоха на празника в една приказна страна!

Б-Яга:Ще искат ли да играят с мен, след като исках да им разваля празника?

К1:Момчета, прости Баба Яга? (деца отговарят)

К2:И за да развеселим и баба Яга и Леши, всички заедно ще танцуваме забавно хоро

9.Dance...песен от м\ф "Мадагаскар"

К1:Е, Баба Яга, как се чувстваш сега!

Б-Яга: Чудесен! Благодаря ви, момчета, че утешихте старата Ягуся!Елате на гости просто така, да поговорим за живота, за приказките, за това и онова... О, да, моля, вземете ключа си. (B-Yaga връща ключа)

К2:Това е добре! (отваряне на сандъка) И нашият празник продължава! Карикатура очаква всички!

м\ф Вълшебен калейдоскоп

К2:Ето колко забавно прекарахме времето си, посещавайки приказка. Време е да се сбогуваме, нашият вълшебен анимационен двор се затваря, но приказката не се сбогува с нас, а казва "Ще се видим отново!".

К1:И разбира се, сладки за всички деца!!! (героите раздават сладкиши, изпращат момчетата)

Въведение

Уместността на това срочна писмена работапоради възможността за използване на неговите материали в професионална дейнострежисьор на театрални представления.

Театралните представления в чест на значими дни, празници, важни дати в живота на човек или просто за промяна на свободното време заемат все по-голямо място в нашата реалност.

Театралните представления се свързват в хората с празнично настроение и пораждат специално настроение. И за да се организира и развива по-добре всякакъв вид театрално представление, е необходимо да се разберат особеностите на този вид изкуство, които са се формирали в продължение на много векове, през които се е развила народна театрална култура, а след това и професионална.

Затова обект на курсовата ми работа са театралните представления.

Предмет на изследване е спецификата на режисурата на театралните представления.

Целта на курсовата работа: изучаване на спецификата на режисурата на театрални представления.

Цели на курсовата работа:

• - да изучават и анализират какво представлява театралното представление и да открояват неговите видове.
• - научете историята на театралните представления.
• - идентифицират значението на сценария за постановката на театрално представление.
• - да намира основните изразни средства в театралното представление.
• - разбират значението на режисьора при постановката на театрално представление. театрален режисьорски сценарий

Театралното представление и неговите характеристики

Какво е театрално представление

Под театрално представление разбираме театрално представление, празник или церемония. Театралното действие е специален начин за задоволяване на духовните потребности на хората специален видизкуство.

Театралното представление винаги е рожба на ежедневието, реалностите на живота, необходимостта от тяхното одухотворяване и съществуване в различна емоционално-образна форма.

По този начин театралното представление е органична комбинация от реалност, свързана с ежедневието, социални отношения, религиозни вярвания, идеологически и политически наклонности на хората и артистичност, съдържаща се в емоционално-фигуративния (художествен) материал, създаден чрез трансформирането на тази реалност.

Режисурата на театрални представления включва способността за организиране и поставяне на действие, което трябва да бъде изразено в ярка театрална форма, разкриваща основната литературна и сценична идея. Същността на театрализацията е естетическото разбиране на реални събития, в което тези събития са въплътени в ярка образна форма, съдържаща тяхната художествена интерпретация. Театрализирането е особен режисьорски похват, който има дълбока социално-психологическа обосновка и е най-близо до изкуството. Във всеки случай театрализацията предполага индивидуално режисьорско решение на бъдещото действие, което се отличава с тор, оригиналност и изразителност.

Едно от основните качества на таланта на режисьора е "усещането за зрелищност". Пластичното решение на пространството, музикално-ритмичното усещане на действието, неговото декоративно и художествено рамкиране, активизирането на огромен брой зрителски маси - всичко това е заложено в режисьорската идея за спектакъла. От оригиналността, точността и заразяването (композиционното подреждане на актьора, реквизит, отчитане на естествения фон в огромно пространство), превръщането на празничния сценарий в конкретно изразено действие, зависи забавлението на създаденото представление.

Да се ​​върнем на театралното представление. Когато казваме "театрализиране", имаме предвид явление, което принадлежи към областта на изкуството, обръщение към емоционално-образната сфера на човешкото възприятие, художественото творчество или неговите елементи с помощта на изразителните средства на театралното изкуство. Когато казваме „действие“, имаме предвид развитието на определена реалност в нейните противоречия, тъй като тези противоречия са двигателят, благодарение на който действителността придобива присъщия й динамичен и диалектичен характер, необходим за създаване на действие в театрално представление, празник или ритуал.

Трябва да се отбележат характерните черти на театралното представление, които го отличават от другите видове художествено творчество.

• 1. Сценарият на едно театрално представление винаги се основава на документален материал, който наричаме документален обект на внимание на сценариста.
• 2. Театралното действие не означава създаване на психологията на измислените герои, а създаването на психологията на ситуацията, в която действат и се развиват реални сили.
• 3. Театралното представление е многофункционално и решава следните задачи: дидактична (назидателна), информационна (познавателна), естетическа, етична, хедонистична (удовлетворение) и комуникативна.
• 4. Театралното действие по правило е еднократно и съществува като че ли в едно копие.
• 5. Театралното представление се отличава с разнообразие от форми, пространствени и стилови.

Театралното представление, празникът и ритуалът далеч не изчерпват възможностите за използване на театралното представление в различни варианти и за различни цели.

Театралното представление е преди всичко спектакъл, който се провежда на определена сцена. изключението е състезателна игрова програма, който съчетава театрално представление и елементи на пряка активизация на публиката с въвличането й в сценичното действие.

Лидия Селедцова
Театрално представление по епосите "Героите на руската земя"

« Богатирите на руската земя»

(театрално представление по епос)

Цел: Запознайте децата с руски епос.

Донесете духа и цвета на децата Рускиантичността чрез сливане в театраленмузикални дейности,

изобразителен и словесен.

Да възпитаваме у децата чувство за патриотизъм,

гордост от страната си.

Музи. Ръце: Здравейте, скъпи гости!

Момчета, нека поздравим нашите гости.

70 години от Великата победа. През годините на Великия Отечествена войназагинаха много наши защитници - светла им памет и вечна слава! Но днес ще говорим с вас за първите защитници на светата Русия - Руски герои:

« Богатирите на руската земя» .

Красиво е нашето семейство Земятано тя не може да се защити.

Затова в защита на родното земявинаги ставали силни и смели воини. В древността нашата родина е била защитавана герои.

Момчета, знаете ли кои са те? герои?

(силни и смели воини)

С какво са известни?

(неговата героична сила)

-Руският народ обичаше героите, прослави ги, състави епоси за техните подвизи. Нека затворим очи и бързо напред към далечното минало на нашата Родина, която някога се е наричала Майка Русия.

(влизат втори водещ и четец)

Сцена 1. Изгрев

Водещ: (на фона на звука на псалтира и слайдшоуто "Изгрев")

Червеното слънце ще изгрее сутринта,

Осветете полета, планини, реки,

Той ще стопли всички с кадифен лъч.

слънце (звук на клаксон): Колко виждам, колко знам,

Ще ти кажа - ти слушай!

Слушай със сърцето си, стопли душата си

И бъдете изпълнени с любов

За добрите приятели, за славата на предишните години,

На Русия - майка, на Отечество! (тръгва)

Сцена 2. В село Карачарово.

(Звучи балалайка, слайд "Стара селска хижа",

Майка и татко влизат, Иля сяда,

Майка седи на въртящото се колело, бащата цепи дърва)

Веди: Живял бяха близо до град Муром, в село Карачарово

селянин Иван Тимофеевич и съпругата му Ефросиня Яковлевна.

И те имаха един син, Илия.

баща (бърше потта от челото): Тридесет години Иля лежи на печката,

не движи ръка или крак.

(Събира дърва, слага ги в печката и се връща зад кулисите)

Майка: И растежът на Иля герой, и умът му е светъл, и очите му са острогледи, но краката му не се носят, сякаш трупи лежат, не мърдат.

(бърше сълзи с носна кърпа и листа)

Момичета излизат, пързалка "брезова горичка"

Млада жена: (махва с ръка, канейки на кръгъл танц)

Хей, Илюшенка, ще станеш ли и ще тръгнеш с нас да пеем песни,

водят хоро.

(Песен „О, горяла тревата в полето“)

Появява се старец: Чували ли сте? Враговете нападат Русия, тъпчат нивите, убиват хора, осиротяват деца. Разбойници дебнат по пътеките, не дават на хората нито проход, нито проход.

Славеят разбойник лети в Русия, в леговището си от момичета

отвлича. (тръгва)

пързалка "Гръмотевично небе", свирнето на вятъра, ревът.

Славеят разбойник се появява, хвърля мрежа върху момичетата,

Иля:(ядосано)О, ти, краката ми не са добре! О, ти, моите неудържими ръце! Ако бях здрав, не бих дал на моята родна Русия обида на врагове и разбойници!

(пред Иля се появява старейшина). "Синьо небе")

Старейшина: Здравей, Иля!

Иля: Здравей, добри човече!

Старейшина: Ал не седяхте твърде дълго, седнете седнали, точно тридесет години

и три години? Време е и чест е да знаете. Твоят час удари, Илюшенка!

Донесох ти черпак студена вода. В тази кофа е водата на всички езера, всички реки на майка Русия. Пий, Иля (Иля пие)

Чувствате ли много сила в себе си?

Иля: О, много, татко, много! (Става и се чуди)

Старейшина: Ще бъдеш ли, Иля, страхотно герой. Бийте се с врагове родна земя, с разбойници и с чудовища. Защитете вдовици, сираци, малки деца. (Иля е облечен в броня)

Иля: Бих искал дамаски меч.

Старейшина: Да, отивате при ковачница: там коват добри остриета.

(тръгва)Песен "В ковачницата" - героят минава през залата

1-ви ковач: Вземи, Иля, нашия дамаски меч, иди да се биеш с него

Славеят разбойник.

Иля: Ех, добър меч, благодаря ти. (взима меча с лък)

Къде мога да взема кон? героичен?

2-ри ковач: Трябва да отидете при циганите.

Имат страхотни коне!

1-ви ковач: Вижте, циганският стан в Карачарово дойде!

Сцена 2. Циганите в селото.

пързалка "цигански лагер", звучи циганска музика, излез

цигани (един на кон, танци.

циганин: Хора, не минавайте напразно, вземете кон!

Иля: О, и имаш добър кон! чай, големи париразходи?

Колко струва продукта?

циганин: За пари.

Иля: А добрите приятели?

циганин: За какво ти трябва кон?

Иля: Искам да се срещна със Славея Разбойника.

Спрете да проливате човешка кръв.

циганин: И ако е така, вземете го безплатно, герой, нашата Бурушка-косматушка

Няма по-красива и по-силна от нея в целия свят!

Иля (поклони): Благодаря ти!

(язди кон под звука на копита в записа, циганите си тръгват)

Веди: Хората видяха как Иля скочи на кон, но не видяха къде

препускаше в галоп, само прахта се вдигаше на колона из полето. Клон се откъсна от ябълково дърво, ябълка се търкулна от ябълково дърво, син остави майка си за трудна, кървава битка.

Сцена 4 "Три герой» .

Звучи музика. Мусоргски « Богатирски порти»

пързалка "Три герой» .

Альоша Попович, Иля Муромец, Добриня Никитич.

Веди: И накрая трима се срещнаха Руски герой:

Альоша Попович, Иля Муромец и Добриня Никитич, които прославиха Майка Русия с подвизите си.

Альоша: Здравей, Добриня! Чухме за вашите подвизи.

Иля: Да, и ние, братко, с Альоша Попович също не губихме време.

Альоша се би с Тугарин, добре, но аз имах шанс да се бия със Славея Разбойника. Седна, мръсен, на три дъба, девет кучки.

Свиреше като славей, ръмжи като животно -

всички гори до поклон до земята, цветята се рушат, тревите изсъхват и хората

да, конете падат мъртви. Само не освирквайте Славея Разбойника днес, дойде му времето.

(пързалка „Битката на Илия Муромец със славея-разбойник“)

Добриня:Славно герой, Иля Иванович! Бъдете с нас

старши отбор. Вземете мен и Альоша Попович за другари.

Бъдете с нас за големия, а аз и Альоша за най-малкия.

Иля: Къде отиваме? герои?

Альоша: Левият път води към Чернигов, десният води към синьото море,

до тихи затънтени води, директен път към Киев, до княз Владимир.

Добриня: Отидете далеч до синьото море, отидете до Чернигов няма нужда:

там са хубави калачите!Яжте един калач,ако искате друг яжте

другото, ще паднеш на леглото с пера. да не се намери там героична слава!

Иля: И да отидем в Киев, при самия княз Владимир.

Станете екип и изпейте песен!

(песен "Войници-брави деца")

Старейшина: Съберете се, хора, сега празник за целия свят при княз Владимир Червеното слънце! Днес всички се забавляват и веселят в Киевска Рус. Масите са отрупани от баници, кифлички, пържени лебеди, сладък мед. (тръгва)

Альоша: Няма да получим много слава на весели празници, пиене на мед.

Добриня: Неподходящо героида седи на празник и да расте стомах.

Иля: Да отидем в степта широки, свободни полета.

Ще стоим на пост Руска земя!

Владимир Червено слънце: Служете на Русия с родната си вяра-истина, пазете се Руска земя от врагове-врагове.

Благославям те за добрите дела и за моите лоши дела

няма благословение. Защитете нашите Руската земя не е за злато, не от личен интерес, а за чест, за героичен

славушки!

(Звънецът бие, всички стават, герои в центъра)

Веди: Просто така се случи Русия: ако врагът атакува, тогава всички хора се изправят в защита, а в мирно време се забавляват и показват смелост.

Провеждат се състезания:

1. Преди много време героисе бори срещу злите духове.

Хайде момчета, кои са те? (децата се обаждат)

Нашето състезание се нарича "Баба Яга"

(бягане в торба - щафета)

2.-А сега нека си спомним Змията Горинич.

(бягане в пакет - първо един бяга, след това двама, трима)

Vedas: Е, ние сме убедени, че нашите момчета нямат сила и сръчност, така че е време да отидем на сериозни тестове. Koschei Immortal затвори всички Елени Красивата в тъмницата си, те трябва да бъдат спасени.

3. "Освободете красивата Елена"

Веди: Браво, герои, показаха своята сила и младежко мъжество.

4. БогатирциТе бяха известни не само със силата си, но и със своята интелигентност.

(кой по-добре чете стихотворение за Родината)

Стихове за родината:

1. Маргаритки покриха цялата поляна, а детелината е пухкава земна пчела,

И ухае на бор и липа, и смърчът размахва крила.

Тук, където всичко лъха на приказка, ние сме родени и живеем!

Затова наричаме нашата нежна земя Родина!

2. „Какво е Родината?– попитах майка ми.

Мама се усмихна, поведе ръка:

„Това е нашата родина, мила Русия,

Няма друга такава Родина в света.”

В сърцето на всеки си ти, Родина-Русия!

Бели брези, излят шип.

Не си по-свободна, не си по-красива,

Няма друга такава Родина в света!

3. Защо всички обичаме Родината-Русия?

Защото няма никъде по-красива Родината.

Защото няма никъде по-хубава от нашата обработваема земя,

По-добре от нашите сини реки и нашите поляни.

Ние пеем песни за нашата родина,

Защото няма накъде по-прекрасна родина!

4. Стихотворение за Родината – Рита Виноградова

Веди: Браво, момчета, много добре прочетохте стихотворенията

Всички хора в Русия са прости, свети обича и почита героите; споделя ръжен хляб с тях, поставя ги в червен ъгъл, възпява славните им дела, пее песни за това как защитават герои на родна Русия!

Слава до днес герои-защитници на родината!

Нека светът цъфти „красота, вечно обичана от Христос Руска земя» ! (Н. В. Гогол "Тарас Булба")

И в края на нашия представителствонека изпеем песен за нашата любима Родина, която се нарича

"Русия е моята родина"

Отражение: - Момчета, за кого говорихме днес?

(относно герои, за нашата история - посетихме далечното минало на страната ни)

- Дай ми имената имХора: Иля Муромец, Альоша Попович, Добриня Никитич.

(рисувайте картини, правете занаяти, напишете стихотворение)

За да разкажеш на родителите си Руски герои?

(те бяха силни, получер; защитаваха своя народ от врагове; обичаха страната си)

Момчета, искам да ви благодаря за вашата работа, за вашите усилия, за вашето отношение към историята на нашата държава.

Момчета, нека обичаме родината си така, както сме я обичали Руски богатири, нейни славни защитници.

(Препратки: сп "Музикален директор"-2014,2015 г)

Театрално представление по приказката на К. И. Чуковски "Муха - Цокотуха" за по-големи деца предучилищна възраст.

Иванова Елена Владимировна, възпитател MBDOU " Детска градина No34, Иваново
Описание:това театрално представление се проведе като част от заключителното събитие за проекта "Земята на приказките на К.И. Чуковски". При подготовката на представление Специално вниманиефокусирани върху работата с родителите. Те бяха не само пасивни зрители, но и активно помагаха: създаваха декори, шиеха костюми и измисляха дизайн. На премиерата на приказката в залата нямаше празни места. Близки и приятели дойдоха да подкрепят малките артисти. Е, момчетата, усещайки такава сериозна подкрепа, говориха от сърце.
Разбира се, не всички поетични текстове са лични композиции (заимствани от интернет), но, както се казва, всеки творец го вижда по различен начин. Имаме своя, уникална, музикална приказка.
Може би този опит ще бъде полезен за някого и вие и вашите ученици от предучилищна възраст ще изпълните подобно представление.

Цел:развитие на творческите способности на по-възрастните деца в предучилищна възраст чрез театрални дейности.
Задачи на приоритетната образователна област:
„Художествено-естетическо развитие”:
развиват естетическо отношение към околния свят; развиват чувство за съпричастност към героите на произведенията на изкуството; дават възможност за реализиране на самостоятелна творческа дейност на децата;
стимулират развитието на творческа, търсеща активност, независимост на децата;
Да формират у деца и възрастни постоянен интерес към четенето на произведения на изкуството, да развиват уменията на компетентен читател чрез съвместни дейности;
включване на деца и родители в съвместен дизайн - дейности за моделиране на елементи от костюми, декори, атрибути.

Образователни задачи при интегриране на образователни области:
„Когнитивно развитие“:
Развиват интересите, любопитството и познавателната мотивация на децата;
Повишаване на познавателния интерес към творчеството на домашните писатели (K.I. Chukovsky)
Разширете хоризонтите на децата.
„Социално и комуникативно развитие”:
спазване на общоприетите норми и правила.
развиват емоционално-волевата сфера, чувството за колективизъм, отговорността един към друг;
формиране на положителни взаимоотношения между децата в процеса на съвместна дейност;
"Развитие на речта":
активиране и подобряване на речниковия запас, граматическата структура на речта, звуковото произношение, кохерентните речеви умения, мелодико-интонационната страна на речта, темпото, изразителността на речта.
да култивира култура на вербална комуникация, уважение към себе си, съзнателно отношение към собствените си дейности;
"Физическо развитие":
развиват координацията на речта с движението;
развиват общи двигателни умения.
Предварителна работа:
четене и гледане на приказки на K.I. Чуковски, разглеждане на илюстрации към приказки;
запомняне на поетични текстове, обсъждане на образи на герои;
подготовка на средства за театрална изразителност (декорации, костюми, маски).
Изработка на плакати, покани за гости.

герои:възрастни: 1-ви разказвач, 2-ри разказвач, деца: 1-ви разказвач, 2-ри разказвач, муха Цокотуха, 2-ри пчели, 2-ри бълхи, 4-ти пеперуди, 2-ри хлебарки, 4– е бръмбар, 3-ти калинки, паяк, комар, водно конче.

Декор за театрализиране:къща за мухата, костюми за герои, самовар, цветя, буре с мед, сушене, пощенска картичка, кутия за подарък, кутия със сладкиши, ботуши, сабя, фенерче, сервиране на маса, музикален център, записи музикални фрагменти и композиции за танци, фонова песен на песен Flies.

Децата влизат в залата под музиката, застават в полукръг.

1-ви разказвач:
Една проста история
Или може би не е приказка
Или може би не просто
Искаме да ви кажем.
Помним я от детството
Или може би не от детството,
Или може би не помним
Но ние ще помним.

2-ри разказвач:
Приказка, приказка, шега,
Да й кажа не е шега.
Към една приказка от самото начало
Като шумолеща река
Така че в средата всички хора
Устата й се отвори.
Така че никой, нито стар, нито малък
Не заспа накрая
Пожелаваме на нашите деца
Без перо, без пух!
внимание! Започва...
Заедно с деца:Лети Цокотуха!

1-ви разказвач:
Една дъска, две дъски -
Ще има стълба.
Слава на думата сгъната -
Песен ще има.
И пръстен за пръстен -
Ще има плетка.
Седим до верандата -
Ще има приказка.
2-ри разказвач:
Лети, лети - Цокотуха
Позлатен корем.
Мухата тръгна през полето.
Мухата намери парите.
Мухата отиде на пазара,
И си купих самовар.
Мухата излиза на руска народна мелодия

Летя:
Аз съм Fly-Tsokotuha, обличам се бързо,
Все пак чакам гостите си!
Всичките ми приятели и приятелки ще дотичат отвсякъде.
Имам много различни сладкиши за гости.
Отидох на пазара и си купих самовар.
Ще почерпя приятелите си с чай и всички ще дойдат вечерта.

Мухата пее песен.
Думи за поддържаща песен:
1. Ела, долети,
Чакам те точно в шест,
Бягай, пълзи
Ако нямате крила.
Припев: Пуф пуф пуф
Самоварът кипи.
Паф-паф-паф
От тръбата пуска пара-2 пъти.
2. Светулките блестят ярко
Това е фойерверк.
И прекрасни подаръци.
Приятелите ми ме водят.
Припев: същото 2 пъти
1-ви разказвач:
Приятелите се стичат към Муха,
Бързай към Цокотуха.
Всички дойдоха на празника
Донесоха цветя и подаръци.
Пчелите изтичат, танцуват танц за добре дошли.

пчела:
Здравей, Fly-Tsokotuha, позлатен корем.
Аз, съседската пчела, ти донесох мед.
О, колко е чисто, сладко и ароматно.
Донесла ти е и цветя от родни поляни.
Те дават на Fly мед и цветя.

Мукса:
Благодаря от все сърце!
Какви хубави подаръци!
Отиват и сядат.
Бълхите изскачат в такт с музиката и танцуват енергично.
бълха:
Ето ни: приятели бълхи.
Даваме ти, Муха, ботуши.
И ботушите не са прости -
Имат златни закопчалки.
Краката ще танцуват
Чукат токчета.
Те дават на Fly чифт ботуши.
Мукса:
А, благодаря!
Много радостен!
Ела хапни!

Пеперудите „излитат“ под веселата пластична музика, вихрят се, танцуват.
1-ва пеперуда:
Ние сме пеперуди - миксове, забавни играчки.
Ние пърхаме през нивите, през горичките, през ливадите.
Е, пеперудите летят и вижте мухата,
Колко красиво е облеклото й, а очите й горят с огън.
2-ра пеперуда:
Пърхахме навсякъде
Чухме за празника.
Ние ви поздравяваме
Хвалим от сърце!
Пеперудите дават голяма пощенска картичка.
Летя:
Прекарайте този час
Има място и за вас!

2-ри разказвач:
Хлебарките дотичаха.
Всички чаши бяха изпити.
С мляко, с геврек.
Днес Fly-Tsokotuha е рожден ден.
Танцът на хлебарките

1-ва хлебарка:
Ние не просто дойдохме
И те донесоха подаръци!
Цветята са различни
Жълто и червено!
2-ра хлебарка:
Вие приемате букет от нас,
Почерпете ни със сладкиши.
И ние ще те прославим
Желаем ви здраве!
Те подаряват на Мухата цветя.
Калинките "пристигат" и танцуват за Мухата.

калинка:
Здравей, Цокотуха Флай,
Позлатен корем.
Дойдохме да ви посетим
Меденки, гевреци като подарък донесени.
Раздават храна.
Dragonfly лети на музиката
Водно конче:
Dragonfly пристигна
Бурята току-що свърши.
Да пеем песни
Хайде да ядем торта
И тогава танцувайте
И пуснете фойерверки!
Подарява на рожденичката кутия за подарък.

Летя:
Ах, благодаря ти, Dragonfly,
По-добре мини
Да, намери място.
Всички сядат на масата
Чаят се пие и яде.

Появяват се бръмбари, държат бастуни в ръцете си, "почтено" изпълняват танц.

Бръмбари:
Здравей, Fly-Tsokotuha!
Ние сме рогати бръмбари
Солидна, богата.
Ние ви даваме, Fly - светлина
Букет от красиви цветя.
Е как си
Самите крака са разкъсани да танцуват.
Летя:
Благодаря ви, благодаря ви мили мои!
Седнете на масата, самоварът е готов.

Паяк се появява на силна музика. Мухата се скрива зад къщата, гостите покриват главите си с ръце и треперят.

паяк:
Аз съм паяк, дълги ръце.
Дойдох в Муха, дойдох в Цокотуха.

2-ри разказвач:
Изведнъж отнякъде долита
Малък комар.
И в ръката му гори
Малко фенерче.
Танц на комара с фенер и сабя.

Комарик:
Аз съм смел комар, смел човек.
Къде е паякът, къде е злодеят.
Не ме е страх от ноктите му.
Не ме е страх от паяка, ще се бия с паяка.

Паяк се появява с бонбони.
паяк:
Не съм зла, изобщо не съм зла.
Мухи - красавици, не ям.
за вашата празнична вечеря
Донесох вкусни сладки.
Това лакомство е просто храна.
Дава сладкиши, отива на гости.

Комарик:
Много добре! Отдавна щеше да е така. Лети, не се страхувай, продължавай да празнуваш.
Москито извежда Флай, държейки го за ръка.
Комарик:
Лети, ти си момичешка душа,
Искам да се омъжа за теб.
Ще те хвана за крилото - крилото,
Ще отлетим с теб.
Танц на муха с комар

Цел: да се включат родителите в организирането и провеждането на съвместни театрални дейности.

Предварителна работа:

Писане на сценарий

Репетиция на театрална постановка по "Приказката за глупавата мишка" от С.Я.Маршак.

Избор на костюми, декори, атрибути.

Пейзаж:

В центъра на залата е норка на мишка. В левия ъгъл на норката е люлката на мишката, играчки. В десния ъгъл на норката има корито за пране на дрехи. Дъска за гладене. Вдясно от норката на мишката има селска къща, малка ограда. Зад къщата можете да видите езерце, тръстика, лилии.

Музикално оформление:

Песента "Сърцето на мама" от репертоара на Жасмин.

- "Ах, ты, балдахин" Руска народна мелодия.

- "Изпод дъба" руска народна мелодия.

- "Калинка" Руска народна мелодия.

Песента "О, каква майка!" думи и музика М. Пономарева.

Танц "Имам, ти имаш" -muzofon.com.

герои:

Водещ - Ю. С. Мамчур, възпитател.

Мишка родител (Т. А. Кибанова).

Глупава мишка-дете от старшата група (Юлия Малцева).

Гъска-родител (А.А. Жуланов).

Жаба-родител (E.V. Chuklinova).

Родител на петел (I.A. Masovets).

Кокошка-родител (N.E. Малцева).

Кон-родител (E.N. Каменева).

Родител на щука (U.I. Shishkina).

Родителска котка (M.F. Neverova).

Публиката са децата от групата.

Звучи песента „Мамино сърце”. Децата влизат в залата и сядат на столове. Лидерът бие звънеца.

Всички деца са тихи

Камбаните бият.

Тази приказка чука на вратата ни

И зарадвайте децата.

Мишката прави люлка. Той се приближава до Глупавата мишка, взема го на ръце, слага го в люлката.

Мишката пееше през нощта в норка

Спи, Мишка, млъкни,

Ще ти дам коричка хляб

И една свещ.

По-добре мама, не храна,

Намерете ми детегледачка!

Мама мишка избяга

Гус започна да вика бавачка.

Мишката тича към къщата. Гус излиза при нея.

Ела скоро

Люлее нашето бебе!

Гъската се приближава до мишката. Мишката започва да пере дрехите в коритото. Малката мишка в люлката си играе с играчки.

Хахаха. чао чао

Заспивайте бързо

След дъжд в градината

Ще ти намеря червей!

Гъската взема играчката от мишката и дава червея. Мишката отблъсква червея. Прави физиономии.

Малка глупава мишка

Пееш твърде силно!

Гъската вдига червея, свива рамене и без да разбира нищо, си тръгва. Мишката спира да изтрива. Той се приближава до Мишка и поклаща глава.

Мама мишка избяга

Започнах да се обаждам на Жаба като бавачка.

Мишката тича до езерото.

Ела при нас, лельо жаба,

Люлее нашето бебе!

Появява се жаба. Звучи музика. Жабата пее.

Леля Жаба ще ти помогне,

И бебето ще легне

Не бъди тъжна, майко - мишка,

Бебето ще спи спокойно.

Жабата се приближава до мишката. Люлка люлката.

Жабата стана важна за гракане:

Ква-ква-ква, не плачи!

Спи, мишка до сутринта,

Ще ти дам един комар.

Жабата протяга мишката комар. Мишката прогонва комара.

Малка глупава мишка

Много си скучен!

Мишката се прозява, взима залъгалка в устата си. Жабата крие комар в джоба си, свива рамене и си тръгва. Мама Мишка се втурва, клати глава, оставя мишката.

Мама мишка избяга

Обадете се на чичо Петя за бавачка.

Ела при нас чичо Петя

Разклатете нашето бебе.

Излиза петелът, пляска с крилца, люлее мишката.

Ку-ка-ре-ку, чао-чао!

Ку-ка-ре-ку, заспивай!

Време е за сън!

Ку-ка-ре-ку, до сутринта!

Малка глупава мишка

Пееш твърде силно!

Малката мишка запушва ушите си, петлето свива рамене и си тръгва. Мишката тича.

Какво да правя? Как да бъдем?

Как да сложим сина си в леглото?

Майката мишка започна да мисли,

Трябва да извикам пилето.

Ела при нас, лельо Клуша,

Люлее нашето бебе!

Мишката тича към къщата. Иззад къщата излиза пиле.

Къде - къде!

Майката кокошка пее

Не се страхувай, бебето ни

Влезте под покрива

Там е тихо и топло.

Малка глупава мишка

Е, няма да заспите изобщо!

Мишката се ядосва, покрива се с одеяло.

Пилето вдига рамене и се отдалечава.

Мишката тича, оправя одеялото на мишката. Тича към къщата.

Мама мишка избяга

Обадете се на леля Кон като бавачка.

Ела при нас, лельо Кон,

Разклатете нашето бебе.

Конят отива в средата на залата и пее песен.

Леля Кон, просто невероятно

Няма да намерите по-добра детегледачка!

Толкова умна и толкова красива!

С мен няма да се изгубиш!

Конят се приближава до мишката с чувал овес.

Пеещ кон.

Спи, Мишка, сладко, сладко.

Обърнете се на дясната страна

Ще ти дам един чувал овес!

Водещ:
Малка глупава мишка

Много те е страх да ядеш!

Мишката уплашено се скрива зад екрана. Всички треперят. Конят свива рамене и си тръгва. Мишката тича и търси мишката. Той бяга зад паравана, изважда мишката зад паравана в карета и го отвежда до езерото.

Мама мишка избяга

Обадете се на леля Пайк като бавачка.

Ела при нас, лельо Пайк,

Люлее нашето бебе!

Щуката в средата на езерото отваря широко уста. Мишката слуша.

Започнах да пея Mouse Pike,

Не чу нито звук.

Пайк отваря уста

Да, не можете да чуете какво пее.

Малка глупава мишка

Твърде тих си!

Щуката отплува. Мишката отвежда мишката вкъщи, слага го в леглото и отново бяга към къщата.

Тичаше мишката майка

Обадете се на леля Кошка като бавачка.

Ела при нас, лельо Котка,

Люлее нашето бебе!

Котката се приближава до мишката и му пее приспивна песен.

Настъпва тиха нощ

Спи бебе

Ще прогоня всички страхове

Малка мишка.

Мяу мяу сладък сън

Ела скоро.

Той ще отнеме мъката

Ще станете по-смели.

Малка глупава мишка

Много те е страх да ядеш!

Дотича майка мишка

Тя погледна към леглото.

Дори да обиколиш половината свят,

Няма да намерите по-добра майка!

Мама винаги ще те топли

Ако трябва да съжалявате

Ще ви спаси от неприятности

Пейте сладка песен!

Всички артисти отиват да се поклонят.

Момчета, нека аплодираме нашите артисти. На нашите прекрасни майки и татковци.

Децата ръкопляскат. Артистите заемат местата си в залата.

Денят на майката не е лесен празник,

Любимо за нашите деца.

Нека мама бъде вечно млада

Най-нежните, сладки и красиви!

Деца в хор:

Скъпа моя майко!

Ние ви поздравяваме!

Нашите деца са много притеснени, подготвили са подаръци за вас, мили майки. Нека ги аплодираме.

1-во дете:

Тази сутрин станах.

Бях изненадан да разбера

Че майка ни има празник,

Ето аз такъв майтапчия!

2-ро дете:

майко мила,

Обичам те.

Ще набера цветя

Ще ти ги дам!

3-то дете:

Ще нарисувам слънцето

За майка ми.

Нека свети през прозореца

Тя ще се забавлява повече!

4-то дете:

И днес съм на детска градина

Татко ме изпрати сутринта.

"Не бъди тъжна, мамо моя!"-

Изкрещях и избягах!

За да не скучаят майките ни, сега ще им изпълним една детска песен.

Те пеят песента "О, каква майка!" думи и музика М. Пономарева.

5-то дете:

Днес съм сутринта

Сама си сплете косата.

Спи, майка ми

Ще седя тихо.

6-то дете:

Имам голяма мечка:

"Тихо, мечо, не ревете!" -

Строго му казах -

— Виждаш ли, мама е уморена.

7-мо дете:

Цял ден гледам през прозореца.

Добре сме в градината.

Но е по-добре, когато мама вдига!

8-мо дете:

И аз за майка ми

Ще го взема и ще танцувам!

Всички ще се забавляваме повече

И за майките, и за децата!

Момчета, поканете мамите на танц!

Изпълняват танца „Имам, имаш“.

9-то дете:

При майка ми

Сини очи,

Погледни ме:

Аз съм синеока!

10-то дете:

Майка ми е много важна

И сериозен човек

Е, у дома най-славно

Сготви ни вечеря.

11-то дете:

Скъпа моя мамо

Той ми чете приказки.

Все още изобщо не спя

И мама заспива.

Децата ви се постараха много, четяха поезия, пееха песни и ви учеха да танцувате, а също така правеха занаяти, приемете ги като подарък. Желаем Ви много здраве, щастие и доброта!

Децата дават на майките си подаръци, направени със собствените си ръце.