விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட். "மெர்ரி ஹாலிடேஸ்" என்ற கச்சேரி-விளையாட்டு நிகழ்ச்சியின் காட்சி - காட்சி. "புதிர் போட்டி" - அனைவரும் பங்கேற்கின்றனர்

அனாதைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாமல் விடப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான GBOU AO

"காஸ்பியன் அனாதை இல்லம்"

நிலையங்கள் வாரியாக விளையாட்டு திட்டம்

"ஹூரே, விடுமுறை!"

(இலையுதிர் விடுமுறை நிகழ்வு)

தயாரித்தவர்:

சர்பலேவா எம்.ஏ.

அல்ஷானோவா எம்.பி.

துர்கலீவா என்.எஸ்.

இட்ரிசோவா F.Kh.

முகம்பத்தலீவா எம்.எம்.

நவம்பர் 2011

இலக்கு: அர்த்தமுள்ள, சுவாரஸ்யமான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைக்கவும்;

அறிவாற்றல் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி

மாணவர்களின் தொடர்பு திறன்;

குழந்தைகளின் நோக்கத்தை அடைவதற்கான விருப்பத்தை கற்பிக்கவும்

நோவா இறுதிவரை இலக்கு, ஒருவரையொருவர் மதிக்கவும்.

இடம்: அனாதை இல்லம்.

தேதி: 11/11/2011

நேரத்தை செலவிடுதல்: 16-15h.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: கூடைப்பந்து, ஜம்ப் கயிறுகள், வாட்டர்கலர்கள், மர இலைகள் வடிவில் வரைவதற்கு காகிதம், ஒரு கூடை, உருளைக்கிழங்கு, அட்டைகளில் பணிகள், பாதை தாள்கள், இசை மையம், குழந்தைகள் பாடல்கள் கொண்ட குறுந்தகடுகள், டிவி (கரோக்கி).

முன்னணி : இனிய மதியம் அன்பர்களே! இன்று நாம் விளையாட்டு திட்டம்நிலையங்கள் வழியாக, இது "ஹர்ரே, விடுமுறைகள்!"

இலையுதிர் காலம் வருகிறது

எங்கள் பூங்காவில்

இலையுதிர் காலம் கொடுக்கிறது

அனைவருக்கும் பரிசுகள்:

சிவப்பு மணிகள்

ரோவன்,

ஏப்ரன் இளஞ்சிவப்பு -

கல்நார்,

குடை மஞ்சள் -

பாப்லர்கள்,

பழங்கள் இலையுதிர் காலம்

நமக்குத் தருகிறது

மற்றும் விடுமுறைகள்

உங்கள் அனைவருக்கும்.

இலையுதிர் விடுமுறை நாட்களில் நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம், மேலும் அவை உங்களுக்கு பணக்கார, சுவாரஸ்யமான மற்றும் மறக்க முடியாததாக இருக்க விரும்புகிறோம். இன்று நாங்கள் எங்கள் விளையாட்டில் பங்கேற்க உங்களை அழைக்கிறோம்.

இது ஒரு விளையாட்டு மட்டுமல்ல, திறமைகளின் கொண்டாட்டம். உங்களுக்காக நாங்கள் தயார் செய்துள்ள போட்டிகளில் ஒவ்வொருவரும் உங்களை நிரூபிக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுவீர்கள்.

தொடங்குவதற்கு, அணித் தலைவர்களிடம் ரூட் ஷீட்களைப் பெறுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன், மேலும் எனது சிக்னலில் (கையின் அலை) அவர்களின் வழிகளில் செல்லவும். போட்டியின் முடிவில், விளையாட்டின் முடிவுகளைத் தொகுக்க அணிகள் இந்த தளத்தில் கூட வேண்டும். எனவே…… தொடங்குங்கள்!

1- நிலையம் "வாழ்க்கைக்கு ஒரு பாடலுடன்!" (விளையாட்டு அறை)

விளையாட்டு "மெல்லிசையை யூகிக்கவும்!"

குழந்தைகளின், பிரபலமான பாடல்களின் பின்னணி பாடல்கள் ஒலிக்கும், மேலும் குழந்தைகள் யூகிக்க வேண்டும்.

சூழ்நிலையின் நாடகமாக்கல் "வளமிக்க இசைக்கலைஞர் »

ஒரு இசைக்கலைஞர் தனது கருவியை வாசிக்கும்போது, ​​அவர் வழக்கமாக இரண்டு கைகளையும் ஆக்கிரமித்திருப்பார். இந்த நேரத்தில் அவருக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால் என்ன செய்வது?

நிகழ்ச்சியின் போது எதிர்பாராதது அவருக்கு நடந்தால் இசைக்கலைஞர் எவ்வாறு செயல்படுவார் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

நிலைமையை நிலைநிறுத்தவும்:

நெற்றியில் தவழும் ஈயுடன் வயலின் கலைஞர்;

கால்சட்டை கழன்று விழும் எக்காளம்;

ஒரு பியானோ கலைஞருக்கு திடீரென்று வயிற்று வலி ஏற்பட்டது;

சூயிங் கம் கொண்ட ஒரு துருத்தி பிளேயர் அவரது பூட்டில் ஒட்டிக்கொண்டது;

ஒரு கிட்டார் கலைஞரின் முதுகு பயங்கரமாக அரிப்பு.

2- நிலையம் “விளையாட்டு என்பது ஆரோக்கியம். விளையாட்டு விளையாட்டு.

அனைவருக்கும் வணக்கம். உடற்பயிற்சி!"

போட்டி "சோம்பேறியாக இருக்காதே, கொட்டாவி விடாதே

மற்றும் உருளைக்கிழங்கு எடுக்கவும் ».

தொடக்கக் கோட்டின் பின்னால் ஒரு நெடுவரிசையில் அணி வரிசையாக நிற்கிறது, அதில் இருந்து 7 மீட்டர் உருளைக்கிழங்கு கொத்து உள்ளது, மேலும் 10 மீட்டர் தொலைவில் ஒரு கூடை உள்ளது.

ஹோஸ்டின் சிக்னலில், முதல் பங்கேற்பாளர் உருளைக்கிழங்கு குவியலுக்கு ஓடி, 1 உருளைக்கிழங்கை எடுத்து கூடையில் வீசுகிறார். பின்னர் அவர் கூடையைச் சுற்றி ஓடி, நெடுவரிசையின் முடிவில் நிற்கிறார். அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் அதையே செய்கிறார்கள்.

2. போட்டி "ரிலே".

கூடைப்பந்து டிரிப்ளிங்.

கயிறு ஓடுகிறது.

"யார் சீக்கிரம்?"

தொடக்கக் கோட்டிற்குப் பின்னால் ஒரு நெடுவரிசையில் அணி வரிசையாக நிற்கிறது, 15 மீட்டர் தொலைவில் ஸ்டாண்ட் உள்ளது. முன்னால் பங்கேற்பாளரின் கைகளில் ஒரு தொப்பி (தொப்பி) உள்ளது. ஹோஸ்டின் சிக்னலில், முதல் வீரர் ரேக்கிற்கு ஓடி, அதில் ஒரு தொப்பியைத் தொங்கவிட்டு, விரைவாக திரும்பி வந்து அடுத்த வீரர்களுக்கு தடியடியை அனுப்புகிறார். இரண்டாவது வீரர் கவுண்டருக்கு ஓடி, தொப்பியைக் கழற்றி, தலையில் வைத்துக்கொண்டு அணிக்குத் திரும்புகிறார், மேலும் அனைத்து வீரர்களும் விளையாடும் வரை.

3- நிலையம் "கற்றல் ஒளி, கற்றல் அல்ல இருள்!"

1. உடற்பயிற்சி "ஒரு கடிதத்தைச் சேர்"

№1

ஜி

வாய்

ரீஃப்

ஆனால்

அரசியல்வாதி

வடிகால்

டபிள்யூ

GA

உணவு

ஈ

பீவர்

பீச்

பீவர்

BUEK

டி

ரோம்

லீனா

ஆனால்

யானை

கலங்குவது

№2

ஜி

DOL

ஆறு

எச்

ஹர்ரே

FRAC

ஈ

கார்

தரை

டபிள்யூ

கோனி

LAC

டி

விடியல்

ஓம்

ஓ

நிறைய

நூற்றாண்டு

லோட்டோ

கண் இமை

№3

டபிள்யூ

LAC

கொம்புகள்

AT

AR

கை

ஓ

சோம்பல்

சேகரிப்பு

எச்

பேக்

கண்

ஓ

நகரம்

எதிரி

செய்ய

நில

சட்டகம்

உலர்த்துதல்

சட்டகம்

№4

எம்

நண்டு மீன்

முன்

ஈ

வரைபடம்

கார்

டி

கிராமம்

விடியல்

மணிக்கு

இலக்கு

LOV

டபிள்யூ

குரல்

கொம்புகள்

தொடர்வண்டி நிலையம்

ROD

ஆனால்

CRUP

வாய்

№5

AT

மேசை

RIM

தண்டு

பைபாஸ்

மணிக்கு

GENUS

KUS

எல்

நூறு

கூட்டாக பாடுதல்

செய்ய

கண்கள்

லோட்டோ

ஆனால்

LIS

ஃபேன்ட்

எச்

ஹர்ரே

வில்லோ

காளான் போட்டி.

"சரி" என்று முடிவடையும் 10 வார்த்தைகளுக்கு பெயரிடவும்.

போட்டி "அகரவரிசை வளைவு"

வார்த்தையின் கலங்களில் எழுதவும் (பெயர்ச்சொல், நியமன வழக்கில்)

பி

ஆனால்

ஆர்

பி

இருந்து

AT

டி

ஜி

மணிக்கு

டி

எஃப்

ஈ

எக்ஸ்

மற்றும்

சி

டபிள்யூ

எச்

மற்றும்

டபிள்யூ

ஒய்

SCH

செய்ய

கொமர்சன்ட்

எல்

எஸ்

எம்

பி

எச்

யு.யு

ஓ

நான்

நிலையம் "நடிப்பு சிறப்பு"

போட்டி "இலையுதிர்கால வினோதங்கள்" (மேடை)

முன்னணி: இந்த போட்டியில், இயற்கையின் விருப்பங்களையும் நடிப்பு வினோதங்களையும் இணைக்க முடிவு செய்தோம்.

நாங்கள் உங்களுக்கு பின்வரும் பாத்திரங்களை வழங்குகிறோம்: இரவு, சந்திரன், காற்று, மரங்கள் (2 பேர்), நாய், பழைய காகம், கொட்டில், மேகங்கள் (2 பேர்), மழை, இலைகள் (2 பேர்).

பங்கேற்பாளர்களிடையே பாத்திரங்கள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன. நாடகமாக்கலின் உரையை எளிதாக்குபவர் படிக்கிறார். தோழர்கள்-நடிகர்கள் அவர் தொகுப்பாளர் என்று அழைக்கப்பட்ட தருணத்திலிருந்து தங்கள் பாத்திரங்களை நடிக்கத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் முழு தயாரிப்பு முழுவதும் விளையாடுகிறார்கள்.

உரை: "இரவு வந்துவிட்டது. சந்திரன் வெளியே வந்தது, பெரியது, பிரகாசமானது. காற்று அலறுகிறது. மரங்கள் அசைகின்றன. மரங்களில் 2 இலைகள் தொங்கும். நாய் தனது கொட்டில் அருகே ஒரு கயிற்றில் கிடக்கிறது, அவர் எதையாவது கனவு காண்கிறார். ஒரு கனவில், அவர் தனது பாதங்களை சிறிது தொட்டு மெதுவாக சிணுங்குகிறார். அவருக்கு வெகு தொலைவில், ஓல்ட் ரேவன் ஒரு பெர்ச்சில் அமர்ந்தார். அவர் தூங்குகிறார், சில நேரங்களில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு கண் திறக்கிறார். திடீரென்று மேகங்கள் ஓடி வந்தன. மழை வருகிறது. முதலில் சிறியது, பின்னர் மேலும் மேலும். காற்று பலமாக வீசியது, மரங்களிலிருந்து கடைசி 2 துண்டுப் பிரசுரங்களைப் பறித்தது. இலைகள் முதலில் பாதையில் ஓடியது, பின்னர், அசைப்பது போல், மேலே பறந்தது. விழித்தெழுந்து, நாய் கடுமையாக குரைத்தது. பழைய ராவன் எழுந்து அலாரத்தில் கூச்சலிட்டார். மரங்கள் சத்தமாக உள்ளன. புல்லில் விழுந்த இலைகளை மீண்டும் ஓட்டி விரட்ட, காற்று மேலும் வலுவாக ஊளையிடுகிறது. காக்கை குரைக்கிறது, நாய் குரைக்கிறது. ஆனால் படிப்படியாக எல்லாம் அமைதியாகிவிடும். காற்று அமைதியாகவும், சத்தமாகவும் இருக்கிறது, மழையுடன் கூடிய மேகங்கள் ஓடின. மரங்கள் அசையாது. மேலும் அவர்களின் 2 துண்டு பிரசுரங்கள் கொட்டில் முடிந்தது. நாய் தூங்கியது, அது தூக்கத்தில் நடுங்கி, கால்களை நகர்த்துகிறது. ராவன் தூங்கி, முதலில் ஒரு கண்ணைத் திறந்து, மற்றொன்றைத் திறக்கிறான். அனைவரும் உறங்கினர். நைட் மற்றும் அவளது சகோதரி சந்திரன் மட்டுமே ஆட்சி செய்து பகுதியில் உள்ள அனைத்தையும் ஆய்வு செய்கிறார்கள்.

நிலையம் "ஒரு காலத்தில் தனியாக ஒரு கலைஞர் இருந்தார்...."

போட்டி "கைரேகை ஓவியம்"

"பிடித்த விலங்குகள்" என்ற படத்தை வரையவும்

விளையாட்டின் சுருக்கம், அணிகளுக்கு வெகுமதி அளிக்கிறது.

முன்னணி: உங்கள் கவனத்திற்கு அனைவருக்கும் நன்றி

உற்சாகத்திற்கும் உரத்த சிரிப்பிற்கும்,

போட்டியின் நெருப்புக்கு

வெற்றியை உறுதி செய்யும்!

குச்செரென்கோ ஓல்கா விளாடிமிரோவ்னா, ஆசிரியர் கூடுதல் கல்வி MBU DO ஹவுஸ் ஆஃப் முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள். N.I.Filonenko, சால்ஸ்க், ரோஸ்டோவ் பகுதி.
வேலை தலைப்பு:
விளக்கம்:
1-4 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுடன் விடுமுறை நடவடிக்கைகள் குறித்த நிகழ்வை இந்தத் தாள் வழங்குகிறது, இது VR இன் அமைப்பாளர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம்.
இலக்கு:விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளின் ஓய்வுக்கான அமைப்பு.
பணிகள்:
தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.
ஒரு மைக்ரோ குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதே நேரத்தில் உங்களை நிரூபிக்கவும்.

நிகழ்வு முன்னேற்றம்.
முன்னணி(ஆசிரியர்):
நண்பர்களே, நான் உங்களிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கிறேன்,
மற்றும் நீங்கள் அதை பற்றி யோசி
இரண்டில் ஒன்றை யோசியுங்கள்
"ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று உரக்கப் பதிலளிக்கவும்.
கோல் நீங்கள் எப்போதும் வளமானவர்
ரைம் உதவும், ஆனால் அது -
நாங்கள் மிகவும் தந்திரமானவர்கள்
இது சில நேரங்களில் குழப்பமாக இருக்கும்.
சொல்:
விடியலை வாழ்த்தி, மீசையுடைய கெளுத்திப் பாடுகிறதா? (இல்லை)

மற்றும் குளத்தின் மேற்பரப்பை வெட்டி, வாத்துக்களால் நீந்த முடியுமா? (ஆம்)
பதில், குளிர்காலத்தில் தோட்டத்தில் மிக்னோனெட் பூக்கும் (இல்லை)
ஒரு ஒட்டகம், எனக்கு பதில் சொல்ல முடியுமா, 3 நாட்கள் உணவில்லாமல் இருக்க முடியுமா? (ஆம்)
இறுதியில், கேட்க வேண்டிய நேரம் இது, உங்களுக்கு விளையாட்டு பிடித்ததா? (ஆம்)
வணக்கம் குழந்தைகள், பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்!
நீங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் எங்கள் கூட்டத்திற்கு வந்தீர்கள் என்று நம்புகிறேன் நல்ல மனநிலை? மற்றும் மனநிலை நன்றாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட வசந்த இடைவெளி வந்துவிட்டது. நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன் மற்றும் அறிவாற்றல் - பொழுதுபோக்கு, போட்டி - விளையாட்டு திட்டத்திற்கு உங்களை அழைக்கிறேன், அதை நாங்கள் "தி லாண்ட் ஆஃப் மிஸ்டரிஸ் அண்ட் வொண்டர்ஸ்" என்று அழைத்தோம். ஏன் அத்தகைய பெயர், நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? ஆம், ஏனென்றால் பணிகள் மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கும் (இவை புதிர்கள், பழமொழிகள், வினாடி வினாக்கள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் பல).
எனவே, நான் உங்களை ஒரு அசாதாரண நாட்டிற்கு அழைக்கிறேன் - "மறைகள் மற்றும் அதிசயங்களின் நிலம்"!
தயாரா? நாங்கள் 8 பேர் கொண்ட இரண்டு அணிகளை உருவாக்குகிறோம்.
தொடங்கப்பட்டது:
1. நான் ஒவ்வொரு அணிக்கும் 10 சொற்றொடர்களைப் படிப்பேன் (ஒவ்வொரு வீரருக்கும் ஒன்று), உங்கள் பணி சரியாக பதிலளிப்பது: உண்மை அல்லது தவறு
- ஒரு தேனீ கொட்டினால், அது இறந்துவிடும் (உண்மை)
- எலிகள் வளர்ந்து எலிகளாக மாறும் (உண்மையல்ல)
- நீங்கள் கடின வேகவைத்த முட்டைகளை நீண்ட நேரம் வேகவைத்தால், அவை மென்மையாகவும் சுருக்கமாகவும் மாறும் (உண்மையல்ல)
- ஆமைகள் முட்டையிலிருந்து குஞ்சு பொரிக்கின்றன (உண்மை)
- சூரியக் கடிகாரத்திற்கு கைகள் இல்லை (உண்மை)
- கொதிக்கும் நீரில் நெருப்பை அணைக்க முடியாது (உண்மையல்ல)
- யானை எலிகளுக்கு பயப்படுகிறது (உண்மை)
- துருவ நட்சத்திரம் தெற்கே (உண்மையல்ல)
- மருத்துவ அவசர ஊர்திஎண் 01 இல் அழைக்கவும் (தவறான)
- சில விலங்குகள் தங்களை குணப்படுத்த விஷ தாவரங்களை சாப்பிடுகின்றன (உண்மை)
- புஷ்கின் சிறுவயதில் புகைப்படம் எடுப்பதில் ஆர்வம் கொண்டிருந்தார் (உண்மையல்ல)
- காலையில் ஒரு நபர் மாலையை விட உயரமாக இருக்கிறார் (உண்மை)
- தொலைபேசியில் உங்கள் எண்ணை டயல் செய்தால், நீங்களே பேசலாம் (உண்மையல்ல)
- 38 டிகிரி என்பது மனித உடலுக்கு இயல்பான வெப்பநிலை (உண்மையல்ல)
- சந்திர கடல்களில் தண்ணீர் இல்லை (உண்மை)
- நல்ல அதிர்ஷ்டத்திற்காக குதிரைக் காலணி வழங்கப்படுகிறது (உண்மை)
- காரில் உள்ள மூன்று பெடல்களில், பிரேக் மிதி எப்போதும் வலதுபுறத்தில் இருக்கும் (உண்மையல்ல)
- பிறந்தநாள் பையனை காதுகளால் அடிக்கவில்லை என்றால், அவர் இனி வளர மாட்டார் (உண்மையல்ல)
- நதி நீரை விட கடல் நீரில் நீந்துவது மிகவும் எளிதானது (உண்மை)
- புல்ஃபின்ச்களில், அடிவயிறு சிவப்பு, மற்றும் டைட்மவுஸில் அது மஞ்சள் (உண்மை).
ஒரு புதிய விளையாட்டு வந்துவிட்டது, ஒரு கடினமான பணி, நாங்கள் வியாபாரத்தில் இறங்கி விடாமுயற்சி காட்ட வேண்டிய நேரம் இது.
விளையாட்டு "கோழி"
நண்பர்களே, உங்கள் பெற்றோரோ அல்லது ஆசிரியர்களோ உங்களை அடிக்கடி திட்டுகிறார்களா, நீங்கள் "கோழி பாவ்" என்று எழுதுகிறீர்கள் என்று கூறுகிறார்களா? நீங்கள் எப்போதாவது உங்கள் காலால் எழுத முயற்சித்தீர்களா? ஆனால் நம்மால் எல்லாம் முடியும்! முயற்சி செய்ய வேண்டும்? பின்னர் ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு பங்கேற்பாளரை அழைக்கிறோம்.
விளையாட்டு நிலைமைகள்:
விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் காலணிகளை கழற்ற அழைக்கப்படுகிறார்கள், வலது காலில் இருந்து சாக்ஸ், வலது காலின் கால்விரல்களுக்கு இடையில் ஒரு உணர்ந்த-முனை பேனா செருகப்படுகிறது. ஒவ்வொரு வீரருக்கும் முன்னால் ஒரு வெற்று தாள் தரையில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. கட்டளையின் பேரில், ஒவ்வொரு வீரரும் "HUMOR" என்ற வார்த்தையை எழுத அழைக்கப்படுவார்கள். இந்த வார்த்தையை சிறப்பாகவும் வேகமாகவும் எழுதும் பங்கேற்பாளர் வெற்றியாளர்.
இதற்கிடையில், எங்கள் போட்டியாளர்கள் வரைகிறார்கள், மீதமுள்ளவர்களை அடுத்த விளையாட்டை விளையாட அழைக்கிறோம், நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
விளையாட்டு "கிளாடியேட்டர் சண்டைகள்".
ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் இடது காலில் கட்டப்பட்டுள்ளனர்2 பலூன்கள். கட்டளையின் பேரில், "கிளாடியேட்டர்கள்" சண்டையைத் தொடங்குகிறார்கள். வீரர்களின் பணி, எதிராளியின் பந்துகளை ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தில் நசுக்குவது, அதே நேரத்தில் தங்கள் சொந்த பந்துகளை தக்கவைத்துக்கொள்வதாகும்.
இறுதி.
நிறைய வேடிக்கையான விளையாட்டுகளைக் கற்றுக்கொண்டேன்
மற்றும் நிறைய விஷயங்கள்
நீங்கள் அவர்களை நினைவில் வைத்திருந்தால்
உங்கள் நாள் வீணாகியதில் ஆச்சரியமில்லை.
விளையாடிய அனைவருக்கும் நன்றி!
உங்கள் அனைவருக்கும் நன்றி கூறுகிறேன்
அனைத்து மகிழ்ச்சி, வேடிக்கை, நல்ல அதிர்ஷ்டம்!
சந்திப்போம்!

காட்சி நிகழ்ச்சி நிரல்: “ஹர்ரே! விடுமுறை!"

முட்டுகள்
1. குழந்தைகள் பாடல்கள் (வட்டு)
2. ஃபோனோகிராம் "இடத்திலேயே நடனம்"
3. 2 நாற்காலிகள்
4. முனைகளில் இரண்டு மீள் பட்டைகள் மற்றும் நடுவில் ஒரு குறி கொண்ட நீண்ட தண்டு.
5. தட்டுகள்.
6. ஸ்கிட்டில்ஸ்.
7. 3 பெட்டி.
8. 3 தாவணி
9. தீப்பெட்டிகள்
10. 3 நிலையங்கள் - குவளை
11. ஒரு பையில் கூம்புகள்
12. கைகளுக்கு ரப்பர் பேண்டுகள்.
13. நீண்ட தண்டு
14. 5 செய்தித்தாள்கள்
15. 3 செய்தித்தாள்கள் + வேடிக்கையான ஒலிப்பதிவு
16. 2 கண்ணாடிகள், 2 ஸ்பூன்கள், 2 பாத்திரங்கள் + தண்ணீர்
17. "புன்னகை" பாடலின் கோரஸுடன் ஸ்கோர்போர்டு.

குழந்தைகள் பாடல்கள் உள்ளன. குழந்தைகள் ஹாலில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

வழங்குபவர்: மாலை வணக்கம்! அன்பிற்குரிய நண்பர்களே! இந்த சந்தர்ப்பத்தில் நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன். என்ன? எப்படி அது என்ன? விடுமுறையுடன். இந்த பெரிய மாற்றத்திற்கான அழைப்பை நீங்கள் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன். அதனால் அவர் அழைத்தார். விடுமுறை தொடங்கியது. ஹூரே!
- நீங்கள் பள்ளியில் இருந்து ஓய்வு எடுக்கவும், நண்பர்களுடன் இருக்கவும், நீங்கள் விரும்புவதைச் செய்யவும், பாடல்களைப் பாடவும், விளையாடவும் விரும்புகிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும். அதனால்தான் உங்களை இதில் பங்கேற்க அழைக்கிறோம் நிகழ்ச்சி நிரல்"ஹூரே! விடுமுறை!".
மேலும் "டான்ஸ் இன் ப்ளேஸ்" என்ற இசைப் பாடல்-விளையாட்டுடன் தொடங்குவோம்.

இடத்தில் நடனம்.

வழங்குபவர்: நான் எல்லா இடங்களிலும் வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பேன்:
மேலும் வானத்திலும் நீரிலும்,
தரையில், கூரையில்
மூக்கிலும் கையிலும்.
இதை நீங்கள் கேட்கவில்லையா?
எந்த பிரச்சினையும் இல்லை! நாங்கள் வார்த்தையுடன் விளையாடுகிறோம்.

போட்டி "வார்த்தையைக் கண்டுபிடி". குழந்தைகள் பின்வரும் கருத்துகளுடன் இணைந்த சொற்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள்.

மூக்கில்
கூரை மீது
ஒரு பூனை மீது
பாக்கெட்டில்.
4 வெற்றியாளர்கள் அழைக்கப்பட்டு அடுத்த போட்டியில் பங்கேற்கிறார்கள்விளையாட்டு.

போட்டிகள்

உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தாமல் ஒரு நாற்காலியை நகர்த்தவும். தொடக்கத்திலிருந்து இறுதி வரை நாற்காலிகளை எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

உங்களை ஒரு கயிற்றில் கட்டுங்கள் . இரண்டு பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையில் கயிறு ஒரு பெல்ட்டில் போடப்படுகிறது, அதன் பிறகு அவர்கள் கயிற்றில் சிக்கத் தொடங்குகிறார்கள். மூன்றாவது பங்கேற்பாளர் அல்லது குழுவின் பணி கயிற்றை அவிழ்ப்பதாகும். முறுக்கு, அவிழ்க்கும் பங்கேற்பாளர்கள் எட்டிப்பார்க்கக் கூடாது.

கண்மூடித்தனமாக ஊசிகளை மாற்றுதல். ஜோடியாக ஒரு தீப்பெட்டியை வீசுதல். (காற்றில் பெட்டிகளை யார் அதிக நேரம் வைத்திருப்பார்கள்).

தீப்பெட்டிகளை தோளில் சுமந்தபடி. 4 ஜோடிகள் பங்கேற்கின்றனர். ஜோடிகள் மண்டபத்தின் வெவ்வேறு முனைகளில் நிற்கின்றன - பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் உதவியாளர்கள். பங்கேற்பாளர்கள் உதவியாளர்களிடம் ஓடுகிறார்கள், அவர்கள் தோள்களில் ஒரு பெட்டியை வைத்தார்கள். பங்கேற்பாளர்கள் திரும்பி ஓடுகிறார்கள், தடையைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், மேலும் ஒரு பெட்டியை வைத்த உதவியாளர்களிடம் மீண்டும் ஓடுகிறார்கள். யாரிடம் அதிக பெட்டிகள் இருக்கும்?

தீப்பெட்டி பாம்பு. முன்னும் பின்னுமாக ஓடு.

புதிர்கள்

கொம்புகளும் வளையங்களும் ஆற்றங்கரையில் நடக்கின்றன. ( ஆடுகள்)
- இந்த பறவை ஒரு தபால்காரர் என்று பழங்காலத்திலிருந்தே நாம் அறிந்திருக்கிறோம். ( புறா)
- அது இல்லாமல், கடல், கடல் மற்றும் நதி இருக்காது, நாய்க்குட்டிகள் தத்தளிக்கும் ஒரு குட்டை கூட இருக்காது. ( தண்ணீர்)
- ஓக்ஸில் இரண்டு ஓக்ஸ் உள்ளன, அதன் மீது ஒரு பீப்பாய் ஒரு பம்ப், மற்றும் அது ஒரு காடு? ( மனிதன்)
- பல கைகள், ஒரு கால் .(மரம்)
- ஒரு கரண்டியில் உட்கார்ந்து, கால்கள் தொங்கும். ( நூடுல்ஸ்)
- பையில் எத்தனை கூம்புகள் உள்ளன என்று யூகிக்கவும். ( பின்னர் இந்த புடைப்புகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறுகின்றன)

கூம்புகளின் தொகுப்பு: ஒரு மீள் இசைக்குழுவுடன் முதுகில் கைகள்.

மழுப்பலான வடம். ஒருவருக்கொருவர் கயிறு எறியுங்கள். முடிவைப் பிடிப்பதே பணி. (2 பேர்)

ஒரு கையில் செய்தித்தாளை சுருக்கவும்.

ஒரு நடனத்தில் ஒரு செய்தித்தாளை துண்டுகளாக கிழிப்பது .

ஸ்பூன் தண்ணீர் பின்னோக்கி நகரும்.

புன்னகை - ஒரு அசாதாரண கோரஸுடன் ஒரு பாடல் (கோரஸுடன் வாருங்கள்).

இன்று இதுபோன்ற இடியுடன் கூடிய கரவொலியுடன் போட்டிகளில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கும், ரசிகர்களுக்கும், தலைவர்களுக்கும் நன்றி தெரிவிக்கிறோம். வரவிருக்கும் விடுமுறை நாட்களை அனைவரும் ஒன்றாக வாழ்த்துவோம்: ஹர்ரே!!!

விடுமுறை ஸ்கிரிப்ட்
"ஹூரே! விடுமுறை"
"பிடித்த பள்ளி" பாடல் ஒலிக்கிறது
இன்று சீக்கிரம் எழுந்தோம்
காலெண்டரை புரட்டினான்
நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட எண்
இலையில் பூத்தது.
நாங்கள் நாட்கள், வாரங்கள் என எண்ணினோம்.
சரி, நாம் எப்போது ஓய்வெடுப்போம்?
நாம் விடுமுறைக்கு செல்லலாமா?
1. காற்புள்ளிகள், எக்ஸ், புள்ளிகள்
நல்ல இரவு இல்லை!
எல்லா துன்பங்களுக்கும் முடிவு!
இறுதியாக கிடைத்தது!
நல்ல மாலை, அன்புள்ள பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், எங்கள் விடுமுறையின் விருந்தினர்கள்! மே மாதம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. மதிப்பெண்களைப் பற்றிய கவலை முடிந்தது, கட்டுப்பாட்டு பணிகள்மற்றும் கட்டளைகள். கோடைகால பயணங்கள் இனிமையாக இருக்கும். சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள்மற்றும் வேடிக்கை.
Ved.2: பள்ளி ஆண்டு இறுதிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு திட்டத்தை உங்களுக்காக நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம்.
வேதம் 1: இந்த சூடான வசந்த நாளில்
சிரித்துக் கொண்டே வகுப்பிற்கு வந்தோம்.
அனைத்து உள்ளே நல்ல மனநிலை -
எங்களுக்கு ஒரு பண்டிகை நாள்!
வேதா 2: நாங்கள் ஒரு வருடம் முழுவதும் ஒன்றாகப் படித்தோம்
நீயும், நானும், நீயும் நானும்.
இப்போது நாம் சொல்ல வேண்டும்:
“குட்பை, அன்பே வர்க்கம்!

வேதம் 1: நாங்கள் ஒரு வருடம் முழுவதும் படித்து வருகிறோம்,
படிப்பின் பாதையில் நடப்பது.
நாங்கள் அனைவரும் எங்கள் பலத்தை தீர்ந்துவிட்டோம்.
ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது.
வேதங்கள் 2: அவர்கள் சிவப்பு கோடைக்காக காத்திருந்தனர்,
மே முடிந்துவிட்டது, மக்களே!
பள்ளி ஆண்டு இன்னும் ஒரு மூலையில் உள்ளது
மற்றும் விடுமுறைகள் - ஹூரே!
பள்ளி காவியம். ஓ என் கால்களே! ஓ, குட்டிக் கால்களே! ஏன் பாதையில் நடக்கக் கூடாது?, ஓ, சிறிய கைகளே, சாட்டையைப் போல தொங்குகின்றன, ஏன் நீங்கள் வேலைக்கு ஏற்றவர் அல்ல? பயங்கரமான ஆசிரியர்கள் ஆத்திரமடைந்த இடத்தில், பருந்தை உறுதியாக ஏற்றுகிறார்களா? இன்னும் கொஞ்சம் பொறுமையாக இருங்கள் நீங்கள் கஷ்டப்படுவதற்கு இன்னும் இரண்டு நாட்கள் உள்ளன.
பாடல் "நான் விடுமுறையை விரும்புகிறேன்"
1. ஏற்றப்பட்ட பாடங்கள், ஒட்டகம் எடுத்துச் செல்லாது.

ஒரு அமீபாவும் ஒரு நியூரானும் தலையில் விழுந்தன.
கிளர்ச்சிகள், புரட்சிகள் மற்றும் புஷ்கின் மற்றும் நியூட்டன்.



கண்டிப்பான ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஒரு டியூஸ் கூட இல்லை.
2. அம்மா மற்றும் அப்பாவின் வேண்டுகோளின் பேரில், ஒரு விளையாட்டு குடும்பம்,
நான் நான்கு பிரிவுகளுக்கு செல்கிறேன். ஒலிம்பஸ் ரிசர்வ் ஐ.
காட்சிகள் மற்றும் கணினிகள், வட்டம் "இயற்கைவாதி",
வார இறுதிகளில், நீங்கள் கொஞ்சம் கலைஞரைப் பார்க்கிறீர்கள்.
கோரஸ்: நான் விடுமுறை நாட்களை விரும்புகிறேன், எனது நீண்ட நாள் விடுமுறை,
கண்டிப்பான ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஒரு டியூஸ் கூட இல்லை.
நான் விடுமுறை நாட்களை விரும்புகிறேன், எனது நீண்ட நாள் விடுமுறை,
கண்டிப்பான ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஒரு டியூஸ் கூட இல்லை.
3. தோழர் பெற்றோர், அமைச்சர்கள், ஜனாதிபதி,
ஒரு நிமிடமாவது பள்ளி மாணவன் பாத்திரத்தில் இருங்கள்.
ஏற்றப்பட்ட பாடங்கள், ஒட்டகம் எடுத்துச் செல்லாது.
வருடத்திற்கு இருபது முறை சோதனைகள் மற்றும் தேர்வுகள்.
இழக்கிறது
நான் விடுமுறை நாட்களை விரும்புகிறேன், எனது நீண்ட நாள் விடுமுறை,
கண்டிப்பான ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஒரு டியூஸ் கூட இல்லை.
நான் விடுமுறை நாட்களை விரும்புகிறேன், எனது நீண்ட நாள் விடுமுறை,
கண்டிப்பான ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஒரு டியூஸ் கூட இல்லை.
இழக்கிறது
நான் விடுமுறை நாட்களை விரும்புகிறேன், எனது நீண்ட நாள் விடுமுறை,
கண்டிப்பான ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஒரு டியூஸ் கூட இல்லை.
எங்கள் பள்ளியில் அதிசய குழந்தைகள் உள்ளனர்.
எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாகவும், கனிவாகவும், தைரியமாகவும் இருக்கிறார்கள்.
நாம் இந்த உலகில் வாழ்கிறோம்
நல்ல, புகழ்பெற்ற செயல்களுக்கு!

நாம் ஒன்றாக இருக்கும்போது, ​​​​நாம் ஒரு அணி!
தனியாக - நாங்கள் சலித்துவிட்டோம்.
எந்த மலையும் ஒரு தடையல்ல
எந்த வியாபாரத்திற்கும் நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம்!
நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், ஆனால் எல்லோரும் மிகவும் திறமையானவர்கள்:
யார் ஆடுகிறார்கள், யார் பாடுகிறார்கள்
தனது வீட்டுப்பாடத்தை விடாமுயற்சியுடன் செய்பவர்
சரி, யார் - வாளிகளை அடிக்கிறார் ...
அனைவருக்கும் விளக்கக்காட்சி
1 தலைமையில். ஆண்டுதோறும், வகுப்பிலிருந்து வகுப்பிற்கு
செவிக்கு புலப்படாமல் நம்மை வழிநடத்துகிறது.
மற்றும் மணிநேரத்திற்கு மணிநேரம், நாளுக்கு நாள்
நாம் கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் வளர்கிறோம்...
2 தலைமையில். நான்கு ஆண்டுகளாக ரோட்டில் உள்ளனர்.
அவர்கள் அடுத்து எங்கு செல்ல வேண்டும்?
அனைவரும் ஒன்றாக சேர்ந்து சரி
ஐந்தாம் வகுப்புக்குச் செல்லும் நேரம்!
1 தலைமையில். ஆனால் இன்றைய சந்திப்பின் ஹீரோக்கள் எங்கே?
ஆவேசமான பேச்சுகளை யாரிடம் பேசுவோம்?
நண்பர்களே, மண்டபத்திற்குள் நுழையுங்கள்.
நகைச்சுவைகளையும் நகைச்சுவைகளையும் விடுங்கள்!
நாங்கள் இப்போது கௌரவிப்போம்.
முன்னாள் மாணவர்கள் தொடக்கப்பள்ளி!

முன்னாள் மாணவர்கள் வால்ட்ஸ்
இனிய மதியம் அன்பு நண்பர்களே.
நாங்கள் எங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறோம்.
நாங்கள் அழகான பெண்கள்
எங்களுக்கு 10 வயது, அது நிறைய இருக்கிறது.
நாங்கள் கல்வியை தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறோம்.
நிறைய விஷயங்களில் நாம் இருக்கிறோம்.
நாங்கள் புத்தகங்கள், வாழ்க்கை, பூக்களை விரும்புகிறோம்.
நேர்மறை, நிறைய சிரிப்பு மற்றும் சொத்தை நாங்கள் மதிக்கிறோம்,
நடனம், சூரியன், ஓய்வு, கோடை.
நாம் அனைவரும் இதை மிகவும் விரும்புகிறோம்.
வேகமான, விளையாட்டு,
தைரியமான, செயலில்
புத்திசாலி, ஆர்வமுள்ளவர்.
பொதுவாக கவர்ச்சிகரமானது.
அனைத்தும் புத்திசாலி, அழகான,
முட்டாள், மகிழ்ச்சி.
பாடல் "குவாட்ரில்"
முன்னொரு காலத்தில்
இரினா, க்யூஷா, தாஷா,
அலியோஷா, சாஷா, பாஷா
நாங்கள் அமைதியாக முதல் வகுப்பிற்குச் சென்றோம்.
கண்ணீர் சிந்தினார், கைக்குட்டையால் துடைத்துக் கொண்டார்கள்,
அவர்கள் அப்பாக்கள் மற்றும் அம்மாக்களுடன் ஒட்டிக்கொண்டு, "பின்வாங்க!"
ஆ, 1 ஆம் வகுப்பு, ஆ, 1 ஆம் வகுப்பு!
நம் அனைவருக்கும் அன்பை விதைத்தது
மற்றும் ஒழுக்கத்திற்கும், அறிவியலுக்கும்,
மற்றும் அன்றாட வேலைக்காக.
இங்கே நாம் கேட்க கற்றுக்கொடுக்கப்பட்டோம்,
நாங்கள் வாழ்ந்தோம் - வருத்தப்படவில்லை.
அவர்கள் புத்தகங்களுடன் நண்பர்களாக இருந்தனர், அவர்கள் எங்களுக்கு எல்லாவற்றையும் கற்றுக் கொடுத்தார்கள்.
காலையில் நாங்கள் தூங்க விரும்பினோம், நாங்கள் அரிதாகவே நடந்தோம்,
அதுவும் அவர்கள் ஆகிவிட்டார்கள், எங்களைப் பாருங்கள்.
கோரஸ் அதே தான்.
குட்பை, குட்பை, 4 ஆம் வகுப்பு
இந்த நேரத்தில் நாங்கள் உங்களுக்கு விடைபெறுகிறோம்,
நாங்கள் உங்களை வீழ்த்த மாட்டோம் என்று உறுதியளிக்கிறோம்
மற்றும் நடத்த எதிர்காலத்தில் தங்களை தகுதி.
5ம் வகுப்பு, 5ம் வகுப்பு
பள்ளி எங்களை அழைக்கிறது.
அன்புள்ள வகுப்பே, குட்பை
நாங்கள் உங்களுக்கு விடைபெறுகிறோம்.
பாடல் "பிரியாவிடை வால்ட்ஸ்"
ஜன்னல்கள் வழியாக வசந்த காற்று வீசுகிறது,



எங்கள் கடைசி அழைப்பு சோகமாகத் தெரிகிறது,
தொடக்கப்பள்ளியில் பாடம் முடிந்தது.
குரல்களின் ஒலியைக் கேளுங்கள், கேளுங்கள்
இங்கு பல மணி நேரம் செலவிட்டுள்ளோம்.
நிறைய கற்றுக்கொண்டேன், நிறைய படித்தேன்...
இழக்கிறது
நாங்கள் இப்போது ஐந்தாம் வகுப்பு படிக்கிறோம்.
எங்களுடன் இன்னொரு ஆசிரியர் இருப்பார்.
ஆனால் இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறோம்:
அங்குள்ள நம்பிக்கையை நியாயப்படுத்துவோம் என்று.
எங்கள் மீது நீங்கள் வைத்திருக்கும் நம்பிக்கையை நியாயப்படுத்துவோம்.
ஜன்னல்கள் வழியாக வசந்த காற்று வீசுகிறது,
நாம் பிரியும் நேரம் இது.
ஓ, நாங்கள் எப்படி வெளியேற விரும்பவில்லை!
வேண்டாம், வருத்தப்பட வேண்டாம்.
வேண்டாம், வருத்தப்பட வேண்டாம்.
1 தலைமையில். இது எப்படி தொடங்கியது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்! நமது முதல் மாணவர் படிகள், நமது பாடங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள், நமது வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகளை நினைவில் கொள்வோம்.
2 தலைமையில். எல்லா வருடமும் சிரத்தையுடன் படித்தோம், சில சமயம் ஜாலியாக இருந்தோம்.இதோ இதை பற்றி சொல்லி கொஞ்சம் காட்டுவோம்.
காட்சி "பள்ளி" மைனஸ் "பள்ளியில் கற்பித்தல்" பெற்றோர்: அன்பே, தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், இது திறமையான குழந்தைகளுக்கான பள்ளியா?
தொழில்நுட்ப வல்லுநர்: ஆம், முட்டாள் மற்றும் திறமையான இருவருக்கும்!
பெற்றோர்: எந்த வயதில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறீர்கள்?
தொழில்நுட்பம்: நாங்கள் மருத்துவமனையிலிருந்து பைத்தியக்கார விடுதி வரை கற்பிக்கிறோம். உங்கள் குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் உள்ளவர்களா?
பெற்றோர்: ஓ, பயங்கரமான படைப்பு! அவர்கள் இதை செய்கிறார்கள்!
தொழில்நுட்ப வல்லுநர்: உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு எப்படி எண்ணுவது என்று தெரியுமா?
பெற்றோர்: நிச்சயமாக அவர்களால் முடியும்! இவர்கள் புதிய ரஷ்ய குழந்தைகள்! எனது மூன்று மில்லியன் வரை எண்ணக் கற்றுக்கொண்டேன். குழந்தை, எண்ணு!
மகள்: 1 மில்லியன், 2 மில்லியன், 3 மில்லியன்!
டெக்னீஷியன்: சரி, நீங்கள் என் திறமைசாலிகள்! வாருங்கள், உங்கள் வகுப்பு எங்குள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறேன்!
2 பெண்கள் நுழைகிறார்கள் - இசை "பெண்கள்"
ஒரு குறும்புக்கார குழந்தை நுழைகிறது - இசை
லில்லி நுழைகிறது - இசை

ஒரு சிறந்த மாணவர் நுழைகிறார் - இசை
Vasechkin நுழைகிறார் - "Dvoechnik" பாடல்
"என் பள்ளி"
என் பள்ளி - நான் உங்கள் மேசை, என் பேனா - நான் உங்கள் வரைபடம், என் நோட்புக் - நான் உங்கள் பேனா, என் தவறு - நான் ஒரு squiggle, என் சுட்டிக்காட்டி - நான் ஒரு பாடம், என் மாற்றம் - நான்' ஒரு மணி.!
கோரஸ். நான் உன்னை நேசிப்பதால் இரவில் மோசமாக தூங்குகிறேன். ஏனென்றால் நான் உன்னை நீண்ட காலமாக காதலிக்கிறேன்
மணி அடிக்கிறது.
ஆசிரியர்: வணக்கம் நண்பர்களே!

லெரா: “அவ்வளவுதான், உறவினர்கள் இருக்க மாட்டார்கள்! மின்சாரம் தடைபட்டுள்ளது"
ஆசிரியர்: "உட்காருங்கள், உட்காருங்கள்!"
நான் உங்கள் புதிய ஆசிரியர். என் பெயர் .. என் பெயர்: என் பெயர்: (மறந்துவிட்டேன். நோட்புக்கைப் பார்க்கிறேன்) என் பெயர் .. சாஷா: நாங்கள் ஏற்கனவே கூறியுள்ளோம். உங்கள் பெயர் என்ன.
டீச்சர் (நிம்மதி) அது சரி, நண்பர்களே! அதுதான் என் பெயர். எனவே பாடத்தைத் தொடங்குவோம். இங்கே நீங்கள் அமைதியாக உட்கார வேண்டும், யாராவது ஏதாவது கேட்க விரும்பினால், நீங்கள் உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும். மேலும் நான் அவரிடம் கேட்பேன். அப்போதுதான் பேச வேண்டும்.
(மௌனம் 2வது மாணவர் கையை உயர்த்துகிறார்)
ஆசிரியர் நீங்கள் ஏதாவது கேட்க விரும்புகிறீர்களா?
சாஷா: இல்லை, சிஸ்டம் எப்படி இயங்குகிறது என்பதை நான் பார்க்கிறேன்.
டீச்சர் இப்போது கணித பாடத்தை ஆரம்பிக்கலாம். இன்று பாடத்தில் நான் பித்தகோரியன் தேற்றத்தை நிரூபிப்பேன்.
அரினா: அது மதிப்புக்குரியதா? உங்கள் வார்த்தையை நாங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறோம்

ஆசிரியர்: "இந்த வீண் விவாதத்தை நிறுத்துவோம்" சரி, யார் பதில் சொல்லத் தயார்?
லில்லி: உன்னால் முடியும்! முடியும்!
ஆசிரியர்: நீங்கள்?
லில்லி: இல்லை, நான் வெளியே செல்கிறேன்.
ஆசிரியர்: உட்காருங்கள்! அதனால்! எப்பொழுதும் போல்! தொண்டர்கள் இல்லை! சரி, பதில் சொல்வார்கள், பதில் சொல்வார்கள்... பெட்ரோவா பதில் சொல்வார்!

பெட்ரோவா: நான் ஏன் ஒரே நேரத்தில்!
ஆசிரியர்: நீங்கள், நீங்கள், நீங்கள் மட்டுமே.
பெட்ரோவா அதை உதறிவிட்டார்.
"எனது தெளிவான ஒளி"
என் தெளிவான ஒளி, ஈரமான ஜன்னலில் மழைக் கண்ணீருடன் எனக்கு எழுதுகிறாய், என் தெளிவான ஒளி, வெள்ளை சுவரில் வசந்த கதிர் மூலம் எனக்கு எழுதுகிறாய்.
பெட்ரோவா: நான் ஏன் ஒரே நேரத்தில்! "அந்தோஷ்கா"
ஆசிரியர்: டைரி எங்கே?
பெட்ரோவா: - நான் வீட்டில் மறந்துவிட்டேன்!
ஆசிரியர்: உங்கள் தலையை மறந்துவிட்டீர்களா? உங்கள் தலையில் மூளை அல்லது கியூ உள்ளது.
ஓ, சிடோரோவா, பித்தகோரியன் பேன்ட் எதற்கு சமம் என்று சொல்லுங்கள். பரிந்துரைக்காதே!

சாஷா: "எங்களுக்கு பா-பா-பா- யோசிக்க வேண்டும்"
ஆசிரியர்: தெரியவில்லையா? வெட்கப்படுகிறேன்! தொடர்ச்சியாக மூன்றாவது இரட்டை! மிக மோசமானது.
பதில் சொல்லும்.......
பாடல் "யாரோ விரும்புகிறார்" எலினா: எனக்கு வேண்டும்!
ஆசிரியர்: "ரஷ்யா உன்னை மறக்காது"
(K. Orbakaite பாடலின் நோக்கம் "Sponges with a bow")
ஓ, எங்களுடன் யார் சிரிக்கிறார்கள்,
ஆம், நம்மை திசை திருப்புவது யார்?
ஆட்சியாளரிடமிருந்து - ஒரு விமானம், ஒரு நோட்புக்கிலிருந்து - ஒரு விண்கலம்
வகுப்பில் செய்து விளையாடினார்!
வில்லுடன் உதடுகள், புருவங்கள் வீடு,
எங்கள் வகுப்பில் இதுபோன்ற குட்டி மனிதர்கள் உள்ளனர்,
என் தலையில் நூறாயிரம் சிறிய குறும்புகள்,
எட்டாம் வகுப்பு என்று நினைக்காதே!
ஆசிரியர் Vasechkin: (ஒரு ஸ்லிங்ஷாட் எடுத்து) இது யாருடையது?
Vasechkin: என்னுடையது.
ஆசிரியர்: எங்கே?
Vasechkin: அங்கிருந்து.

ஆசிரியர்: அங்கிருந்து? "இது தீவிரமானது அல்ல"
ஆசிரியர்: குறிப்பேடுகளைத் திறக்கவும்.
Vasechkin: எப்போதும் போல!
"ஓ அன்பே" போல் தெரிகிறது
Vasechkin: (ஒரு நோட்புக்கைத் திறந்து) ஆ, மேடம், சொல்லுங்கள், எனக்கு ஏன் மீண்டும் இரண்டு புள்ளிகள் உள்ளன?
ஆசிரியர்: உருக வேண்டாம் என்று நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்: நான் டியூஸை வீணாக வைக்கவில்லை, நிச்சயமாக, இது என் தவறு அல்ல.
Vasechkin: ஓ, மேடம், நீங்கள் உண்மையில் அவசரப்பட்டீர்கள், கட்டுப்பாட்டுக்காக நான் ஒரு ஜோடியை உருட்டுகிறேன்!
ஆசிரியர்: நீங்கள் கேலி செய்கிறீர்களா?
Vasechkin: ஆ, மேடம், ஆனால் இது ஒரு கல்வியாளர் தீர்க்க முடியாத பணி.
டீச்சர்: அவமானமும் அவமானமும் தான்!எப்படி வாழ்வாய்?இல்லை, என்னை சமாதானப்படுத்த தவறிவிட்டாய்!
ஆசிரியர்: எனவே உங்கள் அட்டை அடிக்கப்பட்டது. உங்கள் மூவரும் நீண்ட காலம் வாழ உத்தரவு!
உங்கள் மரியாதை, பெண் அதிர்ஷ்டம்,
இங்கே அவர்கள் ஒருவருக்கு "ஐந்து" வைத்திருக்கிறார்கள், வேறு ஒருவருக்கு. உங்களுக்கு ஒரு டியூஸ் கிடைத்தது, அழாமல் இருப்பது நல்லது -
படிப்பில் துரதிர்ஷ்டம், காதலில் அதிர்ஷ்டம், உங்கள் மரியாதை, வீட்டு பாடம்,
நீ எனக்கு ஒரு சோதனை, என் அம்மாவுக்கு ஒரு தண்டனை, நீ நீண்ட நேரம் அழுதாலும், சிணுங்கினாலும், சிணுங்கினாலும்,
பிறகு அம்மா தான் எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
ஆசிரியர்: தயவுசெய்து கவனம் செலுத்துங்கள்! ஸ்மார்ட் முகங்களை உருவாக்குங்கள்
இன்று சுதந்திரமான வேலை.
ஜூலியா: இல்லை, அவ்வளவுதான்! முடிவு! என்றென்றும் விடைபெறுங்கள்! மரணம் மட்டுமே என்னை இதய வலியிலிருந்து காப்பாற்றும் ... குட்பை, என் அன்பே, குட்பை "

ஆசிரியர்: நீங்கள் உள்ளே வாருங்கள், அப்படியானால்.
"தி பிங்க் பாந்தர்" இசைக்கு செல்கிறது
Vasechkin: எனக்கு இங்கே நினைவிருக்கிறது, எனக்கு இங்கே நினைவில் இல்லை.
எலினா: அவர் ஒரு டன்ஸ், ஒரு டன்ஸ்.
Vasechkin: என்னால் முடியும்! நிரூபிப்பேன்! நான் காட்டுகிறேன்!.. அவர்கள் என்னைப் பற்றி கண்டுபிடிப்பார்கள். அவர்கள் என்னைப் பற்றி பேசுவார்கள்!
பெட்ரோவா: எனக்கு உதவுங்கள்.
எலினா: “ஆனால் எனக்கு வேண்டாம், எனக்கு வேண்டாம், நான் விரும்பவில்லை! எனக்கு வேண்டாம், எனக்கு வேண்டாம், எனக்கு வேண்டாம்!"
லில்யா: பிரச்சனை தீரவில்லை - என் வாழ்க்கைக்காக! சிந்தியுங்கள், சிந்தியுங்கள், சீக்கிரம்! சிந்தியுங்கள், சிந்தியுங்கள், தலை, நான் உங்களுக்கு மிட்டாய் தருகிறேன்,
எனது பிறந்தநாளில் நான் ஒரு புதிய பெரட் கொடுப்பேன். சிந்தியுங்கள், சிந்தியுங்கள் - ஒருமுறை நான் கேட்கிறேன்! நான் உன்னை சோப்பால் கழுவுவேன்! சீப்பு!
நீங்களும் நானும் ஒருவருக்கொருவர் அந்நியர்கள் அல்ல. உதவி செய்! பின்னர், எப்படி பெண்கள் மேல்!
மீறுபவர்களிடம் ஆசிரியர் மேசையைத் தட்டுகிறார்.

கழித்தல் "நீ என்னை விரும்புகிறாயா"
சூரியனுக்கு வெளியே, அல்லது ஒருவேளை சேறு,
மேலும் அவர்கள் கவலைப்படுவதில்லை.
அவர்கள் ஒன்றாக அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் அருகருகே அமர்ந்திருக்கிறார்கள் - அப்படி ஒரு படம்!
ஒரு சிறுமி ஒரு சிறுவனிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கிறாள்:
5 பெட்டி ரோஜாக்களைப் பற்றிய சிக்கலைத் தீர்க்க எனக்கு உதவுங்கள்!
நீ எனக்கு உதவுவாயா? -ஆம்!
- நீங்கள் அதை தீர்க்க முடியுமா? -ஆம்!
-எனவே நாங்கள் எப்போதும் உங்களுடன் ஒன்றாக உங்கள் அருகில் அமர்ந்திருப்போம்!
அழைப்பு.
ஆசிரியர்: "ஸ்வோபோடா, ஷ்வோபோடா"
"வீடு" என்று ஒலிக்கிறது 2 பெண்கள்
ஒலிகள் "மற்றும் என் கையில் ஒரு பிரீஃப்கேஸ் உள்ளது" லில்லி
நீங்கள் "அன்யுடா" என்று ஒலிக்கிறது. மற்றும் சிறப்பானது
ஜன்னலுக்கு அருகே ஒரு மேசையில் ஒரு பெண் அவள் ஒரு சிறந்த மாணவி அவள் பிரகாசமான புதிய ஆடைகள், நாகரீகமான ஸ்னீக்கர்கள் ஏன் என்னை பைத்தியமாக்கினாய்
ஆ, அன்யுதா, நீ அன்யுடா ஒரு நிமிடமாவது திரும்பிப் பார், அதனால் நான் எங்கும் ஒரு ஆள் என்பதை நீங்கள் பார்க்க முடியும், உங்கள் நோட்புக்கை வைத்து விடுங்கள் என் புதிரைத் தீர்த்து, அன்யுதா, நீ அன்யுடா, என்னைப் பைத்தியமாக்காதே.
"பள்ளியில் கற்பிக்க" பாடல்
நோட்டுப் புத்தகத்தில் ப்ளாட்டுகளை வைத்து மேசையில் வரைகிறார்கள், பள்ளியில் பாடம் நடத்துகிறார்கள், பள்ளியில் பாடம் நடத்துகிறார்கள், பள்ளியில் பாடம் நடத்துகிறார்கள், கவிதை கற்க மறந்துவிட்டு, "அப்சி!" என்று சிரிக்கிறார்கள். பள்ளியில்,
ஜடை மற்றும் பூக்களை இழுப்பது, "நீங்கள்" என்று நண்பர்களுடன் பேசுவது, அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், சூயிங்கம் மூலம் ஒரு நாற்காலியை ஒட்டி, மகிழ்ச்சியான சத்தத்தை உருவாக்குகிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள் , அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள்.
ஜன்னல் வழியாக கால்பந்து பந்தை உதைத்து, மேசைக்கு அடியில் ஒரு ரொட்டியை சாப்பிடுங்கள், அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், 10 வருடங்கள் நடந்து சென்று தேர்வை முறியடிக்கிறார்கள். பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள், அவர்கள் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்கள்.
ஆம்! பிரகாசமான நாட்கள் இருந்தன
அந்த புனிதமான நேரத்தில்,
சில மகிழ்ச்சியான உற்சாகத்துடன்
முதல் வகுப்பில் நுழைந்தோம்.
2) வசந்த விடுமுறை அல்லது இலையுதிர் காலம்,
கிறிஸ்மஸ் மரம் சுற்று நடனத்திற்கு அருகில் ஐல்,
இப்படித்தான் எங்கள் நட்பு வளர்ந்தது
கணவர் எங்கள் படைப்பு மக்கள்.
3) நிறுத்து, எவெலினா, காத்திரு,
அவசரப்பட வேண்டாம்.
குளிர்காலத்தைப் பற்றி எல்லாம் சொல்லப்படவில்லை
புத்தாண்டும் கொண்டாடப்பட்டது:
திருவிழாவில் நடனமாடினோம்
வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடினார்
தளிர் சுற்றி ஒரு சுற்று நடனத்தில்
அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடினர்.
4) ஒவ்வொரு விடுமுறையிலும்
நாங்கள் நட்பாக மாறினோம்
மற்றும், உண்மையில், அவர்கள் நண்பர்களாக ஆனார்கள்.
5) மற்றும் எவ்வளவு ஒன்றாகப் பாடப்படுகிறது,
நாங்கள் நடனமாடினோம்!
நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால் - போதுமான நேரம் இல்லை -
இது ஒரு முழு மணிநேரம் எடுக்கும்.
6) ஆனால் நினைவில் கொள்வது எப்போதும் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது
இனிமையான பழைய ஆண்டுகள்
விளக்கக்காட்சி
சமீபத்தில் தெரிகிறது
நாங்கள் குழந்தைகளாக இருந்தோம்
மற்றும் எங்கள் பள்ளிக்கு
முதல் முறையாக உள்ளே நுழைந்தோம்.
நான்கு வருடங்கள் ஆகிவிட்டது
மேலும் நாங்கள் வயதாகிவிட்டோம்
மற்றும் பின்னால் விட்டு
ஏற்கனவே நான்காம் வகுப்பு.
ஆம், நண்பர்களே, நான்கு ஆண்டுகள்
கவனிக்கப்படாமல் கடந்து சென்றது:
நாங்கள் முதல் வகுப்பில் தான் இருந்தோம்
இப்போது அவர்கள் வளர்ந்துவிட்டார்கள்
வளர்ந்தவர், புத்திசாலி
ரோஜாக்கள் பூத்தது போல
அறிவு, திறன்கள், திறன்கள்
நிறைய வாங்கினோம்.
பாடல் "குட்பை, 4 ஆம் வகுப்பு!" ("யம்-யும்" இசைக்கு)
1. நாங்கள் முதல் முறையாக வந்தோம்
உங்கள் முதல் வகுப்பில்
அம்மாவின் கையைப் பிடித்து எங்களைப் பிடித்தார்கள்.
எங்களால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை
மேலும் அனைவரும் ஒன்றுக்காக காத்திருந்தனர்
எங்களிடம் வெவ்வேறு பாடங்கள் மற்றும் திட்டங்கள் உள்ளன.
கூட்டாக பாடுதல். மாற்றங்கள் மற்றும் பாடங்கள்
நாங்கள் எழுத்துக்களை எழுத்துக்களில் வைக்கிறோம்
கழித்தல், பெருக்கு,
நாங்கள் விடுமுறை பற்றி கனவு காண்கிறோம்.
லட்சக்கணக்கானோர் படித்தனர்
நாடுகள், நதிகள் மற்றும் சட்டங்கள்
எங்களுக்கு ஏற்கனவே நிறைய தெரியும்
ஆனால் எல்லாவற்றையும் குழப்புவதற்கு நாங்கள் பயப்படுகிறோம்!
2. பலமுறை நுழைந்தது
நாங்கள் எங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த வகுப்பில் இருக்கிறோம்,
அறிவின் படிகளில் நடந்தோம்.
எல்லா இடங்களிலும் இருக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார்
அனைத்தையும் பார்த்து தெரிந்து கொள்ளுங்கள்
மேலும் புதிய சவால்களுக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை.
கூட்டாக பாடுதல்.
3. இப்போது அது நமக்கு வந்துவிட்டது
குட்பை சோக மணி
நாங்கள் ஆரம்பப் பள்ளியை விட்டு விடுகிறோம்.
நாங்கள் இங்கே படிக்க கற்றுக்கொண்டோம்
பிரச்சனைகளை தீர்ப்பது கடினம்
எப்போதும் அன்பாகவும், நேர்மையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருங்கள்.
கூட்டாக பாடுதல். மாற்றங்கள் மற்றும் பாடங்கள்
நாங்கள் எழுத்துக்களை எழுத்துக்களில் வைக்கிறோம்
கழிக்கவும், பெருக்கவும், விடுமுறையைப் பற்றி கனவு காணுங்கள்.
லட்சக்கணக்கானோர் படித்தனர்
நாடுகள், நதிகள் மற்றும் சட்டங்கள்
எங்களுக்கு ஏற்கனவே நிறைய தெரியும்
ஐந்தாம் வகுப்பில் எல்லாம் பயனுள்ளதாக இருக்கும்!
அம்சம் 4 வகுப்பு.
புறநிலை தரவுகளின்படி, 4 வருட அவதானிப்புகளின் விளைவாக, 2016 இல் 4 ஆம் வகுப்பு பட்டப்படிப்பு உள்ளது:
தலைவர்கள் 2 - நியாயமான, தெளிவான, பிரகாசமான, விரைவான புத்திசாலி, புத்திசாலி, புத்திசாலி மற்றும் கீழ்ப்படிதல்.
இதயங்கள்-2. இளம், மனக்கிளர்ச்சி, சூடான. துடிப்பு - நிமிடத்திற்கு 120 துடிக்கிறது, இந்த நேரத்தில் - விரைவானது. இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது.
இரத்தம் உயிருடன் சூடாக இருக்கிறது.
கால்கள் - 4 துண்டுகள். நீண்ட, மெல்லிய, வலிமையான, வலிமையான, கடினமான, சுறுசுறுப்பான, சுறுசுறுப்பான, வேகமான,
கை-4. சிறிய, மென்மையான, அழகான, திறமையான, கிரகிக்கும், திறமையான.
தனிப்பட்ட தரவு 4 வகுப்புகள்
வயது: என்ன அழைக்கப்படுகிறது, மென்மையானது, சுமூகமாக கடினமாக, இடைநிலையாக மாறும்.
வாழ்விடம்: ரஷ்யாவின் குடிமக்கள்.
வாழ்விடம்: நெவோட்ஸ்க் கிளை "நிகோலேவ் மேல்நிலைப் பள்ளி", அலுவலக எண் 1
திருமண நிலை: அன்பான குழந்தைகள், ஒரே ஒரு.
உயிரியல் மருத்துவ தரவு
உயரம்: தொப்பியுடன் கூடிய மீட்டரில் இருந்து 1 மீட்டர் 70 செ.மீ (தொப்பி இல்லாமல்).
எடை: 30 கிலோவிலிருந்து (செம்மறியாடு எடை), 60 வரை (நடுத்தர எடை வகை).
கண்கள் - 2 ஜோடிகள். பச்சை முதல் கருப்பு வரை. பெரிய, பரந்த திறந்த, ஆச்சரியம், தந்திரம், எதிர்காலத்தை நம்பிக்கையுடன் பார்ப்பது.
பாத்திரம்: பிடிவாதமான, நெகிழ்வான, கீழ்ப்படிதல், சாந்தமான, மகிழ்ச்சியான, கேலி. ஒரு வார்த்தையில்: 21 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு சாதாரண குழந்தை.
சிறப்பு அறிகுறிகள்: அவர்கள் ஓட விரும்புகிறார்கள், சண்டையிட விரும்புகிறார்கள், நகைச்சுவையாகவும் சிரிக்கவும் விரும்புகிறார்கள், அதனால் அவர்கள் நேசிக்கிறார்கள், மதிக்கிறார்கள், ஒருபோதும் புண்படுத்த மாட்டார்கள், அதனால் அவர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், பிறந்தநாளைக் கொண்டாடுகிறார்கள்.
நான்கு ஆண்டுகளாக, கல்வி அமைச்சகம், RAYNO மற்றும் பள்ளி நிர்வாகத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப வகுப்பு நடத்தப்பட்டது. குழந்தைகள் கமிஷன்களின் காசோலைகளைத் தாங்கி, தொடக்கப் பள்ளி படிப்பை முடித்து, அடுத்த கட்ட கல்வியின் பாடங்களைப் படிக்க முடியும்.
பரிந்துரைகள்: திட்டாதே, கத்தாதே, கட்டாயப்படுத்தாதே, புண்படுத்தாதே, தண்டிக்காதே.
முரண்பாடுகள்: அதிக சுமை, அதிக வேலை, வளைவு, மிகைப்படுத்துதல்.
முடிவு: நடுத்தர அளவில் படிக்கத் தயார்!
நான் உங்களை கௌரவிக்க விரும்புகிறேன்
பள்ளி ஆணையை அறிவிக்கவும்
மக்கள் கொடுத்த அதிகாரத்தால்,
என்பதை உங்களுக்கு அறிவிக்கிறேன்
ஆரம்ப பள்ளி படிப்பு என்ன
குழந்தைகளாகிய உங்களால் முடிக்கப்பட்டது.
பொம்மைகள் பற்றி நடுத்தர வர்க்கங்களில்
நீங்கள் மறக்க வேண்டியிருக்கும்.
புதிய பொருட்கள் இருக்கும்
அவர்களுக்கு கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.
நீங்கள் வயதாகிவிட்டீர்கள், புத்திசாலியாகிவிட்டீர்கள்
இப்போது வேண்டும்
கடின உழைப்பு, பொறுமை,
உங்கள் படிப்பில் வலிமையை விட்டுவிடாதீர்கள்.
வலுவாக, ஆரோக்கியமாக இருங்கள்
நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்
பின்னர் அனைத்து தோல்விகள்
நீங்கள் கடக்க முடியும்.
நான் உங்களுக்கு ஒரு ஆர்டர் தருகிறேன்:
நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள்
ஐந்தாம் வகுப்புக்கு செல்கிறேன்!
பட்டப்படிப்புகள்
இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி, பட்டதாரிகளின் பெற்றோர்கள் வகுப்பின் வாழ்க்கையில் பங்கேற்றதற்காக எனது ஆழ்ந்த நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
(பெற்றோர் நன்றிக் கடிதங்களைப் பெறுகிறார்கள்)
மிக்க நன்றி சொல்லுங்கள்
இன்று நாம் நமது பெற்றோர்.
உங்கள் கவனிப்பு மற்றும் பொறுமை
எனவே அவர்கள் எப்போதும் எங்களுக்கு உதவுகிறார்கள்.
நாங்கள் சில நேரங்களில் கீழ்ப்படியவில்லை, மன்னிக்கவும்
ஆனால் நீங்கள் எங்களை கொஞ்சம் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.
நாங்கள் வேகமாக பெரியவர்களாக மாற விரும்புகிறோம்,
எல்லாவற்றிலும் எல்லா இடங்களிலும் உங்களுக்கு உதவ.
அன்பான பெற்றோர்கள்!
4 ஆண்டுகள் விரைவாக பறந்தன -
திரும்பிப் பார்க்க எங்களுக்கு நேரமில்லை.
இப்போது ஐந்தாம் வகுப்பில் நுழைகிறார்,
உங்களின் பெற்றோரின் ஆணைக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம்.
(குழந்தைகளுக்கான பெற்றோரின் பதில் வார்த்தை)
அன்புள்ள தாய்மார்களுக்காக, ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது.
"ஆமா, அம்மா!"
அம்மா சொன்னாள்
நான் பிடிவாதமாக வளர்கிறேன் என்று
எப்படி என்றால் நான் பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறேன்.
நான் என் காதுகளை அடைத்தேன்
நான் அவள் பேச்சைக் கேட்கவில்லை...
ஆ, அம்மா, அம்மா
நீங்கள் எவ்வளவு சரியாகச் சொன்னீர்கள்!
ஆ, அம்மா!
ஆ, அப்பா!
என்னை மன்னித்துவிடு.
நான் கொஞ்சம் வளருவேன்
குறைந்த பட்சம் கொஞ்சம் கூட இல்லை.
நான் நேர்மையாக இருப்பேன்!
அப்பா, சிறிது நேரம் கழித்து நான்
நான் நன்றாக இருப்பேன், ஆம்.
மேலும் நான் முட்டாளாக நடிக்க மாட்டேன்.
நான் வீட்டில் கண்ணியமாக இருப்பேன்
புத்திசாலி மற்றும் நட்பு
எல்லாவற்றையும் அப்படியே செய்வேன்.
கழித்தல் "குழந்தைப் பருவம்"
மாலையாகிவிட்டது, எதுவும் இல்லை
குழந்தைகள் முற்றத்திற்குச் சென்றனர், ஒரு உரையாடல் தொடங்கியது
குழந்தைப் பருவம், குழந்தைப் பருவம், நீங்கள் எங்கே அவசரப்படுகிறீர்கள்?
குழந்தைப் பருவம், குழந்தைப் பருவம், எங்கே ஓடுகிறாய்?
குழந்தைப் பருவம், குழந்தைப் பருவம் நீயே என் தங்குமிடம்,
சரி, உன்னிடம் பேசலாம்!
நான் வங்கியாளராக வேண்டும்
நிறைய பணம் பெற வேண்டும்.
நான் வில்லா கட்டுவேன், துணி வாங்குவேன்!
ஓ, நான் ஏன் புதுப்பாணியாக வாழ வேண்டும்
நான் வளர்ந்ததும், நான் பண்ணைக்குச் செல்வேன், ஓ, பண்ணைக்கு அல்ல, ஆனால் நிறுவனத்திற்கு
நான் மிகவும் வணிக செயலாளர் ஸ்டைலாக இருப்பேன்
மேலும் நான் அமைச்சரின் மனைவி ஆக விரும்புகிறேன்
ஆடம்பரமான லிமோசினில் ஓட்டிச் செல்வது
மற்றும் பார்ட்டியில் அனைவரையும் விட கவர்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்
நான் வாழ்க்கையை நம்புகிறேன், வெற்றி எனக்கு காத்திருக்கிறது
நாங்கள் உங்களுக்கு விளக்குமாறு சந்தையில் விற்போம்,
கல்வியாளரின் அப்பாவை எப்படியாவது ஆதரிக்க வேண்டும்.
நான் ஆசிரியரிடம் செல்வேன், அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நீங்கள் உண்மையில் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறீர்களா, அவர்கள் உங்களை அங்கே சித்திரவதை செய்வார்கள்
நான் மாதிரிக்கு செல்வேன் - அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்!
நான் அழுத்தம் கொடுக்க வேண்டியதில்லை
ஒன்றை மட்டும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: புன்னகை,
உங்கள் இடுப்பை ஒழுங்காக வைத்து, உணவைப் பின்பற்றுங்கள்!
நான் ஒரு சூப்பர் மாடலாக மாறுவேன்: என்னால் எல்லாவற்றையும் வாங்க முடியும்!
ஒரு மாதிரியாக இருப்பது நல்லது - ஒரு அதிகாரி சிறந்தது,
நான் அதிகாரிகளிடம் செல்வேன் - அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்!
ஒரு மேலாளரின் கருவியில் - முற்றத்தில் ஒரு விளக்குமாறு இல்லை,
மற்றும் சம்பளம் உங்களுக்கு ஆறுதல் மற்றும் அரவணைப்பு இரண்டும் தேவை!
அதிகாரியாக இருப்பது நல்லது, துணைவேந்தராக இருப்பது நல்லது,
நான் 2 விதிமுறைகளுக்குச் செல்வேன் - அவர்கள் எனக்குக் கற்பிக்கட்டும்!
4 ஆண்டுகளாக பிரதிநிதிகள் - பயனாளிகள்,
நான் முயற்சி செய்கிறேன் - மீண்டும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டேன்!
ஒரு துணை நல்லது, ஆனால் ஒரு தன்னலக்குழு சிறந்தது,
நான் எண்ணெய் பம்ப் செய்ய செல்வேன் - அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்!
எண்ணெய், எரிவாயு கூட நிறைய உள்ளது,
வாழ்க்கை ஒரு விசித்திரக் கதை போன்றது
ரஷ்யர்களுடன் எதுவும் செய்ய முடியாது - அது உங்கள் பாக்கெட்டில் சொட்டினால் மட்டுமே!
(அனைவரும் கைகளை எடுத்துக்கொள்)
நான் விஞ்ஞானி ஆக விரும்புகிறேன், நான் விஞ்ஞானி ஆக விரும்புகிறேன், இல்லையென்றால், நான் ஆசிரியராகிவிடுவேன், திறந்தது, மூடியது - 2, 2, 2. திறந்தது, மூடியது - 2, 2, 2.
எனக்கு இயக்குநராக வேண்டும், இயக்குநராக வேண்டும், இல்லையென்றால், மெக்டொனால்டுக்குச் செல்வேன், இலவச பண மேசை, இலவச பண மேசை, உங்கள் ஆர்டர். இலவச பண மேசை, இலவச பண மேசை, உங்கள் ஆர்டர்.
நான் அதிகாரியாக வேண்டும், அதிகாரியாக வேண்டும், இல்லை என்றால், சிகையலங்கார நிபுணர்களிடம் செல்வேன், சிக்-சிக், இப்போது விக் அணியுங்கள், சிக்-சிக், இப்போது விக் அணியுங்கள்
நான் ஒரு ஒப்பனையாளராக வேண்டும், நான் ஒரு ஒப்பனையாளர் ஆக விரும்புகிறேன், நான் இல்லை என்றால், நான் சுத்தம் செய்பவர்களிடம் செல்வேன்.
நான் ஒரு நடனக் கலைஞராக விரும்புகிறேன், நான் ஒரு நடனக் கலைஞராக விரும்புகிறேன், நான் இல்லை என்றால், நான் சமையல்காரரிடம் செல்வேன்!
கொதிக்கும் நீர், தோஷிராக், MMM... Bouillon!
கொதிக்கும் நீர், தோஷிராக், MMM... Bouillon!
எனவே, கவலைப்பட வேண்டாம், வேலை இல்லாமல் வளரும்போது, ​​​​நிச்சயமாக இருக்க மாட்டோம்!
கழித்தல் "குழந்தைப் பருவம்"
1: எங்கள் படிப்பின் போது, ​​ரஷ்ய நாட்டுப்புற பழமொழிகள் கூட மாற்றியமைக்கப்படும் அளவுக்கு நாங்கள் மிகவும் புத்திசாலியாகிவிட்டோம் புதிய வழி. நம்பாதே?
2: நான் நம்பவில்லை.
1: எனவே பாருங்கள்! பழமொழியின் தொடக்கத்தைச் சொல்லுங்கள், நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிய வழியில் முடிக்கிறேன்.
2: நீங்கள் வெண்ணெயுடன் கஞ்சியைக் கெடுக்க முடியாது ...
1: ...விரைவான புத்திசாலி ஒருவர், டிக்டேஷனில் கூடுதல் காற்புள்ளியை வைத்து கூறினார்.
2: தேடுபவர் எப்போதும் கண்டுபிடிப்பார் ...
1: ... சோதனையின் போது பக்கத்து வீட்டு நோட்புக்கைப் பார்த்து, விரைவான புத்திசாலி என்று நினைத்தார்.
2: ஒரு பைசா ஒரு ரூபிள் சேமிக்கிறது ...
1: சிக்கனமாகச் சிந்தித்து, மார்ச் 8ஆம் தேதிக்குள் சிறுமிகளுக்குப் பரிசுப் பொருட்களை வழங்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன்.
2: நீங்கள் நிறைய அறிவீர்கள் - நீங்கள் விரைவில் வயதாகிவிடுவீர்கள் ...
1: ... பாடத்தில் இன்னொரு டியூஸ் கிடைத்ததும் அமைதியாக முடிவு செய்தேன்.
2: வணிக நேரம் - வேடிக்கை நேரம் ...
1: ...என்றார் மகிழ்ச்சியுடன், பாடத்திலிருந்து வீட்டிற்குச் செல்கிறார்.
2: நேரம் பணம்...
1: வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்குப் பதிலாக கால்பந்துக்குச் சென்ற விவேகமானவரால் முடிவு செய்யப்பட்டது.
2: நீங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க விரும்பினால், உங்களை நிதானப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் ...
1:...கவனமுள்ளவன் கூச்சலிட்டு, தன் நண்பனை ஒரு குட்டைக்குள் தள்ளினான்.
நடனம் "நாங்கள் சிறிய குழந்தைகள்"
1 தலைமையில். ஒவ்வொரு பள்ளி நாளும் ஒரு கண்டுபிடிப்பு. மாணவனுக்கு இது உலக கண்டுபிடிப்பு. ஆசிரியருக்கு - குழந்தையின் ஆன்மாவின் பொக்கிஷங்களின் கண்டுபிடிப்பு. தனித்துவமான கதாபாத்திரங்கள், உணர்வுகள், செயல்கள், ஆர்வங்கள் ஆகியவற்றின் பல வண்ண வினோதமான உலகத்துடனான சந்திப்பு இது. இப்படிப்பட்ட சந்திப்புகளில் இருந்துதான் யெராலாஷுக்கு கதைகள் பிறக்கின்றன!
இசை "யெரலாஷ்"
காட்சி "கையின் கீழ் கோப்புறை"

விகா: கேள், நான் ஒரு வேடிக்கையான கதை சொல்கிறேன். நேற்று நான் மவுஸ் மூலம் ஒரு கோப்புறையை எடுத்து மாமா யூராவிடம் சென்றேன், என் அம்மா உத்தரவிட்டார்.
கத்யா: ஹா-ஹா-ஹா! உண்மையில், இது வேடிக்கையானது.
விகா (ஆச்சரியத்துடன்): என்ன வேடிக்கை? நான் இன்னும் பேச ஆரம்பிக்கவில்லை.
கத்யா (சிரிக்கிறார்): கோப்புறை ... கைக்குக் கீழே! நன்றாக யோசித்து. ஆம், கைக்குக் கீழே உள்ள உங்கள் கோப்புறை பொருந்தாது, அவர் ஒரு பூனை அல்ல!
விகா: ஏன் "என் கோப்புறை"? அடைவு - அப்பா. சிரிப்பிலிருந்து சரியாக பேசுவதை மறந்துவிட்டீர்களா, அல்லது என்ன?
கத்யா: (கண்ணை சிமிட்டி நெற்றியில் அடித்துக் கொண்டு): ஆ, நான் யூகித்தேன்! தாத்தா - கைக்குக் கீழே! அவள் தவறாக பேசுகிறாள், ஆனால் அவள் கற்பிக்கிறாள். இப்போது அது தெளிவாக உள்ளது: அப்பாவின் கோப்புறை உங்கள் தாத்தா கோல்யா! பொதுவாக, நீங்கள் அதைக் கொண்டு வந்தது மிகவும் நல்லது - வேடிக்கையான மற்றும் ஒரு புதிருடன்!
விகா: (அவமானத்துடன்): என் தாத்தா கோல்யாவுக்கும் இதற்கும் என்ன சம்பந்தம்? நான் உங்களுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒன்றைச் சொல்ல விரும்பினேன். நான் முடிவைக் கேட்கவில்லை, ஆனால் நீங்கள் சிரிக்கிறீர்கள், நீங்கள் பேசுவதில் தலையிடுகிறீர்கள். ஆம், தாத்தாவை இழுத்து, கைக்குக் கீழே வைத்து, என்ன ஒரு கதைசொல்லி! நான் உன்னிடம் பேசுவதை விட வீட்டிற்கு செல்ல விரும்புகிறேன்.
கத்யா: (தனக்கு, தனியாக விட்டு): அவள் ஏன் புண்பட்டாள்? சிரிக்கக்கூட முடியாவிட்டால் வேடிக்கையான கதைகளை ஏன் சொல்ல வேண்டும்?
இசை "யெரலாஷ்"
காட்சி "தனிப்பட்ட வில் வெண்மையாகிறது"

ஆசிரியர்: இன்றைய பாடத்திற்கு, லெர்மொண்டோவின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்வது அவசியம். (பத்திரிக்கையைப் பார்த்து) டிமா, தயவுசெய்து, கரும்பலகைக்கு!

டிமா (உத்வேகத்துடன் தொண்டையை சுத்தப்படுத்துதல்):
- வெண்மையாக மாறும்...

டிம்கா தனது மேசை துணையான பாஷ்காவை நம்பிக்கையுடன் பார்க்கிறார்.

பாஷ்கா (கிசுகிசுக்கள்):
- ஒரு தனிமையான பாய்மரம்...

ஆசிரியர் இதழிலிருந்து தலையை உயர்த்தி சந்தேகத்துடன் சுற்றிப் பார்க்கிறார்.
பாஷ்கா வருத்தத்துடன் பெருமூச்சு விட்டார், கத்யாவை நோக்கி (வெள்ளை வில்லுடன்) தலையைத் திருப்பி, அவளது வில்லில் விரலைக் காட்டுகிறார்.

டிமா (கத்யாவுக்கு பார்வையை மாற்றுகிறார்):
- ஒரு தனிமையான வில் வெண்மையாக மாறும் ...

தன் வகுப்பு தோழியின் பார்வையால் வெட்கப்பட்ட கத்யா, தன் தலைமுடியை நேராக்கத் தொடங்குகிறாள்.

டிமா (உத்வேகம்):
- கலைந்த கூந்தலின் நடுவே....
- அவர் நீண்ட காலமாக ஒரு சீப்பைப் பார்க்கவில்லை, எனவே, அவர் அதிகமாகிவிட்டார் ...

ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் சத்தமாக சிரிக்கிறார்கள், கத்யா வெட்கப்பட்டு வெட்கப்படுகிறார்.

பாஷ்கா (சத்தமாக கிசுகிசுக்கிறார், நண்பருக்கு உதவுகிறார்):
- அலைகள் விளையாடுகின்றன, காற்று விசில் அடிக்கிறது ...

திம்கா:
- ஒரு வலுவான காற்று விசில் அடித்து கத்யாவின் பிரபஞ்சத்தை இழுக்கும்போது ... நீங்கள் அதைவிட பயங்கரமான காட்சியைக் காண மாட்டீர்கள், மக்கள் அனைவரும் பீதியில் ஓடுகிறார்கள் ...

வகுப்பே சிரிக்கிறது. கோபமான கத்யா மேசையிலிருந்து எழுந்து, எடையுள்ள பென்சில் பெட்டியுடன் டோல்குஷினை நோக்கி நகர்கிறாள்.

டிம்கா (கதவிற்கு பின்வாங்குதல்):
- நீங்கள் என்னை அச்சுறுத்த வேண்டாம், இவனோவா, நீங்கள் என்னை வீணாக துரத்துகிறீர்கள், புயல்களில் அமைதி இருப்பதைப் போல புயலை உருவாக்கினீர்கள்.

ஆசிரியர் (கத்யாவை நிறுத்தி டிம்காவிற்குச் செல்கிறார்):
- டோல்குஷின், இப்போது இயக்குனரிடம்!
இசை "யெரலாஷ்"
"பள்ளிக்குத் தயாராகும்" காட்சியின் உட்புறம்: மேஜையில் ஒரு மேசை, ஒரு மடிக்கணினி, ஒரு அழகுப் பை மற்றும் பல வாசனை திரவிய பாட்டில்கள், மேசைக்கு அடுத்ததாக ஒரு நாற்காலி உள்ளது. 7:30 மணிக்கு, ஸ்வெட்கா தனது அறைக்குள் நுழைகிறார். மறக்க வேண்டாம்! இன்று என்ன? அது சரி, இன்று திங்கட்கிழமை. இதன் பொருள் இன்று (மேசையைப் பார்க்கிறது, கால அட்டவணையைப் போல) நமக்கு ஆறு பாடங்கள் உள்ளன. அடடா, மறுபடியும் ஆறு பாடங்கள், தினமும் ஆறு பாடங்கள், ஏன் திட்டமிடுபவருக்கு பிடித்த எண்ணாக ஆறு இருக்கிறது?! சரி, இந்த பாடப்புத்தகத்தை, இது ஒன்றையும் இதையும் எடுத்துக்கொள்வோம் (பாடப்புத்தகங்களை எடுத்து அவளது பர்ஸில் வைக்கிறது). இது எல்லாம் போல் தெரிகிறது, ஆனால் எல்லாம் இல்லை என்றால், நான் அதை பெட்காவிலிருந்து எடுத்துக்கொள்வேன், அவர் இன்னும் எல்லா பாடப்புத்தகங்களையும் எடுத்துச் செல்கிறார். செல்போன் ஒலிக்கிறது - ஓ, கிறிஸ்டினா, ஹாய். நீங்கள் ஏற்கனவே வெளியே இருக்கிறீர்களா? நீங்கள் வண்ணம் தீட்டவில்லையா? சும்மா கிண்டல், சும்மா, நான் ஏற்கனவே ஓடி வருகிறேன்! (தொலைபேசியைக் கீழே வைத்து, ஒப்பனைப் பையில் இருந்து உதட்டுச்சாயம் எடுத்து உதடுகளை வரைந்து, உதடுகளை வரைந்து, அழகுப் பையில் எதையோ தேடுகிறாள்) - ஆம், அவர் எங்கே இருக்கிறார், ஏனென்றால் அவர் நேற்று இரவு இருந்தார், ஆனால் இன்று அவர் போய்விட்டார். ஃபோன் ஒலிக்கிறது - எல்லாம், எல்லாம், கிறிஸ்டினா, நான் கிட்டத்தட்ட கிளம்புகிறேன், ஆனால் அவர் எங்கே? ஆம், என்னால் பென்சிலைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. இல்லை, எளிமையான ஒன்றல்ல, ஐலைனர் பென்சில்! நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஒரு எளிய பென்சிலால் நான் மிகவும் வேகவைக்கப்படுவேன்?! ஹா ஹா, சிரிக்கவும்! சரி, சரி, நான் ஓடுகிறேன். (தொலைபேசியைத் துண்டித்துவிட்டு, மீண்டும் அழகு சாதனப் பையில் எதையாவது தேடுகிறார்) - அடடா, இதோ மீண்டும், ஆனால் நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நேற்று அவர்களும் இருந்தார்கள், தொலைபேசி ஒலிக்கிறது - கிறிஸ்டினா, அன்பே, நான் ஏற்கனவே ஓடிக்கொண்டிருக்கிறேன். ஆம், நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்? இல்லை, நான் ஒரு பென்சில் கிடைத்தது, நான் ஒரு புத்தகத்தை இழந்தேன்! ஒரு பாடப்புத்தகம் அல்ல, ஆனால் ஒரு புத்தகம்! சரி, நீங்கள்! புத்தகம் ஒரு புதிய நாகரீக வாசனை திரவியம், வாடிக் நேற்று என்னிடம் கொடுத்தார். வாடிக்?! நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நேற்று பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நீங்கள் சூடாக இருப்பீர்கள்! ஆம், நான் செல்கிறேன், நான் செல்கிறேன். (அவர் தொங்குகிறார், மீண்டும் அழகுசாதனப் பையில் சலசலக்கிறார், பின்னர் அனைத்தையும் மேசையில் அசைக்கிறார்) - எனவே, உதட்டுச்சாயம் இங்கே, மஸ்காரா இங்கே, நிழல்கள் ... இங்கே அவை, இது, இது இங்கே, எல்லாம் தெரிகிறது அங்கு தான் இருக்க வேண்டும். (அவர் எல்லாவற்றையும் மீண்டும் அழகுசாதனப் பையில் வைத்து, பாடப்புத்தகங்களுக்கான பையில் அழகுப் பையை வைக்க முயற்சிக்கிறார்.) - நீங்கள் ஏன் ஏறக்கூடாது, பள்ளிக்கு இதுபோன்ற சிறிய பைகளை யார் உருவாக்குகிறார்கள். மேக்கப் பை இல்லாமல் என்னால் பள்ளிக்கு செல்ல முடியாது. (பாடப்புத்தகங்களுடன் பையைப் பார்க்கிறது) எனவே, எங்களிடம் ஏற்கனவே புவியியல் இருந்தது. மேலும் இது எங்கள் கதை. சரி, நிச்சயமாக, மிகவும் பெரிய புத்தகம்இவ்வளவு நடந்திருக்கிறது, எல்லாமே தெரிந்து கொள்ள வேண்டியதுதான். மேலும் இதில் யார் பயனடைவார்கள். உதாரணமாக, எனக்கு ஒரே ஒரு தேதி போதும் - என் பிறந்த நாள். அதனால், கதையை எடுக்கவில்லை என்று முடிவு செய்துவிட்டேன். வேறு என்ன உள்ளது. ஆ, ரஷ்யன். நமக்கு அவர் ஏன் தேவை? நாம் அனைவரும் ரஷ்ய மக்கள், நாங்கள் ரஷ்யாவில் வாழ்கிறோம். சரி, பள்ளியில் எங்களுக்கு ஏன் ரஷ்யன் தேவை?! ஆம், நாங்கள் அதையும் எடுக்கவில்லை. (ரஷ்ய மொழியின் பாடப்புத்தகத்தை எடுத்து, பையில் பாடப்புத்தகங்கள் இல்லை, பையில் ஒரு ஒப்பனை பையை வைக்கிறது) இதோ! ஹர்ரே, ஹர்ரே, நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்லலாம்! தொலைபேசி ஒலிக்கிறது - கிறிஸ்டினா, நான் ஏற்கனவே கிளம்புகிறேன், காத்திருப்போம், முத்தமிடுங்கள்!
இசை "யெரலாஷ்"
நண்பர்களே, பள்ளி ஆண்டு முடிந்துவிட்டது.
கடைசி அழைப்புக்கான நேரம் இது.
கடைசி அழைப்பு ஒலிகள்
கடைசி மணி அடித்தது.எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள், வகுப்பு காலியாக உள்ளது. மேலும் முடிந்ததற்கு வாழ்த்துக்கள். இன்று நாங்கள் உங்களை விரும்புகிறோம்.
வெயிலில் குளித்து நீராடவும், பலம் பெறவும், ஆரோக்கியம் பெறவும், நீங்கள் வளர, கோடையை நன்மையுடன் கழிக்க வாழ்த்துகிறோம்.

.
D. பள்ளி ஆண்டு ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டது, நமக்கு என்ன நடக்கிறது?
E. நாங்கள் வகுப்புகளைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை, நாங்கள் படிப்பதில் சோர்வாக இருக்கிறோம்.
ஒய். புத்தகங்கள் வீசப்படுகின்றன, குறிப்பேடுகள், ஒழுக்கத்தில் ஒழுங்கு இல்லை.
எல். ஆனால் ஆசிரியர் திட்டுவதில்லை, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆசிரியருக்கு நிச்சயமாகத் தெரியும்.
எல். இது ஓய்வெடுக்கும் நேரம்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விடுமுறைகள்: ஹர்ரே!
ஏ.ஓய்வு நமக்காகக் காத்திருக்கிறது - இது ஒரு விஷயம்.படித்து எவ்வளவு சோர்வாக இருக்கிறது!நாம் வளருவோம், வளர்கிறோம், ஓய்வெடுப்போம், வேடிக்கையாக இருப்போம்.
எஸ். செப்டம்பரில் நாங்கள் நடந்து சோர்வடைவோம், வகுப்பைத் தவறவிடத் தொடங்குவோம் -
நம் அண்டை வீட்டாரைப் போல் தெரிகிறது
நாம் எப்படி வேடிக்கை பார்க்காமல், சிரிக்காமல், பாடாமல் இருக்க முடியும், எவ்வளவு படிக்க முடியும், நோட்டுப் புத்தகங்களைத் துளைத்தெடுக்க முடியும். நாங்கள் கடினமாக உழைத்தோம், ஒரு வருடத்தில் நிறைய கடந்து வந்தோம்.
இந்த ஆண்டு படிக்கும் போது, ​​நாங்கள் வயதாகி, புத்திசாலியாகிவிட்டோம், இந்த கடினமான, ஆனால் மகிழ்ச்சியான பள்ளி நாட்களை மறந்துவிடாதீர்கள், சில சமயங்களில் பிழைகள் மற்றும் விடாமுயற்சியால் குறிப்பேடுகள் இருந்தாலும், நாங்கள் கட்டளைகளை எழுதினோம்.