Scenariul unui basm de teatru în grupul de seniori. Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări Dramatizări pentru copii

Personaje: bunica, bunicul, Alyonushka, taur, iepuraș, vulpe, urs (uneori un lup apare în alte povestiri)

3 diferite scenariiși un basm bazat pe o poveste cunoscută, când pisica îi spune cocoșului să nu deschidă ușa, să nu vorbească cu străinii, dar cocoșul nu se supune. Vulpea fură cocoș... Personaje: pisica, vulpea si cocosul

Personaje: bunica, bunic, nepoata, gandaca, pisica, soricel, nap

25. LIBULILĂ ȘI MURNICĂ

27. RATĂ ȘI GAIN

Scenariu bazat pe basmul lui Suteev (cum un pui a repetat totul după o rățușcă și aproape că a intrat în necaz). Personaje: rață și pui

28. Cocoș viclean

Scenariul bazat pe bulgară poveste populara(cum a păcălit vulpea pe cocoș, iar apoi cocoșul a depășit-o pe vulpe și a rămas în viață). Personaje: cocos, vulpe

29. CEAS DE CUC

Scenariu în versuri pentru copiii din grupele senior și pregătitoare.Povestea cum a zburat cucul din ceas, iar animalele s-au încercat în rolul unui cuc.Personaje:Cuc, pisică, broască, leu, câine

CEAS CU CUC.doc

30. I. PERFORMANTA DE ANUL NOU

Scenariu pentru cei mai mici: 1,5-3 ani.Personaje: Moș Crăciun, Snow Maiden, Fedya, șoareci, iepuri de câmp, vulpi

31. I. PERFORMANTA DE ANUL NOU. FĂCĂTOASA ZĂPĂDEI

Scenariul in versuri pentru gradinita. Vulpea a luat cheia cutiei lui Moș Crăciun. Dar animalele o găsesc și o iartă. Toată lumea merge la bradul de Crăciun, unde Moș Crăciun vine cu o cutie. Și în cutie... Personaje: Fecioara Zăpezii, Moș Crăciun, Vulpe, Iepure, Veveriță, Urs.

32. I. SCENARIUL DE ANUL NOU PENTRU CREŞTERIE

Scenariul de Anul Nouîn versuri pentru grupa cresei cu jocuri, cântece și dansuri. Scenariul de Anul Nou în versuri pentru un grup de creșă cu jocuri, cântece și dansuri. Personaje: Gazdă, Vulpe, Urs, Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii.

33. MĂR

Scenariu bazat pe basmul lui Suteev (cum au împărțit animalele mărul și ursul i-a judecat pe toți). Personaje: iepure de câmp, cioară, arici, urs.

Se afișează publicațiile 1-10 din 665 .
Toate secțiunile | Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări

Grupa pregătitoare. Vârsta preșcolară senior. Copii 6-7 ani

Performanţă"Regina Zăpezii" Slide 2 - ZIUA, IARNA ÎN ORAȘUL muzică „Odată în Danemarca Veche... 1. Povestitorul iese la muzică „O dată în Danemarca Veche... (2 versuri din cercul cântecului și pe un scaun) 2. Fulgi de zăpadă zboară din spatele ecranului, Dansează „Fulgi de zăpadă de argint .... (zgomot viscol) 3. Se pare că S.K.k...

Scenariu de petrecere a timpului liber teatral cu participarea părinților grupului pregătitor „Amabilitate” Ţintă: Creați o dispoziție veselă. Implicați părinții în activ activități comune cu copii. Pentru a îmbunătăți alfabetizarea pedagogică a părinților în materie dezvoltarea vorbirii. Familia Vyskrebtsev Roluri: Tatăl furnică - Vitaly Anatolyevich Mama furnică - Veronika Vladimirovna ...

Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, dramatizări - Spectacol muzical „Secretul planetei a treia” pentru grupuri pregătitoare

Publicația „Performanță muzicală „Secretul celei de-a treia planete” pentru pregătire...” Glasul gazdei: Aș vrea să zbor pe lună, Să mă cufund în lumea nerezolvată. Și ca un vis frumos Să ating cea mai strălucitoare stea. Zboară spre orbite îndepărtate, Dimensiuni necunoscute tuturor, Unde spațiul misterios păstrează multe secrete ale vastului univers. Pe alte planete...

Scenariul matinal pentru 8 martie bazat pe basmul „Lebedele gâștelor” pentru grupul pregătitor 10 MBDOU N29 Personaje: Adulți: Conducător (profesorul acestui grup Anna Viktorovna) Baba Yaga (profesor Yulia Vladimirovna) Copii: Conducător - 2, Masha -1 , Vanya - 1, Tată - 1, Mamă ...

Scena „Tata nu e mama ta” de 8 martie pentru copiii grupei pregătitoare Scop și obiective: - Crearea unei dispoziții emoționale pozitive în ajunul sărbătorii internaționalului ziua Femeilor; consolidarea relațiilor părinte-copil - pentru a educa nevoia de întruchipare artistică, pentru a educa o atitudine pozitivă, prietenoasă unul față de celălalt; ...

Proiectul „Teatru și Copii” în grupul pregătitor Educator Kovalevskaya L.N. Tip de proiect: Cognitiv și creativ. Durata: luna Varsta copiilor: grupa pregatitoare. Participanți la proiect: copii, educatori, părinți. Relevanţă. Teatrul este unul dintre...

Scenarii de spectacole. Spectacole teatrale, punere în scenă - Reportaj foto despre punerea în scenă a basmului de S. Topelius „Trei spiculete de secară” în grupa pregătitoare

Pe 30 ianuarie 2020, în sala de muzică a grădiniței, băieții grupului nostru au prezentat o punere în scenă a basmului de Crăciun de Sakarias Topelius „Trei spiculete de secară”. Din cele mai vechi timpuri, noaptea dinaintea Crăciunului a fost considerată o perioadă a miracolelor. Și chiar devin realitate dacă în inima ta...

Scenariul piesei „Aibolit într-un mod nou” pentru copiii grupei pregătitoare Actori Aibolit (adult) Iepuri Urși Șoareci Fluturi Privighetoare și Arici privighetoare Materiale și echipamente: modele de copaci, costume de eroi, atribute pentru prezentarea unui basm, înregistrări audio pentru apariția eroilor. Vede: Vântul a cântat și s-a repezit în depărtare În pădurea de toamnă, pădurea e pustie... Aici prin...

Scenariul unui basm teatral pentru grădiniță „Povestea pădurii”

Dmitrieva Nadezhda Vitalievna, director muzical al MBDOU „Grădinița „Curcubeu”, Cheboksary
Descrierea muncii: Această poveste este rezultatul muncii cercului de teatru din grup de seniori, afișat la sfârșit an scolar. Ținutele au fost cusute manual. Copiii s-au cufundat în lumea unui basm datorită costumelor frumoase și a unei atmosfere neobișnuite. Vacanta a fost un succes.

Basm „Povestea pădurii” în grupul senior de grădiniță

Ţintă: dezvoltarea abilităţilor artistice ale copiilor prin activităţi teatrale.
Sarcini:
- îmbunătățirea abilităților artistice și de canto ale copiilor;
- emanciparea copilului;
- lucrul asupra vorbirii, intonaţiei;
- actiuni colective, interactiuni;
- trezirea la copii a capacității de a-și imagina viu ceea ce se întâmplă, de a simpatiza și empatiza cu ceea ce se întâmplă.
Sursa folosita: basm M.Yu. Kartushina "Iepurele - croitor"

Fluxul scenariului:

Narator: Pe pajiște, sub pin,
A fost odată un iepure oblic,
Dar nu doar un iepure alb,
Un croitor cunoscut
(Iepurele iese, cântă un cântec)
Iepure de câmp: Da! Nu sunt un simplu iepure,
Sunt cel mai bun croitor!
Ce, prieteni, pot coase pentru voi?
Voi accepta vreo comandă?
Narator: Despre faptul că în pădure este un croitor,
Câinele zdruncinat a recunoscut
Și s-a repezit la atelier
Și mi-am adus comanda!
(Câinele Druzhok iese, interpretează „cântecul Druzhok”)
prietene: Zi și noapte păzesc casa mare,
Slujesc cu credincioșie și sârguință! Bătătură!
Iepure de câmp: Deci de ce să țipi așa?
Ce ați dori să comandați?
prietene: Tu cu mine, Zainka, grăbește-te,
Coaseți o pălărie nouă.
E frig noaptea. Mă tem,
O să răcesc foarte curând!
Iepure de câmp: Mâine ne vom întâlni din nou
Pălăria va fi gata!
prietene: Voi fi foarte, foarte fericit!
Voi chema animalele la tine
Pe cine voi întâlni pe drum
Așa că au fost multe comenzi!
(Druzhok fuge, șoarecii ies în luminiș pe muzică, cântă un cântec.)
Narator: Modeiștii șoarecilor se grăbesc,
Rochii colorate foșnet.
Soareci: Bună, iepure-oblic,
Am auzit că ești croitor.
Coase-ne mănuși în curând
Așteptăm oaspeții la cină.
(pisica iese)
Pisică: Te aștepți să vin în vizită?
Un oaspete ca mine este onorat!
Soareci: Pisică, pisică, o necaz!
Fugi, cine se duce unde!
(pe muzică, pisica ajunge din urmă cu șoarecii care fug)
Pisică: Iepurele, salutările mele pentru tine!
Mă recunoști sau nu?
Iepure de câmp: Nu ai vrea să stai jos?
Pisică: Există o mică chestiune!
Pentru spatele meu pufos
Coase-mă, iepurașule, o pelerină!
Iepure de câmp: Reveniți pentru unul nou miercuri
Te voi aștepta la cină.
Pisică: Ei bine, sper ca tu
La revedere!
Iepure de câmp: Timp bun!
(Iepurele ia material de la pisică. Pisica pleacă, iepurele începe să coasă pe muzică)
Iepure de câmp: Cosez o pelerină
Atașez blana mai strâns.
A mai rămas foarte puțin.
Hopa, acul este rupt!
Ar trebui să merg la arici,
Pot da daca cer!
(potrivit pentru casa ariciului)
Iepure de câmp: Bună ariciul!
Arici: Buna iepurasa!
Caută aici milă
Cizmele mele sunt uzate!
Iepuraș, iepuraș, hei, grăbește-te
Cizmele mele de pâslă!
(La cântecul ariciului, iepurele coase cizme de pâslă)
Iepure de câmp: Iată, gata!
Arici: Ei bine! (se uită la cizme) Cum să-ți mulțumesc?
Iepure de câmp: Arici, astăzi am primit imediat o mulțime de comenzi,
Dar nu au mai rămas ace și ultimul s-a rupt!
Arici: Voi da ace mici pentru aceste cizme din fetru
(da cutie cu ace)
Iepure de câmp: O să fug acasă în curând! (aleargă în casă)
Narator: Bun în pădure iarna
Veverițe roșii sub un pin
Ei dansează și cântă
Foarte distractiv live
Interpretarea „Cântecul veveritelor”
Iepure de câmp: Hei, veverițe răutăcioase,
surori cu coadă roșie,
Nu mai sări în zadar
Pe aspen și pe brazi
Proteine: buna iepuras,
Peticește hainele veverițelor.
În haine de blană în zăpadă
O să ne fie cald iarna!
Iepure de câmp: Actualizările tale calde
Totul va fi gata mâine!
Narator: Veverițele s-au ascuns, iar Zainka a fugit la casa lui.
Liniște în pădure - molidul scârțâie,
Cineva se grăbește aici.
O! Da, este un urs brun
De ce se plimbă pe aici, un nenorocit?
Și nu este singur
Alături de el este fiul lui!
Pui de urs: Nu vreau, nu voi dormi
Patul foarte tare!
Unde sunt prăjiturile, ciocolată?
Urs: Dormi, Mishutka, dulce, dulce!
Pui de urs: Nu vreau, nu voi dormi
Îmi voi suge laba!
(A interpretat „Lullaby of the Bear”)
Narator: Puiul de urs adoarme, noaptea în pădure... Numai vulpea vicleană nu doarme.
(Lisa iese)
Vulpe: Despre pălării și haine
Mă gândesc mereu
Dar cine le va coase?
Bineînțeles că iepurele, da, da, da!
Prefer să alerg la el.
O să-l fur repede!

(Alergând pe muzică, se oprește la casa Iepurelui. Bate. Iepurele deschide ușa.)

Vulpe: Bună, iepure-oblic,
Știu - ești un croitor la modă,
Coaseți rochie de catifea
Eu, draga mea, grăbește-te!
Iepure de câmp: Rochie? (Își freacă ochii, Fox se furișează din spate).
Bine, coase!
(Vulpea ia geanta)
Vulpe: Sus! (acoperi cu geanta)
Stai într-un sac oblic,
Frumos croitor de iepure!
Grăbește-te să duci labele,
În timp ce doarme prietene shaggy!
(Druzhok apare în muzică)
prietene: Cineva se plimbă aici prin pădure.
Miros vulpea roșie!
Vulpea este aici?
Narator: Da!
prietene: Nu o lăsa să plece nicăieri!
Acolo e! Stand! Nu te misca!
Labe sus! Ce se află în spate?
Vulpe: Dacă este atât de interesant
Acest sac este complet gol!
prietene: Nu cred - arată-mi!
(Vulpea pune sacul deoparte, iepurele iese)
Vulpe: O, iartă-mă!
nu te voi supara
Și jignește croitorul!
Ved.: Ce le putem ierta prietenilor ei?
fiare:Îmi pare rău!
Iepure de câmp:Și te invit la petrecere!
Demonstrarea modelelor
Să petrecem la molidul bătrân.
Narator: Sunt gata actualizările?
Iepure de câmp: Toate comenzile sunt gata la timp!
Narator: Tot în pădure croitorul a învelit,
Nu am uitat de nimeni!
(Sunete muzicale. Începe defileul costumelor de animale)

Narator:Șoareci - în mănuși noi-nouțe
Fabricat în ultima modă
Potrivit pentru rochii colorate
(Șoarecii trec, stau la locul lor)
Și, arcuind cu grație spatele,
Pisica cu o pelerină nouă.
(Pisica pleacă, se trezește cu șoarecii)
Arici cu cizme cu tivi,
Fuge.
(Ariciul se ridică)
Veverițe într-o haină de blană,
(Ies veverite)

Pantaloni pentru ursuleț
(Veverițele și urșii stau la locurile lor)
Pălărie - pentru Druzhok,
Într-o rochie de catifea de vulpe
Frumusete adevarata!
(Lisa iese)
Narator: Ah, și o expoziție minunată de modele la molid!
Toate animalele: Iepurele este pur și simplu grozav!
Iată sfârșitul poveștii!
(Toți eroii merg să se plece).

Pe grupuri:

Se afișează publicațiile 1-10 din 361 .
Toate secțiunile | Scenarii spectacole de păpuși

Spectacol de păpuși „Povestea unei familii prietenoase de iepuri” Personaje Zayachya familie: Tata Mama Bunicul Bunica Iepuraș - Vulpe Lupul Povestitor Acțiunea unu Acțiunea are loc într-o poiană. În centru este o colibă ​​de iepuri cu o fereastră deschisă, în care se vede o iepure mamă. povestitor: Într-o poiană însorită...

Scenariu pentru punerea în scenă a unei basme populare rusești în teatrul de păpuși „Kurochka Ryaba” Operare chipuri: Bunicul Bunica Găină Ryaba Mouse În prim plan există o sobă, o masă și o parte dintr-un perete de bușteni. Pe fundal este o cabana sateasca. Bunicul și bunica stau la masă. bunica (cu un oftat) Cum putem fi cu tine, bunicule? Din ce să gătești cina? Am răzuit prin fundul butoiului, Doar șoarecele este acolo și...

Scenarii de spectacole de păpuși - Scenariu pentru punerea în scenă a unei basme populare rusești în teatrul de păpuși „Pisică, cocoș și vulpe”

Publicația „Scenariu pentru punerea în scenă a unei basme populare rusești într-un teatru de păpuși...” Personaje: Pisica Cocoș Fox Scarecrow Tyoma În stânga este coliba Pisicii și Cocoșul, în dreapta este coliba Vulpii. Între ei este o pădure. În fundal în stânga este o poiană, în dreapta este o pădure. Din coliba din stânga iese o pisică. Cocoșul se uită pe fereastră. Cat Mă duc în pădure după lemne de foc, Nu avem cu ce să încălzim soba. Acum esti in casa...

Biblioteca de imagini MAAM

Scenariul unei producții teatrale pentru un teatru de păpuși în grădinița „Gâște-lebede” Grădinița MADOU „Busola” Perm Scenariu producție teatrală pentru teatrul de păpuși grădiniţă Gâște-Lebede Compilat de: Polina Evgenievna Gogoleva Personaje și păpuși: Bunica, Bunicul, Masha, Vanya, Gâște (2 buc. Alb și Gri, Baba Yaga, Povestitor. Fundal ...

Scenariu pentru punerea în scenă a unei basme populare rusești în teatrul de păpuși „Pisica și vulpea” Personaje: Om Pisica Vulpe Lup Urs Iepure Pădurea. Sunt mai mulți copaci în prim plan în stânga. În mijloc, în prim plan este un copac mare, sub el tufișuri. În dreapta este coliba Lisei. În stânga, un bărbat iese din spatele copacilor. Trăge cu greu sacul în spate, în care se agită și plângător...

Scenariu pentru punerea în scenă a unei basme populare rusești într-un teatru de păpuși Personaje: Omul de turtă dulce Bunicul Bunica Iepure Lup Urs Vulpe Acţiunea unu În primul plan din stânga este o casă de sat. În dreapta sunt copacii. În fundal este pădurea. Din spatele copacilor din dreapta, iese bunicul cu un mănunchi de tufiș și se duce spre casă. În mijlocul scenei, se oprește și pune pachetul pe...

Scenarii de spectacole de păpuși - Scenariu pentru punerea în scenă a unei povești populare din Belarus în teatrul de păpuși „Cum a salvat puiul de cocoș”

Durata spectacolului: 15 minute; număr de actori: de la 2 la 6. Personaje: Găină Cocoș Vaca Cositoare Brutar Lăgăreș În prim plan este un gard în stânga, o pădure în dreapta. Pe fundal este o pajiște. Cocoșul decolează pe gardul de vaci. Cocoș Ku-ka-re! Ku-ka-re-ku! Îndepărta...

Spectacol de păpuși „Snake Yeremey” Această scenă strălucitoare despre eroii emisiunii TV pentru copii " Noapte bună, kids" este conceput pentru a proteja copilul de crearea de autorități false. Îi va ajuta pe copii să înțeleagă că prietenia nu poate fi cumpărată sau câștigată și nu ar trebui să fii prieten cu cei care se gândesc doar la ei înșiși, se laudă cu voce tare, jignesc...

Teatrul pentru copii este un mijloc puternic de influențare a formării personalității copilului. Copiilor le place să se joace, îi dezvoltă și îi pregătește pentru maturitate. Și când văd un joc talentat pe scenă, sufletul lor absoarbe întreaga performanță până la cel mai mic detaliu. De asemenea, copiilor le place să participe la acțiune. Pentru actorii mici, aceasta este o tranziție către un basm, iar machiajul și costumele vor finaliza transformarea. Pentru ca o performanță să aibă succes, scenariu bun joacă pentru copii adaptate vârstei copiilor.

Care sunt scenariile

Scene care sunt puse în scenă grădiniţă, sunt de obicei acțiuni într-un singur act. Toate evenimentele se desfășoară în timp real. Nu există perdea, așa că scenariile ar trebui alese având în vedere acest lucru.

LA scoala primara spectacolul poate avea loc atât într-o sală de clasă cu mobilier deplasat, cât și în sala de adunări. În timpul evenimentelor la nivelul școlii, distribuția piesei poate fi de vârste diferite. Numai că îi apropie pe băieți.

Scenariul performanței unui copil poartă adesea o direcție educațională:

• regulile de trecere a străzilor;
• importanța curățeniei casei;
• responsabilitatea pentru animalele de companie;
• condamnarea lăcomiei;
• importanța onestității.

La grădiniță

Spectacolele sunt simple și scurte. Atenția copiilor este încă instabilă și le este greu să lucreze, ca școlari. Puteți oferi producția „Scufița Roșie”.

1 scena. Casă, pădure în depărtare. Poteca duce în două direcții.

Povestitorul povestește despre un sat frumos în care locuiesc mama și fiica ei, Scufița Roșie. El explică de ce îi spun așa și arată spre pădurea din depărtare - acolo locuiește bunica. Bunicul este un tăietor de lemne, așa că el și bunica locuiesc în pădure.

Mama iese pe ușă, își sună fiica și îi cere să-i aducă cadouri bunicii. Ea spune că a sunat-o deja și că așteaptă. Mama o roagă pe fiica ei să-și sune bunica de pe mobil când vine la ea. El și bunicul lui au instalat o nouă ușă a doua și nu se aud clopoței sau bătăi.

Fata ia coșul și se uită în el. Mama intră în casă. Fiica merge pe potecă, strânge un buchet și cântă un cântec.

Lupul iese. El află unde se duce fata, ce poartă în coș - și decide, de asemenea, să o viziteze pe bunica. El arată departe, iar fata părăsește scena. Lupul aleargă pe loc, spunând că mai întâi o va mânca pe bunica, iar apoi pe fată.

Povestitorul explică că Lupul aleargă pe un drum scurt și acum va fi cu bunica. Sunete muzicale. Perdea.

2 scena. Casa de după deschiderea cortinei este deja de cealaltă parte a scenei. Wolf iese în fugă și bate la ușă. O bătrână în eșarfă și ochelari se uită pe fereastră, vede Lupul. Nu o observă. Ea își scoate basma și ochelarii și se ascunde în casă. Lupul se urcă pe fereastră.

Povestitorul explică că bunica s-a oprit telefon mobil ca să nu sune accidental și să nu se ascundă în dulap. Și a lăsat intenționat o batistă și ochelari pe fereastră, ca Lupul să creadă că a plecat. Pentru că toată lumea știa că bunica a plecat din casă doar în lentile.

Lupul și-a pus o eșarfă, ochelari - și s-a așezat la fereastră, adormind periodic și sforăind.

Se potrivește Scufiței Roșii. În mâinile unui coș și a unui buchet. Ea încearcă să dea un telefon, dar nimeni nu răspunde. Ea spune: "Unde este bunica?"

Lupul se trezește și cu o voce răgușită află cine a venit. Apoi dă instrucțiuni să tragă de frânghie. Fata spune: „Bunico, ai schimbat ușa, deschide-o singur.” Lupul dispare în casă și i se aude vocea: „Urcă-te pe fereastră, ușa nu se deschide”.

Povestitorul explică că ușa poate fi deschisă doar cu o cheie, iar bunica lui l-a dus cu ea în dulap. Fata o sună pe mama și îi spune despre ușă și că bunica sugerează să se cațăre pe fereastră.

Povestitorul relatează că mama nu i-a spus nimic fiicei sale, ci l-a sunat pe bunicul ea însăși, iar acesta este pe cale să se grăbească într-un jeep nou cu brigada lui de tăietori de lemne.

Există un dialog între Lup și Scufița Roșie despre mâinile, urechile, ochii și dinții bunicii. În cele din urmă, Lupul iese pe fereastră și se repezi spre fată. Sună muzica tăietorilor de lemne. Tăietorii de lemne ies, îl înconjoară pe Lupul. Perdea. Muzica se oprește.

În fața cortinei, Scufița Roșie plânge. Ies tăietorii de lemne, Lupul și bunica. Se îmbrățișează. Trăitorii de lemne spun că l-au dus pe Lupul la brigadă. Acum nu trebuie să moară de foame. Bunica povestește cum a stat în dulap. Lupul cere să-i dea ceai. Toată lumea merge să bea ceai cu plăcinte pe care Scufița Roșie le-a adus. Ea merge la public și îi tratează cu dulciuri. Toată lumea se înclină.

Screensaverele muzicale includ un povestitor, el dă semne și performanței actorilor și grupului de sound design.

În cercul școlii

Scenariul unui spectacol pentru copii pentru o producție școlară poate include numere de dans, monologuri în versuri, copii care interpretează lucrări muzicale de pe scenă. Se propune punerea în scenă a musicalului „Fly-Tsokotuha”.

1 scena. Câmp, muzică. Există o muscă, o cataramă mare de aur pe centură. Ea culege flori și cântă „Văd o libertate minunată”. Aplecându-se și ridicând o monedă falsă.

Musca citește începutul poveștii lui Chukovsky: a trecut pe câmp și a găsit niște bani. Ea decide să meargă la piață pentru un samovar. Paraseste scena.

Se aude muzica „Târgului de vopsea”. Comercianții vin în fugă, își aranjează tăvile. Fly se plimbă de-a lungul rândurilor, în căutarea unui samovar.

Furnizorii vin în fugă, cântă melodia „Cutia este plină” și se oferă să cumpere un fierbător electric, este de acord.

Musca dansează cu negustorii într-un dans pătrat, la final o ridică în brațe și îi invită prietenii la ceai. Perdea.

2 scena. Apartamentul lui Mucha. Masă mare, scaune în jur. În colțuri - canapele. În fundal este o fereastră cu perdele. În stânga este o uşă. Muzica sună „La samovar, eu și Masha a mea”. Sună soneria, Fly merge să o deschidă. Intră Gândacii.

Musca invită: „Intră” - și oferă ceai. Se așează la masă și beau ceai. Musca comentează evenimentele din basm.

Insectele intră, aduc lapte și produse de patiserie. Musca le însoțește acțiunile cu cuvintele unui basm.

Puricii intră, dau cizme. Musca însoțește totul cu cuvintele lui Chukovsky.

Şchiopătând, albina merge greu. Poartă un butoi cu miere. Gândacii îl destupă repede și îl pun pe masă. Toată lumea mănâncă miere, scotând linguri dintr-un butoi. Muzica se stinge.

Fluture vine în fugă, ea protejează silueta. Refuză ceaiul. Toată lumea o convinge în refren: „Mănâncă dulceață”.

Păianjenul intră imperceptibil. Îl apucă pe Mukha și îl târăște până la ușă. Gândacii observă acest lucru și comentează îngroziți.

Musca le cere ajutor oaspeților. Ei, pronunțând cuvintele lui Chukovsky, se ascund undeva. Lăcusta sare la uși, recitând poezii despre sine.

Musca conchide: „Nimeni nu se va mișca”.

Păianjenul leagă Musca de un scaun cu frânghii, frecându-și mâinile și lingându-și buzele. Aceste acțiuni sunt comentate de sub scaun de Bukashka. Musca țipă. Bukashka a comentat acest lucru.

Muzica „Timp – înainte” G. Sviridov. Toată lumea a înghețat. Cortina se deschide, iar un țânțar intră în costum de mușchetar și cu lanternă.

Bug-ul comentează sosirea lui cu cuvintele lui Chukovsky.

Țânțarul își spune cuvintele: „Unde este ticălosul?” - și atacă Păianjenul. Luptă, ei fug pe uși. Țânțarul se întoarce singur. Grasshopper îl urmărește și spune ce a văzut.

Țânțarul continuă singur: „Ia musca de mână...”. Ea și Mukha decid să se căsătorească.

Muzică „Nunta a cântat și a dansat”. Toată lumea iese din ascunzătoare și comentează evenimentele din basm.

Țânțarii și muștele dansează „Valsul florilor”.

Toată lumea vine la marginea scenei și aruncă cu flori publicului. Se înclină.

Baieti diferite vârste poate juca atât rolul copiilor, cât și al adulților. Aceasta determină alegerea scenariului. Alături de astfel de lucrări care trec prin curiculumul scolar, sunt lucruri clasice, de neuitat și iubite de toată lumea. Acestea sunt Cinderella, Swineherd, Frost, Aibolit. Scenariul este scris nu foarte aproape de text, se adaugă cântece populare și muzică. Nu uitați de observațiile autorului - acestea sunt instrucțiuni pentru actori cu privire la locul, timpul, situația și alte caracteristici.

Magia este înlocuită de un efect special. Autorul prescrie în scenariu cum să faci un miracol. Aceasta se numește nota autorului. De exemplu, în basmul „Moydodyr” lumânarea fuge de băiat. Acest lucru se poate face astfel: legați un fir de pescuit de o lumânare, întindeți-l prin perdea. Un actor stă acolo, care va scoate treptat firul de pescuit, iar lumânarea va „fuge”.

Alături de personajele obișnuite ale unui basm, pot fi introduse și altele noi: un băiat cu un iPhone, o bunică grijulie care își urmează nepotul cu o pungă de lucruri utile, un om de știință modern (el, ca și Paganel, îi va ajuta pe eroi să obțină din situații dificile nu cu ajutorul magiei, ci cu ajutorul științei).

În studioul de teatru

Pentru profesorii care predau copiii în teatru, scopurile și obiectivele sunt diferite de producțiile școlare. Copil, antrenatîntr-un grup de teatru, trebuie să fie capabil să se transforme. El este învățat să colecteze gesturi și expresii faciale oameni diferitiîntr-un fel de „pușculiță”. Apoi va sculpta o imagine pe baza acestui bagaj.

Se aduce în discuție etica actoriei și se dezvăluie capacitatea de a improviza. Acest lucru este necesar pentru a învinge orice problemă sau greșeală a partenerului. Un rol important este acordat carismei profesorului actoricesc. Mișcarea scenică, artele plastice, schițele, lucrul cu obiecte invizibile sunt discipline studio de teatru.

Scenariile pentru spectacole pentru copii pentru studioul de teatru sunt complexe: includ acțiuni în fața cortinei, îmbrăcarea în timpul spectacolului, pot conține elemente interactive și monologuri. Peste o sută de festivaluri Shakespeare din America au arătat că copiii pot juca roluri dificile. Dar este mai bine să te întorci la basme.

Scenarii pentru spectacole pentru copii-basme

Este mai bine să scrieți singur scenariul, așa cum face Svetlana Valentinovna Kurmanaeva, un locuitor din Yoshkar-Ola. Acesta este un profesor scoala primara iar de treizeci de ani șeful școlii Toate basmele sunt muzicale, cu dansuri. „Oseninii” chiar arată ca un musical, toate personajele cântă acolo. Svetlana Valentinovna găsește ea însăși materialul pentru scenariu, dar uneori copiii îl aduc. Pe baza unor astfel de lucrări sunt puse și spectacole. Băieții iau parte și la discuția despre scenariu. Pentru o producție mai complexă - cu schimbare de decor - este potrivit scenariul piesei pentru copii „Regina zăpezii”.

Profesorul a oferit o mulțime de spectacole, mai ales basme. „Tsvetik-Semitsvetik” ia introdus pe copii în cultură tari diferite. Povestea unei excursii la acvariu m-a învățat să fiu responsabil pentru cei pe care i-am îmblânzit. „Râsete și lacrimi” bazat pe lucrările lui S. Ya. Marshak învață asistență reciprocă și intenție.

Basmele sunt scrise inițial pentru copii, așa că pe fundația lor pot fi puse în scenă spectacole bune: la grădiniță, la școală, la Casa de Cultură - oriunde există o scenă și spectatori. Binele va învinge cu siguranță răul, iar personajele principale sunt frumoase. Și va fi o minune, pentru că bunătatea face minuni.