"எனது சிறிய தாய்நாடு" என்ற தலைப்பில் ஆக்கபூர்வமான ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் திட்டம். திட்டம் "எனது பூர்வீக நிலம்" பூர்வீக நாட்டின் நலனுக்காக என்ன செய்ய முடியும்

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள் பழைய குழுவின் குழந்தைகள்.

திட்ட பாஸ்போர்ட்:

திட்ட வகை:படைப்பு ஆராய்ச்சி.

திட்ட காலம்:நீண்ட கால.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்மூத்த குழுவின் குழந்தைகள்;

ஆசிரியர் கோஸ்டிக் ஜன்னா விட்டலீவ்னா.

கல்விப் பகுதிகள்:

• சமூகமயமாக்கல்.
• தொடர்பு.
• அறிவாற்றல்.
• வேலை.
• கலை படைப்பாற்றல்.

கல்விப் பகுதிகளின் பணிகள்:

சமூகமயமாக்கல்

குழந்தைகளின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி;

குடும்ப இணைப்பு, சிவில், தேசபக்தி உணர்வுகளின் உருவாக்கம்.

தொடர்பு

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் இலவச தொடர்புகளை உருவாக்குங்கள்;

அனைத்து கூறுகளையும் உருவாக்குங்கள் வாய்வழி பேச்சுகுழந்தைகள் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள்.

அறிவாற்றல்

திட்ட நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்;

குழந்தைகளின் சொந்த நிலத்தைப் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

வேலை

எங்கள் நகரத்தில் பெரியவர்களின் வேலை பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்க;

ஒருவரின் சொந்த வேலையில் மதிப்புமிக்க அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கலை படைப்பாற்றல்.

குழந்தைகளின் உற்பத்தி செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல்

இணைக்கவும் நுண்கலைகள்(உள்ளூர் கலைஞர்கள், லேஸ்மேக்கர்களின் உதாரணத்தில்).

திட்ட நோக்கங்கள்:

• குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த ஊரைப் பற்றிய அறிவைக் கொடுங்கள்: வரலாறு, சின்னங்கள், காட்சிகள், தொழில்துறை வசதிகள், அவற்றின் தீங்கு மற்றும் நன்மை, நகரத்தின் சுற்றுச்சூழல் நிலைமை;
• நகரத்தை நிறுவி மகிமைப்படுத்தியவர்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
• ஃபாஸ்ட் பைன் நதிக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, வரைபடத்தில் அதன் இடம்;
• பூர்வீக நகரம், பிராந்தியத்தின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, அழகானதைப் பார்க்கும் திறன், அதைப் பற்றி பெருமைப்படுங்கள்;
• சிவில் உணர்வுகளில் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல், தாய்நாடு, சொந்த ஊர் மீதான அன்பின் உணர்வு;
• வீடு, மழலையர் பள்ளி, வீட்டிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் பாதை அமைந்துள்ள பழக்கமான தெருக்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க;
• சொந்த நகரத்தின் மீதான அன்பின் உருவாக்கம், யெலெட்ஸின் கடந்த காலத்திலும் நிகழ்காலத்திலும் ஆர்வம்;
• நகரத்தின் புவியியல் இருப்பிடம், இயற்கை வளங்களுடன் குழந்தைகளின் அறிமுகம்;
• நகரவாசிகளின் மரபுகள், வேலை மற்றும் வாழ்க்கையுடன் குழந்தைகளின் அறிமுகம்;
• தங்கள் நகரத்தை மகிமைப்படுத்திய சக நாட்டு மக்களில் பெருமை உணர்வை வளர்ப்பது;
• அவரது குடும்பம், அவரது நகரத்தின் நலனுக்காக குழந்தையின் சமூக பயனுள்ள செயல்பாடுகளின் அமைப்பு;
• நகரம் (காட்சிகள், கலாச்சாரம், இயற்கை) மீதான கவனமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையின் வளர்ச்சி.

திட்டத்தின் நோக்கம்:

• ஒரு நாட்டின் குடிமகன் மற்றும் தேசபக்தரின் கல்வி;
• குழந்தைகளில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் உருவாக்கம், அவர்களின் சொந்த நகரம் மற்றும் அதன் வரலாறு, நகரத்தின் தலைவிதிக்கான பொறுப்புணர்வு, அதன் நலனுக்காக உழைக்க ஆசை, அதன் செல்வத்தைப் பாதுகாக்க மற்றும் அதிகரிக்க;
• பூர்வீக நிலம், நகரம் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, நகரத்தின் காட்சிகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
• நாம் வாழும் நகரத்தில் பெருமை உணர்வை வளர்ப்பது;
• பூர்வீக நிலத்தைப் பற்றிய அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல்;
• யெலெட்ஸின் உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகம், T.N இன் அருங்காட்சியகம் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள. க்ரென்னிகோவ், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் வர்த்தக அருங்காட்சியகம்;
• குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது.

தலைப்பின் தொடர்பு:

தார்மீக தேசபக்தி கல்வியின் மிக முக்கியமான அங்கமாக பூர்வீக நகரத்திற்கான அன்பு மற்றும் மரியாதை கல்வி உள்ளது.

உங்கள் நகரத்தின் தேசபக்தர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்க, நீங்கள் அதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

தேசபக்தி என்பது தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு மற்றும் பாசம், அதன் மீதான பக்தி, அதற்கான பொறுப்பு, அதன் நன்மைக்காக உழைக்க ஆசை, செல்வத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் அதிகரிப்பது.

தேசபக்தியின் அடித்தளம் பாலர் வயதில் உருவாகத் தொடங்குகிறது. பாலர் குழந்தைகளின் தேசபக்தி கல்வியில் அவர்களுக்கு அறிவை மாற்றுதல், அவர்களின் அடிப்படையில் அணுகுமுறைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் வயதுக்கு அணுகக்கூடிய செயல்பாடுகளின் அமைப்பு ஆகியவை அடங்கும். குழந்தைகளின் பூர்வீக நிலத்துடன் வேண்டுமென்றே அறிமுகம் செய்வது தேசபக்தியின் அடித்தளமாக கருதப்படுகிறது.

ஃபாதர்லேண்டிற்கான அன்பு ஒருவரின் சிறிய தாயகத்தின் மீதான அன்புடன் தொடங்குகிறது - ஒரு நபர் பிறந்த இடம். குழந்தைகளில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை நிலை, அவர்களின் சொந்த நகரத்தில் வாழ்க்கையின் சமூக அனுபவத்தை அவர்கள் குவிப்பது, நடத்தை மற்றும் உறவுகளின் விதிமுறைகளை ஒருங்கிணைப்பது மற்றும் அதன் கலாச்சாரத்தின் உலகத்துடன் பழகுவது. .

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வெற்றிக்கு அவர்கள் வசிக்கும் நகரத்துடன் பழகுவதற்கு, திட்ட முறையைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். பாலர் குழந்தைப் பருவத்தை தினசரி கண்டுபிடிப்புகளின் காலம் என்று அழைக்கலாம். பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு இந்த கண்டுபிடிப்புகளின் மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்க வேண்டும், கருத்தியல் மற்றும் கல்வி உள்ளடக்கத்துடன் அவற்றை நிரப்ப வேண்டும், இது தார்மீக அடித்தளங்கள் மற்றும் தேசபக்தியின் உணர்வை உருவாக்க பங்களிக்க வேண்டும்.

எதிர்பார்த்த முடிவு:

தனித்துவமான இடங்களின் பிரதேசத்தில் உள்ள யெலெட்ஸ் நகரில் வசிக்கும் நாங்கள் அவர்களைப் பார்வையிடுவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களைப் பற்றி அதிகம் அறிந்திருக்கவில்லை. திட்டத்தை செயல்படுத்தும்போது, ​​குழந்தைகள் அழகான இடங்களைப் பற்றிய அறிவைப் பெறுவார்கள். குழந்தைகளிடமிருந்து தங்கள் சொந்த நகரத்தின் மீதான அன்பைக் காட்டும் வயதுவந்த வடிவங்களை ஒருவர் எதிர்பார்க்கக்கூடாது, ஆனால் திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் போது குழந்தைகள் நகரத்தின் வரலாறு, சின்னங்கள், காட்சிகள் பற்றிய அறிவைப் பெற்றால், நகரத்தை நிறுவி மகிமைப்படுத்தியவர்களின் பெயர்களை அவர்கள் அறிவார்கள். நகர வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குங்கள், உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் அவர்களின் பதிவுகளை பிரதிபலிக்கிறது, பின்னர் திட்டத்தின் குறிக்கோள் மற்றும் நோக்கங்கள் நிறைவேறும் என்று நாம் கருதலாம்.

திட்ட அமலாக்கத் திட்டம்:

முதல் கட்டம் ஆயத்தமாகும்

• முறை இலக்கியத்தின் ஆய்வு
• ஒரு நீண்ட கால திட்டத்தை வரைதல்
• வளரும் சூழலை உருவாக்குதல்
• விளையாட்டுகள் மற்றும் உபகரணங்களின் தேர்வு
• காட்சி மற்றும் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்

இரண்டாவது கட்டம் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதாகும்

குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான கருப்பொருள் வேலைத் திட்டம்

மூன்றாவது கட்டம் திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி

• நகரத்தைப் பற்றி ஒரு ஆல்பத்தை உருவாக்குதல்.
• "எனது சிறிய தாயகம்" என்ற திறந்த பொதுமைப்படுத்தும் பாடத்தை நடத்துதல்.
• "எனது சிறிய தாயகம் - Yelets" திட்டத்திற்கான செயல் திட்டம்.
• புகைப்பட பயணம்.
• ஆசிரியரின் கதை (இடம், கட்டிட அம்சங்கள்).
• நகரம், பிராந்தியத்தின் காட்சிகளுடன் அறிமுகம்.
• உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.
• "நான் வசிக்கும் வீடு", "எனது நகரம்" என்ற கருப்பொருளில் வரைதல்.
• குழந்தைகள் படைப்புகளின் கண்காட்சி.
• "எங்கள் நகரத்தின் தெரு" பெரிய கட்டிடப் பொருட்களுடன் கட்டுமானம்.
• அவரது சொந்த நகரத்தைப் பற்றிய ஓவியங்கள், புத்தகங்கள் மற்றும் அஞ்சல் அட்டைகளை ஆய்வு செய்தல்.
• உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகத்தின் பொருட்களின் அடிப்படையில் நகரத்தின் வரலாற்றுடன் அறிமுகம்.
• தனிப்பட்ட உடமைகள், புத்தகங்கள், புகைப்படங்கள், சாதாரண குடிமக்கள் மற்றும் பிரபலமானவர்கள், போர்களில் பங்கேற்பாளர்கள் ஆகியவற்றின் சேகரிப்பு.

திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்:

திட்டமிடப்பட்ட செயல்பாட்டிற்கு ஏற்ப ஆசிரியர் உள்ளூர் வரலாற்றுப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்: வளரும் சூழலை யெலெட்ஸ் (புத்தகங்கள், படங்கள், இனப்பெருக்கம், செயற்கையான விளையாட்டுகள், கையேடுகள், கலைப் பொருட்கள், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் தயாரிப்புகள் போன்றவை).

திட்ட முறையானது ஒரு திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஒருங்கிணைப்பு (திட்டத்தின் பிரிவுகளின் குறுக்கீடு) உள்ளடக்கியது. கல்வியாளர் பிற வகுப்புகள், குழந்தைகள் விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றின் தலைப்புகளுடன் சொந்த நகரத்துடன் பழகுவதற்கான வகுப்புகளின் தலைப்புகளை ஒருங்கிணைக்கிறார்; உள்ளூர் வரலாற்றுப் பொருட்களுடன் பெரியவர்களுடன் சுயாதீனமான மற்றும் கூட்டு வேலைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது.

பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வெற்றி, அவர்களின் சொந்த நகரத்தை அறிந்து கொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் வெளி உலகத்துடன் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் நடைமுறை ரீதியாகவும் தீவிரமாக தொடர்பு கொண்டால் சாத்தியமாகும், அதாவது. மூலம் பல்வேறு வகையானபாலர் வயதில் உள்ளார்ந்த செயல்பாடுகள் மற்றும் பெற்றோருடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்பு. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் (ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள்) நகரத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம் மற்றும் சுற்றுலாப் பாதைகளை உருவாக்கி, தேடுதல் மற்றும் சேகரிப்புப் பணிகளைத் தொடங்குகின்றனர்.

இலக்கு நடைகள்:

• அருகிலுள்ள தெருக்களில்
• சோலோமென்ட்சேவ் சதுக்கத்தில்
• லோக்கல் லோர் அருங்காட்சியகம், அருங்காட்சியகம். T.N. Khrennikova
• உரையாடல்கள் "யெலெட்ஸ் - எனது சொந்த ஊர்":

1. "எம்.எம். பிரிஷ்வின், ஐ.ஏ. புனின் - எங்கள் பிராந்தியத்தின் புகழ்பெற்ற எழுத்தாளர்கள்."

2. "எங்கள் பெற்றோர் வேலை செய்யும் இடம்."

3. "நாங்கள் நடக்கும் தெருக்கள்."

பாடங்கள்:

• அறிவாற்றல் பாடம் "எங்கள் நகரம்".
• தகவல் பாடம் "யெலெட்ஸ் நகரின் தொழில் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?"
• கல்வி நடவடிக்கை " பிரபலமான மக்கள்என் நகரம்."
• சுவாரஸ்யமான நபர்களை சந்திப்பது.
• இரண்டாம் உலகப் போர் வீரருடன் சந்திப்பு.
• சரிகை தயாரிப்பாளருடன் சந்திப்பு.
• பெற்றோர் ஏ. பாரிஷ்னிகோவ் தனது தொழிலைப் பற்றிய கதை.

வினாடி வினா:

"நான் வசிக்கும் நகரம் எனக்குத் தெரியும்."

விடுமுறை:

நகரத்தின் நாள்.

அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்.

எஜமானர்களின் நகரம்.

புனைகதை வாசிப்பு:

V.Stepanov "நாம் என்ன தாயகம் என்று அழைக்கிறோம்."

N. Zabila "வழிகள்-சாலைகள்".

V.Stepanov "எங்கள் வீடு".

Y. Shiryaev "என் நகரம் பற்றி".

ஆல்பம் தளவமைப்பு:

"சொந்த நகரத்தின் காட்சிகள்".

"நான் வசிக்கும் வீடு".

குழந்தைகளின் சுயாதீன கலை செயல்பாடு:

"எங்கள் தெரு" வரைதல்.

"Yelets நேற்று மற்றும் இன்று" என்ற அமைப்பை உருவாக்குதல்.

"யெலெட்ஸின் நினைவுச்சின்னங்கள்" என்ற படத்தொகுப்பை உருவாக்குதல்.

வரைதல் "அருங்காட்சியகத்தில் நாங்கள் என்ன பார்த்தோம்?"

போட்டிகள், கண்காட்சிகள்:

போட்டி "கைவினைஞர்கள்" (கைவினை).

கண்காட்சி "எனது குடும்பம்" (கலை செயல்பாடு).

குழந்தைகள் படைப்புகளின் கண்காட்சி "எங்கள் நகரத்தைப் பற்றிய இளம் கலைஞர்கள்".

பொம்மைகளை தயாரிப்பதற்கான போட்டி "பொம்மை - பரிதாபம்."

அன்பே! எலெக் பழையது!

ஒரு கவிதை எழுதுவது மதிப்பு!

"என் நகரத்தைப் பற்றி"

வேகமான நீரில் மலைகள் செங்குத்தானவை,

மான் மற்றும் தளிர் - உங்கள் அங்கியில்,

வலிமையானது அல்ல, ஆனால் ரஷ்யாவின் கவசம்

உங்களுக்கு நிறுவப்பட்டிருக்கும்.

எண்ணற்ற கூட்டங்கள் போது

ரஷ்யாவை முழுவதுமாக எடுக்க பாய்ந்தது,

பயமின்றி, பெருமையுடன் அவர்கள் வழியில்

என் நகரே, தடையாக எழுந்தாய்.

மிதித்து, தரையில் எரிக்கப்பட்ட,

பூமியின் முகத்தில் இருந்து துடைக்கப்பட்டது போல் தோன்றியது

ஆனால் அவர் மீண்டும் எழுந்தார், வெல்லப்படாமல்,

சாம்பல் மற்றும் எரிமலைகளுக்கு மத்தியில் எழுச்சி.

உங்கள் மகன் தைரியம் நிறைந்தவன்

கசப்பான முடிவுக்குச் சென்றது, -

மற்றும் தோற்கடிக்கப்பட்ட ரீச்ஸ்டாக்கில்,

அவர் எழுதினார்: "நாங்கள் யெலெட்ஸிலிருந்து வந்தவர்கள்!"

Yelets பாடல்.

நூற்றாண்டுகளின் ஆழத்தில்

புனித ரஷ்யாவால் புனிதப்படுத்தப்பட்டது,

பெருமையுடன் நிற்கிறீர்கள்

தோற்காத வீரனைப் போல,

நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தரையில் எரிந்தீர்கள்

மேலும் உயிர்ப்பிக்கப்பட்டது

குவிமாடம் கோவில்கள்

உங்கள் சாதனை மகுடம் சூடப்பட்டுள்ளது.

கூட்டாக பாடுதல்:

ஒரு பெரிய மற்றும் அழகான நாட்டில்

அன்பிற்கு திறந்த உள்ளத்துடன்

தாயின் மகிழ்ச்சிக்கு - ரஷ்யா,

Yelets நிலம் வாழ!

நீங்கள் வெட்கப்படவில்லை

போர்களில், பெயர் மற்றும் நரை முடி,

எங்கள் பூர்வீக யெலெட்ஸ்,

நாங்கள் உங்களுடன் இணைந்துள்ளோம்.

முன்னோர்களின் விதிகளின்படி

அன்புடன் படைத்தாய்

எண்ணங்களிலும் செயல்களிலும்

ஸ்விஃப்ட் பைன் மேலே.

பைஸ்ட்ரேயா சோஸ்னா ஆற்றின் கரையில் யெலெட்டுகள் சுதந்திரமாகவும் பரவலாகவும் பரவுகின்றன. அதன் தோற்றம் தனித்துவமானது. நகரத்தின் மையம் அதன் அசாதாரணத்தன்மையில் வேலைநிறுத்தம் செய்கிறது. இங்கும் அங்கும் பண்டைய கால தேவாலயங்கள் உயர்ந்து, செங்குத்தான கரையில், எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் தெரியும், அசென்ஷன் கதீட்ரல் நிற்கிறது. இது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள செயின்ட் ஐசக்கிற்குப் பிறகு ரஷ்யாவின் இரண்டாவது பெரிய ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயம் என்று கூறுகிறது. கதீட்ரலின் வடிவமைப்பை புகழ்பெற்ற கட்டிடக் கலைஞர் கான்ஸ்டான்டின் ஆண்ட்ரேவிச் டன் (1794 - 1881), கிறிஸ்துவின் இரட்சகரின் கதீட்ரல் மற்றும் கிராண்ட் கிரெம்ளின் அரண்மனையின் ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்டது. திட்டத்திற்கு ஒப்புதல் அளித்து, ஜார் நிக்கோலஸ் I கதீட்ரலின் அழகுக்காக கட்டிடக் கலைஞருக்கு மன்னரின் ஆதரவை அறிவிக்க உத்தரவிட்டார்.

சோவியத் இராணுவத்தின் வீரர்கள், கட்சிக்காரர்கள் மற்றும் வீட்டு முன் தொழிலாளர்கள், நமது சக நாட்டு மக்கள் - யெல்சேன் நாஜி ஜெர்மனிக்கு எதிரான வெற்றியின் புகழ்பெற்ற சாதனைக்கு பங்களித்தார். டிசம்பர் 9, 1941 அன்று, சோவியத் இராணுவத்தின் துணிச்சலான துருப்புக்கள் நாஜி படையெடுப்பாளர்களை எங்கள் பிராந்தியத்திலிருந்து வெளியேற்றின. இறுதி வெற்றிக்குப் பிறகு, யெலெட்ஸ் மீண்டும் பிறக்கத் தொடங்குகிறார். புதிய கட்டிடக்கலை மற்றும் வரலாற்று நினைவுச்சின்னங்கள் திறக்கப்படுகின்றன.

அன்பே! எலெக் பழையது!

பல நூற்றாண்டுகளாகப் போற்றப்படும், காவியம்!

உங்கள் வரலாற்றின் தொகுதிகள் - மடங்கள், பாலங்கள், வீடுகள்.

உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா: யார், எப்போது அவற்றை உருவாக்குகிறார்கள் ...

ஒரு கவிதை எழுதுவது மதிப்பு!

ஒரு குறிப்பிட்ட அதிபரின் மையமாக 986 இல் நிறுவப்பட்டது, இந்த நகரம் முதலில் 1146 க்கான நிகான் நாளிதழில் குறிப்பிடப்பட்டது.

பண்டைய, ரஷ்யாவைப் போலவே, நகரம் ஒரு போர்வீரன், நகரம் ஒரு தொழிலாளி. Yelets அதன் வரலாற்றில் பல புகழ்பெற்ற பக்கங்களை எழுதினார்.

இது யெலெட்ஸ் நதியிலிருந்து அதன் பெயரைப் பெற்றது, இப்போது யெல்சிக். இந்த நகரம் ரஷ்யாவின் மிக அழகான நகரங்களில் ஒன்றாக அறியப்பட்டது. சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஐ.ஏ. புனின், நாடுகடத்தப்பட்ட தொலைதூர வெளிநாட்டில், நினைவு கூர்ந்தார் "... மைக்கேல் தி ஆர்க்காங்கின் மணிகளுடன் கூடிய மணிகளின் ஓசை, ஒலித்தல், ரோமானிய தேவாலயம் போன்ற ஆடம்பரத்தில் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக உயர்ந்தது. பீட்டர் கனவு காணவில்லை, மற்றும் Cheops பிரமிடு பின்னர் என்னை தாக்க முடியாது என்று ஒரு மொத்தமாக.

யெலெட்ஸ் மீண்டும் மீண்டும் தரையில் எரிக்கப்பட்டார், மேலும் அதன் குடிமக்களில் பலர் எதிரிகளுடனான போர்களில் இறந்தனர் அல்லது அவர்களால் சிறைபிடிக்கப்பட்டனர். எனவே அதன் இருப்பு முதல் நாட்களில் இருந்து, Yelets நகரத்தின் வீர வாழ்க்கையை வழிநடத்துகிறது - ஒரு போர்வீரன், பின்னர் புனைவுகளால் ஈர்க்கப்பட்டார்.

இலக்கியம்:

1. Yelets ஒரு போர்வீரர் நகரம். வரலாற்று - கலாச்சார மையம்யெலெட்ஸ் நகரம். எம்.டி. ஃபிலிமோனோவ், RSF "மார்ச்" 2005

2. Yelets பல நூற்றாண்டுகளாக கட்டப்பட்டது. வி. கோர்லோவ், ஏ. நோவோசெல்ட்சேவ், என்பிஓ ஆர்னஸ், லிபெட்ஸ்க் பதிப்பு 1993

3. லிபெட்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார மற்றும் கல்வி சூழலை உருவாக்குதல். (Yelets பிராந்தியம்) 204, பதிப்பு. YSU அவர்கள். ஐ.ஏ.புனினா

நீங்கள் ஏற்கனவே முதல் பகுதியை முடித்திருந்தால்,

பாரம்பரியத்தின்படி, பெர்ஸ்பெக்டிவா திட்டத்தின் கீழ் உயர்தர முடிக்கப்பட்ட வீட்டுப்பாடப் பணிகளைத் தொடர்ந்து வெளியிடுகிறோம். இம்முறை பார்வைத் துறையில் தரம் 4 க்கு நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் என்ற தலைப்பில் ஒரு தீர்வு புத்தகம் இருக்கும். 5வது பதிப்பிற்கான பதில்கள். பாடநூல் மற்றும் பணிப்புத்தகத்தின் ஆசிரியர்கள் பிளெஷாகோவ் மற்றும் நோவிட்ஸ்காயா. 2017க்கான பணிப்புத்தகம்.

சுற்றியுள்ள உலகம் என்பது படைப்பாற்றலுக்கான இடம் உள்ள பாடமாகும், அங்கு ஒரு குழந்தை புத்தகங்கள் மற்றும் பிற கூடுதல் ஆதாரங்களில் நிறைய பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், இது ஒரு விதியாக, நிறைய நேரம் எடுக்கும், மேலும் இது முழுவதுமாக எடுக்கும். பாடத்திற்கு தயாராகும் நாள். அதனால்தான் தயார் செய்துள்ளோம் வீட்டு பாடம்உனக்காக. இப்போது பாடங்களைச் செய்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும், ஏனென்றால் எங்கள் 7guru இணையதளத்தில் உள்ள அனைத்து பதில்களும் ஒரே பக்கத்தில் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் பணிகளுக்கான சரியான பதில்களைக் கண்டறிய நீங்கள் பல தளங்களைச் செல்ல வேண்டியதில்லை.

எங்கள் GDZகள் ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியரால் சோதிக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன.

பணிகளுக்கான பதில்கள் 4 ஆம் வகுப்பைச் சுற்றியுள்ள உலகம் 1 பகுதி

நாங்கள் ஒரே தாயகத்தின் குடிமக்கள்

பக்கம் 3-5 சமூகம் அமெரிக்கா!

1. எனது முதல் சமூகம் எனது குடும்பம்.

எங்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள்: அமைதி மற்றும் நல்லிணக்கத்துடன் வாழ்வது, ஒன்றாக இருப்பது, நட்பாக இருப்பது, ஒருவரையொருவர் நேசிப்பது.

எங்கள் பொதுவான விவகாரங்கள் மற்றும் ஆர்வங்கள்: வீட்டை சுத்தம் செய்தல், இயற்கைக்கு வெளியே செல்வது, விருந்தினர்களைப் பெறுவது, உடற்பயிற்சி கூடத்தில் அல்லது மைதானத்தில் விளையாடுவது, தோட்டம் மற்றும் தோட்டத்தில் வேலை செய்வது, ஒன்றாக நடப்பது, பயணம் செய்வது.

2. நாங்கள் ஏற்கனவே 4 ஆம் வகுப்பில் இருக்கிறோம்!

எங்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள்: நன்றாகப் படிப்பது, அறிவைப் பெறுவது, நட்பாக இருத்தல்.

எங்கள் பொதுவான விவகாரங்கள் மற்றும் ஆர்வங்கள்: பள்ளிப் பாடங்கள், விளையாட்டுப் போட்டிகள், விடுமுறை நாட்களில் பங்கேற்பது, மேட்டினிகள், பள்ளி ஒலிம்பியாட்கள், போட்டிகள், தியேட்டர் பயணங்கள், சினிமா, களப் பயணங்கள்.

3. சிவப்பு வட்டங்களில், நீங்கள் பிறந்த மற்றும் வசிக்கும் இடத்தின் அடிப்படையில் நீங்கள் சேர்ந்த சமூகங்களின் பெயர்களை, பச்சை வட்டங்களில் - நீங்களே தேர்ந்தெடுத்த சமூகங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

சிவப்பு வட்டங்களில்:குடும்பம், பள்ளி.

பச்சை வட்டங்களில்:ஊசி வேலை வட்டம், விளையாட்டு பிரிவு, இசை பள்ளி, செஸ் கிளப் போன்றவை.

4. வார்த்தைகளின் பட்டியலைப் படியுங்கள். நீங்கள் புரிந்துகொள்ளும் வார்த்தைகளை அடிக்கோடிட பச்சை பென்சிலைப் பயன்படுத்தவும். அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.

ஆர்டெல் என்பது மக்களின் சங்கம் கூட்டு வேலை(அணி).
சகோதரத்துவம் என்பது நம்பிக்கையால் மக்கள் ஒன்றிணைவது.
சமூகம் - ஒரே நகரம், கிராமத்தில் பிறந்த அல்லது வாழ்ந்த சக நாட்டு மக்களின் சமூகம்.
வட்டம் - ஆர்வங்கள், பொழுதுபோக்குகள், எடுத்துக்காட்டாக, ஊசி வேலை வட்டம் அல்லது இலக்கிய வட்டம் கொண்ட மக்களின் சமூகம்.
கூட்டணி என்பது சில பொதுவான குறிக்கோள்களுக்காக நாடுகளின் கூட்டமைப்பு ஆகும்.
லீக் என்பது பொதுவாக விளையாட்டு அணிகளின் சங்கமாகும்.
உலகம் மனிதநேயம், உலக சமூகம், அல்லது ஒரு கூட்டம், சக கிராமவாசிகளின் கூட்டம்..
ஒரு கட்சி என்பது அரசியல் நலன்களைக் கொண்ட மக்களின் சங்கம், ஒரு அரசியல் கட்சி.
அறிவுரை என்பது மக்கள் சில பிரச்சனைகள் பற்றிய கூட்டு விவாதம்.
சந்திப்பு - சில தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்க ஒரே இடத்தில் மக்கள் இருப்பது, எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோர் சந்திப்பு.
தொழிற்சங்கம் என்பது பொதுவாக மாநிலங்கள் அல்லது நிறுவனங்களின் சமூகமாகும்.
Pleiades என்பது சிறந்த நபர்களின் சங்கம், எடுத்துக்காட்டாக, விஞ்ஞானிகள்.
கூட்டாண்மை என்பது நண்பர்களின் சமூகம் அல்லது நிறுவன வடிவமாகும்.
நிறுவனம் நண்பர்கள், நண்பர்கள், அறிமுகமானவர்களின் குழு.
கூட்டமைப்பு - மாநிலத்தில் உள்ள பிரதேசங்களின் ஒன்றியம்.
ஒரு குழு என்பது ஏதோ ஒன்றால் ஒன்றுபட்ட மக்கள் குழு.

இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களில் பொதுவாக உள்ளவற்றை வாய்வழியாக விளக்கவும். அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

இவை அனைத்தும் சமூகங்கள். அவை ஆர்வங்கள், அளவு, கலவை ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன.

பக்கம் 6-9. ரஷ்ய மக்கள்

1. புகைப்படங்களைப் பாருங்கள். ஒரு பாடப்புத்தகத்தின் உதவியுடன், நம் நாட்டின் அனைத்து குடிமக்களையும் ஒரே மக்களாக ஒன்றிணைப்பதை உருவாக்கி எழுதுங்கள்.

வரலாறு, கலை, கலாச்சாரம், தேசபக்தி, உழைப்பு.

2. தலைப்புகளுடன் வரைபடங்கள் அல்லது புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி, தலைப்பில் ஒரு கதையை எழுதுங்கள்: நாங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்!" விளக்கப்படங்களின் தலைப்புகளில், உங்கள் பிராந்தியத்தின் மக்களின் பொதுவான சொத்து என்ன என்பதை பிரதிபலிக்கவும். அனைவரின் நலனுக்காக பொதுவான வேலைகளால் உருவாக்கப்பட்டது.

பின்வரும் நிகழ்வுகளின் புகைப்படங்களை இங்கே நீங்கள் இடுகையிடலாம்: நகரம் (அல்லது பள்ளி) சமூக வேலை நாள், மே 9 அன்று அணிவகுப்பு, நகர நாள், நகர வீதிகளில் மரங்களை நடுதல், விளையாட்டு போட்டிகள்.

அச்சிடுவதற்கான படங்கள்:

3. "ரஷ்யாவின் நலனுக்கான எனது திட்டம்." உங்கள் சொந்த நாட்டின் நலனுக்காக உங்கள் திட்டத்தைக் கொண்டு வந்து விவரிக்கவும். வரைபடங்கள் மற்றும் வரைபடங்களுடன் விளக்கத்தை முடிக்கவும்.

திட்டத்தின் பெயர்: இலவச நூலகம்.

நோக்கம்: எனது சுற்றுப்புறத்திலோ அல்லது நகரத்திலோ புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்புபவர்களுக்கு உதவுவதற்காக. குழந்தைகளுக்கு படிக்கும் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள்.

கருவிகள்: சில பழைய புத்தக அலமாரிகள் அல்லது அலமாரிகள், புத்தகங்கள், சில ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்கள், "இலவச நூலகங்களை" நிறுவுவதற்கான கருவிகள்.

நான் படிக்க விரும்புகிறேன், எங்கள் வீட்டில் நிறைய புத்தகங்கள் உள்ளன. என் பக்கத்து வீட்டுக்காரர்களிடம் இனி தேவையில்லாத புத்தகங்கள் ஏராளமாக உள்ளன, அவற்றை யாருக்காவது இலவசமாகக் கொடுக்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள். எனது நகரத்தில் (மாவட்டம், பூங்கா) பல இடங்களில் "இலவச நூலகங்களை" நிறுவ முன்மொழிகிறேன். மக்கள் தூக்கி எறியும் பழைய புத்தக அலமாரிகளிலிருந்து அவற்றை உருவாக்கலாம்.

அத்தகைய ஒவ்வொரு நூலக அமைச்சரவையும் கடந்து செல்லக்கூடிய இடத்தில் (ஒரு பூங்காவில், தெருவில், ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தில்) நிறுவப்பட வேண்டும். அறிவிப்பை இடுங்கள்: "எங்கள் நகரவாசிகளே! உங்களுக்காக ஒரு இலவச நூலகம் இயங்குகிறது. நீங்கள் புத்தகங்களை இலவசமாக எடுத்துச் செல்லலாம், படித்த பிறகு, அவற்றை அவற்றின் இடத்திற்குத் திருப்பி அனுப்பலாம் அல்லது வீட்டில் விட்டுவிடலாம். தயவுசெய்து இந்த லாக்கரை நிரப்பவும். வீச வேண்டாம். உங்கள் புத்தகங்களை இங்கே கொண்டு வாருங்கள், அவர்கள் தங்கள் வாசகர்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்!"

எனது திட்டம் எங்கள் நகரத்தின் பல குடியிருப்பாளர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் என்று நான் நம்புகிறேன். மற்றும் அநேகமாக பல தோழர்கள் படிக்க விரும்புவார்கள் மற்றும் குறைவாக டிவி பார்ப்பார்கள் மற்றும் டேப்லெட்டில் விளையாடுவார்கள். இது ரஷ்யாவின் நன்மைக்கு உதவும்!

திட்டத்திற்கான படங்கள்:

ரஷ்யாவின் அரசியலமைப்பு, GDZ தளம் பக்கங்கள் 10-11

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் கட்டுரைகளைப் படிக்கவும். நீங்கள், உங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களுக்கு அரசியலமைப்பின் இந்த கட்டுரைகள் என்ன அர்த்தம் என்பதை சிந்தித்து எங்களிடம் கூறுங்கள்.

அரசியலமைப்புச் சட்டம் நமது நாட்டின் அடிப்படைச் சட்டம். இது எனது உரிமைகளை உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் எனது கடமைகளைப் பற்றி பேசுகிறது. உதாரணமாக, நான் பள்ளியில் இலவசக் கல்வி பெறலாம் அல்லது மருத்துவ பராமரிப்பு. எனது பெற்றோர் வரி செலுத்த வேண்டும், எங்கள் மாநிலத்தின் சட்டங்களுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும்.

2. ஒரு நபர் மற்றும் ஒரு குடிமகனின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளின் உதாரணங்களை அரசியலமைப்பின் மேலே உள்ள கட்டுரைகளில் இருந்து எழுதுங்கள்.

உரிமைகள்: வாழ்வதற்கு அனைவருக்கும் உரிமை உண்டு. ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் தாய்மொழியில் பேச உரிமை உண்டு. ஓய்வெடுக்க அனைவருக்கும் உரிமை உண்டு. மருத்துவ சேவைக்கு அனைவருக்கும் உரிமை உண்டு. அனைவருக்கும் கல்வி உரிமை உண்டு.

பொறுப்புகள்: வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களைப் பாதுகாக்க ஒவ்வொருவரும் கடமைப்பட்டுள்ளனர். அனைவரும் வரி மற்றும் கட்டணம் செலுத்த வேண்டும். இயற்கையை பாதுகாக்க வேண்டிய கடமை அனைவருக்கும் உள்ளது.

பக்கம் 12-13. குழந்தையின் உரிமைகள்

1. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை p இல் பயன்படுத்துதல். 16-17, குழந்தையின் எந்த உரிமைகள் இந்தப் புகைப்படங்கள் மூலம் விளக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை எழுதுங்கள்.

வாழ்வதற்கான உரிமை, குடும்பம்; கல்வி உரிமை; சுகாதார பாதுகாப்பு உரிமை; ஓய்வெடுக்கும் உரிமை.

2. கூடுதல் இலக்கியத்தில் அல்லது இணையத்தில், குழந்தைகளின் உரிமைகள் பிரகடனத்தின் பத்து கொள்கைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் மிக முக்கியமானதாகக் கருதும் 2-3 கொள்கைகளை எழுதுங்கள். அவற்றின் அர்த்தத்தை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தலாம்.

கொள்கை 1: எல்லா இடங்களிலும் உள்ள குழந்தைகளுக்கு பின்வரும் உரிமைகள் உள்ளன.
கொள்கை 2: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சாதாரணமாக வளரவும் வளரவும் உரிமை உண்டு.
கொள்கை 3: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு பெயர் மற்றும் தேசியத்திற்கான உரிமை உள்ளது.
கொள்கை 4: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வீடு (வீடு), உணவு, மருத்துவ பராமரிப்பு ஆகியவற்றுக்கான உரிமை உள்ளது.
கொள்கை 5: ஒரு குழந்தைக்கு உடல் ஊனம் (இயலாமை) இருந்தால், அவருக்கு சிறப்பு கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்புக்கு உரிமை உண்டு.
கொள்கை 6: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பெற்றோரின் கவனிப்புக்கு உரிமை உண்டு, அவருக்கு குடும்பம் இல்லையென்றால், மாநிலத்திலிருந்து கவனித்துக்கொள்ள அவருக்கு உரிமை உண்டு.
கொள்கை 7: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கற்கவும், கல்வி பெறவும் உரிமை உண்டு.
கொள்கை 8: குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு மற்றும் உதவி முதலில் வர வேண்டும் (பெரியவரின் பாதுகாப்பிற்கு முன் குழந்தையின் பாதுகாப்பு).
கொள்கை 9: ஒவ்வொரு குழந்தையும் வன்முறை மற்றும் கொடுமையிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.
கொள்கை 10: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அன்பு மற்றும் புரிதலின் சூழலில் வளர உரிமை உண்டு, குழந்தை வெறுப்பு மற்றும் பாகுபாடு ஆகியவற்றிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.

பக்கம் 14-15. ரஷ்யாவின் மாநில அமைப்பு

1. பாடப்புத்தகத்திலிருந்து வார்த்தைகளை எழுதுங்கள், அதன் அர்த்தம் உங்களுக்கு புரியவில்லை. சொற்களின் அர்த்தங்களை எழுத அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்.

ஜனநாயகக் குடியரசு என்பது மக்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அரசு.
வாக்கெடுப்பு என்பது முக்கியமான விஷயங்களில் மக்கள் வாக்கெடுப்பு ஆகும்.
தேர்தல் என்பது ரகசிய வாக்கெடுப்பு மூலம் ஒருவரை தேர்ந்தெடுக்கும் நடைமுறை.

2. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள புகைப்படங்களிலிருந்து கண்டுபிடித்து இந்த கட்டிடங்களை லேபிளிடுங்கள். அவற்றில் ஒன்று பாடப்புத்தகத்தில் வழங்கப்படவில்லை. பிற தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி கண்டுபிடிக்கவும்.

நீங்கள் நம் நாட்டின் ஜனாதிபதியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். திட்டத்தின் புள்ளிகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்பாடுகளை விவரிக்கவும்.

1. எனது குறிக்கோள்: ரஷ்யாவில் மக்கள் சிறப்பாக வாழவும், அரசுத் தொழிலை புதுப்பிக்கவும், மக்களுக்கு வீட்டுவசதி வழங்கவும், சம்பளத்தை அதிகரிக்கவும்.

2. எனது முதல் ஆணை:

துணைவேந்தர்களின் சம்பளத்தில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களுக்கு சம்பளம் சேர்க்க வேண்டும்.
(அல்லது) கட்டவும் புதிய பள்ளிஎங்கள் பகுதியில்
(அல்லது) அனைத்து ஓய்வூதியதாரர்களின் ஓய்வூதியத்தை உயர்த்தவும், அதனால் அவர்கள் வாழ போதுமானதாக இருக்கும்

3. எனது உதவியாளர்கள்: நண்பர்கள் மற்றும் நான் நம்பக்கூடிய நபர்களின் குழு.

4. எனது பொறுப்பு: ஜனாதிபதியாக எனது செயல்பாடுகளுக்கு நான் மக்களுக்குப் பொறுப்பாவேன்.

5. ரஷ்யா மற்ற நாடுகளைச் சார்ந்திருக்காது, அதன் மக்களின் அனைத்து தேவைகளையும் வழங்க முடியும், மேலும் மக்கள் சிறப்பாக வாழ்வார்கள்.

பக்கம் 16-19. சமத்துவத்தின் ரஷ்ய ஒன்றியம்

1. பாடப்புத்தக விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் சில குடியரசுகளின் கொடிகள் மற்றும் கோட்டுகளில் கையெழுத்திடுங்கள்.
2. பயன்பாட்டிலிருந்து கொடிகளை வெட்டி, பொருத்தமான பெட்டிகளில் ஒட்டவும்.
3. பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் சில குடியரசுகள் மற்றும் அவற்றின் தலைநகரங்களின் பெயர்களைப் பொருத்தவும். வரிகளுடன் இணைக்கவும்.

அடிஜியா குடியரசு - மேகோப்
ககாசியா குடியரசு - அபாகன்
கரேலியா குடியரசு - பெட்ரோசாவோட்ஸ்க்
பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசு - யுஃபா
சகா குடியரசு (யாகுடியா) - யாகுட்ஸ்க்

4. கூடுதல் இலக்கியம் மற்றும் இணையத்தின் உதவியுடன், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் கொடிகள் மற்றும் கோட்களை அடையாளம் கண்டு கையொப்பமிடுங்கள்.

5. திட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளில் ஒன்றுக்கான பயணம்"
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடியரசுகளில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவலைக் கண்டுபிடித்து அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும் (உங்கள் விருப்பப்படி.)

திட்டம் "அடிஜியா குடியரசிற்கான பயணம்"

1.) குடியரசின் தலைநகரம் 144 ஆயிரம் மக்கள்தொகை கொண்ட மைகோப் நகரம்.

அடிஜியா குடியரசின் சின்னம், அடிகே மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் "அடிஜியா குடியரசு" என்ற கல்வெட்டுடன் ஒரு ரிப்பனுடன் மேலே வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு வட்டமாகும். ரிப்பனின் நடுவில் ஒரு பெரிய நட்சத்திரம் உள்ளது, பக்கங்களில் ஓக், மேப்பிள் இலைகள் (இடது), கோதுமையின் தங்கக் காதுகள், சோளக் காப்ஸ் (வலது). வட்டத்தில் ஒரு கல்வெட்டு உள்ளது " இரஷ்ய கூட்டமைப்பு» ரஷ்ய மற்றும் அடிகே மொழிகளில். கீழே ஒரு தேசிய அட்டவணை உள்ளது - ரொட்டி மற்றும் உப்பு. வட்டத்தின் நடுவில் உமிழும் பறக்கும் குதிரையில் நார்ட் காவியமான சௌசெரிகியோவின் முக்கிய கதாபாத்திரம் உள்ளது.

3.) அடிஜியாவின் கொடி.

அடிஜியா குடியரசின் தேசியக் கொடியானது ஒரு செவ்வக பச்சை நிற துணியாகும், அதில் பன்னிரண்டு தங்க நட்சத்திரங்கள் மற்றும் மூன்று தங்க குறுக்கு அம்புகள், மேல்நோக்கி சுட்டிக்காட்டுகின்றன. பன்னிரண்டு நட்சத்திரங்கள் என்றால் 12 அடிகே (சர்க்காசியன்) பழங்குடியினர், மற்றும் 3 அம்புகள் - 3 பழங்கால ஆதிகே சுதேச குடும்பங்கள். மூன்று குறுக்கு அம்புகள் அவற்றின் ஒற்றுமையைக் குறிக்கின்றன. துணியின் பச்சை நிறம் இஸ்லாம் மதத்தை குறிக்கிறது.

அடிஜியா குடியரசின் தேசிய கீதம் ஐ. மஷ்பாஷின் வசனங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு இசை மற்றும் கவிதைப் படைப்பாகும், இது யு. தகாபிசிமோவின் இசை.

மகிமைப்படுங்கள், வாழ்க, அடிஜியா,
அன்பான நாடு.
நம் நாடுகளை வெப்பப்படுத்தியது
அவள் ஒப்புக்கொள்கிறாள்.

சன்னி விளிம்பு,
குடியரசு நமது பொதுவான வீடு.
உங்கள் இறக்கைகளை உயர்த்துங்கள்
குடியரசை, உழைப்பால் வலுப்படுத்துங்கள்
எங்கள் பிரகாசமான கனவு.

முன்னோர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர்
எங்களுக்கு அற்புதமான இடம்
தைரியம், ஞானம் மற்றும் வலிமை
காகசஸின் தாத்தாக்களிடமிருந்து எங்களுக்கு வழங்கப்பட்டது.

சுதந்திர ஆன்மாவுடன் பெருமையுடன்,
ரஷ்யாவுடன் செல்லுங்கள்
உங்கள் சூரியன் உங்களுக்கு மேலே உள்ளது
பின்னால் துன்பப் புயல்கள்.

பூர்வீக வானம் மற்றும் வயல்வெளிகள்
இதயங்களில் என்றும் நிலைத்திருக்கும்
அவர்கள் உயிருடன் இருக்கும் வரை நமக்காக இருப்பார்கள்.
எங்கள் விதி மற்றும் செயல்களில்.

5.) மாநில மொழி ரஷ்ய மற்றும் அடிகே.

6.) குடியரசின் பிரதேசம் அனைத்து பக்கங்களிலும் கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் பிரதேசத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது.

7.) குடியரசின் பிரதேசத்தில், காகசஸின் மாநில இயற்கை இருப்புக்களின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி குவிந்துள்ளது, இதன் அனைத்து செல்வங்களும் உலக இயற்கை பாரம்பரிய பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. அடிஜியாவில் புகழ்பெற்ற வெப்ப நீரூற்றுகள், காகசியன் மாநில உயிர்க்கோள ரிசர்வ், மலை அடிஜியா தேசிய இயற்கை பூங்கா ஆகியவை உள்ளன.

8.) வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நினைவுச்சின்னங்களில், மேகோப் புதைகுழி "ஓஷாத்", நினைவுச்சின்னம் - தூக்கிலிடப்பட்ட கோசாக்ஸின் குறுக்கு, நினைவு வளாகம் "நட்பு சதுக்கம்" அறியப்படுகிறது. மலைப் பகுதிகளில், மத்திய வெண்கல வயது டால்மன் கலாச்சாரத்தின் கல்லறைகள் உள்ளன - dolmens. மேகோப் பகுதியில், தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பழங்கால மக்களின் இடங்களைக் கண்டுபிடித்துள்ளனர்.
ஆதிகே எத்னோஸின் பழமையான கலாச்சார நினைவுச்சின்னம் நார்ட் காவியம் ஆகும், இது ஹீரோக்கள்-ஹீரோக்களின் ("நார்ட்ஸ்") தோற்றம் மற்றும் சாகசங்கள் பற்றிய புனைவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

9) அடிஜியாவின் முக்கிய குடிமக்களில்:
சோவியத் யூனியனின் ஹீரோக்கள் (Andrukhaev Kh.B., Achmizov A.A., Bzhigakov K.B.) மற்றும் ரஷ்யாவின் ஹீரோக்கள் (Garmash A.V., Dolonin V.A., Klupov R.M., Gadagatl, Asker Magamudovich - ரஷியன் விஞ்ஞானி நாடாலஜிஸ்ட், பீப்பிள்ஸ் ஆஃப் தி பீப்பிள்ஸ் ஆஃப் தி ரிபப்ளிக்ஸ்.
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மக்கள் கலைஞர், அடிஜியாவின் மதிப்பிற்குரிய கலைஞர், ரஷ்யாவின் கலைஞர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர் டீசெஜ் கேட் மற்றும் பிற குடிமக்கள்.

10.) அடிஜியா குடியரசின் நவீன சாதனைகள்.

அடிஜியா குடியரசு அதன் சொந்த உணவுப் பொருட்கள், வளர்ந்த சுற்றுலா, குதிரை வளர்ப்பு, விளையாட்டு, வேளாண்மை. நவீன அடிஜியாவில் 11 தொழில்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் சுமார் 90 பெரிய மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்கள் உள்ளன. நிறுவனங்கள் உணவுத் தொழில்பதிவு செய்யப்பட்ட இறைச்சி மற்றும் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள், மிட்டாய், பாஸ்தா மற்றும் ஒயின் மற்றும் ஓட்கா பொருட்கள், பீர் மற்றும் பால் பொருட்கள் உற்பத்தி. அடிஜியாவின் வன வளங்கள் பெரியவை, அவை முக்கியமாக கடின மரக் கூம்புகளால் குறிப்பிடப்படுகின்றன.

பக்கம் 20-21. ரஷ்யாவின் மாநில எல்லை. GDZ இணையதளம்

1. பாடத்தின் உரையிலிருந்து சொற்களை எழுதுங்கள், அதன் அர்த்தங்கள் உங்களுக்கு புரியவில்லை. இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை எழுத ஒரு அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்.

மாநில எல்லை - நாட்டின் எல்லைகளைக் காட்டும் கோடு.
இறையாண்மை என்பது சுதந்திரம்.
விசா என்பது வெளிநாட்டு நாட்டிற்குள் நுழைய அனுமதிக்கும் ஆவணம்.
சுங்கம் - சிறப்பு பொது சேவைஇது நாட்டிலிருந்து குடிமக்கள் நுழைவதையும் வெளியேறுவதையும் கட்டுப்படுத்துகிறது.

2. p இல் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்துதல். 21 ரஷ்யா எந்த மாநிலங்களின் எல்லையை தீர்மானிக்கிறது. அதை எழுதி வை.

நிலத்தில், ரஷ்யா பின்வரும் நாடுகளில் எல்லையாக உள்ளது: நோர்வே, பின்லாந்து, எஸ்டோனியா, லாட்வியா, லிதுவேனியா, போலந்து, பெலாரஸ், ​​உக்ரைன், அப்காசியா, ஜார்ஜியா, தெற்கு ஒசேஷியா, அஜர்பைஜான், கஜகஸ்தான், மங்கோலியா, சீனா, வட கொரியா (கொரியா ஜனநாயக மக்கள் குடியரசு) .

கடலில், ரஷ்யா ஜப்பான், அமெரிக்காவுடன் எல்லையாக உள்ளது.

வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, நாடுகளின் பெயர்களையும் அவற்றின் தலைநகரங்களையும் பொருத்தவும். வரிகளுடன் இணைக்கவும்.

உக்ரைன், கீவ்
சீனா - பெய்ஜிங்
கஜகஸ்தான், அஸ்தானா
பின்லாந்து - ஹெல்சின்கி
பெலாரஸ் - மின்ஸ்க்

பக்கங்கள் 22-23 க்கு தளத்திற்கு பதிலளிக்கிறது. ரஷ்யாவின் வெளிநாட்டு பயணம்

1. அண்டை நாடுகளுக்கிடையேயான நல்லுறவு பற்றி வெவ்வேறு மக்களின் பழமொழிகளை ஒப்பிடுக. பழமொழிகளுக்கு பொதுவானது என்ன? அவர்களுக்கு என்ன வித்தியாசம்? வேறுபாடுகளை எவ்வாறு விளக்குவீர்கள்?

அர்த்தத்தில் பொருத்தமான உங்கள் பிராந்திய மக்களின் பழமொழிகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அதை எழுதி வை.

தொலைதூர உறவினர்களை விட நெருங்கிய அயலவர் சிறந்தவர்.
அண்டை நாடுகளில் வாழ்வது என்பது உரையாடல்களில் இருக்க வேண்டும்.
அக்கம்பக்கத்தினர் என்ன, அப்படித்தான் உரையாடல்.
ஒரு புறத்தை வாங்க வேண்டாம், பக்கத்து வீட்டுக்காரரை வாங்கவும்.
தொகுப்பாளினி இரவு உணவை சேமிக்கவில்லை, எனவே, வெளிப்படையாக, பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் தள்ள வேண்டும்.
மோசமான அண்டை வீட்டாரை விட பெரிய பிரச்சனை எதுவும் இல்லை.
அண்டை வீட்டாருடன் நட்பு கொள்ளாவிட்டால் வாழ்வது மோசமானது.
அண்டை வீட்டாரை வீட்டிற்குள் விடுங்கள், நீங்களே அண்டை வீட்டாரிடம் செல்லுங்கள்.
உங்கள் அண்டை வீட்டாருடன் நட்பு கொள்ளுங்கள், ஆனால் உங்கள் வாளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் அண்டை வீட்டாருடன் நட்பாக இருங்கள், நீங்கள் ஒரு நகரம்.
பக்கத்து வீட்டுக்காரர் விரும்பவில்லை, அமைதியும் இருக்காது.
அக்கம் பரஸ்பரம்.
பை நிரம்பியவுடன் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் அன்பாக இருக்கிறார்.
நல்ல அண்டை வீட்டாரே மிகப்பெரிய உறவினர்.
பக்கத்து வீட்டுக்காரர் நெருக்கமாகவும், வேலி தாழ்வாகவும் இருந்தால் நல்லது.
அண்டை வீட்டாரை புண்படுத்துவது மோசமான விஷயம்.
அண்டை வீட்டாரை நாக்கினால் தொந்தரவு செய்யாவிட்டால் வேறு என்ன?
திஸ்டில்ஸ் மற்றும் விதைப்பு திஸ்டில்ஸ் டைன் கீழ் அண்டை இருந்து அண்டை தங்கள் வழி.
வீட்டில் என்ன இருக்கிறது, அதற்காக அண்டை வீட்டாரிடம் செல்ல வேண்டாம்.

இந்த பழமொழிகள் அண்டை நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளுக்கு பொருந்தும் என்று நினைக்கிறீர்களா? நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகள் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.

இந்த பழமொழிகள் அண்டை நாடுகளுக்கு இடையிலான உறவுகளுக்கு பொருந்தும். நாடுகளுக்கிடையேயான உறவுகள் நட்பாக, மரியாதைக்குரியதாக இருக்க வேண்டும், கஷ்டங்களில் நாடுகள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ வேண்டும்.

2. பெலாரஷ்ய விளையாட்டு "மயல்கா" பற்றிய விளக்கத்தைப் படியுங்கள். விளக்கத்திலிருந்து ஒரு வரைபடத்தை வரையவும்.

3. மங்கோலியர்களின் விருப்பமான விளையாட்டு சதுரங்கம். மங்கோலிய சதுரங்கத்தின் புகைப்படங்களைப் பார்த்து, அவை எந்த விலங்குகளை சித்தரிக்கின்றன என்பதை தீர்மானிக்கவும். இந்த விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

பதில்: இடமிருந்து வலமாக: புலி (பூனை, அல்லது சிறுத்தை, அல்லது சிறுத்தை), ஒட்டகம், நாய், குதிரை.

பக். 24-25. ரஷ்யாவின் பொக்கிஷங்கள் மற்றும் அவர்களின் பாதுகாவலர்கள்

1. பாடப்புத்தகத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள மாதிரியின் படி, அட்டவணையை நிரப்பவும். உங்கள் பிராந்தியத்தின் இயற்கையான பொருட்களை அதில் சேர்க்கவும். கூடுதல் இலக்கியங்களையும் இணையத்தையும் பயன்படுத்தவும்.

பெயர் - பெயர் எந்த மொழியிலிருந்து வருகிறது, அதாவது சில விஞ்ஞானிகளின் விளக்கங்களின்படி.

மாஸ்கோ பகுதி:

ஓகா நதி - கோதிக் "நதி" என்பதிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, பண்டைய ஜெர்மன் மொழியில் - "நீர்", "நதி".
இஸ்ட்ரா நதி - லிதுவேனியன் "ஸ்ட்ரீம்", "நடப்பு" என்பதிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.
வோல்கா நதி - ரஷ்ய பெயர் வோல்கா (பழைய ஸ்லாவ். Vlga) ப்ரோட்டோ-ஸ்லாவிக் வல்காவிலிருந்து வந்தது, cf. volgly - vologa - ஈரப்பதம்.
மோஸ்க்வா நதி - ஃபின்னோ-உக்ரிக் குழுவிலிருந்து, மொழியின் பொருள் "ஈரமான, சதுப்பு இடம்", பழைய ரஷ்ய மொழியில் "moskv" - "பிசுபிசுப்பு, சதுப்பு" அல்லது "சதுப்பு, ஈரம், ஈரப்பதம், திரவம்".

லெனின்கிராட் பகுதி:

நெவா நதி - ஃபின்னிஷ் வார்த்தையான "நேவா" - சதுப்பு நிலத்திலிருந்து (ஆழமான), ஸ்வீடிஷ் வார்த்தையான "னு" - புதியது.
நர்வா நதி - வெப்சியன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது - "வாசல்".
லேக் லடோகா - ஃபின்னிஷ் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்ப்பில் லடோகா - "அலை".
லுகா பள்ளத்தாக்கு - லுகா நதியின் பெயரிலிருந்து, எஸ்டோனிய லாகாஸிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - ஆழப்படுத்துதல், குழி, குட்டை, துளை அல்லது உடைப்பு, சிதறல்.

கிராஸ்னோடர் பகுதி:

Tsemesskaya விரிகுடா (கருங்கடல், Novorossiysk) - Adygs இருந்து. "tsemeez" - பூச்சிகள் மற்றும் காடு, கொசு இடம்.
மார்கோட்ஸ்கி ரிட்ஜ் என்பது கருங்கடல் கடற்கரையில் உள்ள ஒரு மலைத்தொடர். அடிகே மொழியில் - "ஓசின் ரிட்ஜ்". Ozhina (azhina) - ப்ளாக்பெர்ரி, காட்டு பெர்ரி.
Gelendzhik விரிகுடா, அதன் பெயர் Gelendzhik (கருங்கடல் கடற்கரையில் ஒரு நகரம்), அரபு மொழியில் "gelendzhik" - "poplar", Adyghe மொழியில் - "சிறிய மேய்ச்சல்".
அனபா விரிகுடா - அனபா நகரத்தின் பெயரிலிருந்து. "அனபா" - அடிகே என்பதிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது "வட்ட மேசை" என்று பொருள் - விரிகுடாவின் அரை வட்ட வடிவம் சர்க்காசியர்களின் பாரம்பரிய வட்ட மேசையை ஒத்திருக்கிறது. பண்டைய கிரேக்கத்தில் இருந்து "அனபா" - "உயர் கேப்".
அப்ராவ் (ஏரி) - சர்க்காசியன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட பொருள் "குன்றின்".

2. சுவாஷ் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். உங்கள் பிராந்தியத்தின் மக்களின் பழமொழிகளை அவர்களுக்கு ஏற்றவாறு தேர்ந்தெடுங்கள்.

மகிழ்ச்சியின் நாட்களில், இதயத்தில் தூய்மையாக இருங்கள்; துக்கத்தின் நாட்களில், இதயத்தில் உறுதியாக இருங்கள்.

துரதிர்ஷ்டத்தில், இதயத்தை இழக்காதீர்கள், ஆனால் சோகத்தை வெல்லுங்கள். (ரஷ்ய)
சுருள்கள் மகிழ்ச்சியிலிருந்து சுருண்டு, சோகத்திலிருந்து பிரிகின்றன. (ரஷ்ய)
தெளிவான கண்களில் சோகம் தெரியும், மற்றும் துக்கம் - ஒரு வெள்ளை முகத்தில். (ரஷ்ய)
அந்துப்பூச்சி துணிகளை சாப்பிடுகிறது, துக்கம் - ஒரு நபர். (Ukr.)

பெருமையின் மலைச் சிகரங்களில் ஞான நீர் தேங்காது.

நான் பெருமைப்படுகிறேன் - அறியப்பட்ட முட்டாள். (ரஷ்ய)
நீங்களே மேலே குதிக்க முடியாது. (ரஷ்ய)
உங்கள் தலைக்கு மேலே குதிக்க முடியாது. (ரஷ்ய)
நீங்களே மேலே குதிக்க முடியாது. (ரஷ்ய)
வறுமை ஞானிகளைக் கூட தாழ்த்துகிறது. (ரஷ்ய)

உங்களுக்கு நண்பர்கள் இருந்தால், அது வோல்காவைப் போல ஆழமானது; நீங்கள் இல்லையென்றால், அது ஒரு குட்டை போல ஆழமற்றது.

நூறு ரூபிள் வேண்டாம், ஆனால் நூறு நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும். (ரஷ்ய)
ஒரு மரம் வேர்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது, ஒரு நபர் நண்பர்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. (ரஷ்யன்)
நண்பர் இல்லை - தேடுங்கள், ஆனால் கிடைத்தது - கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். (ரஷ்யன்)
ஒரு நல்ல குதிரை சவாரி இல்லாமல் இல்லை, நேர்மையான மனிதன் நண்பன் இல்லாமல் இல்லை. (ரஷ்யன்)
ஒருவருக்கொருவர் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள் - எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம். (ரஷ்யன்)

3. உங்கள் தாய்மொழிக்கான எழுத்துக்களை முதலில் உருவாக்கியவர் யார் என்பதை கூடுதல் ஆதாரங்களில் கண்டறியவும். இந்த நபரைப் பற்றிய தகவல்களை எழுதுங்கள். முடிந்தால் அவரது உருவப்படத்தை வைக்கவும்.

ஸ்லாவிக் மற்றும் ரஷ்ய எழுத்துக்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது.

9 ஆம் நூற்றாண்டில் பைசான்டியத்தில், தெசலோனிகா நகரில் (இப்போது கிரேக்கத்தில் தெசலோனிகி நகரம்), இரண்டு சகோதரர்கள் வாழ்ந்தனர் - கான்ஸ்டன்டைன் மற்றும் மெத்தோடியஸ். கான்ஸ்டன்டைன், ஒரு துறவியாகி, ஒரு புதிய பெயரைப் பெற்றார் - சிரில். சகோதரர்கள் புத்திசாலிகள் மற்றும் மிகவும் படித்தவர்கள். ஸ்லாவிக் இளவரசர் ரோஸ்டிஸ்லாவின் வேண்டுகோளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக கிரேக்க ஜார் மைக்கேல் இந்த சகோதரர்களை ஸ்லாவ்களுக்கு அனுப்பினார்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் கிரேக்க எழுத்துக்களை எடுத்து ஸ்லாவிக் மொழியின் ஒலிகளுக்கு ஏற்ப மாற்றினர். இவ்வாறு, ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் உருவாக்கப்பட்டது, இது "சிரிலிக்" என்ற பெயரைப் பெற்றது - சகோதரர்களில் ஒருவரின் பெயருக்குப் பிறகு. எதிர்காலத்தில், ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் ரஷ்ய எழுத்துக்களுக்கு அடிப்படையாக செயல்பட்டன.

பக். 26-27. கிரியேட்டிவ் யூனியன்

1. கே.எல் எழுதிய கவிதையில் உறைபனி வானிலையின் விளக்கத்தை ஒப்பிடுக. கெடகுரோவ் மற்றும் யு.எஸ்.ஸின் உரைநடையிலிருந்து ஒரு பகுதி. பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 46 இல் Rytkheu. இந்த நூல்களில் ஒன்றிற்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும்.

வாய்வழி பதில்: இரு ஆசிரியர்களும் தங்கள் தாய்நாட்டின் கடுமையான குளிர்காலத்தை விவரிக்கின்றனர். கெடகுரோவின் கவிதையில் காகசஸ் மலைகளின் தன்மையைப் பற்றி நாம் படித்தால், சுச்சி எழுத்தாளர் ரைட்கேவ் சுகோட்காவின் தன்மையை நினைவுபடுத்துகிறார். காகசஸ் மலைகளில், ஒரு குன்றின் மீது ஒரு காட்டு ஆட்டுக்குட்டி எழுகிறது, அதே நேரத்தில் சுகோட்காவில் ஒரு உள்ளூர் பையன் இன்று வானிலை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள சொர்க்கத்தின் பெட்டகத்தை ஆய்வு செய்கிறான்.

நீங்கள் பின்வரும் விளக்கப்படங்களை வரையலாம்: செங்குத்தான மலையின் சரிவில் ஒரு மலை ஆடு அல்லது யுரங்காவில் நிற்கும் சிறுவன்.

2. பூர்வீக இயற்கையின் அழகு பாடப்படும் உங்கள் பிராந்தியத்தின் (விரும்பினால்) எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஒன்றிற்கு ஒரு விளக்கத்தை வரையவும். நீங்கள் புகைப்படங்களை ஒட்டலாம்.

நீங்கள் பின்வரும் படங்களை வரையலாம்:

ப்ரிஷ்வினின் "த கோல்டன் புல்வெளி" கதைக்கு
பியாஞ்சியின் "வன வீடுகள்" கதைக்கு
துர்கனேவின் கதை "பெஜின் புல்வெளி"

3. ஒரு மந்திர மலையுடன் ஒப்பிடும்போது யு.எஸ். Rytkheu ரஷ்ய கலாச்சாரம், அவர் நன்கு அறிந்திருந்தார் மற்றும் அவர் தனது மக்களை அறிமுகப்படுத்த முயன்றார். இந்த ஒப்பீட்டின் அர்த்தத்தை சுருக்கமாக விளக்க முயற்சிக்கவும். உங்கள் எண்ணத்தை எழுதுங்கள்.

ரஷ்ய கலாச்சாரம் சுச்சி எழுத்தாளருக்கு ஒரு மலையாக வழங்கப்பட்டது, ஏனென்றால் அது மிகப்பெரியது, பெரியது, ஒருவேளை புரிந்துகொள்ள முடியாதது. மலையை தூரத்திலிருந்து பார்க்க முடியும், நீங்கள் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை கடந்து செல்ல முடியாதது போல், நீங்கள் மலையைக் கடந்து செல்ல முடியாது மற்றும் கவனிக்க முடியாது. மாய மலை ரஷ்ய கலாச்சாரத்தைப் போலவே பல செல்வங்கள் மற்றும் மர்மங்களால் நிறைந்துள்ளது. அதனால்தான் யு.எஸ். Rytkheu ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை ஒரு மந்திர மலையுடன் ஒப்பிடுகிறார்.

பி. 28. சொந்த இடங்களில்

பக்கம் 28-31. வரைபடம் - எங்கள் பயண வழிகாட்டி

1. நீங்கள் ரஷ்யாவின் விளிம்பு வரைபடம். பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்துடன் ஒப்பிடவும். ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடம் புதியது, நவீனமானது. அதில், கிரிமியன் தீபகற்பம் ரஷ்ய பிரதேசத்தின் ஒரு பகுதியாக நியமிக்கப்பட்டுள்ளது. படத்தில், கிரிமியன் தீபகற்பம் சிவப்பு நிறத்தில் சிறப்பிக்கப்பட்டுள்ளது.
விளிம்பு வரைபடத்தில் நகரப் பெயர்கள் எதுவும் இல்லை, குடியேற்றங்கள், பிராந்தியங்கள் மற்றும் பிரதேசங்கள்.
விளிம்பு வரைபடத்தில் பிரதேசங்களின் வண்ணம் இல்லை, நிலம் மற்றும் கடல் மட்டுமே அதில் காணப்படுகின்றன.

2. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, விளிம்பு வரைபடத்தில் ரஷ்யாவின் மாநில எல்லையை வட்டமிடுங்கள். ரஷ்யாவின் தலைநகரின் பெயரை எழுதுங்கள்.

3. உங்கள் நகரத்தின் பெயரை கையொப்பமிடுங்கள்...

4. சின்னங்களை மீண்டும் வரையவும்.

5. பாடப்புத்தகங்களின் உரையிலிருந்து (பக்கம் 52), ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தை வகைப்படுத்தும் டிஜிட்டல் தரவை எழுதுங்கள்.

பூமியின் நிலப்பரப்பில் 1/9க்கு மேல் ரஷ்யா ஆக்கிரமித்துள்ளது. வடக்கிலிருந்து தெற்கே ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் நீளம் 4 ஆயிரம் கிலோமீட்டருக்கும் அதிகமாகும். மேற்கிலிருந்து கிழக்கு நோக்கி ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் நீளம் சுமார் 9 ஆயிரம் கிலோமீட்டர்.

6. நீங்கள் ரஷ்யாவின் எந்த மூலையிலும் செல்ல வேண்டியிருந்தால், உங்கள் புகைப்படங்களை இங்கே வைக்கவும் அல்லது வரைபடங்களை உருவாக்கவும்.

நீங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இருந்தால், நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் பார்வையிட்ட இடத்தை வரையவோ அல்லது தனிப்பட்ட புகைப்படத்தை அச்சிட்டு ஒட்டவோ அல்லது குறைந்தபட்சம் கருங்கடலிலோ, இடங்களின் புகைப்படங்களை எங்களிடமிருந்து GDZ இல் 68-72 தாவலில் எடுக்கலாம். .

பக். 32-33. சமவெளிகளிலும் மலைகளிலும்

1. பக்கங்கள் 28-31 இல் உள்ள கையொப்பங்களைக் காண்க.

2. வரைபடத்தில் மலையையும் மலையையும் குறிக்கவும். வரைபடத்தை வரைவதை முடிக்கவும்: மலை மற்றும் மலையின் பகுதிகளை அம்புகளால் குறிக்கவும்.

இடதுபுறம் மலை, வலதுபுறம் மலை. மிகக் கீழே கால் உள்ளது, மிக உச்சம் உச்சம், அவற்றுக்கிடையே ஒரு சாய்வு உள்ளது.

3. பாடப்புத்தக அட்டையைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை நிரப்பவும்.

மலையின் பெயர் மலையின் உயரம்

எல்ப்ரஸ் - 5642
கிளைச்செவ்ஸ்கயா சோப்கா 4688
பெலுகா திமிங்கலம் 4506
நாட்டுப்புற 1895

4. உங்கள் பகுதியில் பூமியின் மேற்பரப்பின் வடிவங்களைக் காட்டும் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் அல்லது புகைப்படத்தை வைக்கவும்.

நீங்கள் ஒரு சமவெளியில் வசிக்கிறீர்கள் என்றால், புல், சிறிய மேடுகள் மற்றும் குழிகளைக் கொண்ட ஒரு சமவெளியை வரையவும். மலைகளில் இருந்தால் - மலைகளை வரையவும். உங்களைச் சுற்றி மலைகள் இருந்தால், மலைகளையும் நீரூற்றுகளையும் வரையவும். ஒவ்வொரு விளிம்பும் அதன் சொந்த வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது.
மலைகள் மற்றும் மலைகள் கொண்ட வரைபடத்தின் எடுத்துக்காட்டு:

5. கூடுதல் இலக்கியம், இணையத்தின் உதவியுடன், ரஷ்யாவின் எந்த சமவெளி அல்லது மலைகள், உங்கள் பிராந்தியத்தைப் பற்றிய செய்தியைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படைத் தகவலை எழுதுங்கள். தகவலின் மூலத்தைக் குறிப்பிடவும்.

காகசஸ் மலைகள் என்பது பிளாக், அசோவ் மற்றும் காஸ்பியன் கடல்களுக்கு இடையே உள்ள மலை அமைப்பாகும். இது இரண்டு மலை அமைப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: கிரேட்டர் காகசஸ் மற்றும் லெஸ்ஸர் காகசஸ். கிரேட்டர் காகசஸ் 1100 கிமீக்கு மேல் நீண்டுள்ளது. மிகவும் பிரபலமான சிகரங்கள் - எல்ப்ரஸ் மவுண்ட் (5642 மீ) மற்றும் மவுண்ட் கஸ்பெக் (5033 மீ) ஆகியவை நித்திய பனி மற்றும் பனிப்பாறைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும். சோச்சிக்கு அருகிலுள்ள மலைகள் - ஐஷ்கோ, ஐப்கா, சிகுஷ், பீஷ்கோ ஆகியவை 2014 குளிர்கால ஒலிம்பிக்கில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருந்தளித்தன.

அல்தாய் மலைகள் - ஒரு சிக்கலான அமைப்புஆழமான நதி பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் பரந்த உள்-மலை மற்றும் மலைகளுக்கு இடையேயான படுகைகள் ஆகியவற்றால் பிரிக்கப்பட்ட சைபீரியாவின் மிக உயர்ந்த எல்லைகள். ரஷ்யா, மங்கோலியா, சீனா மற்றும் கஜகஸ்தான் ஆகிய நாடுகளின் எல்லைகள் சங்கமிக்கும் இடத்தில் அல்தாய் அமைந்துள்ளது. அல்தாயின் மிக உயரமான சிகரம் பெலுகா மலை (4506 மீ).

மேற்கு சைபீரியன் சமவெளி - வட ஆசியாவில் உள்ள ஒரு சமவெளி, மேற்கில் யூரல் மலைகள் முதல் கிழக்கில் மத்திய சைபீரிய பீடபூமி வரை சைபீரியாவின் முழு மேற்குப் பகுதியையும் ஆக்கிரமித்துள்ளது. வடக்கில் இது காரா கடலின் கடற்கரையால் சூழப்பட்டுள்ளது, தெற்கில் இது கசாக் மலைகள் வரை நீண்டுள்ளது, தென்கிழக்கில் மேற்கு சைபீரியன் சமவெளி, படிப்படியாக உயர்ந்து, அல்தாய், சலேர், குஸ்நெட்ஸ்க் அலடாவ் மற்றும் மலை ஷோரியாவின் அடிவாரத்தால் மாற்றப்படுகிறது. . சமவெளி வடக்கே குறுகலான ஒரு ட்ரெப்சாய்டு வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது: அதன் தெற்கு எல்லையிலிருந்து வடக்கு வரையிலான தூரம் கிட்டத்தட்ட 2500 கிமீ அடையும், அகலம் 800 முதல் 1900 கிமீ வரை உள்ளது, மேலும் பரப்பளவு 3 மில்லியன் கிமீ² க்கும் சற்று குறைவாக உள்ளது.

பக். 34-35. நிலத்தடி கடையின் தேடலில்

நடைமுறை வேலை "கனிமங்களின் ஆய்வு".

1. ஒரு கனிமத்தின் மாதிரியைக் கவனியுங்கள். பாடப்புத்தகத்தின் விளக்கப்படங்கள் அல்லது அட்லஸ்-தீர்மானியைப் பயன்படுத்தி, அதன் பெயரைக் கண்டறியவும்.

எழுதுங்கள்: நிலக்கரி.

2. கனிமத்தின் பண்புகளை அமைக்கவும். எழுதவும்:

நிலக்கரி ஒரு திடமான கனிமமாகும், நிறம் கருப்பு, ஒளிபுகா, அடர்த்தியானது, ஒரு பிரகாசம் மற்றும் லேசான வாசனை உள்ளது. நிலக்கரி ஒரு எரியக்கூடிய கனிமமாகும்.

3. பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை முடிக்கவும்.

எண்ணெய் மற்றும் இயற்கை எரிவாயு ஒப்பீடு

ஒப்பிடுவதற்கான அறிகுறிகள் - எண்ணெய் - இயற்கை எரிவாயு

தோற்றம் - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எச்சங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எச்சங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது

பண்புகள் - தடிமனான, எண்ணெய், திரவ, கருமையான நிறம், கடுமையான வாசனையுடன் - நிறமற்ற, ஒளி, எரியக்கூடிய, மணமற்றது.

பயன்பாடுகள் - எரிபொருள்கள், எண்ணெய்கள், பிளாஸ்டிக்குகள், துணி இழைகள் - எரிபொருள்கள், பிளாஸ்டிக்குகள், மதிப்புமிக்க இழைகள்

உற்பத்தி முறைகள் - ஆழ்துளை கிணறுகள் - கிணறுகள்

போக்குவரத்து முறைகள் - எண்ணெய் குழாய், ரயில் தொட்டிகள், எண்ணெய் டேங்கர்கள் - எரிவாயு குழாய், எரிவாயு டேங்கர்கள்

கவனமான அணுகுமுறை - உற்பத்தி மற்றும் போக்குவரத்தின் போது எண்ணெய் கசிவுகள் அனுமதிக்கப்படக்கூடாது - எரிவாயு சேமிக்கப்பட வேண்டும், அன்றாட வாழ்க்கையில் கசிவு அனுமதிக்கப்படக்கூடாது.

பக். 36-37. எங்கள் நதிகள்

3. வரைபடம் மற்றும் பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் பயன்படுத்தி, நதிகள் மற்றும் நகரங்களின் பெயர்களை அல்லிகளுடன் இணைக்கவும்.

வோல்கா - கசான்
காமா - பெர்ம்
ஓகா - கொலோம்னா
மாஸ்கோ நதி - மாஸ்கோ
நெவா - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்
டான் - ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்
ஓப் - நோவோசிபிர்ஸ்க்
எனிசி - கிராஸ்நோயார்ஸ்க்
லீனா - யாகுட்ஸ்க்
அமுர் - கபரோவ்ஸ்க்

5. கூடுதல் இலக்கியத்தின் உதவியுடன், ரஷ்யாவில் உள்ள எந்த நதியையும் பற்றிய செய்தியைத் தயாரிக்கவும், உங்கள் பிராந்தியம் (விரும்பினால்). உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படைத் தகவலை எழுதுங்கள். தகவலின் மூலத்தைக் குறிப்பிடவும்.

வோல்கா என்பது ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியில் உள்ள ஒரு நதி. இது உலகின் மிகப்பெரிய ஆறுகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் ஐரோப்பாவில் மிக நீளமானது. வோல்காவை ஒட்டிய ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் பகுதி வோல்கா பகுதி என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆற்றின் நீளம் 3530 கிமீ, மற்றும் அதன் வடிகால் படுகையின் பரப்பளவு 1.361 மில்லியன் கிமீ² ஆகும். வோல்காவில் நான்கு மில்லியனர் நகரங்கள் உள்ளன: நிஸ்னி நோவ்கோரோட், கசான், சமாரா, வோல்கோகிராட். வோல்காவில் 8 நீர்மின் நிலையங்கள் கட்டப்பட்டுள்ளன. வோல்கா காஸ்பியன் கடலில் பாய்கிறது.

குபன் என்பது ரஷ்யாவின் வடக்கு காகசஸில் உள்ள ஒரு நதி, இது கராச்சே-செர்கெஸ் குடியரசின் (எல்ப்ரஸ்) மலைகளில் உருவாகிறது. கராச்சே-பால்கர் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட நதியின் பெயர் "உயர்ந்து, நிரம்பி வழியும் நதி" அல்லது "நதி" என்று பொருள்படும். நீளம் 870 கிமீ, பேசின் பகுதி 58 ஆயிரம் கிமீ². இது கராச்சே-செர்கெசியா, ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசம், கிராஸ்னோடர் பிரதேசம் மற்றும் அடிஜியா பிரதேசத்தின் வழியாக பாய்கிறது. குபன் அசோவ் கடலில் பாய்கிறது.

Yenisei - சைபீரியாவில் உள்ள ஒரு நதி, உலகின் மற்றும் ரஷ்யாவின் மிகப்பெரிய நதிகளில் ஒன்றாகும். இது வடக்கின் காரா கடலில் பாய்கிறது ஆர்க்டிக் பெருங்கடல். நீளம் - 3487 கி.மீ. யெனீசி மேற்கு மற்றும் கிழக்கு சைபீரியாவிற்கு இடையிலான இயற்கையான எல்லையாகும். சயன்கள் முதல் ஆர்க்டிக் பெருங்கடல் வரை, யெனீசி சைபீரியாவின் அனைத்து காலநிலை மண்டலங்களையும் கடந்து செல்கிறது. ஒட்டகங்கள் அதன் மேல் பகுதியில் வாழ்கின்றன, மற்றும் துருவ கரடிகள் அதன் கீழ் பகுதிகளில் வாழ்கின்றன. இந்த பெயர் ஈவன்க் "அயோன்டெசி" என்பதிலிருந்து வந்தது - பெரிய நீர்.

பக்கம் 38-39. ஏரிகள் - பூமியின் அழகு

2. நாம் என்ன ஏரிகளைப் பற்றி பேசுகிறோம்?

நம் நாட்டின் மிகப்பெரிய ஏரி காஸ்பியன் கடல்.
ரஷ்யாவிலும் முழு உலகிலும் உள்ள ஆழமான ஏரி பைக்கால் ஏரி.
ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியிலும் ஐரோப்பா முழுவதிலும் உள்ள மிகப்பெரிய ஏரி லடோகா ஏரி.
ரஷ்யாவின் ஐரோப்பிய பகுதியில் உள்ள இரண்டாவது பெரிய ஏரி ஒனேகா ஏரி.
கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியின் மிக அழகான ஏரிகளில் ஒன்று செலிகர் ஏரி.
அல்தாயின் மிக அழகான ஏரிகளில் ஒன்று டெலெட்ஸ்காய் ஏரி.

3. இந்த காட்சிகள் எந்த ஏரிகளில் அமைந்துள்ளன?

வாலாம் மடாலயம் - லடோகா ஏரியில்.
கிஷி தீவின் மர தேவாலயங்கள் - ஒனேகா ஏரியில்.

பக். 40-41. கடல் மூலம்

3. பாடப்புத்தகத்தின் உரையிலிருந்து தகவலைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்.

வெள்ளை மற்றும் கருங்கடல்களின் அம்சங்கள்

கடல்களின் அம்சங்கள் - வெள்ளை கடல் - கருங்கடல்

ஆழம் - 350 மீ - 2210 மீ

கோடையில் நீர் வெப்பநிலை - + 6 முதல் + 15 வரை - +25 க்கு மேல்

குளிர்காலத்தில் கடலின் நிலை - பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும் - உறைவதில்லை

4. ரஷ்யாவின் ஆலயங்களில் ஒன்றான சோலோவெட்ஸ்கி மடாலயத்தின் புகைப்படத்தைப் பாருங்கள். அது அமைந்துள்ள கடலின் பெயரை எழுதுங்கள்.

பதில்: வெள்ளை கடல்.

இந்த மடத்தைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் என்று சொல்லுங்கள்.

சோலோவெட்ஸ்கி மடாலயம் என்பது ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயத்தின் ஆண் மடாலயம் ஆகும், இது வெள்ளைக் கடலில் உள்ள சோலோவெட்ஸ்கி தீவுகளில் அமைந்துள்ளது. இது 1429-1430 களில் எழுந்தது, இது செயின்ட் கல்லில் இருந்து கட்டப்பட்டது. பிலிப் (கோலிச்சேவ்). மணிக்கு சோவியத் சக்திநாட்டின் முதல் சிறப்பு நோக்க முகாம் (சிறை) மடத்தின் பிரதேசத்தில் இயங்கியது. துறவு வாழ்க்கை 1990 இல் மீண்டும் தொடங்கியது. 1992 ஆம் ஆண்டில், சோலோவெட்ஸ்கி மியூசியம்-ரிசர்வ் நினைவுச்சின்னங்களின் வளாகம் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டது. உலக பாரம்பரியயுனெஸ்கோ

பக். 42-45. வடக்கிலிருந்து தெற்கு

1. நீங்கள் ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களின் விளிம்பு வரைபடம். பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள இயற்கை பகுதிகளின் வரைபடத்துடன் ஒப்பிடவும். ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

ஒற்றுமைகள்: ரஷ்யாவின் எல்லை குறிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆறுகள், ஏரிகள், கடல்களின் பெயர்கள் பொறிக்கப்பட்டுள்ளன.
வேறுபாடுகள்: ரஷ்யாவின் விளிம்பு வரைபடத்தில், கிரிமியன் தீபகற்பம் ஏற்கனவே ரஷ்ய பிரதேசமாக உள்ளது, பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில் அது இல்லை.
பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தில், இயற்கை பகுதிகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடம் நகரங்களின் பெயர்களைக் காட்டுகிறது

4. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, இயற்கைப் பகுதிகளின் வரைபடத்தில் வண்ணக் குறியீட்டின் படி செவ்வகங்களை நிரப்பவும் ...

பாடநூல், பக். 74-75ஐப் பார்க்கவும்.

5. முக்கிய இயற்கைப் பகுதிகளை வடக்கிலிருந்து தெற்காக மாற்றும் வரிசையில் எண்ணுங்கள்:

1 ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள்
2 டன்ட்ரா
3 டைகா
4 கலப்பு மற்றும் அகலமான காடுகள்
5 படிகள்
6 பாலைவனங்கள்
7 துணை வெப்பமண்டலங்கள்

7. ரஷ்யாவின் இயற்கைப் பகுதிகளைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புவதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் கேள்விகளை எழுதுங்கள். இயற்கையான பகுதிகளை நீங்கள் ஆராயும்போது, ​​இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும்.

ஆர்க்டிக் வனப்பகுதியில் விலங்குகள் உள்ளதா?
ஆர்க்டிக் பாலைவனத்தில் கோடை காலம் இருக்கிறதா, அங்கே எப்போதாவது பனிப்பொழிவு இருக்கிறதா?
டன்ட்ராவில் என்ன தாவரங்கள் வளரும்?
வடக்கில் மட்டும் ஏன் வடக்கு விளக்குகள் தோன்றும்?
பாலைவனத்தில் என்ன வளரும்?
பாலைவனத்தில் விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? அவர்கள் தண்ணீரை எங்கே கண்டுபிடிப்பார்கள்?

பக். 46-47. பனி பாலைவனத்தில்

2. பக்கங்கள் 78-79 இல் உள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் படியுங்கள். முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி, ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: பனி மண்டலம், ஆர்க்டிக் தீவுகள், துருவ இரவு, துருவ நாள், அரோரா, பனி, பனி, காற்று, குறைந்த வெப்பநிலை (60 வரை)

3. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் விலங்கினங்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஒழுங்கமைக்கவும். ஸ்டிக்கர் படங்களை சரிபார்த்த பிறகு.

4. நீங்கள் ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலத்தில் ஒரு அறிவியல் பயணத்தில் இருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களையும் நீங்கள் சுற்றி பார்ப்பதையும் வரையவும்.

5. ஆர்க்டிக் பாலைவனங்களின் உணவுச் சங்கிலியின் சிறப்பியல்புகளின் வரைபடத்தை வரையவும்.

பாசிகள்-ஓட்டைமீன்கள்-மீன்கள்-பறவைகள்
மீன்-முத்திரைகள்-துருவ கரடிகள்

இந்த தலைப்பில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்காக, துருவ கரடி >> பற்றிய அறிக்கையை (விளக்கக்காட்சி) தயார் செய்துள்ளோம்

பக். 48-49. குளிர் டன்ட்ராவில்

2. 82-83 பக்கங்களில் உள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உரையைப் படியுங்கள். முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி, டன்ட்ரா மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

குறிப்பு வார்த்தைகள்: குளிர் மரங்கள் இல்லாத சமவெளி, நீண்ட குளிர்காலம், துருவ இரவு, துருவ நாள், குளிர் காற்று, நிரந்தர பனி, சதுப்பு நிலங்கள், ஏரிகள்.

4. டன்ட்ராவின் வாழும் உலகம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

5. டன்ட்ராவின் உணவுச் சங்கிலியின் சிறப்பியல்பு வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

தாவரங்கள்-லெம்மிங்ஸ்-ஆந்தைகள் மற்றும் ஆர்க்டிக் நரிகள்.
Yagel-reindeer-ஓநாய்.

6. கூடுதல் இலக்கியத்தில், இணையத்தில், டன்ட்ராவின் எந்த தாவரம் அல்லது விலங்கு பற்றிய தகவலைக் கண்டறியவும், ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும். அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள். தகவலின் மூலத்தைக் குறிப்பிடவும்

லெம்மிங்ஸ் டன்ட்ராவில் வாழும் கொறித்துண்ணிகள். அவை எலிகளுக்கு மிகவும் ஒத்தவை, ஆனால் சற்று பெரியவை (10-15 செ.மீ.). லெம்மிங்ஸ் அடர்த்தியான அமைப்பு, குறுகிய கால்கள் மற்றும் வால் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. வண்ணம் ஒரு வண்ணம், சாம்பல்-பழுப்பு அல்லது வண்ணமயமானது. லெம்மிங்ஸ் குளிர்காலத்தில் தங்கள் ஃபர் கோட்டை ஒளி, வெள்ளை நிறமாக மாற்றுகின்றன, மேலும் முன் பாதங்களில் உள்ள நகங்கள் வளர்ந்து குளம்பு-ஃபிளிப்பர்களின் வடிவத்தைப் பெறுகின்றன. லெம்மிங்ஸ் தங்கள் கூடுகளை தரையில் சரியாக உருவாக்குகின்றன. அவை புதர்கள் மற்றும் பாசிகளை உண்கின்றன, ஒரு நாளைக்கு இரண்டு மடங்கு எடையை சாப்பிடுகின்றன.

டன்ட்ராவில் வாழும் கலைமான் என்பது "தி ஸ்னோ குயின்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து கெர்டாவை வட துருவத்திற்கு கொண்டு சென்ற மான். கலைமான் ஒரு ஆர்டியோடாக்டைல் ​​பாலூட்டி. தொடர்ந்து இடம்பெயர்கிறது, முக்கியமாக லைகன்களுக்கு உணவளிக்கிறது. அதில் முக்கியமானது பாசி. வருடத்தில் ஒன்பது மாதங்கள் பனியால் தாகத்தைத் தணிக்கிறது. கலைமான் வளர்ப்பு மற்றும் பல துருவ மக்களுக்கு உணவு மற்றும் பொருட்களின் முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது.

பக். 50-51. காடுகளுக்கு மத்தியில்

2. படத்தைப் பாருங்கள். டைகா மரங்களை பச்சை நிறத்தில் குறிக்கவும் (வட்டத்தில் நிரப்பவும்), பரந்த இலைகள் கொண்ட காட்டின் மரங்களை மஞ்சள் நிறத்தில் குறிக்கவும்.

3. டைகா, கலப்பு மற்றும் பரந்த-இலைகள் கொண்ட காடுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளைக் காட்டும் வரைபடங்களை சிந்தித்து வரையவும். வரைபடங்களில் உள்ள மரங்கள் நிபந்தனை நிழற்படங்களின் வடிவத்தில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன.

4. டைகாவிற்கு வழக்கமான உணவை உருவாக்கவும்.

மூஸ் செடிகள் மற்றும் மான்-பழுப்பு கரடி.
தாவரங்கள் - வோல், சிப்மங்க், பறவைகள், முயல்கள் - லின்க்ஸ்

5. "பச்சை பக்கங்கள்" புத்தகத்தில் வன மண்டலங்களின் எந்த தாவரம் அல்லது விலங்கு பற்றி படிக்கவும். 1-2 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை எழுதுங்கள்.

அணில். அணில் ஒரு குழியில் வாழ்கிறது அல்லது கிளைகள் மற்றும் பாசியிலிருந்து கூடு கட்டுகிறது. கூட்டின் சுவர்கள் தடிமனாக இருக்கும் - 50 செ.மீ. அணிலின் முக்கிய உணவு ஊசியிலையுள்ள மரங்களின் விதைகள். குளிர்காலத்தில், இந்த விலங்கு ஒரு நாளில் 300 பைன் கூம்புகளை காலி செய்ய முடியும்.

நரி நரி முயலின் முக்கிய எதிரியாகக் கருதப்பட்டாலும், அதன் முக்கிய உணவு எலிகள் மற்றும் வோல்ஸ் ஆகும். ஒரு நரி 100 மீட்டருக்கு எலியின் சத்தத்தை கேட்கும். கொறித்துண்ணிகளை நரி வேட்டையாடுவது சுட்டி வேட்டை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பக். 52-53. பரந்த படியில்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை p இல் படிக்கவும். 90-91. முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி, புல்வெளி மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: புல்வெளி, வறண்ட கோடை, வறண்ட வறண்ட காற்று, புழுதிப் புயல், பலத்த மழை, கறுப்பு மண், உழுத வயல்.

3. புல்வெளிகளின் வாழும் உலகம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி அவற்றை சரியாக ஒழுங்கமைக்கவும்.

4. புல்வெளி விலங்குகளின் உதாரணங்களை கொடுக்க தோழர்களுக்கு பணி வழங்கப்பட்டது. எந்த பையன் பிழையின்றி பதிலளித்தான்?

பதில்: தாராஸ்

5. புல்வெளிக்கு வழக்கமான உணவை உருவாக்கவும்.

தாவர விதைகள் - வெள்ளெலி - கெஸ்ட்ரல்

பக். 54-55. சூடான பாலைவனத்தில்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை p இல் படிக்கவும். 94-95. முக்கிய வார்த்தைகளை எழுதி, பாலைவன மண்டலத்தைப் பற்றி சொல்ல அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

பதில்: சூடான சூரியன், சில தாவரங்கள், வெற்று நிலம், பாலைவனம், மணல் மற்றும் களிமண் பாலைவனங்கள், குன்றுகள், டாக்கிர், மோசமான மண், தண்ணீர் பற்றாக்குறை, சிறிய மழை.

4. நீங்கள் ஒரு அறிவியல் பயணத்தில் பாலைவனத்தில் இருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்களையும் நீங்கள் சுற்றி பார்ப்பதையும் வரையவும்.

5. பாலைவன உணவுச் சங்கிலியின் வரைபடத்தை வரையவும்.

ஒட்டக முள் - ஒட்டகம் - ஸ்காராப் வண்டு - காது முள்ளம்பன்றி

பக். 56-57. சூடான கடல் மூலம்

2. பாடப்புத்தகத்தின் உரையை p இல் படிக்கவும். 98-99. காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரை மற்றும் கிரிமியாவின் தெற்கு கடற்கரையில் சூடான குளிர்காலத்திற்கான காரணங்களின் விளக்கத்தை உரையில் கண்டறியவும். இந்த விளக்கத்தை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.

பதில்: கருங்கடல் கோடையில் வெப்பமடைகிறது மற்றும் குளிர்காலத்தில் வெப்பத்தை அளிக்கிறது. மேலும் உயர்ந்த மலைகள் குளிர்ந்த காற்றிலிருந்து பாதுகாக்கின்றன, எனவே குளிர்காலம் இங்கு சூடாக இருக்கும்.

3. பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பத் தொடங்குங்கள்.

கருங்கடல் மற்றும் அதன் கடற்கரையின் விலங்குகள்
நிலத்தில் வசிப்பவர்கள்: ரோ மான் சிக்காடா கெளகேசியன் பல்லி பட்டாம்பூச்சி சபாலியர் மத்திய தரைக்கடல் ஆமை.
நிலத்தில் வசிப்பவர்கள், கடலில் உணவு பெறுகிறார்கள்: சீகல் கார்மோரண்ட் டைவிங் வாத்து பெட்ரல் கடல் நண்டு.
கடலில் வசிப்பவர்கள்: டால்பின் மெதுசா மஸ்ஸல் மீன்: மல்லட், குதிரை கானாங்கெளுத்தி, கடல் பாஸ், கோபி, கடல் ரஃப், ஒலியாண்டர் பருந்து.

4. கிரிமியாவின் தெற்கு கடற்கரையான காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரைக்கு பொதுவான உணவை உருவாக்கவும்.

பட்டாம்பூச்சிகள், cicadas-mantis-பல்லி
கார்மோரண்ட் மீன் மற்றும் சீகல்கள்.

5. இணையத்தில் கண்டுபிடிக்கவும் கூடுதல் தகவல்கருங்கடல் கடற்கரையின் தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகள் பற்றி. 2-3 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை எழுதுங்கள்.

பாட்டில்நோஸ் டால்பின்

டால்பின்கள் மீன் அல்ல, பாலூட்டிகள்! கருங்கடலில் 3 வகையான டால்பின்கள் உள்ளன, மிகப்பெரியவை பாட்டில்நோஸ் டால்பின்கள், அவை டால்பினேரியங்களில் மிகவும் பொதுவான மக்களும்.
விஞ்ஞானிகள் நீண்ட காலமாக டால்பின்களைப் படித்து வருகின்றனர், சிலர் அவர்களுக்கு புத்திசாலித்தனம் இருப்பதாக நம்புகிறார்கள். சோதனைகள் மற்றும் அவதானிப்புகள் டால்பின்களுக்கு அவற்றின் சொந்த மொழி இருப்பதைக் காட்டுகின்றன, அவை ஒருவருக்கொருவர் பெயரால் அழைக்கப்படுகின்றன.
பாட்டில்நோஸ் டால்பின் 30 ஆண்டுகள் வரை வாழ்கிறது, விலங்கின் எடை 300 கிலோகிராம் அடையும். உடல் நீளம் - இரண்டரை மீட்டர் வரை.
டால்பின்கள் முக்கியமாக மீன் மற்றும் மட்டி மீன்களை உண்கின்றன. அவை 200 மீட்டர் ஆழத்திற்கு டைவ் செய்கின்றன.
கருங்கடல் டால்பினின் உடல் வெப்பநிலை மனிதர்களைப் போலவே 36.6 டிகிரி ஆகும்.

பக். 58-59. நாங்கள் பூர்வீக பூமியின் குழந்தைகள்

1. கரேலியன் விளையாட்டின் விளக்கத்தின் அடிப்படையில் "குரிசெக்" ("புல்லட்டுகள்"), அதன் வரைபடத்தை வரையவும்.

2. கோமி மற்றும் உட்மர்ட் பழமொழிகளைப் படியுங்கள். உங்கள் பிராந்தியத்தின் மக்களின் பழமொழிகளை அவர்களுக்கு ஏற்றவாறு தேர்ந்தெடுங்கள். அவற்றை எழுதுங்கள்.

முதலில் உங்களுக்கு உதவுங்கள், பின்னர் நண்பரின் உதவியை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ரஷ்யர்கள்
உங்களை இழந்து, ஒரு தோழரை காப்பாற்றுங்கள்.
ஒரு நண்பரைக் காப்பாற்றுங்கள் - உங்களைக் காப்பாற்றுங்கள்.
ஒரு நண்பரை நம்பி அவருக்கு நீங்களே உதவுங்கள்.
யார் அனைவரையும் எதிர்கொண்டாலும், நல்லவர்கள் அவரைப் புறக்கணிப்பதில்லை.
யார் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்களோ, அவர் எதிரியை வெல்வார்.

தனிப்பட்ட ஆதாயம் புல்லில் பனி போன்றது, சகோதர ஆதாயம் வானம் உயர்ந்தது போன்றது.

அர்த்தமுள்ள பழமொழிகள்:
தாய்நாட்டின் மகிழ்ச்சி உயிரை விட விலைமதிப்பற்றது.
நட்பு பெரியதாக இருந்தால், தாய்நாடு வலுவாக இருக்கும்.
ஒற்றுமையும் சகோதரத்துவமும் ஒரு பெரிய சக்தி. (ukr)

ஒரு அழகான காட்டில் மற்றும் பைன்கள் அழகாக இருக்கும்

அர்த்தமுள்ள பழமொழிகள்:
மனிதனை உருவாக்கும் இடம் அல்ல, இடத்தை உருவாக்குவது மனிதன்.
இந்த இடம் அதன் மக்களுக்கு பிரபலமானது. (azerb.)
ஒவ்வொரு பைனும் அதன் காட்டில் சத்தம் போடுகின்றன.
பைன் வளர்ந்த இடத்தில், அது சிவப்பு.
பலவிதமான நிலங்கள், அன்பே எல்லாவற்றிலும் இனிமையானது.

இந்த பழமொழிகள் என்ன கற்பிக்கின்றன?

பழமொழிகள் மக்களை நேசிக்கவும், அவர்களுக்கு உதவவும், பொதுவான நலன்களை முதலில் வைக்கவும், பின்னர் உங்கள் சொந்த நாட்டை நேசிக்கவும் கற்பிக்கின்றன.

3. ஒரு தனி தாளில் விலங்குகள், தாவரங்கள் அல்லது ஒரு இயற்கை பொருளின் பெயரின் தோற்றம் பற்றி ஒரு நாட்டுப்புற புராணம் பற்றிய விசித்திரக் கதையை எழுதுங்கள்.

இங்கே உங்களுக்கு விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களைப் பற்றிய நாட்டுப்புறக் கதைகள் (டர்னிப், டெரெமோக், கிரேன் மற்றும் ஹெரான் போன்றவை) அல்லது உங்கள் பகுதியில் உள்ள ஒரு தாவரம், விலங்கு அல்லது இடத்தின் பெயரின் தோற்றத்தை விளக்கும் சிறந்த புராணக்கதைகள் தேவை.

உதாரணமாக, கெமோமில் பூவின் பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? ஒரு பெண் உலகில் வாழ்ந்தாள், அவளுக்கு மிகவும் பிடித்தது - ரோமன். அவர் தனது சொந்த கைகளால் அவளுக்கு பரிசுகளை வழங்கினார், பெண்ணின் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு நாளையும் விடுமுறையாக மாற்றினார்! ஒருமுறை ஒரு கனவில், ரோமன் ஒரு எளிய ஆனால் மிகவும் மென்மையான பூவைக் கனவு கண்டார் - ஒரு மஞ்சள் மையம் மற்றும் வெள்ளை கதிர்கள் அதன் பக்கங்களுக்கு மாறியது. கண்விழித்ததும் அப்படி ஒரு பூவை செய்து காதலியிடம் கொடுத்தான். மேலும் அந்த மலர் உயிருடன் இருக்க வேண்டும் என்று அந்த பெண் விரும்பினாள். ரோமன் இந்த மலரைத் தேடிச் சென்று நித்திய கனவுகளின் நிலத்தில் கண்டுபிடித்தார். ஆனால் இந்நாட்டு அரசன் பூவை அப்படியே கொடுக்கவில்லை. அந்த இளைஞன் தன் நாட்டில் தங்கினால், மக்கள் முழு கெமோமில் வயலைப் பெறுவார்கள் என்று ஆட்சியாளர் ரோமானிடம் கூறினார். சிறுமி தனது காதலிக்காக மிக நீண்ட நேரம் காத்திருந்தாள், ஆனால் ஒரு நாள் காலையில் அவள் எழுந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே ஒரு பெரிய வெள்ளை-மஞ்சள் வயலைக் கண்டாள். பின்னர் அந்த பெண் தனது ரோமன் திரும்பி வரமாட்டார் என்பதை உணர்ந்து, தனது காதலியின் நினைவாக பூவுக்கு பெயரிட்டார் - கெமோமில்! இப்போது பெண்கள் ஒரு camomile மீது யூகிக்கிறார்கள் - "காதல் - காதலிக்கவில்லை!"

பக். 60-61. இயற்கையுடன் காமன்வெல்த்தில்

1. சைபீரிய மக்கள் "மான்கள்" விளையாட்டின் விளக்கத்தைப் படியுங்கள். இந்த விளையாட்டை உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாடுங்கள்.

விளையாட்டிற்கான விளக்கப்படத்தை வரையவும் அல்லது விளையாட்டின் புகைப்படத்தைப் பதிவிறக்கவும், அதை அச்சிட்டு ஒட்டவும்.

3. மீன்பிடித்தல் என்பது சைபீரியாவின் பல மக்களின் பாரம்பரிய தொழிலாகும் தூர கிழக்கு. இந்த மீன்களின் பெயர்களைக் கண்டறிந்து கையொப்பமிட அடையாள அட்லஸைப் பயன்படுத்தவும். ஒரு கெட் எப்படி இருக்கும்?

படங்கள் இளஞ்சிவப்பு சால்மன் மற்றும் டைமன் ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன. மற்றும் இங்கே பூனை:

GDZ தளத்தில் பக்கங்கள் 62-63. ரஷ்யாவின் இயற்கையை எவ்வாறு பாதுகாப்பது

1. 1. இந்த அறிகுறிகளால் ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள் மற்றும் டன்ட்ராவில் எழுந்த சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் என்ன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

கடல் மற்றும் தீவுகளின் மாசுபாடு தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்கள்கடந்து செல்லும் கப்பல்களிலிருந்து (எரிபொருள் எண்ணெய், பல்வேறு குப்பைகள்). தீர்வு:கப்பல் பணியாளர்கள் மற்றும் சுற்றுலாப் பயணிகளின் சிறப்பு விதிகளுக்கு இணங்குதல்.

டன்ட்ராவின் நிலத்தை அதன் பிரித்தெடுக்கும் போது எண்ணெயுடன் மாசுபடுத்துதல். தீர்வு:எண்ணெய் பிரித்தெடுக்கும் சுற்றுச்சூழல் நட்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

கனரக போக்குவரத்து உபகரணங்களால் டன்ட்ராவின் மண் மற்றும் தாவர உறை சேதம், அழிவு. தீர்வு:சிறப்பு அதி-குறைந்த அழுத்த டயர்களில் வாகனங்களைப் பயன்படுத்துதல்.

2. காடுகள், புல்வெளிகள் மற்றும் பாலைவனங்களில் எழுந்துள்ள சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் இந்த அறிகுறிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

அதிகப்படியான காடழிப்பு, காடுகளை அழித்த பிறகு காடுகளில் குப்பை கொட்டுவது. தீர்வு:காடுகளை கவனமாக நடத்துங்கள், வெட்டப்பட்ட இடத்தில் புதிய மரங்களை நடவும். மரத்திற்கு பதிலாக கழிவு காகிதத்தைப் பயன்படுத்துதல்.

புல்வெளி மண்டலத்தில் அதிகப்படியான மேய்ச்சல் தாவரங்கள் காணாமல் போவதற்கும், மண் அழிக்கப்படுவதற்கும், பாலைவனமாக்கலுக்கும் வழிவகுக்கிறது. தீர்வு:மேய்ச்சல் விதிகளை கடைபிடிக்கவும், கால்நடைகளை ஒரே இடத்தில் நீண்ட நேரம் மேய்க்க வேண்டாம்.

புல்வெளியில் தாவரங்கள் காணாமல் போவதால், மண் அழிக்கப்படுகிறது, மேலும் வீடுகள் மற்றும் சாலைகளை நிரப்பும் மணல் அதிகமாக உள்ளது. தீர்வு:கால்நடைகள் அதிகமாக மேய்வதையும், செடிகள் காணாமல் போவதையும் தடுக்க வேண்டும்.

3. துணை வெப்பமண்டல மண்டலத்தில் எழுந்துள்ள சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் இந்த அறிகுறிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

கப்பல்கள் கடந்து செல்லும் கழிவுநீர் மற்றும் குப்பைகளால் கடல் மற்றும் கடற்கரைகள் மாசுபடுதல். தீர்வு:சிகிச்சை வசதிகளை நிர்மாணித்தல், கப்பல் பணியாளர்களால் சுகாதார விதிகளுக்கு இணங்குதல்.

மலைக்காடுகளை சட்டவிரோதமாக வெட்டுவது, சுற்றுலா பயணிகளால் மரங்களை அழிப்பது. தீர்வு:காடுகளை அழிப்பதைத் தடை செய்து, காடுகளைப் பாதுகாக்கும் சட்டங்களை அதிகாரிகள் கடுமையாக அமல்படுத்த வேண்டும்.

விலங்கு அழிவு மற்றும் தாவரங்கள்விடுமுறைக்கு வருபவர்கள். தீர்வு:எல்லா மக்களும் இயற்கையை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்: பூச்சிகளைப் பிடிக்காதீர்கள், மரத்தின் தண்டுகளில் கல்வெட்டுகளை உருவாக்காதீர்கள், கிளைகளை உடைக்காதீர்கள், பூக்களை எடுக்காதீர்கள்.

பக்கம் 64-67. சிவப்பு புத்தகத்தின் பக்கங்களில்

1. 1. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஆர்க்டிக் பாலைவனங்கள் மற்றும் டன்ட்ராவின் விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

2. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள வன மண்டலங்களின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையொப்பமிடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

3. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள புல்வெளிகள் மற்றும் காகசஸின் கருங்கடல் கடற்கரையின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வரைபடங்களில் கையெழுத்திடுங்கள். தேவைப்பட்டால் உதவிக்கு டுடோரியலைப் பார்க்கவும்.

2. பாடப்புத்தகம் பற்றிய விவாதம்.

3. திட்டம் "எங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகம்". உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்துடன் பழகவும். அவளைப் பற்றிய அடிப்படை தகவல்களை எழுதுங்கள்.

66-67 பக்கங்களை நாங்கள் சொந்தமாக நிரப்புகிறோம், வசிக்கும் பகுதியைப் பொறுத்து, எங்களிடம் எங்கள் சொந்த பதில்கள் இருக்கும்.

சிவப்பு புத்தகத்தின் பெயர்: எடுத்துக்காட்டாக, "அமுர் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகம்" (அல்லது கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் சிவப்பு புத்தகம் போன்றவை)

எத்தனை வகையான உயிரினங்கள் வெவ்வேறு குழுக்கள்உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது.

உங்கள் சிவப்பு புத்தகத்திலிருந்து உயிரினங்களின் பெயர்களை நாங்கள் மீண்டும் எழுதுகிறோம், நாங்கள் கருதுகிறோம்.

விளக்கப்படங்களை வரைந்து ஒட்டவும். அவற்றை கையொப்பமிடுங்கள்.

உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்திலிருந்து விலங்குகள் அல்லது தாவரங்களை நாங்கள் வரைகிறோம்.

இயற்கையில் நீங்கள் சந்தித்த உங்கள் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்திலிருந்து தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

எங்கள் அவதானிப்புகளுக்கு ஏற்ப எழுதுகிறோம்.

பக்கம் 68-72. இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்களில்

1. பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையை நிரப்பவும்.

ரஷ்யாவின் இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள்

இயற்கைப் பகுதிகள் - இயற்கை இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலம் - ரேங்கல் தீவு ரிசர்வ், பெரிய ஆர்க்டிக் ரிசர்வ்

துந்த்ரா மண்டலம் - டைமிர் ரிசர்வ், கண்டலக்ஷா ரிசர்வ்

வன மண்டலங்கள் - பிரியோக்ஸ்கோ-டெர்ராஸ்னி நேச்சர் ரிசர்வ், ஓக்ஸ்கி நேச்சர் ரிசர்வ், லோசினி ஆஸ்ட்ரோவ் தேசிய பூங்கா, மெஷ்செரா தேசிய பூங்கா

புல்வெளி மண்டலம் - ரோஸ்டோவ் ரிசர்வ், ஓரன்பர்க் ரிசர்வ், டார்ஸ்கி ரிசர்வ்

அரை பாலைவனங்கள் மற்றும் பாலைவனங்கள் - அஸ்ட்ராகான் ரிசர்வ், ரிசர்வ் "கருப்பு நிலங்கள்"

துணை வெப்பமண்டல மண்டலம் - சோச்சி தேசிய பூங்கா, காகசியன் மாநில இயற்கை உயிர்க்கோள ரிசர்வ்

2. உங்கள் பணி நியமன அறிக்கைக்கான சுருக்கத்தை p இல் எழுதவும். 119 பாடநூல்.

இயற்கை இருப்புக்கள் மற்றும் தேசிய பூங்காக்கள் சிறப்பாக பாதுகாக்கப்பட்ட இயற்கை பகுதிகள். நம் நாட்டில், அரிய தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பாதுகாப்பதற்காக அவை ஒவ்வொரு இயற்கை பகுதியிலும் உருவாக்கப்படுகின்றன.

ஆர்க்டிக் மண்டலத்தில் - இருப்பு "ரேங்கல் தீவு". அதன் குடியிருப்பாளர்கள்: துருவ கரடிகள், வால்ரஸ்கள், கஸ்தூரி எருதுகள்.

டன்ட்ராவில் - டைமிர் ரிசர்வ். அதன் குடியிருப்பாளர்கள்: காட்டு கலைமான், கஸ்தூரி எருதுகள்.

பல இயற்கை இருப்புக்கள் வன மண்டலத்தில் அமைந்துள்ளன (மேலே உள்ள அட்டவணையைப் பார்க்கவும்). இந்த மண்டலத்தின் அரிய விலங்குகள்: காட்டெருமை, எல்க்ஸ், காட்டுப்பன்றிகள், நீர்நாய்கள் மற்றும் பிற விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்.

புல்வெளிகள் மற்றும் வன-புல்வெளிகளின் மண்டலத்தில் இருப்புக்கள் உள்ளன: மத்திய செர்னோசெம்னி, ரோஸ்டோவ், ஓரன்பர்க், டார்ஸ்கி.

அரை பாலைவனங்கள் மற்றும் பாலைவனங்களின் மண்டலத்தில், இருப்புக்கள் உள்ளன: "கருப்பு நிலங்கள்", "அஸ்ட்ராகன்ஸ்கி ரிசர்வ்". அரிய விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்: சைகா, பெல்லடோனா, பஸ்டர்ட்.

சோச்சி தேசிய பூங்கா மற்றும் காகசியன் மாநில இயற்கை உயிர்க்கோள ரிசர்வ் ஆகியவை துணை வெப்பமண்டல மண்டலத்தில் அமைந்துள்ளன.

3. முடிந்தால், இணையத்தைப் பயன்படுத்தி ரிசர்வ் (தேசிய பூங்கா) வழியாக மெய்நிகர் பயணத்தை மேற்கொள்ளுங்கள். அதைப் பற்றி ஒரு இடுகையைத் தயாரிக்கவும். உங்கள் செய்திக்கான அடிப்படைத் தகவலை எழுதுங்கள்.

பார்குஜின்ஸ்கி ரிசர்வ்

பார்குஜின்ஸ்கி மாநில இயற்கை உயிர்க்கோள ரிசர்வ் செவெரோ-பைக்கால் பிராந்தியத்தின் பிரதேசத்தில் புரியாட்டியாவில் அமைந்துள்ளது. இது ரஷ்யாவின் பழமையான இயற்கை இருப்பு ஆகும். இது 1917 ஆம் ஆண்டில் சேபிள்களின் எண்ணிக்கையைப் பாதுகாப்பதற்கும் அதிகரிப்பதற்கும் ஒரு சேபிள் இருப்புப் பகுதியாக நிறுவப்பட்டது. 1917 அக்டோபர் புரட்சிக்கு முன்னர் நிறுவப்பட்ட நாட்டின் ஒரே மாநில இருப்பு இதுவாகும்.

பார்குஜின்ஸ்கி மலைத்தொடரின் (2840 மீ) மேற்கு சரிவுகளில் அமைந்துள்ளது. வடகிழக்கு கடற்கரைமற்றும் பைக்கால் ஏரியின் நீர் பகுதியின் ஒரு பகுதி. இருப்புப் பகுதி 374,322 ஹெக்டேர் ஆகும், இதில் 15,000 ஹெக்டேர் பைக்கால் பாதுகாக்கப்பட்ட நீர் பகுதியும் அடங்கும்.

எல்க், கஸ்தூரி மான், வெள்ளை முயல், பழுப்பு கரடி, ஷ்ரூஸ், கருப்பு மூடிய மர்மோட் - மொத்தம் 41 வகையான பாலூட்டிகள் வசிக்கும் அனைத்து இயற்கை வளாகங்களையும் இந்த இருப்பு பாதுகாக்கிறது. இருப்பு நீரில் பைக்கால் ஓமுல், ஒயிட்ஃபிஷ், ஸ்டர்ஜன், கிரேலிங், டைமென், லெனோக் மற்றும் பிற மீன் இனங்கள் உள்ளன.

நாம் நவீன தகவல் தொடர்பு யுகத்தில் வாழ்கிறோம், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் முற்போக்கான வளர்ச்சி. சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இவை அனைத்திலிருந்தும் மனிதகுலம் பெரிதும் பயனடைகிறது.

மோசமான "நாணயத்தின் பக்கம்"

இங்கே மட்டுமே சுற்றுச்சூழல் பாதிக்கப்படுகிறது:

• கனிம உற்பத்தி கழிவுகளால் சுற்றுச்சூழல் மாசுபடுகிறது, பின்னர் அது பூமியில் சிதைந்து, அது மற்றும் நிலத்தடி நீர் இரண்டையும் விஷமாக்குகிறது;
• நாம் சுவாசிக்கும் காற்று தொழிற்சாலைகள் மற்றும் தாவரங்களால் வெளியிடப்படும் தீங்கு விளைவிக்கும் இரசாயனங்களால் நிரம்பியுள்ளது;
• நிலத்தடி நீரின் பெரிய ஆதாரம் தொழில்நுட்ப நோக்கங்களுக்காக நுகரப்படுகிறது;
• செயற்கையாக, மக்கள் பசுமையான இடங்களிலிருந்து விடுபடுகிறார்கள், அவற்றின் வளர்ச்சியின் இடத்தில் புதிய கட்டிடங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளை உருவாக்குகிறார்கள்;
• ஆறுகள் மற்றும் நீர்த்தேக்கங்களும் தொழில்துறை கழிவுகளால் மாசுபடுகின்றன, இதன் விளைவாக நீருக்கடியில் உலகம் அழிந்து வருகிறது.

மக்கள் தங்கள் நிலத்தின் இயற்கையைப் பாதுகாக்கவில்லை என்றால், எதிர்காலத்தில் மனிதகுலம் அனைத்தும் அழிவின் விளிம்பில் இருக்கும்!

இன்று நாம் என்ன செய்ய முடியும்

நான் ஒரு பாதுகாப்பு திட்டத்தை முன்மொழிகிறேன் சூழல்"பூர்வீக நிலத்தின் நலனுக்காக" என்ற தலைப்பில்.

இந்த திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக, எந்தவொரு மாணவரும் சூழலியல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க முடியும். இங்கே, உண்மையில், இயற்கையைப் பாதுகாப்பதற்கான செயல் திட்டம்:

• அருகிலுள்ள பிரதேசங்களை சுத்தம் செய்தல். நம்மையும் பிறர் குப்பைகளையும் அழுக்குகளையும் சுத்தம் செய்வதன் மூலம் மட்டுமே, நமது பூமியை சுத்தம் செய்வோம், அதன் இருப்புக்கு சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குவோம்.
• அருகிலுள்ள பிரதேசங்களின் இயற்கையை ரசித்தல்: மரங்கள் மற்றும் புதர்களை நடவு செய்தல். இது காற்றை சுத்தப்படுத்த உதவுகிறது.
• வீட்டிலும் சரி பள்ளியிலும் சரி இன்றே தண்ணீரைச் சேமிக்கத் தொடங்குங்கள்! சில நொடிகள் கூட தேவையில்லாமல் குழாயைத் திறந்து வைக்க உங்களையோ மற்றவர்களையோ அனுமதிக்காதீர்கள்!
• ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை கழிவுகளை தனித்தனியாக சேகரிப்பது. காகிதம், கண்ணாடி, பிளாஸ்டிக், பாலிஎதிலீன், ஸ்கிராப் உலோகம் ஆகியவை சிறப்புத் தொட்டிகளில் வைக்கப்பட வேண்டும். அல்லது செயலாக்கத்திற்கு ஒப்படைக்கவும் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மேலே உள்ள அனைத்தும் இரண்டாம் நிலை மூலப்பொருட்கள். மீள் சுழற்சி அவரை, மக்கள்மகத்தான நன்மைகளைப் பெறுகின்றன, மேலும் அவற்றை நகராட்சி கழிவுகளுடன் ஒரு பொதுவான தொட்டியில் எறிந்து, அவை மாற்றமுடியாமல் பூமியின் அடுக்கை மாசு மற்றும் அழிவுக்கு வெளிப்படுத்துகின்றன. வருடத்திற்கு இரண்டு முறையாவது குப்பை காகிதத்தை வகுப்பாக சேகரிக்க வேண்டும்!

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை ஒன்றாக மேம்படுத்துவோம், அது நிச்சயமாக ஈடாகும்!

சமீப நாட்களில், உங்கள் கொடும்பாவிகளில் உள்ளவர்கள் எச்சில் துளிர்த்து, யார் உண்மையான ஹீரோ, யார் தாராளவாதி, PZhiVchik மற்றும் பலவற்றைக் கண்டறிவதை நான் போதுமான அளவு பார்த்திருக்கிறேன்.
மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொண்டையை கிழிக்க நேர்மையாக தயாராக உள்ளனர். யாரோ உண்மையுள்ள யோசனைக்காகவும், யாரோ கொள்ளையடிப்பதற்காகவும் (பச்சை உட்பட).
இந்த தேசபக்தர்கள் மற்றும் "தேசபக்தர்கள்" அனைவரும் ரஷ்யாவைப் போலவே இருக்கிறார்கள் என்பது வியக்கத்தக்கது, ஆனால் இது ரஷ்யாவை சிறப்பாகச் செய்யவில்லை. மாறாக எதிர்!
அவர்கள் அனைவரும், தாய்நாட்டின் மீதான அக்கறையின் சத்தமாக வெளிப்படுவதைத் தவிர (ரஷ்யாவின் பல்வேறு நகரங்களில் உள்ள பல்வேறு வகையான பெயர்களைக் கொண்ட பல்வேறு சதுரங்கள் உட்பட), இது அவர்களின் தனிப்பட்ட நலன்களுக்கு முரணாக இருந்தால், அதன் வளர்ச்சிக்காக அதிகம் செய்யத் தயாராக இல்லை.
ரஷ்யாவிற்கு நான் என்ன செய்ய முடியும்? நான் என்ன செய்ய தயாராக இருக்கிறேன்? நான் என்ன தியாகம் செய்ய தயாராக இருக்கிறேன்?
அவளுடைய நல்லதைப் பற்றி பேசுவதற்கும் வாதிடுவதற்கும் கூடுதலாக, நான் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய முடியும்:

நான் எனது வேலையைத் தரமானதாகவும் துல்லியமாகவும் மக்களுக்குப் பயனளிக்க முயற்சிப்பேன், பணத்திற்காக அல்ல.

உள்நாட்டு உற்பத்தியாளர் மற்றும் சகோதர மாநிலங்களின் தயாரிப்புகளை வாங்க நான் அனைத்தையும் செய்வேன்! தயாரிப்புகள் (உள்நாட்டு உற்பத்தியாளர் உட்பட), ரஷ்ய மொழியில் எழுதப்படாத பெயர்கள், நான் புறக்கணிக்க முயற்சிப்பேன்.
எங்கள் குழந்தைகளுக்காக ரஷ்ய மொழி மற்றும் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை பாதுகாக்க நான் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும்!

உள்நாட்டுப் படங்களுக்கு மட்டுமே சினிமாவுக்குப் போவேன்! டோரண்ட் டிராக்கர்களில் வெளிநாட்டுத் திரைப்படங்கள் தோன்றுவதற்கு ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு நான் கஷ்டப்படத் தயாராக இருக்கிறேன், ஆனால் எனது பணத்தை நாட்டை விட்டு அனைத்து ஹாலிவுட்களுக்கும் செல்ல விரும்பவில்லை! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு வெளிநாட்டுத் திரைப்படத்தை ஒரு சகநாட்டவருக்குக் காண்பிப்பது படங்கள், நடத்தை மாதிரிகள், முதலியவற்றைத் திணிப்பதாகும் என்பதை நான் உணர்கிறேன்.
இதற்கு நான் பொறுப்பேற்கிறேன் மற்றும் வெளிநாட்டு ஊடகத் தயாரிப்புகளின் உதவியோடு நமது கலாச்சார மற்றும் வரலாற்றுக் கள வளர்ச்சியை அனுமதிக்காமல் இருக்கப் பாடுபடுவேன்!

சூழ்நிலை அனுமதித்தால், உள்நாட்டு மேம்பாடுகளை (உயர்தொழில்நுட்ப தயாரிப்புகள்) தற்போது அவற்றின் வெளிநாட்டு ஒப்புமைகளுடன் ஊகிக்கப்பட்டிருந்தாலும் அவற்றைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்பேன். இல்லையெனில், சில பகுதிகளில் முன்னணியில் இருக்கும் போட்டியாளர்களைப் பிடிப்பது எங்கள் தொழில்துறைக்கு கடினமாக இருக்கும் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.

எனது மக்களை (அறிவு ரீதியாக, உடல் ரீதியாக, ஆன்மீக ரீதியாக) மேம்படுத்த என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்வேன். நாட்டிற்கான இந்த உருப்படியின் தீவிர முக்கியத்துவத்தை நான் உணர்கிறேன்.

எனது உறவுகள் ஒவ்வொரு ரஷ்ய நபரின் நற்பெயராகவும் இருப்பதால், எந்தவொரு தேசத்தின் ரஷ்ய குடிமக்கள் மற்றும் வெளிநாட்டவர்களுடன் பரஸ்பர மரியாதையின் வரிசையில் உறவுகளை உருவாக்குவேன்.
மறுபுறம், ரஷ்யா, அதன் மக்கள், கலாச்சாரம், கலாச்சாரம் ஆகியவற்றுக்கு எதிரான எந்தவொரு ஆக்கிரமிப்பு முயற்சியையும் (உடல், தகவல், கருத்தியல், ஆன்மீகம், வேறு ஏதேனும்) நான் கண்டிப்பாக நிறுத்துவேன்.

எனது நாட்டில் உள்ள அனைத்து எதிர்மறைகளையும் சமன் செய்து, இங்கு உள்ள அனைத்து நேர்மறைகளையும் மேம்படுத்த முயற்சிப்பேன்.

அதிகப்படியான அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும் விஷயங்களைப் பெறுவதற்கு அல்லது அடைய எனது ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்த மாட்டேன். நான் நுகர்வு தவிர்க்கிறேன்!

நான் மது, போதைப்பொருள், புகைத்தல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்த மாட்டேன். அதனால் நான் என் மக்களை பலவீனப்படுத்த முடியும் என்பதை புரிந்துகொள்கிறேன், அதன் மரபணுக் குளம், அதன் உயிர்வாழ்வை நான் குறைக்கிறேன், உண்மையில், நான் ரஷ்யாவை தோற்கடித்தேன்.
எனது மக்களை பலவீனப்படுத்துவதை எதிர்த்துப் போராடுவேன் (கருச்சிதைவு, பாலியல் முறைகேடுகள், மதுப்பழக்கம், போதைப் பழக்கம், புகைபிடித்தல், நுகர்வு போன்றவை.)

இது வெளிநாட்டில் உள்ள நம் நாட்டின் வளங்களின் 100% வெளியேற்றம் என்பதை உணர்ந்ததால் நான் வெளிநாட்டில் விடுமுறை எடுக்க மாட்டேன், மேலும் இந்த வழியில் நான் உண்மையில் என் நாட்டையும் மக்களையும் கிழித்தெறிந்தேன்.
ரஷ்யா மற்றும் சகோதர நாடுகளின் பிரதேசத்தில் எனது பொழுதுபோக்கை ஒழுங்கமைக்க வேண்டிய கடமையை நான் கருதுகிறேன்! நல்லது மற்றும் இங்கே பொழுதுபோக்கிற்கு போதுமான இடங்கள் உள்ளன.
முதலில், வெளிநாட்டில் இருக்கும் எந்த நேரத்திலும், எந்தவொரு காரணத்திற்காகவும் அத்தகைய பயணம் அவசியமானால், நாட்டின் நலன்களையும் மக்களின் நலன்களையும் நான் கவனித்துக்கொள்வேன்.

ரஷ்யாவின் நன்மைக்காக வியாபாரம் செய்பவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்க நான் முயற்சிப்பேன்! அண்டை வீட்டுக்காரர் முற்றத்தில் ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை வடிவமைத்தாலும், ஒரு விஞ்ஞானி நாட்டின் அணுக் கவசத்தை உருவாக்குகிறாரா அல்லது ஒரு பெண் கல்வியில் ஈடுபடுகிறாரா என்பது முக்கியமில்லை.
எனது புரிதல் மற்றும் எனது சாத்தியக்கூறுகள் வரை, எங்களின் பொதுவான நோக்கங்களை நான் அறிந்திருப்பதால், அவர்களுக்கு உதவுவேன்.

இலக்குகளைப் பற்றி நீங்கள் நீண்ட காலமாகவும் வலுவாகவும் வேறுபடலாம், ஆனால் மக்களின் உயிர்வாழ்வு மற்றும் அதன் வளர்ச்சி (அதிகரித்த சாத்தியக்கூறு) ஆகியவை முன்னுரிமையின் நோக்கங்களில் ஒன்றாக இருக்கலாம் என்று சிலர் வாதிடுவார்கள். ஆம், என் மக்கள் உயிர்வாழ வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்! நான் ரஷ்யாவை மேம்படுத்தவும் மேம்படுத்தவும் விரும்புகிறேன், மேலும் சீரழிந்து இறக்கக்கூடாது. அதிலும் மற்ற விஷயத்திலும், பொறுப்பு என் மீதுதான்! தேவையான பக்கத்தில் ஊசல் சேமித்து வைப்பதற்கு எனது பங்களிப்பை என்னால் செய்ய முடியும்.

எனது சக்தியின் சிறந்த, நான் என்னை மேம்படுத்திக்கொள்வேன், அபிவிருத்தி செய்வேன், கல்வி கற்பேன் மற்றும் பிறருக்கு உதவுவேன், நாட்டின் மாநிலத்திற்காகவும், மக்களுக்காகவும் இதை சார்ந்து இருப்பேன்.

எனது நாட்டிற்கும் மக்களுக்கும் எவ்வாறு உதவுவது என்பதைச் சிந்திக்க நான் கடமைப்பட்டிருக்கிறேன், மேலும் எனது தேவைகளில் மட்டும் கவனம் செலுத்துவதில்லை.

என்னிடமும் மற்றவர்களிடமும் அதிகபட்சமாக நேர்மையாக இருக்க முயற்சிப்பேன்.

மிகவும் எளிதான மற்றும் வசதியான வாழ்க்கையைத் தேடி நான் ரஷ்யாவை விட்டு வெளியேற மாட்டேன். இது என் தாய்நாடு, நான் இங்கு வாழ்வேன், எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், அவளுடைய நன்மைக்காகவும், நம் மக்களின் நலனுக்காகவும் பாடுபடுவேன்.

வெளிப்புற ஆக்கிரமிப்பு ஏற்பட்டால், ஆயுதம் ஏந்தியபடி என் நாட்டையும் மக்களையும் காக்க நான் தயாராக இருக்கிறேன்.

இந்தப் பட்டியலைத் தொடரவும், அதில் புதிய உருப்படிகளைச் சேர்க்கவும்! நாட்டுக்கும் மக்களுக்கும் உதவ உங்கள் வழிகளை வழங்குங்கள்!

ஓல்கா கார்க்
"என் நாடு ரஷ்யா என் தாய்நாடு." திட்டம் "தந்தையின் நலனுக்காக"

பாஸ்போர்ட் திட்டம்:

காண்க திட்டம்: படைப்பு மற்றும் தகவல்.

நேரத்தை செலவழித்தல்: குறுகிய காலம்.

உறுப்பினர்கள்: குழந்தைகள் குழு,

பெற்றோர்கள்,

கல்வியாளர்.

உருவாக்கம் பிரச்சனை ரஷ்யன்இளைய தலைமுறையின் குடிமை அடையாளம் இன்று மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றாகும். வரலாற்று ரீதியாக, அதனால் காதல் தாய்நாடு, எல்லா நேரங்களிலும் தேசபக்தி ரஷ்யன்மாநிலம் தேசிய தன்மையின் ஒரு அம்சமாக இருந்தது. ஆனால் சமீபகால மாற்றங்களால் பாரம்பரியத்தை நமது சமூகம் இழந்து விட்டது ரஷ்யன்தேசபக்தி உணர்வு. இருந்து குழந்தைகள் பாலர் வயது, பாதிப்புசொந்த ஊரைப் பற்றிய அறிவு இல்லாமை, நாடு, ரஷ்ய மரபுகளின் அம்சங்கள். நெருங்கிய நபர்கள், குழு தோழர்கள், அனுதாபம் இல்லாமை மற்றும் ஆகியவற்றில் அலட்சிய அணுகுமுறை மற்றவர்கள் மீது இரக்கம். மற்றும் நிச்சயமாக, வேலை செய்யும் அமைப்பு பெற்றோர்கள்குடும்பத்தில் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வியின் பிரச்சனை.

இது சம்பந்தமாக, பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதில் தேசபக்தியைத் தூண்டுவதற்கான மிகக் கடுமையான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான அவசரம் வெளிப்படையானது.

இலக்கு திட்டம்:

வளர்ப்பு ரஷ்யன்பாலர் குழந்தைகளில் அவர்களின் குடும்பத்தைப் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துவதன் மூலம் குடிமை அடையாளம் மழலையர் பள்ளி, குழந்தை வசிக்கும் தெருவைப் பற்றி, அவரது சொந்த ஊரைப் பற்றி, அவருடையது பற்றி நாடு. ஓரியண்ட் பெற்றோர்கள்குடும்பத்தில் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான மாணவர்கள்.

பணிகள்:

குழந்தைகளில் குடும்பம், அவர்கள் வாழும் நகரம், பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல் நாடு

ஒரு பாடமாக குழந்தையின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்யும் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் அமைப்பை மாஸ்டர் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள்

தார்மீக மற்றும் அழகியல் உணர்வுகளின் கல்வி, தன்னையும் சுற்றியுள்ள உலகத்தையும் பற்றிய உணர்ச்சி மற்றும் மதிப்புமிக்க நேர்மறையான அணுகுமுறை

ஒரு பாலர் பாடசாலையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சி, அவரது படைப்பு திறன்கள், ஆசை உருவாக்கம் மற்றும் கற்றுக்கொள்ளும் திறன்.

மதிப்பிடப்பட்ட முடிவு:

1.பிள்ளைகள் அறிவைப் பெருக்குவார்கள்: "என் நாடு ரஷ்யா» .

2. குழந்தைகளுக்கு மதிப்பு மற்றும் தார்மீக குணங்கள் இருக்கும், அவை மனிதாபிமான, ஆன்மீக, தார்மீக மற்றும் சமூக செயலில் உள்ள ஆளுமை, எதிர்கால தகுதியான குடிமக்களின் மேலதிக கல்விக்கு அடித்தளமாக இருக்கும். ரஷ்யா.

3. அறிவாற்றல் செயல்பாடு அதிகரிக்கும், பொதுவான கலாச்சாரம்மற்றும் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் திறன் திட்டம்.

4. குழந்தைகளுக்கிடையேயான உறவு பலப்படுத்தப்படும், பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்கள்.

செயல்படுத்தும் நிலைகள் திட்டம்

மேடை நிகழ்வுகள்

நிலை 1 தேர்வு முறையான பொருள், புனைகதை, இசைத் தொகுப்பு, தெரிவுநிலை

நிலை 2 செயல்படுத்தல் திட்டம்குழந்தைகளுடனான நடவடிக்கைகளின் திட்டத்தின் படி மற்றும் பெற்றோர்கள்.

நிலை 3 செயல்படுத்தல் நடவடிக்கைகளின் பகுப்பாய்வு திட்டம்

நிலை 4 நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளின் விளக்கக்காட்சி

குழந்தைகளுடனான தொடர்பு வடிவங்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்

குழந்தைகளுடனான தொடர்பு வடிவங்கள்:

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்;

குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டு நடவடிக்கைகள்;

உல்லாசப் பயணம்;

புனைகதை படித்தல்;

உரையாடல்கள், சூழ்நிலை உரையாடல்கள்;

இசையைக் கேட்பது;

விளையாட்டுகள் (டிடாக்டிக், ரோல்-பிளேமிங், ரவுண்ட் டான்ஸ், மொபைல் மற்றும் கம்யூனிகேஷன்)

விளக்கக்காட்சிகள்

தொடர்பு வடிவங்கள் பெற்றோர்கள்:

குழந்தைகளின் தேசபக்தி கல்வியின் பிரச்சினைகள் குறித்த ஆலோசனைகள்;

"என் ரஷ்யா எனது தாய்நாடு»

முக்கிய திசைகள் பாலர் கல்விவேலை வடிவம்

அறிவாற்றல்-பேச்சு வளர்ச்சி ஆசிரியரின் கதை "சின்னங்கள் ரஷ்யா»

விளக்கக்காட்சி "சின்னங்கள் ரஷ்யா»

மாஸ்கோவைப் பற்றி படித்தல்

நாட்டுப்புற உடையில் பொம்மைகளைப் பார்ப்பது

விளக்கக்காட்சி "ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடை"

அறிவாற்றல் செயல்பாடு « ரஷ்யா எனது தாய்நாடு»

கலை மற்றும் அழகியல்

வளர்ச்சி மாடலிங்: "கொடி ரஷ்யா»

வரைதல்: "நான் ரஷ்ய பிர்ச் நேசிக்கிறேன்"

கேட்பது: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கீதம், நாட்டுப்புற பாடல்கள்

ஓவியக் கண்காட்சி "எங்கே ஆரம்பிக்கிறது தாய்நாடு»

உடல் வளர்ச்சி ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்: "கொணர்வி", "தொப்பி", "காட்டில் கரடியில்", "எரி, பிரகாசமாக எரி"

சமூக - தனிப்பட்ட வளர்ச்சி கார்ட்டூன் பார்க்கவும் "நாங்கள் வசிக்கிறோம் ரஷ்யா»

ரஷ்ய வாசிப்பு நாட்டுப்புற கதைகள் : "இவான் குபாலாவில் இரவு", "பைக்கின் கட்டளைப்படி"

தொடர்பு பெற்றோருக்கு பெற்றோர் ஆலோசனை"ஒரு சிறிய தேசபக்தரை எப்படி வளர்ப்பது"