Vad är socialarbetarens jobb? Yrkesfunktioner hos en specialist inom socialt arbete. Personliga egenskaper hos en specialist

Socialt arbete presenterar höga krav till dem som har valt det som sitt yrke. Vi har redan sett med dig vilka komplexa problem det syftar till att lösa, vilka principer som bör observeras i denna aktivitet, vilken mångsidig träning bör vara Socialarbetare. Uppsättningen av allmänna typiska krav på en socialarbetare utgör hans professionella porträtt. Denna systemiska beskrivning av sociala, psykologiska och andra krav för en bärare av ett yrke kallas ibland för ett professiogram, i vissa fall specificeras det som en lista över krav i förhållande till ett visst område av socialt arbete.

Det professionella porträttet av en socialarbetare beskrivs i detalj i den vetenskapliga och pedagogiska litteraturen och innehåller sådana grundläggande komponenter som teoretisk utbildning, praktiska färdigheter och vissa personliga egenskaper. Teoretiska kunskaper är grunden professionella porträtt specialist på socialt arbete. Socialt arbete har som bekant en multidisciplinär karaktär och därför bör den teoretiska utbildningen av en socialarbetare innefatta kunskaper om sådana grundläggande discipliner för socialt arbete som sociologi, psykologi, socialpedagogik, juridiska kretsloppsdiscipliner, konfliktologi m.m.

Eftersom en specialist inom socialt arbete ofta sysslar med asociala personligheter, i synnerhet med ungdomar som är benägna att avvika beteende, måste han ha kunskaper inom området sociologi och psykologi av avvikande beteende, psykodiagnostik, kriminologi, utvecklingspsykologi och pedagogik. Mångfalden av socialtjänstklienter tvingar dess företrädare att besitta ett antal kompetenser som gör att de kan tillhandahålla tjänster till olika klienter - hemlösa och arbetslösa, ensamma och äldre, "svåra tonåringar" och personer med funktionsnedsättning. Detta ställer i sin tur krav på att ha en kunskapsstock som gör att man kan förstå och analysera orsakerna till svåra livssituationer för olika typer av kunder, för att känna till deras detaljer.

När en specialist inom socialt arbete lever i ett samhälle och har att göra med representanter för olika sociala grupper måste han ha en klar förståelse för samhällets sociala struktur, de ekonomiska, sociala, politiska och kulturella processer som äger rum i det, om olika områden av det offentliga livet, om behov, intressen, normer olika skikt och subkulturer. Därför måste han vara förberedd inom området för samhälls- och humanvetenskap, vilket ger den allmänna kulturella nivån på en person och nivån på hans social utbildning. Detta underlättas av studien i processen för professionell utbildning av filosofi, historia, ekonomisk teori, statsvetenskap, kulturstudier, discipliner i det estetiska kretsloppet.

Ett professionellt porträtt av en socialarbetare kräver kunskap som är tillräcklig för att kunna förstå en representant för vilken social grupp som helst, dennes behov och intressen, tvivel och oro, smak och preferenser inom olika områden av livet. För att kunna förstå en annan individs inre värld och tankar måste en socialarbetare ha en hel del av sin egen potential inom området humanitär kunskap, samt vara orienterad inom områden som konst, religion. En specialist inom socialt arbete behöver grundläggande kunskaper från området medicin, gerontologi, psykiatri, eftersom klienterna till socialt arbete ofta är personer med hälsoproblem, vissa avvikelser från mental norm kräver grundläggande vård.

En annan viktig komponent i det professionella porträttet av en socialarbetare är de praktiska färdigheter som han förvärvar i processen. yrkesverksamhet, såväl som när du studerar vid en professionell utbildningsinstitution - ett universitet eller högskola (skola, teknisk skola). De representerar en hel rad färdigheter av olika karaktär - från de enklaste färdigheterna till att tillhandahålla elementära hushållstjänster och först Sjukvård till mer komplexa sådana, såsom sociopsykologisk och sociojuridisk rådgivning.

Mest av professionella kompetenser i samband med processen för interaktion mellan en specialist och en klient. Detta inkluderar förmågan att etablera kontakt med din församling, förtroendefulla relationer, organisera samarbete för att hitta lösningar på de problem han står inför. Bland de specifika tekniker som en specialist bör behärska, såsom aktivt lyssnande, klientcentrering, empatisk förståelse, skydd mot effekten av ens egen "emotionella utbrändhet" etc. Dessa färdigheter och förmågor studeras mer i detalj i kursen " socialt arbetes metoder och teknologier", och även inom vissa speciella discipliner och specialiseringsdiscipliner.

För närvarande innehåller utbildningsprogrammet för specialister inom socialt arbete olika typer av praktik, som är utformade för att hjälpa till att förvärva praktiska färdigheter medan du fortfarande studerar vid ett universitet eller högskola. Den tid som ägnas åt dessa typer av utbildning och nivån på dess organisation kan dock ännu inte anses vara tillräcklig. För att rätta till situationen är det nödvändigt att utveckla närmare kopplingar mellan yrkesutbildningsinstitutioner och socialtjänsten.

Personliga egenskaper är också av grundläggande betydelse i strukturen av porträttet av en socialarbetare, eftersom en sådan ansvarsfull humanitär verksamhet som socialt arbete med människor som befinner sig i en utsatt, beroende position inte kan utföras formellt, endast för ansvarsskyldighetens skull. och ersättning. I det här fallet är det dömt att misslyckas. Tyvärr känner vi för närvarande från media till många exempel på en formell och ibland oärlig inställning hos socialarbetare till sina arbetsuppgifter. I det här fallet, först och främst, lider deras avdelningar förstås.

Således är ett fall känt som ägde rum i Leninsky-distriktet i Krasnoyarsk, när socialarbetare kom till en mycket äldre ensam och praktiskt taget icke-gående kvinna som bodde på ett vandrarhem extremt oregelbundet och inte följde alla nödvändiga procedurer. Som ett resultat dog den äldre medborgaren nästan av utmattning. Hon räddades av oroliga grannar som öppnade dörren och matade den olyckliga gamla kvinnan, hjälpte henne med hygienprocedurer och som även bjöd in tv för att publicera denna situation. Detta exempel visar att i avsaknad av lämpliga personliga egenskaper kan en socialarbetare behandla sina uppgifter formellt, till och med begå uppenbara kränkningar, dra fördel av det faktum att resultaten inte alltid och omedelbart märks, och hans avdelningar kanske inte alltid kräver tjänsterna. de förfaller och står upp för mig själv.

Socialtjänsten bör vidta alla åtgärder för att undvika sådana yttringar. Och detta är möjligt om vanliga socialarbetare, specialister, administratörer-chefer behandlar sitt arbete på rätt sätt, och därmed kunderna, inser vikten och socialt ansvar som de bär till samhället. Det finns olika synpunkter på huruvida personliga egenskaper bör ingå i det professionella porträttet av en specialist inom socialarbete, eller om de redan utgör hans andliga och moraliska porträtt. Vid detta tillfälle kan det noteras att frånvaron av dessa egenskaper leder till ineffektiviteten i alla hans aktiviteter och gör det omöjligt att uppnå de avsedda resultaten, därför gör den anställde oprofessionell. Detta bevisar att närvaron av lämpliga egenskaper är en förutsättning för en socialarbetares professionalism och därför också är en del av hans professionella porträtt.

Bland de åtgärder som säkerställer en korrekt nivå av professionalism hos socialarbetare kan vara skapandet av ett system för kontinuerlig utbildning - yrkesorientering i skolor så att slumpmässiga personer inte kommer till fakulteterna för socialt arbete, sedan urval för antagning till yrkesutbildningsinstitutioner . Detta kräver lämpliga metoder som låter dig bestämma inte bara kunskapsnivån, utan också den sökandes personliga orientering, kommunikationsförmåga. Slutligen, när man ansöker om ett jobb inom socialtjänsten, är ett lämpligt yrkesval nödvändigt, vilket bör innefatta förfaranden för att avgöra hur den sökande till en viss ledig tjänst uppfyller kraven, om han har lämpliga allmänna yrkesmässiga och sociala och personliga kompetenser.

Inom ramen för de sociala institutionerna själva bör kontroll över alla anställdas fullgörande av sina uppgifter utföras och åtgärder för uppmuntran och vid behov påföljder bör tillämpas, beroende på kvaliteten på de anställdas prestationer. Ett viktigt sätt att upprätthålla och utveckla socialarbetarnas professionalitet är systematisk professionell utveckling. En liknande form av omskolning finns idag inom systemet för högre yrkesutbildning. För att främja tillväxten av professionell motivation bör upprätthållandet av ett system av professionella värderingar vara offentliga organisationer av socialarbetare och sociala institutioner som fokuserar på innovativa former och arbetsmetoder, professionellt inriktade medier.

Alla de personliga egenskaperna hos en socialarbetare, nödvändiga för honom i aktivitetsprocessen, är vanligtvis indelade i tre grupper. Den första gruppen består av individuella psykofysiologiska egenskaper som kännetecknar mentala processer och tillstånd - perception, minne, tänkande, nivå av ångest, impulsivitet, återhållsamhet, stresstålighet. Den andra gruppen bildas av de sociopsykologiska egenskaperna hos en specialist som person - förmågan till självkontroll, självkritik, ansvar, ärlighet och öppenhet. Den tredje gruppen inkluderar psykologiska och pedagogiska egenskaper som säkerställer effektiviteten av direkt interaktion med klienten - sällskaplighet, empati, attraktionskraft (prydlighet i kläder, extern attraktionskraft).

Tillsammans med det allmänna porträttet av en specialist inom socialt arbete kan man peka ut hans mer specifika typer beroende på specialisering. Specialisering i socialt arbete förtjänar särskild hänsyn, eftersom socialarbetaren i viss mening måste vara allmänt utbildad. Ett antal situationer och problem kräver dock speciella kunskaper och färdigheter. Hur ska man lösa detta dilemma och undvika snäv reduktionism å ena sidan och skolastisk universalism å andra sidan? Vägen ut ur denna situation ses i bildandet av en ny typ av specialisering inom socialt arbete - specialisering inte på något särskilt problem, utan på ett verkligt objekt, i vårt fall, klienten som bärare av ett komplex av vissa problem.

På så sätt kan integriteten i hänsynen till klientens svåra livssituation säkerställas. Utan att dela upp det i ekonomiska, sociopsykologiska, medicinska problem och utan att dela upp deras lösning i olika institutioner och avdelningar, kan socialt arbete tillhandahålla sin helhetslösning. Med detta tillvägagångssätt går inte multidisciplinaritet och multifunktionalitet förlorade, och tillsammans med detta är det möjligt att fylla detta breda utbud av aktiviteter med specifikt innehåll.

Integrerat förhållningssätt till lösningen sociala problem och det sociala arbetets multifunktionalitet gör det möjligt att peka ut ett antal yrkesfunktioner hos en specialist inom socialarbete. Bland dem:

Diagnostisk, vilket betyder en socialarbetares önskan att fastställa orsakerna till klientens problem;

Advokatverksamhet, bestående i representation och skydd av deras klienters intressen;

Socioterapeutiskt, eller kompenserande, genomfört genom tillhandahållande av stöd i svåra livssituationer, tillhandahållande av olika sorter hjälp sociala tjänster;

Socialt och förebyggande, vilket innebär att en socialarbetare använder metoder som förhindrar uppkomsten av sociala problem i sin verksamhet;

Prognostisk, bestående i analys av möjliga förändringar i klientens beteende i framtiden;

Projektiv, manifesterad i planeringen av de omedelbara och långsiktiga resultaten av interventionen;

Funktionen för social kontroll, som tillhandahåller övervakning av avvikande beteende och tillämpning av sociala sanktioner;

Organisatoriskt och administrativt, manifesterat i förvaltningsverksamhet och interaktion med andra sociala institutioner.

En socialarbetares yrkesroller kan klassificeras på ett mer differentierat sätt. Utländska författare särskiljer en socialarbetares yrkesroller beroende på hans "arbetande" funktionalitet:

En mäklare är en socialarbetare som hänvisar människor till lämpliga tjänster som kan vara användbara för dem, för att göra det möjligt för människor att använda socialtjänstsystemet och koppla dessa tjänster.

En medlare, en "buffert" är en socialarbetare som står mellan två personer, en person och en grupp eller två grupper, för att hjälpa människor att övervinna olikheter och arbeta produktivt tillsammans.

Advokat, försvarare - en socialarbetare som kämpar för rättigheter och värdighet för människor som behöver denna hjälp. Dess aktiviteter inkluderar att kämpa för service, hjälpa individer, grupper, samhällen, kämpa för förändring av lagar eller praxis från en hel klass människors synvinkel.

Utvärderare - en socialarbetare som samlar information, utvärderar människors, gruppers problem; hjälper till att fatta beslut om handling.

En mobiliserare är en socialarbetare som samlar, sätter igång, lanserar, aktiverar, organiserar redan befintliga eller nya gruppers agerande för att lösa problem. Mobilisering kan även genomföras på individnivå.

En lärare är en socialarbetare som förmedlar information och kunskap och hjälper människor att utveckla färdigheter.

En beteendekorrigerare är en socialarbetare som arbetar för att göra förändringar i beteendestereotyper, färdigheter och uppfattningar hos människor eller grupper.

En rådgivare är en socialarbetare som arbetar med andra arbetare för att hjälpa dem att förbättra sina problemlösningsförmåga.

En samhällsdesigner är en socialarbetare som planerar utvecklingen av aktivitetsprogram.

En informationsansvarig är en socialarbetare som samlar in, kategoriserar och analyserar data om den sociala miljön.

En handläggare är en socialsekreterare som leder en institution, ett program, ett projekt eller en socialtjänst.

Utövare - en socialarbetare som ger specifik hjälp, vård (ekonomisk, hushållsmässig, fysisk).

Bildandet av ett professionellt porträtt av en socialarbetare börjar långt innan han går i tjänst på en social institution. Vi har sett hur viktigt det är vilka sökande som kommer till universiteten för specialiteten socialt arbete och kvaliteten på utbildningen de får vid universiteten. Utvecklingen av ett system för social utbildning på flera nivåer krävs för att främja bättre utbildning av framtida socialarbetare.

Begreppet social utbildning innefattar två aspekter: i vid mening förstås social utbildning som studiet av sociala och humanitära discipliner i alla läroinstitut från gymnasiet till universitetet. Resultatet av det borde vara en större kompetens hos hela befolkningen i frågor om det offentliga livet, dess korrekta och djupare förståelse och bättre beredskap för det. I snäv mening förstås social utbildning som utbildning av specialister för social sfär– socialarbetare och socialpedagoger, psykologer, sociala animatörer, socionomer m.fl. Socialutbildningen syftar med andra ord till högkvalitativ utbildning av socionomer - specialister inom det sociala området.

Båda dessa aspekter av social utbildning är viktiga. Det andra är i den mån socialtjänstens bemanning beror på det. Men den första aspekten är inte mindre viktig, eftersom den gör det möjligt att göra samhället mer upplyst i olika frågor av det offentliga livet, människor - mer förberedda för olika sociala situationer, mer toleranta och laglydiga, för att höja nivån på allmän och juridisk kultur, minska antalet asociala manifestationer och sociala spänningar i samhället.

jag godkänner
_______________________________ _________ _______________________________
(organisations- och juridisk form, (underskrift) (fullständigt namn, chefsposition
organisationens eller annan tjänstemans namn
företag) av en person som är behörig att godkänna
arbetsbeskrivning)

"__" _________________ 20___

Arbetsbeskrivning

specialist inom socialt arbete

___________________________________________________
(namn på institution, organisation, företag)

Verklig arbetsbeskrivning utvecklad och godkänd för
grund anställningsavtal med en socialsekreterare
i enlighet med arbetslagstiftningen Ryska Federationen, Dekret
Goskomtruda från Sovjetunionen den 23 april 1991 N 92 "Om tillägget
kvalifikationskatalog över befattningar för chefer, specialister och
anställda och om inrättande av officiella löner för specialister inom socialt
arbete" och andra lagar som reglerar arbete
rättsliga förhållanden.

1. Allmänna bestämmelser

1.1. Socialsekreteraren tillhör kategorin
specialister och rapporterar direkt till ____________________________.
(Jobbtitel
ledare)
1.2. Anställd för tjänsten som socialsekreterare
person med högre professionell utbildning efter specialitet
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
inget krav på arbetslivserfarenhet.
1.3. På befattning som socialarbetare utsedd och
entledigad från tjänsten ______________________________________________________.
(namnet på huvudets position)
1.4. Socialarbetaren bör veta:
- Ryska federationens konstitution;
- lagar och andra förordningar rättshandlingar, metodologiska dokument i
områden sociala tjänster medborgare, familjer och stat
familjepolitik, skydd av moderskap och barndom;
- normer för familje-, arbets-, bostadslagstiftning,
reglerar skyddet av moderskap och barndom, rättigheter för minderåriga,
pensionärer, funktionshindrade;
- Grunderna i straffrätt och civilrätt;
- Grunderna i psykologi och sociologi;
- Grunderna i allmän och familjepedagogik;
- programmetodisk litteratur om socialt arbete;
- förfarandet och organisationen av upprättandet av förmynderskap, förmynderskap,
adoption, fråntagande av föräldrarätt, remiss till specialpedagogik
läroinstitut;
- avancerad inhemsk och utlandserfarenhet socialt arbete;
- former och metoder för pedagogiskt och socialt arbete;
- Det specifika med arbete i en annan social miljö;
- organisation av medicinskt och socialt arbete, hälsoutbildning,
hygienutbildning av befolkningen och propaganda hälsosam livsstil liv;
- nationella drag av livet och familjeutbildning, folk
traditioner i regionen;
- regler och förordningar trafik, arbetarskydd, teknik
säkerhet, industriell sanitet och brandskydd;
- Regler om arbetarskydd och brandsäkerhet.
1.5. Professionellt viktiga egenskaper: ____________________________.
(lista kvaliteter)

2. Arbetsuppgifter

Socialsekreteraren ansvarar för:
jobbansvar:
2.1. Identifiering på ett företag (i en förening, organisation,
institution), i det övervakade mikrodistriktet (distriktet) av familjer och individer,
i behov av sociomedicinska, juridiska, psykologiska
pedagogisk, materiell och annan hjälp, skydd av moral,
fysisk och psykisk hälsa och genomförandet av deras beskydd.
2.2. Att fastställa orsaken till deras svårigheter, konflikt
situationer, inklusive på arbetsplatsen, studierna etc., tillhandahålla dem
stöd i deras lösning och socialt skydd.
2.3. Främja integrationen av olika myndigheters verksamhet
och offentliga organisationer och institutioner för att tillhandahålla det nödvändiga
socialt och ekonomiskt bistånd till befolkningen.
2.4. Utföra arbete bland befolkningen för att främja friska
livsstil, familjeplanering, hygien
normer, brandskyddsåtgärder, förebyggande av inrikes och väg
trafikskador, förseelser.
2.5. Konsultation i olika frågor socialbidrag och
skydd.
2.6. Genomföra psykologiska, pedagogiska och juridiska konsultationer
i frågor om familj och äktenskap, pedagogiskt arbete med minderåriga med
antisocialt beteende.
2.7. Hjälp i familjeutbildning personer som upplever
den negativa inverkan av den sociala miljön på bostadsorten, studieorten,
anställning, anställning av minderåriga, ingående av anställningsavtal
om hushållsarbete för kvinnor med minderåriga barn, funktionshindrade,
pensionärer.
2.8. Identifiera och hjälpa barn och vuxna i behov
i förmynderskap och förmynderskap, placering i medicinsk och medicinsk-pedagogisk
institutioner, ta emot materiellt, socialt och annat bistånd.
2.9. Inlämning av material och dokument till berörda myndigheter
att väcka talan om berövande av föräldrarätten, registrering
adoption, förmynderskap, förmynderskap.
2.10. Organisation av offentligt skydd för minderåriga
lagöverträdare, om nödvändigt, agerar som deras
offentlig försvarare i domstol.
2.11. Deltagande i skapandet av center för socialt bistånd till familjer,
adoption, förmynderskap och förmynderskap, social rehabilitering, härbärgen,
ungdoms-, tonårs-, barn- och familjecentraler, klubbar och
föreningar, intresseorganisationer m.m.
2.12. Organisation och samordning av arbetet med social anpassning och
rehabilitering av personer som återvänder från specialundervisning
institutioner och förvarsplatser.

3. Arbetstagares rättigheter

Socialarbetaren har rätt att:
3.1. Begär och erhåll nödvändig information och dokument,
relaterade till dess verksamhet.
3.2. Ge förslag till närmaste chef
förbättring av arbetet i samband med bestämmelserna i detta
arbetsbeskrivningsuppgifter.
3.3. Kräv att ledningen hjälper till med implementeringen
deras professionella uppgifter och utövande av rättigheter.
3.4. Förbättra kvalifikationerna på det sätt som föreskrivs i lag.
3.5. För alla sociala garantier enligt lag.
3.6. Andra rättigheter tillhandahålls arbetsrätt.

4. Den anställdes ansvar

Socialsekreteraren ansvarar för:
4.1. För underlåtenhet att utföra eller felaktigt utföra sina uppgifter
ansvar enligt denna arbetsbeskrivning
inom de gränser som bestäms av Ryska federationens nuvarande arbetslagstiftning.
4.2. För att orsaka materiell skada arbetsgivare - inom,
bestäms av den nuvarande arbets- och civillagstiftningen i Ryska federationen.
4.3. För brott som begås under utövandet av sina
verksamhet, - inom de gränser som fastställs av nuvarande administrativa,
ryska federationens straffrättsliga, civila lagstiftning.

Personalchef
_________________________
(initialer, efternamn)
_________________________
(signatur)
"__" ____________ 20__

Gick med på:

Chef för juridiska avdelningen
_________________________
(initialer, efternamn)
_________________________
(signatur)
"__" ____________ 20__

Bekant med instruktionerna:
_________________________
(initialer, efternamn)
_________________________
(signatur)
"__" ____________ 20__

Om du efter att ha läst den här artikeln inte har fått ett definitivt svar, sök snabb hjälp:

Socialt skydd, socialt bistånd till befolkningen är institutioner som kännetecknar ett humant och medvetet civilsamhälle. Inom detta område är rollen som en professionell som ger sådant stöd - en socialarbetare - mycket viktig. Det är värt att bekanta dig mer noggrant med funktionerna i hans arbete, såväl som de dokument som reglerar hans arbete.

Socialt skydd

I allmänhet är socialt skydd för befolkningen en uppsättning åtgärder som syftar till att iaktta en medborgares rättigheter och tillgodose hans sociala behov. Den höga nivån på ett sådant skydd av befolkningen är ett tecken på en stark och välmående stat.

Det sociala skyddet ges huvudsakligen i tre former - social trygghet, socialbidrag och socialförsäkring. I Ryska federationen är dess garant ministeriet för arbete och socialt skydd, vars chef idag är M.A. Topilin. Det tillhandahålls av statliga ryska fonder utanför budgeten:

• obligatorisk sjukförsäkring;
• Ryska federationens socialförsäkring;
• rysk pensionsfond.

Dessa organisationer verkar på lokal, ämnes- och allryska nivå.

Typer och åtgärder för socialt skydd

Det sociala skyddet av befolkningen består av ett antal åtgärder:

1. Att skydda barns rättigheter och övervaka efterlevnaden av detta.
2. Hjälp att övervinna arbetslöshet.
3. Materiellt och moraliskt stöd till många barnfamiljer.
4. Utbetalning av bidrag till låginkomstfamiljer.
5. Fastställande av minimilönen, den minsta mängden stipendier, bidrag, pensioner.

Det sociala skyddet är uppdelat i statligt och icke-statligt. Den första är:

• gratis utbildning;
• utbetalning av pensioner;
• privilegier;
• gratis sjukvård;
• socialtjänst för befolkningen, socialtjänst.

Icke-statlig social trygghet representeras av:

• välgörenhet;
• frivilliga socialförsäkringsprogram;
• prisvärda privata program för skydd och återställande av hälsa, etc.

Idag finns det två modeller för statligt socialt stöd i världen:

1. Beveridge (engelska). Minimistöd till varje medborgare, oavsett hans sociala status.
2. Bismarckian (tyska). En medborgare får stöd från staten enligt beloppet av sociala avgifter som han drar av till statskassan under sitt liv. För socialt oskyddade kategorier gäller andra regler och statliga skyddsprogram.

Social hjälp

Socialt bistånd är antingen ekonomiskt stöd eller in natura (särskilt tillhandahålls det av det sociala biståndscentret) till medborgare i svåra ekonomiska situationer. Sådana betalningar finansieras antingen från statskassan eller från en fond av frivilliga donationer från dem som inte är likgiltiga.

Socialhjälp ges både som ett resultat av kontroll av inkomstkällor för behövande, och utan dessa åtgärder. Vanligtvis överstiger stödet till människor i särskilt svåra levnadsförhållanden stödet till andra medborgare som lever mer eller mindre drägligt.

Socialt arbete med familj

Ett av de mest prioriterade och nödvändiga områdena inom socialt skydd är arbete med familjen. Dess nyckeluppgifter är:

• stöd till celler i samhället som befinner sig i svåra förhållanden;
• hjälpa dem att övervinna svårlösta problem;
• förebyggande av uppkomsten av nya svårigheter;
• utföra arbete, som ett resultat av vilket "svåra" familjer lär sig på egen hand att övervinna sådana svårigheter på sin väg.

Socialhjälpen arbetar huvudsakligen med följande typer av familjer:

• vars medlemmar försörjs av staten (handikappade, pensionärer);
• skapad av minderåriga föräldrar (förälder);
• med en hög risk att beröva mamman och/och pappan föräldrarättigheter;
• befann sig i en svår situation: en förälders funktionshinder, en familjemedlems alkohol- eller drogberoende, påtvingad migration, hiv-infektion, en förälder i fängelse, ställs inför arbetslöshet, grym behandling, våld, föräldralöshet, hemlöshet.

Funktioner för socialcentret för arbete med familjer

Socialt arbete med familjen är multifunktionellt:

1. Samordning av arbetet med socialt stöd till "svåra" familjer.
2. Upprättande av personakter för sådana familjer.
3. Social inspektion.
4. Utveckling av en familjestödsplan, med hänsyn till den senares önskemål.
5. Ge riktat stöd och hjälp.
6. Förebyggande av våld i hemmet.
7. Meddelande till berörda tjänster och myndigheter om faktum i församlingsfamiljerna.
8. Att skydda familjernas intressen i domstol när ett sådant behov uppstår.
9. Ge andra statliga myndigheter som är intresserade av hjälp med information om församlingsfamiljer.
10. Distribution av social reklam.

Krav på en socialsekreterare

En professionell socialarbetare får inte ha arbetslivserfarenhet, men måste ha en sekundär eller högre utbildning social, juridisk eller pedagogisk inriktning. Kraven för en professionell II och I (högsta) kvalifikation är mycket strängare: högre smalprofilerad utbildning, arbetslivserfarenhet i de tidigare kategorierna.

Arbetsbeskrivningen för en specialist inom socialt arbete förutsätter kunskap inom följande områden:

• relevanta rättsliga bestämmelser som rör socialt skydd och bistånd, stöd till familjer och socialt utsatta medborgare, skydd av moderskap och barndom, statlig politik i förhållande till dessa kategorier av medborgare;
• effektiva sätt att förbättra kvaliteten på socialbidrag;
• grunderna för psykologi: ett barn, en pensionär, en funktionshindrad person, människor i en svår situation, etc.;
• grunderna arbetslagstiftning, arbetarskydd;
• sanitära och hygieniska regler och handikappade.

Arbetsbeskrivningen för en specialist inom socialt arbete säger också att kunskaper i filosofi, statsvetenskap, kulturvetenskap, historia, pedagogik, socialmedicin används aktivt i hans yrkesverksamhet. Det är viktigt att känna till utvecklingsstadierna social institution och dess nuvarande tillstånd i Ryska federationen och i världen, former, principer, metoder för att hjälpa människor i olika åldrar och social status, allmänna verktyg, nyckelbegrepp, metoder för analys och övervakning i socialt arbete.

Nödvändiga mänskliga egenskaper hos en professionell:

• osjälviskhet;
• målmedvetenhet;
• sällskaplighet;
• goodwill;
• tolerans;
• social intuition;
• flit;
• stress tolerans;
• analytisk typ av tänkande;
• observation;
• prestanda.

En socialarbetares funktioner

Den nuvarande arbetsbeskrivningen för en specialist inom socialt arbete förutsätter tilldelningen av följande funktioner till den anställde:

1. Bildande av en databas över "svåra" familjer (socialt kort) i behov av hjälp från ensamstående pensionärer, funktionshindrade.
2. Fastställande av källorna till problem, storleken och arten av den hjälp som tillhandahålls, tillhandahållandet av det självt.
3. Att ta hand om missgynnade celler i samhället, särskilt de som inkluderar barn med utvecklingsstörning eller funktionsnedsättning, familjer till internt fördrivna personer, deltagare och offer för militära konflikter, med föräldralösa barn, såväl som funktionshindrade (inklusive på grund av funktionshinder), äldre människor.
4. Assistans vid anställning av församlingar och andra sätt att övervinna deras ekonomiska svårigheter.
5. Håller på med gemensamt arbete med organ för inrikesfrågor för att förhindra illegal verksamhet och asocial livsstil på avdelningar.
6. Analys av utfört arbete, prognostisering av resultaten av socialbidrag.
7. Genomförande av federala och regionala sociala program, förberedelse av deras projekt och förslag.
8. Deltagande i metodförbund för att förbättra kvaliteten på det sociala biståndet.
9. Samordning av verksamheten i ideella välgörenhetsföreningar som även ger bistånd till församlingarna.
10. Samråd med intresserade medborgare om ämnet för deras verksamhet.
11. Dokumentation av utfört arbete.

Rättigheter och socialt arbete

Socialarbetares rättigheter:

• föreslå och genomföra projekt för att förbättra kvaliteten på tillhandahållna sociala tjänster;
• kontakta ledningen för hjälp med att utföra sina funktioner;
• begära bekantskap med den dokumentation och information som är nödvändig för deras arbete;
• förbättra dina kvalifikationer.

Arbetsbeskrivningen för en specialist inom socialt arbete tillskriver honom följande ansvar:

• ansvar enligt Ryska federationens arbetslag för felaktigt utförande av deras officiella funktioner:
• ansvar enligt Ryska federationens civillag och koden för administrativa brott för brott under arbetets gång;
• ansvar enligt strafflagen, civillagen, Ryska federationens arbetslag för att orsaka materiell skada.

En socialarbetare är ett ansvarsfullt och nödvändigt yrke i alla utvecklade samhällen. Social trygghet i sig och har en hel del verksamhetsområden, sätt att förbättra och uppdatera dem.

Psykologi, pedagogik, socialt arbete

Typ av aktivitet

Kommunicera med människor (hjälpa, tjäna, ge råd)

Kort beskrivning

Socialarbetare är en specialist som hjälpa utsatta människor(till exempel ensamma äldre, funktionshindrade, föräldralösa barn, stora familjer). Personer som vårdas av en socialsekreterare kallas för avdelningar.

Socialarbetarens huvuduppgift är förbättring av materiella och levnadsvillkor liv på avdelningar, psykologiskt stöd, tillhandahållande av socialt och juridiskt skydd. Specialisten förser avdelningarna med mat, städar och lagar mat, köper mediciner, går till kliniken för att få recept på läkemedel och provsvar samt besöker avdelningarna på sjukhuset.

Socialsekreteraren samlar in handlingar för olika offentliga institutioner, söker förordnande av förmåner och subventioner. Dessutom specialist konsulterar om juridiska, psykologiska och pedagogiska problem, och även erbjudanden sätt att övervinna svåra livssituationer. Till exempel erbjuder han föräldrarna till ett barn med inlärningssvårigheter att överföra honom till en specialiserad utbildningsinstitution.
I socialsekreterarens arbetsuppgifter ingår också spåra och identifiera behövande i att hjälpa människor. Dessutom kan socialsekreteraren också ungdomsarbete: utför förebyggande av asociala fenomen bland ungdomar, organiserar stöd till unga familjer, identifierar och löser ungdomars problem på sysselsättningsområdet.

Var man ska studera

Utbildningsriktningar:
Socioekonomisk riktning

Universitet:

39.03.02 Socialt arbete

• Academy of Labor och sociala relationer(ATiSO)
• Moscow State University for the Humanities and Economics (MGGEU) Fakulteten för sociologi och psykologi
• Moscow State University of Medicine and Dentistry (MGMSU) Fakulteten för socialt arbete
• Första Moscow State Medical University. DEM. Sechenov (MGMU) Fakulteten för högre sjuksköterskeutbildning och psykologiskt och socialt arbete
• Moscow State Regional University (MGOblU) Psykologisk fakultet
• Moscow City University of Management of the Government of Moscow (MGUU)
• Moskva pedagogiska State University(MPGU) Fakulteten för pedagogik och psykologi
• Fakulteten för socialt arbete, pedagogik och juvenologi
• Ryska National Research Medical University. N.I. Pirogov (RNIMU) Psykologisk och social fakultet

39.03.03 Organisation av arbetet med ungdomar

• Moscow State University for Humanities M.A. Sholokhov (MSGU Sholokhov) Institutet för politik, juridik och social utveckling
• Ryska statsuniversitetet Idrott, sport, ungdom och turism (GTSOLIFK) Humanitärt institut
• Ryska statens tekniska universitet. K.E. Tsiolkovsky (MATI) Institutet för ledning, ekonomi och social teknik
• Moscow City Psychological and Pedagogical University (MGPPU) Fakulteten för social kommunikation
• Moscow City Pedagogical University (MGPU) Institutet för psykologi, sociologi och sociala relationer
• Russian State Social University (RGSU) Fakulteten för pedagogik, socialt arbete och juvenologi

Högskolor, tekniska skolor, skolor:

• Social College vid Russian State Social University (SK RSSU)
• Socio-Pedagogical College of MSUPU (SPK MSUPU)
• College för utbildning av socialarbetare nr 16 (KPSR nr 16)
• Tekniska skolan för service och turism nr 29 (TSiT nr 29)

Var man ska jobba

• sociala tjänster
• Avdelningar för arbete med ungdom i stadsförvaltningen
• Avdelningar för social trygghet av företag och läroinstitut
• Vårdhem
• Bostäder för funktionshindrade
• Barnhem
• Socialförsäkringskommittéer
• Förmynderskapsmyndigheter
• Pensionskassa, socialförsäkringskassa

Yrken "socialarbetare", "sociallärare" och "specialist i socialt arbete" registrerades officiellt i ryska statliga dokument i mars - april 1991 och skapades för att lösa sociala problem för en person och ett samhälle, inklusive:

Sociala och psykologiska konflikter, kriser, stressiga situationer;

Emotionella och psykologiska problem;

Behov och fattigdom;

Alkoholism och drogberoende;

Våld och diskriminering;

Nationella frågor och migration;

Brott och brott;

Arbetslöshet och yrkesanpassning;

bostadsproblem;

förmynderskap, förmynderskap, adoption;

Föräldras grymhet och andra.

För närvarande är yrket som socialarbetare och dess kompetens i stor efterfrågan. Vi behöver faktiskt en specialist med bred profil, som äger grunderna för juridisk, medicinsk, psykologisk kunskap. En sådan specialist är en socialarbetare, vars huvudsakliga arbetsverksamhet inkluderar:

Insamling och analys av personlig information;

Diagnostik av mikromiljön;

Prognos för vidareutveckling och socialisering av individen;

Förebyggande och social terapi av negativa miljöfenomen;

Organisatorisk och kommunikativ pedagogisering av miljön;

Skyddande och rättsligt skydd;

Utbildnings- och utbildningsuppgifter;

Sammanställning och underhåll av dokumentation;

Arbeta med lärarkåren.

Nu har det blivit verkligt, men ett nytt problem har uppstått – hotet om att misskreditera yrket.

Institutionschefer, när de bestämmer omfattningen av en socialarbetares uppgifter, utgår från behoven hos deras institution. Men, som ofta händer, försöker de täcka hela yrkets ämnesområde. Därför har bruket att "lappa hål" blivit utbrett. En socialspecialists uppgift är inte detta, det låter så här:

"I tid identifiera nya problem i den omedelbara miljön; förstå och eliminera orsakerna som ger upphov till dem; för att säkerställa förebyggande av olika negativa fenomen som kan avslöjas i mikromiljön. Samtidigt ska socialsekreteraren inte vänta på att bli kontaktad för hjälp. I en etiskt godtagbar form "får han själv kontakt" med en person och dennes familj.

Det problematiska området för socialt arbete är enormt och omfattar alla olika livssituationer och konflikter mellan människor. olika åldrar och social position. Det problematiska området för en socialarbetare vid en viss institution bildas på grundval av en verklig social ordning, detaljerna för institutionens kontingent, dess avdelningsunderordning, typ och typ, såväl som den professionella bakgrunden för en specialist.

Varje institution behöver ett särskilt tillvägagångssätt, till exempel på landsbygden gymnasium per 100 elever finns det 8 barn som har ett beteende som kallas maladaptivt, på det sociala rehabiliteringscentret är denna siffra mycket högre, det är 24 av 100 enligt resultaten av undersökningen, och här är detaljerna i en socialarbetares arbete i olika institutioner manifesteras.

I sin praktik har en specialist inom socialt arbete olika sociala roller. För det första är han en mellanhand i sammanhanget: "man - familj - samhälle", en länk mellan medborgaren och de statssociala skikten som uppmanas att ta hand om medborgaren.

Samtidigt är en socialarbetare en försvarare av en persons intressen, en försvarare av hans rättigheter och varje familjs rättigheter.

Socialarbetaren måste också vara deltagare gemensamma aktiviteter, huvudarrangören av denna aktivitet. Han är en slags andlig mentor som så att säga leder en person och hans familj, ger psykologiskt stöd under lång tid, tar hand om bildandet av sociala värden i samhället.

Samtidigt är han socialterapeut som förebygger och löser konfliktsituationer på sina avdelningar.