Eveniment extracurricular pentru obzh. Biblioteca regională centrală din Krasnokamsk. Măsuri de siguranță a vieții

Scenariu activitati extracuriculare pe OBZH "Ai grijă în pădure!" pentru elevii mai tineri

Bestik Irina Viktorovna, educatoare la KSU „Școala-internat regională specială (corecțională) pentru copii cu deficiențe de auz”, Republica Kazahstan, regiunea Kazahstan de Nord, Petropavlovsk.
Descriere: scenariul unei activități extracurriculare privind siguranța vieții pentru legătura inițială este destinat cadrelor didactice și educatoarelor care lucrează în scoala primara. Contribuie la familiarizarea și consolidarea cunoștințelor elevilor de școală primară cu regulile de siguranță personală în natură, introduce regulile de acordare a primului ajutor îngrijire medicală. Activitățile extracurriculare se desfășoară cel mai bine în mai înainte de vacanța de vară.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor elevilor despre regulile elementare de siguranță personală în pădure.
Sarcini:
- consolidarea cunoștințelor elevilor cu privire la pericolele care pot sta la pândă pentru o persoană în pădure;
- vorbesc despre regulile de securitate personală în natură;
- să dezvolte activitatea cognitivă la elevii mai tineri;
- dezvolta independenta in dezvoltarea de noi cunostinte;
- să insufle respectarea regulilor de securitate personală în natură;
- educați elevii să aibă grijă de sănătatea lor și să le salveze viețile;
- promovează simțul muncii în echipă, dezvoltă abilități de comunicare.

Echipament: instalatie multimedia, carduri si tablete pentru jocuri, prezentare, centru muzical, acompaniament muzical.
Muncă preliminară: pregătirea unui scenariu pentru un eveniment extracurricular, pregătirea unei prezentări, decorarea unei săli de adunări, realizarea de cărți și tablete pentru jocuri, discutarea cu copiii în grup despre pericolele din pădure, selectarea aranjamentelor muzicale.

Progresul evenimentului:

Prezentatorul 1:
Salut soare de aur!
Salut cer albastru!
Salutare familie de la școală!
Noi te salutăm!
Gazda 2:
Toți copiii s-au adunat într-un cerc
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem de mână împreună
Și zâmbiți unul altuia!
Elevii se țin de mână și zâmbesc unul altuia.
Prezentatorul 1: Dragi copii, ne-am adunat astăzi în această sală pentru a avea o călătorie interesantă. Dar mai întâi, ghiciți despre ce anotimp se referă această poezie.
Ghici sezonul:
Este cald
Râul ne face semn cu răcoare,
Trebuie să mergi în pădure pentru fructe de pădure.
Gazda 2:
Grăbește-te căpșunile
Nu fi leneș, colectează!
Pe câmp, secara foșnește ca marea,
Privighetoarele cântă în zori!
Prezentatorul 1:
Ierburile sunt suculente,
Cositoarele se grăbesc spre pajiști.
Și cald, și multă lumină!
Deci, a venit... ( Vară)

Gazda 2: Băieți, vă place vara? ( Da!) De ce iti place vara?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 1: Vara, multora dintre voi le place sa se relaxeze in afara orasului, la tara, la tara, sa faca drumetii in padure. Comunicarea cu natura ne aduce multe lucruri interesante și informative și, cel mai important, mult bine pentru sănătatea noastră.
Gazda 2: Dar, din păcate, comunicarea cu natura nu este întotdeauna benefică. Nu, nu, da, iar accidentele au loc în timp ce vă relaxați în afara orașului sau când faceți drumeții în pădure. Și astăzi ne vom familiariza cu pericolele care ne pot aștepta în pădure și vom învăța cum să ne comportăm în siguranță în natură.
Prezentatorul 1: Băieți, ce pericole ne pot aștepta în pădure?
Răspunsurile copiilor.
Gazda 2: Corect. În primul rând, vă puteți pierde într-o pădure imensă și, prin urmare, în niciun caz copiii nu ar trebui să intre în pădure fără adulți.
Prezentatorul 1:
Chiar trebuie să înțelegi:
Nu poți merge în pădure fără adulți!
Este atât de ușor să te pierzi:
Pleacă departe de casă
Și nu găsesc cale de întoarcere...
Și nu mai vizita mama ta.
Gazda 2: Să nu credeți că vă puteți pierde doar într-un loc necunoscut. Te poți pierde peste tot.

Prezentatorul 1:În pădure trebuie să te plimbi doar cu adulți. Dacă ți-ai pierdut brusc părinții, atunci trebuie să țipi tare pentru a te regăsi în pădure prin voce.

Gazda 2: Dacă te pierzi în pădure, atunci mai întâi oprește-te și calmează-te. Nu poți intra în panică. Nu fugi unde vă privesc ochii. Ascultă, de foarte multe ori sunetele unui tren, ale mașinilor sau ale câinilor care lătrânesc ajută la ieșire la oameni. Încercați să determinați părțile laterale ale orizontului, amintindu-vă de unde ați venit. Un drum de țară sau urme de mașini te pot duce localitate.
Prezentatorul 1: Pentru a nu vă pierde în pădure, trebuie să puteți naviga pe teren și să determinați corect părțile laterale ale orizontului. Și acum vom verifica dacă sunteți buni la navigarea în pădure. Jocul se numește „Definește laturile orizontului”.
Joc didactic„Definește părțile laterale ale orizontului”
Elevii trebuie să distribuie diverse semne locale (rășină pe trunchiul unui conifer, mușchi abundent pe copaci, furnici lângă copaci, boabele se înroșesc mai repede, inele largi pe cioturi, zăpada se lipește de pietre primăvara, zăpada se topește mai repede în râpe) laturile orizontului (nord și sud)
Copiii se joacă.
Raspunsuri corecte:
Din partea de nord: mușchi din belșug pe copaci, primăvara zăpada se lipește de pietre.
DIN partea de sud: rășină pe trunchiul unui conifer, inele largi pe cioturi, zăpada se topește mai repede în râpe, furnici lângă copaci, boabele se înroșesc mai repede.
Gazda 2: Pentru a ști mai bine ce alte pericole ne așteaptă în pădure în timpul unei drumeții, vă sugerăm să mai jucați unul joc interesant. Jocul se numește „Tell the Word”.
Joc didactic „Spune-mi un cuvânt”.
Elevii trebuie să ghicească cuvântul din poezii despre pericolele care pot fi întâlnite în pădure.
Prezentatorul 1:
În iarba moale
Băiatul minte
Are degetul mare
Va fi delicios, asta e treaba!
El va spune la plimbare... ( acarian)
Gazda 2:
Uite baieti:
Aici - chanterelles, acolo - ciuperci,
Ei bine, asta, în pajiște,
Otrăvitoare?... ( toadstools)
Prezentatorul 1:
Cei cu care am bâzâit lângă,
Ține minte - am o înțepătură
Și o dungă pe burtă
Pentru că eu… ( viespe)
Gazda 2:
Copiii au ieșit în pajiște,
Mărar a crescut acolo.
Nu-l atinge cu mâinile
Asta este înfricoșător…( cucută)
Prezentatorul 1:
Sub gard, la poartă,
Iată, uită-te și nu respira:
Ca mazărea pe sfoară
Alb... ( crinii din vale)
Gazda 2:
Nu glumi cu mine
Pot să mușc uneori.
Pot să jignesc cu ușurință
Kohl vii fără să vezi.
La urma urmei, sunt periculos, prietenii mei,
Pentru că eu - ... ( şarpe).
Prezentatorul 1: Așadar, am aflat ce situații periculoase ne așteaptă în pădure. Aceasta este otrăvire cu ciuperci și plante otrăvitoare, mușcături de șarpe și insecte.
Gazda 2: Motivul principal pentru astfel de accidente în natură este ignorarea pericolelor naturale naturale, încrederea în sine excesivă și, uneori, nesocotirea totală a celor mai simple reguli de siguranță personală în natură.

Prezentatorul 1: Băieți, ce plante se numesc otrăvitoare?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 1:În mod corect, plantele otrăvitoare sunt plante care conțin substanțe chimice care, odată ajunse în corpul uman, provoacă otrăvire.
Gazda 2: Băieți, cine știe ce plante otrăvitoare se găsesc în pădurile noastre?
Răspunsurile copiilor.
Prezentatorul 1:În timp ce te plimbi prin pădure, probabil că îți place să culegi ciuperci. Știți cu toții că acest lucru trebuie făcut cu atenție și grijă pentru a nu confunda ciupercile necomestibile cu ciupercile comestibile. Băieți, ce ciuperci otrăvitoare se găsesc în pădurile noastre?
Răspunsurile copiilor.
Gazda 2: Ai denumit corect toate plantele otrăvitoare și ciupercile otrăvitoare. Ei bine, mai în detaliu le vom prezenta băieții de clasa a 4-a, care s-au pregătit prezentare informativă despre ciuperci și plante otrăvitoare.

Performanță a elevilor de clasa a IV-a cu o prezentare despre ciupercile și plantele otrăvitoare din Kazahstanul de Nord.
Gazda 2: Pentru a evita otrăvirea cu plante și ciuperci otrăvitoare, trebuie în primul rând să vă cunoașteți bine natura nativă, iar apoi nicio plantă și ciuperci otrăvitoare nu vor fi periculoase pentru noi.
Prezentatorul 1: Puteți colecta și mânca numai acele fructe de pădure care vă sunt bine cunoscute. Și asigurați-vă că dezvățați obiceiul prost de a lua primul fir de pădure și fir de iarbă în gură.
Gazda 2: Când mergeți în pădure după ciuperci, amintiți-vă de o regulă simplă - nu colectați și nu gustați ciuperci pe care nu le cunoașteți. Pentru mai multă încredere în recunoașterea ciupercilor otrăvitoare, cereți culegătorilor de ciuperci experimentați să vă arate ciuperci otrăvitoare.
Prezentatorul 1:
Nu mânca niciodată
fructe de padure necunoscute...
Și ciuperci de ciupercă
Nu este necesar să trageți în gură:
Gazda 2:
Capul se va învârti
Mă doare burta
Și de la otrăvire
Doctorul nu va salva...
Prezentatorul 1: Băieți, să ne odihnim puțin și să mergem în pădure.
Fizminutka „Drumeții în pădure”
poteca verde ( mers pe loc)
Ieșim la mare.
Să luăm coșuri cu noi, înclinați la dreapta și la stânga)
Și cineva așa.
Apoi o nouă cale ( mers pe loc)
Ne transformăm într-o pădure imensă.
Unde pinii sunt înalți ( întinde-ți brațele în sus și stai în vârful picioarelor)
Ei ating cerul.
Unde basmele șoptesc molid, ( înfățișează o șoaptă cu mâinile, întorcându-se în lateral)
Mesteacani si stejari.
Unde s-au copt boabele ( mâinile în lateral)
Și ciupercile au crescut. ( întinzându-se în sus X)
Prezentatorul 1: Nu trebuie să uităm că un alt pericol ne așteaptă în pădure - insectele care ne pot dăuna sănătății.
Gazda 2: Băieți, la ce insecte ar trebui să se ferească în pădure?
Copii: Căpușe, viespi, albine, viespi.
Gazda 2:Și ce pericol reprezintă o căpușă pentru o persoană?
Răspunsurile elevilor.
Gazda 2: E drept, sunt purtători de boli periculoase.
Prezentatorul 1: Pentru a vă proteja de o mușcătură de căpușă, trebuie să ridicați haine din pădure, care acoperă complet corpul, capul, gâtul. Mâinile pot fi unse cu unguent împotriva insectelor. La domiciliu, este imperativ să efectuați o examinare completă a corpului și a îmbrăcămintei.
Gazda 2: Nu puteți rupe căpușa aspirată. Pentru a-l face să cadă, este suficient să-l arzi cu un chibrit aprins și să scoți proboscisul cu un ac. Rana trebuie tratată cu verde strălucitor sau iod.
Prezentatorul 1:Și care este pericolul pentru oameni al viespilor, albinelor și viespilor?
Răspunsurile elevilor.
Prezentatorul 1: Așa e, aceste insecte au o înțepătură și pot înțepa o persoană.
Gazda 2: Băieți, ce veți face dacă sunteți înțepați de o insectă?
Răspunsurile copiilor.
Gazda 2: Așa e, trebuie să scoți cu grijă înțepătura și să clătești rana. Apoi trebuie să puneți frig pe rană.
Prezentatorul 1: Băieți, acum să încercăm să acordăm primul ajutor victimei. Jocul se numește „Ajută un prieten”.
Jocul mobil „Ajută un prieten”
Două echipe iau parte la joc. La semnalul conducătorului, copiii aleargă la victimă și îl ajută (de exemplu, primul trage o mușcătură, al doilea șterge mușcătura cu vată cu apă, iar al treilea unge mușcătura cu verde strălucitor, al patrulea bețe cu bandă adezivă).
Copiii se joacă.
Prezentatorul 1: Chiar și în pădure poți întâlni un șarpe. Cel mai comun șarpe din Kazahstan este vipera. Cel mai adesea, vipera poate fi găsită în vizuinile diferitelor animale, cioturi putrede, tufișuri și crăpături. Un șarpe poate mușca o persoană dacă o calcă sau o deranjează. Prin urmare, în acele locuri în care sunt șerpi, trebuie să fii atent.

Eveniment extracurricular pe OBZh „SAVE YOURSELF!”

Tema: Fundamentele siguranței vieții umane în situații periculoase și de urgență.

Obiective: să generalizeze cunoștințele elevilor despre regulile de comportament în situații extreme, să învețe cum să evite și să poată preveni situațiile periculoase.

Pregătirea preliminară:

Toate competițiile au fost anunțate copiilor. A fost tinut autoinstruire

PROGRESUL EVENIMENTULUI

Astăzi, oamenii locuiesc în case bine amenajate, merg la „vânătoare” în supermarketuri, iar cele mai groaznice animale care se întâlnesc pe drum sunt câinele vecinului și țânțarul omniprezent. Dar lumea modernă pline de pericole, pur și simplu au devenit diferiți. Pietonii nu vor primi o fiară flămândă la prânz, dar pot cădea sub roțile unei mașini. Cauza otrăvirii fatale nu este o mușcătură de șarpe, ci un medicament expirat din propria trusă de prim ajutor. Oamenii nu au construit o lume sigură, ci doar au înlocuit unele pericole cu altele. Competiția începe cu selecția căpitanului și prezentarea echipelor participante.

Aici întâlnim echipele. Și acum să stabilim care competiție va fi prima.

Concursul căpitanilor

securitatea casei

(toata echipa implicata)

Sarcină: în 3 minute, amintiți-vă cât mai multe reguli de comportament sigur în situatii diferite: acasă, pe stradă, în natură...

Răspunsuri.

Nu lăsați aparatele electrice nesupravegheate pornite.

Nu vă uscați părul peste o sobă cu gaz.

Nu te juca cu chibrituri.

Nu trageți ștecherul din priză de fir.

Nu deschide ușile străinilor.

Nu merge pe gheață.

Traversați drumul la semafor verde.

Nu mâncați ciuperci necunoscute, fructe de pădure.

Nu te juca pe carosabil.

Utilizați tranziția.

Nu luați și nu aduceți acasă obiecte necunoscute.

Nu tachina câinii.

Când vizitezi un prieten, spune-i părinților tăi.

Nu băgați ace în scaun.

Fii atent la medicamente.

În mașină, nu vă sprijiniți de uși.

Nu te apleca pe fereastră.

Nu intrați în lift cu străini.

Nu atingeți firele goale cu mâinile.

Nu aruncați obiecte ascuțite nesupravegheate.

Joc tic-tac-toe

STRĂIN PERICULOS

Nu-l lăsa pe unchiul tău să intre în casă
Dacă unchiul este necunoscut!
Și nu-i spune mătușii tale
Dacă mama este la serviciu.
La urma urmei, criminalul, este viclean,
Prefă-te că ești un montator.
Sau chiar spune el
Că a venit poștașul la tine.
Îți va arăta pachetul
(Și sub braț un pistol).
Sau și-a pus un halat
Și sub ea, vreo cinci grenade!
Iar „bătrâna” se grăbește după el
Are o armă în geantă.
Totul se întâmplă în viață
Cel care deschide ușa.
Ca să nu fii jefuit
Nu confiscat, nu furat
Nu ai încredere în străini
Închide ușa bine!

1 student per echipa

Și acum ne vom aminti cum să ne comportăm cu străinii pe stradă.

Un străin s-a apropiat de tine pe stradă și a spus că mama ta l-a trimis după tine. Cum o vei face?

Dacă un străin s-ar apropia de tine, cum ai vorbi cu el?

Te întorci acasă de la școală. Un străin vine la tine și se oferă să conducă o mașină. Ce vei face?

Dacă un străin te ia de mână și încearcă să te ia, ce vei face?

Descrieți cum arată răufăcătorii moderni.

Dacă străinii vin la tine și te întreabă cum să găsești o stradă sau o casă, ce vei face?

Sună la ușă și spun „Mama m-a rugat să-i spun...”. Ce vei face?

Simți că cineva te urmărește. Cum o vei face?

Enumerați locurile periculoase de pe stradă noaptea.

Test literar

(toata echipa implicata)

Băieți, știți o mulțime de basme: drepturi de autor și populară rusă. Dar acum trebuie să vă amintiți basmele, unde încălcarea standardului de siguranță a vieții a dus la consecințe triste. Explică de ce. Echipele au 2 minute pentru această sarcină, după care căpitanii răspund.

Răspunsuri.

1. „Kolobok”,

“Aventurile lui Pinocchio”,

“Scufita Rosie",

încredere excesivă în străini

2. „Lupul și șapte copii”

nu deschide ușa străinilor

3. „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”,

“gâște lebădă”

ascultă-ți bătrânii

4. Frumoasa Adormita

fiți atenți la străpungerea și tăierea obiectelor

“Regina Zăpezii"

nu vă agățați de vehiculul din față

Întrebări suplimentare :

Care personaj de basm a încălcat imediat 2 porunci OBZh, despre care, apropo, mama lui i-a amintit: urmează o cale familiară, nu te întoarce nicăieri; nu vă angajați în conversații cu străini.

Care dintre eroii de basm a făcut mai multe greșeli deodată, imposibile pentru cercetași și experți în siguranța vieții: a intrat în casa altcuiva, a stat acolo, a mâncat din vasele altcuiva, a dormit pe patul altcuiva?

Care erou de basm a ieșit pe drumul direct către școală și a rămas needucat?

Cum l-a vindecat copilul pe Carlson?

Ce l-a rănit pe Ilya Muromets?

De ce a adormit Prințesa Adormită?

Ce regulă de igienă personală nu a urmat eroul basmului „Moydodyr”?

Ce a împiedicat-o pe prințesă să doarmă și în ce basm?

Ce reguli de igienă a încălcat Masha din basmul „Trei urși”?

În ce basm a murit prințesa din cauza unui măr otrăvit și cine este autorul acestuia?

Unde i-au ajuns bucățile de gheață lui Kayu din basmul „Regina Zăpezii” și cine este autorul acestuia?

În cine s-a transformat unul dintre eroii basmului după ce a băut apă murdară dintr-o băltoacă? Ce este acest basm?

În ce basm unul dintre personaje este orb și celălalt șchiop?

Concurs de salvatori

(3 participanți din fiecare echipă)

Există situații în care o persoană are nevoie urgentă de asistență medicală, starea sănătății sale în prezent și viitor depinde de aceasta. Putem sa o facem? Desigur, vom acorda primul ajutor. Victimele sunt membri ai echipei.

Fiecare echipă primește o „trusă de prim ajutor”: bandaj, vată, iod, apa fiarta, foarfece. În 1 minut, participanții trebuie să ofere asistență victimei. Juriul examinează victima și rezumă.

Fiecare casă are o trusă de prim ajutor. Uneori ai nevoie de ajutor și nu există adulți în apropiere. Din carduri, selectați mijloacele prin care veți acorda primul ajutor.

Ce remediu din trusa de prim ajutor veți alege dacă o persoană a leșinat?

Cum opriți sângerarea abundentă?

Ce remediu din trusa de prim ajutor veți alege dacă vă tăiați? (Trebuie dezinfectată rana, trebuie oprit sângele).

Ce remediu din trusa de prim ajutor veți alege dacă ați avut o abraziune în timpul toamnei și rana trebuie tratată?

Ce remediu din trusa de prim ajutor veți alege dacă vă doare dintele sau capul?

1. AMONIAC

(soluție de amoniac)

6. SOLUȚIE DE IOD ÎN ALCOOL 5%

2. ANALGINĂ

7. HAMARE

3. SOLUȚIE DE VERDE Strălucitor

8. CARBUNE ACTIVAT

4. VALIDOL

9. BANDAJ

5. Vata

10. PERMANGANAT DE POTASIU

(permanganat de potasiu)

concurs de pompieri

Ascultă o poezie comică de G. Oster.

Chibriturile sunt cea mai bună jucărie
Pentru copiii plictisit.
Cravata tatalui, pașaportul mamei -
Aici este un mic foc.
Dacă arunci papuci,
Sau pune o mătură

Puteți prăji un scaun întreg,
Fierbeți urechea în noptieră.
Dacă adulții sunt undeva
Meciurile vă sunt ascunse
Explicați-le că se potrivește
Pentru un foc de care ai nevoie.

G. Oster

Poezia este comică, dar se poate glumi cu foc? La ce poate duce asta?

(la foc)

Corect. În caz de manipulare neatentă, foc de la prieten adevărat se transformă într-un dușman fără milă.

Ce este un incendiu? Și la ce poate duce?

(toata echipa implicata)

(răspunsurile copiilor)

Casele in care locuim sunt prevazute cu gaz si electrocasnice. În ele, incendiile apar mult mai des decât în ​​clădirile publice.

1. Ești singur acasă, te uiți la emisiunea ta preferată și dintr-o dată televizorul tău fumează. Ce ar trebui făcut?

a) Umpleți televizorul cu apă

b) chemați pe cineva pentru ajutor

c) încercați să stingeți focul și, dacă nu funcționează, sunați pompierii

d) opriți curentul, aruncați o cârpă groasă peste televizor, sunați la 01

2. Vii acasă seara și simți un miros puternic de gaz. Ce vei face?

a) În primul rând, primul lucru! aprinde lumina și verifică cu un chibrit de unde vine gazul

b) Mă voi duce să miros de unde miroase

c) sunați la serviciul de gaz și ieșiți afară să așteptați sosirea lor

d) Deschid geamul, incerc sa opresc benzina si sa sun la 04. si toate astea

Voi face fără să aprind lumina

Apă

(toata echipa implicata)

Gimnastica creierului.

-Nu e navă, dar plutește pe apă și nu se scufundă? (Plută, slot de gheață, aisberg...)

-Deschidere vitrata in partea laterala a navei? (hublo)

-Înainte de a naviga, Vasia și-a ajutat mama să curețe casa. Ce supă a gătit Vasya? (Vasya tocmai făcea curățenie)

De ce supapa de oprire este roșie pe tren și albastră pe navă? (Nu există nicio macara de oprire pe navă)

-Azi este luni, iar Vasia a cumpărat un bilet de vapor pentru poimâine. În ce zi a săptămânii părăsește nava portul? (miercuri)

"Stai pe un ciot, mananca o placinta"

Trebuie să vă pregătiți pentru o călătorie în avans, principalul lucru este să vă aprovizionați corespunzător cu alimente. La urma urmei, acolo, în pădure sau lângă râu, nu va fi nici un magazin și un frigider. Produsele trebuie să fie bogate în calorii și să nu fie perisabile. În caz contrar, poți fi foarte otrăvit.

Echipelor li se oferă (pe foi) un set de produse, trebuie să aleagă produse potrivite pentru călătoriile ulterioare și să le marcheze cu o bifă. Căpitanul depune juratului foaia cu răspunsul.

Juriul însumează rezultatele tuturor concursurilor.

În timp ce juriul rezumă, copiii fac cântece

Chastushki

Pentru a nu vărsa lacrimi

curent de ploaie,

să nu se întâlnească niciodată

De mana esti cu curentul!

Pentru a fi mai aproape de soare.

M-am urcat pe acoperiș iarna.

A alunecat, a lovit pământul...

M-a scutit de o mare zăpadă!

Toți cei care au un degetar trebuie să coase,

Pentru a vă proteja degetele.

Chiar dacă arată neimpresionant,

El va îmblânzi acul!

Nu striga la urechea prietenului tău

S-ar putea să fie surd.

Nu vorbi cu surzii

Vei scrie doar scrisori.

Trăim cu electricitate

Distracție, grozav!

Dar bagă-ți nasul în el

Înfricoșător și periculos!

larg deschis și fără pălărie

E la modă să mergi așa.

Doar modurile vor trebui

Toarnă lacrimile din injecții!

Aleargă prin apartament cu o furculiță

Poți să faci hara-kiri!

Nu-ți amintesc dacă

Vei mânca un cotlet cu o lingură.

Bun! Vine primavara!

Ne cade gheață din picioare.

Ridică-ți nasul

De pe acoperiș zboară un țurțuri!

Cel mai important, băieți, ca să înțelegeți că multe accidente pot fi prevenite respectând cele mai elementare reguli de siguranță.

Durata -1,5 – 2,0 ore

Tip - competiție interactivă

Forma – competiție

Participanți - detașamente de tineri pompieri (YUP), detașamente de tineri inspectori trafic(YUID), asociații militaro-patriotice (VPO).

• creșterea nivelului și calității cunoștințelor adolescenților în domeniul siguranței vieții;
• creșterea nivelului de cunoștințe privind bazele serviciului militar, formarea nevoii de a proteja Patria;
• dezvoltarea nevoii de participare activă la treburile cluburilor și asociațiilor pentru adolescenți;
• predarea adolescenților tehnologia organizării și desfășurării evenimentelor în masă.

Progresul evenimentului

Bună seara dragi prieteni! Astăzi (…..) s-au adunat în sala noastră echipele participante la „Ziua Securității”. Toată lumea trebuie să treacă prin această școală, pentru că viața noastră și lumea din jurul nostru sunt pline de diverse pericole care au un impact mare asupra vieții și sănătății noastre.

Fiecare dintre noi poate ajunge în diverse situații dificile. Cum să acționezi, cum să ieși din ele fără pagube și pierderi? Aceste întrebări nu sunt întotdeauna posibil de rezolvat pentru adulți și cu atât mai mult pentru copii. Viața fără pericol este imposibilă, dar este posibil să trăiești în siguranță.

Să trăim o viață în siguranță împreună pentru o zi astăzi.

În primul rând, vreau să vă verific atenția! Îmi vei răspunde la întrebări: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”. Desigur, dacă este corect.

Care, auzind mirosul de ars, Raportarea unui incendiu? Care a dat foc ierbii de lângă casă, Dă foc gunoiului inutil, Garajul unui prieten a ars Și un gard de construcție? Cine este o gasca de veseli mergi la școală în fiecare zi? Care merge mereu înainte gura larg deschisa? Cine nu aprinde focuri Și alții nu permit? Cine trece pe lângă mașini Respectați regulile de circulație? Care merge fără discernământ La semafoare? Care este de la o soră mai mică Piele, copii, meciuri acasă? Cine e alături, copii explică în curte Că jocul cu focul, nu fără motiv, Se termină în foc?

Cine ține cu o mână Gândește-te faimos pe trotuar? Cine va trece drumul Unde este tranziția? Cine, mirosind gaz în apartament, Sun la 04? Care dintre voi e obraznic cu focul Dimineața, seara și după-amiaza? Cine lovește mingea cu piciorul vesel Pe drumul din fața școlii? Cine, jucându-se în curte, Le explică copiilor „Amintiți-vă regulile de circulație Ca o masă de înmulțire Cine ajută pompierii Nu încalcă regulile? Cine, voios și vesel, Păstrarea loialității față de reguli salvează școală acasă Din foc, din foc?

Minunat! Acolo ne-am întâlnit. Și acum aș dori să menționez că veți lucra nu numai pentru puncte și note, ci și pentru a câștiga o nouă experiență, a învăța cum să acționați în orice situație de forță majoră.

Vă prezint juriul nostru:

Așa că începem.

Fiecare zi începe cu trezirea și pregătirea micul dejun. Iar pentru a pregăti micul dejun folosiți aparate electrice, dintre care avem o mare varietate. Aparatele electrice funcționează din curent electric, care poate fi un asistent pentru noi și o sursă de necazuri și nenorociri.

Prima sarcină. Atentie la ecran. Lucrați cu teste.

1. Teste de siguranță a vieții (30 sec)

1. Ce tensiune este sigură în instituțiile de învățământ?

a) 127 V DC;

b) 220 V DC;

c) 110 V DC;

2. Ce fel de răni intră o persoană în contact cu o sursă de curent electric?

a) fracturi, arsuri, avarii mecanice;

b) luxaţii, arsuri, semne electrice;

c) arsuri electrice. metalizarea pielii, deteriorare mecanică.

3. Ce ar trebui făcut în primul rând în caz de electrocutare a unei persoane?

a) raportează incidentul profesorului și cheamă o ambulanță;

b) deconectați rapid de la rețea dispozitivul pe care îl atinge victima;

c) dați o băutură și faceți respirație artificială.

4. Ce tensiune este permisă la iluminarea pomilor de Crăciun?

a) 12 volți;

b) 127 volți;

c) 220 volți.

5. Care este efectul curentului electric care trece prin corpul uman?

a) fizic, psihic;

b) termice, biologice, electrice;

c) termică, biologică.

6. Ce tensiune este considerată sigură în instituțiile de învățământ?

a) până la 42 V AC;

b) până la 50 V AC;

c) până la 10 V AC.

Răspunsurile sunt trimise juriului.

Micul dejun este gătit, mâncat, este timpul să mergem la școală. Ar fi bine să vă amintiți regulile de circulație înainte de a pleca. Atentie la ecran.

2. Reguli (30 sec per întrebare).

Trebuie să determinați cine în această situație încalcă regulile de circulație și să puneți răspunsurile în tabelul nr. 2.

Atentie la ecran. ( Situații de trafic din filme, desene animate, desene).

Cât de greu este pe stradă pentru cei care nu știu sau nu vor să respecte regulile de circulație. În fiecare an, oameni mor pe drumurile din Khakassia, primesc răni și răni grave. Și cât de important este să se determine în timp gradul de deteriorare, să se acorde primul ajutor calificat.

3. Teste de prim ajutor (30 sec)

1. Ce ar trebui făcut cu o persoană dacă leșină și își pierde cunoștința?

a) aplica respiratia artificiala;

b) să bea ceai;

c) aduceți la viață și chemați o ambulanță.

2. Ce trebuie făcut în caz de sângerare venoasă?

a) ungeți rana cu iod;

b) aplicați un bandaj de presiune steril și chemați o ambulanță;

c) strângeți membrul deasupra plăgii cu un garou și chemați o ambulanță.

3. Ce trebuie făcut în cazul fracturilor membrelor?

a) se spală locul fracturii cu apă rece;

b) puneți o atela pe fractură și fixați-o cu un bandaj, chemați o ambulanță;

c) chemați o ambulanță.

4. Ce trebuie făcut în primul rând în caz de accidentare?

a) aplicați un bandaj rece pe locul dureros;

b) fixați imobilitatea vânătăii cu un bandaj;

c) se încălzește locul învinețit.

Răspunsurile sunt trimise juriului.

Atentie la ecran. Răspunsuri corecte

Următoarea sarcină va fi legată de acordarea primului ajutor.

Alegeți-l pe cel care va acorda asistență, pe cel care va fi asistat și mergeți pe scenă. Pe mese veți găsi recuzita necesară pentru primul ajutor. Finalizați sarcina, mergeți la juriu pentru evaluare.

4. Concurs: „Primul ajutor” (5 minute)

Ai făcut o treabă excelentă cu sarcina, nu te-ai încurcat, ai acordat primul ajutor și este timpul pentru o lecție despre elementele de bază ale siguranței vieții. Tema lecției de astăzi este „Cauzele și consecințele situațiilor periculoase din casă”.

Atentie la ecran. Ar trebui să corelați cauzele și consecințele situațiilor periculoase din cele 10 puncte prezentate. Cinci cauze și cinci consecințe. Timp de lucru - 5 minute.

5. Concurs „Cauze – consecințe” (5 minute)

Potrivire a) motive; b) consecințele situațiilor periculoase din locuință:

1. Farse cu foc, dispozitive explozive, substanțe otrăvitoare;

2. Aprindere, foc;

3. Pierderea de bunuri, oameni;

4. Aparate electrice pornite defecte sau lăsate nesupravegheate;

5. Scurgeri, avarii la alimentarea cu apă;

6. Intoxicatii cu gaze;

7. Inundarea localului;

8. Moartea oamenilor;

9. Distrugerea structurii clădirii;

10. Deteriorări ale comunicațiilor cu gaz.

Răspunsurile sunt trimise juriului.

Atentie la ecran. Răspunsuri corecte

Și această sarcină s-a dovedit a depinde de tine. Dar profesorii tăi de la clasă îți îngreunează adesea lucrurile. O vom face și noi. Vă ofer o sarcină competitivă „Numerator”, în care trebuie să alegeți numărul răspunsului corect dintre opțiunile oferite. Atentie la ecran.

6. Competiția „Numerator” (3 minute)

(Alegeți numărul răspunsului corect.)

1. Ce instrument este folosit pentru a îndepărta buștenii și scândurile în timpul unui incendiu?
2. Carbonarea profundă a țesuturilor corpului uman în timpul unei arsuri.
3. Mijloace de stingere a combustibililor și lubrifianților.
4. Mijloace pentru transportul apei.
5. Înroșirea pielii la o persoană cu arsuri.
6. Un instrument folosit pentru a ridica nisip sau pământ.
7. Un instrument care este folosit la tăiere.
8. Carbonarea parțială a zonelor pielii.

9. Aspectul de vezicule pline cu lichid.

2. Lopata.

3. Extinctor.

6 Arsura 1 grad.

7. 1U grad de ardere.

8 Arsuri de 11 grade.

9. Arsura de 111 grade.

Răspunsurile sunt trimise juriului.

Atentie la ecran. Răspunsuri corecte

Deci, o altă sarcină, sper că a fost făcută cu brio. Să trecem la următorul.

Este timpul ca viitorii noștri apărători ai Patriei să se dovedească în afacerile militare. Ajuns la biroul militar de înregistrare și înrolare pe ordinea de zi, conscrisul este testat, unde i se dezvăluie abilitățile cognitive generale, nivelul de pregătire psihologică, este supus unui examen medical și la o ședință a comisiei de proiect se familiarizează cu decizia acesteia. . Cât de bine vă cunoașteți drepturile de recrutați, vom afla acum.

Și ne vor ajuta băieții de la organizația de copii „Prietenia - Ynarkhas”. Vi se vor prezenta situații care sunt cele mai frecvente în timpul apelului și va trebui să le evaluați. Deciziile legale sau ilegale ale consiliului de proiect în fiecare caz în parte.

Puneți un semn (+) unde decizia comisiei este legală și un semn (-) unde decizia comisiei este ilegală.

7. Program de concurs„Comisia de recrutare”

1. Recluta nr. 1. Am 26 de ani, o sa fac in primavara 27. Fiul meu are 7 ani, a mers la scoala. Dă-i o pauză până în primăvară.

Soluție: Nu este permisă amânarea.

2. Recruit #2. Eu am 23 de ani. Am un copil. Nu are inca 3 ani.

Soluție: recrutat bun. Crește un fiu și anul viitor vei fi recrutat în armată.

3. Recluta nr. 3. Am 20 de ani. A studiat la HGU. Demis pentru încălcarea regulamentelor interne. Acum recuperat.

Soluție: Studiază bine, altfel sunăm.

4. Recluta nr. 4. Am 18 de ani. Sunt in clasa a XI-a la scoala.

Soluţie. Varsta de recrutare incepe la 18 ani, asa ca esti convocat pentru serviciul militar.

5. Recluta nr. 5. Am 20 de ani. Mama este invalidă, sora locuiește departe, nu are cine să aibă grijă de mamă

Prin decizia comisiei de proiect, vi se acordă o amânare pentru îngrijirea mamei dumneavoastră.

6 Conscrisul #6. Am 25 de ani. Copilul are 3 ani, iar sotia nu se poate angaja, locuim intr-un apartament. Dă-i o pauză până în primăvară.

Soluție: vi se acordă o perioadă de grație. Rezolva-ti problemele.

7. Recluta nr. 7. Ești atât de mic. Sănătatea ta este bună. Valabil fără restricții. Dar înălțimea este de 144 cm și greutatea este de 43 kg. Dar e în regulă, să ne îngrășăm parțial cu o nutriție îmbunătățită.

Soluție: Apel pentru serviciul militar.

8. Recruit #8. Eu am 23 de ani. Am absolvit Institutul de Medicină, lucrez ca medic în satul Sapogov.

Soluție: ești chemat la serviciul militar pe o perioadă de un an.

9. Recluta nr. 9. Sunt bolnav. am gastrita. Sunt tratat acasă, bunica mea se tratează. Nu există documente.

Soluție: ești recrutat în armată.

Îți cunoști bine drepturile. Dar aveți și obligații în legătură cu îndeplinirea îndatoririi dumneavoastră civice de Apărător al Patriei. Și această datorie este să te pregătești fizic, moral, psihologic pentru serviciul militar, să poți să te supui, să mergi în formație și să mânuiești armele.

În ce măsură pre-recrutații dețin arme, vom dezvălui în următoarea sarcină.

8. Dezasamblarea - asamblarea puștii de asalt Kalashnikov.

Lecțiile de la școală s-au terminat. Dar ziua noastră de viață în siguranță nu sa încheiat. Mai este o discotecă în față, unde te așteaptă noi provocări. Disco - un loc de aglomerație un numar mare oameni dezorganizați. În timpul unei urgențe, acțiunile multor vizitatori nu numai că ajută, ci și exacerbează situația periculoasă. Cum să acționezi în timpul unui incendiu, de exemplu, cunoștințe despre Siguranța privind incendiile. Pentru început, vă sugerez să faceți față testelor de siguranță la incendiu. Atentie la ecran.

9. Teste de securitate la incendiu. (30 sec.)

1. La ce fel de stingătoare se referă extinctorul OP - „Moment”?

a) pulbere;

b) dioxid de carbon;

c) chimice.

2. Ce fel de stingătoare de incendiu îi aparține extinctorul OU-8?

a) aer-spumos;

b) chimic;

c) dioxid de carbon.

3. Pot fi folosite materiale combustibile pentru pereți, podele, căi de evacuare?

b) este imposibil;

c) este posibil, numai în scopul amenajării sălilor, holurilor;

4. Arderea gunoiului pe teritoriul unei instituții de învățământ pentru copii:

a) interzis;

b) permis;

c) este permis dacă există mijloace de stingere a incendiilor.

5. Unde este permisă depozitarea substanțelor inflamabile?

a) în spații special alocate;

b) în orice local;

c) în încăperile de reparaţii.

Răspunsurile sunt trimise juriului.

Atentie la ecran. Răspunsuri corecte.

Cum să acționezi în timpul unui incendiu știi bine. Știi cum să faci un bandaj din tifon de bumbac pentru a proteja sistemul respirator.

Invit două persoane pe scenă. Trebuie să faci un bandaj din tifon de bumbac și să-l legați corect.

10. Concurs „Confecţionarea unui bandaj din tifon de bumbac” (3 minute).

Liderii de echipă își pot îmbunătăți rezultatul la acest eveniment, cărora le voi propune acum o întrebare și la care trebuie să răspundă fără pregătire în 2 secunde.

11. Concursul „Cursa pentru lider”.

1. Aparatură pentru stingerea incendiului. (Stingător de foc).
2. Deteriorarea a ceva în timpul muncii, mișcării. (Accident).
3. Ceva care se poate lovi când atingeți firele goale. (Actual).
4. Dispozitiv pentru reglarea fluxului de fluid. (Supapă);
5. Un instrument folosit pentru a stinge un incendiu, a demonta structuri. (Topor).
6. Tulburare de sănătate bruscă, acută, asociată cu afectarea organelor. (Rănire).
7. Cod de conduită în caz de incendiu. (Reguli).
8. Un loc în care se arde combustibil și care poate deveni o sursă de incendiu. (Focar).
9. Proces de ardere necontrolat. (Foc).
10. Gaze produse în timpul arderii combustibilului. (Fum) .
11. Gaz asfixiant cu miros de amoniac. (Amoniac).
12. Scoaterea organizată a populației din zona de urgență. (Evacuare)
13. Eliberare instantanee de cantități mari de energie. (Explozie).
14. Protecție respiratorie universală. (Masca)/
15. Ceață toxică deasupra unui oraș industrial. (smog).
16. Un set de măsuri preventive. (Prevenirea).
17. Vânt puternic cu o viteză de 33 m/s. (Uragan).
18. Un dispozitiv pentru măsurarea radiațiilor. (Radiometru).
19. Structură artificială de reținere a apei. (Baraj)
20. Un element chimic folosit pentru purificarea apei. (Clor).
21. O reacție de oxidare în care se eliberează căldură și se observă strălucirea substanțelor care arde. (Combustie).

Rezultatul evenimentului

Juriul rezumă

Jocuri, energizante cu echipe la momentul debriefing-ului

Energizant „DA sau NU”

Împreună vom răspunde „Da” sau „Nu” la întrebările mele. Prietenos! A început!.

• Vom salva mereu un prieten?
• Nu vom minți niciodată?
• Să aprindem un semafor roșu?
• Luați un bilet în autobuz?
• Ah-ah-ah, cum nu!
• Ar trebui să cumpăr întotdeauna un bilet?
• Evită trotuarele?
• Fii curajos pe drum
• Fii mereu atent?
• Viața nu este o prostie pentru noi?
• Ai mereu grijă de ea!

Concluzie: Deci, am încercat să trăim într-o zi în siguranță, am încercat să ne protejăm și să-i ajutăm pe alții. Toți ați făcut o treabă excelentă cu sarcinile competițiilor noastre. Rămâne să aflăm cine a trăit cel mai sigur această zi?

Invităm juriul să anunțe rezultatele.

Premii de echipă. Cuvinte de despărțire ale membrilor juriului.

Lydia Krokhaleva
„Trenul de siguranță” Evenimentul final privind formarea fundamentelor siguranței vieții

Evenimentul final privind formarea elementelor de bază ale siguranței vieții cu copiii grupa de varsta mixta Nr. 2 (vârsta copiilor 4 - 7 ani) cu invitația inspectorului poliției rutiere Nytvensky Fomina Yu.A., specialist al filialei Nytvensky a VDPO Kamenskikh E.S., cu participarea asistenta sefa Instituția de învățământ preșcolar Lykova O. S. și educatoare Tyuleneva I. V. Orientare metodologică și organizatorică: educatoare superior Krokhaleva L. G.

Scopul evenimentului: generalizarea, consolidarea și extinderea ideilor copiilor despre toate tipurile de siguranță: rutieră, la incendiu, casnică; identificarea capacității copiilor de a anticipa un posibil pericol și de a găsi modalități de a-l evita, alege un model adecvat de comportament în diverse situații de viață.

Material si echipament: cifre 0,1,2,3; semafor 2 seturi; model de trafic pentru rutele 02 --- 03 --- 01; indicatoare la statiile 01, 02, 03; clopot pe peretele de gimnastică; 3 bănci; repere 2 cercuri; cască de pompier pentru copii; minge mare (la statia 01); cerc - „foc”; bile mici in functie de numarul de copii

Progresul lecției:

Copiii la cântecul copiilor din înregistrarea „Pro SDA” vin în zona de plimbare, se aliniază în fața oaspeților.

Educator:

Bună dimineața blândă

buna gradinita,

salut bun prieten,

Salutare tuturor din jur.

Suntem foarte bucuroși pentru oaspeți,

Vă oferim căldură.

Astăzi vom pleca într-o călătorie în țara Securității cu profesorii și invitații noștri.

Băieți, vreți să vizitați țara sigură?

Răspunsurile copiilor: Da!

Î: Ești gata?

Î: Ce părere ai despre cum poți pleca într-o excursie?

R: Cu trenul, cu avionul, cu mașina, cu barca.

Î: Ce oameni buni sunteți, știți totul. Și astăzi vă invit într-o călătorie în țara sigură pentru a merge cu trenul. Sunteți gata?

Copiii circulă cu TRENUL DE SIGURANȚĂ conform programului stației: 02, 03.01.

Ei merg într-o călătorie la cântecul de pe disc, iar copiii cântând „Trenul se mișcă, roțile bat...”.

STAȚIA 02. Declarație a inspectorului de poliție rutieră.

inspector de politie rutiera: Buna baieti! Sunt reprezentant al poliției rutiere Fomina Yulia Alekseevna.

1. Conversație despre regulile de circulație (le spune băieților despre organizație și utilizatorii drumului, despre necesitatea respectării regulilor etc.)

2. Citirea unei poezii despre un semafor.

3. Sarcina „A cărei echipă va asambla rapid și corect semaforul”.

4. Ghicitori despre cunoașterea indicatoarelor rutiere

Vreau să întreb despre semn.

Semnul este desenat astfel:

Băieți din triunghi

Alergând cu toate picioarele undeva

(semnează „Copii”)

2. Dacă pui piciorul

Pe drum

Fii atent prietene

Semn rutier - cerc roșu,

Bărbat care merge în negru

Barat cu o linie roșie.

Și drumul este ca, dar

Este interzis să mergi pe jos aici.

(Indicator „Trafic pietonal interzis”)

3. Ne-am dus acasă de la școală,

Vedem - un semn peste trotuar.

Cercul, înăuntru - o bicicletă,

Nu este nimic altceva.

(semnalizare „Piste de biciclete”)

4. Pieton, pieton!

Amintiți-vă despre tranziție!

El este pământ

asemănător zebrei.

Să știi că doar tranziția

Te va salva de mașini.

(semnalizare „Trecerea de pietoni”)

5. Așteptați aterizarea

La locul desemnat.

Nu ai nevoie de dexteritate

Acest loc este o oprire.

(semnalizare „Stație de autobuz”)

6. Mașinile se grăbesc cu viteză maximă,

Și deodată apare un semn.

Are un gard pe el.

Autostrada este închisă pentru constipație.

(Semnul „Mișcare cu o barieră”)

5. Rezolvarea situatiilor problematica.

6. Cadou de la inspectorul de poliție rutieră, melodia din înregistrarea „Despre semnul rutier”.

Sunt trimiși în conformitate cu schema la stația 03 la cântecul din înregistrare, iar copiii cântând „Trenul se mișcă, roțile bat...”.

STATIA 03. Asistenta Lykova Olga Semenovna

1. Jocul „Compune un număr”

Olga Semenovna. Băieți, dacă vi s-au întâmplat probleme, v-ați rănit la picior, la braț sau i s-a întâmplat ceva unui prieten, unde apelați pentru ajutor? (pentru o ambulanță).

Compuneți din numere telefonul ambulanței 03 sunăm la telefonul casei, 030 sunăm la mobil.

2. Test „Dă un răspuns”

1) Ce fructe, legume și plante sunt folosite pentru a scădea febra și a trata răcelile? (Zmeura, lamaie, usturoi, tei).

2) Când este cel mai bun moment al anului pentru a începe temperarea? (vara).

3) De câte ori pe zi ar trebui să te speli pe dinți? (de 2 ori dimineata si seara inainte de culcare).

4) De ce nu poți să-ți muști unghiile? (Asta este urât și sunt germeni sub unghii, te poți îmbolnăvi).

5) Care sunt sporturile de iarnă?

6) Care sunt sporturile de vară?

7) Pot să dau peria mea altor persoane? (Nu, pentru că poți prinde păduchi, boli de piele).

8) De ce nu poți bea apă dintr-un râu sau dintr-o băltoacă? (Apa murdară conține diverși microbi care poartă boli periculoase).

9) De ce nu poți mângâi pisicile și câinii fără adăpost și a altor persoane? (Puteți prinde purici, căpușe, licheni).

10) Popoarele slave au o zicală „Un arc din șapte afecțiuni”. Este corect? Cum înțelegi?

3. Jocul „Comestibil – necomestibil” (folosind imagini despre plante).

4. Jocul „Continuă propoziția”

Pentru a fi sănătos ai nevoie de...

Pentru a preveni intrarea microbilor în gură, ....

Cand am bună dispoziție, eu...

Inspectorul: Bravo băieți, cunoașteți regulile unei vieți sănătoase. Nu le uitați, amintiți-vă mereu.

Sunt trimiși în conformitate cu schema la stația 01 la cântecul din înregistrare și cântarea copiilor „Trenul se mișcă, roțile bat...”.

STAȚIA 01. Specialist al filialei Nytvensky a VDPO pe activități de orientare socială Kamenskikh Elena Sergeevna.

1. Jocul „Da” și „Nu”

Vreau să-i aud înapoi.

Toată lumea joacă cu atenție

Gândește și răspunde.

Răspundeți la întrebări,

Și spune da sau nu.

Toți copiii trebuie să știe

Că nu te poți juca cu focul.

Toți băieții știu asta? (Da)

Se joacă cu focul? (Nu)

Sunt incendiile o glumă pentru băieți? (Nu)

Sunt toți copiii de aici ascultători? (Da)

Dulceata fierbe pe aragaz.

Este posibil fără permisiune

copiii să alerge până la aragaz,

Să amesteci dulceața? (Nu)

Băiatul Tikhon arde frunzele,

Lângă foc sare năucit.

Copiii îmi dau un răspuns

Este bine? (Nu)

Sveta joacă sub masă,

Ea aprinde lumânări.

Copiii îmi dau răspunsul

Este bine? (Nu)

Vova joacă cu meciuri

Mama o interzice.

Copiii îmi dau răspunsul

Vova noastră are sau nu dreptate? (Nu)

Băiat obraznic Vova,

Joacă din nou cu meciuri.

Lasă copiii să-mi răspundă

Mama Vova suparata? (Da)

Iată o lumânare, un foc arde,

Încercați focul - atingeți-l!

Dați-mi un răspuns, copii

Va doare sau nu? (Da)

Ne pasă de incendii? (Nu)

Vom salva mereu un prieten? (Da)

Nu vom minți niciodată? (Da)

Ascultăm mereu de mama? (Da)

Te poți juca cu meciuri? (Nu)

Aprindeți lumânări pentru copii? (Nu)

Focul doare? (Da)

Focul dă bunătate? (Da)

Ești laș când ai probleme? (Nu)

Este păcat de muncă? (Nu)

Ești mereu atent cu focul? (Da)

Cum pot termina jocul? (Da)

3. Joc de ștafetă „Pompieri curajoși”

Membrii echipei se aliniază într-o singură linie. La comanda conducătorului, se târăsc pe rând de-a lungul băncii, apoi se urcă pe scară, coboară și urcă pe a doua scară unde este atârnat clopoțelul, pe care copilul ar trebui să sune („anunțați un incendiu”, apoi coboară scara și au masa de prânz înainte de coșul cu mingi și încercați „stingeți flacăra” (arunca mingea la o țintă verticală) și alergați înapoi la echipă, pasând ștafeta următoarei. Dacă copilul lovește ținta, pune un pompier. cască.

4. Jocul „Întrebare – răspuns” cu o minge mare

Întrebarea 1. Cum se numește profesia de oameni care luptă cu focul?

intrebarea 2

Întrebarea 3. De ce mașina de pompieri este roșie?

Întrebarea 4. De ce sunt incendiile periculoase?

Întrebarea 5. Ce cauzează incendiile?

Întrebarea 6. Cum poți stinge un incendiu?

Întrebarea 7. Este posibil să te ascunzi în timpul unui incendiu?

Întrebarea 8. Liftul poate fi folosit în timpul unui incendiu?

Întrebarea 9. Pe An NouȚi s-au dat focuri de artificii și scânteie. Unde le vei arde?

Întrebarea 10. Ce ar trebui să spun la telefon când sun la 01?

5. Cadou, un cântec din înregistrarea „Pompierii Rusiei”.

6. Recompensarea copiilor pentru participarea la concurs raional pentru cel mai bun meșteșug „Lumina este întotdeauna așa - și bună și rea”.

Elena Sergheevna:

Băieți, amintiți-vă

Ce nu se poate juca cu focul

Cine este nepăsător cu focul

Acest incendiu este posibil.

Partea finală a lecției.

Educator: Am repetat regulile de siguranță. Sper că nu va trebui să fii acolo unde viața unei persoane este în pericol și ar trebui să-ți amintești mereu că siguranța și SĂNĂTATEA TA sunt ÎN MÂINILE TALE!

Mă bucur foarte mult pentru voi băieți!

Ai învățat multe despre regulile de siguranță,

Cunoștințe solide demonstrate.

Nu uitați: a cunoaște nu este suficient -

Regulile trebuie... respectate!

Cântecul sună în înregistrarea „Despre regulile de circulație”. Copiii se joacă și dansează.

Adesea, copiii devin pacienți în secțiile de arsuri și toxicologie ale spitalelor, primind răni grave la incendii din cauza curiozității lor periculoase, a lipsei de abilități în manipularea focului și a necunoașterii regulilor elementare de comportament în caz de incendiu. Este important să-i învățăm pe copii cum să prevină incendiile, să le insuflem abilități în manipularea în siguranță a aparate electrocasniceși comportament corect în caz de incendiu.

Toată lumea știe că studenților nu le place stadiul lecției în care există un sondaj asupra materialului studiat anterior. Nu sunt interesați, le este frică de eșecuri, note nesatisfăcătoare. Atenția dumneavoastră este invitată la un joc-lecție integrat „Prinde o stea”, care va ajuta la consolidarea materialului în nouă materii de învățământ general, și chiar într-o formă interesantă pentru elevi.

Eveniment extracurricular „Catch a Star” 2010

Toată lumea știe că studenților nu le place stadiul lecției în care există un sondaj asupra materialului studiat anterior. Nu sunt interesați, le este frică de eșecuri, note nesatisfăcătoare. Autorii oferă un joc-lecție integrat care va ajuta la consolidarea materialului în nouă discipline de învățământ general.

Eveniment extracurricular „Regulile drumului” 2009

Această activitate extracurriculară se realizează ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor, prin urmare include o varietate de forme de muncă și activități ale elevilor. Potrivit poliției rutiere, în ultima perioadă au devenit mai frecvente cazurile de accidente rutiere, în care un procent mai mare de pietoni sunt ocupați de copii.

Eveniment extracurricular „Aventura în țara semafoarelor” 2010

Autorul formează elevilor cunoștințele sistemice despre regulile de comportament pe drum. Dezvolta interesul cognitiv pentru studiul regulilor de circulatie, memorie, observatie, atentie, imaginatie. Aduce o cultură a comportamentului pe străzi și drumuri, colectivism, capacitatea de a empatiza.

Eveniment extracurricular „Școala de Științe Semafoare” 2010

Scopul studierii regulilor de circulație este de a forma elevilor o atitudine conștientă și responsabilă față de propria sănătate, față de siguranța personală și a celorlalți, de a dobândi abilități de a menține viața și sănătatea în viața de zi cu zi și în condiții adverse și adverse. conditii periculoase capacitatea de a oferi auto-ajutorare și asistență reciprocă.

Eveniment extracurricular pentru copiii din clasele 1-2 „Școala de semafoare” 2003

Acest eveniment este pentru studenți scoala elementara. Poate fi folosit ca in activitati extracuriculare, și în lecțiile despre siguranța vieții. Acest material permite copiilor, într-o formă accesibilă, să-i familiarizeze cu semnificația semnelor rutiere pentru pietoni. Lecția se desfășoară sub forma unui joc.

2006

Evenimentul contribuie la asimilarea și consolidarea conceptelor și termenilor militar-chimici de către studenți, aplicare practică în viața lor adultă ulterioară. Acest eveniment dezvoltă și întărește conexiunile interdisciplinare în predarea elementelor de bază ale științei. Elevii primesc abilități practice despre cum să se protejeze de pericole.

2009

Eveniment extracurricular la biologie „Vă rog să vă ridicați, vine tribunalul!” 2012

Articolul discută motivele primei inițieri a adolescenților la alcool și fumat, impactul nicotinei și alcoolului asupra organismului și comportamentului uman. Evenimentul extracurricular ia forma unei ședințe de judecată, ale cărei personaje principale sunt inculpații Alcool și Nicotina. Scenariul spectacolului poate fi folosit la orele de curs, săptămâna de biologie, siguranța vieții, zilele de sănătate.

Eveniment extracurricular în biologie „Povestea, cum Ivan Tsarevich l-a învins pe șarpele Gorynych” 2009

Scenariul unui basm poate fi folosit în pregătirea unei activități extracurriculare în biologie, siguranța vieții, ora de curs privind prevenirea fumatului.

Eveniment extracurricular despre siguranța vieții 2010

Sănătatea bună include toate obiectivele din viața unei persoane, interesele și obiceiurile sale. Iar unul dintre obiceiurile proaste este obiceiul de a fumat. În multe țări europene, oamenii se lasă de fumat, hotărâți să devină o națiune nefumătoare în noul secol. Sănătatea bună este un mod de viață, este un stil de viață pe care o persoană își alege singur dacă dorește să obțină cea mai înaltă bunăstare.

Eveniment extracurricular despre siguranța vieții 2014

Evenimentul are ca scop consolidarea cunoștințelor elevilor despre regulile de circulație, dezvoltarea observației și a atenției și cultivarea abilităților de interacțiune în grup.

Eveniment extracurricular cu privire la siguranța vieții „26 aprilie – Ziua de Comemorare a Victimelor accidentelor și catastrofelor cu radiații” 2010

Una dintre formele de lucru educațional extracurricular pe această temă este crearea grupurilor de cursuri. „26 aprilie este Ziua de Comemorare a Victimelor accidentelor și catastrofelor cu radiații” este titlul unei prelegeri cu care elevii de liceu vorbesc anual echipelor de grădinițe, școli, unități militare în cadrul „Zilelor de protecție împotriva pericolelor pentru mediu”. ". Pentru a aduce responsabilitatea generațiilor viitoare, pentru a putea acționa corect în caz de accidente la instalațiile nucleare - predă această prelegere.

Eveniment extracurricular privind siguranța vieții „Protejați pădurea de foc” 2009

Se oferă o descriere a unui eveniment extracurricular dedicat incendiilor forestiere și regulilor de siguranță la incendiu.

Eveniment extracurricular privind siguranța vieții „Primul ajutor pentru membrele fracturate” 2012

Lecția îi prezintă pe elevi în dispoziție primul ajutor cu fractură a membrului şi modalităţi de transport a victimei în condiţii de autonomie.

Eveniment extracurricular despre siguranța vieții „Stil de viață sănătos” 2007

Obiective: propaganda stil de viata sanatos viata, formarea unei atitudini valorice fata de propria sanatate prin aprofundarea cunoasterii anatomiei si fiziologiei umane; crearea condițiilor pentru formarea și dezvoltarea capacității elevilor de a dobândi și aplica în mod independent cunoștințe, de a descrie rezultatele observațiilor, de a formula ipoteze, de a trage concluzii, de a discuta rezultatele experimentului, de a participa la discuții.

Activitate extracurriculară privind siguranța vieții "Cum a fost! Cum a coincis - război, necaz, vis și tinerețe!" 2012

Cu privire la problema educației patriotice a tineretului de astăzi, se găsesc acum destul de multe articole în diverse publicații, în special cele dedicate educației și formării elevilor. Destul de alarmantă este tendința pe care o trăiește tineretul nostru - pierderea mândriei și a implicării în marile realizări ale poporului rus în anii Marelui. Războiul Patriotic. Scenariul compoziției „Cum a fost! Cât de întâmplător - război, nenorocire, vis și tinerețe!