Prezentare „ajutatorii noștri – aparate electrocasnice”. Proiectul „Asistentii noștri-aparate electrice

victoria proshkina
Proiectul „Ajutatorii noștri – Aparatură electrică”

Subiect: « Asistenții noștri - aparate electrice!»

Tip de proiect: Cercetare, creativ

Vedere: Pe termen scurt.

Membrii proiect: copii din grupa pregătitoare (5-6 ani, părinți elevi, educatori.

Relevanţă:

Activități comune ale copiilor și adulților în acest sens proiectul ajută conectează învățarea cu viața, dezvoltă activitatea cognitivă a copiilor, îi învață să acționeze independent, respectând regulile de siguranță la contactul cu aparatele electrice. LA proiect copiii studiază un obiect din unghiuri diferite, toate caracteristicile acestuia, adică se formează o viziune holistică a imaginii obiectului studiat.

Problemă: Împreună cu copiii ne-am hotărât a descoperi: Este într-adevăr atât de necesare în viața umană modernă aparatele electrice, este adevărat că pot înlocui oamenii în treburile casnice?

Ipoteză:

Care dintre copiii curioși nu este interesat de diverse subiecte? Sunt interesați toate: articole de igienă, vase, mobilier etc. - le examinează și le manipulează ca adulții. În casă există însă obiecte care reprezintă un pericol pentru viața și sănătatea copiilor.

Vorbim de electrocasnice. Adesea, necunoașterea regulilor de utilizare în siguranță duce la situații tragice.

Prin observarea funcționării aparatelor electrocasnice, copilul extinde cunoștințele despre gospodărie asistenți, află dacă este într-adevăr atât de necesar în viața umană modernă, dezvoltă atenția și observația, se familiarizează și învață să respecte regulile de siguranță, să urmeze succesiunea acțiunilor și ajuta adultii.

Ţintă proiect:

Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre aparatele electrice și necesitatea de a le folosi în viața umană modernă

Sarcini:

Educational:

formați idei despre aparatele de uz casnic utilizate pe scară largă la domiciliu și la grădiniță (aspirator, mașină de tocat carne, mașină de spălat, etc.); despre importanța utilizării lor pentru a accelera primirea rezultatului, a îmbunătăți calitatea acestuia, a facilita munca umană; cultiva respectul pentru aparate electrocasnice, să învețe să inventeze dispozitive complet noi, încărcându-le cu alte funcții; pentru a forma o vedere retrospectivă asupra obiectelor, pentru a forma abilități de memorare folosind simbolismul.

Educational:

dezvolta memoria, gandirea, imaginatia creativa, interesul pentru diferite tipuri de aparate electrocasnice.

dezvoltarea abilităților creative și de cercetare.

Educational:

dezvolta un sentiment de precauție.

Mecanismul de implementare proiect:

In nucleu proiect este o abordare integrată a organizării activități comune toți membrii săi.

Copii care au devenit membri proiect, își realizează potențialul în tipuri diferite Activități: într-un joc dedicat celor mai simple operații pentru funcționarea în siguranță a aparatelor electrice; în timpul conversațiilor în care copiii se familiarizează cu scopul aparatelor electrice, vorbirea copiilor este activată; în activitatea creativă – copiii se familiarizează cu diferite mijloace de întruchipare a unei idei artistice. Activitatea independentă a copiilor este considerată ca o formă de manifestare a activității creative a copiilor la care participă proiect. adultii (profesori si parinti) Ajutor, îndrumă copiii, sunt parteneri în activități de jocuri, divertisment, creative și de cercetare.

Rezultate asteptate:

1. prezența ideilor inițiale despre pericolele casei.

2. Capacitatea de a anticipa pericolele provenite de la aparatele electrice, de a le evita și, dacă este necesar, de a acționa cu situația.

3. Respectarea culturii unui stil de viață sigur.

Produs activitati ale proiectului:

Expoziție de lucrări pentru copii despre arte plastice la subiect: "Electrocasnice"

Produs al activității comune a copiilor și părinților (modele de aparate electrice pentru jocuri de rol)

Etapa 1. Etapa organizatorica si pregatitoare din 02.10.17-09.10.17 (stabilirea obiectivelor, elaborarea planurilor, definirea metodelor).

Ţintă: organizare și pregătire pentru lucru la proiect.

Plan:

Ridicați ilustrații, imagini care înfățișează aparate electrocasnice, reguli de utilizare a aparatelor electrice Ridicați poezii, ghicitori, desene animate despre aparate electrice

Pregătirea prezentărilor pe tema

Elaborarea de rezumate pentru GCD, jocuri de rol, jocuri didactice

Pregătirea de memorii pentru părinți

Etapa 2. Scena principală din 10.10.17-25.10.17 (lucrarea cu obiecte proiect) .

Ţintă: trezește interesul copiilor de a cunoaște lumea din jurul lor prin familiarizarea cu aparatele electrice și regulile de utilizare în siguranță; creșterea participării părinților la viața copiilor.

Tip de activitate Lucru cu copiii Lucru cu părinții întâlnire

Conversaţie « Asistenții noștri acasă»

Informații pentru părinți pe această temă „Articole periculoase”.

Creativitate artistică

„Mașina de pompieri este pe drum Ajutor» .

Creați un album "Aparate".

Poveste „Cum s-au certat electrocasnicele din magazin”,

Compilare de cuvinte încrucișate, puzzle-uri despre aparate electrice

Modelare – experimentare

"Aspirator transparent la curatenie generala".

Citirea ficțiunii

V. Cerniaeva „Pisica Vasily și Aparate» ,

Conversaţie „Cum să te împrietenești cu electricitatea”,

„Manevrarea atentă a aparatelor de uz casnic”,

„Cum se utilizează aparatele electrice” 17.10.17

„Aranjați dispozitivele ca în diagramă”,

„Ce aparat a uitat să se oprească?”,

Joc de rol

"Magazin de electrocasnice"

Conversaţie Mementouri:„Serviciile 101,102,103,104 sunt mereu în gardă” 20.10.17

GCD „Articole care necesită o manipulare atentă”.

Analiza si modelarea situatiilor „Cum să manevrezi aparatele electrocasnice”.

, „Sora și-a ars degetul”.

„Fum în apartament” 24.10.17

Citirea ficțiunii

M. Monyakova „Prizele nu sunt interesante pentru mine” Trecerea în revistă a casei enciclopediei "Aparate".

excursie Excursii in jur grădiniţă (bucatarie, spalatorie)„Aparate”.

Excursie la magazinul de electrocasnice. Vizitarea bibliotecii orașului cu copilul pentru a acumula și a face schimb de informații despre aparatele de uz casnic

Jocul "A fost-este" 27.10.17

Practicați jocul Numiți și desenați aparatele de uz casnic care funcționează cu energie electrică Creați un colaj "Aparate"

Vizionarea unui desen animat „ABC-ul securității”, "Smeshariki". 31.10.17

Experiențe:

Experiență 1. Frecați un bețișor de plastic cu o cârpă de lână.

Experiența 2. Pieptănați-vă părul și aduceți pieptenele la confetti.

Creativitate artistică

Planse de colorat pe tema "Electrocasnice".

Joc de rol

„Pompieri”

(modele de aparate electrice pentru jocuri de rol)

Test "Ce, unde, când?"

03.10.17 -07.11.17

Etapa 3. Etapa finală din 03.10.17 -07.11.17 (rezumat).

Ţintă: Rezumat proiect.

Plan:

Activitate creativă comună a copiilor și a părinților (modele de aparate electrice pentru SRI);

Realizarea unui ajutor vizual (ilustrări, imagini care prezintă aparate electrocasnice, reguli de utilizare a aparatelor electrice);

Test "Ce, unde, când?"

Ţintă: consolidarea cunoştinţelor dobândite de copii.

Prezentare proiect la seminarul regional.

Resurse informaționale:

1.NSportal. ro: prezentări « Asistenții noștri - electrocasnice» , „Atenție aparate electrice”.

2. Umnyirebenok.ru: ghicitori despre aparatele de uz casnic.

3.Google.ru: desene animate „Lecțiile de precauție ale mătușii Owl”.

Subiect: „Asistenții noștri sunt aparate electrice”

Sarcini:

Corecțional și educațional:

• extinde și consolidează ideile copiilor despre aparatele electrocasnice;
• pentru a consolida capacitatea de a selecta adjectivele pentru substantive;
• pentru a consolida capacitatea de a forma substantive la plural în cazul genitiv
• învață să coordonezi cuvintele în funcție de tipul de control „Termină propoziția”

dezvoltare-corecțională:

• dezvoltarea interesului cognitiv;
• dezvoltarea activității mentale, capacitatea de a analiza, de a trage concluzii;
• dezvoltarea atenției auditive și a memoriei;

corecțional și educațional:

• dezvoltarea abilităților de cooperare, interacțiune, bunăvoință, inițiativă, responsabilitate
• Încurajați copiii să fie atenți la aparatele electrice.

Tehnici, metode, tehnologii de predare utilizate:

• joc;
• verbal;
• utilizarea vizibilității;

Echipament: material demonstrativ, calculator, piesă muzicală, prezentare, album video „Umachka”, desen animat „Fixies Microwave”, tablă magnetică, jucărie Piggy.

Material de vorbire:

• nume: frigider, televizor, aspirator, uscator de par, fier de calcat, masina de spalat rufe, calculator, storcator, ventilator, masina de tocat carne electrica, aburi.
• acțiuni: curăța, spăla, usca, coace, îngheța, depozitează, stand, conserva, răcori, încălzi, călcă, curăța, arată, netezi.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric

Joc - salutare" Buna dimineata»
Buna dimineata Milana! (Zâmbește și dă din cap.)
Bună dimineața, Dima! (Numele sunt numite, merg în cerc.)
Defectolog (denumit în continuare D.). Buna dimineata!
Buna dimineata raza de soare! (Toată lumea ridică mâinile, le coboară.)
Bună dimineața cerului! (mișcări similare)
Acompaniat de muzică
Bună dimineața tuturor! (Toată lumea își întinde brațele în lateral, apoi le coboară.)
Buna dimineata baieti! Ne așezăm pe alocuri.
Ce perioadă a anului este acum?
D: Acum este anotimpul toamnei.
Ce anotimp este dupa toamna?
D: După toamnă vine iarna.
În ce perioadă a anului înainte de iarnă?
D: Toamna înainte de iarnă.
Care este perioada ta preferată din an?
D: Perioada mea preferată din an este vara.

3. Scena principală. slide 3

D: Băieți, uite, Piggy a venit să ne viziteze. A învățat că copiii din grădinița noastră știu și pot face multe. Și Piggy a fugit la noi ca să-l putem ajuta. Sunteți de acord să o ajutați pe Piggy.
D: Da, îl vom ajuta pe Piggy.
- Piggy a primit o scrisoare, dar nu a înțeles nimic. Să o citim.
Bună Piggy!

Filya a găsit un album foarte interesant, dar nu știe numele articolelor din acest album. Obiectele sunt foarte frumoase și, probabil, utile. Ajută-mă să-i cunosc.

Slide 4. Album video

Ce aparate electrice sunt în casă?
Copiii sună, iar profesorul pune imagini cu aparate electrice pe o tablă magnetică (fier de călcat, mașină de spălat, televizor, aspirator, telefon, computer, magnetofon, lampă, cuptor cu microunde, frigider, scanner, mixer, storcator, mașină de tocat carne electrică).
-Uită-te la tablă și spune care este subiectul lecției noastre.
D: Aparate electrice.
Așa că Piggy a aflat că acestea erau despărțiri electrice.
Electrocasnicele sunt ajutor la domiciliu, fac viața foarte ușoară omul modern. Cu ajutorul unor astfel de aparate electrice, puteți executa rapid orice teme pentru acasăși să nu obosești.
- De ce aceste dispozitive se numesc electrice?
- Unde și cum vine electricitatea la noi în casă? (de la centralele mari, prin fir).
- Unde traieste curentul electric in casa? (în puncte de vânzare).
- Arată unde sunt amplasate prizele din birou.
Ce măsuri de siguranță sunt necesare la utilizarea aparatelor electrice? (nu porniți cu mâinile ude, monitorizați funcționarea prizei, cablurilor, prizelor, nu folosiți în timpul unei furtuni, nu folosiți aparate electrice fără supravegherea părinților etc.)

Slide 5. Joc cu mingea

Acesta este un frigider.
Frigider (ce?) Alb, mare, dreptunghiular.
Ce face prietenul nostru? Îngheață, depozitează, suportă, conservă, răcește.
Acesta este un fier de călcat. Fier (ce?) Ce face prietenul nostru?
Aceasta este o mașină de spălat. Mașină de spălat (ce?) Ce face o mașină de spălat?
Acesta este televizorul. TV (ce?) Ce face prietenul nostru?
Acesta este un uscător de păr. Uscător de păr (ce?) Ce face prietenul nostru?
Acesta este un aspirator. Aspiratorul (ce?) Ce face?

Gimnastica cu degetele

Slide 6. Ciocane

Jocul „Unul - mulți”

Uite, am un frigider în imagine.
Am un frigider acasă.
Milana, câte frigidere ai acasă?
D: Am un frigider acasă.
Și când venim la magazin, câte frigidere sunt?
D: Sunt o mulțime de frigidere în magazin.

Am un televizor color acasă.
Dima, câte televizoare color ai acasă.
D: Am un televizor color acasă.
Și în magazin, câte televizoare color?
D: Există o mulțime de televizoare color în magazin.

Am un fier de călcat mic acasă. Câte fier de călcat ai acasă?
D: Am un fier de călcat mic acasă.
Câte fier de călcat sunt în magazin?
D: Sunt multe fiare de călcat mici în magazin.

Am un aspirator roșu acasă. Câte aspiratoare ai acasă?
D: Am un aspirator roșu acasă.
Câte aspiratoare sunt în magazin?
D: Sunt o mulțime de aspiratoare roșii în magazin.

Minut de educație fizică

Este ușor de distracție
Este ușor de distracție
Se întoarce la stânga și la dreapta.
Știm cu toții de mult timp -
Există un perete și există o fereastră.
(Se întoarce corpul la dreapta și la stânga.)
Ne ghemuim repede, cu pricepere.
Aici, trucul este deja vizibil.
Pentru a dezvolta mușchii
Trebuie să stai mult.
(Genuflexiuni.)
Și acum merg pe loc
Acest lucru este, de asemenea, interesant.
(Mercând pe loc.)

diapozitivele 12, 13

"Termina propozitia"

Piggy, sunt foarte bucuros că am ajuns la lecția noastră. Mai are poze și îți cere ajutorul. Sa vedem.
Să terminăm propoziţia.
Mama spală rufe în... (mașină de spălat).
Tata curata covorul... (aspirator).
Fiica călcând haine ... (fier).
Bunica in bucatarie scoate mancarea din ... (frigider).
Fiul vorbește cu un prieten la ... (telefon).
Copiii urmăresc desene animate la... (TV).

Piggy spune mulțumesc foarte mult. A învățat multe și îi va spune totul lui Philya. Și ești invitat să vizionezi un desen animat.
Ei bine, la ce ne uităm
Băieți, vă place desenul animat?
Ce dispozitiv electric a fost descris în desen animat?
Ce greșeală a făcut Dim-Dimych?
De ce nu poți pune furculița în cuptorul cu microunde?

Să ne amintim cum ar trebui să ne ocupăm de aparatele electrice

Nu introduceți obiecte străine, în special metalice, în priza electrică!
De ce?
Pentru că curentul, ca pe un pod, va trece peste ele către tine și te poate face rău.

Nu atingeți firele goale cu mâinile!
De ce?
Un curent electric trece printr-un fir gol care nu este protejat de o înfășurare, al cărei impact poate fi fatal.

Nu atingeți aparatele electrice cu mâinile ude!
De ce?
Puteți primi un șoc electric, deoarece apa este un conductor de electricitate.

Nu lăsați nesupravegheate aparatele electrice incluse!

Deoarece aparatele electrice incluse pot provoca un incendiu. Când plecați de acasă, verificați întotdeauna dacă luminile sunt stinse, dacă televizorul, magnetofonul, încălzitorul electric, fierul de călcat etc. sunt oprite.

4. Rezumând

Băieți, ce fel de aparate electrice vă amintiți.
D: Îmi amintesc un fier de călcat, un uscător de păr, un televizor.
Ce aparat electric ai în bucătărie?
Ce aparat electric ai in dormitor?
Ce aparat electric este în sufrageria ta?
Ce aparat este în baia ta?
D: Există un frigider în bucătăria mea.
Am un televizor în dormitor.
Am un computer în camera mea.
Am o mașină de spălat în baie.
Ce aparat electric este necesar pentru a spăla o rochie?
Ce aparat electric este necesar pentru a usca părul?
D.: Mașină de spălat, uscător de păr.
Și vreau să termin lecția cu o poezie.
Electricitate
Văd o priză jos pe perete
Și devine interesant pentru mine.
Ce fel de fiară misterioasă stă acolo,
Dispozitivele noastre pentru a funcționa comenzi?
Numele animalului este curent electric.
E foarte periculos să te joci cu el, prietene!
Ține-ți mâinile departe de curent
Nu te grăbi să bagi degetele în priză!
Dacă încerci să glumiți cu curentul,
Se enervează și poate ucide.
Curent - pentru aparate electrice, înțelegeți
Mai bine nu-l tachina niciodată!

Lecția terminată.

Cărți uzate

1. Arefieva L.N. Subiecte lexicale privind dezvoltarea vorbirii copiilor de 4-8 ani, M., 2005
2. Leonova S.V. Corectarea psihologică și pedagogică a bâlbâielii. Bâlbâiala preșcolarilor, M., 2004

Trebuie să facem întrebări: - cronologic - natură biografică Pregătiți pentru: - rezumate - eseuri - mesaje În procesul de studiu și de-a lungul vieții, avem de a face cu: - concepte nefamiliare - termeni - nume - nume geografice

Referință istorică În Rusia, dicționarele de „cuvinte de neînțeles” au apărut în secolul al XIII-lea, iar din secolul al XVI-lea dicționarele au trecut la aranjarea alfabetică și au fost numite cărți cu alfabet; În secolul al XVIII-lea au apărut dicționare reale (istorice, geografice etc.) Dintre enciclopediile secolului al XIX-lea, merită atenție „Dicționarul de birou pentru referințe în toate ramurile cunoașterii”. - prima ediție a TSB în 66 de volume

Să începem cu dicționarele. Familia lor este imensă. Beneficiile pe care le aduc oamenilor sunt neprețuite. Poetul Ya. Kozlovsky își încheie poemul „Suveranul de vorbire rusă, poreclit Dicționar” Respectăm Suveranul, poreclit Dicționar, Chiar și Pușkin, spun asta cu siguranță, De mai multe ori am apelat la dicționar pentru sfat. El leagă noul și vechiul Și tu ești întotdeauna, ca prieten, gata să oferi un serviciu vorbirii ruse Dicționar supranumit suveran!

Un dicționar este o colecție de cuvinte aranjate într-o anumită ordine, mai ales alfabetică, cu o explicație sau traducere într-o altă limbă Scriitorul francez A. France a numit dicționarul „universul aranjat în ordine alfabetică”. El a scris: „Gândește-te că cuvintele, puse împreună, sunt creația sufletului, trupului și sângelui patriei noastre și a întregii omeniri”

Un dicționar care explică sensul cuvintelor se numește explicativ. Astfel de dicționare există astfel încât adesea ne gândim la semnificațiile cuvintelor pe care le folosim. La urma urmei, unele cuvinte au sensuri multiple - Când folosesc un cuvânt, a spus Humpty Dumpty pe un ton destul de disprețuitor, înseamnă ceea ce vreau să însemne - nici mai mult, nici mai puțin. „Întrebarea este”, a spus Alice, „este chiar posibil ca un cuvânt să însemne atât de multe lucruri diferite. - Întrebarea este, - spuse Humpty Dumpty, - cine este șeful aici, - asta-i tot. Alice era prea nedumerită ca să spună ceva... L. Carroll

Istoria apariției Genul dicționarelor explicative este unul dintre cele mai vechi dintre familiile de dicționari, deoarece nevoia de interpretare a cuvintelor a apărut în rândul oamenilor cu foarte mult timp în urmă. Prima mare dicţionar Limba rusă a apărut la sfârșitul secolului al XVII-lea și cuprindea mai mult de patruzeci și trei de mii de cuvinte (43257 de cuvinte). În secolele al XIX-lea și al XX-lea a existat un numar mare de dicționare. Cel mai semnificativ dintre ele este Dicționarul explicativ al marii limbi ruse vii de V. I. Dal, care include peste 200 de mii de cuvinte și este o adevărată comoară a vorbirii populare ruse. Au fost publicate și alte dicționare explicative, de exemplu, sub redacția lui D.N. Ushakov, A.P. Evgenyeva. În ultima ediție, a IX-a, despre cuvinte

Dicționarul explicativ al lui V. Dahl În a doua jumătate a secolului al XIX-lea a apărut celebrul „dicționar explicativ al Marii Limbi Ruse” în 4 volume. Omul de știință, doctorul și scriitorul V. Dahl a adunat 200 de mii de cuvinte, 30 de mii de proverbe și zicători. Aceasta este o adevărată enciclopedie a vieții, a mentalității și a caracterului rusești, care și-au găsit expresia în vorbire.

Un dicționar care vă va spune cum să scrieți un cuvânt se numește dicționar de ortografie.Institutul Limbii Ruse al Academiei de Științe a URSS a publicat un Dicționar de ortografie al limbii ruse, care conține cuvinte

Dicționar de cuvinte străine - un dicționar explicativ lingvistic care explică semnificațiile cuvintelor străine și termenilor învățați de limba rusă.Conține aproximativ 20 de mii de cuvinte și termeni. Cele mai multe dintre aceste cuvinte sunt comune multor limbi ale lumii.Primele interpretări ale cuvintelor străine se găsesc în cele mai vechi lucrări de dicționar, de exemplu, o explicație a multor cuvinte ebraice, grecești a fost dată într-un dicționar atașat la Cartea pilot. în 1282. De fapt, dicționarele de cuvinte străine au apărut în Rusia la începutul secolului al XVIII-lea. Mai întâi au fost scrise de mână și apoi tipărite.

Manualele sunt cărți care conțin informațiile necesare despre un anumit subiect, ramură de cunoaștere De exemplu, Manualul de chimie Manualul de fizică Manualul unui radioamator Manualele sunt folosite pentru a găsi rapid răspunsul la întrebarea dvs.

Sarcină practică Găsiți răspunsuri la întrebări 1. De ce apare grindina? 2. Care este cel mai adânc ocean? 3. Găsiți informații despre călătorul N. M. Przhevalsky 4. Găsiți informații în DE despre cum să îndepărtați rugina? 5. Numiți povestea revoltei țărănilor englezi din secolul al XVI-lea condusă de Wat Tyler