Prezentare pe tema eficienței. mecanisme simple. Eficiența mecanismelor simple Pregătirea pentru GIA. Planul înclinat este inutil

schema circuitului motor termic

Încălzitor T1

Frigider T2

corp de lucru

problemă

utilizarea TD

• argument
• exemplu

dezavantajos

TEMA LECȚIEI

"Eficienţă

motoare termice"

Obiectivele lecției:

Sarcina numărul 1.

Ce este un încălzitor?

transmis de încălzitor?

Sarcina numărul 1.

Determinați eficiența motorului tractorului, care a necesitat 1,2 kg de combustibil cu o căldură specifică de ardere de 42 MJ pentru a efectua o muncă de 15 MJ.

Pentru a rezolva această problemă, trebuie să răspundeți la următoarele întrebări:

Ce este munca utilă?

Ce este un încălzitor?

Ce procese termice au loc în încălzitor?

transmis de încălzitor?

Care dintre cele trei formule de eficiență este mai bine să folosiți în acest sens

Î: Ce înseamnă „Eficiența motorului tractorului este de 30%”?

• În motorul cu ardere internă s-a consumat 0,5 kg de combustibil, a cărui putere calorică era de 46 106 J/kg, în timp ce motorul a efectuat 7 106 J de muncă utilă. Care este eficienta lui?
• Într-un motor termic se efectuează 300 J de lucru datorită fiecărui kilojoule de energie primit de la încălzitor.Determinați eficiența mașinii.
• Puterea utilă a motoarelor aeronavei este de 2300 kW. Care este randamentul motoarelor dacă, la o viteză medie de 250 km/h, consumă 288 kg de kerosen la 100 km de cale?

Eficiența motoarelor moderne cu turbină cu gaz în serie

pentru diferite clase de putere

• Eficiența poate fi egală sau mai mare de 100%?
• Cum poate fi crescută eficiența?
• O creștere a Qn va duce la o creștere a muncii utile? Pentru a crește eficiența?
• O scădere a Qx va duce la o creștere a muncii utile? Pentru a crește eficiența?
• Ce este mai profitabil: să crești Qn sau să scazi Qx? (Se efectuează analiza matematică - este mai convenabil să faceți acest lucru pe ultima formulă de eficiență)
• Ce este mai ușor din punct de vedere tehnic (mai posibil): să crești Qн sau să scadă Qх? Cu ce ​​sunt legate aceste probleme?

ÎNTREBĂRI

MODALITĂȚI DE A SCHIMBA EFICACITATEA (încălzire)

• APLICARE COMBUSTIBIL DE ÎNALTĂ CALITATE
• LIPSĂ DE LUBRIFICARE ÎN PĂRȚILE DE LUCRU ALE MECANISMELOR
• REDUCEREA TRANSFERULUI DE CĂLDURĂ PRIN PEREȚII CILINDRILOR
• REDUCEREA TEMPERATURII „FRIGIDOR”.
• Îmbunătățiți etanșeitatea carcasei
• PREVENIREA SCURTĂRII VAPORILOR DE BENZINĂ DIN REZERVORUL DE COMBUSTIBIL PRIN ADsorbția ȘI ASPIRȚIA VAPORILOR ÎN SISTEMUL DE ADMISIE.

Ridică un proverb

Ce ajutăîmbunătățirea calității educației	Ce împiedicăîmbunătățirea calității educației

Sarcina pentru auto-studiu: învață partea teoretică conform rezumatului din caiet, cartea de probleme A.P. Rymkevich nr. 679, sarcina nr. 2

"Motorul termic primește 100 J de la încălzitor pentru un ciclu de lucru și dă 40 J frigiderului. Care este eficiența motorului termic?"

Opțional: evaluați eficiența unui motor diesel marin (vezi mai jos)

mecanisme simple. Eficiența mecanismelor simple

1. Pârghia este în echilibru dedesubt
prin acţiunea a două forţe, dacă momentul
forță care o rotește în sensul acelor de ceasornic
săgeată, ... moment al forței de rotire
este în sens invers acelor de ceasornic.
A. este direct proporţională.
B. este invers proporţională.
C. este egal.

2. Bloc mobil...
A. da un castig in forta de 2 ori.
B. nu dă un câştig în forţă.
C. dă un câştig în forţă de 4 ori.

3. Cu ajutorul pârghiei, muncitorul se ridică
sarcina de 200 kg. Ce putere are
se aplică umărului mai mare
pârghie de 2 m lungime, dacă este mai mică
umarul are 0,5 m?
A. 200 N.
B. 400 N.
C. 500 N.

A.
b.
C.
4. Cu câtă greutate se poate ridica
folosind un bloc mobil, aplicând
forta 200 N?
200 N.
400 N.
100 N.

A.
b.
C.
5. Aplicând o forță F = 100 N, o sarcină de masă
m ridicat cu un mobil
bloc până la o înălțime h = 3 m.
distanță întinsă capătul frânghiei
(orez.)?
3m.
6 m
1,5 m

A.
b.
C.
6. Determinați care este masa m
sarcină ridicată (fig. 3).
40 kg.
20 kg.
80 kg.

A.
b.
C.
7. Încărcare cântărind 1000 N cu o pârghie
ridicat la inaltimea h. Definiți locul de muncă
forța perfectă F = 200 N, h = 20 cm
(orez.).
400 J
250 J
200 J

8. Comparați
munca gravitațională cu munca
forța aplicată F (fig. 2).
A.
b.
C.
Lucrarea gravitației
Mai mult
muncă
atașat
putere:
pierdere la locul de muncă.
Lucrarea gravitației
Mai puțin
muncă
atașat
putere:
câștig la locul de muncă.
Lucrarea gravitației
este egal cu
muncă
atașat
putere:
nici un câștig, nu
pierdere la locul de muncă.

A.
b.
9. Coeficient de util
acțiunea se numește atitudine...
Muncă pentru... muncă.
util; complet.
complet; util.

A.
b.
10. În practică perfect cu
folosind mecanismul de lucru complet
întotdeauna... muncă utilă.
Mai puțin.
Mai Mult.

slide 2

1. Un mecanism simplu dă un câștig în muncă? Justificați răspunsul. 2. Conținutul „Regulei de aur” a mecanicii. 3. Care este relația dintre traseele parcurse de punctele de aplicare a forțelor pe pârghie și aceste forțe? 4. Pentru ce sunt folosite mecanismele simple? 5. Ce pierd ei la folosirea unei pârghii care dă un câștig în forță? Repetiţie:

slide 3

6. De câte ori pierd pe drum, folosind un bloc mobil pentru a ridica sarcini. 7. Specificați formulele de calcul: Putere A = F*S Lucru V = S / t Viteză P = F / S Densitate p = m / v Presiune N = A / t

slide 4

Plan pentru studiul temei: „Eficiența mecanismelor”.

1. Pentru ce mecanisme simple se folosesc. 2. Conceptul de muncă utilă și muncă completă și compararea acestora. 3. Conceptul de eficiență a mecanismului, comparația sa cu 100%. 4. Modalități de îmbunătățire a eficienței.

slide 5

Mecanismele simple sunt folosite pentru...

slide 6

Conceptul de muncă utilă și completă. Mere pentru procesare în suc, încărcătorul toarnă din coșuri în spatele mașinii. Sarcina completă este încărcarea merelor. Constă în ridicarea merelor în sine și ridicarea coșurilor. Munca de ridicare a merelor în sine este utilă, dar cea de ridicare a coșurilor este inutilă, deoarece acestea trebuie coborâte sau aruncate jos.

Slide 7

Lucrări de ridicare folosind un plan înclinat, înălțimea h și lungimea ℓ.

F Muncă utilă A n = F *h = m *q *h Dar în același timp depășim forța de frecare, forța de gravitație a altor dispozitive, facem muncă suplimentară. Munca cheltuită este mai mare decât munca utilă Az > A n. Munca utilă este doar o parte din munca totală.

Slide 8

Caracteristica mecanismului, care determină ce proporție de muncă utilă este din total, se numește eficiență.

A p Az 100% Eficiența poate fi 100%, > 100%? Justificați răspunsul. Cum să creștem eficiența? Reduceți masa pieselor în mișcare, reduceți frecarea în părți. eficienta =

Slide 9

Rezolvarea problemelor de calcul al randamentului.

Determinați eficiența dispozitivelor și mecanismelor în următoarele situații: 1. Se rulează un butoi pe o platformă înclinată, aplicând o forță de 240N. Greutate butoi 100 kg, lungime platformă 5 m, înălțime platformă 1 m. 2. O găleată cu nisip de 200N se ridică cu un bloc fix la o înălțime de 10m, acționând asupra unei frânghii cu o forță de 250N.

Vizualizați toate diapozitivele

Obiective: educaționale: formarea deprinderilor de determinare experimentală a eficienței și câștigului în forța unui plan înclinat; să consolideze abilitățile de măsurare a forțelor cu ajutorul unui dinamometru; educațional: formarea abilităților de comunicare ale lucrului în echipă (respect reciproc, asistență și sprijin reciproc). dezvoltarea: pentru a dezvolta abilitățile de gândire și practice ale elevilor. Dotare: laborator: riglă de lemn, bloc de lemn, dinamometru, trepied; proiector, ecran, laptop.

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru lecția „Măsurarea eficienței unui plan înclinat”. clasa a 7-a."

Din cele mai vechi timpuri

Pentru a-și facilita munca, o persoană folosește diverse mecanisme.

(greacă "mekhane" - mașină, unealtă)

mecanism simplu- plan înclinat.

În loc să ridici o sarcină grea la o anumită înălțime,

este rostogolit sau târât la aceeași înălțime de-a lungul unui plan înclinat.

Este întotdeauna mai ușor să folosești o pantă blândă decât una abruptă.

Câștigul în forță nu apare „degeaba”: trebuie să te rostogolești în butoaie

pe un drum mai lung.

Planul înclinat este indispensabil!

Planul înclinat este inutil!

Sarcina noastră:

construiți un plan înclinat;

Munca mecanica: A = Fs

muncă utilă este munca necesară ridicării unui corp la înălțime 𝗵.

Lucrul este realizat de o forță îndreptată în sus și egală în valoare absolută cu forța gravitațională.

Munca cheltuită este munca efectuată pe un plan înclinat.

Munca este realizată de forța cu care tragem corpul în sus de-a lungul planului înclinat - Fthrust.

Calea parcursă de corp este lungimea planului înclinat 𝓵 :

Factorul de eficiență (COP):

𝝶 = · 100 %

Câștig de putere k:

𝗸 =

Cum măsurăm gravitația?

Cum măsurăm forța de tracțiune?

∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣ ∣∣∣∣ ∣

Valoarea diviziunii:

C. d. = = 0,1

𝓵 , m

𝓵 , m

𝝶 , %

𝝶 , %

1 rând: h = 7 cm

Al 2-lea rând: 𝗵 = 10 cm

Al 3-lea rând: 𝗵 = 15 cm

Conchidem (general):

-despre dependențe de eficiență plan înclinat

din unghiul de înclinare a acestuia;

- de dependența câștigului în forța planului înclinat de unghiul de înclinare a acestuia.

slide 1

Eficiența mecanismului. Acasă: §61

Repeta " regula de aur» mecanica. Să se familiarizeze cu conceptul de eficiență ca principală caracteristică a mecanismului de lucru.

Scopul lecției:

slide 2

1. Un mecanism simplu dă un câștig în muncă? Justificați răspunsul. 2. Conținutul „Regulei de aur” a mecanicii. 3. Care este relația dintre traseele parcurse de punctele de aplicare a forțelor pe pârghie și aceste forțe? 4. Pentru ce sunt folosite mecanismele simple? 5. Ce pierd ei la folosirea unei pârghii care dă un câștig în forță?

Repetiţie:

slide 3

6. De câte ori pierd pe drum, folosind un bloc mobil pentru a ridica sarcini. 7. Specificați formulele de calcul: Putere A = F*S Lucru V = S / t Viteză P = F / S Densitate p = m / v Presiune N = A / t

slide 4

Plan pentru studiul temei: „Eficiența mecanismelor”.

1. Pentru ce mecanisme simple se folosesc. 2. Conceptul de muncă utilă și muncă completă și compararea acestora. 3. Conceptul de eficiență a mecanismului, comparația sa cu 100%. 4. Modalități de îmbunătățire a eficienței.

slide 5

Mecanismele simple sunt folosite pentru...

slide 6

Conceptul de muncă utilă și completă.

Mere pentru procesare în suc, încărcătorul toarnă din coșuri în spatele mașinii.

Sarcina completă este încărcarea merelor.

Constă în ridicarea merelor în sine și ridicarea coșurilor.

Munca de ridicare a merelor în sine este utilă, dar cea de ridicare a coșurilor este inutilă, deoarece acestea trebuie coborâte sau aruncate jos.

Slide 7

Lucrări de ridicare folosind un plan înclinat, înălțimea h și lungimea ℓ.

Muncă utilă A p \u003d F * h \u003d m * q * h

Dar, în același timp, depășim forța de frecare, forța de gravitație a altor dispozitive, facem muncă suplimentară.

Munca cheltuită este mai mare decât munca utilă Az > A p.

Munca utilă este doar o parte a unei lucrări complete.

Slide 8

Caracteristica mecanismului, care determină ce proporție de muncă utilă este din total, se numește eficiență.

Eficiența poate fi de 100%, > 100%? Justificați răspunsul.

Cum să creștem eficiența?

Reduceți masa pieselor în mișcare, reduceți frecarea în părți.

Slide 9

Rezolvarea problemelor de calcul al randamentului.

Determinați eficiența dispozitivelor și mecanismelor în următoarele situații: 1. Se rulează un butoi pe o platformă înclinată, aplicând o forță de 240N. Greutate butoi 100 kg, lungime platformă 5 m, înălțime platformă 1 m. 2. O găleată cu nisip de 200N se ridică cu un bloc fix la o înălțime de 10m, acționând asupra unei frânghii cu o forță de 250N.