Prezentare pe tema „Rățușcă urâtă”. Rezumatul lecției de lectură literară „G.Kh Andersen „Rățușca cea urâtă”” Prezentare pentru lecția de lectură rățușa urâtă

slide 2

Lângă moșia veche creștea un brusture atât de mare, încât pentru rața care își clocea ouăle acolo, desișul ei părea o pădure deasă. „Căc-coc-coc”, îi salută ea pe cei șase pui eclozați din cochilie. Acum îl aștepta pe al șaptelea, pe ultimul. Oul era mai mare decât ceilalți și era sigură că un adevărat erou avea să iasă din el.

slide 3

Legănându-se dintr-o parte în alta, a trecut o gâscă bătrână. Văzând un ou atât de mare, ea a spus batjocoritor: „Ha-ha-ha, acesta nu este un ou de rață, seamănă mai degrabă cu un curcan sau cu un struț. Atat de mare! Nu poți să stai afară, mai bine las-o!" Acestea fiind spuse, gâsca bătrână s-a dus la curtea păsărilor. „Nu, am stat atât de mult timp, pot să stau și mai mult”, a decis rata.

slide 4

Chiar în acel moment, oul a crăpat și puiul mult așteptat a căzut din el cu un scârțâit. Era mare, gri și cumva inestetic. - Ce urât! - au exclamat răţucile deodată şi au început să-l privească din toate părţile. - Este gri pentru că stă de mult timp în coajă. În curând, el va fi la fel ca toți ceilalți, - a spus rața mulțumită și și-a condus puietul în curtea păsărilor.

slide 5

Dar toți locuitorii curții de păsări - găini, gâște, curcani - s-au înghesuit în jurul rățucii urâte și au început să-l împingă și să-l ciugulească. Iar fata care hrănea păsările l-a împins cu piciorul neplăcut. A doua zi, o pisică din curte a decis să se întâlnească cu rățușca. S-a apropiat, arătându-se, și-a arcuit spatele și toarcă: „Miau, n-am văzut niciodată un asemenea ciudat în viața mea, este dezgustător să vorbesc cu o astfel de persoană.”

slide 6

Era deja prea mult. Biata rață a sărit din gard și a luat-o pe călcâie. Zilele se răceau, ultimele frunze zburau din copaci și vântul împingea nori gri pe cer. Rățușca s-a agățat de stuf, sperând că îl vor proteja de rafale de vânt rece.

Slide 7

Curând s-a trezit în pragul unei colibe mici. Nu erau oameni în colibă, doar câinele bătrân moțea în colț, iar o găină mare albă se plimba pe jos. „Ko-ko-ko, cine a venit la noi? N-am mai văzut în viața mea o creatură atât de urâtă”, a spus găina. „Bow-wow-wow”, a lătrat leneș câinele, „poate poate să depună ouă?” Dar rățușca nu a putut depune ouă. Iar puiul i-a spus hotărât: „Atunci ieși, nu se hrănesc degeaba aici”.

Slide 8

Și din nou rățușca era pe stradă. Ningea cu ploaie, de frig bietul cu greu își putea mișca labele, era complet epuizat. Dar deodată razele soarelui au luminat lacul și rățușca a înghețat surprinsă. Păsări de apă neobișnuit de frumoase pluteau pe suprafața apei. — O, ce frumoși sunt! - a exclamat răţuşca. Dar nu a îndrăznit să se apropie de ei. Lebedele au zburat și din nou rățușca a rămas singură.

Slide 9

Lacul a fost complet înghețat, iar apoi rățușca a fost ridicată de copiii locali. Au dus rățușca în casă, au dat-o de mâncare și au început să se joace cu vânătorii. Dar rățucii nu i-au plăcut deloc aceste jocuri, s-a forțat să scape de copii și a zburat pe fereastră.

Slide 10

Multe necazuri și necazuri s-au întâmplat pe rățușcă în acea iarnă aspră. Dar acum, în sfârșit, a venit primăvara. Zăpada s-a topit, soarele a aurit cerul și fabuloase păsări albe au înotat pe suprafața albastră a lacului. Rățușca și-a plecat capul și și-a văzut reflexia în apa strălucitoare, netedă ca o oglindă. Nu era deloc el – rățușa urâtă – ci o lebădă albă frumoasă. Lebedele îl iubeau de parcă ar fi ale lor. Iar oamenii care au hrănit păsările au spus că, poate, nu există pasăre mai frumoasă în toată lumea.

slide 11

Vizualizați toate diapozitivele

Obiectivele lecției

• dezvăluie ideologic conținut de basm, în cursul unei conversații, aflați conceptul de frumusețe interioară și exterioară a unei persoane; dezvăluie lecțiile morale ale lucrării;
• dezvolta vorbirea, gândirea, memoria, abilitățile analitice și sintetice ale elevilor, îmbunătățirea abilităților de citire expresivă, vorbire coerentă;
• insufla interesul pentru lectura.

În timpul orelor

1. Moment de organizare

2. Verificarea temelor

Slide 1 Proverbul spune: „Povestea este o minciună, dar există un indiciu în ea - o lecție pentru oamenii buni”.

Slide 2 - Astăzi continuăm să lucrăm la lucrarea lui G. H. Andersen „Rățușca cea urâtă”, care ne oferă lecții de viață și pe care le vom afla. Dar mai întâi, să ne verificăm temele. Să verificăm cum știi conținutul. Să încercăm să rezolvăm cuvintele încrucișate. Slide-urile 3 - 10

1)

la

t

yo

n

despre

la

2)

Cu

e

R

s

th

3)

la

t

la

A

4)

Cu

s

n

despre

h

e

la

5)

l

e

t

despre

6)

la

despre

t

7)

la

la

R

și

c

A

1. Personajul principal al poveștii?
2. Ce culoare era?
3. „Mi-aș dori ca pisica să te tragă departe, ciudat insuportabil!” - cine a spus asta?
4. Care era numele bătrânei pentru pisică?
5. Perioada anului în care s-au născut rățucile?
6. Locuitor de colibă?
7. Cine se numea Shorty?

Care cuvânt cheie avem?

3. Înscenare sarcina de invatare

Băieți, ce credeți că este frumusețea?

Să vedem cum interpretează Serghei Ivanovici Ozhegov acest cuvânt slide 11

Frumusețea este tot ce este frumos, frumos, tot ceea ce oferă plăcere estetică și morală.

Și frumos, ce este?

Să ne uităm în dicționar: slide 12

Frumos - plăcut ochiului, plăcut aspect, armonie, armonie, frumos.

Ce crezi, dacă o persoană este frumoasă, plăcută la înfățișare, este bună în toate?

Profesor: deci vorbim despre frumusețea exterioară și a interioară.

Învățăm imediat despre frumusețea exterioară. Dar cum recunoști frumusețea interioară? (după fapte și fapte)

Ce crezi că e bine să fii frumoasă?

Și urâtă? De ce?

Cine este mai ușor în viață?

Și dacă în exterior este urât, atunci cum să-i faci pe oameni să te iubească? (a avea calitati bune....)

Cum se întâmplă asta în viață, știm încă puține. Să încercăm să vedem asta în basmul nostru.

4. Căutarea în comun a unei soluții la o problemă de învățare

Deschidem cărți și mergem la un basm.

Să citim cum începe basmul (1 alineat)- Ai plecat în oraș?

Desenând un peisaj frumos, povestitorul, parcă, face o comparație, compară. Printre acest frumos natură frumoasă apare ratusca cea urata.

Cum a fost ultima rață după părerea raței? Gaseste in text. (pag. 202, 4 paragrafe mai sus)

Cum înțelegi cuvântul urât?

Să ne uităm în dicționar. slide 13

Urât - foarte rău, josnic, dezgustător, dispreț.

Slide-urile 14, 15 - Privește ilustrația. Astăzi, împreună cu această rățușă urâtă, vom parcurge, parcă, toate etapele vieții lui pentru a înțelege ce lecții dă viața personajului principal. Să încercăm să-i facem caracteristica în fiecare etapă a vieții.

S-a nascut ratusca, ce spun ei despre el? Ceea ce este el?

slide 16

• neplăcut
• ciudat oribil

Cine a spus asta despre el?

Mama rata trebuia să spună asta?

Ce o justifica? ( faptul că este mamă vitregă, rățușca nu este fiul ei)

1. Nu ca toți ceilalți

Să adăugăm acest lucru la caracteristică.

Unde s-a dus rata cu familia? (la santul mare)

Cum învață rățucile să înoate?

Cum a înotat rața cenușie? Gaseste in text. (pag. 203 de mai sus)

De ce a ezitat rata? (rața a înotat bine)

Ce mai putem adăuga la caracteristicile rățucii? (plutește bine)

• neplăcut
• ciudat oribil
• înoată bine

Găsiți un pasaj din text în care rața îi prezintă pe locuitorii curții păsărilor. Care este alt nume pentru o rață de curte a păsărilor? Citit. (p. 203, în 2 alin.)

Cum înțelegeți cuvântul comunitate?

Să vedem cum interpretează S.I. Ozhegov acest cuvânt.

Slide 18

Societatea -

Ce spun locuitorii curții de păsări despre rățușcă? Ceea ce este el?

Să completăm descrierea noastră

Slide 19

• mare și incomodă
• săracul
• prea mare

Ce a spus mama rață?

Slide 20

• urât dar are o inimă bună

Cum au tratat locuitorii curții rățușa cenușie?

De ce au tratat-o ​​astfel?

Aveau toți dreptul la asta?

A fost spus de animale, sau poate oamenii au tratat rățușa altfel?

Ce părere aveți despre o fată care hrănește găini? - Ce au spus mama și frații. Gaseste in text. (p. 205 ultimul paragraf).

Ce s-a întâmplat cu rața, de ce s-a schimbat din nou așa? (nu este vorba despre rață, ci despre locuitorii curții de păsări...)

De ce a fugit rățușca din curtea păsărilor?

De ce crezi că rățușca a îndurat în tăcere și cu răbdare toate insultele și umilințele? La urma urmei, el era mai mare, mai puternic decât mulți locuitori din curtea păsărilor? Nu a fost dureros să ciugulești un cocoș tânăr sau să ciupești aceeași pasăre?

Cum poți numi această etapă a vieții unei rățuci?

2. Umilirea

Ce cale a găsit rățușca pentru ea însăși? De ce?

Unde a fugit rățușca din curtea păsărilor? (la mlastina)

S-a schimbat ceva în viața lui?

Ce au spus rațele sălbatice despre el? Gaseste in text (pag. 206, 4 alin. partea de jos)

Profesorul: S-a simțit din nou respins.

Cum vorbesc gâștele despre el? (esti atat de ciudat, amuzant)

A fost rățușca mulțumită măcar o dată de urâțenia ei? Când? Gaseste in text. (pag. 207, 4 paragrafe mai jos)

De ce nu a rămas rățușca în mlaștină? (singurătate)

Ce altă etapă a vieții am urmărit?

3. Singurătatea

Ce cale a găsit rățușca pentru ea însăși?

Unde a fugit? Găsiți această parte în text.

Să o citim personal.

Cum erau pisica și puiul?

Când citiți, încercați să transmiteți intonația personajelor.

Ce îi explică puiul și pisica rățucii? (Dacă nu poți suporta ouă... nu aparțineți aici)

De ce a trebuit rățușca să părăsească coliba, unde se putea petrece restul vieții în mod inofensiv și bine? (limitat în libertate)

Ce etapă din viața unei rățuci am urmărit?

4. Restricționare în libertate. Neînţelegere

Unde se duce rata? (unde privesc ochii)

Ce a avut de experimentat rățușca? (foame, frig)

Ce altă etapă a vieții unei rățuci putem evidenția?

5. Frig, foame

De ce, văzând păsări frumoase ratusca nu i-a invidiat?

Ce altceva se mai poate adăuga la caracterizarea eroului?

diapozitivul 21 nu invidios

Ce a experimentat rățușca, după ce a îndurat încercări atât de grele ale vieții, văzând păsări frumoase?

Profesorul citește textul (p. 211 Nu putea.... La fel de frumos ca ei)

- Era fericit, fericit, dacă măcar rațele nu-l împingea de la sine. Biata ratusca urata!

Ce s-a întâmplat cu începutul iernii?

Cum numim această etapă a vieții unei rățuci?

6. Aproape a murit

De ce a părăsit rățușca pe țăran? (a pierdut încrederea în bunătate)

Învățătorul: dar a venit primăvara. Găsiți în text ce s-a gândit rățușca când a văzut păsările frumoase? (pag. 213, 2 paragrafe mai sus)

Cum se numește această etapă a vieții?

7. Doresc să mor

Ce a devenit ratusca?

A fost rățușca fericită când și-a dat seama că este o lebădă frumoasă? De ce rățușca experimentează un sentiment atât de puternic de fericire? Gaseste in text. (pag. 213, ultimul paragraf)

Cum este el acum, ce spun ei despre el?

slide 22

• puternic
• mare

slide 23

• cel mai frumos dintre toate

slide 24

• tineri

Slide 25

• Fermecător

slide 26

• Fericit

Slide 27

• cea mai frumoasă dintre frumoasele lebede

Își iartă rățușa pe infractori? Sprijin cu cuvinte din text. (pag. 214, ultimul paragraf)

Ce înseamnă strigăt jubilant? (solemn, entuziast, bucuros)

Să vedem cum a fost rățușca la început și ce a devenit mai târziu.

5. Concluzie

Băieți, cum înțelegeți ce este frumusețea externă și interioară?

Vlasova I. V. № 219-720-626

Învățătorul: Toți cei pe care i-a întâlnit rățușca nu erau urâți, urâți, dar aveau trăsături de caracter precum furie, invidie, insensibilitate. Nu aveau frumusețe interioară, spirituală.

Și eroul nostru, care era neplăcut în exterior, a fost răsplătit de ciudatul teribil al autorului. A devenit o lebădă frumoasă. Pentru ce?

Crezi că asta se poate întâmpla în viața reală?

Fiecare dintre voi ați învățat propria lecție morală din această poveste. Care?

• Cel mai important lucru este bunătatea, dezinteresul și nu aspectul.
• Cine a suferit mult, dar nu s-a amărât, atinge fericirea.
• Nu poți judeca după aparențe, trebuie să judeci după fapte și fapte.
• Nu te poți bate de râs de neajunsurile altora.
• Binele triumfă întotdeauna asupra răului.
• O persoană poate fi frumoasă nu numai din exterior, ci și frumoasă în suflet și fapte. Dacă o persoană este frumoasă la suflet, atunci oamenii nu-i observă neajunsurile dacă ajung să-l cunoască mai bine.

6. Teme pentru acasă

Manual p.215 întrebarea numărul 7

7. Rezumatul lecției

Citește proverbe și alege-le pe cele care se potrivesc cu această poveste.

slide 30 Un aspect frumos nu strică o persoană.

Urât în ​​aparență, dar frumos la suflet.

Nu judeca după priviri, judecă după fapte.

Cui, ce i se potrivește, este frumos.

Cabana nu este roșie în colțuri, ci roșie în plăcinte.

Explicați semnificația lor.

Cum se simte povestitorul despre personajul său?

G. H. Andersen a avut, de asemenea, o perioadă grea în viața lui. Dar a reușit să se transforme dintr-o rățușă urâtă într-o lebădă frumoasă și să scrie multe basme pentru copii. Nici viața lui nu a fost ușoară.

Mesajul copilului Slide-urile 31 - 39

Andersen a știut să se bucure toată viața, deși copilăria nu a dat niciun motiv pentru asta.

S-a născut în 1805 în orașul danez Odense, în familia unui cizmar.

Andersen a crescut în sărăcie. Singura mândrie a familiei sale era curățenia neobișnuită din casa lor, o cutie de pământ în care creștea ceapa și câteva ghivece de flori la ferestre în care înfloreau lalele.

Mirosul lor se amesteca cu sunetul clopotelor, sunetul ciocanului de pantof al tatălui meu, ritmul strălucitor al toboșarilor de lângă barăci, fluierul unui flaut de muzician rătăcitor și cântecele răgușite ale marinarilor care conduc barje stângace de-a lungul canalului în golful vecin.

În toată această varietate de oameni, mici evenimente, culori și sunete care l-au înconjurat pe băiatul liniștit, a găsit un motiv de bucurie și de a inventa tot felul de povești.

Ei și-au luat joc de el și l-au tachinat ca pe un visător.

Dar Hans Christian Andersen a crescut și a devenit scriitor.

„Povestea literară” - rusă poveste populara„Ivan Țarevici și lup gri". Basmul popular rusesc „Sivka-Burka”. A.S. Pușkin „Povestea țarului Saltan...”. Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912). O fată stă într-un coș, un urs la spate. „Gâtul gri”. cetatean rus. zicale. Literar. Basme. Povești literare.

„Andersen și poveștile lui” - Călătorie prin poveștile lui G.Kh. Andersen. Basm „Soldatul statornic de tablă”. Întrebări de la o bufniță înțeleaptă. Ce spun primele cuvinte ale soldatului? Basmul are următoarele personaje: Ce a decis micuța sirenă să facă din dragostea prințului? Cizmarii sunt diferiți: bogați și săraci. Ce ne învață basmele lui G. Andersen? Ce a văzut sora cea mai mică?

„Povești pentru un copil” - De ce este necesar să păstrăm și să protejăm natura? FORMA DE LUCRARE: Grupa. Care durere este mai puternică: trupul sau sufletul? „Scopul unui basm este de a educa umanitatea la un copil...” K. Chukovsky. Întrebări către Pământ: De ce sunt atât de mulți copaci triști pe Pământ? Despre fapte și o răsplată... Un nor te-a acoperit. Cine este mai frumos pentru tine? Spune-ne ce îți amintești cel mai mult despre poveste?

„Fairy Tales” - Existența originală a interdicției. Epitete constante. Ca o cântare epică, o zicală este o parte opțională a unui basm. Comparații Ivan s-a așezat pe un lup. Basmul romanesc transmite cu acuratețe viața, circumstanțele vieții oamenilor. Eroii pleacă de acasă pentru a îndrepta lucrurile. Deasupra unei păduri în picioare, sub un nor plimbător.

„Lecția de poveste” - Familia Bulb este cunoscută în întreaga lume: Chipollucha, Chipolletto, Chipollochio, Chipolloto Și, bineînțeles, eu! Lecție de generalizare. Un test distractiv vă așteaptă înainte. Sunt rumeguș în capul meu, Dar Noisemakers și Howlers (Și, de asemenea, Cântări, Puffers și chiar Duze și așa mai departe) Compun nu rău Și-nog-da! Cati ani am? Toată lumea din lume iubește basmele, Adulții și copiii le iubesc, Basmele dezvăluie secrete, Copiii sunt invitați să viziteze.

„Eroul unui basm” – Deci luna rotundă a devenit din ce în ce mai mică. Ei bine, ca primul cosmonaut al Pământului, Yu.A. Gagarin: Hai să mergem! Luna se transformă treptat într-o lună plină. Eroii basmului „Napul”. Se crede că basmele învață înțelepciunea. Eroii basmului „Ryaba Găina”. Oul este ca o planetă din sistemul solar...

G.H. Andersen „Rățușca cea urâtă”

Obiectivele lecției

dezvăluie conținutul ideologic și figurativ al unui basm, în cursul unei conversații, află conceptul de frumusețe interioară și exterioară a unei persoane; dezvăluie lecțiile morale ale lucrării;

dezvolta vorbirea, gândirea, memoria, abilitățile analitice și sintetice ale elevilor, îmbunătățirea abilităților de citire expresivă, vorbire coerentă;

trezește interesul pentru lectură

În timpul orelor

1) Încălzirea vorbirii:

De-a lungul râului, de-a lungul apei

Un șir de bărci plutește.

Nava e înainte

Îi conduce pe toți în spatele lui (Rață cu rătuci)

1. Ghici ghicitoare

2) Lucrați la proverbe lucru de grup)

Stai sus - nu fi mândru, stai jos - nu putrezești. (Primul arată cum toată lumea a râs de rățușcă, l-a umilit și l-a jignit în toate felurile posibile)

Toată lumea știe atâtea cât are suficientă minte. ( Al doilea vorbește despre felul în care toți cei care erau, de o înfățișare recunoscută, erau îngâmfați. Deși nu era nimic de care să fii mândru.)

Cine are noroc este arogant. Al treilea ne învață să nu ne aplecăm, să nu ne rupem de acele eșecuri sau nenorociri care ne cad în soarta)

3) Verificarea temelor:

6. Locuitor al colibei? (pisica)

Cu ce ​​cuvânt cheie ai venit? FRUMUSETEA

3) Enunțarea sarcinii educaționale

Băieți, ce credeți că este frumusețea? Să vedem cum interpretează Serghei Ivanovici Ozhegov acest cuvânt

FRUMUSEȚE - tot ce este frumos, frumos, tot ce oferă plăcere estetică și morală.

Și frumos, ce este?

FRUMOS - placut ochiului, aspect placut, armonie, armonie, frumos.

Ce crezi, dacă o persoană este frumoasă, plăcută la înfățișare, este bună în toate?

Profesorul: Deci vorbim despre frumusețea exteriorului și a interiorului.

Învățăm imediat despre frumusețea exterioară. Dar cum să recunoaștem frumusețea interioară? (prin fapte și fapte)

Cum se întâmplă asta în viață, știm încă puține. Să încercăm să vedem asta în basmul nostru.

4. Căutare în comun de soluții:

Să mergem la un basm.

(lucrare in perechi)

„În mai des brusture gros pădure și acolo s-a așezat pe ouărață. rareori a înota de-a lungul canelurilor decât să stai înbrusture da vraci împreună cu ea. »

• pagina 204 )

Cum a înotat rața?Pagina 203

Cum poți numi această etapă?

Etapa 1. Umilirea.

str.206 )

p207)

Etapa 2. Singurătate.

pagina 208

Etapa 3. Neînțelegere.

pagina 213

Etapa 4. Dorinta de a muri.

str214

Cine a suferit mult, dar nu s-a amărât, atinge fericirea.

Nu poți judeca după aparențe, trebuie să judeci după fapte și fapte.

Nu te poți bate de râs de neajunsurile altora.

Binele triumfă întotdeauna asupra răului.

Teme pentru acasă

Care a fost ultima rață după părerea raței? (pagina 204 ) Uită-te la ilustrația pe care Vasif a desenat-o pentru noi.Împreună cu această rățușă urâtă, vom încerca să trecem prin etapele întregii sale vieți. Să încercăm să caracterizăm fiecare pas. - Ar trebui mama rață să vorbească așa despre o rățușă?Cum a înotat rața?Pagina 203 Găsiți un pasaj din text în care rața îi prezintă pe locuitorii curții păsărilor. Care este alt nume pentru o rață de curte a păsărilor?Ce spun locuitorii curții de păsări despre rățușcă?Ce a spus mama? (inima bună)Aveau dreptul să trateze așa o rățușcă?Au fost doar animalele care l-au tratat atât de rău?De ce crezi că rățușca a îndurat cu fermitate toate umilințele.La urma urmei, era mai mare, mai puternic decât mulți?Cum poți numi această etapă?Etapa 1. Umilirea. Apoi rățușca fuge din curtea păsărilor și ajunge într-o mlaștină.Ce au spus rațele sălbatice despre el?str.206 ) A fost rățușca mulțumită măcar o dată de urâțenia ei?p207) Ce etapă a vieții urmăm? Etapa 2. Singurătate. Ce cale a găsit răţuşca pentru sine? Unde a fugit? Să citim acest episod pe roluri (pui, rățușcă, bătrână, pisică)pagina 208 Ce etapă din viața unei rățuci am urmărit?Etapa 3. Neînțelegere. Unde se duce ratusca (Unde se uita ochii)(Citind povestea în continuare. Înregistrare audio.) Ce s-a gândit rățușca când a văzut păsările frumoase?pagina 213 Etapa 4. Dorinta de a muri. A fost rățușca fericită când și-a dat seama că este o lebădă frumoasă?Etapa 5. Un sentiment puternic de fericire. Își iartă rățușa pe infractori?str214 Cum are povestitorul Andersen despre eroul său?Concluzie: Ce lecție de morală ați învățat citind basmul?- Cel mai important lucru este bunătatea, nu aspectul.Cine a suferit mult, dar nu s-a amărât, atinge fericirea.Nu poți judeca după aparențe, trebuie să judeci după fapte și fapte.Nu te poți bate de râs de neajunsurile altora.Binele triumfă întotdeauna asupra răului.Teme pentru acasă Vino cu o poveste: Cum trăia rățușca iarna

1. Personajul principal al basmului? (rățușcă)

2. Ce culoare era? (gri)

3. „Mi-aș dori ca pisica să te târască departe, ciudat insuportabil! Cine a spus asta? (rață)

4. Cum îi spunea bătrâna pisica? (fiul)

5. Perioada anului în care s-au născut rățucile? (vara)

6. Locuitor al colibei? (pisica)

7. Cine a fost numit cu picioare scurte? (pui)

„În mai des _______ era la fel de plictisitor și sălbatic ca în_______ . Ea stătea de mult timp și era destul de obosită de această ocupație_______ vizitat, altor rațe le-a plăcut mai mult_________ de-a lungul canelurilor decât să stai în_______ da ________ împreună cu ea. »

1.a

Umilire

slide 1

Bandă de film creată de elevii clasei a 3-a B pe baza basmului de G.Kh. Andersen „Rățușca cea urâtă”
Tarasova Victoria

slide 2

A fost bine pentru oraș! A fost vară. Secara devenise deja aurie pe câmpuri, ovăzul se înverzi, fânul era măturat în carpi de fân. În spatele câmpurilor și pajiștilor, o pădure mare s-a întunecat, iar în pădure se ascundeau lacuri de un albastru adânc. Da, a fost bine pentru oraș! Soarele a luminat vechiul conac, înconjurat de șanțuri adânci cu apă. Întregul pământ - de la pereții casei până la apa însăși - era acoperit de brusture, atât de înalt încât copiii mici puteau sta sub frunzele sale cele mai mari la toată înălțimea.
Zhamakochyan Ophelia

slide 3

Aparkhov Vladik
Zhamakochyan Ophelia
În desișul de brusture era la fel de surd și sălbatic ca într-o pădure deasă și acolo stătea o rață pe ouă. Stătea de mult timp și era sătulă de această ocupație. Mai mult decât atât, era rar vizitată - altor rațe le plăcea mai mult să înoate în șanțuri decât să stea în brusture și să ciarlată cu ea.

slide 4

Sadikzhanova Muslima
În cele din urmă, cojile de ouă trosneau. Rățuștele s-au agitat, au zăngănit cu ciocul și și-au scos capetele. - PIP PIP! au zis. - Crack, crack! – răspunse rața. - Grăbiţi-vă! Rățucile au ieșit cumva din coajă și au început să privească în jur, uitându-se la frunzele verzi de brusture. Mama nu a intervenit cu ei - culoarea verde este bună pentru ochi. - O, ce mare e lumea! – au spus răţucile. Încă ar fi! Acum erau mult mai spațioase decât în ​​carcasă.

slide 5

Tarasova Victoria
Kobilova Zarina
— Nu crezi că toată lumea este aici? – spuse mama. - Ce este acolo! Se întinde departe, departe, acolo, dincolo de grădină, dincolo de câmp... Dar, să spun adevărul, n-am fost niciodată acolo în viața mea! .. Ei bine, toți au ieșit încă? Jonah se ridică în picioare. - O, nu, asta nu e tot... Cel mai mare ou este intact! Când se va termina asta! În curând îmi voi pierde răbdarea. Și s-a așezat din nou.

slide 6

Novruzova Khokuma
- Bine ce mai faci? - întrebă bătrâna rață, bătându-și capul în desișul de brusture. - Da, nu pot face față unui ou, - spuse tânăra rață. - Stau, stau, dar tot nu se sparge. Dar uită-te la acei bebeluși care au eclozat deja. Doar frumos! Toate ca una singură - în tată! Iar el, inapt, nici măcar o dată nu m-a vizitat! „Stai, arată-mi mai întâi acel oul care nu sparge”, a spus bătrâna rață. - Nu-i curcan, la ce bun? Ei bine, da, desigur! .. Exact așa cum am fost cândva păcălit. Și câte necazuri am avut mai târziu cu acești pui de curcan! Nu o să crezi: le este atât de frică de apă, încât nu îi poți împinge într-un șanț. Deja am șuierat, am șuierat și i-am împins pur și simplu în apă - nu merg, și asta-i tot. Lasă-mă să mai arunc o privire. Ei bine, este! Curcan! Aruncă-l și du-te și învață-ți copiii să înoate!

Slide 7

Zhamakochyan Ophelia
Kobilova Zarina
- Nu, eu, poate, voi sta, - spuse tânăra rață. Am îndurat atât de multe încât pot îndura puțin mai mult. - Ei bine, stai jos! – spuse rața bătrână și plecă. Și în cele din urmă, oul mare a crăpat. - Pip! Pip! - a scârțâit puiul și a căzut din coajă. Dar cât de mare și de urât era! Rața se uită la el din toate părțile și dădu din aripi. - Teribil ciudat! - ea a spus. - Și deloc ca ceilalți! Este cu adevărat un curcan? Păi da, mă va vizita în apă, chiar dacă a trebuit să-l împing acolo cu forța!

Slide 8

Kudryavtsev Andrei
A doua zi vremea a fost minunată, brusturele verde a fost inundat de soare. Rața cu toată familia a mers la șanț. Bultykh! - și s-a trezit în apă. - Trăsălaş! În spatele meu! În viaţă! strigă ea, iar răţucile, una câte una, se prăbuşiră şi ele în apă. La început apa i-a acoperit complet, dar au ieșit imediat la suprafață și au înotat bine înainte. Labele pe care le-au câștigat și le-au câștigat. Până și rățușa cenușie urâtă a ținut pasul cu ceilalți. - Ce fel de curcan este acesta? – spuse rața. - Uite ce frumos vâslă cu labele! Și cât de drept rămâne! Nu, acesta este propriul meu fiu. Da, nu este deloc rău, dacă te uiți bine la el. Ei bine, repede, repede, urmează-mă! Vă voi prezenta acum societatea - vom merge la curtea păsărilor. Doar stai aproape de mine ca să nu te calce cineva, dar ai grijă la pisici!

Slide 9

Curând, rața cu tot puietul a ajuns în curtea păsărilor. Oh, Doamne! Ce a fost acel zgomot! Două familii de rațe s-au luptat pentru un cap de anghilă. Și în cele din urmă, acest cap a mers la pisică. - Așa se întâmplă întotdeauna în viață! – spuse rața și și-a lins ciocul cu limba – ea însăși nu era împotrivă să guste capul de anghilă. - Ei bine, mișcă-ți labele! porunci ea, întorcându-se către răţuşte. - Mormăie și înclină-te în fața acelei rațe bătrâne! Ea este cea mai bună aici. Este spaniolă și de aceea este atât de grasă. Vezi, are o pată roșie pe labe! Ce frumos! Aceasta este cea mai mare distincție pe care o poate primi o rață. Aceasta înseamnă că nu vor să-l piardă - atât oamenii, cât și animalele îl recunosc imediat după această fărâmă. Ei bine, trăiește! Nu-ți ține labele împreună! O rățușă bine crescută ar trebui să își întoarcă labele spre exterior. Ca aceasta! Vedea. Acum înclinați-vă capetele și spuneți: „Cărai!”
Karpova Anna

Slide 10

Novruzov Firuz
Rațele au făcut exact asta. Dar alte rațe s-au uitat la ei și au vorbit cu voce tare: - Păi, mai e încă o grămadă! Fără ei, nu eram destui! Si unul e urat! Nu vom tolera niciodată asta! Și imediat o rață a zburat și i-a ciugulit gâtul. - Lasa-l! spuse mama rata. — Nu ți-a făcut nimic! - Să presupunem că este. Dar e cam mare și ciudat! - șuieră rata furioasă. - Nu interfera cu o mică lecție a lui. Iar o rață nobilă cu un petec roșu pe labe a spus: - Ai copii drăguți! Toți sunt foarte, foarte drăguți, cu excepția unuia, poate... Săracul a eșuat! Ar fi bine să-l schimb. - E imposibil, domnia ta! – răspunse mama rață. - Nu e chipeș - este adevărat, dar are o inimă bună. Și nu înoată mai rău, chiar îndrăznesc să spun - mai bine decât alții. Cred că în timp se va uniformiza și va deveni mai mic. A zăcut în ou prea mult timp și, prin urmare, a depășit puțin. - Și ea a netezit penele de pe spatele lui cu ciocul. „În plus, el este un drac, iar un drac nu are nevoie cu adevărat de frumusețe. Cred că va crește puternic și va face drum în viață. - Restul răţuştelor sunt foarte, foarte drăguţe! – spuse rața nobilă. - Păi, fă-te ca acasă, iar dacă găsești un cap de anghilă, poți să mi-l aduci.

slide 11

Și acum rățucile au început să se comporte ca acasă. Doar bietul rățuș, care a clocit mai târziu decât ceilalți și era atât de urâtă, încât nimeni nu a dat trecere. A fost ciugulit, împins și tachinat nu numai de rațe, ci chiar și de găini. - Prea mare! au zis. Iar cocoșul indian, care s-a născut cu pinteni în picioare și de aceea și-a închipuit aproape un împărat, s-a îmburcat și, ca o corabie în plină vele, a zburat până la rățușcă, s-a uitat la el și a bolborosit furios; pieptenele lui era atât de plin de sânge. Biata ratusca pur si simplu nu stia ce sa faca, unde sa mearga. Și ar fi trebuit să se nască atât de urât încât toată curtea păsărilor să râdă de el!
Karpova Anna
Sadikzhanov Samaridin
Karpova Anna

slide 12

În cele din urmă, rățușca nu a suportat. A alergat prin curte și, întinzându-și aripile stângace, s-a rostogolit cumva peste gard chiar în tufișurile spinoase. Păsărele care stăteau pe ramuri fluturau deodată și se împrăștiau în direcții diferite. „Pentru că sunt atât de urâtă”, se gândi rățușca și, închizând ochii, s-a repezit să fugă, neștiind unde se află. A fugit până atunci. până când s-a trezit într-o mlaștină în care trăiau rațe sălbatice. Aici a petrecut toată noaptea. Biata ratusca era obosita si foarte trista.
Churashova Zemfira

slide 13

Larionova Daria
Dimineața, rațele sălbatice s-au trezit în cuiburile lor și au văzut un nou tovarăș. - Ce fel de pasăre este asta? au întrebat. Rățușca s-a întors și s-a înclinat în toate direcțiile cât a putut de bine. - Păi, ești urâtă! au spus rațele sălbatice. „Totuși, nu ne pasă de asta, atâta timp cât nu te urci în rudele noastre. Săracul! Unde s-ar putea gândi la asta! Dacă i s-ar fi permis să trăiască în stuf și să bea apă de mlaștină, nu a visat la mai mult. Așa că a stat două zile în mlaștină. În a treia zi, doi zburători sălbatici au zburat acolo. Învățaseră recent să zboare și, prin urmare, erau foarte mândri. - Ascultă, amice! au zis. - Ești atât de minunat încât e distractiv să te privesc. Vrei să fii prieten cu noi? Suntem păsări libere - oriunde vrem, zburăm acolo. Există, de asemenea, o mlaștină în apropiere, unde trăiesc domnișoare drăguțe de gâște sălbatice. Ei știu să spună: "Rap! Rap!" Ești atât de amuzant încât, ce bine, vei avea mare succes cu ei.

Slide 14

Pif! Sufla! - s-a auzit deodată peste mlaștină, și ambele ganduri au căzut morți în stuf, iar apa s-a înroșit de sânge. Pif! Sufla! - a venit din nou, și un stol întreg de gâște sălbatice s-a ridicat deasupra mlaștinii. Lovitură după lovitură răsuna. Vânătorii înconjurau mlaștina din toate părțile; unii dintre ei s-au cățărat în copaci și au tras de sus. Fumul albastru a întunecat vârfurile copacilor și a plutit peste apă. Câinii de vânătoare cutreierau mlaștina. Tot ce s-a auzit a fost: palmă-palma! Și trestii se legănau dintr-o parte în alta. Biata ratusca nu era nici vie, nici moarta de frica. Era pe cale să-și ascundă capul sub aripă, când deodată i-a apărut chiar în fața lui un câine de vânătoare, cu o limbă proeminentă și cu ochi scânteietori. S-a uitat la răţucă, şi-a dezvăluit dinţii ascuţiţi şi - palmă-palma! - a fugit mai departe. „Se pare că a trecut”, gândi rățușca și trase aer în piept, „Se vede că sunt atât de urât încât până și un câine este dezgustat să mă mănânce!”
Și s-a ascuns în stuf. Și peste capul lui din când în când șuierau împușcături, răsunau împușcături. Tragerea s-a potolit abia seara, dar răţucii încă se temea să se mişte mult timp. Au trecut câteva ore. În cele din urmă, a îndrăznit să se ridice, a privit cu grijă în jur și a început să alerge mai departe prin câmpuri și poieni. Era un vânt în față atât de puternic, încât rățușca abia își putea mișca labele.
Tretiakov Kiril

slide 15

La căderea nopții, a ajuns la o mică colibă ​​nefericită. Cabana era atât de dărăpănată încât era gata să cadă, dar nu știa de ce parte și, prin urmare, a ținut. Vântul a ridicat rățușca în așa fel încât a fost necesar să se ghemuiască în sine până la pământ, pentru a nu fi zdrobită. Din fericire, a observat că ușa colibei a sărit de pe o balama și era atât de deformată, încât a fost ușor să intri prin crăpătură. Și rățușca și-a făcut drum. O bătrână locuia într-o colibă ​​cu puiul și pisica ei. A chemat pisica Sonny; știa să-și arcuiască spatele, să toarce și chiar să arunce scântei, dar pentru asta era necesar să-l mângâie greșit. Puiul avea picioare mici și scurte și de aceea i se spunea Picior Scurt. A depus ouă cu sârguință, iar bătrâna o iubea ca pe o fiică. Dimineața am observat rățușca. Pisica a început să toarcă, iar puiul a început să chicotească. - Ce este acolo? – a întrebat bătrâna. S-a uitat în jur și a văzut o rățușă în colț, dar a confundat-o orbește cu o rață grasă care se rătăcise de acasă. - Ce descoperire! – spuse bătrâna. - Acum voi avea ouă de rață, dacă nu este un drac. Și a decis să țină pasărea fără adăpost acasă. Dar au trecut trei săptămâni și încă nu erau ouă. Pisica era adevărata stăpână a casei, iar puiul era stăpâna. Amândoi spuneau mereu: „Noi și lumea întreagă!” Ei se considerau jumătate din lume și, mai mult, jumătatea mai bună. Adevărat, rățușului i s-a părut că cineva poate avea o altă părere despre această chestiune. Dar puiul nu a lăsat să se întâmple asta. - Poți depune ouă? a întrebat ea pe răţucă. - Nu! - Așa că ține-ți limba în lesă! Și pisica a întrebat: - Poți să-ți arcuiești spatele, să arunci scântei și să torci? - Nu! Așa că nu rămâne cu părerea ta când vorbesc oamenii deștepți! Și rățușca stătea în colț, ciufulită.

slide 16

Rățușca a dispărut. Locuia pe lac, înota și se scufunda cu capul în jos, dar toți cei din jur încă râdeau de el și îl numeau urât și urât. Între timp, a venit toamna. Frunzele copacilor s-au îngălbenit și au devenit maro. Au căzut din crengi, iar vântul le-a ridicat și s-a învârtit prin aer. S-a făcut foarte frig. Norii grei au semănat grindină și zăpadă pe pământ. Până și corbul, care stătea pe gard, croncăia de frig în vârful plămânilor. Brr! Vei îngheța la doar gândul la o asemenea răceală! A fost rău pentru bietul rățuș. Odată seara, când soarele încă strălucea pe cer, o turmă întreagă de minunate, păsări mari. Rața nu a văzut niciodată păsări atât de frumoase - toate albe ca zăpada, cu gâturile lungi și flexibile...
Dmitrieva Tatiana

Slide 17

Erau lebede. Strigătul lor era ca sunetul unei trâmbițe. Și-au întins aripile largi și puternice și au zburat din pajiștile reci spre tărâmuri calde, dincolo de mările albastre... Acum se ridicau sus, sus, iar biata rățușcă se tot uita după ei și îl cuprinse o neliniște de neînțeles. S-a învârtit în apă ca un vârf, și-a întins gâtul și a țipat și el, dar atât de tare și de ciudat, încât el însuși s-a speriat. Nu și-a putut lua ochii de la aceste păsări frumoase și, când au dispărut complet din vedere, s-a scufundat până la fund, apoi a înotat din nou și, totuși, mult timp nu și-a putut veni în fire. Rața nu știa numele acestor păsări, nu știa unde zboară, dar s-a îndrăgostit de ele. Cât de mult nu am iubit niciodată pe nimeni în lume până acum. Nu le invidia frumusețea. Nu i-a trecut niciodată prin cap că ar putea fi la fel de chipeș ca ei.

Slide 18

Slide 19

În acest moment, copiii au fugit în grădină. Au început să arunce bucăți de pâine și grâne lebedelor, iar cel mai mic dintre ei a strigat: - A sosit unul nou! A sosit cel nou! Și toți ceilalți ridicară: - Da, nou, nou! Copiii au bătut din palme și au dansat de bucurie. Apoi au alergat după tatăl și mama lor și au început din nou să arunce bucăți de pâine și de prăjitură în apă. Atat copiii, cat si adultii au spus: - Noua lebada este cea mai buna! Este atât de frumos și tânăr!
Kobilova Zarina
Patina lui Saipudin

Slide 20

Și bătrânele lebede și-au plecat capetele în fața lui. Și era complet stânjenit și și-a ascuns capul sub aripă, fără să știe de ce. Și-a amintit de vremea când toată lumea râdea de el și îl persecuta. Dar toate acestea erau în urmă. Acum oamenii spun că el este cel mai frumos dintre frumoasele lebede. Liliacul îndoaie ramuri parfumate spre el în apă, iar soarele mângâie cu razele lui calde... Și atunci aripile i-au foșnit, gâtul subțire s-a îndreptat și un strigăt jubilat i-a scăpat din piept: - Nu, nici măcar n-am visez la o asemenea fericire când eram încă rățușcă urâtă!
Kisel Ilya
Kastarbekov Erlan