Co víš o historii Kvíz "Co víte o historii vzniku knihy?" vzdělávací a metodický materiál (5. ročník) k tématu. Na co si dát pozor při extrahování informací z dokumentu

Kvíz "Co víte o historii vzniku knihy?"

(Scénář otevřené akce pro ročníky 5-7)

Odpovědný: Fedoseeva I.N., Skvortsova L.M., Rodionova E.N.

datum : 29.10.2014

Umístění : interaktivní třída.

Cílová: organizace vzdělávacích a volnočasových aktivit pro studenty v GPA.

Formulář chování: kvíz.

úkoly:

- vzdělávací: obohacení znalostí studentů o historii vzniku knihy;

- rozvíjející se:rozvoj zvídavosti, kognitivního zájmu, iniciativy a intelektuálních schopností žáků; rozvoj zájmu o historii; zlepšení řečových dovedností; rozvoj myšlení, paměti, představivosti.

- vzdělávací: pěstovat uctivý a pečlivý přístup ke knize.

Zařízení:

interaktivní tabule, projektor;

demo materiál: knihy z školní knihovna; audioknihy; elektronická kniha;

žetony pro kvíz; ceny.

Průběh události

snímek 1. Ahoj kluci, kolegové a hosté naší akce.Dnes nás čeká fascinující cesta historií vzniku knihy, po nížPřipravíme si zajímavý kvíz.

Snímek 2

Knihy jsou nejlepší přátelé.

Můžete se na ně obrátit ve všech těžkých chvílích života.

Nikdy se nezmění.

A. Dode

Kniha nejen učí, ale i léčí. A.S. Puškin nabádal své čtenáře, aby si vzali knihu, pokud je zachvátí nemoc, a měl pravdu. Lidé si toho vždy všimli pozitivní vliv knihy o lidském zdraví a náladě. V 17. století v Anglii lékaři doporučovali svým pacientům, aby si spolu s léky přečetli dvě nebo tři stránky. dobrý text. Nyní se tato metoda nazývá „biblioterapie“. Kde se vzal tak úžasný lék na duši?

Na našem dnešním setkání se to dozvítekdy a kde se objevily první knihy, jaké byly, o historii první tištěné knihya jak vypadá teď.

Snímek 3. Za znalosti o historii knihymy, kluci, pojedeme s vámi na virtuální cestu na lodi, kterou budeme nazývat „Kniha“. Navštívíme různé části světa.Očekáváme mnoho zajímavého a nečekaného. Buďte na cestěpozorný, shromážděný apřátelský.

snímek 4. Jak kniha začala? Jaká byla? Dá se říci, že byla dvounohá a dvouruká, nikdy nechtěla ležet na poličce. Uměla mluvit, dokonce i zpívat, protože tahle živá kniha byla... muž. Koneckonců, v těch dnech, kdy neexistovaly žádné dopisy, žádný papír, žádné pero, už existovali brilantní spisovatelé, básníci, vypravěči. Jejich díla však nebyla uložena v knihovnách, ale v lidské paměti.

Knihou se stává člověk, který si dokáže pevně zapamatovat a inspirovat k vyprávění toho či onoho díla. Například v Rusku se takovému člověku říkalo vypravěč.

Neuvěřitelně tam byla taková skutečnost: jeden člověk si pořídil knihovnu lidských knih. Stalo se to v Římě. Bohatý obchodník Itzel nařídil sbírat nejschopnější a nejinteligentnější otroky. Každý z nich měl být nějakým druhem knihy. Brzy se v Římě mluvilo jen o živé knihovně. Jednoho dne, po přepychové večeři, obchodník Itzel nařídil manažerovi: "Přineste mi Iliadu!" Ředitel padl na kolena a třesoucím se hlasem hlásil: „Odpusťte, pane! Iliadu bolí žaludek a nemůže vstát!“

Snímek 5. V předgramotném období pro přenos informací existovaluzel dopis , ve kterém určité typy uzlů označovaly různé informace (určitý předmět nebo pojem). Jak vznikl uzel dopis? Různobarevné tenké tkaničky různých délek byly navázány na tlusté lano a na těchto tkaničkách byly vázány uzly: čím blíže byl uzel k provazu, tím důležitější informace.

snímek 6. Uzlové písmo vlastnili staří Číňané, Peršané a Mexičané. Obyvatelé Peru byli v této věci obzvláště úspěšní. Jižní Amerika- Staří Inkové. Jejich psaní uzlů se nazývalo kipu.

Snímek 7. Z hlubin staletí, ze starobylé zeměAsýrie (Severní Mezopotámie) knihy psané rákosovými tyčinkami na hliněných pecích, jako jsou hrnce, se k nám dostaly.První hliněné knihy .

snímek 8. 3000 let př. n. l. ve starověké zemi Sumer (Jižní Mezopotámie) vzniklo klínové písmo- psaní klínovitých čárek,které byly vtlačeny do hlíny.

snímek 9. Později, kolem roku 700 př.n.l.v Asýrii začal produkovat celekhliněné knihy . Obyvatelé země z měkké hlíny tvořili obdélníkové dlaždice. Národy starověké Mezopotámie využívaly hlínu jako psací materiál, protože v údolí Tigridu a Eufratu jí bylo hodně. Hlína doslova ležela pod nohama a její získání nic nestálo.

K napsání knihy bylo takových dlaždic mnoho - několik stovek. Hliněné knihy byly velmi nepohodlné, objemné. Nemůžete si je vzít domů ke čtení, protože je tam spousta dlaždic. Každá kniha vážila několik desítek kilogramů. Proto čtou pouze v knihovně.

Král Aššurbanipal vytvořil ve svém hlavním městě Ninive velkou knihovnu hliněných knih. Jedná se o vynikající knihovnu s dublety, šiframi a katalogy. Najednou požár zničil palác Ashurbanipal. Knihy z jeho knihovny se ale dochovaly dodnes. Jejich stránky se nebály ohně. Plamen je učinil odolnějšími.

snímek 10. Pokračujme v cestě.V sousednímegyptské království knihy byly vyrobeny zpapyrus.

snímek 11 . V údolí velké řeky Nilu roste v hojnosti říční rákos s vysokým a tlustým kmenem. Staří Římané mu říkali papyrus.

Stonky papyru jsou zbaveny listů a tenké kůry, aby se odhalilo volné, porézní jádro. Rozřeže se na dlouhé tenké pláty, které se pak pokládají v řadách na sebe kolmých – a slepují se. Mokré plechy se lisují a poté vyleští pemzou. Papyrus je křehký a při ohnutí se rychle láme. Proto se listy papyru slepí k sobě konci a složí do délek.svitek.Délka rolovánímůže dosáhnout několika desítek metrů. Papyrusové svitky jsou uloženy ve válcových krabicích a stojí na policích jedné z největších knihoven - Alexandriesnímek 12 .

snímek 13. VStarověké Řecko použitá dřevěná prkna pokrytá voskem. Taková kniha sestávala z řady desek spojených dohromady s prohlubní uprostřed vyplněnou voskem.Psali na vosk ocelovou tyčinkou „styl“. Dosud se toto jméno zachovalo - o spisovateli říkají, že má dobrý styl (tedy dobře píše).

Ale hliněné dlaždice, papyrusové svitky a desky pokryté voskem se příliš nepodobaly knihám, které jsme drželi v rukou.

snímek 14. Tak, jak ji známekniha se stala poStarověké Řecko město Pergamon(moderní území Turecka)naučili se vyrábět speciální materiál ze zvířecí kůže -pergamen snímek 15 . Vyráběl se z kůží telat a ovcí.Na výrobu jedné knihy bylo potřeba celé stádo ovcí. Už několik let je psán ručně. Pergamenové knihy byly velmi drahé.

List pergamenu byl přeložen napůl a byly získány čtyři stránky. Každá čtvrť se v řečtině nazývala „tetrados“ a společně vytvořili zápisník. Několik těchto sešitů bylo sešito a byla získána kniha, na jejíž listy se dalo psát a kreslit.snímek 16 .

snímek 17. Naši předkovéVeliky Novgorod, Vitebsk a další městaKyjev Rusko , napsal dálBřezová kůra - vnější vrstva březové kůrySnímek 18 . Díla ruských archeologů vytvořila nejbohatší sbírku písmen březové kůry.

snímek 19. A teď nás potká úžasná země -Starověká Čína . Nejprve se v Číně psaly první knihy na tenkých bambusových deskách, které byly navlečeny na silném provázku.

Skluzavka 20. Později Číňané psali své knihy štětcem a inkoustem na hedvábí.

Snímek 21. V Číně ale přišli s receptem na výrobu papíru. Předpokládá se, že to udělal čínský vědec jménem Cai Lun. Vytvořil lepkavou hmotu z bambusu a vody, sroloval ji do plochého plátu a nechal jej uschnout na slunci. Tajemství výroby papíru je uchováváno téměř pět století. Teprve v 6. století se o něm dozvěděli Japonci. V roce 751 se nedaleko Samarkandu podařilo Arabům zajmout několik čínských řemeslníků, kteří byli nuceni odhalit tajemství výroby papíru. Papír tedy pronikl do Persie, poté do Arábie, odkud ho Arabové v 11. století přivezli do Evropy.

O mnoho let později byl pergamen nahrazen levnějším materiálem – papírem, ale kniha byla stále sešívána ze samostatných sešitů a oděna do pevné vazby nebo v brožura. Někteří z nich byli navíc oděni do drahé kůže, brokátu a někdy i stříbra. Často je majitelé takových knih připoutali řetězy k regálům, aby je neukradli. Bylo to však velmi dávno, před více než 500 lety.

snímek 22. Napsat nebo přepsat nějakou tlustou knihu a dokonce ji ozdobit kresbami trvalo měsíce nebo dokonce roky.Není divu, že ručně psané knihy byly velmi drahé.snímek 23 .

snímek 24 . Teď pojďme dáldo Německa . Vynálezcem tiskárny byl jeden z obyvatel německého města Mohuč – Johannes GuttenbergSnímek 25 .

Také vynalezlpísmena - kovové tyče s konvexním obrázkem písmene nebo číslice na konci, stejně jakomatrice - speciální formy pro odlévání právě těchto písmen.Dopisy byly umístěny v sazební pokladně - každé písmeno ve své schránce. Aby napsali slovo, vzali písmena z různých polí a položili je na speciální desku se stranami -pracovní stůl .

Napsal jsem jeden řádek, za ním další, třetí... To je všetištěná forma . Zbývá zakrýt barvou, položit list papíru a pevně přitlačit na stroj. List vytištěný. Pomocí tiskařského lisu bylo možné rychle reprodukovat knihu ve stovkách i tisících výtisků.

snímek 26. Lidé nový vynález okamžitě ocenili. V různých městech se jeden po druhém začaly otevírat dílny a poté celé továrny na výrobu knih -tiskárny .

snímek 27. Tiskárna otevřenaRusko , v Moskvě. Car Ivan Hrozný nařídil „postavit ze své královské pokladnice dům, kde je postavena tiskárna“Snímek 28 .

Tento dům je dávno pryč. Ale u starobylé brány na vysokém podstavci stojí bronzová postava Ivana Fedorova.Snímek 29 , tvůrce první tištěné knihy v Rusku. A poblíž, v Historickém muzeu, je tato kniha sama uložena (první ruská tištěná kniha - „Apoštol“ - byla vydána 1. března 1564)snímek 30 spolu s modelem strojeSnímek 31 , na kterém bylo vytištěno, a starobylou tiskařskou desku.

Žák přečte báseň.

Tak poslouchej, tady je můj příběh:

Knihy čtu od dětství

Viděl jsem v nich zdroj moudrosti.

A už od malička snil

Ale tady byl problém:

Ne každá kniha viděla

A vzít do ruky -

Je to vzácné štěstí.

Psaní rukou trvá dlouho.

Proto jsme se rozhodli

Začněte tisknout knihy v Moskvě.

Měl jsem štěstí, náš car Ivane,

To, čemu se mezi lidmi říkalo hrozné,

Dal svolení k tisku -

A s pomocí Boží začala naše práce.

My písmena, fonty odléváme -

Nové podnikání nebylo snadné,

Nespal za temných nocí.

A vyšla nová kniha – „Apoštol“.

Snímek 32. Typografie XX století. Zásuvky s písmeny - sázecí pokladna. Workbench - speciální deska se stranami. A v tiskárně jsou připraveny obrovské stroje s kovovými bubny a barevníky plněné inkoustem. Existuje také papír, složený do silných, těžkých rolí. Vytištěné formuláře se vkládají na bubny.Pracovník tiskárny zapne motor - a jedeme!

Auto dunělo, roztočily se desítky hřídelí, velkých i malých. Nějaké malování tištěná forma, další odvíjejí papírové role, další papír tahají, čtvrtý jej přitlačuje k obrazovým válcům.

Papírová páska se rychle pohybuje a jedna po druhé na ni padá žlutá, modrá, červená, černá barva. Zde je vytištěný list s textem a kresbami sestavený z vícebarevných kusů.

Snímek 33. V 21. století vydávání knih a výroba rozvržení stránek pro noviny a časopisy stále více využívají počítač a speciální programy.

snímek 34. Spolu s obvyklými knihami lidé stále více používajíelektronické a zvukové knihy .

snímek 35. KVÍZ mezi studenty.

Nyní zkontrolujeme, zda jste byli během cesty pozorní.

snímek 36. Vyluštěte KŘÍŽOVKU a zjistěte „klíčové“ slovo.

Křížovky:

Jak se ve starověku uchovávaly papyrusové knihy? (Svitek)

Jak se jmenoval psací materiál vyrobený ze zvířecích kůží? (Pergamen)

Jaký materiál byl použit pro klínové písmo ? (Jíl)

Vynález jakého materiálu pro tvorbu knih patří Číňanům? (Papír)

Na O čem psali staří Egypťané? ? (Papyrus)

Klíčové slovo je kniha.

snímek 37. SBÍREJTE PŘÍSLUŠENÍ A Rčení.

Knihy neříkají, říkají pravdu.

Kniha není červená v psaní, ale červená v mysli.

Kniha ve štěstí zdobí a v neštěstí utěšuje.

Kdo zná az ano buky, a knihy v rukou.

Kniha učí žít, knihy je třeba si vážit.

Čtěte, knihomole, nešetřete oči.

Chléb vyživuje tělo a kniha vyživuje mysl.

snímek 38. OTÁZKY A ODPOVĚDI.

Jak nazývali ve starověkém Rusku ty, kteří něco řekli, předávali znalosti a zkušenosti. (Vypravěč).

Kdo vynalezl první tiskařský stroj?(Johannes Gutenberg).

Který král dal povolení k tisku? (Ivan Hrozný).

Ručně psaná kniha? (Rukopis).

Ve které zemi byly vynalezeny dlaždicové knihy? (Asýrie).

Továrna na knihy? (Tiskárna).

Které starověké město sloužilo jako základ pro název psacího materiálu? (Pergamum).

Kdo byl první tiskař v Rusku? (Ivan Fedorov).

Shrnutí výsledků kvízu a odměňování.

snímek 39. Na závěr bych chtěl říci

Kniha je největším pokladem lidstva, zásobárnou moudrosti, zdrojem poznání.

Kluci, čtěte knihy.

snímek 40. Děkuji všem. Budeme rádi, když se dozvíte něco nového a zajímavého pro sebe.

BAJKA.

Vedoucí. Jednoho dne se potkaly dvě knihy

Povídali jsme si mezi sebou.

Student 1. Poslouchej, jak se máš?

Vedoucí. Jeden se zeptal druhého.

Student 2. Ach, zlato, stydím se před třídou

Majitel mého krytu vytáhl maso,

Ano, ten obal... odřízněte listy

Z nich vyrábí lodě, vory a holuby.

Obávám se, že prostěradla půjdou k hadům,

Pak mě vyleť do oblak

Jsou vaše strany neporušené?

Student 1. Tvoje trápení je mi neznámé

Takový den si nepamatuji

Takže bez čistého mytí rukou

A podívejte se na listy:

Neuvidíte na nich inkoustovou tečku

O skvrnách mlčím -

Je neslušné o nich mluvit

Ale taky se to učím.

Ne nějak, ale na "výborné".

Vedoucí. V této bajce není žádná hádanka

Řeknou vám to na rovinu

Jak knihy, tak sešity

Jaký jsi student!

Při studiu historie byste si měli uvědomit, že mezi událostmi, které se v minulosti skutečně staly, a obrazem popsaným v monografiích historiků existuje obrovský mezičlánek. Toto je historický pramen. Jednoduše řečeno, jakýkoli historický výzkum začíná pouze přečtením všech dostupných dokumentů o daném období. Pouze s pomocí výpovědí současníků nebo osob, které toto časové období dobře znají, lze provést kvalitativní retrospektivní rekonstrukci událostí.

Jaké jsou tedy historické prameny, na kterých tolik závisí? Pojďme diskutovat o tomto důležitém problému podrobněji.

Základní definice

Co tedy zahrnuje pojem „historické prameny“? Ve vědě je zvykem nazývat všechny dochované důkazy minulosti, které nám mohou poskytnout objektivní obraz toho, co se dělo. Samozřejmě existuje mnoho různých klasifikací tohoto druhu dat, navržených domácími i zahraničními historiky a archeology. Co jsou tedy podle významných badatelů historické prameny? Některé z nich definujeme v článku.

Například L. N. Pushkarev popisuje následující typy:

Písemné důkazy.
. Skutečné historické prameny.
. Informace získané z výsledků etnografického výzkumu.
. Ústní tradice, které se předávají z generace na generaci.
. lingvistické důkazy.
. Filmová a fotografická kronika.
. Zvukové nahrávky. Tyto historické prameny (a také jejich klasifikace) se objevily relativně nedávno, ale dávají nám šanci slyšet hlasy těch, kteří před několika lety rozhodovali o osudu světa!

Schmidtova klasifikace

Krátce před naším časem, v roce 1985, S. O. Schmidt navrhl poněkud podrobnější klasifikaci, rozhodl se v ní použít typy a podtypy. Jaké historické prameny rozlišuje? Níže definujeme jejich odrůdy.

1. Stejně jako v předchozím případě všechny hmotné důkazy v celé své rozmanitosti: od soch po domovní odpad nalezený při vykopávkách.
2. Prameny související s výtvarným uměním:
a) umělecké (film a fotografie);
b) grafické (obrazy umělců, jednoduché skici);
c) figurativně-přírodní (fotografie z běžných domácích archivů).
3. Zdroje slovesného typu:
a) ústní historické prameny, včetně všech dialektů a variet jazykových forem;
b) folklór, včetně vzácných legend vyskytujících se pouze v určité oblasti;
c) všechny písemné památky epochy, bez ohledu na to, komu patří, za jakýmkoli účelem byly vytvořeny; zjednodušeně řečeno, byrokratický seznam materiálů může podat mnohem pravdivější a podrobnější obraz světa než oficiálně schválená kronika nebo učebnice; stenografie také patří do stejné odrůdy.
4. Konvenční historické poznámky, označení alchymistů a chemiků, astrologů a astronomů, ekonomické zkratky atp.
5. Informace o chování. Patří mezi ně nejen rituály a zvyky primitivních kmenů, ale dokonce i firemní a jiné tradice. moderní společnost které mají kořeny ve stejných primitivních přesvědčeních.
6. Zvuk. S tímto typem dat je vše jasné: jedná se o jakékoli zaznamenané zvukové záznamy toho či onoho historického období.

To jsou historické prameny, pokud mluvíme o vědecké definici tohoto pojmu. Ale ne, i ty nejspolehlivější informace mohou dát výzkumníkovi objektivní představu o tom, co se stalo, pokud neví, jak s nimi správně pracovat a interpretovat je.

Je třeba připomenout, že historické prameny a jejich klasifikace je také dosti vágní pojem. Jakmile se objeví nové způsoby ukládání a přenosu informací, budou všechny tyto seznamy rozšířeny a přehodnoceny. Zde jsou historické prameny.

Na co si dát pozor při extrahování informací z dokumentu?

Při práci s jakýmkoliv důkazem doby je třeba mít vždy na paměti dva důležité body.

1. Důležité! Zdroj by se neměl brát jako zásobárna hotových odpovědí. Dostanete pouze ty informace, otázky, na které se můžete ptát, a spojte je s informacemi, které máte ve svých rukou. Mimořádně důležitými se v tomto ohledu mohou stát zápisky a zprávy řadových komparzistů a archivářů, které i přes svou zdánlivou „bídu“ občas obsahují spoustu užitečných informací. Tyto historické prameny a jejich typy připadají obyvatelům jako „zbytečné cáry papíru“, i když někdy jsou skutečně k nezaplacení!

2. V žádném případě neberte zdroj jako objektivní odraz světa, neboť jej vytvořil člověk, který má vlastní představy. To je nesmírně důležitá okolnost, kterou někdy přehlížejí i významní a zkušení učenci!

Abychom nebyli u posledního bodu neopodstatnění, dovolte si vysvětlit. Vezměte si slavnou bitvu Alexandra Něvského se Švédy. Za prvé, i domácí historikové pochybují o realitě toho, co se stalo, už jen proto, že o této bitvě ve švédských archivech neexistují žádné písemné doklady.

Možná se prostě rozhodli mlčet o tom, co se stalo. Je možné, že ruští kronikáři (na „rozkaz shůry“, jak nyní rádi říkají) obyčejnou pohraniční šarvátku prostě prezentovali jako hrdinskou bitvu. Ať už to bylo jakkoli, ale vždy se vyplatí prostudovat zdroje poskytnuté oběma stranami.

Kromě toho se v domácích kronikách (a často v evropských) často vyskytuje slovo „tma“. Temnota válečníků, temnota služebníků, temnota bojových věží... Jak tomu všemu rozumět? Vyjdeme-li z mongolského tumenu, pak „tma“ byl počet vojáků rovný 10 000. A co právě během té bitvy se Švédy, kdy byla na řece „tma“ jejich lodí, udělaly všechny lodě přijde to období? Nepravděpodobné. Zde se dostáváme k další vlastnosti – interpretaci.

O výkladu

Pamatujte, že historické prameny, jejichž příklady jsme uvedli a uvedeme a které vytvořil člověk, vždy sledovaly nějaké cíle, často sobecké. Když víte o motivech, které autora pohnuly, můžete se dozvědět mnoho o jeho historické době. Jednoduše řečeno, všechny zdroje musí být správně interpretovány.

Toto slovo je chápáno jako pokus zjistit, co přesně autor vložil do významu jednotlivých slov a výrazů, které se v jeho díle vyskytují. Samotný výklad má tři důležité aspekty.

1. Za prvé, nativní obsah samotného zdroje. K historickým dokumentům byste měli vždy přistupovat kriticky a nikdy nebrat slovo za informace, které jsou tam uvedeny.

2. Pokud se na přípravě dokumentu podílel zprostředkovatel (sčítání lidu, překladatel), je užitečné věnovat pozornost jeho připomínkám a interpretacím (pokud existují). Samozřejmě je v tomto případě nesmírně důležité vzít v úvahu kvalitu takových doplňků, která závisí na kvalifikaci editora.

3. Nakonec vlastní pochopení a výklad zdroje.

V druhém případě výzkumník pokračuje přímo k analýze dat, která má. Je nesmírně důležité umět se na události dívat očima současníka, pro kterého byla tato doba zcela původní. Výzkumník musí nezávisle poskytnout svou vlastní definici spolehlivosti zdroje, spoléhat se na své vlastní informace a být schopen je použít k obhajobě své pozice před ostatními vědci.

Pamatujte, že jakékoli historické prameny, jejichž příklady uvádíte, musí mít nejen ústní, ale i listinné důkazy!

Důležité je především odhalit pozadí dokumentu, zjistit, co autor přímo či nepřímo hlásí „mezi řádky“. Je třeba vzít v úvahu všechny body a možné výklady pojmů, které se nacházejí ve zdroji. Abyste to lépe pochopili, pamatujte na „opium pro lidi“.

Jaké asociace může takový výraz vyvolat moderní muž? Jen ty nejnegativnější. Mezitím, na začátku minulého století, se heroin prodával v lékárnách jako „tlumič kašle“ a od pradávna bylo opium považováno téměř za hlavní prostředek proti bolesti, který dokáže zmírnit jakékoli utrpení. Cítit rozdíl? Původní zdroj vložil do těchto slov přesný opak současného významu.

Syntéza

Teprve po shromáždění všech informací můžete začít shrnout svou práci, vyvodit závěry. Tomu všemu se říká syntéza. Toto je velmi důležitá fáze, protože i z těch nejpravdivějších, nejpřesnějších a nejspolehlivějších informací je možné vyvodit úplně jiné závěry, které by byly potřeba.

Variace pramenů v závislosti na historickém období

Nemělo by se zapomínat, že prameny zpracované v různých obdobích historie nesou otisk každé doby. A to zdaleka není metaforické vyjádření, protože v různých historických obdobích byl přijat odlišný přístup jak ke studiu, tak k interpretaci dokumentů.

Například dokumenty 17. a 18. století může rozlišit každý více či méně vzdělaný člověk, protože v jejich stylu jsou pozorovány zásadní změny.

V této době tedy prudce narůstá počet listinných důkazů, ale obsah každého z nich je značně zjednodušen. Mnohem důležitější je ale skutečnost, že se v té době poprvé objevily skutečně masové zdroje, jejichž informace již mohly mít významný dopad na ty vrstvy obyvatelstva, které se aktivně podílely na rozvoji celé země. Kromě toho v těchto letech statistiky a dokumenty fiskálního výkaznictví téměř získaly moderní podobu.

Všechny tyto historické prameny, jejichž skupiny jsme popsali výše, jsou nejen dostatečně spolehlivé, ale také mimořádně objektivní, což je z historického hlediska až urážlivě vzácná výjimka.

Periodika a žurnalistika měly na tehdejší dobu téměř větší vliv než všechny instituce zapojené do prosazování určitých myšlenek. Začaly se také hojně šířit osobní prameny, paměti a biografie. To je nesmírně důležité už proto, že můžeme vidět proces formování konkrétních osobností těch historických období, pozorovat proměnu jejich vidění světa.

Ruský paradox

Tak někteří historikové nazývají situaci, kdy nejstarší historické prameny 13.-14. století u nás byly prostudovány mnohem lépe než prameny z počátku a poloviny 20. století. Na tom však není vůbec nic paradoxního.

Za pouhých sto let zažil náš dlouhodobě trpící stát tři revoluce, čtyři velké války (nepočítáme-li nereálný počet místních incidentů). To vše se stalo za vlády pěti státních celků, které na sebe navazovaly. Nezapomeňte na kolosální ekonomické transformace, které poznamenaly toto období: ani výstavba stejné vodní elektrárny Krasnojarsk v těch letech prostě neměla v zahraničí obdoby.

V letech SSSR se samozřejmě hlavními staly různé rezoluce a zprávy.Tyto historické prameny (psané i mnohé filmové a fotokroniky) jsou prezentovány v celé své rozmanitosti. V tom spočívá potíž: aby získali „pohled zvenčí“, musí mnoho historiků získat přístup k americkým a podobným institucím, protože obsahují obrovské množství dokumentů, které sestavili jak členové bývalé carské vlády, tak obyčejní emigranti. Je důležité si uvědomit, že je třeba rozlišovat mezi vzpomínkami na „první vlnu“ a těmi lidmi, kteří museli opustit zemi během a po občanská válka a západní intervence, která ji doprovázela.

Faktem je, že v roce 1905 opustili zemi nejprozíravější lidé, v jejichž pamětech lze nalézt poměrně podrobné a přesné předpovědi rozpadu Říše. V letech 1918-1924 emigrovali do Starého a Nového světa nejen členové královské rodiny a inteligence, kterým se podařilo uprchnout, ale i bývalí příznivci bolševiků, jejichž názory na svět se od sebe radikálně liší.

Jaké dokumenty jsou nejcennější ke studiu?

Je nepříjemné si to přiznat, ale až dosud mnozí vědci přistupují k legislativním aktům, kancelářským materiálům a periodikům s určitou nedůvěrou a skepsí. Neméně zvláštní je však fakt, že mnozí badatelé vnímají paměti téměř jako zjevení shůry, konečnou pravdu. Takový postoj je hrubou chybou, kvůli které dochází k mnoha historickým omylům a nepřesnostem.

Všechny takové historické prameny a jejich typy je třeba v každém případě pečlivě a důkladně analyzovat!

Navzdory tomu, že memoáry je třeba považovat za ryze dokumentární, byť velmi specifický žánr, zůstává jejich objektivita někdy obrovskou otázkou. Tentýž Skorzeny ve svých pamětech přísahá na „dobré úmysly“ nacistického Německa, ale je přinejmenším těžké tomu uvěřit.

Žánr vzpomínek

Vzpomínky jsou poněkud odlišné. Tyto dokumenty mohou mít často rozhodující význam při rekonstrukci konkrétní historické události, protože odrážejí názory někdy zcela náhodných lidí. To vše však není vždy tak jednoznačné, protože ve vzpomínkách lidé často vykládají svůj světonázor z hlediska ospravedlňujícího, nebo dokonce mnohé zamlčují.

Jednoduše řečeno, memoáry i memoáry jsou čistě subjektivní dokumenty, se kterými by se mělo zacházet s maximální opatrností a kritickým okem. To nelze považovat za nedostatek, naopak studiem těchto pramenů si lze vytvořit naprosto správnou představu o mravech historického období. Samozřejmě je nepravděpodobné, že byste byli schopni provést takovou analýzu studiem byrokratických materiálů.

Co jsou tedy historické prameny, mluvíme-li o memoárech? Jak cenné a spolehlivé jsou?

O správném rozboru memoárů

Ať je to jak chce, paměti jsou často nejcennějším zdrojem informací, jejichž opomíjení je naprostá hloupost. Upřímnost toho, kdo je napsal, lze často snadno ověřit porovnáním mravů z těch let a toho, co bylo napsáno.

Velmi důležitý je také předmět popisu: osoba nebo událost, která se stala před očima (nebo v těch letech) očitého svědka. K popisu osobností by se mělo přistupovat obzvláště opatrně, protože takové informace budou nevyhnutelně extrémně subjektivní, ale události (zejména ty, ke kterým člověk neměl přímý vztah) jsou často popsány docela spolehlivě. Jaký by tedy měl být přístup ke studiu memoárů?

V první řadě je důležité, abyste se dozvěděli o osobě, která je napsala. K tomu je samozřejmě lepší použít několik zdrojů a pokud možno „živé“ vzpomínky jeho současníků, kteří jsou nyní naživu. To druhé je zvláště důležité, protože téměř jistě umožní spolehlivě určit roli autora v popisovaných událostech: zda byl ve skutečnosti lhostejný kompars, nebo se na nich přímo podílel.

Kromě toho je nutné zjistit všechny možné zdroje autorových znalostí. Velmi často právě touto metodou byli odhaleni vyloženě lháři, kteří se snažili přivlastnit si vavříny méně slavných i známých současníků.

Mimořádně cennou okolností je skutečnost, že k memoárům jsou připojeny oficiální dokumenty. Tento přístup k podnikání je například velmi charakteristický pro legendárního Wrangela. Mnoho faktů z té doby bylo nenávratně ztraceno nebo zkresleno, takže tyto materiály nabývají jednoduše transcendentální hodnoty.

Téměř vše platí, mluvíme-li o vzpomínkách dcery legendárního P. A. Stolypina, která v přílohách přikládá všechny dokumenty o využití půdy, které sestavil její otec. Pokud však Wrangel zařadil tyto příspěvky do svých memoárů sám od sebe, pak vděčíme za aplikace v pamětech Stolypinovy ​​dcery nakladatelství Sovremennik, u nichž jsme se domnívali, že tyto příspěvky by zaujatého čtenáře jistě zaujaly. Jak vidíte, vydavatelé měli naprostou pravdu.

Je třeba poznamenat, že cenzura v té či oné podobě probíhala vždy: jestliže v naší době existují celé aparáty státního významu, pak v neklidných dobách, dobách středověku atd. byl nejlepším cenzorem strach o vlastní život. Určitě proto berte v potaz, do jaké doby ten či onen dokument patří – velmi často se autor některé body zmiňuje jen tak mimochodem, ale neustále se k nim (v kontextu) znovu a znovu vrací, přičemž na svůj úhel pohledu dělá určité narážky.

Konečně, kdo a kdy napsal paměti? Pokud si člověk vzal své vzpomínky z deníku, který si neustále vedl, nebo si z takových dokumentů jednoduše sestavil vzpomínky, pak lze informacím v nich obsaženým věřit. Pokud byly vzpomínky psány autorem v pokročilém věku, pak je lze často považovat za jakési beletrie. Praxe ukazuje, že lidé zapomínají více než 90 % informací, z nichž každé zrnko je k nezaplacení, již po několika letech.

To jsou historické prameny. Doufáme, že vám tento článek pomohl.

Co víte o historických událostech zobrazených na obrazech těchto umělců?

Odpovědět

Obraz V. Serova „Vstup Alexandra Něvského do Pskova po bitvě na ledě“ zachycuje scénu vítězného vjezdu do města prince Alexandra po vítězství nad německými rytíři u Čudského jezera, ke kterému došlo v dubnu 5, 1242.

Obraz G. Semiradského „Alexandr Něvský přijímá papežské legáty“ zachycuje epizodu příjezdu dvou kardinálů do Novgorodu s dopisem papeže Inocence IV. V tomto dopise papež tvrdil, že Alexandrův otec Jaroslav slíbil, že před svou smrtí přestoupí na katolickou víru. Velvyslanci se snažili prince ujistit, že přijetím dopisu získá podporu západních panovníků a zachrání se před hněvem Tatarů. Ale Alexandr Něvskij roztrhal papežský dopis, poslal vyslance zpět a nařídil jim, aby řekli papeži, že nepotřebuje nikoho radu a pomoc. A s Batu našel princ společný jazyk a dokonce se spřátelil se svým synem Sartakem. Kromě toho došlo k několika epizodám, kdy přítomnost oddílů Hordy poblíž Novgorodu přinutila livonské rytíře, aby se zdrželi dalšího útoku.

Obraz P. Korina "Alexander Něvský" zobrazuje prince Alexandra, zřejmě po jedné z bitev. Jeho postava zosobňuje neochvějnou moc státu. Připomíná prapor vztyčený za ním s obrazem Ježíše Krista. že za lidskou silou je moc Božská, která chrání ruské vojáky v bitvě.

Od starověku by mohl sloužit jako živý příklad zvláštního stylu a dědictví pro různé mistry nábytku v Evropě. Doba největšího rozkvětu a převahy luxusní rafinovanosti v historickém vývoji italského nábytku i v krocích historický vývoj ze všeho ostatního umění byla uznávána renesance, která od přelomu 15. století pevně kralovala v nejrůznějších směrech a trendech v umění celého světa. Počátek 15. století je jasnou směsicí gotického proudu předchozího čtrnáctého století s jemnými dřevořezbami, prolamovanými vzory a ornamenty, rostlinnými prvky a vzory, které jsou natřeny sytou růžovočervenou barvou nebo nasycené jasnou zelení. A od 2. poloviny 15. století jsou hlavními kusy nábytku v Itálii truhlice a židle nejkvalitnějšího řezbářství, vyrobené ve většině případů z ořechového dřeva, které lze nejlépe zpracovat, s protáhlými opěradly a sochařskými obrazy.

Jedním z hlavních kusů nábytku té doby je velká postel, zahalená do lesklých bohatých látek z hedvábí a jiných jemných látek a mistrovsky zdobená složitou a složitou výšivkou stříbrnými a zlatými nitěmi. Od počátku 16. století dominuje rozmanitá nádherná výzdoba. Věci jsou zdobeny zlacením, stříbrem a drahými kameny a jasně získávají jasně pompézní, majestátní a slavnostní vzhled. v kuchyních z Itálie zaujímá skříň dominantní roli - objemná a těžká s krásnými vzácnými pokrmy defilujícími příchozí hosty. Nábytkovému designu Itálie dominuje starožitný mytologický vzorovaný ornament.

A baroko, pevně zakořeněné ve složitém procesu výroby italského nábytku 17. a počátku 18. století, dodává výrobkům italských nábytkářů skutečně úžasný a úžasný luxus a chimérismus. Návrh dekoru nábytku zobrazuje skutečné celovečerní výjevy na témata některých významných okamžiků minulosti, více či méně spolehlivě odrážející nejrůznější mytologicko-fantastické či historické příhody.

A konečně styl, který se později stal známým jako „rokoko“, který převládal v Evropě v 18. století, dává italskému nábytku vynikající a nenapodobitelnou lehkost. Převládá asymetrie, zvlnění a zakřivení, stejně jako hladká plynulost linií, poutavé prvky hořícího plamene a proudící vody, vytvářející jasný a krásný efekt třpytivého a duhového pohybu a přechodů. Kromě dříve hojně používaného elegantního zlacení nábytková móda zahrnuje leštěné a lakované kusy nábytku, dominují čiré a světlé světlé barvy.

Konečně, v naší době nábytek Itálie absorboval a soustředil nejlepší vývoj a úspěchy a tajemství umění výroby nádherného nábytku minulých staletí. Janov, Benátky, Siena, Řím, Ligurie, Lombardie a další města jsou nám známá výrobou nábytku v Itálii.

Fascinující cesta historií vzniku knihy. Dozvíte se, kdy a kde se objevily první knihy, jaké byly, o historii tištěné prvotiny a jak vypadá nyní. Vyluštěte křížovku, sbírejte přísloví a odpovězte na otázky.

Stažení:

Náhled:

Kvíz "Co víte o historii vzniku knihy?"

(Scénář otevřené akce pro ročníky 5-7)

Odpovědný: Fedoseeva I.N., Skvortsova L.M., Rodionova E.N.

Datum : 29.10.2014

Umístění: interaktivní třída.

Cílová: organizace vzdělávacích a volnočasových aktivit pro studenty v GPA.

Formulář chování: kvíz.

úkoly:

Vzdělávací:obohacení znalostí studentů o historii vzniku knihy;

Rozvíjející se: rozvoj zvídavosti, kognitivního zájmu, iniciativy a intelektuálních schopností žáků; rozvoj zájmu o historii; zlepšení řečových dovedností; rozvoj myšlení, paměti, představivosti.

Vzdělávací:pěstovat uctivý a pečlivý přístup ke knize.

Zařízení:

• interaktivní tabule, projektor;
• ukázkový materiál: knihy ze školní knihovny; audioknihy; elektronická kniha;
• žetony pro kvíz; ceny.

Průběh události

snímek 1. Ahoj kluci, kolegové a hosté naší akce. Dnes nás čeká vzrušující cesta historií vzniku knihy, po které provedeme zajímavý kvíz.

Snímek 2

Knihy jsou nejlepší přátelé.

Můžete se na ně obrátit ve všech těžkých chvílích života.

Nikdy se nezmění.

A. Dode

Kniha nejen učí, ale i léčí. A.S. Puškin nabádal své čtenáře, aby si vzali knihu, pokud je zachvátí nemoc, a měl pravdu. V každé době si lidé všimli pozitivního vlivu knihy na zdraví a náladu člověka. V Anglii 17. století lékaři doporučovali svým pacientům, aby si spolu s léky přečetli dvě nebo tři stránky dobrého textu. Nyní se tato metoda nazývá „biblioterapie“. Kde se vzal tak úžasný lék na duši?

Na našem dnešním setkání se dozvíte, kdy a kde se objevily první knihy, jaké byly, o historii první tištěné knihy a jak vypadá nyní.

Snímek 3. Za znalostmi o historii knihy se my kluci s vámi vydáme na virtuální cestu na lodi, kterou budeme nazývat „Kniha“. Navštívíme různé části světa. Očekáváme mnoho zajímavého a nečekaného. Buďte na cestě pozorní, shromážděni a přátelští.

snímek 4. Jak kniha začala? Jaká byla? Dá se říci, že byla dvounohá a dvouruká, nikdy nechtěla ležet na poličce. Uměla mluvit, dokonce i zpívat, protože tahle živá kniha byla... muž. Koneckonců, v těch dnech, kdy neexistovaly žádné dopisy, žádný papír, žádné pero, už existovali brilantní spisovatelé, básníci, vypravěči. Jejich díla však nebyla uložena v knihovnách, ale v lidské paměti.

Knihou se stává člověk, který si dokáže pevně zapamatovat a inspirovat k vyprávění toho či onoho díla.Například v Rusku se takovému člověku říkalo vypravěč.

Neuvěřitelně tam byla taková skutečnost: jeden člověk si pořídil knihovnu lidských knih. Stalo se to v Římě. Bohatý obchodník Itzel nařídil sbírat nejschopnější a nejinteligentnější otroky. Každý z nich měl být nějakým druhem knihy. Brzy se v Římě mluvilo jen o živé knihovně. Jednoho dne, po přepychové večeři, obchodník Itzel nařídil manažerovi: "Přineste mi Iliadu!" Ředitel padl na kolena a třesoucím se hlasem hlásil: „Odpusťte, pane! Iliadu bolí žaludek a nemůže vstát!“

Snímek 5. V předgramotném období pro přenos informací existovaluzel dopis, ve kterém určité typy uzlů označovaly různé informace (určitý předmět nebo pojem). Jak vznikl uzel dopis? Různobarevné tenké tkaničky různých délek byly navázány na tlusté lano a na těchto tkaničkách byly vázány uzly: čím blíže byl uzel k provazu, tím důležitější informace.

snímek 6. Uzlové písmo vlastnili staří Číňané, Peršané a Mexičané. Obyvatelé Peru v Jižní Americe, staří Inkové, byli v této věci obzvláště úspěšní. Jejich psaní uzlů se nazývalo kipu.

Snímek 7. Z hlubin staletí, ze starobylé země Asýrie (Northern Dvuchye) knihy psané rákosovými tyčinkami na hliněných pecích, jako jsou hrnce, se k nám dostaly.První hliněné knihy.

snímek 8. 3000 př.nl klínové písmo vzniklo ve starověké zemi Sumer (jižní Mezopotámie)- psaní klínovitých čárek,které byly vtlačeny do hlíny.

snímek 9. Později, kolem roku 700 př.n.l. v Asýrii začal produkovat celek hliněné knihy . Obyvatelé země tvořili pravoúhlé dlaždice z měkké hlíny. Národy starověké Mezopotámie využívaly hlínu jako psací materiál, protože v údolí Tigridu a Eufratu jí bylo hodně. Hlína doslova ležela pod nohama a její získání nic nestálo.

K napsání knihy bylo takových dlaždic mnoho - několik stovek. Hliněné knihy byly velmi nepohodlné, objemné. Nemůžete si je vzít domů ke čtení, protože je tam spousta dlaždic. Každá kniha vážila několik desítek kilogramů. Proto čtou pouze v knihovně.

Král Aššurbanipal vytvořil ve svém hlavním městě Ninive velkou knihovnu hliněných knih. Jedná se o vynikající knihovnu s dublety, šiframi a katalogy. Najednou požár zničil palác Ashurbanipal. Knihy z jeho knihovny se ale dochovaly dodnes. Jejich stránky se nebály ohně. Plamen je učinil odolnějšími.

snímek 10. Pokračujme v cestě. V sousednímegyptské království knihy byly vyrobeny z papyru.

Snímek 11. V údolí velké řeky Nilu roste v hojnosti říční rákos s vysokým a tlustým kmenem. Staří Římané mu říkali papyrus.

Stonky papyru jsou zbaveny listů a tenké kůry, aby se odhalilo volné, porézní jádro. Rozřeže se na dlouhé tenké pláty, které se pak pokládají v řadách na sebe kolmých – a slepují se. Mokré plechy se lisují a poté vyleští pemzou. Papyrus je křehký a při ohnutí se rychle láme. Proto se listy papyru na koncích slepí a srolují do dlouhého svitku.Délka svitku mohla dosáhnout několika desítek metrů. Papyrusové svitky jsou uloženy ve válcových krabicích a stojí na policích jedné z největších knihoven - Alexandrie snímek 12.

Snímek 13. Ve starověkém Řecku použitá dřevěná prkna pokrytá voskem. Taková kniha sestávala z řady desek spojených dohromady s prohlubní uprostřed vyplněnou voskem. Psali na vosk ocelovou tyčinkou „styl“. Dosud se toto jméno zachovalo - o spisovateli říkají, že má dobrý styl (tedy dobře píše).

Ale hliněné dlaždice, papyrusové svitky a desky pokryté voskem se příliš nepodobaly knihám, které jsme drželi v rukou.

snímek 14. Tak, jak ji známe, se kniha stala po Starověké Řecko město Pergamon (moderní území Turecka) se naučilo vyrábět speciální materiál ze zvířecí kůže - pergamenový snímek 15. Vyráběl se z kůží telat a ovcí.Na výrobu jedné knihy bylo potřeba celé stádo ovcí. Už několik let je psán ručně. Pergamenové knihy byly velmi drahé.

List pergamenu byl přeložen napůl a byly získány čtyři stránky. Každá čtvrť se v řečtině nazývala „tetrados“ a společně vytvořili zápisník. Několik těchto sešitů bylo sešito a byla získána kniha, na jejíž listy se dalo psát a kreslit. snímek 16.

snímek 17. Naši předkové z Veliky Novgorod, Vitebsk a dalších měst Kyjevská Rus, napsal na březovou kůru - vnější vrstva březové kůry Snímek 18. Díla ruských archeologů vytvořila nejbohatší sbírku písmen březové kůry.

snímek 19. A teď nás potká úžasná země - Starověká Čína . Nejprve se v Číně psaly první knihy na tenkých bambusových deskách, které byly navlečeny na silném provázku.

snímek 20. Později Číňané psali své knihy štětcem a inkoustem na hedvábí.

Snímek 21. V Číně ale přišli s receptem na výrobu papíru. Předpokládá se, že to udělal čínský vědec jménem Cai Lun. Vytvořil lepkavou hmotu z bambusu a vody, sroloval ji do plochého plátu a nechal jej uschnout na slunci. Tajemství výroby papíru je uchováváno téměř pět století. Teprve v 6. století se o něm dozvěděli Japonci. V roce 751 se nedaleko Samarkandu podařilo Arabům zajmout několik čínských řemeslníků, kteří byli nuceni odhalit tajemství výroby papíru. Papír tedy pronikl do Persie, poté do Arábie, odkud ho Arabové v 11. století přivezli do Evropy.

O mnoho let později byl pergamen nahrazen levnějším materiálem – papírem, ale kniha byla stále sešívána z jednotlivých sešitů a oděna do pevné nebo brožované vazby. Někteří z nich byli navíc oděni do drahé kůže, brokátu a někdy i stříbra. Často je majitelé takových knih připoutali řetězy k regálům, aby je neukradli. Bylo to však velmi dávno, před více než 500 lety.

snímek 22. Napsat nebo přepsat nějakou tlustou knihu a dokonce ji ozdobit kresbami trvalo měsíce nebo dokonce roky.Není divu, že ručně psané knihy byly velmi drahé. snímek 23.

snímek 24. Teď pojďme dál do Německa . Vynálezcem tiskárny byl jeden z obyvatel německého města Mohuč – Johannes Guttenberg snímek 25.

Také vynalezl písmena - kovové tyče s konvexním obrázkem písmene nebo číslice na konci, stejně jako matrice - speciální formy pro odlévání právě těchto písmen.Dopisy byly umístěny v sazební pokladně - každé písmeno ve své schránce. Aby napsali slovo, vzali písmena z různých polí a položili je na speciální desku se stranami - pracovní stůl.

Napsal jsem jeden řádek, za ním další, třetí... To je vše tištěná forma . Zbývá zakrýt barvou, položit list papíru a pevně přitlačit na stroj. List vytištěný. Pomocí tiskařského lisu bylo možné rychle reprodukovat knihu ve stovkách i tisících výtisků.

snímek 26. Lidé nový vynález okamžitě ocenili. V různých městech se jeden po druhém začaly otevírat dílny a poté celé továrny na výrobu knih - typografie.

snímek 27. Tiskárna otevřena Rusko , v Moskvě. Car Ivan Hrozný nařídil „postavit ze své královské pokladnice dům, kde je postavena tiskárna“ snímek 28.

Tento dům je dávno pryč. Ale u starobylé brány na vysokém podstavci stojí bronzová postava Ivana Fedorova. Snímek 29 , tvůrce první tištěné knihy v Rusku. A poblíž, v Historickém muzeu, je tato kniha sama uložena (první ruská tištěná kniha - „Apoštol“ - byla vydána 1. března 1564) snímek 30 spolu s modelem stroje Snímek 31 , na kterém bylo vytištěno, a starobylou tiskařskou desku.

Žák přečte báseň.

Tak poslouchej, tady je můj příběh:

Knihy čtu od dětství

Viděl jsem v nich zdroj moudrosti.

A už od malička snil

Ale tady byl problém:

Ne každá kniha viděla

A vzít do ruky -

Je to vzácné štěstí.

Psaní rukou trvá dlouho.

Proto jsme se rozhodli

Začněte tisknout knihy v Moskvě.

Měl jsem štěstí, náš car Ivane,

To, čemu se mezi lidmi říkalo hrozné,

Dal svolení k tisku -

A s pomocí Boží začala naše práce.

My písmena, fonty odléváme -

Nové podnikání nebylo snadné,

Nespal za temných nocí.

A vyšla nová kniha – „Apoštol“.

Snímek 32. Tiskárna XX století.Zásuvky s písmeny - sázecí pokladna. Workbench - speciální deska se stranami. A v tiskárně jsou připraveny obrovské stroje s kovovými bubny a barevníky plněné inkoustem. Existuje také papír, složený do silných, těžkých rolí. Vytištěné formuláře se vkládají na bubny.Pracovník tiskárnyzapne motor - a jedeme!

Auto dunělo, roztočily se desítky hřídelí, velkých i malých. Někteří navíjejí inkoust na tiskovou desku, jiní odvíjejí role papíru, další papír tahají a další jej přitlačují k tiskovým válcům.

Papírová páska se rychle pohybuje a jedna po druhé na ni padá žlutá, modrá, červená, černá barva. Zde je vytištěný list s textem a kresbami sestavený z vícebarevných kusů.

Snímek 33. V 21. stoletívydávání knih a výroba rozvržení stránek pro noviny a časopisy stále více využívají počítač a speciální programy.

snímek 34. Spolu s obvyklými knihami lidé stále více používajíelektronické a zvukové knihy.

snímek 35. KVÍZ mezi studenty.

Nyní zkontrolujeme, zda jste byli během cesty pozorní.

snímek 36. Vyluštěte KŘÍŽOVKU a zjistěte „klíčové“ slovo.

Křížovky:

1. Jak se ve starověku uchovávaly papyrusové knihy? (Svitek)
2. Jak se jmenoval psací materiál vyrobený ze zvířecích kůží? (Pergamen)
3. Jaký materiál byl použit pro klínové písmo? (Jíl)
4. Vynález jakého materiálu pro tvorbu knih patří Číňanům? (Papír)
5. O čem starověcí Egypťané psali knihy? (Papyrus)

Klíčové slovo je kniha.

snímek 37. SBÍREJTE PŘÍSLUŠENÍ A Rčení.

Knihy neříkají, říkají pravdu.

Kniha není červená v psaní, ale červená v mysli.

Kniha ve štěstí zdobí a v neštěstí utěšuje.

Kdo zná az ano buky, a knihy v rukou.

Kniha učí žít, knihy je třeba si vážit.

Čtěte, knihomole, nešetřete oči.

Chléb vyživuje tělo a kniha vyživuje mysl.

snímek 38. OTÁZKY A ODPOVĚDI.

1. Jak nazývali ve starověkém Rusku ty, kteří něco řekli, předávali znalosti a zkušenosti. (Vypravěč).
2. Kdo vynalezl první tiskařský stroj?(Johannes Gutenberg).
3. Který král dal povolení k tisku? (Ivan Hrozný).
4. Ručně psaná kniha? (Rukopis).
5. Ve které zemi byly vynalezeny dlaždicové knihy? (Asýrie).
6. Továrna na knihy? (Tiskárna).
7. Které starověké město sloužilo jako základ pro název psacího materiálu? (Pergamum).
8. Kdo byl první tiskař v Rusku? (Ivan Fedorov).

Shrnutí výsledků kvízu a odměňování.

snímek 39. Na závěr bych chtěl říci

Kniha je největším pokladem lidstva, zásobárnou moudrosti, zdrojem poznání.

Kluci, čtěte knihy.

snímek 40. Děkuji všem. Budeme rádi, když se dozvíte něco nového a zajímavého pro sebe.

BAJKA.

Vedoucí. Jednoho dne se potkaly dvě knihy

Povídali jsme si mezi sebou.

Student 1. Poslouchej, jak se máš?

Vedoucí. Jeden se zeptal druhého.

Student 2. Ach, zlato, stydím se před třídou

Majitel mého krytu vytáhl maso,

Ano, ten obal... odřízněte listy

Z nich vyrábí lodě, vory a holuby.

Obávám se, že prostěradla půjdou k hadům,

Pak mě vyleť do oblak

Jsou vaše strany neporušené?

Student 1. Tvoje trápení je mi neznámé

Takový den si nepamatuji

Takže bez čistého mytí rukou

A podívejte se na listy:

Neuvidíte na nich inkoustovou tečku

O skvrnách mlčím -

Je neslušné o nich mluvit

Ale taky se to učím.

Ne nějak, ale na "výborné".

Vedoucí. V této bajce není žádná hádanka

Řeknou vám to na rovinu

Jak knihy, tak sešity

Jaký jsi student!