Лев Николаевич Толстой, разкази, приказки и басни в проза за деца. Колекцията включва не само добре познатите разкази на Лев Толстой "Кост", "Коте", "Булка", но и такива редки произведения като "Бъдете добри към всички", "Не измъчвайте животните", "Не бъдете мързеливи “, „Момче и баща” и много други.

Чавка и кана

Галка искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното.
Джавката не можеше да бъде достигната.
Тя започна да хвърля камъчета в каната и хвърли толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.

Плъхове и яйца

Два плъха намериха яйце. Те искаха да го споделят и да го изядат; но виждат врана да лети и иска да вземе яйцето.
Плъховете започнаха да мислят как да откраднат яйце от врана. Нося? - не грабвайте; ролка? - може да се счупи.
И плъховете решиха това: единият легна по гръб, грабна яйцето с лапите си, а другият го караше за опашката и, като на шейна, влачеше яйцето под пода.

буболечка

Бъг носеше кокал през моста. Виж, сянката й е във водата.
На Буболечката му хрумна, че във водата нямаше сянка, а Буболечка и кост.
Тя пусна костта си, за да вземе това. Тя не взе тази, но нейната отиде на дъното.

вълк и коза

Вълкът вижда - козата пасе на каменна планина и той не може да се доближи до нея; той й каза: „Трябва да слезеш: тук мястото е по-равно и тревата за храна е много по-сладка за теб.“
А Козелът казва: „Не затова ме викаш ти, вълко: не си за моята, а за твоята храна“.

Мишка, котка и петел

Мишката излязла на разходка. Тя обиколи двора и се върна при майка си.
„Е, мамо, видях две животни. Единият е страшен, а другият е мил.
Майката каза: "Кажи ми какви животни са тези?"
Мишката казала: „Един страшен, ходи така из двора: краката му черни, гребенът му червен, очите му изпъкнали и носът му е крив. Когато минах, той отвори уста, вдигна крак и започна да крещи толкова силно, че не знаех накъде да отида от страх!
- Това е петел - каза старата мишка. - Той не прави зло на никого, не се страхувайте от него. Е, какво ще кажете за другото животно?
– другият легна на слънце и се топли. Вратът му е бял, краката му са сиви, гладки, облизва бялата си гърда и движи леко опашката си, гледа ме.
Старата мишка каза: „Ти си глупак, ти си глупак. Все пак това е котка."

Кити

Имаше брат и сестра - Вася и Катя; и имаха котка. През пролетта котката изчезна. Децата я търсиха навсякъде, но не я намериха.

Веднъж си играели близо до обора и чули някой да мяука с тънки гласчета над главите си. Вася се изкачи по стълбите под покрива на плевнята. А Катя стоеше и продължаваше да пита:

- Намерен? намерени?

Но Вася не й отговори. Накрая Вася й извика:

- Намерен! Нашата котка... и тя има котенца; толкова прекрасно; ела тук скоро.

Катя изтича вкъщи, взе мляко и го занесе на котката.

Имаше пет котенца. Когато пораснаха малко и започнаха да изпълзяват изпод ъгъла, където се излюпиха, децата избраха едно коте, сиво с бели лапи, и го донесоха в къщата. Майката раздаде всички останали котенца, а това остави на децата. Децата го хранеха, играеха с него и го слагаха да спи при тях.

Веднъж децата отишли ​​да играят на пътя и взели със себе си коте.

Вятърът размърда сламата по пътя, а котето си играеше със сламата и децата му се радваха. После намериха киселец край пътя, отидоха да го съберат и забравиха за котето.

Изведнъж те чуха някой да вика силно:

„Назад, назад!“ - и видяха, че ловецът препускаше, а пред него две кучета видяха коте и искаха да го хванат. А котето, глупаво, вместо да тича, седна на земята, прегърби гръб и гледа кучетата.

Катя се уплашила от кучетата, изпищяла и избягала от тях. И Вася с цялото си сърце тръгна към котето и едновременно с кучетата се затича към него.

Кучетата искаха да сграбчат котето, но Вася падна върху котето с корема си и го закри от кучетата.

Ловецът скочи и изгони кучетата, а Вася върна котето у дома и вече не го взе на полето със себе си.

старец и ябълкови дървета

Старецът садеше ябълкови дървета. Те му казаха: „Защо са ти нужни ябълкови дървета? Дълго време е да чакате плодове от тези ябълкови дървета и няма да ядете ябълки от тях. Старецът казал: „Аз няма да ям, други ще ядат, ще ми благодарят“.

Момче и баща (Истината е най-скъпа)

Момчето си играело и случайно счупило скъпа чаша.
Никой не го извади.
Бащата дойде и попита:
- Кой се счупи?
Момчето се разтрепери от страх и каза:
- аз
Бащата каза:
- Благодаря ти, че каза истината.

Не измъчвайте животни (Varya и siskin)

Варя имаше сискин. Чиж живееше в клетка и никога не пееше.
Варя дойде при чижа. - "Време е да пееш, сискин."
- "Пусни ме на свобода, цял ден ще пея."

Не бъдете мързеливи

Бяха двама мъже - Петър и Иван, косиха заедно ливадите. На следващата сутрин Петър дойде със семейството си и започна да почиства ливадата си. Денят беше горещ и тревата беше суха; вечерта стана сено.
И Иван не отиде да чисти, а си седеше вкъщи. На третия ден Петър донесе сено у дома, а Иван тъкмо щеше да гребе.
Към вечерта започна да вали. Петър имаше сено, а Иван цялата трева изсъхна.

Не вземайте насила

Петя и Миша имаха кон. Те започнаха да спорят: чий кон?
Започнали да си късат коня.
- "Дай ми, моя кон!" - „Не, ти ми дай, конят не е твой, а мой!“
Дошла майка, взела коня и ничий кон станал.

Не преяждайте

Мишката изгриза пода и имаше празнина. Мишката влезе в пролуката, намери много храна. Мишката била лакома и яла толкова много, че коремът й се напълнил. Когато стана бял ден, мишката отиде при нея, но коремът беше толкова пълен, че тя не мина през пролуката.

Бъдете добри с всички

Катеричката скочи от клон на клон и падна право върху сънения вълк. Вълкът скочил и искал да я изяде. Катерицата започна да моли: "Пусни ме." Вълкът казал: „Добре, ще ви пусна, само ми кажете защо вие, катеричките, сте толкова весели? Винаги ми е скучно, но гледаш се, ти си там, на върха, целият играе и скача. Катеричката казала: „Първо да се кача на дървото и оттам ще ти кажа, иначе ме е страх от теб.“ Вълкът го пуснал, а катеричката отишла до дървото и оттам казала: „Скучно ти е, защото си ядосан. Гневът изгаря сърцето ти. И ние сме весели, защото сме мили и не правим зло на никого.

уважавайте старите хора

Бабата имала внучка; преди внучката беше сладка и спеше през цялото време, а самата баба печеше хляб, помиташе колибата, измиваше, шиеше, предеше и тъчеше за внучката си; и след това бабата остаряла и легнала на печката и спала през цялото време. А внучката пекла, прала, шила, тъкала и предела за баба си.

Как леля ми разказа как се е научила да шие

Когато бях на шест години, помолих майка ми да ми позволи да шия. Тя каза: „Ти си още малък, само ще си бодеш пръстите“; и продължих да идвам. Майка взе червен лист от сандъка и ми го даде; след това тя вдяна червен конец в иглата и ми показа как да го държа. Започнах да шия, но не можах да направя равномерни шевове; единият шев излезе голям, а другият падна до самия ръб и проби. Тогава си убодих пръста и исках да не плача, но майка ми ме попита: „Какъв си?“ Не можах да се сдържа и се разплаках. Тогава майка ми ми каза да отида да играя.

Когато си легнах, през цялото време ми се струваха шевове: непрекъснато си мислех как да се науча да шия възможно най-скоро и ми се стори толкова трудно, че никога няма да се науча. А сега пораснах и не помня как се научих да шия; и като уча моето момиче да шие се чудя как не може да държи игла.

Булка (Офицерска история)

Имах намордник. Тя се казваше Булка. Беше цялата черна, само върховете на предните й лапи бяха бели.

При всички муцуни долната челюст е по-дълга от горната и горните зъби се простират отвъд долните; но долната челюст на Булка стърчеше толкова напред, че можеше да се постави пръст между долните и горните зъби.Лицето на Булка беше широко; очи големи, черни и блестящи; и бели зъби и зъби винаги стърчаха. Приличаше на арап. Булка беше нежен и не хапеше, но беше много силен и упорит. Когато се хванеше за нещо, стискаше зъби и висеше като парцал и като кърлеж не можеше да се откъсне по никакъв начин.

Веднъж го пуснали да нападне мечка, а той хванал ухото на мечката и увиснал като пиявица. Мечката го биеше с лапи, притискаше го към себе си, хвърляше го от една страна на друга, но не можа да го откъсне и падна на главата му, за да смаже Булка; но Булка го държеше, докато го поляха със студена вода.

Осинових го като кученце и го хранех сама. Когато отидох да служа в Кавказ, не исках да го взема и тихо го оставих и заповядах да го затворят. На първата станция тъкмо щях да седна на поредния слинг, когато изведнъж видях, че по пътя се търкаля нещо черно и лъскаво. Беше Булка с медната си яка. Той летеше с пълна скорост към гарата. Той се втурна към мен, близна ръката ми и се изтегна на сянка под количката. Езикът му се изплези към дланта му. След това го дръпна назад, преглъщайки слюнката, после отново го залепи върху цяла длан. Той бързаше, не успяваше да диша, страните му подскачаха. Той се обърна от една страна на друга и потупа с опашка по земята.

По-късно разбрах, че след мен той е пробил рамката и е скочил от прозореца и точно след мен е препуснал в галоп по пътя и е препуснал около двадесет мили в жегата.

Милтън и Булка (разказ)

Взех си сетер за фазаните. Това куче се казваше Милтън: беше високо, слабо, изпъстрено в сиво, с дълги човки и уши, много силно и интелигентно. Не са се карали с Булка. Нито едно куче не се е щракало на Булка. Само си показваше зъбите, а кучетата подвиваха опашки и си тръгваха. Веднъж отидох с Милтън за фазани. Изведнъж Булка хукна след мен в гората. Исках да го прогоня, но не успях. И беше дълъг път до вкъщи, за да го отведе. Мислех, че той няма да ми пречи, и продължих; но щом Милтън усети фазан в тревата и започна да търси, Булка се втурна напред и започна да мушка главата във всички посоки. Той се опита преди Милтън да отгледа фазана. Той чу нещо такова в тревата, скочи, завъртя се: но инстинктът му беше лош и той не можа да намери следа сам, а погледна Милтън и хукна накъдето отиваше Милтън. Веднага щом Милтън тръгне по пътеката, Булка ще тича напред. Извиках Булка, биех го, но не можах да направя нищо с него. Веднага щом Милтън започна да търси, той се втурна напред и му пречеше. Вече исках да се прибера, защото мислех, че ловът ми е развален, а Милтън измисли по-добре от мен как да измами Булка. Ето какво направи той: веднага щом Булка тича пред него, Милтън ще остави следа, ще се обърне в другата посока и ще се престори, че гледа. Булка ще се втурне към мястото, където посочи Милтън, а Милтън ще погледне назад към мен, ще размаха опашка и ще последва отново истинската следа. Булка отново изтича до Милтън, изтича напред и отново Милтън умишлено направи десет крачки встрани, измами Булка и отново ме поведе направо. Така че през целия лов той измами Булка и не му позволи да развали случая.

Акула (разказ)

Нашият кораб беше закотвен край бреговете на Африка. Беше хубав ден, със свеж бриз духаше от морето; но към вечерта времето се промени: стана задушно и като от разтопена печка ни духа горещ въздух от пустинята Сахара.

Преди залез слънце капитанът се качи на палубата, извика: „Плувайте!“ - и след минута моряците скочиха във водата, спуснаха платното във водата, завързаха го и се изкъпаха в платното.

С нас на кораба имаше две момчета. Момчетата първи скочиха във водата, но им беше тясно в платното, решиха да плуват в надпревара в открито море.

И двамата, като гущери, се изтегнаха във водата и с всички сили заплуваха към мястото, където над котвата имаше варел.

Едно момче отначало изпревари своя другар, но след това започна да изостава. Бащата на момчето, стар артилерист, стоеше на палубата и се възхищаваше на сина си. Когато синът започнал да изостава, бащата му извикал: „Не предавай! натисни!"

Изведнъж от палубата някой извика: "Акула!" - и всички видяхме гърба на морско чудовище във водата.

Акулата заплува право към момчетата.

Обратно! обратно! Върни се! акула! — извика стрелецът. Но момчетата не го чуха, те плуваха, смеейки се и викайки още по-весело и по-силно от преди.

Артилеристът, блед като платно, гледаше децата, без да помръдне.

Моряците спуснаха лодката, втурнаха се в нея и, като огънаха веслата, се втурнаха с всички сили към момчетата; но все още бяха далеч от тях, когато акулата беше на не повече от 20 крачки.

Момчетата отначало не чуха какво им извикаха и не видяха акулата; но тогава един от тях погледна назад и всички чухме пронизителен писък и момчетата заплуваха в различни посоки.

Този писък сякаш събуди стрелеца. Излетя и хукна към оръдията. Обърна ствола, легна върху оръдието, прицели се и взе фитила.

Всички, колкото и да бяхме на кораба, замръзнахме от страх и зачакахме какво ще се случи.

Чу се изстрел и видяхме, че артилеристът падна близо до оръдието и закри лицето си с ръце. Какво се случи с акулата и момчетата не видяхме, защото за момент димът замъгли очите ни.

Но когато димът се разпръсна над водата, отначало от всички страни се чу тих ропот, после този ропот стана по-силен и накрая от всички страни се чу силен, радостен вик.

Старият артилерист отвори лице, стана и погледна към морето.

Жълтият корем на мъртва акула се развяваше над вълните. След няколко минути лодката доплува до момчетата и ги отведе на кораба.

Лъвът и кучето (истинска)

Илюстрация Настя Аксенова

В Лондон показаха диви животни и взеха пари или кучета и котки за храна на диви животни.

Един човек искаше да погледа животните: той грабна малко кученце на улицата и го заведе в менажерията. Оставили го да гледа, но взели кученцето и го хвърлили в клетка, за да бъде изядено от лъв.

Кучето пъхна опашка между краката си и се сгуши в ъгъла на клетката. Лъвът се приближи до нея и я подуши.

Кучето легна по гръб, вдигна лапи и започна да маха с опашка.

Лъвът я докосна с лапата си и я обърна.

Кучето скочи и застана на задните си крака пред лъва.

Лъвът погледна кучето, обърна глава на една страна на друга и не го докосна.

Когато собственикът хвърли месо на лъва, лъвът откъсна парче и го остави на кучето.

Вечерта, когато лъвът си легна, кучето легна до него и сложи глава на лапата му.

Оттогава кучето живееше в една клетка с лъва, лъвът не я докосваше, ядеше храна, спеше с нея и понякога си играеше с нея.

Веднъж господарят дошъл в менажерията и познал малкото си куче; казал, че кучето е негово, и помолил собственика на менажерията да му го даде. Стопанинът искал да го върне, но щом започнали да викат кучето да го извадят от клетката, лъвът настръхнал и изръмжал.

Така лъвът и кучето живяха цяла година в една клетка.

Година по-късно кучето се разболява и умира. Лъвът спря да яде, но продължи да души, да ближе кучето и да го докосва с лапа.

Когато разбра, че е мъртва, той внезапно скочи, настръхна, започна да размахва опашката си отстрани, хвърли се на стената на клетката и започна да гризе болтовете и пода.

Цял ден се бори, мяташе се в клетката и ревеше, после легна до мъртвото куче и млъкна. Собственикът искал да отнесе мъртвото куче, но лъвът не допуснал никого до него.

Собственикът смяташе, че лъвът ще забрави мъката си, ако му дадат друго куче и пусне живо куче в клетката си; но лъвът веднага я разкъса на парчета. След това прегърнал мъртвото куче с лапите си и лежал така пет дни.

На шестия ден лъвът умря.

скок (вярно)

Един кораб обиколи света и се върна у дома. Времето беше тихо, всички хора бяха на палубата. Голяма маймуна се въртеше сред хората и забавляваше всички. Тази маймуна се гърчеше, скачаше, правеше смешни физиономии, имитираше хора и беше ясно, че знае, че се забавлява, и затова се разминаваше още повече.

Тя скочи до 12-годишното момче, син на капитана на кораба, свали шапката от главата му, сложи я и бързо се покатери на мачтата. Всички се засмяха, но момчето остана без шапка и не знаеше дали да се смее или да плаче.

Маймуната седна на първото стъпало на мачтата, свали шапката си и започна да я къса със зъби и лапи. Тя сякаш дразнеше момчето, сочеше го и му правеше физиономии. Момчето я заплашвало и й крещяло, но тя още по-ядосано скъсала шапката си. Моряците започнаха да се смеят по-силно, а момчето се изчерви, хвърли сакото си и се втурна към мачтата след маймуната. След една минута той се изкачи по въжето до първото стъпало; но маймуната беше още по-пъргава и по-бърза от него, точно в мига, когато се сети да хване шапката му, се покатери още по-високо.

Значи няма да ме изоставиш! – извика момчето и се покатери по-високо. Маймуната отново го махна, изкачи се още по-високо, но момчето вече беше разглобено от ентусиазма и не изостана. Така маймуната и момчето стигнаха до самия връх за една минута. На самия връх маймуната се изпъна в цялата си дължина и като хвана въжето със задната си ръка1, окачи шапката си на ръба на последната напречна греда, а сама се изкачи на върха на мачтата и оттам, гърчейки се, показа своите зъби и се зарадва. От мачтата до края на напречната греда, където висеше шапката, имаше два аршина, така че беше невъзможно да се вземе, освен да се пусне въжето и мачтата.

Но момчето беше много ядосано. Той пусна мачтата и стъпи на напречната греда. Всички на палубата гледаха и се смееха на това, което правеха маймуната и синът на капитана; но когато видяха, че пусна въжето и стъпи на напречната греда, разклащайки ръце, всички замръзнаха от страх.

Трябваше само да се спъне - и щеше да бъде разбит на пух и прах на палубата. Да, дори и да не се спъна, а да стигне до ръба на напречната греда и да вземе шапката си, щеше да му е трудно да се обърне и да тръгне обратно към мачтата. Всички мълчаливо го гледаха и чакаха какво ще се случи.

Изведнъж някои от хората ахнаха от страх. От този вик момчето дойде на себе си, погледна надолу и залитна.

В това време капитанът на кораба, бащата на момчето, напусна каютата. Той носеше пистолет, за да стреля по чайки. Видял сина си на мачтата, веднага го прицелил и извикал: „Във водата! скочи във водата сега! Ще стрелям!" Момчето се олюля, но не разбра. „Скочи или стреляй! .. Едно, две ...“ и щом бащата извика: „три“ - момчето завъртя глава надолу и скочи.

Като гюле тялото на момчето се пльосна в морето и преди вълните да успеят да го затворят, вече 20 млади моряци скочиха от кораба в морето. След 40 секунди - те изглеждаха като дългове на всички - тялото на момчето изплува. Хванаха го и го завлякоха на кораба. След няколко минути вода се изля от устата и носа му и той започна да диша.

Когато капитанът видя това, той внезапно изкрещя, сякаш нещо го давеше, и изтича в каютата си, за да не го види никой да плаче.

Пожарни кучета (Falle)

Често се случва в градовете, при пожари, децата да останат в къщи и не могат да бъдат извадени, защото ще се скрият и ще мълчат от страх и е невъзможно да ги видите от дима. За това кучетата се обучават в Лондон. Тези кучета живеят с пожарникарите и когато къщата се запали, пожарникарите изпращат кучетата да извадят децата. Едно такова куче в Лондон спаси дванадесет деца; името й беше Боб.

Веднъж се запали къщата. И когато пожарникарите пристигнаха в къщата, една жена изтича при тях. Тя се разплака и каза, че в къщата е останало двегодишно момиченце. Пожарникарите изпратиха Боб. Боб изтича нагоре по стълбите и изчезна в дима. Пет минути по-късно той изтича от къщата и със зъби понесе момичето за ризата. Майката се втурнала към дъщеря си и заплакала от радост, че дъщеря й е жива. Пожарникарите погалиха кучето и го прегледаха дали е изгоряло; но Боб се втурна обратно в къщата. Пожарникарите помислили, че в къщата има още нещо живо и го пуснали вътре. Кучето изтича в къщата и скоро избяга с нещо в устата. Когато хората видяха какво носи, всички избухнаха в смях: тя носеше голяма кукла.

кост (вярно)

Майка купи сливи и искаше да ги даде на децата след вечеря. Бяха в чиния. Ваня никога не ядеше сливи и все ги шмъркаше. И той много ги хареса. Много исках да ям. Все минаваше покрай сливите. Когато в стаята нямаше никой, той не издържа, грабна една слива и я изяде. Преди вечеря майката преброила сливите и вижда, че една липсва. Тя каза на баща си.

На вечеря бащата казва: „Е, деца, някой ял ли е една слива?“ Всички казаха „Не“. Ваня се изчерви като рак и също каза: „Не, не съм яла“.

Тогава бащата каза: „Това, което някой от вас е ял, не е добро; но не това е проблема. Бедата е, че сливите имат костилки и ако някой не знае как да ги яде и глътне костилка, ще умре след ден. Страхувам се от това."

Ваня пребледня и каза: „Не, аз хвърлих кокала през прозореца“.

И всички се засмяха, а Ваня започна да плаче.

Маймуна и грах (басня)

Маймуната носеше две пълни шепи грах. Едно грахово зърно изскочи; маймуната искаше да го вземе и разсипа двадесет грахови зърна.
Тя се втурна да го вземе и разля всичко. Тогава тя се ядоса, разпръсна целия грах и избяга.

Лъвът и мишката (басня)

Лъвът спеше. Мишката мина по тялото му. Той се събуди и я хвана. Мишката започнала да го моли да я пусне вътре; тя каза: "Ако ме пуснеш и аз ще ти направя добро." Лъвът се засмял, че мишката обещала да му направи добро, и го пуснал.

Тогава ловците хванали лъва и го завързали с въже за едно дърво. Мишката чула рева на лъва, хукнала, прегризала въжето и казала: „Помни, ти се смееше, не мислеше, че мога да ти направя добро, но сега виждаш, понякога доброто идва от мишка.“

Стар дядо и внучка (Басня)

Дядото много остарял. Краката му не можеха да ходят, очите му не виждаха, ушите му не чуваха, нямаше зъби. И когато яде, течеше обратно от устата му. Синът и снахата престанаха да го слагат на масата и го оставиха да вечеря на печката. Веднъж го свалиха да ядат в чаша. Искаше да го премести, но го изпусна и го счупи. Снахата започна да се кара на стареца, че разваля всичко в къщата и чупи чаши и каза, че сега ще му даде вечеря в таза. Старецът само въздъхна и не каза нищо. След като съпруг и съпруга седят у дома и гледат - малкият им син играе на дъски на пода - нещо се получава. Бащата попита: „Какво правиш, Миша?“ И Миша каза: „Аз съм, татко, правя таза. Като остареете и ти, и майка ти, от този таз да те храни.

Съпругът и съпругата се спогледаха и заплакаха. Те се засрамиха, че са обидили толкова много стареца; и оттогава започнаха да го слагат на масата и да го наглеждат.

Лъжец (Басня, друго име - Не лъжи)

Момъкът пазел овцете и като видял вълк, започнал да вика: „Помощ, вълк! вълк!" Дотичват мъжете и виждат: не е вярно. Като го направи два и три пъти, това се случи - и наистина дотича вълк. Момчето започнало да вика: „Насам, насам, бързай, вълко!“ Селяните мислеха, че той отново мами, както винаги, - не го послушаха. Вълкът вижда, няма от какво да се плаши: на открито цялото стадо изряза.

Баща и синове (басня)

Бащата заповяда на синовете си да живеят в хармония; те не слушаха. Затова той заповяда да донесат метла и казва:

"Счупи се!"

Колкото и да се бориха, не можаха да се счупят. Тогава бащата развърза метлата и заповяда да счупят пръчка по пръчка.

С лекота чупеха решетките една по една.

Мравка и гълъб (Басня)

Мравката слезе до потока: искаше да се напие. Вълна го заля и едва не го удави. Гълъб носеше клон; тя видя - мравката се давеше и хвърли клон в потока за него. Една мравка седна на клон и избяга. Тогава ловецът поставил мрежата на гълъба и искал да я затвори с трясък. Мравката допълзяла до ловеца и го ухапала по крака; — изпъшка ловецът и пусна мрежата. Гълъбът изпърха и отлетя.

Кокошка и лястовица (басня)

Пилето намери змийски яйца и започна да ги излюпва. Лястовицата видя и каза:
„Това е, глупако! Ще ги изведеш и като пораснат, първи ще те обидят.

Лисицата и гроздето (басня)

Лисицата видяла - висяха зрели гроздове и започнала да се намества, сякаш да ги яде.
Тя се бори дълго време, но не можа да го получи. За да заглуши раздразнението си, тя казва: „Все още зелено“.

Двама другари (басня)

Двама другари вървяха през гората и една мечка изскочи към тях. Единият се втурнал да бяга, покатерил се на дърво и се скрил, а другият останал на пътя. Нямаше какво да прави – падна на земята и се престори на умрял.

Мечката се приближи до него и започна да души: той спря да диша.

Мечката подушила лицето му, помислила го за умряло и се отдалечила.

Когато мечката си тръгна, той слезе от дървото и се смее: „Е, казва той, мечката говореше ли ти на ухо?“

„И той ми каза, че... лоши хораонези, които бягат от другарите си в опасност.

Царят и ризата (приказка)

Един цар бил болен и казал: „Ще дам половината царство на онзи, който ме излекува“. Тогава всички мъдреци се събраха и започнаха да преценяват как да излекуват царя. Никой не знаеше. Само един мъдър човек каза, че кралят може да бъде излекуван. Той каза: ако намерите щастлив човек, свалете ризата му и я облечете на царя, царят ще оздравее. Кралят пратил да потърсят щастлив човек в своето царство; но посланиците на краля дълго време пътуваха из цялото царство и не можаха да намерят щастлив човек. Нямаше нито един, който да е доволен от всички. Който е богат, нека боледува; който е здрав, но беден; който е здрав и богат, но жена му не е добра и който има деца не са добри; всеки се оплаква от нещо. Веднъж, късно вечерта, царският син минава покрай колибата и чува някой да казва: „Слава Богу, тренирах, ядох и си лягах; какво друго ми трябва?" Царският син се зарадва, заповяда да съблече ризата на този човек и да му даде пари за нея, колкото иска, и да занесе ризата на царя. Пратениците дойдоха на себе си щастлив човеки искаше да свали ризата си; но щастливият беше толкова беден, че дори нямаше риза.

Двама братя (приказка)

Двамата братя тръгнали заедно на пътешествие. По обяд легнаха да починат в гората. Когато се събудиха, видяха, че близо до тях има камък и на камъка пише нещо. Те започнаха да разглобяват и четат:

"Който намери този камък, нека отиде направо в гората при изгрев слънце. В гората ще дойде река: нека преплува тази река до другата страна. къща и в тази къща ще намерите щастие.

Братята прочетоха написаното, а по-младият каза:

Нека отидем заедно. Може би ще преплуваме тази река, ще донесем малките у дома и ще намерим щастието заедно.

Тогава старецът каза:

Няма да ходя в гората за малки и не ви съветвам. Първо: никой не знае дали истината е написана на този камък; може би всичко това е написано за смях. Да, може би не сме разбрали правилно. Второ: ако се пише истината, ще отидем в гората, ще настъпи нощ, няма да стигнем до реката и ще се изгубим. И ако намерим река, как ще я преплуваме? Може би е бързо и широко? Трето: дори и да преплуваме реката, лесно ли е да отнемем малките от мечката? Тя ще ни разкъса и вместо щастие ще изчезнем за нищо. Четвъртото: дори да успеем да отнесем малките, няма да стигнем планината без почивка. Но не се казва главното: какво щастие ще намерим в тази къща? Може би там ще намерим такова щастие, което изобщо не ни трябва.

А по-младият каза:

Не мисля така. Напразно не биха написали това на камък. И всичко е написано ясно. Първо нещо: няма да имаме проблеми, ако опитаме. Второ: ако не отидем, някой друг ще прочете надписа на камъка и ще намери щастието, а ние ще останем без нищо. Третото нещо: да не се трудиш и да не работиш, нищо на света не радва. Четвърто, не искам да ме помислят, че съм се страхувала от нещо.

Тогава старецът каза:

А поговорката казва: „Да търсиш голямо щастие, значи малко да загубиш“; и още: "Не обещавай жерав в небето, но дай синигер в ръцете си."

А по-малкият каза:

И чух: „Да се ​​страхуваш от вълци, да не ходиш в гората“; нещо повече: "Под легнал камък вода няма да тече." За мен трябва да тръгвам.

По-малкият брат отиде, а по-големият остана.

Щом по-малкият брат навлязъл в гората, той нападнал реката, преплувал я и веднага видял мечка на брега. Тя спеше. Той грабна малките и избяга, без да поглежда назад към планината. Тъкмо беше стигнал върха, - хората излязоха да го посрещнат, докараха го с файтон, закараха го в града и го направиха цар.

Той царува пет години. В шестата година друг цар дойде да воюва против него, по-силен от него; превзеха града и го изгониха. Тогава по-малкият брат отново тръгна да се скита и дойде при по-големия брат.

По-големият брат живееше в селото нито богато, нито бедно. Братята се зарадваха един на друг и започнаха да говорят за живота си.

По-големият брат казва:

И така моята истина излезе наяве: винаги съм живял тихо и добре, и ти харесва и беше царят, но видях много мъка.

А по-малкият каза:

Не скърбя, че тогава отидох в гората към планината; въпреки че сега се чувствам зле, но има какво да си спомня живота си, а ти няма какво да си спомняш.

Липунюшка (Приказка)

Един старец живеел със старица. Те нямаха деца. Старецът отишъл на полето да оре, а старицата останала вкъщи да пече палачинки. Старицата опекла палачинки и казва:

„Ако имахме син, той щеше да занесе палачинки на баща си; а сега с кого да изпратя?"

Изведнъж малък син изпълзя от памука и каза: „Здравей, мамо! ..“

И старицата казва: „Откъде си дошъл, сине, и как се казваш?“

А синът казва: „Ти, мамо, отпреде памука и го тури в колона, и аз там се излюпих. И ме наричай Липунюшка. Дай, мамо, ще занеса палачинките на татко.

Старицата казва: „Ще кажеш ли, Липунюшка?“

Ще, мамо...

Възрастната жена върза палачинките на вързоп и ги даде на сина си. Липунюшка взе вързопа и хукна в полето.

В полето се натъкна на неравност на пътя; вика: „Татко, татко, пресадете ме на хълм! Донесох ти палачинки."

Старецът чул от полето, някой го вика, отишъл да посрещне сина си, пресадил го на една тупа и казал: „Откъде си, сине?“ И момчето казва: „Аз, татко, отглеждам памук“ и сервира палачинки на баща си. Старецът седнал да закусва, а момъкът казал: „Дай ми, татко, аз ще орая“.

И старецът казва: „Нямаш сили да ореш“.

И Липунюшка взе ралото и започна да оре. Сам оре и песни пее.

Господинът минавал покрай това поле и видял, че старецът седи на закуска, а конят оре сам. Майсторът слезе от каретата и каза на стареца: „Как е при теб, старче, сам оре кон?“

И старецът казва: „Имам там едно момче, което оре, песни пее“. Майсторът се приближи, чу песните и видя Липунюшка.

Барин и казва: „Старче! продай ми момчето." И старецът казва: "Не, не мога да го продам, имам само един."

И Липунюшка казва на стареца: "Продай, татко, ще избягам от него."

Човекът продаде момчето за сто рубли. Майсторът подаде парите, взе момчето, зави го в кърпа и го сложи в джоба си. Господарят се прибрал и казал на жена си: „Донесох ти радост“. И съпругата казва: "Покажи ми какво е?" Майсторът извади от джоба си кърпичка, разгъна я, но в кърпичката нямаше нищо. Липунюшка отдавна избяга при баща си.

Три мечки (приказка)

Едно момиче напусна дома си и отиде в гората. Тя се изгубила в гората и започнала да търси пътя към къщи, но не го намерила, а стигнала до къщата в гората.

Вратата беше отворена; тя погледна вратата, вижда: няма никой в ​​къщата и влезе. В тази къща живееха три мечки. Една мечка беше баща, името му беше Михайло Иванович. Беше голям и рошав. Другият беше мечка. Тя беше по-малка и се казваше Настася Петровна. Третото беше малко мече и се казваше Мишутка. Мечетата ги нямаше у дома, излязоха на разходка в гората.

В къщата имаше две стаи: едната трапезария, другата спалня. Момичето влязло в трапезарията и видяло на масата три чаши яхния. Първата купа, много голяма, беше на Михаил Иваничев. Втората чаша, по-малка, беше Настася Петровнина; третата, малка синя чаша, беше Мишуткин. До всяка чаша сложете лъжица: голяма, средна и малка.

Момичето взе най-голямата лъжица и пи от най-голямата чаша; след това взе средната лъжица и отпи от средната чаша; след това тя взе малка лъжица и отпи от малка синя чаша; и яхнията на Мишуткин й се стори най-добра.

Момичето иска да седне и вижда три стола на масата: един голям - Михаил Иванович; другият е по-малък - Настася Петровнин, а третият, малък, със синя възглавничка - Мишуткин. Тя се качи на голям стол и падна; след това седна на средния стол, беше неудобно на него; след това тя седна на малък стол и се засмя - беше толкова хубаво. Тя взе малката синя чаша на коленете си и започна да яде. Тя изяде цялата яхния и започна да се люлее на един стол.

Столът се счупи и тя падна на пода. Тя стана, взе един стол и отиде в друга стая. Имаше три легла: едно голямо - Михаил Иваничев; другата средна е Настася Петровнина; третият е малък - Мишенкина. Момичето легна в една голяма, тя беше твърде просторна за нея; легнах в средата - беше твърде високо; тя легна в едно малко - леглото й пасна точно и тя заспа.

И мечките се прибраха гладни и искаха да вечерят.

Голямата мечка взе чашата, погледна и изрева със страшен глас:

КОЙ ПИ ОТ МОЯТА ЧАША?

Настасия Петровна погледна чашата си и изръмжа не толкова силно:

КОЙ ПИ ОТ МОЯТА ЧАША?

Но Мишутка видя празната си чаша и изписка с тънък глас:

КОЙ ПИ ОТ МОЯТА ЧАША И ИЗПИ ВСИЧКО?

Михаил Иванович погледна стола си и изръмжа със страшен глас:

Настасия Петровна погледна стола си и изръмжа не толкова силно:

КОЙ СЕДНА НА МОЯ СТОЛ И ГО БУТА ОТ МЯСТОТО?

Мишутка погледна счупения си стол и изписка:

КОЙ СЕ СЕДНА НА МОЯ СТОЛ И ГО СЧУПИ?

Мечките дойдоха в друга стая.

КОЙ СЕ КАЧА В ЛЕГЛОТО МИ И ГО СГЪРНА? — изрева със страшен глас Михаил Иванович.

КОЙ СЕ КАЧА В ЛЕГЛОТО МИ И ГО СГЪРНА? Настасия Петровна изръмжа не толкова силно.

И Мишенка постави пейка, качи се в леглото му и изписка с тънък глас:

КОЙ БЕШЕ В ЛЕГЛОТО МИ?

И изведнъж той видя момичето и изкрещя, сякаш го режат:

Ето я! Дръж го, дръж го! Ето я! Ай-я-я! Дръж се!

Искаше да я ухапе.

Момичето отвори очи, видя мечките и се втурна към прозореца. Беше отворено, тя скочи през прозореца и избяга. И мечките не я настигнаха.

Какво е росата на тревата (Описание)

Когато отидете в гората в слънчева лятна сутрин, можете да видите диаманти в нивите, в тревата. Всички тези диаманти блестят и блестят на слънце в различни цветове - жълто, червено и синьо. Когато се приближите и видите какво е, ще видите, че това са капки роса, събрани в триъгълни листа на тревата и блестят на слънцето.

Листът на тази трева отвътре е рошав и пухкав, като кадифе. И капките се търкалят по листото и не го мокрят.

Когато по невнимание откъснете листо с капка роса, капката ще се търкулне надолу като светлинна топка и няма да видите как се изплъзва покрай стъблото. Някога откъсваш такава чаша, бавно я поднасяш към устата си и изпиваш капка роса, а тази капка роса изглеждаше по-вкусна от всяка напитка.

Докосване и зрение (Разсъждение)

Сплетете показалеца със средния и сплетените пръсти, докоснете малката топка, така че да се търкаля между двата пръста, и сами затворете очи. Ще ви изглежда като две топки. Отворете очи - ще видите тази една топка. Пръстите измамиха и очите бяха коригирани.

Погледнете (най-добре отстрани) добре чисто огледало: ще ви се стори, че това е прозорец или врата и че има нещо зад него. Пипайте с пръст – ще видите, че е огледало. Очи измамени и пръсти коригирани.

Къде отива водата от морето? (Обосновавам се)

От извори, извори и блата водата тече в потоци, от потоци в реки, от реки в големи реки, а от големи реки тече от морето. От други страни други реки се вливат в моретата и всички реки са се вливали в моретата, откакто е създаден света. Къде отива водата от морето? Защо не тече през ръба?

Водата от морето се издига в мъгла; мъглата се издига по-високо и от мъглата се правят облаци. Облаците се развяват от вятъра и се разпространяват над земята. От облаците водата пада на земята. От земята тече в блата и потоци. От потоци се влива в реки; от реките до морето. От морето отново водата се издига в облаците, а облаците се разстилат над земята...

Л. Толстой

Майка купи сливи и искаше да ги даде на децата след вечеря. Все още бяха в чинията. Ваня никога не ядеше сливи и все ги шмъркаше. И той много ги хареса. Много исках да ям. Все минаваше покрай сливите. Когато в стаята нямаше никой, той не издържа, грабна една слива и я изяде. Преди вечеря майката преброила сливите и вижда, че една липсва. Тя каза на баща си.

На вечеря бащата казва: „Е, деца, някой ял ли е една слива?“ Всички казаха „Не“. Ваня се изчерви като рак и също каза: „Не, не съм яла“.

Тогава бащата каза: „Това, което някой от вас е ял, не е добро; но не това е проблема. Бедата е, че в сливите има костилка и ако някой не знае как да ги яде и глътне костилка, ще умре след ден. Страхувам се от това."

Ваня пребледня и каза: „Не, аз хвърлих кокала през прозореца“.

И всичко засмя се, а Ваня заплака.

БАБА И ВНУКО

Л. Толстой

Бабата имала внучка; преди внучката беше малка и спеше през цялото време, а самата баба печеше хляб, метеше колибата, переше, шиеше, предеше и тъчеше за внучката си; и след това бабата остаряла и легнала на печката и спала през цялото време. А внучката пекла, прала, шила, тъкала и предела за баба си.

КУКЛА КРУША

Л. Толстой

Крушата нямаше кукла, тя взе сено, усука турникет от сено и това беше нейната кукла; тя я нарече Маша. Тя взе тази Маша на ръце. Спи, Маша! Спи, дъще!

Чао чао чао."

ВАРА И ЧИЖ

Л. Толстой

Варя имаше сискин. Чиж живееше в клетка и никога не пееше. Варя дойде при чижа. „Време е да пееш, сискино“. - "Пусни ме на свобода, цял ден ще пея."

SMART DAW

Л. Толстой

Чавката искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното. Джавката не можеше да бъде достигната. Тя започна да хвърля камъчета в каната и сложи толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.

ГЛУПАВ бъг

Л. Толстой

Бъг носеше кокал през моста. Виж, сянката й е във водата. На Буболечката му хрумна, че във водата нямаше сянка, а Буболечка и кост. Тя пусна костта си, за да вземе това. Тя не взе тази, но нейната отиде на дъното.

ВЪЛК И КАТЕРИЦА

Л. Толстой

Катеричката скочи от клон на клон и падна право върху спящия вълк. Вълкът скочил и искал да я изяде.

Катерицата започна да моли: "Пусни ме." Вълкът казал: „Добре, ще ви пусна, само ми кажете защо вие, катеричките, сте толкова весели. Винаги ми е скучно, но вие гледате, всички играете и подскачате там. Катеричката казала: „Първо да се кача на дървото, от там ще ти кажа, иначе ме е страх от теб.“ Вълкът го пуснал, а катеричката отишла до дървото и оттам казала: „Скучно ти е, защото си ядосан. Гневът изгаря сърцето ти. И ние сме весели, защото сме мили и не правим зло на никого.

КАЗА ИСТИНАТА

Л. Толстой

Момчето си играело и случайно счупило скъпа чаша. Никой не го извади. Бащата дойде и попита: „Кой го счупи?“ Момчето трепереше от страх и каза: „Аз съм“. Бащата каза: „Благодаря ви, че казахте истината“.

КОТЕ

Л. Толстой

Имаше брат и сестра - Вася и Катя; и имаха котка. През пролетта котката изчезна. Децата я търсиха навсякъде, но не я намериха. Веднъж си играеха близо до обора и чуха нещо да мяука с тънки гласчета над главите си. Вася се изкачи по стълбите под покрива на плевнята. А Катя стоеше отдолу и все питаше: „Намери ли го? намерен?" Но Вася не й отговори. Накрая Вася й извика: „Намерих го! нашата котка... тя има котенца; колко прекрасно; ела тук бързо."

Катя изтича вкъщи, взе мляко и го занесе на котката.

Имаше пет котенца. Когато пораснаха малко и започнаха да изпълзяват изпод ъгъла, където се излюпиха, децата избраха едно коте, сиво с бели лапи, и го донесоха в къщата. Майката раздаде всички останали котенца, а това остави на децата. Децата го хранеха, играеха с него и го слагаха да спи при тях.

Веднъж децата отишли ​​да играят на пътя и взели със себе си коте.

Вятърът размърда сламата по пътя, а котето си играеше със сламата и децата му се радваха. После намериха киселец край пътя, отидоха да го съберат и забравиха за котето.

Изведнъж чуха някой да вика силно: „Назад! обратно!" - и видяха, че ловецът препуска, а пред кучетата му - видяха коте и искат да го грабнат. А котето, глупаво, вместо да тича, седна на земята, прегърби гръб и гледа кучетата. Катя се изплашила от кучетата, изпищяла и избягала от тях.

И Вася с всички сили тръгна към котето и в същото време, когато кучетата се затичаха към него. Кучетата искаха да сграбчат котето, но Вася падна върху котето с корема си и го закри от кучетата.

Ловецът скочи и изгони кучетата, а Вася върна котето у дома и вече не го взе на полето със себе си.

СТАРЕЦ И ЯБЪЛКОВИ ДЪРВЕТА

Л. Толстой

Старецът садеше ябълкови дървета. Те му казаха: „Защо са ти тия ябълкови дървета? Дълго чакайте плодовете от тези ябълкови дървета и няма да ядете ябълка от тях. Старецът казал: „Аз няма да ям, другите ще ядат, ще ми благодарят.”

Държавна бюджетна специална (поправителна) образователна институция

за студенти, ученици с увреждания

специално (поправително) общообразователно училище (VIII тип) № 565

Кировски район на Санкт Петербург

ПУБЛИЧЕН УРОК

чрез алтернативен прочит

в 3 клас

ТЕМА: Четене на разказа на Лев Толстой "Умна чавка".

специален детски класен ръководител

Костина Ирина Олеговна

2011-2012 учебна година година

ТЕМА : Четене на историята на Л. Н. Толстой „Умна галка“.

ЦЕЛ : да формират интерес и любов към природата чрез запознаване с произведение на изкуството.

ЗАДАЧИ :

Образователни:

Запознайте учениците с нова история;

Развийте умения за слушане.

Научете се да отговаряте на въпроси относно работата.

Корекционно-развиващи:

Развиват, обогатяват и активират речника;

Развийте способността да отговаряте с пълен отговор;

Развийте вниманието, мисленето, паметта;

Развийте фините двигателни умения на ръцете и координацията на движенията;

Развийте способността да слушате инструкции и да изпълнявате задачи;

Образователни:

Възпитават любов към художественото слово;

Повишаване на интереса на учениците към ученето;

Възпитание на точност;

Да култивира любов и уважение към природата;

Развийте способността за работа в екип.

РЕЧНИК : врабче, гълъб, кълвач, бухал, снекира, синигер, чавка, кана, камъни, умна чавка.

ОБОРУДВАНЕ : текст на приказката, картинки с птици, кана с вода, камъни, раздаване за апликация: листове, чавка, кана и камъни от хартия, моливи, лепило.

ТЕХНОЛОГИЯ : обяснително-илюстративно, корекционно-развиващо, здравно-спестяващо, интегрирано обучение.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА.

		Дейности на учителя и учениците
	Организиране на времето. „Дългоочакваното обаждане е дадено - Урокът започва. Момичетата седяха тихо Момчетата седяха тихо. Гостите дойдоха на нашия урок. Да ги поздравим, да се усмихнем и да започнем нашия урок.	Учениците поздравяват гостите, сядат прави.
	Въведение Кой сезон? Назовете пролетните месеци. Кой месец е? Какви птици познавате? Колко птици познавате. Днес ще се запознаем с още една птица - това е чавка. Чавката е сива птица, само главата и крилете й са черни. Чавките живеят до хората: в паркове, градини. Знаете ли защо тази птица се нарича чавка? Защото, когато чавката крещи, се чува: ГАЛ-КА. Как крещи чавка? Чавка много умна птица. Искаш ли да ти разкажа приказка за една чавка?	Пролет. март април май. Сега е април. Врана, кълвач, гълъб, врабче ... (ако учениците се затрудняват, учителят показва снимки на птици). Учителят показва картина с отметка. Ономатопея: Гал-ка, гал-ка.
	Тема на урока. Днес на урока ще ви прочета разказа на Лев Толстой „Умна чавка“.
	Главна част. 1 .Четене на приказка.	Учителят чете приказката и показва илюстрациите от книгата.
	Динамична пауза. "Птици" Птиците полетяха Седна на клон. Клонът се люлее - Работи добре.	Махи ръце. Те клякат. торс ляво, дясно.
	2. Разговор по приказката. Как се казва историята? За кого е историята? - Какво искаше чавката? Какво имаше в двора? - Чавката можеше ли да пие вода от кана? Защо чавката не можеше да вземе вода? Какво направи чавката? Успя ли чавката да пие вода от каната, когато хвърляше камъни в нея? - Мислите ли, че чавката в приказката е умна или глупава?	Учителят търси пълни отговори от учениците. Умна чавка. Относно птицата. Относно чавката. Чавката поискала да пие вода. В двора имаше стомна. Не. Галка не можеше да пие. В каната имаше малко вода. Чавката започна да хвърля камъни по каната. Имаше много вода. Чавката пи. Чавката е умна. Чавката можеше да пие вода от кана. Чавката хвърляше камъни в каната и пиеше.
	3. Опит. Момчета, да видим как водата се издига в каната, когато хвърляте камъни там. Забелязали ли сте какво се случва с водата в каната?	Учителят поставя прозрачна кана с малко количество вода, камъчета на масата. Децата хвърлят камъни във водата. - Имаше много вода.
	Динамична пауза. „Ние тропаме с крака, Пляскаме с ръце Клатим глави. Вдигаме ръце Спускаме ръцете си Даваме ръце И тичаме наоколо."	Учениците следват учителя.
	4. Препрочитане на историята.	Учителят чете приказката. На дъската има снимки на приказката.
	5. Приложение "Smart Jackdaw".	Учениците залепват кана върху лист хартия. На каната е залепена гала. В буркана се залепват камъни. Кана се рисува с молив („в каната има много вода“).
	Обобщение на урока. Днес в урока четем разказа на Л. Н. Толстой „Умна галка“. Чавката е умна птица. Хареса ли ви нашия урок?
	Оценка на дейността на учениците Браво, всички се справиха добре с урока. Виж какво красиви снимкиимаш го. Всички чавки можеха да пият вода.
	Край на часа. Нашият урок приключи. Стани малко. Издърпайте столовете си и можете да отидете на почивка.	Учениците се изправят, бутат столовете след себе си и излизат на почивка. за децата Разширяване на кръга четене(Н... Процесът на преподаване на грамотност според учебника на В. Г. Горецки и др. "Руска азбука" включва три етапа: подготвителен, основен, повтарящо-обобщаващ Учебник Той имаше трима сина: двама умен, третата е глупачката Емеля. Тези братя ... звук [l] меко в думите: лък (люк), чавка(камъче), рафт (полка), яде (смърч ... ще научите за тях в гимназията. Четене историиЛ. Н. Толстой, С. 220. 1) Работа с първия текст. ... Работната програма на II младша група на mbdou "Детска градина" Теремок "" в Болгар, Спаски общински район на Република Татарстан за 2013-2014 г. възпитатели: Панкратова А. С. Работна програма Бианки. "Мечка глава"; М. Зощенко. " Уменптица"; Л. Петрушевская. „Прасето Петър и ... тя публикува. Оглеждай се за чавки. За да се запознаят с характеристиките на външния ... Веракса и други С. 174 Тема: Четене историиЛ.Н. Толстой„Истината е най-скъпата“, „Варя ... Работната програма на учебната програма по литературно четене за ученици от 3 клас на MOU "Турунтаевска областна гимназия" Работна програма Ю.И.Ковал. Облак и чавки. А. Фет. Пролетен дъжд.С. ... край в стихотворението на А.К. Толстой. За да можете да формулирате красиво ..., а след това добре и уменсъздател. Отговаряне на въпроси... звукоподражание, определяне на скорост четене история. Литературен преглед...

Толстой Лев Николаевич "Булка"

Имах намордник. Тя се казваше Булка. Беше цялата черна, само върховете на предните й лапи бяха бели. При всички муцуни долната челюст е по-дълга от горната и горните зъби се простират отвъд долните; но долната челюст на Булка стърчеше толкова напред, че можеше да се постави пръст между долните и горните зъби.

Лицето на Булка беше широко; очите са големи, черни и лъскави; и бели зъби и зъби винаги стърчаха. Приличаше на арап. Булка беше тих и не хапеше, но беше много силен и упорит. Когато се хващаше за нещо, скърцаше със зъби и висеше като парцал и той като кърлеж не можеше да се откъсне по никакъв начин.

Веднъж го пуснали да нападне мечка, а той хванал ухото на мечката и увиснал като пиявица.

Мечката го биеше с лапи, притискаше го към себе си, хвърляше го от една страна на друга, но не можа да го откъсне и падна на главата му, за да смаже Булка; но Булка го задържа, докато не го полеят със студена вода.

Осинових го като кученце и го хранех сама.

Когато отидох да служа в Кавказ, не исках да го взема и тихо го оставих и заповядах да го затворят. На първата станция тъкмо щях да седна на поредния слинг, когато изведнъж видях, че по пътя се търкаля нещо черно и лъскаво.

Беше Булка с медната си яка. Той летеше с пълна скорост към гарата. Той се втурна към мен, близна ръката ми и се изтегна на сянка под количката. Езикът му се изплези към дланта му. След това го дръпна назад, преглъщайки слюнката, после отново го залепи върху цяла длан. Той бързаше, не успяваше да диша, страните му подскачаха. Той се обърна от една страна на друга и потупа с опашка по земята.

По-късно разбрах, че след мен той проби рамката и скочи от прозореца и направо, след мен, препусна по пътя и препусна около двадесет версти в жегата.

Толстой Лев Николаевич "Лъжец"

Момъкът пазел овцете и като видял вълк, започнал да вика: „Помощ, вълк! вълк!" Дотичват мъжете и виждат: не е вярно. Като го направи два и три пъти, това се случи - и наистина дотича вълк. Момчето започнало да вика: „Насам, насам, бързай, вълко!“ Селяните си помислиха, че пак мами, както обикновено, и не го послушаха. Вълкът вижда, няма от какво да се плаши: на открито цялото стадо изряза.

Толстой Лев Николаевич "Коте"

Имаше брат и сестра - Вася и Катя; и имаха котка. През пролетта котката изчезна. Децата я търсиха навсякъде, но не я намериха.

Веднъж си играели близо до обора и чули някой да мяука с тънки гласчета над главите си.

Вася се изкачи по стълбите под покрива на плевнята. А Катя стоеше и продължаваше да пита:

- Намерен? намерени?

Но Вася не й отговори. Накрая Вася й извика:

- Намерен! Нашата котка... и тя има котенца; толкова прекрасно; ела тук скоро.

Катя изтича вкъщи, взе мляко и го занесе на котката.

Имаше пет котенца.

Когато пораснаха малко и започнаха да изпълзяват изпод ъгъла, където се излюпиха, децата избраха едно коте, сиво с бели лапи, и го донесоха в къщата. Майката раздаде всички останали котенца, а това остави на децата. Децата го хранеха, играеха с него и го слагаха да спи при тях.

Веднъж децата отишли ​​да играят на пътя и взели със себе си коте.

Вятърът размърда сламата по пътя, а котето си играеше със сламата и децата му се радваха. После намериха киселец край пътя, отидоха да го съберат и забравиха за котето.

Изведнъж те чуха някой да вика силно:

— Назад, назад! - и видяха, че ловецът препускаше, а пред него две кучета видяха коте и искаха да го хванат. А котето, глупаво, вместо да тича, седна на земята, прегърби гръб и гледа кучетата.

Катя се уплашила от кучетата, изпищяла и избягала от тях. И Вася с цялото си сърце тръгна към котето и едновременно с кучетата се затича към него.

Кучетата искаха да сграбчат котето, но Вася падна върху котето с корема си и го закри от кучетата.

Ловецът скочи и изгони кучетата, а Вася върна котето у дома и вече не го взе на полето със себе си.

Толстой Лев Николаевич "Баща и синове"

Бащата заповяда на синовете си да живеят в хармония; те не слушаха. Затова той заповяда да донесат метла и казва: „Счупете я!“

Колкото и да се бориха, не можаха да се счупят. Тогава бащата развърза метлата и заповяда да счупят пръчка по пръчка.

С лекота чупеха решетките една по една.

Баща и казва:

„Така е и с вас: ако живеете в хармония, никой няма да ви победи; но ако се карате и всички поотделно, всеки лесно ще ви унищожи.

Лев Толстой "Кучето и неговата сянка"

Кучето вървеше по дъската през реката и носеше месо в зъбите си. Тя се видя във водата и си помисли, че има друго куче, което носи месо, - тя хвърли месото си и се втурна да вземе от това куче: това месо изобщо го нямаше, но нейното беше отнесено от вълната.

И кучето остана без нищо.

Толстой Лев Николаевич „Чавката искаше да пие“

Чавката искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното. Джавката не можеше да бъде достигната. Тя започна да хвърля камъчета в каната и сложи толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.

Резюме на OD „Четене и преразказ на историята на Л. Н. Толстой „Чавката искаше да пие ...“

Програмно съдържание: да запознае децата с феномена, описан в историята на Л. Н. Толстой; научете се да преразказвате текста, без да нарушавате последователността; да научи децата да обръщат внимание на звуковата страна на думите при съгласуване на прилагателни със съществителни.предварителна работа: запознаване на децата с видовете птици, наблюдение на навиците на птиците по време на разходки; четене на разкази на Лев Толстой: „Готвене и сискин”; "Кити"; "Лъвът и кучето"

Напредък на курса.

На интерактивна дъскапоявява се птица - чавка. На масата има стъклена кана с вода на дъното.

Това е чавка, но това е кана. Чавка и кана. Изобщо не си приличат. Висока чаша - така ли е? (Кана). Черно, голямо - дали? (Дау). - Познайте за кого можете да кажете това: "умен". - Правилно. Умна чавка. Коя кана ти показах? (Високо, стъкло). А ти как характеризираш чавката? (Умен, черен, голяма птица). - Виж какво прави тази чавка? На дъската покажете откъс от анимационния филм как галка обикаля кана, гледа в нея, спуска клюна си в кана. Защо потапя човката си в буркана? Какво иска той? (Иска да пие). Защо не пие, ако иска да пие? (Не може да получи вода. Вода в самото дъно.) - Как да бъдем? Как да помогнем на птицата? (Чуват се отговорите на децата). Да кажем, че има още една възможност да помогнете на галката: да вземете и поставите камъчета до каната, като маркирате границата на първоначалното положение на водата с цветен тебешир. Хвърляйте камъни във водата. Попитайте децата какво са забелязали. (Водата се издига до краищата на каната. Когато водата се издига до върха, обяснете, че самата галка е измислила този метод за получаване на вода от каната. Прекрасният руски писател Лев Николаевич Толстой разказа за това в кратка история "Чака искаше да пие ..." Сега ще ви го прочета Четене на историята на Л. Н. Толстой "Чака искаше да пие ..." Разговор по следните въпроси: - За кого е тази история? Какво направи чавката ? (Тя започна да хвърля камъчета в каната. И хвърли толкова много, че водата стана по-висока и беше възможно да се пие. Ето каква умна птица.)

Физкултминутка.

Сутринта стана чавка (разтягане, ръце нагоре, вдишване - издишване) Направих упражнения (трепки с ръце пред гърдите) Обърнах се надясно - наляво (завърта се) Седнах - Станах, седнах - станах (клякам). Тя погледна към небето (погледнете нагоре, сложете длан на челото си). Отлетя (ходене, превръщайки се в бягане). Препрочитане на историята. След това поканете децата да го преразкажат (4-5 души). В края на урока чавката благодари на децата за преразказа и се сбогува.