Изтегляне на презентация артикулационна гимнастика за по-малки ученици. Презентация на артикулационна гимнастика за предучилищна възраст за урок по логопедия (подготвителна група) по темата. Последователност на появата на звуци при деца

За ясното произношение на звуците са необходими силни и подвижни органи на речта. Всички говорни органи са съставени от мускули .. За да ги тренирате, има артикулационна гимнастика .. Гимнастиката трябва да се изпълнява, докато седите пред огледалото. Продължителност 10-15 мин.

Пожелавам ти успех!

Изтегли:

Преглед:

Да се ​​насладиш предварителен прегледпрезентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Презентация на тема: " Артикулационна гимнастика» Презентацията подготви: учител-логопед Улюмджиева Делгр Ердниевна

Какво представлява артикулационната гимнастика? Гимнастиката за ръце и крака ни е позната и позната. Ясно е все пак защо тренираме мускулите – за да станат силни, пъргави, подвижни. Но защо да тренирате езика, защото той вече е „без кости“? Оказва се, че езикът е основният мускул на органите на речта. И за него, както за всеки мускул, гимнастиката е просто необходима. В крайна сметка езикът трябва да е достатъчно добре развит, за да извършва фини целенасочени движения, наречени звуково произношение. Недостатъците на произношението влошават емоционалното и психическото състояние на детето, пречат му да се развива и да общува с връстници. За да не възникне този проблем в детето в бъдеще, струва си да започнете да се занимавате с артикулационна гимнастика възможно най-рано.

За деца на две, три, четири години артикулационната гимнастика ще помогне бързо да „зададе“ правилното звуково произношение. Децата на пет, шест години и повече ще могат до голяма степен да преодолеят вече съществуващите нарушения на произношението с помощта на артикулационна гимнастика. Първоначално артикулационната гимнастика трябва да се извършва пред огледало. Бъдете търпеливи, нежни и спокойни и всичко ще се нареди. Упражнявайте с детето си всеки ден в продължение на 5-7 минути.

Нека започнем да изпълняваме артикулационна гимнастика: 1. "Прозорец" - Отворете широко устата си - "горещо" - Затворете устата си - "студено"

2. „Измийте си зъбите“ - Усмихнете се, отворете устата си - С върха на езика си от вътрешната страна „почистете“ последователно долните и горните зъби. 3. „Замесете тестото“ – Усмихнете се – Плъснете език между устните си „пя-пя-пя-пя-пя“ – Захапете върха на езика си със зъби (Редувайте тези две движения)

4. "Чаша" - Усмивка - Отворете широко устата си - Изпънете широк език - Придайте му формата на "чаша" 5. "Тръба" - Издърпайте устните си с напрежение (зъбите са затворени)

6. "Ограда" - Усмивка, с напрежение, излагащо затворени зъби

8. "Гъба" - Усмивка - Покоцайте езика, (сякаш яздите кон) - Смучете широк език към небето в долните зъби

10. „Хвани мишка“ - Устни в усмивка - Кажете „ах“ и захапете широкия връх на езика (хвана мишка за опашката) )

12. „Параходът бръмчи“ - Устни в усмивка - Отворете уста - С напрежение кажете дълго „s-s-s ...“ 13. „Слонът пие“ - Изпъвайки устните си напред с тръба, оформете „слонски хобот“ . „Вземете малко вода“

14. „Пуйки си бъбрят“ - Движете езика бързо по горната устна „bl-bl-bl-bl“ 15. „Ядки“ - Устата е затворена - Върхът на езика с напрежение лежи последователно върху бузите - Твърди топки се образуват по бузите - „ядки“

16. "Люлка" -Усмивка -Отворете уста -Върхът на езика зад горните зъби -Върхът на езика зад долните зъби

18. „Палачинка“ – Усмихнете се – Отворете уста – Поставете широк език на долната си устна 19. „Вкусно сладко“ – Усмихнете се – Отворете уста – Оближете горната си устна с широк чашовиден език

20. "Топка" - Надуйте бузите - Издухайте бузите си 21. "Акордеон" - Усмихнете се - Направете "гъба" (т.е. прилепете широк език към небцето) - Без да откъсвате езика си, отваряйте и затваряйте устата си (направете не затваряйте зъбите си)

22. "Барабанист" -Усмивка -Отворете уста -Върхът на езика зад горните зъби: "де-де-де" 23. "Парашутик" -Поставете памук на върха на носа -Издухайте с широк език под формата на "тебешир", притиснат към горната устна памук от носа нагоре.

24. „Закарайте топката във вратата“ - „Избутайте“ широк език между устните (сякаш карате топката във вратата)

Благодаря ви, че гледахте!

Значението на артикулационната гимнастика в педагогическия процес

Приготвен от:

учител логопед

Агеева Елена Николаевна

Артикулационна гимнастика- Това е набор от специални упражнения, насочени към укрепване на мускулите на артикулационния апарат.

За какво е артикулационната гимнастика?

Артикулационните упражнения помагат за укрепване на мускулите на говорния апарат, формират правилните, пълноценни движения на артикулационните органи (език, устни, долна челюст и др.), Подобряват дикцията; следователно, артикулационната гимнастика е необходима за деца с говорни нарушения и е полезна за всички деца, както за предотвратяване на нарушения, така и за развитие.

• 1 Всяко упражнение се изпълнява 5-7 пъти.
• 2. Статичните упражнения се изпълняват за 10-15 секунди (задържане на артикулационната поза в едно положение).
• 3. Когато избирате упражнения за артикулационна гимнастика, трябва да следвате определена последователност, да преминете от прости упражнения към по-сложни. По-добре е да ги прекарате емоционално, в закачлива форма.

• 4. От изпълнените две или три упражнения само едно може да е ново, второто и третото се дават за повторение и затвърдяване. Ако детето изпълнява някое упражнение недостатъчно добре, не трябва да се въвеждат нови упражнения, по-добре е да се отработи старият материал. За да го консолидирате, можете да измислите нови техники за игра.
• 5. Артикулационната гимнастика се изпълнява в седнало положение, тъй като в това положение детето има изправен гръб, тялото не е напрегнато, ръцете и краката са в спокойно положение.

• 6. Детето трябва да вижда добре лицето на възрастния, както и собственото си лице, за да контролира самостоятелно правилността на упражненията. Ето защо по време на артикулационната гимнастика дете и възрастен трябва да са пред огледалото на стената. Също така детето може да използва малко ръчно огледало (приблизително 9х12 см), но тогава възрастният трябва да е срещу детето с лице към него.
• 7. По-добре е да започнете гимнастиката с упражнения за устните.

"Ограда (усмивка)"

Усмихвайте се без напрежение, така че предните горни и долни зъби да се виждат. Задръжте за 5-10 секунди. Уверете се, че когато се усмихвате, устните ви не се прибират навътре.

"Тръба" ("хоботче")Издърпайте затворените устни напред. Задръжте ги в това положение, като броите от 1 до 5-10.

"чаша"Усмихнете се, отворете уста и поставете езика си отгоре във формата на чаша.

"Вкусно сладко"Усмихнете се, отворете уста и оближете горната си устна с език във формата на чаша. Движенията са насочени отгоре надолу. Можете да продължите да се движите и да поставите езика си в устата си, без да унищожите „чашките“.

"бояджия"Усмихнете се, отворете уста и „нарисувайте“ твърдото небце („тавана“) с върха на езика си, като движите езика си напред-назад, галейки небето.

"Кон"Усмихнете се, отворете широко устата си, щракнете върху върха на езика си в горната част. Да ускорим темпото. Уверете се, че долната челюст не се движи.

Неправилното произношение носи много мъка както на децата в предучилищна възраст, така и на децата. училищна възраст. Възрастните и особено връстниците не разбират какво казва детето, има трудности в комуникацията. Освен това, недостатъци устна речсъщо имат отрицателен ефект върху писането, тъй като ясното произношение е основата за учене да пишете в началния етап. В логопедичната практика има строга последователност в работата по коригиране на звуковото произношение, която се провежда на три етапа. 1.Подготвителен етап 2.Произвеждане на звук 3.Автоматизиране (подсилване) на звука Задачите от първия и третия етап могат да се изпълняват от родител под ръководството на логопед. Подготвителният етап е етапът, на който мускулите на устните и езика се подготвят за произнасяне на звуци с помощта на артикулационна гимнастика. Освен това се работи за развитие на фонематичен слух и развиване на умението за насочена въздушна струя за произнасяне на много звуци. Следната артикулационна гимнастика ще ви помогне да подготвите говорния апарат на вашето дете за формиране на правилното произношение. РЕЗЮМЕ

Ние отваряме устата си по-широко, Ние играем на хипопотами: Ние отваряме широко устата си, Като гладен хипопотам. Не можеш да го затвориш, броя до пет. И тогава затваряме уста: Хипопотамът си почива. Упражнение „Хипопотам“ Отворете устата си възможно най-широко и я задръжте в това положение, като броите от едно до пет, след което затворете устата си. Повторете 3-4 пъти.

Упражнение "Усмивка - тръба" или "Жаба и слонче" Да се ​​превърнем в жаба, после в слон. За сметка на "едно", усмихнете се, покажете затворени зъби и дръжте устните си в усмивка. На "две" - издърпайте затворените устни напред и ги задръжте в това положение. Редувайте движението "жаба - слон" 5-6 пъти за сметка на "едно - две".

Отворете устата си, изплезете езика си и го дръпнете към носа си. Опитайте се да държите страните на езика повдигнати, не го поддържайте с горната си устна. Задръжте езика си в това положение до десет броения. Повторете 3-4 пъти. Ядохме вкусни палачинки, искахме да пием чай. Дърпаме езика към носа, Поднасяме чаша чай. Упражнение "Чаша"

Нека покажем как котката се ядоса и изви гръб. 1. Усмихнете се, отворете устата си, поставете върха на езика си върху долните зъби, огънете „гърба“ и натиснете страничните ръбове на езика към горните кътници. Задръжте езика си в тази позиция за десет преброявания. 2. А сега „погалете“ котката по гърба със зъби. Повторете пет до шест пъти. Упражнение "Ядосана котка"

Децата седнаха на люлката и полетяха по-високо от смърча, дори докоснаха слънцето и след това се върнаха обратно. Усмихнете се, отворете устата си, за сметка на "едно" спуснете върха на езика зад долните зъби, за сметка на "две" - повдигнете езика зад горните зъби. Повторете пет до шест пъти. Упражнение "Swing"

Упражнение "Кон" Аз съм весел кон, тъмен като шоколад. Щракнете силно с език - Ще чуете звука на копита. Изобразете как конят чука с копита: усмихнете се, отворете уста, цъкайте с език силно и енергично. Опитайте се да запазите долната челюст неподвижна и само езикът да „скача“.

Кълвачът седи на ствола, чука по него с човката си. Knock yes knock, knock yes knock - Чува се силен звук. Упражнение "Кълвач" Усмихнете се, отворете широко устата си, повдигнете езика си нагоре. С върха на езика ударете силно туберкулите зад горните зъби: D - D - D ... Опитайте се да почукате силно, уверете се, че работи само върхът на езика, а самият език не скача. Чукайте 10-20 секунди.

За да произнасяте звуците добре, трябва да духате правилно и силно. Да се ​​упражняваме. Усмихнете се, изплезете малко езика си и го поставете на долната си устна. Поемете въздух през носа и издухайте памучната вата (топка, снежинка, лист, перце) от дланта на ръката си. Повторете 3-4 пъти. Уверете се, че бузите ви не са издути. Основното нещо е детето да произнася звук, подобен на [F], а не на [X], т.е. въздушната струя трябва да е тясна, а не разпръсната. Упражнение "Издухайте снежинката"

За да проработи трикът, трябва: 1. Отворете устата си; 2. Направете "чаша"; 3. Поставете малко парче памук върху носа; 4. Поемете въздух през носа; 5. Силно издухайте памучната вата през устата си, така че да лети нагоре (трябва да получите звук, подобен на [F], но не и на [X]. Упражнение "Фокус"

Майсторски клас по артикулационна гимнастика за деца в предучилищна възрастИзготвен от: Учител-логопед Арбекова Н.П.

МАДОУ ЦДГ "Пинокио" п.Пруди

Формиране на артикулационни двигателни умения

Важна роля при формирането на звуково произношение играе ясна, точна, координирана работа на артикулационните органи, способността им бързо и плавно да преминават от едно движение към друго, както и да поддържат дадена артикулационна поза.

Ето защо отстраняването на смущенията в работата на артикулационния апарат и подготовката му за звукоиздаване са от първостепенно значение.

Основната цел на артикулационната гимнастика е развитието, укрепването и усъвършенстването на артикулационната моторика.

• Артикулационната гимнастика се извършва ежедневно в продължение на 3-5 минути няколко пъти на ден:
• а) в детска градинас логопед по време на частни уроци

б) в детската градина с учител и самостоятелно;

в) с родители у дома.

2. Артикулационната гимнастика се извършва в изправено или седнало положение пред огледало, като задължително се спазва правилната стойка.

3. Необходимо е да се постигне ясно, точно, плавно изпълнение на движенията.

4. Отначало артикулационните движения се извършват бавно, без да бързат, но постепенно с усвояването им темпът на артикулационната гимнастика се увеличава.

5. Всяко упражнение се изпълнява от 5 до 20 пъти. Броят на повторенията се увеличава, тъй като артикулационните двигателни умения се подобряват успоредно с увеличаване на скоростта на движенията.

6. Възможно е и желателно да се изпълнява артикулационна гимнастика под броене, на музика, с пляскане и др.

Усмивка, с напрежение, излагащо затворени зъби

"Усмихни се"

"Тръба" Устните и зъбите са затворени. С напрежение опънете устните си напред с тръба. Задръжте ги в това положение, като броите до пет. „ФУТБОЛ“ Затворете устата си, натиснете върха на езика си с напрежение върху едната или другата буза, така че „топките“ да се издуят под бузата. "ГЛЕДАЙТЕ" Усмихнете се, отворете устата си. Прехвърлете върха на езика като броите "едно-две" от единия ъгъл на устата в другия. Долната челюст остава неподвижна. "SWING" Усмихнете се, отворете устата си. За сметка на 1-2, последователно опрете езика си върху горните, след това върху долните зъби. Долната челюст е неподвижна. "МИЕНЕ НА ЗЪБИ" Усмихнете се, отворете устата си. С върха на езика "почистете" долните, след това горните зъби отвътре, като правите движения на езика надясно и наляво. Долната челюст не се движи. "ВКУСНО СЛАДКО" Усмихни се, отвори уста. С чашовиден език облизвайте горната устна отгоре надолу (може да я намажете със сладко). Долната устна не трябва да пасва на зъбите (можете да я дръпнете надолу с ръка). "МАЛЯР" Усмихни се, отвори си устата. С широк връх на езика погалете небето от зъбите до гърлото. Долната челюст не трябва да се движи. „ПЕТРАЛО“ Усмихнете се, отворете широко устата си, повдигнете върха на езика си и го поставете върху туберкулите (алвеолите) зад горните зъби. Задръжте езика в това положение, като броите до осем, след това до десет. Спуснете езика и повторете упражнението 2-3 пъти. "КИСК Е ЯДОС" Усмихни се, отвори си устата. Опрете върха на езика в долните зъби. За сметка на "едно" - огънете езика с плъзгач, опирайки върха на езика върху долните зъби. Като преброите до две, върнете се в изходна позиция. В същото време върхът на езика не трябва да излиза от долните зъби, устата не се затваря "ЧАША" Усмихнете се, отворете устата си, поставете широк език на долната си устна, огънете страничните ръбове на езика в формата на чаша. Задръжте, за да преброите до пет. Долната устна не трябва да пасва върху долните зъби. "ГЪБИЧКИ"Усмихни се, отвори си устата. Смучете широк език към небето. Това е шапката на гъбата, а хиоидният лигамент е стъблото. Върхът на езика не трябва да се прибира, устните трябва да са в усмивка. Ако детето не успее да изсмуче езика, тогава можете да щракате с езика, както в упражнението Кон. При щракване се улавя желаното движение на езика. Благодаря за вниманието!

Артикулационна гимнастика за предучилищна възраст

Приготвен от:

Учител логопед

Камкина Александра Валериевна

Дата на събитието 18.05.2017г

• Условия за асимилация на звуци
• Причини за неправилно произношение на звуци
• Артикулационна гимнастика
• Съвети за родители (развитие на речта)

Последователност на появата на звуци при деца

1-2 години

2 – 3 години

А О Е

П Б М

I Y Y

35 години

5 – 6 години

C W C

T D N

G K X Y

Причини за неправилно произношение

• - недостатъчно формиране на движенията на органите за произношение, особено на езика, устните, долната челюст. Движенията не се извършват достатъчно ясно, обемът им е ограничен, поради което изразеният звук също е изкривен.
• - всеки дефект в структурата на артикулационния апарат (структура на устните, челюстта, скъсен хиоиден френулум, размер, форма на езика, състояние на носната кухина)
• - загуба на слуха - загуба на слуха (консултация с аудиолог)

Лошо развитие на фонематичния слух

Неправилно произношение на думи от самите възрастни (шепеляването води до говорни дефекти, правилната реч на възрастен е необходима като модел)

Билингвизъм (наличие на няколко езика в семейството)

Нарушения по време на бременност, родова травма

За да получите пълна картина на речта на детето като цяло, е необходимо да обърнете внимание на следните опции:

1. разбиране на речта - разбира ли детето какво му говорят другите;

2. оценка на речта по звук (звукопроизношение: нарушено - без нарушения);

4.темпо на речта (твърде бързо, бавно).

Какво е артикулационна гимнастика

• Артикулационна гимнастика -това е набор от упражнения, насочени към развиване на мобилност, сръчност и точност на движенията на езика, устните, бузите, хиоидния френулум.

• Целта на артикулационната гимнастика еразвитието на правилни движения и определени позиции на органите на артикулационния апарат, необходими за ясното произношение на звуците.

Как да правите артикулационни упражнения

• 1. Трябва ежедневно да изпълнявате артикулационна гимнастика, така че уменията, развити при децата, да се консолидират. По-добре е да правите упражненията 3-4 пъти на ден по 3-5 минути.
• 2. Всяко упражнение се изпълнява по 20-30 секунди. Постепенно времето се увеличава до 1 минута. Упражненията се изпълняват пред огледало.

• 3. Артикулационната гимнастика се изпълнява в седнало положение, тъй като в това положение детето има изправен гръб, тялото не е напрегнато, ръцете и краката са в спокойно положение.
• 4. Необходимо е да се постигне ясно, точно, плавно изпълнение на движенията.

Упражнения за устни

"Жаба" ("Усмивка")

Усмивка, с напрежение, излагащо затворени зъби

("Хоботче") ("Тръба")

Устните и зъбите са затворени. С напрежение опънете устните си напред с тръба. Задръжте ги в това положение, като броите до пет.

"хипопотам"Отворете устата си широко и спокойно, като броите до 10.

Упражнения за бузи

СЛИМ ПЕТЯ

— Балонът се спука. Начертайте бузите си.

жора-лакомник

« Надуйте балона."

Устните са затворени. Издуйте двете бузи.

"ФУТБОЛ"

Затворете устата си, натиснете върха на езика с напрежение върху едната или другата буза, така че „топките“ да се издуят под бузата.

Езикови упражнения "ГЛЕДАМ"

Усмихни се, отвори си устата. Прехвърлете върха на езика като броите "едно-две" от единия ъгъл на устата в другия. Долната челюст остава неподвижна.

"ЛЮЛКА"

Усмихни се, отвори си устата. За сметка на 1-2, последователно опрете езика си върху горните, след това върху долните зъби. Долната челюст е неподвижна.

"палачинка"Отворете устата си и поставете спокойно широко разтворен език върху долната си устна.

"игла"Отворете устата си и дръпнете тесния език напред.

"ВКУСНО СЛАДКО"

Усмихни се, отвори си устата. С чашовиден език облизвайте горната устна отгоре надолу (може да я намажете със сладко). Долната устна не трябва да пасва на зъбите (можете да я дръпнете надолу с ръка).

"ИЗМИЙ СИ ЗЪБИТЕ"

Усмихни се, отвори си устата. С върха на езика "почистете" долните, след това горните зъби отвътре, като правите движения на езика надясно и наляво. Долната челюст не се движи.

"ЧАША"

Усмихнете се, отворете уста, поставете широк език на долната устна, огънете страничните ръбове на езика във формата на чаша. Задръжте, за да преброите до пет. Долната устна не трябва да пасва върху долните зъби.

"ХУДОЖНИК"

Усмихни се, отвори си устата. С широк връх на езика погалете небето от зъбите до гърлото. Долната челюст не трябва да се движи.

"ГЪБИЧКИ"Усмихни се, отвори си устата. Смучете широк език към небето. Това е шапката на гъбата, а хиоидният лигамент е стъблото. Върхът на езика не трябва да е прибран, устните трябва да са в усмивка, а езикът трябва да бъде рязко отпуснат.

"ПЛАТНО"

Усмихнете се, отворете широко устата си, повдигнете върха на езика си и го поставете върху туберкулите (алвеолите) зад горните зъби. Задръжте езика в това положение, като броите до осем, след това до десет. Спуснете езика и повторете упражнението 2-3 пъти.

„ПЪТИ Е ЯДОС“

Усмихни се, отвори си устата. Опрете върха на езика в долните зъби. За сметка на "едно" - огънете езика с плъзгач, опирайки върха на езика върху долните зъби. Като преброите до две, върнете се в изходна позиция. Върхът на езика не трябва да излиза от долните зъби, устата не се затваря

Съвети за родителите:

• Говорете повече с детето си по време на всички дейности като готвене, чистене, обличане, събличане, игра, разходка и т.н.

• Накарайте детето да изказва вербално всичките си действия (на разходка, по време на игра), говорете повече.

• Не се учудвайте, ако по време на играта детето си говори - това е добре, ако мълчи - лошо.

• Не потискайте речевата инициатива на детето - ако детето се обърна към вас с въпрос или реч, определено трябва да изслушате до края и да отговорите.

• Обърнете внимание каква е речта на детето в спокойна домашна обстановка и в необичайна обстановка (на парти, на преглед при лекар). Ако проблемите в речта се наблюдават само в стресови ситуации, детето има психологически проблем и се нуждае от помощта на психолог (премахване на тревожност, повишаване на самочувствието).

Помолете детето да преразкаже, разкаже всичко, което вижда (анимационни филми, филми)

• Попитайте детето си какво беше интересно днес в детската градина? Как прекара деня? Какво направи на разходката? С какво ги хранеха? и т.н. В отговор на вашия въпрос помолете детето за изречение, а не за 1 дума.

„Има втори мозък на една ръка разстояние!“

Развитие на фината моторика!

• мъниста (нанизване на връв)
• зърнени храни (сортиране)
• щриховка (тетрадки - по посока)
• щрихи (тетрадки - по контур, по точки, по цифри)
• моделиране (пластилин, тесто)
• рисунка (цветни тристенни моливи)
• закопчайте копчета, завържете връзките на обувките ... ..