Նախադասություն կազմի՛ր «թակած փայտփորիկ» բառով տարբեր իմաստներով. «փայտփորիկ» նախադասություններ Ընդհանուր նախադասություն «փայտփորիկը թակեց»

27.05.2020

Դե, ասա ինձ, ինչպե՞ս հանգստանալ պարկեշտ աղջկան արդարների աշխատանքից հետո: Ալկոհոլը հոգի չի խլում. Տղամարդիկ ձկնորսության չեն գնում: Ինչո՞ւ եմ ես ձկնորսություն անում իմ կարճ մուշտակով և ստիլետոյի կոշիկներով: Եղբայրս, տեսնելով իմ հերթական նորը, միայն գլուխն է թափահարում. «Սա վերարկու չէ, այլ հովանոց, քեզ չի ծածկի ոչ մի ցուրտ եղանակից, իսկ կրունկներն առանձին երգ են, հարմար են կառչելու համար. դեպի սառույցը ?!»
Աշխատավայրում դուք ամբողջ օրը հպում և դիպչում եք ստեղնաշարին, ինչ-որ փայտփորիկի նման, այնուհետև զեկուցում եք, ապա մշտադիտարկում, ապա պատասխանում եք հաճախորդների բողոքներին: Գալիս ես տուն - էլի համակարգչի մոտ, մինչև ուշ երեկո նստում ես բլոգում։ Շաբաթվա վերջում դուք կնայեք հայելու մեջ, իսկ հոգնած ու գունատ դեմքը՝ աչքերի տակ կապտուկներով, ձեզ է նայում։ Պետք է ինչ-որ կերպ հուզվել։
Եվ այսպես, ես որոշեցի հաջորդ հանգստյան օրն անցկացնել ոչ թե սովորականի պես՝ համակարգչի մոտ, այլ գնումներ կատարել՝ կանանց համար թերևս ամենահաճելի բանը: Որպեսզի բուտիկից բացօթյա բուտիկ չգնամ (դեռ ամառ չէ, և մեքենան մոտակայքում չի կարելի կայանել), ես ուղիղ գնացի Լյուսի, մեծ առևտրի կենտրոն, որտեղ կարելի է քայլել առավոտից մինչև ուշ գիշեր և որտեղ, հավանաբար, ամեն ինչ՝ ասեղից մինչև գրասենյակային կահույք:
Առաջին երկու ժամվա ընթացքում ես թափառում էի և փնտրում էի ինչ-որ նոր բան՝ ավելացնելու իմ զգեստապահարան: Արդյունքում ես գնեցի մի կարճ անթև բաճկոն՝ պատրաստված արծաթե աղվեսից՝ ծախսելով ինձ հետ ունեցած գրեթե ամբողջ գումարը, և հետո շարունակեցի հենց այդպես՝ հարցնելով ինձ դուր եկած իրերի գինը։
Ես ցատկողներով թափառեցի բաժին, խնդրեցի վաճառողուհիներին ցույց տալ կրիա պարանոցները և որոշեցի վերցնել անթև բաճկոն։ Վաճառողները՝ մոտ քսան տարեկան աղջիկները, սկզբում չներծծվեցին, շարունակեցին ուրախ ծլվլել իրենց ինչ-որ բանի մասին, հետո, տեսնելով, որ ես չեմ շտապում հեռանալ, ցույց տվեցին իրենց ապրանքները։ Ես փորձեցի անթև բաճկոնով և դեղին կրիա պարանոցով, վարդագույնով և կանաչով: Ամեն ինչ ճիշտ չէ։ Ի վերջո, ես որոշեցի, որ սևը լավագույնն է: Բայց վարչությունում նման բան չի եղել։
Մի փոքր հոգնած՝ կոշիկներով գնացի հարևան բաժին։
Ես փորձեցի որոշ կոշիկներ, մյուսները, հետո անցա սանդալների (մի օր ամառ կլինի): Եվ ամբողջովին շփոթվեցի իրարանցումից և երկար քայլելուց: Առեւտրի կենտրոն, շրջվեց և մոտակայքում կանգնած վաճառողին հարցրեց. «Ասա ինձ, դու երեսունյոթ չափ ունե՞ս»։ Վաճառողը չգիտես ինչու չի պատասխանել։ Երևի չի լսել: Ես որոշեցի կրկնել հարցը ավելի բարձր և քաշեցի նրա թեւը, որպեսզի գրավեմ նրա ուշադրությունը։ Եւ ինչ?! Աստված իմ, պարզվեց, որ զրուցում էի մի մանեկենի հետ, որոնցից շատերն են բաժնի մուտքի մոտ և ոչ միայն։ Իրոք, «փայտփորիկը թակեց, թակեց, թակեց - խենթ»:
Շուրջս նայելով, տեսնեմ արդյոք որևէ մեկը տեսնո՞ւմ է իմ ամոթանքը, ես արագ գնացի դեպի ելքը՝ որոշելով, որ այսօրվա համար արդեն լիովին «հանգստացել եմ»։ Տուն գնալու ժամանակն է, հակառակ դեպքում մի ժամ էլ կքայլես, իսկ ավտոկայանատեղիում մեքենա չես գտնի։ Կամ չգիտես։

Ծովով նավարկում է առագաստանավ։

Ընդգծի՛ր առաջին նախադասության ձայնավորները.

Ընդգծի՛ր երկրորդ նախադասության բաղաձայնները.

Գրի՛ր եռավանկ բառեր (բաղկացած երեք վանկից).

Նշեք շեշտը բառերի վրա:

4) Գրի՛ր թելադրանքը.

Դիման կատու ուներ։ Կատվի անունը Բզեզ էր։ Կատուն ունի փափուկ մորթի: Նա կարմիր է։ Բզեզը մկներին է բռնում։

(Հիշեք!ժի, շի գրել նամակով«և»):

_ Ընդգծի՛ր կատվի անունը։

_ Վերջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները:

5).Ականջով որոշի՛ր նախադասության բառերի քանակը:

Եկել է աշունը։

Տերեւները դեղինացան։

Տանյան դուրս եկավ պատշգամբ։

Շունը բարձր հաչեց.

6) Վերծանի՛ր և գրի՛ր նախադասությունը

դպրոցականների դասերը

7) Այս բառերից կազմի՛ր նախադասություն.

Վրա, ծաղկաման, սեղան, տակդիրներ:

2. Վրա, քշել, երեխաներ, սարեր, հետ, սահնակով.

8) Նախադասություններից կազմի՛ր տեքստ:

Նա սկսեց փոս փորել: ()

Աղվեսը մոտեցավ եղևնիին։

Աղվեսն այնտեղ կապրի։()

Նախադասությունները գրի՛ր ճիշտ հերթականությամբ:

9) Ականջով որոշի՛ր, թե քանի նախադասություն կա տեքստում:

Ապրել է - կային մի պապիկ և մի կին։ Նրանք ունեին Ryaba հավ: Հավը ձու ածեց։

Գրիր գեղագրորեն ճիշտ և գեղեցիկ:

ՌՈՒՍԵՐԵՆԻ ԹԵԼԱՑՈՒՄՆԵՐ

1 ԴԱՍ

ԵՐԿՐՈՐԴ ԿԻՍԱՄԵՍՏՐ

Սպասավորը, թռչնաբուծը, պատվավոր ուսանողը, բետոնագործը, կանաչեղենը, թմբկահարը, լամպի վառիչը և եռակցողը լողում էին։

մի արևոտ օր գետի շոգենավի վրա: Աղջիկս սովորություն ուներ կորցնել գրիչը, մատանին, հնդկաձավարը,

ոչխար և բզեզ. Գիշերային թիթեռը կերակրում է ձագին: